中学教师职称述职报告5篇。
你是否写起报告来就毫无头绪呢？对于职业人，我们经常会使用到报告。报告必须根据情况去概扩和叙述，有些简单，有些复杂，想要学习“中学教师职称述职报告”的相关知识吗让工作总结之家编辑带您了解一下，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的幸福感！
中学教师职称述职报告【篇1】
中学教师职称述职报告：德能勤绩
尊敬的评审委员会：
我是一名中学教师，虽然我的职业生涯还不是非常长，但在过去的几年中，我一直秉承“德能勤绩”的教育理念，尽力发挥自己的专业知识和教育经验，为学生的成长和发展做出了贡献。在此，我愿意与评审委员会分享我的工作经验和成果，申请中级教师职称。
一、德
教师德育是教育工作的重要组成部分，我始终认为德育工作是提高教育教学质量和实现教育目标的重要保障。在我的教育教学工作中，我始终把德育工作贯穿始终，注重培养学生的思想道德素质和良好的行为习惯，尽力让学生在知识学习的同时得到全面的发展。
1.建立良好的师生关系
我认为建立良好的师生关系是开展德育工作的重要前提。我积极与学生沟通，尊重学生的意见和需求，以不同的方式和方式与学生交流，关心和支持他们的学习和生活。
2.引导学生正确的价值观
价值观是一个人的大脑中的基本模式，影响着人的行为和决策。在我的教学过程中，我注重在教学中渗透道德教育，在课程开展中，注重讲解科学素养的同时注重培养学生的爱国主义情感，国情意识和家庭美德。
3.支持学生个性和特长发展
每个学生都是独一无二的个体，拥有自己的个性和特长。在我的教学中，我充分尊重和支持学生的个性和特长发展，在给予学生充分自主性和选择权的同时，为学生提供多样化的学习体验和学习内容。帮助学生发挥他们的优势，提高他们的自信心，实现全面的发展。
二、能
作为中学教师，我不仅要有德的素质，更需要拥有扎实的学科知识和高超的教学技能。在工作中，我注重提高自己的教学能力和水平，积极参加各种培训和学习活动，增强自己的专业素养和综合能力。
1. 能够掌握相应的教学知识和技能
学科教学是我工作中的核心内容，我注重课程设计，制定教学计划，提高教学质量和效果。我深入分析学生需求，根据学生的程度和需要制定不同的教学策略，采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。
2.能够灵活应对教学和管理工作
作为综合教师，我不仅要担任学科教学和学生管理工作，还要承担校内学科和学校的管理工作。我能够有效管理教学和管理工作，积极发挥班主任的作用，落实教育部门的决策和安排。
三、勤
勤工俭学是我一直秉承的教育和人生理念，我认为教师应该勤奋工作，发扬勤俭节约精神。在工作中，我尽全力发挥自己的优势和实力，做到了“七天工作制”，为学生和学校的发展作出了努力和贡献。
1.课堂教学勤于思考和创新
每一节课都是一次创新和尝试，我在实践的过程中积累经验，总结教学方法和策略，不断探索新的教育方式和方法，提高教学效果和质量。
2.反思与学习勤于自我更新
教师需要不断反思和学习，要通过自我反思和内省，作出合理的调整和改进，不断完善自己的工作和专业素养。
总结：
“德能勤绩”无处不在，是我在教育教学工作中努力追求的目标和理念。我感谢评审委员会给我申请中级教师职称的机会，我将继续努力提高教学工作和教育实践能力，以更高效、高质量的工作推动教育教学工作的发展。谢谢大家。
中学教师职称述职报告【篇2】
中学教师是祖国未来的一代培养者，他们肩负着教育青少年的责任。作为一名中学教师，我非常荣幸和自豪。本文是我作为一名中学教师的进职称述职报告，通过这个过程，我可以总结自己的经验，进一步提高教学水平。
教育教学质量
现代教学对于广大老师提出了更高的要求。作为一名业内资深教师，我的教育事业始终以“教书育人”为宗旨，以提高学生思维能力和实践能力为中心，为创造更加具有个性化、特色化的教育教学模式而不断努力。我反复研究课程的设计，积极推进拓展新课程的全面实施，并在教学实践中不断探索实践出更好、更先进、更适应未来教育的理念。同时，我对课程教学过程，对学生的学习活动进行了科学有序的管理，营造出良好的学习氛围和良好的教学氛围。在教学实践中，我时刻注意督促学生全面发展，不断加强其自我学习能力，帮助他们增强自信和尊重，实现人生价值和社会价值的统一。
教育教学成果
在教学实践中，我始终注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，鼓励他们自己思考并勇于尝试创新。我的学生们既能在课堂上发表学术论文，还能在社区中分享自己的特长和经验。这得益于我的经验和示范作用，在教育教学方面做出的优秀成果，不仅有考试成绩的变化，还有尊重知识和尊重学生个性、学习能力的提升。
教育教学路径
通过在教育教学工作中的实践，我认为寓教于乐、表扬鼓励、做为事上、生动有趣、心灵引导是比较重要的办法。寓教于乐，在教学过程中尽可能地培养学生的兴趣、激发学习的热情，这样才能真正做到兴趣是贯穿教育教学全过程的重要动力。表扬鼓励，在学习过程中，体验和表扬学生的进步和优点，能增强学生学习的信心和信心，促使他们向更高的目标前进。做事以心为本，让学生感受到老师的认真和情感，可以增强教育教学中师生之间的凝聚力。生动有趣，教育教学是一个互动的过程，从无聊的、单调的教学方式中走出来是心灵自我教育的不断推进。心灵引导，每一个学生都是一面镜子，他们在获得知识的同时也获得的是在心灵上的锻炼，通过良好的心灵引导，可以实现学生的全面发展。
教育教学展望
新形势下，我作为一名中学教师，将继续秉承先进教育理念，发挥自己的知识、经验优势，扎实开展教育教学工作。我要践行唯美、和谐、创新、择优的教育教学理念，提高学术水平和教育质量，在教学实践中进一步改进措施，引导学生从知识到能力的全面转化，促进学生健康、快乐和全面的发展。同时，我要把站在更高层面看教育质量的方法和制度普及和推广到其他学校，为学生们的特别活动和特殊需求创造便利的世界。
中学教师职称述职报告【篇3】
尊敬的评审委员会：
我非常荣幸能够向您提交我的个人述职报告，这是我作为中学教师晋升职称所必须完成的一项任务。我要借此机会向您展示我在教学、科研、师德等方面的成就和贡献。同时，我也从这份报告中审视自己的工作表现，发现自己的不足之处，为今后的职业发展提供指导。
一、教学方面
作为一名中学教师，我一直认为教学是我最基本的职责和使命。因此，在教学方面我一直倾注了最大的心血。
首先，我注重教学方法的创新。我明白，教学方法的多样性和灵活性对于学生的学习很重要。因此，我不断研究和探索新的教学方法，以帮助我的学生更好地理解和掌握知识。例如，我通过使用图片、视频和案例研究等多种多样的教学方法来增加学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
其次，在教学过程中，我始终注重师生之间的互动交流。在我所教的课堂上，我能够积极引导学生发言，分享自己的看法和观点。我也积极回应学生提出的问题，与他们充分交流，以便能够理解和掌握新的知识。
最后，我认为课堂管理也是促进学生学习的重要因素。我坚持在课堂上建立良好的学习氛围，尊重学生的个性，保证课堂秩序的良好运营，以便让学生能够安心听讲，并且乐于学习。
二、科研方面
作为一名教师，科研能力的提升也是十分重要的。在这个领域，我也全心投入，不断努力提高自己的科研水平。
我参加了多个科研项目，并提交了多篇学术论文。这些拿到成果的项目和论文部分被发表在省级期刊上，部分被收录在核心学术期刊中。同时，我也积极参加科研论坛和研讨会等活动，与其他教育专家交流思想。在职位领域，我也始终关注最新的教育新闻和研究成果，以便能够及时跟上教育改革的步伐。
三、师德方面
作为一名中学教师，师德也是我的重要职责之一。
首先，我师德上为人师表，为学生树立一个好的典范。我坚持热爱工作，以高度责任感和强烈使命感为标准，对待每位学生，以便给他们注入正义、真实、美好、诚信的力量。
其次，我始终注重在教育行业中做好一个好的榜样。在追求个人成就的同时，我也时刻牢记自己的职责，以实际行动为师德建设作出贡献。我不断提高自我修养、职业素养和语言表达能力，以便能够更好地服务学生群体和教育改革。
最后，我也努力促进师生之间的和谐关系。在我的教育教学背景下，我用爱包容学生成长的过程，用笃定与赤诚获得师生间的感悟和信任，做到了师生之间相互理解和支持。
结尾
再次感谢您抽时间阅读我的个人述职报告。作为中学教师的我，始终以全心全意教育人才为己任，注重行为和思想的自我审视，热爱工作、不断进取。希望您对我能够评价出我应得的荣誉称号，并对我的不足之处提出指导性的意见，以便我更好地投身于教育事业，为社会和国家的发展做出更大贡献！
中学教师职称述职报告【篇4】
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我是某市某中学的一名教师，现就我所担任的职务，向领导、同事和学生家长展示我的工作情况和工作成绩，以此作为晋升到高级职称的一次述职报告。
一、教学工作
作为一名中学教师，我的主要工作职责是进行中学知识的教导。我所教授的课程为数学和物理，通过严密备课和精准教学，我用心地培养学生对知识的理解和掌握。在教学工作方面，我主要做出了以下贡献：
1. 个性化教学：我深入了解学生，分析他们的学习特点，有针对性地进行个性化教学，培养学生的自学能力，促进他们的学习兴趣和学业成绩。
2. 技艺精湛的教学技巧：我从教学课中不断摸索、探索新的教学法。通过观察，掌握学生的心态，巧妙地使用难以懂的部分引起学生的兴趣意愿，让学生能够“循序渐进、由表及里”地理解和掌握知识。
3. 策略性评估：每一个学生都具有差异性，我们不能对学生进行一刀切的评估。在评估方式上，我使用了多元评估和策略性评估方法，落实“因材施教”的原则，让每一位学生都有相应的发展空间。
二、教育工作
作为一名教师，我的职责不仅在于教学，还要关心和发现学生的特殊需要，帮助他们发展成为有思想的公民，使其具备良好的教育价值观。在这方面，我取得了如下的成绩：
1. 身教和言教结合：我相信身教比言教更具有说服力，因此我用自己的行为和语言，让学生理解做人要有原则性，不做伤害他人、不尊重他人的行为。
2. 培养创新思维：我们生活在一个变化的世界，要想更好地面对未来，就必须拥有创新思维，我将如何创建创造性思维作为我的一个教育目标。在课堂上，我提出了很多话题，激发了学生的思维潜力，培养学生创新思维，促使学生具备了未来竞争优势。
3. 主动积极参与校园活动：作为学生教师，参与校园活动，成为重要分支。我始终认为教师必须参与学生的课外活动，这有利于和学生建立情感联系，进一步增强教育工作的影响力，也能让学生看到教师的另一面。
三、教务工作
作为一名中学教师，我的职责也包括参与学校教务工作，而在这方面，我的具体表现如下：
1. 精准课程设计：根据课程标准，我通过融入立体化教学方式设计课程内容。提高学生的应用能力和自主解决问题的能力，鼓励他们进行课外拓展。
2. 主动参与课堂管理：我始终认为，良好的课堂管理可以让学生充分发挥出自己的潜力，在课堂内得到更好的学习体验。而一名教师身先士卒，直接参与课堂管理，可以更好地了解学生，倾听学生意见，排除课堂障碍，提高课堂管理水平和影响力。
3. 倡导教学互动：在教学过程中，只有稳定的互动才能促进学生认真思考、深层次掌握知识。我在教学过程中，倡导互动，引导学生不断思考问题，争取将课程内容真正融入到学生的思想中。
总结
作为一名中学教师，我的职责不仅仅是教会学生知识，还要关心学生整体需要，其中涉及课堂教学、教育工作和教务管理等方面，我自我提高，努力实践，始终是在促进了学生的全面发展的过程中不断提升我的教学质量和工作成绩。
中学教师职称述职报告【篇5】
中学高级职称申报述职报告
一．基本情况
Xx，男，xx年出生，xx年6月从xx师范毕业后，边工作边自学，参加了xx师大中文系汉语言文学专业专科和本科所有课程的自学考试，1996年6月获得xx师大汉语言文学专业自考本科文凭。1989年7月中师毕业后被分配到xx县老粮仓中学任教，XX年评定中一后经xx县择优选拔从初中调入省示范高中xx四中任教至现在，执教已24年。评审中一后9年的考核结果如下：
XX XX XX XX XX XX XX XX XX 考核结果 合格 合格 合格 优秀 优秀 合格 合格 合格 合格
工作24年来，我一心扑在党的教育事业上，心无旁骛，工作热情高，责任感强，勇挑重担。24年来，我一直担任中学语文教学工作，担任班主任工作也长达xx，并在xx四中兼任过一段时间的校办公室宣传专干。对于各项工作我都认真负责，兢兢业业，任劳任怨，总是能圆满完成任务，赢得了学生和领导的赞赏。
二．政治思想表现
作为一名人民教师，我能模范遵守师德要求，真正能够做到为人师表，积极引导学生关心身边事、国家事和天下事，我总是能严格要求自己，积极上进，XX年被学校推荐参选xx县十佳优秀党外人士，同时用实际行动向党组织靠拢，于XX年参加了县委党校的建党积极分子培训。“努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这是我一生的追求。身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，遵循党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。站在学校教育的第一线，工作上顾全大局，服从安排，甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有很高的威信和很好的教师形象。XX年被评为乡“师德标兵”，多次被评为学校及县的“优秀教师”、“优秀班主任”。
我自认为在校是个好老师，工作认真负责，成绩突出；在家是个好丈夫、好父亲，家庭和睦，XX年我家被工会评为幸福家庭；在社会是个好公民，XX年被县图书馆聘为行风评议员，3次应市委宣传部和《xx》之邀参加研讨会，并作大会发言。我乐于参加公益事业，如捐资救灾、助学、修路，我都是率先而行，尽力而为，xx年汶川抗震救灾中，我向灾区捐款500元后又分三批向灾区学生捐书XX多册，获中国教师读书网和《今日xx》报专题表彰。年年届届都为班上的学生自购图书建班级书库，一般年均购书都在800册以上。
三．教学能力及实绩
从1989年参加工作至今，我一直担任中学语文教学工作。我具有一个语文教师优秀的个人素养和学识素养。运用多媒体教学得心应手，自制的获省二等奖，能充分利用网络资源教学，深受学生喜欢，多次在学校组织的教学调查评价中获评学生最喜欢的老师。我从XX年开始，一直担任国内知名语文论坛“三槐居”的高考作文版版主，发帖4427篇，点评别人的帖子更是上万，在“三槐居”论坛名会员及几大中学语文教学交流QQ群中颇具影响。我基本功扎实，在xx县高效课堂教学定级达标中我的课获评最高等级--优秀。同时我博览群书，好学勤学，多次代表学校参加xx县教师读书知识竞赛并获一等奖，xx年加入邓志刚语文名师工作室以后，更是孜孜以求，发奋学习，连续两年都被评为工作室优秀学员，通过多种途径的学习交流，我的语文学识水平获得更好的提高，在教学过程中对学生的疑难我基本能做到有问必答。我工作作风严谨，认真钻研教材、大纲、考纲，认真备课、上课，认真批改作业，所写教案，年年评为“优秀教案”。作业批改多次评为“作业批改优秀者”。每年备课组印发给学生的阅读资料，绝大部分是由我编辑整理的。爱读书也常练笔，有发言稿在《湖南日报》科教卫天地发表，在《xx》推出过对我们四中xx届获xx县高考理科状元的沈波的专题报道，在《xx》头版发表时评3篇，参编邓志刚语文名师工作室作文校本教材三本，主编XX届和XX届湖南高考二轮复习用书《xx》，我创办了读者QQ群，群内现有300多名优秀的师生，我主编的群刊《xx》月刊选文精典，深受学生喜爱。
XX年评了中一之后，经过xx县择优笔试面试我以xx县第二名的成绩加盟到省示范性高中xx四中，我知道我的教学又站在了一个新的起跑点上，我必须付出加倍的努力。在短时间内我就熟悉了高中语文教材1—3年级的内容，通晓了教材的地位和内在联系，能深层次、创造性地处理教材，在教育教学中很快就做到了游刃有余。凭着我坚实的语文专业知识、理论水平和扎实的教育教学能力，我的课堂教学总是充满激情，很快就赢得了四中领导、同事及学生的认可与赞许。
在语文教学过程中，我能正确处理好应试教育与素质教育的关系，培养学生的创新精神和实践能力，寓教于乐，寓教于情，变讲堂为学堂，把语文教学放在大语文的环境中进行。XX年我给邓志刚语文名师工作室同仁上的汇报课，获工作室同仁及同事、领导们一致好评。我的日常教学也深受学生喜爱，学生评教满意率常是100%，多次被评为“最受学生欢迎的老师”。
教学质量是学校的兴校之本，教师的中心任务是搞好教学，干出成绩。我所教班的成绩，无论是期末调研考试成绩还是学考高考成绩，总是令同行瞩目，平均分及优秀率总在同类学校同类班级之首，如我所教的区域班c282在xx年高考中平均分超平行班分。xx年学考，我教的328班和332班都考出了优异成绩，合格率都是百分之百，超额完成了目标任务。XX届高考我教的328、332班的高考成绩更是拔得头筹，经过学校严格测算，我的高考奖是年级最高的。
在教学这个岗位上，我的成绩有目共睹，也得到了学校领导的肯定，多次被评为学校及县的优秀教师、长沙市邓志刚语文名师工作室优秀学员。
四．教育能力及实绩
1.班主任工作有特色
我工作24年，担任班主任xx，班级管理工作独具特色，效果显著。我深知一个合格的班主任应集社会责任感与人间美好情感于一身，同时还要有独到的教育管理理念和不竭的创新意识，并且还要为之不懈地寻找支点和突破口。为此，我总是在不断探索，不断学习，不断提高自身业务理论水平，每年必订杂志《班主任》，各大中学教学资源网的优质德育资源我也总是及时下载学习，这些都让我受益匪浅。在xx的班主任工作实践中，我的一些做法深受学生欢迎。
（1）注重身教，关爱每一个学生。
我下班勤，到班早，爱生如子。夏天很热的时候，我总要为学生煮好凉茶送到教室，每年的三月三我会为学生煮好荠菜蛋，让学生感到班集体如家一样温暖，年年如此。每次考试以后，我都会要学生拿我的手机当着我的面与家长电话交流，我也择机插话，这样也很好的加强了与家长的联系，同时激励了学生。每当接新的学生，我都会迅速摸清学生的家庭情况，对贫困生家庭家访，为他们多方设法争取支持，不让任何一个学生因为家庭困难而失学。
我注重身教，要求学生做到的自己一定率先垂范，我深信，喊破嗓子不如做出样子，我带249班全班69个学生到xx参观，全程没一个学生乱丢一片纸屑，更没有人抽烟嚼槟榔，这样的好风气也让随行的司机和导游很赞叹。
由于我有较强的亲和力，并能把爱洒向每一个学生，与学生关系非常融洽，在学生心目中我就是他们的朋友、大哥，不知从哪年起，学生总是亲切的叫我“健哥”，同时我也交了很多学生朋友，他们是我这一生享用不尽的财富。
（2）以法治班，树立民主科学的管理理念。
我不仅是一名情感型的老师，更是一位管理型的老师。在班级管理中表现出了较强的管理能力。我在不断的摸索中形成了一套行之有效的民主科学的班级管理办法。我认为要使一个班真正成为“优秀班集体”，必须使学生做到有规可循，有法可依，真正做到“以法治班”，而非“以人治班”，使班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。为此我专门制定了一套《班规班法》。所写德育论文三次获得全国德育论文一二三等奖。
在班级管理中，我充分发扬民主，精心组织班级活动，如请已考上大学的师哥师姐们到班上介绍学习经验，谈生活理想。高一高二时带学生参观高三学习环境感受高三学习气氛，召开战胜自我讨论会，组织各种春游秋游球类活动等等。其次我还实行“民主评干”制度，全力打造一支素质精良的干部队伍，强调班团干部的核心作用，如249班王亚玲、欧阳宇，334班的胡中强。
由于我行之有效的管班方法，我所带的班班风好、学风好，在学校的各项评比中总是名列前茅，xx年至xx年，我担任xx四中280班班主任，该班有4次被评为校优秀班集体。
2.代理心理辅导员工作有成绩
Xx年因心理老师请产假，我负责编写《xx》共6期，每期4版，图文并茂，在学生中很受欢迎，很好的代行了心理老师的职责。
五．教研能力及实绩
1．认真撰写教育教学论文。在搞好教育教学的同时，我肯钻勤思，认真总结教育教学经验，撰写出了质量较高的教研教改及教育论文，多次获国家、省、市、县各级奖励。以下是我近年来的论文获奖情况：
时间 题目 刊物（学术会议）名称与等级 出版（组织）单位 独（合）著 及本人排名 XX年12月
XX年12月
XX年4月
XX年 7月
XX年12月
XX年12月
XX年12月
XX年11月
XX年2月
Xx
Xx
Xx
《xx》
Xx
Xx
Xx
Xxx
Xx
市一等奖
国家一等奖
国家一等奖
省二等奖
县一等奖
市一等奖
省二等奖
省一等奖
学校特等奖
长沙市教科院
中国伦理学会德育专业委员会
中国教育学会中学语文教学专业委员会
省电教馆
宁乡县教研室
长沙市教科院
省电教馆
省中小学教师继续教育研究会
宁乡四中
合著，第一作者
独著
独著
独著
独著
独著，发表在《xx教育》 XX年第10期 独著
合著，第一作者
独著
2.积极参与课题研究。
起止 时间
科学研究工作名称（项目、课题、成果）下达单位
工作内容、本人作用（主持、独立、参加）完成情况及效果（奖励、效益或专利）
XX年7月
XX年8月
XX年10月
XX年12月
XX年12月
Xx
Xx
Xx
Xx
Xx
省教育厅
中央教科所
全国和谐德育研究与实验总课题组
山东省教科院
全国和谐德育研究与实验总课题组
参加
参加
参加
参加
参加
获评县先进个人
论文《xx》获课题研究优秀成果二等奖
论文《xx》获课题研究优秀成果三等奖
论文《xx》
获课题研究优秀成果一等奖，本人获评全国先进实验教师
3．扎实开展各项语文活动。
本人积极参加各项竞赛活动，三次获得县读书知识竞赛一等奖，在全校教师大会上作的发言《xx》获得满堂彩，稿子发布到网上后引得上万的点击率。我利用课余时间组织学生开展丰富多彩的语文活动，如演讲比赛、作文竞赛、朗诵比赛、成语知识竞赛、名言名句默写竞赛、百科知识竞赛等等，这些活动充实了学生的课余生活，增强了学习语文的兴趣，开阔了学生视野，提高了学生思想境界，浓化了校园文化氛围。
六．辅导能力及实绩
在搞好自己教学的同时，我更注重对学生的培养，鼓励他们参与各类竞赛，培养他们的竞争意识，并辅导他们取得了较好的成绩。
在每年一届的长沙市创新作文大赛中，我教的班的学生都能积极参与并取得优异成绩。xx年到XX年我曾连续三届获全国作文竞赛优秀辅导老师奖。
同时，我不吝对新老师的帮助，与好几位老师建立了“传帮带”的师徒关系。近年按照学校要求与我签订了《师徒协议》的老师有：xx、xx老师，她们现在都已成为学校的教学新秀，在教学调查中学生满意率都是百分之百。
在任教其间，我多次获得了表彰与奖励：
XX年起担任高一240、249、250三个班语文教学，兼任249班班主任，班级多次获得年级学业擂台赛擂主称号。
Xx年起担任269、280语文教学，兼280班班主任。被评为学校优秀教师，带280班连续四次评为优秀班主任。xx年和xx年考核均为优秀。xx年带282班参加高考，语文科平均分超同类班分，都被评为学校优秀教师。
Xx年担任327、334语文教学兼334班班主任，获评优秀班主任。
Xx年所教328班和332班参加会考合格率达百分之百，被评为县优秀教师。
XX年所教328班和332班高考都大超目标任务，332班被评为市优秀班集体。高考奖为全校最高。
多次代表学校参加xx县教师读书知识竞赛，xx年获县二等奖，xx年及XX年都获县一等奖，xx年在xx县教师优秀博客评比中我的博客获一等奖。XX年获评全国德育科研先进实验教师。xx年和XX年两次获评长沙市xx语文名师工作室优秀学员，获奖论文计有国家级4篇、省级3篇，市级4篇，县级5篇。
因为我在教学上精益求精，在班级管理上以人为本，在教研辅导上大胆开拓，才取得了今天这些成绩，从而从众多的入围中高的同事中强势突围（今年我们学校入围中高的有60个，参加学校打分竞争的有45人，我在打分中排名第四）赢得了中高的职称晋升名额，请领导和评委老师通过我的评审。
我深知教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。我17岁中师毕业参加工作，今年已经正式步入成熟的不惑之年，在晋升中高以后，我一定以我的实际行动，延续我24年来对教育事业的忠诚与热爱，尽我最大的努力不负学生，勇攀高峰，再创辉煌。