捉迷藏活动教案集合10篇。
这篇文章经过工作总结之家巧妙打磨，取名“捉迷藏活动教案”，绝对能够满足您的需求。如果您需要更多相关信息，请仔细阅读本文。教案是每个老师在上课前必备的教学资料，需要认真制定并准备教案课件。写好教案课件有助于顺利进行教学，避免意外情况的发生。
捉迷藏活动教案【篇1】
活动目标：１、能够根据内容做动作。
２、知道遵守游戏的规则。
活动准备：
３、体验与同伴共同游戏的快乐。
１、《找小猫》歌曲磁带，猫妈妈头饰。
２、幼儿用书第三册第３８ ——３９页。
活动流程：
1、谈话，导入：“今天老师要和小朋友们做一个有趣的游戏，你们愿意参加吗？”
2、老师向幼儿介绍游戏的具体玩法，及注意的游戏规则。
（１）教师戴上猫妈妈的头饰，并学一学猫的叫声，说：“我是猫妈妈，今天我要和我的孩子们来做游戏，我的孩子们在哪儿呀？快点来吧！”（激发孩子们对游戏的兴趣，幼儿们争先恐后地围着猫妈妈愿意当“小猫”。）
（２）老师说：“我的小猫是怎样叫的？怎样走路的？”让孩子们自由表现，再请几名表现好的幼儿学一学小猫叫以及走路静悄悄的样子，老师对大胆表现的幼儿给予表扬和鼓励，激发全体幼儿一起学小猫走路的动作。然后，老师一边做动作一边清唱歌曲，引导幼儿初步了解歌曲的内容和动作。
（３）请幼儿一起跟老师做动作学小猫走路，幼儿学会了之后，由老师清唱歌曲，幼儿配合歌曲做动作。
当老师唱到“找个地方躲躲好”时，提示幼儿要轻轻蹲在椅子旁边或后面、门后面、桌子底下等地方。
当唱到“一会儿妈妈就来找”时，猫妈妈摸到“小猫”的头小猫就被找到了，就要回到椅子上坐好。
（在孩子躲藏时提醒孩子们要小心，不要碰伤自己，也不要撞了其他小朋友。）
（４）向孩子重点交代清楚游戏的规则：一定要听清歌词的口令，当唱到“躲躲好”时才能藏，在躲时注意动作轻轻的，尽量不要让小椅子和桌子发出很大的响声，“小猫”躲好后不能乱动和发出声响。
3、老师和幼儿一起按规则玩游戏“找小猫”。
（１）教师清唱歌曲引导幼儿分组玩游戏。
将幼儿分成几组（每组人数为8人左右），教师清唱歌曲，分别和每组的孩子做一边游戏，以便让幼儿进一步熟悉游戏的规则，注意照顾到全体幼儿。
游戏时请每组幼儿四散站在场地的中间，教师提醒幼儿模仿小猫走路的时侯要轻轻的，要与同伴之间保持一定的距离；在“小猫”躲藏时，教师要放慢速度唱，待全体幼儿都躲好后，再唱歌曲的`最后一句。（教师随时提醒幼儿注意安全，注意游戏的规则。）
（２）教师引导全体幼儿听音乐按规则玩游戏。
第一遍游戏由教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，待幼儿熟悉音乐之后，可以请幼儿当“猫妈妈”反复进行游戏。
4、游戏结束
“猫妈妈”提示幼儿：“孩子们，今天跟妈妈一起做游戏开心吗？”幼儿回答：“很开心！”“现在觉得有点累了，跟妈妈到外面吹吹风、休息一会儿好吗？”幼儿回答后老师和幼儿继续学猫走路的样子，一起走出活动室。
５、活动延伸：没有尽兴的孩子可以在户外继续玩，可以躲到树后等地方，为了增加乐趣可以请找到的“小猫”唱支歌。
活动小结：
在整个教学活动中，让孩子在轻松愉悦的游戏氛围中学会了按游戏规则与小伙伴共同游戏。
幼儿园小班音乐活动：夏
活动目标：
1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。
3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。
活动准备：
1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐
活动过程：
一、游戏《小朋友散步》导入
老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态
（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪）
二、学习歌曲
1、提问引起兴趣，学习歌词
（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆）
（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）
（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）
2、跟随节奏念歌词
（1）跟随老师的节奏学念歌词
（2）重点练习X X X和X X X的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。
3、学习歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲
三、结束放松游戏《下雨啦》
在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。
幼儿园小班艺术活动：挠痒痒
活动背景
“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动，其旋律优美、内容简单，很适合小班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象，许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验，那种又怕又喜欢的感受非常美妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角出发，把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果，活动内容富有情趣，为幼儿所熟悉和喜爱。在活动设计过程中，教师有意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进行有机结合，创设轻松愉悦地教学环境和心理环境，运用形象生动的肢体动作和游戏情节，调动起幼儿学习的积极性和主动性，从而提高幼儿对音乐活动的兴趣。
过程实录
(一)活动目标：
1.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪。
2.乐意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。
(二)活动准备：
配班老师弹琴，毛毛虫胸饰一个，歌曲课件，歌曲录音。
(三)活动过程：
1、故事导入，体验挠痒痒的快乐
(1)(大树画面)师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了，整天一个人站在那里很孤单：“哎!我一点都不开心，谁来陪我玩呀?!”“大树爷爷，我来陪你玩……!”咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。
(2)欣赏故事课件
欣赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)
大树爷爷痒不痒?你怎么知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来?
(3)我也想玩挠痒痒的游戏，你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间，幼幼之间互相挠痒痒)
(评析：以故事导入，生动形象。由毛毛虫挠痒痒，给大树爷爷带来快乐，唤起幼儿情感共鸣，引申到我们也来挠痒痒。通过师生之间，同伴之间互相挠痒痒，在一种轻松愉悦地氛围中调动幼儿主动参与活动的热情。)
2、学唱歌曲，乐意用手部动作表现歌曲内容
(1)师：挠痒痒真开心，这里还有一首挠痒痒的歌曲呢，我们一起来听一听。(欣赏课件歌曲一次)
(2)提问：歌曲好听吗?(根据幼儿的学习兴趣，教师提出相应要求：跟着音乐拍拍手，点点头，再次欣赏歌曲)
(评析：多媒体课件的运用，给幼儿带来了视听的双重体验，配上拍拍手，点点头等身体动作，幼儿对歌曲的内容和旋律有了更深刻的感受和理解。) (3)教师手指表演及范唱歌曲
师：刚才我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒”，唱得是谁给谁挠痒痒?(毛毛虫给大树爷爷挠痒痒)瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!(用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷，即一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来，另一只手张开五指表现大树形象)
教师范唱第一、二乐句后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了?(树脚下)
语言提示：毛毛虫要从树脚下往上爬，去给大树爷爷挠痒痒喽!(范唱第三、四乐句)大树爷爷笑得树枝都抖起来，树叶都抖落下来了，挠痒痒挠得真舒服呀!
师：我们的小手也来变条毛毛虫，一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒，好吗?
(评析：手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一项游戏形式，教师范唱和示范性的手指游戏，将幼儿带入一个游戏的情境中，激发起幼儿进一步活动的兴趣和愿望。)
(4) 引导幼儿带着愉快的情绪边唱边动作
师：一条毛毛虫唱着歌爬出来了。“大树爷爷，我来啦!”，(边唱边表演手指游戏)师：一条毛毛虫又来了一条是几条?两条毛毛虫挠痒痒一定更开心。
(三条，四条……，分别用不同数量的手指表现毛毛虫爬行和挠痒痒动作)
(评析：手指游戏的运用，增进了幼儿学唱歌曲的趣味性和主动参与性。幼儿在一条、两条等多条毛毛虫出来挠痒痒的手指游戏情境中，不知不觉地反复表演和学唱歌曲，体验到了歌唱活动的轻松和快乐。)
3、尝试表演，体验情境游戏的快乐
(1)教师扮演毛毛虫，请一幼儿扮演大树，其他幼儿唱歌。
边唱边表演：第一、第二乐句毛毛虫爬出来停在树脚下;第三、第四乐句毛毛虫挠大树痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。
(2)师：谁愿意来做大树?做大树可不是件容易的事情，要站在地上一动也不能动。(请部分幼儿做大树，部分幼儿扮演毛毛虫，听歌曲录音表演游戏)
(3)全体幼儿一起参加游戏。
(评析：从教师与个别幼儿的游戏，到部分幼儿的参与，再到集体的共同游戏，为小班幼儿搭建了一个积极模仿、学习的平台。其次，幼儿自主选择角色进行游戏，更主动更愉快。)
三、教学反思
活动生动有趣，层次清晰。教师在遵循小班幼儿年龄特点和学习规律的基础上对活动进行设计和组织，创设轻松愉悦地心理环境和游戏情境，提高幼儿对音乐活动的兴趣。首先，教师的语言生动形象，具有亲和力和感染力，在活动的整个过程中，为幼儿创设了一个宽松的心理环境，幼儿情绪愉悦，积极参与。其次，游戏情境的创设，包括手指游戏和情境表演游戏。尤其是手指游戏的创新运用，调动起幼儿参与活动的积极性和主动性，幼儿在玩中学，手指动一动，唱一唱，体验到歌唱活动的轻松和愉悦。 艺术活动的价值在于幼儿情感的体验和创造性的表达。而幼儿的学习有个慢慢内化的过程，因此在第一次教学活动中教师不必操之过急，应该给孩子留一些内化的时间，情绪到了幼儿自然就唱地更好了。
四、活动评价
1、内容的适宜性
新《纲要》指出音乐相当于兴奋的语言，它对年幼儿童具有愉悦的功能。通过音乐活动的开展，可以帮助孩子提高对音乐的感受力和表现力，提高对音乐活动的兴趣。歌曲“挠痒痒” 旋律优美、内容简单而富有情趣，贴近幼儿的生活体验，非常适合在小班幼儿中组织开展。
2、过程的趣味性
幼儿的生活即游戏，幼儿的学习即游戏。而小班幼儿又具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认知以具体形象为主等年龄特点。因此，在活动组织过程中教师善于创设有趣的游戏情境，调动幼儿参与活动的兴趣。如：师生之间互相挠痒痒体现一个“趣”字，手指游戏学唱歌曲体现一个“趣”字，情景表演游戏同样体现一个“趣”字。
3、学习的主动性
主动学习，自主学习才是有效地学习。活动过程中无论是宽松的心理环境还是有趣的游戏情境的创设，都较好地调动起幼儿主动参与活动的兴趣和愿望。与此同时，在活动的最后一个游戏环节中，幼儿通过向老师学，向同伴学，再到自主选择角色进行表演游戏，则体现了一种自主学习的过程和方式。主动学习和自主学习促进幼儿有效地发展。
宝宝新村
[研究要点目标]： 1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上，剪出“门”，从而做成一幢高楼。布置宝宝新村，体会制作成功的愉快心情。
2、发展幼儿的语言讲述能力。
[研究过程]：
一、引出课题。
（出示高楼）装饰过的一面背对幼儿，这是什么？（纸盒）。它可以做什么？老师用纸盒做了一幢什么？它是怎样的？
二、讲解示范。
1、在白纸上画上楼层、窗口、门。
2、在白纸背面涂少许浆糊，粘到纸盒较宽的一面，贴紧。
3、将多余的纸修剪掉，并在底部剪出“门”。
三、幼儿制作。
用过浆糊后要手擦干净，剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行。
四、讲评。
1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村，在新村内放置玩具小车及花草。幼儿自由参观，评评什么楼房造得好。
2、幼儿自由交流、探讨。
[研究结果]：
活动过程中每个幼儿都能够积极参与，动手动脑，基本能够制作出不同的楼房，但有的稍粗糙，挖门时有些困难，不过小朋友们都比较兴奋。
音乐活动：《谁饿了》
活动目的：1、初步学会演唱歌曲。2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。活动准备：小猫、小兔、小猴、小ji等木偶各一只。活动过程：1、幼儿律动入场。小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？2、组织幼儿练声。小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）4、师范唱歌曲。小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？5、幼儿讨论。刚才听到老师唱什么？6、组织幼儿学唱歌曲。小朋友，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？9、活动结束。小朋友，我们现在一起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？
音乐创编：母鸭带小鸭
活动目的：
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。
重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。
2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。
活动准备：背景图小动物录音带皱纸
活动流程：
律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场
活动过程
一、律动《小鸟飞》进场
我们一起去动物园玩好吗？
二、集体舞蹈：欢乐舞
有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！
三、学编歌曲《母鸭带小鸭》
（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）
2、再唱一遍歌曲。
（二）、学编歌曲
动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？
1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）
2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。
3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。
教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。
四、集体律动
引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。
五、《走路》退场
动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。
小班音乐活动：《袋鼠》
活动目标：
1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。
2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。
活动准备：
录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、
幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应
活动过程：
一、开始部分
1、练声
A：1313∣5 —∣5353∣ 1—‖
小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！1234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖
小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！
B：1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖
小 猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！
1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖
小 猫怎样叫呀？喵 呜喵 呜喵呜！
2、听音乐游戏
A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。
B——低沉缓慢的旋律：
幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。
A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。
3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣
“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？”（袋鼠）
“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）
4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好
二、基本部分
1、感受旋律
（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。
“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗？”
“小（一）班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好）
（2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。
“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”
（3）提问歌曲内容，幼儿泛说
“歌曲里唱了些了什么？”
（4）教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。
“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听。”
（5）教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词
A：袋鼠妈妈有个什么？
B：袋袋里面装着什么？
C：妈妈和乖乖怎样？
（6）教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。
2、歌表演
（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣
“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？”
（2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。（双手抱住老师的脖子，双腿环绕于老师的腰部）
（3）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。（如亲吻等动作）
3、亲子游戏
“今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。（爷爷奶奶、外公外婆）
4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。
“游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗？”（教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B）
“大灰狼来了怎么办？”（蹲下不能动，家长要保护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动）
4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。
“仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动”
A：歌曲《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。
B：低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。
A：回复《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。
三、结束部分
带幼儿去室外游戏——活动结束
“太阳公公也想和我们一起做这个游戏，我们去太阳公公那吧。”
捉迷藏活动教案【篇2】
一、设计意图：
《捉迷藏》以大象不断藏，小老鼠不断找为主线展开，绘本内容它不仅贴近幼儿的生活，而且情节、画面均符合孩子的年龄特点，在本次活动中我以“捉迷藏”的情境引入，调动幼儿学习的兴趣，运用ppT制作的画面在视觉形象上强烈地吸引了幼儿的目光，通过课件情景与幼儿直接对话，引导幼儿感受绘本画面的生动有趣，鼓励幼儿大胆想象、猜测并讲述自己对画面的理解。在寻找寻找的过程中层层递进，结合有趣的音效让幼儿在玩中学，体验捉迷藏游戏带来的乐趣。满足了幼儿的好奇心，在猜测中发挥了幼儿的想象力。
二、活动目标：
（一）学习认真观察图画的细节，发现线索并进行推理判断。
（二）能自主一页一页翻阅图画书，享受发现的乐趣。
三、活动准备：
（一）经验准备：知道家庭中各个房间的名称。
（二）物质准备：《捉迷藏》课件、幼儿人手一本小书、师用大书。
（三）场地准备：在活动室四周布置可以躲藏的物品（树、房子、布、纸箱、沙发等）。
四、活动过程：
（一）出示图画书，阅读封面。
1．介绍图画书，进行猜测。
师：今天，老师带来了一本图画书，里面讲的是一只大象和一只小老鼠在家里玩捉迷藏的故事，你们猜一猜，是谁在捉？谁在藏呢？
2.师：真有趣，大象那么大，要藏起来可真不容易。如果你是大象，你会藏在家里的什么地方？
(评析：以“捉迷藏”的情境引入，调动幼儿学习的兴趣)
（二）幼儿自主阅读小书，用“……在……？”的句式表达自己的猜想。
师：现在我们一起去看看大象和小老鼠在家里是怎样捉迷藏的？大象都藏在了哪些地方？我们一起到图画书里去找找吧。看看谁看得最认真最仔细。
师：你发现大象都藏在了哪些地方呀？仔细听哦，别人说过的你就不能再说了。
幼儿说出一个，教师打出一张幻灯片图片。
（三）运用多媒体逐幅阅读，看图猜测。
ppT展示第一页：
1．师：你发现大象藏在哪里？你是怎么发现的？大象为什么这么快就被你们给发现了呢？
2.师：我们一起来问问它，大象藏在浴室里吗？
3．师：小老鼠找到了大象，它会很开心地说什么？
ppT第二页：
1.师：你发现大象藏在哪里？你是怎么发现的？
2.师：谁来问问它？小老鼠会说什么？
ppT展示第三页：
1.你发现大象藏在哪里？你是怎么发现的？大象为什么这么快就被你们给发现了呢？
2.谁来问问它？
“大象藏在厨房里吗？”小老鼠会说---“是的”。
3.你觉得在厨房里捉迷藏可不可以？有什么危险的地方？
4．应该怎样做最好呢？
ppT展示第四页：
1.师：你发现大象藏在哪里？你是怎么发现的？大象是怎样到树上的？
2.师：谁来问问它？大象藏在树上的小屋里吗？小老鼠会说什么？
（评析：多媒体情景设计，把幼儿带入与教材内容相应的氛围中，教师和幼儿在此情景中进行情景交融的教学活动，激发了幼儿的情感和思维，使幼儿产生身临其境的真实体验。）
ppT展示第五页：
1．师：你发现大象藏在了哪里？它会被小老鼠发现吗？为什么？
2.师：让我们一起来问问它？大象藏在汽车里吗？小老鼠会很开心的说“是的”。
ppT展示第六页
1．师：大象藏了那么多次，每次都被小老鼠找到了。这回大象想尽了办法，终于想到一个躲藏的好地方，我们一起来看看，这是大象家的什么地方？小老鼠来到了花园里，左看看右看看还爬到了树上还是没找到大象。
2.师：你们愿意帮帮它吗？你觉得大象可能会藏到哪里？
ppT展示第7页：
1．师:结果和你们想的一样吗？我们一起来问问它：大象藏在花园里吗？大象会说“是的”。
2.师：大象和小老鼠是什么表情？为什么都这么高兴？
3.小结：大象没有被小老鼠发现很开心，小老鼠被喷了很多水，和大象一起玩捉迷藏的游戏也觉得很开心。
4.师：我们小朋友能不能藏到水里？
小结：因为我们小朋友没有游泳的本领，也没有大象的长鼻子，所以我们捉迷藏时要藏在其它安全的地方。
(评析：以“捉迷藏”的情境引入，调动幼儿学习的兴趣，通过课件情景与幼儿直接对话，在寻找艾玛的过程中层层递进，结合有趣的音效让幼儿在玩中学，感受绘本画面的生动有趣，鼓励幼儿大胆想象、猜测并讲述自己对画面的理解，体验捉迷藏游戏带来的乐趣。)
（四）师生完整阅读图书。
1.师：这是一个非常有趣的故事，请小朋友和我一起一页一页的完整地看一遍这本大书吧。
2.师生共读。
（五）情景游戏----捉迷藏。
师：小朋友想不想也学大象和小老鼠，玩一玩捉迷藏？
介绍场景：找找你们可以藏在哪里呢？
讲解玩法：你们来藏，我来捉。小朋友听音乐找一个地方藏好，音乐一停，就不能再动，我就开始找。如果听到我问：“小朋友藏在房子里吗？”藏在房子里的小朋友就要站起来大声说：“是的”。被找到的小朋友可以跟着我，一起把藏在其它地方的小朋友找出来，直到都找到为止。
（六）活动延伸：
师：今天我们玩得真开心。在我们的小书后面为什么有一个问号？这是老师想让小朋友动动脑筋，帮助大象躲到更多的地方，让捉迷藏的故事继续下去好吗？
捉迷藏活动教案【篇3】
活动目标：
1、理解诗歌的内容，喜爱美丽的颜色。
2、感受诗歌中的有趣意境。
活动准备：
挂图、各种颜色的卡片、树叶小草等图片（已镂空）。
活动过程：
一、引入：
教师：你们喜欢捉迷藏的游戏吗？太阳也喜欢玩追迷藏，让我们来听一听它是怎么玩的。
二、出示挂图，欣赏诗歌：
提问：
太阳和谁一起玩捉迷藏？（和颜色们）有哪些颜色宝宝？（绿色、黄色、白色、蓝色、红色）
谁把太阳的眼睛蒙起来了？（黑夜）
颜色分别躲在哪里？（绿色—树叶小草，黄色—菊花，白色—云朵，蓝色—天空，红色—玫瑰）
三、再次欣赏诗歌：
教师一边朗诵，一边出示各种颜色的卡片及镂空的图片一一对应。
幼儿可以轻轻跟读，说出各种颜色躲在哪里。
四、教师引导幼儿一起朗诵诗歌：
当念到“XX躲在XX里”时，请一名幼儿上前将镂空图贴在相应的颜色上，并大声说出，“XX躲在XX里”。
五、集体大声朗诵诗歌。
六、游戏
幼儿扮成各种颜色宝宝，教师扮成太阳。
当大家一起念到某种颜色时，那一种颜色的幼儿就做出动作“躲好”。
诗歌念完，教师来猜一猜幼儿扮成的是什么颜色的宝宝。
附：诗歌：捉迷藏
黑夜用长长的手帕
把太阳的眼睛蒙起来了。
趁着他还在数：
一、二、三、四、五、
六、七、八……
颜色们赶快找一个
自己喜爱的地方，
静悄悄的，躲在里面。
绿色太多了，挤不下，
有的躲在树叶里，
有的躲在小草里。
黄色躲在菊花里，
白色躲在云朵里，
蓝色躲在天空里，
红色躲在玫瑰里，
大家都躲好了，
黑夜就把手帕解开。
太阳睁开眼睛，一下子
就把他们全都找出来啦！
效果分析：
捉迷藏的游戏，小朋友都玩过，但太阳和颜色宝宝是怎么捉迷藏的呢？孩子们在诗歌中不仅体会到了做游戏的有趣，也感受到了自然界的神奇。我在卡纸上刻出镂空的物品图像，让孩子们把各种颜色宝宝“藏”在后面。孩子们诧异于颜色的变化，当一朵红色的玫瑰花显现出来的时候，他们由衷地感叹，“好漂亮啊”。是的，他们发现了颜色让我们周围的世界变得丰富多彩，这才是这次活动最核心的目标。活动结束后，孩子们会特别来告诉我，“老师，你看红色躲在我的衣服里”。这个世界不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛，我希望能给孩子们一双这样的慧眼。
捉迷藏活动教案【篇4】
说设计意图:
捉迷藏是孩子们非常喜欢玩的游戏，每当孩子们玩“捉迷藏”的游戏时，孩子们是那么的高兴。而在《捉迷藏》这首儿童诗里，作者把太阳和颜色都拟人化了，把大自然中万物的颜色，说成是颜色和太阳也在玩捉迷藏的游戏，符合了幼儿的年龄特点。《指南》指出：
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。所以在本节活动中，利用游戏对孩子的作用，帮助幼儿学习这首儿童诗，理解诗歌的内容，帮助幼儿感受大自然景色的美丽，增进对大自然的热爱。
说活动目标
活动目标是活动的出发点和归宿，对活动起着指导作用。根据中产阶级儿童的年龄特点和本班儿童的实际情况，我将活动目标定为：
1理解诗的内容，动情朗诵，
2能够根据诗歌的结构来复制和编辑诗歌。
三。感受诗歌所描绘的自然之美。
说重难点
鉴于中产阶级儿童的认知水平，本次活动的重点是了解诗歌内容，并能带着情感朗诵诗歌。其难点在于根据诗歌的结构来复制和编辑诗歌。
说活动准备：
为了让活动有趣生动，把教育融入游戏，我做了以下准备。
经验准备：孩子们可以玩捉迷藏。
素材准备：诗歌内容课件，蓝天白云菊花等道具。
说教法《纲要》中指出，教师要成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。因此，我将采用先儿童后教师的教学方法：如情境法、游戏法、多**演示法和讲解演示法。
说活动过程：
本节活动共分为三部分:
首先是开始部分:游戏导入，激发幼儿参与的兴趣。
在开始环节，我会带领孩子一起玩捉迷藏的游戏，“小朋友，今天我们一起来玩捉迷藏的游戏，我来捉，你们藏”。通过这个游戏，既能激发孩子们参与活动的兴趣，又能通过经验的传递引导孩子们理解诗歌的内容。
基础部分：借助多**课件了解诗歌内容
第一步：引导孩子理解诗歌的内容。
“你们喜欢玩捉迷藏的游戏，太阳和颜色宝宝也喜欢玩捉迷藏的游戏呢，一起来看大屏幕” 我会边引导幼儿****边提问“是谁用什么样的办法把太阳蒙起来的”，“红色躲在那里了”“蓝色躲在那里了”“黄色躲在那里了”“白色躲在那里了”，课件生动形象的画面和富有情感的语言把幼儿的注意力集中了。让孩子逐渐了解儿童诗歌的内容，非常适合孩子的年龄特点。
在第二个环节中，老师完整地背诵了这首诗，孩子们也完全地欣赏了它，进一步理解了诗的内容。之后我会提问：“太阳和哪些颜色在捉迷藏呀（绿色、黄色、白色、兰色、红色。
)老师：格林躲在**（有的躲在树叶里，有的藏在草地上）来进一步巩固这句话。并结合***，根据每句话分别设计了按钮，每点击一个颜色按钮，就会出现相应的内容，在活动时能根据幼儿的回答来进行验证，巩固相应的内容，并学说：
x颜色躲在x里，为后面的仿编活动做铺垫。
第三个环节，运用多种方法学习背诵诗歌。
“太阳和颜色们玩的非常开心，我们把这首好听的诗歌朗诵给他们听吧，相信他们会更开心的。” 我会借助课件，引导幼儿边做动作边朗诵诗歌。借助课件，在理解的基础上，结合动作表演，为孩子营造轻松的氛围，从而达到动静交替、劳逸结合的效果。
同时，运用多种形式的诗歌，让孩子在阅读过程中不感到枯燥，调动孩子学习的积极性、主动性。
第四环节，能根据诗歌的结构进行诗歌的仿编。
“颜色和太阳玩的真开心，我们也来做颜色和太阳玩捉迷藏的游戏吧。”请幼儿选择一张喜欢的颜色卡，来扮演颜色宝宝。教师扮演太阳，当太阳问到颜色宝宝时，颜色宝宝应该说x颜色躲在x里，要说的和别人不一样，如果说不出来就要被太阳抓住。
让幼儿通过不同的方式，玩游戏进行仿编诗歌中的句式，在这一环节中，幼儿的思维活跃，扩展了他们想象的空间，语言表达能力也得到了提高。同时，也激发了孩子们探索自然的欲望。
三、结束部分
引导孩子思考并说出为什么彩色婴儿藏在那里。它们也可以躲在**里加深对作品内容的理解。
最后，关于活动延伸
延伸部分，带领幼儿在大自然中找找还有哪些颜色也在和太阳玩“捉迷藏“的游戏。进一步激发孩子们对自然的热爱。
俗话说：教无定法，贵在在得法。对于语言活动中幼儿语言能力的发展，文学作品的理解，需要我们坚持幼儿为主体的教育理念，让幼儿在轻松愉快的气氛中获得知识的学习。
我的讲座到此结束。谢谢您！
捉迷藏活动教案【篇5】
活动反思：
这种活动始终处于发现-创造-再发现-再创造的动态过程中，不断给孩子们带来惊喜和挑战。孩子兴致盎然，画面充满稚趣。我发现“变化”是本次活动成功的秘诀，变化出新意，变化出神奇。
营造变化的游戏情境。活动开始，“一张线条画，藏着秘密”，一下就激发了孩子们发现的热情；“图形里藏着小鱼”，让线条画的范例蕴藏玄机，“和小鱼捉迷藏”让孩子们的发现之旅充满趣味，操作时，孩子们不断喊出“我找到××形的小鱼啦”，可见，“捉迷藏”的游戏情节已深入孩子心中；单幅画变成大拼图，让孩子们的游戏热情再次升级，不禁纷纷感叹：“哇，好大的画啊，好多的鱼啊!
”活动的每个环节都是一个游戏，不断变化的游戏，吸引着孩子们持续发现和创作。
采取变化的引导方式。示范添画时，孩子提出了他已找到小鱼，我就请他来示范添画，改变了原先设定的教师首先示范的策略；3名示范幼儿的作品不尽相同，比如头部位置、眼睛的画法、鳍和尾巴的形状，我一一给予肯定，避免了范例给孩子造成的思维定势；变成大拼图时，几个男孩子主动帮忙移桌子，我就顺势说：“大家一起来帮忙，变出大拼图喽。
”大部分的孩子都参与移桌子和拼画的过程，虽然只有短短几十秒时间，但避免了孩子的等待，而且合作亲历变化，让这一环节更有意义。
鼓励变化的表现手法。幼儿操作时，我发现一些幼儿画的眼睛、鱼鳍和尾巴形状各异，我还发现部分幼儿装饰小鱼采用混合的方法，如点点和线条结合，平涂加上花纹等，我鼓励孩子继续用自己喜欢的方式添画和装饰，并在结尾点评时，与全班孩子一起分享他们的经验。
捉迷藏活动教案【篇6】
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1） 通过游戏，让孩子们理解和掌握方位词，初步学会正确灵活地使用。
2） 引导幼儿运用语言、动作、表达等方式进行创造性的表达和表达。
3） 利用游戏的形式激发孩子参与活动的形趣，分享游戏的快乐。
4）、通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话，做个懂事、听话的好孩子。
活动准备：
1知识和经验的准备：利用日常生活中的每一各环节，让孩子感受到方位词，丰富生活经验。
2、 物质准备：
1）、多**电脑课件、录音机、磁带（**磁带和录有教师讲话的磁带）
2） 上课前，和孩子们一起玩毛绒玩具，让它们记住自己的名字。
3） 创造游戏环境：上课前把毛绒玩具藏在活动室的每各角落。
4） ，为儿童提供各种隐蔽道具，如：大纸箱、大桌布等
活动流程：
1创造情景，激发孩子们参与活动的兴趣。
游戏“找朋友”：
教师：“小朋友，刚才我们班来了几位小客人？（4位）咦？他们到哪去了？让我们一起找一找好吗？看看他们藏在什么地方？”（通过游戏让幼儿初步学习使用方位词）
2享受课件和故事形式的帮助
幼儿学会正确使用方位词。
教师：“听，谁来了？”（猫妈妈），引导幼儿听录音，教师提问：“猫妈妈为什么那么着急呀？它的小宝宝到**去了呢?”
教师引导幼儿**课件，帮助幼儿理解的故事的内容，并用启发式的语言进行提问，以引导幼儿掌握、理解方位词。
3、游戏活动：（7分钟）
1）、游戏：捉迷藏
教师：“现在我是猫妈妈，你们是猫宝宝，让我们一起来玩“捉迷藏的”游戏好吗？”（听**进行游戏）
教师将角色转变，以妈妈的角色贯穿游戏始终，与孩子们一起玩捉迷藏的游戏并提出游戏的规则（**响起幼儿开游戏，利用道具让宝宝藏起来，游戏结束妈妈开始寻找宝宝，当妈妈找到后宝宝要迅速的告诉妈妈自己藏在什么地方），游戏中教师注意听幼儿使用的方位词是否正确，及时引导、纠正。
2）、创造性游戏：
教师启发引导幼儿用动作来表示出自己藏在什么地方（如用手搭成小屋顶的形状，引导幼儿猜猜老师藏在什么地方？鼓励幼儿大胆想象），还可启发幼儿与同伴合作进行表现，要求幼儿不光用动作、表情来表示，而且还要用准确、恰当的方位词进行表达。
4、 结束部分：
“孩子们，玩了这么长的时间天都快黑了！我们该回家了。到我妈妈身边来，但不要失去它。否则，妈妈会非常担心和焦虑的！”（听**离开）
5、活动延伸：
引导儿童在日常生活中准确表达物体的位置，使儿童对其他方位词有进一步的了解。
五、活动评价：
此活动的设计完全是从幼儿的实际出发，符合幼儿的年龄特征以及身心发展的特点，在整个活动中，幼儿始终处于自主积极的状态，较好的完成教学目标！
捉迷藏活动教案【篇7】
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
【活动目标】
1、通过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事内容，了解艾玛的”特殊”，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默快乐的情绪。
2.可以专心阅读书籍，并产生对阅读的兴趣。
【活动过程】
（1）格子大象，引起人们的兴趣。
集体拼图游戏
师：”请小朋友将自己手中的一张卡片拼在背景图上。”
幼1：哎呀，是一只花格子大象。
幼2：身上五颜六色的真好看。
师：”今天我们讲的就是这只花格子大象的故事。
此环节安排用心良苦，有两点巧妙之处：利用操作游戏很自然的导入关于”大象”的阅读活动，吊足了孩子的胃口；”拼出的大象”与图书相吻合，将大象的特别之处前置，一目了然。
（二）师生第一次阅读，在教师引导下理解内容。
1、认识封面、书名、作者
师：封面上有什么？数一数身上有哪些颜色？
幼1：花格子大象；
幼2：有红色、黄色、绿色……
师：这个故事的名字就叫《花格子大象艾玛》，是大卫．麦基着、任溶溶翻译的。
2、逐幅观察图1图8，了解内容，感受色彩鲜艳的画面。
老师：（图1）这些大象长什么样？
孩子们观察后很快发现：有些年龄较大的大象，有皱纹；有的大象高大；有的大象胖胖的……
师：（图2、3）这是谁？它们在干什么？
幼：这是艾玛，它们在玩游戏。
杨：它们把艾玛吐了出来，玩得很开心（大声朗读课文）
老师：（图4、5）灰象都睡着了。艾玛睡着了吗？猜猜它想干什么？
幼：艾玛睡不着，想出去玩。
杨：艾玛的眼睛偷看着大象，想知道如何让它们玩耍
图6、7、8：艾玛在干什么？它会变成什么样子？
幼儿一页一页专注的翻看，手指图边看边说。特别是学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子，幼儿模仿角色动作，有的皱着眉头用劲的样子，有的摇头晃脑的样子……个个都很投入到角色中。
三。聚焦图9、11、12、14，观察艾玛的细节和群体形象，感受艾玛的调皮、幽默和幸福。
图9：艾玛被果汁染成灰色，回到牛群里去看看谁是艾玛？为什么？
孩子立刻指着中间的一头大象喊道：在那儿。
师：在哪儿？从**看出来的？
幼1：其他大象都闭着眼睛，艾玛睁着眼睛四处看。
幼2：他翘着鼻子、抬着腿走路的样子，一下子看出来了……师：艾玛的动作、眼神看出他心里正高兴呢，有点得意、有点调皮的样子，大家学一学。
图11：艾玛回来很久了。其他大象长什么样？大象们认出艾玛了吗？艾玛在**？它又是什么表情？
杨：大象闭着眼睛一动不动。
杨：它们没认出。艾玛开心地笑了。
杨：至于艾玛，她抬起鼻子看着大象。
老师读了原文，问道：艾玛的眼睛睁大了，她卷起长长的鼻子笑了起来。让我们学习。图12：大象突然发生了什么事？booo！什么意思？
幼：耳朵竖起来，吓了一跳。
幼一边说一边做着眼神：大象被吓了一跳，瞪大眼睛，眼珠子都朝上翻。
大家听了哈哈笑起来，很自然的也学起大象吓了一跳，吃惊的样子，唯妙唯肖。
图14：下雨时，艾玛的格子图案又出现了。大象有什么反应？每只大象笑的样子不一样，大家学一学。
幼儿：有的坐着，鼻子翘上天大笑；有的捂着嘴笑；有的背靠背笑；有人大嘴一笑，学习动作把活动推向高潮。孩子们学会了大象的动作和表情。
4老师和学生第二次完整地阅读了这本书。
阅读后的问题：如果世界上每个人看起来都一样，好吗？会发生什么事呢？大象们喜欢艾玛吗？每个人都是开心果。不管它是什么样子，每个人都喜欢它。她长得好看与否并不重要。）
（三）迁移经验：艾玛捉迷藏
显示三种类型**，彩色干涉图；迷宫图；要点：艾玛来和我们的孩子捉迷藏。请把它藏在**里？
通过游戏的运作，就像艾玛在故事中跟观众开玩笑一样，她利用自己的独特性给大家带来欢乐。在寻找的过程中，再次感受到艾玛的不同；在寻找过程中，培养观察能力；在寻找的过程中，保持对艾玛的兴趣，培养阅读的兴趣。
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
捉迷藏活动教案【篇8】
设计思考
活动目标
1.学习向指定方向走、跑、跳；提高速度与敏捷性。
2.遵守游戏规则，能按信号行动。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动重难点
向指定方向走、跑、跳等动作。
活动准备
录音机、音乐磁带、地面图形小雪人。
活动过程
（一）准备部分
1.教师做小火车头，幼儿双手拉住前方小伙伴的衣角，成车厢状，跑步入场。
2.幼儿听音乐，与教师共同做生活模仿动作。
今天天气真正好，太阳公公咪咪笑。小朋友们真高兴，伸伸懒腰起得早。
洗洗脸，洗洗脸，刷刷牙，刷刷牙。
穿好衣裳真漂亮，我们一起来做操。伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天锻炼身体好，做个健康的乖宝宝！
（二）教学与练习部分
1.教师请幼儿四散站在地面图形小雪人周围，介绍新朋友雪娃娃。教师和小朋友一起玩和小雪人玩捉迷藏游戏。
2.教师念儿歌：小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，走到小雪人的身上去。说完后教师拍三下手，幼儿很快走到小雪人的身上去。
教师念儿歌：小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，跑到小雪人的身上去。说完后教师拍三下手，幼儿很快跑到小雪人的身上去。
3.教师请小朋友想一想，怎样按要求和小雪人做游戏。
教师：小耳朵仔细听信号，眼睛看着信号所指地方，按要求到达目的地。
4.变化信号，幼儿分小组依次走（或跑或跳）到小雪人的头上、帽子、扫帚等地方。
5.教师加快速度，改变信号目标，鼓励幼儿加快反应，遵守规则，在一定时间到达。同时教育幼儿在游戏中不撞到别人身体，注意保护自己。
（三）结束部分
1.小结：今天我们和小雪人玩捉迷藏的游戏，你们表现很棒，反应很棒。（表扬听信号到得又对又快的幼儿）
2.韵律活动：幼儿围着雪娃娃，跳舞到找朋友。和自己的好朋友快乐地跳舞，放松、
活动反思
通过这样的教学活动，让我深切地感受到当今时代，孩子们的视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富，更需要我们教师要善于创造新颖、独特的方法，选择丰富多彩的内容，吸引幼儿的好奇心和兴趣，留给幼儿充足的想象空间，激发创作欲望，我们要通过手、眼、口、脑并用来开发幼儿的智力，更好地培养出二十一世纪具有创造性和开拓性的新型人才！
捉迷藏活动教案【篇9】
教学目标
1.了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。
2.学会观察、了解周围事物的动态，学会发现问题。
3.加深爱护动物的情感，共享游戏的快乐。
教学准备
1.课件、视频一段、电子白板。
2.两人合用一张动物图片，上面有蜘蛛、蝗虫、枯叶蝶、螳螂、青蛙、狮子、北极熊、螃蟹、猫头鹰等。
重难点
结合《纲要》和幼儿已有生活经验，我将“引导幼儿知道动物保护色及其作用”确定为本次活动的重难点。在收集资料的基础上，用课件的形式给幼儿直观、形象的展示；为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围，采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法，让幼儿大胆想象、表现；运用游戏，引导幼儿通过观察寻找小动物所在位置，建构积极、有效的师生互动，让幼儿更好地了解与接受。
教学过程
一、故事激趣，在情境中导入
1.图一：演示课件，引导幼儿说说艾玛的外形。
师：今天老师给你们带来了一位朋友，看，它是谁？艾玛长得什么样？艾玛要和你们玩个捉迷藏的游戏。
2.图二：引导幼儿描述艾玛躲藏的位置，教师演示课件。
3.图三：请幼儿用激光教鞭指出艾玛第二次躲藏的地方，教师演示课件。
4.引导幼儿说出艾玛在图二、图三中躲藏的位置并进行标注。
5.提问：艾玛为什么会选这些地方？
6.小结：艾玛非常聪明，它躲的地方与它身上的花纹差不多，所以我们不容易找到它。
（评析：以绘本故事《艾玛捉迷藏》导入活动，激发了幼儿对动物保护色的兴趣。在幼儿与艾玛进行了两次捉迷藏游戏之后提问：“我们怎么会把那么多东西当成是艾玛？艾玛为什么会选这些地方？”引导幼儿思考、小结，获得初步的印象，为下一环节打下了基础。）
二、动物搜寻，在探索中发现
1.拿出动物图片，幼儿两两合作找出其中隐藏的动物，用笔圈出来。
师：艾玛的朋友也来捉迷藏了，请你和好朋友一起来找找它们躲在哪里，找到后就在小动物身上贴上标记。
2.请幼儿说出在哪里找到了哪些动物。
3.运用电子白板技术验证幼儿的发现。直接找出的动物：青蛙、蝗虫、螳螂；链接的动物：狮子、北极熊；使用放大镜的动物：螃蟹；使用聚光灯的动物：猫头鹰；使用动画演示的动物：枯叶蝶、蜘蛛。
4.讨论：仔细看看动物和它们躲藏的地方，你发现了什么？它们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？
5.教师总结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。动物世界很神奇，为了保护自己，许多动物都有和环境相近的保护色，以此来隐蔽自己。有了这种独特的保护色，敌人就不容易找到它们，就能保护它们的安全。
（评析：此环节采取两两合作的形式进行，幼儿合作观察，找出隐藏在图片不同背景中的9只动物，并做上相应的标记。然后，组织幼儿与同伴交流自己的发现。在此基础上，教师充分运用电子白板的特殊功能，采取放大、聚光等不同的形式，进行重点演示与验证。并追随幼儿的回答，点击和标注相应的动物，引导幼儿说出枯叶蝶、蜘蛛等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，知道这就是动物的保护色，是动物保护自己的一种方式。直观形象的展示，使幼儿轻松愉快地获得了新经验。）
三、视频欣赏，在分享中提升
1.师：刚才这些动物朋友只有一种保护色，艾玛还有一个朋友特别厉害，能变好多种颜色，你知道是什么吗？我们来看一看。
观看视频“变色龙”。观看过程中提问：刚才它变成了什么颜色？为什么会变成绿色？这次它会变成什么颜色？
2.师：变色龙来到了我们的教室，我们一起到花丛中找找吧。看一看你找的变色龙藏在什么颜色的花朵里，它会变成什么颜色呢？
意愿涂色，让变色龙变一变，变好之后就把它藏在相应颜色的花丛中。
捉迷藏活动教案【篇10】
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1在寻找和寻找的过程中，他愿意用语言来表达动物皮毛图案的主要特征。
2、体验关注动物的乐趣。
活动准备：
课件、动物的衣服、**
活动过程：
一、经验交流
在野生动物园里看到什么动物？
过渡：动物是我们的好朋友。你们都喜欢他们，不是吗？今天，老师邀请了一些动物。你认识他们吗？
二、辨别动物的皮毛的花纹
1、**课件（一）
（1）幼儿说说动物的名称
（2）它们穿的花衣服一样吗？
小结：原来长颈鹿、豹、梅花鹿、老虎穿的花衣服都是不一样，老虎的花纹是一条条黑色的、豹的花纹是圆圆的黑点点、梅花鹿是圆圆的白点点，长颈鹿的身上的花纹是一块块的。
过渡：现在动物想和我们一起玩捉谜藏。 啊，它们都藏的很好。 我们来看一下。
2、**课件（二）
（1）你找到了谁？
（2）你是从**看出来的？（随机）
小结：动物原来的花衣是不同的。
3、**课件（三）
呀！有动物，我们又在捉迷藏了。快来找吧
（1）幼儿表述自己的发现
（2）说说理由
小结：奶牛、斑点狗、斑马和熊猫都穿黑白相间的衣服，身上的图案也不一样。
三、装扮动物
请穿上动物的衣服，学着看起来像动物。
Gz85.Com小编推荐
低碳活动方案合集10篇
活动要达到预期的效果，实际上是非常耗费精力的，是时候静下心来好好写一篇活动总结了。我们可以通过写活动总结从本次活动中学到经验教训。是的，这次的总结是不会被我们落下的！那么，你知道该怎么写好一个活动总结吗？以下是由小编为大家整理的“低碳活动方案合集10篇”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
低碳活动方案 篇1
为进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，在我校学生中大力倡导低碳生活理念，普及低碳生活知识，推进低碳生活方式，增强青少年倡导低碳生活，保护环境的责任感、使命感。结合我校实际，制定 “我的低碳生活”青少年科学调查体验活动实施方案如下：
一、指导思想
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应开展“我的低碳生活”活动的号召，在我校广大师生当中开展 “崇尚低碳生活，共创节约型社会”浓厚的环保氛围和节能意识的主题的活动。树立正确的生态文明理念，从节约一度电、一滴水等小事做起，培养良好的环保意识，率先垂范，影响更多人养成节能环保的行为习惯。
让低碳生活成为人们自觉的生活习惯。
因此，我们低碳活动的主题是如何在校园和家庭中实现低碳生活。
二、活动目的
低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。
为创造和谐校园和良好的社会环境做出贡献。
三、活动主题：
崇尚低碳生活，共创节约型社会
四、时间安排
1用国旗下的演讲来举行启动仪式。开展“节能减排.绿色家庭”宣传活动。
2开展低碳、绿色环保家庭小发明创造征集活动。
3、开展“低碳家庭时尚生活”展示活动。
五、活动内容
1、学校充分利用网络、广播、班会、黑板报、制作宣传标语、制作环保小报等各项活动组织“低碳生活”的科普宣传活动。
2、在培养“低碳生活”好习惯的同时班主任组织学生做“低碳生活日记”、“我为地球熄灯一小时”、“我来计算低碳生活”、“我为地球添点绿”等活动小手拉大手，不断加强学生、家长的认识，激发他们持续的积极性，并在其中寻找“低碳生活”小妙招。
3、组织开展“今天，你低碳了吗？”国旗下讲话征稿、演讲比赛。
六、活动要求：
1使用电器后拔出插头，省电，安全。看完电视，按遥控器并不是完全关机，其实它还在耗电。只有关掉电源，它才能完全不耗电。
2、科学用电脑。节电效果好。当计算机暂时不使用时，可缩短显示器进入睡眠模式的时间设置；当你根本不用电脑的时候，记得拔它拔掉。
如果我们坚持这样做，我们每天至少可以节省1千瓦时的电力，并适当延长计算机和显示器的寿命。、巧用电冰箱，省电效果强。即使你还在用普通冰箱，只要坚持以下两点，每年也能节电10千瓦以上：
及时除霜；尽量减少开门次数。
4事先煮好米饭，浸泡10分钟。提前洗米浸泡10分钟，然后用电饭锅煮饭，可以大大缩短米饭成熟事件，节省10%左右的电力。
5、日常省水有妙招，家里处处要留意。洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣房和洗菜产生的生活污水可以收集起来冲厕所。别小看这些。平日里，我们可以养成节约用水的习惯，只有三口之家每月才能节约1吨以上。
6多植树，美化环境，保护生态平衡，吸收二氧化碳。
六、 总结表彰阶段
1、每月末各班级召开总结表彰班会，总结活动开展情况，表扬先进个人，评选班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名，。
2、学校根据活动的开展、同学参与活动及活动总结材料整理等情况，评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集体荣誉若干名。
低碳活动方案 篇2
开展低碳教育活动计划
1、 主题：绿色环保，低碳生活
2、 背景：我们生活的地球正在遭受灾难。全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞……2009年12月7日联合国气候变化峰会在丹麦首都哥本哈根召开，专家再次指出，一切根源在于人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳。
因此，减少二氧化碳排放才是“治本”之举。在此次会议上，作为最大的发展中国家，中国已决定严格履行《京都议定书》协议,并进一步普及发展低碳经济,中国人民将与世界各族人民一起尽自己的能力保护我们这个赖以生存的地球。今年召开的“两会”也把发展低碳经济作为重要议题，引起人们的关注。
作为当代大学生的我们肩负着国家的使命，更应该积极行动起来，从点滴做起，从现在开始与“低碳”为伴。
三．活动目的：通过“低碳，我能行”的**活动，使学生认识环境问题，拉近学生和“低碳”的距离，培养学生自觉从身边小事做起，并鼓励学生走出校园，走进社区和社会，培养节约能源的生活习惯
4、 地点：乌牛石学校、卧流石村
5、 活动主办方：卧流石学校德育部
六、活动过程：
第一阶段：.关注低碳节能
1集体学习“低碳生活“内容，知道在日常生活中如何做能降低二氧化碳的排放，从衣食住行各方面交流身边存在的不节能的现象。
2确订活动主题，根据学生兴趣制订活动计划
通过互联网获取低碳节能信息，学习低碳节能知识
人人画一幅“节约用纸，环保低碳，人人有责”的科幻画
第三阶段：节能卫士在行动
做“节能减碳“的宣传者。
结合自身实际开展学习，争做校园节能减碳的学习者，并把好的经验与建议推广给自己的同学以及身边的人。把在校园中学习到的好点子、好方法带到家庭和社会中，以点带面，打造“个人影响校园，校园影响社会”的节能减碳环保氛围，争做节能减碳的宣传者。
做“低碳生活“的实践者。
1少买不必要的衣服。如果你这样做，选择穿棉衣，拒绝毛皮和化纤衣服。
2、购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋，少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，**资源。
三。使用节能电器，用完后要完全关闭电源。在午休时间和下班后关掉电脑和显示器可以将这些电器的二氧化碳排放量减少三分之一。适度使用空调(夏季不低于26℃)；
4、尽量少用电梯。如果你登楼梯7层，就可以减碳近2千克，同时可以减少缺乏运动而带来的肥胖。即使我们必须乘坐电梯，也不必同时按下楼梯间中的两个电梯，从而增加了不必要的浪费。
5再利用纸张，双面打印，发送更多的电子贺卡和电子邮件来保护森林。
6亲近自然，参加植树造林活动。
7、少用纸巾，重拾手帕。
8关闭未使用的计算机程序，减少硬盘工作负荷，节省电源并维护您的计算机。
最后，希望每个同学都能积极参与，从身边的小事做起，真正做到上面的计划！
低碳活动方案 篇3
一、活动时间和主题
2017年节能宣传周活动时间为6月11日至17日，其中低碳日时间为6月13日。节能宣传周活动主题是“节能有我，绿色共享”，低碳日活动主题为“工业低碳发展”。
二、总体要求
宣传落实《关于加快推进生态文明建设的意见》、《“十三五”节能减排综合工作方案》、《“十三五”控制温室气体排放工作方案》等相关要求。以建设生态文明为主线，凝聚社会各界力量，普及生态文明、绿色低碳发展理念和知识，营造崇尚节约、合理消费与低碳环保的社会风尚，推动形成绿色生产生活方式。组织开展群众喜闻乐见、形式多样、丰富多彩的宣传活动，充分利用电视、广播、报纸、网络、微信、微博等媒体，加大宣传力度，广泛动员全社会参与节能降碳。加强与网络、通讯、城管等部门的衔接，妥善做好相关宣传材料的推送、发布及张贴工作。结合工作实际开展各具特色的节能低碳宣传活动。
三、主要内容
(一)宣传周启动仪式及相关活动
1.2017年文昌市节能宣传周活动启动仪式。6月11日(周日)上午9:00，在文城镇文昌公园举行。以简洁方式，启动我市2017年节能宣传周活动。(责任单位：文昌市科工信局、文昌机关事务管理局，承办单位：文昌靓菲招牌制作中心)
2.节能科普及节能技术产品宣传展示。6月11日，在文昌公园，以宣传画板、摊位展示、现场演示、技术交流、互动体验等方式,宣传节能科普知识、节能降碳成就和典型案例，推广高效节能低碳技术和产品，展示推广新能源汽车，开展节能减碳咨询活动，发放《节能降碳宣传手册》等宣传材料。(责任单位：市科工信局、市发改委、市教育局、市科协、市国土资源局、市住规建局、市交通运输局、市农业局、市商务局、市国资委、市旅文委、市机关事务管理局、市总工会、共青团文昌市委、文昌供电局、文城镇政府)
3.绿色出行、新能源汽车宣传推广活动。配合宣传周启动仪式，6月11日在文昌公园，组织海马、小二租车等公司开展电动汽车绿色低碳出行宣传活动。(责任单位：市科工信局、市机关事务管理局)
(二)宣传行动
1.部门行动。宣传周期间，主办单位在办公楼醒目位置悬挂内容为“节能有我，绿色共享”等宣传条幅;利用电子显示屏播放节能宣传周活动主题及口号;在电梯间、会议室、宣传公告栏等位置张贴宣传海报。(责任单位：市机关事务管理局)
在市政府门户网站和局域网开展节能减排低碳科普知识、技术及产品宣传。在校园、社区、商业网点和长途客运站、码头等地方悬挂宣传条幅。编印节能降碳技术产品推广案例等资料，印制节能宣传周海报及宣传单，向社会发放。(责任单位：市科工信局、市交通运输局、市教育局、市商务局、市科协，文城镇政府)
2.媒体行动。宣传周期间，在《侨乡文昌》等报刊等上刊发节能宣传周和低碳日活动有关内容、开设节约用电宣传专栏。(责任单位：市科工信局、市旅文委)
以“节能有我，绿色共享”为话题，在微博、微信上进行节能低碳的互动讨论。(责任单位：共青团文昌市委)
(三)节能进机关活动
1.参加主题宣传活动。宣传周期间，市级公共机构组织参加文昌市节能宣传周启动仪式，要求市直机关结合实际认真组织本级和下属单位开展好节能宣传活动。各镇级公共机构要组织开展一批影响较大、氛围浓厚、参与率高的宣传活动，增强节能宣传效果。
2.营造活动氛围。宣传周期间，公共机构要通过悬挂主题宣传横幅，张贴宣传海报和宣传标语，制作宣传栏及利用电子显示屏，同时组织相关媒体宣传节能工作，营造浓厚的节能宣传氛围。
3.举行“低碳日”能源紧缺体验活动。6月13日全国低碳日当天，全市各公共机构将同时举行能源紧缺体验和绿色低碳出行活动。以停开四层以下办公楼电梯、关停办公区空调和关闭公共区域照明等方式开展能源紧缺体验;倡导乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班等绿色出行方式践行节能减排;通过日常办公尽量采用自然光，办公室无人时及时关闭办公电脑、空调及照明开关，减少办公设备的待机能耗和一次性办公用品消耗等绿色低碳的办公模式支持节能工作。
4.开展节能政策法规宣讲。宣传周期间，各公共机构安排专门时间，学习贯彻《关于加快推进生态文明建设的意见》、《关于促进绿色消费的指导意见》和新能源汽车推广应用等指导性文件，学习贯彻情况纳入节能工作考核内容。
5.宣传节约型公共机构示范单位。制作示范单位创建宣传展板，大力宣传节约型公共机构示范单位创建事例，推广节约型机关、学校和医院的先进经验。
6. 开展节水型单位创建宣传活动。积极推广应用先进实用的节水新技术、新产品，加快淘汰不符合节水标准的用水设备和器具，积极推进直饮水和电开水器改造项目。
7.开展废旧商品回收利用及垃圾分类宣传活动。引导公共机构工作人员形成绿色环保、循环利用的办公和生活方式，培养节能环保理念，提高公共机构工作人员的节能环保意识。
8.组织创建节约型校园、节约型医院宣传活动。教育系统、卫生系统要积极开展创建节约型校园、节约型医院宣传活动，倡导广大师生和医务工作者积极参与节能节水实践，努力建设节约型校园和节约型医院。(责任单位：市机关事务管理局)
(四)节能进校园活动
1.利用周一升旗时间，举行节能宣传仪式，向全体学生发出宣传倡议，通报活动安排。依托学校LED屏幕发布节能宣传周、全国低碳日宣传标语;通过校园广播站发布节能宣传周、全国低碳日相关信息;在宣传栏、校园内适当处悬挂节能宣传条幅、节能宣传海报，整体营造倡导节能低碳宣传氛围。
2.以宣传节能减排相关法规为主线，依托学校官方及各单位“双微”渠道，开展节约用水、用电、粮食宣传教育微活动。
3.开展绿色低碳体验活动。6月13日举行能源紧缺体验和绿色低碳出行，停开学校4层以下办公楼、教学楼及学生宿舍电梯、停关办公区空调等方式开展电力紧缺体验，倡导步行、自行车或公共交通工具上下班。
4.学生会积极行动，开展校园节能活动周的各种宣传活动，加强宣传教育，组织志愿者到食堂、教室等地，张贴节约用纸、节约用电、节约用水、空调控制温度26度以上等节能宣传标语，开展以“四个一”(节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米)为主要内容的主体实践活动。(责任单位：市教育局、共青团文昌市委)
(五)节能进企业活动
1.资源节约型、环境友好型国有企业创建活动。动员国有企业深入开展节能和资源节约宣传活动，加快实现能源结构清洁化、低碳化。加大国有企业节能减排低碳新技术、新产品推广应用力度，提高节能减排低碳专业技能。淘汰落后产能和高耗能、高污染工艺装备，带头履行节能减排低碳的社会责任。(责任单位：市国资委)
2.在企业职工中开展“我为节能减排献一计”活动，动员广大职工积极参与节能减排，普及生态文明理念和知识，推动广大职工在衣食住行游等方面崇尚简约适度、绿色低碳、文明健康的方式。普及应对气候变化知识，宣传低碳发展理念，提高职工应对气候变化和低碳意识。(责任单位：市总工会)
3.开展全市燃煤锅炉淘汰督导工作。(责任单位：市科工信局、市质监局、市环保局)
(六)节能进社区活动
1.组织宣传居民阶梯电价政策。利用社区宣传栏或设立展板宣传居民阶梯电价、水价政策，推动居民合理用水用电、节约用水用电。
2.社区节能低碳宣传。宣传周期间，到社区派发节能宣传手册、传单、宣传品，现场咨询家庭节能节电及低碳有关知识。(责任单位：文城镇政府)
(七)节能进农村活动
1.发展生态循环农业。调整和优化农业产业结构，大力发展生态循环农业，加强新技术推广力度，积极运用农业清洁生产技术、农业废弃物资源化利用技术、农村能源开发与利用技术、节约型农业生产技术、畜禽无害化处理技术等;鼓励高校、科研院所进行农业节能减排新技术研究与开发。
2.推行节肥、节药、节水生产方式。推广测土配方施肥和节水农业技术，实施保护性耕作，鼓励农民增施有机肥，科学施用化肥，提高肥料利用率。推广科学合理使用新技术，推动高效、低毒、低残留农药的研发。通过建立多元化、社会化病虫害防治专业服务组织，实行统防统治，大力推广物理防治、生物防治技术，提高综合防治水平。大力发展水肥一体化技术，提高水肥利用率。
3.引导废弃物资源化再利用。农业生产产生的废弃物如畜禽粪便、农作物秸秆等蕴藏着能源资源，引导采用沼气发酵技术处理后，能产生高品质的清洁能源——沼气，以及优质的有机肥——沼渣沼液。(责任单位：市农业局)
(八)交通节能宣传活动
1.充分发挥公交、港口等公共场所及车船的宣传阵地作用，在出租车、公交车、客运站、码头LED 显示(宣传)屏及公共交通工具、客货运站场张贴宣传节能标语标识，通过多种形式宣传交通运输低碳发展理念，积极引导社会公众绿色低碳出行。
2.各级交通运输部门要大力宣传绿色交通运输体系建设成效，积极宣传交通节能低碳技术、推动交通运输行业新能源和清洁能源应用，推广交通运输节能减排新技术新工艺应用。(责任单位：市交通运输局)
(九)建筑节能宣传活动
1.广泛宣传装配式建筑应用知识,组织各建筑设计单位、图审机构学习《关于促进建筑产业现代化发展的指导意见》(琼府办〔2016〕8号)等。
2.组织绿色建筑(小区)知识宣传。宣传绿色建筑、绿色生态小区、太阳能建筑一体化等政策、知识，提高公众对建筑节能和绿色建筑的认识。组织开展绿色建筑政策标准宣贯培训会，宣传培训《关于加快推进绿色建筑发展的意见》(琼建科〔2016〕160号)、《海南省海绵型建筑与小区设计导则》等内容。
3.组织学习《海南省太阳能热水系统工程竣工验收资料目录(2016修订版)》，提出太阳能热水系统建筑应用多元化方面引导政策，鼓励发展太阳能光伏应用。
4.利用电视、网络等媒体宣传《海南省商品住宅全装修管理办法(试行)》。(责任单位：市住规建局)
(十)绿色商业宣传活动
1.加大绿色商业宣传力度。在流通行业、商场、超市等的基础上，把宣传范围扩至居民小区各社区，加大绿色商场创建工作宣传力度，鼓励流通企业按照《绿色商场》标准促进绿色供应链建设，采购绿色商品，开展节能产品促销，在营业场所布置节能环保宣传标识标语，引导绿色消费行为。
2.增强绿色商业宣传手段。鼓励流通企业使用节能技术、产品、设备开展节能改造，组织节能技术产品设备供应商与流通企业对接，举办节能技术交流会、改造案例分享会等，促进流通企业发现节能机会，挖掘节能潜力。举办社区绿色兑换活动，采取散发宣传册、图版展示和技术人员现场专题讲座等方式，增强社区居民对再生资源回收的认识。(责任单位：市商务局)
(十一)低碳专题活动
1.低碳知识宣传。以宣传展板、节能低碳产品展示等方式，宣传低碳知识及我市推进低碳发展工作进展情况。
2.组织宣传节能减碳适用技术。开展科技示范宣传，普及节能减碳实用技术，组织太阳能技术和产品体验周活动，提高公众节能减碳科技意识和能力。(责任单位：市发改委、市科工信局、市科协)
(十二)资源节约宣传活动
1.宣传散装水泥政策法规。总结近年来我市发展散装水泥、预拌混凝土、预拌砂浆及建筑产业化成果，宣传专项基金征收规定调整情况等。(责任单位：市住规建局、市商务局)
2.限塑及空调温度控制专项检查。采取现场抽查等形式，对大中型购物商场、超市塑料袋有偿使用、超薄塑料袋使用及温度控制情况进行检查、宣传。(责任单位：市商务局、市科工信局、市发改委、市环保局、市质监局、市工商局、文城镇政府)
3.“城市限粘 县城禁实”专项检查。采取资料核查、建筑现场抽查等形式，对“城市限粘 县城禁实”的完成情况和完成进度进行专项检查。(责任单位：市住规建局)
(十三)节能知识普及活动
1. 组织市重点用能单位能源管理员培训班，开展节能法规及节能业务知识培训，推介节能技术。(责任单位：市科工信局)
2.组织开展节能“四个一”实践活动(节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米)。组织开展节能减排志愿者活动，引导青少年增强资源节约意识，强化青少年节能减排实践，从小培养节约意识。(责任单位：共青团文昌市委)
3.开展弘扬生态文明和环境保护理念宣传教育。结合“世界环境日”主题宣传活动，组织开展“绿水青山就是金山银山”等生态环境保护知识教育，进一步提高公众生态环境保护意识和环境科学素养。(责任单位：市环保局)
四、组织机构
2017年我市节能宣传周及低碳日活动由市节能减排工作领导小组节能办公室牵头(办公室设在市科工信局)，市委宣传部、市科工信局、市发改委、市旅文委、市教育局、市国土环资局、市环保局、市住规建局、市交通运输局、市农业局、市商务局、市国资委、市文体广电出版体育局、市机关事务局、市总工会、团市委、市科协、文昌供电局、文城镇政府等为主办单位。文昌广播电视台、《侨乡文昌》等新闻媒体和市政府网站负责宣传工作。
五、有关要求
市节能办(市科工信局)负责活动组织协调，会同各主办单位组织好节能宣传周和低碳日的各项活动。各有关单位要根据工作分工负责组织好本地区、本系统的节能宣传周和低碳日活动，加强协调配合，确保宣传活动取得实效。各镇政府要结合实际，制订和实施操作性、针对性强的节能宣传周活动实施方案，落实节能宣传专项经费，确保宣传活动有影响有成效。
低碳活动方案 篇4
低碳生活心语心愿策划书
主办单位：浙江汽车职业技术学院
承办社团：院环保协会
一、活动名称：“低碳生活，心语心愿” 主题系列活动二、活动背景：当今世界气候化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。
为了积极应对气候变化，世界各国都在努力举办巴厘路线后的歌本哈根会议。中国从**到公民，一直致力于环保，作为大学生，应了解和积极支持这一行动，认识低碳生活，走进低碳生活，实践低碳生活。所以通过我们的社团首先做出模范带头作用，努力号召同学们参与低碳生活中来，在2天的时间里了解低碳，写出低碳生活心语心愿，实践低碳生活。
3、 目的：当今世界，地球环境的严重污染、温室效应等一系列问题不断发生。全世界都在倡导低碳生活。作为一名大学生，我们应该加入倡导低碳生活的队伍。
“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。只要你愿意主动约束自己，改善生活习惯，你就可以加入进来。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活上的享受，只要你能从生活中的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。
校园是我们倡导低碳生活的第一个出发点，打造一个自然、环保、节能、低碳的环境也是我们当代大学生，需要力行的事情。为了使我院同学增强这种“低碳”的意识，现举办以“倡导低碳生活引领生态文明”为主题的校园生态景观的改造、设计与利用方案大赛。通过这次大赛将提高我院同学们低碳生活的环保意识，也从而向全校、全社会宣传“低碳生活”的重要性。
四、活动时间：
2010年12月20日至2010年12月21日
低碳生活心语心愿书写
一、活动内容：
1.在标签上写下低碳生活的愿望；
2.把标签挂在树上；
二、活动要求：
1.书写工整；
2.简单、明了；
3.真实感；
三、活动征集对象和参与方式：
浙江汽车职业技术学院全体师生均可参加活动；
个人、班级形式均可；
四、活动地点：
教学楼1号楼与2号楼之间的水池附近；
六、附录：
1海报内容：低碳生活心愿书写；
2.条幅内容：
（1）、低碳生活心语心愿，引领生态文明------浙江汽车职业技术学院
院环保协会
2010年12月
低碳活动方案 篇5
“绿色环保、低碳生活、从我做起”主题
宣传活动方案
为积极贯彻省、市有关文件精神，积极推进两型社会建设，改变居民家庭消费模式，指导广大居民养成节能减排的生活习惯，加强节能环保意识，经社区两委决定会同县机关事务管理局开展“绿色环保、低碳生活、从我做起”主题宣传活动，制定活动方案如下：
一、活动时间：
2015年11月16日（星期一)上午八点半；活动约两小时。
二、活动地点：
****平港社区舞蹈广场；志愿者见面地点位于平港社区办公室（建平镇沁心园社区7号楼）
三、活动主题：
向居民宣传“绿色环保、低碳生活、从我做起”理念
四、活动准备：
1县**事务管理局为活动准备的宣传横幅和水杯；
2*社区两委干部和全县大学生村官志愿者负责组织协调整个宣传活动。
五、活动流程：
1、参观宣传长廊：由低碳社区创建工作专职人员带领志愿者及居民参观低碳社区宣传长廊，介绍宣传展板内容，向居民传递低碳环保生活的意义和重要性。
2、“绿色环保、低碳生活、从我做起”签名活动：组织志愿者发放节能环保宣传水杯，并引导支持本次活动、倡导“绿色环保、低碳生活、从我做起”生活理念的居民进行签名活动。
3、腰鼓队沿街宣传：为增强宣传活动效果、以居民喜闻乐见的方式进行宣传，特邀请腰鼓队沿社区主要街道举宣传条幅游行，沿街宣传。
镇平港社区
二○一五年十一月十二日
低碳活动方案 篇6
"低碳环保"系列活动策划书
一．活动背景
随着人类工业及日常活动消耗能源增加，使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等资源被大量开发，排放出大量碳物质，而森林又被大面积破坏，导致自然循环失衡。碳直接导致气候变暖，给地球带来难以想象的灾难。大量数据显示：
南极冰盖的冰山融化得比以前快了，乞力马扎罗山上的雪开始消融了，沙尘暴来得比以往更猛烈了……我们脚下赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的不适。低碳生活就是减少二氧化碳的排放，即低能耗、低消耗、低消耗的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。
提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
1．活动目的
地球正在承受巨大的二氧化碳压力，联合国已经在哥本哈根会议提出并倡导“全人类进入低碳生活”。
为进一步推进节约型校园建设，提高全校同学的环保意识，同时培养大家的动手能力，帮助同学们养成良好的节约习惯，积极营造节约资源的良好氛围。
3．活动宗旨
让我们从自己做起，用节能减排的生活方式保护我们的地球。让我们用自己的意识去影响更多的人有节能环保的意识；让我们用自己的热情去激发更多人保护地球的热情。让我们一起行动起来，引领一种新的低碳生活方式。
四．活动参与对象
0906班全体同学
5．活动流程：
这项活动分为室内和室外。具体安排如下：
室内1.于26日晚6：30组织同学到二教自习室进行低碳环保主题座谈会，首先向同学们**环境保护系列的宣传教育片；其次，将学生随机分为五组，讨论教育片的内容。
每组派一个代表谈谈他们感想；最后，小组讨论和总结我们在生活中可以为低碳环保做出贡献的事情，并选出最有意义的十个。
2.会前通知大家自由选择组员（最多三个），商讨怎样利用身边的废品，进行循环利用，如何经过自己的巧手将其改造成一件件美观且实用的小东西（如花盆，纸篓，笔筒等）。要求学生集思广益，大胆创新，充分发挥想象力，利用会前时间完成作品。
并在会上进行展示。我们将以无记名投票方式选出最具创意奖、最佳节材奖、最佳造型奖，并赠送相应礼品。
室外1.“**”总动员
本次的**动员一改平时的收瓶子和书籍的方式。而是专门利用**废弃的打印材料，我们注意到，很多以前用过的资料和传单都是利用a4纸张打印的，同学们看过便放在一边等着卖废纸甚至直接扔掉，而需要验算时直接在新的本子上书写。十分浪费！
因为大家常常忽略了纸张背面的利用价值，因此，我们组织同学开展，“节约能源，物尽其用”的动员活动。以竞赛的形式，班上的学生被分成6个小组，从每个宿舍收集废纸。
整理**的纸张，挑出可以再次使用的纸张，以制定统一的规格。并在二教一教等教学楼走廊的固定位置设置“演算纸**处”，并用醒目的标语提示同学。方便前来自习或上课的同学获取。
达到了变废为宝、合理利用资源的目的。
2.“给我一抹绿叶，还你一片蓝天”
于30日中午12：00在一食堂门口开展“给我一抹绿叶，还你一片蓝天”主题活动，以爱心捐款的形式为明年春天树苗的购置进行捐赠，我们将为每一位献出爱心的人送出我们的礼物——前期利用废旧物品自制的环保小物品（或精美的手帕一个），并向同学们大力宣传坚持一人一块小手帕，减少无谓的纸张浪费的重要意义。并将保留捐款，以便在适当的季节为环境绿化做出应有的贡献。
3.“低碳校园，由你主宰！”
会上讨论的十条低碳环保建议被作成海报，在食堂或第二教学部一楼展示一周。
六．活动注意事项
1室内活动提前借好教室，并由宣传委员及组织委员等对会场进行的布置。
2户外活动应在人员流动较大的时间和地点进行，以增加其影响。
七、经费预算：
110个塑料挂钩，3×10=30
2.网兜5个，2×5=10
三。20块手帕，20×1.5=30
食科0906 朱佳琳
2010年11月17日
低碳活动方案 篇7
“低碳生活、保护环境”科技实践活动方案
祁县第三小学李永丽
一、活动目的
1．通过查询、搜集、调查等活动方式，让学生了解“碳排放”、“低碳生活”、“节能减排”、“低碳生活”小知识、小窍门，让学生从小养成节能减排、节约水、电，保护环境的习惯。
2．开展各种实践活动，使学生了解自己个人学习生活中碳排放的情况，寻找与“低碳生活”之间的差距，根据个人特点积极参与减排方面的各种活动，制定家庭、班级和学校的低碳目标，根据实际情况完成目标。
三。鼓励学生积极实践低碳行动，创建低碳校园。同时通过一个学生带动一个家庭，通过一个家庭带动整个社会，积极投入全民减碳的活动中，达到“节约能源、资源，保护生态环境”的目的。
2、 时间：2012年3月至2012年12月
三、活动对象：全校学生
四、活动主题：“参与低碳行动，建设绿色环境”
五、活动过程
（一）宣传教育阶段
1．“参与低碳行动，建设绿色环境”宣传启动会
时间：3月5日国旗下讲话
内容：动员演讲
2．专题讲座
时间：3月12日
地点：学校教学楼前
内容：为同学们讲解“低碳”和“节能减排”等专业性概念和“低碳生活”知识。
3．学习“低碳生活”相关知识
负责人：各班班主任
4．“低碳生活我知道”资料搜集
时间：3月12日—5月30日
内容安排：每位学生注意观察家庭生活、学校生活以及社区周围具体情况进行调查，可以通过图书馆借阅、借助网络搜集相关资料、询问家人及访谈社会相关工作人士等途径，进行资料搜集与整理，并记录在“低碳生活我知道”采集本上。
5．“低碳生活知识问答”
时间：6月2日——6月6日
内容设计：主要围绕“低碳生活”知识设计一些问答题，设计内容如下：
（1） 什么是碳排放、碳减排和低碳？
（2）什么是温室效应？
（3） 温室效应与全球变暖有什么关系？
（4） 碳排放超标对人们生活有何影响？
（5） 环境保护与我们的生活有什么关系？
（6）如何合理利用废旧物品？
（7）我们如何参加绿化行动？
（8） 碳排放与我们的小学生有什么关系？
（9） 我们如何减少碳排放？
（10） 植物吸收多少二氧化碳？
6．“低碳生活黑板报”竞赛活动
时间：9月9日——9月13日
参与对象：一到六年级班主任
活动主题：围绕“低碳生活我参与”等相关内容出一期质量高的黑板报，在学生中创设“低碳生活”学习氛围。
7．设计“我的低碳计划” ——植绿护绿活动。
内容：各班学生根据自己在校实际的学习生活情况，结合老师的讲座、班主任的宣传和班级黑板报，制定我的“低碳生活”计划。计划制定好后，各班级结合实践活动开展“我为校园加份绿”、“全家总动员社区绿化行”等活动，用植树和鲜花装点家庭以及周围环境；亲近自然，关爱绿色生活。
做到人人参加一次植树活动，为“低碳生活”出一份力。
时间：10月16日-1月20日
8．班级成果准备及验收
时间：11月23日-11月30日
内容：根据“参与低碳行动，建设美好环境”活动主题，各负责教师布置任务并准备选出班级优秀作品。所选作品必须是围绕“低碳生活”开展的。
具体实施：学校根据实际特点安排各年级班级，学生共同参与。
各年级语文教师：
一年级：绘画，教师主要设计画框及相应的插图，学生上色；“低碳生活”**画。
二年级：“低碳生活”绘画，主要是老师把边框和相应的插图设计好学生涂颜色；“低碳生活漫画”老师、学生、家长三者合作完成。
三年级：“低碳生活”日记；“低碳生活”小窍门；“低碳生活”演讲稿；“低碳生活”征文；“低碳生活”知识问答。
四年级：低碳生活周记；“低碳生活”我知道；“低碳生活”调查报告；“低碳生活”手抄报；“低碳生活”演讲稿；“低碳生活”知识问答；“低碳生活”征文；电脑创意画。
五年级：“低碳生活”调查报告；“低碳生活”手抄报，“低碳生活”绘画；废旧物品制作工艺品；“低碳生活”演讲稿；“低碳生活”征文；“低碳生活”知识问答；电脑创意画。
六年级：废旧物品制作工艺品；“低碳生活”漫画；“低碳生活”***；“低碳生活”演讲稿；“低碳生活”征文；低碳生活”知识问答；电脑创意画。
信息教师：
负责三到六年级：
美术教师：
负责一到六年级：“低碳生活”绘画作品
数学教师：
根据各年级特点：安排学生利用废旧材料制作教具；根据年级段特点做统计表；做数据调查等。
少先队：负责“低碳生活”知识问答活动安排
教务处：负责“低碳生活”征文活动安排
9.评奖、交流经验
时间：12月4日-12月31日
内容：根据各年级参与学生上交作品，分年级段进行优秀作品评选，学校给学生和辅导教师发奖，以此激励学生的参与积极性，调动教师的创作热情，以更好的延续后续工作的进一步开展和落实。请交流经验，相互学习，为今后工作的扎实有效发展打下坚实基础。
同时，也为学校今后的综合实践活动指明了方向。
低碳活动方案 篇8
三。第二组：向游客和当地居民发放问卷，要求游客和当地居民填写和收集。（组长：付昱平）
第三组：请游客和当地居民在横幅上签名，并做好协助工作。（组长：郑东阳）
第四组：用实际行动清理宣传。（组长：陈日东）
十一．可行性分析
本次活动符合时代主题，顺应新潮流，活动成本不大，运行中不存在问题，可行性强。
十二.活动注意事项
1. 往返之间注意清点人数，注意交通安全。
2志愿者应注意文明用语和友好态度。他们不应该强迫别人签字或与别人争论。
3. 遇到突发事故，沉着冷静，不要慌张，积极同其他人联系。
4. 在外听从指挥，不可擅自行动。
5在活动中穿上志愿者的衣服和帽子，以避免误解。
十三.活动预算
传单200*0.1=20元
问卷100*0.1=10元
横幅 60*1=60元
签字笔 1.5*6=9元
合计： 99元
14、 主要负责人：付昱平王彬康明霞郑东阳陈日东
河海大学常州校区
10机自四班
2011.10.18
策划人：王彬
低碳活动方案 篇9
一、活动主题
体验绿色生态低碳生活构建和谐校园
二、活动背景和意义
我国西南五省严重干旱，为响应国家节能减排及可持续发展的战略方针，激发广大同学对于科技生态的探索与创造，为校园科技创新的发展注入青春和活力，特策划举办此次生态节能创意设计大赛。
三、活动对象
青岛农业大学全体在校学生
四、活动内容
1、申报阶段
xx年5月4日-5月15日。
2、评选阶段
1)初评阶段：由评委老师对作品进行科学性和可行性的评价。先进行初评，选出申报作品数目的30%进入复赛(若此数目不足15件按15件算)。
初评时间：5月10日-5月17日
第二轮比赛的参赛作品将在动物科学技术研究所宣布。
2)复赛阶段：采用公开答辩形式，分为作品陈述(限6分钟)、回答评委老师提问和回答观众提问(约3分钟)三个环节。我们将邀请我校有关专家和教授组成评审团。
评审标准包括技术创新性30%;应用背景与应用创新性30%;方案的技术可行性20%;创新应用方案的市场前景估计10%;回答观众提问得分10%。最后根据总分选出获奖作品。
复赛时间：xx年5月22日18点。
复赛地点：信息楼六楼报告厅
3、颁奖阶段
复赛结束后，颁奖仪式将在现场举行。为获奖者颁发证书和奖品。
五、奖项设置：
一等奖：一名
二等奖：三名
三等奖：五名
优秀奖：六名
六、作品要求：
1通过节能减排的生态学原理，提高能源利用率，以及与绿色能源相关的创意和设计。形式不限，可以是**、科技说明书、实物装置(附有使用说明书)等等。
2作品可以是个人作品，也可以是集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上工作，合作者必须是学生且不得超过两人;集体作品原则上成员不超过7人，不少于3人，凡作者超过三人的项目或者不超过三人。
七、其他
1申请人在认真阅读说明书内容后，应按要求详细填写申报表。
2申请人在填写申请信息时，只需根据个人或集体项目填写a1或a2表。
三。**中所有项目均须用钢笔或字体填写，字迹应正确、清晰。此申报表可从动物科学与技术学院复制。
4.设计说明书及所附的有关材料必须是中文(若是外文，请附中文本)，请以4号楷体打印在a4纸上，附于申报书后。
5.请将填好的申报书以及作品设计说明书或**及其相关材料于作品提交截止日期前发送至： (实物作品只发申报书)。
6请于截至日期前将纸质申报表、所有申请材料及实物作品交至动物科学技术学院学生会办公室
动物科技学院
xx年4月22日
“”是国际志愿者日。为普及志愿服务理念，弘扬志愿者精神，增强志愿者和市民的环保意识，爱护家居环境，倡导低碳生活。斗门区青年志愿者协会拟开展“绿色低碳行”长期环保志愿服务活动，通过徒步、沿途拾垃圾的方式，清理环境卫生，传播环保理念，增强生活质素。
现将有关活动事项公布如下：
1时间：xx年3月5日上午9:30-14:30
2.集合地点：井岸金鸿酒店门口(即原来新鸿酒店)
3.对象及人数：会员(18岁以上)，30人
4.活动领队：赵豪华(小兵)**：138********
副领队：赵超明(阳光)**：138********
副领队：黄冬兰(真水)**：138********
5.报名方式：请发短信“姓名+**+身份证号码”至赵豪华手机
报名截止时间：3月4日下午20:00
行程安排：
9： 15分钟在金鸿酒店门口签到，9:30准时乘车出发，逾期不候。
到御温泉下车，约10点。我们的徒步旅行从绿道四号线的驿站出发，目的地是金台寺。沿着绿道，欣赏沿途美景，同时开展环保活动。
为配合本次环保活动，请自备橡胶手套和米袋子作为环保工具。
从驿站到金台寺约公里。预计11:30到达金台寺门口。山门前有一块空地。我们可以当场休息一下。
利用1小时的时间，搞一些团队的拓展游戏。12： 30日进入返程，从山门到金台寺路口，大约2点左右。
全程约11公里。2点钟，我们可以在华姐饭店享用午餐，品尝具有乡村特色的小菜。费用aa。
晚饭后，乘车回井岸散会。
活动费用：保险费用3元/人(协会统一购买)，午餐aa约40元，公交车费约8元;总开销约51元。
活动装备：协会的太阳帽、运动装束、舒适的运动鞋、厚袜、饮用水、小量带糖的食物(用于中途补给)，请注意防晒防雨;为配合环保活动，请带上环保用具;
温馨提醒：
1.参加的朋友最好带足够的水和运动饮料，早餐要吃好;
2一切行动必须服从指挥，不得擅自离开队伍；中途离开或遇有情况，应通知组长；
三。如当日有大雨，活动取消，小雨照常进行；
4**名称系统在本次活动中实现。如果你报名参加活动，当天不能来，请向领导请假。否则将会影响你的信誉哦。
活动声明：
1.领队的服务是义务的，所起的作用是协调与支持活动的顺利开展，无法保障你避免意外的可能，亦不承担任何责任。领队对路线的进展和变更拥有完全的权力。
以上预计可能的以及其它无法预计的风险是客观存在的，参加者自行评判风险承担能力，审慎选择参加，风险完全自行承担。注册和参加者被视为完全同意会议的内容和方法，并严格按照要求参加活动。
2倡导自助与必要互助相结合的户外理念，避免无防护攀爬和个人英雄主义风险。为了您的安全，您不允许独自走动或带着好奇新和新鲜感离开整个团队。
三。如遇意外，主办方有义务组织救援或改变行程，但不承担任何法律和经济责任。活动开始后，此语句将自动生效并指示您接受它。否则，请在活动开始前退出活动；
4这是一项团队活动。为了保证大家都能回家，请服从领导的安排。否则，请在活动开始前退出活动；
5.免责声明：“凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，如在活动中发生人身损害后果，赔偿责任领队不承担，由受损害人依据法律规定和本领队声明依法解决，凡报名者均视为接受本领队声明。
代他人报名者，被代报名参加者如遭受人身损害，赔偿责任领队同样不承担。本领队声明中关于免除领队赔偿责任之约定效力，同样及于本次活动副领队、收队及财务”。
6徒步旅行可能有潜在危险，并可能导致受伤。每个参加该活动的人都意味着他们已经充分了解该活动的危害，不仅限于以下伤害：
和机动车、参加活动者、行人相撞，或者由道路状况、障碍引发的事故等。
7参赛者必须确保没有危及自己和其他参赛者人身安全的健康问题。
一、 活动背景：
“低碳经济”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，权力的使用
带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。
在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而动力与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即，摈弃20世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。
当代青年要时刻关注国际形式和环境。在我们的共同努力下，低碳生活将在不久的将来实现
二、活动目的：
1、让群众了解国际、认识国内，特别是**的环境爱护的发展状况，并丛中有所体会、领悟以增强大家的使命感。同时，要加强群众的相互沟通和了解，形成团结互助、共同进步的氛围。
2通过对群众环境问题的调查，反应了一些实际问题。
三。通过调查，找出当前**中存在的实际问题，分析并提出解决办法。
4推进低碳环保，让更多人参与到低碳环保队伍中来，建设两型社会。
5.弘扬国家政策。
叁、活动遗阱：
通过此次活动，我们向广大群众广泛宣传低碳生活、节能减排、生态环保理念和知识，引导人们丛小事做起、丛自身做起，增强了群众爱护环境、爱护生态的自觉性。号召大家一起节能减排，一起爱护环境，同时也让大家更加了解低碳生活的理念。推动建立健全环境保护协调机制，深入开展环境保护宣传教育。
提高当代青年的使命感和义务感，唤起人们的环保意识。让环保理念深入人心。
四、 活动主题
低碳生活，你我一起，构建两型社会。
五、活动对象
**市全市人民
六、 活动口号
低碳现在、绿色未来
七、 指导单位
**市**区***x
八、支持单位：
**市**区***x
九、 活动时间：
13： xx年7月xx日下午50-16:50
十、 活动地点： 嘉恒步行街(原体育场)
十一、 主办单位：
**市**区***x
十二·活动的具体内容：
(一)活动地点的选择
在是人面前，原因是：这是一个人员流动比较频繁、群众覆盖面比较广的地方，适合开展宣传活动。
十叁、活动具体计划
第一阶段：13:50初步准备阶段。
1)准备一定数量的问卷调查、宣传单、宣传海报 、环保袋。(图案如下：)
2) 活动旗帜、横幅、衣服。
第二阶段：任务分配与实施阶段。
12： 00:00召开讨论会，明确任务和应注意的问题。
12:30各部门必须到达场地，将桌子放在家世界左侧门前，叁张桌子摆成一条直线，用于放横幅，叁张桌子斜放在五张桌子的右侧，将宣传板靠在叁张桌子上，在桌子上可以放问卷调查的填写后的盖章。然后把完成的**挂在家世界上方的平台上。
插排要安全放置。
(备注：以上活动安排如有变动，以当天日程为主。)
第叁阶段: 活动总结:
1分析收集到的数据，撰写3份调查报告
2、活动演出
3、为群众分发环保袋
4、组织志愿者内部经验交流会
5、结束后将签字横幅展览
十四、突发事件的解决方案
1如遇下雨等天气问题，活动将延期举行
2.如果缺席，主席将填写
十五、活动结束后的工作
志愿者应将所有工具带回来，打扫场地，归还桌椅。
十六、经费预算
横幅：一条 6米 30元
黑色水笔：四支元/支
中性笔： 四支 1元/支
调查报告100份元/份
**展品：5张 10元/张
绘制海报：5张 5元/张
环保袋150元/张，传单200元/份
合计：534元
人员安排
1.指挥 ：xx
副指挥 ：***、xx
职责：负责整个活动的协调和监督。
2、外联部：
工作职责：负责在横幅上签名，收集**
3、宣传部
工作职责：负责问卷的收发，制作**和横幅。桌椅、宣传单、宣传板、插排的租借与摆放。
4组织部：
职责：负责联络部门人员的签名和场地气氛的部署
5办公室
工作职责：负责调查报告的整理、统计和机动队的职责
6活动实施：
13:50活动准时举行。
xx年6月18日星期五
低碳活动方案 篇10
随着哥本哈根气候变化会议的召开，如何降低碳排放成为人们关注的话题，对于高中生来说，从自身做起，从日常生活的点滴做起，从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。
一、活动时间
5月全月作为志愿者低碳行动月
二、活动主题
宣传低碳生活知识，践行低碳生活理念
三、活动程序
活动分宣传动员、活动开展、总结表彰等三个阶段，由团委出点子，由学生会和各团支部择其一活动，创造性地开展相关活动的形式进行实施，尽量整合校园中的人力资源，发挥宣传阵地的作用，形成合力，全面践行低碳生活理念的局面。
（一）宣传动员阶段
时间：第1周
内容及形式：
1、“低碳志愿服务月”动员班会
方式：各班团支部在第3或第4周开展一次主题班会，向广大同学宣传低碳生活知识，动员广大同学积极行动起来，参与到践行低碳生活理念的队伍中，并开展低碳行动志愿者报名及签名活动。
（二）活动开展阶段
时间：第2—4周
内容及方式：
1、黑板报评比
方式：高
一、二段各班黑板报均围绕“宣传低碳生活知识，践行低碳生活理念”的主题进行设计，参与评比。
负责：学生会宣传部
2、校园绿化带养护认领
方法：将校园中的绿化带从高到低分为几块
1、 在第二部分中，有15个班级申请并进行定期维护。校园绿地维护活动与社区服务活动相结合。
负责：学生会组织部
三。收集低碳生活温馨提示，开展节能减排宣传
方式：鼓励和激发广大师生设计低碳生活温馨提示贴，并做好张贴工作，宣传节约水电、节约粮食、节约用纸、少用或不用塑料用品和一次性用
品等。4、绿色环保当铺
方法：引导广大师生以废旧物资换取绿色植物、学习用品和生活必需品。
5、清除校园“牛皮癣”
方式：组织志愿者开展清除校园“牛皮癣”活动，并开展杜绝校园“牛皮癣”的相关宣传
6、**废旧电池及相关宣传
方法：在校园内外开展**废旧电池及相关宣传活动。
7、环保大行动
方法：开展校园内外环保行动，倡导低碳生活理念，宣传推广低碳生活方式。
8、低碳宣传广告设计比赛
方法：以班级的名义，以文字、**、音频、动画、海报、漫画等形式参加比赛。参考各班参赛的数量及质量评定作品的等第和该项活动“优秀组织奖”若干名。
优秀作品将通过校园网、广播室、校报进行展示和宣传。
9、开展低碳生活知识竞赛
方式：每班发放低碳生活知识竞赛试题，举办现场低碳生活知识抢答等活动，以班级为单位累计各项总分，按得分高低定名次。
（三）总结表彰阶段
时间：第5周
内容与方式:
1、活动总结座谈会
方法：召开组长和团支部会议，由各班总结活动内容，提出反馈意见和建议。
负责：学生会
2、总结表彰班会
方式：各班级召开总结表彰班会，总结活动开展情况，表扬先进个人，评选班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名，并向团委推荐校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”各1名。
校级先进推荐名单申报时间：第六周（3月31日）星期三，逾期自动弃权。
负责：各班级班长团支部
3、表彰校级先进
方式：团委会根据各团支部活动的开展、同学参与活动及活动总结材料整理等情况，评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集体荣誉若干名，根据班级推荐，确定校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名，并颁奖。
负责：校团委学生会
大型年会活动方案(合集10篇)
这篇文章主要是介绍了一下“大型年会活动方案”希望大家能够喜欢。已经实现的小事，胜于计划中的大事，为了及时做好领导给予的工作。写好一份方案不是容易的事，需要反复优化，方案要图文并茂，既注重文字叙述，又有图形的直观阐述。我相信这篇文章会让您的生活更加丰富多彩！
大型年会活动方案 篇1
一、年会主题：
xx有限公司
二、年会目的：
庆祝公司成立10周年，对20xx年公司的工作成绩进行总结，展望公司20xx年的发展愿景;同时丰富员工企业文化生活，激发员工热情，增强员工的内部凝聚力，增进员工之间的沟通、交流和团队协作意识
三、年会时间
四、年会地点
五、年会参会人员
1、公司全体员工(预计40人)
2、具体席位编排见《年会晚宴席位安排表》(附件一)
六、工作人员：
公司行政人事经理统筹，具体工作人员见《年会工作人员安排表》(附件二)
七、主持人：
八、年会准备：
一)文案组(负责人：xxx)
负责主持人形象设计，串词、祝酒词起草、审核;
总经理讲话稿起草、审核;
开场PPT制作，年会期间所有音乐搜集。
(二)会场布置组(负责人：xxx)
负责设计、联系制作年会舞台背景墙、横幅、签名板及各种材料的打印和制作;
负责鲜花或花篮的采购/租赁;
现场摄影、DV摄像、照相;
负责与酒店工作人员配合调试功放、灯光、音响、话筒、投影、电脑，并播放年会现场所有节目伴奏带及颁奖音乐和进场PPT等;
会场安全检查(消防、电源、设备等)。
(三)节目组(负责人：xxx)
年会暂时确定1(开场舞)+6(文艺表演)+2(小游戏)+3(抽奖)=12个串联整个文艺汇演，每个文艺节目限时5分钟以内)。节目类型要求是“小品、舞台剧、情景剧、合唱、歌曲串烧、集体舞蹈等”，文艺汇演节目内容的要求是“温暖快乐、积极向上”。具体工作如下：
负责完成对所有节目的'排练、设计、筛选及后期的彩排工作;
负责节目的编排及演出的顺序和流程衔接;
负责联系租用或购买节目所需的服装道具和主持人、演职人员的化妆等;
负责小游戏的提供、抽奖奖项设置等;
负责安排文艺节目评委及奖项设置;
负责确定颁奖人员。
(四)迎宾组/礼仪组(负责人：xxx)
年会进场入口处迎接嘉宾，并引领入座;
负责嘉宾、参会人员的签，并发放年会礼品(做好登记);
负责配合抽奖奖品、文艺表演奖品的发放;
负责年会过程中放礼炮。
(五)后勤组(负责人：xxx)
负责年会选址、预订、费用申请与结算;
负责年会相关会议组织，各小组准备工作进度检查等;
负责活动所需的礼品、奖品、纪念品、食品及其他年会所需物品的购买、备、保管及发放;
负责桌席人员的分配，桌号指示牌制作及摆放;
负责与酒店工作人员的沟通、协调工作。
九、年会流程(时长-3小时)
形式：领导致辞、活动、互动游戏、抽奖、聚餐
年会节目单
8：30-10：00会场布置、自由娱乐
10：00-10：02主持人开场词
10：02-10：10领导发言(高经理、蔚厂长)
10：10-15：30活动与互动游戏抽奖
16：30-19：00聚餐
十、活动费用预算(具体费用分配由各项目负责人自行安排)
十一、相关注意事项
(一)活动前
年会开始前，年会筹备小组成员必须确保每人持有一份“年会流程具体执行方案”。
在年会开始前30分钟，必须对所有年会所需要用到的设备进行调试、检查。
确保年会场地布置，所需物资、参会人员、表演人员全部到位。
(二)活动中
对工作人员进行明确的分工，每项工作都必须责任到人，保持手机的开通(统一设置振动)便于及时联络。
一场活动的顺利进行需要各个方面的配合，更需要对现场环节的控制及管理。对于演出的催场候场，舞台上的道具提供，对于整体活动的节奏的把握都是非常重要的。
(三)活动后
年会后期的纪念视频制作、发放(由xxx部制作DVD，xxx部统一发放，每人一张)
年会照片的收集及保存;
年会总结。
大型年会活动方案 篇2
x商会2020年年会规划方案
精觉策划
前言【我们对杭州的认识】
我们相信杭州是一个文化底蕴深厚、人才济济的地方；古有大文豪苏轼，客居杭州，建功立业，造福后人；今有浙商，独占鳌头，领航中国商界，为中国经济发展推波助澜。
【我们对杭商的认识】
浙商在中国商界的地位很高，因为他们为中国经济发展作出了突出贡献。从外延上看，杭州商人属于浙商的一个分支，是全球化、互联网、新经济时代浙商的杰出代表。
杭州是一个文明的国家。杭州人温文尔雅，不屑粗鲁，总是沉着冷静。因此，做生意的时候，杭州商人更理性和商业道德。近年来，杭州it产业发展迅速，在全国处于领先地位。
杭州商人善于整合社会资源。娃哈哈集团董事长宗庆后，目前还是国营或者集体性质企业的负责人，他善于整合手中掌握的**资源为自己企业服务。另一个例子是阿里巴巴集团董事长马云和绿城集团董事长宋卫平。
【活动目的】
增强企业家凝聚力量。树立杭商品牌，让杭商品牌成为杭州企业家们联系的桥梁和纽带，提升杭州企业家素质和知名度，进而提升杭州整个城市的软实力和美誉度。
【活动流程及内容】
13：00——13：30 签到
13：30——14：30 会员大会
14： 30-15:00茶歇
15： 00:00至17:00小型会议
17： 杭州茶文化交流会（开幕时间）
18：00——21：00 晚宴
【自主内容设计】
1长生2011：小型会议
思路：中西乐器的完美融合，古今世界名曲的精彩荟聚一堂。在精英聚集的空间，**视觉盛宴，享受听觉的完美邂逅。
陶冶情操，提升品位的同时，让忙碌一整年的自己放松下来，再伴随**来一趟融汇古今，穿越中西的心灵之旅。
1） 主持人介绍乐器、曲目和艺术家。
2）中国古典名曲《梁祝》、《十面埋伏》、《春江花月夜》、《渔舟唱晚》、《二泉迎月》、《良宵》
3） 外国乐器演奏-竖琴、小提琴、大提琴、管弦乐队等。
2、杭商企业发展分析研讨会
思路：商会会员企业已经遍及上海各区县，其经营范围涉及房地产、建筑建材、机电设备、餐饮娱乐、广告网络、金融服务等众多行业领域。许多成员企业已成为该地区行业的领导者和领导者。
作为一年一度的商会内部活动，秉承着聚会、分享、发展的原则，举办杭商企业发展分析研讨会，借助这次聚会的契机，提出企业发展所遇到的难题，分享创业发展中的成功经验，既是增进了各会员间的交流，也解决企业发展的难题，突破发展瓶颈，可为一举数得。
活动愿景：
让各会员在本环节中各取所需，收获非常
活动主题：
兼容并蓄发展共享
杭商企业发展分析研讨会
活动内容：
1、 选择权威性高的三位杭州企业家（娃哈哈董事长宗庆后、阿里巴巴董事长马云、绿城集团主席宋卫平等）作为主嘉宾，与现场会员分享创业发展成功经验。
2以自荐或推荐的形式，与现场会员分享创业经验和成功经验。
三。商会成员就本企业发展过程中遇到的问题和问题进行了提问，主旨嘉宾一一作答。
4提供这一活动平台，可以让商会会员汇聚外地客商的力量和智慧。
翻台时间——茶文化交流会
思路：又至年末，每年初春杭州的西湖龙井都引得无数茶文化爱好者分踏而至，第一枝春茶更是众星捧月，万众瞩目。杭州的西湖风景如画，宛若人间仙境，谁曾想到上天居然如此偏爱杭州，尽让碧波湖畔生长出如此仙草，画龙点睛般装点杭州这座人间天堂。
爱茶的人自然懂得如何生活、品茶、品味生活。
活动中设置这一环节，一方面展示杭州源远流长的茶文化，另一方面以茶为载体增进会员间的交流，增强相互间的熟悉度，促进合作。
内容：1、“茶韵”——用炒制龙井茶的手法编排的舞蹈
2茶道表演：百鼓齐鸣茶、祥龙沉淀温茶、茶水润茶
3、茶具展示
4、品茗
小游戏推荐：
1. 泡泡糖
游戏准备：主持人要在台上叫几个人，最好的号码是奇数。
游戏规则：当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。例如，如果主持人说左脚心，那么台上的人就应该成对地接触左脚心。
那些没有找到伴侣的人被淘汰了。当舞台上的人数为偶数时，主持人应充当其中一个，以便团队始终保持奇数。最后剩下的两人胜出。
注意：在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。
2比长短
参加人数：分组，不限人数，至少两组。每组五人以上；一位主持人
游戏规则：在主持人宣布要比较的单元之前，每组派出一名他们认为会赢的人。等被派出的人都出来后，主持再说比什么。
计算每次比完的输赢即可。题目必须在看到被派出的人之前想好比如： 比长：
比手臂；比上衣；比头发… 比短：比手指头；比裤子或裙子的比例高：比例色调；比手抬起来的高度… 比大：
比眼睛；比手掌… 比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…
注意：这个游戏的标题是想你猜的越少，它就越有趣！
3 明星秀
道具：电影或录像、歌舞表演
参加人员：自定
游戏规则：首先，主持人**一部电影或**、歌舞表演，让参与者模仿，然后由观众评判最佳模仿者。
4 抢凳子
道具：凳子（若干）
参加人员：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即86，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子圈，主持人敲鼓或放**时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或**停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
5"舞林大会"
道具：纸、丝带等手工工具**
参加人员：分成几个小组
游戏规则：给每组配一些纸,彩带等,然后让每个小组抽一个题目,比如:孔雀舞/草裙舞/肚皮舞什么的,然后各组选出一个代表,组内成员将所发的道具给摆造型、跳舞的人打扮一番~~配上合适的**,比试比试
附带小游戏
公司年会小游戏
1盲人摸东西：纱布、物品
概要:蒙眼前进摸东西方法:
1、各队轮流派出1人。
2把事情放在起点前五步。
三。回到起点，转动眼罩三次，然后出发。
4能够准确前进并能从东西方获得更多教育的团队获胜。
参考：在进行过程中，另一方可以用错误的指令进行干扰。
该游戏大约持续20分钟。
2. 抢凳子
规则：每组派出2名代表参加最终的优胜者，优胜者的全队成员可获得奖品。可进行2轮。
比赛持续15-20分钟。
3. 挑战数数字
规则：1、所有人围成一个圈，需要一起完成一个任务——计数。计数的规则是，每个人按顺序数一个数字，从1到50。遇到7或7的倍数时，用拍打表示。
然后将原来的逆时针顺序改为顺时针开始编号。
2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
比赛持续30-40分钟。
4. .五毛和一块?
裁判：一名，负责发号司令?
规则如下：分组
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。?
比赛开始前，大家站在一起，裁判站在一边。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
该游戏大约持续20分钟。
大型年会活动方案 篇3
一、年会主题：
xx有限公司
二、年会目的：
庆祝公司成立10周年，对20xx年公司的工作成绩进行总结，展望公司20xx年的发展愿景;同时丰富员工企业文化生活，激发员工热情，增强员工的内部凝聚力，增进员工之间的沟通、交流和团队协作意识
三、年会时间
四、年会地点
五、年会参会人员
1、公司全体员工(预计40人)
2、具体席位编排见《年会晚宴席位安排表》(附件一)
六、工作人员：
公司行政人事经理统筹，具体工作人员见《年会工作人员安排表》(附件二)
七、主持人：
八、年会准备：
一)文案组(负责人：xxx)
负责主持人形象设计，串词、祝酒词起草、审核;
总经理讲话稿起草、审核;
开场PPT制作，年会期间所有音乐搜集。
(二)会场布置组(负责人：xxx)
负责设计、联系制作年会舞台背景墙、横幅、签名板及各种材料的打印和制作;
负责鲜花或花篮的采购/租赁;
现场摄影、DV摄像、照相;
负责与酒店工作人员配合调试功放、灯光、音响、话筒、投影、电脑，并播放年会现场所有节目伴奏带及颁奖音乐和进场PPT等;
会场安全检查(消防、电源、设备等)。
(三)节目组(负责人：xxx)
年会暂时确定1(开场舞)+6(文艺表演)+2(小游戏)+3(抽奖)=12个串联整个文艺汇演，每个文艺节目限时5分钟以内)。节目类型要求是“小品、舞台剧、情景剧、合唱、歌曲串烧、集体舞蹈等”，文艺汇演节目内容的要求是“温暖快乐、积极向上”。具体工作如下：
负责完成对所有节目的排练、设计、筛选及后期的彩排工作;
负责节目的编排及演出的顺序和流程衔接;
负责联系租用或购买节目所需的服装道具和主持人、演职人员的化妆等;
负责小游戏的提供、抽奖奖项设置等;
负责安排文艺节目评委及奖项设置;
负责确定颁奖人员。
(四)迎宾组/礼仪组(负责人：xxx)
年会进场入口处迎接嘉宾，并引领入座;
负责嘉宾、参会人员的签，并发放年会礼品(做好登记);
负责配合抽奖奖品、文艺表演奖品的.发放;
负责年会过程中放礼炮。
(五)后勤组(负责人：xxx)
负责年会选址、预订、费用申请与结算;
负责年会相关会议组织，各小组准备工作进度检查等;
负责活动所需的礼品、奖品、纪念品、食品及其他年会所需物品的购买、备、保管及发放;
负责桌席人员的分配，桌号指示牌制作及摆放;
负责与酒店工作人员的沟通、协调工作。
九、年会流程(时长-3小时)
形式：领导致辞、活动、互动游戏、抽奖、聚餐
年会节目单
8：30-10：00会场布置、自由娱乐
10：00-10：02主持人开场词
10：02-10：10领导发言(高经理、蔚厂长)
10：10-15：30活动与互动游戏抽奖
16：30-19：00聚餐
十、活动费用预算(具体费用分配由各项目负责人自行安排)
十一、相关注意事项
(一)活动前
年会开始前，年会筹备小组成员必须确保每人持有一份“年会流程具体执行方案”。
在年会开始前30分钟，必须对所有年会所需要用到的设备进行调试、检查。
确保年会场地布置，所需物资、参会人员、表演人员全部到位。
(二)活动中
对工作人员进行明确的分工，每项工作都必须责任到人，保持手机的开通(统一设置振动)便于及时联络。
一场活动的顺利进行需要各个方面的配合，更需要对现场环节的控制及管理。对于演出的催场候场，舞台上的道具提供，对于整体活动的节奏的把握都是非常重要的。
(三)活动后
年会后期的纪念视频制作、发放(由xxx部制作DVD，xxx部统一发放，每人一张)
年会照片的收集及保存;
年会总结。
大型年会活动方案 篇4
第一节现场布置
年会组织、策划及分工工作组人员：请踊跃跟贴报名、以便分工
一、舞台布置
1、投影仪：x月x号早上提前把投影仪装好，定格好画面。
2、讲话台
二、会场装饰布置(分派几个自愿者提前去安排好)
1、横幅
2、果盘
三、彩排
俱乐部参与节目人员提前排练好节目，主持人也一样。
四、音响调试：XXX
1月5日早上对音响进行调试
五、接待区、礼品区设置
接待区、礼品区设置，由活动后勤组专人负责礼品管理。
六、现场工作人员设置(以下人员均为自愿者参加)
1、签到人员：XX、XXX
2、主持人：XX(本职位无报酬，由于年会主持辛苦，本次将特例考虑主持人奖品)
3、参会人员统计：XX
4、物品放置、收回：XX、XX
5、活动后勤：
(1)抽奖箱管理：XX
(2)奖品管理：XX
(3)表演道具、活动道具管理、搬运：XX、XX
6、音响、灯光管理：XX、XX
有1人负责放音乐，提前准备好开场音乐，各节目所需音乐、颁奖音乐等。
7、摄像、照相、投影仪：XX、XX(一个分文报酬没有的幕后单位，在此感谢)
8、奖品、礼品、证书发放：XXX、XXX、XXX、XXX
10、宴会零食、果盘分装及摆放：XXX、XXX
11、活动安全组：XXX、XXX
以上志愿者俱乐部每人奖励100元车店消费卷，聊表谢意、以示鼓励!
大型年会活动方案 篇5
第一节现场准备
一、准备
1月5日早上8点，布置会场，悬挂横幅、调试灯音响、调试投影仪、果盘摆设
二、来宾签到、入场
活动当天9:30分为来宾签到时间，由工作人员负责，提前准备好签到簿、签名笔，发放纪念品并收取费用(活动时间为一天，吃两顿饭，如果有骑友只能来半天吃一顿饭，费用减半)。
三、人员统计
签到人员统计到场人数，整理通讯录。
四、费用结算
第二节年会节目策划(年会十点整开始)
节目、抽奖环节穿插
1、主持人语言铺垫
2、请出俱乐部管理上台与终车友见面，并致词(请注意发言时间)
3、车友代表发言(请注意发言时间)
4、20xx年度活动(幻灯片)总结
5、穿插年度颁奖(设置年度杰出贡献奖，年度风云人物奖，年度车手奖，守群标兵奖，最佳策神奖，最佳潜水奖，活动积极分子等，大家有什么创意奖项可以回帖，这些奖项提前确定，投票产生，结果在现场中逐一揭晓并颁奖)。
6、穿插幸运大抽奖：(根据到场车友人数，按1：10的比例抽取，例如到场50人抽取5名)
7、穿插车友自行准备的才艺节目
8、游戏环节
9、全场来宾大合影
10、午餐(12:30开餐)
11、下午自由活动(打牌、钓鱼、唱歌等)
12、晚餐(17:30)
13、撤场
晚宴结束之后，后勤部负责清理现场。采购物品负责人需检查活动过程中其采购物品消耗情况，做好记录，并负责将租赁设备、道具、服装等进行归还。经费筹集组财务负责人将经费出入明细汇报给总负责人，由总负责人安排专人将剩余物品统一集中在指定地点，以备晚会结束后带回;同时由协调人在宴会结束后检查现场遗留的物品，与剩余物品一起整理完毕之后送到指定地点。
14、活动总结：总结本次年会的成败得失，汇总经验教训，为下一次举办大型活动打好基础。
第三节游戏环节(根据时间选择)
游戏1：坐气球比赛，用具：3把椅子、各装20支气球的3个箱子;
游戏规则：2人一组，共3组，一个人递球，一个人坐球，限定时间
为3分钟，3分钟后，箱子内省的球最少的胜出;
游戏2：抢凳子;用具：5把椅子，围成一圈;
游戏规则：将椅子围成一圈，响音乐，6个人转圈围着椅子走，音乐停，6个人抢坐，没有抢着的输;
游戏3：筷子运钥匙链;用具：12支筷子、2个钥匙链;
游戏规则：6个人一组，分为两组，每个人嘴里叼一只筷子，将钥匙链挂在第一个人的筷子上，第一个人将钥匙链传给第二个人，必须用筷子传，不能用手，哪个组最先将筷子传到最后一个人的筷子上，为赢。
游戏4：呼啦圈传区别针;用具：呼啦圈3个、曲别针18个;
游戏规则：3个人，每人一个呼啦圈，手里6个曲别针，每个人在转呼啦圈的同时，要将手里的`6个曲别针连在一起，谁先将6个曲别针连在一起，谁就胜出;
游戏5：踩气球;用具：100个气球
游戏规则：分为两组，一组5个人，每个人球上绑10个气球，主持人限定时间3分钟，互相踩对方队员腿上的气球，3分钟后，看哪个组队员总署气球省的多，就胜出。
游戏6：夹玻璃球1、由每张桌推举一名参赛选手来到舞台上。
2、舞台上摆放5张桌子，每张桌子上有2个颜色的塑料盆，其中一个放入若干玻璃球。
3、比赛选手分别站在桌子后面，当主持人宣布开始的时候，选手拿起筷子开始夹玻璃球，比赛期间选手不得用手直接碰到玻璃球或塑料盆。
4、在规定的时间内，那个选手夹的玻璃球最多，为胜利。同样该选手属于的那张桌将会同选手一样得到优秀奖。
5、整个游戏一共分为4组。
第四节年会准备及相关注意事项
一、预计餐费：每人XX元
二、凡是参与人员，请在XX月XX号前电话通知或跟帖预定(请确定准确人数预定，需要提前准备午餐事项)
三、请各位参会人员注意保持整个会场的整洁，不要乱丢乱扔。
四、凡是参与前期筹备工作的各个志愿者请在XX月XX号晚XX点到车店开前期分配会议。(请各位志愿者务必准时参与)
第五节年会项目征集
1.相片征集(20xx年度精彩活动照片征集，请各位分享自己在车队活动的精彩瞬间)，每人1-5张。
2.才艺表演(唱歌、跳舞、各种特长表演，不限类别、不限人数)。
3.志愿者征集：(电话或跟帖报名、并留下联系方式)。
注：希望届时有时间的队员能积极参与到活动前期筹备工作中来，贡献出自己的一份力量。
4.全体参会人员报名时间：XX月XX号截止(电话或跟帖报名、并在截止日前到阳光100专卖店缴费并做登记)
奖证书
备注：
所需物品：(根据实际情况购买)
1、舞台背景
2、抽奖卡
3、气球、彩带、、荧光棒、呼啦圈、玻璃球
4、现场音响设备
5、条幅
大型年会活动方案 篇6
1、会场总负责：主要工作：总体工作协调、人员调配。
2.策划、会场协调、邀请嘉宾：主要工作：年会策划、会议节目安排、彩排、舞台协调;对外协调、现场资讯采集。
3、会议阶段主持人：主持公司会议
4、晚宴阶段主持人：主持整场晚宴，调动现场气氛
5、会场布置会场内：
1、舞台悬挂烘托气氛的红灯笼;四周墙壁挂烘托节日气氛的装饰
2、舞台两侧放置公司简介海报，宣传公司
3、布草选择搭配：根据公司特点和宴会的特色台布全部选用粉色桌布为台低，在其上面覆上白色的台布，整套组合相得益彰，让人看了身心舒畅，餐巾和台布选择同一款色系，既增强了美感又符合了主题。
餐具、酒具搭配：餐具选择了光泽度较好陶瓷，陶瓷上镶嵌有金色的竹叶，竹子四季常青象征着顽强的生命、青春永驻，配上晶莹剔透的高脚杯，提升了整场宴会的档次，使宴会显得格外高雅。
餐巾折花：餐巾全部采用钻石折花，既突出了公司的形象特点又彰显了宴会的特色，装饰美化了餐台的气氛。
4、大厅灯光设置：舞台灯光由专业人员调制，用餐区的灯管则是设置成暖色调，让顾客感到温暖，不会有约感，使整个气氛显得格外和谐、融洽、自然、轻松。
5、嘉宾接待、签到：门口放置签到桌，以记录都有哪些客人到来
6、音响、灯光：，会前半小时检查音响、灯光等设备。
7、物品准备：主要工作：礼品、奖品等物品的准备。会场外：
1、充气拱门放置宾馆大门外主要通道;
2、宾馆入口处挂红布幅;
3、宾馆内放置指示牌;
4，、设置迎宾员进行引领
大型年会活动方案 篇7
一、年会主题：
CC有限公司
二、年会目的：
庆祝公司成立10周年，对20xx年公司的工作成绩进行总结，展望公司20xx年的发展愿景；同时丰富员工企业文化生活，激发员工热情，增强员工的内部凝聚力，增进员工之间的沟通、交流和团队协作意识
三、年会时间
四、年会地点
五、年会参会人员
1、公司全体员工(预计40人)
2、具体席位编排见《年会晚宴席位安排表》(附件一)
六、工作人员：
公司行政人事经理统筹，具体工作人员见《年会工作人员安排表》(附件二)
七、主持人：
八、年会准备：
一)文案组(负责人：xxx)
负责主持人形象设计，串词、祝酒词起草、审核；
总经理讲话稿起草、审核；
开场PPT制作，年会期间所有音乐搜集。
(二)会场布置组(负责人：xxx)
负责设计、联系制作年会舞台背景墙、横幅、签名板及各种材料的打印和制作；
负责鲜花或花篮的采购/租赁；
现场摄影、DV摄像、照相；
负责与酒店工作人员配合调试功放、灯光、音响、话筒、投影、电脑，并播放年会现场所有节目伴奏带及颁奖音乐和进场PPT等；
会场安全检查(消防、电源、设备等)。
(三)节目组(负责人：xxx)
年会暂时确定1(开场舞)+6(文艺表演)+2(小游戏)+3(抽奖)=12个串联整个文艺汇演，每个文艺节目限时5分钟以内)。节目类型要求是“小品、舞台剧、情景剧、合唱、歌曲串烧、集体舞蹈等”，文艺汇演节目内容的要求是“温暖快乐、积极向上”。具体工作如下：
负责完成对所有节目的排练、设计、筛选及后期的彩排工作；
负责节目的编排及演出的顺序和流程衔接；
负责联系租用或购买节目所需的服装道具和主持人、演职人员的化妆等；
负责小游戏的提供、抽奖奖项设置等；
负责安排文艺节目评委及奖项设置；
负责确定颁奖人员。
(四)迎宾组/礼仪组(负责人：xxx)
年会进场入口处迎接嘉宾，并引领入座；
负责嘉宾、参会人员的签，并发放年会礼品(做好登记)；
负责配合抽奖奖品、文艺表演奖品的发放；
负责年会过程中放礼炮。
(五)后勤组(负责人：xxx)
负责年会选址、预订、费用申请与结算；
负责年会相关会议组织，各小组准备工作进度检查等；
负责活动所需的礼品、奖品、纪念品、食品及其他年会所需物品的购买、备、保管及发放；
负责桌席人员的分配，桌号指示牌制作及摆放；
负责与酒店工作人员的沟通、协调工作。
九、年会流程(时长2.5―3小时)
形式：领导致辞、活动、互动游戏、抽奖、聚餐
年会节目单
8：30―10：00会场布置、自由娱乐
10：00―10：02主持人开场词
10：02―10：10领导发言(高经理、蔚厂长)
10：10―15：30活动与互动游戏抽奖
16：30―19：00聚餐
十、活动费用预算(具体费用分配由各项目负责人自行安排)
十一、相关注意事项
(一)活动前
年会开始前，年会筹备小组成员必须确保每人持有一份“年会流程具体执行方案”。
在年会开始前30分钟，必须对所有年会所需要用到的设备进行调试、检查。
确保年会场地布置，所需物资、参会人员、表演人员全部到位。
(二)活动中
对工作人员进行明确的分工，每项工作都必须责任到人，保持手机的开通(统一设置振动)便于及时联络。
一场活动的顺利进行需要各个方面的配合，更需要对现场环节的控制及管理。对于演出的催场候场，舞台上的道具提供，对于整体活动的节奏的把握都是非常重要的。
(三)活动后
年会后期的纪念视频制作、发放(由xxx部制作DVD，xxx部统一发放，每人一张)
年会照片的'收集及保存；
年会总结。
大型年会活动方案 篇8
第一节方案制定
一、整体思路
1、年会主题：缘聚超越快乐随行
2、年会时间：20xx年x月x日(周日)全天
3、年会地点：
4、年会参会人员：俱乐部车友
5、目标：
A、回顾俱乐部成长历程;立足现实、远瞻未来;
B、新年团聚，让车友充分感受俱乐部带给每一位车友的归属感，提高俱乐部凝聚力!
6、具体参会人员名单：(见报名贴)
7、报名截止日期：
提前1-2天对活动人员进行确定
统计所有参加人员的ID、电话、人数。考虑到中餐需要订桌，首先要确定参加人数，所以即日起开始报名，截至到XX月XX日;尽量避免放鸽子现象发生。
8、年会集合出发地点(捷安特阳光100店，上午8：30分)
本次活动筹备组人员应提前至少两小时到达活动地点，进行各工作就位。
二、报名方式
发送短信至13973xxxxxx、回复QQ群邮件或在QQ群论坛跟帖
可带家属，儿童免费
报名格式：姓名或网名+人数+手机号码+骑车+全天或半天、开车或搭车
例如：阿祖2大1小13973xxxxxx骑车全天
(本次活动中可以考虑穿插一些小游戏或者节目，请有此方面才能的车友提前通知下，好做好相关准备!)
三、人员分工：
1、总统筹：贺斯
职责：负责整个活动策划、以及活动过程中各环节人员的分工，工作成果验收等。被分工的负责人要服从他的工作安排。
2、总协调：李露
职责：负责整个活动过程中各个任务组的衔接，协调工作，确保整个活动有序、顺利的进行，避免内耗。
另外总协调也要负责活动过程中各个环节的衔接，并合理安排整个年会节目，除了各团队准备的节目外，另外策划组织一些其他的节目，如歌舞、小品、小游戏、颁奖等，令节目内容多元化。
3、主持人：XX
职责：负责整个年会的主持。包括开场、嘉宾介绍、演出节目报幕等工作。
4、经费筹集：XXX
职责：负责整个活动经费的筹集，选出一人担当财务，做好整个活动的出入账明细。
经费筹集方案：
俱乐部自己出资，晚会需要奖品、物资由俱乐部垫资。同时俱乐部参会人员也会交100元资金作为年会费用。
5、会场选址以及会场、舞台布置：XXX
职责：负责选定年会的活动场所，交通便利，并且场地费用适中，舞台适合年会期间节目演出的要求。在活动前负责布置好会场、舞台，提前找好灯光师、音响师。
6、活动宣传：XXX
职责：负责整个年会前期的宣传工作，比如年会横幅、海报的制作等等。
7、摄影、摄像、投影仪、投影布：XXX
8、采购：XXX
职责：负责整个活动过程中所需物品的采购，如道具、奖品、签到本、笔、晚宴食品等物品的采购工作。
四、费用预计
1、午餐标准:(预计XXX元/桌)
2、奖品费用：
3、道具费用：
4、活动方式AA制：预计，全天100元/人(含午餐和晚餐);半天60元/人(不含晚餐)
第二节物品准备
一、签到簿、签到笔：XXX
二、表演道具准备：XXX
三、联系表演、摄像人员：XXX
四、会场布置物品准备：XXX(音响、投影、手麦、横幅等)
五、礼品、奖品、证书准备：XXX
六、菜品、酒水、小食品、水果准备：XXX、XXX
大型年会活动方案 篇9
新生辉煌鼓舞明天
（吉厚珠宝·2014）
大型年会活动策划案
主办单位：吉厚珠宝
地点：清华大酒店和顺厅（江北区建新东路36号平安国际大厦2楼）
时间：2014年2月18日下午17:00
第一部分·年会背景
1、年会目的：
吉厚珠宝在过去的三年里，经过不断地积累、改进、完善，在从传统珠宝店向企业化转型的道路上取得了长足的进步。尤其是在过去的2013年，吉厚珠宝在重庆成功开设了7家分公司，员工近300人。我们所取得的成绩离不开员工的不懈努力，管理层的正确引领，当然也离不开多年来，一直支持我们的合作厂商、机构及大客户。
这次年会，不仅仅是一次总结和表彰，更多的是感谢和新的希望，感谢员工，感谢所有支持着我们的合作伙伴，感谢过去的一年。同时，我们也满怀希望，在企业未来的发展中，希望广大员工保持积极进取的态度，成为一根绳子。我们希望与合作伙伴加强沟通，深化合作，共同进步。
二、年会时间：
2014年2月18日下午17:00开始
三、活动地点：
清华大酒店和顺厅（江北区建新东路36号平安国际大厦2楼）
四、参加对象：
地区*相关领导，银行和金融业的朋友，商业伙伴，商会，商业伙伴，公司的领导人和朋友。
五、参加人数：
1、晚会总人数：300人左右
第二部分·年会流程
一、流程结构树
二、流程具体时间表
一）、员工及嘉宾签到（16：00—17:00）
所有到场人员在前台签到，并领取**号码牌一个（**用），凭邀请卡前来的嘉宾朋友则可领取豪华贵重礼品一份。
签到人员：
二）、嘉宾领取礼品并在许愿墙留名拍照（16：00—17:00）
我们将盛情接待并全程记录到场嘉宾的魅力身影，公司领导、嘉宾、各界朋友等在签名墙题字留名并拍照留念，公司保留，作为公司发展历程的重要光点。
三）、晚会开始，**各店、各部拜年vcr（17:00-17:15）
依次展示各门店、部门的录像机和优秀员工的工作轮廓。
4） 公司董事长致辞（17:15）
郑总致辞总结了吉厚人2013年的发展历程+激励员工+展望2014年
五）、嘉宾发言（17：20）
嘉宾应邀发言，赞助商发言。
6） 公司先进奖（17:50-18:30）
对过去一年为吉州发展做出突出贡献的团队和个人，给予隆重表彰和奖励。
7） 公司领导祝酒并跳开场舞（18:30）
舞台大屏幕**吉厚成立一年来飞速的发展历程，各店各部门的拜年**，配合盛大恢弘的开场**及热情奔放的开场舞，引领大家走向欢乐的海洋。
九）、节目表演，穿插**环节（18：45—20:30）
这是一个快乐的时刻。我们将把精彩的节目奉献给大家；为现场所有的观众献上一场眼花缭乱的盛宴，把欢乐和欢笑传递给大家，并送上我们最诚挚的祝福。
节目中间，还会穿插**环节依次抽取：
50名幸运奖（乐扣保温杯）
10名三等奖（1克金条）
3名二等奖（5克金条）
2个二等奖（iphone 5s）
一等奖1张（马尔代夫往返机票）
1个大奖（普吉岛，5晚，6天）
10）节目评奖（20：30-20：40）
有评委选出表现最好的两个节目，颁奖。
11） 晚会结束（22:50）
感谢所有与会者。我们一起度过了一个充满激情的夜晚。
谢谢！第三部分·现场人员分工表
大型年会活动方案 篇10
第一部分年会筹备
第一节方案制定
一、整体思路
1、年会主题：缘聚超越快乐随行
2年会时间：全天，xx，xx，20xx
3、年会地点：
4、年会参会人员：俱乐部车友
5、目标：
a、 回顾俱乐部的成长历程，立足现实，展望未来；
b、 新年团圆，让车手充分感受到俱乐部带给每一位车友的归属感，提高俱乐部的凝聚力！
6、具体参会人员名单：
7、报名截止日期：
提前1-2天确定活动人员
统计所有参加人员的id、**、人数。考虑到中餐需要订桌，首先要确定参加人数，所以即日起开始报名，截至到xx月xx日;尽量避免放鸽子现象发生。
8、年会集合出发地点
筹备组成员应至少提前两小时到达活动现场，开展工作。
二、报名方式
发短信至13973**，回复****邮件或在**群论坛发帖
可带家属，儿童免费
报名形式：姓名或网络名称+人数+手机号码+自行车+全天或半天、开车或搭便车
例如：azu 2大1小13973
三、人员分工：
1、**筹：贺斯
职责：负责整个活动策划，活动过程中各环节人员分工，并对工作成果进行验收。被分工的负责人要服从他的工作安排。
2、总协调：李露
职责：负责整个活动过程中各任务组的衔接与协调，确保整个活动有序顺利进行，避免内部摩擦。
另外总协调也要负责活动过程中各个环节的衔接，并合理安排整个年会节目，除了各团队准备的节目外，另外策划组织一些其他的节目，如歌舞、小品、小游戏、颁奖等，令节目内容多元化。
3、主持人：xx
职责：负责整个年会的主持。包括开幕、嘉宾介绍、演出通告等。
4、经费筹集：***
职责：负责整个活动的资金筹措，选派一名财务负责人，对整个活动进行详细的核算。
经费筹集方案：
俱乐部自己出资，晚会需要奖品、物资由俱乐部垫资。同时俱乐部参会人员也会交100元资金作为年会费用。
5场地选择、场地及舞台布置：***
职责：负责年会地点的选择，交通便利，场地费用适中，适合举办年会的舞台。负责赛前场地和舞台的安排，提前找到灯光工程师和音响工程师。
6、活动宣传：***
职责：负责年会初期的宣传工作，例如横幅和海报的制作。
7摄影、照相机、投影仪、投影布：***
8、采购：***
负责整个活动过程中所需的物品，如图书、奖品等。
四、费用预计
1、午餐标准:
2、奖品费用：
3、道具费用：
4. aa系统：全天100元/人，半天60元/人
第二节物品准备
一、签到簿、签到笔：***
二、表演道具准备：***
3、 联系表演者和摄影师：***
四、会场布置物品准备：***
5、 礼品、奖品和证书准备：***
六、菜品、酒水、小食品、水果准备：***、***
第二部分年会现场
第一节现场布置
年会组织策划分工工作组成员：请跟进报名分工
一、舞台布置
1、投影仪：x月x号早上提前把投影仪装好，定格好画面。
2、讲话台
二、会场装饰布置
1、横幅
2、果盘
三、彩排
俱乐部的参加者事先排练节目，主持人也一样。
四、音响调试：***
1月5日早上对音响进行调试
五、接待区、礼品区设置
设立接待区和礼品区，物流组负责礼品管理。
六、现场工作人员设置
1、签到人员：xx、***
2、主持人：xx
3、参会人员统计：xx
4物品放置和**：xx，xx
5、活动后勤：
**箱管理：xx
奖品管理：xx
演出道具、活动道具的管理与处理：xx、xx
6. xx，xx：声音管理
一人负责演奏**，提前准备开场白**、所需**、颁奖**等。
7摄像机，摄像机，投影仪：xx，xx
8奖励、礼品和证书发放：**，**，*****
10、宴会零食、果盘分装及摆放：***、***
11活动安全组：****
以上义工俱乐部将按每辆车店消费额奖励100元，以表示感谢和鼓励！
第三部分年会流程
第一节现场准备
一、准备
1月5日上午8:00，会场布置完毕，调整了横幅、灯光和音响，调整了投影仪，调整了水果托盘摆设
二、来宾签到、入场
活动当天9:30，客人及时签到，由工作人员负责。提前准备好签到簿和笔，发放纪念品并收取费用。
三、人员统计
报到人员清点出席人数，整理通讯录。
四、费用结算
第二节年会节目策划
节目、**环节穿插
1、主持人语言铺垫
2请大家走出俱乐部管理台与车尾见面，并致辞
3、车友代表发言
4、20xx年度活动总结
5、穿插年度颁奖。
6、穿插幸运大**：
7穿插着车手自己准备的人才计划
8、游戏环节
9、全场来宾大合影
10、午餐
11、下午自由活动
12、晚餐
13、撤场
饭后，后勤部负责清理现场。购货负责人应当在活动中核对购货的消费情况，做好记录，并归还租赁的设备，道具，服装。经费筹集组财务负责人将经费出入明细汇报给总负责人，由总负责人安排专人将剩余物品统一集中在指定地点，以备晚会结束后带回;同时由协调人在宴会结束后检查现场遗留的物品，与剩余物品一起整理完毕之后送到指定地点。
14活动总结：总结这次年会的成败，总结经验教训，为下一届大型活动打下良好的基础。
第三节游戏环节
游戏1：坐气球比赛，用具：3把椅子、各装20支气球的3个箱子;
游戏规则：2人一组，共3组，一人传球，一人坐球，限时
3分钟 3分钟后，内省次数最少的玩家获胜；
游戏二：抓凳子；工具：5把椅子，围成一圈；
游戏规则：把椅子围成一个圈，响**，6个人绕着椅子走，**停下来，6个人争先恐后地坐着，不抓的人输了；
游戏三：筷子运输钥匙链；工具：12把筷子，2个钥匙链；
游戏规则：6个人一组，分为两组，每个人嘴里叼一只筷子，将钥匙链挂在第一个人的筷子上，第一个人将钥匙链传给第二个人，必须用筷子传，不能用手，哪个组最先将筷子传到最后一个人的筷子上，为赢。
游戏四：呼啦圈传球区别针；工具：呼啦圈3个，回形针18个；
游戏规则：3个人，每人一个呼啦圈，手里6个曲别针，每个人在转呼啦圈的同时，要将手里的6个曲别针连在一起，谁先将6个曲别针连在一起，谁就胜出;
游戏5：踩气球；工具：100个气球
游戏规则：分为两组，一组5个人，每个人球上绑10个气球，主持人限定时间3分钟，互相踩对方队员腿上的气球，3分钟后，看哪个组队员总署气球省的多，就胜出。
游戏六：玻璃球1。每桌都有一名选手上台。
2舞台上有五张桌子，每一张桌子都有两个彩色的塑料壶，其中一个放着一些玻璃球。
3、比赛选手分别站在桌子后面，当主持人宣布开始的时候，选手拿起筷子开始夹玻璃球，比赛期间选手不得用手直接碰到玻璃球或塑料盆。
4、在规定的时间内，那个选手夹的玻璃球最多，为胜利。同样该选手属于的那张桌将会同选手一样得到优秀奖。
5、整个游戏一共分为4组。
第四节年会准备及相关注意事项
一、 预计餐费：每人xx元
二、 凡是参与人员，请在xx月xx号前**通知或跟帖预定
三、 请各位参会人员注意保持整个会场的整洁，不要乱丢乱扔。
四、 凡是参与前期筹备工作的各个志愿者请在xx月xx号晚xx点到车店开前期分配会议。
第五节年会项目征集
1**收集，每人1-5张。
2. 才艺表演。
3. 志愿者征集：。
注：希望有时间的团队成员能积极参与活动的筹备工作，贡献自己的力量。
4. 全体参会人员报名时间：xx月xx号截止
奖证书备注：
所需物品：
1、舞台背景
2、**卡
三。气球，丝带，荧光棒，呼啦圈，玻璃球
4、现场音响设备
5、条幅
元旦优秀活动方案合集(10篇)
为了更好落实领导下达的任务。我们需要制定方案，您也在考虑如何写好一份工作方案吧？经工作总结之家的编辑推荐“元旦优秀活动方案”这篇文章绝对值得一读，希望阅读本文能够激发您的创造力！
元旦优秀活动方案 篇1
一、汇演节目要求：
各班主任要高度重视，充分发挥学生主体作用，中高段可组建班级活动筹划小组，在节目形式、主题等方面有所创新，从而推动班集体建设，增强班级凝聚力。节目主题鲜明，内容健康向上，具有一定的教育意义，能展示学生的才艺和聪明才智，反映朝气蓬勃的精神面貌和快乐的童年生活。
二、参赛形式：
1、表演形式：舞蹈、歌曲、戏曲、相声小品、课本剧、器乐等。
2、每班精心准备1个节目，每个年段可以增加一个节目(要求节目质量要经过老师推敲)。
三、具体安排：
1、上报节目时间：各班级于12月19日下午放学前将节目上报音乐组，彩排时间另行通知。
2、汇演时间：低段：12月30日上午
中段：12月30日下午
高段：12月31日下午
3、汇演地点：学校风雨操场。
4、评分标准：实行10分制，按以下四方面进行打分：进出场(1分);舞台形象(2分);服装道具(2分);艺术表现(5分)。
5、评奖办法：低中高三个年段分别设奖：设3个一等奖，4二等奖、5个三等奖。
四、项目分工和人员安排
1、音乐组：串词及主持人培训、节目单排序、评分单设计
2、美术组：活动拍照、摄像
3、总务处：音响设备及场地布置
4、评委：
5、值周教师：学生入、散场安全、会场纪律检查
6、广播室郑华老师：所有汇演节目音乐资料管理
每个节目用的音乐在12月20日上交负责老师。
五、注意事项
1、每个节目提前1个曲目到前台候场;
2、教育好学生观看期间，保持场地卫生及会场纪律;
3、所有师生要自始至终参加完本年段的文艺汇演活动，副班主任要协助管理，有特殊情况除外。
4、一到六年级每个班级可邀请20位左右家长观看演出。
元旦优秀活动方案 篇2
元旦体育活动方案
一、瞎子敲锣
1.比赛人数及分组：每队6名队员（3男3女），分为三组依次进行2.比赛赛距：距离6米
3.比赛赛制：按每队在规定时间（5分钟）内敲打锣次数多少排列名次4.比赛规则：
1)每队队员按1－6号排列（顺序自定），并用眼罩蒙好眼睛，第一名队员持敲锣棒，当听到发令号后，向前走进行敲锣，每名队员敲锣次数为一次（动作），不管敲没敲中，均取下眼罩返回将敲锣棒交给第二名队员，依次类推，直到时间结束
2)每队队员在进行比赛时，其他队员不得提示或牵拉，否则将视为犯规，扣掉该项目分数1分/次犯规。
5.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
二、滚雪球
1.比赛人数及分组：每队12名队员（至少3名女生），分为两组依次进行2.比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志3.比赛赛制：按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次4.比赛规则：
1)每队12人（男女各一半）纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。
2)返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。3)跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。5.全队人员（12人）全部超过起点才算全部到达。
6.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决
三、十人十一足赛：
1.比赛人数及分组：每队出10名队员（男女各半），分为两组依次进行比赛2.比赛距离：30米
3.比赛赛制：按每队用时先后按计时取名次4.比赛规则：
1)每队十人排成一排，腿部由布条绑牢固，比赛中若布条脱落，需在裁判指示下停止前进，绑好后方可继续前进。否则改队成绩增加10秒作为惩罚；
2)鸣哨后，十人同时启动，以十人躯干到达终点线内沿垂直面，方可到达终点。5.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
心心相印（背夹球）：
1.比赛人数：每队12人，男女各半2.比赛赛距：20米距离
3.比赛赛制：一场决胜负，按每队用时先后按计时取名次4.比赛规则：
1)两端各站6人，每端分成3组，每组2人，背夹一篮球，步调一致向前走；2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到球，否则一次罚2秒；3)进行接力时，接力方必须在线内完成接力活动；
5.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
六、海底传月
1.比赛人数及分组：每队10名队员(至少3名女生)2.比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜3.比赛规则：
1)每个队10名队员依次排开排成一列，间距一臂;2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球;
3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）;4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球，否则将一次加罚2秒。
4.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
七、赶猪（篮球）
1.比赛人数及分组：每队10名队员(至少3名女生)2.比赛距离：10米
3.比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜
4.比赛规则：每个队10名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的“猪（篮球）”赶至终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。
比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
八、顶气球比赛
>道具：气球一个、绳子一条
>参加人员：两组对抗（每组一般为4人到6人），可多组进行
>比赛规则：比赛开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。>注意：只能用头，不能用身体的其他部位。>裁判：1人
4．花样跳绳
>道具：跳绳4-5根
>参加人员：单人比赛每组4-5人，双人比赛每组4-5对，可多组进行。>比赛规则：花样分为倒跳、正编麻花、倒编麻花三种，每组比赛参赛人员所跳花样应当一致。比赛限时进行，单人限时1分钟，双人限时2分钟，规定时间内跳的个数多者获胜。最后由几组比赛的获胜者做一场表演，花样不限。>裁判：4-5人，1人计时。
5．结对而行>道具:绳子若干
>参加人员:两人一组或多人一组,多组参加
>比赛规则:比赛开始前先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，裁判喊"开始"时，各队齐出，最先到达终点的队获胜。
>裁判：1人
2．拔河
参赛人员：以队为单位参赛
比赛规则：实行三局两胜制，各方均应男女混合。
一、沙包投准
游戏方法：
距离3米处放桶1个;成男、女混合人数均等(16人)的两队，每名队员手持3个沙包;比赛开始，每名队员依次把沙包投进桶内，结束后，以桶内沙包多的班级为胜。
游戏规则：
1、投沙包时，脚不能过线。
2、在投沙包过程中，脚过线，沙包投进，成绩无效。
3、沙包挂在桶上，成绩无效。
器材准备：沙包30个，桶4个，
二、跳单、双圈
游戏方法：
单圈与双圈之间间隔20厘米;成男、女混合人数均等(16人)的两队，各队队员成纵队站在线后，听命令后，每队第一名队员迅速跑出，采用双脚并拢跳单圈，双脚分开跳双圈，至终点后，采用同样的方法返回起点，同下一名队员击掌后，下一名队员方可出发，其他队员依次进行。时间最少的队获胜。
游戏规则：
1、跳圈时，双脚不能出圈。加强自我保护
2、返回时，必须击掌后，另一名队员才能出发。
器材准备：呼啦圈30个
四、传球接力
游戏方法：每队选16人参加(男女各8人)，排成一路纵队，依次将球从头顶向后传至排尾，排尾抱球跑到排头，依次进行，每人跑完一次算完成一轮，用时最少的班级获胜。
器材准备：小皮球3个
项目三：《纸衣往返接力》纸衣为宣传海报
比赛人数及分组：每队5名队员
道具：一张大小适合的宣传海报
规则：将宣传海报贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以最快完成为胜利。
项目五：《赶球》中间设置宣传海报障碍物
1.比赛人数及分组：每队5名队员
2.比赛距离：20米(于10米处设置障碍物)3.比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜
4.比赛规则：每个队5名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的球赶至障碍物绕过障碍物回到终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。
比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
项目六：《鲤鱼戏珠》用宣传海报制作纸篓
方法：制作四个鲤鱼头饰。每队5人，一个网球、纸篓(纸篓背在背后)，跑到指定地点后将网球用力掷向地面，网球弹起来后用身后的纸篓接住，什么时间接住什么时间往回跑，以此类推完成比赛。
项目九：《乒乓接力赛》球拍上设置海报
规则：参赛者人数均匀的分配在起点与终点，第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球，从起点出发把球传给终点的另一个队员，依次循环进行，传的最快组获胜。
注意：传球过程中不得掉球、手触请保留此标记球。参赛人数：5人
项目十一：《背球接力赛》
规则：2人为一小组，4小组进行接力。2人不能用双手抱球，只能用背部夹住2个篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把2个球传给下一组的队员，4小组轮换后，最快的那一大组就是获胜队。注意在传球的过程，哪一小组出现掉球和用手扶球现象均为犯规
项目十二：《包装木乃伊》
规则：2人为一组，一人包装，一人扮演木乃伊(只要站立保持不动就可以)。比赛一开始，参赛者以最快的速度用手上的长条状的纸张包裹木乃伊，必须包裹地密不透风。最后谁包裹的木乃伊最像，最快，哪一队就获胜了。
参赛人数：2人为一组。
项目十三：《海底传月》
1比赛人数及分组：每队10名队员(至少3名女生)
2比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜
3.比赛规则：1)每个队10名队员依次排开排成一列，间距一臂;
2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球
3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束(比赛过程中，第一名队员是不跑动的)
4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。
4.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
项目十五：《定点投篮》篮板上设置宣传海报
规则：每人以一分钟为限进行投篮，按投中个数决定名次。男子组的参赛队员必须在三分线以外任何一点单脚投射(整个投射过程都要单脚)，脚不得踩到三分线否则将被扣掉一个已投中球。女子组的参赛队员必须在梯形范围以外投射，脚不得踩到梯形任意一条线，否则将被扣掉一个已投中球。
项目十六：踩气球
方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上捆-绑的气球，直到游戏时间结束。规则：一个人每只脚捆-绑3个气球，5平方米区域。每个人不允许出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。听裁判发出哨音，开始。
胜负判定：单位时间踩气球，剩下多的队胜。以现场裁判判定的结果为准。时间用一块总表计算。
项目十八：夹乒乓球
比赛时间为3分钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有1个乒乓球的小筐放在1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上(距离10米，),1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,球放到筐里后另外一个人再夹起球，放到对面的筐里，在3分钟内用时最少者胜利，途中球如果掉到地上可以捡起继续比赛。
项目十九：同舟共济:(3人)
器械:木板两块
参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。
项目二十：运“球”接力
器械:道具
参赛队员站在起点，把起点处的道具运到终点
用时少者获胜
项目二十一：袋鼠跳接力
器械:跳袋
参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。
规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。
项目二十三：脚夹球跳接力赛：
参赛队每队共6人。分为2组，起点和终点各3人，两组相对站立，相距15米站成一路纵队，起点的第一人手拿接力棒，两脚夹一软式排球准备。当听到信号后，以蛙跳方式跳向本队终点组的第一个人，同伴接棒后，采用同样方式跳向起点第二名队员，重复进行，以各队完成时间多少排定名次。
规则:在跳的过程中，球若掉落，须在原地夹好后再继续跳进，否则判为失败。
元旦优秀活动方案 篇3
一、活动目的：
值20__年元旦来临之际，为了丰富学生的校园生活，提高学生的活动能力，营造文化气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校决定举行“迎新年，庆元旦，感恩季”班级文化展示活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，感受浓浓的班级文化氛围，健健康康的成长。
二、活动时间：
20__年12月30日下午1：40-3：00整
三、活动对象：
二(2)班全体师生
四、活动形式：
以班级为单位组织班级文化展示活动，要求组织参与面广，学生的积极性高。主题围绕“迎新年，庆元旦，感恩季”来展示班级的特色活动，具体活动形式包括：小小主持人，讲故事，诗歌朗诵，画展等活动。
五、活动办法：
1.布置好活动场所。并由班主任检查音响电脑等设施
2.整个活动，由班主任老师和全体同学一起负责。
六、活动准备：
1.班主任及时宣传本次活动的过程，让每一个同学都了解本次班级文化展示活动的主题、活动内容及其活动要求等。
2.对有关节目的准备工作在进行活动之前完成，包括场地布置与道具。
3.活动当天，各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解，并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。
4.活动过程中请班主任负责好学生的个人安全。
七、注意事项：
1.班内认真组织，确保活动有序开展。
2.要保持班级卫生的干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，值日生负责清理场地。
八、具体活动流程：
1.由何与刘同学两位小主持人配乐致开场词。
2.由班主任讲话，并揭示出以“迎新年，庆元旦，感恩季”为主题。
3.看图说话，说说从小到大父母是怎样对待我们的。
4.以感恩为主题全体起立宣誓。
5.听我讲故事，同学们讲解自己搜集的感恩小故事。教师总结，
6.合唱《感恩的心》
7.诗歌朗诵，成员分别有：王__朗诵《父亲》，汪__朗诵《只有您》，张__朗诵《妈妈的爱》，常__朗诵《新年》，王__朗诵《迎新年》。
8.看图说话，今后我该怎么做。
9.爸爸/妈妈/老师等，我想对您说。
10.教师宣布本次“迎新年，庆元旦，感恩季”活动，圆满结束。
元旦优秀活动方案 篇4
一、活动目标：
1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情；
2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛；
3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
二、活动准备：
师生共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日气氛。
三、活动安排：
1、绘画展示，每人一副绘画作品，让幼儿大胆想象。并能用手中的画笔表现出庆新年的喜庆气氛。
2、“我型我秀”艺术成果展示：
（1）、“小百灵”演唱秀。让幼儿大胆、自信地唱歌，有强烈的乐感
节奏感，并能用肢体表现出来。体验成功、自信的快乐。
演唱曲目：《新年乐陶陶》、《我和星星打电话》。
（2）、“故事大王”擂台赛会连贯有表情地讲述故事，态度大方，声音
嘹亮。养成安静倾听别人讲话的习惯。
请与语言表达能力强的幼儿到台前讲故事。
（3）、《弟子规》展示
（4）律动表演《天使》满足每个幼儿表现的愿望。
3、幼儿制作贺卡赠给爸爸妈妈或老师并说一句祝福的话。
元旦优秀活动方案 篇5
一、活动目的：
通过缅怀革命先烈，教育幼儿珍惜今天的幸福生活，继承先烈遗志，发扬革命传统，踏着烈士的足迹前进。
二、活动时间：
20xx年4月2日上午
三、活动地点：
镇虎头山脚
四、活动领导小组：
总指挥：
副总指挥：
后勤保障：
安全小组：
应急小组：
参加人员：
五、活动总要求：
1、每位幼儿都要有自制的小白花。（班主任负责）
2、四月二日（星期五）上午8：30准时开始活动，各班要队列整齐。望各负责人认真督导各班准备工作。
3、祭典先烈会场要保持肃静，服从统一安排，不得擅自行动。
4、春游活动出发时班级按顺序行进，到达活动地点后每个班级分组就近活动。春游过程中要教育幼儿爱护庄稼、讲究卫生。（幼儿轻装，各班带上垃圾袋、报纸等必备用品。）
5、各班正副班主任要密切配合，严格要求幼儿遵守纪律，来去途中加强点名，不得落下一名幼儿，确保安全。
6、望各工作人员各负其责，各班大力宣传、认真组织、积极准备、创造特色、密切配合幼儿园工作，确保这次活动顺利进行。
六、活动流程：
1、8：30在操场整队，活动开始。
2、“承先烈遗志树文明新风”缅怀先烈爱国主义教育：
①升旗仪式。
②园领导讲话。
③幼儿向烈士献花。
④默哀。
⑤教师代表进行爱国主义教育。
⑥幼儿代表发言。
2、9：00出发徒步开始春游活动。
3、10：30始准时返园。
七、具体分工：
路队：
队前负责：
队尾负责：
托小班：
小班：
中一班：
中二班：
中三班；
大一班：
大二班：
元旦优秀活动方案 篇6
为了迎接一年一度的元旦，让我们的孩子和家长感受节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让孩子和家长们共同参与，促进亲子交流，让孩子们在幼儿园度过一个愉快而又有意义的元旦！
活动目的：
1、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
开展活动：
20xx年已渐渐离我们远去，20xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好！
1、在活动的一开始，请欣赏孩子们为大家带来的合唱《新年好》。
2、现在我们的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，还能帮老师做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌《别说我小》。
3、我们现在长大了，不但能自己的事情自己做，我们还知道，讲卫生的才是乖宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》。
4、我们的宝贝现在可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》。
5、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节《吃水果》，感受游戏带给我们的快乐。
游戏规则：
幼儿每人五个纸球，家长每人一个小筐，幼儿将球投到小筐里，投入多的胜利。
6、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《小剪刀》。
7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，还会跳舞呢，请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》。
8、我们的小朋友展示了自己的才艺，小树叶也有话要告诉大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》
9、又到我们的游戏时间了，下面我们要玩的是亲子游戏《小心陷进》。
结束：
欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！
感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！
元旦优秀活动方案 篇7
一、主题目标
1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
二、主题设计结构
1.认识元旦
2.迎接元旦，新年新气象。
3.迎接新年，精美卡片。
4.庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
三、活动目标
1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2.知道过了新年，又长大了一岁。
3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。
四、活动准备
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
五、活动重难点
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
六、活动过程
A、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今天呀，我们主要来学习元旦。
2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
B、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4.播放庆祝元旦的视频，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
C、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
D、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
元旦优秀活动方案 篇8
一、活动目的：
1、为答谢新老客户一直以来对我酒店的大力支持，利用元旦新年的有利商机来回馈我们的新老客户，以刺激其继续消费，以达到我酒店营业额的稳定性增长，最终达到更好的赢利目的。
二、活动时间：xx年元月1日
三、活动地点：中、西餐厅及客房
四、主题口号：相约xx，相聚丽晶
五、活动内容：
(一)西餐：
1、凡元旦当天在西餐消费的客户均可获赠奥运纪念卡一张(自行制作)。
2、元旦当日一次性消费满300元的客户，均可获赠西餐单人早餐券一张。
3、元旦当日一次性消费满600元的客户，可获赠优惠房券(凭此优惠券可获门市价6折优惠)一张。
(二)中餐：
1、凡元旦当天在中餐消费的客户均可获赠奥运纪念卡一张。
2、元旦当天在中餐大厅消费的客户，一次性消费满500元可获赠西餐早餐券一张。
3、包房一次性消费满1000元，获赠面值100元现金券(此现金券可在本酒店任营业区消费)一张。
4、元旦当日一次性消费满2000元，即赠送贵宾卡一张。
5、元旦当日在中餐一次性消费满3000元，赠送标准客房一间一晚。
6、元旦当日在中餐一次性消费满12000元，可获赠xx年奥运会门票一张(票价详见奥运门票价格一览表，附后并待定中)
(三)客房：
1.凡元旦当天在客房入住的客户均可获赠奥运纪念卡一张。
2、元旦当晚个人入住客房，一律按门市价8折优惠，并赠送果篮一个及早餐券一张。
3、元旦当晚一次性开房满8间者，送xx年上海世博会门票一张。
元旦优秀活动方案 篇9
单位：
策划人：
转瞬间20xx年已迈着坚定的脚步离我们远去。过去的一年是我们学校丰收的一年,是我们学校硕果累累的一年。让我们载歌载舞,以欢快的心情,放松学习的压力,一起来欣赏这台精彩纷呈的元旦晚会,一起预祝又一个新年的到临。
元旦活动方案
一、活动目的
二、活动主题
三、活动安排
四、活动奖励
五、活动程序
六、演出注意事项
一、活动目的：
为了全面推动素质教育的进程，丰富我校广大师生的校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，经学校研究决定，在20xx年元旦到来之际，学校将开展庆元旦联谊会活动，通过活动使全校师生过上一个充实而又愉快的节日。同时为进一步推进我校文艺活动的蓬勃发展,丰富我校学生的业余生活，放松学习压力,给新老生和教师一个真正展示自我风采和勇气的舞台。
二、活动主题：XX学子、喜迎新春
三、活动安排
本着团结、和谐的基本思路在全校范围内进行征集节目，“创新、经典、和谐、健康、精彩”是晚会节目总要求，进程安排分为以下几个环节：
筹备日程：
1. 节目征集截止(11月26日)
征集要求：
歌舞类：具有民族、通俗等歌唱功底的演员及成熟作品。具有原创及二次原创的优秀节目，多元化的新颖的表演形式。
其他：主题音乐剧、小品、情景剧等类型的节目均在晚会形式考虑范围之内。互动节目要有较强的参与性和趣味性。
2. 彩排(12月15日，地点：江苏海事职业技术学院体育馆)
3. 正式演出(12月30日晚6点，地点：江苏海事职业技术学院体育馆)
注：(晚会时间不超过3小时，分为学生活动和教师活动) 学生庆新年联谊活动安排：
结合各系实际情况，航海系、轮机系、船港系、人文系、外语系、电气系、信息系、港航系，联合开展联谊活动（学生会各部长和主席为评委），地点分别由各负责人向院申报；
（1）各联合系要制定切合实际的活动方案，以茶话会、学生表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委处。
（2）活动地点要做适当的布臵，布臵活动不影响正常的教育教学活动。
（3）按时间要求结束活动，活动会进行卫生的清扫工作。
（4）学生不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。 教职工联谊会活动安排：
（1）教职工分组：共分15组
教务处，财务处，学工处，保卫处，院团委，后勤处，体育部及各个系教室团体，每组出一个以上节目。
注：院长，党委及各组负责人为评委
（2）各组参赛节目的要求：各组在组长的带领下，上报至少2各节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目提前两周报到学校工会，并利用课余时间进行排练。 晚会负责单位
活动主办单位：学生会、校团委
a.完成节目收集、筛选、后期的排练及彩排工作。
b.负责节目编排及晚会主流程的衔接。
c．主持人的选择，形象设计及台词审核。
d．准备好晚会所需的服装道具、伴奏带
四、活动奖励：
1、个体节目：本次活动评选出一等节目1个，二等节目2个，三等节目3个，优秀节目若干个。
2、团体：本次活动将评选出一等最佳组织小组1`个，二等最佳组织小组2个。
各获奖个人及单位由院颁发证书
五、活动程序
第一阶段：主持人宣布活动开始
校领导致贺词
第二阶段：学生组表演
教职工组表演
第三阶段：宣布各获奖个人及单位
由各获奖部门负责人颁奖
第四阶段： 宣布活动结束
活动会成员进行卫生
六、演出注意事项
(1)是要注重艺术性
(2)是要充分展示我校学生的才艺;
(3)是要力求节目立意高、质量好、效果佳;
(4)是要注重细节，要充分考虑必须与可能性;
(5)是要落实责任，实行项目负责制。
未尽事宜，另行通知。详情见院公告栏和学校网站
元旦优秀活动方案 篇10
一、活动主题
欢庆元旦，喜迎20__，期待奥运，全民健身
二、活动目的
丰富企业文化生活，促进全体员工身心健康，加强员工之间的交流互动。增强公司的凝聚力，使公司成为高度团结、斗志高昂、生机勃勃、富有开拓进取精神的一个大家庭。
三、活动时间
20__年元旦前后。
四、活动领导小组
组长：
副组长：
组员：各部门负责人
五、活动组织单位
公司工会，团委
六、活动内容
1、比赛节目
(1)80分(2)拔河(3)乒乓球(4)篮球(5)羽毛球
2、比赛规则
(1)80分二人为一组，自由组合，实行淘汰赛。取一、二名。
(2)拔河以部门为单位，十人为为组。取一、二名。
(3)乒乓球实行淘汰赛，(11球)胜出者进入下一轮。取前三名。
(4)篮球四个操作部各选一代表队。抽签分组取一、二名。
(5)羽毛球实行淘汰赛，先得11分者胜出进入下一轮。取前三名。
3、比赛奖励
(1)80分第一名每人100元第二名每人50元
(2)拔河奖状鼓励
(3)乒乓球第一名150元第二名100元第三名50元
(4)篮球第一名200元第二名150元
(5)羽毛球第一名150元第二名100元第三名50元
合计：1250元