培训岗工作总结。
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培训岗工作总结【篇1】
校长跟岗培训学习总结
(普定县鸡场坡镇柴家小学王明)
带着激情,踏上了赴青岛跟岗培训学习的征程。在一个星期的跟岗学习中,遵守纪律,认真学习。每天跟岗一所学校,每天都心潮澎湃,收获满满。
民主管理在青岛滨海学校体现得淋漓尽致,学校把民主建设理想变成有理想、有制度、有载体、有程序,大家共同经历的实事。在制度建设方面实行民主制定、民主决策,工作开展实行谁受益,谁主张,处处体现人性化管理,彼此友好相处,真正在办人民满意的民主教育。
规范化教育是凤凰岛小学(香江路第二小学东校区)的特色,从无声餐厅,大课间踏步行进、太极操、跑操,课堂教学,一日常规课程化建设,无一不体现规范化管理。
崂山区鹤琴小学(林蔚小学)根据陈鹤琴老先生的“活教育”教育思想建设“活润”课程体系。依托孩子们熟悉的环境与生活,充分挖掘本土教育资源,逐步构建具有学校特色的“活润课程”。从润健、润智、润德、润美和润行四个方面对基础课程、拓展性课程、选择性课程和综合性课程进行规范,实现做中学,做中教,做中求进步。通过耕读堂实现农耕文化进校园,进课堂。
走进青岛北山二路小学,你会感受到教育者的“情智”在这方土地上尽情的跳跃,整洁有序的校园里随处可见温文尔雅的孩子们有礼的问好,该校打造的是情智双修,和谐发展的“情智”校园,以“小先生课堂”为载体,设置了二十多种情智小先生,提升教学质量,打造生本智慧课堂,实现人人有事干,事事有人管,人人有发展的好氛围。学生由台下走到台上,成为课堂主角,获得自信与勇气,每个学生变得大方得体。
“文武同昌”是青岛文昌小学的办学特色,学校秉承“塑造崇文尚武、阳光健康的文昌少年”育人目标,将“传统武术”纳入学校的课程体系。吉乐、电子琴、古筝、绘画、书法、舞蹈、围棋等各种社团齐头并进,真正实现了文武同昌,特色先行的局面。
经过本次的跟岗培训,使我认识到了,一个人走得快,一群人才能走得远,一位什么样的校长就会办出一所什么样的学校。展望下一步学校管理工作,首先要通过阅读提高自身素质,设定一个小目标,从可以实现的开始,找准办学特色,多开展活动,让活动进校园、进课堂,一步一步地慢慢地实现一日常规活动课程化,从而提升办学质量。
附:藏头小诗一首《支教岛好》支持农村搞教育,教育有方收获足,岛上爱心催人进,好让你我同步行。
培训岗工作总结【篇2】
在15天的跟岗学习,转眼即逝,到了即将离别的时分,突然顿觉伤感。回想这15天说长又觉得短暂的时光,里面有艰辛、有劳累、有疲倦,有紧张的时候、有期待的时候-----,然而更多是有收获、有感动、有所思、有所悟,还有更多开心的时候、激动的时候。我跟着谢晓霜导师,伙同八个来自不同地级市的骨干老师同行,还有许多z二中的领导和生物老师,大家一同学习,一同研讨,一起成长!
一、在行动中思考
在参加跟岗学习之前,我就开始着手设计跟岗学习工作计划和个人专业发展规划,给自己提出了一个跟岗目标:以培养高尚的师德、端正的品行、较强的能力为自我发展的方向。希望自己在谢萍导师的工作团队中能认真做到遵守工作室管理制度,与团队成员团结合作,按时按量完成工作任务。
在z的15天中,我们的学习主要分为三大部分。第一大部分:名师示范课和同课异构研讨、教师发展瓶颈讲座和课题申报研讨。在这期间,我们分别听取了广东省名师工作室主持人谢晓霜老师的《基因突变》高三第一轮复习课,刘闻校长的《教师专业发展瓶颈》讲座,省骨干老师们的10堂以上的同课异构及研讨课,省二师肖教授的关于课题申报和开展的指导。在学习中,我们看到了神一样的“诱思探究课”;学习了“如何做一个务实的高效课堂”;明白了“应该如何由一名普通型的教师发展为专业型的教师”的发展方向。使我在教育发展道路上有了更新的思想理念为指导。
第二大部分:认真听取导师、工作室成员及班级学员的研讨课、示范课(共22节课),做好听课记录并积极参与工作室的议课环节。在这期间,我听了谢晓霜导师的《基因突变》、李义老师的《高一考前复习课》、凌洪等3位老师的《酶的作用》,江门胡谢梅老师的《基因突变和基因重组》,阳春一中崔廷爱老师的《基因突变》,中山一中王老师的《杂交育种和诱变育种》等20多节跟岗学员的研讨课及z二中老师的同课异构。通过观课议课不断学习吸取优秀的教学理念、方法、技能。在学习中,我们吸取了z二中同课异构的优秀教学模式,深入了解了小组合作的教学方式开展的原则、要求等,同时从教师教学、课程性质等维度对这些课堂进行了细致的观察,从中学习到了各种教学新理念、新方法,以更新自我的教育教学观念。
按照工作室安排,本人上了高三年级第一轮复习课《人类遗传病》和《基因工程》,在教学实践中,我认真准备课件,潜心钻研教材与学生实践,以引导法、渗透法、参与法、讨论法等教学方法组织课堂教学,展现自我风格,得到了同行学员、成员及导师的肯定及好评。
第三大部分:参加导师工作室开展的综合实践活动、外出交流活及参观、观摩活动,认真参读教育教学有关的书籍活动。在这期间,刘闻副校长给我们讲了一堂精彩的《教师发展瓶颈》,让我们明白的自己的优势和劣势,为我们找到了自己的发展和努力方向。在种种的实践活动中,我们不仅收获了有佛缘的城市特有的有禅静的意境,而且在谢小霜导师带领下,我们还品尝了z市一部分有地方特色的风味美食,收获了舌尖上的超级享受。
二、在思考中行动
参与教育教学和实践活动之余,谢萍导师引导我们认真思考自己所看到的、听到的、感受到的种种知识、思想、观念;组织我们及时进行经验总结,思想反思,心得体会,论文撰写。在15天中,我认真写好工作日志、学习心得、交流心得、活动心得、教学设计、教学反思、读书笔记等十多篇文章,如《向前看时常怀希翼之情,于回首处亦能无憾于心;并配合工作室做好课题研究工作,独立完成子课题的设计,写好开题报告。
三、我的收获、我的成长
实现由普通教师向专业化教师方向发展及成长,是我参加本次广东省骨干教师培训的最大心愿和目标。在z市二中跟着谢晓霜名师学习的15天里,我收获了优秀的教育教学经验、思想、理念、方法、技术;收获了谢萍导师的先进教育教学思想引导、专业学识指导、人格魅力引领、生活品味影响;收获了同行学员们优秀的思想、观念,友情的关怀,生活的帮助。这些宝贵的人生收获,将是支持、激励我在今后教师专业化成长道路上远足发展的源泉与动力。我要带着这些收获,继续远行,不断思考,逐步成长!
培训岗工作总结【篇3】
[转载]2010年广东省骨干教师跟岗培训个人总结 -教师工作总结
原文地址:2010年广东省骨干教师跟岗培训个人总结作者:蒙胜明2010年广东省骨干教师跟岗培训个人总结他山之石,可以攻玉韶关市仁化中学蒙胜明教育的发展,关键在教师的成长。教师是学校发展的基石,学校的软实力来自于拥有一只业务能力强,团结敬业的教师队伍。对于个人而言,教师的成长不仅是时代的要求,更是适当现代教育的需要。2010年10月20日至11月10日,带着几分激动,带着几丝憧憬,我参加了"广东省高中学科骨干教师培训班"。此次学习收益很大,老师们讲课精彩,教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的21天学习,教育教学理念上完成了一次洗礼,教学知识上得到一次强劲的"充电",特别是我们的导师唐锐光老师理论联系实际的做法,更让我们学员的眼睛为之一亮。我超额完成了名师工作室制定的任务,完成了一个课题的开题报告,上了两节课,开发了两个教学案例,写了3篇读书笔记、4个评课与反思,听了15节课和4个专题讲座,并记录了每天学习的点点滴滴。现总结如下:一、更新了教育教学理念。时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念也应与时俱进。特别是随着高中新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是一场"及时雨",不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些"瓶颈"问题提供新的解决思路与方法。唐锐光老师第一天就为我们做了题为《教师的专业化发展》的专题报告重点谈了教师如何规划自己的成长之路,成为名师,成为教育家。正如唐锐光老师所说的那样,要成为一个名师,首先要"面对尘世的纷扰,不要迷失自己";其次要成为"三好"教师,即课要上得好、学生要考得好、文章要写得好。二、更新了教育教学教研知识。教师是一个永远新的职业。这里讲的"新"主要指知识的更新与教学艺术的更新。唐老师用幽默生动语言,借很多实在的.教学实例形象生动地简述了教学过程中常用的一些方法与技巧。以问题为驱动为主,以举例加深理解与掌握,以直观化,以优化方法为目的,长期扎根一线研究,有理论有实践。很多提法值得学习。唐老师讲数学教学要讲究个性化,即要用数学的思维去想东西,要有一般人看不到的东西突显闪光点,实在是太有道理了,我举双手赞同,因为我也是这样认为的。唐老师《教学案例分析研究》通过两个学员的案例让我们学员研讨,然后给出他自己的点评与看法,使我们对教学案例有些初步直观的认识。骆魁敏老师的《课题研究》先从他自己教研经历谈起,到如何发展教研能力、课题选择的原则与来源,再到课题开题报告如何撰写,最后介绍了外国语学校数学组的课题现状。他亲切轻松的讲座给出我很多启发。唐老师《教学案例的开发与研究》介绍了教学案例的组成部分和注意事项,他特别强调了案例要做到精致化、生动化、和个性化。最后还提示我们投稿的要求。唐老师等专家的探索和实践给我的教研之路指明了方向:掌握一定的教研理论与方法,并在实践中要勤于思考、善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。三、观摩了专家名师风采。此次跟岗学习的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读,而且观摩了名师的课堂艺术。如深圳外国语学校特级教师唐老师上的《一元二次不等式的解法(一)》。从知识的"生成点"着手,通过问题的驱动,采用对话的方式引导学生自主探究,过程中衔接自然,过度流畅。值得学习!又如深圳实验中学康达军特级教师上的《函数模型的应用》中在语言情感交流中使人在润物细无声中学到知识。从实践中来,到实践中去。教学观摩的最大学习点是做中学,而不是坐而论道。不仅对提升学员的课堂教学艺术有帮助,而且对知识的巧妙解读有启示,收益匪浅呀。四、学习了教学备考技巧。教学的一大直接目的是高考。高考成绩的高低是衡量教学效果最直接的手段之一,也是目前常用的手段。所以,教育教学一方面不能离开育人的本质,也不能脱离高考的要求。不同的教学时段,要合理的处理两者的关系。此次培训,唐老师首先谈了高中数学教学的现状,时间紧任务重。具体进行三轮复习.第一轮周期长,采取滚动式.地毯式的复习.第二轮模块复习把重点内容重点复习,把各个知识点串联起来综合复习.第三轮解题的思想方法和策略.抓题型,抓解题思路。还有考前半个月按高考时间测试调整好学生的兴奋点等等的高考策略等等,对高三教学如何联系高考谈了自己的看法,很有启发性。五、结识了全省教学名师。此次培训是一个很好的平台,参加培训的都是全省教学一线的精英、名师,对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。同时,还是建立友谊的纽带,工作室的其他9个学员个个都是教学教研的高手,和他们在一起的时间,互相交流学习,通过常态课、汇报课的备课、上课与评课,我们互相学习交流教学技艺,碰撞出了不少智慧的火花,也给了我不少的启示。六、明确了今后工作目标。培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我明白,"骨干"这一称谓带给人的不会有太多的荣誉,却有无尽的责任。骨干教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任。今后我会学以致用,我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电,他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。MSN空间完美搬家到新浪博客!培训岗工作总结【篇4】
特岗培训个人总结报告
在特岗培训的五天里,我深刻体会到了培训的重要性和收获了许多宝贵的知识和经验。在这篇文章中,我将详细介绍我在特岗培训中的学习过程、收获以及对未来的期望。
首先,在特岗培训的第一天,我们参加了开班典礼,并且与来自全国各地的同学们相识。这个过程非常有趣,我们不仅分享了彼此的经验,还结交了许多志同道合的朋友。随后,我们接受了一系列的培训,其中包括理论和实践相结合的课程。
在理论课上,我学到了许多关于教育教学的重要知识。教育是一项高尚的事业,我们作为教师要有高度的责任感和使命感。在培训中,我学习了如何培养学生的兴趣、激发他们的学习动力,以及如何设计有效的教学方案。这些知识将对我未来的教学工作产生积极的影响。
在实践课上,我们有机会亲自上课并接受指导。这是一个非常宝贵的机会,通过与学生的互动,我深刻意识到教学不仅仅是传授知识,还需要尊重学生的个体差异和培养他们的创新思维。我尝试了不同的教学方法和策略,包括小组讨论、角色扮演等。这些经验使我更加深入地了解教学,并提高了我的教学能力。
此外,特岗培训还为我们安排了许多实践活动,例如教育考察和课堂实习。通过这些活动,我亲自体验了不同地区的教育环境,并且与当地的教师们进行了深入的交流。这不仅拓宽了我的视野,还增进了我对教育的认识。我学到了许多解决教育问题的方法和策略,并且深刻感受到了教师的责任与压力。
特岗培训的收获不仅限于学习知识和技能,还包括思想的成长和自我认知的提高。通过与各地的同学交流,我意识到每个地区的教育问题各有差异,这需要我们在实际工作中灵活应对。此外,培训还加强了我对教育的热爱和执着,我将以更加积极的态度对待未来的教学工作。
最后,在此特岗培训结束之际,我想对所有给予我支持和帮助的老师和同学们表示感谢。在与你们的交流中,我收获了宝贵的经验和知识,这将对我未来的教学工作有着深远的影响。我相信,通过努力学习和不断实践,我将成为一名优秀的教师,为学生们的教育事业贡献自己的力量。
特岗培训是我人生中的一段宝贵经历,我将永远铭记这五天的学习和成长。感谢特岗培训为我提供了如此难得的机会,也感谢每一位教师和同学们的陪伴和指导。我期待着毕业后的教学工作,将这些宝贵的经验付诸实践,为学生们的成长和未来奠定坚实的基础。特岗培训,让我绽放光芒,让我未来更加光明!
培训岗工作总结【篇5】
怀着兴奋的心情,在学校的工作结束之后,我踏上了体育特岗教师培训的行程。教育局为了使我们港南区体育教师更好的适应小学的体育教学工作,特地对我们进行了为期一个星期的培训。这次教师培训的内容有课堂教学标准,听课、评课,和教法经验交流等诸多方面的系统学习。这次的培训经历,我对自己的职业有了更深的认识。
在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性。 这次培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。
以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处接受的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习??当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
在培训中,老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面,也让我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,老师还强调:在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处接受的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习??当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。培训为我解决实际工作种的问题提供了许多方法和策略。
这次的培训,我收获了很多的知识,这些知识是我在平时的工作当中发现但是没总结出来或者是没发现的知识。在以后的工作中,我要好好反思我的教学方法,还要好好运用这次培训时老师教的方法。
这次的培训机会让我学到了很多的新技能,希望以后还能有这样的培训机会来提升我的教学质量
培训岗工作总结【篇6】
xx年11月4日至11月23日,在广东省第二师范学院数学系的安排下,我们初中数学骨干教师培训班赴厚街竹溪中学学习小组的9个学员在东莞市厚街竹溪中学余再超教师工作室开展了为期20天的跟岗学习。在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业的发展。使我的教育思想、教学观念、教育教学理论都经受了一次科学的洗礼,也必将影响到我以后的教学方法、教学手段、教育教学策略的更新。以下是我在跟岗中的一些心得体会
一、感受名师的风采
余老师他谦逊真诚、又风趣幽默,没有一点架子,是那么的平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼,真是难能可贵,单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。而在之后的跟岗学习的日子里,我们更看到他学识渊博,目光长远,高瞻远瞩,胸怀广阔。他身上的那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作作风。他每天都总是精神抖擞充满干劲,似乎有用不完的劲儿,这是一种崇高的思想境界,这是一种无私奉献的精神,这是一种高尚的师德!
二、更新了教育观念
通过学习,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新课程教育理念的教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的教育观,增强热爱教育事业的信念。在课堂教学中,要打破教师主宰课堂的惯例,教师要通过创设情景引导的学生积极主动的参与到课堂中来,让学生成为课堂真正的主体。我们教师只有从观念上更新,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
跟岗学习过程中,通过写教学反思和听课反思,使我深刻明白“反思三年成名师”这个道理。因此,实实在在的反观自己的课堂,从中思索得失是很有必要的。教师应该随时以学生为镜子来反思自己,发现自己的长处,找出自己的不足。唯其如此,才能被学生敬仰和接受。本次跟岗学习中让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思,让我想到了一些从未想过的问题,发现了本身的差距与不足,对我原有的教育观念产生了强烈的冲击。
三、提高了教育理论水平
我们这一期学员都是来自教学一线的初中数学教师,虽然在平常的教学中有困惑,也有感受,但是由于长期繁重的教学任务和竞争压力使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究,因而在教研方面的成果微乎其微。通过余老师和工作室成员的悉心指导,使我明白了“磨刀不误砍柴工”的道理,用理论指导实践教学更有事半功倍的效果。在以后的教育教学中,要多学习教育学、心理学等理论知识,同时还要坚持写教学反思、教育心得。我坚信,在以后的工作中只要能够坚持把教学中的一些心得体会收集起来,一定能对我的教学起到更好的指导作用。
本次跟岗使我从教育理念和专业知识各方面充了电,但我感觉到,跟岗的更深层次的意义是给我们打开了一扇窗口,对我们提出了一个更高的标准,随着社会的发展,科技的进步,国家对教育的要求越来越高,这就使得教育要不断加快改革的步伐,以适应社会的需求。如果我们仅仅是满足于目前的知识与能力,或许不会太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐,甚至会成为不合格的教师,因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识与能力,而且要学会学习、善于学习,这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践,也不能放松对教育理论的学习,要不断提升学习的能力来应对教育改革快速的发展,这样才能使我们不愧对教师这个称号,才能真正办人民满意教育、做学生信赖师长。
培训岗工作总结【篇7】
x月x日,从大学毕业,刚刚步出校门的我就报名参加了20xx年xx省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘考试,笔试成绩于x月x日揭晓,我以xx分进入面试;x月x日面试,我又取得了xx分的好成绩,一路过关斩将,我终以所报学科县综合排名xx的成绩被录取为特岗教师。实在太高兴了!实在太荣幸了!我实现了自己长久以来的愿望——做一名人民教师,为家乡的教育事业贡献自己的绵薄之力!
广大特岗教师即将走上工作岗位,岗前培训是必不可少的。为此,县教育局领导高度重视、积极组织,为我们开设了教师岗前培训班,安排了丰富实用的培训课程。培训班设在县xx中学,自x月x日至x月x日,为期三天。三天中,县教师进修学校的老师们为我们即将走上工作岗位的240多名特岗教师上了一堂堂精彩充实的培训课程。通过培训,我感触颇深,在此写下自己的一些心得体会。
首先,我深切地感受到县委等各级领导对我县教育事业的重视。培训班开班仪式,副县级干部、县教育局局长xx同志,县教育局副局长xx同志,县教育局师训股xx股长等我县主抓教育的各位领导同志亲临参加并发表重要讲话,他们介绍了我县教育现状,着意提出并阐释了我县“一主三元”幸福教育工程(以高效课堂为主,建设艺术校园、道德校园、书香校园),对我县教育的未来形势提出新展想;对广大特岗教师加入县教育事业表示最热烈的欢迎,并对特岗教师提出了几点要求,要求广大特岗教师为推动区域教育发展贡献力量。百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。注意培养和建设高质量、高水平的教师队伍,由此可见,我县领导对教育事业的重视程度。这让我感佩非常!
其次,我深切地感受到县教师进修学校授课老师的苦心和对我们广大特岗教师的殷切希望。三天的培训课程,时间紧,任务重,县教师进修学校的授课老师们可忙坏了。为了给我们这批特岗教师上好课,传好经,他们紧急备课,不断协调;为了给我们这批特岗教师做示范,树典型,他们兢兢业业,切实负责。在一般人看来,培训不过是一个形式,一个过程,可教师进修学校的教师绝不这样认为,他们切切实实地备好每一堂课,切切实实地上了每一堂课,他们知道在他们手里培训的这240多名新特岗教师将被分配到全县各个乡镇,他们要为新特岗教师和全县的教育事业负责。正是带着这样重大的责任和使命,县教师进修学校精心挑选了四位专家级的师训老师为我们这批特岗教师做培训。四位师训老师的课我自始至终都认真听讲并做好笔记,我知道他们所讲所说的对我这样一个新教师至为重要。他们的苦心,他们的期望,我感触很深。
四位师训老师从不同的角度,以不同的内容,为我们教授了我们这些特岗教师所最希望了解的东西。县教师进修学校xx副校长为我们先为我们上教师礼仪课,她语言风趣幽默,讲课生动活泼,深受大家喜爱。我们原以为教师礼仪不过是简简单单的为人师表,身正为范,听了xx老师的课才知道教师礼仪也包含很多方面,其对教育也有重大影响和重要意义,不容小觑。xx等三位县教师进修学校的老师们分别为我们讲授了中小学教师职业道德规范(师德)、教育法律法规、教材与新课程教学。有交流,有谈心,有重点,有层次,有方法,循循善诱,节节拔高,他们的讲课也都精彩纷呈,让广大特岗教师学到了切切实实的“上岗须知”。四位师训老师的授课语重心长,听了他们的课,我学到了关于教师礼仪、教师职业道德规范、教育法律法规、教材和新课程教学的很多东西,这些我平时也都多少有些涉猎,但这样系统的学习,为教师而设的这样的培训氛围让我听得感到格外神圣。我会学好这些东西,争取全面提高个人素质,干好自己的本职工作,做好无愧于时代和人民的教育事业!
再次,我深切地感受到了这批投身于我县农村义务教育事业特岗教师身上的`热情和干劲儿。三天的培训时间,240多名特岗教师以准教师的身份严格要求自己,没有旷课迟到的现象,更没有不参加培训的现象,大家认真听授课老师讲课,从前辈那里汲取宝贵的经验,力争在岗前培训阶段讲个人素质提升到一个新的高度,他们以火一样的热情,冲天的干劲儿,对教育教学事业早已摩拳擦掌、跃跃欲试。经过严格的笔试和面试,通过精心准备的培训,x日下午14点许,240多名特岗教师签订了20xx年xx省农村义务教育阶段学校教师职位协议书。签订协议的那一刻,我发现每位特岗教师的脸上都绽放出了灿烂的笑容。从签下自己名字的那一刻起,他们就已成为了xx县的一名特岗教师,他们找到了属于自己的岗位,他们一定满怀着热情和信心,他们准备好了,要为xx县的教育事业大干一场!
短短的三天,给我的感触是相当之深、相当之大的!培训让我学到了很多大学校园里未曾学到的经验,未曾接触到的新知,使我对自己的从事教师事业有了更大的信心和勇气!三天的课程结束了,结合师训老师的所讲所言,反思一下自己,虽然优点不少,但我深知自己还有很多不足之处。走上特岗教师岗位,我一定遵守教育法律法规,践行教师职业道德规范,注意自己的礼仪,吃透教材、钻研新课程教学,多方面努力,提高自己的综合素质!
秉持着一颗爱心,全面关心每一个学生的发展。迎进一个个学生,输送一批批人才。深爱着教育,深爱着学生,以自己的专长和素质,我坚信,我一定会做好天底下最光辉的事业!。
培训岗工作总结【篇8】
跟岗培训指导老师工作总结
作为一名跟岗培训指导老师,我在过去的一段时间里负责指导新员工的培训工作。通过与他们的互动和合作,我得以了解他们的需求和困惑,同时帮助他们顺利适应工作环境。在这篇文章中,我将总结一下我在这个岗位上的工作经验和感悟。
首先,作为一名跟岗培训指导老师,我需要具备良好的沟通和表达能力。初入职场的新员工通常对工作流程和相关知识了解有限,因此,我要耐心地倾听他们的问题和疑虑,并尽力以简单明了的语言解答。此外,我还需要灵活运用不同的教学方法和技巧,以适应不同员工的学习风格和个性特点。
其次,了解培训对象的学习需求和背景十分重要。在工作初期,我会与新员工进行面对面的谈话,了解他们的学习目标和期望,以及之前的教育背景和工作经验。在这个过程中,我会详细记录每个员工的特点和问题,为后续的培训提供参考。同时,我也与公司其他部门的主管和经理保持良好的沟通,了解公司的发展方向和新的工作要求,以便为新员工提供准确和及时的指导。
在培训的过程中,我尽可能地提供实际案例和具体操作的机会。理论知识无疑是重要的,但实践经验才是真正的财富。因此,我会安排新员工参与到真实的工作项目中,让他们亲自动手解决问题和面对挑战。这种实践让新员工更快地融入团队,并帮助他们在实际操作中熟悉工作流程和规范。
同时,鼓励员工自主学习和思考也是我的工作方式之一。在每次跟岗培训结束后,我会提供一些相关的学习资源和资料,供员工参考和深入学习。此外,我会鼓励他们主动思考和主动解决问题,在工作中不仅要接受指导,还要有自主思考的能力。
最后,及时反馈和评估是跟岗培训过程中必不可少的环节。我会与新员工进行定期的反馈会议,听取他们的意见和建议,并及时给予肯定和改进意见。通过这样的反馈和评估,我可以了解培训效果,及时调整培训方向和方法,以确保培训的质量和效果。
总结而言,作为一名跟岗培训指导老师,我深知自身的责任和使命,尽力为新员工提供全面的指导和帮助。通过沟通、了解员工需求、提供实践机会、鼓励自主学习和及时评估,我努力确保每位新员工能够在岗位上快速成长并成功融入团队。我深感自豪和满足,同时也不断反思和改进自己的教学方法和能力,以更好地完成我的使命。
培训岗工作总结【篇9】
信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。
在这次的培训学习中,通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频,与同行的交流,我找到了自身的不足之处,我将以此为起点,让差距成为自身发展的原动力,不断反思自我,促使自己不断成长。我会继续学习深化信息技术基础知识,更好的运用信息技术指导教学。
我今年在学校的统一组织安排下,参加了“四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训”学习。我用晚上学习,看视频,做作业,写评语,与同学学们进行在线相互交流心得体会,顺利完成了这次网上的学习任务。在这次培训学习中,我的信息技术能力得到了迅速提高,特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中,我将学到的信息技术知识应用于教育教学实践,收到了良好的教育教学效果。
在教学《图形的放大与缩小》一课时,我充分利用信息技术,运用ppT通过多媒体给学生演示,让学生清楚认识放大与缩小后图形的形状没有变等知识,使学生很容易比较,另外在培训时,我积极参加了课程的讨论活动,学习了其他学员的好的经验。返岗实践中,我将培训学到的方法应用教学中,效果很好。
总之,返岗实践中,我做到了学用结合,尤其将ppT的制作,图形的剪辑编辑运用,进一步巩固了学习成果,提高了教学效果,收获很大。在教育教学实践中,我仍感到自己在信息技术能力不足,与教育发展的需要还有很大的距离。为了使教育教学工作更适应现代化,我还将继续学习,使自己更多实践只有适应时代发展的需要。
经过一个月的信息技术返岗实践研修学习,我们洪雅实验小学语文一组较好地达到了我们的预期目的。通过磨课我们每一个成员都获得了不同程度的提高,为了更好的内化学习成果,强化学习理念,现将信息技术返岗实践研修学习总结如下:
(一)群策群力,有序进行
信息技术返岗实践研修学习伊始,我们清晰的认识到,这个过程既是一个学习、探究、实践的过程,也是一个合作交流、反思和创新的过程,更是一个专业素养提升的过程。根据细致全面的磨课计划,大家全身心的投入到磨课中。在课例打磨的过程中,感受到了思想火花的冲击,从同伴的身上汲取了新的发现,感受到了团队的凝聚力。经过讨论,我们确定了本次磨课课题《难忘的泼水节》。担任上课任务是王岚杉。希望通过磨课的形式,让我们清楚地看到的授课老师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略、迥异的风格所产生的不同教学效果,并由此打开了教师的教学思路,而且有利于教师更深入地理解教材,改变教学方式,形成教学风格,进而提高教学质量。
(二)充分利用网、络平台资源,组织教师线上学习、获取资源线下实践、研讨线上讨论并提交成果。
在实施阶段,全体组员积极参与,互相交流,圆满完成了各自任务。在观课时,全体组员均按照组长的要求带着观课任务参加第一轮听课,分别从教师设计的活动是否紧扣教学目标和教学内容,是否创设适当的语境帮助学生感知和理解语言,观察量表等方面进行分析和报告。评课是磨课活动的重要环节,通过评课不仅让上课的老师看到了自己的不足之处,也让听课的教师反思并体会,对今后的课堂实践都有很大的帮助作用。因而在评课时大家都能积极参与进来,踊跃发言,畅谈各自的心得体会。
(三)开展一师一优课,一课一名师磨课活动(课堂教学、微课程比赛)。
本组返岗阶段的学习任务是听王岚杉老师上课。从观课中我们可以看到上课教师精心组织备课,从开始到现在各项活动都顺利开展,这是我们共同努力的结果。我们组从磨课开始之日起就开始积极准备,严格按照三次备课、两轮打磨的操作方案执行,上课-观课-评课-议课-反思-总结,各个环节认真操作,有序开展。在磨课过程收获颇多。认真作好听课记录笔记,即时与她交流,谈本节课的成功和不足之处,和她一起磨课。研修小组负责保存研修计划、每周活动记录、教学参训教师活动成果。并负责督促教师平时运用信息技术开展课堂教学活动。关注我们组的活动结束后,每个参加活动的教师提交了一份研修成果。
(四)格要求自己,严格遵守学校纪律、作息时间,按时完成了学校的相关工作要求。
这次磨课活动全员参与,相互交换心得和体会,营造受老师们的意见。老师们也愿意为上课教师研究课例,深入思考,不断探讨和改进自己教育和教学,互相促进,互相进步。从中体验团队协作的快乐,认识到自己在活动中作用和价值。磨课就需要反复的完善和打磨,要经受集体智慧的考验,需要借助于大家的力量,这样才能呈现出精彩和成功的课例,供我们研究和探讨,为下一步的教研活动开展打下基础。
本次信息技术返岗实践研修学习活动,大家虽然辛苦但从中体验到快乐和成功的喜悦,远程研修令人回味无穷,磨课更是越磨越有内涵和内容。信息技术返岗实践研修学习不是终点站,今后的日子,我们还要不断学习不断探索不断实践不断反思。我们要把研修进行到底,让自己在研修中成长起来。
培训岗工作总结【篇10】
跟岗培训总结
我是来自三岔乡芬水小学的一名普通语文教师,因响应恩施市教育局的号召,参加了由继教中心组织的跟岗培训活动。这两个星期的跟岗培训活动眨眼就结束了,我在这次活动中受益匪浅,收获良多。
我是去年刚刚踏上工作岗位的一名教师,对于如何教好小学语文课还没积累到足够的经验。所以我对这次能够获得这个参加跟岗培训活动的机会很是珍惜。因为我喜欢教书,我也希望自己能够把所学到的知识全部传授给我的学生们。以前我总觉得城里的老师比较轻松,因为他们的学生都有爸爸妈妈和培训班进行辅导,所以学生们肯定什么都会,老师教起来准会轻松容易。可是当我真正走进城里教师的课堂时,我大吃一惊,因为这与我起初的想法大相径庭,城里的学生也有差生,也需要老师花费自己的休息时间去亲自辅导。事实上他们操作起来更加不容易,因为他们面对的是七八十个学生的超级大班,光批改那些堆积如山的作业就要花费整整两节课的时间,所以当我看到他们几乎每天下午6点钟才下班时,心中的敬佩之情油然而生,因为他们要兢兢业业的批改作业,为第二天的教学内容做好准备,要给后进生补习落下的知识点。当然,除了他们亲自辅导后进生之外,小组长也扮演着十分重要的角色,他们就仿佛是一个个小老师帮助同学进步,帮助老师减轻负担。例如他们在批改作文时首先是在小组内集体评价,小组长和几个同学联合起来批改,他们会像老师一样批注出错别字,画出文中的好词好句,最后进行打分和写出评语……这既有助于锻学生的写作能力和表达能力,也有助于锻炼小组内同学之间的协作配合能力。我想这就是高校课堂幸福教育的真正理念吧!
在这次跟岗学习活动中让我最感动的是恩施市第三实验小学在四年级举办的xx年“家长进课堂”活动。顾名思义,就是家长们走进课堂和孩子们一起学习,家长们可以亲眼看到他们自己的孩子在课堂中的一系列风采,同时也能让我们的家长了解到老师们是如何在三尺讲台不懈耕耘的。作为一名跟岗教师有幸和四年级的同学们以及他们的家长一起参加这次活动让我感到特别开心也特别感动。因为几乎每位孩子的家长都出席了这次活动,从我看到座无虚席的教室的那一刻起我才知道到这些孩子们的家长是多么关心自己孩子的学习情况,是多么关心孩子的学校生活,是多么支持老师的工作哇!许多家长都在建议栏中文写到希望学校今后能够多举办这样的活动,为师生以及家长间的沟通与交流打造一个更良好的平台。这次活动之所以能够获得家长的一致好评,之所以能取得圆满成功是与老师的辛勤工作分不开的。
都说教书是太阳底下最光辉的职业,在这短短的两周跟岗学习中我也深有体会,我为自己能成为一名人民教师而感到骄傲,我为自己能获得这么多难得的学习机会而感到幸运,我希望自己能在不断的学习中充实自己,把我热爱的教育事业和我可爱的孩子一起推向更加美好的明天。
陈春艳xx-6-13
培训岗工作总结【篇11】
根据《xx省教育厅办公室关于在xxxx年开展xxxx年度中小学骨干教师省级培训跟岗学习的通知》(粤教继办函[xxxx]6号)要求,xxxx年6月21日至7月3日期间,组织xx省xxxx年度小学科学骨干教师省级培训(华南师范大学研修班)学员进入xx省李彤教师工作室开展了为期13天的跟岗学习,有关各方群策群力、通力合作,使得该项活动取得了圆满成功,现总结如下:
一、精心准备
为使本次跟岗学习活动顺利开展,华南师范大学基础教育培训与研究院、xx省深圳市福田区南华小学、xx省李彤小学科学教师工作室等相关单位做了大量的准备工作。
xxxx年4月,为了加强xx省中小学教师工作室建设和管理,提高工作室主持人能力素养,xx省教师继续教育指导中心在华南师范大学举办了xx省中小学教师工作室主持人授牌和培训。培养内容包括工作室建设与管理、工作室团队建设、工作室主持人胜任力特征、教师领导力培养、品牌工作室打造等课程模块。本次培训的组织者借助华南师范大学等优秀师资资源,紧密围绕教师发展这一中心任务,针对教师工作室管理与运行过程中的热点、难点和疑点问题,采用主题讲座、参观访谈、对话交流、体验培训等形式,在提升工作室主持人的领导和管理能力方面做了卓有成效的工作,为跟岗学习奠定了坚实的基础。
在确定6月下旬举行跟岗学习后,工作室紧锣密鼓地做了一系列准备工作。首先向上级部门和所在学校通报了跟岗行动,争取各方支持。主动向有经验的工作室同行学习取经,撰写跟岗学习方案,经过筛选、整理,方案中有多达24项内容,一项一项地分配、书写、核对,确保不出差错。工作室的所有成员都积极参与,有的负责帮学员联系住宿,有的准备学习场地,有的与学员保持沟通,有的认真备课,有的与上下级有效联系,在学员抵达深圳之前,准备工作均细致、全面地完成。
二、开班仪式
6月22日上午,xx省李彤教师工作室挂牌暨省级骨干教师跟岗学习开班仪式在深圳市福田区南华小学启智楼二楼会议室举行。出席会议的有省级骨干教师培训项目的负责人、华南师范大学基础教育培训部韩裕娜博士,深圳市教科院小学科学教研员童海云老师,福田区教科院教师培训发展部王华斌主任,福田区教科院小学科学教研员陈威老师、徐奇志老师,南华小学李晖东校长,省小学数学教师工作室主持人、特级教师、罗湖区布心小学高红妹副校长,以及xx省李彤小学科学教师工作室全体成员和本次xx省xxxx年度中小学骨干教师省级培训华南师范大学研修班参与跟岗学习的学员等,各位嘉宾对李彤工作室的成立和挂牌给予了高度肯定,向工作室成员和跟岗成员提出了明确的期望和要求,希望在这更高的平台上培养更多优秀的科学骨干教师,在随后的发言中,工作室成员和跟岗学习的教师代表纷纷表达了自己的心愿和决心。
三、学习培训
开班仪式一结束,就在科学实验室举行了首场培训,由韩裕娜博士向全体工作室成员和跟岗学员主讲《如何凝炼教学风格》。在讲座中,韩博士在对“教学风格”的研究意义作了简明的`阐释后,就采用滚雪球的新颖方式,让大家小组合作,就教学风格的类型、形成、影响因素和凝练手段提出自己的见解,小组整合后形成组内思想,再在组间表达交流,经过这种滚雪球式的培训,大家豁然开朗,并陷入沉思:作为骨干教师,学员们应该怎样认识、凝炼、展示、升华教学风格?韩博士在最后的总结陈述中,指出大家要努力做到“三读、三有”,也就是要做到“读书、读人、读事”和“有想法、有做法、有说法”,教师要形成独特的教学风格和教师个性,就必须拥有精深的业务知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底,在自己的教学工作中学会不断地总结,不断地反思,不断地提炼和不断地创新。
接下来,李彤主持人亲自给大家做了《课题报告撰写的方法》的讲座,他讲得非常精简易懂,令没做过课题的学员都很快地学懂了课题报告的撰写方法,大家在李彤老师的带动下,都表态回去后将积极教学研究,做好课题,更好的为学生服务。
为了让跟岗学员能接受到国际先进的教学理念,李彤老师努力为大家争取到了深圳教育论坛第47期《未来教育的课程系统与学习环境创新》的入场券,论坛上,来自美国哈佛大学教育专家和杜克大学医学教育专家,以及中央教科所王素等几位教授的精采演讲,一次次全新的教育理念从不同的角度冲击着学员们的大脑,使他们的教育视野大为改观,对未来教育有了全新的认识,促使老师们意识到要调整好教育教学的观念、方法等。
刘水河老师的体验式讲座“用简单材料进行有趣的科学实验”,让我们大开眼界,原来用生活中的常见材料,也能做出符合教学需要的科学实验,教学难度大大降低,老师们听了讲座后都跃跃欲试,准备回去大胆尝试,将学到的思想和技能应用于教学。
在李彤老师的带领下,大家还去书城广阅群书,撰写了读书笔记,举办了读书交流会。
四、钻研课堂
李彤老师和工作室的成员相继登上讲台,为学员们展示了一堂堂在李彤工作室理论支撑的课堂,这次跟岗学习共展示研讨课12节,这些课从不同的角度精彩地演绎了李彤工作室先进的的科学教学理念,课后,工作室成员从备课的广度和深度、设计理念与细节推敲、课后的反思与变革思路等方面进行了较为全面的阐释,学员们一起备课、听课、评课,一起参加各种教研教学及课外活动,一起探讨教育教学法、学法及人生的哲理,大家都积极发表自己的见解,提出了自己的一些困惑。
在李彤老师的带领下,学员们参观了深圳市福田区的南华小学、上步小学、梅山小学、福田小学、石厦学校小学部、教科院附小等小学,认真听了多位老师的课堂教学及多位领导,优秀教师的经验介绍。这些课堂使学员们刚刚学到的理论知识有了完美的解释,认识到了李彤工作室踏实、坚实的作风,看到了李彤工作室的团队刻苦钻研、不畏艰难、无私忘我的人格魅力。学员们和讲课老师积极互动,评课过程中,大家涌跃发言,妙语连珠,充分挖掘课堂的优点,也敢正视教学的不足,有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论,不但让大家学到了先进的教学方法,更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。同时学员们在互相学习中,团结协作、共同进步、共同提高,让学员们收获了一份份友谊。从第二周开始,学员们纷纷登上课堂,展示自己所学所获,然后集体反思、改进,再实践再思考。这样的过程使大家的理论与实践能力有了坚实的训练舞台,得到了充分的发展。特别是在评课过程中,大家涌跃发言,妙语连珠,充分挖掘课堂的优点,也敢正视教学的不足,有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论,让我不但学到了知识,更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。
五、友谊长存
13天跟岗学习的日子一眨眼就过去了,辛苦而充实,学员们虽然来自不同的城市不同层次的学校,但都积极进取,渴望提高。在李彤老师的带领和感召下,学员们很快就像一个大家庭里的兄弟姐妹们那样团结、友好,和睦相处,学员们谈笑风生、互相关心、互相照顾,不分彼此,结下了深厚的感情。这种氛围不仅让学员们碰撞出智慧的火花,而且使人胸怀高远,身心舒畅。学员们表示,身处这样一群骨干教师当中,感觉到只有刻苦勤奋,方能不辜负自己的教育理想和教育情怀,学员们在这次跟岗学习中,团结协作、共同进步、共同提高,让大家收获了沉甸甸的成果。在此次跟岗学习期间的所见、所闻、所感、所悟将是教育生涯中最难忘最珍贵的一页,它会时刻指引和激励着大家不断提升和完善自己,努力做一个高水平、受学生欢迎的老师。
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轮岗培训工作总结
轮岗培训工作总结
当日历一页页撕落得只剩下最后一页,一年就这样不知不觉,悄无声息地度过。以下是我在本年度的工作总结,敬请各位领导指点。
这一年里,我们用计算机键盘绘出了满天霞光,用算盘珠拔落了万颗星辰;我们守着一份愉悦,一份执着,一份收获。每天记账,结账,虽然没有赫赫显目的业绩和惊天动地的事业,但我们尽心尽力,忠于职守。我们用这平平淡淡的生活,平平淡淡的工作勾画出生活的轨迹,收获着丰收的喜悦。让我对于农业银行有了更加深入的了解,也让我通过自身的学习、领导和同事的教育帮助,提升自己的业务技能,更加胜任自己从事过和正在从事的岗位工作。
这一年中,我作为一名农业银行员工,亲身感受了农业银行股改给我们的日常工作、生活带来各方面的巨大变化——如经济增加值、关键绩效考核指标等概念的引入,使我们的经营理念真正从过去只注重量的扩张转变为注重质的提升,以及由此带来的岗位分工和收入分配的显著变化。
在这一年里,我经历了很多以前没有经历过的事情,第一批轮岗人员,在轮岗的一个月中,锻练了的适应能力,在接管过程中,我发现了我的不足和别人好的方面,让我进一步的加强自已,从而使我保持着良好的工作状态,以一名合格的合作银行员工的标准,格的要求自己。立足本职工作,潜心钻研业务技能,使自己能在平凡的岗位上默默的奉献着,为农业银行事业发出一份光,一份热。作为储蓄岗位一线员工,我们更应该加强自己的业务技能水平,这样我们才能在工作中得心应手,更好的为广大客户提供方便、快捷、准确的服务。以“客户满意、业务发展”为目标,搞好服务,树立热忱服务的良好窗口形象,做到来有迎声,问有答声,走有送声,要让每个顾客都高兴而来满意而归。
当然,在一些细节的处理和操作上我还存在一定的欠缺,今后我将一如既往地做好本职工作,时刻以“服务无止境,服务要创新,服务要持久“的服务理念鞭策和完善自我,在领导和同事们的关心、指导和帮助中提高自己、更加严格要求自己,做好20XX年工作计划,为工行的改革发展进程添砖加瓦,将优质服务工作落到实处!
轮岗培训工作总结
一个多月前我开始在分理处不同的岗位上轮岗学习,在此期间我碰到了不同于储蓄的业务也学到了宝贵的业务知识和经验,以下便是我这次轮岗学习的心得体会:
首先,这次的轮岗学习让我接触了更多的我们农行的业务以及在不同岗位上应该做的工作,提高了办理全方位业务的能力。刚开始我是在总出纳的岗位进行学习,众所周知总出纳对于一个分理处来说有多么的重要,她既是对外办理各种储蓄和对公业务的多面手,又是支配分理处头寸的操控者。可见这个岗位对上岗者的业务水平有多么的苛刻,当然对于我们新人来说也是一个“聚宝盆”,因为它含盖了对内对外、大大小小、各种各样的业务,我自己也是很看重这次学习机会,认真虚心的拜师学艺,不懂的就问并随时做笔记,当然了还要自己坚持上岗实践,任何事物光有理论没有实践是达不到锻炼的目的的,特别是对于我们临柜人员,一方面要熟悉各种业务另一方面更要熟练办理各种特别是常见业务,这样我们的服务质量才会跟的上去。通过学习,我逐步掌握了很多业务,比如对公转帐、电汇信汇、网银、重要空白凭证如支票的出售、领头寸及上解头寸、单位个人贷款发放和还贷等,当然还有很多业务比如汇票的签发托收、内部帐户的了解程度等等还有待于进一步掌握。
之后的一个星期,我在系统管理员这个岗位上进行学习。虽然系统管理看上去远离了临柜,但其工作面还是挺大的:他要维护整个分理处的计算机系统,保证系统的正常运行进而保障对外办理业务的连续性;每天打印报表和各类回单,报表定期装订成册;每天临近中午做交换帐;负责维护ATM机,一天至少两次;单位代发工资时做好工资清单数据的整理上传至系统,保证签约单位代发工资的及时准确;做好个人及单位网上银行注册(还需进一步掌握);做好库房重要空白凭证的管理等等。可见系统管理的岗位也要求我们必须掌握很多业务知识,一个星期的上岗实践使我大致了解了这个岗位和要做的工作,增进了对分理处整体运行情况的认识。
其次,这次的轮岗学习让我认识到了学习的重要性以及团队合作的重要性。
单纯的储蓄业务相比于对公业务来说独立性较大,业务比较单一办理也比较流畅,而对公业务却比较繁杂,一天要处理各种各样的业务,而往往都是同时要处理,如果碰到办理时间较长的业务或者自身要处理的工作势必会在一段时间里暂停对外服务,这时其他临柜人员要勇于挑起重担把可以办理的业务转移过来,及时帮客户处理。虽然对公不同于储蓄但是如果自己认真的学习其实并不难,关键在于你想不想学,碰到不会办理的业务时应该觉得是自己学的不够应及时请教周围同事,并做好笔记,下次再碰到时要自己顶上去还有疑问的再问要完整的学到脑子里去,到第三次了争取不要再说“不好意思,我这里不会办理请到其他柜办理”,真正做到“一柜通”。
再者,这次的轮岗学习激发了我自我思考解决问题的能力。“不耻下问”这句话固有道理,不过并非任何情况都适用。轮岗学习期间有时需独立上岗,临柜也好系统管理也好,肯定会碰到一些师傅没交代清楚其他同事也不知如何处理的情况,这时有两种选择:
一、直接打电话问领导。
二、认真思考,仔细想想以前有无碰到类似情况、有无参照资料可参考、借助可利用的资源自己摸索解决。有些情况完全是可以自己去思考寻找到解决办法,如果忘了不懂随时就叫出来该怎么办,不耻下问也就失去了它原来的意思了。当然万事要灵活机动,如果确是自己无法解决的问题或者是紧急情况就必须第一时间向上级领导报告,这时就不能拖延时间,耽误了客户还可能给单位带来损失。
总之,这次的轮岗学习对我的帮助很大,不仅业务知识得到了扩充对分理处的整体情况有了更深的理解,还在自信心方面得到了加强。轮岗学习这个传统会继续下去,我们西周分理处临柜人员的业务素质也会进一步的得到加强,从而更好地提供一流的服务!
轮岗培训工作总结
2010—2011学年度,我来到长乐市华侨中学轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会,我兴奋不已。此前,虽然一直从事信息技术教学近十年,但始终感觉在教学中存在很多的不足,也有很多困惑。信息技术科的教研学习机会不多,学校里也只有我一个人从事信息技术教育专职工作,所以在教学方法和策略上思路狭窄,这次刚好可以向市里的优秀教师请教,学习。本着虚心学习,实践历练的态度,一年来在华侨中学边教边学,取得了很大收获。
一、开阔了眼界,促进了交流,思维得到了拓展,管理能力有所提升。
此次轮岗教学,使我有机会走进我市的一级达标学校,大校、优校在标准化建设、教育管理等方面有许多值得学习和借鉴的地方。
侨中的设备配备完善,有专门的主机房管理室,不间断电源间提供坚实的教学保障。有完善的校园网,有多间设备完好的电脑室,也有很优秀的管理维护专职人才。同时,每位教师都具备独立管理机房日常维护的能力和水平。一年中,我负责初二四个班的教学工作,也在忙碌而紧张的教学
工作之余,学习了很多机房管理的知识和实践经验。在向优秀教师请教和研究的基础上,对于日常系统故障的维护能力有了进一步的提升。
侨中的师资力量雄厚,人才济济。有专门的教研组集体备课教研,探讨教学方法和效果。在互相借鉴,共同策划设计教学的过程中,有许多新方法新手段,也有很多不同而新颖的教学设计,大家都专心搜集教学相关的材料、案例,不断的汲取经验,发现不足,令教学丰富科学,乐趣无穷。我参与每次的教研活动,都受益非浅。
二、听课、说课、评课,在学习中进步,把压力变为动力,教师素养有所提升。
听课是最让人开心的事情了,我发现听一节课胜过教十节课,感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强,经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽,学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位,学生有较强的自主学习能力和探究能力,这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来,感觉很完整,教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的,很多时候设计的教学与实践中有出入,不能很好的掌控课堂节奏,上课时自信心不足。这次听了很多节课,让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导,不能只是用传统的先讲后练,而是要努力培养学生先读书,再尝试,教师观察,在评讲总结的模式来授课。虽然说,城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异,基础也不同,但这是一个应该做的尝试。这样,可以真正做到授之以渔。
说课,评课这个环节,日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课,说课,评课。压力很大,知道自己这方面没有经验,也做得不好。但本着学习进步的态度,我认真做了准备。也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导,让我很受感动,看到了自己的不足,也有信心做得更好。
三、教学环节是最好的历练,认真完成本职教学任务,积累了宝贵的经验
一直感觉在本校的教学工作很辛苦,有时教学不如预期效果,与学生素质有关系。而这次面对的是一批优秀的学生,有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想,借这次机会,做了很多尝试,采用新课标新理念进行教学,虽然有时节奏掌握得不太好,但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考,而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信,相信这次有效的尝试会让教学有所提升。
总之,一年来,感谢侨中的领导老师们给予我的无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作,我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动,提高教育教学水平,提升自己的信息素养,做一句优秀的教师。
跟岗培训总结
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跟岗培训总结【篇1】
通过暑期继续教育的培训和学习,确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会,从教学观念和理念上将旧的教学方法得以扭转,使得今后教育教学工作方向更加明确,达到了自己拟定的学习目的。现就自己暑期的学习作一总结,以便为下一次的学习作个铺垫,更高更快地提高自己。
一、现代信息技术教育方面
信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。随着以班班通为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建适应信息社会的新型教学模式。
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在学习过程中,我还申请了博客,与网友进行学习交流,把自己一些的学习心得和看法上传于博客中,得到网友们的的好评和肯定。
二、师德师风。
在这次学习中,让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是甘为人梯、燃烧的蜡烛精神;对待受教育者要热爱学生,诲人不倦。对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和谦让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与;在原则层面上则要树立良好的师德形象,不争夺名利,严于律已,真正做 师者,所以传道、授业、解惑也。
三、学科培训
随着新课程改革的不断深入,人们开始反思实践中出现的一些问题。正是在发现问题与解决问题的过程中,课程改革才有它持久的生命力。课程改革的主旨只有一个,那就是让课程充满生机与活力,为了中华民族复兴,为了每个学生的发展。使我对这本书有了深刻的体会和认识。教师与学生就是很重要的课程资源;我要充分挖掘和利用课程资源;课程资源的选择与利用要与学生实际生活相结合;开发和利用教师和学生课程资源是不容忽视的。在今后的工作中我要关注学生在生活和学习中提供的每一个信息:兴趣、经验、个性差异,并将它们作为一种课程资源加以利用。
四、教育教学管理制度
通过学习平塘县教育教学管理制度让我明白:校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主体,通过一定的研究程序得出研究成果,并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展,保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学,研究和进修的真正主人。 提高教师的思想素质,认识终身学习的重要性,是迫在眉捷的任务。目前,有一部分教师的认识还不到位,认为现有的知识足已满足学生的需要,使得教师轻视学习,对教师的继续教育持抵制态度,因此,提高教师对学习的认识,是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务,也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念,做不断学习之人,来完善和提高自我。走教师专业化发展之路,不能等,不能看,不能靠。自己一定要主动出击,要实践。要变要我进步为我要进步。
总之,在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立 边学边干、边干边学、终身学习的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。
继续教育培训,使我认识到素质教育的重要性,更需要高素质的教师。当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速,作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。因而通过不断地学习,使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了一定成效。
一、参加培训使我对教科研方面的熟悉有进一步进步能自觉地参与课堂的教学研究积极参加课改研究及时总结自己在教育教学工作的经验撰写教育论文。在中小学教师培训中使我意想到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念所以在下工夫熟习新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训不断进步自己的理论和业务水平很快跟上了教育改革的步伐也进步了自己课堂教育能力和教学质量。
二、学习进程中我重视师德方面的修养我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容进步自己的事业认知、职业认同水平增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一位“师德双馨”型的教师。
三、重视交换在教育教学中的利用过去只知道埋头于书本知识信息闭塞不善于交换使得一些好的经验未能融于自己的教学而自己的一些体会又未能及时整理因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训我有了长足的进步使我感到自己的教师修为有了深一层次的进步使我更加如饥似渴的寻求新知的摄取。今后我会努力实在不全身心肠投入教育事业为祖国培养更多的栋梁之才。通过继续教育学习我深切感觉到做为一位教师需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心熟悉的点拨思想的疏导。总而言之教师继续教育培训是成功的对我来讲可谓收获多多。我们要切实进步对教师继续教育重要性的熟悉。立足课堂服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一位具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师为教育事业作出应有的贡献。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的,中国历来是一个重教化的礼仪之邦,是一个非常强调师道尊严的国家,而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪,中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革,是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革,面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势,作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名普通教育者的价值,通过继续教育学习让我更加明白:一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的,教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造,要把德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,而要达此种教育目的,首先就必须从改变教育者开始,一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质,完善自我,我自完善,才能成为一名合格的现代教师,而这其中最关键的我认为有两点:一是高尚的人格力量,一是自己广博的学识。
跟岗培训总结【篇2】
年末将至,一年工作总结开始,总结过去一年的工作,表彰先进,思考不足,明确下一年工作方向与目标。公司培训分为四大类:入职培训、公司年度培训、每月一课、员工岗位培训,本关口所负责部分主要为员工岗位培训,现总结如下:
培训概述
一、员工入职培训。采用的讲授培训方式,课程主要包括公司简介及管理制度、公司产品与制程简介、生产车间管理(净房管理)、ESD静电知识、品质意识、消防安全与危化品介绍相关知识。
二、公司年度培训。依据20xx年末由公司内部各部门所提供的培训需求确定了公司年度培训计划共128个课题,在培训工作执行过程中遇到各种落实问题,公司年度培训计划于六月进行重新制定修改为34个课题。
三、每月一课。公司第二十八周周例会上张总提出开展每月一课工作事项,由公司各部门经理、主管每月开展一堂培训课程,课题自选,培训方式不限,此项培训8月正式开始实施。
四、员工岗位培训。即员工到岗后所需培训的岗位理论知识与作业技能,岗位培训分为保姆计划与教育训练两个阶段。
教育训练主要工作员工岗位培训
保姆计划于二月导入,从生产车间一线作业员中选拔了12名保姆人作为新员工的培训师,推行之初,保姆人的.培训方法不多,培训技能欠缺,又逢年后员工入职高峰时段,新员工接踵而至,保姆计划处于保姆人少新人多的状态,面对这个现象采取了由岗位领班指定老员工协助培训新人的动作,培训压力缓解,直至八月,新的教育训练培训方式取缔保姆计划,在此期间,保姆计划共培训及考核新员工436人,分别为薄化415人,镀膜21人。
教育训练8月20日正式取缔保姆计划,教育训练是依据文件《操作及检验员资格认证管理标准》为基础的认证标准,与保姆计划相比较,规范化更强、可行性更高,增设了员工的回训环节,无论是学而时习之,还是以考促学,其中心思想都是让公司让车间弥漫学习向上的良性氛围,从推行至今,教育训练共完成回训及新员工考核789人,分别为减薄608人,切割65人,OGS二强51人,镀膜65人。
培训工作任重道远,教学路程步履艰辛,遇到种种困难,各种瓶颈,从人员素质、生产产量、品质质量结果显示看来,公司的员工素质并未提高,生产效益也未提升,甚至依然会存在员工因为畏惧考试而离职的现象。但我们坚持着考核原则,牢牢掌控着至关点,在公司一线员工的骨子里种下了一颗种子,一颗学习与考试的种子,人人知晓转正必须考试,也只有靠自己通过考试才可以转正。我们目前欠缺的是培训,管理者的培训方法,各级干部的培训技巧,公司整体缺乏培训类的教学,都是照本宣科的念读作业指导书,“先这样然后这样再这样”的培训术语。培训工作的不足暴露明显,迫在眉睫,如何改善!直接影响到后续培训工作的效果,连带反应直接影响到产品的质量与产量,各级干部都需深刻思考,如何将种在员工心底的那颗种子浇灌,让其茁壮成长,让公司员工人人都是技能能手,人人都是业务精英,让每位员工都因就职于沃格而自豪,让每位员工的进步与公司发展一同成长,并为沃格的再续辉煌夜以继日、发奋图强。
跟岗培训总结【篇3】
书法是我国众多艺术门类中的一块瑰宝,它有着几千年的历史,通过学习书法,能培养孩子的观察能力、分析能力、表达能力和审美情趣,从而促进孩子养成细致、专注、沉着的学习品质。
首先,兴趣是最好的老师。让孩子在书法学习中感到快乐,他就能够乐意参与这一活动,因此必须培养孩子学习书法的兴趣。如:从孩子的心理特点出发,让他参观名人书法作品展,听书法家谈作品、讲人生,调动其学习书法的积极性、主动性;还要给孩子创造一个好的书法学习环境,让孩子多欣赏一些书法作品,多看一些电视中的少儿、成人书法节目等等,培养孩子的书法兴趣,从而产生审美享受,能带来喜悦和快乐。
其次,要注意学习书法的方法,提高练书法的效率。孩子学习书法的可塑性很强,这是他的优越的一面;但孩子往往会缺乏自觉性,不仅需要训练孩子的毅力,而且要求他在有效的时间内提高练书法的效率。练的遍数多了,不一定就能学好书法,如果长时间练书法,也易使孩子的思想开小差,把练字变为一种重复的机械运动;以上情况非但无益,反而有害,它扼杀了孩子的想象力和创造力。所以,孩子练书法应注意质量而不是时间和遍数的多少。
三是培养孩子认真读帖、临帖的习惯。也就是说,不管写什么字体,都要多看帖,把每一个笔画、写法都要记准,掌握字型结构和粗细变化,在理解的基础上写出好的字来。通过临摹,在大脑中积累了大量的、丰富的材料,为以后的创作做量的铺垫,从临摹到创作的过程实际上也就是让孩子在不知不觉中从模仿走向了创新。
四是多给孩子提供展示学习水平的舞台。多让孩子参加比赛和交流活动,每次比赛获奖都是对孩子学习书法兴趣的一次提高,可以把比较成功的作品装裱后挂在家中,或将好的作品作为赠给亲友的礼物,以此推动孩子的积极性,保持和提高学习书法的兴趣。
五是在练字时应以欣赏鼓励为主,好孩子是夸出来的。书法的进步是渐变式的,经过一段时间的学习,再回头看,就能看到变化。在学习过程中要善于发现孩子的进步,只要孩子有进步,应及时表扬和鼓励,这样孩子就能保持学习兴趣,哪怕是微小的一点进步,也要给予表扬和肯定,从而增强孩子的自信心和荣誉感。
也许在很多人的眼里汉字只是一种负载信息的书面符号,其实,汉字也是一种文化,因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓。
因此,对于一个民族来说,文字更是一种凝聚力。教孩子写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感,更要了解、体验一种民族精神。
总之,书法能释古通今,陶冶情操,好似知识大都市中的一派田园风光,自然、质朴、宁静,给人无限的想像空间。
跟岗培训总结【篇4】
主办部门:
办公室
活动名称:
法学院团学联第四届团学联新生干事培训
活动主题:
培养新生干事品质
活动时间:
第一讲(20xx年9月22日).第二讲(20xx年9月24日).第三讲(20xx年9月27日).考核(20xx年10月9日)
活动地点:
三江楼604教室
活动目的:
使xx级新生干事对大学生活.团学联工作有更丰富更深刻的认识
前期准备:
1.邀请前校学生会主席包娜.原院学生会主席张峰.原校社团联合会副主席秦妍.原校科协副主席卞菊华和现任院学生会主席.副主席周磊.科协主席作为主讲人;
2.办公室通知和宣传并分配具体工作;
3.个部门动员本部门成员踊跃参加培训;
活动流程:
1.办公室副主席刘铭露负责借教室
2.褚妮娜.郑佳佳布置教室;
3.樊倩倩.陈影负责签到考勤;
4.高骏武负责嘉宾接待;
5.王月负责拍照
6.冯红兰负责写通讯稿
活动意义:
1.使xx级新生干事认识到拓展人际关系并积极与他人合作的重要性;
2.让xx级新生干事懂得怎样做一名优秀的学生干部:要有强烈的责任感并身体力行,积累并总结经验等;
3.教会xx级新生干事如何面对挫折:将挫折尽量缩小化,并学会原谅自己,积极面对,合理发泄,果断理性,鼓起勇气努力面对所有的困难和挫折;
4.让xx级新生干事了解学校给我们带来的好处以及我们应该把握机会。例如:通过四年的大学学习,我们可以获得严谨.科学的态度并学会主动地发现方法,接触人群,了解法学,探讨人生,总结经验;
5.通过培训使xx级新生干事学习到了:对工作充满激情.工作踏实肯吃苦.谦虚好学.良好的交际能力.团队合作意识.创新精神的优秀品质。
活动效果:
1.主讲人都给新生干事带来了高质量的演讲,新生干事均准时积极参加演讲,营造了良好的会场纪律和氛围;
2.新生干事对培训的反应较好,感觉到新生干事培训给予了他们大学生生活的启示和方向,活动效果明显,意义重大。
活动建议:
主讲人和观众互动环节略有欠缺,如果主讲人能穿插一些有价值的小游戏,在一种娱乐的感觉中给新生生活的启示效果会更好。
跟岗培训总结【篇5】
为贯彻落实教育主管部门师资队伍建设有关精神,以《教育法》、《教师法》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等有关法律法规和方针政策为依据,结合学校工作实施意见,切实推进我校师资队伍建设,进一步落实师资队伍建设举措,加快人才培养,全面提升师资队伍整体素质,重点有序地推进师资队伍建设工作,以建设一支具有良好的思想政治业务素质和教育、教学技能和符合素质教育要求的高质量的小学教师队伍为目标,现就我校师资队伍建设情况做如下总结:
1、切实制定队伍建设规划,全面加强教师队伍建设。
根据新时期教师教育改革发展的大政方针和改革举措,学校坚持实践“突出重点,着力创新,着眼长远,注重实效”的整体思路,进一步明确教师队伍建设的基本思路和政策措施,研究制定了《教师学历提高计划》,《校本培训计划》,全面部署教师队伍建设工作。
2、加强教师教育制度创新,推进教师教育和教师工作的法制化、制度。
学校对以前制订的部分规章制度进行了修改,使之更加完善,从而构建了教师教育标准体系,形成教师教育质量监控机制,规范教师教育过程,实现了学校教师队伍建设的制度化、科学化。通过实施目标责任制、年级组长责任制、班主任工作和教师教学工作的考核制度,集体备课制度、校级教研制度、组内教研制度、课题研究制度、自主学习制度等。
3、把师德建设放在教师队伍建设的首位,全面提高师德水平。
落实《关于进一步加强和改进师德建设的意见》的具体措施。一是强化师德教育,多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。二是加强师德宣传,组织好师德主题教育,树立师德典型,广泛开展富有成效的师德教育宣传。三是严格考核管理。建立师德考评制度,将师德表现作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据,而且每年通过家长、学生来进行测试考评。四是加强制度建设。建立师德建设工作评估制度,形成师德建设的长效机制。几年来,获县级“十佳班主任”称号的有1人次
4、构建开放灵活的现代教师教育体系,积极推进教师教育。
学校充分发挥各类教师培训机构的支撑作用,实行教师培训与教研、教科研、信息教育技术等资源整合,形成多种学习资源的模式。学校明确定位和办学方向,大力加强学科建设,保持和发挥教师教育的特色与优势;进一步发挥教师教育优势,培养培训高素质教师。通过与教师座谈、讨论,了解每个教师的发展需要,与教师共同制订个人专业发展计划。计划包括四个方面:专业知识的提升规划;课堂教学改革规划;教育科研的重点;教书育人落实责任的计划。深入开展继续教育。
5、建立《教师专业成长档案袋》包括以下内容:教师自我发展目标、学习计划、学习体会、典型案例、教学设计、教学诊断、教学反思、经验总结性论文、评价表、论坛讲稿、上网材料、学历证书、计算机培训证书(复印件)及各类证书,来积累和了解教师的学习工作历程。
6、以校本培训为基础,实行全员培训的继续教育。
根据省厅关于学校开展教师校本培训方案的要求以及县教育局关于开展“一个中心、二个重点”活动的精神,结合我校教育教学实际、师资情况,以及当前课改发展与推进新课标的需要,坚持面向全体教师,立足校本,在做中学、在学中做,在学中提高、在做中反思,使我校教师的专业发展水平有了极大地提高。主要进行了以下几方面的培训:
1、加强教研组建设,激活全校教师参与教学教研活动的热情,使各个教研组活动规范化、系列化和专题化,认真完成落实各项教学工作。本学年,我校结合“如何加强课堂教学的有效性”、“如何提高学生的语文阅读能力”、“新课程的实践与研究”等教科研专题开展课例教研活动,并以综合实践活动为主题自主开展课例教研活动,为教师搭建集体交流、实践探究、行为反思、理论构建为重心的有效教研模式,帮助教师将教学方法的研究引向深入,让教师体验“互动、合作、猜想、推理、探究”的教学研究活动,促进教师研究水平和创新能力不断发展。
2、本年度每月举行一次“骨干教师课堂教学观摩”活动。通过骨干教师的课堂教学活动来发挥骨干教师的引领作用,来促进了他们自身的专业发展,并以此促进校级骨干教师队伍的建设。
3、加强学习听课制度地执行。本年度校长、行政人员和教研组长深入课堂,采用提前预约、推门听课制,分析常态化的课堂教学情况,教师中加强同行听课,互相学习,不是以完成上级规定的听课任务为目的,而是重点在互听互评活动中有效的发挥每个教师的教学水平,提高他们的业务素质和课堂教学能力,特别是一部分新教师在这方面进步特别显著。
为促进老师钻研教材,探究教法,本学期我校进行全校性的创优课评比活动。创优课活动从六年级开始,每周一个年级,从第四周一直开展到十二周,凡是45周岁以下的教师都参与了这次由科组组织为主的创优课评比活动。我们在各科组先评出 “优秀执教者”,然后代表科组在全校进行决赛。我们要求凡是参加听课的教师都要参与评课,这样在今后的教学中才可以更好地“扬长避短”。创优课评比活动,实践了学校的“自主参与,合作探究”的教学理念,大部分的课堂教学都是在师生互动的过程中,通过教师激发学生的学习兴趣来促进学生主体活动,从而实现了学生更加有效地学习。
1、听评课培训。为了增强听课的实效性,每位教师听课之前要明确自己听课的目的,要明确自己想去学习或研究什么,究竟要解决什么问题。听课笔记上对听课的过程及闪光点在听课笔记上做好详实的纪录,并在听课笔记上做出相应的分析,侧面随时写出自己的收获、异议及感受,后面则要作出评议或进行反思,并规定每位教师一学期听课不少于20节,教研组内重点发言不少于3次。
2、撰写教育教学笔记。对教师的教育教学笔记的撰写将不做内容和形式上的限制,要求教师随时将自己在教育教学过程中发生的可供大家思考借鉴的内容及案例、反思、随笔、经验介绍等不同形式记录下来,每位教师每月不少于2篇。这样在实践过程中将理论与实践充分结合,一边学习、一边研究、一边总结,使得教师的理论水平和实践智慧同步提升。学校每月组织人员进行检查,并记入教师的考核档案。
3、注重网上学习取长补短。依托网络开展网络教研活动,是对传统教研方式的传承与创新,通过网络进行广泛的交流与研讨,不受时间与空间的限制,且能实现资源的共享与交流,是我校校本教研活动的重要形式。本学期,我校90%以上的中青年教师能够积极开展网上教研,根据所代学科对各种教学资源能够做到灵活应用,在教学实践中也摸索出许多套路。我们也采取多种方式鼓励教师积极参与各种专业网站的教研活动,将教研活动由校内延伸至校外。今年我校有20名教师参加了中国教育网的新课程培训,有15名班主任参加全国班主任网上培训,现代化的学习方式使每一位教师在理论修养、业务素质方面提升很大。
5、创建成长博客。本学期我校教师在自己的办公系统上,建立了个人博客,教师可以以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等),促进教师个人隐性知识显性化,使它成为教师个人成长轨迹的记录见证,又成为大家可以相互交流共享的资源库。本学期我校积极鼓励45周岁以下的教师在各种专业网站以个人博客为载体,不断展现自我、开拓视野、获得业务支持,促进自身的成长和专业发展。
6、分析钻研教材的能力培训。本学期我校结合新教材的使用情况,利用每周二下午集体备课时间组织数学、语文、英语学科的骨干教师梳理教材,整理知识点、重难点,分体系、分类型的举行教材培训讲座,并举行教师撰写教材分析、自命试卷等竞赛,以促进广大教师能够对自己所教的学科知识有一个系统的、全面的认识和了解,从而使自己的学科教学更加
7、利用每周的业务时间,开展业务学习。本学期重点组织老师分科组,开展看光盘、听讲座、观课例、析教案、与同行交流等活动,让教师接受多形式、多途径,多层次的培训学习。特别是重视抓好教师的实践研究和应用的学习。开展了以“我与新课程一起成长”为主题的“五个一”活动:即:读一本教学专著,拟一课教学设计,上一堂教学实践课,写一篇教学案例或反思,写一篇教学论文。从而有效地促进了教师专业素质的提高。本学期,则重鼓励教师进一步加强教育技术、网络学习,(每周星期三下午4:30―5:30)为学习时间,学校举办了多期教育技术培训,从课件制作、网页制作,网络技术和多媒体技术等方面进行培训,教师参培积极性高,效果较好。学校还组织教师参加省、县教学观摩、培训,让他们开拓视野,并且在实践中加以运用,如:本学期派出杜奋冲副校长、郑春映老师到万宁观摩全国数学优质课比赛;杨聪等老师到海口参加“快乐作文”课堂教学研讨会;李飘云等老师到海口参加班主任培训。科学合理。
1、在评课中,任课老师在做自我反思时,往往说不到点子上,或只是肯定自己在课堂教学中的优点,在剖析不足时经常只用三言两语代过。这是教师不敢正视自己的缺点呢?还是教师看不到自己教学的短处?
2、教科研方面仍存在着一些突出的问题,如课题研究好象停留在面上,只是走走门面,不能深入地开展。根本的性的问题除了没有专家的指点外,还有各校的重视不够等原因。
3、对新课程改革理论的学习升华不够,教育理念的转变效果不明显。
今后,要根据培训规划有步骤地进行培训,使我校的新课程师资培训工作再上新台阶。
跟岗培训总结【篇6】
首先,很荣幸能够得到这次培训学习的机会,前往郑州,近距离聆听郑秀宝老师的培训课程《卓越领导力》。
1、通过培训学习,让我进一步认清自己,懂得如何调整改变自己,工作更有条理,更有激情。
首先,郑老师以一个通俗易懂的定义阐述什么是领导力,简单概括为:去哪里、跟我来、一起干;可以说大部分领导着都有类似想法,但是,能做到时时提醒自己,做总结的却很少;很简单的几句话,让我们在工作之中提醒着自己,找准方向,不要迷茫。
接着,郑老师为我们详细讲解了逻辑理解层次及人的信念系统,逻辑理解层次,告诉我们如何读懂一个人及如何改变一个人,重点从人的六个不同层次分析:系统、身份、信念价值观、能力、行为、环境;就个人而言,我是非常认可郑老师对人这个六个层次的分析,郑老师讲的同时,我也将自己容身其内,分析自己的各个层次体现,思考如何去改变自己、完善自己。还有就是思考在工作团队之中,更清晰的去分析他们的行为原因。人的信念系统,通过学习,我明白信念系统的三要素就是价值观、信念和规条。人的行为之所以改变,主要是满足了他的价值观、对某种事物判断的信任、及他所具备的能力。
最后,郑老师主要讲的就是“领导力的建设”,重要的第一点就是如何构筑未来。如何构筑自己的未来呢?先说一下人的行动法则吧:
(1)人的行为总是和他所处的环境/所面临的形势相适应的;在工作生活当中也是如此,人与人之间所处同样事物,在不同的环境下,做出的反映也是不一样的。我们不要对别人的行为轻易的做出评论,因为我们所处的环境不一样。
(2)真正影响一个人行为的不是环境本身,而是被影响的人以一种什么样的语言去解读其所处的环境的。我对这一点感触颇深,郑老师说的三点分享也让我更深的去理解。在工作中也同样是这样,无论我们所处什么岗位管理,都不应该总以个人为标准,不存在太多的“应该如此”;也不该有太多的托付心态,要对自己100%的负责;更不该做事老出现“没有办法”没有办法只是暂时的没有办法,要多思考积极寻找办法,借助一切可以帮助我们的办法去解决问题。
(3)未来决定现在,而未来是人们通过语言塑造出来的。未来的本质可以说是空的,主要是看我们怎么去创造;这点的应用,我比较倾向与目标导向,目标一旦确立,我们都要全力以赴,条件不够就创造条件也要去全力实现。这里郑老师所讲的一句话让我至今记忆犹新:“管理是讲效果、不是讲道理,”在工作之中,尤其是给客户做服务工作中更能体现,考虑的不仅仅是我们长篇大论的方式、方法运用途径的道理,而是我们思考如何能达到什么样的效果,从而体现工作的意义。
2、通过培训学习,让我懂得更多的去换位思考,与人交流注重语言表达,促进交往友谊,增进团队工作的气氛,避免工作矛盾发生。
郑老师在讲构筑未来时,也重点分析讲解了这里的难点,就是语言和经验。每个人的过往经历都是不一样的,都有一个不一样的心灵地图;而且客观存在的世界,每个人都是通过认知来恒量的;真正对人造成影响的不是事件本身,是人对事件的解读;人之所以对事物采取行动,都是经过观察到、有选择、赋予意义、建立信念、采取行动。在我们工作生活之中,又何尝不是这样,每个人对旧事物或者新事物的分析都是不一样的,做出的行动也是不一样的。而通过对这些知识的理解认识,使我更多的去换位思考别人行动的原因,而不是单单坚持己见。
行动的关键在语言,然而现实生活中却存在着人山人海的语言顽症。工作中不管是领导还是员工,都难免有抱怨、有欺骗、有固化的行为模式;这些顽症都是通过语言来表达的。怎么解决这些问题呢?通过学习我明白,人的心灵地图是不一样的,解读过程也不一样,表达出来当然不一样,只有让大家有一个共同的信念价值观,让大家更团结,解读信息的时候才能尽可能相似,减少矛盾与消极心理。
讲语言的时候,郑老师详细分析了如何检定语言,说实话,我并不能完全精准的分析语言。但是通过学习,我能够更好的去思考别人语言表达的意义。还有就是郑老师讲的一些对话的技术,对我来说受益匪浅,不能说我说话说平因此而提高,但是通过学习我也可以注重
一些自己的语言表达方式,更准确的去倾听、去思考别人语言,更多的去总结。在工作生活方面,学习这点更利于我去发展朋友交往的友谊,同事之间更能和谐,让工作的气氛更加良好,避免因为语言造成的不必要的矛盾。
3、通过培训学习,使我工作目标更加明确,更懂得团队的建设,考虑问题思维得到提升。
郑老师最后讲的是高效的团队建设。评价一个高绩效团队,必然是从结果来看,结果一塌糊涂,团队在努力,在团结都不能算是一个高绩效团队。针对目标管理来说,一个良好的团队,必须得有一个共同的团队目标,每个人又有一个的个人目标。当团队每人都清晰这一点,且团队所有价值观相同的时候,才更有利于团队的建设。郑老师以smart原则,详细分析目标管理的核心,目标必然要符合明确的、量化的、可达到的、相关性的、时间限制的;使得我在工作生活之中,能够更加明确的分析认识我的目标以及我们工作团队的目标。资源管理方面,使我认识到团队建设,从人员的价值观、个性兴趣、技能能力方面去考虑,三方面都具备完善,才算是找到了领域,最适合的工作岗位。从日常工作中也是这样的,一定要让工作人员认识到他所做的工作是有价值的,培养工作人员对工作的兴趣,培养工作人员的工作能力,才能让团队所有工作人员,发挥更多实力,做事事半功倍。另外通过学习体面点思维体系,让我可以从不同角度分析事态的问题所在,使我考虑问题的思维得以提升。制度管理方面,使我了解到,
企业团队必然限制员工的一些必备的制度,让员工真正能体会到金钱、快乐和学习,才能使得企业团队更好的去发展;文化管理,文化建设应该以客户为导向,以信任为基础,以价值为核心,工作生活中,团队都应该有这样的文化理念,让团队成员,清晰的认识到自己的所做有意义所在!
总之这次培训学习让我受益良多,不能说是脱胎换骨质的飞跃,但是让我更清晰的明白了自己应该提高的东西。话又说回来,还是感谢公司、感谢团队让我能够参加这次培训学习,我一定会全力以赴,为团队、为公司去创造更大的利益!
跟岗培训总结【篇7】
一、培训目的
1、消除新员工陌生感,达成对公司文化,价值观、发展战略的认知和认同。
了解公司的各项规章制度及提供的各种福利制度,帮助各们新进员工清楚了解自己的权益与责任。
强化新进员工的责任意识和主人翁的精神。
二、培训对象
公司新入职员工
三、培训方式
由综合部制定培训计划和方案并组织实施,采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公平台的使用等方面进行培训。
四、培训地点
公司会议室。需提前了解会议室的使用情况,保证培训场地的使用不发生冲突。
五、培训内容
1、企业文化
2、员工手册
3、OA办公平台使用方法
六、培训资料准备
新入职人员录用资料、新放职人员及参培人员签到表、公司企业文化宣传资料、员工手册、OA平台使用说明
七、培训实施
1、综合部领导致词
2、培训主管自我介绍和新员工自我介绍
3、宣读培训纪律
4、根据培训内容进行逐步讲解
5、培训评估与考核
八、培训后期跟进
1、培训主管根据培训评估进行培训方案改进
2、培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档
以上是关于新员工培训计划方案的编制,敬请参考!满意请给好评哦!亲
岗前培训总结
转眼间,两个月的新员工已经结束了。由于培训计划周密安排,这一段时间过得紧张有序,受益匪浅。
一、培训内容
为了使培训达到更好的效果,结合集团的实际情况,我们进行了分阶段的培训工作。
(一)书店实习。在济南泉城路新华书店我的工作内容主要分为以下几个方面:促销出口成章系列及许友彬温情悬疑系列图书;统计济南泉城路新华书店我社图书每日销售码洋,并汇报给万经理;整理我社的图书,并调整我社图书的摆放位置,放到较为醒目并且容易拿到的地方;协助书店工作人员做好日常工作,主动与他们沟通,了解图书的市场需求。通过书店实习,我也总结了影响图书销售的几个因素:1封面设计。2电视节目类的推广。3名人类的书籍。4强制销售图书。5书籍的品牌效应。6图书的摆放位置。7书名的选取。8书籍的价格。9促销活动。10书的内容。
(二)物流实习。如果说在书店实习可以让我们了解到图书市场的需求是什么,在物流公司实习则可以很直观地让我们看到实际销售量。看到整垛整垛崭新的图书摆在退货区,大家心里都有说不出的滋味儿。如何能够减少退货,我想编辑的责任是十分重大的。在今后的编辑工作中,我觉得应该注意以下几个问题:选题一定要新颖、合理,确定选题之前,一定要做好市场调研工作;印数的确定要慎重,不能单纯为了降低成本,而盲目地加大印数;封面设计要醒目,特别针对教辅图书,要便于读者和物流公司、书店的工作人员区分;版权页尽量放在容易翻看的位置,便于物流工作人员查看,这一点也是针对教辅图书。通过物流公司的实习使我体会到沟通的重要性,无论是部门内部之间,还是部门与部门之间,都要及时、良好地沟通,才能促进共同进步。就拿编辑与物流之间的沟通来说,及时、良好的沟通才能使编辑们了解到图书的实际销售情况,以及何种包装比较不容易损害,对以后的编辑的工作有很好的指导作用。在今后的工作中,我一定努力做好与同事之间以及与其他部门之间的沟通。
(三)拓展训练。拓展训练虽然只有仅仅两天时间,但对大家心灵的触动是特别大的。其他的培训主要提高了我们的个人能力,而拓展训练则是提高了我们的团队能力。所谓的团队能力不在乎个人能力的强弱,而要看整个团队的协作能力。整个拓展训练分为室内授课和户外训练两个部分。室内授课部分由张洪胜老师主讲。通过这个课程使我们具备了完成角色转变的心态。此外,在课程中张老师给我们列举了许多具体的沟通技巧,这对我们以后的工作有很大的帮助。室外训练则充分地考验了我们的团队协作能力,使我们的凝聚力得到了很大的提升。
(四)专业培训。专业理论知识培训课程使我们对图书出版发行每个环节都有了全面深入的了解。在这期间,我们了解了出版社发展概况,懂得了如何做一个好员工。在随后的业务课程中,编校技巧和成本核算等内容都是我们将来具体工作中经常会用到的,是一个编辑应该具备的基本技能。通过学习,我深刻地体会到要做好市场图书,就是要做好市场图书的策划与营销;我还了解了图书销售的各种渠道,特别是日渐繁荣的网络销售;在图书的营销策划中,定价策略非常重要。
二、培训收获
(一)了解了集团的文化
通过半个多月的课程学习,了解了出版社的发展历史,企业文化。对传承文化,传播知识,传递幸福有了更进一步的认识。
(二)员工职业素养的生成
这一段的学习,无论是工作中的小习惯,工作技巧甚至是人生中的感悟,都是我人生中最重要的一课。一流企业优秀员工的应该是具有以下特点:1、以实用为导向的职业知识。知识是前人经验的积累,它有空间时间上的局限性,知识之多,浩如烟海,人毕其终生而不能穷尽,只能以实用为导向,取其所需。2、以专业为导向的职业技能。没有专业就没有职业,专业技能是职业技能的保证。事情做得专业,工作才能做得职业。3、以价值为导向的职业观念。观念决定态度,态度决定行动,行动决定结果。在众多观念中,价值观念是核心,价值观念决定了评判标准,员工对企业的归属感道德取决于企业价值观的认同。4、以成果为导向的职业思维。生命注重过程,但工作要注重成果,生命的过程是由众多个结果连接而成,工作中没有好的结果,过程是没有多大意义的。以成果为导向的思维方式是一切工作思路的基础。5、以敬业为导向的职业态度。只有把工作当成事业来干,才能长久,才能卓越,对待工作不是一般努力就可以,而是虔诚,不是尽力而为,而应全力以赴,没有敬业的态度,就不会有优秀的业绩。
(三)团队合作意识的提高
在拓展训练中,无论是一开始的分组,设计队名、队旗、对歌还是后来的过河、背摔,以及高空断桥等,几乎所有的项目,每个成员都在积极的出谋划策,都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂而是相互帮助和协作。为什么在训练中大家都能如此的团结?因为大家的目标完全一致,才可以在团队的中突出了大家一致的目标。全身心地投入当然会大声说出的自己的想法,只有充分发挥每个人的智慧才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。在这个过程中我们寻找到快乐,在感悟中得到升华。在整个拓展训练的过程中,我们都自始至终都在为自己的顺利过关而满足,为同伴成功而欢呼。所有的一切,是那么真切,是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后,大家都很累,可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情,都感到回味无穷。参加拓展训练使我们加深了了解,增进了友谊,强化了团队意识。两天的活动给大家带来了很多感悟和启示,留下了深刻的印象和回味无穷的记忆。
(四)个人责任意识的提高
责任感的修炼是一个长期的过程,也是一个自我意识觉醒的过程。在工作中,我们要有一种凡事必做到最好的干劲,要有一种履职尽责的态度,坚持从一点一滴做起,把握每一个细节,才能使自己的工作卓有成效。工作就是责任,责任重于泰山。在工作中承担一份责任,坚守一种信念,成就一番事业,这是每个职业人的追求,不因位卑而消沉,不以责小而松懈。在工作的道路上,我们应该永远葆一份责任心,才能向着成功前进。
以上就是我在培训中的收获。通过培训,我提高了自己的业务能力,调整了自己的工作心态,基本完成了从学生到员工的角色转变。最后感谢领导们给我们安排了这么完美的一个培训,感谢同事们带给我的收获与感动!谢谢大家!(工作总结之家 http://)