放生读后感。
阅读犹如品味一杯上好的茶，需要心静去细细品味，作品之间开拓了我们的眼界。读完后，我们应该仔细思考和总结我们从中学到的思维方式和表达方式。我们的目标就是为您提供最好的“放生读后感”，请将这篇文章收藏并与您的社交圈一起分享！
放生读后感 篇1
初读李国新的《生命应放生而美丽》，我看到的不是书面上的僵硬文字，而是一幅幅令人能体悟世间万事万物的绝妙画面！那随风摇曳着的夏荷是作者童年的追忆；那残忍杀生的画面与放生的画面巧妙对应，是作者的忏悔与为忏悔此做出的行动；那为了防汛，昏倒在大坝上的自己与分娩后大出血的妻子昏迷不醒地躺在医院，使我们感受到了童年的珍贵、生命真正的光辉与意义！
上面所述的几幅画面是我对这本书印象最为深刻的，它们使我重新对童年，对生命有了不一样的定义，有了不一样的想法！
每个人都有属于自己的儿童年代，我们虽然一步跨出了童年的大门，但我们的那一颗颗纯真的童心却未泯！童年不是一个人拥有的，它是每个人都用有的，但它又是那么珍贵。以前，我不懂童年为何会那么使人回味无穷；现在，我懂了：童年是我们的回忆，是我们对儿时一种东西的怀念最好的代表！我即将步入多梦、充满刺激的少年时代了，刚刚跨出童年大门的我，又读了这本书，心中一丝丝苦涩渐渐涌上心头。对啊，我怀念童年时所结下的情义；同时，它又是我回忆童年的最好代表和理由！我想：李国新对童年的追忆，是因为对家乡的怀念，是因为家乡的堰塘，更是因为堰塘中那片在自己的童年中留下快乐的随风摇曳夏荷！
我们都知道生命的宝贵，都知道要珍惜生命，可我们却不知道生命是应什么而美丽的，作者李国新就告诉了我们：生命因放生而美丽。为什么呢？因为放生能培养慈悲心肠，每个人都有了慈悲的心，世界就会更加和谐，人类的纷争就会减少，生态就会更加平衡；放生，使这个世界增添了许多可爱的小生灵，增添了不少的养料使我们的人生之花更加健康，更加美丽，也使我们的人生更加自在；放生，使我们的生命得到了升华，使我们的人生的道路上充满了更多的关怀。作者李国新也许想说的是：“让我们一起携手去放生吧，别让自己悔悟晚了，让这个世界充满爱、鲜花与更多可爱的小生灵；也让我们的先烈换来的和平之花更加的动人，美丽！”
我们仅仅认为自己活到最后就没有辜负生命了。的确，这样确实比那些因一些小事而自杀的人好；但是，我们却没有想过，这样真的没有辜负我们的生命吗?我们又知道生命真正的意义吗？其实，每个人都有自己活着的使命的，但这使命说简单又不简单它就是在自己完成生命最后时刻加上生前的绚丽符号，而这符号必定是对这个世界，对这个人类团体做出无私贡献的，且不图任何回报；我想：人生路漫漫，使其平坦，不如使其颠簸起伏，为自己的人生文章增添更多的惊心动魄，而这惊心动魄也许就是人的觉悟以及那无私奉献的行动不图回报的结果！
放生读后感 篇2
《绽放生命之美》读后感600字！
最近利用休息时间，将单位前不久发给女职工的一本由新华出版社出版的读物——《绽放生命之美》读完了，觉得还不错，就迫不及待地想跟大家分享一下。
这次的读本不同往年，组织者还特意用鲜艳的丝带将它与另外一本书包在了一起，并打了个漂亮的蝴蝶结，很是精致，让人不忍拆开。当然封面也是令人赏心悦目的，左侧一首小诗，右侧是用各种花瓣“塑造”的一张极富艺术气息的女性脸庞，同时也与左侧的小诗相呼应——“以花作比，浓缩世间百态”。
作者郝言言专心钻研女性心灵课程，被誉为女性心灵修养的金牌教练，是一位在繁华世间独享写作乐趣的铿锵女子。其文风风趣幽默，文思跳脱飞扬，可以把简单的生活描写得妙趣横生。
通过本书目录就可以看出，作者特别尊重、热爱与了解女性。全书共分八章，除了首章统领全书之外，其余每章都选用一种世间极美的和蕴含高贵品质的鲜花作比拟，贯通全文。这里有“优雅的牡丹”、“清雅的兰花”、“温柔的百合”、“独立的荷花”、“灿烂的向日葵”、“娇艳的玫瑰”、“坚强的梅花”等。此处只作特别简要的罗列，原文更精彩。
每章开头都有一段诗情画意的引子，散发出淡淡幽香。而每一节除了“循规蹈矩”地讲道理，还会摆事实。这些事例的主角不乏一些大家所熟知的公众人物，此外还有很多路人甲。值得一提的是，作者精心地为每一位平凡却伟大的主人公起了一个个好听的名字，有兴趣的小伙伴们一定要亲自去读、去品哦！因为在她们身上我们或许可以看到自己的影子，她们用自己的实践和经历告诉了我们生命的另一种可能，所以，我们也可以像她们一样勇敢、尽情地绽放生命之美！
我自己读完之后比较深刻的感受就是：作为新时代的女性，一定要内强素质、外塑形象、内心强大、积极健康、不断充电。当然仁者见仁智者见智，这个也只是我本人的一点直观、粗浅的见解，欢迎大家一起欣赏、探讨、交流。
放生读后感 篇3
古人云：愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。我感同身受，常沉浸在书海之中难以自拔。在读完夏洛蒂的《简爱》之后，我情不自禁，心潮澎湃，久久不能释怀。
主人公简爱是一个孤儿，出生于一个贫困的牧师家庭，父母去世后她被寄养在舅舅家中，舅舅里德去世后，她受尽屈辱和虐待。后来被送到了孤儿院，但她学习刻苦，不畏困难，毕业后成功在桑菲尔德找到了家教的工作，并认识了男主人罗切斯特，开始了一波三折的爱情故事。
简爱始终追求个人的独立性，她在黑暗罪恶的世界中不停地向命运发起挑战。她受尽折磨和苦难，但始终坚持着人格尊严。她不愿意献身于金钱和荣誉，尽管出身卑微，命运坎坷，也不甘于屈服，而始终追求人生的自由与平等。
你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，也没有心了吗?你错了!我跟你一样有灵魂，也同样有一颗心!这是简爱最真实的内心独白，为千千万万受欺压的下层人民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的女性喊出了心声。即使在心爱的罗切斯特面前，她也能够与灵魂对视，对内心告白，把女性尊严发挥的淋漓尽致。
当今社会上，有人追名逐利，有人利欲熏心，他们把尊严抛之脑后，把人格尊严践于足下。金钱和欲望让他们走火入魔，穷途末路。这样的追求是可悲的，他们并没有依靠自己的努力获得自己想要的。成功的喜悦从不在于成功一刻，而是在于为成功而奋斗的历程之中。追求成功的过程总是充满着艰难险阻，但就是这样坎坷不平的追求之道，反而是强者们必不可少的历练。
我非常喜欢汪国真先生的一首诗《热爱生命》，诗中有一段话：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，我只顾风雨兼程。任何目标的实现都不是轻而易举的，我们要有理想，有目标，更要在挫折面前不放弃，不向命运低头，同简爱一样以自尊和自爱为人生的基础，展现自己独特的人格魅力，绽放自己的生命之美，活出自己的精彩人生。
回看今朝，祖国繁荣昌盛，国泰民安。你、我、他当今的一代热血青年，生活在祖国这个和平幸福的年代，为自己，为父母，为祖国，我们还有什么理由不努力学习呢?我们必须以学习为中心，乘风破浪，为实现伟大的中国梦贡献自己的青春!
放生读后感 篇4
认真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的保护濒危物种，构建和谐家园——读《放生》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我读过很多篇文章，其中《放生》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这篇文章讲的是一所学校组织同学们去植树，在植树挖土的过程中，一名同学挖到了一条蛇，班里大多数同学都说要剥蛇皮，吃蛇胆。可作者却不同意，要求放生。老师来了之后，告诉同学们：人应该与动物和谐相处，而且要保护动物，更要和动物一起构建和谐家园。听了老师的话，同学们都要求将蛇放生。
读了这篇文章，我认为文中老师的话很有道理。蛇虽然不是濒临灭绝的动物，但人类也应该保护它。因为随着社会的发展，自然环境遭到破坏，蛇的数量也因为生存环境的变化而比以前减少。而我们保护濒临灭绝的动物，应该从一点一滴做起。试想如果每天全球百分之四十的人都杀一只并不是濒临灭绝的动物，那么，几年之后，这种动物还会有多少幸存？如果照这样计算，日复一日，年复一年，又会有多少动物存活在地球上呢？如果这样，地球的生态还会平衡吗？
我不由得想起了生活在我国西藏的`藏羚羊。原来藏羚羊多的时候，西藏有青绿的草儿，清澈的长江，是一座美丽的世外桃源。这其中有藏羚羊的功劳。因为羊在跑的时候羊蹄会沾上草根，继续跑的时候，草根就可以落在土里，让土中长出草儿，让水土不会流失。可如今，为了眼前的经济利益，人类不惜大量地捕杀藏羚羊，现在，在那曾经“蓝蓝的天上白云飘，白云下面羊儿跑”的高原上已经罕见藏羚羊的影子。水土大量的流失，清清的长江受到污染。可如今，长江却是浑变得浑浊不清。
现在，人类已经开始意识到保护动物的重要性，政府也颁布了相关的法令，同时号召大家行动起来，与动物和谐相处。可少数的人却驱于眼前的利益还在残杀着动物，导致丹顶鹤、大熊猫、非洲狮等珍贵动物濒临灭绝的境地。如果再这样继续下去，我相信，地球将会因为人类而变得不再美丽，世界会因为人类而变得不再可爱。到那时，人类会为自己的所作所为付出惨重的代价！
为了我们还有美好将来，为了我们生活的土地，请大家不要猎杀动物。让我们和动物和平相处，共同来构建一个和谐美好的家园！
放生读后感 篇5
我读过很多篇文章，其中《放生》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这篇文章讲的是一所学校组织同学们去植树，在植树挖土的过程中，一名同学挖到了一条蛇，班里大多数同学都说要剥蛇皮，吃蛇胆。可作者却不同意，要求放生。老师来了之后，告诉同学们：人应该与动物和谐相处，而且要保护动物，更要和动物一起构建和谐家园。听了老师的话，同学们都要求将蛇放生。
读了这篇文章，我认为文中老师的话很有道理。蛇虽然不是濒临灭绝的动物，但人类也应该保护它。因为随着社会的发展，自然环境遭到破坏，蛇的数量也因为生存环境的变化而比以前减少。而我们保护濒临灭绝的动物，应该从一点一滴做起。试想如果每天全球百分之四十的人都杀一只并不是濒临灭绝的动物，那么，几年之后，这种动物还会有多少幸存？如果照这样计算，日复一日，年复一年，又会有多少动物存活在地球上呢？如果这样，地球的生态还会平衡吗？
我不由得想起了生活在我国西藏的藏羚羊。原来藏羚羊多的时候，西藏有青绿的草儿，清澈的长江，是一座美丽的世外桃源。这其中有藏羚羊的功劳。因为羊在跑的时候羊蹄会沾上草根，继续跑的时候，草根就可以落在土里，让土中长出草儿，让水土不会流失。可如今，为了眼前的经济利益，人类不惜大量地捕杀藏羚羊，现在，在那曾经“蓝蓝的天上白云飘，白云下面羊儿跑”的高原上已经罕见藏羚羊的影子。水土大量的流失，清清的长江受到污染。可如今，长江却是浑变得浑浊不清。
现在，人类已经开始意识到保护动物的重要性，政府也颁布了相关的法令，同时号召大家行动起来，与动物和谐相处。可少数的人却驱于眼前的利益还在残杀着动物，导致丹顶鹤、大熊猫、非洲狮等珍贵动物濒临灭绝的境地。如果再这样继续下去，我相信，地球将会因为人类而变得不再美丽，世界会因为人类而变得不再可爱。到那时，人类会为自己的所作所为付出惨重的代价！
为了我们还有美好将来，为了我们生活的土地，请大家不要猎杀动物。让我们和动物和平相处，共同来构建一个和谐美好的家园！
本文立意鲜明，由作者曾经读过的一篇文章开头，引出本文的主旨：保护动物。结合近些年发生的实例，指出了人类现在无节制猎杀动物的危害，结尾发出号召，大家共同构建和谐社会。但是语音稍显平淡，应在以后多加注意，提高对文字应用的能力
放生读后感 篇6
放生就是救护那些被擒、被抓、将被宰杀、命在垂危的众生的命，而众生最宝贵的就是自己的生命得以重拾生机，救他们的命，他们感激最深，因此，放生具有无与伦比的功德。
生活在这个世界，一草一木都是息息相关的，所以尊重生命，尊重世上的一草一木的时候，我们的心态就会越来越平和，越来越透彻。任何损害众生的行为只会让他人遭受痛苦，而任何利益众生的行为，必定让自己获得安乐，而且给予众生安乐，自己的安乐会更大。布施者往往比受施者更幸福。
事实上，在生起菩提心放生的同时，内心就会获得安乐，而且每当想起以自己的双手救护过无数的众生，让它们重返家园，重获生命的自由，心里也一定会充满欢喜、满足。
我们买些生命来释放。更重要的是，我们把这种同情扩展到我们生活的每一部分，每一刻，每一刻！多关注身边的人、家人、同事、朋友、朋友等。
今天你以慈悲心救护他们，今后遇到这些生命的转世时，他们就会来帮助成就你的善缘，你放的生命越多，将来获得的善缘也越多，所以放生也是和一切有情结下生生世世的善缘。
顶上三尺有神灵，因果循环规律不虚，俗话说：种什么因结什么果，无私而大公，舍己为众生，这是向佛的第一步！
放生读后感 篇7
我读过很多篇文章，其中《放生》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这篇文章讲的是一所学校组织同学们去植树,在植树挖土的过程中，一名同学挖到了一条蛇，班里大多数同学都说要剥蛇皮，吃蛇胆。可作者却不同意，要求放生。老师来了之后，告诉同学们：人应该与动物和谐相处，而且要保护动物，更要和动物一起构建和谐家园。听了老师的话，同学们都要求将蛇放生。
读了这篇文章，我认为文中老师的话很有道理。蛇虽然不是濒临灭绝的动物，但人类也应该保护它。因为随着社会的发展，自然环境遭到破坏，蛇的数量也因为生存环境的变化而比以前减少。而我们保护濒临灭绝的动物，应该从一点一滴做起。试想如果每天全球百分之四十的人都杀一只并不是濒临灭绝的动物，那么，几年之后，这种动物还会有多少幸存？如果照这样计算，日复一日，年复一年，又会有多少动物存活在地球上呢？如果这样，地球的生态还会平衡吗？
我不由得想起了生活在我国西藏的藏羚羊。原来藏羚羊多的时候，西藏有青绿的草儿，清澈的长江，是一座美丽的世外桃源。这其中有藏羚羊的功劳。因为羊在跑的时候羊蹄会沾上草根，继续跑的时候，草根就可以落在土里，让土中长出草儿，让水土不会流失。可如今，为了眼前的经济利益，人类不惜大量地捕杀藏羚羊，现在，在那曾经“蓝蓝的天上白云飘，白云下面羊儿跑”的高原上已经罕见藏羚羊的影子。水土大量的流失，清清的长江受到污染.可如今，长江却是浑变得浑浊不清。
现在，人类已经开始意识到保护动物的重要性，政府也颁布了相关的法令，同时号召大家行动起来，与动物和谐相处。可少数的人却驱于眼前的利益还在残杀着动物，导致丹顶鹤、大熊猫、非洲狮等珍贵动物濒临灭绝的境地。如果再这样继续下去，我相信，地球将会因为人类而变得不再美丽，世界会因为人类而变得不再可爱。到那时，人类会为自己的所作所为付出惨重的代价！
为了我们还有美好将来，为了我们生活的土地，请大家不要猎杀动物。让我们和动物和平相处，共同来构建一个和谐美好的家园！
放生读后感 篇8
我心飞翔
淡如水740819
今年五月份，语文老师把我们的至爱——《小学生之友》发到了我们手中。拿到书后，我们如获至宝，利用一切课余时间读得津津有味。在美文七彩虹这一环节中，大作家林清玄的《放生的麻雀》一文，文字短小清丽，意蕴深刻，给我留下了深刻的印象。
林清玄和他的朋友们在森林里散步。他看到地上有几只麻雀的尸体，感到很困惑。朋友告诉他：这些是今早放生的麻雀。
林清玄很是吃惊。是呀，关在笼子里的麻雀，在温暖的屋子里呆久了，早就忘记了飞翔，有些是失去想飞的心了。清晨，天气严寒，放生者打开鸟笼，他们怎么也想不到，鸟儿离开鸟笼就被冻死了。
看到这里，我不想我自己。我是一只生活在笼子里的鸟。通常在家里，我妈妈做所有的家务，从不让我做任何家务。我妈妈总是照顾好一切。除了上课和作业，我什么都不需要做。
我九岁了。我需要妈妈的帮助洗个澡，更不用说学习做家务了。我的学习用品，衣服，鞋子，零食，只要我说话，我妈妈就会从超市买来满足我的需要。在这样美好的生活中，我像公主一样快乐。
可是今天我读了《放生的麻雀》一文，我俨然成了文中笼中的小鸟。我才发觉，这是不对的呀！如果有一天，我长大了，离开了家，离开了妈妈温暖的怀抱，我也会像放生的麻雀一样，禁不起任何风霜，会被大自然的严寒击败。
不行，我要把自己从书中读懂得道理告诉妈妈。我不仅要会读书，还要学会生活的能力。到了那一天，我的翅膀长得丰满，可以高兴地冲向蓝天，不会像笼中的鸟儿一样，脆弱。
虽然我们生活在一个富足幸福的时代，但我们不应该失去想要飞翔的心和飞翔的姿态。
从今天开始吧！
放生读后感 篇9
我读过很多篇*，其中《放生》这篇*，给我留下了深刻的印象。
这篇*讲的是一所学校组织同学们去植树，在植树挖土的过程中，一名同学挖到了一条蛇，班里大多数同学都说要剥蛇皮，吃蛇胆。可作者却不同意，要求放生。老师来了之后，告诉同学们：
人要与动物和谐相处，保护动物，与动物共建和谐家园。听完老师的话，学生们都要求放蛇。
读了这篇文章，我认为老师的话很有道理。蛇不是濒危动物，但人类应该保护它。因为随着社会的发展，自然环境遭到破坏，而蛇的数量也因生存环境的变化而减少。
我们应该保护濒临灭绝的动物。试想，如果世界上每天有40%的人杀死一只没有濒临灭绝的动物，几年内还会有多少人存活下来？如果照这样计算，日复一日，年复一年，又会有多少动物存活在地球上呢？
如果是这样，地球的生态会平衡吗？
我不禁想起了生活在我们国家的藏羚羊。原来藏羚羊多的时候，**有青绿的草儿，清澈的长江，是一座美丽的世外桃源。这其中有藏羚羊的功劳。
因为羊在跑的时候羊蹄会沾上草根，继续跑的时候，草根就可以落在土里，让土中长出草儿，让水土不会流失。可如今，为了眼前的经济利益，人类不惜大量地捕杀藏羚羊，现在，在那曾经“蓝蓝的天上白云飘，白云下面羊儿跑”的高原上已经罕见藏羚羊的影子。水土流失严重，清洁的长江受到污染。
可如今，长江却是浑变得浑浊不清。
现在，人类已经开始意识到保护动物的重要性，**也颁布了相关的法令，同时号召大家行动起来，与动物和谐相处。但仍有少数人为了切身利益捕杀动物，导致丹顶鹤、大熊猫、非洲狮等珍贵动物濒临灭绝。如果这种情况继续下去，我相信地球将不再因为人类而美丽，世界也将不再因为人类而可爱。
那时，人类将为他们所作的付出沉重的代价！
为了我们的未来和我们居住的土地，请不要猎杀动物。让我们与动物和平共处，共建和谐美好的家园！
放生读后感 篇10
放生读后感
《放生》是一本引人入胜的小说，它讲述了一个医生尹文和一个小女孩小莉发生了一段感人至深的故事。在小说中，尹文每天在医院忙碌工作，他看到了太多的生死离别，让他感到心灰意冷。但是，在一个偶然的机会中，他遇到了小莉，一个被遗弃的孩子。在接下来的日子里，尹文出于同情和爱心，开始帮助小莉并最终决定收养她。
这个故事深深感动着我，因为它强调了人性中最美好的一面：爱与同情。这两种情感让一个医生重新发现了他的人性，也让一个小女孩获得了新生。作者非常巧妙地刻画了尹文和小莉的角色，使他们变得真实而有血有肉。我们可以感受到尹文对小莉的爱，他不惜一切代价为了保护她。而小莉在成为尹文女儿的路上，也逐渐学会了自立和坚强。这个故事同时也反映了现实社会中孤儿和流浪儿童的处境，让我们更加关注这一群体的发展和成长。
此外，《放生》还突出了人与动物之间的关系。小说中，尹文教小莉要珍惜所有的生命并放生了一只被他救助的小鸟。通过这样做，他向小莉传达了一种爱护和保护生命的态度，让她带着这份责任感成长。我觉得这让人们思考了自己与生命周围的关系，以及人类对地球上的生灵以及自然环境的影响。
总的来说，《放生》是一本感人肺腑的小说，强调了爱与同情这两种基本人性的力量，也提醒我们关注社会中孤儿、流浪儿童以及环境问题。故事的结局非常令人感动，让人们意识到一个人的努力和坚持能够伸出援手，让受到伤害的生命重新绽放光芒。这本小说对我来说是一种启示，激励我去关爱周围的人和生命，同时也更加珍惜自己的幸福和生命。
放生读后感 篇11
**：靖江市长安小学五(2)班作者：徐栋
作者秦文君的奶奶常说，有101个理由活下去。当作者问她时，她总是微笑着不回答，要求作者找到答案。作者果真准备了本子，到处找人攀谈，请他们说出活着的理由。很快那些理由铺天盖地而来:
有的是为了亲人，有的是为了荣誉和生命的尊严……就在这时，作者的外祖母病危，她在医院里侧着双耳，专注而又陶醉地聆听心跳的声音，这是世上最美的**，这就是活着的第一万零一条理由!
是的，生活多么美好，值得珍惜！
我不由得想起20xx年的四川汶川大**，多少人被压在废墟底下，拼命挣扎求生存;人民子弟兵火速赶往灾区，只为了能尽量在废墟中多发现一条生命的迹象。在这场生与死的争夺中，涌现出无数感人的事迹，我们感悟着：生命是宝贵的，生命是无价的，活着就是生命最大的意义!
然而，我很难过地看到，在现实生活中，很多人因为工作、学习等原因产生自杀念头。其实这是不对的,漫漫人生道路,怎会一帆风顺?既然命运之神安排我们来到这世上，我们就应该给生命添上绚丽的色彩,就像夏日里那高声鸣叫的蝉儿一样,即使生命短暂得只有三个多月,也会对生命无所畏惧，仍然响彻一个夏天!
点评：生命是宝贵的，生命是无价的，活着才是生命最大的意义。通过阅读这本书，作者了解了生命的真谛，理解了生命的意义，并对其进行了反思。
指导教师：谭留娟
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放飞读后感集锦
一篇属于自己的作品的读后感应如何撰写呢？当我们阅读一位作者的作品时，不仅能够获取知识，更能从中汲取有关人生的启示。读后感有助于我们更好地概括文章的要点和亮点，而您所需要的“放飞读后感”，我们已经为您准备好了。
放飞读后感【篇1】
读了陶行知爷爷《放飞蜻蜓》这一课，我对蜻蜓更加了解，并深深地爱上了这群可爱的小生灵们。
蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方。它的眼睛不但大，而且作用也不小呢！蜻蜓是昆虫世界中最出色的除害飞行家。它可以连续一个小时不着陆。蜻蜓眼睛锐利，专门捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾、水里的孑孓等。一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇或840只蚊子。
陶行知爷爷说它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。蜻蜓真的会吃掉自己的尾巴吗？我百思不得其解，于是上网搜索。啊，原来是这么回事啊！原来蜻蜓是在繁衍后代！它们把卵直接产入水中，或产于水草上。卵孵化出来的稚虫，称为水虿。水虿常伸出勾状带爪钩的下唇，捕捉水中小动物为生。一年能吃3000多只蚊子的幼虫孑孓。水虿是游泳专家，它采用的是喷射式的，只要腹部一压缩，水就往后喷，身体自然向前冲，速度极快。以直肠气管鳃呼吸。水虿长大了，爬上突出水面的树枝或石头，就羽化成一只犹如空中飞舞的蜻蜓成虫了。看，它们在空中上下翻飞，忽闪着那双晶莹美丽的翅膀，好像在跳美丽的舞蹈，真是可爱极了！
哦，忘了告诉大家，蜻蜓还是预告天气的专家呢，当它们低飞时，表示要下雨了哦。
蜻蜓是益虫，我想对所有的捕捉它的朋友们说：请不要伤害它们，它们是人类的朋友，请善待我们的朋友吧！
放飞读后感【篇2】
今天，我读了林清玄老师的散文《放飞的麻雀》，读完了这一篇散文之后它对我的感触非常地大，林清玄老师的作品写的是那么地优美，环境描写的非常好其次是他对故事的'整体写的生龙活虎。
这个《放飞的麻雀》主要写的是作者和朋友林间散步在散步的时候看到地上有几只麻雀的尸体，当时作者就很奇怪。朋友说：“是放生的人放出来的”，“何以知道是今天早上放的呢？”朋友说：“因为放生的人都是清晨放生，这些麻雀的身体都还未完全僵硬呢！”作者非常的不解：为什么放出来的麻雀怎么会死在路上。原来朋友说有些麻雀在温暖的屋子住久了，清晨放到林间，立刻就冻僵了；有些麻雀关在笼子里，早就忘记怎么飞翔了；有些是失去想飞的心了。我可真是同情那些失去自由和失去飞翔的麻雀它们也失去了一颗独立自主的心，它们和桃花心木一样，在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。是那些放飞者的无知才害死了这些可怜的麻雀。
在穿过林间的时候，我觉得麻雀的死亡给我一些启示，我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的姿势。记住，要在不确定的生活中经得起生活中的考验，这才会锻炼出一颗独立的心。
从前有自以为是的猫，总是吹嘘自己一伸爪就是13只老鼠，明明自己不会钓鱼，却吹嘘自己是钓鱼高手，用尾巴钓鱼结果被咬得血淋淋，明明自己不会飞却和麻雀去比飞，从树上跳下去以为是飞，结果摔了个四脚朝天。
做人千万不能和这只猫一样—自以为是，不能因为一次侥幸的胜利而以为自己就是东方不败，有许多人都自居为天才，但是真正的天才有有几个呢？这些自以为天才的人就是太自以为是，毕竟人外有人，天外有天，但他们这些人却惟我独尊，以为天下就只有他最厉害。我曾经也自居为天才，因为说真的，我花在学习上的时间真的很少，晚上我基本在7点左右做好，也很少预习、复习，甚至期末考的晚上我还玩电脑，但是我的成绩还是不错，特别是数学，但自从看了这骗文章后我认为其实比我聪明的人大有人在，或许我真的比他们聪明。但我不努力有什么用呢？所以以后我一定要努力学习，利用好我的脑子。
做人一定要谦虚，不可以自以为是，古往今来自以为是的人都不能干什么大事，只有谦虚的人才可能有成就，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这千古名句说的不也是这个道理吗？同学们我们千万不能学这只自以为是又骄傲的猫，我们要努力学习，学是无只尽的啊，最后我恭祝大家学业有成！
放飞读后感【篇3】
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其实，梦想虽然只是一种信念，一种憧憬美好生活的未来，但要实现它
要付出辛勤的汗水，需要脚踏实地的去干去拼搏。如果只懂得幻想、不懂得去奋斗，
那么最美好和最伟大的梦想就会消失。所以，无论前方的路有多难，
一定要有梦想，学会坚持，学会奋斗。也许有些人会嫉妒别人为什么他们这么容易得到
成功，但你可能不知道，每一个头顶耀眼光环的成功人士都遭受了很多痛苦
洗礼，咬紧牙关开他们的玩笑，戏弄他们的命运之神战斗到底的勇士！就是凭借
这种拼搏奋斗、永不服输的精神，最终他们成了我们心中敬仰的“神”。亲爱的同学
各位，你想成功吗？你知道你的梦想是什么吗？如果你的回答是肯定的，那么
就好好学习、努力拼搏吧。只要你付出100%的努力，你就会得到100%的收获！因为
有梦想就有希望，只有奋斗才能实现梦想！冰心老人有句话：成功之花，人们现在只佩服她
时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
我心中一直有一个平凡而伟大的梦想，那就是长大后，我要去贫困山区为他们教书
一些贫困家庭的孩子把他们渴望得到的知识送去，这样更多的孩子可以得到更好的教育，这样他们渴以
长大后才能更好地为祖国做贡献！但是如果我们想实现这个梦想，我们必须付出更多的困难
辛。因为在这样一个落后贫穷的地方，我们首先要磨炼意志，更加努力地工作
斗。每一个贫困山区的支持者都在为祖国的未来贡献自己的力量
国培养出来更多优秀的**人。我相信，正是因为这样，我们每个人的梦想将会与“中
国梦”联系的更为紧密，也会因此加速“中国梦”的实现！
梦想只有通过不懈的努力才能实现。在生活中，我想成为第一类人，一直为梦想奋斗，
让奋斗成就未来！
放飞读后感【篇4】
青春是永不熄灭的火焰。它总是活着，点燃希望之光。大学，这个美好的字眼，谁遇上了，谁也感到幸福。我们有一部分青春就是在这美好的大学中度过。
有人把大学看作是偷懒的娱乐场所，有人则把大学当作自己失而复得的心爱之物，有志的人从不浪费自己有限的生命，宁愿把吃饭的时间弥补自己不够的学习时间，也不愿把时间花费在网游、睡觉、逛街等等，可能只有一些没有远大志向，一直以来都是碌碌无为的人才会做一些无聊的事，殊不知，你多活一天，你的生命里就又少了一天，你多浪费了一天，你所学到的知识就又少了一些。大学是你挥洒青春汗水的地方。在很多人的生活中，一所大学可能只有短短的三四年。我们可以肆意挥霍这几年的每一分钟，也可以用我们的远大理想谱写大学书籍的篇章。
有些人可能不这么认为，但当你几年后突然回首时，你可能会后悔，也可能会暗自悲伤。
这次的学子讲坛，几位校园之星的代表人学长、学姐都讲了自己在大学的一些经历和心得。他们愿意把自己在大学成长中的体会和经验与我们共同分享。记得一位学长跟我们讲的得与失。
有些东西自己努力了，就会得到，而有些东西因为自己的不在意，失去了也终将逝去。在大学期间，为自己培养兴趣，哪怕只有一个，那也是自己学到的。我们不能再像以前一样，常常躲在宿舍里，昏天暗地地玩游戏、看电视剧、逛淘宝，拒绝一个个邀请，一个个机会。
有时，你难道不会因为一个难得的机会与你擦肩而过不悲伤、不后悔吗？早大学里，珍惜活动机会，才能丰富自己的阅历，为青春增添一抹光彩。
还记得另一个学长问我们的第一个问题就是“如何读大学？”。当听到这个问题时，我有些迷茫了，想到当初我跨入这个学校时，可是雄赳赳，气昂昂的，可如今，我却碌碌无为，原来的那股坚定，那份信念也因时间的推移而慢慢的消磨殆尽。
学长说：“这是最好的时代，也是最坏的时代”。有人认为大学是天堂，有人认为大学是地狱，天堂和地狱是漫长的光年，接近成功，你就会上天堂，遥远的地方，你可能会失败。
毕业后，不仅要拿到大学文凭，还要拿到技能证书，培养独立人格，建立人际交往圈，与同学建立深厚友谊。朋友不在多，在于之间的感情好，更重要的是交益友而不是损友。此外，从现在起，我们应该开始关注社会，因为我们即将进入社会。
放飞读后感【篇5】
神龟虽寿，猷有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
这是三国时期曹操的《龟虽寿》。自由千里的物，终会灭亡。但受限制的事情，如有伟大的梦想，也可以驰骋数千英里。
人人都有梦想，包括我也不例外。我的梦想就是富强祖国或研制出动画片中梦想的装备**。
我为什么会有这样的梦想。我听过许多小日本侵华的故事。当时我们的科学技术根本不发达，所以八国联军、日本等列强欺负中国。
烧杀抢掠，无恶不作。直到毛泽东、周恩来、朱德发动起义，开辟新中国。改革开放后，邓小平主席贯彻了富强名人的意见。
现在，我们有了原子弹、氢弹等核**。美国和日本不敢轻举妄动。但是，中国的科学技术还不处于科学技术的前沿。所以我的梦想是这个。
我要为我的梦想奋斗。努力学习，拥有更多的知识，用我的知识捍卫我的梦想。
一天晚上，我在写作业。我遇到一个问题，花了一个半小时才写完。第二天，同学们用了几分钟就起了。
我惊讶不已！原来老师讲了，我没用心听。现在想想，有点好笑。
在平常用心学习，就会学到。
人们的梦想千变万化，五彩缤纷，但归根结底，是人们在生活实践中形成的美好未来的理念，需要在实践中实现。放下心中的梦想，为国家指明方向，为国家注入力量。
放飞读后感【篇6】
如何写好读后感：放飞心情文随心动
作为一名职工，工作中我们时常接触请示、申请、报告、总结等文种，而提及“读后感”三个字眼脑海里便浮现出美好的学生时代。工作后也读书，只是仅仅将读后的“感”停留在内心或言语中，很少将真情流露于笔端。在这次“读书成就梦想、坚守提升素质”职工读书交流活动中，我先后阅读了60多篇读后感，读后感慨颇多：
通过一篇文章，我感受到了不同的审美、道德和人生观，也感受到了总厂强大的文化魅力。今天有幸参加读书交流活动，也想畅谈一下自己就如何写读后感的一点想法，愿与大家交流、共勉。
回想当初与二年级的儿子一起写读后感的情景，感到自己是那么的幼稚和肤浅。读完一篇*（一本书），我将80%的篇幅用来介绍*内容，只在结尾草草写上几句“我读了本书有……感想。”有时水平还不及二年级的儿子。
后来我在校讯通开通了博客，校讯通为了激发孩子的阅读兴趣、营造家庭的读书氛围，每年两次举办“书香阅读”活动，同一本书有十几、几十个孩子、家长、老师写读后感，通过阅读别人的博文我的写作水平得到提高，慢慢地我尝试着多种方法撰写读后感。
我们都明白“书到用时方恨少”的道理，却又不愿意去潜心阅读。说心里话我起初的阅读也是为了“用”而读。孩子幼年时，我阅读过斯宾塞的《快乐教育》；孩子小学时，我阅读过尹建莉的《好妈妈胜过好老师》；孩子初中时，我阅读过卢勤的《初中三年早知道》、吴海溪的《青春期，妈妈说给儿子的悄悄话》和魏书生的《与父母对话家庭教育》；现如今，儿子考上高中了，博友“玉蝴蝶”又送给了我一本刘称莲的《陪孩子走过高中三年》……起初读这些书的目的是取经、是预防，更多的是借鉴，后来我受一些博友（阅读推广人）的影响，也把一些读过的好书以读后感的形式推荐给更多的家长和孩子们。
熟能生巧，随着读和写的增多，我也逐渐总结出一些经验和秘籍：要静下心来读，要读出*的重点和出彩的部分，读感有机结合、各有侧重，联系实际（思想、认识、生活、感情）谈感悟。读后最感人的感觉是真情和生活的反映，因为真实是最美的，真实也是最感人的。
而读后的“感”也是写好读后感的重心所在。事实上，同一篇文章，更不用说不同的人了，就是你在不同的时间、地点和心情下读了它之后，会有不同的感受。时下很流行莫言的作品，我也时尚了一把，前后阅读了四五本，每次阅读时我都对莫言大加讽刺和批判，总感到他是在利用文字揭露社会的阴暗面，文中还不乏一些土得掉渣的方言和不堪入目的秽语，总感觉不是在倡导积极的、阳光的东西。
后来，我又从书中描写事情的背景**，从另一个角度感悟，倒也勾起对儿时懵懵懂懂的一些回忆。《蛙》让我回忆起幼年时农村施行计划生育的艰辛，《天堂蒜苔之歌》让我联想到今年安阳瓜农的无助和无奈……一篇*可“感”的点很多，选好“感点”很重要，一定要选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强的一个或几个“感点”，沿着“感点”联系自己的生活（思想、认识、生活、感情），也可联系身边的事或某种社会现象（这部分可以夹叙夹议，也可以摘录*段落、语句），融入自己的真情实感，感受越深，表达越真切，*也就越感人，此时你可以放开心情，让文字随着你的心情跳跃，切忌面面俱到，因为面面俱到的结果是“蜻蜓点水”，让读者感到你在隔靴搔痒，纵然洋洋洒洒也是华而不实。
万变不离其宗，读后感也是如此，一篇好的读后感不但要感人，要真实，更要懂得与“读”紧密结合，因为“感”始终要受“读”的约束，所以你选择的“感”点就像一根红线贯穿始终，开头引“读”，中间不间断地回应“读”的内容（我喜欢以引用原文段落、语句的方式展开回味、感悟），*结尾最好恰当地回扣“读”的内容，给读者一个“千条线，一根针”的感觉——又回归到“读”的内容当中。*
放飞读后感【篇7】
放飞心中风筝实现青春梦想
——读《追风筝的人》有感
《追风筝的人》讲述的是一个阿富汗移民男孩经历心灵救赎成长为男人的故事，第一遍读的时候有些看不懂作者想要表达的意思，多读了几遍发现这真的是一部非比寻常的**，给我极大的震撼。
本文中的风筝不仅是他们夺冠的证明，也是他们情感的寄托。我认为风筝代表了英雄的家庭和友谊。书中的阿米尔无法原谅他年轻时对哈桑的背叛。他想回到家乡，为儿时的玩伴们做更多的事。
但最后，我们发现了一个大秘密：哈桑实际上是他的兄弟！
读完这本书，我觉得结局并不完美或是遗憾。但我还是对英雄竖起大拇指。阿米尔终于勇敢地承担起责任，努力弥补过去的错误。这也给我们说明了一个道理，无论我们之前犯过多么幼稚或者愚蠢的错误，只要我们意识到错误的严重性并且愿意真心实意的改正就一定会得到他人的谅解和原谅。
我认为书中的风筝还代表着我们每个人未实现的愿望和目标，只有勇敢的放开手中的线绳，大胆追梦才有可能实现我们心中的梦想。就拿现阶段的我们来说，作为一名中学生，升入理想的高中就是我的目标，然而我最终的梦想却并不是如此，成为一名有知识有文化有能力的社会主义建设者和**人才是我的梦想。为了实现我的梦想，努力学习科学文化知识只是基础，更重要的是应该树立正确的努力方向和坚定的信念，相信凭借自己扎扎实实的努力会得到良好的回报。
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我会放飞风筝，实现我的青春梦想，我会的！
放飞读后感【篇8】
在我的印象里，每年的七月都是一个生机盎然、骄阳似火，美好的暑假生活即将开始。然而今年不知为什么，在这个夏天里却显得格外的耀眼和璀璨。我家中，我听到爸爸妈妈在讨论党史学习的体会和感想;在电影院里，上映着《1921》、《革命者》这样的爱国影片;在社区里，我光荣的作为少先队员代表参加社区举办的“感党恩，颂红歌”活动并担任领唱;在天安门广场上，举行了建党100周年大会，聆听了习近平爷爷的重要讲话……这些不同寻常的事情，让我感受到了一个火红的七月、一个不一样的七月、一个充分激情燃烧的七月……
什么是中国共产党?为什么要成立中国共产党?于是，我带着疑问、带着崇敬的心情，开始阅读《写给青少年的党史》，从书中我知道了中国共产党的诞生地是在嘉兴南湖，1921年7月，在南湖的湖面上，一条小船，一群仁人志士、热血青年，探讨着一个国家民族的前途和命运，承载着人民的重托、民族的希望，扬帆起航，中国共产党就此成立。经过一百年的风雨兼程，中国共产党带领中国人民，创造了一个又一个的奇迹，实现了一个又一个的梦想。从书本上我了解党的历史，了解党的优良革命传统，了解党的发展轨迹，了解党所走过的艰辛历程，知道了今天的幸福生活来之不易。
合上书，我依然不能释怀，仍旧回荡在那风雨战乱的岁月里，作为一名新时代的少先队员，我深感自豪，当鲜艳的红领巾在胸口飘扬时，使命感、责任感油然而生，红领巾跟党走，我们要时刻牢记习爷爷的嘱托，坚定理想信念，脚踏实地，努力学习，不断进取，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
放飞读后感【篇9】
《放飞水母的女孩》是一个伤感的故事，苏西的好朋友弗兰是被水淹死的，然而苏西固执地认为弗兰水性好，不会被淹死，她是被水母蜇死的，从此“水母”就如同恶魔一般缠上了她，让她变得郁郁寡欢了。
妈妈知道苏西病了，请了一位“长腿医生”为她治病。苏西也尝试着摆脱心中的苦恼，和医生说话，努力和别人交流。几个星期后，她可以正常与人对话了，但是她的心情一直很低落。
为了让苏西走出心灵的阴霾，变得勇敢起来，妈妈送她去演出室，参加“坏蛋和英雄”的游戏。当妈妈要离开时，苏西感到害怕，紧拉着妈妈的手。妈妈望着苏西，鼓励她：“试一下，行吗?就三百秒。三百秒过后不行的话就打电话给我，我去接你。”苏西这才点了点头。
演出开始了，苏西很紧张，但她努力地坚持着，很快的，她成功地坚持了三百秒。苏西觉得自己放松了点，然后激动地打电话给妈妈。妈妈在电话里表扬了苏西。从那以后，她就变得开朗起来了，放飞心中的水母，找到了更好的自己。
苏西的故事，让我明白了许多：当我们遇到困难的时候，退缩逃避是不行的，一定要坚持下去，只有坚持，战胜内心的懦弱，才能找到更好的自己。
夏天来临的时候，我看到别人在水里游泳，心也痒痒了，要妈妈给我报了游泳培训班。
到了游泳馆，看到池里蓝汪汪的水，我的心情兴奋极了，就像怀揣着活蹦乱跳的小鱼，有点迫不及待了。教练先教下水憋气，就是屏住呼吸把头伸进水里，等到10秒以后，再伸出水面换气。嘿，这太简单了，不就是把头伸进水里吗?小菜一碟。想的简单做的难，当我把头埋入水里，我就感觉到了水的压迫，下意识地呼吸了一下，水呛进了鼻子，如同吃了很呛鼻的芥末，那滋味真不好!我心里开始烦躁起来，便对妈妈说：“不学了。”妈妈生气了：“学东西怎么能半途而废呢?”啊?对啊!我突然想起了苏西的经历，苏西尽管害怕恐惧，但也能坚持300秒，我在水里只需要坚持10秒，有什么理由放弃呢?
我坚持尝试了一遍又一遍，从紧张不安，到信心满满，我再也不怕水的压迫了，是苏西的坚持一直在默默地提醒我，鼓励我，让我成功地学会游泳。
苏西通过自己的努力，摆脱了心中“水母”的纠缠，我也通过自己的努力，成功地迈出一步，找到更好的自己。
学会放弃读后感
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，优秀有创意的心得体会要怎样写呢？小编特别编辑了“学会放弃读后感”，仅供参考，大家一起来看看吧。
学会放弃读后感(篇1)
大凡名人，无不雄心壮志，心胸坦荡，他们崇高的理想及不平凡的经历震撼着我的心灵。
朱自清一生过着淡泊清苦的生活。早年，母亲含辛茹苦供他求学，他读大学的学费，是他的夫人卖了金首饰贴补的。在中学教书时，他的穿衣打扮，“完全像个乡下土佬”。
到清华任教后，他的生活仍不富余，寒冷的早上披上一件只有赶马人才披的毡披风去上课，样子太别致，引起街上许多人注意，但他昂首阔步，自由风趣。国民党请他作官，他不屑一顾。朱自清虽穷，却穷得极有志气，表现出铮铮铁骨般的硬汉风格。
美国第二十六任**罗斯福从小有一副极“抱歉”的面孔，一副暴露在外、参差不齐的丑牙齿，那种畏首畏尾的神态，任谁看见了都觉得好笑。旁人认为罗斯福一定是十分内向、神经过敏、文静怕动、不喜交际、常常自怨自艾的一个人，但恰恰相反，罗斯福没有因为自己有种种的缺陷而气馁，反而却因为有了这些缺陷而加紧了他的奋斗。当他看见别的孩子在操场上嬉笑、跳跃、东奔西跑、做着种种激烈的运动时，他也踊跃参加，从不退让。
当他和别人在一起的时候，他总是以一种亲密友好的态度对待任何一个同伴，并且接近别人。正是这一缺陷造就了罗斯福一生的奋斗精神，成为他声名鹊起的阶梯，这无疑是他伟大事业最宝贵的资本。
还有乐于**之美的达尔文，不计个人得失的西汉名将李广，选择智慧成就自己的杨澜……
我从《品读名人学会选择懂得放弃》中的“做人处世篇、人际交往篇、积极生存篇、敢于竞争篇、工作事业篇、婚姻家庭篇、经商致富篇”品读名人的故事，探求人生，探求名人、伟人是如何成长、如何学习，如何生活，以什么样的感情和态度来直面人生的风雨。
不仅是我，相信我们每个人只要认真阅读这本书，都会豁然开朗，在我们习以为常、平淡无奇的生活中，重新审视自己的位置，挖掘不进的潜能，获得更大的成绩。
漫漫人生路，面对调皮捣蛋的学生、与家长产生误会、摩擦、因工作的繁多而焦头烂额，自寻烦恼，顽固不化、是非恩怨把我们的生活搅得一塌糊涂，在哭过、笑过之后，才发现原来也可以似过眼云烟。是的，有时退后一步就是踏上高山，冲破海浪；有时低一低头，是为了将头颅扬成擎天柱，是为了让自己的吼声响成惊天动地的风雷。
我们面前有各种各样的**，而**有着巨大的魔力，它常常被心所追随，停不下来。但是**并非不可战胜。也许窗外是熙熙攘攘的，但只要有一颗淡泊名利的心，你就会绿着杯子；也许执著的付出没有收到应有的回报，也许放飞的真情祝福一去不返，但是平和超越的心态会将你熏陶得更加包容、谦和。
当你远离虚荣时，你会觉得世界变得更加真实，你选择了更多的道路。
学会放弃读后感(篇2)
学会生存，永不放弃——读《鲁滨孙漂流记》有感一个坚强勇敢的人，一次有惊无险的旅程，一种坚持不懈的信念，一篇在困境中生存的故事。没错，我要说的，就是笛福笔下的《鲁滨孙漂流记》。
当我打开这本书时，一种冒险的感觉油然而生，我忍不住读了起来。书中的主人公就是鲁滨孙。他出生在一个体面人家。
自幼就有一种想要航海的愿望。鲁滨孙长大后，为了实现自己的愿望，多次乘船出海，没有告诉家人。他差点死了好几次。仅仅的最后一次，无情的大海冲翻大船，导致了船里的人掉进了海里淹死了。
不过，幸运的是，唯一从海里挣脱逃难的，就是鲁滨孙。然而，没有人知道他被海浪拍打在海滩上是上天的恩赐还是大海的意志。在海滩的对面，有一个似乎荒无的孤岛。
没有准备的鲁滨孙很可能会受到野生动物的攻击。 鲁滨孙对此感到恐惧。但他很快就醒了，想办法保护自己。他无助地走在岸边。突然，他突然发现他所在的船在岸上。
鲁滨孙高兴极了，他连忙把船里有用的东西，放在了自己挖的山洞里。从此，罗宾逊不再绝望，他用智慧学会了生存。在他的余生中，他学会了祈祷、做面包、做葡萄干和其他他在家里不会做的事情。
不过，他还是忘不了要造条船回老家，但不管他怎么造，船都不能下水。他又一次陷入绝望。直到他挽救了“星期五”，生活似乎又有了希望。
“星期五”和他相依相偎的生活下去，野人、牲畜也纷纷登场，鲁滨孙和“星期五”，开始了为保护自己而发起战斗……最终，他终于战胜困难，回到了自己的家乡。
在我看来，鲁滨逊是一个不怕困难的人，在困难面前永远不会退缩或放弃。他让我们懂得，冷静思考是生存的前提；勇于探索是生存的关键；永不放弃是生存的后续。事实上，这是一本男孩必读的书。
不过现在，这本书成为了所有人的榜样，要知道，不论是谁，都要有鲁滨孙这样的精神——勇于追求、勇于行动、勇于挑战、勇于斗争。让我们学会一起生活，永不放弃！
学会放弃读后感(篇3)
《学会选择懂得放弃》这本是我所看过的书当中对我最有意义的书。对我的生活带来了很大的帮助，当你看完这本书之后，你会感受到学会怎样的选择和懂得怎样的放弃是多么的重要。
一个人出生在这个世界上，不管你出生在哪里，家境怎样等等，是没有选择的。但在人生的道路上怎样生活和工作中是有所选择和放弃的。
古人曰：“鱼和熊掌不可兼得”.一个人必须有所选择，有所放弃。关键就看你怎么把握了。放弃是明智者的选择，选择是明智者对放弃的释诠，放弃是选择的跨越，学会选择和放弃拥有一份成熟，懂得放弃机会的胆识有时比选择机会更重要。记得有这么一个故事：聪明的`农夫知道老鼠会来偷吃仓库里的粮食，所以事先设了一个可以让老鼠空腹进去的小洞，只要老鼠随便吃一点粮食就钻不出来，到时就可以“瓮中捉鳖”.老鼠不知道农夫的计谋，看到有这种便宜可占，便一狠心饿了两天，顺利的钻入了粮仓，而当他美餐一顿后却怎么也爬不出来了，所幸的是农夫对这事疏忽了，老鼠才在又忍饿两天后得以钻出来，卜洞，逃之夭夭。
从这则的故事中我们应该得到深刻的启发：必须学会选择，懂得放弃。人生如演戏，每个人都是自己的导演，只有学会选择和懂得放弃的人才能创作精彩的电影，拥有海阔天空的人生境界。
成语瓮中捉鳖：从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。形容手到擒来，轻易而有把握。如：元·《李逵负荆》第四折：“这是揉着我山儿的痒处，管教他瓮中捉鳖，手到拿来。”又如：我们单怕人屎，叫人围住，他在睡梦里，把秽物浑身一淋，他便施展不得。瓮中捉鳖，手到拿来。——清·《水浒后传》第六回
成语手到擒来：擒：捉。原指作战一下子就能把敌人捉拿过来，后比喻做事有把握，不费力就做好了。如：元·康进之《李逵负荆》第四折：“这是揉着我山儿的痒处，管教他瓮中捉鳖，手到拿来。”又如：行者道：“这个容易，老孙去手到擒来。” ——明·《西游记》第二十四回
学会放弃读后感(篇4)
《学会选择，学会放弃》读后感
空余时间翻看了《学会选择学会放弃》一书，其中内容丰富，很多观点值得深思。有舍才有得，放弃是一种智慧。
鸣蝉勇敢地甩掉束缚在自已身上的外壳，所以获得了在树上高唱的自由；壁虎在危险的时候，果断地抛弃自已的尾巴，所以保全了自已弱小的生命……古人说：“退一步海阔天空。” 很多时候善于放弃，主动向后退一步，反而会获得更多的利益，或者避免遭受更大的损失，拥有更加广阔的发展空间。
这一点对**如此，对孩子又何尝不是呢？
人生是美好的，却不是首浪漫的诗。漫长的人生，其实就是一个选择的过程。选择放弃什么也需要一种勇气；放弃不是失败，而是找到成功的最佳机会。
正确的选择将成为成功的风帆；错误的选择必将使你与众不同。
人生在世，无论是在工作还是生活中，不可不面对选择，尤其是处在人生十字路口，或是遭遇两难选择，更要审时度势，学会选择，遇事才会寻觅一个最佳的解决方案。在生活中，我们总是在索取和付出之间做出选择，但我们不能两者兼得。一个人的时间有限，精力有限，生命有限。所以，学会选择也要学会放弃，懂得放弃，才会有幸福，才会有幸福。
放弃是一种坦然之的大度。汲汲于名利者永远不知道满足。金山银山，换不来会心一笑；机关算尽，只留个千古骂名。
赫拉克利特说：最好的人宁愿拥有一件事而不是一切。就是：
宁取永恒的光辉而不要变灭的事物。
人生的小舟若负载过多，就容易在风雨中倾翻。这时，你必须放弃一些多余的负担，攀登胜利的顶峰；如果你不能放下太多，你就不能前进，你就永远不能在脚下踏上顶峰。放弃了炙手可热的权利，也许你就能过上闭云野鹤的生活；放弃了钟鸣鼎食的荣华富贵，也许你就能“行到水穷处，坐看云起时。
”不懂得放弃，也许你就体验不到胜利的欢乐，看不到“一览众山小”的美景，你的人生就将充满累赘和痛苦。学会放弃吧！放弃并不意味着失败和沮丧。务实的放弃是为了减少损失。
有时，选择了放弃，也便选择了成功和获得。诗人泰戈尔说过：当鸟翼系上黄金时，就飞远了。
学会选择，就是审时度势，扬长避短，抓住机遇，明智地选择，而不是盲目地选择。古人云：塞翁失马，焉知非福。
懂得了放弃的真意，也就理解了“失之东隅，收之桑榆”的妙谛。
学会放弃读后感(篇5)
初二作文读后感：读《学会选择，懂得放弃》有感
阅读是现代人日常生活中不可缺少的活动。俗话说：“书中自有**屋，书中自有颜如玉。
”书，的确能给人带来很多很多。事实上，生活就像一个玩具盒。如果你想拼好它，你必须学会选择和放弃。聪明的农夫知道老鼠会来偷吃粮食，所以就事先设一个可让老鼠空腹进去的小洞，想让老鼠随便吃一点粮食就钻不出来，到时侯就可以“瓮中捉鳖”。
老鼠不知道农夫的计划。看到他能利用这个机会，他饿了两天。它顺利地进了仓库，但吃完饭，美美爬不出来。幸好农夫疏忽了，老鼠忍饿两天就顺利钻出小洞，逃之夭夭。
人生，其实也是一样。别以为放弃是很傻，放弃是选择的跨越。人生不是简单的取舍，不要斤斤计较损失，有时候，收获比损失更有价值。
如果你选择一棵树，放弃整个森林，那不是遗憾，而是另一种财富。在这里，我想感谢一本书——《学会选择，懂得放弃》。是它教会我轻易选择，享受放弃；是它让我懂得如何在生活中选择和选择；是它让我知道放弃是更好地选择得到，在放弃中取得新一轮进步绝对不是一种双重思想。
谢谢你，书，你让我学到了很多知识；谢谢你，书，你让我找到了人生道路上的航标；谢谢你，书，我因为你而改变。
学会放弃读后感(篇6)
有人说，愚公移山给我们带来了不屈不挠的精神，但我认为这是一种愚昧的意志。——题记
有时候生活不需要盲目追求，学会适时放弃。常常放弃是一个新的领域。
漫漫人生路中，所追求的有时并不是最美好的，我们更加不能过渡追求。
人们常说动物是最像人的壁虎。当他们遇到困难时，他们会抛弃尾巴而生存。
我曾几何时，一味的迷恋，《红楼梦》黛玉的葬花词哭放飞了泪，哭病了心。花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。
花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。”“愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头！
何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。我曾经想，如果黛玉放弃了她所追求的爱，她的生活会更美好吗？放弃她心中的惆怅是否会活的长久。
潇湘阁的竹子是最可悲的见证，墓花是最真实的写照。
朋友假若你学会了放弃是否会快乐。假若一味的追求是否会惆怅……学会放弃。放弃是人生中的必要。
高二:唯爱忆c
学会放弃读后感(篇7)
人的一生，需要做出太多的选择，无论是在爱情、婚姻上，还是在工作、事业上，不同的选择导致命运的迥异。错误的选择让人走进弯路；正确的选择成就完美人生。同样，人一生中需要放弃的太多，鱼和熊掌不能兼得，学会放弃也是一种超越，一种智慧。
回想自己三十多年的人生路，放弃了很多，也选择了很多。记得大专刚毕业时，我毅然决然的地选择了教师这一职业，放弃了另一个工作，但至今，我对当初的选择无怨无悔，我喜爱教书育人这一职业，虽然工作十多年来没有大的丰功伟绩，但我在工作上尽职尽责，努力进取，先后被评为镇级先进教师、镇级师德标兵、县级骨干教师等，看着自己教过的学生学有所成，心里别有一番滋味；结婚后，我和老公放弃了住在县城的楼房，来到了农村，十多年来，我们没觉得失去什么，如今反而成就了老公的小事业，虽然不是大富大贵，但我们的三口之家其乐融融，幸福无比；去年我校评选名师、师德标兵等，我够报评师德标兵，也可以说当之无愧，可转念一想，自己已经被评上过，其他老师也同样努力的工作，机会应该给他们，于是，我放弃了这个机会，看着同事胸带红花上台领奖，那也是一种幸福。
如今，在人生的十字路口上，我又一次面临十分重要的选择，那就是儿子的初中在哪念，听着儿子的同学多数都去昌图三中或四中了，心里很着急，这毕竟关系到孩子的将来，可又不能盲目随从，得根据孩子自身的性格等多方面因素考虑。真心希望儿子上初中能努力学习。
学会选择，懂得放弃。在漫长的人生旅途中正确选择，适时放弃，走好人生每一步棋，把握好自己的命运，努力、拼搏，成就完美的人生！
学会放弃读后感(篇8)
放弃是人生路上的指明灯，它能够拨开重重迷雾，引领你走向知识的殿堂；放弃是流浪的歌，吟唱在心头，使消沉的斗志重新燃起希望的火焰：放弃是一阵清醒剂，让你静下心来反思，让心中的浮埃沉淀下去
读完《学会放弃》，我的感悟很深。拥有永不言弃的精神固然重要，但如果是为追求一个虚无缥缈、甚至是海市蜃楼般的目标，实在有所不值。这样便要求你学会放弃。
在人生的十字路口徘徊，是选择荣誉还是选择诚信；是选择安逸还是选择风雨；是选择出发还是选择回避这样便要求你学会放弃。放弃不是懦夫的表示，并不代表着退缩或是胆怯。正确的放弃是一种智者的选择，在失败、迷茫、愁怅之际，找到平衡点，找回自信。
放弃也是一种美丽，它要求你有足够的耐性。关云长人在曹营心在汉，千里走单骑，终于回到刘备身边，为打天下出了自己的一份力。
放弃也是一种美丽，它要求你有足够的信心。约玛.奥利拉使诺基亚放弃电视机制造、机械以及其他产业，一心一意搞好电信业和移动电话业务，终成大业。
也许这条路不适和你，也许这个目标对于你来说遥不可及，也许用这种方式你不能获取成功，这时候你就需要放弃，为自己寻找最好的途径。放弃也是一种美丽哪！
学会放弃读后感(篇9)
读书，是日常生活中不可缺少的活动。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，的确能给人带来很多很多。
其实，生活就像玩具方块，你想拼好它，必须要学会选择，懂得放弃。
聪明的农夫知道老鼠会来偷吃粮食，所以就事先设一个可让老鼠空腹进去的小洞，想让老鼠随便吃一点粮食就钻不出来，到时侯就可以“瓮中捉鳖”。老鼠不知道农夫的计谋，见到有便宜可占，就狠心饿了两天。它顺利钻进仓库，可美美一顿后却爬不出来了。幸好农夫疏忽了，老鼠忍饿两天就顺利钻出小洞，逃之夭夭。
人生，其实也是一样。别以为放弃是很傻，放弃是选择的跨越。生活不是单纯的取与舍，不要斤斤计较失去的，有时，得到的比失去的'更可贵。如果你选择一棵树而放弃整片森林，那不是叫可惜，而是另一种的珍惜。
在这里，我想感谢一本书——《学会选择，懂得放弃》。是它，教会我，轻松选择，享受放弃；是它让我懂得在生活上如何取舍；是它，让我懂得放弃是为了更好地选择得到，在抛弃中进行新一轮的进取，绝对不是三心二意。
感谢你，书，你让我汲取到许许多多的知识；感谢你，书，你让我在人生道路上找到了；感谢你，书，我因你而改变。
成语斤斤计较：斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。指对无关紧要的事过分计较。如：《诗经·周颂·执竞》：“自彼成康，奄有四方，斤斤其明。”又如：至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是梦中的“苦乐”，不必斤斤计较的。——《说梦》
成语三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。如：元·《救风尘》第一折：“争奈是匪妓，都三心二意。”又如：可是眼下大敌当前，后有追兵，你可千万不要三心二意，迟疑不决，误了大事。——《李自成》第一卷第四章
学会放弃读后感(篇10)
你无法选择你的相貌，但是你可以选择你的心情；
你无法选择生命的长度，但是你可以选择生命的宽度；
你无法选择整个世界，但是你可以选择幸福快乐。
只要你觉得你是幸福的。那么毫无疑问你就是幸福的——拿破仑·希尔
幸福与不幸是在选择与放下中产生的。你选择了幸福，你就要放下那些不幸的东西。——杰弗逊
《学会选择懂得放弃》这本书主要介绍了选择是理性的取舍，是有所为有所不为，正确选择了，才能正确做事，选择好了，才不会多走弯路或误入歧途；放弃是另一种更广阔的拥有，放弃是为了更好的选择，敢于放弃者精明，乐于放弃者聪明，善于放弃者高明。
“选择”多么简单的两个字啊，但往深处想的话，在你做出一个选择的同时，也就自然的意味着你放弃了另一个选择，所以每当面临选择时，我总会犹豫，可能是怕自己选择错了，放弃了或错过自己本应该选择的，因此总是思前想后，总做不了决定，看着身边的人面对事都能果断的做出自己的决定，我就羡慕，羡慕她们自我意识那么明确，选择是人生成功路上的航标，只有量力而行的意志选择才会拥有更辉煌的人生，放弃是智者面对生活明智选择，只有懂的和时放弃的人，才会事事如鱼得水，人生就是一个不断放弃而不断获得的循环往复的过程。在瞬息万变的社会中，人们必须保持冷静、冷静、自足的心态，远离浮躁，冷静选择是现代人适应社会环境的基本要求
放弃是聪明人面对生活的明智选择。只有知道什么时候放弃的人，才能拥有一切。放弃，不是被动地回避世界，不是进取，而是明智地选择，追求更务实、更科学、更合理。放弃不是混日子，不是无所事事，而是一种智慧，一种境界。
一个人学会了放弃，就学会审视自己，扬长避短，量力而行，塞翁失马，焉知非福，有得必有失，有失必有得，无所谓绝对得赢，也无所谓绝对得输。虽然你可以放弃很多东西，但你不能放弃你的独特性。相信自己，自信来自你的选择和放弃。
看了这本书，对我的生活带来了很大的帮助，感受到并学会怎样的选择和懂得怎样的放弃是多么的重要。
一个人出生在这个世界上，无论你出生在哪里，家庭如何等等，都没有选择。但在生活方式、生活方式和工作方式上，都有选择和放弃。在生活中，我们应该用心去体验，用心去生活，用一颗宽容得心去处理事情。我们应该学会放弃，在宽容中选择。
如果一生不懂得去选择也不懂得去放弃，那他一辈子就永远也没有快乐。追求快乐是人的天性，哪个人不想生活的快乐点？但现在的社会是复杂的，并不是哪一个人所能左右得了的，所以我们要义无反顾地做出选择和放弃，得到自己的快乐。
比如学会放弃烦恼，你便得到了“余暇”，你便释放了紧张，你便获得了快乐。
放风筝读后感集锦
所谓“仁者见仁，智者见智”，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的放风筝读后感集锦，为防遗忘，建议你收藏本页！
放风筝读后感 篇1
12岁的阿富汗富家爷阿米尔与人哈桑情同足。然而，在一场风比赛后，发生了一件悲惨不堪事，阿米尔为自己的懦弱感到自责痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父逃往美国。
成年后的阿米尔无法原谅自己当对哈桑的背叛。阿米再度踏上暌违二十多年的故乡，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演，阿米尔该如何抉择?
随性翻开这本书，开始是被作者朴实的语言所打动，被简介中的“一个惊天谎言”所吸引。而随着阅读的深入，这部小说的纯净，真挚，哈桑的那句“为你千千万万遍!”以及那曲折的故事情节都深深地让我沉醉。
这是一个让人伤心的美丽故事。阿米尔和哈桑，同父异母的兄弟，喝同一乳汁长大的两个孩子，却有着如此不同的对人态度与命运：一个是忠诚善良的“哈桑”仆人，一个是自私懦弱“阿米尔”少爷;一个为了主人真诚相待、死而后已，一个为了得到父爱不断的欺骗。两个人曾经有过那么美好的友谊，但是，不同阶级的两个人是根本不可能真正成为朋友的。毫无疑问哈桑却终其一生在做这份友谊的殉道者，是一个悲剧，善良的他却得不到命运之神的一丝眷顾，也许是他已被奴性的思想在作怪，这是何等的不公!他的身世和种族，注定他只能成为阿米尔人生中的，抑或阿富汗乱世中的一把打散的黑灰。他注定是那个为他人追风筝的人，随着风筝落地永远地飘逝了，仅留下那句刻骨铭心的话语“为你，千千万万遍!”。
二十六年中，阿米尔希冀着“忘记往事，让活下去更容易些”。然而那个追风筝的少年和那句“为你，千千万万遍!”却让懦弱的阿米尔无法逃脱。二十六年后，阿米尔最终重回阿富汗，走上自我救赎之路。历经曲折，他把哈桑的儿子带回了美国，也追到了自己的“风筝”。
本书是以风筝贯穿全文，与其说，小说是在追风筝，不如说作者是在追回忆，追哈桑，追忏悔，追那与哈桑一起度过的幸福快乐的童年!哈桑是个总能追到风筝的人。对于喀布尔天空中掉落的风筝，他可能是因为某些特殊的能力，而对于人生中的“风筝”，他用的是真挚的“善”。自我忏悔、救赎中，懦弱的阿米尔最终也用自己的善追到了失落的“风筝”。其实，每人都会有自己失落的“风筝”，直面内心，我追到了吗?你追到了吗?
“我追，一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑，但我不在乎。我追，风拂过我的脸庞，我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。”
放风筝读后感 篇2
往事如梦——读放风筝的人有感
文/肖宇丹
短暂的寒假里，我们总会有各自的安排：你或许会死守电脑屏幕玩命包剧，或许约上自己的挚友来一场说走就走的旅行，甚至会心怀一股豪迈之情穿梭于某个城市的某个角落，为自己人生的第n桶金而努力奋斗。而我选择读书来陶冶一下情操，我一眼看中一本黄昏时分一位小男孩手持风筝在草地上奔跑的封面，书名为《追风筝的人》。怀着一连串的问题，我开始探究书中的奥秘。
作家卡勒德·胡赛尼用纯粹的文字细腻地讲述以阿富汗富家少爷阿米尔与自己父亲仆人的儿子哈桑的亲密友谊为脉络，原本亲密无间的好友被主人公阿米尔儿时父爱占有欲、骨子里隐约存在的种族歧视以及懦弱的性格，冲动地推开甚至亲自逼走了儿时珍视的好友哈桑。之后在战乱时期阿米尔漂泊异乡并移居美国，一次偶然的机会让曾经的父亲旧友拉辛汗打通阿米尔的电话并谈及哈桑一家人从守护阿米尔家园到最后被杀害的悲惨遭遇，而阿米尔心怀对哈桑的愧疚展开一次出自内心的人性救赎……
没有过多的华丽句子，也不像我们了解到的电视荧屏那个暴力又血腥的阿富汗国家，虽然书中有因为不同民族之间的矛盾冲突而产生摩擦，亦不影响作者娓娓道来营造给我们温馨又闲适的环境氛围，让我仿佛置身其中，心情随着阿米尔的回忆像小船般跌宕起伏，似乎眼前隐约可见，当落霞充盈整片天空，一位笑得灿烂的小男生哈桑在街道的拐角处坚定地望着阿米尔并大声承诺：“为你，千千万万遍。”迅速转身追那只宝贵的风筝，一瞬间亦宛如那只断线的风筝般不见了踪影。
书中并没有太多轰轰烈烈的打斗场面，却总能凭借平淡朴实的语句牵动我的心扉，阿米尔与哈桑纵然自儿时的分离后难以相见，但他们一直心系对方，希望对方能够过上幸福的生活。如此般浓烈的友情，让我不禁想起曾经悔恨的往事。
每个人总会有儿时的玩伴，我也不例外。在我五岁时候，喜欢在自家楼下院子里玩过家家，弄一些花瓣和小草，将它们切碎，再用树叶做成一只只小碗盛上切碎的花草。但一个人总不能演多个角色，容易产生疲惫感，但有了小萍的加入，一切都变得有趣了许多。当我遇见有着一双水灵灵的大眼睛的小萍的时候，她正在用小棒子在湿润的泥土里挖泥鳅，发现我在瞧她，便朝我咧嘴一笑，此时她的脸早已脏兮兮的，唯有那双明亮的眼睛和白亮的牙齿在阳光下格外醒目耀眼，顿时让我对她萌生巨大的好感。随着我的加入，我们不仅一起玩过家家、在野外抓蟋蟀、爬树，观察雨天来临之际蚂蚁的活动等等，仿佛她脑袋里装着无穷尽的新鲜玩意儿，让从小“只瞧见四角天空”的我在玩乐中增长了不少见识。
一年过去了，院子里平日多了不少小孩子在嬉戏玩耍。有一天，我忽然被一位年长的小姐姐拉到一个隐蔽的角落里，满脸严肃郑重地讲述小萍家里有一位爱喝酒的父亲，她的母亲早已抛弃家庭、不知所踪。而小萍不仅时不时被喝醉酒的父亲毒打，还要和父亲一起去街上坑蒙拐骗，牟利不义之财。小姐姐希望我对她敬而远之，不要沾染不良习气。我不是不相信她说的这番话，但某一次我在路边看到小萍在路边跪着乞讨，膝下写着长长的“血泪史”，趁着刚放学人群围在她周围，我挤进人群一旁，竟然发现她称自己为“父母双亡的孤儿”，霎时间只觉得我血气上涌，眼前仿佛有无数只身影掠过，而我失魂落魄回到了家，关上房门嚎啕大哭，为那个我认识的“她”所做的事伤心难过。
之后，我和小萍渐行渐远，即使小萍想带我去看她新发现的玩意儿，我多次犹豫后仍委婉地拒绝了她，她终是感觉到我的日渐疏离，却依旧朝我淡淡地微笑，然后转身离去。那孤单的影子被夕阳拉得老长，记忆中仿佛一只断了线的风筝，漫无目的地飞着，我内心一痛，深知昔日的“风筝”已经不再属于自己了。又过了一年，小萍搬家到别处，我再也寻觅不到她的踪影，只是记得内心深处有一位梦幻般的小女孩，给我带来过许多快乐的时光。
我曾经悔恨过自己，为何不当面向小萍问清楚缘由，而不是盲目相信眼前所看到的事情，正如《追风筝的人》里面说的那样：“我们是否知道我们心中的风筝到底在什么地方，人生错过就不会再得到，也许我们去忏悔，去救赎，但这些似乎已经晚了，每当天空放飞起风筝的那一刻，我们是不是是否真的珍惜我们所拥有的一切”。可如今变成院子里景色依旧，而故人离去、物是人非的结局。
虽然往事如梦，但失去的友情难以复返，让人惋惜，希望我们每一个人能够珍惜眼前人，因为他们就是上帝赐予我们最好的礼物。
放风筝读后感 篇3
《放风筝的人》读后感400字：
最近《追风筝的人》一书的读后感，指出选择善良的人永远都不会迟这一看法。
追风筝的人主要围绕着风筝与阿富汗两个少年展开。以风筝为主线，开篇描述了主人公阿米尔与仆人哈桑的悠闲时光，展现了阿富汗人民的生活面貌、虽阶级矛盾喝民族矛盾并存，但摩擦亦与温情并存。当战争来临时刻，当地人民流离失所。多年后，年少时因为战乱逃离阿富汗的阿米尔重回故地，曾经的朋友哈桑惨死。因少年的阿米尔懦弱选择不保护哈桑。导致哈桑被赶出家门。人性的黑暗显现。
成年后的阿米尔历尽艰辛救回哈桑的儿子。此刻他才感受救赎。或许看完这本书后，我们会感叹和平的重要性。我们生在和平年代，无法体会到流离失所、看不到明天希望的滋味。而另一方面，此书告诉我们，选择善良的人永远都不会迟。毕竟我们可以自由选择对待生活的方式，但是请我们再善良一些。
把善良当成事一种选择，一种福气，一种远见。因为你付选择的善良里，藏着你未来的福气。你选择的善良里，藏着你未来的路。《追风筝的人》有空值得看看...
放风筝读后感 篇4
这个学期我们学了《风筝》这篇文章，课文讲了作者看到远处有一二风筝浮动，就感到惊异和悲哀，这是因为：鲁迅有兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受虐杀却无怨恨的深沉感慨。
文中所说的对于精神的虐杀这一幕，具体指鲁迅小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。 我过去认为，放风筝是没出息孩子所做的玩艺，作为兄长，严格管束弟弟，原是为弟弟有出息，现在反思起来，当年为落后观念所支配，自己的行径实在是精神虐杀的行为。弟弟论长幼，论力气，他是敌不过鲁迅先生。做弟弟的呢，兄长不许放就不敢放，只得偷偷做风筝，被兄长发现，惊惶失措，快要完工的风筝被兄长践踏，也毫无抗争的意思，除了绝望，没有一句抗辩的话。
最后鲁迅先生知道游戏是儿童的天性，玩具则是儿童的天使，鲁迅先生对过往的事情有深沉的思索和深刻的反省。
放风筝读后感 篇5
我漫无目的地走在那狭长的走道，两边的书如同数不清的树，掩映着这条窄窄的路。眼前突然出现一幕日出，一片朝霞，那种欢愉悦观的金黄，那种温暖温馨的橘黄，那种心旷神怡的粉紫，那种摸不透的深紫，当然还少不了清新纯洁的白色男孩，奔跑着的男孩，他牵着，牵着风筝线！上方还有风筝，摇曳着的风筝！这本书的封面吸引了我的眼球，更重要的是它的名字，那么富有哲理，那么让人遐想不断，追风筝的人！
我捧着本书，脑袋里浮想联翩，我，随着风筝越飘越远，游离了世界，忘记了自我。
我带回了这本书，一回到家，我就迫不及待地翻开书页，进入作者笔下那温馨的阿富汗！
过了没几天，我就把这本书看完了，资料大概是这样的：富家少年和仆人哈桑情同手足，然而，一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔始终无法原谅自我当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上故乡，期望能为不幸的好友尽最后一点力，却发现一个惊天的谎言，儿时的噩梦再度重演，令阿米尔痛苦不堪。这残忍而又美丽的故事让我潸然落泪；巧妙、惊人的情节交错让我赞叹不已的同时提心吊胆；阿米尔和哈桑的亲密友谊让人感动
阿米尔，真诚是他最宝贵的财富；哈桑，忠诚是他最宝贵的财富；他们俩的友谊，更是他们俩共同拥有的，最宝贵最宝贵的财富！但令人想不到的是，他们的友谊竟如此脆弱，就如同他们所放的风筝一样，消失在茫茫天际。
当时那个时代，有的种族卑微，有的种族高尚，但是，不一样的种族都有着不一样的理念，人们信任自我种族的领袖，依靠自我种族的伙伴，令人始料不及的是，种族之间发生一点点小小的摩擦，使人民受到了极大的压迫，现实变得紧张残酷。人们所信任的领袖，到最后，却引导人们去害自我！情节曲折啊！
这本《追风筝的人》写了阿富汗移民在哀悼失去祖国、发奋融入美国生活之际，仍然根深蒂固的传统与风俗。这是值得瞩目的一部作品，这是非比寻常的一部作品，这是极为动人的一部作品，这是扣人心弦的感人作品，他是睿智并发人深思的一部作品！
风筝是象征性的，它是人生中不可缺少的一部分，也许每个人心中都有一个风筝，无论意味着什么，勇敢地追吧！你必须能够成为那个追风筝的人
放风筝读后感 篇6
读完追风筝的人，感触颇多，一部不是纯文学的作品，更偏向政治，民族，种族，阶级题材，读完之后情绪浮浮沉沉，异常沉重。内心有千言万语，却不知该如何表达。一句话，就是透过大背景下的小人物的命运描述，映射阿富汗政治的**，种族歧视给人民带来了深重的灾难。
追风筝的人是以风筝为主线，讲的是主人公阿米尔与他父亲仆人的儿子哈桑的故事，他们俩一齐长大，喝的是同一个母乳，彼此会说的第一个字就是彼此的名字。哈桑忠实坚强，勇敢真诚，阿米尔胆小懦弱，善良敏感，虽然表面上哈桑与阿米尔十分亲密，但是在阿米尔的内心，并没有将哈桑作为他的兄弟姐妹，其实这与他们俩的阶级身份有关，一主一仆，他们是不可能真正平等的。故事的发展也是围绕着放风筝，哈桑是追风筝的高手，他不需要抬头就知道风筝会落到哪里，并总能第一个拿到落下的风筝，小说中有一句最感人肺腑的话，为你，我愿意追千千万万次，哈桑是多么的忠诚，哈桑以前说过，只要阿米尔让他去吃土，他就回去吃，不会有半句怨言。正是哈桑的如此真诚忠诚，使阿米尔感到羞愧，阿米尔胆小懦弱，遇事总是退缩，他渴望得到父亲的爱，却又无法做到父亲的要求，他最钟爱的事是写小说，但是父亲却不支持。故事的转折点是一次风筝比赛，它改变了故事中很多人的生命。在这次比赛中，阿米尔没有让父亲失望，他成功打败了其他的风筝，哈桑答应他去把最后掉下来的风筝追回来，对阿米尔来说，只有追到掉下来的风筝才算真正的胜利。
但是，在哈桑拿到风筝后，却被阿瑟夫等人拦住，哈桑因着对阿米尔的承诺，决绝将风筝给阿瑟夫，结果被阿瑟夫，这一幕被阿米尔看见了，但是她却选取了转身逃跑，正因他懦弱，不敢为了哈桑挺身而出。接下来的几天，阿米尔一向处于内疚中，他无法应对哈桑，最终他嫁祸哈桑偷盗，逼走了哈桑，那个对他无比忠诚的，敢于为他做任何牺牲的好兄弟姐妹。又过了几年喀布尔被俄国占领，阿米尔与父亲不得不逃亡美国，在那里艰难的开始了新生活。或许故事能够就这样结尾，生活将这样继续。但是一个电话，扰乱了平静的生活，也把阿米尔再次带回了故乡，从父亲的好友口中得知，哈桑其实是父亲的私生子，是阿米尔的亲弟弟，阿米尔一时无法理解，这么多年对于哈桑的愧疚一向萦绕心头，如今得知哈桑竟然是自我的亲弟弟，往事一点点浮上心头，父亲每次都记得哈桑的生日，从来不哭泣的父亲在哈桑离开时第一次流泪。但是，喀布尔已经不是以前的喀布尔，此刻民不聊生，处处都是死亡，到处都是流浪儿。而哈桑也在保卫阿米尔家房子时被打死，而哈桑的儿子也落到阿瑟夫的手中，成为的对象。最终阿米尔与阿瑟夫打斗，在快被x打死时，是索拉用弹弓打瞎了阿瑟夫的眼睛，他们才得以逃脱，这时候阿米尔才真正的成长，成熟，他不在逃避，他用哈桑当年对待他的真诚对待索拉。最终索拉被带到美国与阿米尔一齐生活。这将是一个完美的开始。
咱们每一个人心中都有一个风筝，为着它，咱们不停追逐，在命运的安排下，咱们义无反顾，或许遍体鳞伤，但却真实的领悟了性命的真谛。
放风筝读后感 篇7
女人告诉男人她要的感情就像放风筝，并且说她就是那只风筝，天性喜欢自由自在，他是放风筝的人，手中握着收回她的线。为了避免成为一个自私的男人，他们之间开始了最自由的关系。当看到她与另一个男人亲密谈笑时，男人学着不嫉妒还会绅士地微笑，尽管他的心在绞痛；当她在深夜一点最终回家时，男人学着不担忧还会微笑着让她早些睡，尽管他刚才一向担心她是否遭遇到什么不测。他也成为最自由的男人，不必担心她会抓着他，闻他身上是否有女人的香水味，不必编出任何晚归的借口；还能够大大方方地和过去的女朋友喝茶，和公司客户聊到深夜，尽管他一向担心此时的她在做什么。
但当一个雨夜，男人的汽车在路上抛锚了，电话也淋湿发生了故障，直到半夜三点才回到家。门口的女人泪流满面地扑进他怀里，哽咽地告诉他她所有的担心与无助。男人心疼地搂住她说他不明白她会如此担心。“我当然担心，我担心死了，因为你是我最爱的人啊！为什么，你从来不担心我，不问我去哪里了呢？”女人委屈地说。男人愕然地回答：“我以为你喜欢自由。”女人凝视着他：“我是喜欢自由啊！可是飞得再高再远的风筝，也有想休息的时候。你只会放风筝，却忘了收风筝。有你的支持，休息过后的风筝才能飞得更高更远啊！难道你忍心让风筝孤独的在天上飞？”男人紧紧地抱着女人，突然间明白自我是世界上最傻的放风筝的人。
感情的确就如同放风筝，如果只拉不放，风筝就会飞不起来或因线绷得太紧被风吹断；如果只放不拉，风筝就会飘向远方或因线太松而掉地上。
放风筝读后感 篇8
一本书的美好，最好能让人想到童年。
在我们都是孩子的时侯，在大家以一种无知而期盼的眼神迎接未来的时侯，在我们一天天自豪地长成大人的时侯，总有一些事不容我们忘记。那些美好的不负责任的错误和自以为是的小纠纠，无论多久，都尾随成长，永不相忘。
还记得明明是自己不小心打碎了邻居家的花瓶，确仗着自己已能说会道而邻居家的孩子还不能利落说话而硬说不是自己，并以为真得能瞒天过海。还记得一次两个小朋友闹翻了打架被老师训斥，我违心的告诉老师是那个比我小的孩子的错，原因是我也害怕那个大个子的孩子日后找我麻烦。而不顾那个小朋友哭着离开。还记得妈妈说和我一起张大的小孩有很严重的病而不让我和他玩。我就刻意的躲避他，他总是拿很多的好吃的来唤我出去玩，久而久之，我会不耐烦的说，你走吧，我不要和你这个病人玩耍。然后我看着他迟疑着慢慢离开我家的小院，出门的时侯抹了一把眼泪。
后来，因为读书的关系，远离了家乡，远离了穷乡僻壤，来到了城市开始完全不同的生活，逐渐淡忘了家乡和那些一起玩耍的伙伴。远离了童年的无知。
这就是小时侯的简单直白的自私和毫无顾及的伤害。多年以后，早已是相隔遥远，只是我依然不能释怀，依然不能原谅。虽然他们可能已忙碌的忘了这些，再次见面后是完全与以前的隔离。我们毕竟不是当初的彼此。
追风筝的人讲述一个善良，惭愧，自救，安心的故事。复杂的让人不相信的现实，在喀布尔长久笼罩的混乱中，发生着动人心魄的故事。那是在苦难中提升的至为保贵的美。
追风筝的人也许给了我们一个机会。当我们已长大，足以面对一前的时侯，在U个人学会自我省悟的时侯，Ｗww.u522.ｃｏＭ，看到这本书，是一种善意的提醒。为了灵魂的安宁，我们应该去找回，应该去挽救。
那么，有理由相信，作者确是给了我们一条再次成为好人的路，要我们去求赎。
放牛读后感(实用10篇)
栏目小编为您收集了一些有关“放牛读后感”的资料希望对您有所启示。没有比读书更好的娱乐更持久的满足了，读后感书名是一部让人无法忘怀的优秀作品，它是由著名的{作者人名}编写的。当我们在读完这种优质的作品后，不妨用笔记录下来自己的读书感悟。感谢您光临本网页尽情浏览吧！
放牛读后感(篇1)
今天我们为大家推荐一本书，名叫《放牛班大改造》。这本书的封面上有两个孩子欢快地在草地上奔跑着，还有四个孩子在津津有味的听着这个成年人讲故事。这个成年人就是这些孩子们的老师——陈昆奇。
可是，你们知道吗？在此之前，陈昆奇经历了许多让他无法再继续活下去的事情，他来到这里，就是要逃避一切。但他最终留在了这个淳朴的地方。
陈昆奇老师刚来这里时，就有些后悔了。因为这里的每一个人都凶巴巴的，叫一个人的名字都好像在骂人一样。第一天上课时，他被这些顽皮淘气的孩子气得几乎快要失去了理智。他刚上完第一天课，就决定离开这里，他觉得这里的家长和孩子们都是无法理喻的。但他最终被孩子们的天真笑容和校长对教育的热枕所打动，决定继续留下来教这些孩子们。他还帮这些交不起午餐费的孩子们缴了午餐费，帮他减轻了负担。他与其他老师不同的是：他把学生当成了自己的孩子一般无私付出，他用关心代替责罚，用宽容代替偏见。那些孩子终于被陈昆奇老师的行为所打动，不在给老师惹麻烦。但是，这样的日子没过多久，就被一条消息打破了：学校因人数不足而无法参加考评，要被废校。唯一的方法就是让学校获得荣誉。正好，市里正在举行全方位的比赛。陈昆奇就根据他们各自的优势替他们报了名。经过一周的艰苦训练，终于要比赛了！他们在比赛上发挥了自己所有的优势，结果他们硕果累累：皮蛋在跑步比赛中得了第一，接力赛也是第一，小子在数学比赛中拿了第一，李梅英的作文也拿了奖项。一时间，方兴小学名声大噪，不少家长希望能把孩子转到方兴小学。当然，随着人数和荣誉的增加，改变了废校的命运。
同学们，一些偏远地区的孩子，通常觉得自己没有前途可言，很早的放弃了自己，放弃了梦想。但是只要有一个好老师，就可能改变他们的命运。然而，在我们的学习生活中，好老师无处不在。所以，我们要珍惜现在的时光，好好学习，回报老师的艰辛。
同学们，我们的介绍就到这里，如果你们有兴趣阅读的话，欢迎向我们借阅。
放牛读后感(篇2)
国庆假期，我观看了《放牛班的春天》这部电影，电影很让我感动!
故事是从佩皮诺带来的日记展开的!讲述的是学监马修来到一个叫塘底的寄宿学校，里面是一群问题少年。马修来到学校的第一天，一位老师的眼睛就被这其中的一个孩子弄伤了!这里的校长就召集学生集合，给3秒中的时间让学生们主动承认!可是没有人承认!校长只好让马修拿来点名册，让马修随机点个孩子!这个孩子将被关6个小时的禁闭!直到孩子们能指证出干坏事的孩子!校长认为，只要孩子犯错，处理的方法就是处罚!而马修尽管知道是谁干的，他却不是处罚孩子!而是让那个孩子去照顾那位眼睛受伤的老师，直到他痊愈!其实这些孩子并不是表面看上去那么调皮，捣蛋!他们的内心也有害羞和善良的一面!
一天，三个孩子把马修心爱的乐谱偷到厕所仔细的看起来!孩子们用马修的乐谱来编曲子贬低和嘲笑马修!可马修并不在乎孩子贬低自己!他想的却是孩子们虽然唱的不好，但至少在唱!从那一刻，马修决定用音乐来改变他们!马修每天晚上都要写歌词，第二天早上再认真的教孩子们唱!孩子们也都很认真的在学习!而校长却不相信他们能唱好，还想看他们的笑话!但马修还是认真的写歌词，坚持教孩子们唱歌!最终得到很多人的赞赏!其中一个叫莫朗杰的孩子还成为了伟大的音乐家!冷酷的校长还是不认可他们!有一次马修带着孩子们出去玩耍，学校着了大火!校长却把这次着火的责任怪在马修身上要是学校有人，就不会着火了因此马修被开除了。校长真是个蛮不讲理的人!
观看的这部电影，我觉得校长教孩子的方法是不对的，不能只要孩子犯错误，就处罚他!而是要像马修那样让孩子去弥补自己犯的错误!要让孩子有责任心，有担当!对待孩子要用耐心去发现孩子的优点和潜力!也要像莫朗杰一样认真做事，热爱学习!
放牛读后感(篇3)
最近看了一本校长推荐的书，名字叫《放牛班的奇迹》，这本书描写的确实是一个奇迹，一个在现实社会中很难出现的奇迹，不过都说是奇迹当然难出现了，那这个到底是什么样的奇迹？且听我慢慢说来。
这本《放牛班的奇迹》是由一位美国的女作家兼教师艾琳·格鲁维尔和她的学生所写的，其实就是他们的日记整理而成的，但是，应该出于当地的政治问题，作者一行只写了艾琳老师的名字。
艾琳老师开始时是一个刚毕业于名校的学生，和我们当初一样，对社会、对工作、对生活都抱有相当大的兴趣和期望，她来到了美国威尔森高中实习，这间学校表面看是一所很普通很普通的学校，但是古语有云，别被表面所迷惑，内里的乾坤还多着呢，这里有一个十分独特的地方—203教室。
203教室让我想起了一部电视剧，叫《终极一班》，虽然这个故事类型已经相当俗套，讲的就是一班特别的学生，不是特殊人群，也不是特别乖，而是被冠以“独特的人”的一群社会的败类，是被主观定义为“没有希望的人”，在我们身边也有为数不少的这些人，他们被学校放弃，因为被流放到这里的人都是一些罪犯、吸毒分子，要么就是父母坐牢，要么就是有犯罪前科。如果这些人离开了学校，就真的是“***欢迎你”了。
再说回我们的主角艾琳老师，她很不幸地来到了威尔森高中，更不幸的是她被分配到了203教室，初初看到这帮孩子，她感到惊讶，事实上，谁见到这帮人都会感到惊讶，她感到害怕，恐惧曾经让她退缩，但是，作为一个教师，教导学生走向正确的方向，保护学生茁壮地成长是基本的任务，应该义不容辞的。所以，实习结束后，她选择留下来。她没有放弃203教室或其中的学生。
对于一班非常规学生，教育的方式也不能用常规的了，她每天都去做兼职赚钱，不是养家，而是用来买书，买世界名著，看电影，看舒德拉的名单，还募集捐款用来做旅费，到华盛顿见教育部长，游览欧洲，让孩子们走到世界的不同地方，见识不同的人，记录不同的生活。改变课堂的僵化，让学习更生动，是她的理想和梦想。
像艾琳这样的老师在203班并不受欢迎，这可以说让孩子们感到非常反感。种族歧视在美国很普遍。毕竟，这里曾经是一个殖民地。在白人心目中，黑人总是比自己低。他们拉帮结派，占领领地。
他们很明确地划分每个种族，每个小圈子，活生生的***写照。现在，艾琳小姐进入了他们的圈子。他们不会让这种事发生的。抵抗是他们最好的表现。
而在办公室，艾琳老师也不是过的很好，“教学风格太反传统”成为了对她的形容词，在我们现在的开放社会中，有人反传统地做出一些事来的时候，我们首先感觉到的不是觉得他是创新，而是觉得他是标新立异，出风头，更何况是在艾琳老师那个年代，那个国度。
艾琳老师想改变这种状况，但种族冲突和社会丑恶已经完全熏陶了孩子们。没有办法。艾琳老师必须继续反传统。
她在撕开带有种族的画作后发现，孩子们原来对种族的概念非常模糊，于是通过种族之间的互动，是她们逐渐与其他种族接触。
找到突破口后，艾琳老师接着发给每位学生《安妮的日记》，这本书讲的就是二战期间德军**犹太人的故事，主角安妮在**之下到处藏身，到处反抗，但最后还是被抓到集中营了。这是一个典型的种族冲突的例子，艾琳小姐很好地利用了这个例子。而且，她慢慢地成功了。
模仿着《安妮的日记》这种方式，艾琳老师让每个学生都拿起笔，记录着自己的一点一滴，最后编撰成书，就成为了这本《放牛班的奇迹》了，而这个“放牛班”的人，全部都能高中毕业，大部分人还考上大学了，质的变化啊。
看完这本书，我不禁陷入了沉思，世界上的确没有教不好的学生，只有不去教的老师，很多时候当我们主观地认为某个学生没办法教好的时候，我们应该反思一下，到底是这个学生真的没办法教了，还是我们没有用心去教？孩子是无辜的，就像我教的三年级，他们还小，思想根本就不成熟，而这个不成熟就得让我们介入，将他们的性格进行塑造，往往一个学生积极还是堕落，就看我们的塑造了。
不放弃每一个学生是艾琳老师成功的地方，结合我日常的教学，我们也应该不放弃每一个学生，有教无类是作为一个教师基本要履行的责任，而我也是负责任地对待每一位学生，我很爱他们，我把这个班集体就当成自己的家一样，每天对着他们，就想对着我的家人，我爱护我的家人，也爱护这班特殊的家人，在生活上，我塑造他们，在学习上我教育他们，我们班不是一个班集体，而是一个家，每个人的地位都是平等的，每个人都有学习与生活的权利。
虽然，我可能没有艾琳老师那么成功，但是我不缺乏她的那种孜孜不倦，我有那种关心，我也不缺乏耐心，既然世界上没有教不好的学生，每当遇到教不好这种情况，我就要问问自己，是方法错了还是别的原因？总之，我要教好每一个学生！
虽然我从教不是很久，论经验我还相当缺乏，而艾伦老师给了我自信，看到她的故事，她的成长，我也能看到我的未来了，我不会复制艾琳老师的方法，但是我会得到她的启发，教学是要讲求方法的，再有知识的老师缺乏方法的话也不能把学生教育好，方法就是从教学的经验中而来的，积累经验再总结方法，然后再实施在教学上。
艾琳老师还教会了我一样东西就是沟通，光有经验与知识而缺乏沟通的话，在课堂上也只是只有你说，你和学生之间没有沟通的话，你不会知道学生的学习情况，再聪明的学生也会有不懂的时候，也会有失落的时候，怎样及时发现学生的这些现象并加以干预是很重要的，而干预就需要去沟通了，及时找到学生，及时进行教育，在一般的情况下，也要多找学生谈心，多听取他们的想法，不管对与错，这都是代表了他们自己，对了，支持一下，错了，改正错误。
艾琳老师还告诉我们，教学要走出去，要放眼世界，让学生多接触课堂以外的知识，看到书本以外的东西，书本的知识是有限的，但是外面的世界是无限的，要认识世界，关注世界，像艾琳老师那样组织去旅游显然是不适合我们的实际情况，但是我们能把世界搬进我们学校，搬进我们的教学，地球仪就很好地让我们认识世界的地理，世界名著能让我们认识世界的文学，世界名曲能让我们认识世界的乐章，世界名画能让我们看清楚世界的反映。很多很多的东西都能让我们很好地了解世界，从而结合到课堂中去，达到更好的教育效果。
《放牛班的奇迹》真的是一个奇迹，一个在社会上已经不多见的奇迹，虽然在中国，种族冲突的问题并不严重，年轻人犯罪也没美国那样突出，但是我们也不能松懈，我们有我们要面对的问题，或许我们不能创造奇迹，教育好每一个学生我们总能办到吧。
放牛读后感(篇4)
今天看了一部好电影，叫做《放牛班的春天》，已经很久没有看到怎么好的电影了。在看这部电影的时候里面的情景让你感动，看完之后很久你还是会在那个余波中，一种发自内心的感动，让你想哭却也想微笑。前段时间跟同学一起看了冯小刚执导的炒得沸沸扬扬的《夜宴》，看得我们一头大雾，一帮有名的明星，就着黑白的颜色，说着呆板的台词，让人感觉很艳俗。
如果两部电影都看过的人，那么你就会知道《放牛班的春天》才是眼睛的享受，心灵的慰藉。
《放牛班的春天》是用回忆过去的方式进入影片的，很容易就能吸引观众的兴趣，不过一开始不觉得怎么吸引人，越往下看越发现它的精彩。《放牛班的春天》讲述的是一群住在池塘底教养所的问题儿童的故事，讲述他们从问题儿童到在**代课老师马修的引导下，组成了一个合唱团，使心灵得到净化，从黑暗走向光明，未来充满希望的这样一个故事。慢慢往下看，你会发现里面的每一个孩子都是心碎和感动的，而你也会为他们的改变感到喜悦和感动。
这些被仍进***的儿童，他们孤僻、撒谎、恶作剧、捣乱，有的小孩是孤儿，有的是单亲家庭的孩子，还有的是被不负责任的父母仍下不管的小孩，只因为曾犯过错误。这些可怜的小孩，他们本该在父母的怀里，在温暖的家中，享受父母的关心和爱护，接受良好的教育，可是他们进了教养所后，面对的却是脾气暴躁，武断，喜欢使用暴力和体罚解决问题，把他们当成晋升手段的魔鬼校长，他们一犯错就会被关禁闭，长期做劳动以弥补过错。孩子们过着如地狱般黑暗的生活。
幸运的是，此时，他们迎来了生命的春天——马修老师的到来，给他们带来了阳光和欢乐！
马修老师也许不够有耐心，他也会对他们发脾气，呵斥他们，可是那是在他的学生们捣蛋的时候。马修先生以他的爱心和宽广的胸怀教育和关心他的学生。在他进入池塘底教养所的第一天，他目睹了学校医护人员马桑在学生的恶作剧下差点弄瞎双眼的事件，但在面对他的学生时，他还是深具爱心的。
一开始马修的生活也不好过，学生们抵触并作弄他，不配合他的教学，把他的话当成耳边风，可他还是用自己独特的方式保护并感化他的学生。在离职的老师提示下，他知道了恶作剧的学生，马修私下跟他协议，让他在每天放学后去照顾马桑大叔直到他痊愈，免除了那位学生被校长体罚的危险。另一个著名的学生是皮埃尔。在其他老师眼里，他是个坏学生，长着天使般的脸，魔鬼般的心。他住在单亲家庭，但他母亲很忙。为了挣钱养家，她没有时间经常去皮埃尔家。
妈妈的漂亮很别人的流言让皮埃尔很痛苦，所以经常犯错捣乱而被关禁闭，妈妈为了他的生活很辛苦的在餐厅打工，可是儿子的叛逆使她很失望，所以两人的相处和沟通很有困难。在马修先生的调解下，他们慢慢地相互理解，解开了结。最后，他们的母亲把他从***带了出来，他们幸福地生活在一起。
在剧中，最让我感动的是学生们的合唱。虽然这是一门他们听不懂的外语，但它会让听者不由自主地流下眼泪。用大自然的声音来形容它并不夸张。那是震动灵魂的声音！除了感动和赞叹之外，还是感动和赞叹！
尤其是听主唱皮埃尔的演唱，整个步骤教授都沸腾了。
在池塘底教养所里，课余时间是枯燥乏味，没有任何娱乐节目的，最宝贵的便是自由活动时间，可是这个经常因为校长的不高兴而被取消。在一次偶然的机会，马修发现了学生多唱歌的兴趣和天赋，在与学生不断的接触中，这些孩子给了他灵感和激情，于是他便抓住这个机会，团结全班同学组成了合唱团，也使学生慢慢的接受并敬爱起他来。马修的合唱团创作被校长阻止了，但在其他老师的帮助下，他得到了伯爵夫人的支持，来**合唱团。
皮埃尔是合唱团的主唱，但那时他犯了一个错误。马修先生想让他吸取教训。起初他不让皮埃尔玩。不过合唱团没有皮埃尔的主唱有点发挥失常，皮埃尔最后在马修的允许下唱出了自己的忏悔和被宽恕的感激，在他动人心魄的演唱和配合中，合唱团完美的演唱给了每个人心灵的平静和感动，那是来自天上的天使的祝福，每个人都仿佛看到了美好的未来。
影片的最后，***受到了曾转学到***受管教的处于危险边缘的学生蒙丹的报复，他纵火烧了教养所，幸而当天马修带领所有学生去外游玩而因此化解了危机。可是马修却因为被院长迁怒而被开除了。马修离开了学校，但为了让孩子们洗个热水澡，他偷了院长的木头，向院长求情，但他深深地留在了孩子们的心中，让他们感到温暖和快乐。
影片的最后，院长在其他老师和学生的告发下被革了职，而马修就在某个不知名的地方，默默无闻坚持着自己的事业。
《放牛班的春天》真的是一部很好的电影，它有令你开心大笑的片断，也有让你心情沉重的情节，更有让你一直萦绕于心的天籁之音。是让你看了还想再看一偏，久久也忘不掉的让你感动和充实的电影。它还告诉你要珍惜孩子，爱他们，给他们一个温暖快乐的童年，让他们成长为健康向上的人，让他们永远拥抱善良、爱和宽容。
这样的电影，还等什么呢？赶快去看吧！！！
好像写了很长，也许详细有余，却不够清楚全面，希望多多包涵了，很久没写这么长的文章了。想知道是什么样的电影，不如自己去亲身感受一下吧！
放牛读后感(篇5)
《歌唱二小放牛郎》这是一个非常感人的故事。13岁的牧牛人王二小，把迷路的敌人诱骗到红军的伏击中，成功地让红军一举消灭了敌人。而王二小自已却被敌人杀害了。
当我读到“敌人抓住二小让他带路，二小他顺从地走在前面，把敌人带进了我们的埋伏圈”的时候，我感觉王二小很机智，当我读到“干部和老乡得到了安全，他却睡在了冰冷的山间”的时候，我的眼泪就不由自主的流下来了。
当时，王二小才十三岁，就为了祖国而牺牲了，他是那么的伟大，牺牲时只仅仅比现在的我大三岁，却有一种不怕牺牲的精神，究竟是什么力量鼓舞着他呢？正是最光荣的爱国主义和国际主义精神促使他把生死置之度外。而我呢，平时总是觉得做作业很辛苦，遇到难题就不想动脑筋，就想绕道走，一点小小的磨难都经受不起，遇到一点鸡毛蒜皮的事就大呼小叫喊爸爸妈妈来帮忙。
与王小二相比，生活在一个快乐的时代，我连基本的学问都不敢打败。我多小啊！读了《歌唱二小放牛郎》的故事，我深深地体会到，没有了战争，没有了硝烟，我成长在灿烂温暖的阳光下，是多么的幸福，王二小也是个孩子，比我们的生活条件真是相差的太远。看了王二小的故事，我认识到我们今天的幸福生活就是像王二小这样千千万万的烈士用鲜血换来的，我很惭愧，我以后要以王二小为榜样，努力学习，回报祖国和父母，还有辛勤培育我们的老师。
作为新时期的一名小学生，我想从小树立爱国主义精神。梁启超说：少年强，则中国强。
虽然今天我们不需要接受战争的洗礼，不必担心土地的沦陷，但我们有责任和义务为祖国的建设和祖国的强盛贡献自己的力量！
放牛读后感(篇6)
11级数学四班钟文丹***
从我听到整部电影的背景时起，我就深深地被吸引住了。看这电影时我一直是热泪盈眶的，更有好多处让我感动落泪的地方。
故事中的老师基万马图是一位非常善良、宽容、有爱心的老师。他用**唤醒了孩子心灵的善良，改变了他们的命运。刚到学校，发生了一件大事。由于孩子的恶作剧，莫森叔叔的眼睛被玻璃划破了，但没有人自首。马图得知是力基干的，他并没有把力基交给校长，残酷可怕的校长只会对孩子进行暴力的处罚，于是他让力基在课余时间照顾莫桑叔叔，他这样做既让孩子深刻认识到了自己的错误，同时孩子感受到了被宽恕被关爱的感觉，通过照顾墨桑叔叔，孩子感到从未有过的内疚，并且得知墨桑叔叔对孩子们的爱。
这样一件事就很好的体现了马图老师教育孩子的方式，在孩子犯错时，并不是通过体罚等这些残酷又伤害孩子幼小心灵的行为，而是真正地让孩子认识到自己的错误，用爱去包容孩子去感化孩子。我想这样教的学生一定都充满了爱！
“永远别说永远，路途上总有事情要试”这句话我非常喜欢，这是马图老师在重新执笔创作**的时候说的话。马图先生喜欢**，但他已经决定不再创造**。然而，听了孩子们的歌声，他忍不住为这些孩子们创作了**。
确实，**是洗涤心灵的清泉。在学习唱歌的过程中，孩子们变得专注。他们不再考虑如何与校长和严歌的学校制度做斗争，而只是一心一意地唱歌。出乎意料的是，蒙丹的出现似乎打破了学校的平静，但老师接受了他，并要求他加入合唱团，尽管他最终无法从**的方式拯救蒙丹。
同时，他用**驯服莫朗的同学，并改变了莫朗。他善于发现孩子们的内心感受。他指出了孩子们的内心想法。莫兰故意反抗，但**让孩子们朴实可爱的天性展现的淋漓尽致。
以后我们也是要成为老师的，在这部电影中我学到了很多，无论是老师对孩子们无微不至的关心还是老师对孩子的教导方式，都让我受益匪浅。老师应该学会打从心里为孩子着想，在孩子犯错的时候不应该一味的责骂惩罚孩子，而要努力去发现孩子内心的想法，找到根源，用委婉的方式让孩子认识到自己的错误，并且给予孩子改正的机会。要善于发现孩子的长处和潜能，当然这很难，但我们还是应尽我们所能去挖掘。
在我看来，除了传授知识给孩子，老师最重要的事教孩子做人的道理。
放牛读后感(篇7)
冬天过去了，春天还会远吗？
第一次看这部电影，我感到了莫名的痛苦和期待的喜悦。片名放牛班的春天，为什么是放牛班呐？既然放纵何来阳关沐浴，峰回路转，即使自暴自弃无人问津也会迎来属于自己的春光也会温天暖地的！
影片是倒叙形式讲述的，是含泪看完的，真心的痛触点很深，回想小时候的成长经历不禁窃喜万分。小学四年级时，我遇到了陆老师和唐老师，他们也是我们的数学老师。我们一起飞过去吧！回头看看走过的这一路，感恩生命中遇到的每一个贵人，让我滋润成长！
影片中小男孩：因为自己的错误而失去了集体唱歌的机会，孤独失落的一个人站在合唱队的一边。当马修老师在合唱时在原本属于他独唱的地方停下来并重新给予机会给予赞同欣赏的目光，他交感复杂接受并以饱满的状态完成演唱时，那一刻我泪流满面，阳关那样明媚，人物那样真实，画面也是那样和谐，我被这天籁之音给深深震撼洗礼！
曾几何时，我也是那样需要一份安全、赏识和温暖；又几何时，我的孩子也是被我们一次次延迟需求，被贴标签和缺乏接纳的；当这一切都涌出脑海的我内心的小我又一次召见了我的不完美，真心对自己说：对不起，我错了；谢谢你，我爱你！在影片中，马修老师要走时孩子们在高楼内从窗户飞出许多飞机上面载着对马修老师的祝福和爱，心中暖意洋洋为之感慨，感恩曾有一位这样无条件的引路人，接纳不被看好的顽童们善于发现孩童们美的眼睛，并建立起一条条深深的链接时时的互动。
有付出就有回报，这一次我发现了自己的任何一个角色也没有尽职尽责缺少智慧和坚持，无论女儿、妻子、妈妈、**，这些角色我都努力在行动却缺少无条件的接纳对方接纳自己，没有不计回报的付出，更没有感恩曾一路上遇到渡你的贵人！也曾几何时机遇就在眼前但离我的坚持仅离一步之遥，也曾几何时仅凭三分钟热度而选择的事情由欢喜演变为厌恶，更曾为一己之私达到目标不罢手结果伤己伤人！
看这部电影又给予我新的勇气和鼓励，新的信念和方法，让我受益于倾听观察、理解和领悟能力需要提高，让我和孩子面对面目光能在同一水平线上，感受同一水平的目光交流，蹲下来和孩子一起成长！每个人的独特之处都值得研究，需要探索和应对这些特点。每个人都像一粒没有痕记的种子。播种后，我们需要等待花期的果实。
对父母来说，最大的挑战就是要用真诚去培育这种独特的种子。这样，我们就成了发现者、探索者和调查者，而不是法官或塑造者！父母的每一举话、每一个动作或面部表情都是信息，会影响孩子的自我价值判断。
我小公主也是独特的，妈妈欣赏你的特别。同样，作为一个自我，当你意识到自己是一个独特的人，与他人有共同点，在工作和生活上有差异时，也就是说，不要拿自己与他人做比较，更不要自我批评和自我惩罚！！在这个看似情绪化的社会里，隐藏自己的感情，互相玩弄危险的游戏，孤独、无助、缺乏被爱的感觉、缺乏自尊和能力，都成了我们最真实的不幸！
我们都希望看到每个人都能肯定自己的价值，欣赏自己，感知正直、创造力、健康、温顺和美丽。）
放牛读后感(篇8)
爱，在理解的尽头
看看你经过的路。孩子们迷路了。向他们伸出手来，拉着他们，走向未来。童年的快乐，转瞬即逝的遗忘，一道灿烂的金光，闪耀在小径的尽头。黑暗中的方向，希望之光，生活中的激情，荣耀之路。
每当《vois sur ton chemin 》的旋律回荡在耳畔，眼前总能浮现出《放牛班的春天》里的一幕一幕……
坚固厚重的铁门、高高在上的高墙、厚重历史感的建筑构成了影片中的学校轮廓。夏丏尊曾说：“教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个虚空。
”而这就是迎接失落的**家马图老师的短暂的归宿。而这所几近封闭的学校所遵循的理念就是“犯事——受罚！”简单而没有温情和爱的制度。
校长赖桑是一个自私贪婪、刻薄威严而又刚愎自用的人，对学生刻薄、严厉又不理解。而马图先生是一位善于理解孩子的主管，因为他对孩子充满了爱和关爱。
我记得在马图老师的第一节课上，学生们嘲笑他的样子，抢了他的公文包，还制造了很多噪音。马图先生很生气。然而，面对赖生校长的质询，马图先生并没有选择将高宾送至校长处，而是帮助高宾隐瞒真相。其实这对马图老师来说是一件很小的事情，不过是一念之间，举手之劳，而对于高宾，他免去了一顿责罚，受到了心灵深处的震撼，这种精神的影响是远远高过于赖桑的肉体惩罚的。
正式因为马图老师有一颗理解孩子的心，才让他有所此举，震动我心。
高宾是个淘气的男孩。他捉弄清洁工麦先生，使他受了重伤。其实，高宾的精髓还不错。他只是觉得找麻烦很有趣。他不想让麦先生受伤住院。如果处理这件事情的是赖桑校长，那迎接高宾的一定是责备辱骂鞭挞等各种刻薄的手段，只是肉体的惩罚没有心灵的沟通，因为赖桑校长一向以权威处理问题，以鞭笞惩罚学生。
幸运的是，马图先生再次以一颗宽容和理解的心帮助高宾进行改革，让高宾知道他应该有勇气为自己的错误承担责任。高宾做到了。他每天放学后都照顾麦先生。当他看到麦先生转院去**时，他担心麦先生的安慰，并期待他很快**。是马图先生，以一种博爱的胸怀，带给高宾一场心灵的洗涤。
这让我不禁想到了当今教育，当学生做错事情以后，老师所采取的措施是一味的惩罚还是让孩子从内心深处知道自己的行为是不合适的，应该进行怎样的改正。显而易见，后者的方法是更能起到作用的，而一旦将其摆在现实的教育中，我们遗憾的发现很多老师选择的方式是简单的惩罚手段，而没有从孩子的角度，以一颗理解的心去帮助孩子从根源认识到错误的性质以为改正的方法。
马图老师是一位失落的**家，曾经很热爱**也发誓不再碰触**，而正是这群看似行为乖戾，语言粗俗，但是内心深处其实更加脆弱柔软的学生们，让马图老师选择了用**感化他们，用旋律代替纪律。用真心去温暖这些孤独寂寞的心灵，以父亲的姿态真正的理解关心学生的心。
说起合唱班，我们不会忘记那个被前任教师评价为“天使的脸蛋，魔鬼的心肠”的皮埃尔，他拥有美妙绝伦的歌声，受到马图老师的器重和栽培，同样他也有一颗顽皮的心，他在黑板上画马图老师的漫画像，因为过度的恋母情结在马图老师的头上撒墨水……这样的行为如果是赖桑校长以“犯事——受罚！”的态度来处理的话，那皮埃尔少不了被禁闭三天，做那个反面教材，对其他学生起到杀鸡儆猴的作用。而马图老师却选择了宽容的力量，他因势利导地还皮埃尔一个肖像素描，漫画而滑稽的让皮埃尔意识到自己的行为。
面对突如其来的一头墨水，马图老师又选择了宽容，并且帮着皮埃尔向他的妈妈解释，在合唱班的演出上，在适当的时刻宽容的给了皮埃尔展示歌喉的机会，我们不会忘记从皮埃尔那双深蓝色的瞳孔中所散发出的那种被原谅的感激和被宽容的欣喜以及那被关注的激动。正如马修老师在日记中所述：“他自己感觉不到，可我却确信无疑，他的嗓子是个奇迹，预示着一种异乎寻常的音色。
”皮埃尔异乎寻常的**天分，在马修老师的精心保护和培育下，常常能发挥得淋漓尽致，将美梦化为奇迹。“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育“。是的，马图先生理解并关心每一个学生。他的教育是把爱的教育融入真正的教育。
当学校没有热水洗澡的时候，赖生校长选择让它冷发展。冷水有益于儿童健康。体贴体贴的体育老师沙巴用自己的行动支持马图，一起为学生提供生活上的帮助和关怀。这是对校长和对“犯错——受罚！
”理念的暗暗反抗。
对孟丹的处罚，学校运用了绝对暴力，近期的后果是将孟丹送还原校，远期的后果就是导致了最后的火灾。充分证明，用暴力手段治标不治本是教育所不能采用的。多亏了马太和沙巴内心对孩子的爱，理解他们亲近自然的愿望，并带着学生出游，他们避免了一场大灾难。
当孩子们唱着歌，走在回家的路上时，我们更为马修高尚的职业情操和学生们的理解所打动。
马修老师用歌曲来影响学生，用旋律来代替纪律。他还收获了水果。校园里一切都在改变，散发着朝气与正义。当皮埃尔墨水投向马修时，学生们群起而攻之；古板的赖桑校长抛开砸到头上的足球，开心的加入了足球队，甚至爬上办公桌，放飞纸鸽，放飞童真；刻板的朗古卢瓦数学老师竟然作为风琴伴奏者加入了合唱班，使得合唱班的**更加和谐和多彩；皮埃尔的母亲感受到马修老师对于孩子欣赏的力量，感受到未来生活的希望，从此生命也发生了完全的转向；皮比诺最后在一个星期六跟着马修老师离开了学校，结束了遥遥无期的无望的等待，开始了新的生活……
我们很难过看到马修老师的结果是不公平的结雇，默默地离开学校。但是当他看到从高墙里飞出的一架架纸飞机的时候，他的心是充实的，他必定会觉得自己曾在这里奋斗过，曾给孩子们带来过很多希望和快乐，他曾在这里展现了他比学监更重要的价值。而他，马修老师，也给我们带来更多的教育思考，作为一个老师，传道授业固然重要，但是更重要的是有一颗理解学生的心，用真诚的爱化作养分无私的为学生提供滋养。
爱，在理解的尽头。
by燕安鸩du
放牛读后感(篇9)
影片讲述的是胡作非为。体罚在这里司空见惯，学校的校长只顾自己的前途，残暴高压。
马修尝试用自己的方法改善这种状况，他发现这里的孩子喜欢唱歌，他为孩子们创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
影片开始给人的感觉是阴暗的，没有希望的。在这里，教育的方式只有一个：惩罚。马修刚到，校工的眼睛就被学生的恶作剧弄伤。让人觉得这些学生真的是不可救药。其实，他们内心充满了对人生的渴望，当马修让孩子们写下自己将来的梦想时，教室出人意料的安静，孩子们都写的很认真。
教育不是居高临下，不是指手划脚，不是惩罚，不是束缚。是平等，是宽容。是引导，引导孩子们的兴趣和天赋。引导学生去寻找自己的兴趣爱好，按照自己的道路发展。教育是要有爱的，孩子们需要爱，需要有人关注，马修以音乐，唤回了孩子们对生活的希望，对自我价值的肯定。
放牛读后感(篇10)
今天，我们看了一部很感人的电影，同时也是无人不知的一部电影。它就叫：放牛般的春天。其实，我很早就听说过了，不过没看。但是看了之后，才知道当一个教师是多么的不容易，当然，里面的学生更是痛苦不堪，只是犯了一点错，就要被体罚。
之前还听说过一个叫"木头"的小男孩，因为坚持不下去了，就跳楼了。要想坚持自己的观点，也有点难，没有坚定的信念，是坚持不下去的。其中的老师想要开一个合唱团，但是校长一直没同意，结果他靠自己的毅力，终于博得了大众的认可。真是可喜可贺！但是最后，校长不想让这位"态度倔强"的老师在学校呆下去了，提出要把这位老师开掉。但是在他最后坐公共汽车准备离开的时候，一个小男孩追上去想跟这个老师一起离开，这位老师终于感到了人生中的一次人性。在《放牛般的春天》，我看到了各式各样跟我们同龄的朋友，以及他们比任何人都细腻的心。
这部电影教会了我怎样的坚持，怎样的相信他人，我同时也相信：只要人人付出一点爱，明天将会变得更美好！