心理述职报告(集锦8篇)。
心理述职报告【篇1】
心理社成员述职报告
在过去的一年时间里，我作为心理社的一员，认真履行了我的职责和义务，并且在学生中发挥了积极的作用。我将在本述职报告中详细地介绍我做过的工作，并且总结我收获的经验和教训。
一、 活动组织
作为心理社的成员，我积极参与组织各种形式的活动。其中最重要的是我们组织了一场主题为“心灵舒展”的讲座和研讨会。在这次活动中，我们邀请了资深心理学专家来给我们讲解如何减压和放松心情，以及如何通过有效的沟通来处理人际关系。我们还邀请了学生来分享他们在生活中所遇到的问题以及他们是如何通过理性思考和寻求帮助来解决这些问题的。
此外，我们还组织了一些小型的活动，如心理游戏和心理测验，这些活动旨在帮助学生发现自己在心理上存在的问题，并且帮助他们找到解决这些问题的方法。
二、 心理咨询
作为心理社的成员，我们不仅仅是组织各种活动，我们还为学生提供了心理咨询服务。咨询范围包括学习压力，人际关系，情感困扰等等。在这个过程中，我们倾听学生的诉求，为他们提供专业的建议和指导，帮助他们解决问题。在整个咨询中，我们注重保护学生的隐私，严格遵守职业道德。
三、 团队合作
在这个过程中，我不仅仅是一个单独的个体，而是一个团队中的一部分。我学会了如何和其他成员合作，并且我认为团队合作是获得成功的关键。团队合作能够让我们更好地完成我们的工作并且避免出现紧急情况。在团队合作中，我们学会了彼此信任和协作，并且互相促进，这让我感受到了团队合作的精神。
四、 经验与教训
通过加入心理社，我获得了很多珍贵的经验和教训。我学会了如何更好地沟通和合作，并且我发现了自己在心理方面的差距。我意识到，只有不断学习和提高自己，才能真正成为一个好的心理咨询师。同时，我也明白了职业道德的重要性，并且学习如何遵守道德规范。
最后，我感激心理社给我提供了这个机会，让我学会了如何成为一个更好的人，并且为学生提供帮助。我相信，在未来的日子里，我一定会更加努力地奉献自己，帮助更多的人。
心理述职报告【篇2】
心理委员述职报告
尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是你们的心理委员，今天我很荣幸向大家述职。
回首过去，我怀着憧憬和对心理工作的热爱走进了这个岗位。通过多年的工作经验，我深刻体会到心理工作的重要性，并充分认识到作为心理委员的责任和使命。
我积极参与心理教育工作。根据学校和老师们的指导，我组织了一系列的心理教育活动，旨在帮助同学们遇到问题时更好地调整心态，提高应对能力。我利用课余时间组织心理讲座、心理测试等活动，通过教授有关心理学的知识来提高同学们的心理素养。我还牵头组织心理辅导小组，在小组内同学们互相交流，分享彼此的困扰和心得，通过互帮互助解决问题。这些活动得到了同学们的积极参与和认可，有效地提高了同学们的心理健康水平。
我积极参与心理疏导工作。面对同学们的情感困扰和心理难题，我总是耐心倾听，给予暖心的建议和合理的引导。我曾与同学们一起经历了学业压力、人际关系、家庭矛盾等问题，通过与他们进行深入交谈，让他们感受到我的关怀，找到解决问题的路径。我一直强调同学间的友谊和关爱，鼓励他们积极参与各类社交活动，培养良好的人际关系，化解矛盾，减轻心理负担。同时，我也与校医、心理咨询师等相关专业人士合作，及时引导同学们求助专业机构，使他们得到及时的心理疏导和治疗。
我还积极参与心理危机干预工作。作为心理委员，我时刻关注着同学们的情绪变化和身心健康状况。每当发现同学出现心理危机迹象，我会及时与班主任和家长进行沟通，寻求解决问题的方法。我还牵头组织了学生自救互救小组，通过对危机情况的分析和训练，帮助同学们提高自我保护意识和处理危机事件的能力。在的共同努力下，形成了一种和谐团结、互相关心的氛围，为校园心理健康搭建了良好的基础。
虽然我在过去的工作中取得了一些成绩，但我清楚地知道，心理工作是一个长期而艰巨的任务。今后，我将继续努力，不断提升自己的专业能力，更加全面地为同学们提供帮助和支持。同时，我也将加强与班主任、家长以及社会资源的沟通与合作，搭建更好的服务平台，为同学们提供更加专业、全面的心理健康指导。
感谢校领导、老师们对我的支持和信任，感谢同学们的理解和配合。我将以更加饱满的热情和责任心，全身心地投入到心理工作中，为营造更加健康、和谐的校园环境贡献自己的力量。
心理述职报告【篇3】
心理社成员述职报告
尊敬的领导、老师，各位社员：
我是某高校心理社的一个普通成员，今天我很荣幸来作为其中一员向大家述职报告。在过去的一年里，我们心理社共同度过了各种挑战与成功，取得了一些令人骄傲的成果。我将就心理社的工作情况，以及我个人在其中所得到的成长和收获向大家汇报。
一、组织活动
心理社在本学年期间，组织了多场高水平的精品活动，包括心理健康讲座、咨询热线、人际交往能力培训、心理剧表演以及亲子活动等。我们努力设计有针对性的活动，为各个年龄层和专业的同学提供了心理健康的教育与帮助。
针对疫情的影响，我们在网上开了很多线上心理健康讲座，形式各异、内容丰富，得到了不少同学的关注和参与。这些讲座透过网络宣传与发布，不同专业甚至不同学校的同学都能够参与和分享。
二、服务同学
在平时的工作中，我们也坚持全方位为同学提供心理服务，比如开放咨询热线、建立线上问卷调查系统、定期公布心理健康资讯等。针对一些同学的心理问题，我们会及时给予帮助，针对困惑给予指导，并在必要的时候，推荐到正规的心理治疗机构进行治疗。
三、成员成长
在这个集体中，我有机会看到了许多不同性格、不同生活背景、不同专业方向的成员，也发现自己多了许多与人相处的经验。在一个互相支持和鼓励的团队中，我不仅获得了专业技能和知识，还学会了领导力、沟通技巧和团队合作等。
有了这样的平台，我更清楚了自己的兴趣所在，也培养了自己与人交往的技巧。同时，我们也将所学的专业知识付诸实践，在服务他人的同时也获得了成就感与满足感。这些都将对我未来的生活有着长期的影响。
四、展望未来
未来，我们心理社将继续打造专业的心理服务品牌，在服务同学的道路上走得更远。此外，我们也会与其他院校的心理社合作，举办联合的心理健康活动，呼吁更多的人了解心理健康知识和心理治疗。继续推进心理健康服务这个事业，提高社员的职业素养和服务能力，为更多的同学提供心理咨询与帮助。
最后，我要感谢领导、老师和各位社员的支持和帮助，在未来的日子里，我们将共同去经历更多的挑战与成功，为学校心理服务的发展贡献力量。
心理述职报告【篇4】
本人于7月开始担任学院第八届学生联合会心理健康咨询部副部长，主要负责学院心理健康咨询部组织承办或参与的所有活动。任职也有大7个多月了，期间，我得到了很多锻炼，也我有很多收获。下面我将对我的工作进行简单的报告如下：
心理健康咨询部工作宗旨：倾听关爱、追求成材，为灿烂的青春守望，共建积极美好的生活。根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。
工作职能：面向学生开设心理咨询窗口，以预防为主、发展性咨询为重点，做好学生心理健康的预防工作。针对普遍问题,适时开展团体心理辅导。广泛宣传心理健康知识。普及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高广学生的兴趣，陶冶学生高尚情操，促进学生全面发展和健康成长。开展学生心理知识系列讲座。宣传普及心理健康知识和心理调适技能。适时开展学生心理健康普查，建立学生心理健康档案，并对重点学生进行回访和跟踪辅导。
这学期我们依次做了迎新工作、招新工作、心健部例会制度及落实、对xx级学生的心理健康普查、读书漂流活动、对干事的四期团体辅导、大型公益活动抱抱团活动等，都起到了不错效果，得到学工处、校团委、校主席团的认可肯定，得到兄弟部门和广大学生的赞扬。心理健康咨询不的干部干事多次荣获学工处、校团委的颁发的一些证书。他们的肯定更加激励着我们认真的工作，所以我们心理健康咨询部才能取得这些成绩。
个人工作可以用“忙”来形容。从开学的迎新工作，到学联的招干(选干事要经过三轮),到读书文化节之读书漂流活动，到xx级新生心理健康普查，到公益活动“抱抱团”活动。
工作中不乏有一些问题。由于心健部是一个新兴的部门，开始有不少学院并不重视心健部，我们及时采取有效措施，加强力度。我们开始向各学院的主席团反映。如果不行，再找学院辅导员。给他们讲解心健部的作用后，他们都很积极的配合我们的工作。我们让他们把从来不当成事的问题看做是事。在必要时实施一些强制性措施，应有一个更为严厉的处罚。
对于个部门例会开会问题，我们要确保他们各个学院都到场。在心健部工作的一年里，让我意识到工作不仅要卖力气更要讲求方法，要在威信的基础上加强理解，在协作的基础上不卑不亢，在做错与不明白的事情上还要多加反省并向主席团学习，不能蛮干，学生会需要的是会做事、能做事、肯做事的人，不是只会说会敷衍的人。我们的心健部一直都是一个团结的大家庭，希望以后还要更加加强团结与协作，创造一个和谐向上的部门。
心健部是一个很有意义的部门，我很乐意在里面工作。心理健康咨询部作为一个年轻的在还未成熟部门，我认为还是需要学院重视，学生会的重视。现在心理健康咨询部要办自己部门的报纸，我觉得这是一个很好的机会，阶级宣传自己，提高学生对心理健康部门的关注度。增强学院学生心理健康保护的意识。
在这大半年的工作，让我学到很多，也明白很多，我坚信我所做的一切大家都看得到，我是热爱这一团体的。我很自豪自己成为学院学生联合会的一员，我将更加努力的工作学习，不断的为广大学生服务，不辜负校领导、校学生会主席团期望，不辜负广大学院近三万学生的期望。
以上报告，希望校主席团认真评议与考核，并希望多提宝贵意见，向所有关心我部工作的领导表示感谢！有你们的关心，我们的工作将更加美好，学院也将更加美好。
心理述职报告【篇5】
教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业。教师工作的这一特殊性决定了教师心理健康的重要性。要让学生具有良好的心理，首先教师要有良好的心理健康，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。因此，关注教师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。[好句摘抄网 M.799918.Com]
教师说到底还是一个普通的社会人、自然人，也会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。教师的.一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以作为教师的我们要有健康的心理来提升自己的人格魅力。
教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
心理述职报告【篇6】
学生会心理部述职报告
一、工作总结
在过去一年的工作中，学生会心理部积极开展了各项工作，提高了学校整体心理素质和心理健康服务水平。具体工作如下：
1.心理宣传工作
为了普及心理健康知识，心理部开展了丰富多彩的心理宣传工作。我们推出了一系列主题性宣传活动，如“心里话”，“健康生活”，“人际交往”等。在此基础上，我们积极开展宣传活动，如广场宣传，心理讲座，心理咨询等等，使校园内的学生和老师更加重视心理健康，深入了解心理健康知识，提高了他们的心理素质。
2.心理咨询服务
为了更好地满足广大师生的心理需求，心理部专门开展了心理咨询服务。我们组建心理咨询团队，由心理学专业学生和老师组成。在咨询服务过程中，我们坚持人本主义原则，以关爱、尊重、理解、帮助为出发点，为来访者提供真诚、专业、及时的咨询服务。
在过去的一年里，我们办理了1160例心理咨询，总计咨询时间达到了8400小时。我们给予了来访者及时有效的咨询服务，不仅帮助他们解决了许多心理问题，而且提高了他们的心理素质、减少了他们的焦虑、压力、抑郁等情绪问题。
3.心理支持服务
为了更好地开展心理工作，心理部开展了一系列的心理支持服务，包括组织心理活动、心理辅导等。我们在补课班、考研班、创业班等不同的班级中开展心理活动，给予学生心理支持，让学生在学业和生活中得到心理上的安慰和帮助。
同时，在学校开展的各种活动中，我们积极参与，为大家提供各种形式的心理支持服务，如开展“抑郁主题日”、“每周一主题日”、“心情日记”、“派对节日日”等不同的活动，使学生们在愉快的氛围中更好地发泄情绪。心理部也积极开展个性化心理辅导，把握不同学生的心理需求，做到因人、因时、因地制宜，提供专业的个性化服务，为学生提供了更加贴心的保障。
4.心理素质教育
心理素质教育是学生会心理部的重要工作之一。为了提高学生的心理素质，我们定期开设心理课程，让学生学会如何自我调节，如何认知自我等，同时还可以帮助学生更好地解决内心的问题。我们也提供心理自助资料和活动手册，让学生们能够自主地学会心理问题的解决方法。我们还制定了素质培养计划，帮助学生制定个性化的心理素质教育方案，根据不同学生的成长轨迹和需求，使学生们能够更加科学地进行心理调节和自我管理。
二、工作优势
学生会心理部工作有以下几个优势：
1.团队成员专业素质高
心理部的成员都是来自心理学专业的学生和老师，具有专业的心理理论和实践知识。他们具备计划、组织、实施、评估心理服务的能力，并具有较高的心理素质、语言交际能力和良好的沟通能力。
2.针对性较强
心理部依据学生需求，在不同层次和不同领域都有具体的工作措施。我们针对不同群体的需求开展个性化心理服务，充分体现了我们的针对性较强。
3.宣传工作与咨询服务有机结合
宣传工作与咨询服务对于学生的心理健康均有着重要意义，心理部将宣传工作与咨询服务有机结合，将心理问题的预防与治疗有机融合在一起，不仅有效提高了学校师生的心理素质，也为学生提供了更好的心理咨询服务。
4.多元化的心理支持服务
心理部积极开展多元化的心理支持服务，不仅有心理活动和心理课程，还有个性化的心理辅导和心理自助资料，能够满足不同学生的需求，提供更加人性化的服务。
三、工作建议
在工作过程中，我们也发现了一些问题：
1.宣传工作需要进一步加强
虽然我们在过去的一年里开展了丰富多彩的心理宣传活动，但我们也意识到宣传工作还有待进一步加强。我们建议，在推广心理健康知识时，需要通过多种形式的宣传手段，如视频、海报、广告等，以吸引学生和老师的关注，提高宣传有效性。
2.心理咨询问题需要更专业化
虽然我们的心理团队成员都具有专业素质，但由于时间有限，咨询效果受到了一定的影响。我们建议，学校应该加大对心理团队的支持力度，帮助我们提高专业素质，在能够保证咨询效果的基础上，增加咨询时长和咨询数量，以满足更多学生的心理需求。
3.心理支持服务需要精细化
学校中同学的心理需求十分复杂，我们需要对不同层次和不同领域的学生，提供不同精细化的心理支持服务。我们建议，在制定心理支持服务方案时，应将学生视为不同群体，根据学生的不同需求和发展阶段，制定相应的支持计划，并加强对学生的跟踪，疏通多方面的社会资源，给予学生全方位的心理支持和帮助。
四、结语
在过去一年中，学生会心理部通过丰富多彩的心理宣传活动、专业高效的心理咨询服务、个性化多元化的心理支持服务和科学规范的心理素质教育服务，取得了显著的成绩。我们相信，在各方的大力支持下，学生会心理部在未来的发展中，一定会更加出色，为学校师生的心理健康和全面发展做出新的更大的贡献。
心理述职报告【篇7】
亲爱的老师们、同学们:
大家好!
暖风熏得游人醉，这样的美好夜晚，我却要在这里进行一场告别。有点伤感，有点不舍，却也有更多展望，更多期待。
依稀记得去年此时，我们三个老家伙在这里接受心理部的聘书，那时，握在手中的，是一份责任一份希望，更是一份梦想。
一年下来，诸多活动。先是五二五大学生心理健康周的一鸣惊人。影片展播，图片展播，摆点签字宣传，我们懵懂的忙碌着，经营着，付出着。
九月十二日，我还记得，我们迎来了自己的新家人，痴捏呆傻笨愣矬，七个可爱的小家伙为我们注入了新的激情与活力。从此，十个人，一个家，同样的梦想让我们风雨同舟。
双十世界心理健康日，我们用持续半个月的系列活动，让文新心理部，为您的开心服务的口号，喊响我院。新生素质拓展，新生心理健康普查，心理委员例会，等等等等，我们用汗水灌溉出了一朵文新院学生会的奇葩。趣味运动会，我们开创了部门沟通交流的平台，微笑天使在行动，我们用笑容来给大家带来温暖。心理健康本，我们一直关怀着同学们的冷暖。心理剧本征集，我们将文新院的特长尽量发挥。心理班会，我们走进各个班级各个同学的心灵深处，心理展报亭，我们用双手绘出我们的心声，用温暖的话语和唯美的图画来影响着每个人。我们的对外活动的琐碎繁杂，并没有影响我们建设内部文化与制度的脚步。从干事见面会到干事培训会，从部门读书会到团体心理辅导，广泛学习，多方拓展。我相信，优秀的他们将让心理部的明天更美好。
内外活动十一项，我们将创新发挥到极致，我们是湘大第一个做五二五心理健康周的院系，我们是第一个将双十世界心理健康日引进湘大的部门，我们是第一个给全院新生做素质拓展的院系，我们有许多的第一个，我们也一直争创着所有院系心理部的第一名，事实证明，我们的努力让我们看到了效果，因为，你们的笑脸就是我们的效果。
其实，自己没想到这么快就要告别了心理部长的职位，一年忙碌，一年辛苦，一年心理部，几多收获，几多欢乐，最终舍不得。也曾坎坷，也曾忐忑，却终是不舍。
痴捏呆傻笨愣矬，老五，小凤，感谢你们给我的宽容与谅解，感谢你们给我的支持与帮助，都说，每个成功的男人的背后都有一个伟大的女人，在这里，我这个不怎么样的男生背后，却站着两个非常给力的女生，小凤的花痴与老五的能吃，痴捏呆傻笨愣矬的活泼可爱，你们每个人，都是我青春年华中的嘴华美的乐章，我们走过的路，也必将成为年少轻狂的美妙序曲。
爱你们，xx，xx，xx，xx，xx，爱你们。
舍不得你们。
谢谢大家。
心理述职报告【篇8】
教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业。教师工作的这一特殊性决定了教师心理健康的重要性。要让学生具有良好的心理，首先教师要有良好的心理健康，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。因此，关注教师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。
教师说到底还是一个普通的社会人、自然人，也会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的'人。教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以作为教师的我们要有健康的心理来提升自己的人格魅力。
教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。