用工的方案

用工的方案精选六篇。

博观而约取，意味着我们在制定目标时要广泛地汲取各种观点和意见，然后从中挑选出适合自己的部分。厚积而薄发，表示我们在工作中要进行充分的积累和准备，以便能够在关键时刻得以迅速展现出来。这对于我们自己给自己制定的目标尤为重要。

通过编写工作方案，可以提前预想到可能出现的问题，从而在工作中做到有备无患。要想做好工作，首先要做好方案的设计。在寻找合适的文章时，选择“用工的方案”是一个不错的选择。如果你面临以下问题，可以参考以下信息。

用工的方案(篇1)

Tab.3 economic contrast of technology

在高校建立“中水”回用系统是可行的，有效的缓解了水资源紧张的问题，在一定程度上减轻了城市污水处理厂的压力又改善了校园的生态环境，校园“中水”回用有着广泛的发展前景。 参考文献：

[2] 籍国东.我国污水资源化的现状分析与对策探讨[J].环境科学进

[3] 马志毅.城市污水回用概述[J].给水排水.,23(12):61-63.

[4] 张同.污水处理工艺及工程方案设计[M].北京：中国建筑工业出版

社,.

[5] 汪大珲,雷乐成．废水处理新技术和工艺[M].北京：化工出版

kW・h／m3，电价按0.45 元 /(kW・h)，单位制水电费

社,.

0.6 元/m3；单位制水药费0.24 元/ m3；人工费按0.4

[6] 田一梅.城市自来水与中水系统综合规划的优化研究[J].给水排

万元年。合计单位运行成本(不含折旧费)为1.25 元/m3，其中可变成本0.81 元/m3。盈亏平衡点为设计能力的7.4 ％。上述经济指标表明，“中水”回用的经济效益非常可观，具有较大的现实意义。

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☆☆☆☆☆☆☆ ☆待发表文章☆ ☆ 摘要预报 ☆ ☆☆☆☆☆☆☆

（辽宁工程技术大学 资源与环境工程学院，辽宁 阜新 123000）

摘要：通过利用待评价单元中评价因子的贡献率确定相应评价因子的权重，并因此对每个待评单元衍生出适合其自身的距离评价准则，从而实现对加权欧式距离模型的改进，建立变权欧式距离模型。该模型由于使用更尊重客观实际的权重系数和评价准则，使模型更合理科学。最后将该模型应用于大气环境质量评价实例中，并将本法与模糊综合评价的结果比较分析，获得良好的效果。

用工的方案(篇2)

为进一步增强班主任管理意识，提升班级管理水平，根据学校实际，结合近年来班主任工作考核方案在我校的试行情况，特制定本方案：

一、聘用对象

面向全体教师，择优选聘

二、聘用程序

采用个人申报与学校研究决定相结合

三、聘用标准

1、忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教学和组织能力，掌握教育学、心理学的基本知识和方法，熟悉相关法律法规。

2、具有教师资格，思想道德素质好、业务水平高、责任心强、身体健康、乐于奉献。

3、能以身作则、为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。

四、优先聘用条件

1、身体健康，年富力强的教师。

2、被评为校级或校级以上“优秀班主任”的教师。

五、不具备继续担任班主任资格的情况

凡具备以下情况之一者，一至两年内一般不再聘为班主任：

1、所在班级发生重大安全事故的班主任。

2、一学年班主任工作综合考核成绩最后一名的教师（视具体情况而定）。

3、没有大局观念，消极怠工造成工作失误或在社会上产生严重不良影响的教师。

4、工作态度粗暴，有严重体罚或变相体罚的行为，造成不良社会影响的教师。

5、滥收费、滥征订教辅资料或向学生家长索要财物的教师，经教育不改的教师。

6、因自身工作行为违反教育教学法规，造成重大损失或影响者，学校可即时终止其班主任工作，并追究其责任。

用工的方案(篇3)

摘要：为了解决水资源供应严重短缺,缓解污水排放对环境造成的破坏,沈阳市在今后5～内将建成中水回用系统,使城市中水回用率达到50%.文中回顾了污水处理和回用技术的.发展现状,总结了中水回用的常规技术和新工艺(包括土壤渗滤法、膜生物反应器工艺法、周期循环延时曝气工艺法),并指出土壤渗滤法(SAT)和膜生物反应器(MBR)因其独特的技术优势,在中水回用领域的光明前景.通过列举一些污水回用项目的实际例子,分析了中水回用技术应用所带来的经济和生态效应,并探讨了沈阳市中水回用存在的问题和解决方法.作 者：孙铁珩    蒋侃    孙丽娜    王书文    李海波    SUN Tieheng    JIANG Kan    SUN Lina    WANG Shuwen    LI Haibo  作者单位：孙铁珩,SUN Tieheng(哈尔滨工业大学市政与环境工程学院,哈尔滨,150090;沈阳大学环境工程重点实验室,沈阳,110041)

蒋侃,JIANG Kan(哈尔滨工业大学市政与环境工程学院,哈尔滨,150090)

孙丽娜,王书文,李海波,SUN Lina,WANG Shuwen,LI Haibo(沈阳大学环境工程重点实验室,沈阳,110041)

期 刊：应用生态学报  ISTICPKU  Journal：CHINESE JOURNAL OF APPLIED ECOLOGY 年，卷(期)：, 17(12) 分类号：X52 关键词：中水回用    污水处理    土壤渗滤法    膜生物反应器    周期循环延时曝气法   

用工的方案(篇4)

为了加强流动人口计划生育和社会治安综合治理工作，根据《中华人民共和国人口与计划生育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《流动人口计划生育工作条例》、《贵州省人口计划生育条例》、《流动人口计划生育管理和服务工作若干规定》及有关法律、法规制定本制度。

1、用工单位有权招聘使用他人；

2、用工单位有权对聘用人员进行管理，即对聘用人员进行社会治安、环境卫生、计划生育、社会公德等行为进行监督并举报。

3、用工单位招聘使用人员时必须查看聘用人员的身份证明及《流动人口婚育证明》和流动人口计划生育情况证明等相关证件，齐全的方可聘用，并于3日内向村（居）民委员会报告。

4、用工单位聘用人员时督促聘用人员办理《流动人口婚育证明》，必须要求聘用人员（育龄妇女）及外地居住在本地辖区内的聘用人员家属每季度到村（居）民委员会检查《流动人口婚育证明》及通知妇检对象到村（居）民委员会参加妇检。

5、当聘用人员的流动人口离开时，用工单位应在3日内给村（居）民委员会报告，未按要求报告的按《流动人口计划生育工作条例》和《村规民约》相关规定处罚。

6、用工单位不按规定期限报告村（居）民委员会的，将按《贵州省人口与计划生育条例》之七十二条规定处500元以上5000元以下的罚款。

7、用工单位明知聘用人员进行犯罪活动，不向公安机关报告的，将按《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定处理。

8、用工单位应积极配合村（居）民委员会开展流动人口计划生育工作和社会治安综合治理管理工作，执行相关的处罚措施。

用工的方案(篇5)

摘 要：以大连市某高校为具体事例，对校园“中水”回用方案进行了比较,提出了三种“中水”回用方案，即分散系统方案，小集中系

统方案，统一系统方案。经过分析选择小集中系统方案为该校最佳“中水”回用方案。再此基础上，提出适合高校校园“中水”回用的方案;同时研究了“中水”回用系统工艺，提出了改进的“中水”回用系统方案。

Analysis and technological design on water reuse on campus

(College of Resource and Environment Engineering , Liaoning Technical University , Fuxin 123000,China) Abstract：The article takes one university in Dalian as the concrete example, different plans for water reuse on the campus are compared and suitable one is given, three kinds of schemes of water reuse are proposed, Namely, disperse the systematic scheme, concentrate the systematic scheme small , Unify the systematic scheme . Through analysing it is this best scheme of water reuse of school that we choose the second to concentrate the systematic scheme .In the meantime, processes for water reuse system are studied, proposing the systematic scheme of retrieval and utilization of improved normal water.

Key words：campus；water reuse；reclaim water system

中国淡水资源非常缺乏，人均淡水资源占有量求，回用于学校各单位的冲厕用水,若有剩余用于绿仅为世界平均水平的四分之一，尤其是北方地区，化和冲刷地面，处理后“中水”不能用于对水质要求80％的城市严重缺水。“中水”回用是解决城市缺水高的地方。 的有效途径之一。目前，“中水”回用主要是城市污水厂的污水回用。近年来，城市大型建筑“中水”回2 “中水”系统分析 用发展迅速，主要是对优质杂排水的回用，居民小

2.1 “中水”系统方案分析 区等混合污水回用前景广阔，但仍处于起步阶段。

为了节约水资源，将高校混合污水收集后进行处从此问题的具体情况出发制3套方案。 理，使之达到“中水”水质标准，可供冲厕、绿化、（1）分散系统方案 冲刷地面、水景等用水。高校水处理与居民小区混采用小型成套的处理设备,以几栋建筑物为一合污水的再生处理技术基本一致，对于推动城市的组,每个处理单位处理水量为200t/d采用各自的管“中水”回用具有非常重要的意义。 网收集“中水”[1]。

大连市某高校用水基本情况见表1，该校在校生人数约为13 000人,有学生公寓12座，公共浴池3座。学生日常用水、洗浴水水质较好、水量大、水源回收点相对集中,便于收集可作为“中水”原水进行处

优点：安排布置比较灵活,对未来规划的适应能力强。

缺点：对水量、水质的变化适应能力差,不利于对“中水”水资源的统筹利用,处理点分散不易管理及维修、管理费用大。

作者简介：孙 鹏（1980-），男，辽宁 开原人，硕士研究生。本文编校：赵 娜

Tab.1 water yield analytical table

自来水用回收水量应供中水量总用水量(含自来水用回收水量应供中水量水总量用“中水”量) 水总量

15 560 47 570 26 500 12 850 102 480

10 560 32 725 13 500 5 560 62 345

25 400 65 708 62 707 16 235 170 050

14 650 34 080 27 480 10 254 86 464

9 520 23 750 19 530 5 026 57 826

14 330 65 871 23 525 13 457 117 183

13 457 45 731 29 215 16 547 104 950

28 500 87 400 45 720 17 852 179 472

以功能分区为基础,依据各分区的水量、水质特点,全校范围内设置2个“中水”站,处理能力分别为 1 000 t/d、1 400 t/d。在收集“中水”方面各处理站分别具有各自的“中水”收集管网，在“中水”供给方面，二个“中水”站采用一个供水管网，管网为环状网以提高供水可靠性[2]。

优点：对水质、水量变化适应能力强；处理站规模比较小，占地面积小，易于布置，易管理维修，易形成规模效益。

缺点：由于有二个“中水”站及给水管网建设费用，基建费用大,因此一次性投资较大。

全校范围内只建设一座“中水”站，统一收集、统一供给,建设一套统一完整的“中水”收集、供给管网系统[3]。

优点：对水质、水量变化适应能力强,管理维修方便,形成良好的规模效益。

缺点：相对于前两种方案,由于要建设一个“中水”收集管网，管网埋深较大，一次性投资高；集

中处理水量大,占地面积大，“中水”站位置难找，对于宝贵的'校园用地，这种方式易造成资源浪费。 2.2 方案技术经济比较

technological economy of the scheme is compared

经过分析比较我们得出小集中系统方案有一次性投资低、运行费用低、维护管理容易等优点，适合本规划的情况，因此我们选择使用。

经过对比分析发现接触氧化法具有去除有机物负荷能力大的特点，但效率不高，脱除氮、磷困难，而膜分离法可以有效脱除N、P、LAS，处理效率高达90％以上，但处理负荷能力较小。如果将它们串联组合，发挥各自特点，扬长避短，利用接触氧化法作初级处理，用超滤膜做深度处理，可以达到更好的污水处理效果[6]。为此，选择改进工艺作为该校“中水”处理工艺。

用工的方案(篇6)

秸秆再利用工作指导方案范文

为了切实做好全区201X年三夏期间农作物秸秆禁烧工作，保障铁路、公路等交通干线的畅通，保护生态环境，特制定本工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以保护生态环境质量、促进农民增收为目标，以提高综合利用为手段，按照“政府负责、属地管理、重心下移、关口前移”的工作要求，坚持秸秆禁烧与综合利用相结合、全面防控与重点清查相结合，明确责任，狠抓落实，深入开展秸秆禁烧工作，做好西安世园会期间大气环境保护，为全区人民创造良好的生活和工作环境。

二、重要意义

焚烧秸秆危害很大，会破坏土壤结构，造成耕地质量下降;污染空气环境，危害人体健康;引发火灾，威胁群众的生命财产安全;引发交通事故，影响道路交通和航空安全;对一个地区的环境形象是最大的破坏。因此，做好秸秆禁烧及综合利用工作对保护生态环境，维护文明形象，促进社会和谐发展具有十分重要的意义。

三、禁烧区域

全区范围内均为秸秆禁烧区域，其中城区周围和西宝中线、虢凤路、宝平路、西宝高速、陇海铁路、宝中铁路沿线两侧特别是西宝高速公路沿线为重点禁烧区域。

四、工作目标

1、推进秸秆综合利用。大力推广秸秆青贮、沼气生产、粉碎还田等综合利用技术，力争秸秆综合利用率达到95%以上。

2、加强领导，强化措施，加强监管，加大秸秆焚烧问题的打击查处力度，确保本区域内无外置的秸秆焚烧问题，为三夏期间创造良好的生态环境，为西安世园会顺利举行保驾护航。

五、实施步骤

（一）动员阶段（5月）。召开各镇及相关部门领导参加的秸秆禁烧动员安排会议，全面动员发动，签订责任书，把责任落实到镇、村（组），建立工作机构，健全工作网络，加大宣传力度，广泛宣传农作物秸秆综合利用和禁烧工作的重要意义，形成全社会广泛参与，农民群众自觉行动的良好氛围。

（二）实施阶段（6月-7月）。组织精干力量，深入田间地头，督促各镇做好禁烧工作;各有关执法部门依据各自职责，进一步加大执法巡查力度，实行24小时不间断巡逻检查，发现焚烧行为，及时制止，组织灭火除黑，依法查处。

（三）总结考核阶段（8月）。对农作物秸秆禁烧工作突出的单位和个人给予表彰奖励，对发生比较严重秸秆焚烧问题的镇和包抓部门予以通报批评。

六、工作措施

（一）加强领导，落实责任。区政府成立以主管区长任组长，区政府有关部门负责人为成员的区农作物秸秆禁烧工作领导小组（名单附后），切实加强对全区农作物秸秆禁烧工作的领导。各镇主要领导是秸秆禁烧工作第一责任人，对辖区内禁烧工作负总责。各镇要成立相应机构，制定禁烧工作方案，做到早计划、早安排、早预防，实行层层分包责任制,确保各项措施落实到位。

（二）部门包抓，齐抓共管。为了全力做好今年秸秆禁烧工作，区政府要求全区上下统一行动，建立区级部门包重点镇工作机制。各部门既要切实履行好各自职责，又要密切配合，通力合作，全力做好秸秆禁烧和综合利用包抓工作。

区农业局包抓阳平镇，负责督导和宣传全区秸秆综合利用工作，制定秸秆综合利用计划，迅速宣传到各镇各村，启动综合利用方案，在夏收前举办综合利用培训，积极引导农民因地制宜开展秸秆打捆、秸秆机械化还田、青贮氨化、发展食用菌等综合利用措施，有效遏制秸秆焚烧。在禁烧区内合理设置综合利用场所，配足配齐综合利用设施，派员现场指导、监督、督办秸秆综合利用工作正常开展。严格规范收割技术标准，小麦割茬不得超过12公分，超过标准的农户可拒绝付费。

区环保分局负责组织协调全区秸秆禁烧工作，包抓虢镇。在夏收前负责印发秸秆禁烧通告和宣传资料，将秸秆禁烧的危害和应承担的法律责任通过区电视台、镇村广播站、宣传栏及将资料送到农民手里的办法，宣传到村、组、农户;要做好禁烧各镇的走访工作，与各镇共同商讨秸秆禁烧的具体措施，对好的做法和经验及时报道推广，提高秸秆禁烧效率;在“三夏”期间，加强秸秆禁烧的巡查、统计、曝光力度，发现焚烧秸秆的，要及时通报所在镇和包抓部门，立即赶赴现场灭火，对焚烧问题组织调查处理，并及时向上级报告情况;组织宣传车到禁烧区沿线田间、地头开展宣传和法律咨询。

区公安分局全力配合秸秆禁烧工作，派足警力，加强巡查，提高震慑力度，对焚烧秸秆现象发现一起，查处一起，拘留纵火分子，严厉打击蓄意焚烧秸秆行为，确保三夏安全。

区交通运输局包抓周原镇，负责对道路两侧禁烧工作进行监督管理。

区林业局包抓慕仪镇，负责制定禁烧区沿线绿化林带防止秸秆焚烧工作方案。在夏收前深入一线设置禁烧警示牌，明确毁林的法律责任。林带附近50米内的小麦收割后，及时派人蹲守，督促清理秸秆和耕种，不得燃一把火。对发现的秸秆焚烧点，及时灭火，并追究纵火者的责任，巩固绿色创建成果。

区水利局包抓贾村镇，负责对渭河段及主要农灌渠两侧违规堆放、焚烧秸秆的当事人进行处理。

区供销联社包抓桥镇。

区畜牧局包抓县功镇。

各镇、村要积极组织开展秸秆综合利用，以就近为原则，预留秸秆堆放场地，确保暂时不能利用的秸秆集中堆放，不得在地头、路边乱堆乱放，按照用途分类利用，充分发挥秸秆的经济效能，对农户利用秸秆情况要进行登记考评，对利用好的给予奖励。各镇要切实负起秸秆禁烧第一责任人的责任，制定切实可行的秸秆禁烧工作方案，主要领导亲自抓，要在开割前召开村、组长参加的禁烧动员会。各村组都要成立禁烧巡逻队，实行24小时值班制度，明确包抓领导和负责人，夯实责任，防止焚烧事件的发生，就近就地及时处置焚烧问题不过夜，并向区禁烧办报告情况，对焚烧秸秆的违法人员，根据情节采取罚款、赔偿损失、报送公安、林业公安进行刑事拘留等措施，从严打击焚烧秸秆行为，坚决遏制焚烧秸秆问题的发生。

（三）加强宣传力度。各镇、村要采取悬挂横幅、张贴标语、流动宣传车、召开秸秆禁烧动员誓师大会，张贴村民代表禁烧承诺书等形式，加强对秸秆禁烧工作的宣传。营造浓厚的`秸秆禁烧工作氛围，提前做好群众秸秆禁烧思想工作，引导群众自觉进行秸秆还田及综合利用。区广播电视台要充分发挥舆论的宣传引导作用，大力宣传秸秆禁烧和综合利用的有关法律、法规和政策规定。对秸秆禁烧工作的好做法、好经验加强宣传，引导广大农民群众合理处置农作物秸秆；对焚烧秸秆的反面典型进行报道，发挥其警示作用。

（四）严格督查考核。区政府与各镇政府签订秸秆禁烧目标责任书，实行部门领导包镇，镇领导包村，村组干部包地块责任制。区公安分局对因焚烧秸秆造成人身伤亡或火灾事件的进行统计，区林业局对烧伤树木情况进行统计，区环保分局对主要公路沿线焚烧情况进行统计，统一报区禁烧办。区秸秆禁烧领导小组办公室将对各镇秸秆标烧工作进行检查、评比、考核。对在秸秆禁烧工作中认真履行工作职责，辖区内未出现焚烧秸秆问题的镇及包抓部门，在环保目标责任制考核中予以适当加分；对川原地区未出现焚烧问题的镇奖励1万元；对出现焚烧秸秆现象的镇，每亩处以1000元罚款;对因焚烧秸秆被国家和省上通报批评的镇处罚2万元。以上罚款，所在镇承担30%，包抓部门承担20%，所在村承担50%，罚款由区财政部门直接从各镇、部门、村账户划拨。造成严重后果的，在目标任务考核中实行“一票否决”，并追究相关镇及包抓部门主要领导和有关人员的责任。

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冲刺方案(实用六篇)

请你来分享你的工作方案的步骤。当工作任务出现时，我们可以开始制定一个全面而具体的计划。接下来是栏目小编搜集整理的“冲刺方案”相关内容，请您查看并参考阅读。我们很荣幸邀请您对本文发表评论。

冲刺方案 篇1

一、指导思想

为进一步贯彻落实学校“规范管理、关注细节、重视过程”的管理思路及年级工作计划，扎实推进高三5班教育教学管理工作的科学化、规范化、高效化，全面提高教育教学质量，超额完成县局和学校下达的高考指标任务，我们必须树立强烈的忧患意识，努力营造“严肃活泼、科学高效”的备考氛围，努力做到目标要实在、环节要落实、管理要规范、质量要保证、服务要到位。

二、基本情况

高三5班是理科班，现有人数67人，其中男生42人，女生25人，借读生6人，体育生1人。自高二以来，本班学生学习气氛有较大变化，尤其是进入高三以来，大多数学生学习积极主动，斗志昂扬，有强烈的责任意识、忧患意识和竞争意识。

三、高考目标

根据县局下达的高考目标和学校分摊任务，本班预计要完成，一本3人，二本7人。

四、备考思路

1、强化思想疏导，提高学生复习备考效率。

高中阶段是学生世界观基本定型的阶段，化解他们的人格障碍是高三阶段责无旁贷的义务。高三学生学习紧张，易于产生焦虑情绪，思想往往越轨，所以更要加强对他们的道德品质教育。要经常提醒学生：人应有的素质不仅包括解决人类社会进步问题的科技知识的学习和创造能力，而且必须包括关心人类前途命运的责任感和献身精神，要他们自觉培养具有这种责任感和献身精神。要让学生明确：在新的社会环境下，我们还得先成人，后成才;做不得“人”，“才”不仅无用，反而有害。我们要以高尚的精神去塑造学生，把他们引上具有高尚情操、美好品格、浩然正气的“堂堂正正做人”之路。只有解决了这根本性的问题，我们的学生才会目的明确，有动力，勇往直前。

根据我校学生心理状况的实际，及时加强心理素质的教育是很有必要的了。首先，本班部分学生心理素质有明显缺陷，承受力极其脆弱、抵抗挫折的能力差;再则，高考的竞争意识教育，固然促进了学生的拼搏，但也不可避免地加剧了学生的竞争心理负担，有竞争往往会导致嫉妒心理和人际关系紧张。学习上的压力和父母期望的压力又往往会引起学生的挫折感与内疚感，甚至会使学生心理冲突加剧而发展为全盘否定自我，出现严重的忧郁症状。人的个体差异是很大的，心理调试能力和应激能力都不相同，内心冲突如果长期压抑，就可能再某种契机作用下爆发出来，一发不可收拾，所以防范于未然就显得十分重要了。必须诚心诚意地帮助学生及时调整自身的心理和行为方式，帮助他们适应时代变革带来的环境变化，帮助他们正确看待竞争和适应竞争。从开学起就有目的、有计划地全面开展学生谈心活动，特别是对目标培养对象更要有备而谈，并且有谈有所得。在这个过程中要尊重学生个性、理解学生想法、呵护学生自信，从中达到对学生的心理疾患了如指掌，以便心中有数、对症下药。

2、重视学法指导，让学生尽快地掌握适合自己的学习方法及复习方法。

长期以来，在备考工作中普遍存在只重视教师的教而忽视了学生的学。因此会出现教师“满堂灌”，练习“满天飞”，老师讲得满头大汗，学生做得晕头转向，而学习效率并不高的的现象，从而影响高考成绩。所以我们要注重对学生学习方法的指导，引导和指导学生既要有长计划，又要有近安排，注意在实践中调整。学习方法要因人而异，但也要善于借鉴别人的经验方法，定出自己的方法，提高复习效果。注重培养学生良好的学习习惯，比如及时记忆和巩固记忆的习惯，进行总结和提炼的习惯，整理错题的习惯。特别是要加强对学生错题簿的检查和管理，每个学生都要有，每个学生都要检查。

3、充分调动学生的积极性，营造奋发向上的班级氛围。

必须将班级管理、思想教育、心理指导有机结合，班级管理中应以鼓励赏识为主，必须密切关注学生的思想动态，采取多种手段激励学生，尽量唤醒学生的上进心并让学生努力长期保持昂扬的斗志;要重视日常管理，严格落实学校和年级组的管理要求，在抓好常规管理的基础上，重视备考的方法指导和心理辅导工作;要经常与本班任课老师进行联系，协调全体教师参与班级管理，每次大型考试后分配给教师谈心的对象;多与家长沟通，与家长达成共识，形成合力，共助学生成才。

4、发挥群体优势，创造学科佳绩。

备课是教学的重要环节，特别是高三复习课，单靠个人力量是有限的，我们应该发扬集体智慧，集思广益。具体到各学科，就是要充分发挥备课组集体的力量，探索出适合本班教情、学情的方法和途径。重视考试说明和考试大纲对教学的指导作用，定期组织老师认真学习钻研考试大纲和考试说明，确保备考活动的方向准确，目的明确，重点突出，方法正确，措施得力。

5、关注对象生，确保本科上线人数。

以往，我校在对对象生的培养方面积累了一些经验，并取得了不错的成绩，我们将继续关注对象生，加强辅导，使他们在高考时跃上本科层次，使我班高考本科上线实现总量突破。每次大考后，我根据成绩列出本班对象生名单印发给各科任教师。科任老师要给予对象生更多的关注，充分挖掘对象生的潜力，鼓励其发展、提高，在具体操作过程中要注意以下几个方面：第一，加强心理疏导，增强对象生的自信心，一旦进步及时表扬，给对象生一个比较具体的阶段性的奋斗目标和努力方向，让学生心中有数，明确努力方向与奋斗目标;第二，帮他们减压，优化他们情绪,对待对象生，做到不忽略任何一点小问题，帮他们解开的心结，减轻他们的心理负担，将他们的情绪调节到最佳状态;第三，帮他们树立向薄弱学科挑战的意识，班主任可以要求对象生主动与自己的薄弱学科的任课老师亲近，掌握学习的要领，遇到问题及时解决。班主任在下次考试成绩分析结果揭晓后，将对象生的成绩走向通知各科任教师。

6、抓好综合科测试，挖掘高考增长点。

综合科的重要性不言而喻,综合科可以说是举足轻重的,非高度重视不可。由于综合是三科同场合卷考试,量多而题杂,易得分,也易失分;试题三科交叉排列,根据以往的经验，我们的学生有相当一部分做不完。考生三科可能各有所长,也各有所短,碰到不会做的难题长时间纠缠，导致其他单科答题时间短,要引导他们科学合理利用时间;学生又要频繁转换不同的学科思维,要指导他们选择合适自己的做题顺序(如从易到难,或先客观题再主观题,或先做某科再做某科),做题中如何迅速转换不同学科思维(或者把三科看成一科的不同章节)因此,只有通过训练,才能提高学生做题的速度和节奏。

7、深入研究，采取对策，注重高考信息的收集。

大兴教研之风，以研促教，以研促考，从而达到课堂教学过程最优化、备考效益最大化。

要求本班老师在讲透课本基础知识的基础上，对考试说明，考纲及近五年宁夏卷试题加大研究力度。，把握好命题的指导思想，命题的依据，试题的设计，赋分，试题的难度控制，权重，试题的内容。把握好各科的知识点、重点、难点和知识的连接点，让学生知其然，还知其所以然，以便举一反三，提高学生能力。

在复习时力求做到三个针对：一是针对课标和考纲教学、练习和考试，，避免低效劳动和无效劳动;二是针对不同类别的学生教学，即区分优秀生和中差生施教，教学不片面求深、求广、求全，做到有所取舍，始终抓好基础和抓好重点;三是针对学生实际教学，发挥学生个体长处，力补学生个体短处。教师要充分利用互联网，搜索各种高考网络信息，并积极参加省、市、县各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动，最大限度的捕捉高考信息以指导备考工作。

8、开好班会、班级学情分析会、近线生、弱科对象生等会议。

9、加强常规管理。

坚持督促学生出勤、早晚读、自习、就寝、卫生打扫等环节，从而保证复习的高效性。

冲刺方案 篇2

周杰：欣赏着每一个精彩的进球瞬间，我们的心一次次为之收紧。

王双：感受着现场观众无比的热情，我们也为之欢呼雀跃。

周杰：伴随着高亢激昂的乐曲，让我们一起走进班会主题：

王双、董江丽：高三激情汗水辉煌

周杰：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的光临指导。

王双：_年注定要成为国人永恒的记忆，完美奥运展现无与伦比的神州风采。在这届奥运会上，我们留给了世界太多的想不到，创造了太多的奇迹。

周杰：中国的奥运年我们人生的转折点。在这一年，我们走进了高三，我们将会带着奥运的激情，载着我们的梦想，积蓄力量，在_年一展身手，_年，我们将再创辉煌。

请欣赏第一版块：走进高三，我们蓄势待发。

王双：有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。

周杰：的确，高三会让我们承载的太多太多，让人窒息，又令人难忘。走进高三，面对即将到来的高考，你准备好了吗？

（同学发言）下面请欣赏

王双：进入高三，我们将经过风风雨雨，我们将走过坎坎坷坷，我们流汗流泪，口缝里却从不挤出一个“累”字！

周杰：这就是我们！年轻的我们！有梦想的我们！充满激情的我们！为梦拼搏，我们将斗志昂扬，奋力前行。

下面请欣赏第二板块：激情满怀，我们斗志昂扬。

王双：我们一起来看这张图片，你是否有所触动？

她受伤了，仍在顽强的拼搏，她，不痛吗？

另一个她也受伤了，而且处于劣势，仍在奋力抵抗，她为什么不放弃？她的努力还有意义吗？

周杰：其实，我们都曾受过伤，只是我们的伤在心里。进入高三以来我们经历了数次或大或小的考试，每次考试总是几家欢乐几家愁，面对试卷，或许你会觉得自己还有很多疏漏，而自暴自弃；或许你觉得自己付出了很多，却收获的太少，甚至没有收获，而选择放弃，没有了斗志。其实越是这样，越会形成一个恶性循环，才会导致最终的失败。面对我们内心的伤痛，我们真的选择放弃吗？

（请同学们大声告诉我你们的选择）

下面我们再来听听以下这些同学有怎样的感慨。（学生一学生二学生三）

王双：其实，我们应该庆幸，还好这不是高考，还好，我们还有时间去弥补疏漏。还有这一次次的考试，来磨练了我们的毅力，培养了我们应试的技巧与心理。面对内心的伤痛，我们依然要充满激情，摔倒了，爬起来，我们仍充满斗志，我们仍奋勇前行。因为我们是一只斗不败的雄鸡，永远昂着那高傲的头颅。

周杰：始终相信，去拼搏才能胜利，总是鼓舞自己，要成功就得努力！让热血在我们的体内沸腾，让激情充满我们的内心。

王双：看到这几张图片，我们是不是已经热血沸腾了？这里是我们梦寐以求的地方，不是吗？你此时是否想像自己坐在大学课堂的美好，憧憬身在高等学府的骄傲，此时我们是不是已经壮志在心了？同学们，为了我们心中的目标，让我们一起努力，释放激情，超越梦想。（投影片上的内容考上本一是豪杰）

（请欣赏超越梦想）

周杰：通过刚才的歌声，我看到了我们的激情，看到了我们的自信，更看到了我们高三（26）班全体同学的决心与斗志。我们有理由相信，09年，我们会再创一个奇迹。

王双：高三是跳板，如果能把握好自己，就能借助它的力量飞向自己的梦想。

周杰：高三是舞台，如果能磨砺好自己，就能运用它的光影展示自己的风采。

王双：高三的战斗是最残酷，但同时我们也并肩作战、搏击理想，因此，血汗交织的高三也一定会拥有一种恢弘的壮丽。

下面请欣赏第三板块：挥洒汗水，我们注定辉煌。

王双：请阅读下面的小故事，你能猜出故事的主人公是谁吗？是否也会如我一样地被他的信念、他的坚持所感染，被他的毅力所鼓舞。

周杰：在北京奥运会游泳项目中，菲尔普斯以不可阻挡的趋势狂揽八枚金牌，成为奥运史上第一人。如何来形容菲尔普斯？“飞鱼”？“水生生物”？还是外星人？事实上菲尔普斯确实有“非人”的一面，但更准确地说，菲尔普斯所取得的成绩更准确的诠释了“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。

王双：有一位叫李水石的同学，她成功的考入了清华大学，我们一起来看一下，她是怎样描述她的高中生活的。（插入看投影，找学生读）这就是她的感言，它让我们领略了一种踏实的境界，一种勤奋的精神。我们全体同学都应有：“衣带渐宽终不悔”的勇气，只有这样，高三结束后我们再回首，才能有“那人却在灯火阑珊处”的大彻大悟，才能有金戈铁马，封狼居胥的辉煌。

周杰：在剩下的日子里，让我们采撷生命的浪花，战胜挫折的风雨，收获成功的喜悦。（找学生朗读诗）

王双：明年六月，碧荷飘香的季节，让我们相约，抓住我们的梦想，再创辉煌。

班主任总结发言。

周杰：高三（26）班班会到此结束，最后，让我们再次以热烈的掌声感谢各位领导、老师的光临指导。

第一板块

走进高三，势如破竹；走进高三，资深责高；

走进高三，苦海作舟；走进高三，成就梦想。

曾记否？两年前我们考入的情形，那时的我们兴奋、激动，充满着无限暇想，对高中学习生活是那样的渴望，从此立下雄心壮志，满怀豪情，奋力拼搏，一路走来，然而，弹指一挥间，不经意就走过了730天。而今的我们已进入了高三，身为高三学子，对于“高三”充满了无限的憧憬与希望，充满了无穷的激情和力量。

进入高三，就意味着我们的阅历升到了在高中学习生涯的最大值。我们背负行囊踏上了通往高考的荆棘大道，迈出了追赶梦想的坚定步伐，曙光就在前方；当生命孑然独行于荒漠之中，失败与挫折纷至沓来，我们坦然看待，因为我们有“海阔天作岸，山高我为峰”的气概；当绊于杂石而被无数讥讽与嘲弄席卷之时，我们默守信念，因为我们有“天行健，君子以自强不息”的韧劲；当成功和幸福的华丽光环萦绕之时，我们时刻警醒，因为我们明白“满招损，谦受益”的古训。这就是我们高三学子：资深似海，责高如山！

进入高三，争分夺秒。那么就让我们紧随时间的节奏：在广袤的知识天空中“任鸟飞”；在浩渺的知识海洋里“凭鱼跃”。聆听古训：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”铭记今言：“学海无涯，逆水行舟，百舸争流，拓成才之路，崎岖有径，天道酬勤，笔墨春秋。”当荆棘和坎坷来临时，哲人说：“人生是一场真正的历险，没有谁可以为自己设计一个平坦顺畅的人生，然而正是从困厄与危境中一路走来，我们才变得坚韧和挺拔。”同学们：现实有时很残酷，经常使人壮志未酬，但人要敢于面对现实，更要通过努力来改变现实。遥望苍苍海，苦苦难企及，但我们是铮铮男儿汉，誓将沧海渡，这条路是很艰辛，但我们将执着地前行！

进入高三，我们追逐梦想更深切。因为承载了太多的梦想，因此一如既往，奋力前行。

面对高三，我们要有曹操那“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的雄心；面对高三，我们要有王勃那“宁移白首之心，不坠青云之志”的壮志；面对高三，我们要学李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情和“天生我材必有用，千金散尽还复来”的气势；面对高三，我们要学荀子“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河”的睿智；面对高三，我们要学朱熹“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的严谨和“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行”的巧妙。

当代散文家乔叶在《自己的命运是自己选择的》中说：“选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理想与自由；选择了痛苦和艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏和超越，也就选择了成功与辉煌。”同学们：我们选择了什么？一年好景君须记，正是橙黄橘绿时，机遇总是垂青那些有准备的人，成功的金钥匙常常掌握在自己手中。

同学们，让我们整装蓄势待发吧！

同学们，让我们齐闯风雨高考路，争占鳌头吧！

只要你相信自己——你就是最优秀的！

唯有你相信自己——你才是最优秀的

第二板块

学生一：泰戈尔曾说过：“如果错过月亮时，你只是流泪，那么你也将错过群星。”高考的压力曾一度让我感到迷茫、痛苦、失落。但人最重要的是要从失败中再一次站起来，来证明自己。因此，我选择了坚强，我满怀信心与热情把希望的种子播散在高三这片沃土之中，希望通过我一年拼搏努力的汗水来浇灌，让这粒种子生根、发芽、开花，明年收获胜利与喜悦的果实。

学生一：“人可以被打败，但不可以被打倒。”备战高考的路途中，即使我们会被挫折和失败一次次打翻，只要你心中有信念，有激情，不放弃，你同样可以一百零一次站起来，把苦涩的微笑留给昨日，用不屈的毅力和激情赢得未来。摔倒了，爬起来，换一身新衣服，明天又是一个崭新的我。只要心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人而是我们对自己失去信心，熄灭了心中那片有如火山爆发般的激情。

学生一：复习迎考时，我曾经会有这种感觉，学到某个阶段，再怎么学习成绩都上不去，甚至还会后退，于是就惊恐不已。因为在潜在意识里，他觉得自己的学习努力和学习时间与他的学习成绩应该是成正比的。一旦成绩上不去了，甚至某些时候还下来一点，他就觉得自己不行了，心态就很差。这样子去迎接高考，肯定是不行的。

此时，我们需要正确面对这种现象，时刻充满激情，才会看到希望。一定要明白学习时间和努力程度，跟学习成绩不是一直成正比的，到了某个阶段可能就会不动甚至还有下降，最后终会有飞跃的。

冲刺方案 篇3

一、主持人开场白

高三像一辆亢奋的战车向我们隆隆驶来，高三像一条荆棘大道向我们绵绵展开。你是否抬起了坚定的步履？敞开你的喉咙，一路高歌迈过去，迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途……

高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来。你是否扬起了自信的双臂？运用你的睿智，排除万难闯过去，迎接你的将是春意盎然的人间天堂……

今天我们济济一堂，在此召开高三（2）班主题班会：奋斗高三，青春无悔。

有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。下面我们欣赏一篇文章《我们都不是神的孩子》。

二、学习文章《我们都不是神的孩子》

由五位同学朗读文章的内容。

我们都不是神的孩子

作者简介：林丽渊，20__年高考广西文科状元，毕业于广西钦州市浦北中学。高考总成绩672分。现就读于北京大学光华管理学院。其实她是一个活泼开朗得“近乎无可救药”的女孩，喜欢背着包呼啦啦的“横扫血拼”大街小巷的各类店铺和疯玩种种不可思议的事。但为了实现她早已有之的大学梦想，高三时她全心全意做一个“无趣”的人，无趣地做了300套试卷。或许这不是生活的全部，但我们总能发现，自我觉醒与人生盛宴之间，存在着由此及彼的关系。北大的新生舞会上，想起高三“无趣的辉煌”，她笑靥如花。

高三的生活确实夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。

每个人都有歇斯底里的本源

从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题……都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。

从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上，只有几个字：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标--650分以上。第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。”这三页，一直默默地支撑我整个的高三生活。就如我高中老师说的：飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。许多有梦想的同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场战役”！

高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是从那刻起我开始感到高考的真实。国庆放假的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到4天后放假结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨1点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生……后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾经歇斯底里过。

做个会思考的书呆子又何妨呢？

“为了高考，做个会思考的书呆子又何妨呢？”我想着。每天的日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。但是没有关系，我愿意，一切都值得！

早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题：“把唐朝的文化史介绍一下……”随后，在座位上翘着脚，忘乎所以地抱着书，捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去；中午吃饭时，嘴里塞着饭，同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙；放学后在操场上慢跑，还逼自己边跑边背古文；晚上做一大堆数学题，像许多文章里面描述的一样，旁边放着一杯咖啡……这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了，受不了。但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里，只知道机械般地吃着饭，上着课，做着题，平静得如同家乡的小城，永远都不会有什么大事发生。

苦，是从来不会白吃的

临近高考那段时间，各种各样品种繁多的试卷如约而至，轮番轰炸，躲都躲不了。月考已经不算什么了，每周一大考，三天一小考，这还只是学校的硬性规定，各科老师还商量着什么时候时机对头了，再来和同学们用试卷“交流交流以保持战斗力”。

从下学期开始我们年级的课程表全面改版，两节课连堂上那绝对是正常情况。我们每天都会交上N张密密麻麻的聚集了自己近一年复习心血的试卷，也会收获N张批了鲜红分数的试卷。分数，这个具有强烈刺激性质又很值钱的家伙，在那年的春天，它的魄力足以让包括我在内的所有高三学生震慑不已，既爱又恨。虽然我早已“身经百战软磨硬泡”地成为了考试老手，可遇到考试我还是担心考不到好成绩，“百炼没有成钢”的郁闷笼罩着每一次将来的测试：感觉自己为数学付出了许多个白天和黑夜，却没得到期望中的红苹果。文科综合也是我刺痛我神经的一科，4分一道的选择题，十几分一道的简答题，稍微一疏忽就眼睁睁地看着好好的分数突然没了，像错过一场华丽的邂逅，最终一无所获。可即使这样，我依旧每天嚷嚷着要考复旦，依旧每天拿着繁多的试卷仔细地做着，因为我的选择是没得选择，所以我一直学啊学……

我喜欢有周期地学习，我的学习计划性非常强。一般月考前两个星期，我就会抽出一天时间把这两个星期每天的日程都填满，一步步循序渐进地复习，每科每天的任务都会很重。月考前的那两个星期是我最累的时候，因此每一次月考后我都会犒劳自己一次，不管考得好与坏，只要我尽了最大的努力去复习。我一直都奉行着“苦，是从来不会白吃的”原则。

成绩下来后，面对着“状元”的身份，老师和爸妈的脑子里全是“北大北大”，一时间我自己变得不知所措，我终究放弃了我最初的梦想复旦，选择了北大，北大的魄力对于每个高三生来说都是不可抗拒的。咨询会那天，我特意去了复旦大学的展位看了好久，然后转身默默离开……

高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架，自己去书店买的套题：语文83套，英语52套，数学65套，文科综合95套，除了文科综合的简答题没有全部做完，其他试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项，4本数学资料书，我从头到尾看了5遍，每一本都写着日期和我的心情；英语的专项练习，阅读做了两大本，完型填空3本，语法及其他单项训练3本，历史5本课本，背了7、8次，地理的地图，剪切了满满一本，被我剪成可以装在口袋里的大小……别人总觉得我一直都是那么优秀的和一帆风顺的，其实只有我自己知道我的生活是怎样的，虽然我一点都不觉得痛苦，但辛酸还是包裹住我的身体，包裹住那个阳光灿烂的日子里想哭的我。

想起每个晚自习时看着忽明忽暗的教室外面的那个小巷，等着妈妈接我回家；想起了在数学遭遇瓶颈期时，把自己关在房间里整整两天都没去学校面对着墙壁发呆六神无主的崩溃样子。我一次次告诉自己这是上帝的巧妙安排，他让我在高考前吃尽了苦头，这样我就可以在高考中顺利过关了，也一次次在彷徨和迷茫中走了过来，因为我一直相信，我们的未来都不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。现在我不知道该怎么说我的学习方法，也许我的方法就是一叠加一叠的“题海战术”和一轮加一轮的总结。

“一颗心，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意、清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。”高考后，我以此纪念我的高三。我决定在北大，在更远的未来，继续我“无趣”的生活，用微笑做面纱，像蜗牛般成长。

三、讨论交流

1、学生分组讨论学习感受。（结合文章的具体内容和自身的实际情况来谈。）

2、小组代表在全班作交流。

四、诗歌朗诵

由王铭耀和李盼两同学朗诵诗歌《扬起奋斗的风帆，插上成功的翅膀》。

扬起奋斗的风帆，插上成功的翅膀

男：我们怎能忘记，高一年级是那斑驳的石痕

隐隐难忘的是那青春岁月动人的回忆。

女：我们怎能忘记，高二年级是那小小的花圃，

恬静安然的是栀子花淡淡的清香。

合：我们更不会忘记，高三年级是窗外挺拔的梧桐树，

郁郁葱葱的是一身蓬勃的生机。

男：春风，染绿田野的微笑。

女：夏雨，奏起了绿叶的和弦。

男：迎着晨光，我们的脚步踏在步入学校的阳光道上。

女：披着月光，我们的歌声飘在放学回家的静谧小路上。

男：从幼稚走向成熟，于是我知道，有一种挑战叫高考，有一种热情叫坚定。

女：从浮躁走向沉稳，于是我明白，有一种态度叫奋斗，有一种信心叫必胜。

男：太阳，已升起在东方。

女：春华，即将结出果实。

男：流火的六月，我们将带着恩师的叮嘱，迎接高考的洗礼。

女：绚烂的七月，我们将载着母校的祝愿，将成功之帆高高扬起。

合：来吧，朋友！让我们扬起奋斗的风帆，插上成功的翅膀。乘着长风，破万里浪。

五、自我激励活动

1、全体同学在小纸片上写上自己的目标和一句激励自己的话。

2、每位同学把自己写的小纸片贴在黑板前的红纸上。

3、全体同学高喊跑操口号。

六、宣布本次主题班会结束

冲刺方案 篇4

为贯彻落实省市关于全面实施素质教育、深化基础教育课程改革的有关文件精神，加强初中理科实验教学，培养学生的创新精神和实践能力，根据《20xx年镇江市中考物理、化学实验考查实施方案》，结合本校实际，制定本方案：

一、考务工作小组

组长：xx

副组长：xx

保密：xx

保卫：xx

宣传：xx

后勤保障：xx

信号：xx

派驻监考：教育局外派

监考教师：外派（理、化各两名）

检录：xx

抽签工作人员：xx

实验员：xx

二、考点、考室布置及要求

1．考点布置：考点大门正上方悬挂横幅，按要求书写“xx市20xx年中考物理、化学实验考查丹阳市徒司中学中学考点”。责任人：朱辉平

2．考点必须设有宣传栏。栏内张贴《考室平面图》、《考试流程》、《监考规则》、《考生违纪舞弊处罚规定》、《考生须知》、《补考规则》等，张贴有关标语，为考生营造一个严肃、和谐的考试环境。责任人：石晓春

3．考点办公室：实验楼教师办公室。

4．考场安排：九年级物理考试设在实验楼三楼物理实验室；化学考试设实验楼一楼化学实验；准备室设在实验室二楼生物实验室；候考室设在阶梯教室。

5．考室布置：要做到清洁卫生，在各考室前面挂好石英钟。每考室每场安排四组不同的实验。每室安排2组8个考位，每个考位供一位学生独立进行考试。每组的4个座位从靠讲台的第一排开始，每组均编1、2、3、4四个座位号。考室座位编排示意图如下：（责任人：各实验员）

6．学生分组安排：九年级共122人，分为31组，共进行8个批次考试，每个批次4组，每组第一位为组长负责抽签，根据抽签结果有检录老师带领学生进入考场。

三、考试时间、时量、信号、分值

考试时间：20xx年5月9日。上午进行八个轮次每轮次考试时间15分钟，中间间隔10分钟。上午8：00开始，考务工作人员到岗时间：上午7：30。

考试具体时间、轮次：

5月9日上午第一批次8：00-8：150

第二批次8：25-8：40

第三批次8：50-9：05

第四批次9：15-9：30

第五批次9：40-9：55

第六批次10：05-10：20

第七批次10：30-10：45

第八批次10：55-11：10

四、考试内容、形式及流程安排

1．考试内容：新课程标准中各学科所要求做的学生分组实验。

2．方式：各学科实验操作考试全部实行单人单桌考试，学生动手实验操作并完成相应纸质试卷，教师当场评价的方式进行考试。

3．每学科每场同时进行四个实验考题考试，分别由四个专业教师监考、打分，市教育局派人巡视检查，协助监督考点按程序操作到位，确保考风考纪。

4．考试具体流程为：

（1）编组：以班级为单位，按照准考证号的大小统一编号，每组4人，依次编好组别和组号，每组第一位为组长。具体编组由教务处统一安排，各班班主任宣传落实到每位学生。

（2）候考：每场考试考前30分钟，由各学科负责的联络员相互协调并通知相关班主任、要求学生携带《准考证》和考试文具进入指定候考区侯场，注意保持安静。

（3）抽签：第一批的考生提前半小时进入准备室（第二批的考生在前批考生进入考场后即可进入准备室候考），按组坐好等待抽签。每小组的小组长代表本组到抽签室抽签，决定本小组的考查试题，考前5分钟由检录工作人员将考生带至考场。

（4）入场：待上批次的考生全部退场后，监考组长安排下批次学生入场并根据抽到的考题对号入座。监考教师逐个查验《准考证》，指导考生在试卷上正确填写信息，记录缺考、空考考生有关信息。

（5）考试：实行一监四制，即一名监考教师对应监考4名考生（每个考场设2名监考教师，每位监考教师负责考查一列学生实验操作）；监考教师当场评定考生成绩，原始成绩按10分制计，后转换成优秀、合格、不合格三个等次呈现。

（6）退场：考试结束后，监考人员组织考生依次退场。实验员做好下一轮考试准备。

（7）登分：监考老师录入、汇总考点的考查成绩；打印一式两份，考点主任确认后签字、盖考点学校公章，一份考点保存，一份与评分标准、评分表、录入成绩的U盘等材料密封、盖考点学校公章后报送考点所在地考试院（招办、考试中心）。

（8）补考：在物理、化学实验考查中成绩不合格者，可向学校书面提出申请一次补考，不论补考成绩如何，一律以合格、不合格两个档次计入成绩。补考工作统一于5月16日进行。

五、违规处理办法

中考物理、化学实验考查工作违纪违规处理参照《国家教育考试违规处理办法》执行。

冲刺方案 篇5

1、先总后分的思维结构。

托福口语考的是一种思维结构模式，往往表现在在叙述时尽量对考题内容先总后分，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。

2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。

托福口语专业外教分析：中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。

3、在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁。

托福口语有一个考核点是要求实实在在的事物描述。作为西方人也习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。

4、概括性难题要寻找突破点。

托福口语考试难免会面对十分概括的问题，此时许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，口语老师提供了一些常考的口语问题，并给出了详尽的答案，并指出面对这类问题时，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。

冲刺方案 篇6

一、考试范围、内容、对象考试范围：

初中物理、化学、生物课程标准及教材上规定的学生必须掌握的实验技能。

考试内容：主要考查学生对实验仪器的认识、装配、操作，实验设计，实验现象的观察，数据的记录，实验结果的表述等。

考试对象：20xx年初中毕业生。

二、考试办法

1、由市教育局统一命题、制卷。命题将突出新课程标准教学理念，重点考查学生实验设计、实验探究、实验操作过程的规范。

2、由县教育局派出考务组到各考点组织学生现场测试，考生抽签确定实验项目；考试实行封闭管理。

三、考试时间安排

1、4月20日前组织考生报名（具体时间另行通知）；4月25日前完成考点资格审查并上报考点名单；5月6日至25日为考试时间（各校具体时间另行通知）。

2、考生实验操作考试时间每场为20分钟。

四、考前准备

1、考点设在建物理、化学、生物实验室的中学，并适当考虑集中。对未取得设考点资格的学校的考生可以就近安排到相邻考点考试，有关部门要切实做好组织工作，确保师生安全。

2、考点资格审查：设考点前必须严格审查考点资格，审查内容包括实验用房、实验设施、仪器配备、实验室管理、实验人员、实验教学6个方面。

3、考点仪器配备要求：各考点学校应严格按教育部颁发的仪器配备标准（基本要求）配齐分组和演示仪器，特别是易损易耗品的补充。

4、考点实验教学要求：各学校应严格按课程标准，完成教材上规定的分组实验和演示实验及学生实践活动的实验。

5、每个考点设办公室1个（供考务人员办公和休息用），考室3个。每个考室设实验台（桌）12张，并在实验台右上角注明题号，准备好相关的实验器材、药品。凡在考试中需要不断更换的实验器材、药品应在考室内存放一定数量的备用品。

6、考点应划定警界线，实行封闭考试。在校门挂“黄冈市20xx年初中毕业生升学实验操作考试×××学校考点”横幅，在校内醒目处张贴《考室安排表》、《考生守则及违纪处罚规定》及有关标语，为考生营造一个严肃、和谐的考试环境。

五、免试与缺考考生的处理

1、因身体残疾丧失操作能力的学生，可申请免试，但需出具有关证明，经现场测评并审批后，实验操作考试成绩按满分20分计入总分。申请免试的考生必须于4月25日前到县教育局装备办办理相关免试手续，并予以公示。

2、因其它原因不能参加考试的考生，一律视为缺考，实验操作考试成绩记记0分。

六、组织领导

为加强对实验操作考试工作的领导，保证我县中考实验操作考试顺利进行，县教育局成立以郑金荣为组长，宋道远、肖卫明为副组长，喻斌、夏成艳、瞿志文、陈亚平、何平为成员的实验操作考试领导小组，领导小组下设办公室，由夏成艳同志兼任办公室主任，负责日常工作。各中学也要成立以校长为组长，教导处、总务处及理化生教师、实验教师为成员的实验操作考试领导小组，具体负责学校复习备考和考试的组织工作。

七、其他要求

1、各单位要认真做好实验操作考试的宣传工作，充分发挥考试的导向作用，积极引导教师改进教学方法，全面开展实验教学。

2、严肃考风考纪，各校在考前要对教师和学生进行考风考纪教育，组织师生认真学习《罗田县中考违纪、舞弊处罚条例》。考试期间县教育局将加强考试全过程监督，发现问题严肃处理。

股权方案(实用六篇)

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为了确保工作和活动的顺利开展，我们在编写方案时需要明确最终目的和主题。这样才能确保我们知道如何撰写出一份高质量的方案。

在起草方案时，首先我们需要明确最终目的。这可以是我们希望达到的特定结果或目标。通过明确最终目的，我们可以为方案确定一个明确的方向和重点。

其次，我们需要明确方案的主题。主题可以是方案涉及的特定领域或问题，也可以是方案的核心观点或要点。明确主题有助于我们围绕特定话题展开论述，并使方案更具针对性和专业性。

要撰写好此次方案，我们需要遵循以下步骤：

1. 定义最终目的和主题：确保我们清楚地了解方案的目标和核心内容。

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股权方案【篇1】

随着互联网时代的不断发展，人们越来越注重企业的激励机制，特别是对于创业公司，如何激励创业团队的工作热情和创造力，成为各大企业关注的热点。而虚拟股权激励方案作为一种新兴的激励措施，备受瞩目。

一、虚拟股权激励方案是什么？

虚拟股权激励方案（Virtual stock option plan,简称VSOP）是一种通过模拟股票制度来为公司员工提供激励的方案，采用“股票期权”的形式来体现。

股票期权是员工以一定价格购买公司股票的权利，在未来某一时间点或条件下有权利按照规定价格出售，从而获得收益的一种契约。其优点在于不需要员工缴纳所得税，公司亦能节省用现金作为奖励的成本。

二、虚拟股权激励方案的实现方式

虚拟股权激励方案的实现方式有两种：计分卡模拟和永久指标模拟。

1、计分卡模拟

计分卡模拟是基于公司内部的关键绩效指标，制定一套可量化的激励体系。公司制定一系列的计分卡，根据员工的绩效评估结果，向其发放一定的虚拟股票，并设定股票价格和规定的锁定期。当员工满足锁定期和规定的条件后，即可将虚拟股票兑换为实际股票或者返还现金。

计分卡模拟综合考虑了公司整体业绩和员工个人贡献，对于企业管理和激励机制的优化非常有利。同时也有助于协调公司利益与员工利益的关系，让员工更加紧密地与公司融为一体，对公司未来的发展贡献更大。

2、永久指标模拟

永久指标模拟则是基于公司未来的业绩表现来设定虚拟股票价格和规定的锁定期。一般来说，公司设定一组业绩指标，如利润、增长率等，将其作为虚拟股票价格，同时设定锁定期和兑换条件。与计分卡模拟不同的是，永久指标模拟更侧重于企业未来的发展前景，更加激励员工积极投身于公司业务的发展。

三、虚拟股权激励方案的优劣势

虚拟股权激励方案具有以下优势：

1、激发员工的工作热情和创造力，并提高员工的归属感和忠诚度。

2、符合市场化的激励机制，给予员工更多的收益空间。

3、企业无需大量投入现金，减轻了企业资金压力。

但虚拟股权激励方案同样存在一定的缺陷，如：

1、虚拟股票价格主观设定，可能存在利益驱动的嫌疑，关键时刻的执行难以实现。

2、激励机制存在一定的复杂性，需要完备的制度和高超的管理人员。

3、虚拟股票无法受到证券交易市场监管。

四、虚拟股权激励方案应该如何实施？

在实施虚拟股权激励方案时，需要从以下几个方面进行考虑：

1、公司的战略目标和发展需求。

2、员工的个性特点和职业需求。

3、虚拟股票激励方案的制定和实施完备性。

4、虚拟股权激励方案管理和监控机制的建立。

5、员工对于虚拟股票的锁定期和兑换条件的理解和认可。

综合以上几点，虚拟股权激励方案需要有全面的制度和管理机制，确保其合理有效的实施。

总之，虚拟股权激励方案是一种很好的激励方式，可以有效地激发员工的工作热情和创造力，同时也符合市场化的激励机制。但企业在实施虚拟股权激励方案时需要注意方案的制定与实施完备性，确保其合法性和有效性。只有在企业内部建立完备的管理制度和监督机制，才能发挥虚拟股权激励方案的最大效用，促进企业的长期发展。

股权方案【篇2】

业绩指标选择不合理

上市公司实施股权激励是为了推动公司的长远发展，在推行股权激励过程中，有些上市公司常常有意或无意地选择不合理的指标进行考核，这样就违背了推行股权激励的初衷，股权激励成为了上市公司高管的造福工具。

例如：20xx年公布股权激励方案的网宿科技就是其中的代表之一。网宿科技公布的行权条件为：第一个行权期，相比20xx 年，20xx年净利润增长不低于20%;第二个行权期相比20xx 年，20xx 年净利润增长不低于40%;

第三个行权期，相比20xx 年，20xx 年净利润增长不低于80%;第四个行权期，相比20xx 年，20xx 年净利润增长不低于100%。从网宿科技的股权激励方案来看，一是业绩指标的选择不合理。网宿科技于20xx年在创业板上市，由于资金超募，导致其净资产从上市前的14 272.12万元迅速上升到了70 842.78万元，由于净资产快速膨胀，而其20xx和20xx年的净利润变化幅度不大，导致其净资产收益率反而逐年下降，从上市前的25.98%下降到了20xx年的5.3%(见表1)。网宿科技在设计股权激励方案时，有意避开了净资产收益率这一重要的财务指标，只把净利润列入考核指标。

二是对业绩指标设置条件过低。网宿科技的四次行权条件分别为：相比20xx年，20xx- 20xx年净利润增长分别不低于20%、40%、80%、100%，如果算复合增长率还不到20%。

虽然年均20%的净利润增长率比GDP的增长速度要高，但是考虑到企业通常都有经营杠杆和财务杠杆效应，企业的实际收入增长率和GDP的增长率也不会差太多。因此，对于定义高成长创业板的网宿科技收入增长率不能超过社会的平均增长速度，从这个角度来看，这一利润的增长速度显得不合理。

降低激励条件或激励条件流于形式

降低股权激励条件表现为业绩考核门槛远低于公司历年水平或其中任何一年的业绩水平。有些公司通过降低行权条件和行权价方式实现，如在股权激励方案中设定限制性股票三年解锁条件设置过低，再如以限制性股票为激励方的上市公司，股票的授予价为二级市场的50%。

上市公司降低激励条件或激励条件流于形式这种低门槛的业绩考核，不仅不能起到激励作用，甚至还存在大股东借股权激励向激励对象输送利益的可能。 ? ? ?例如：九阳股份为了适应内部产业结构调整及外部经济环境条件的变化，在20xx年2月决定以定向发行426万新股的方式对246名骨干启动限制性股票激励计划。方案中规定只要20xx-2013年公司净利润分别比上年上涨5%、6%、7%，被激励对象就可以获得股票。

另外，除行权条件过低外，其行权价也很低。九阳股份以公告日(20xx年2月15)前20个交易日股票均价15.18的50%确定，每股行权价为7.59元，而前一个交易日收盘价为16.39元，这种定价方式与其他一些推出股权激励方案的公司相比，折扣力度也大了许多。

同时该行权价格的作价方法也违反了《上市公司证券发行管理办法》规定，定向增发股份价格不低于定价基准日前20个交易日公司股票价格的90%，也就是九阳股份股权激励股票行权价应不得低于13.67元。但是九阳股份却以前20个交易日股票均价的50%作为行权价，显然是违规的。对于这些股票激励对象来说，最高仅7%的净利润增长率，预示着这些激励对象即使不付出很多甚至不作为也能稳拿激励股票，但这对于新高管和其他员工来说显得很不公平，同时也违背了股权激励的本意。因此在20xx年8月16号股权激励被紧急叫停。

缺乏激励对象违规收益的追缴机制

如果激励对象因为自身违规而丧失激励资格，多数公司规定要依情况采取措施，以期权为例，常见条款是：违规后公司未授出的股票期权失效，未行权的部分不再行权，对于已行权的部分，按照授予价格回购。

但是绝大多数公司没有明确激励对象违规收益追缴措施以及相应责任。此外，按照授予价格回购股份，有些情况下还会给激励对象带来“套利”机会，变惩为奖，适得其反。20xx年证券市场上汉王科技高管的限售股的精确减持就是一个典型。

例如：汉王科技20xx年3月3号成功登上中小板，发行价41.9元，开盘价78元。同年5月24号股价高达175元，相比发行价涨3倍，根据股票交易的规则，上市公司年报、半年报、季报公告前30日内，以及业绩预告、业绩快报等公告前10日内，属于上市公司信息披露的敏感期，这个时期也叫“窗口期”。

此期间公司高管人员买卖本公司股票的行为属于违规。但是20xx年3月4日，汉王科技9名高管的股票集体解禁，3月18日20xx年报披露，而3月21日是实质意义上的首个解禁日，汉王科技9名高管利用报表披露的时间安排，精确减持150万股股票。在高管减持股票后，汉王科技的坏消息接踵而至。先是20xx年4月19日公布汉王科技第一季度业绩亏损公告，紧接着是一季度报告亏损，20xx年5月17日计提跌价准备，7月30日报告半年度巨亏。虽然证监会在20xx年12月22日立案调查汉王科技，主要是汉王科技涉嫌会计信息披露违规。然而，由于缺乏违规收益的追缴机制，目前该案如何定论，还不得而知。

激励时间和人员选择不透明

股权激励的时间和人员选择不透明主要出现在一些即将上市的企业中。有些即将上市的公司为了避免上市后股权激励的高成本，在上市前1-2年就以极低的行权价格进行突击股权转让和增资的股权激励，这种低价与同期的另一次增资扩股价格存在巨大落差。

再就是突击入股的人员选择上往往不够透明，使得净利润和每股收益实质上在上市前已经被稀释。这种情形已经引起了发审委的重点关注。20xx年申请IPO被发审委否决的乐歌视讯就是典型。

例如：乐歌视讯20xx年在中小板IPO的申请被证监会、发审委驳回，主要原因是涉嫌上市前年前突击增资扩股以极低的价格完成。20xx年3月3日，乐歌视讯董事会决议通过，公司新增注册资本67.34万美元。新增的注册资本全部由新股东聚才投资以现金认缴，增资价格为2.6103美元/股。

仅仅在半月后，公司新增注册资本30.53万美元。新增的注册资本由新股东寇光武、高原以现金方式各自认缴50%，增资价格为4.7987 美元/股。仅相差半个月时间，但聚才投资的入股价格仅为两自然人股东入股价格的54.4%。短时间内的两次增资扩股，为何价格会有如此大的差异，这不得不让人觉得蹊跷。

乐歌视讯的招股说明书显示，聚才投资的28名自然人股东均为乐歌视讯的高管。显然，聚才投资是为完成股权激励而成立的法人单位。虽然聚才投资名义上是乐歌视讯众高管成立的公司，但其股权结构显示，姜艺占有其57.36%的出资比例，为聚才投资的控股股东。

而其余27名高管所占出资比例，除副总经理景晓辉占到5%，其余均低于或等于2.5%。同时，公司20xx年的第二次增资所引进的投资人寇光武和高原也可以看成是股权激励的对象，寇光武为上市公司烟台万华常务副总裁、财务负责人兼董事会秘书。高原曾担任过上市公司外高桥的董事会秘书，此二人为公司实际控制人项乐宏在北大EMBA28班同学。然而，股权激励的初衷是为了激励上市公司高管为股东创造更多财富，如果股权激励选择那些对企业发展基本没有做出贡献的外来人士，明显是违背了股权激励的本意。

等待期设置较短

统计发现，绝大多数公司的等待期都是激励办法规定的下限(1 年)，只有个别公司的等待期是1.5 年。等待期过短不利于体现长期激励效应，甚至诱发激励对象的短期行为，有悖于股权激励的初衷。根据普华永道20xx 年全球股权激励调查数据，在股票期权中，按照等待期长短划分，等待期长度为3-4 年的一次性授予和3-4 年的分次授予占比约为80%。显然，我国民营上市公司设置的等待期相对较短

没有“意外之财”过滤机制

股票价格受到公司内在因素和市场整体因素的影响，而后者带来的股价上涨与激励对象的努力缺乏实质性联系，由此产生的收益一般被称为“意外之财”。

如果由于市场行情的变化导致公司股价大幅度上涨，高管即使经营较差，仍然能够从股权激励的行权中获取丰厚的薪酬，如果对于高管的这种“意外之财”没有过滤机制，则股权激励机制发挥的作用有限。

股权方案【篇3】

随着互联网企业的快速发展，虚拟股权激励方案已经成为企业吸引和留住高级管理人员的重要手段。虚拟股权激励方案是指企业通过虚拟股权的方式向高级管理人员提供激励，以达到吸引和留住高级管理人员的目的。

虚拟股权激励方案具有以下优势：首先，虚拟股权激励方案能够与企业的业绩挂钩，使高级管理人员更加关注企业的利润增长和企业价值的提升。其次，虚拟股权激励方案可以帮助企业吸引和留住高级管理人员，提高员工的忠诚度和稳定性。此外，虚拟股权激励方案也可以作为企业资本运作的手段，帮助企业实现融资和重组。

虚拟股权激励方案的实施需要注意以下几点。首先，企业需要设计合理的股权激励方案，包括股权分配比例、股权激励计划的期限、激励对象和激励条件等。其次，企业需要制定详细的管理制度和执行规定，确保股权激励方案的顺利实施。同时，企业还需要建立完善的内部控制和监督机制，防止激励计划出现滥用和违规操作。

虚拟股权激励方案的实施对于企业的长期发展具有重要意义。一方面，虚拟股权激励方案可以激励高级管理人员充分发挥自己的才能，为企业创造更大的经济效益。另一方面，虚拟股权激励方案可以帮助企业吸引和留住高级管理人员，降低企业人才流失率，提高组织的稳定性和连续性。

在实施虚拟股权激励方案时，企业需要注意以下几点。首先，企业需要充分考虑激励方案与企业战略目标的契合程度，确保激励方案与企业整体发展战略相一致。其次，企业需要结合员工的工作表现和贡献，灵活制定激励方案，不同的员工激励方案应当有所不同，以达到激励效果的最大化。同时，企业需要建立完善的激励方案考核和评估机制，保证激励方案的实施成效和激励效果的评估。

总之，虚拟股权激励方案作为企业吸引和留住高级管理人员的重要手段，在实施时需要考虑多方面的因素。企业需要在股权分配、管理制度和激励计划评估等方面进行详细规划和控制，确保激励方案达到预期目的，同时避免出现滥用和违规操作。虚拟股权激励方案对于企业的长期发展具有重要意义，可以帮助企业吸引和留住高级管理人员，推动企业的发展进程。

股权方案【篇4】

股权激励

股权激励是一种长期的激励机制，同时股权激励的模式又分为多种，比如以分红权、分红权加增值权、限制性股权、期权、期股等。每一种模式的应用都具有一定的代表性。要根据企业的不同，发展阶段不同选择对应的模式，才能取得较好的效果。

股权激励方案

利润分红型虚拟股权激励

为健全公司激励机制，增强公司管理层对实现公司持续、健康发展的责任感、使命感，开拓企业与员工的双赢局面，确保公司发展目标的实现，推行利润分红型虚拟股权激励制度。本方案经董事会审核，由公司股东大会批准后实施。

一、股权性质

本方案的虚拟股份是指公司现有股东授予被激励者一定数额虚拟的股份，被激励者不需出资，享受公司价值的增长，利益的获得由公司支付。被激励者没有表决权、转让权和继承权，只有分红权。被激励者离开公司将失去该股权；公司价值下降，股份无收益；绩效考评结果将影响股份的授予和生效。本方案仅适用于公司主体公开发行股票和上市之前；一旦公司股票能够公开发行股票和上市，将按照相关法律法规进行及时补充和调整。

二、目的意义

构建以价值创造为导向的公司文化，建立股东与员工之间的利益共享与约束机制；持续激发员工创新力创造力，保证公司长期稳健发展；为管理层留下“想象空间”，变短期利益为长期追求；吸引与保留优秀管理人才和骨干员工，提升凝聚力战斗力；鼓励并奖励业务创新和变革精神，增强员工归属感与认同感。

三、股份总额

公司注册资本为500万元，虚拟股份总额设为注册资本额的15%，即75万股，首次分配总额为60万股，预留15万股用于储备或支付具备资格的新增员工、岗位职务升迁员工的股权激励。每轮融资结束后，相应调整股份总额和各岗位股份基数。

四、管理机构

公司成立监事会，成员5人，其中大股东2人、激励对象代表2人（由被激励对象选出）、普通员工1人。主要职责：

①拟订、修改股权激励方案及相关配套规章制度；

②拟订股权激励实施方案；

③负责组织股权激励方案的日常管理，在方案执行过程中，监控方案的运行情况；

④根据股权激励方案，决定激励对象相关权利的中止和取消等事宜；

⑤向董事会报告股权激励方案的执行情况。

监事会有权查验财务收支情况，确保激励对象能知晓公司财务状况。股权激励方案实施后，监事会负责公布公司每个季度的财务状况。

五、激励对象

本股权激励方案的激励对象为与公司签订正式劳动合同、工作满6个月的员工，重点激励中、高层管理人员以及业务、技术骨干和卓越贡献人员。激励对象年度参与分红的虚拟股权数为岗位股份基数乘年度考核绩效系数。

表1 激励对象岗位名单（股份额以万为计数单位）：

表2 年度考核绩效系数确定标准

激励对象年度参与分红的虚拟股权数=岗位股份基数×年度考核绩效系数

六、激励实施

股权激励计划于20xx年1月1日起执行。年度激励资金提取以公司净利润增长率和净资产收益率作为业绩考核指标，启动条件具体为：公司首年度净利润率超过30%；之后年度净利润增长率超过5%，净资产收益率超过12%。

七、分红计算

自实施日起，激励对象所享有的股份分红范围是该年度所实现的税后利润增长部分，扣除40%作为企业发展留存外，按激励对象所享受股份数量的百分比进行分红。图示如下：

虚拟股权每股现金价值＝当年参与分配的分红基金规模÷实际参与分红的虚拟股权总数

（一）激励对象在取得股份的两年内按下述办法兑现权益金额:激励对象在激励岗位上服务第一年，年终股份分红金额兑现60%，另外40%记入激励对象权益金额个人账户内，未兑现的权益按每年5%计算利息记入个人账户。激励对象在公司激励岗位服务第二年，年终股份分红金额兑现80%，20%记入激励对象权益金额账户，未兑现的权益按每年5%计算利息记入个人账户。

（二）激励对象在取得股份满两年后按下述办法兑现权益金额：当年的权益金额100%兑现。从第三年起，前两年服务期间内的个人账户历年累积的激励权益金额分两年兑现，每年兑现50%，未兑现的权益每年按5%计算利息记入个人账户。

（三）在激励岗位上工作满四年后，激励股份转化为实股，激励对象对激励股份拥有完整的股权，经公司监事会同意后，激励对象以双方协议价格购买股权，可进行股权转让、出售、继承等事项。

八、股权调整

（一）激励对象职务发生变更，按相应的职务岗位变动激励分红股份数量，已记入个人账户的权益金额不变。

（二）若激励对象不能胜任岗位要求，本人要求或公司调整至非激励岗位，按下列办法兑现股权激励权益：

1.在激励岗位上工作不满一年的，取消激励股份，不享有激励股份的年终分红；

2.在激励岗位上工作满一年不满四年的，取消激励股份，累积的个人股份分红金额按80%一次性兑现；

3.在激励岗位上工作满四年的，只要激励对象还在公司工作，股权激励权益即为激励对象所有。

（三）员工离开公司时，按下述办法兑现股权激励分红额：

1.在激励岗位上工作不满一年的，取消激励股份，不享有激励股份的年终分；

2.在激励岗位上工作满一年不满四年的，取消激励股份，累积的个人权益金额按50%一次性兑现；

3.在激励岗位上工作满四年的，因激励对象已拥有实股，按7.2条每年兑现股份分红。

九、分红日期

次年6月30日前兑现上年度分红。

十、权利义务

（一）公司权利：若激励对象因触犯法律、违反职业道德、泄露公司机密、失职或渎职等行为严重损害公司利益或声誉，公司可以取消激励对象尚未实现的股权激励权益。

（二）激励对象的权利义务：①激励对象自本方案实施之日起，享受本方案规定的股权激励权益；②激励对象应勤勉尽责、恪守职业道德，为公司的发展做出贡献；③激励对象因本方案获得的收益，应按国家税法规定缴纳相关税费。

十一、附则

（一）本方案的修改、补充均须经公司股东会同意。

（二）本方案由公司总经理办公室负责解释，自公布之日起实施，实施此激励办法的激励对象不再享有年终奖。

股权方案【篇5】

随着创业公司日益增多，如何招揽、留住优秀人才成为一大难题。为此，许多创业公司选择虚拟股权激励方案，以吸引、激励员工。本文将详细解析什么是虚拟股权，虚拟股权激励方案的特点以及应用实践。

一、什么是虚拟股权激励

虚拟股权是一种与实际股权类似的激励方式，但与实际股权不同的是，虚拟股权并不真正授予员工公司股份，而是一种基于股份变动的权益激励方案。

二、虚拟股权激励的特点

虚拟股权激励方案与传统股权激励方案相比有以下特点：

1、不需要出售公司股份：虚拟股权不涉及公司股权的变动，因此无需出售或转让公司股份。

2、不占用公司股份：虚拟股权不涉及股权的变动，员工持有的虚拟股权不会影响公司股权结构。

3、更为灵活：离职或者不满足条件的员工可以在不影响公司股权结构的情况下退出虚拟股权激励计划。

4、回报和风险和股东一致：虚拟股权激励方案的收益与公司业绩关联度更高，员工和公司的利益更加一致。

三、虚拟股权激励应用实践

实施 虚拟股权激励方案需要满足以下条件：

1、公司已注册成立，有一定规模和发展基础。

2、具有上市或被收购的优质潜力。

3、确保公司对员工持续激励，推动公司业绩发展的需求。

具体操作如下：

1、确定虚拟股权激励计划

将虚拟股权激励计划纳入公司股权结构管理方案之中，与员工签订虚拟股权激励协议，详细描述计划策略和方案内容。

2、为激励对象分派虚拟股权

按照虚拟股权激励方案，为被激励对象分派相应的虚拟股权，以表示公司对员工的激励。

3、制定奖励和风险分配机制

虚拟股权激励方案视业绩而定，根据公司业绩变动向员工支付相应奖励，同时也应为员工股票负面影响，即公司业绩下滑，应按照虚拟股权激励协议项下约定进行相应风险分配。

4、管理和监控

管理和监控虚拟股权激励计划至关重要，包括税务、会计和合规性等方面的考虑，以确保整个方案顺利实施。

四、总结

虚拟股权激励方案可以帮助创业公司吸引管理人才，留住核心劳动力，增强员工的使命感和责任感，保持公司的长远发展。然而，方案实施的过程中，员工需加入相应的虚拟股权激励计划进行业绩及激励的强化，企业需建立完善的虚拟股权激励计划体系，同时整体管理方案也需要考虑上市、被收购等多种情形，只有正确地实施和监控虚拟股权管理，才能发挥激励作用并为企业带来纳税收益。

股权方案【篇6】

股权激励设计方案

为了能够吸引并留住优秀的员工，许多公司都会在他们的薪酬体系中加入股权激励，以此来提高员工的工作动力和归属感。但是，如何设计一个有效的股权激励方案并不是一件容易的事情。下面我们将详细讨论一下股权激励设计方案的具体细节。

1. 目标设定

首先，在设计股权激励方案之前，公司需要确定一个实际可行的目标。这个目标应该通过调查和研究公司的员工群体来确定。例如，公司可以通过分析员工的年龄、工作经验、职务等来确定他们对股权激励的需求。确定了目标之后，公司需要建立一个实行方案，确保它的可行性和适用性。

2. 股权分配

股权激励方案的核心是我们如何分配股权。首先，全体员工应该平等地分享公司的股权，不同的职位应该根据在公司中的价值来分配不同比例的股权。通常，高管和主管们将拥有更多的股权。另外，公司还可以授予股权给特定的工作组或项目团队，以鼓励员工之间的合作和协作。

3. 股权锁定期

为了保证员工的投入和忠诚度，新分配的股权应该有一定的锁定期。这个锁定期可以设定为2-3年，或是根据员工的工作期限设定。在锁定期内，员工不能卖掉或转让他们的股权。这就保证了员工会在公司中工作一段时间，并为公司的长远发展贡献自己的力量。

4. 股份增值

为了激励员工发挥出更好的水平，公司可以将股东利润的一部分采用“再投股份”的方式进行股分增值。这可以增加员工的投入感并鼓励他们在公司中的长期发展。

5. 股权激励的动机

最后，为了让股权激励方案变得更加有效，公司需要建立一个激励机制。这就是说，在实现业绩或是其他目标后，员工才能通过股权激励方案获得真正的收益。这样的机制可以使员工更加积极地工作，并更加重视公司的整体经营目标。

综上所述，一个有效的股权激励方案需要考虑员工的需求、职务、股权分配、锁定期、股份增值以及激励机制等多个方面。通过一个完整的方案，公司可以为员工提供增加收入的机会并长期留住人才，同时也可以增加员工的工作动力和忠诚度，为公司的长远发展打下坚实的基础。

交流方案通用六篇

这篇文章将从多个角度对“交流方案”进行全面的分析。有时，在收到临时任务通知时，方案的制定比执行本身更为重要。我们常常需要根据具体情况提前制定方案，这些方案包括策划方案、运营方案等等。无论我们走得多远，只要踏踏实实地一步一个脚印前进，就会取得进步！

交流方案【篇1】

为了认真落实教育局关于组建校际联盟的工作安排，促进联盟学校间均衡发展，有效整合白塔铺小学、郎五庄小学、申庄小学的优质教育资源，制定本学期活动方案：

一、目标引领

1推进各学科课堂教学精品化，提高教学科研水平。

2.交流德育工作的先进经验，集中**德育工作中的突出问题和解决问题的措施。

二、工作内容

（1） 召开工作会议，确定工作目标

在白塔铺小学的领导下，召开了由三所学校领导参加的联盟工作会议。交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本学期合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。

（2） 成立领导小组，加强监督管理

为顺利开展校际活动，及时组建联盟领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，联盟工作顺利、有效的进行。

组长：王玉红

副组长：

周克军、刘文杰、刘淑贤、许翠銮、葛海军

工作小组：

成员：李雪艳、张娜、石玉菊、马素会、王素文、张晓轩、闫金香、李喜花、袁金勇、张丽芝、张海燕等

成立以下工作组，负责具体工作的实施。

1．校长协作组

2．教研工作协作组

3．德育工作协作组

（3）扎实开展工作，努力取得实效

围绕教育局校际联盟工作要求，通过扎实开展各种形式的活动，搭建交流平台，加强校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，优势互补、共同进步，整体提高。

1．学校管理

一是定期开展校际联盟管理人员互访。交流教育教学信息，讨论、指导、指导学校，完善各项管理措施，交流管理经验。

二是通过组织参观、互访、报告讲座、经验介绍等方式，实现教育教学理念的嫁接。

2．德育建设

一是开展联盟学校道德教育研讨会。各学校交流德育工作的先进经验，重点介绍德育工作中存在的突出问题及解决办法。

二是白塔铺小学主题班队会。开展班主任工作经验交流活动，在专业发展、主题教育、班级管理、班级文化建设等方面开展交流合作。

3．师资队伍建设。

以“结对带教”为载体，开展教师培训活动。各联盟校选派语文、数学、英语、科学教师到白塔铺小学“一对一”跟岗学习。积累课堂教学经验，为学科素质的提高提供保障。

4．教研活动

一是以“专题教研” 为载体，开展送教活动。小学选派政治思想好、业务能力强、教学经验丰富的教师参加教学活动。本学年，主要推进学科卓越课堂，开展英语、数学送教活动，从说课、上课、评课等方面进行展示，让教师参与整个教研活动流程，更直观形象地指导教研活动的开展。

二是开展“同课异构”教学研讨，就同一教学内容各联盟学校选派教师备课、执教，通过听课、评课活动使得各校教研工作得到进一步提升。

交流方案【篇2】

活动主题:“**如何撰写课题交流”

活动时间:09、5

方案设计:小米

活动目标:

1、如何撰写课题方案、课题实施管理、课题结题报告。

2通过交流项目的规范化运作和管理。

三。交流项目实施经验，提高工程质量。

活动准备:

1、去嘉兴培训的会议记录

2、自己在平时操作课题的资料整理

活动过程:

一、交流课题培训经验

(一)、开题论证的撰写

1、开题论证的条件

2、开题论证的形式

3、开题论证的程序

4、开题论证的主要内容

5、对研究成果的预设论证

(二)、课题实施管理和调整

1、内容切口要小

2、内容是否准确、真实

3、实施的方法是否简单实用

4、中期重审课题方案:审视研究思路是否清晰5、如何去调整方案:研究策略和预期目标的调整(三)课题成果如何提炼

1、课题成果形成的一般过程

2研究报告的重点部分及其逻辑关系

3、课题成果提炼的策略性思考

4、课题成果提炼的程序

5、优秀成果的基本特征

(四)、结题报告的撰写

1研究课题：新颖、准确、简洁

2研究背景：小、准、实

三。理论建构：概念界定与理论基础

4、操作措施:强调操作与例证

5、成果分析:突出成果与成果获得

6反思与展望：突出反思发现规律

7、参考文献

2、 小米平时操作课题的经验

(一)平时资料的积累

1你每个月需要积累的东西在月初就计划好了。

2每月做好相关信息的积累：会议记要、活动记录等。

三。平时要多关注与课题相关的理论章节，为课题提供理论支撑。

4当月应完成的活动记录应在当月保持清晰。

(二)撰写课题报告的经验

1、文章做到精练、不讲废话。

2、观点鲜明,引用做标题。

3、文字与图表并用。

4、注意排版与行文格式。

5多读文章，吸收好的写作思路。

交流方案【篇3】

［活动目标］

1交流阅读经验，加深对工作的理解。

2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。

三。感受作品的生命魅力。

［时间地点］

1、时间:？年？月？日

2、地点:航海楼三楼会议室

三。参加人员：zy1401全体员工

［活动准备］

1学生阅读书籍并完成阅读笔记。

2、座位安排：撤去课桌，团做一堂。

3、**伴奏

［ 活动过程］

一、明确交流目的，提升交流情感。

一位哲学家说：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换的是同一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。

今天阅读课，我们开个《智慧背囊》读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流中积极发言，不吝赐教。

二、明确交流的方法，汇报读书心得

（一）“真情告白”（感悟篇）

1我想看了这本书，我们每个人心里或多或少都有一些感悟，对你未来的道路和现在的你都有一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？

2、学生谈自己的感悟。

三。学生们把他们的感情浓缩成一句话。

4、学生交流自己的人生格言。

（二）精彩回放（朗读篇）

1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《智慧背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：

“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。

2学生可以自由选择最精彩的段落，读给大家听，并及时讲述自己的阅读经历。

三。在小组交流中，小组挑选代表汇报他们的阅读经验（为正确流利的演讲者团队加一颗星；给出色演说者所在队再加一颗星。）

三、“推而广之”（推介篇）

1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。

2、教师与学生分别进行推介。

3、教师向学生推介其他作品。

［后语］

没有书香，桃花枉自笑春风；

没有书香，素莲伫波亦凄凉；

没有书香，白露为霜何足吟？

没有书香，瑞雪飘逸难成章

［附读书心得］

布拉格布拉格的黄昏缓缓燃烧

布拉格的黄昏无可挽回

布拉格的黄昏比其他任何城市都好

都更为漫长

布拉格的黄昏，刺痛了我的心

谁在这时来到桥头伫望

谁就承担了一种命运

无论谁从深巷或书里出来，都会变成一个游荡的灵魂

无论谁在这个时候碰巧听到教堂的钟声

死于无地

流亡的人把祖国带在身上

没有祖国，只有一个

从大地的伤口迸放出的黄昏

只有世纪与世纪淤积的血

超越人的一生

没有祖国

祖国已带着它的巨石升向空中

祖国仅为一瞬痛苦的闪耀

祖国在上，在更高更远的地方

压迫你的一生

我将离去，但我仍在那里

布拉格的夜晚将是另一个卡夫卡

灵魂中展开

布拉格的黄昏永不完成

布拉格的黄昏骤然死去——

如你眼中的最后一抹光辉

评捷克诗歌《布拉格》

读完这首诗，我觉得我必须说点什么。

当诗歌用来表达历史和政治背景时，诗歌已经超越了历史本身。它的影响和影响是简略的历史教科书所无法比拟的。

布拉格，捷克共和国的首都，一直是一个悲伤的城市。1968年，前苏联的炮火夺取了一个政权。布拉格从来没有一个纯粹的文学家或作家或诗人，他们总是关注着祖国、关注着命运，对此他们倾注了大量的心血与无穷的期望，他们勇于斗争，他们反抗霸权与贪腐，但这是一场钢笔与子弹的战争，结果本身根本不值得**。

这场战争随着那场“布拉格之春”革命的夭折而结束，他们的热血澎湃也随着被逮捕的国家而流亡。

回到诗歌本身，诗人使用黄昏的意象。就像油画一样，诗人首先为诗歌铺上了红色的背景。主权的黄昏是美妙、浪漫、壮观的，而沦陷的黄昏是血腥、悲壮、凄凉的。

“布拉格的黄昏比其他任何城市都好都更为漫长”，此时的漫长是对诗人的一种极度煎熬，由此不难理解为什么“刺痛我的心”。

诗歌的情感主线是悲伤、愤怒、希望和永不妥协。“桥头、深巷、书本、教堂”都是和平、安详、与世无争的意象，但要从它们中“走出、贮望或死于无地”，这种牺牲是一种坚定的、大无谓的、矢志不渝的牺牲。“流亡的人把祖国带在身上”，诗人想表达的不是带着祖国一道流亡，而是祖国始终坚定在心中。

“没有祖国，只有一个”这个段落用很明显的断句切割来强调后面那“从大地的伤口迸放出的黄昏”，可是这样的黄昏仍旧是祖国的黄昏，祖国仍是第一位的。

诗歌第四段落开首重复了“没有祖国”，在这里或整个作品中，祖国始终都是一个弱者，它不具体、没有主动权，对任何国家而言，祖国都是被人领导、统治与管理的，祖国说到底是一个被动的概念。在这里，祖国是一个无助的弱者！“巨石”意象的应用象征着巨大的压力，“祖国在更高更远的地方痛苦的闪耀”代表祖国终会辉煌，哪怕只是瞬间，因为它是祖国、因为它是祖国、因为它是祖国，所以哪怕只是瞬间的辉煌也值得诗人用一生的时间为此奋斗，或者说诗人即便穷此一生能看到祖国不再沦陷也是一种欣慰，于是有了“压迫你的一生。

这一点上与中国诗句“但悲不见九洲同”在一定程度上异曲同工。如上所述，巨石代表着巨大的压力，但是压力越大，抵抗力就越大，或者动力就越大。我记得米兰.

昆德拉在《生命不能承受之轻》中有大概这样一段话：“压迫是生活充实的象征，压迫越大，就越贴近现实。”面对压力、面对现实、奋起反抗，是诗歌背景下所有人必须坚持的事。

“布拉格的夜晚将是另一个卡夫卡灵魂中展开”，这种信念的坚定是对理想、自由、主权的坚定。“布拉格的黄昏永不完成”，此时的永不完成已不同于作品开头的漫长，这里的永不完成代表革命将会继续，代表人们将会前仆后继。“布拉格的黄昏骤然死去——如你眼中的最后一抹光辉”，现实中没有不尽的黄昏，黑暗降临，黑暗抹去了所有人眼中残留的黄昏的光辉，但是黑暗过后呢？

－－是黎明！！

读《学哲学用哲学》

《学哲学用哲学》是一部专题摘编，书中文稿大多选自***同志1981年以来在天津和**工作期间的有关文章和讲话，内容大到治国方略，小到工程安电梯、安窗口，几乎包括了国家生活的方方面面：民族、宗教、科教、**、环保、宣传等等。用心品读，爱不释手，便觉一股清新的气息扑面袭来。

身为国家领导人，***同志并没有板着脸孔说话，而是通过自己的耳闻目染，将马克思主义哲学的基本原理跟几十年的从政经验结合起来，既有别于以前学校所学政治理论的高深艰涩，也不同于一些领导讲话的严肃呆板，而是幽默诙谐，简洁明快，语言生动且逻辑性强，简明又蕴含哲理，读之深受启迪。结合自己的生活和工作，我有了很好的理解。

一、工作要懂点辩证法。《学哲学用哲学》书中多次强调“任何时候，研究任何问题，我们都应该从对立统一中把握事物及其发展过程，坚持辩证法的全面性，避免形而上学的片面性。” 我们地税工作必须时刻牢记：

税收与发展、民生息息相关。依法治税与纳税服务的定位在传统的观念中，大多视为对立两面。说到依法治税，就是同“整顿”、“治理”、“检查”、“处罚”等刚性词融为一体；说到纳税服务，就是同“微笑服务”、“优惠”、“减免”、“包容”连在一起。

但在今天，我们要认识到，依法治税与纳税服务应在矛盾统一中体现和谐。依法治税的目的是创造公平的税收法律环境，其实质是为纳税人提供最好的服务；而良好的纳税服务在于提高了纳税人的遵从意识，使其成为依法治税的忠实楷模，这是当前践行科学发展观、建设和谐社会的必然要求。

二、工作要多点大局观。《学哲学用哲学》中这样总结：“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候、干什么工作都给你方向、给你思路、给你办法”。

这些年来，我们不断地强调工作要抓实抓细、认真谨慎，这当然是好事，但另一个方面却往往被忽视，即工作首先要有大局观。在工作中，我们经常出现这样的问题：就是工作只守着一亩三分地，勤耕细耘，只见树木，不见森林，只懂埋头拉车，不知抬头看路。

常常是猛拉着犁走了半天，抬头一看方向不对，只好两眼一抹黑推倒重来。如***同志所言“或者只抓住了一般性的东西而没有抓住重点，或者只有重点而忘记了全面，或者只看到局部看不到总体，或者只抓住了当前看不到长远，等等”。工作没有全局观，缺乏创新意识，影响工作协调和整体提升，工作效率最终不会上去。

比如，市局今年的工作思路，提出了“一个中心，两条主线，三个载体，四项机制，五个目标”，我们稽查局在落实市局工作部署时确定了“四个一”。这就带来了大局，为每个干部指明了方向，提供了展示自己能力的舞台。人的主观能动性是不可穷尽的，工作中有方向、有重点、有措施、有办法、有考核，每个人有“压力、动力”，必然会产生无限的“活力”，很多困难、问题也就能迎刃而解。

三、工作要多讲究点方法。稽查部门直接与纳税人打交道，肩负着打击偷税漏税的重任。而每个企业、每个个体户都有不同的经营方式、经营特点，况且财务制度多、规定多，用单一的方法去查、去套，容易导致“竹篮打水”。

作为稽查工作者，要注重增强工作的预见性、灵活性、可执行性，正如书中指出的，“要善于具体问题具体分析”。在工作中，只懂账务审计，不懂换位思考，不学比较分析，不讲究方法和技巧，难以成就大事。当大家面对堆积如山的账本、凭证不知如何下手，或忙活了几天一筹莫展时，兄长般的领导经常给我们打气、分析、对比、指路，顺其行，则大获其归。

归根结底，这都是一个方法问题。我们应该对这个问题有敏锐的洞察力。目前，审计正在处理转型机制的关键时刻，例如对行业审计进行比较分析以发现问题；稽查“四个一”求规范；审计式底稿求效率；查账软件的学习应用等等。其中大部分是工作方法的转变，有一个逐步适应的过程。我想明天阳光明媚，用不了多久。

古人有云：“道通天地有形外，思入风云**中。”细读《学哲学用哲学》一书，我们可以感受到作者对马克思主义哲学的深谙，同时我们也可从字里行间体会到作者对马克思主义哲学的深厚情感。

在书中，作者写道：“学哲学首先要信哲学。我认为这是一个立场、情感和信仰的问题，那就是为什么要学习。

”在普遍缺乏信仰的当代，这句话无疑有震耳发聩之响。此书让纯粹的殿堂哲学回归于鲜活的现实生活，让读者惊讶地发觉原来高深的理论跟眼前的工作居然如此唇齿相连，这是思维的力量，同时也是信仰的力量，我相信这将使我受用终生

立足做小事、方可成大业

——感悟《细节决定成败》一书

读毕汪中求先生的《细节决定成败》，不禁击节叫好。感受书中最深刻的二句话：其一“中国决不缺少雄韬伟略的战略家。

缺少的是精益求精的执行者；不缺各种管理制度，缺的是规章制度的执行。”其二“中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题”。在书中没有罗列一大堆晦涩难懂的道理，而是列举了一个个实实在在的例子或至理名言为证，为我们展现了现实生活和工作中易被忽视而又如此重要的点点滴滴。

交流方案【篇4】

金山小学开展“红领巾心向党”活动方案

一、活动目的：

为了热烈庆祝建国62周年，加强对儿童的教育指导，培养他们的爱国情感，根据市区少工委的精神，特举行“红领巾心向党——祖国发展我成长”系列活动，方案如下：

2、开展“红领巾心向党——新老队员交流分享会”。

1、“红领巾心向党——我唱歌谣我自豪”活动。

活动要求：各中队可通过师生、家庭、学校等方式创作童谣，并要求全体员工参与童谣的表演。

2、“红领巾心向党——唱支山歌给党听”活动

活动要求：大队部搜集普及红歌，各中队精心挑选曲目，各队员用心练习演唱，师生齐唱爱国歌曲，通过各种途径学唱一首红歌，表达爱党、爱国或爱学校、爱集体、爱身边人的真挚情感。

比赛形式：举办全校红歌比赛，必须唱校歌，任选一首（附）。配备一名学生指挥。

3、“红领巾心向党——彩笔绘出未来图”活动

活动要求：结合自己实际生活，创作主题：“阳光下成长——纪念建国62周年”以通过对未来的美好设想，对科技发展的展望，在淡墨山水画中隐藏着对美丽山河的赞颂，在素描勾勒中蕴含着对祖国发展的期许，在浓烈水彩中表达了对时代的讴歌，在简约铅笔画中展示了对未来的向往，表达队员们爱党、爱国、爱校、爱集体、爱身边人的真挚情感。

（1）绘画比赛

比赛要求：形式不限，国画、水彩或水粉画、版画、**画都可以，只要围绕主题：“阳光下成长——纪念建国62周年”。

（2）书法比赛

比赛要求：书法比赛现场，硬笔书法，书法教学部分内容。

一、二年级以铅笔为主，三~五年级以钢笔为主。纸张提供，自己带好钢笔。

3、10月13日集中开展新队员入队和老队员重温入队誓词仪式。

时间：2011年10月13日

地点：操场

人员：一、二年级部分学生

安全负责人：各班班主任老师

照像、音响：张波主任

仪式程序：

（一）全体起立，出旗！少先队员敬礼，

一、二年级同学行注目礼。（奏《出旗曲》）

（二）、让我们共同唱响《中国少年先锋队队歌》。

（3） 五年级的学生给新生带红领巾。

（四）、请大队辅导员史老师带领我们宣誓。

《中国少年先锋队队员入队誓词》，请举起右拳

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：

我决心听从中国共产党的指示，努力学习，努力工作，准备为共产主义事业作出贡献！

宣誓人：＊＊＊（宣誓礼毕）

（5） 下面请新少先队代表何禹叶发言。

（6） 请新中队指导员代表徐正燕老师发言。

（7） 接下来，请大队指导员带领我们打**！

（请举起右拳）

呼号:“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

回答:“时刻准备着！”

（八）退旗！少先队员敬礼

（九）、仪式结束

金山小学大队部

交流方案【篇5】

《书海扬帆怡情益趣》主题读书汇报会

活动准备

组织教师：石超

主持人：

活动目标

1、 对学生本周来的读书活动成果进行调查了解。

2培养学生良好的阅读、积累、交流和使用习惯。

教师组织动员

老师：三月，小雨滋润万物，春天恰到好处。在这个春暖花开的季节，我郑重宣布：六年三节课阅读交流报告会正式开始。

老师：人生是一个大舞台。舞台上有你和我。每个人都是自己生命舞台上的主角。下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次读书交流报告活动的主持人。引领我们走上自己的人生舞台。

主持人的话

主持人词：（**背景歌：读书男孩）

主持人：亲爱的老师，亲爱的学生：早上好！

主人a：勤劳的蜜蜂喜欢和花交朋友，

主持人b：奋进的种子喜欢和土壤交朋友，

主持人c：坚强的矿石喜欢和火交朋友，

主持人d：有前途的孩子喜欢和好书交朋友。

主持人a：好书可以让你领略到波澜壮阔的知识海洋；

主持人b：好书可以带你探索古今中外的趣闻轶事；

主持人丙：好书能让你明辨是非，分辨美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。

主持人d：好书还能帮你**未来，展现未来，让你追求得更好、更愤怒。

主持人合：六年三班《书海扬帆怡情益趣》读书汇报会现在开始！

主持人a，我们的口号是：（全班同学回答）点燃阅读热情，打造学术课堂！

第一个环节：名人格言伴我成长

主持人：名人的故事很感人，他们的格言影响着我们。现在，请进入我们活动的第一部分：名人格言与我一起成长。

主持人：为了更好地宣传报告会的气氛，我们将以学生们热衷的**车的形式进行。小火车开起来————

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。

莎士比亚说过：书籍是全人类的养料。

高尔基说：我像饿了面包的人一样沉迷于书本上。

凯勒说：书就像一艘船，把我们从一个狭窄的地方引向无限的海洋。

第二个环节：我喜爱的民族

主持人：“百里不同风，千里不同俗”。在书籍中，生活中，学习中，我们了解了不同民族的风俗特色，相信同学们都想把自己的所知与大家共同分享，那就请以小组为单位，让我们一起走进各具特色的民风民俗中去吧

第三个环节：美文欣赏。

主持人：课外的阅读和积累是提高我们习作的有效途径，而领略一篇美文的风采，更能让我们受益匪浅，下面请走进我们第三个环节：美文欣赏。

主持人：与经典同在，发挥良好的生活背景。与博览同行，开拓广阔视野。

请欣赏展示

主持人：读健康书，做文明人。请欣赏展示

主持人：让我们的梦想随着阅读而飞翔，并通过阅读打开我们心灵的窗口。

请欣赏展示

主持人：让我们打开那不朽的篇章，再现历史的辉煌。

请欣赏展示

主持人：中国古代文化源远流长。它是五千年历史长河中的一颗璀璨明珠，至尽仍散发着耀眼的光芒。

第四环节：佳作赏析。

主持人：美国**华盛顿曾经说过：读书而不能运用，则所读的书等于废纸，下面请走进第四环节我学我用：佳作赏析。

第五环节：榜样就在我身边

主持人：古往今来，有许许多多的读书故事让我们为之感动，如：凿壁偷光，萤火借读等，其实，在我们身边，也不乏有这样的感人故事，下面请进入：榜样就在我身边

主持人：读书应该像蜜蜂采蜜一样。首先，多读书；二要努力读懂，不能不懂

装懂；第三，在阅读过程中要反复思考，理解和吸收书中有用的知识。

主持人：原来只有好好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

主持人：是的，好书是我们的朋友。好书给我们知识和力量。

主持人：不过，我们不会忘记，老师是我们的航海家，陪伴我们在书海中。

主持人：最后，让我们结束今天的复习活动，

主持人合：读书乐

1、冬日里，冷风来，汇报会上展风采。出版小报，举办比赛，学生们在书海中徜徉。

2、手捧好书报，心呀心欢畅，课余闲暇时，潜心来品读。

3、读读明媚的阳光，读读清新的空气，读读青青的小草，读读葱郁的大树。

4读黄山与黄河，长城与长江，江南之美，北国之浩瀚。

5读苏轼的情怀，李白的豪放，陶潜的隐逸，岳飞的悲壮。

6读老舍的清新，冰心的刻薄，杨红缨的顽皮，黄蓓佳的敏锐。

7、读读古今中外，读读天文地理，真是乐呀乐陶陶，乐呀乐陶陶。

8它开阔了视野，丰富了人生，增长了知识，启迪了智慧，实现了真谛，提高了自我。

9滋润心灵，放开梦想，读懂圆润的笑容，读懂醉心，读懂新的希望。

10同学们，让我们携手共进，携手迈向新世纪。

主持人合：六年级《书海扬帆怡情益趣》读书汇报会到此结束！

教师活动小结

在今天的读书交流活动中，同学们的表现都非常的精彩，非常棒，每位同学都在自己的人生舞台上记录下了生动的一刻，下面请我们再一次用热烈的掌声为自己，为在座的所有三班同学喝彩。

虽然这篇读书交流报告在大家的掌声中结束，但我们的读书活动才刚刚开始。老师相信：良好的读书习惯一定会像今春暖暖而来的春风，滋润我们六年三班每一位同学的心田，在我们稚气的脸上绽放出美丽的花朵。

我宣布六年后三班的阅读交流汇结束。

交流方案【篇6】

一、活动主题：“三原之春”艺术节启动仪式

2、 时间：2014年4月2日上午10:00

三、“2014四川南充·法国周”活动暨“三原之春”艺术节启动仪式工作组：

组长：张霞

副组长：韦晗、赖莉辉、谢建华

组员：全体中层干部和特色学科教师

四、工作安排:

1、参加学生：4—8年级。发送通知（星期三发出，办公室负责）2。星期四下午大扫卫生。

（团队室和值班教师负责）3。协助文化局搭建舞台。（负责后勤服务中心）4。法国演员的换位和饮用水。（负责后勤服务中心）5。协助文化局准备电源和音响（刘伟负责）

6、场地规划（陈洪t负责）

7组织学生安静有序入校（德育室负责）

五、要求:

1星期四下午，教室和公公区域应彻底清洁。4月2日上午，各班老师通知部分学生9点到校打扫教室公公区域。

2学生们穿着校服、红领巾和小凳子。

3、请各班主任教育学生讲文明、有礼貌。在会场要安静、有序；积极、热情互动。

4各责人人要高度重视，认真准备。确保交流活动圆满成功。

南充市三原实验学校

2013年3月24