大班讲故事活动方案总结精选。
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大班讲故事活动方案总结(篇1)
一、实施背景：
为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在1—3年级举行讲故事比赛，4—6年级举行演讲比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。
时间：初赛：20XX年12月5日—— 12月9 日(第十五周);
决赛：20XX年12月21 日—— 12月23 日(第十七周)。
地点：1—4年级在一小阶梯教室，5—6年级在三小多媒体教室。
四、预期目标：
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
五、参加对象和方式：
第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛;
六、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。
3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。
七、评分规则与标准：
1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
故事内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。
演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。
八、奖励办法：
分年级设奖，按参赛减半评出一、二、三等奖名。
演讲内容(5分)要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达(3分)要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态(2分)要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
九、组织分工：
主持人串词及训练：一二年级邢小平、三四年级林芳芳、五六年级韩子琳
大班讲故事活动方案总结(篇2)
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高。锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。借着我园书香节的这股东风，我们将举行讲故事比赛。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3.认真倾听并学会评价别人的讲述。
班主任组织活动、副班教师和生活老师准备协作以及负责拍照、组织孩子等准备工作。
第一阶段：各班级内部进行海选，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；
内容应积极向上、健康活泼、富有童趣，以养成教育为主（包括：文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容）
2.技巧要求：
（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
八、评分标准：
2.表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分
3.表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分
大班讲故事活动方案总结(篇3)
一、活动主旨：
为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。
第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；
参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，能够展现我国建国六十年，尤其是改革开放三十年的辉煌奋斗史，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
参赛选手的仪表大方、自然、得体。
参赛选手必须在3——5分钟内独立完成（可不脱稿），采用无伴奏方式。
2、评分标准：
内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。
口才（30分）：要求普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。
设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
大班讲故事活动方案总结(篇4)
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，决定举办明德小学生二年组中华经典美文诵读比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对经典美文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐
诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
1.通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2.使广大的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3.表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。
7.参赛采取抽签为序。
本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：
3.感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)
1.各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2.全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
评委名单：
大班讲故事活动方案总结(篇5)
为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
本次活动分为二个阶段：
第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。
1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级：绘本故事。三四年级：红色经典故事。)
3.参赛选手可穿校服，也可以穿适合讲故事的演出服。(必须佩带红领巾，入场、退场需敬规范的队礼。)
4.参赛选手可用mp3音乐现场配乐。(不要准备ppt，比赛现场不能播放)
5.一至四年，除参赛选手外，每班再选一名优秀的小干部做现场观众。
1.故事内容4分、流畅3分、普通话2分、仪表1分。满分10分。
评委在评分过程中，以一位小数为标准。(3.9、2.5、0.8……)
2.由学校各部门领导、优秀辅导员代表、优秀家长代表、大队干部组成评委，现场打分，公布分数。
集体奖项：根据学生获奖成绩，参加活动过程中学生表现进行评选。
大班讲故事活动方案总结(篇6)
一、活动目的：
为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
本次活动分为三个阶段：
第一阶段：各班级内部发动每位同学开展“故事大搜索”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等；
第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，每位同学都有参与初赛的机会，然后各班选拔出2名同学代表班级参加第三阶段比赛；
五、比赛要求：
1、故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成；
5、要求普通话标准、表情丰富。
脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。
七、名额分配及设奖项：
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
大班讲故事活动方案总结(篇7)
为配合“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”，经研究决定，我园于4月27（星期一）日举行幼儿教师讲故事比赛。
为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，我园特开展“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
1．参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2．要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。
3．故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
1．以抽签形式决定比赛顺序。
2．比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。
3．根据比赛成绩推选一名教师参加片级比赛。
1．要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2．评委组成人员：
1.教师普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。
2．讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。
教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言和表情，表达生动、态度自然。
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大班运动会活动方案精选
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大班运动会活动方案 篇1
一、活动意图：
亲子活动是展示幼儿园活动最有效最直接的一种方法，家长可以通过直接观看幼儿表现来衡量幼儿现有的能力水平。随着秋季锻炼热潮的到来，我们的亲子运动会也正在准备着。亲子运动会是小朋友和家长非常喜欢的一种运动形式，以发展幼儿体能、增强幼儿身体素质为指导，促进幼儿身体各器官的灵活、协调运动能力为目标，并在亲子、团体互动的运动活动过程中感受共同活动的乐趣，发展幼儿走、跑、跳、爬等各种基本动作。在推动活动过程中，建立家长对幼儿运动游戏的认同与支持，最终达到亲子同乐的目的。我们的口号是“我运动，我健康，我快乐！”
二、活动目标：
1.发展幼儿的基本动作，能在活动中感受游戏的快乐。 2.体验与家人、同伴合作的快乐，培养孩子的合作意识。
三、活动时间：
20xx年3月31日 上午9：00
四、活动准备：
1．人员准备：主持人1名、裁判员4名、记分员1名、拍照人员1名。
2．材料用具准备：记分器四个、领奖台。
3．奖状和记分表（由年级组长准备）
4．各班自备椅子和自己班负责的运动项目的运动器械。
五、比赛次序：
序号运动项目人数负责班级序号运动项目人数负责班级
１运球12对大一５坦克大战12对大三
２扭动奇迹12对大二６迎面接力12对大四
３小兔爱劳动12对大三
４障碍赛12对大四
六、活动流程：
1．致词环节
①幼儿代表致词（大二班：夏方方）
②家长代表致词（大一班：丁海波）
③陈园长致词。
2．按秩序进行比赛
3．颁奖典礼（各班按早操队形排好）
①陈园长宣布获奖结果。
②各班依次派代表上台领奖。
③颁奖：徐亚华、沈晓平、钱晓燕
④颁奖次序：第1站1号颁奖台；第2名站2号颁奖台；第3、4名站3号颁奖台；要求颁奖仪式时各年级组长准备好各年级的奖状。
4．园长致辞，宣布运动会结束
七、工作人员安排：
1．陈：主持、指挥、协调整个活动场面
2．徐亚华：负责现场指挥及协调现场和拍照
3．郑莉莉：负责场地布置、播放音响
4．裁判员：陈佳敏（具体负责１号跑道）；洪娱（具体负责２号跑道）；夏亚琼（具体负责３号跑道）；邵徐（具体负责４号跑道）
5．记分员：沈晓平
6．安全员：吴建明、沈如南、汪玉如
八、具体规则：
一、迎面接力
比赛形式：
亲子接力比赛。（全程）
参加人数：
12名家长、12名幼儿。
项目规则：
四个班级同时进行比赛，每班12名幼儿排成一队在起点处，12名家长排成一队在终点处。第一名幼儿从起点开始，手握接力棒，到达终点处与家长交接接力棒，家长接到接力棒后返回交给第二名幼儿，第二名幼儿继续进行比赛，如此接力往返，中途棒掉落应马上捡起，由最后一名家长手臂系红绸带的家长冲刺，按用时多少计算成绩。
二、扭扭车（半程）
比赛形式：
亲子接力比赛。
参加人数：
12名家长、12名幼儿。
项目规则：
四个班级同时进行比赛，每班12名幼儿排成一队在起点处，12名家长排成一队在终点处。第一名幼儿从起点出发，扭动扭扭车，到达终点处与家长交接扭扭车，家长接到扭扭车后返程交给第二名幼儿，第二名幼儿继续进行比赛，，如此接力往返，由最后一名家长手臂系红绸带的家长冲刺，按用时多少计算成绩。
三、运球（全程）
比赛形式：
亲子接力比赛。
参加人数：
12名家长、12名幼儿。
项目规则：
四个班级同时进行比赛，每班12名幼儿排成一队在起点处，12名家长排成一队在终点处。第一名幼儿从起点出发，运球前进，到达终点处将球交给家长，家长运球返回交给第二名幼儿，第二名幼儿继续进行比赛，如此接力往返，由最后一名家长手臂系红绸带的家长冲刺，按用时多少计算成绩。
四、坦克大战（半程）
比赛形式：
亲子接力比赛。
参加人数：
12名家长、12名幼儿。
项目规则：
两个班级同时进行比赛，每班12组家庭，6组一队各站在起点、终点处。幼儿钻进用席子做的坦克中从起点出发爬向终点，家长在旁协助，到达终点处将坦克交给第二组家庭，如此接力往返，按用时多少计算成绩。
（示意图同一）
五、障碍赛 （全程）
比赛形式：
亲子接力比赛。
参加人数：
12名家长、12名幼儿。
项目规则：
两个班级同时进行比赛，每班12名幼儿排成一队在起点处，12名家长排成一队在终点处。第一名幼儿手拿红旗从起点出发，中途跨过独木桥，钻过山洞，到达终点处将红旗交给家长，家长手拿着红旗返回，到达起点处将红旗交给下一位幼儿，第二名幼儿继续进行比赛，如此接力往返，由最后一名家长手臂系红绸带的家长冲刺，按用时多少计算成绩。
五、小兔爱劳动（全程）
比赛形式：
亲子接力比赛。
参加人数：
12名家长、12名幼儿。
项目规则：
两个班级同时进行比赛，每班12名幼儿排成一队在起点处，12名家长排成一队在终点处。第一名家长手拎装有3个萝卜的篮子，脚夹住沙包跳跃着从起点出发，依次将萝卜种到跑道上的三个箩筐中，到达终点处将夹住的沙包放入篮中交给幼儿。幼儿手拿装有沙包的篮子，跑步将三个箩筐中的萝卜收到篮子里，并将篮子交给下一位家长，如此接力往返，由最后一名家长手臂系红绸带的家长冲刺，按用时多少计算成绩。
大班运动会活动方案 篇2
一、活动主题：
阳光宝贝健康成长
二、活动目的：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，勇于克服困难，体验胜利的愉悦。
3、为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进老师与孩子之间的情感交流。
4、加强体育锻炼、增强幼儿抵抗能力。培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。
三、活动安排：
时间：20xx年10月25日上午9点20
地点：幼儿园操场
参加人：大班全体教职人员、大班全体幼儿及各班家长代表。
四、活动准备：
1、各班准备自己的道具，提前划分班级场地。
2、运动员代表讲话（大一班），家长代表讲话（大二班）。
3、各班加强幼儿安全教育，强调会场纪律，教育幼儿不乱扔垃圾。
五、活动流程：
1、主持人讲话。
2、运动员入场奏《运动员进行曲》。（班级幼儿方阵、家长方阵）
3、集体口号：我运动我健康我是运动小健将
4、阮园长致辞。
5、家长代表讲话。
6、运动员代表讲话。
7、王园长宣布运动会开始。
8、开幕式表演：大班《器械操》、手语操《感恩的心》。
9、各班退场到指定地点等候，运动会开始。
六、活动筹备：
1、工作人员安排：
组长：夏芳副组长：聂静组员：大班全体教师教师
主持：夏芳运动场地布置：各班班主任
示范：聂静、马焕、范蓉
裁判及场地维护：行政后勤人员（保教处统一安排）
2、做好活动前的动员和宣传工作。
（1）各岗位人员密切配合，互相协调，班级教师提前对幼儿加强安全教育，确保幼儿人身安全（防走失、跌伤等），保证活动顺利进行。
（2）各班做好班牌及活动项目材料的准备，加强入场式练习（路线、口号）。
（3）以班级为单位统一服装，向家长派发活动邀请函，做到早通知，让家长及早安排工作。
（4）组长及副组长提前划分好场地。
七、活动内容及规则
1、快乐羊角球（幼儿活动项目）
（1）参加人数：20人（男女个10名）
（2）游戏准备：羊角球6个、障碍小椅子12把。
（3）游戏规则：各班以竖排的形式站好，第一名幼儿听到口令，坐在羊角球向前跳，s型绕过椅子后到达返回，第二个幼儿接着依次进行，先完成的班级获胜。
2、搭桥过河：（亲子活动项目）
（1）活动对象：一个家长与孩子组成一组（各班8组）
（2）活动方法：迎面进行，一边四组，用两块垫子铺在地上，听到口令后，家长站到一块垫子上，幼儿向前放另一块垫子，然后，家长快速移动到前边的垫子上，并依次向前进行，到达对面，交给下一组家庭。家长双脚只能放在垫子上，不能触地。先完成的班级获胜。
（3）活动准备：各班准备拼图垫子两块。
（4）评奖办法：六班分两组进行，裁判发出号令后以迎面接力形式，以先完成者为胜（每组取一、二、三名）。
3、八戒送瓜：（亲子活动项目）
（1）活动对象：一个家长与孩子组成一组（各班6组）。
（2）活动方法：幼儿和家长迎面站立，听到哨声后，孩子抱球跑到到家长处，把球交给家长，家长双腿夹球跳回起点，再交给下个幼儿，依次完成，先完成的班级取胜。
（3）活动准备：各班准备皮球一个。
（4）评奖办法：六班分两组进行，裁判发出号令后，以先完成者为胜（每组取一、二、三名）。
4、你追我赶（幼儿集体项目）
（1）参加对象：大班全体幼儿
（2）游戏准备：独木桥，皮筋3根，呼啦圈4个，积木拱形门2个，
（3）游戏规则：听到哨声后，跑步，走过独木桥，跑向城门，钻过呼啦圈，跨过皮筋障碍，各班带回。
5、家长、老师友谊赛：
活动名称：运球比赛（每队10人）
活动准备：准备篮球2个
活动方法：第一组：行政后勤人员和大一、大二班家长进行。
第二组：小班组老师和大三、大四班家长进行。
第三轮：中班组老师和大五、大六班家长进行。
各组以竖排的形式站好，第一名队员听到裁判发出号令后开始运球，到达对面绕过积木，再原路返回，交给下个队员，依次进行，人数先完成的队获胜。
大班运动会活动方案 篇3
活动构思
本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!
活动目标
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
活动时间：
xx年xx月xx日(上午/下午)
活动主题：
“大手牵小手，一起来运动”
活动场地：
幼儿园xxxxxx操场
活动准备：
1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。
3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。
4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。
5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。
活动流程：
1、家长入园签到，到各班主任处报到。
2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。
3、主持人宣布活动开始：
1、教师致辞：
尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!
迎着春日的阳光，我们迎来了20xx年xx季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。
2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。
活动顺序：
1、幼儿体操展示。
2、幼儿特色活动展示：各班室外“xxxx”特色活动
3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：
小班：活动室前;
中班：……;
大班：……
4、教师与家长接力比赛，
比赛地点：
5、家长友谊赛：拔河比赛，
比赛地点：
游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!
6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。
大班运动会活动方案 篇4
一、活动主题：童心迎xx快乐动起来
二、活动目标：
为了丰富幼儿的在园生活，锻炼幼儿的体质，开发潜能，从小培养孩子们的合作意识和竞争意识，激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。同时也为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。促进幼儿的和谐发展;增强幼儿和父母的感情特开展以家园同乐为主线的“亲子运动会”。
三、活动地点：xx幼儿园大操场
四、活动准备：
1、活动所需用品准备：
1)“国歌”、“运动员进行曲”磁带等
2)音响、横幅、年级组场地牌、各班班牌、拱门等
3)摄影、拍照
4)哨子、马表、耳麦。
5)赛场布置：赛道线、标记
6)运动员号码牌
7)奖状、奖品若干
8)游戏所需的物品及各班入场幼儿手持器械。
五、人员安排
总负责人：xx
总策划与组织：郭xx
活动主持：郭xx
成绩统计:家长委员
音响：季xx
照相、摄影：徐xx家委员成员
跳绳计数员：家长委员
拍球计数员：家长委员
中班项目负责人：赛场南边：陈xx
大班项目负责人：赛场中间：陶xx
小班项目负责人：赛场北边：李xx
六、奖项及奖品：
各年组拟定年级组比赛项目及奖项(小班：中班：大班：)
亲子拉拉操串烧：创意奖一名
表演奖一名
活力奖一名。
中班年级组：亲子羊角球接力赛优胜奖1个班(旗子)
小班年级组：亲子乌龟爬优胜奖1个班(旗子)
全园拔河比赛：优胜奖(1个班)
七、人员职责：
1、教师：做好班级幼儿和家长的管理工作，确保比赛现场气氛热烈、组织有序，幼儿和家长能有组织、有纪律地进行比赛和观看。
2、保育员：配合教师管理班级等待参加比赛的幼儿。
3、裁判员：严格、准确的控制比赛时间、鸣号响亮、清晰。
4、计数员：公平、公正地进行幼儿跳绳、拍球的点数工作。
5、统计员：细心、准确、快速地统计比赛成绩。
6、赛道负责人：做好各赛道的点名和组织工作。
7、家长：管理、教育好自己的孩子，注意安全;遵守比赛规则，服从裁判决定;讲清洁，保持体育场地的卫生，爱护公共设施，做文明人。
八、具体活动及措施
(一)宣传发动阶段
1、通过海报向全园教师进行宣传、动员，做好幼儿和家长的动员工作，发动班级幼儿和家长踊跃参加比赛，积极投入训练并选出裁判员代表。
2、利用海报发动家长积极报名参与健美操表演。
3、班级教师做好参赛幼儿与家长的分组和训练工作
4、各班带领幼儿练习方阵、器械操。
5、各班做好参赛幼儿与家长名单的统计、上报，由园统一编号码。
6、制定幼儿竞赛项目和亲子项目的内容、规则和评比标准发送各班。
(一)具体实施阶段
以年级组为单位开展亲子运动会。
(二)总结评价阶段
1、收集整理照片、资料。
2、资料装订、归档。
九、运动会流程：
(一)、入场式(8：30――9：00)
1、开幕前主持人进行运动会开场白。
2、运动员入场：全体运动员在操场一边排列好(每班由一名幼儿持班牌，运动员排成方阵手拿不同的器械进随其后，如、花环、花束、摇铃等)，在主持人宣布运动员入场时，全体运动员儿随着运动员进行曲的音乐按照顺序喊着各班的口号依次入场。(入场顺序：护旗队、裁判队、大一、大二、大三、大四、小一、小二、小三、中一、中二、中三)
3、出旗仪式、唱国歌：四名幼儿当护旗手，手牵国旗在舞台旁等候，主持人宣布举行出旗仪式时，四名护旗手手牵国旗上舞台，主持人带领全体师生及家长面向国旗唱国歌。
4、主持人介绍运动员和裁判员(各班级同时喊出自己的加油口号)。
5、家长代表发言：(“我以运动员的名义，保证为了体育的光荣和我们运动队的荣誉，以真正的体育道德精神参加本届亲子运动会，尊重并遵守指导运动会的各项规则。宣誓人：”)
6、主持人带领全体幼儿喊本次运动会的全园口号：
7、园长讲话和宣布运动会正式开始。
(二)、表演
大班运动会活动方案 篇5
一、活动目的：
1、增强幼儿的身体素质，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2、增进亲子感情，加强家园互动。
3、围绕我园以“运动节约时尚”为主题的“庆六一” 主题系列活动，开展自制教玩具游戏、运动比赛等体育活动，向家长、社会展示我园的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动时间：5月29日上午9：00
三、活动主题：“运动、节约、时尚”
四、活动地点：后院操场
五、参加人员：大班全体教师、后勤带班人员及家长、幼儿
六、活动内容：
1、伴着“运动员进行曲”的乐曲声，小运动员入场。
2、主持人致词，宣布运动会开幕。
3、幼儿集体《圈操》、《武术操》表演。
4、领导讲话。
七、游戏环节
1、大班夹珠子比赛：
游戏准备：每名幼儿准备10个乒乓球、筷子一双。
参加人数：每班五名幼儿参赛
游戏规则：
将幼儿分为两组进行比赛，每组幼儿在一分钟内，用筷子夹的珠子的数量最多为标准，分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。
裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕
2、集体项目：《套圈》
参加人数：每班选派20名幼儿参加游戏
游戏准备：彩色桶4个，呼啦4个，梅花桩8个
游戏规则：幼儿从起点处出发，走过梅花桩，到指定地点将呼啦圈套入彩色桶上，
然后跑回起点与下名幼儿击掌，游戏继续进行，以最先完成得为获胜队。
裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕
3、亲子游戏：《快乐接力》
参加人数：每班各10名幼儿及10名家长
游戏准备：每班自制彩色水槽两个，乒乓球两个
游戏规则：幼儿和家长分两队，先由幼儿在起点将乒乓球用彩色水槽传至家长，再由家长将乒乓球用彩色水槽接力传给幼儿，直至终点处倒入筐中，依次接力，首先接力结束的班级为胜。
裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕
4、教师、家长游戏：《吹吹乐》
参加人数：家长、教师各20人参加游戏
游戏准备：木棍2个，饮料瓶10个（装水），小篮子10个，终点处小筐子2个，桌子2张。
游戏玩法：起点处绕木棍自转3圈，跑向桌子摆放处，用嘴将乒乓球吹入篮中，然后跑向终点，游戏依次进行。以吹入框中乒乓球数量多的为获胜对。
八、颁奖。
九、家长讲话
十、运动员退场，主持人宣布运动会结束。
大班运动会活动方案 篇6
设计意图：
在开展《动物大世界》主题活动中，孩子们已经清楚的知道各种动物都有它特殊的本领，但是在叙述时我发现班中孩子的语言表达能力较弱，如问他“为什么”就说不清楚了。因此结合书中的这个点：谁是冠军，我就开展了这个活动，旨在让孩子说出自己想法和理由并能了解位置、距离、时间等数学概念。
活动目标:
1、了解位置的前后、距离的远近、时间的长短和运动比赛名次的关系。
2、参与动物运动会，喜欢运动。活动准备运动会flash，动物图片，幼儿操作表格
活动过程
一、运动会报名――依据动物特性及游戏规则进行分类
1.师：动物运动会马上就要开幕了，这是小朋友给小动物报名的表格，我们看看这四张表格有什么不一样?
2.幼儿比较报名表格的不同，为什么这样报名?(个别幼儿交流介绍)
3.交待比赛规则：每个比赛项目要求只能参加三个小动物，我们要让小动物最大的本领去参加比赛，这样才能取得好成绩，争取得冠军。
4.幼儿再次讨论动物名单，集体检查纠错报名情况，小结：我们根据小动物的本领和比赛的要求，给小动物报了名，现在比赛正式开始。
二、运动会比赛――了解位置的前后、距离的远近、时间的长短和比赛名次的关系
1.跳远比赛
●第一个比赛项目是跳远，什么是跳远比赛?跳远比赛怎么样判断谁是胜利者?(认识起跳线)
●(播放flash)他们三个谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名?你是从哪里看出来的?
●认识测量工具：卷尺(测量起跳线到脚后跟的距离，出现距离线和数字)说说小动物跳了几米?哪个数字最大?哪个数字最小?
●请两个小朋友也上来参加跳远比赛，比比谁第一名。小结：在跳远比赛中，我们从位置的前后、距离的远近能判断出比赛的名次，袋鼠跳的距离最远，数字最大，所以它得了第一名。
2.游泳比赛
●猜猜看谁会得第一名?为什么?(提醒：运动员注意了，要听好发令抢才能开始，不能犯规哦。)
●(播放flash)游泳比赛结束了，你觉得谁是第一名呢?你是从哪里看出来的呢?
●出现秒表：说说时间?分别是哪个小动物的?并点击配对。
●(出现领奖台)颁奖仪式开始咯，我们来看看，第一第二第三名和你们说的一样吗?小结：游泳比赛中，用的时间越少，游的就越快。
3.跑步比赛
●运动员们准备好了吗?(认识起跑线和终点线)
●(播放flash)跑到一半?猜猜看谁可能是第一名?为什么?
●(放完跑步比赛flash)他们跑到结尾，谁得了第一名?你是怎么样看出来的?跑到中间时狮子跑的最快，为什么到最后是猎豹第一名呢?(跑步有冲刺)
●比赛结束了，(出现秒表)这三个分别是三个小动物跑步所用的时间，我们来看看这三个时间，分别是哪个小动物的，为什么?小结：跑步比赛和游泳比赛一样，在跑步比赛中，所用的时间越短，跑的就越快。
三、运动会延伸――参与运动会并喜欢运动
1.动物运动会结束了，小动物经过自己的努力都取得了好成绩。小朋友喜欢参加运动会吗?你想给自己报什么比赛项目呢?为什么?
2.体育运动能够锻炼我们的身体，但体育锻炼很艰苦，你们怕不怕?我们以后要积极参加体育运动，取得好成绩。
雷锋故事活动方案1000字
准备一件事情比做一件事情更重要，某种程度上，做方案的功底可以判断出能力水平的高低，希望这份“雷锋故事活动方案”能够达到您的预期，请您务必将本文收藏以便参考！
雷锋故事活动方案【篇1】
最新学习雷锋事迹作文
初一七班的同学们是一位位小雷锋，初一七班的雷锋事迹还有很多很多。
雷锋事迹是那在雨中帮朋友撑起充满友谊的花伞，阻挡风雨的吹打;雷锋事迹是给予朋友力所能及的力量，帮助他渡过难关;雷锋事迹是捡起路边的纸屑，共同创造美丽整洁的校园。雷锋事迹，是从小事做起。从身边做起的好人好事。雷锋精神，是一种付出，更是一种收获。是一种助人为乐后的幸福，一种心灵的快乐。
小小雷锋事迹，伟大了我们的心灵。累积雷锋事迹，凝聚雷锋精神。
雷锋事迹之我见，我们都是小雷锋。
学习雷锋事迹作文_3
学雷锋好榜样，这是我们从小学就开始学习的。当使我并不知道，这样做的价值，直到今天我才真的明白雷锋的品格将永远绵延下去。
雷锋，一个全心全意为人民服务的人。当年的雷锋同志让座的情景，每一天都在不断上演着。每个人的心里都有那一份为人民服务的思想，只是有些人去挖掘它，有些人没有挖掘它而已。当你在乘公共汽车时，你有没有看见到让座这一情景。其实着一幕就在你我身边。记得那是一个寒冷的早晨，我与妈妈乘公共汽车到姥姥家，当在车上时，有一个年老的老人正提着一篮鸡蛋，路很难走，车子摇摇晃晃，老人在车上艰难的站着。这时一个年轻人站着。这时一个年轻人站起来给这位老人让座，顿时我真的感受到雷锋的精神没有灭，他的丰碑永固。
雷锋，一个无不利己专门利人的人。他每天省吃减用把自己存下来钱寄给那些贫穷的人。《阳光行动》播出了一个感人的节目：一对被遗弃的小女孩，而他们以拣破烂为生，生活极其困难，无法供养孩子读书。于是他们向《阳光行动》节目组求助，节目组向全社会发出了倡议。小女孩的命运牵动了千万人的心，在无数个素不相识的叔叔阿阿姨，爷爷，奶奶的资助下，孩子终于实现了她的梦想。当这个女孩坐在宽敞明亮的教室时，他怎能不感觉到爱心的伟大呢?是啊!爱心吹散了生命的阴霾，播洒下阳光。如果说幸福似水，爱心与幸福是相依相伴的啊!
雷锋虽死，他的精神永远存在我们心中，他的精神永远绵延下去，他永远丰碑永固。
雷锋就在我们身边
三月里，和风送暖，春光明媚，我们在尽情呼吸着新鲜空气，享受这大自然美好恩赐的同时，一定不要忘记这个月所特有的价值，那就是我们要纪念一位战士，一位普普通通，却给我们带来极大影响的战士，一位兢兢业业为人民服务，甚至牺牲自己的利益，却从不图回报的战士，一位精神永驻我们心间，一直激励这我们奋勇前进的战士：他就是雷锋——一个名字响铛铛的人物。
当提起“雷锋”这两个字时，有的同学会叹息，现在“雷锋”已经少之又少了。家长不放心自己的孩子单独行走，因为他们觉得这世界上的坏人太多了。可这都错了，其实，在我们的生活中，雷锋不但没有离我们远去，而且越来越近了，活雷锋随处可见。
每当听见“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”这首歌时，我就想起了发生在我们身边的“雷锋”的故事。
记得有一天，我和同学在校园里散步，穿梭在欢声笑语之中，突然，一道独特的风景线吸引了我们。几位低年级的小同学，每人手里拿着一个塑料袋，捡着地上的废纸、杂物。当我走过去时，那几位小同学去却跑开了。我不由得想起了一个响当当的名字——雷锋。是啊，我们校园里的“小雷锋”
越来越多了!高年级的同学为小弟弟小妹妹们抬水;操场上有了杂物，许多同学主动去捡;小同学抬着本簿艰难地走着，高年级的同学边去帮忙……
你看，雷锋是不是就在我们身边?
校门口的那条马路，车流量非常大。许多中午回家吃饭或放学回家的小同学也不管车，直接跑过去，让人看得胆战心惊。一天放学，我随着人流来到了马路旁，两位交警站在马路中间指挥，可有些车还是不听，横冲直撞。突然，我面前的车停了下来，我随着人流过了马路，回头有望了望，那车等同学都过去才过去。我想，那司机一定是心地善良的人，你看，雷锋是不是就在我们身边?
一天，我和奶奶坐公共汽车回家，车上人多得让人透不过气来。这时，一位走路颤颤巍巍的老奶奶走了上来，望着满车的人，有些惊讶，但还是颤颤巍巍地往里挤。这时，一位穿着雪白羽绒服得漂亮阿姨站起了身，对着老奶奶说：“大娘，您坐着吧，我马上就要下车了。”老奶奶经不住劝，坐了下来。可当我下车时，那位漂亮阿姨还没有下车。你看，雷锋是不是就在我们身边?
不管是同学、司机还是普通的乘客，他们都有这种雷锋精神，由此可见，雷锋精神并不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最宝贵的是生命，可是人为什么要活着?生命的意义在哪里?雷锋叔叔用它的行动告诉了我们。雷锋曾说过：
“人的生命是有限的，可是为人民服务的精神是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去!”
同学们，让我们学习雷锋叔叔，在有限的生命力，做一个为他人着想、为他人服务的“雷锋”吧!
雷锋故事活动方案【篇2】
一、 活动目的：
为了进一步“弘扬雷锋精神，寻找雷锋足迹”，让雷锋精神潜移默化地在每个人的心里生根，特举行“学雷锋”讲故事比赛。
2、 时间：2013年3月13-15日
3、 抽签时间：2013年3月12日。如果过期，就不是在等弃权
具体安排：13日下午，托管时间：3、4、5年级
下午14点托管时间：大一、大二
四、 活动地点:多功能教室
5，参加者：1-5年级学生。（1-5年级每班有两名代表在场聆听）
6、 活动流程：以班级为参赛单位参加校级比赛。
注：在选课的基础上，每班将派出一名选手参加决赛，讲故事时间以6分钟为限。
各班参赛选手于3月11日上午到大队部抽签，逾期作弃权处理。
7、 准备内容：课件、统计表、人员安排、计分表、计算器
照相、催场、奖状、座位图、时间安排
主持人：穆怡萱、冯渊浩
评委：学生：李佳伟、王迪、高远、崔元元、季增炎、韩莹、白雅峰
老师：韩瑞霞（进行点评）
评分人员：庄萌初、庄萌格兰（带计算器）
服务人员：王梓萌、汪小楠
8、 评分标准：满分10分。
1、普通话标准，语言流畅。（3分）
2、内容真实，富有感染力。（3分）
2他们精神饱满，感情真挚，肢体语言得体。（2分）
3、仪态大方、表情自然。（1分）
4.讲稿不超过6分钟。（1分）
“学雷锋”讲故事演讲比赛报名表
注：一、二年级为低年级组，三、四年级为中级组，五年级、六年级为高年级组
“学雷锋”讲故事演讲比赛成绩统计表
组别：（高中低）组
民族路小学“学雷锋”讲故事演讲比赛评分单
民族路小学“学雷锋”讲故事演讲比赛评分单
民族路小学“学雷锋”讲故事演讲比赛评分单
民族路小学“学雷锋”讲故事演讲比赛评分单
民族路小学“学雷锋”讲故事演讲比赛评分单
民族路小学“学雷锋”讲故事演讲比赛评分单
评分标准：满分为10分制。
1、普通话标准，语言流畅。（3分）
2、内容真实，富有感染力。（3分）
2他们精神饱满，感情真挚，肢体语言得体。（2分）
3、仪态大方、表情自然。（1分）
4.讲稿不超过6分钟。（1分）
评分标准：满分为10分制。
1、普通话标准，语言流畅。（3分）
2、内容真实，富有感染力。（3分）
2他们精神饱满，感情真挚，肢体语言得体。（2分）
3、仪态大方、表情自然。（1分）
4.讲稿不超过6分钟。（1分）
评分标准：满分为10分制。
1、普通话标准，语言流畅。（3分）
2、内容真实，富有感染力。（3分）
2他们精神饱满，感情真挚，肢体语言得体。（2分）
3、仪态大方、表情自然。（1分）
4.讲稿不超过6分钟。（1分）
评分标准：满分为10分制。
1、普通话标准，语言流畅。（3分）
2、内容真实，富有感染力。（3分）
2他们精神饱满，感情真挚，肢体语言得体。（2分）
3、仪态大方、表情自然。（1分）
4.讲稿不超过6分钟。（1分）
评分标准：满分为10分制。
1、普通话标准，语言流畅。（3分）
2、内容真实，富有感染力。（3分）
2他们精神饱满，感情真挚，肢体语言得体。（2分）
3、仪态大方、表情自然。（1分）
4.讲稿不超过6分钟。（1分）
“我身边的雷锋”讲故事比赛主持词
主持人：穆怡萱、冯渊浩
穆：敬爱的老师
冯：亲爱的同学们
合：大家好！
穆：一个好故事就是一杯醇厚浓烈的酒，总是让人难忘
冯：一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘
穆：读故事很容易。故事里有真相
冯：读好故事，和他们共度一生
穆：比一比，我们交流的是情感
冯：赛一赛，我们挽起的是手臂
穆：心与心互动，收获的是友谊
冯：爱与爱交织，擎起的是希望
穆：看，今天这里济济一堂，大家心情愉快，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥，让我们共同品味这美好时光。
一起：民族路小学讲故事比赛现在开始！
冯：现在请允许我介绍一下今天的评委。他们是四年级和五年级的学生。参赛者由每各班级的一名学生选出。 希望他们能发挥出最好的成绩。
穆：让我们宣布游戏规则
1、本次比赛将评出个人奖，从各组中选出个人奖前五名，按名次排列，分别颁发奖状。
2评委打分10分，10名评委的平均分为选手的最终得分。
3、要求选手精神风貌好，仪表端正，情感充沛，声音洪亮。
他：请准备好。比赛现在开始。
穆：首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天的第一位选手。让我们邀请年级的学生上台准备上课。
冯:请年级的同学上台，请年级的做准备。
穆：今天，各位选手的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。
冯；你的背诵，像一条小溪，在这里汇合，在这里流动。
穆：真诚的沟通
冯：激情的碰撞
他：我们相信你是焦点，你是希望！
穆：比赛结束了，选手们表现出了很高的水平。现在，评委们紧张地开合。请等待最终结果。
请同学们聆听雷锋的歌曲
冯：紧张的时刻就要到了。现在我宣布比赛结果，
一等奖的获得者是：（）二等奖是（）三等奖是
穆：让我们热烈鼓掌。让我们邀请评委为获奖者颁奖。
冯：请就本次演讲比赛作点评。
结束语：
穆：谢谢你让我们啜饮爱的甘露
冯：谢谢你留下了这么美好的时光
穆：我们为你高兴。你在试图诠释对生活的追求
冯：我们为你感到骄傲。你用真诚架起友谊的桥梁
合：民族路小学“我身边雷锋”讲故事演讲比赛到此结束！ 谢谢大家！
民族路小学“学雷锋”讲故事班级报名表
民族路小学“学雷锋”讲故事班级报名表
民族路小学“学雷锋”讲故事班级报名表
民族路小学“学雷锋”讲故事班级报名表
民族路小学“学雷锋”讲故事班级报名表
民族路小学“学雷锋”讲故事班级报名表
雷锋故事活动方案【篇3】
一、活动主题
助人为乐情常在雷锋精神心永存
二、活动背景与意义
20xx年3月5日，是毛主席发表“向雷锋同志学习”的52周年纪念日。雷锋的出生普普通通，雷锋的事业平平凡凡，但他的精神却无比的伟大。近50年来，雷锋精神激励着一代又一代的新人。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为宽阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：同住一栋宿舍楼，同学之间相见却不相识;与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来敬仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。然而，无论时代如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。
四十多年了，雷锋的名字是激励几代人成长的路标，四十多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人质疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们心头，他的精神应该是我们学习和生活中永远的指南。因为，一个人要获得成功与幸福，不能缺少雷锋精神;一个学校要想发展，不能缺少雷锋式的好学生、好教工。
无论我们从事什么，都不能缺少雷锋精神。再平凡的人都可以做出不平凡的贡献，只要我们的人生观是正确的，我们的学习生活就会有无尽的原动力。取得成功最重要的不是我们能力的大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的精神宝库。雷锋精神是不受时代限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生活方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖。
在学习上，我们需要雷锋精神。我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于学校，有利于社会的人。只有这样，学校才能得到发展，我们自己的能力才能得到更大的发挥。
在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人付出，这样做将获得生命最高的荣誉。
一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族;然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育出的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。是的，几十年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们再也不要穿带补丁的衣服了，再也不用忍受饥饿了，再也不用像雷锋那样经历那么多苦难了。但是，我们不应该忘记他。无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不应缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱。
为了更好的弘扬雷锋精神，提升大家的思想道德水平，体现汨罗一中学生特有的风范，校德育处、团委会希望借此启动仪式，呼吁大家学习雷锋精神，传承中华美德。同时，动员各班将活动开展到班级，让更多的人加入到学雷锋的浪潮中。
三、主办单位：
汨罗一中德育处、团委会
四、承办单位：
高一年级、高二年级
五、组织机构：
总顾问：周德保校长
顾问：何意诚副校长、周辉林副校长、张小广副校长
执行：德育处工作人员、团委会、高一高二年级组长及德育专干
全体学生
六、活动安排：
1、时间：3月5日——3月31日
2、活动：
①“学雷锋月”启动仪式
3月5日，星期一，何意诚副校长主持以“学雷锋”为主题的国旗下讲话并宣布启动“学雷锋月”活动。
②征集“助人为乐情常在雷锋精神心永存”签名活动
3月6日——8日，壹志楼“班级日志栏”悬挂“助人为乐情常在雷锋精神心永存”横幅，全体师生员工志愿签名。
③开展“五个一”工程活动
3月8日——17日，高一、高二以班为单位开展“五个一”工程活动，即读一篇关于雷锋的作品、背一条雷锋语录、写一篇关于对雷锋精神认识的文章(每班上交一篇到团委存档并纳入班级目标管理考评)、办一期“向雷锋学习”主题板报(纳入班级目标管理考评)、打一个电话给自己的母亲或其他女性长辈表示问候。
④“我志愿，你清洁，共建和谐清洁家园”活动
3月18日，上午，组织学校青年志愿者打扫学校办公楼资料上、会议室、活动室、光荣院等场所。具体分工再组织开会。
⑤“弘扬雷锋精神，为革命老区献爱心”主题活动倡议
3月19日——24日，全体师生员工志愿向革命老区——汨罗市八景学校(简介附后)献爱心，可以是图书、学习生活用品、钱物等，形式不限。爱心热线：(李伟)、监督电话：(李平)
3月25日，星期天，指派学生代表赴八景学校捐赠。
⑥汨罗城市交通协导活动
3月11日、3月18日，下午，为配合汨罗城乡同治工作，高一年级组织自愿参加的学生在汨罗城区主要路口协作宣传、疏导交通秩序。参加人数300——500人，每个路口32人(注重形象、打好班旗、佩戴袖
章)，负责对行人、非机动车辆的宣传、协助维护交通秩序，青年教师负责、德育专干组织分工，并纳入班级考评。
⑦总结表彰
3月25——31日，评选先进班级和个人进行表彰。
七、活动要求：
1、在活动中，各年级团干部应发挥先锋模范带头作用，团结协作，高度重视，精心组织，树立好汨罗一中良好的形象。
2、要加强学生安全教育，确保学生和老师人身安全。
3、加强宣传，营造良好的氛围。
4、各项开展的活动应及时记录，便于活动总结、上报。
5、学校摄影协会跟踪记录、校园广播站及时报道。
雷锋故事活动方案【篇4】
一、指导思想
为了更好地开展好我校以“学雷锋做有道德的人”为主题的爱国主义教育活动，我校小学部开展以“学雷锋做有道德的人”为主题的讲故事比赛。
二、比赛方法
1比赛时间：2013年3月26日下午第一节课开始。
2、比赛地点：多功能厅。
三。参赛选手：5-6年级，每班2人。
4、评委：
5、比赛要求：内容要紧扣“学雷锋做有道德的人”这一主题。要用生动的语言和感人的事例来表达对活动主题的理解和参与阅读活动的感受。
参赛者讲故事时，语言要符合年龄特点。使用普通话，语言清晰，表达流畅，精神饱满，举止自然；自备服装要求体面，符合身份特征；比赛要配伴奏与***为背景；时间不得超过5分钟；讲故事时要脱稿。
三、奖项设置和评奖办法：
讲故事比赛设一等奖、二等奖和三等奖。评委现场打分，并按得分的先后顺序进行颁奖。
四、评分标准：
（一）、主题内容（3分）
要求主题突出、鲜明、健康向上，使学生从中接受教育，丰富内容，结构合理，富有时代气息，有课件。
（二）、语言（3分）：
发音（1分）发音准确度1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，得分不准确；语速（1分）：
语速适中，声音洪亮清晰，表情自然流畅。不熟练，每停顿一次扣0.1分；节奏（1分）：
节奏优美，富有感情1分；节奏明显，基本情绪得分为0.8。
（三）、艺术性（3分）
表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.
6分；情绪（1分）：处理得当得1分，一般处理得0.6分；感召力（1分）：
富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
（四）、舞台形象（1分）
服饰得体，举止自然大方。（0.5分）；上下场致意、答谢。（0.5分）
五、报名方法
时间：3月20日前报名。要求：报名时需提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事姓名、导师。3月22日上午，通过抽签确定了讲故事比赛的顺序。
少先大队部
2013年3月19日
“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛评分表
评委签名：
1、主题内容（3分）
2语言（3分）：发音（1分）发音精度1分，相对准确0.8分，基本准确0.8分
5分，不准确不得分；语速（1分）：语速适中，声音洪亮清晰，表情自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.
1分；节奏（1分）：节奏优美，充满情感1分；节奏明显，基本情绪得分为0.8。
三。艺术性（3分）：表情（1分）：表情自然得体，1分得体，表情更自然大方，动作设计合理0分
8分，表达基本自然，少动作0.6分；情绪（1分）：处理得当，1分，平均0分
6分；感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
4舞台形象（1分）：衣着得体，举止自然。（0.5分）；上下场致意、答谢。（0.5分）
“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛评分汇总表
注：1-7分为去掉最高和最低分后的有效分数。
雷锋故事活动方案【篇5】
为进一步弘扬雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生服务社会，成就自我，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校本学期德育工作重点和思路，结合上级指示精神，制定我校20__年学雷锋活动方案。
一、活动主题及时间 “弘扬雷锋精神，构建和谐校园”,3月1至3月31日。
二、活动目标：
1、以学雷锋纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效的活动。
2、引导广大师生
学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动内容：
1、做好学雷锋的'宣传发动工作
利用升旗仪式、班会课、宣传栏及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度。
2、认真开展好学雷锋的系列活动
（1）3月1日至4日，各班出一期以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”为主题的黑板报。团总支将组织对黑板报检查评比。
（2）3月12日之前所有团员参加绿化美化校园活动.
（3）3月15日各班组织一次以“我与雷锋精神
同行”为主题的班会。会后将主题班会稿上交团总支。
（4）3月1日起各班布置好教室，团总支将于3月25日进行评比。
3、立足校园、立足身边，服务社会学雷锋。
（1）开展“做文明学生”活动。使用文明用语、为他人做好事、爱护校园公物、注重仪容仪表、文明就餐，排队打饭，不浪费粮食、注重环境卫生和常规工作。
（2）立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有所提高。
（3）实施“五个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务。
四、总结表彰（3月29日)
1.召开“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”活动月总结大会。
2.各班评选学雷锋积极分子、各项活动评比优胜者若干名表彰。
3.评选学 雷锋先进班集体（各项活动积分/工作完成/卫生常规工作评比等综合评比）。
涴市镇初级中学
雷锋故事活动方案【篇6】
“我们的榜样系列活动-----永远的雷锋”
一、活动目的
为了进一步弘扬雷锋精神，进一步推动我校“感恩月”各项活动的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，倡导社会文明新风，加强学校精神文明建设，学校将在“感恩月”中开展“学雷锋”讲故事比赛。
1、 主题：三月春暖花开争做当代小雷锋
二、 活动时间和地点：
时间：2017年3月5日下午2:30
地点：学校二楼楼
参加人员：全体二年级同学及任课教师
三、活动形式：
本次活动由二年级赞助，每班推荐2名优秀选手参加。班主任
教师要对学生进行讲故事、舞台表演等方面的培训，以保证讲故事的质量。
四、比赛要求:
1、讲故事比赛以围绕“雷锋故事”为主题，故事内容健康、高
格调高雅、清新明朗，充分体现了积极向上、健康向上的精神风貌。
2故事素材要符合小学生的年龄特点和心理特点
表演形式。
三。参赛者可在3-5分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达标准
流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置**、
**幻灯片等，以烘托讲故事的气氛。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5每一位班主任和语文老师都要在比赛前为学生精心挑选稿件，并对学生进行指导
导。各玩家应尽量选择不同的故事内容，尽量避免相同，提倡自主创新
5、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者。（7名评委，取7名评委的平均分）
六、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2内容35%（发音清晰、语言流畅、内容掌握和表现等）
3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4其它10%（时间控制、创意展示等）
七、评委人员
领导干部和各年级组组长
八、活动准备及分工：
1证书、球员号牌、制表（辛艳）
2、音响、设备、照相：信息组
3、录像：
4、会场纪律：
5、舞台布置：美术组
6、文字信息稿：
7、课件收集与制作：
8相声的收集整理，主持人培训：
9、抽签及选手候场：
10、写奖状：
11、计分：
12、颁奖秩序：
九、活动顺序
1、全场齐唱《学习雷锋好榜样》《我们是共产主义**人》（提前练好、并将**拷在电脑上，准备小红旗）
2、1---9号选手讲故事
3、雷锋故事小话剧。
410-18号讲的是一个故事。
5、颁奖。（快板表演）
雷锋故事活动方案【篇7】
五、评分标准
故事内容30%、普通话20%、表情20%、流畅30%。
六、评奖及评分办法
分低、中、高、三个年级段，分别评出一个“一等奖”，二等奖9个，分低、中、高分别评出3个二等奖；
剩下的同学为三等奖。
评分准则是：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
策划与组织：李志敏
总评委：肖建国、张黎明、张罗坤
评委：除班主任以外的副班主任和其他任课教师。
张满利、陈学伟、黄晌、文燕妮、章娇、周红艳、王建林、易昌良、宾青云
成语故事活动总结精选
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成语故事活动总结 篇1
成语故事活动总结
近日在我校举行了一场别开生面的成语故事活动，活动现场热烈而有趣，给参与者留下了深刻的印象。以下是对此次活动的详细总结。
一、活动准备
为了保证活动的顺利进行，学校提前组织了一支活动策划团队。团队负责确定成语故事活动的主题和流程，并筹备相关的物资和奖品。活动的主题创新独特，参与者需要根据成语推理出相应的故事，激发了同学们的思考和创造力。
二、活动过程
本次成语故事活动分为预赛和决赛两轮。预赛先由各班选派代表进行内部比赛，选拔出各班级的前几名进入决赛。决赛在学校的多功能厅举行，各班级选手齐聚一堂，角逐最后的胜利。
活动开始前，主持人先对活动流程进行了简要介绍，并鼓励参赛同学们发挥自己的才华和想象力，展现自己的成语故事。
预赛阶段，每个选手随机抽取了一副成语牌，并根据抽到的成语进行编故事。时间限定为十分钟，选手们紧张而专注地构思故事情节，用生动的语言和细腻的描写将成语故事形象地展现出来。评委根据故事的连贯性、语言表达和效果进行评分，并记录每位选手的得分。
经过激烈的角逐，各班级的前几名选手成功晋级决赛。决赛环节更加紧张刺激，选手们需要根据现场抽到的成语临时编写故事。此次决赛共进行三轮，每轮的成语都不相同。选手们展现出了极强的应变能力和创作实力，通过生动有趣的故事展示了自己的成语造诣。
三、活动效果
通过这次成语故事活动，同学们不仅锻炼了自己的创造力和表达能力，还学习了更多的成语知识。通过做故事的方式，参与者在娱乐中获得了知识的增长。活动中，同学们积极参与，踊跃发言，提高了班级的凝聚力和向心力。
此外，该活动还增进了同学们之间的交流互动。在编写故事的过程中，同学们相互交流，分享各自的故事，激发了彼此的创造力，同时也加深了同学之间的友谊。活动现场笑声不断，充满了欢声笑语，让同学们度过了一个愉快而有意义的时刻。
四、活动总结
总体来说，这次成语故事活动取得了圆满成功。通过活动，同学们不但了解了更多的成语知识，还锻炼了自己的表达能力和思维逻辑。同时，活动还增进了同学之间的友谊和团结。希望在以后的学习生活中，同学们能继续保持对成语的兴趣，不断学习和应用，使成语成为我们语言表达的有力工具。
这次成语故事活动不仅为同学们提供了一个展示自己才华和交流互动的平台，也为学校丰富了课余文化生活。相信这样的活动能够进一步激发同学们学习的热情和动力，促进他们的全面发展。同时，也希望学校可以继续举办类似的活动，为同学们提供更多展示才艺和交流互动的机会。
成语故事活动总结 篇2
成语故事活动总结
活动背景
为了激发学生对汉语成语的学习兴趣，培养学生的语言能力和故事讲述能力，我校日前组织了一场名为“成语故事活动”的比赛。本次活动旨在通过学生之间的竞技和互动，促进学生对成语的理解和运用能力的提高。
活动安排
活动分为初赛和决赛两个环节。初赛在各班级内部进行，每个班级选出两名代表参加决赛。决赛以小组为单位进行，每组由不同班级的代表组成，共计五个小组。比赛形式为现场讲故事，每位选手有五分钟的时间讲述一个与成语相关的故事。评委根据表达能力、故事情节编排和语言流利程度等方面进行评分。
活动过程
初赛中，所有参赛选手都表现出了很高的水平。他们充分发挥自己的创造力，讲述了许多富有想象力和趣味性的故事，给听众带来了很大的惊喜和乐趣。有的同学通过讲述一段关于农夫与蛇的故事，生动形象地解释了成语“揠苗助长”的含义。还有同学通过儿时的奇遇，巧妙地诠释了成语“过河拆桥”的意义。初赛中的每个故事都吸引了在场的观众，并引起了大家的共鸣。
决赛则更加激烈，选手们在一起竞争，展示出他们的独特技巧和才华。第一个小组的选手通过一个精彩的草地故事向观众们阐释了成语“草木皆兵”的寓意，令人印象深刻。第二个小组的选手则通过讲述一个关于聪明的狼狗的故事解释了成语“聪明绝顶”的内涵。每个小组的选手都经过精心的筹备和表现，让观众们不仅在享受故事的同时，也深刻理解了成语的智慧。
评奖和总结
经过激烈的角逐，评委们最终评选出了三个分别获得一、二、三等奖的小组。同时也选出了一个最佳讲故事奖和一个最佳表演奖。这些选手的精彩表现为我们展示了他们的才艺和创造力，也展示了汉语成语的无穷魅力。
本次活动不仅增加了学生的知识储备，还培养了学生的表达能力和创造力。通过讲故事的方式理解成语，学生们更能深刻记忆和运用这些成语。同时，此次活动也促使学生们对汉语文化的热爱和对语言的梳理，培养了他们的审美意识和艺术修养。
在活动总结会上，我们对活动进行了总结和反思。我们发现，虽然大部分学生表现出了很高的水平，但也有一些同学的讲故事能力和表达能力还有待提高。因此，我们计划在之后的教学中加强对成语故事的讲解和练习，同时注重培养学生们的表达和创作能力。
总之，通过这次成语故事活动，学生们不仅增加了对成语的了解和掌握，也提高了自己的表达能力和创造力。他们在讲故事的过程中享受了语言的乐趣，也感受到了乐于分享的快乐。这次活动不仅充实了学生的课余生活，也促进了他们对传统文化的传承和发展。我们期待未来还有更多类似的活动，让学生们在欢乐中不断成长。
成语故事活动总结 篇3
成语是中华民族智慧的结晶，是汉语的精华，意蕴丰富，语言简洁，被广泛应用于文学、语言、社交等方面。故事也是人们传承智慧的方式之一，因此，成语故事活动是加深人们对成语的认知和理解的一种有效途径。本文对近期参与成语故事活动的经历、感受和收获进行总结，旨在探讨成语故事活动的价值和意义，以及如何更好地利用成语故事强化文化传承。
近期，我参与了一次成语故事活动。活动中，主持人给出一个成语，要求参与者围绕这个成语讲一个故事，并深入剖析故事中的成语涵义。每个人上台讲故事的时间只有2分钟，时间不长，但却充满了收获和欢乐。大家的故事从舒展喜爱的说故事情趣入手，再从意义深入成语的内涵，不仅让人乐在其中，而且消除了对成语的恐惧感和理解难度，使人感受到成语魅力所在。
成语故事活动的价值和意义是多方面的。首先，成语故事具有很高的教育价值。成语故事是中国传统文化的重要组成部分，它包含着丰富的文化内涵和历史知识，可以使人在娱乐中学习、在欢笑中受教育。通过讲故事的方式，培养了我们的语言沟通和表达能力，同时也加强了我们对成语的认同感和使用能力，让人更好地传承和发扬民族文化。
其次，成语故事活动促进了社交和交流。在活动中，听众会发现自己和被介绍者之间的共同点，而且共同点不仅仅是成语、故事或文化，也包括人生经验、社交圈和交流渠道。分享故事会让我们感受到相似之处，并产生情感认同，促进了人际关系的建立。同时，相互分享成语故事也可以相互了解、学习和提高，提升了大家的交际能力和社交圈。
最后，成语故事活动可以促进文化传承和创新。成语是中华文化的精髓之一，通过这种传统的方式传递成语，有助于传承和保护中华文化。虽然成语有着源远流长的历史，但也需要随着时代的变化和社会的发展进行创新。通过讲述成语故事，并加入自己的理解和创新，可以促进成语的发展和传承。成语不仅是文化的传承物，也是我们自己创造出来的，因此，在成语故事活动中，创新也是十分必要的。
总之，成语故事活动是一种有意义、有价值的活动，通过讲故事的方式加深对成语的理解和欣赏，同时也是一种交际和社交的方式，可以建立良好的人际关系。成语故事是中华文化的珍宝，通过讲故事和加入创新，可以更好的传承和发扬中华文化。相信在今后的活动中，我们会有更多的共鸣和启发，体会到成语故事的魅力和价值。