教学处工作计划。
如果我们没有工作计划，盲目地进行操作往往会对我们的工作效率造成影响。那么，工作计划的关键在于什么呢？工作总结之家编辑为大家带来了这篇名为“教学处工作计划”的研究报告。希望本文能够给您带来收获，建议您将其保存并收藏起来！
教学处工作计划【篇1】
一、指导思想：为进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以学校工作计划精神和教研室工作计划为指导，以“造就名生、成就名师、创造品牌”为目标。以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，努力开创我校教学教研工作的新局面。工作目标 1．深化课程改革，提高课改实效。（青年教师实施“三段式”教学） 2．细化质量管理，提升教学质量。 3．健全学生管理，具备一定特长。 4．强化团队建设，实施有效管理。 5. 实施读书工程，养成读书习惯。 6. 加强常规教育，形成良好习惯。工作重点： （一）、做好师资培训，提升教学水平 1、加强学习，全面提高业务水平。每周一全体教师参加例会，学习政治、教育理论；鼓励教师平时自学教育教学报刊杂志，记笔记、写反思、撰写论文，成为“学习型”的教师。开展教师“六个一”活动：①每个月向教导处提供一个教学中遇到的值得探讨的真实问题；②设计一片教学案例；③撰写一篇高质量的教学论文；④每两周撰写一篇教学反思；⑤上一节研讨课；⑥学期末编制一份试卷。 2、做好教材通研工作，为本学期的教学展开奠定基础。组织教师积极参与各级各类学科培训和外出学习、听课，力求学有所获、获有所示。青年教师学习听课后上一节汇报课。 3、积极开展好综合实践、艺体等课程的教学工作。 4、不断深化新课程教学研究，提高课堂教学的实效性。特别要加强对体艺、英语等课堂的教学管理。 5、通过“请进来”和“走出去”的方式，加强教师间的交流和合作，开阔眼界，提升教学教研和管理水平。 6、根据学校发展规划目标，鼓励教师参加学历进修，不断提高自身的学识水平。积极参加各种教育教学培训。 7、努力在我校践行北京二小教学模式，更新我校教学理念，努力探究教师“勇敢的褪下去，适时地站出来”的课堂新模式。 8、建立学校教学论坛，完善学校网络教研机制，开展“博客工程”。 （二）、抓实教学常规，精细过程管理 1、认真开展教学常规月查工作，坚持推门听课制度，教师间相互听课每学期不少于10节，促进教师教学常规工作的常态化和规范化。 2、进一步落实“备课”常规。青年教师尝试利用电子备课，发挥好网络平台、农远等资源的作用，努力提升教师的`教学能力和专业水平。 3、着力抓好教育教学各个环节的落实，切实加强教情学情分析。加强对学生作业批改的指导和监督，以及学科质量的检测和分析。要求教师根据以往教学检查提出的改进意见和期末教学检测成绩分析有针对性地调整教学策略。 4、继续抓好学生的学习习惯培养实施方案。要从小培养学生的文明守纪、专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。 5、继续开展“蓓蕾读书工程”的建设工作，充分开放、利用学校图书室，为学生提供读书平台，积极提倡学生利用网络拓展自己的读书范围。 （三）、推进教研创新，提高教研成效 1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。设立语文、数学、综合等教研组，周五上午为半日学研活动时间。根据各教研组、教师取得成绩参加课改先进教师的评选。 2、继续开展作文教学研究，不断提升教师作文教学水平。 3、落实好教研策划，关注教师专业发展。 4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 5、落实安排好“四个一”活动，利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。 6、加强校本教研工作；落实好单元集体备课制度。 （四）、加强典型培养，促进专业成长 1、进一步加强对骨干教师、青年教师的培养工作，努力提高教师驾驭新课程能力。 2、充分发挥好现有学科教研组长的作用，为学校的教学研究领航。 3、通过开展各项教研活动，培养新的教学骨干，参加兰山区教学能手和教学新秀的评选。 4、要加强对青年教师的培训，为学校的教师队伍注入新活力。 5、加大对特长生的培养力度，促进学生全面发展和终身发展。通过开展各种辅导竞赛、特长生比赛等活动，促进其个性特长的发展。 6、改革教师学习制度。教师进一步加强学习，积极参加各级组织的教研活动，继续学习新课程标准，更新观念。开展“精读一本书”活动，由学校指定书目统一购买发放。教师在上面勾画、做批注、写反思。教导处对数的使用情况进行检查。学期末组织教师参加临沂北城小学闭卷考试。 （五）、引领师生争先，打造学校品牌 1、组织教师参与各学科教研活动，努力提高我校教师的教学能力和专业水平。 2、充分、合理利用好多媒体等网络教育资源，加强培训，提高青年教师课件制作能力。发挥多功能教室、实验室、电子备课室、图书室等处室的作用。 3、继续组织教师参与各级各类教学比赛、课件制作、优秀课例、论文等评比活动。 4、大力开创书香校园，营造良好的校园文化氛围。努力创设现代与经典文化特色学校和班级。做好普通话的推广宣传工作。 5、开展丰富多彩的师生文化、体艺等竞赛活动。将师生的各类成果在校报、宣传栏等地方展示，并将学生的作文、教师的论文编辑成册。
教学处工作计划【篇2】
在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
一、指导思想
学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。
二、本学期教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
(1)教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
教学处工作计划【篇3】
本学期学校教学教研工作，以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，坚持依法治教，努力提高教师的业务能力，切实转变教风、学风，积极稳妥地推进素质教育。
1、坚持深入开展教育教学常规检查、监督、指导。
2、加强学风建设与学法指导，建设良好学习、教学氛围。
3、坚持校本研修活动和课题研究活动。
4、开展多种形式的教学主题活动，促进学生全面发展。
1、全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，严格按课表行课，任何教师不得随意挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与安全的课程时间，没经过教导处或学校行政值周同意不得随意调课换课。
2、领导班子成员分包年级，落实责任目标。李立飞校长负责四五年级，工会主席孙永明负责一二三年级，教导主任谢光林定点负责六年级。各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。
3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。李立飞校长负责语文、思品学科，孙永明负责英语学科，谢光林负责数学、科学学科。
1、规范常规备课要求：常规备课做好四个“坚持”，即坚持提前两天备课(教师要坚持至少提前两天备好课);坚持结合实际备课(教师要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案);坚持备课要素齐全(教师备课要素要齐全规范，教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全，教学反思一周一次);坚持作业分层设计(教师要合理的将班级学生按照本学科分成a、b、c三个组，a组为优等生1/5左右，b组为中等生3/5左右，c组为学困生1/5左右，在设置和布置作业时候要分层设计和布置，切实改变作业拖拉的现象)。50岁以上的教师备简案，其余教师备详案。
2、严把作业的质量关：作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
3、坚持教学常规一月一查一通报制度。教学常规坚持普查(教研组活动时间完成)与抽查(班子成员随机抽查)相结合，采用看(看教师、学生的书面材料)、听(推门听课)、问(问学生对老师的意见，家长对老师的意见)等多种检查方式，对教师的教学常规工作进行检查，并将检查的情况及时通报和与教师交流。
4、坚持分管领导和行政值周领导每日巡查制度。学校领导班子成员要切实做好日常教育教学工作巡视，对发现的问题及时整改。
1、毕业教师要精诚合作，乐于奉献，加强学风管理，营造浓厚的学习氛围。
2、毕业班教师坚持集体办公，严格考勤，提高集体办公的效率。
3、坚持开展学月学习诊断测试，定期开展毕业班学生座谈会，做好学生思想工作。
4、坚持每月一次毕业班教师研讨会，每期组织开展一次家长会。
1、定时举办班主任、班干部培训，规范班会课，抓好每月一次的主题教育班会，树立良好的班风，形成良好的学风，使班级健康有序的持续发展，
2、抓学生综合素质评价。学生综合素质的评价要严格按照《金壁小学学生综合素质评价实施方案》操作，注重资料收集，多方评价，求得实效。
3、全面关注“留守儿童”，建立健全留守儿童的管理培养机制，健全家校联系机制，加强家校联系，特别是做好学困生的转化工作，赢得家庭与社会的满意与支持。
(五)重视常规校本教研，提高教研的实效性。
1、实行单双周研修活动。单周周二下午为数学教师集中业务学习培训，语文教师业务自学;双周周四下午为语文教师集中业务学习培训时间，数学老师业务自学。每月举行一次其它学科的教学研讨活动。对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格进行量化考核。
2、坚持抓实校本培训。一是坚持活动定主题，定主讲;二是坚持教研活动形式多样化(采用理论学习、座谈交流、网络视频观摩研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动);三是坚持每次活动写反思、心得一篇。
教学处工作计划【篇4】
提升教学质量专项工作方案
一、背景
提升教学质量是每个学校和教育机构的重要任务，它直接关系到学生的学习成绩和综合素质的提升。为了更好地培养素质教育的合格人才，我校决定启动提升教学质量专项工作方案。通过全面评估和改进教育教学模式，以及提供持续的专业培训和支持，将努力提高教学水平，实现教育目标。
二、目标
提升教学质量专项工作的目标是提高学生的学习成绩、发展学生的综合素质，培养具有创新能力和批判思维能力的合格人才。具体目标包括：
1. 提高学生的学习成绩：通过优化教学方法和教学资源，提高学生的学习成绩，确保每个学生都能够达到预期的学习目标。
2. 发展学生的综合素质：注重培养学生的创新能力、沟通能力、合作能力和实践能力，培养学生的综合素质，使他们具备全面发展的能力。
3. 培养学生的批判思维能力：鼓励学生从不同角度思考问题，培养他们的批判思维能力，使他们具备独立思考和解决问题的能力。
三、工作内容
为了实现提升教学质量的目标，将采取以下措施：
1. 定期教师培训：组织定期的教师培训，提供最新的教学方法和理论知识。鼓励教师参加研讨会、工作坊和教学实践交流活动，以提高他们的教育教学水平。
2. 优化教学资源：提供必要的教学资源，包括教材、教具和多媒体设备。确保学生在教学中能够得到充分的支持和指导，提高他们的学习效果。
3. 实施个性化教学：根据学生的个性和需求，制定个性化的教学计划，提供相应的教学资源和辅导。关注每个学生的成长，推动他们充分发展。
4. 加强课堂管理：建立严格的课堂纪律，保持良好的教学秩序。鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和动力。
5. 开展综合评价：采用多样化的评价方式，全面了解学生的学习情况和成长状况。通过对学生的评估，及时发现问题并进行针对性的辅导和指导。
6. 加强家校合作：与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的学习和成长。定期组织家长会、家访等活动，及时了解家长对教育工作的意见和建议。
四、实施步骤
为了确保提升教学质量专项工作的有效实施，将采取以下步骤：
1. 制定工作计划：根据目标和工作内容，制定详细的工作计划，明确责任和时间节点。
2. 组织工作人员：成立专门的工作小组，明确各个成员的职责和任务。
3. 实施培训计划：根据教师的需求，制定教师培训计划，并组织相关培训活动。
4. 优化教学资源：完善教学资源的供给机制，确保教学资源的有效利用。
5. 监督和评估：建立监督和评估机制，定期对教学质量进行评估和反馈，及时调整工作方案。
充分落实以上步骤，将有助于提升教学质量，实现教育目标。
五、预期效果
通过实施提升教学质量专项工作方案，预期可以实现以下效果：
1. 学生的学习成绩和综合素质得到显著提高，整体教育水平得到提升。
2. 教师的教育教学水平得到提高，教学质量得到根本性的改善。
3. 学校的教育声誉得到提升，成为社会认可的优秀教育机构。
4. 学生和家长对学校的教育教学工作满意度明显提高，形成良好的教育氛围。
结语
提升教学质量是一项长期而艰巨的任务，需要各方的共同努力和支持。通过实施上述的提升教学质量专项工作方案，相信可以提高教学水平，实现教育目标。同时，也将继续改进和创新，不断追求卓越，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
教学处工作计划【篇5】
2021小学教学教研工作计划篇(一)
本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：
一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。
4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力;
搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
3、发挥素质教育作用。
组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。
1、完善教研组织和教研机制。
严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。2、抓好现代教育理论的学习。
要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质;
要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。
按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。5、搞好先进经验的交流和学习。
组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩提高因素的分析》，争取本年度结题。
7、加强与兄弟学校的沟通。
结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。2021小学教学教研工作计划篇(二)为了深入贯彻落实教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求，使我校教师的业务水平能够有较大的提高，根据学校教学计划，制订计划如下：
一、加强常规管理，规范教学行为。
1、教学计划的撰写：
教研组计划(语数英)、教师学期计划(语数英品社科学)使用空白纸张书写。要求在第一周的周五完成，教研组计划上交给教导主任，教师学期计划上交给相应的教研组长(语文：高兴芹数学：韩光星英语：张梅阁综合科：田红云)，组长检查是否符合标准，如果不符合请其重写，收齐后各组上交教导主任存档。教师教学计划的主要内容有：
①对学生、教材、课程标准等情况的分析。
②根据学校、教研组教学计划的要求，确定本学年(或本学期)所任学科的教学目标、任务，确立研究重点，拟定教学进度表。
③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和实验内容提出增删或改进意见。
④提出落实教学任务、提高教学质量的措施。
⑤制定课外活动的计划。
2、课时备课：
教师备课项目齐全，各项内容充实、实用，有教后记(注明日期)，书写正规。(集体备课限于我校的特点，教研室认为：用周周清替代集体备课也可)。
语文、英语、综合科：按照每课一教案。数学：每周至少4个教案。
音体美地校综合实践：学校提供电子教案。但是心理健康教育(属于地校课程)毎学期需手写6个教案。
具体要求：课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要体现学法指导、师生互动、能力培养。要求教学思想准确、知识无误，教学环节齐全、教法得当，教学目标明确、重点难点突出，教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。教学过程部分要详写，其它部分要写出特色。
教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟悉教案的时间。一学期教案数要与计划授课时数相符。
3、作业的要求：
(1)一至二年级语文:
①拼音本。仅供一年级上学期用，随进度。以语文课本拼音书写教材为示范。
②四线方格本。巩固生字用，随进度。以教材课后生字书写为示范，每次作业应先写课题，另起一行写作业。
③写字本(随教材订购)。每周一次，要求书写工整、认真。不允许用练字纸代替写字作业。可在用好写字本的基础上，再用练字纸进行练习。
④句话本。一年级第二学期、二年级每学期8次。⑤新课堂作为学校要求作业，老师要认真批改。
一至二年级数学:
一年级平均每周三次。上学期用四线方格本，下学期用36开横格本。新课堂每课一次。二年级平均每周三次。二年级用36开横格本，新课堂按进度完成。
(2)三至六年级语文：
写字(硬笔和软笔)、大作文(7-8次)可以附带小练笔，每课的写作方法都可以、配套。
三至六年级数学：
①用配套完成，每次3-4题。②创新作业(即综合实践作业)，带_号题和毎一个聪明小屋一次。
(3)英语：
四至六年级设书面作业，平均每周2次。可以用作业本或者配套。
(4)综合科：
工作笔记作业不用了，毎学期品社科学建立8次综合实践作业，毎单元一次，可以是试题、实践活动等，期中考试试题(但不是教研室的试题)也可以是一次的。要求现实与实际相结合，综合性、开放性、实践性。
(5)作业批改：
①课堂作业要当天收阅并批改。
②作业中的错题在原题上画“X”，然后让学生在下次写作业时先做改错题。改错时先写改错二字，并加写冒号。
③每次作业批改后，要写出评定等级(ABCD)和批改日期。
4、听课记录要求：
学校干部、教师每学期听课分别不少于30节、20节。记录认真，项目填写齐全，有随评和总评。
二、开齐开足课程，全面落实课程实施方案。
严格按课程设置方案排课、上课，四表(校总课表、班级课表、教师授课表、学生课表)对应。开齐课程，上足课时。不准随意增减学科课时数的现象。特别是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校，上足课时，按教学进度授课，掌握好应该把握的基础知识。
(例如今年的问卷：摇篮曲是创作的?什么海峡是我国重要战略要地?通往大西洋的海峡是什么?音乐中F是最弱的，P是最强的。蓝黄红紫绿什么是冷色。怎样调查视力的?
口头：美术老师姓什么?几节美术课、音乐?会不会把美术音乐改为语文?美术、音乐、都学了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱。)
三、加强教研组建设，切实搞好教研活动，提高教师的业务能力。
1、我校的教研活动主要是语文、数学组。
教研组要在第二周按照学校教研活动的要求写出教研组计划，并组织实施，活动每学科每学期至少活动5次(集备除外)，要求教研组长认真组织活动，并且按学校要求整理好每一次的活动材料：有计划、记录、相片等原始材料，要出精品。活动时间：每周四教研活动，上午第二节出课，下午第二节评课及其它活动，语文单周，数学双周。
开展好教研组示范课、研究课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展。
2、认真落实教研室“二次”培训的要求，认真搞好教师培训。
教师要积极外出学习，要有记录、体会、按时举行汇报课研讨;3、认真学习新课程理念，教师围绕新课程理念认真记写学习笔记，每学期不少于5000字，其中个人真实的教学反思至少占2000字，并且内容比较丰富。
四、抓好课堂教学，进一步规范常态课堂的管理工作。
课堂教学能体现新课改理念，能落实“先学后教、以学定教”的理念，真正体现生本课堂，实现课堂的愉悦和高效;课堂教学策略调控有度，教学方法灵活，重点突出，环节设计合理;能注重对学生良好习惯的培养，练习的针对性、层次性强，目标达成度高。备课与实际授课基本吻合。
1、语文数学英语教体局的要求：
语文：今后语文课堂教学中主攻的方向——
写字教学、阅读教学中注意的细节问题——
在平常的课堂教学中关注学生的身心发展，落实“生本.愉悦.高效”三个关键词，培养学生的学习兴趣，引导学生读好书，写好字，切实提高教学质量。引导学生在课堂上做到“三能动”：即能动脑想，能动口说、能动手做
数学：每节课都立足翻转传统的“教师讲，学生听”的课堂，教师成功的“静下来、走下来、坐下来”当学生，而学生走上前台做小老师、小先生，讲“理”、讲“法”、质疑、释疑，让课堂充满了学生的声音，让课堂呈现“生本”的精彩。
教师应学会当学生，当一个会听讲、会质疑的学生，只有教师走下来，才能把舞台让给可爱的孩子们，还给学生一个真正的“生本愉悦”课堂。
英语：将单词融入对话，不留痕迹的学习单词，教师更加有效地解读教材，整合和活用教材，推动“生本愉悦高效”课堂的研究向纵深发展。
2、做好每日巡课工作，要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课;
3、借助远程研修，切实提高我校老师使用信息技术的能力、水平，真正提课堂教学效率，这就要求老师要认真学习，积极探索，互相学习，大胆使用，使自己成为驾驭信息技术的能人。
本学期继续进行家常课活动，希望教师充分利用信息技术设备，提高教学效率。4、按时上下课，不要拖堂，继续落实2分钟候课的要求，不要等到铃响了，才拿起书往教室里走。
5、上好早读，老师要在7:40前进教室，将早读和第一节就连起来上。
五、认真落实我校小学生好习惯养成教育实施方案，使学生养成良好的学习习惯。
1、强化低年级段学生的学习习惯、学习兴趣的培养，一年级开学第一二周重点是养成教育的培养。
其它年级要制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。2、为使学生养成良好的读书习惯，本学期将组织优秀读书笔记展评和我最喜欢的一本书征文比赛。
读书活动具体由马鹏飞老师负责，在开学初各班要将上学期借的书送还，然后再挑选本学期要读的书;同时鼓励学生每学期购买几本书，下发名著目录供学生参考。六、落实好书写习惯的培养，提高我校师生的书写水平(具体由宋楠老师组织实施)。
1、书法课不能被任意占用，保证开课率，具体是毎周二下午进行，单周硬笔书法、双周软笔书法。
教师要认真备课，认真批改学生的书法作业，不能让学生代批。2、开学初举行书法教学研讨，由宋楠老师主讲如何进行书法课教学。
同时建立作业检查制度，成立检查小组，不定期的进行作业抽查评比，并将结果及时反馈。3、每月组织一次书法大赛，评选“小小书法家”。
通过这种活动，使师生将写字放在重要的位置，更好地提高我校的书写质量。4、教师要加强书法的练习，努力提高自己的书法水平，更好地服务于教学。
每周一张毛笔字、一张软笔字。七、开展好课外兴趣小组活动，促进学生全面发展、个性发展和特长发展。通过参加丰富多彩而又有意义的第二课堂活动，拓展学生的视野，在巩固基本学科知识的同时发展他们多元的兴趣爱好，为学生们综合素质的培养和提高搭建平台。
根据我校实际，活动时间、兴趣小组、指导教师、活动地点设置如下：
活动时间为单周三下午第三节。开始时间为第三周，第一二周组织报名，教师备课。阅读写作兴趣小组(马鹏飞，四年级教室)：以培养学生的阅读写作兴趣为主，提高学生的阅读写作水平和书写质量，设立阅读写作作业本。
快乐数学兴趣小组(韩光星，五年级教室)：以聪明小屋、拓展训练为主，不分年级，培养学生对数学的兴趣，设立快乐数学作业本。
英语兴趣小组(张梅阁，三年级教室)：以训练学生的口语表达能力为主。合唱团(李云，二年级教室)：以合唱训练为主，提高学生的音乐素养。体育活动小组(龙飞，室外)：训练学生篮排球、跳绳等体育项目的基本能力。书画兴趣小组(宋楠，一年级教室)：对学生进行绘画、书法培训，设立美术书法作业本。
微机兴趣小组(王玺强，微机室)：对学生进行计算机打字、绘画、简单的编程方面的训练。
兴趣小组面向3-6年级学生，全员参与，实行自选制度，学生依据自身特长和兴趣爱好选择兴趣小组(每人限报一组)，班主任根据学生的实际情况均衡小组人数，以班级人数1/7确定各小组上报人数。
本学期的课外情趣小组重点做好以下几项工作：
(1)英语才艺展示，要求英语老师从开学初，就要认真组织，在十二月份举行三至六年级英语才艺展示比赛，切实提高我校的英语才艺展示能力。
(2)安排好学科才艺展示的辅导。以市教研室才艺展示为契机，抓好优秀生的培养，学校3-6年级语、数老师都要成立才艺小组(以三分之一的人数为准)，定期开展活动，精心组织辅导训练，争取优异成绩。同时学校每学期举行1-2次模拟才艺展示比赛。
(3)组织好古诗文诵读活动，开学初各班级认真总结假期古诗文背诵情况，在新学期语文教师要根据学校要求，很好地布置学生背诵古诗，学期末学校要组织检查古诗文背诵情况，并评选“背诵小博士”、“背诵小硕士”。
八、继续做好教学的各项检查工作，起到督促、指导的作用。
检查不是目的，而是督促，通过检查发现问题，解决问题才是最重要的。
(1)继续作业家庭作业检查，针对我校学生不良的书写习惯，学校将不定期进行家庭作业检查，并将检查结果及时公示，望老师们在平时的教学中对学生严格要求，提高学生的书写质量，培养爱护好作业本的良好习惯。
(2)对教师的业务每月一次抽查，每学期两次全面检查。
九、抓好毕业班教学管理，努力提升我校教学成绩。
做好学生思想工作，使学生的注意力放在学习上，这就要求毕业班的任课老师对学生要求要严格，，掌握好学生的思想变化，及时与班主任沟通，加强重点学生的教育。同时要经常性召开学生会、家长会，表扬先进，鼓励后进。组织好月测工作，做好出题、试卷分析工作，教导处要及时组织分析，督促教师及时调整改进。抓好六年级的语文数学才艺展示的准备工作，从开学初就要全面进入复习准备。保持毕业班教学质量在全处出于较好位次。
2021小学教学教研工作计划篇(三)一、指导思想：
以《新课程标准》为指导，围绕我校新学期工作目标，进一步加强教研课改教育理论学习，切实转变教学观念，提高自身素质，坚持面向全体学生，努力创设良好的教育教学环境，为学生的终生发展打下良好的基础。
二、主要学习内容：
1、有关报刊杂志刊登的教改方面的理论、实践文章。
2、积极参加县局组织的各项教育教研活动及学习。
3、课堂教学改革经验交流。
三、学习方法：
1、积极组织各教研组的学科教研活动。
在开学初安排好学习内容，并注意所学内容系统化。鼓励教师平时要注意留心有关报刊，做好必要的剪贴、摘录、复印等工作。要定期总结，加强学习理论的指导与检查，确保学习有实效。2、每次学习前，确立学习主题、学习篇目或具体的学习资料，组织学习后展开讨论研究。
3、要利用课余时间自觉阅读教育方面的杂志、报刊，努力使学习课改方面理论成为每天生活、工作的重要组成部分。
4、学习时，要认真思考，大胆实践，努力做到学以致用，勤于总结以不断提高自身的理论修养和教科能力。
四、常规工作：
1、备课：深入钻研教材、教法，坚持二次备课，每周四集体备课。
2、课堂教学：注重学生的独立性、自主性，师生互动，共同发展。
每位教师出两节研讨课。3、作业：以能促进学生听说读写能力的提高为标准，内容科学合理，及时批改作业。
4、学生评价：继续推行“记录袋式”的评价，注重学习过程的评价。
5、家校联系：召开家长会，做好与家长沟通反馈工作
2021小学教学教研工作计划篇(四)根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下：
一、加强学习，更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：
(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。
(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
(4)、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动
(5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕
全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。
请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。
首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。
一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。
我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验;还要认真检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。
7、做好毕业班复习指导工作。
认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。三、重视课题研究，提高科研素养。
新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。
1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。
语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。
3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。
上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞好培训，促进教师成长。
实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。
4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。
带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。
7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。
主要工作安排。
二月份
1、组织各年级参加区教材分析。
2、制定各年级语文教学计划。
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
1、参加全市二、四年级整班写字比赛
2、参加区语文教研组长工作会议。
3、校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛
。一年级写字验收。
4、组织校内作文沙龙研讨。
四月份
1、组织教师观摩省会课
2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会
3、参加市课改年级教学培训和研究活动
4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛
四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。
五月份
1、组织教师参加四城区会课
2、课改年级教师参加市教学培训和研究活动
3、校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。
三、四年级诵读比赛。
六月份
1、制定语文复习计划，组织期末考试。
2、做好毕业班有关工作。
3、选评“教海探航”征文，参加市省评选。
4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。
gz85.Com延伸阅读
小学教导处教学工作计划
还没开始工作时，就要制定计划，也要提前制定下阶段的工作计划。只有事先制定好工作计划，才能更好地应对工作中的挑战。为您准备了一份“小学教导处教学工作计划”解决方案，请阅读后收藏本网页网址！
小学教导处教学工作计划 篇1
秋学期中心小学教导处工作计划指导思想：
全面贯彻教育方针，切实推进素质教育，以创建扬州市"轻负优质先进校"、"教科研先进校"为抓手，结合有效课堂达标考核验收工作，认真组织教师学习课程标准，积极投身课程改革，切实遵循教育教学规律，准确把握教改方向，努力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质。
工作目标：
1.完成"扬州市轻负优质先进校"的创建。
2.打造有效课堂，迎接市级有效课堂达标考核。
3.立足课堂教学，完善校本教研活动机制。
工作措施：
一、严格执行法规，规范教育教学行为。
1.规范办学行为、深入实施素质教育：这是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求。我校将严格执行国家课程计划，严格控制学生在校时间，严格制止办学中的违法行为。按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛等，在严格执行"五严"的同时，要认识到素质教育不是不要教学质量，也不是不考试，更不是不要适度的学习负担，而是更注重质量评价的科学性、全面性和发展性，要在培养学生的实践能力和创新精神上采取新措施，落实新要求。二是正确处理好教学效果和教学时间的关系。要坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。
2.优化教学过程管理。组织教师认真学习《江苏省中小学管理规范》，规范办学行为，认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，增强学生体质，确保学生每天有一小时体育活动和充足睡眠时间。严格执行《教师常规管理制度》。坚决实行集体备课，人人参与其中，禁止备课走过场，加强对教案的修改，及时反思，多写教后记。
二、优化常规管理，提高教学质量。
1.加强教学各环节管理。坚持以打造有效课堂教学为核心，落实教学"七认真"工作，各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，及时发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。通过全面听课、查看资料、师生访谈、课堂检测等途径，全面了解教学管理状况，总结经验，提升理念，发现问题，探讨改进，切实提升教育教学质量，促进学校的发展。
2.抓好教育教学质量：坚持集体备课制度，加强课堂教学质量检查，学校领导要坚持深入课堂，到学生中去，到教师中去，到教学一线去，促进教师进一步增强时间意识和效益意识。校长和分管教学的副校长每学期听课不少于30节。加强学生学习档案管理，认真记录学生的学科学习成绩升降情况、学生的思想发展情况、措施落实的跟踪反馈情况。要提高考试质量和效益，严格控制考试次数，抓细抓实考试管理，加强考试研究，把好命题质量关，难度系数要有严格的要求，提高检测的质量和效益；培养学生课前自主预习、课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯，形成自我约束、自我激励、自我控制的主动学习机制，切实提高学生在学习中的自主性和独立性；抓好提优补差、学科平衡、心理调适等跟进工作，对教学质量较好的个人进行表彰和奖励。
小学教导处教学工作计划 篇2
一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻区教导会议精神，紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为提升学校办学品位作出强力支撑。
二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强、四个提高”
“一个中心”：以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。
“两个重点”：一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念；二是教学过程管理的监控与指导。
“三项加强”：一是加强新课程理念行为化研究；二是加强校本教研运行机制，倡导求真务实的教研氛围；三是加强教师的培养、培训，提高教师整体素质。
“四个提高”：一是提高课堂教学质量；二是提高青年教师的业务素质和骨干教师的知名度；三是提高教师的教学研究水平和理论水平；四是提高教师的服务意识和服务水平。
三、工作目标及措施：
树立服务意识，规范常规管理，加强备课和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与研究，提高教学能力（后期重点），减轻学生的学习负担，提高教学质量（全程）。
（一）、树立服务意识1、认真准备齐教教师备课的各类材料；进一步完善电子学籍管理工作；2、辅助年级组开展好年级的主题教育和各类教学竞赛、过关检测。
3、辅助教研组开展各项活动。
4、征集学科案例、论文、课堂分析等选送教研室；搭建平台，推荐教师参加各级各类的比赛与活动。
（二）、规范教学常规管理1、严格执行课程计划，严格执行“三表”。 特别是课堂教学规范10条（具体见附件）2、量化教学五认真的细则，加强备、教、批、辅、考等环节的管理。
各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的能力。
本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度，教学领导分成三个听课小组，协同教研组长对全体教师进行“调研课”研讨活动，并给予评分和交流探讨，提高课堂教学质量。
加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成，批改及时、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成，如留家庭作业在20分钟内能完成；三四年级家庭作业30分钟内能完成。 对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。
学生学习效果的检测，由年级段组织单元测试、教研组组织期中检测，教导处组织期末检测，特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。
3、加强随班和随堂听课，及时评价与评定。
教导处加强听课力度，依据课堂教学评价表，与备课检查相结合，及时反馈，点面结合切实提高家常课的质量；指导教师做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思等。
4、教导处、教研组、教师实行分层管理，努力提高各层次负责人的工作能力和管理水平。坚持目标管理，期初教师要制定本学期通过努力能够达到的目标，教导处、教研组帮助教师实现和超越目标。 本学期要建设、完善、推行：教学八认真管理制度，青年教师培养制度，培优补差制度，专业队训练制度，学籍管理制度，校本培训、校本教研制度等。依据上级精神和相关文件，教导处依靠各教研组、骨干教师群策群力共同完成。
5、定期与不定期相结合，抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。期末评选教学五认真的优秀教学。
（三）、加强学习型教研组建设。
1、参照市、区优秀教研组评比标准，协助语、数、综合三个教研组建设工作，有条件上午申报区、市优秀教研组。
2、实行校领导挂靠教研组制度，每位学校行政必须参与相对应学科的教研组建设。
3、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组的考核力度；加强教研组自我层面的管理。
4、师徒会课，在实践中锻炼教艺。本学期将开展“师徒会课”活动。师徒共同备课、并同堂执教，为我校的师徒结对活动增添亮点和特色，效促进全体教师课堂教学理念和教学技艺的提升。
（四）、加强有效性课堂的实践与研究，提高教学能力1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练。
2、加强学生作业的研究（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。 主要学科除每门配备一套课外资料外，鼓励教研组、年级组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，以供不同层次的学生选做；要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题及时当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题。
3、提高不同教师的教学能力。陆续组织新教师上岗课、优秀教师示范课、青年教师优质课、教学案例评比等活动。
第一类教师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。
第二类教师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动，力争每门学科都有教师参加区级及以上的教学比武活动，
第三类、教师（含区级及以上骨干教师培养对象）的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师论坛等工作。
4、加速推进教育信息化。
结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的.网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。
计中恰当选择媒体，并在教案中有体现。
②、青年教师利用现有的课件，进行实践活动。要求媒体操作规范，能与学科有机整合。 ③、骨干教师尝试运用新的教学理念进行信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。
树立教师即研究者、教室即研究室、问题即课题、教学即教研、成长即成果的理念，以加强课堂教学研究，切实提高教师的教学能力为目的，以实效性校本教研内容和多样化校本教研方式促进教师的专业成长。
（一）实施博学工程，强化理论学习一个持续发展的教师应该具有崭新的教育理念，广博的教育理论，人文的教育方法。而“博学”则是教师转变观念、储备理论、提升教学理论的基础。
1、各个教研组要组织教师深入学习《学科课程标准》、本校《校本教研制度》和《实施方案》、有关杂志上的教育教学文章、相关网站上的教育教学动态等，使每一位教师能够用全新的教育理念和方法指导自己的教学。
2、加强教师的自我学习，提高自身素质。 有组织的学习固然重要，但是受到时间和地点的限制，是被动的，短暂的。唯有自我学习才是主动的，长久的，才是教师不断发展，不断提高的基础。教师在每一学期要浏览小语论坛等教育网站，阅读各类教育书刊，并且将自己认为有价值的资料摘录（可复印、打印），完成教育信息摘录本。
（二）加强课堂教学研究，切实提高教师教学能力提高教学质量，关键在课堂。
1、强抓备课 首先让教师独立钻研教材、课标要求，使之对这册、这单元、这课有感性认识。其次一校本教研组为单位集体研究，把自己独立思考的认识、理解说出来合作交流，形成共识。然后把集体研究形成的共识，结合本班学生的实际情况形成自己的教案，指导教学。
2、强抓随堂课 校长室、教导处下班听课不定人、不定学科、不定时间、不预先通知。好的经验及时在全校教师中宣传学习，发现不足及时与教师商讨，并提出改进意见。引起教师对随堂听课的重视，每节课都精心准备，认真上，切实提高随堂质量。
3、强抓研究课 每位教师一学期至少上一节“尝试课”，一节“赏析课”。教龄在三年之内的教师每学期至少上两节“赏析课”。 备课组内各教师根据自己研究的某一主题确定一节课。先在集体备课的基础上，围绕教研主题在教研组内执教“尝试课”。再由教研组内集体对话交流，寻找成功与失败之处，寻找整改方案，填写课堂观察记录表，从而使课堂优化。“尝试课”的数量根据各教师的实际情况而定，但必须上一节。之后在学校内上“赏析课”。教研组内教师可抓住“尝试课”和“赏析课”的变化进行回顾和反思，提炼在这个主题化研究过程中有价值的东西，并在对话中提升主题认识。 “尝试课”属于校级公开课，实行申报制。一般在学期初自己选择课文在教研组内进行申报，申报时需说明这堂课要体现的主题，上课的课题，上课的时间，上课的班级和地点。教研组长要根据实际情况进行合理调整安排。制定出组内教师上课时间安排表。在执教“尝试课”或“赏析课”之前一周，执教者将上课信息在网络平台上公布，该信息包括要素见例：
研究主题：扩展阅读执教课题：《杏儿熟了》第一课时执教人：xxx 执教地点：电教室执教班级：404班备注：需要拍摄全过程这样提前预告便于同组教师提前熟悉研究内容，更有利于在进行课堂观察和评课的时候由一个点进行关注，有针对性且强化了主题意识。 每个教研组在学期中后期根据各位教师开课情况，推荐一到两节精品课，向全校教师展示。
4、强抓青年教师汇报课 要求教龄在三年以下的青年教师和新调入的教师在每学年的第一学期内，向领导和全体教师上一节汇报课，然后进行集体评议，使他们尽快入格和适应学校的教学工作，不断提高教学能力。 汇报课可以和本学期的“赏析课”合二为一，更鼓励教师另外选材，为自己多争取一次锻炼和展示的机会。
5、强抓骨干教师展示课 学校积极支持骨干教师到省、市乃至全国各地培训学习。要求省、市、区级骨干教师、学科带头人在教研活动中作中心发言人，把培训是学到的新理念、新思想、新方法及时传达到各位教师。每学期向全校教师作示范课一节，带动所有教师开展课堂教学研究，充分发挥骨干教师的作用。
6、强抓校外开课（赛课） 校外课是展示我校课堂教学、教改科研的大好机会，也为教师提供了展示和发展自我的平台，学校要高度重视，从人力、物力、财力上大力支持。
7、强抓教学反思 无论是校内的家常课、尝试课、汇报课、展示课，还是校外的开课、赛课，都要求教师进行深入地教学反思。反思对教师发展十分重要，而要反思，则要先发现问题，没有问题，何来反思？我们建议教师可以从以下三个方面入手发现问题，继而反思自己的教学。 a 通过对自己教学的回顾进行反思。此反思使自己对教学的观念、行为、设计理念进行深刻的审视，从而发现自己的不足。 b 通过学生的行为进行反思。很多时候，学生的行为是教师行为的一种折射。 c 通过邀请同事、专业人员观察研究教师教学来反思。邀请他们听课、评课，并与他们对话交流，可以使我们用新的眼光看待自己的教学行为，从而改进教学设计。
（三）多样化校本教研方式1、网络式教研 由于我校老师每人都有电脑，我们就可以利用网络这个大平台，把一个值得研讨的有价值的课例搬上网络论坛，让教研组内教师在规定日期内以跟帖的形式就这个课例充分发表自己的意见。课例论坛的形式既可以扩大参与面，增加跨学科研究的可能性，又可以给老师们更多自由支配时间的权利。网上课例论坛每学期不少于3次。每一期的网上课例论坛教研组长负责将资料打印存档。
小学教导处教学工作计划 篇3
xx小学教导处20第一学期教学工作计划 一、指导思想： 以国家新十年教育规划纲要为指针，坚持“一切为了学生”的宗旨，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平。以课程改革为着眼点，全面实施素质教育为重点，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进教师发展，抓住机遇，开拓创新，扎实工作，高质量完成各项工作，努力提高教学质量。 二、工作目标 1、以课程实施为重点，严格执行课程计划，规范办学行为。 2、抓好常规管理，规范教师备课、上课的行为，强化教师的科研意识，提升教育效能。 3、树立教师典型，使教师在教学和科研上都能找到方向感，以点带面，提高精品意识，促进教师全面发展。开展小课题研究活动。 4、开展教师读书活动，在阅读中丰富自己。 5、开展课堂中的的小反思活动，改进教学。 6、全面开展体艺“2+1”活动，把好课堂教学质量关，巩固教学质量。 三、具体工作和措施 （一）、认真落实教学常规“六认真”制度，（备课、上课、作业、批改、辅导、考核），促使教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。 （1）备课要有创意：基于新课程新理念、新思想的`贯彻落实，不允许用老教案，统一备新教案。继续实行青年教师（教龄5年内）备详案制度，及时写好教学心得。备课时要注重学生的思维过程。 （2）上课要扎实：课案一致，做到真实、扎实、朴实，关注每一个学生，学生最大限度地参与。每节课要留有一定时间的消化。尽可能像公开课优化家常课，提高40分钟效率。在课堂教学中，提倡运用多种媒体进行教学，提高教学密度，激发兴趣，提高教学效率。 （3）作业设计与批改： A、作业布置要有计划性、针对性、适中性。 B、作业批改：凡教师不知的作业必须批改。 /语文作文每学期大作文不得少于8次，大作文详批要有批语。/作业批改要规范，要有等级（评语）、对错符号和批改时间。/作业批改要及时，讲评要及时。 （4）教师对学困生要多一些爱心和耐心。各位认课教师要对所任班级学生进行排队摸底，有计划、有步骤、耐心细致、有针对性地对学困生进行跟踪辅导，确保合格率，提高优秀率，对 （5）考核评价多激励：各科作业提倡短语加等级的评价，鼓励学生奋发学习，不断取得新成绩。平时检测符合规范，严肃考试纪律。精心组织每次单元练习，考前抓复习，考中抓考风，考后抓分析。 （二）、以常规管理为契机，切实提高教学效益。 （1）、严格执行课程计划，开齐开足各门课。对各类备课、各科作业的查阅，执行详查制度，发现问题及时整改，找寻特色鼓励先进，努力促进教学管理规范化。 （2）加强教研组建设。要确立行之有效的组内学习制度，不断吸收课改前沿信息。教研组长根据工作计划，结合本组、本学科的特点，制定活动计划。每次活动有中心议题，有主讲老师，每学期能够解决课堂教学中出现的一、二个实际问题。使教研组真正成为教师学习的阵地，成长的家园。 （4）、强化习惯培养，在日常教学中反复抓。要扎扎实实抓好写好写字教育，上好每周一次的写字课，力争使学生的书写面貌有明显改变。 （5）、开展“让书香伴随学生成长”的读书活动，丰富学生知识积淀。要以学生必读书目和《语文课程新标准》中1-6年级优秀诗文背诵推荐篇目为蓝本，利用早晨进行诵，每周安排一次读书课，各班可开展美文赏读，诗歌朗诵、读书笔记摘抄、读后感交流，向你推荐一本好书、读后感作文评比等，为“好读书、读好书”营造良好的氛围。中高年级语文教师可开设读书课，在今年的教研活动应体现出来。全体教师、特别是可组织学生积极向报刊杂志投稿。 （6）认真组织各类竞赛。一要组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩，二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以次让学生展示才华，促进学生素质的全面发展。 （7）、规范档案管理，完善学生电子学籍档案，要做到及时收集、整理、保管档案资料，规范档案分类，做到归类有序，查找方便，这学期着手建立教师成长档案。 3、抓好毕业班的教学工作，要努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩。 4、精心设计活动，全面推进素质教育。 （1）、开好一年级的学生家长会，加强学校与家庭的沟通与联系。 （2）、加强学科教学专题研讨活动，学习教学建议，加速青年教师的专业化成长。逐步建立教师成长档案。 (3)、积极组织教师，全面发动全校学生开展体艺“2+1”活动，每周一次的课外体育活动和体艺活动，要定时开展，富有成效。 （4）、教师要开展读书活动，教师要阅读先行者，每学期要上交不少于5000字的读书笔记。 （5）、开展课堂中的小反思活动，有话则长，无话则短，相信我们的文笔会越来越流畅，思想会锐利。
小学教导处教学工作计划 篇4
根据学校工作精神，以促进每一个孩子健康成长为价值追求，加强教学管理，坚持创新；以《上海市中小学学生质量绿色指标》为指导，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生的过重的课业负担；加强教研组的建设，努力打造一支具有实力的可持续发展的教师队伍，使教学质量再上一个新台阶。
1．聚焦课堂，加强“常规教学”，认真学习试点课题“基于课程标准化的教学与评价”，提高教学效能
2．学习和贯彻《XX学年度课程计划标准》，在努力提高基础性课程的基础上，探索和实践拓展性、探究性的课程，提高学生的综合素质，为学生的可持续发展打下扎实的基础
1．备课：
1.1至少提前二周进行预备课，备课环节齐全（单元备课、目标、重难点、教学过程、板书、作用、教学反思）
1.2在集体备课的基础上鼓励实现个性化特点，并能根据本班学生的实际情况、教学过程调整不少于3处
2．上课：
2.2提倡课前10分钟教研，及时处理困惑问题、练习使用、教法探讨、作用调控等，为教师在教学过程中提供借鉴或弥补
2.3根据校本培训的要求，每学年每位教师应完成教学公开课一节，课前准备教案，设计说明以及课后反思。
3.1有效合理控制作业量，关注不同层次的学生，允许选择性完成作业，避免超出大多数学生能力的、机械性、惩罚性的作业。
3.2关注作业批改的有效性，作业订正的针对性，作业反馈的时效性，真正提优辅差。
3.3注重培养学生良好的作业习惯，同时各个相关学科教师特别要提高写字质量的把关，关注写字的态度，保证写字合格率100%，优秀率达50%
4.1注重与学生进行情感交流，让学生喜欢老师，从而喜欢学习。对学困生分析原因，设计针对性的内容，不求数量，不求形式，关注效能的提高，兴趣的激发。
4.2根据上学期期末考试情况设定帮困对象，认真填写帮困档案，做好辅导记录。
5.1积极探索开展“基于课程标准的小学教学与评价”的研究，杜绝以单一成绩来衡量学生的学习状态。
5.2尝试综合学科的质量测评研究。
5.3继续抓好五年级的质量管理。
5.4完善质量测评过程，例如病假学生，班主任须提前上交病假单，并由备课组长负责做好学生复读后的重新测评工作。
1．各学科教研组长、备课组长要认真制定学期工作计划，以“有效”为主题，做到有重点，有落实。组织好每二周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。每一次活动，教研组、备课组必须做到：组内教师共享经验，共享智慧，缩小差距，共同成长，共同提高。
2．凡教研活动时，教师一律不得批改作业，接待家长，处理学生问题或其他与教研活动无关的事情，并做好相关记录。
3．教研内容可以以教学相关联的教材、教法、课堂练习和课后作业，困难生辅导等突出问题与矛盾作为教研的抓手，逐步形成教科研的氛围，提升教研质量，从而提高教学效率。
4．各教研组在学校层面要开展一次“一课一反思”的课堂教学的实践研究活动。本学期，语文、数学、英语教研组要围绕学校的重点工作——帮困、有效作业设计等活动，各安排一位执教教师，代表教研组上研讨课。小学部教师全员参与，请各大组长提早落实上课人员时间和内容，以便各项活动能按计划进行。
5．根据探究课、兴趣课的特点，精心备课，形成一定的特色，拓展学生的知识面，激发学生的兴趣爱好，打破仅以分数衡量学生好坏的单一标准，塑造学生健康的人格。
1．积极参加区级各学科的教研活动，不得无故缺席和早退。备课组长要发挥桥梁作用，做好上传下达工作，有序分配组内教师外出进修工作。（11/11—12/6）区举办教学活动月。
2．以教研组为单位，在集体备课的基础上开展各学科听课评优活动。每学年每位教师上一堂研究课（45岁以上上组内研究课），不照搬区内、校内公开课的教学设计，不随意变动上课时间，课后组长及时做好评课记录工作。（上课时间定在第6、第7周和第12、第13周）
3．积极参加区内各项教学评优活动。如一年级准备期教学设计评比活动。
4．各学科教师要积极参加360业务培训，及时做好资料的积累，积极参加网络教研。
1．建立学生考勤制度，考勤按照出勤、迟到、早退、病假、事假、旷课等项目记录，无故逃学、旷课必须上报教导处，无故旷课二周由学校上报教育局。
2．重读、跳级、休学、复学、转学等必须由家长在学年结束前10个工作日，或开学前5个工作日以内由家长向学校提出书面申请，再由学校报区教育行政部门。经学校、教育局审批通过后方可执行。
3．无故连续旷课超过3个月，无任何手续报教育局注销学籍。
4．学校对犯错误的学生加强教育，促其认错悔改；必须处分的，要坚持实事求是的原则，做到程序正当，证据充分。处分一般分为警告、严重警告和记过。
1．认真制定一年级准备期实施方案，明确对一年级新生进行兴趣激发与习惯培养的内容、方法和途径。结合课程标准，解读相关文件，教学上要求贴着教材，基于标准，不随意拔高教学要求。
2．任课教师要充分认识并理解学生良好习惯的培养是一个不断回旋递进的过程，要充分包容学生出现的反复与差异，不急进；充分关注幼儿好动的天性，通过设计实践模拟活动来引导学生的行为，通过对学生行为的不断矫正，帮助学生逐步形成良好的习惯。
3．由年级组长负责每周开展一次组内专题交流，化解教师在教育教学中出现的新问题。
1．深化体育、艺术、自然、信息技术等各学科的教学研究，努力使之处于市、区的领先地位。
2．配合政教处、少先队全面开展丰富多彩的校园活动，推进校园文化建设和校级艺术团队的建设。
3．加强体育基础课程的训练，贯彻全校范围内全面实施每天一小时的体育运动和周一的半日活动。
4．配合卫生室开展各项预防疾病宣传，建立和完善学生健康档案常规工作，创建健康校园。
5．配合图书管理员的管理工作，开展正常的学生阅读活动。
小学教导处教学工作计划 篇5
认真学习贯彻区教导会议精神。紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为提升学校办学品位作出强力支撑。
二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强、四个提高”
“一个中心”：以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。
“两个重点”：
一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念；
二是教学过程管理的监控与指导。
“三项加强”：
一是加强新课程理念行为化研究；
二是加强校本教研运行机制，倡导求真务实的教研氛围；
三是加强教师的培养、培训，提高教师整体素质。
二是提高青年教师的业务素质和骨干教师的知名度；
三是提高教师的教学研究水平和理论水平；
四是提高教师的服务意识和服务水平。
三、工作目标及措施：
树立服务意识，规范常规管理，加强备课和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与研究，提高教学能力（后期重点），减轻学生的学习负担，提高教学质量（全程）。
1、认真准备齐教教师备课的各类材料；进一步完善电子学籍管理工作；
2、辅助年级组开展好年级的主题教育和各类教学竞赛、过关检测。
3、辅助教研组开展各项活动。
4、征集学科案例、论文、课堂分析等选送教研室；搭建平台，推荐教师参加各级各类的比赛与活动。
1、严格执行课程计划，严格执行“三表”。特别是课堂教学规范10条（具体见附件）
2、量化教学五认真的细则，加强备、教、批、辅、考等环节的管理。
各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的能力。
本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度，教学领导分成三个听课小组，协同教研组长对全体教师进行“调研课”研讨活动，并给予评分和交流探讨，提高课堂教学质量。
加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成，批改及时、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成，如留家庭作业在20分钟内能完成；三四年级家庭作业30分钟内能完成。对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。
学生学习效果的检测，由年级段组织单元测试、教研组组织期中检测，教导处组织期末检测，特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。
3、加强随班和随堂听课，及时评价与评定。
教导处加强听课力度，依据课堂教学评价表，与备课检查相结合，及时反馈，点面结合切实提高家常课的质量；指导教师做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思等。
4、教导处、教研组、教师实行分层管理，努力提高各层次负责人的工作能力和管理水平。
坚持目标管理，期初教师要制定本学期通过努力能够达到的目标，教导处、教研组帮助教师实现和超越目标。本学期要建设、完善、推行：教学八认真管理制度，青年教师培养制度，培优补差制度，专业队训练制度，学籍管理制度，校本培训、校本教研制度等。依据上级精神和相关文件，教导处依靠各教研组、骨干教师群策群力共同完成。
5、定期与不定期相结合，抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。期末评选教学五认真的优秀教学。
（三）、加强学习型教研组建设。
1、参照市、区优秀教研组评比标准，协助语、数、综合三个教研组建设工作，有条件上午申报区、市优秀教研组。
2、实行校领导挂靠教研组制度，每位学校行政必须参与相对应学科的教研组建设。
3、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组的考核力度；加强教研组自我层面的管理。
4、师徒会课，在实践中锻炼教艺。本学期将开展“师徒会课”活动。师徒共同备课、并同堂执教，为我校的师徒结对活动增添亮点和特色，效促进全体教师课堂教学理念和教学技艺的提升。
1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练。
2、加强学生作业的研究（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。主要学科除每门配备一套课外资料外，鼓励教研组、年级组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，以供不同层次的学生选做；要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题及时当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题。
3、提高不同教师的教学能力。陆续组织新教师上岗课、优秀教师示范课、青年教师优质课、教学案例评比等活动。
第一类教师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。
第二类教师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动，力争每门学科都有教师参加区级及以上的教学比武活动。
第三类、教师（含区级及以上骨干教师培养对象）的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师等工作。
4、加速推进教育信息化。
结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。
计中恰当选择媒体，并在教案中有体现。
②、青年教师利用现有的课件，进行实践活动。要求媒体操作规范，能与学科有机整合。
③、骨干教师尝试运用新的教学理念进行信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。
小学教导处教学工作计划 篇6
一、指导思想：
以教育局明教办【20xx】12号文件为指导，深入贯彻党的十八大精神，全面落实教育方针，以市教学局工作要点和教研室工作计划为中心，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
二、工作目标：
1、加强课程管理，开齐开足课程，全力推行素质教育。实施素质教育的主阵地在学校，主渠道在课堂。一是严格执行新的课程计划，在保证语、数、英课时充足的前提下，科学编排音、体、美等艺体常识学科。二是创造性开设写字课，根据教育部的要求，结合新课标和学校实际，制定《桥头小学写字教学方案》，让写字和经典颂读有机整合，逐渐形成办学特色。全面落实课程设置方案，组织教师进一步学习新课程标准,通过班班通加强综合实践、艺术、科学等一些新课程教学。
2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
3、强化教研组职能，使各科教研活动开展丰富有效。
4、加强师资培训力度，着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平；升教师队伍素质，在各级各类竞赛中争创佳绩。
5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训力度。语文组以写字教学和经典诵读为特色，数学以《小学数学生活化在教学中的应用研究》为中心，提升办学水平；继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
三、主要工作：
（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质
1、紧紧围绕课堂教学，组织教师开展自学、讨论、写心得体会、专题讲座活动。外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。
2、加强教师的理论学习，要求每位教师每学期撰写一篇读书笔记。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。鼓励中青年在按时完成远程教育课时，及时提交作业，撰写博客。
3、加强青年教师的培养，开展青年教师评优课和新课程满意课堂活动、师徒结对活动，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。
(二)强化校本教研，推进课程改革
1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。
继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级内统一进度、统一检测。
2、以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。
以中青年教师为骨干队伍，通过一人一课活动，切实提高青年教师的业务。围绕数学课题组组织开展研究，为青年教师创造机会，搭建舞台，促使其早日成长、成熟、成材。
3、积极实施综合实践活动和课外阅读活动。
开展综合实践活动，让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。
阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径，本学期图书室将按时开放，在各年级开展读书活动，让更多的学生乐于读书、读好书，营造浓厚的“书香校园”。
（三）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量
1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，加强查课力度，要求教师严格按课表上课。
2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的实效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
3、强化德育意识，提高德育质量。以少先队为主阵地，全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素养；进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，通过国旗下讲话和少先队活动为载体，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元监测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。
5、重视学生全面素质的提高，加强常识、艺体课的管理，提高校园活力与生气，营造校园文化氛围。
6、加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。规范使用电脑房、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。
7、加强学籍管理，规范转学、借读手续；规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。
8、提高教导处服务意识。做到责任明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成校长室布置的各项工作，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到实处。
小学教导处教学工作计划 篇7
本学期我校有22个教学班，共计755名学生。
在上学期的工作中，学校教学工作围绕集团督导和全学科调研的指标，从创智课堂项目实践、基准教学项目研究来落实课程计划，着力突显绿色指标、创智课堂和基准教学的要求。围绕课程研发与应用、教学教研实践性研究、教学与学习探索性评价开展工作。
通过全学科调研的分析反馈，我们看到在课堂观察各项数据的汇总对比中，我校在优良率距离集团尚有一定差距。教学管理中也发现如：“五个一”教研机制执行不力；教学研究活动的专题性和实施途径结合有待提高；针对基准课堂的教学设计在评价任务设计、评价方法研究和教研专题结合等方面有较大差异；班级成绩存在班级间差距拉大、不合格人数增加和分数偏低的情况。
本学期学校将继续以《新三年发展规划》和“创智课程”要求为目标，围绕“基于课程标准的教学与评价”项目实施、 推进“基准课堂”的系列项目研究、基于数字环境下的“云课堂”课程整体性研发、凸显学科专题的教学研究、学科训练体系的优化和“四维表现”学习评价的探索等实践活动。进而推动学校“诗言志”校本课程建设，提升课程实施能力，提高教学研究的能力，优化学业学习质量，促进学生全面发展。
本学期在市教委课程计划推出 “快乐30分”拓展活动实验推广、部版教材全面实施和4节体育课的新举措下，学校的课程计划编制突出“三个围绕”：一是围绕课程计划的“规范、适切、特色”的要求，谋划市教委新举措的校本化落实；二是围绕“基准教学”项目的实践研究，深化基准课堂的研究；三是围绕创新拓展课程科目实施，提高学生课程实践体验。
在校本课程建设方面，在抓实“诗言志”校本课程、创智课堂既定任务项目的过程中，重点加大以下课程新项目的规划与实施：
① 在课程规划方面，一要学习研究部版新教材的课程标准和教材分析，将新教材的教学研究纳入到学校既有课程项目之中；二要严格落实4节体育课的课时计划编制，一年级全面开设足球课，二、三年级开设小小GOLF课程；三要规划 “快乐30分”拓展活动开展，规范活动内容、组织和评价设计的实施，注重与“创新拓展日”活动、与学校社团活动的整合；四要抓紧“云端书法”创新实验室的建设与实施，做好教材、教法和平台的培训及实践。
② 在课程项目方面，要以“创智云课堂”项目实施为重点，通过开课申报、随堂专室使用登记和校内开放教学等制度的落实，开展数字课堂教学教学模式、学习工具和评价方法的探究，促进学生学习兴趣，学习习惯，主动思维等优质学习品质的提升。组建起以骨干教师、青年教师为龙头的实验教师团队，积极参与微课制作和教学课例项目评比活动。
③ 在课程内容方面，既要抓好既有课程科目的有效实施，做好课程资源的丰富完善，提高课程实施对学生全面发展的作用；又要关注本学期开设的混合虚拟、小小科创、射箭、花样跳绳及全面实施的小小GOLF等新设科目，从课程方案、教学内容、教学设计和教学资源的设计积累；同时针对《拓展课程管理平台》的改版应用，提高平台在教学组织、成果记载和学习评价的功效。
在课程实施应用方面，要依据市区有关“基准教学”和“学习评价”文件的精神，以《学科教学要求》和《单元教学设计指南》为蓝本。着力“基准教学”项目的研究，加强基准课堂“三活动”（学习活动、实践活动、评价活动）的实践；落实学习评价“四结合”（结合教研专题、结合基准备课、结合纸笔测试、结合作业练习）的新方式；丰富学科训练的新路径（校本作业、学科活动、学习的平台）；整合课程实施的新平台（《教学评价系统》、《拓展课程管理平台》和Aischool教学平台、APP软件）。
在流程管理上，注重过程性中体现的规范标准与个性化发展的评估，一方面强化教学常规的标准化建设与正向引导，教师常规执行由管理趋向习惯性养成；另一方面关心新调入教师的适应性和新入编教师的规范性，使得各项教学管理制度的落实达到规范统一。同时教导处将通过流程检查、常态课观察和质量监控等途径，通过建立教学档案，比对量化数据，来反馈评价教学效果，并依此作为教师考核和日后诊断教学、改进教学的依据。
以学生学科素养培养为要求，以提高学生学业成绩的标准达成度和均衡度为目标，在学业质量管理体系中，根据教研室对作业方式进行改进的新标准，做精由校本作业及题库积累，做好学科活动和学习的平台组成的学科知识训练体系，提高作业实效，减轻学业负担。落实“四维表现”学习评价在学业成果、成果记载和评价工具方面的要求，注重“平台化”评价方式的研究，建好模型，积累数据；做好各项平台的数据跟踪和试卷分析反馈工作，为学业质量的稳定把好关。
本学期将面临四年级绿色指标测试，我们做好迎接测试的辅导计划，通过模拟测试和分析，帮助学生回忆梳理知识点、提高应用能力。
教师教学中，要立足学生学习体验、学习动力和学习压力等绿色指标要素的导向，把注重学生学习兴趣、学科情感和学习习惯的培养，放在首要位置，要把好课堂教学和作业质量两个关口。教学过程中要注重学生学法指导，尊重学生学习体验，开放课堂学习把控度，通过任务驱动策略，设计多样化的学习活动，引导学生主动协作学习，积极参与评价。作业练习要注重有效性和实践性，凸显学科知识联系实际的应用，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力
要以学生健康成长与全面发展为目标，通过各种形式的古诗文活动的开展，巩固学校的古诗文教育特色。各教研组要根据学科特点开展学生活动，通过“诗言志”课程的学习，满足学生个性特长发展的需求，积极组织校内外展示与竞赛。组织好校内数学周、英语周、科技节和运动会等校园文化活动，抓好艺术团队和体育联盟项目等学生社团的.训练，积极参加区艺术节活动和学生运动会。
1、以教学调研的要求为标尺，规范教研活动流程，落实“五个一”的运行机制，发挥课程团队和课题团队工作的协同作用，推动课程建设的发展和教研课题的研究。要求明确目标任务，分工到人、合作到位。强化各团队和学科组计划意识和目标意识，形成计划先行、执行严格、注重积累的教研氛围。
2、深化“我的学生我的课” 的教研模式，开展系列化专题式教学研究活动，体现主题性和目标性的统一，凸显我们“基准课堂”所倡导的“评价主体多元、评价任务驱动、评价内容具体、评价组织教学”的特征。教学研究的开展，一要围绕教研组专题，细化落实到研课、实践、评析和反思各个教研环节之中；二要围绕本组课程研发目标，分阶段定任务。其重点不但要落实在方案的编制、内容的研发和方法的研究上，也要注重课例设计、案例分析、反思总结等资料的积累上。
3、紧扣市教委“学习评价”要求开展实践研究，针对评价目标、分项评价模式、等第制评价方法和评价标准等相关要素研究，探索“任务型、分项式、平台化”的评价新方法。在教学研究与实践中开展教学多样化学习活动设计注重任务驱动策略的运用；任务驱动策略实施与评价任务设计的结合；表现性评价内容的具体化表述；评价方法与表现性评价适配等方面的研究。
本学期要继续抓好纸笔测试的“分项评价”及“阅卷单”的落实；开展《表现性评价任务设计》的实践；落实基于《拓展课程管理平台》中的评语评价和成果记载、基于Aischool情景活动的综合考评、基于活动平台（我爱学习、我爱朗读、微信等）的活动评价和基于《学生成长手册》的综合评价等。同时抓好学科拓展学习评价工具开发及资源的建设，探索“平台化”评价新方法的实验。
4、继续抓好学科练习设计的研究，本着减轻学习负担、提高学习效果的目的，落实教研室对作业命题的要求，做好针对课时一页练习设计、匹配单元的分项评估和综合应用的表现性评价案例设计等学科训练体系的完善工作，以加强练习设计与课时目标的关联性，发挥“错题档案”平台的积累分析作用。尤其要关注统编版教材练习资源的编制研究，为后继年级打下基础。
1、加强学校德育课程建设（见德育计划）。
2、做好各级各类学科教学评比展示活动，细致组织家长开放日活动，完成好集团的联组教学研讨工作。
3、以数字环境下的教学研究和实践应用为抓手，以区“云课堂”和信息公开网建设评比为契机，提高师生信息化水平。
4、组织好推普周活动，结合“汉字节”活动开展，规范语言文字工作的日常管理，推动语言文字和红读工作的开展。
5、抓好卫生保健教育和心理健康教育，做好辅导常规管理；抓好体育团队训练，积极组织参加各类比赛。
小学教导处教学工作计划 篇8
一、指导思想：
贯彻落实x市教育工作会议和x市基础教育工作会议精神，坚持“创新驱动、转型发展”的方针，围绕学校的三年发展规划，继续以促进学生发展、提高办学质量为基本目标，以教育科研为引领，以课程建设为中心，以课堂教学为重点，充分发挥教导处引领、服务、指导、管理的功能，注重过程管理、抓各项制度的落实，进一步扎实、创新地推进学校持续发展。
二、工作目标：
1、加强流程管理，重视过程化管理，抓好各项制度的落实。
2、深化课程改革，加强学科课程建设，保障三类课程有效实施。
3、聚焦课堂教学，加强学科课题研究，做好课题中期汇报工作。
4、加强教研组建设，建设和谐发展的教师团队，提高课程的执行力。
三、主要工作：
（一）加强教学工作过程管理，抓好各项制度的落实
1、认真落实《x市中小学xx学年度课程计划及其说明的通知》，以先进的课程理念为指导，规范执行学校课程计划，有效实施三类课程，继续做好“专课专用”工作。
2、依据《水丰路小学教学流程管理制度》，继续加强教学流程管理三级网络，各负其责，注重教学工作过程管理，切实抓好各项制度的落实。
3、聚焦于教学五环节，进一步抓实备课、抓活课堂、抓精练习、抓勤辅导、抓好评价，并能根据制度对教学的各环节进行有效的监控。
重点推进:
课堂教学：继续开展“以学定教”的教学研究，把学生已有知识作为教学的切入点，根据学的需要设计教的过程和策略，为学生的学习提供丰富的学习经历、学习机会和学习经验。
教师要强化知识教学的目标意识，同时要关注学科学习过程的体验和学习方法的习得，对学生在学习活动中的有效体验、对知识学习价值等要有深层的思考，提高学习策略的目标达成度。
作业布置：各学科继续开展有效练习设计的研究，精心设计和选择作业，提倡作业布置少而精、分层递进和多样化，提倡布置发展性、创造性、活动性、实践性的作业。语、数、英教师应控制与协调学科作业量，杜绝教辅材料进课堂，减轻学生过重的学业负担。
4、加强行政随堂听课的力度，改变随堂听课的方式，本着调研的目的，每周五行政深入课堂集中观课，并继续将听课与备课、作业等常规检查相结合，通过实施课堂调研活动，掌握各年级各学科的教学情况，及时发现亮点、发现问题，及时反馈与评价，加强课程的管理，提高教学的实效性。
5、落实全学段各年级质量过程监控，探索学业水平绿色指标评价的有效方法，实施学生综合素质评价，在关注学业水平的同时，更关注学习动力、年度进步、学业负担、身心健康等指数。
6、组织与指导四年级学生积极参与“xx年x市中小学生学业质量绿色指标测试”，争取好成绩。
7、继续严抓练习、试卷的命题工作，完善各学科教学资源库的建设；继续实行练习卷的分管教导签单制，强调各学科练习卷出题规范化、有针对性、分层要求，落实减负措施。
8、加强校内外听课活动，教师外出进修课必听，学校各类研究课必听；教研组长每月至少随堂听课2节；备课组长、组员至少1节。每月随堂听课情况纳入教学考核之中。
（二）发挥教研组、备课组的职能作用，提高校本教研品质
1、加强教研组和备课组建设，积极发挥组长的引领作用，教研活动立足学习、实践、研究与反思，要做到明确研训主题、重视文本研读、加强策略研究、重视资料积累。
2、在学校《基于“绿色指标”下，小学生健康发展习惯培养的实践与研究》课题研究背景下，各组要探索以“习惯培养，能力提升”为主旨的基础型课程校本化实施的途径方法。
3、继续加强有效教学的研究，围绕“以学定教”的主题，做到以问题带教研、以专题带教研、以课题带教研。各教研组、备课组继续开展“同课异质”、“同课异构”等形式的教学研究活动，通过互相观摩研讨，促进教师之间的相互学习、相互督促。
4、通过教研组、备课组的建设，积极落实校“课程与教学”工作三年发展规划，保障各类课程有效实施。
基础型课程：注重对学生学力的培养，关注学生学习习惯的养成，形成相关策略，教学质量稳步上升；数学、美术学科国家课程的校本化实施初见成效。
拓展型课程：加强校园集邮文化建设，把集邮普及融于学校限定拓展课程中；校本课程《好习惯·好生活》能起到示范辐射作用；高质量开好自主拓展课程中的兴趣活动与社团活动，学校有1/2以上教师承担拓展型课程。同时继续有效实施区本课程《心灵体操》、《少儿口语》，上好区推广课程《性别教育》、《集邮教育》和《儿童哲学》。
探究性课程：学生在教师的指导下，通过提出问题--分析问题--解决问题的过程，学习探究的方法，体验探究过程。
5、组织校优秀教研组或备课组进行教研展示活动，营造良好的教研氛围，并以此促进教研组、备课组建设的规范与创新。
6、行政除实行蹲点制度深入各教研组活动外，还要参与各备课组的教研活动，以教研伙伴的身份与教师进行交流、对话，发挥好引领与指导作用，确保教研活动的有效，提高教学管理的效益。
（三）引领教师专业化发展，提升教师对课程的执行力
1、加强校本研修的专业引领，聘请区学科教研员、专家来校指导教研组、教师开展学科专题教学研究，不断提高教师的教育科学研究素质，提升教师对课程的执行力。
2、加强学科教研的课题研究，营造良好的“学习-实践-反思-矫正”的科研氛围。要基于问题、致力跟进、旨在创新，强调理论指导下的连环跟进式的实践研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索。学校将以课堂教学实践的形式进行“十二·五”课题中期汇报。并使之与说课、听课、评课活动相结合。
3、积极发挥区骨干、校教育教学能手、校教育教学新秀骨干梯队在课程实施中的辐射引领作用。进一步加强对青年教师、职初教师的培养力度，完善学校已有的师徒带教机制。
4、积极创造机会，组织与指导教师参加区的各类教育教学活动、比赛以及区各学科教研的公开教学，提高教学研究能力，提高学校的声誉。
5、聚焦学科教学，继续关注教师的专业实践，抓好教师练兵活动。本学期将围绕作业布置和命题研究开展教学练兵活动，各教研组也将结合学科特点开展学科练兵，通过练兵活动，切实开展“减负增效”行动研究。
6、积极参与区内各集团的展示交流活动，参与上理工集团的国家课程校本化实施项目《小学中年级语文单元整体教学实践研究》。
（四）其他工作
1、树立“健康第一”思想，深化“学生健康促进工程”，落实“学生每天在校体育锻炼一小时”，坚持“体教结合”，加强阳光体育运动。积极组织学生参加xx年区学生阳光体育大联赛；做好全校学生的体质监测工作，完善学生体质健康评价，做好学生肺活量、速度灵巧的提高，力争及格率达85%以上；组织开展好校新一届运动会；有序开展好大课间体育活动；采取积极措施，提高广播操和室内操的质量，培养学生重视体育锻炼的良好习惯。
2、继续推进医生进校园与红十字工作，努力创建“全民健康生活方式示范小学”。积极开展爱牙日、洗手日、健康教育周等主题宣传日活动，运用信息化平台，加强学生健康管理，推进肥胖、近视、龋齿的干预工作。营造良好的学校卫生环境，培养学生良好的卫生习惯，做好全校学生体检工作，参与块的健康教育特色展示。
3、协调各部门积极参加市区少年宫、少科站组织的群文活动，做到每个活动积极参与，活动前认真准备，活动中精心指导，活动后及时反思。做好艺术、科技特长生的档案建立和培养工作，创设条件，不断培养学生的审美情趣和创新意识，让学生感受学校生活的快乐。
4、围绕增强学生愉悦体验、拓展学生成长空间，组织开展好新一届的校科技节活动。
5、挖掘现有的学习活动资源，对全校的兴趣组和社团作新的调整，满足学生的个性化发展。同时加强对各兴趣组、社团活动成果的评价，将通过各种途径展示与反馈各兴趣组的活动情况，切实提高拓展型课程质量。
6、做好语言文字工作，接受区语言文字示范校的验收与评估，抓好学校图书馆，积极参加区语委办开展的第三届汉字节等活动，开展好校推普周活动。
7、开展英语学科周活动，提高学生学科学习兴趣、展示学习才能，丰富校园文化。
8、全面抓好一年级学习准备期工作，开展好“一年级家长开放日”活动，使家长进一步了解课堂教学的状况及学生的学习情况，更好地加强家校沟通工作，做好幼小衔接工作。
9、加强学校教育信息化工程建设，进一步规范“信息公开”栏目内容，
做好校网、班网和学校教育教学资源库的建设，建立一年级新生的“家校互动”平台，并发挥好“家校互动”平台的作用。
10、认真做好学籍管理、资料积累及其他一切教务工作。
小学教导处教学工作计划 篇9
本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。
日常教学中，经常深入班级听课，检验教师的`备课情况，知识的传授，能力的培养及良好习惯的形成。并及时给予指导和评价
根据学校教学计划，力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动，使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高。
适时开展校本教研活动，制定切实可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔学生视野，激发学生兴趣，拓宽学生思路，引导学生爱学、乐学。最终让学习成为一种乐趣，一种享受。
期初、期中、期末对所有学科的二次备课及课后反思，进行详细的检查验收，并作好记录。对本簿完成的次数，书写，批改情况及时验收记录。
及时组织教师实施政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂结构，提升教学技能，提高个人专业技术水平。
本学期我仍然担任3—6年级的品德与社会学科和1—6年级安全的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做。
3—6年级上学期期末成绩分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各年级均有两级分化现象，优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们，其次，有学生对此学科不够重视，要强化认识。再次，学生的听课精力不够集中，专心程度还有待于提高。
虽使用电子教案，但我仍要认真进行二次备课，根据教材、自身和学生实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进行增减调适，把认知目标，行为目标统一起来，使学生健康成长。
上好每节课，在预设的基础上，力争合理、灵活驾驭课堂，运用各种手段，激发学生兴趣，结合生活实际、案例提高学生的认知水平，鞭策行为的养成和提高。并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化认识，提高教学效果。
本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中，尽自己所能完成各项教学任务，给学校、家长、社会一个满意的答案。最后愿自己的各项工作圆满成功！
小学教导处教学工作计划 篇10
一、指导思想
贯彻落实精神，实施素质教育，规范办学行为；注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展；加强教学教研工作科学化，规范化管理；有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。
二、工作任务与措施
(一)落实常规制度，深入实施素质教育
1、每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。
2、各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，实践活动等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。
统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校；非统考学科(术课)，各年级按照学科安排教师备课，并有期末测试卷和考查学生成绩记载。
3、按要求用心撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思，写在上。
4、教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或推荐写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效；用心参加说课、评课等各项教研活动。
(二)强化教学管理，监控教学过程
1、做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师，其他则为“合格”或“不合格”。
2、进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等状况，并及时和上课老师交换意见。
3、继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行状况、教学秩序状况，了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。
(三)加强学习方法指导，养成良好习惯
1、用心引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向课堂四十分钟要成绩。
2、布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高；
班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要及时规范，使用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。
3、结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整洁、规范，养成良好的作业习惯；各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。
4、任课教师要做好学生课外辅导纪录；三年级以上学生个人建立作业错题集；写好期中、期末考后反思或平时学习体会，逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。
(四)加强综合学科教学管理，促进学生全面发展
1、加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。
2、加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务；地方、校本课程都要进行期末考查。
3、组织教师编写校本教材。
4、透过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。
5、认真贯彻落实，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。
6、加强毕业班学生的思想教育工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动；加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好成绩。
小学政教处工作计划
很多人在职场中都会做了一项工作就忘记下一项工作，需要做好打算去规划自身的工作计划了。我们做好工作计划，可以让我们更快更好的完成工作任务。有没有可以借鉴的工作计划模板呢？以下是小编收集整理的“小学政教处工作计划”，为方便后续阅读，请你收藏本文。
小学政教处工作计划 篇1
一、工作思路
本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。
二、工作目标
纪律、卫生、进餐等习惯。
阳光、快乐”的学生管理特色。
3.加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。
4.定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。
5、积极准备迎接省德育示范校验收。
三、工作措施
评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。
卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理，重视岗位队伍建设，将小学生规范抓细、抓严、抓实。
常规化、做到有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。实行红领巾值日岗制度，加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班容班貌。
重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”， 学校根据《小学学生日常行为规范》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。
感恩教育”的 主题教育系列活动。以爱班级、爱学校为载体，对学生进行爱国教育;以感恩父母、尊敬老师为内容，进行孝顺感恩教育;从语言文明、举止高雅入手，进行文明礼仪教育、诚信教育;对表现优秀的 学生分别评为“礼仪之星”“孝顺之星”“环保之星”“劳动之星”等“希望之星”，学校将颁发荣誉证书，发挥模范作用。
活动安全、消防安全、食品卫生安全等教育工作。确保学生健康安全，树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。突出课堂点名制度和学生未到校情况汇报制度，使全体教师必须树立四种意识：安全工作第一意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识。
爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，以及受社会、家庭不良影响等情况，要引导学生树立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促进少年儿童健康成长。
反xx教育。继续采用“走出去，请进来”等形式，启动“送法进校园”活动，真正发挥法制副校长的作用。通过法制专题等讲座、图片参观展览等途径对学生法制、反xx教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，树立科学的发展观。
抓严、抓落实，早发现、早预防、早治疗。做到学生晨检制度、报告制度要及时。通过晨会宣传有关传染性疾病知识、致家长公开信、预防传染病常识挂图等形式多样的活动，对师生进行全方位的卫生安全常识教育，提高师生的卫生安全意识。
小学政教处工作计划 篇2
一、工作思路
本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。
二、工作目标
纪律、卫生、进餐等习惯。
阳光、快乐”的学生管理特色。
3、加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。
4、定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。
5、积极准备迎接省德育示范校验收。
三、工作措施
评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。
卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理，重视岗位队伍建设，将小学生规范抓细、抓严、抓实。
常规化、做到有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。实行红领巾值日岗制度，加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班容班貌。
重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”，学校根据《小学学生日常行为规范》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。
感恩教育”的主题教育系列活动。以爱班级、爱学校为载体，对学生进行爱国教育；以感恩父母、尊敬老师为内容，进行孝顺感恩教育；从语言文明、举止高雅入手，进行文明礼仪教育、诚信教育；对表现优秀的学生分别评为“礼仪之星”“孝顺之星”“环保之星”“劳动之星”等“希望之星”，学校将颁发荣誉证书，发挥模范作用。
小学政教处工作计划 篇3
一、工作思路
本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪礼貌教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育资料、方法和途径，开创我校学生管理新局面。
二、工作目标
纪律、卫生、进餐习惯。
阳光、欢乐”的学生管理特色。
3、加强班主任队伍建设，经过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和本事。
4。定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。
三、工作措施
《守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理和常规训练。
2、加强基础教育，培养礼貌学生。
（黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。要以重大节日，重要人物和重要纪念日为契机，结合学校的传统活动科技艺术节，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动，培养学生的个性特长，进一步推进学校文化建设。
（《荷城小学一日常规评比要求》入手，把基础礼貌行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、周评、月评，组织行规检查小组，不定期下班检查，并督促整改。本学期的常规管理包括纪律、卫生、文艺、两操、进餐、礼貌礼仪、班报、管理七项。加强校内礼貌监督岗的作用，改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲礼貌，守纪律的良好习惯，学校开展“行为规范”训练月活动，训练有主题，并评选行规示范班。同时开展“争当星级学生”活动，以站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，评选出一批礼貌之星，加强宣传，树立典型，以榜样引路。绿化美化学校环境，强化环保意识，做到“净、绿、美、优”四化，各中队要根据自我的实际布置好班容，做到长期坚持整洁、美观。重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”，根据《一日常规评比细则》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。
（交通安全和防火教育为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然。学校将继续加强“不许三无食品进学校”教育，抓好学校卫生安全教育工作。
（咨询、等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
（《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。
3、加强社团建设，丰富学校文化
（活跃小学校生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力
（有活动时间、有活动地点、有活动指导师、有活动总结。同时充分利用社会资源，办社团，发展社团。在学期末，我们将评选一批明星社团，以促进学生社团的健康发展。
4、调动各界参与，发挥整合优势
（计划落实，资料针对性，并且认真做好资料搜集，积累工作。本学期要召开好全校家长会，加强家校联系。班主任教师要保质保量，做好家访工作，做到同每位学生家长均有必须程度的联系，异常重视做好与后进生家长的经常性联系。
（学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动。
5、班主任队伍建设。一是学校定期对班主任进行培训，供给高班主任的业务水平；二是加强班主任工作研讨，针对思想工作河班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会以及定期组织班主任外出学习考察活动。
四、具体安排
9月份
卫生、进餐、两操等要求。
2、抓学学生礼貌礼仪教育。
3、规范学生路队纪管理。
行走训练。
5、考核学生《荷城小学学生一日常规》以及制度的掌握情景。
6、庆祝第xx个教师节活动
7、开展本月主题中队会，出班级第一期黑版报，主题：我敬爱的教师
8、总结本月学生常规。
十月份
1、国庆XX周年庆祝活动。
交流学习。
3、组织学生参加社区实践活动
4、一年级新队员入队工作
5、开展本月主题中队会，出班级第二期黑版报，主题：伟大的祖国
6、总结本月常规。
十一月份
1、“荷城之约”系列活动
2、魏书生的养成教育讲座。
3、举行法制讲座，强化安全教育；开展“11·9”消防知识竞赛活动。
4、开展本月主题中队会，出班级第三期黑版报，主题：我爱我校
5、总结本月常规。
十二月份
1、迎“元旦”系列活动。
2、班主任培训。
3、举行心理健康教育讲座。
4、开展本月主题中队会，出班级第四期黑版报，主题：庆祝新年
5、总结本月常规。
一月份
1、期末复习。
2、班主任工作期末检查。
（1）检查班主任工作手册。
（优秀学生干部名单。
（3）班主任工作总结。
（4）主题班会材料
（5）学生评语
3、总结本月常规。
小学政教处工作计划 篇4
1、加强教师师德师风建设,增强竞争意识和服务意识,坚持廉洁从教，努力打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的教师队伍。
2、加强学校德育管理制度化、规范化建设，加强德育的学科渗透，强化学科教师的德育行为。
3、加强班主任队伍建设，规范班主任工作考核制度。着重对班级文化建设、板报布置、班队活动、集会纪律、卫生指导、安全工作等方面进行评估、考核。定期召开班队工作经验交流会，加强研究，促进班级管理规范化。
（二）学生品德教育。
1、认真贯彻落实《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，营造良好的育人环境。
3、开展各种活动,对学生进行思想教育。通过品德课、队会、班会等手段，采取不同形式，对学生进行爱国主义、集体主义、纪律、安全、卫生等教育。教育学生学会做人，学会学习，学会吃苦，学会生存，养成良好的行为习惯。利用重大节日，组织学生参与“社会实践活动”来丰富学生生活，培养学生品质。
4、继续开展“文明风纪模范班”常规竞赛活动，认真做好每日的检查、督导工作，同大队部协调组织值日生对全校各班的路队、大课间活动、卫生、安全等进行常规检查，每月一公布，评选出文明班级。以此树立榜样，带动全面，推进校风、班风、学风建设，促进学生文明行为习惯的养成。
5、认真做好学校与家庭教育的协调配合工作，办好家长学校，使感恩教育、爱心教育、挫折教育进一步得到落实。
6、深化校园文化建设，通过升旗仪式、广播、板报等方式挖掘校园文化的内涵，创设适合儿童健康发展的特色校园文化和安全教育。
7、开展“讲普通话，写规范字、做文明人”的活动，把语言文字工作纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容。
（三）安全教育。
2、坚持每日老师值班制度，把安全教育及管理作为每一个教职员工的重要职责；
3、适时请司法部门、_门的同志为学生举行报告会，对学生进行安全知识传授和安全防范技能的培训，让安全防范成为实验小学师生头脑中的一种自觉的生活意识。
4、大力加强心理健康教育,加强对学生心理健康的指导和研究的力度，促进学生身心健康发展，引导学生保持自信向上、积极健康的精神状态。
5、建立健全学校安全工作制度，坚持对学生在校活动的严格管理，坚持课间监管，上学放学路队管理，发现问题及时上报解决，确保学生在校的人身安全。
6、做好疾病预防工作，严格卫生管理制度。
小学政教处工作计划 篇5
3篇春季开学政教处工作计划
（篇一）
一、指导思想
以《中小学德育大纲》为依据，以学校工作计划为指导，围绕学校中心工作，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容，以区教育局开展的德育活动为载体，狠抓常规管理，突出德育队伍建设和系列德育活动两个重点，扎实有效地开展本学期德育工作，努力使我校德育工作再上一个新台阶。
二、管理思路
以学生日常行为规范养成教育为重点，以学生喜闻乐见的形式为载体，以重大节日、纪念日为契机，重视后进生、“双困生”的帮教、转化和学生心理健康教育，积极推进家长学校工作的开展，努力完善“学校、家庭、社会”一体两翼的德育网络。
三、主要工作措施：
1、逐步构建德育体系，提高德育工作实效。
作为一所完全中学，有初一到高三六个年级段的学生，年龄跨度很大。针对不同年龄阶段学生的身心发展规律，制订相应的德育目标和德育内容，才能切实增强德育工作的实效。继续实行年段分层管理负责制，使学校常规管理权力下放、重心下移，充分调动各年段工作积极性和主动性，在学校整体工作目标要求下，鼓励各年段、各班级从自身实际出发，开展年段、班级有针对性的管理和教育活动。加强团员再教育，规范学生违纪处分及处分后续教育制度，完善特殊学生档案，关爱家庭困难学生、学困生等特殊群体，加强行为偏差学生教育和转化工作等，增强德育工作的针对性和实效性。
2、加强学生管理，规范学生行为。
（1）进一步细化和强化“一日常规检查评比”活动，做到日日有考核，月月有评比，月评比与班主任津贴挂钩。同时，提倡学生自我服务、自我约束、自我管理，各班组织学生制定相应的班级公约，力求使学生的行为习惯由他律转变为自律，从而形成良好的班风和校风。
（2）组织班主任继续开展对学困生、后进生帮扶活动，有计划的对学困生、后进生进行集中教育，促其转化，使他们明辨是非，认识真、善、美、假、丑、恶，提高自身的“免疫”力。
（3）对全校学生进行青春期教育。可以通过青春期知识宣传守则、图片、讲座等形式对处在青春期的学生进行心理疏导，促其拥有一个健康积极向上的人格。
3、法制教育和“家校结合”教育。
（1）聘请法制副校长来我校开展以案说法活动，或与学生对话，接受学生咨询或质疑，组织学生观看法制宣传图片或录象。通过这些形式增强学生法制意识，规范学生日常行为。
（2）加强学校与家庭的联系与沟通，通过家长会、家访、家校通平台等方式和家长沟通，使家长理解、支持学校，有效形成教育合力，促进学生健康成长。
4、爱国主义教育
利用国旗下讲话，结合“学习雷锋”纪念日、“清明节”、“五四”青年节等节日，对学生进行不忘国耻教育，品格教育，革命传统教育，以激发学生振兴民族的责任意识，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5、安全教育
加强校园安全制度建设，增强安全防范意识，全面落实平安校园创建工作，确保教育教学秩序稳定有序。完善各类预案，做到教育与防范并重，进一步加强学校安全保卫工作。坚持“谁主管、谁负责”的工作责任制，坚持每周进行一次校园及周边治安隐患的排查工作，及时消除安全隐患。牢固树立“安全第一”的思想，加强安全教育工作，开展安全教育周、禁毒教育周、法制教育周等活动，利用班会课、黑板报、宣传栏等形式，宣传消防、交通、游泳、饮食、预防疾病等安全知识，增强师生安全意识，积极开展消防宣传教育示范学校的创建工作。重点是每学期开展一次安全演习；做好学生大型活动的组织和安全教育工作，认真制订周密的预案、安排教师带队，以确保安全。建立预防中学生违法犯罪预警机制，对问题学生加强管理和教育；加强青春期教育和性健康教育。继续开展形式多样的预防毒品教育活动，加强学生的思想教育和法制教育，及时与辖区派出所保持联系，努力为学校教育教学工作创造良好的外部环境。加强校园安全保卫工作，定期召开护卫队员会议，加强值日、值夜等常规管理，及时消除隐患，为学校教育教学工作提供安全保障。
6、心理健康教育
本学期在各个年段穿插开设心理辅导活动课，强化课堂常规预防性团体辅导的同时，继续加强心理咨询室建设，完善档案管理。进一步构建校园心理危机预警机制，做好心理危机特殊学生的排查与跟踪辅导。创设浓郁的校园心理健康氛围，通过各种途径为毕业班学生做好考前心理护航工作。指导我校取得上岗资格证的教师将心理健康教育知识更好的应用于教育教学实践，推动我校建立一张从点到面的校园心理健康教育师资网络。
7、坚决落实每周的主题班会教育主阵地
主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。定期组织班主任进行交流，促进班主任工作科学性、高效性。
8、开展特色德育活动
我校政教处将提炼出我校德育特色，继续抓好这些活动，如：开展班级文化建设与评比活动、开展读书节活动、开展课间大活动、开展诗社、邮协活动等。
9、圆满完成区教育局布置的各项工作。
四、具体工作安排：
（一）每月常规工作：
1、班主任例会。
2、班级常规检查和导护工作。
3、后进生转化工作。
4、利用升旗仪式及班会课阵地对学生进行教育。
5、阶段性材料整理。
（二）月工作安排
2月份
1、抓好开学工作，营造开学氛围。
2、多角度开展学生收心教育。
3、各班重组班委会，确保班级工作正常有序。
4、关注后进生动向，做好相关学生思想工作。
5、学生干部培训。
6、继续开展文明礼仪活动。
3月份
1、继续开展文明礼仪活动。
2、开展“雷锋伴我成长”主题教育月活动。
3、班主任有计划多形式向家长汇报学生在校状况。
4、社会实践活动。
5、开展读书节活动。
4月份
1、开展“法制教育”主题月活动。
2、班主任工作经验交流。
3、继续开展读书节活动及文明礼仪活动。
4、结合期中考试召开家长会。
5、开展读书节活动。
5月份
1、市区先进班集体、三好学生和优秀学生干部评比。
2、开展“注意安全、珍爱生命”主题教育月活动。
3、公益劳动。
4、开展读书节活动。
6月份
1、开展“考试，我能行!”主题教育。
2、教师德育教育情况问卷调查。
3、学生考前心理辅导。
4、学生综合素质评价。
（篇二）
以加强和改进未成年人思想道德建设为主线，以区教育文化体育局工作意见和学校新学期工作计划为指导，以提高学生思想水准为工作的出发点和落脚点，以养成教育为抓手，以丰富的德育活动为载体，不断更新观念，勇于开拓创新，努力探索新形势下德育工作的新路子，充分发挥德育工作在学校教育改革发展中的重要作用。突出针对性、主动性，落实实效性，创造和谐、文明校园。
工作目标和措施：
一、强化师德建设，造就一支高素质的德育队伍
（一）加强师德师风建设：
1、倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，在学生、家长和社会中树立良好的师德形象，共同打造平等、和谐、亲切、合作的人际关系，树立望海学校的新形象。
2、坚持每周的班主任例会制度，激励教师敬业奋进，不断创新，不断进取。
3、借绩效考核方案的改革之风，强化师德师风建设。
（二）加强班主任队伍的建设：
1、通过专题研讨、专家讲座、经验介绍等形式有计划地进行班主任工作系列培训，使班主任在学习、交流、总结和反思中不断提升班主任管理水平能力。
2、协助主管校长完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。
3、表彰“优秀班主任”，树立典型，积极宣传他们的先进教育事迹，并做好对新班主任的培训、帮扶工作。
（三）配合教务、科研处做好科研工作。
1、积极配合教务、科研处做好科研工作，开展小班化课题研究，注意挖掘学科中的德育因素，探索学科德育的途径，充分发挥课堂教学在学生思想道德发展中的主渠道作用，进一步加强在课程改革进程中增强德育实效的研究与实践。所有班主任教师都要积极参加教育论文和案例的撰写活动。
2、倡导个性化、多元化、人本化的德育评价，对班主任考核评优、班级考核评比、学生评价等进行反思研究，并形成一定的理论依据。
3、对存在品德问题、心理问题的特殊学生进行个案跟踪研究，总结反思。
二、优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台
（一）发挥课堂主阵地的作用
全体教师必须都要认识到，教书比育人。教师在教学过程中要把思想道德观念和思想道德情感传达给学生。所以，各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作。
（二）、发挥少先队的组织作用
1、通升旗仪式、红领巾广播站、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能得到全面的发展。
2、广播站要在原有的基础上，不断发展创新，以加强和改进未成年人思想道德建设为己任，在形式上以学生喜爱的活动为出发点。在中高年级中轮班主办的形式，发挥更好的舆论导向作用。
3、本学期继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教育氛围。
（三）发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育
学生的心理健康教育越来越受到人们的重视。新学期，我们要利用学校心理咨询室这一阵地，在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，让他们的心灵永远充满阳光。
（四）安全工作强化一个“责”字，突出一个“常”字，落实三个到位，记好安全教育记录。
安全工作责任重于泰山，是学校正常教育教学的重要保证，因此做好安全工作，我们责无旁贷。学校在新学年将继续和全体教师签订安全责任书，强化每一位教师的责任。突出安全教育的经常性，包括安全知识、安全提醒、安全宣传、主题班会等。并做好安全检查、排除安全隐患。继续做到安全工作三到位，即教师说到位、教师跟到位、全体师生做到位。
三、细化德育活动，进一步提高活动的实效性
（一）开展一系列丰富多彩的校园活动：
1、开展广泛的德育活动，使学生受到潜移默化的影响，没有活动就没有教育，学生在参与活动中受到熏陶，受到感染，达到育人无痕的效果，因此新学期政教处继续结合季节及学校实际，广泛开展多种活动，如三月份的“学雷锋”，四月份的“革命传统教育”，五月份的“感谢父母养育我”活动等等，并开展爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育、养成教育、礼仪教育等一系列的教育实践活动，丰富学生校园生活，提高学生的综合素质。
2、配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育。
3、办好学期初的开学典礼，对新生进行入学教育。
4、精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活动。
5、学生人人会唱校歌、开发区之歌等，并按时进行比赛。
（二）、全面开展“星级阳光少年”评选活动
在做好原来的“三好学生”评选的基础上，开展争创“阳光少年”评选活动，从尊师孝亲、友善助学等六个方面对学生进行评价，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引领学生全面发展。
（四）优化育人环境，彰显校园特色
在校园环境、师生卫生意识比以前大有提高的基础上，本学年继续努力做好校园文化建设这篇文章，使我们的校园处处会说话，处处能育人。
1、做好校园环境的净化、美化工作。
继续开展“你扔我捡，净我校园”活动。提醒学生不随手乱扔纸张，并教育学生见到垃圾不放过——弯一下腰，走两步路，给垃圾找到家。树立保护环境，人人有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班级和校园的卫生保洁工作。
2、继续开展“温馨家园”班级布置评比活动，以主题化、个性化和全员参与性的班级布置展示班级特色，营造和谐、温馨、积极向上的校园文化。
3、加强班级走廊文化建设，使“墙壁文化”不断完善和创新。加强学校宣传板、手抄报等文化阵地的监管力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教育理念。
4、逐步完善校园网站，不断丰富网站内容，使之成为展示望海学校师生风采的又一窗口。
德育工作是学校的首要工作，我们将以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，通过各项具体工作的实施，促进学校德育工作的健康发展，使我校德育工作富有时代气息，充满生命力。
（篇三）
一、指导思想
以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。
二、工作思路
1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口。
2、抓住两条主线：思想道德教育和提高学生素质。
3、实现三个结合：教育与教学的结合，传统与现代教育手段的结合，思想教育与环境熏陶的结合。
4、寻求两个突破：深入教师工作的层面和增强各种制度的执行力。
5、做到两个转变：不重口号重实效和充分提高自身素质。
三、工作重点
1、继续加强全体师生的思想纪律教育，全面提高规章制度的执行力。
2、深入师生，加强各种行为的督查，做到问题提前发现，并在第一时间内妥善处理。
3、结合各个传统节日，丰富师生的校园文化生活。
4、加强与家长、老师、学生的沟通，处理好学校的三种关系。
5、督查师生的课堂行为，全面服务于教育教学质量的提高。
6、加强对班主任业务能力的培训，定期举行班主任例会，全面提高班主任队伍的综合管理能力，确保班主任队伍的积极性和创新意识的大幅度提高。
7、定期召开各类学生座谈会，了解来自各方面的声音，确保每一个学生成功。
8、加强自身素质的提高，用“唯有终生学习，才能终身富有”的思想，督促自己加强理论学习，以引领我们的团队朝着正确的方向健康发展。
9、继续抓好上级领导分派的其他工作。
四、工作目标
1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。
2、进一步发挥年级部、班主任、班干部在学校管理中的作用。
3、规范常规工作，努力争创德育特色。
4、营造良好的育人氛围，建设学习型校园和学习型师生队伍。
五、具体措施
1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。
2、加快学校德育人才队伍的建设。进一步完善“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，强化教师对德育工作重要性的认识。坚持每月召开一次工作例会，组织一次经验学习，抽查一次班主任手册，评选“星级文明宿舍”；每学期举行一次工作经验交流会；每学期进行一次“先进班集体”和“优秀班主任”的评比。加强制度建设，挖掘资源，培养学校德育人才。
3、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，强化生命教育和心理健康教育。加强思想品德课和学科渗透教育，提高思想品德课育人质量，发挥课堂主渠道作用；评选“优秀学生”，对品学兼优的学生进行表彰；关注后进生的转化工作，建立德困生、学困生档案，关注学生每一步的成长。
4、积极拓展、整合、利用社会教育资源。加快学校德育建设，充分发挥德育的育人功能；充分利用家校联系的功能。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
5、完善德育考评机制。评选、优秀学生干部、创三好积极分子、先进班集体、优秀班主任。
六、各月活动安排
八月份：
召开班主任工作培训会议，布置新学期工作。
九月份：
1、高一学生军训、开学典礼、军训征文比赛。
2、暑期社会实践活动情况检查。
3、检查新学期班主任班级工作计划。
4、各班召开“新学期、新起点、新形象”主题班会。
5、科普知识展
6、利用“教师节”进行“感谢师恩”征文活动。
十月份：
1、“爱我中华”演讲赛
2、“向祖国献礼”书画展
3、星级文明宿舍评选
4、秋季传染病知识宣传
5、《心桥报》出版
十一月份：
1、组织召开“秋季田径运动会”。
2、学生会成员增选。
3、开展心理健康教育活动。
4、召开班干部工作培训会议，提高班干部的工作和管理能力。
5、防近视知识宣传。
十二月份：
1、“法制宣传教育日”活动。
2、各班召开以“诚信”为主题的班会。
3、加强寝室管理，开展“文明宿舍”的创建活动，举办舍报展。
4、“遵守则，守规范”知识竞赛。
5、“班主任工作”学生评
元月份：
1、“迎元旦”拔河赛和“迎新春”乒乓球赛。
2、检查验收班主任班级工作手册。
3、评选学校“优秀班主任”、“先进班集体”、“三好学生”等工作。
4、师德评议
5、本学年学校政教工作总结，下学期政教工作计划。
6、做好各类汇总、考核工作
中学教务处工作计划
我们听了一场关于“中学教务处工作计划”的演讲让我们思考了很多，建议您将本页加入收藏方便随时阅读。制定计划可以让我们更好的提高工作品质和服务质量，需要预先准备一份下阶段的工作计划了。工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。
中学教务处工作计划 篇1
中学教务处工作计划
中学教务处作为学校管理中的重要部门，其工作涉及到学生的学习、生活和成长等方方面面。因此，教务处的工作必须具备全面性、细致性和高效性。针对这些要求，我们拟定了以下的中学教务处工作计划。
一、教学组织
教学组织是教务处需要高度重视的一个方面，主要包括了各种教学活动的组织与协调。我们将采取以下措施：
1、编制课程表，确定教学计划，合理调配教学资源，确保师生利用教学时间最大化。
2、组织教师开展教学研讨活动，提高教学水平，增强教学效果。
3、定期召开教务处会议，清理教学工作中的问题与难点，研究制定教学改进方案。
二、考务管理
考务管理是学校教务处的基本工作之一。合理的考务管理能够为学生提供公平、公正的考试环境。具体措施如下：
1、制定完善的考试管理制度，确保考试过程和考试成绩都可以得到有效监管。
2、制定严格的考试纪律，查处违纪作弊行为，保证考试的公正性和公平性。
3、安排合理的考试安全保卫措施，确保考试过程中不会出现安全问题。
三、学生评价
学生评价是教务处对学生学习情况进行全面评估的一项工作。我们将采取以下措施：
1、建立学生档案，对学生进行全面评估，不断发现学生成长中的问题所在，为学生提供必要的帮助。
2、积极研究学生评价方法，拓展评价方式，加强对学生的评价科学性和客观性。
3、加强与家长、班主任等的联系沟通，为学生提供更全面的评价和指导。
四、学籍管理
学籍管理是学生学习的重要保障。合理的学籍管理能够为学生提供更好的发展保障。具体措施如下：
1、建立健全学生信息管理系统，确保学籍信息准确无误，为学校管理提供有力支持。
2、加强与学生家长的联系，及时了解学生个人情况，注重学生心理健康问题。
3、规范学生请假制度和招生录取工作，做好学生入学手续和毕业手续，确保学生的合法权益得到有效保障。
五、教师管理
教师管理是教务处的重要工作之一。我们将采取以下措施：
1、制定完善的教师考核标准和工作计划，加强教师教学成果的监督和评价，提高教师教学质量和教学效率。
2、 改善教师的工作条件，提高教师工作热情和积极性，激发教师创新精神。
3、 建立健全师德考核制度和师德评价体系，严格管理教师的师德师风和工作作风。
综上所述，以上是我们拟定的中学教务处工作计划，旨在加强教务工作中的各个方面，提高教学质量和教学效率，为学生提供更好的学习环境和发展保障。我们相信，通过我们的共同努力，教务事业一定会迎来更加美好的未来！
中学教务处工作计划 篇2
中学教务处工作计划
中学教务处是学校管理之一，负责学校教学工作的具体操作和实施，以及课程设置、研究和改革等工作。为了能够顺利完成中学教务处的工作，必须制定一份详细具体且生动的工作计划。
一、教学计划
教学计划是教务处的核心工作之一，它主要包括三个方面：
1.学科教学计划
学科教学计划是教务处制定的比较详细的教学计划，它主要包括学科教学所需的教学资源、教师授课计划、学生学习计划等。教务处必须按照中学课程的要求，准确地制定学科教学计划，确保学生的学习效果。
2.个人教学计划
个人教学计划是针对每个学生制定的计划，包括每个学生的学习习惯、学习能力、学科特点以及学业发展等。教务处必须根据每个学生的实际情况，精确制定个人教学计划，确保根据学科要求，每个学生的能力和素质得到充分发挥。
3.学期教学计划
学期教学计划是指针对学校整个学年制定的教学计划，包括每个学期的教学目标、教学内容、教育活动等内容。教务处必须合理制定学期教学计划，确保教学的连贯性和系统性。
二、绩效评估
绩效评估是教务处的重要工作之一，它可以帮助教师和学生更好地了解自己的教学质量和学习效果。
教务处要定期组织教师进行绩效评估，包括教学过程中的表现、教学成果、教学效果等方面。教务处必须建立科学有效的绩效评估体系，以促进教师的教学水平提高。
此外，教务处还要关注学生的绩效评估，定期组织学生进行考试、测试、作业评估、表现评估等，以检查和改进学生的学习效果，确保学生成长。
三、课程改革
为了更好地促进中学教育的发展，教务处必须积极参与学科课程改革。
教务处需要积极研究、解读、实施针对新课程标准课程，提高教育质量，提高教学效率，促进学生的全面发展。
此外，教务处需要积极的搜集必要的教育信息和材料，以提高校内的教育水平、增强教学资源能力、提升教师和学生的知识水平。
总之，教务处是学校管理的重要部门，它承担着中学教学工作的许多重要责任。要做好这些工作，教务处必须积极采取措施，努力落实中学教学计划，促进教学改革，提高教学水平，以提高学生人才培养质量为目标。
中学教务处工作计划 篇3
中学教务处工作计划
为了更好地推进教育教学工作，提升学校的教学水平和服务质量，中学教务处制定了全新的工作计划，下面我们就来详细地了解一下。
一、教学管理方面
1.课程体系和课程建设
在教学管理方面，我们将按照《课程设置通用原则》的要求，建设健全经济适用、实用易学、内容合理、评价科学的新课程体系，并通过课程的全面改进和优化，使其更符合学生的实际需要，具有更好的实用性，提升教学质量。同时，落实九年义务教育合理化课程设置要求，确保学生扎实地掌握基本的学科知识和运用能力。
2.教师队伍建设
在教师队伍建设方面，我们将不断加强教师的知识结构和技能素质的培养，提高教师的教学水平，同时完善师资培训机制，加强教师的心理健康教育，促使教师更好地适应现代化教育工作的需要；此外，我们还将加强教师队伍建设的吸引力，提高薪酬待遇，完善社会保障体系，形成合理的激励机制，吸引更多优秀的教师加入到我们中学的教育事业中来。
二、学生管理方面
1.学生思想教育
在学生管理方面，我们将加强学生的思想教育，提升学生的政治敏锐度、社会责任感和创新能力，帮助学生更好地认识自我，建立志向，自觉地做出精神生活的规划。
2.学生健康管理
在学生健康管理方面，我们将不断加强校内医学研究和健康宣传，强化疾病预防和防控意识，促进学生的身体素质提高，全面提高学生的大健康水平。
三、教育服务方面
1.学校安全稳定
在教育服务方面，我们将以校园安全为基础，通过科学有效的管理机制，不断完善安全防范体系，确保学校安全稳定。同时，加强就业咨询、心理咨询等方面的服务，帮助学生全面发展，实现自我价值；加强校园文化建设，营造浓厚的师生互动氛围，让学校氛围更加温馨、积极向上。
2.教育科技化服务
在教育科技化服务方面，我们将全面推进科技化教学，并致力于发掘和利用新型信息技术，提高教育教学能力，推动教育和信息技术的融合，为学生成长提供更为便捷、高质量的教育资源和服务。
以上就是中学教务处的工作计划，我们将秉持“以人为本、以学生为中心”的原则，持续推进教育教学的现代化和创新化工作，打造更加优质、多元、开放的中学教育，并致力于培养更多的优秀人才，为社会发展和繁荣贡献我们应有的力量和智慧！
中学教务处工作计划 篇4
中学教务处工作计划
作为中学的教育管理部门，教务处是学校中非常重要的一个部门，其任务是组织、协调和管理全校的教育教学工作。为了更好地完成工作，教务处制定了详细的工作计划，本文将对其进行具体详细的介绍。
一、加强学科建设
学科建设是教育教学的核心工作，为了提高学生的学习成绩和促进学校的发展，教务处将加强学科建设工作。具体措施包括加强教师培训，提高教师的教学能力和水平；加大教材、教辅书的采购力度，确保教学教材齐全、全面；深化课程改革，加强以学生为中心的教育模式的实施，做到实际有效。
二、推进教育教学质量评价工作
教育教学质量评价是衡量教学成果的重要标准，为了更好地实现教育教学目标，教务处将加强教育教学质量评价工作。具体措施包括建立完善的评价体系和指标体系，规范教学流程和考试评分标准；开展教学活动的现场督查和评估，分析评估结果，制定改进教学的措施，以提高教育教学质量为目标。
三、加强课程咨询工作
课程咨询是教务处的重要工作之一，为了能够更好地为学生提供课程咨询服务，教务处将加强课程咨询工作。具体措施包括课程咨询的指导原则和流程的建立，为学生提供咨询服务和指导；加强与各学科的联系，在教育教学领域中提供专业的咨询服务；针对学生的不同需求，提供个性化的课程建议。
四、强化学生管理工作
学生管理工作是教育教学的重要组成部分，是保障教育教学有序运转的重要保障，教务处将强化学生管理工作。具体措施包括制定学生管理规定，培养学生的自律意识和自我管理能力；加强学生安全教育，保障学生的安全；加强学生的思想教育，提高学生的思维水平。
五、加强教职工考评工作
教职工考评是教育教学工作的基础性工作，对于教务处的发展和建设十分重要，教务处将加强教职工考评工作。具体措施包括规范考评流程和标准，制定绩效考核办法，为教师进一步提高教学水平和业务能力提供更有力的推动和保障。
综上所述，中学教务处的工作计划包括加强学科建设、推进教育教学质量评价工作、加强课程咨询工作、强化学生管理工作、加强教职工考评工作。这些具体的措施和计划，为中学的教育教学工作提供了重要的基础保障，也为学生的发展和成长提供了坚实的基础。
中学教务处工作计划 篇5
近年来，教育出现了新的改革，高效、智能化的中学教务处成为各校管理的主体。中学教务处是学校的重要管理部门之一，其职能是组织、监督和管理教育教学活动，促进学校教育教学质量不断提高。就此问题，本文从四个方面展开阐述具体工作计划。
一、规划教学计划
中学教务处的中心工作之一是规划教学计划，其目的是保证教学质量和学生学业成绩的提高。作为教育管理者，教务处要着重考虑每个学生的实际情况，量身制定个性化的教学方案，并指导每个年级的班级主任和老师，慎重把握学生的学习负担，统筹教学进程和课程安排，避免课程重叠、过多和防治卷帘效应的出现，确保教学质量在全年实现质的跃升。
二、教师培训和发展
中学教务处还要负责教师培训和发展。通过了解教师的教学水平和学科知识储备，制定个性化的培训计划，与相关机构和专家合作，设计全面的教学培训课程，加强对整个教师队伍的培训、考核和评估。其中，要特别关注新一任教师的培养和发展，为新人教师设计针对性及丰富的培训，引导其了解教育工作的方向、途径和方法，较快地提高其工作能力与素质。
三、教育双向反馈机制
教务处在与师生、家长关系的构建上，更多的注重教育过程和教育成果的反馈机制、听取各方建议，提供及时和有益的建议，促进师生互动和社区参与度的提高。同时，组织年级班主任和家长代表会议，听取学生和家长对学校发展的意见和建议，并及时回应，协调家校之间的关系，促进双方互动和更好地合作，达到课堂与学校一体化教育的最终目地。
四、建立规范的档案管理体系
教务处还要完善和建立规范的学生管理系统，负责处理与教学流程和学生进程相关的数据，如学生成绩、学籍档案和能力评估报告。并通过常态化的课程评估、教师评估、学校监督等措施，定期分析教育成果和教学质量。同时，组织相关人员建立教学档案管理、科研成果管理和师资力量管理，推广使用文艺名家教育、家庭教育、少儿学习等电子出版物，促进教育信息化的普及和推广。
总之，中学教务处的工作计划即需要考虑教育改革与发展的需要，也需要体现学生因材施教、百花齐放、文化多样性的特点，而相应地应进一步细化和调整工作的重点、方式和目标，营造真正可以促进教育发展和提高学生学习生活质量的管理环境。
中学教务处工作计划 篇6
中学教务处工作计划
一、工作背景
教务处是学校管理的重要机构之一，它的作用是规划和组织学校的教育教学活动，协调和管理全校的教学工作，与此同时，教务处也是学生、教师、家长之间的沟通桥梁。中学教务处的工作就显得格外重要，因为它关系到了中学生的未来，涵盖的教育内容也更加丰富和复杂。
二、工作目标
1、优化教学管理体制，强化班级教育
2、强化学生个性成长和发展
3、提高教师的教育教学水平
三、工作内容
1、优化教学管理体制，强化班级教育
目前，学生的学习成绩和发展状况不仅仅影响着学生自身的未来，同时也关系到学校的发展和声誉。教务处将加强对教学管理体制的规范化，通过制定科学合理的学生评价体系和教学评价体系，优化教师的教学活动和课堂教学，提高学生学习成绩和发展水平，同时加强对班级和学生个性化的引导和管理。此外，更加注重对师生的互动和交流，增强教育管理的协作性和创新性。
2、强化学生个性成长和发展
教育是要以学生为中心的，重视学生个性成长和发展已经成为教育工作的重要现实。教务处将以学生为核心，以个性化教育为出发点，大力开展多样化的教育活动，提供特色化、个性化的课程，通过多种途径培养学生的能力和兴趣爱好，促进学生全面发展。
3、提高教师的教育教学水平
教师是学校教育教学的重要力量，教务处将努力提高教师的教育教学水平。一方面，继续推进教育教学改革，探究教育教学的新思路和新方法，另一方面，建立健全的教师培训体系，加强教师的学习和交流，提供多样化的培训平台和机会，实现教师的全面发展。
四、工作措施
1、建立健全教学管理体制
教务处将继续完善学校的教学管理体制，规范教学管理的各个环节，建立科学合理的教师评价和学生评价体系，强化班级管理，提高教育教学满意度和效果。
2、加强学生个性化教育
教务处将加强学生个性化教育的开展，制定课程设置、教学方式、评价标准等，鼓励学生多角度探究问题，提升学生创新能力和实践能力。
3、推进教师教育教学改革
教务处将通过建立异地／国内高质量教育资源的渠道、培养创新思维和理性分析能力的教育模式、HR管理系统以及完善教师评价体系等措施，提高教师的日常工作和教育教学水平，营造良好的教师队伍。
四、工作要求
1、认真谋划工作，提高工作效率
2、保持教育改革的创新性和探索性
3、强化沟通交流，注重谈话教育
4、加强思考和研究，不断创新发展
五、结语
中学教务处是学校教育教学管理的重要机构之一，中学教务处的工作涉及到学生、教师、家长等各个方面，具有重要的社会意义和价值。教务处的工作不仅仅是为了学生的未来，也涉及到学校的未来，希望教务处的同志们在工作中不断创新、不断进步，做出更加优异的成绩。
中学教务处工作计划 篇7
中学教务处工作计划
中学教务处是学校的重要部门之一，其主要职责是协助校领导管理全校的教育教学工作。通过早期的工作安排和计划，教务处可以确保全校教育教学质量的高水平和不断地提高。这篇文章主要探讨中学教务处的工作计划，以及在日常工作中完善教育教学管理的有效方法和策略。
一、整体计划
教务处是学校的指导部门，必须定期进行集体和个人学习提升，以提高整个团队的专业素养。在整个学年的开始之前，应该进行详尽的工作规划。例如，确定每个学期中每门课程的教学计划，并适时调整工作任务，分配师资等。
其次，教务处主要要负责维护学校的教育质量。因此，对于学校的课程设置，课程安排和教学内容，教务处应该有详细的安排和策划。在每个学期开始的时候，应该及时地根据学生的特点和学习需求，制定相应的教学计划以及教学目标，并设置相应的考试与评价规则。
此外，还应该在教学任务完成后及时进行教学总结和反思，总结得失，掌握教学进程，为下一阶段的教学指导和师资培养工作提供参考和依据。
二、教学管理
对于学校而言，教育教学的管理是非常重要的。因此，教务处应该设定详细的教学管理方案。首先，应该完善教育教学管理机制，确保教学工作有良好的框架和规划。其次，对于每门课程和每名教师，教务处应该进行详尽的教学管理和考核，以保证教育质量的稳步提高。还应该定期组织教师们进行集体教研，分享教学心得，探讨教学技巧，并向教师提供适当的培训。这些措施旨在提升教师的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
三、教学评价
合理的教学评价机制是中学教务处的重要组成部分。教务处应该设定详尽的学生学业评价体系，确保对每名学生都有全面而准确的评价。因此，对于学生的考试成绩、课堂表现、学习态度等方面都应该有详细的评价标准，以保证评价的公正、公平和准确性。
教务处还应该设定相应的教师评价标准，对教师的教学过程、教学方法、考核方式、师德、教学水平等进行全面评价，以期帮助教师自我提高，并促进教师队伍的稳步发展。
四、教学改进
中学教务处是学校教学改进的重要力量。它负责制定教学改进的计划并实施改进措施以达到教育教学质量的提升。在提高教育教学质量时，教务处应该积极探索教育教学创新，并对具有实效性的教育教学改进进行总结，为下一阶段的教育教学改进做好准备。同时，教务处应该积极推广教育教学改进成果，为学校和教育行业做出贡献。
结论
综上所述，中学教务处的工作计划至关重要。通过整体计划，教学管理，教学评价和教学改进，教务处可以确保教育教学工作的稳定发展和质量提升。在今天的教育环境下，教务处要不断地加强自己的专业素养，为教育部门提供更加优质的管理服务。
小学教务处工作计划
一份优秀的工作计划是什么样的？严格按照领导的指示高效有序地开展当前工作，认真编写工作计划很有必要。没有计划的工作，大家做起来不能按照正常的、正确的步骤来完成，希望这份“小学教务处工作计划”能够达到您的期望令您满意，我们感激您的浏览和点赞同时也请求您将这篇文章分享给身边的人！
小学教务处工作计划 篇1
一、指导思想
大力弘扬艰苦创业、勇于创新、争先创优的“三创精神”，认真贯彻落实学校工作意见，使教育技术更好的服务于学校的教育教学工作，以资源建设为重点，以强化应用为核心，全面提升我校教育技术的综合效益和应用水平。
二、工作重点
（一）、以管理为突破，扎实工作，提高教育技术服务水平
1、加强学校教育资源库和教学视频案例库的建设。教育资源库和教学视频案例库是直接面向广大教师的重要平台。本学期在做好教育资源库和教学视频案例库的框架的基础上，通过对学校已有教育教学资源的分类和整合，努力争取在下半学期能够更好地服务于广大教师。
2、加强专用教室的管理。根据《xx省中小学教育技术装备标准》，对照现行教材的新增或调整实验，增补好教育仪器设备，确保演示实验和学生分组实验的开设率均为100%；学生分组实验仪器按一人一组配备，切实提高学生的实践能力。
3、加强现代设备的维护。加强对高二和高三年级教室多媒体设备、学校广播系统和校园闭路电视系统、信息技术专用教室中电脑的维护，确保教室的现代化实施正常运转。
4、加强安全防范工作。加强理化生实验室易燃、易爆和剧毒药品的管理和使用，加强校园网络安全管理。
5、加强教育技术队伍建设。加强教技处人员的自身素质，勤于钻研业务，增强为广大教师服务的意识和能力。
（二）、以竞赛和考评为抓手，争先创优，促进教育技术工作全面开展
1、积极开展教育技术应用系列竞赛。形成良好的教育技术应用竞赛机制，并成为教育技术应用工作的主要抓手，积极组织教师参加中小学信息技术与课程整合评比、中小学教育技术能力赛、中小学综合网站及教师博客评比。
2、积极创建xx市教育信息化示范学校。积极对照xx市教育信息化示范学校评估标准，做好相关材料的准备工作，努力争取本学年内通过xx市评估组的验收。
3、积极参加xx市中小学图书馆网页评比。积极对照xx市中小学图书馆网页评比标准，做好相关材料的准备工作，争取顺利通过本次验收。同时，通过本次评比，切实提高我校图书馆网络化水平。
（三）、以应用为核心，深化改革，大力提升教育技术应用水平
1、进一步壮大课程整合骨干队伍。本学期在做好教师课程整合课件库的框架的基础上，通过对教师已有课程整合课件的分类和整合，初步形成我校教师的课程整合课件库，同时，积极提升课程整合课件库的数量和层次。
2、深化信息技术与课程的整合。切实处理好技术与学科、传统与现代的关系，在整合的实践过程中积极关注新课程标准、学习主体和相应学科，同时，积极提升信息技术与课程整合的层次。
3、确保笔记本电脑考核顺利进行。本学期开始，将对第二批购置笔记本电脑的教师实行还贷考核，将对考核与奖励办法进一步细化，做到公正、公开，确保考核工作顺利进行。
三、人员安排
xxx：全面负责教技处工作。
xxx、xx：管理物理实验室
xxx、xx：管理化学实验室
xxx：管理生物实验室
xx：管理广播电视系统、音像资料、班级终端设备
xx：管理科技楼一、二楼多媒体教室，并协助xx教师的工作
xxx：管理网络教室，负责网络技术工作
xx、xx：管理网络教室，
xxx：管理网络教室，做好网络管理工作，协助办公室建好校园网
小学教务处工作计划 篇2
一、指导思想
继续认真贯彻落实市局、市教培研中心和学校的工作要点，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，提高教师课堂教学能力。以深化教学“六认真”管理为重点，进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展，进一步提升教学质量。
二、目标任务
1、以新课程理念为先导，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。加强新课程改革与研究力度，以教学反思为抓手，关注课堂教学改革。
2、进一步提高课堂教学实效，全面提高教育教学质量。
3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，进一步推进名师工程、领雁工程的'发展，锻炼一支高素质的教师队伍。
三、工作措施
(一)以先进的教学理念为先导，不断深入课程改革。
1、更新教学观念。
2、优化教学过程。
(二)以规范的管理制度为保证，有序展开教学工作。
1、严格执行课程标准。
2、加强教研组建设和管理
抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”(《跟孔子学当老师》读后感交流会、推荐一篇好文章活动)充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准、
星期一大课间时间：综合组
星期二下午：语文组
星期三下午：英语
星期四下午：数学
3、实施多主体集体备课制度，凸显个体差异性。
4、负责人垂范，确立“目标导向式”课 a题研究工作。
5、指导和培养青年教师。
6、试行青年教师磨课计划“一人一堂课”活动
7、试行教研组主题研讨活动
8、试行青年教师发展性评价活动，教师自我成长对比，争取每年上一个台阶。
9、规范课堂教学常规。教学常规基本内容主要包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价和教学研究。(见附表)
九月份
1、课程、作息时间安排
2、课本追订
3、教辅资料征订
4、__春季教材征订
5、市各学科教研大组会议
6、__学年学生名册整理
7、新调入、转岗教师了解性听课
8、教育年报统计
9、电子学籍管理
10、财政厅贫困生资助系统资助
11、推普周活动(经典美文朗诵比赛、“我与经典有约”现场作文比赛、全体教师语文文字大赛)
12、体育继续教育培训
13、师徒结对
十月份
14、“中小学阅读文化节”读书活动
15、好书推荐海报设计活动(教师组以办公室为单位，展出二幅以上作品;学生组以班级为单位，展出五幅以上作品)
16、学科论文撰写(有课题除外)
十一月份：
17、“我与经典有约”作文比赛(现场作文比赛，分中段和高段进行)
18、教师名著研读活动(指定推荐一本名著，40周岁以下青年教师分章节写读后感)
19、绍兴市中小学“示范实验室示范图书室”创建
20、期中^考~试
21、期中教学情况自查
十二月份：
22、40周岁以下教师三笔字等级考核(友情邀请40周岁以上教师参加)
23、全校学生硬笔书法等级考核
24、送教下乡活动
一月份
25、校青年教师课堂展示
26、期末教学质量检测
小学教务处工作计划2
(2)教研组针对老师上课情况组织评课、研讨。
(3)观摩优质录像课并作相关研讨。
4.集体备课
(1)备课组研究课(单周);
(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。
5.相关教研组业务学习展示交流活动。
6.抽查一次作业(三年级家庭作业，第二学段课堂作业)。
7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情况。
8.组织一～五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽测。
9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。
10.抽查午间活动。
11.安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。
五月份：
1.业务学习
(1)青年教师同题会课。
(2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。
(3)个人自查备课、课堂教学和作业批改，教研组长检查并及时与任课教师反馈。
2.集体备课
备课组研究课(单周);研讨教学片断设计，填写好课堂教学改进个人自查表。
3.一年级～五年级语、数、英三科基础知识质量抽测。
4.六年级阶段性质量抽测。
5.安排一组教师赴浦南中心小学送教。
6.安排一次综合实践活动汇报课。
7.抽查一次作业(三年级～六年级大作文、小练笔，美术作业)。
8.抽查语、数、英教师备课情况。
9.随机抽查校微机、科学等学科上课情况。
10.随机点课。
11.抽查午间活动。
12.检查各班课前一分钟候课情况，随机抽查室外课及专用室教师点名簿使用情况。
六月份：
1.业务学习：
(1)复习课会课，主题为“如何提高学生复习的高效性”
(2)个人自查课堂教学情况，集体互评，学校组织检查。
2.集体备课：
(1)备课组研究课(单周);
(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改，填写好课堂教学改进个人自查表。
3.抽查家庭作业及备课情况。
4.小学科期末知识检测。
5.加强补差提优工作;组织六年级模拟考试。
6.进行毕业班动员大会。
7.做好毕业班学籍管理工作。
8.做好期末考试各项工作。
9.组织教师交齐论文、教案、总结等材料。
10.组织六年级毕业考试。
11.协助学校做好一年级新生的招生工作。
小学教务处工作计划 篇3
小学教务处工作计划
教务处是小学管理层中一个非常重要的组成部分，其主要职责是协调管理全校的教学工作，保障学生的学习和发展。对于一名小学教务处负责人来说，工作计划的制定是至关重要的。
工作计划的制定应以全年教学计划为基础，包括教学任务的分配、实施、检查和评估等各个内容。为了确保教务处的工作有序、高效、且达到预期效果，小学教务处负责人应当在工作计划制定方面下足功夫。
一、教务处工作计划的指导思想
首先，教务处负责人应当树立正确的工作观念，充分认识到本职工作的重要性和指导性，要注重从学校整体出发，以质量为导向，以学生为中心，以推动全面发展为目标，以维护学校形象为己任，积极促进学校进步和发展。
其次，教务处负责人应当健全工作机制，规范工作流程，明确工作分工，建立有效的沟通渠道，使教学工作有效地联系起来，确保全员参与，协同推进。
最后，教务处应当注重信息化建设，以信息化手段提高工作效率，积极运用信息技术，将教学管理工作信息化和规范化，为教学管理工作提供科学依据，促进教学走向数字化、智能化、高效化的方向。
二、教务处主要工作
1. 制定教学计划
教务处应当统筹全校教学工作，制定年度和学期教育教学目标和计划，确定教育教学内容和方法，组织编写教材和教学手段，以及科学评估教学效果等。
2. 教师管理
教务处应当建立完善的师资队伍管理制度，制定教师培训计划和工作计划，完善教师考核和评价体系，提高教师的教学水平和业务能力，以及加强对教师的宏观管理，建立有机的工作协调机制。
3. 学生成绩管理
教务处应当组织并监督各学科的考试，对学生成绩进行统计、分析、评估和管理，以及制定教育教学活动的流程和管理规定，动态观察学生的学习情况，干预和纠正学生不良的学习习惯和行为，提高学生的学习成绩和综合素质。
4. 家长教育
教务处负责组织和协调家长教育工作，定期组织家长会、座谈会等活动，宣传教育部门和学校的方针政策、教育理念、教育方法，推动家校的合作与沟通，促进学生的全面发展。
三、 教务处工作计划的实施方式
1. 制定计划
教务处负责人应当在学校领导的指导下，开展大量工作调研，听取各班主任、科任教师等教育工作者的意见和建议，结合学校的实际情况，制定出周、月、季度、半年度、年度等多种计划。
2. 实施计划
教务处负责人应当积极配合学校领导的决策，安排好计划的实施时间和进度，及时跟进工作进展情况，收集分析数据，做到具体执行，确保计划任务能够按时完成。
3. 检查计划
教务处负责人应当制定相应的考核评价制度，组织学校各级领导、班主任、科任教师等，对计划实施的情况、执行效果等进行检查和评价，及时发现问题和隐患，得出合理的解决方案，保证教学工作的稳定和有效。
四、教务处工作计划的推进方式
1. 加强沟通
教务处负责人应当了解学校内部各工种之间的联系与交流，加强各部门之间的协调与配合，彼此借鉴，提高各自的工作动力，确保高质量地完成教学任务。
2. 提升服务品质
教务处负责人应当加强对教育工作者的管理和监督，提高其服务品质，为学校创造优良环境，提高其反馈能力，处理好教学工作中出现的各种问题。
3. 制定严谨措施
教务处负责人应当制定技术细节和规范性的措施，保障计划在执行过程中的严谨性和规范性，确保质量和效率方面都达到最佳状态。
小学教务处负责工作繁重，在必须面对各种复杂的校园事物处理的同时，还需要维护好教育生态环境，纠正和处理一切不利于学生健康成长的异端突发事件。希望教务处负责人制定好工作计划，一定程度上能够为校园如意琳琅计策、稳步发展提供助力。
小学教务处工作计划 篇4
本学期，教务处工作将全面贯彻党的教育方针，在学校校长室的的领导下，以提升课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步全面推进素质教育。着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、欢乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展。
1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情景进行督查，发现问题要严肃处理。要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每课一教学反思。
3.精心设计及批改作业。要精选作业资料，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。
4.加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。对教师上课情景教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情景。
5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情景、教师业务档案、教研成果、获奖情景等进行详实记，统一归档，系统管理。为学校绩效工资、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长供给资料。
1.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改善。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。
2.重视行为养成教育，促进学校文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好礼貌礼仪教育系列活动。利用晨会、班队会、主题教育、班级公约等，强化教育训练，注重细节，异常是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲礼貌、讲礼仪”的阳光学校小主人。
3.开展好经典诵读系列活动。结合我校特色和县教育局关于开展大阅读活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，着力打造书香学校。
4.抓好留守儿童和学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批改或个别辅导的办法。帮忙他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要关爱留守儿童，要重视留守儿童的心理辅导，帮忙他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。
5.严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。
6.关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“健康学校”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。学校净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午坚持，晚扫净”，构建“阳光学校”。
7.进取做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用课余时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮忙他们树立正确的学习观、梦想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮忙其提高，同时做好家访工作，争取家长、同学、教师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，进取引导，进一步提高他们的素质和进取性。
8.继续开展少年宫系列活动，发展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要开展好少年宫活动，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫，力争到达人人有特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最终，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。
9.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、舞蹈室、图书室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用。进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1.进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2.抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到：
①自学与团体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3.以课题研究为引领，促进学科课堂改革。重点推进语、数学科的教学研究及课题的申报工作，增强学校发展的内涵，拓展办学特色思路，努力建特色学校的本事和水平。
4.细化个人课题过程管理。课题组每一位教师都要做到：一是结合自我的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式；三是课题组建立个人课题管理手册，督促教师个人课题研究有实效。
5.要继续深入开展有效课堂教学的研究，经过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教本事。各教研组要及早落实各教师校级展示课的资料，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。（每位任课教师每学期听课不得少于20节，并作好听课记录。）
6.以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推镇级名师；二是继续开展“新老帮扶”结对活动。有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导。
（四）以师德建设和校本培训为突破口，切实加强学校教师队伍建设。
坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，继续加强《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德十不准》的学习和贯彻落实弘扬正气，塑造师魂，进一步树立爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯的教师新形象。
小学教务处工作计划 篇5
树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;进一步做好语言文字规范的各项工作,并把语言文字规范的内容渗透到日常教学的各项环节中使之成为常规性的教育内容。加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室的管理,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。
(一)、切实加强师资队伍建设。把我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。
1、以活动为载体,以评比为手段,培训好年轻教师的业务能力。认真落实县教研室《关于开展怀远县中小学中青年教师基本功锻炼活动的通知》精神，在全校中青年教师中开展“两字一话一画”教学基本功岗位大练兵活动，及时做好阶段指导与评估，确保每一位青年教师的“两字一话一画”教学基本功得到较好提高，并能有效运用于课堂教学，提升教学质量。
2、要加大对青年教师的培养力度。要给青年教师提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。要组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。
(二)、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。
1、按照国家规定的计划,开足各类课程。要求教师精心备课,尽职尽责上课。
2、起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。
3、严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课 、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡查，对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。
4、定期征求教学意见,定期检查学生作业,定时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。
5、教研组组长要配合教务处定期检查教师教案,并做出评估,指导新教师备好课、上好课,促进新教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师不断提升教学水平。
6、坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。
7、倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。
8、领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。
(三)、切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。教研组长要立足教学科研,切实做好课题研究,主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。教研组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。
(四)、认真组织考试和质量监控。通过建立月考、段考制度,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。认真组织期中、期末考试，并分年级组进行质量分析。
(五)、重视毕业班工作,确保中高考成绩稳中有升。
1、统一思想认识，形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争两个毕业年级教师携手进取。
2、认真组织各类检测考试,以考促教。继续实行月考制度,要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。
3、不断完善制期中期末的奖惩办法,全力调动教师的积极性,同时倡导奉献精神、吃苦精神,在教育教学过程中,做到“横向到边,纵向到底”,把工作做实做细。
(六)、加强语言文字规范的工作力度。
学校是语言文字规范化工作的主阵地。我们继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展，积极做好迎接xx市语言文字规范化建设评估工作。
1、利用教工例会，反复强调全体师生必须使用规范字、普通话，让规范字成为校园用字，让普通话成为校园语言。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。
2、继续检查校园、学校周围、学校文件、教师教案、学生作业、所有墙报黑板报规范用字情况，开展全校性的查找错别字活动。
3、积极开展第十四届推普周活动。悬挂横幅、张贴标语，发放相关语言文字规范化知识宣传材料，营造良好的推普氛围;各班举办专题黑板报，分年级组举办规范字手抄报专栏;开展“小手拉大手”活动，到街道设立宣传站，把普通话带回家，以校园为中心，辐射家庭、社会，推动全民使用规范字和普通话意识;开展学生硬笔书法比赛，教师基本功(钢笔字)展示活动，组织学生开展查字典比赛，开展中华经典诵读展演主题活动，组织师生参加第八届“全国语文规范化知识大赛”。
八月：
1、新一届高三毕业班学生参加暑假补习，成立高三毕业班工作领导小组。
2、协助招生办做好初一、高一招生工作。
3、做好新生编班和高二文理分科编班工作，完成插班生入学测试和编班工作。
4、协助校长室核查教师休假、请假手续，落实教师任课。
5、专题研究开展学分认定及高中新课程教学安排工作。
6、做好开学前其他准备工作。
九月：
1、指导各年级组完成补课、培优、早晚自习的安排。
2、组织学生参加全县七年级学生入学质量监测，并上报监测结果。
3、组织第十四届“推普周”活动。
4、督促各教研组组织讨论教研组计划、教师教学进度表并上交检查。
5、开展中青年教师基本功锻炼活动。
6、有计划地对新教师和部分中青年教师进行随堂听课，及时将听课情况反馈给本人和教研组。
7、教研组长、年级组长、备课组长会议，提出本学年教学常规要求。
十月：
1、配合校长室核发学生奖学金。
2、毕业班领导小组会议。
3、加强体育、美术、音乐、信息课的课堂组织、纪律检查，抽查教案。
4、组织教师参加县级中青年教师基本功锻炼活动。
5、检查各年级培优、辅导计划，了解上课内容，组织学生座谈。
6、迎接县教育局语言文字工作规范化示范学校建设视导。
7、办理学生学籍变动手续及统计上报。
十一月：
1、第11周段考，汇总成绩，并收质量分析表。
2、第12周，完成段考成绩统计，指导各年级召开家长会。
3、分年级进行学情调查，及时反馈给任课教师和各教研组、处、室。
4、高三教学研讨会，探讨毕业班工作策略，并制定届毕业班目标任务方案。
5、协助组织秋季田径运动会。
7、召开教研组长会议，布置期中考后常规检查;组织教学常规检查评比。
十二月：
1、检查教学进度，要求各学科年级备课组“三统一”(进度、资料、测验)。
2、统计教师教学竞赛获奖情况，上报教务处备案。
3、作文竞赛。
4、组织各年级阶段考试。
5、配合心理咨询室对学生进行心理普查。
6、检查教研组、备课组活动情况。
7、上报体质健康测试数据。
元月：
1、检查各年级“培优”实施情况，完善教学管理。
2、加强晚自习的纪律，检查值日教师到位、辅导情况。
3、完成高考报名工作。
5、组织期末考试，填写成绩报告册。
6、审验教师校本培训报告册。
7、组织高三学生参加xx市第一次质量检查考试工作，并及时上报数据。
小学教务处工作计划 篇6
1、引导思惟：
本教期，我校小教部教务处的讲授教研任务以黉舍讲授教研任务打算为引导，继承对峙以深化课程鼎新战讲堂讲授鼎新为中间，以提升教诲讲授量量为主旨，以“以人造本、协调成长”理念为引导，主动摸索“周全提升讲授量量”那一讲授方针，强化讲授惯例办理，尽力提升教员营业教养，慢慢彰隐黉舍特点，以立异促成长，用特点铸光辉，周全提升讲堂效能，提升黉舍教诲讲授量量。
2、首要任务：
1、开齐课程，开足课时，减年夜督查力度。本期教务处任务重面抓各教科间的平衡成长，展开引导性的勾当，主动摸索完成“周全提升讲授量量”那一讲授方针的有用路子。本教期严酷履行课程打算，构造各教研组连系黉舍现实拟定实在可止的教研组打算，牢牢环绕黉舍教研打算，连系本教科特色、教员特色，缔造性的拟定使命方针、方式办法，并做好各项打算的考核任务。
2、继承增强讲堂讲授办理，提升讲堂讲授量量。进一步深切落实黉舍讲授惯例办理，增强讲授次序查抄，确保讲授次序不变；标准讲堂讲授行动，周全提升讲堂讲授量量。黉舍划定，教员对峙按课程表上课，做到没有挤占别的任何教科课时，没有随便擅自换课。教员上课时要定时到位，上课中没有得随便分开讲堂，没有得随便接挨脚机，没有得肆意拖课。根绝无教案上课，构建协调的师死闭系。
3、教务处深切讲堂，走进各课堂，当真查抄讲授的展开环境，取教员实时互换定见，请求功课修改力图做全批全改，修改实时、精确，对教困死的功课争夺做到面批面改，功课量适中。
4、抓好散体备课。教研组散体备课是教研勾当的主要情势，勾当正在内容上要构成专题化、系列化，正在情势上要奉行全员介入战全员轮番造。散体备课做到“四定”：按时间，定地址，定内容，定中间讲话人。正在各教研组少率领下，同一讲授进度，散中钻研每单位教案，即一次备课一个单位。每周一下战书第1、两节课为语文组散体备课时候，每周两下战书第1、两节课为数教组散体备课时候，每次散体备课，年级组应撰写单位散体备课教案一份，每组勾当有打算，有议题，有记实，有中间讲话人，有总结。
5、充实操纵我校现有的当代化教诲手艺装备，请求教员停止课件建造的进修，以提升讲堂讲授服从。继承停止随堂听课，听各教科、各年级的课，实时战上课教员互换定见，增强监视办理，增进讲授程度的提升。
6、依照黉舍同一摆设，展开好讲授“三项勾当”。从第4周起展开主干教员献课战新教员报告请示课，经由过程主干教员的课改树模课，主动引发战促进黉舍“导教展讲练”阳光讲堂鼎新；从第7周起头停止“讲授年夜交锋”赛课勾当；展开好劣课的评比取录造任务，每位教员至多要上一堂校级以上劣量课。
7、各教科要以新课标为引导，落实新课程下得当我校各教科的讲堂讲授的评价系统，减年夜对各年级讲授量量监控力度，深切各年级增强讲授引导，对讲堂讲授的解析战反应，构造好期终测试并做好讲授量量统计战解析。结业班教员以主动准确的立场看待六年级结业检测、重视先生综开教养提升。
3、任务历：
三月
1、收放各班课程表，按课表止课。
2、做勤学死转教、插班任务，统计班级人数等各项期初惯例任务。做勤学死教籍办理，完美先生的档案办理轨制。根绝非一般转教景象产生。当真标准地打点先生的转教脚绝。
3、造订班主任任务打算、教研组打算战教科打算。
4、劣课的开端评比任务。
四月
1、1、两年级：重视先生进修、糊口风俗的培育，重视讲堂的有用性。先生没有留书面家庭功课，实在加重先生课业承担。
2、3、4、5、六年级：重视先生杰出进修风俗培育，进修、糊口上存眷成绩先生，尽力消弭南北极分化；重视讲堂服从。
3、构造展开主干教员献课战新教员报告请示课勾当。
4、按黉舍放置促进劣课的评比战录造任务：“大家有劣课，课课著名师”。
蒲月
1、构造加入xx市教科地点我校进行的201x—201x教年第两教期小教语文赛课勾当。
2、构造好小教数教计较才能达标比赛。
3、进行先生浏览战做文角逐。
4、展开“导教展讲练”课改赛课月勾当。
六月
1、六一女童节勾当。。
2、重生一年级招死任务。
3、各年级阳光体育展现。
4、1—6年级国粹典范朗读展现。
七月
1、竣事新课，做好期终监测任务。
2、构造加入全市调研监测。
3、做好期终竣事任务，各种总结、报表，实时回档。
小学教务处工作计划 篇7
继续认真贯彻落实市局、市教培研中心和学校的工作要点，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，提高教师课堂教学能力。以深化教学“六认真”管理为重点，进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展，进一步提升教学质量。
1．以新课程理念为先导，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。加强新课程改革与研究力度，以教学反思为抓手，关注课堂教学改革。
2．进一步提高课堂教学实效，全面提高教育教学质量。
3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，进一步推进名师工程、领雁工程的发展，锻炼一支高素质的教师队伍。
（一）以先进的教学理念为先导，不断深入课程改革。
1.更新教学观念。
2．优化教学过程。
（二）以规范的管理制度为保证，有序展开教学工作。
抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”（《跟孔子学当老师》读后感交流会、推荐一篇好文章活动）充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准。
3.实施多主体集体备课制度，凸显个体差异性。
4.负责人垂范，确立“目标导向式”课题研究工作。
5.指导和培养青年教师。
8、试行青年教师发展性评价活动，教师自我成长对比，争取每年上一个台阶。
9、规范课堂教学常规。教学常规基本内容主要包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价和教学研究。
小学教务处工作计划 篇8
小学教务处工作计划
教务处是学校中非常重要的一个部门，其职责是协调学校的教学工作，保证教学质量，促进教师发展，同时也是学校与家长、学生之间的纽带。一份好的小学教务处工作计划，有助于提高学校的办学质量和教学水平，更好地实现小学的教育教学目标。
1. 完善课程设置，优化教学模式
教育不断发展，课程设置也需要不断地完善和更新。因此，作为教育管理者的教务处需要不断地审视课程设置，根据实际情况进行优化。此外，教学模式也需要随着时代的发展做出相应的调整。教务处可以组织教师进行教学模式的研究及讨论，推广新的教学模式，倡导创新和实践，促进小学教育教学质量的提高。
2. 引进先进的教育理念和技术手段
现代教育中，各种高科技手段已经成为了必备的教育工具。例如，多媒体课件、网络教学、VR/AR技术等等，这些教学手段的应用不仅能够提高教学效果，还能够激发学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
因此，教务处需要引进这些先进的教育技术手段，以便更好地支持教师的教学工作，并让学生获得更好的学习体验。当然，这些教育技术手段的运用需要配合相关的课程内容和教育理念，才能更好地实现教育教学目标。
3. 加强教师培训与考核
教育工作者是教务处的核心力量，而教师的教学能力、素质直接决定了教育教学的质量。因此，教务处需要为教师提供相关的培训和考核，并对其进行指导和督促。
在培训方面，可以包括线上/线下的培训课程、研讨会、工作坊等等。在考核方面，可以进行教学效果的考核、道德水平的考核、职业素养的考核等等。这些考核可以让教师时刻保持教学状态的高效和责任心的强化，从而提高教育教学的整体水平。
4. 提高家长和学生的参与度
教育教学不是单向的，而是涉及多方面的交流。因此，教务处需要积极地推动家校沟通和家长的参与，让家长了解学生在校期间的学习情况，并参与到教育教学中来。可是制定一些征求家长意见的制度、开发家校互动APP等相关的活动，来增强家长的参与感和导向性；同时，还可以通过建设提高学生参与度的团队活动和课堂内外实践活动等方式，提高学生主动性和积极性。
结语：
综上所述，小学教务处工作计划需要全面、有计划地加强对教学工作的指导和管理。具有前瞻性、创新性、系统性和可操作性是教务处工作计划的基础，同时需要不断更新和完善，以不断提高教学质量，提高学校的声誉和社会影响力。
小学教务处工作计划 篇9
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，以县教育局20xx年教育工作要点，以坚持以人为本的教育教学方向，坚持以教改科研为核心。抓住课程改革这一契机，构建新型的和谐学校，办好让人民满意的教育。
学校的教学工作将围绕一个中心，两个基础层面来开展。一个中心，即以教改科研为中心；两个基础层面，即1—2年级注重行为习惯的培养，3—5年级注重学习方法的培养。要异常关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量，首先必须全面地提高全体学生的综合素质，让学生在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创新，充分张扬学生良好的个性。让教师多一些个性化教学的实践活动，努力提高教师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1、认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，进取推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。
2、科研强校，再上新台阶。
坚持“科研先导”，深化校本科研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。抓好一、二年级行为习惯，三—五年级学习方法的培养，为学校其它年级树好样板，确实深入进行《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《实施个性化教学，提高学生学习本事》的研究。以科研强校，探索用教师的个性化教，引领学生的个性化学，从而初步实施个性化教学，实现真正意义上提高教学质量。
3、完善教研组机制，提高教师专业素质。
对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应根据教学中的实际情景而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究，不能作秀，但求人人参与，把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。
4、加强各学科的教学管理，完善评价方案。
加强校本教研的力度，着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。
5、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香学校活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。
6、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的构成。为了适应学校教育教学工作快速发展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年教师的培养也要提上议事日程。要求骨干教师每学期上一节示范课，每周至少对青年教师进行1次听、评课，对青年教师进行较系统的指导，听、评课要有书面材料。
7、抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。
做好毕业年级教师和学生的思想工作，定期召开毕业年级工作会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。
三、具体措施
(一)、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、团体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“团体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关，主要从以下三点开展工作。
(1)严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情景的调查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课。
(2)严格备课管理。本学期我们将继续团体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+团体讨论+个人修改”的团体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间，定期对各科教师的备课进行检查。
(3)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
(4)加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。
(二)、加强领导，督促落实。
本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心，抓好两个基础层面。第一个基础层面是1—2年级着重于行为习惯的培养；第二个基础层面是3—5年级着重于学习方法的培养。学校对学生情景进行认真的研究，对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进行细化。并且要求任课教师拟定具体的措施和实施方案，交学校审查后，并督促落实，实行定期检查，强化落实。
(三)、开展实战式培训，完成教研组活动从规范化到制度化的转换。
结合课改工作，开展各种形式的听课及专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1、听课：第2、3周进行全校任课教师检查性听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。
2、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
3、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。
4、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
5、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。(语、数、科任学科各一节)
6、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。
7、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。
另外，在教研组之间开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。学校教研组教研活动已经经历了两个阶段：第一阶段，是各教研组选举1—2人上小组公开课，然后评价上课效果的得与失；第二阶段，是各教研组首先讨论出“中心研究的问题”再选举出1—2人上小组公开课，并指定中心发言人，分学科进行教学专题研讨活动。要求每组把听课时间、资料安排好，看哪个组有创新，活动效果好。这是提出问题，再研究问题，从而到达解决问题的教研活动。这是规范性的教研活动。象这样规范性的教研活动，除研究水平上还需不断提高外，而形式上能够从规范化转换为制度化。让规范性的教学研究构成一种教研制度教研模式，坚持一种良好的教学研究的形式。
(四)、以考促培，提高教师专业素质。
1、开展以考促培的全员教师的专业理论知识竞赛，竞赛资料提前布置，每两月一次，成绩公开量化，并记入教师年终考核。理论知识考核的资料选一些关于新课程和基于新课程的课堂教学改革的资料。专业知识包括语文的古诗文七十首，名家名篇赏析，数学包括简单的数学问题，典型问题。英语资料结合日常培训。此外还有必须的综合知识。
2、搞好学生的课堂练习设计和作业改革，要进行一次学科教师的课堂练习设计比赛。
(五)、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香学校活动，进行全校规模的展示工作。
为了开阔同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，开展创立“书香学校”的读书活动，培养同学们阅读的兴趣和习惯，由此而构成良好的阅读氛围和阅读传统，共同创立一个充满书香的学校。
1、充分利用好课堂阵地：
(1)每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课；先在班内交流，力求创出特色，走出校门；
(2)开展课前3—5分钟特色展示；
(3)课前、课堂上开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流；
(4)各年纪制定列出每学期必读的书的书目，制定并完善必读书目阅读的检查、考评制度；
2、进取开展第二课堂活动
(1)开展读书心得交流的演讲活动(或比赛)(五年)
(2)开展讲故事活动(或比赛)(四年)
(3)开展读书心得征文活动(赛)(三—五年)
(4)开展读书摘录、经典句段书法展(赛)
(5)以上各项活动，除参加校级竞赛外，提倡各班师生多在班内组织开展。
(六)、加强毕业年级的管理，保质、保量完成教学任务。
毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校定期每月召开一次毕业年级工作会议。了解师生思想情景，发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生综合素质的培养，必须要让毕业年级的学生不仅仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生容易燥动，要多做耐心细仔的思想工作，异常要关注学生的安全。
(七)、坚持行政督导，加强常规管理。
行政督导是行政领导班子深入教学一线，了解学校教育教学情景，查找在教育教学工作中存在的问题，进行团体会诊，最终到达纠正问题解决问题的目的。行政督导原则上每月抽查一个年级。对抽查年级实施全天候、全方位的全程综合督导。无论是课堂教学，还是课后的管理，甚至是考核评价，行政督导后都要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课教师进行交流，是成绩的加以肯定和表彰，是问题的加以批评并督促改善。行政督导检查是一个教学常规管理的好方法，所以必须坚持。
(八)、培养骨干，实施人材阶梯化战略。
对骨干教师的培养应按“整体—骨干—整体”的策略，即整体着眼，分层培训，整体提高；坚持多规格，多层次，多渠道的研培结合。注重政治思想素质和业务本事的培训。要求骨干教师人人有课题(无论是主研还是协研)，个个有任务，事事作表率，充分发挥带头作用。本期规定，骨干教师要求骨干教师每周至少听年青教师1节课，并做出评课，每学期至少上1节公开课或观摩课，研究课，示范课。
(九)、关注学生差异，切实做好学困生的辅导与转化工作
结合我校省科研课题《学困生的辅导与转化的研究》进一步的研究，要求广大教师要关注学困生，耐心进行对学困生的辅导与转化工作；提高学困生的学习本事。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。
上面这些就是网小编为大家精心整理的小学教务处工作计划秋季精选8篇，希望对大家有所帮助！