电工电孑教学计划模板。
希望您会喜欢我为您准备的“电工电孑教学计划”。转眼间新学期开学了，下一步需要准备写教学计划了。不同的教学理念会带来各种不同的教学活动和学习效果。为了方便阅读，请把本页加入收藏夹！
电工电孑教学计划 篇1
为适应社会主义市场经济的新形势，加快数控产业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。在总结数控技术应用专业特点和教学实践经验的基础上，制定本数控技术应用专业《电工基础》教学计划。
本课程是中等职业学校电类专业的`一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1．基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。
2．选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
1.掌握电工、电子线路的基础知识。
2.掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识。
3.具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力。
4.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力。
5.具有电工、电子产品生产工艺管理的初步能力。
6.具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能；
7.具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。
8.具有操作、使用与维护一般电工设备的能力。
根据数控专业的特点，对教学内容进行一定的修订与删减，数控专业的学生以学习数控技术为主，根据其需要现制定学习内容如下：
1.直流电路：正确理解直流电路中关于电路、电压、电流、电动势、电阻、电能、电功率等的基本概念，能熟练运用欧姆定律进行简单电路的计算，了解复杂电路的分析方法。
2 .单相正弦交流电：了解表征正弦交流电的各个物理量；掌握正弦交流电的三种表示方法；掌握纯电阻电路中电压电流的大小相位关系，简单了解电容器和电感的功能和一般应用。
3.三相交流电：了解三相交流电的产生和输电方式；掌握星型连接和三角形连接线电压、线电流、相电压、相电流之间的关系。
4.安全用电：安全是第一要素，该点要结合电子专业的实际着重讲解。让学生了解生产生活中安全用电的基本常识。
电工电孑教学计划 篇2
电工基础课教学计划
一、课程介绍
电工基础课程是电工专业的核心课程之一。本课程旨在向学生介绍基本的电学知识，如电磁场、电路、电源、控制技术等。通过课程学习，学生将会学习到电工领域最基本的知识和技能，并且掌握电工专业所需要的基本理论和实践技能。
二、课程目标
本课程的主要目标是：
1、介绍电磁场的基本概念和原理。
2、介绍电路的基本知识和技能。
3、介绍电源的基本知识和技能。
4、介绍控制技术的基本知识和技能。
5、让学生能够在工程实践中灵活应用所学知识。
三、教学内容和要求
1、电磁场的基本概念和原理
（1）电磁场的概念和基本原理。
（2）静电场和静电场的特点。
（3）电场和电场的特点。
（4）磁场和磁场的特点。
（5）电磁场的相互作用和电磁波的基本概念。
2、电路的基本知识和技能
（1）电路的概念和分类。
（2）电路元件的基本特性和典型应用。
（3）电路分析和求解电路参数的方法。
（4）电路的稳定性和稳定条件。
（5）电路的频率响应和网络分析。
3、电源的基本知识和技能
（1）电源的概念和分类。
（2）电源的稳定性和负载能力。
（3）电源的保护和过压保护。
（4）电源的噪声和抗噪声能力。
（5）电源的遥测和远程控制能力。
4、控制技术的基本知识和技能
（1）控制系统的概念和分类。
（2）控制系统的基本要素和基本原理。
（3）控制系统的性能评估和优化。
（4）控制系统的设计和实现。
（5）控制系统的自动控制和智能控制。
四、教学方法
本课程采用多种教学方法，包括：
1、讲授和课堂讨论。
2、实验和实践课。
3、课程论文和科研项目。
五、教学要求
1、学生应理解电工领域基本理论和实践技能，并能在工程实践中运用所学知识。
2、学生应具备独立思考和解决问题的能力。
3、学生应遵守课堂纪律和学习要求。
六、考试安排
本课程的考核方式是笔试和实验报告。考试时限共计3小时，实验报告独立提交。考试合格标准：满分100分，及格线60分。
七、参考书目
1、电工基础：理论与实践，罗浩。
2、电工与电子技术基础，徐建华。
3、电子电路基础，谢爱雪。
4、电工技术与实务，王钊。
5、自动化控制原理与应用，张帆。
八、教学时间安排
本课程总计30学时，课时内容详见以下安排：
第1-3周，介绍电磁场的基本概念和原理。
第4-6周，介绍电路的基本知识和技能。
第7-9周，介绍电源的基本知识和技能。
第10-12周，介绍控制技术的基本知识和技能。
第13-15周，实验和实践教学。
第16周，考试和总结。
以上为电工基础课教学计划，旨在帮助学生掌握电工领域基本知识和技能，并灵活应用该知识于工程实践中。希望本教学计划能够符合学生需求和课程实际情况，达到预期教学效果。
电工电孑教学计划 篇3
电工基础课教学计划
一、课程简介
本课程是一门介绍电气基本原理和电气设备及系统的基础知识的课程。本课程将介绍电学基本原理，包括电压、电流、电阻、电磁场等，同时讲解基础电路的组成，如电阻、电容、电感等。通过学习，学生将掌握电气设备的工作原理及其应用，包括电动机、控制电路、传感器等。
二、学习目标
通过本课程的学习，学生应能够：
1. 掌握基本电学概念和基础电路的组成；
2. 理解电动机工作原理及其应用领域；
3. 理解控制电路的基础原理以及传感器的工作原理；
4. 了解电气系统的基本组成结构；
5. 掌握安全用电常识和防电击措施。
三、教学内容
本课程的教学内容如下：
1. 电学基础概念
（1）电压、电流、电阻的基本概念及其关系。
（2）电磁场基础概念。
2. 基础电路
（1）串联电路。
（2）并联电路。
（3）混合电路。
（4）电阻、电容、电感等的基础原理。
3. 电动机
（1）电动机的基本结构和原理。
（2）电动机的种类及其应用。
4. 控制电路
（1）控制电路基础原理。
（2）继电器和接触器的应用。
5. 传感器
（1）传感器工作原理及其应用。
（2）温度传感器、光电传感器、压力传感器等的应用。
6. 电气系统组成
（1）电气系统的组成结构。
（2）电气系统中主要电气设备的应用。
7. 安全用电
（1）安全用电常识。
（2）防电击措施。
四、教学方法
本课程采用多种教学方法，包括：
1. 理论讲解。
2. 实例分析。
3. 讲解课件。
4. 学生讨论。
5. 实验操作。
五、教学评估方式
1. 课堂测验。
2. 作业评估。
3. 实验报告。
4. 阶段测试。
5. 学期末考试。
六、教学资源
1. 电气实验室。
2. 所需教材及参考资料。
3. 电气模拟软件。
4. 模拟电路板。
七、教学总结
本课程旨在为学生提供电气基础知识和应用技能，并使他们对电气设备和系统有更深入的理解。通过本课程的学习，学生将有能力在应用领域中进行电气设备和系统的选型、设计和维护。同时，学生将了解到安全用电知识和防电击措施，能够有效提高电气设备的安全使用水平。
电工电孑教学计划 篇4
电工基础课教学计划
一、课程简介
电工基础课是电气工程及相关专业必修课程。本课程主要介绍电工基础理论、电路基本法则、直流电路、交流电路、电源供电系统、电器控制电路及电机原理等方面的知识。本课程旨在使学生掌握电工基础知识，具备电气工程设计、实施、维护及管理的基本能力，为学生日后从事电气工程方面的工作奠定基础。
二、课程目标
本课程的主要目标如下：
1. 掌握电工基础理论，包括电流、电场、电势差、电阻、电感、电容等概念，以及欧姆定律、基尔霍夫定律、瓦特定律等基本法则。
2. 熟悉直流电路及其分析方法，掌握电阻、电流、电压、功率的计算方法，并能对简单直流电路进行分析。
3. 熟悉交流电路及其分析方法，掌握交流电路的幅值、频率、相位等概念，能够对简单交流电路进行分析。
4. 能够了解电源供电系统的基本组成和工作原理，包括稳压器、电池、UPS等。
5. 了解电器控制电路的实现原理，包括直接控制、反馈控制、计算机控制等。
6. 了解电机的结构、工作原理及调速方法，包括直流电机、交流电机等。
三、教学内容及教学方法
课程考虑分为以下六个方面进行教学：
1. 电工基础理论（10学时）：讲授电流、电场、电势差、电阻、电感、电容等基本概念，以及欧姆定律、基尔霍夫定律、瓦特定律等基本法则；采用板书、PPT、视频等方式进行教学。
2. 直流电路基础（20学时）：讲授直流电路的基本分析方法，掌握电阻、电流、电压、功率的计算方法，并能对简单直流电路进行分析；采用板书、PPT、仿真软件等方式进行教学。
3. 交流电路基础（20学时）：讲授交流电路的基本分析方法，熟悉交流电路的幅值、频率、相位等概念，并能对简单交流电路进行分析；采用板书、PPT、仿真软件等方式进行教学。
4. 电源供电系统（10学时）：介绍电源供电系统的基本组成和工作原理，包括稳压器、电池、UPS等；采用板书、PPT等方式进行教学。
5. 电器控制电路（10学时）：讲授电器控制电路的实现原理，包括直接控制、反馈控制、计算机控制等；采用板书、PPT等方式进行教学。
6. 电机基础知识（10学时）：介绍电机的结构、工作原理及调速方法，包括直流电机、交流电机等；采用板书、PPT等方式进行教学。
4、教学评价及考核方式
学生通过平时作业、实验报告及期末考试等方式进行考核。其中，期末考试占总成绩的60%，平时作业和实验报告占总成绩的40%。期末考试采用闭卷形式，包括选择题、计算题和简答题。期末考试所涉及的知识点和难度程度与教学进度相一致。
五、其他重要事项
1. 本课程内容繁杂，需要学生全方位、多角度的理解和掌握，因此需要课堂上老师的详细、透彻的解答，以及在平时的练习中不断巩固。
2. 本课程还将安排相关的实验和综合设计等任务，以帮助学生巩固所学知识，培养实践能力。
3. 教学材料包括教材、教辅、光盘等，学生可根据自己的需求进行选用。同时，在教学过程中，还将充分利用课件、多媒体教学等现代化教学手段，使学习更加深入、生动。
结语：
电工基础课是一门实用性强、重要性突出的基础性课程。通过系统的学习、深入的思考和实践操作，不仅能够为学生以后从事电气工程方面的工作打下坚实的基础，而且也可以让学生在学习中感受到物理学和工程学的美妙，探索知识的奥秘，提高自我素质。为此，我们希望通过本课程的教学，为学生今后的发展提供一个全面而富有潜力的平台。
电工电孑教学计划 篇5
电工初级教学计划
引言：
电工是一门重要且具有挑战性的技术。在如今电气化的社会中，电工技能需求不断增长。因此，为了满足市场对电工的需求，我们制定了一份详细的初级教学计划，旨在帮助学员从零基础开始学习电工技能，以成为合格的电工。
第一部分：基础知识
在成为一名合格的电工之前，学员需要掌握一些基础知识。在这个阶段，我们将教授学员有关电学、电磁学和电动机的基本理论知识。学员将学习电压、电流和电阻的概念，了解直流和交流电的特性，以及掌握安全用电的基本原则。此外，学员还将学习关于电磁学的知识，包括磁场、电磁感应、电动机等基本概念。
第二部分：实践技能
除了理论知识外，学员还需要掌握实践技能。在这个阶段，学员将开始学习如何使用电工工具。他们将学习安装、连接和维护电线和插座，了解电路的基本组成部分，掌握如何使用测量工具进行电路测试。此外，学员还将学习如何安全地进行电线故障排除和修理。
第三部分：安全意识和法规知识
作为一名电工，安全是非常重要的。在这一阶段，学员将学习有关电工安全的知识。他们将了解安全操作电器和电路的基本原则，学习使用个人防护设备，并了解如何应对紧急情况，如火灾和触电事故。此外，学员还将学习关于电工相关法规和标准的知识，确保他们在工作中遵守法律法规。
第四部分：实习准备
在学员完成基本理论和实践技能的学习后，他们将进入实习准备阶段。在这个阶段，我们将帮助学员准备实习所需的技能和知识。学员将有机会参观电力设施，与专业电工进行交流，并亲身体验真实的电工工作环境。此外，学员还将参与模拟实践，以提高他们的技能和信心。
结论：
通过这个初级教学计划，学员将获得一系列的电工技能和知识。他们将掌握基本的电气理论，熟练运用电工工具，具备安全操作电器和电路的能力，并了解电工相关法规与标准。这将为他们进一步发展成为专业电工奠定坚实的基础。
我们相信，通过这个教学计划的实施，学员将能够顺利地完成电工初级培训，并在未来的职业生涯中取得成功。我们希望他们能够成为一名出色的电工，为社会的电气化事业作出贡献。
电工电孑教学计划 篇6
电工基础课教学计划
一、教学目标
本课程的教学目标是使学生在掌握电工基础知识的同时，具备解决实际电工问题的能力。具体目标如下：
1. 掌握电工基础理论知识，包括电流、电压、电阻、电功率、电能等；
2. 掌握电路元件和电路图的基本符号与构成原理；
3. 掌握直流电路和交流电路的基本特性，能够进行简单的电路分析；
4. 熟悉常用电器设备的安装和维修技术；
5. 具备安全用电的基本知识，理解安全电器的选购和使用；
6. 掌握电工实践技能，能够进行简单的电路布线和维修。
二、教学内容
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 电工基础理论
（1）电流、电压、电阻的概念与单位
（2）欧姆定律、基尔霍夫定律、瞬时功率公式等
（3）电路的基本概念、组成和分类
（4）电路的稳态分析
（5）电能、电功率、效率的概念
2. 电路元件与电路图
（1）电阻的符号、单位及其特性
（2）电容、电感的符号、单位及其特性
（3）二极管、晶体管、场效应管等电子元件的符号及其基本原理
（4）电路图的基本符号
（5）电路图的阅读与绘制
3. 直流电路和交流电路
（1）直流电路的基本特性及其稳态分析
（2）交流电路的基本特性及其稳态分析
（3）三相交流电路的基本概念与分析方法
4. 电器设备的安装和维修
（1）电器设备的基本知识
（2）常用电器设备的安装和维修技术
（3）电气安全知识及其应用
5. 电工实践技能
（1）电工工具和材料的使用
（2）电路布线和维修技巧
（3）现场电气安全与操作规范
三、教学方法
本课程采用讲授、演示、实验和实践等教学方法相结合的方式进行。通过教师的讲解和演示，学生能够掌握基本的电工理论知识和技能；通过实验和实践的方式，让学生能够灵活运用所学的知识和技能，掌握解决电工实际问题的能力。
四、教学要求
1. 学生要认真听讲，积极思考，主动思索问题；
2. 学生要重视实验和实践环节，通过实践让学习更深入、更扎实；
3. 学生要注重课后作业，掌握所学内容，提高自学能力；
4. 学生要遵守实验室和电工实践操作规范，注意安全，保护设备。
五、考核方式
本课程的考核分为两个部分，理论考核和实践考核。理论考核包括期中考试和期末考试，以闭卷考试的方式进行。实践考核包括电路实验和电工实践考核，以实验报告和操作成绩的形式进行。
六、教材选用
本课程使用教材为《电工基础与实践》（第二版），同时结合教师自编教材和案例分析进行教学。
综上，本课程的教学目标是使学生掌握电工基础理论知识、熟悉电路元件和电路图的基本符号与构成原理、掌握直流电路和交流电路的基本特性、具备安全用电的基本知识、熟悉常用电器设备的安装和维修技术和掌握电工实践技能。教学方法包括讲授、演示、实验和实践等。教材采用《电工基础与实践》（第二版）与教师自编教材和案例分析相结合，考核方式为理论考核和实践考核。学生要注重实践环节，重视课后作业，遵守安全规范，树立安全意识，提高学习效果。
电工电孑教学计划 篇7
农民工电工培训计划
一、培训目标及任务
1、通过培训让参训学员掌握简单电路基础知识、安全用电常识、电工操作规范。
2、学会使用常用工具、验电笔、万用表、兆欧表等。
3、掌握触电急救方法、带电操作方法、导线连接方法、导线选择方法、电路器件选择方法、线槽布线方法等。
4、学会安装家用照明电路；学会楼房水、电线路的改装方法；学会两只双联开关控制一盏灯实用电路的安装（或改装）方法。
5、学会三相电动机单向、双向运转控制电路的安装方法。
6、掌握家用电器的使用维护常识。
7、学会选择、安装家用光伏放电系统；掌握太阳能路灯的安装方法。
8、学员通过培训认真掌握电工实用技能，在脱贫致富的道路上，寻找自己的立足之地，就会实现自己致富的梦想。
二、培训时间及地点
培训时间：2018年5月7日—2018年5月21日 培训地点：宁县职专
三、培训内容
1、电路基础知识。
2、安全用电常识、电工操作规范、触电现场急救方法。
3、常用工具、仪表使用方法。
4、电工基本操作技能训练。
5、照明电路中导线、器件选择、照明电路的安装方法。
6、楼房水、电线路的改装要求与方法。
7、三相电动机简单控制电路原理与安装。
8、家用电器设备使用与维护常识。
9、家用光伏发电系统的组成与安装方法。
10、教师、学员交流，解答学员疑难问题。
四、保障措施
1、电工理论课、实践课专业教师。
2、教室1间、电工实训室2个。
3、实训工具、仪器、设备、材料满足供给。
***局 2018年5月3日
电工电孑教学计划 篇8
电工电气是一个重要的职业领域，电工电气教学计划是培养学生掌握电器安装、维修和故障排除等技能的举措。本文将详细描述电工电气教学计划。
电工电气教学计划的主要目的是培养学生熟悉电器原理和电路，掌握电器安装、维修和故障排除的能力。计划分为理论和实践两部分，旨在提供全面的电工电气知识和技能。
在理论部分，学生将学习电学基础知识，包括电路分析、电压、电流和电阻等概念。他们还将学习不同类型的电器设备，例如交流电机、变压器和发电机等，并研究它们的工作原理和特性。学生还将学习电器安全知识，掌握正确的电线接线方法和使用个人防护设备的技巧。这些理论知识为学生打下了坚实的基础，使他们能够更好地理解和解决实际问题。
在实践部分，学生将参与各种电气实验和项目，通过亲手操作电器设备来加深对理论知识的理解和应用。他们将学习如何安装电灯、电风扇、插座等日常用电设备，并学习如何维修和更换损坏的零部件。学生还将学习如何安装和调试电路，查找和修复电器故障。通过这些实践活动，学生将培养解决实际问题的能力和自信心。
电工电气教学计划还将注重技能培养和实际操作。学生将接受专业的培训，学习使用各种电器工具和测试设备。他们将学习如何使用电笔、万用表和示波器等设备来进行电气测试和故障排除。学生还将参与模拟实践项目，例如在模拟电房中安装电器设备和调试电路。这些实际操作将帮助学生熟悉各种工具和设备，并提高他们的技能水平。
电工电气教学计划还将注重安全意识的培养。学生将学习如何评估和处理电气安全风险，了解火灾预防和紧急情况处理等基本知识。他们还将接受相关法规和标准的培训，了解电气安全的法律要求和职业道德标准。
电工电气教学计划将为学生提供全面的电工电气知识和技能，培养他们成为具备电器安装、维修和故障排除能力的电工电气专业人员。通过理论学习、实践操作和安全培养，学生将具备解决实际问题和应对各种电气挑战的能力。这个教学计划将为学生的职业发展和未来的工作提供坚实的基础。
电工电孑教学计划 篇9
本学期《电工技术基础与技能》是电子技术应用专业的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。根据本学期20xx秋季班电子/机电专业学生的特点，特制定本学期教学计划：
一、学情分析：
11级秋季电子/电机班共9人，其中男生9人，无女生。这其中一人是手臂残疾，一人智商低，基本是初中毕业，但中学阶段学习成绩差，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的电子专业主课，对电子课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。
二、教材分析：
从教材看，本学期《电工技术基础与技能》是采用西北工业大学出版，中等职业教育规划教材编委会主编的通用类教材。
全书共分十章。第一章介绍了实训室与安全用电，第二章，直流电路；第三章，电容和电感，第四章对单相正弦交流电路进行了讲解；第五章，三相正弦交流电路的的基本知识，第六章，互感，第七章，谐振，第八章非正弦周期波，第九章，磁路，第十章，综合训练。
三、教学目标
认识实训室，实验台及使用方法、注意事项； 掌握安全用电相关知识技能； 掌握电路的基本物理量、基本定律； 掌握直流电阻电路的分析与计算。 了解电容和电感的基本知识。 了解单相正弦交流电路及基本物理量。 了解三相正弦交流电路的基本分析方法。
四、教学措施
1、 充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
由于学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好《电工技术基础与技能》的重要性。
3、加强与学生的情感交流
由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期电工基础课程在实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对《电工技术基础与技能》这门课学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发，因材施教。
由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。
电工电孑教学计划 篇10
电工基础课教学计划
一、教学目的：
本课程旨在帮助学生掌握电工基础理论，了解电力系统组成、运行原理和基本计算方法，学会使用电气仪器仪表进行检测与测量，具备一定的电工实践技能。
二、教学内容：
1. 电工基础理论：介绍电学基本概念、电路及其元件、电磁现象等，建立电工知识体系。
2. 电力系统组成与运行原理：包括电源、电源线路、负载、电路保护及维护、三相供电系统、电压与电流、电力质量等内容。
3. 基本计算方法：学会直流电路计算、交流电路计算、电场强度计算等。
4. 电气仪器仪表：介绍各种电气仪器仪表如万用表、电压表、电流表、电阻表、数字示波器等的使用方法。
5. 电工实践技能：学习基本电路的搭建、电气设备的安装调试等实践技能。
三、教学方法：
1. 讲授：讲述理论知识，介绍基本概念、主要原理和运行方法，加深学生对电工知识的了解。
2. 实验：通过实验操作，让学生亲身体验和理解电工知识。例如搭建基本电路、使用电气仪器。
3. 课题研究：让学生自主学习电力系统、电气设备等资料，提高其对电工知识的兴趣和探究能力。
四、考核方式：
1. 期中测试：考察学生对电工知识的掌握情况。
2. 实验报告：考察学生对电气仪器的使用情况和实践技能。
3. 期末考试：考察学生对电力系统组成与运行原理、基本计算方法的掌握情况。
五、教学评价：
1. 教学方法得以落到实处。
2. 教学内容得以全面展现。
3. 考核方式得以考察学生的学习掌握情况。
4. 学生选择这门课程的原因是因为其涵盖面较广，且具有实践操作性强的特点。
5. 教师需要在教学内容与实践环节中做好引导，让学生更好地掌握知识。
六、教学反思：
1. 本门课程理论复杂，需要课上、课后系统讲解。
2. 实验过程中需要实验室老师的指导和辅助。
3. 课上应允许举手提问，让学生慢慢习惯提问，并及时解决他们的疑惑。
4. 课程的评价机制还需要进一步完善。
5. 教学中应用多种方法以满足不同学生的学习需求，改变单一的知识传授，体现教与学的互动。
电工电孑教学计划 篇11
一、课程性质和任务：
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门技术基础课程。它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术基础知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：
使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基础知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学生学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。
基本知识教学目标：
电工基础中的基本概念和基本定律
能力目标：
1、能阅读和分析简单的电路图
2、初步具备正确使用三相异步电动机的能力
3、初步具备安全用电和节约用电的能力
思想教育目标：
1、初步具备辨证思维的能力
2、具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神
3、加强职业道德观念
三、教学内容和要求：
基础模块
（一）电路的基本概念和基本定律
了解电路的组成
掌握电流、电压、电动势、电位、电能、电功率、电阻的概念及相互关系理解电路的三种状态：开路、通路、短路
掌握电阻串联、并联电路的计算，会计算简单的电阻混联电路
掌握直流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解扩大电流、电压测量量程的方法
了解万用表的工作原理并掌握其使用方法，掌握用欧姆表测量电阻的方法，了解测量电阻的其他方法
理解基尔霍夫定律、能用支路电流法分析计算一般电路
（二）正弦交流电路
掌握正弦交流电的周期、频率、角频率、瞬时值、最大值、有效值、相位、初相位、相位差的基本概念及相关量之间的关系
理解正弦交流电的三种表示法：解析法、波形法、矢量法
能正确分析单一参数正弦交流电路：纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路掌握电阻与电感串联电路的分析方法，理解功率因数的概念
了解电感性负载电路并联电容器对改善功率因数的作用
掌握交流电流、电压的测量原理和直接测量的'方法，了解单相交流电能的测量方法
（三）三相交流电路
掌握三相电源作星形联结、三角形联结时线电压、相电压、线电流及相电流的概念及相互关系
掌握三相对称负载星形联结、三角形联结的方法及电流、电压、功率的相互关系，了解中性线在星形联结中的作用
认识安全用电的重要性，了解电气设备常用的安全措施
（四）交流电动机
了解三相异步电动机的基本结构及转子转动原理
了解单相异步电动机的分类、基本结构和原理实践性教学模块
1、练习使用万用表
2、电压和电位的测定实验
3、基尔霍夫定律
4、荧光灯电路的安装与提高功率因数的实训
5、三相负载的星形联结实验
电工电孑教学计划 篇12
电工基础课教学计划
一、教学目标：
本课程是为了让学生获得电工基础知识，了解电工测量仪器的使用方法，并能够熟练操作电工仪器进行测量。同时，还需要让学生了解安全措施和电工保护措施，以便能够在电工操作中避免事故的发生。
二、教学内容：
1. 电路基础知识
2. 电工测量仪器的使用方法
3. 电工仪器的操作掌握
4. 安全措施和电工保护
三、教学重点：
1. 电路基础知识的学习和掌握
2. 电工测量仪器的使用方法的了解
3. 电工仪器的操作掌握和技能训练
四、教学难点：
1. 电路基础知识的理解和掌握
2. 电工仪器的操作掌握和技能训练
五、教学方法：
1. 理论课程讲授
2. 实验课程授课
3. 互动交流式教学
六、教学内容详细说明：
1. 电路基础知识：
电路是指由电器元件、电气设备或其它电器部件组合而成的通电的连接系统。电路可以分为直流电路和交流电路，可以分为串联电路和并联电路，可以分为单相电路和三相电路。
2. 电工测量仪器的使用方法：
常见的电工测量仪器包括万用表、伏安表、电流表、电压表、电阻表等。学生需要了解这些测量仪器的使用方法以及使用时需要注意哪些事项。
3. 电工仪器的操作掌握：
对于电工学生来说，掌握电工仪器操作技能是非常重要的。学生需要进行实验操作，熟练掌握电子元件的安装、接线、测量等操作技能。
4. 安全措施和电工保护：
在进行电工操作时，安全措施和电工保护是必不可少的。学生需要学会如何正确使用电工防护用品，以及如何在操作时保证自身的安全，避免电击等事故的发生。
七、教学评价：
本课程的评价方法可以采用理论考试和实验操作考核的方式。其中理论考试主要考察学生对于电路基础知识和电工测量仪器使用方法的掌握情况；实验操作考核则主要考察学生的操作技能以及安全意识和电工保护意识。
八、教学总结：
通过本课程的学习，学生将能够掌握电路基础知识、了解电工测量仪器的使用方法、熟练操作电工仪器、提高安全措施和电工保护意识等技能和知识，为以后从事电工工作打下坚实的基础。
GZ85.Com扩展阅读
电工电孑教学计划十三篇
新的学期已经到来，我们教师们需要及时制定一份适合学生的教学计划。只有制定好教学计划，我们才能更有针对性地进行教学，避免出现内容重复或者不合理的情况。那么，如何才能写好学科教学计划呢？本文将就此问题进行详细整理，希望能对大家有所帮助。为了方便以后阅读，请将本页添加到你的书签夹中！
电工电孑教学计划【篇1】
电工基础课教学计划
一、教学目的：
本课程旨在帮助学生掌握电工基础理论，了解电力系统组成、运行原理和基本计算方法，学会使用电气仪器仪表进行检测与测量，具备一定的电工实践技能。
二、教学内容：
1. 电工基础理论：介绍电学基本概念、电路及其元件、电磁现象等，建立电工知识体系。
2. 电力系统组成与运行原理：包括电源、电源线路、负载、电路保护及维护、三相供电系统、电压与电流、电力质量等内容。
3. 基本计算方法：学会直流电路计算、交流电路计算、电场强度计算等。
4. 电气仪器仪表：介绍各种电气仪器仪表如万用表、电压表、电流表、电阻表、数字示波器等的使用方法。
5. 电工实践技能：学习基本电路的搭建、电气设备的安装调试等实践技能。
三、教学方法：
1. 讲授：讲述理论知识，介绍基本概念、主要原理和运行方法，加深学生对电工知识的了解。
2. 实验：通过实验操作，让学生亲身体验和理解电工知识。例如搭建基本电路、使用电气仪器。
3. 课题研究：让学生自主学习电力系统、电气设备等资料，提高其对电工知识的兴趣和探究能力。
四、考核方式：
1. 期中测试：考察学生对电工知识的掌握情况。
2. 实验报告：考察学生对电气仪器的使用情况和实践技能。
3. 期末考试：考察学生对电力系统组成与运行原理、基本计算方法的掌握情况。
五、教学评价：
1. 教学方法得以落到实处。
2. 教学内容得以全面展现。
3. 考核方式得以考察学生的学习掌握情况。
4. 学生选择这门课程的原因是因为其涵盖面较广，且具有实践操作性强的特点。
5. 教师需要在教学内容与实践环节中做好引导，让学生更好地掌握知识。
六、教学反思：
1. 本门课程理论复杂，需要课上、课后系统讲解。
2. 实验过程中需要实验室老师的指导和辅助。
3. 课上应允许举手提问，让学生慢慢习惯提问，并及时解决他们的疑惑。
4. 课程的评价机制还需要进一步完善。
5. 教学中应用多种方法以满足不同学生的学习需求，改变单一的知识传授，体现教与学的互动。
电工电孑教学计划【篇2】
电工基础课教学计划
一、课程简介
本课程是一门介绍电气基本原理和电气设备及系统的基础知识的课程。本课程将介绍电学基本原理，包括电压、电流、电阻、电磁场等，同时讲解基础电路的组成，如电阻、电容、电感等。通过学习，学生将掌握电气设备的工作原理及其应用，包括电动机、控制电路、传感器等。
二、学习目标
通过本课程的学习，学生应能够：
1. 掌握基本电学概念和基础电路的组成；
2. 理解电动机工作原理及其应用领域；
3. 理解控制电路的基础原理以及传感器的工作原理；
4. 了解电气系统的基本组成结构；
5. 掌握安全用电常识和防电击措施。
三、教学内容
本课程的教学内容如下：
1. 电学基础概念
（1）电压、电流、电阻的基本概念及其关系。
（2）电磁场基础概念。
2. 基础电路
（1）串联电路。
（2）并联电路。
（3）混合电路。
（4）电阻、电容、电感等的基础原理。
3. 电动机
（1）电动机的基本结构和原理。
（2）电动机的种类及其应用。
4. 控制电路
（1）控制电路基础原理。
（2）继电器和接触器的应用。
5. 传感器
（1）传感器工作原理及其应用。
（2）温度传感器、光电传感器、压力传感器等的应用。
6. 电气系统组成
（1）电气系统的组成结构。
（2）电气系统中主要电气设备的应用。
7. 安全用电
（1）安全用电常识。
（2）防电击措施。
四、教学方法
本课程采用多种教学方法，包括：
1. 理论讲解。
2. 实例分析。
3. 讲解课件。
4. 学生讨论。
5. 实验操作。
五、教学评估方式
1. 课堂测验。
2. 作业评估。
3. 实验报告。
4. 阶段测试。
5. 学期末考试。
六、教学资源
1. 电气实验室。
2. 所需教材及参考资料。
3. 电气模拟软件。
4. 模拟电路板。
七、教学总结
本课程旨在为学生提供电气基础知识和应用技能，并使他们对电气设备和系统有更深入的理解。通过本课程的学习，学生将有能力在应用领域中进行电气设备和系统的选型、设计和维护。同时，学生将了解到安全用电知识和防电击措施，能够有效提高电气设备的安全使用水平。
电工电孑教学计划【篇3】
一、入门篇(电路入门，电磁入门)
电路入门部分
1、对电路基本概念、电路的基本组成、电路模型及电路组成部分中间环节基本概念进行了解(1~5课时)
2、掌握电路组成部分中间环节各个物理量的实质含义与符号以及中间环节的各个物理量的求解(6~11课时)
3、掌握电压和电流的参考方向以及真实方向的判断;掌握电路中基本物理量的参考方向与实际方向的求解(12、13课时)
4、掌握欧姆定律的应用及电源三种电路的工作特征(14~16课时)
5、了解理想电路电器元件的基本概念及作用(17课时)
6、了解电阻元件的基本含义和特性;掌握电阻元件的串联、并联、混联电路的基本概念及实际应用和求解(18—28课时)
7、了解电容元件的基本含义和特性及电容中的电压与电流的关系;掌握电容元件的串联、并联电路的基本概念及实际应用和求解(29~35课时)
8、了解电感元件的基本含义和特性;掌握电感元件的功能和实际应用(36~40课时)
总结：掌握电工基础的电路组成基础知识，电路中间环节各个物理量的求解与应用，欧姆定律的运用，电源电路，电路中电器元件的应用于与电器元件物理的求解。可以完成对日常简单电路的设计以及电器元件的选型，熟悉各种简单电路及电器元件在电路中的功效，为后面学习复杂电路打基础。
电磁入门部分
1、磁场作用与应用的基本介绍;熟悉磁体与磁感应线基本感念与性质(133~137课时)
2、磁场中基本物理量的介绍(138~139课时)
3、电磁感应现象、特点以及电磁感应的应用介绍(140~144课时)
4、感应电动势的基本性质及其求解与应用介绍(146~152课时)
5、感应电流基本性质特征及其应用求解介绍(153~157课时)
6、自感的基本性质特征与日常应用，及其各个物理的求解(158~173课时)
7、互感的基本知识及其应用的介绍(174~180课时)
总结：从磁场到电，从电到磁场介绍并了解磁的基本性质;学习后需要能够自己独立运用安培定则，感应电动势的右手定则，法拉第定律和楞次定律去灵活分析感应电动势，感应电流以及一些电磁感应现象。
学习建议：因电工基础入门涉及的电器设备与元件不多，所以在学习电工基础的过程中建议需要有一个直流的电源，导线，电阻，电容，线圈，磁体。可以通过自己操作一些简单试验演示来加深对电路，电路中的各个物理量，磁场，感应电动势、电流，电磁感应的自感和互感的理解。
二、中级篇
电路中级部分
1、电压源、恒压源与电流源、恒流源的基本知识介绍(41~44)
2、电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源的等效变换的基本内容介绍;等效变换的求解介绍(45~52课时)
3、基尔霍夫定律所涉及的基本术语介绍，基尔霍夫的电流定律原理与运用的介绍;基尔霍夫的电压定律原理与运用的介绍(43~60课时;61~64课时)
4、电阻星形连接与三角形连接的等换介绍及其等换后电阻的求解方法介绍(65~76课时)
5、支路电流法基本原理及其分析应用的介绍;网孔法的基本原理及其分析应用的介绍;节点电位法的基本原理及其分析应用的介绍(77~88课时;89~100课时;101~110课时)
6、叠加原理的基本原理介绍及其在电路中分析计算应用介绍;戴维南定理的基本原理介绍及其在电路中分析计算运用的介绍(111~120课时;121~128课时)
7、介绍四种理想受控源电路模型及对受控源电路的分析;非线性电阻及其在电路中各个物理量求解的介绍;受控源与非线性电阻的求解介绍。(129~132课时)
总结：学习完后需要掌握电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源，熟悉和运用基尔霍夫的电压定律与电流定律，需要掌握电阻星形连接与三角形连接的等效变换的计算，掌握支路电流法、网孔法、节点电位法以及叠加原理与戴维南定理分析求解电路中的各个物理量，了解四种理想受控源电路模型，掌握受控源与非线性电阻电路中的各个物理的求解。
学习建议：在分析和求解复杂电路时，应当要熟悉和理解基尔霍夫的电压定律与电流定律，叠加原理与戴维南定理以及支路电流法、网孔法、节点电位法，并懂得如何去运用这些方法与定律;基尔霍夫的电压定律与电流定律对分析电磁部分很有帮助。
电磁中级部分
1、在变压器中，互感线圈同名端判定及接线方式对变压器影响的分析的介绍;互感线圈的基本含义与符号的介绍;如何判定线圈的同名端的介绍;以及多线圈组合的同名端判定及楞次定律应用的介绍(181~185课时;186~188课时;189~191课时)
2、同名端的测定方法介绍(192~195课时)
3、具有互感的线圈的串联的连接方式及电感求解的介绍(196~201课时)
4、物质的磁性介绍;磁性材料的磁性能介绍(202~206课时;207~212课时)
总结：学完这个内容后，需要掌握互感线圈的同名端判定，互感线圈在变压器中的应用以及不过的接线方式所产生的结果分析;掌握多线圈组合的同名端判定与楞次定律的运用。
能否学好这部分决定了我们今后是否熟练的运用电磁来解决实际问。
三、高级篇
电路高级部分
1、正弦交流电路中的基本物理量的介绍(261~271课时)
2、正弦交流电的相量表示的介绍;相量的复数运算介绍(272~278课时;279~282课时)
3、电路基本定律的相量形式及物理量求解介绍(283~288课时)
4、电阻元件、电感元件与电容元件的介绍，三种元件的各自交流电路中电流、电压与功率的关系分析与求解介绍(289~312课时)
5、r、l、c串联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;阻抗串联的介绍(313~331课时)
6、r、l、c串并联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;阻抗的串并联的介绍;复杂的正弦交流电路的分析与计算(332~347课时;348~351课时)
7、谐振、串联谐振、并联谐振的介绍;串联谐振与并联谐振中的各个物理的分析与求解及对实际工作应用的影响(352~368课时)
8、正弦交流电路的功率、功率因素以及功率与功率因素的关系的介绍(369~380课时)
9、三相对称正弦交流电源及其星形、三角形联接的介绍;三相负载、三相负载的星形联接、负载三角形联接、三相功率以及电路中各个物理的分析求解的介绍(381~397课时;398~430课时)
10、电路的动态过程，换路定律，初始值得计算的介绍(431~446课时)
11、rc电路的零输入响应、rc电路的零状态响应、rc电路的全响应的介绍;一阶线性电路暂态分析的三要素法介绍;rl电路的零输入响应、L电路的零状态响应、L电路的全响应的介绍(447~458课时;459~468课时;469~498课时)
总结：学习完这些内容后，需要能够掌握正弦交流电的各个物理量的特征及运输公式;掌握电阻元件、电感元件与电容元件这三种元件对的电路以及组合成的复杂的电路后电路中各个物理量的求解;掌握电路的暂态过程的分析与求解。本章涉及的计算公式比较多，原理性很强，然而这部分内容对学习好变压器和电动机的工作原理有很大的帮助。掌握电路的暂态过程的各种特征，可以帮助我们利用它来防止电气设备遭受破坏。
电磁的高级部分
1、磁路的及交流磁路的介绍;磁路的基本定律、分析计算的介绍(213~216课时;217~227课时)
2、交流铁心线圈，功率损耗，电磁铁的介绍(228~248课时)
3、变压器及特殊变压器的介绍(249~260课时)
总结：学习完这些内容后，需要能够独立分析磁路与交流磁路各个物理量以及各个物理量的计算;懂得电磁的运用以及电磁出现故障如何分析;掌握电磁在电磁铁与变压器中的运用。学习好这部分内容可以帮助我们分析工业用电时，控制电路部分带有电磁的电器设备出现了什么故障。
大部分学习电工基础的人来说，可能都会关心一个这样的问题，电工基础大部分都是理论的基础知识，我学习完后能够用这些知识解决什么实际问题?我学习完后能够做什么工作?能够赚多少钱一个月?
电工基础是每一个中级电工必须掌握的知识，所以大家学习完这边部分内容去考一个中级电工证。然后，就可以在找工作的时候，可以找这方面的工作，比如说电力系统中电器设备的维护与调试，电气设备故障的分析与诊断，家电安装与线路设计等。当然要能够很好的胜任这些工作，不能单单只懂电工基础的知识。和电工基础相关的一些知识大家也要学习，比如说特种设备安装与调试，供配电，各种低压电器设备与高压电器设备等，大家也需要掌握。
电工电孑教学计划【篇4】
《电工与电子技术基础》是学好机电专业课的必要课程，为了有计划，有目的的完成本学期的计划和教学任务，让学生更好的将电子理论与实践相结合，为进一步学习专业内的知识打下良好的基础，制定本学期的教学计划如下：
课程的地位、性质： 《电工与电子技术基础》是机电类专业的一门专业基础课。
课程作用：使学生掌握与机电专业相关电工电子的知识和基础技能。
1.突出了基本理论、概念、技能；
2.体现机电专业特色，紧密联系实际；
3本课程知识联系面宽，涉及较多学科的内容，是综合运用已有知识的学科。
1.理论联系实际。本课程是一门理论性很强的学科.
2.适当的运用启发、诱导、讨论、归纳等教学方法，加深学生对所学课程的理解。
3.根据本课程逻辑性强，定性分析较多的特点，讲清解决问题的思路，提高学员分析解决问题的能力。
泛应用多媒体教学手段。使复杂问题简单化，使抽象问题具体化，加深学员对所学课程的理解。
考试纲要求：主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法解决实际问题的能力。
（1）了解电路的基本组成及各部分的作用。
（2）理解电动势、电位、电功率的概念；
（3）掌握电压、电流的概念及电压、电流的参考方向，电功率的计算；
（4）掌握电阻元件与电流的关系，欧姆定律；
（5）了解电容元件、电感元件及其特性、用途及选用；
（6）了解支路、节点、回路、网孔的定义；
（7）理解基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律；
（8）了解电压源和电流源两种电源模型的等效变换；
（9）掌握电阻串、并联的连接方式及电路特点；
（10）掌握混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率的计算；
（11）掌握支路电流法，会求解二个网孔电路；
（12）了解叠加原理的内容及其适用范围；
（13）理解戴维南定理，能求解一个或两个网孔的有源二端网络的等效电路；
（14）掌握万用表、直流电流表与电压表的使用，会正确测量直流电流、直流电压及电阻。
（1）理解正弦交流电的`基本概念及其相互关系；
（2）了解正弦量的解析式、波形图、相量图及其相互转换（不要求画波形图）；
（3）掌握R、L、C元件电压与电流关系，理解感抗、容抗、有功功率、无功功率，掌握其计算；
（4）理解RLC串联电路的分析计算，会判断阻抗性质；（仅限于理想元件串联）；
（5）了解对称三相正弦量、相序的概念；
（6）了解三相对称电源星形、三角形两种联结方式及其特点；
（7）理解中性线的作用；
（8）理解对称负载作星形、三角形联结时的电压、电流的计算；
（9）了解对称三相电路的功率计算；
（10）掌握万用表、交流电流表与电压表的使用，会正确测量交流电流、交流电压；
（11）掌握单相功率表的使用，会正确测量有功功率；
（12）掌握单相电度表的使用，会正确测量电能；
（13）会正确装接日光灯等单相照明电路；
（14）会正确装接三相负载电路；
（15）了解示波器的使用，会正确观测电路的波形。
1、加强实训的力度，联系实际注意多听、多想、多动手，充分发挥学生的主体作用，积极培养学生的兴趣。
2、注重课前预习，课后复习，循序渐进，逐步提高。
3、积极培养学生兴趣，以学生的需求为第一位。同时贯穿思想道德建设，建构学生公德意识体系。
1、教学中应以“行为导向教学法”为指导。以“课题”、“任务”为载体，引导学生学习探究。
2、学生采用小组学习、自主学习等方法，发挥“大师傅”和“小师傅”的作用，使学生在生生互动、师生互动中获得知识。
考评方法应包括两个方面内容：一是过程性评价，包括自我评价、小组评价和教师评价，以各个课题中的实训内容为考核依据；二是终结性评价，为理论考核，主要体现为平时考试测试和统一模拟考核。
电工电孑教学计划【篇5】
一、培训目标
1.总体目标
培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。
2.理论知识培训目标
依据《电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。
3.操作技能培训目标
依据《电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训让学校能够掌握初级电工的基本能力，以及使用相关仪表测量的能力，并达到独立上岗操作的水平。
二、教学要求
1、理论知识要求
（1）热爱本职工作、忠于职守
（2）遵章守纪、安全生产。
（3）尊师爱徒、团结互助。
（4）勤俭节约、关心企业。
（5）钻研技术、勇于创新。
2．电工基础知识
（1）职业道德与安全技术
（2）电工与电子基础知识
（3）电机及其控制线路
（4）仪表、照明、工具、材料
（5）安全防护技术与电气设备安装
3. 操作技能要求
（1）动力部分
（2）照明及仪表部分
（3）工具部分
（4）安全部分
三、教学计划安排
可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。
四、教材：
国家职业资格培训教程《电工》（初级技能）中国劳动社会保障出版社
电工电孑教学计划【篇6】
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门技术基础课程。它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术基础知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基础知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学生学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。
掌握电流、电压、电动势、电位、电能、电功率、电阻的概念及相互关系 理解电路的三种状态：开路、通路、短路
掌握直流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解扩大电流、电压测量量程的方法
了解万用表的工作原理并掌握其使用方法，掌握用欧姆表测量电阻的方法，了解测量电阻的其他方法
掌握正弦交流电的周期、频率、角频率、瞬时值、最大值、有效值、相位、初相位、相位差的基本概念及相关量之间的关系
能正确分析单一参数正弦交流电路：纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路 掌握电阻与电感串联电路的分析方法，理解功率因数的概念
掌握交流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解单相交流电能的测量方法
掌握三相电源作星形联结、三角形联结时线电压、相电压、线电流及相电流的概念及相互关系
掌握三相对称负载星形联结、三角形联结的方法及电流、电压、功率的相互关系，了解中性线在星形联结中的作用
电工电孑教学计划【篇7】
电工基础课教学计划
一、教学目标：
1.掌握基本电学概念和理论知识；
2.了解常用电工工具、仪器仪表的使用方法；
3.熟悉电路符号和电路图；
4.掌握电路基本分析方法和计算方法；
5.了解电路中常用元件的原理和性质；
6.掌握电阻、电容、电感等元件的基本参数和计算方法；
7.掌握电路中常用的电源、开关、继电器等元件的原理和应用；
8.了解电流、电压、功率、磁场等与电学相关的基本概念和定律。
二、教学内容：
1.电学概念和理论知识
(1)电荷、电场、电势和电压的概念
(2)电流、电阻、电导和电路的概念
(3)欧姆定律、基尔霍夫定律和功率定律
(4)电介质、电磁感应和磁场的概念
(5)交流电路和直流电路的概念及其应用
2.常用电工工具、仪器仪表的使用方法
(1)万用表、示波器、电阻箱、钳形表等工具的使用方法
(2)检查电路故障和测量电路参数的方法
3.电路符号和电路图
(1)电路元件符号的认识和应用
(2)电路图绘制的基本方法和要点
4.电路基本分析方法和计算方法
(1)串、并联电路的分析和计算方法
(2)特殊电路的分析和计算方法
5.常用元件的原理和性质
(1)电阻的原理和分类
(2)电容的原理和分类
(3)电感的原理和分类
(4)二极管、三极管、场效应管、功率管等元件的原理和应用
6.电阻、电容、电感等元件的基本参数和计算方法
(1)序列等效电路和并列等效电路的计算方法
(2)电阻、电容、电感的参数计算方法
(3)频率对电阻、电容、电感的影响
7.电路中常用的电源、开关、继电器等元件的原理和应用
(1)直流电源、交流电源、电池的原理和应用
(2)开关和继电器的原理和应用
8.电流、电压、功率、磁场等与电学相关的基本概念和定律
(1)电流、电压的基本概念和计算方法
(2)电功率和功率因数的概念和计算方法
(3)电磁感应和磁场的概念和应用。
三、教学方法：
1.讲授法：通过课堂讲授和电子课件的方式，讲解电学的基本概念和理论知识，加深学生对电学的认识和理解，使学生全面掌握电学知识；
2.实验法：通过实验教学，让学生亲身体验电学知识，了解电路分析和计算方法，培养学生的实际操作能力和动手能力；
3.练习法：通过习题的形式，让学生巩固并运用所学电学知识，提高学生的解决实际问题能力。
四、教学重点：
1.电学基本概念和理论知识的掌握；
2.电路符号和电路图的熟悉使用；
3.电路基本分析方法和计算方法的掌握。
五、教学难点：
1.电路分析方法和计算方法的掌握；
2.电路中常用元件的原理和性质的掌握；
3.电磁感应和磁场的概念和应用的理解。
六、教学评价：
1.实验报告和实验成绩：通过实验教学，让学生掌握电学知识的同时，检验学生的实际操作能力，以及对实验原理的理解程度。
2.课堂表现和作业评定：学生在课堂讲解中的表现和课后作业完成情况，以及参与课堂互动和提问的质量也是考核教学效果的重要标准。
七、教学时间安排：
本课程为40学时，按照以下时间安排进行教学：
第一周：电学概念和理论知识（8学时）
第二周：常用电工工具、仪器仪表的使用方法（8学时）
第三周：电路符号和电路图（8学时）
第四周：电路基本分析方法和计算方法（8学时）
第五周：常用元件的原理和性质（8学时）
第六周：电阻、电容、电感等元件的基本参数和计算方法（8学时）
第七周：电路中常用的电源、开关、继电器等元件的原理和应用（8学时）
八、教学参考书目：
1.《电路分析基础》（陈华平）
2.《电气技术基础》（于浩仑）
3.《电子电路基础》（朱家宝）
4.《电子技术基础》（韦玉诚）
电工电孑教学计划【篇8】
电工基础课教学计划
一、前言
电力在现代社会生产生活中占据着重要地位。电工作为电力企业的从业人员，需要掌握电力知识，熟练掌握电力系统的操作及控制。因此，电工基础课程对于电工职业能力的提升具有重要意义。
本教学计划旨在培养学生对电工基本知识的掌握，掌握电力系统的基本结构、运行原理、安全操作和维修技能，从而能够适应电力企业的生产要求。
二、课程概述
本课程旨在培养学生掌握电工基本知识，包括电力系统基本结构、运行原理、安全操作和维修技能等，课程具体内容如下：
1.电力系统的基本概念和结构
2.电路基本理论
3.电路元件与电源
4.电力系统的运行原理
5.电力系统的安全操作
6.电力系统的维修技能
通过本课程的学习，学生将掌握电力系统的基本结构、运行原理、安全操作和维修技能，能够适应电力企业的生产要求。
三、教学方法
1.授课法
2.实验教学
3.案例教学
4.研讨式教学
5.课堂互动
四、教学内容及要求
1.电力系统的基本概念和结构
(1) 电力的基本概念
(2) 电力系统的基本结构
(3) 电力系统的运行方式
要求学生掌握电力系统的组成结构和设备要素，了解电力系统的运行方式和工作原理。
2.电路基本理论
(1) 电压、电流、电阻的概念
(2) 电路的基本理论及分析方法
(3) 交流电和直流电的特性
要求学生能够掌握电路的基本理论和分析方法，了解交流电和直流电的特性。
3.电路元件与电源
(1) 电路元件的分类及特性
(2) 并联和串联电路的分析
(3) 电源的类型和特性
要求学生能够了解电路元件的分类及特性，会分析并联和串联电路，了解电源的类型和特性。
4.电力系统的运行原理
(1) 电力系统的结构和运行方式
(2) 变压器的原理和应用
(3) 电机的原理和应用
要求学生能够了解电力系统的结构和运行方式，掌握变压器和电机的原理和应用。
5.电力系统的安全操作
(1) 电力系统的安全规定
(2) 电力系统的安全操作
(3) 事故的应对及处理
要求学生能够了解电力系统的安全规定及安全操作，能够应对事故并进行处理。
6.电力系统的维修技能
(1) 调试和维护电力设备
(2) 设备故障诊断与维修
(3) 设备的保养及更换
要求学生能够在电力系统设备的调试和维护方面具有一定的基础技能，能够进行设备故障诊断和维修，掌握设备的保养及更换技能。
五、教学评估与考核
1. 期中考试：占总成绩40％
2. 期末考试：占总成绩60％
3. 日常检查、测试等，作为参考
六、教材及参考书目
1.教材：
《电工基础》（第二版） 人民邮电出版社
2.参考书目：
《电气技术基础》（第2版） 蔡志阳，中国电力出版社
《电工基础实验指导书》（第二版） 中电电气信息发展有限公司
《电力系统分析》（第2版） 约翰.贾伊.格洛弗，电子工业出版社
七、总结
电工基础课程是电工职业能力的基础，本教学计划将对学生的电力系统方面的基础知识、基本操作技能进行全面掌握。通过教材学习、实验、案例教学和研讨，学生将具备电力系统的基础理论知识和实际操作技能，在操作实践中逐步掌握电力系统的运行和维护技能。该课程将帮助学生以更好的姿态投入到电力企业的工作环境中，更好地适应电力系统在未来的发展中所增加的新要求。
电工电孑教学计划【篇9】
本课教学计划旨在帮助学生全面了解电工基础知识，建立起相关实践技能，为日后进一步深造或就业做好准备。
一、课程目标：
该课程旨在使学生：
1. 掌握基础电工理论知识和电路分析方法。
2. 熟悉电器的结构和工作原理。
3. 学会使用电器，并具有一定的电器维护和故障排查能力。
4. 具备一定的安全意识和职业道德意识。
二、课程大纲
第1讲：电工基础概述
1. 电工行业的基础知识
2. 电器设备的分类和应用
3. 电器安全和维护
第2讲：电路基础
1. 电路基本元件
2. 电路的基本参数
3. 阻抗和电容电感
第3讲：直流电路分析
1. 串联电路和并联电路
2. 电压、电流和电功率分析
3. 电阻定理和耗散功率
第4讲：交流电路分析
1. 交流电路基础知识
2. 正弦波的描述和分析
3. 交流电容和电感
第5讲：磁电基础知识
1. 磁场和磁通量
2. 磁感应强度和磁介质
3. 磁通量的漫反射和磁滞现象
第6讲：电机基础知识
1. 电机分类和应用
2. 电机结构和工作原理
3. 电机控制
三、课程信息和教学方式
1. 课程类型：必修课程
2. 学时：
30课时
3. 教学方式：
50%理论讲授，50%实践操作
4. 教材与参考书目：
教材：《电机基础》
参考书目：《电能计量与智能控制》
四、考核方式
1. 平时表现（出勤率，课堂表现，作业完成情况）占总成绩20%。
2. 期末测试（理论考试和实践操作）占总成绩80%。
五、实践项目安排
1. 电器使用和故障排查实践
2. 电路分析实践
3. 电机控制实践
六、教学场所和设备要求
1. 教学场所：电工实验室。
2. 设备要求：
(1) 基本电工工具：各种电工工具和仪器。（如手工工具、万用表、电路板、电源等）
(2) 电器：电机、继电器、交、直流电供电、固态控制器等设备。
七、教学人员要求
1. 教学人员应具有较强的电气学理论和实践技能，有较强的教学能力。
2. 教学人员应具有大学本科或硕士学位，并取得相关证书。
八、结语
本课程是基础电工课程，主要是为了培养学生对电器、电路分析和电机控制方面的基本理论和应用知识。通过此课程的学习，学生将更好地理解电气工程的基础理论和实践应用，为学习高级电器、电机控制和电气自动化打下坚实的基础。
电工电孑教学计划【篇10】
电工基础课教学计划
第一部分：介绍与目标
1.1 介绍
作为一个电气工程师，掌握电工基础知识是非常重要的。因为只有理解了电工基础，才能够深入地理解电气工程的相关内容，进而解决电气工程实际问题。电工基础课是电气工程专业的入门课程，通过该课程的学习，学生将学习到关于电学、电路、电机等基本概念、基本理论和基本计算方法，为后续电气工程课程的学习打下坚实的基础。
1.2 目标
通过本课程的教学，学生应该掌握以下内容：
1. 了解电学的基本概念、定律和电学量的计算方法。
2. 理解电路中各元器件的基本概念、分类和基本计算方法，能够进行一些简单电路的计算和分析。
3. 理解电机的基本原理、结构和分类，并掌握电机的基本计算方法。
4. 能够使用电工基本仪器、测量工具和检修工具，对简单电路和电机进行检测和维修。
第二部分：课程设置与教学大纲
2.1 课程设置
本课程分为三个模块：
模块一：电学基础知识
1. 电荷与电场
2. 电势与电势差
3. 电场强度与电场线
4. 电流与电阻
5. 电功与电功率
6. 串并联电路
模块二：电路基础知识
1. 电路元件与符号
2. 电路定律
3. 电路分析方法
4. 交流电的基本知识
模块三：电机基础知识
1. 电机的基本原理
2. 直流电机
3. 交流电机
4. 电机的速度、转矩及其计算方法
2.2 教学大纲
本课程教学大纲如下：
第一周
1. 课程介绍，教师与学生互相熟悉
2. 电荷与电场
3. 电势与电势差
4. 电场强度与电场线
第二周
1. 电流与电阻
2. 电功与电功率
3. 串并联电路
第三周
1. 电路元件与符号
2. 电路定律：欧姆定律、基尔霍夫定律、毕奥萨伐尔定律
第四周
1. 电路分析方法：节点法、支路法
2. 交流电的基本知识：正弦波、有效值、相位差
第五周
1. 电机的基本原理：磁场、电磁感应
2. 直流电机的原理和分类
第六周
1. 交流电机的原理和分类：异步电动机、同步电动机、感应电动机
2. 电机的速度与转矩计算方法
第七周
1. 复习
2. 考试
第三部分：教学方法与评价方式
3.1 教学方法
本课程教学方法包括：
1. 理论课讲授：通过教师的讲课，让学生学习到电工基础相关概念、理论和计算方法。
2. 实验操作：通过实验，让学生能够熟练掌握电工基础仪器、测量工具和检修工具的使用，并学会对简单电路和电机进行检测和维修。
3. 课堂互动：教师与学生互动，充分调动学生的积极性，提高课堂氛围。
3.2 评价方式
本课程的评价方式包括：
1. 平时成绩：包括作业、课堂表现、实验操作等。
2. 考试成绩：定期进行的课程考试。
3. 其他评价：包括课程纪律、出勤率等。
第四部分：教材与参考书目
4.1 教材
教材
《电工基础》 杨智敏 编
4.2 参考书目
参考书目
《电工基础》 牛琴洲 编
《电工技术与应用》 顾国良 编
《现代电气技术基础》 周学好 编
结束语
以上就是电工基础课教学计划的相关范文，希望可以为教师们提供一些帮助，也希望学生们能够通过本课程的学习，内容牢固记在心中，为今后进一步学习和工作打下坚实基础。
电工电孑教学计划【篇11】
电工基础课教学计划
一、教学目标
电工基础课是电气类专业中的重要课程，主要涉及电工专业的基本知识和技能。通过本课程的学习，学生应达到以下目标：
1. 掌握电学基本原理，能够分析电路中的电路参数和电路性质。
2. 熟悉电气元器件的基本特性，在电路设计和维护中运用元器件的特性。
3. 掌握电工工具和测试仪器的使用，能够正确进行电路测量和检修。
4. 学习电气图谱的绘制和解读，掌握电气自动化系统的基本原理和应用。
5. 意识到电气安全的重要性，具备安全用电知识和安全意识。
二、教学内容
1. 电学基础知识
电场、电势、电场线、电势差、电容、电荷、电流、电势能、电磁感应、电磁波等基本电学概念及其公式和计算方法。
2. 电路分析
基本电路元件的特性和表示、欧姆定律、基尔霍夫定律、储能元件的特性和应用、交流电路分析、滤波器设计等。
3. 电气元器件及其应用
电阻、电容、电感、二极管、三极管、MOS管、可控硅、逻辑门等元器件的基本特性及在电子电路中的应用和设计。
4. 电子仪器的使用
万用表、示波器、函数信号源、频谱分析仪、逻辑分析仪、信号发生器等基本电工工具和测试仪器的使用方法，以及测量和分析电路的基本技巧。
5. 电气图谱
电气原理图和电路图的图例、符号、注释和绘制方法，电路图的分析和设计，电气自动化系统的基本原理和应用。
6. 电气安全
电气安全相关法规，电器安全知识，电气事故预防，电器故障检修等。
三、教学方法
本课程采用理论教学和实践教学相结合的方式进行。
1. 理论教学
采用讲授、板书、视频和多媒体课件等多种教学手段，重点讲解电学基础知识、电路分析、电气元器件、电子仪器使用、电气图谱和电气安全等内容，以及与电工实际工作相关的知识点。
2. 实践教学
采用课堂实验、仿真实验、课程设计和实际例题等多种实践教学方式，让学生能够直观地感受和理解所学知识，掌握电路分析和电气测量的基本技能，培养实验技能和创新精神。
四、教学要求
1. 学习积极性和主动性，认真完成作业和考试，积极参加实验和课程设计，全面提高自身综合素质。
2. 熟悉和掌握所学知识和技能，理解和分析电气电子方面的问题，具备解决实际问题的能力。
3. 认真学习安全用电知识，具备安全用电的意识和能力，能够有效预防事故的发生。
4. 加强实验练习，掌握电路设计、测量分析和检修技能，提高实际工作能力。
五、教学评价
本课程的教学评价主要包括两个方面：
1. 学生学习成绩，包括平时作业、实验成绩和课堂发言等。
2. 教学效果，包括学生综合素质的提高、实验技能的加强和实际应用能力的培养等。
六、教学进度
本课程的教学进度应根据各个教学内容的难易程度和学生的掌握程度，科学合理地安排教学计划和进度。在保证教学质量的前提下，可适当调整进度或增加教学内容，也可适当减少或缩短教学时间，以达到最佳的教学效果。
七、教学材料
1. 《电路原理》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。
2. 《电路分析与应用》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。
3. 《电子电路设计》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。
4. 《电工实验指导书》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。
5. 《电气图谱与自动控制系统》(第X版)，作者：XXX，出版社：XXX。
八、教学评估
在教学计划中，教师应根据课程设置、学生自身情况等多方面原因，制定教学评估计划。教学评估应重点确定评估的内容、方法以及评估时间，形成教学评估报告，为教学改进及教师评优提供参考。
电工电孑教学计划【篇12】
电工基础课教学计划
一、教学目标：
本课程旨在帮助学生了解电工行业以及电工职业技能的基础知识，掌握电路的基本概念，掌握电路元件的使用和电气安全的措施，提高学生的实践操作能力。
二、教学内容：
1. 电学基础：电路的基本概念、欧姆定律、基本电路的分析方法、电容电感。
2. 电路元件：分析电路中各种电路元件的特性和作用；丝印电阻、直插电阻、电容、发光二极管、稳压二极管、晶体管、继电器等。
3. 实践操作：电路图的绘制，熟悉电路实验仪器的使用方法；实施电子元件的焊接、印刷电路板的制作等。
三、教学方法：
1. 针对不同类型的学生采取不同的教学方法，例如上课、互动授课、课堂讨论、小组合作等；
2. 通过电子课件，配合多媒体，展示图文并茂的知识点；
3. 确定一些小实验来帮助学生理解相关知识；
4. ，尽可能地将实际电路问题和社会上的相关技术问题与所教知识相联系。
四、教学手段：
1.演示工具：各种电子元器件、模拟器、实验箱、多媒体、黑板等；
2.实验器材：电压计、万用表、示波器、信号源、稳压电源等；
3.参考书籍：《电路基础》、《电子器件原理》、《现代电子工艺技术》等。
五、评估方法：
1.课内测验：采用合适的形式进行，以测试学生对教学内容的掌握程度；
2.实验报告：针对实验操作，提醒学生如何操作正确以及将操作与理论联系起来；
3.作业：强制学生，逐一完成定期作业，并及时反馈学生的问题，加强对学生的引导和监督。
六、教学时长和计划：
本课为57节课，预计需要2个学期来进行。我们将课程分成三个部分：
第一段，前18节课，我们将集中在电学基础的学习上，包括电路概念，欧姆定律，基本电路的分析方法，以及介绍电容电感。
第二段，前24节课，主要学习电路元件的使用和实际操作，学生将学习各种电子元件，以及如何正确地使用电路实验仪器。
第三段，后15节课，将重点放在实践能力的锻炼上，包括电路图绘制、实验操作等，以此提高学生的实践能力。
总体而言，本课程旨在帮助学生掌握电工职业所需的基本知识和技能。我们希望，学生能运用所学知识，为电工行业注入技术活力。
电工电孑教学计划【篇13】
为适应社会主义市场经济的新形势，加快数控产业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。在总结数控技术应用专业特点和教学实践经验的基础上，制定本数控技术应用专业《电工基础》教学计划。
本课程是中等职业学校电类专业的`一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1．基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。
2．选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
1.掌握电工、电子线路的基础知识。
2.掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识。
3.具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力。
4.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力。
5.具有电工、电子产品生产工艺管理的初步能力。
6.具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能；
7.具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。
8.具有操作、使用与维护一般电工设备的能力。
根据数控专业的特点，对教学内容进行一定的修订与删减，数控专业的学生以学习数控技术为主，根据其需要现制定学习内容如下：
1.直流电路：正确理解直流电路中关于电路、电压、电流、电动势、电阻、电能、电功率等的基本概念，能熟练运用欧姆定律进行简单电路的计算，了解复杂电路的分析方法。
2 .单相正弦交流电：了解表征正弦交流电的各个物理量；掌握正弦交流电的三种表示方法；掌握纯电阻电路中电压电流的大小相位关系，简单了解电容器和电感的功能和一般应用。
3.三相交流电：了解三相交流电的产生和输电方式；掌握星型连接和三角形连接线电压、线电流、相电压、相电流之间的关系。
4.安全用电：安全是第一要素，该点要结合电子专业的实际着重讲解。让学生了解生产生活中安全用电的基本常识。
电工电孑教学计划(精选13篇)
依据公司的一贯的工作流程，好好构思自己的工作计划是下一步必须要做的。有了工作计划，我们会更明白自己的工作目的是什么。撰写工作计划时，我们要谨记哪些要点？相信你应该喜欢小编整理的电工电孑教学计划(精选13篇)，请阅读，或许对你有所帮助！
电工电孑教学计划 篇1
一、基本情况分析：
二个班共有学生135人，其中一班65人，二班70人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
二、指导思想：
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教学内容安排：
本学期的教学内容为11—17章。
四、教改措施：
在新课程的'指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
A、以多种方式向学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
电工电孑教学计划 篇2
电工培训教学计划
教学目标
熟悉电工工种划分和能力要求，熟悉电工等级技能要求。熟悉电工工作内容和工作职责。了解实际生产中新技术的应用和对新技能的要求。熟练使用电工工具，正确使用电工仪表。能够独立完成照明线路安装，能根据要求或实际情况绘画出照明平面图。识别常用低压电器。
素质目标：培养安全生产和规范操作的习惯。培养安全与质量意识加强职业道德意识。培养团结协助意识，和踏实认真精神。培养进一步求学求知的欲望。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。
二、课程要求
（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。 （2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。 （3）能看懂一般简单的电气图。 （4）掌握一般的内外线电工工艺。
（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。 （6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是外线电工。因此，本培训教材特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、
模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。 第一章 电工基本知识 课程要求：
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容：
1、1—1 电工识图
2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章 电工基本操作技能 课程要求：
1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。 教学内容：
2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲
2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊 第三章 电气设备 课程要求：
1.了解变压器的种类和用途。
2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。
7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。 8.了解其他常用高、低压电气设备。 教学内容：
3—1 变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器
3—2 异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路
3—3 常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、几种主要电器设备的正确操作 第四章 配电线路 课程要求：
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 教学内容：
4—1 供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识
4—2 电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查
4—3 架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
电工电孑教学计划 篇3
《电工基础》是电子与信息技术应用的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。根据本学期20xx秋电工班学生的特点，特制定本学期教学计划：
一、学情分析：
14秋电工班，班级总人数为56人，男生40名、女生16名，学生基本是初中毕业，但中学阶段学习成绩差，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的电子专业主课，通过学习，对电学要有一定的基础，对课本身的兴趣比较大，喜欢动手操作。
二、教材分析：
从教材看，《电工基础》是采用中等教育出版社，张金华主编的电类专业通用类教材。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力。
三、教学目标
1、认识二极管及其应用；
2、掌握三极管及放大电路的基础知识与技能；
3、掌握常用的放大器及其分析、应用；
4、了解数字电路的基本知识。
5、了解组合逻辑电路的基本知识。
6、了解触发器的基本知识。
7、了解时序逻辑电路的基本知识与分析方法。
四、教学措施
1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
由于学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好《电工基础》的重要性。
3、加强与学生的情感交流
由于现在的学生在家中都是独子或是由爷爷奶奶带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于此课程实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对《电子技术基础与技能》这门课学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发，因材施教。
由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验。
电工电孑教学计划 篇4
本学期《电工技术基础与技能》是电子技术应用专业的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。根据本学期20xx秋季班电子/机电专业学生的特点，特制定本学期教学计划：
一、学情分析：
11级秋季电子/电机班共9人，其中男生9人，无女生。这其中一人是手臂残疾，一人智商低，基本是初中毕业，但中学阶段学习成绩差，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的电子专业主课，对电子课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。
二、教材分析：
从教材看，本学期《电工技术基础与技能》是采用西北工业大学出版，中等职业教育规划教材编委会主编的通用类教材。
全书共分十章。第一章介绍了实训室与安全用电，第二章，直流电路；第三章，电容和电感，第四章对单相正弦交流电路进行了讲解；第五章，三相正弦交流电路的的基本知识，第六章，互感，第七章，谐振，第八章非正弦周期波，第九章，磁路，第十章，综合训练。
三、教学目标
认识实训室，实验台及使用方法、注意事项； 掌握安全用电相关知识技能； 掌握电路的基本物理量、基本定律； 掌握直流电阻电路的分析与计算。 了解电容和电感的基本知识。 了解单相正弦交流电路及基本物理量。 了解三相正弦交流电路的基本分析方法。
四、教学措施
1、 充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
由于学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好《电工技术基础与技能》的重要性。
3、加强与学生的情感交流
由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期电工基础课程在实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对《电工技术基础与技能》这门课学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发，因材施教。
由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。
电工电孑教学计划 篇5
一、教学目的
使学生从整体上了解电子商务研究的基本内容，认识电子商务的发展趋势、电子商务运作的社会环境和技术环境，掌握电子商务的基本理论、电子商务信息的收集与整理方法、网络营销策略与促销方法，掌握电子支付的理论与流程、网络交易安全基本思路与方法、物流基本原理等内容。通过本课程的学习，应当使学生树立牢固的专业思想，坚信电子商务代表着未来商务活动的发展方向，并通过相关实验培养学生独立从事电子商务活动的综合能力。
1、知道电子商务这门课程的性质、地位和存在价值。知道这门学科的研究范围、学习目的、体系结构、历史沿革及未来发展趋势。
2、理解这门学科的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能。
3、掌握各种方法在实际工作中的运用。
4、学会利用所学的方法、原理、概念、技能实际进行实际操作，处理一些基本的业务，提高学生分析问题，解决问题的能力。
二、课程特点：
1、本课程以管理视角展现给学生一个完整、系统的电子商务知识体系，体现商务应用，强调商业模式分析，学生通过本课程的学习，能够将企业电子商务模式介绍给用户，并将用户需求转化为企业电子商务模式。
2、强调案例教学，创新性地运用“五大模式”对电子商务案例进行系统、全面地分析，并将案例分析与讨论纳入课内实践教学。
3、强调创新意识和创业意识，鼓励学生创新电子商务商业模式，鼓励学生创业。
三、教学方式
课堂讲授为主，48课时中，讲课28学时，实验16学时，课堂讨论2学时，习题2学时，复习机动2学时。
本课程全部采用多媒体教学，充分利用动画、录像、软件等资源，让学生身临其境，使学生易于接受。
四、课时分配
序号
内容
时数
学时分配
讲授
讨论
习题
实验
五、教材
《电子商务》，卞保武主编，现代教育出版社，20xx年12月出版。
六、实验教材
《电子商务技能实训》，卞保武编著，现代教育出版社，20xx年1月出版。
电工电孑教学计划 篇6
一、培训目标
1.总体目标
培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。
2.理论知识培训目标
依据《电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。
3.操作技能培训目标
依据《电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训让学校能够掌握初级电工的基本能力，以及使用相关仪表测量的能力，并达到独立上岗操作的水平。
二、教学要求
1、理论知识要求
（1）热爱本职工作、忠于职守
（2）遵章守纪、安全生产。
（3）尊师爱徒、团结互助。
（4）勤俭节约、关心企业。
（5）钻研技术、勇于创新。
2．电工基础知识
（1）职业道德与安全技术
（2）电工与电子基础知识
（3）电机及其控制线路
（4）仪表、照明、工具、材料
（5）安全防护技术与电气设备安装
3. 操作技能要求
（1）动力部分
（2）照明及仪表部分
（3）工具部分
（4）安全部分
三、教学计划安排
可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。
四、教材：
国家职业资格培训教程《电工》（初级技能）中国劳动社会保障出版社
电工电孑教学计划 篇7
2012年度职工培训计划
编制：
审批：
胜利油建
2012年3月20日
电工培训教学计划
本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。
二、课程要求
（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。
（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。
（3）能看懂一般简单的电气图。
（4）掌握一般的内外线电工工艺。
（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。
（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是外线电工。因此，本培训教材特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、
模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。 第一章 电工基本知识
课程要求：
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容：
1、1—1 电工识图
2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章 电工基本操作技能
课程要求： 1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。
教学内容： 2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊
第三章 电气设备
课程要求：
1.了解变压器的种类和用途。 2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。 7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。 8.了解其他常用高、低压电气设备。
教学内容： 3—1 变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器 3—2 异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、 制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路 3—3 常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、几种主要电器设备的正确操作
第四章 配电线路
课程要求：
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。
教学内容： 4—1 供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识 4—2 电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查 4—3 架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
第五章 变、配电所
课程要求：篇二：电工培训教学计划
电工培训教学计划
本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。
二、课程要求
（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。
（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。
（3）能看懂一般简单的电气图。
（4）掌握一般的内外线电工工艺。
（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。
（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分
析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。
第一章 电工基本知识
课程要求：
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。
教学内容：
1、1—1 电工识图
2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、
其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、
兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章 电工基本操作技能
课程要求： 1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。
教学内容：
2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、
挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊
第三章 电气设备 课程要求：
1.了解变压器的种类和用途。 2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。 7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。
教学内容：
3—1 变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、
变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器 3—2 异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路 3—3 常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、
几种主要电器设备的正确操作
第四章 配电线路 课程要求：
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。
教学内容： 4—1 供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识 4—2 电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查 4—3 架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
第五章 变、配电所
课程要求：
1、能够识读、配电多的平面布置图、一次接线图和简单的二次接线图。
2、掌握变、配电的基本操作方法、包括正常情况下的停、送点操作方法
3、了解各种继电器保护的功能
4、掌握常用配电装置（包括电力变压器）的运行维护知识。
5、熟悉变、配点所常见故障的批按段、检查和处理方法。
6、了解变、配电所停电事故的处理方法
教学内容: 5—1 变、配电所识图：变电多的类型、工厂变电所、企业变配电所的电器主接线图、变、配点所一次接线图识图、变、配电所平面布置图识图、变、配所简单二次电路图识图 5—2变、配电所维护与操作知识：变、配电所的值班制度和值班员职责、变、配电多的送电和停电操作、变电所鼓掌的判断、检查及处理、电容器屏熔断器的
更换、电容器组在运行中的操作和放电操作、配电装置的运行维护、电力变压器的运行维护
5—3变、配电所停电事故处理：发生停电事故的处理方法、查找事故原因及排除故障、恢复送点及善后处理
第六章 安全生产 课程要求：
1.掌握安全技术操作规程。 2.了解触电形式和触电伤害，以及触电事故的原因和预防措施。 3.掌握触电急救方法（包括人工呼吸法）和电气火灾的扑救方法。 4.掌握安全文明生产知识，养成良好的工作习惯。
教学内容： 6—1 安全技术操作规程：装设临时线路的安全措施、电气设备使用安全规程、车间电气安全技术规程、钳工安全操作规程 6—2 触电急救知识：触电和触电伤害、触电形式、触电事故的原因和预防措施、触电急救
6—3 电气火灾的预防和扑救：电气设备的防火措施、电气设备的灭火规则、火灾中的触电危险和断电、带电灭火的注意事项、充油电气设备的火灾扑救 6—4 安全文明生产：正确执行安全技术操作规程、做好值班记录篇三：维修电工培训课程教学计划
维修电工培训课程教学计划
本课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分 第一部分，理论教学内容
第一章；电工与电子基础知识
第一节，直流电路；教学内容 1电路及基本物理量 2欧姆定律 3电阻的连接 4电功及电功率
第二节，磁和电磁 ；教学内容 1磁场对通电导体的作用 2电磁感应 3自感与互感
第三节；交流电路 ；教学内容； 1正弦交流电基本知识 2单相交流电 3三相交流电
第四节 ；教学内容 ；晶体管基础知识 1晶体二极管 ，三极管 2 整流及滤波电路 3稳压电路
第二章 ；电机及其控制电路
第一节 ；变压器 教学内容 1变压器的构造及工作原理
第二节 ；电动机 ；教学内容 1三相异步电动机的构造，工作原理 2单相异步电动机 3直流电机
第三节 ；低压电器 教学内容； 1刀开关，组合开关 2低压熔断器
3接触器， 热继电器和时间继电器 4按钮和位置开关 5自动空气开关
第四节 ；电动机的基本控制电路 ；教学内容 1电气控制线路原理图 2三相电动机的点动控制
3三相电动机自锁控制和正反转控制
第三章； 仪表 照明 工具 材料
第一节 ；电工仪表 ；教学内容 1电压表.电流表，钳形表，摇表 2万用表
3单相及三相电度表
第二节 ；电气照明 ；教学内容
白炽灯和日光灯
高压水银灯，高压钠灯，碘钨灯
车间照明
第三节 ；电动工具； 教学内容 1低压试电笔 2手电钻 3电烙铁
第四节 ；电工材料 ； 教学内容 1绝缘材料 2导电材料
第四章；安全防护技术与电气设备安装
第一节 ；接地与漏电保护 ；教学内容 1接地保护与接零保护； 2漏电保护原理和应用
第二节 ；触电与急救；教学内容 1电流对人体的作用 2人体触电的方式 3触电急救
第三节 ；电气设备安装 ；教学内容 1配电装置的安装 2电动机安装
3配电装置低压电器的选择 4室内配线 5接地装置
第二部分，实训教学
一，动力部分； 教学内容 1电动机的星-角连接
2控制线路安装（电动 自锁 正反转） 3正确使用万用表，摇表钳形表等电工工具及仪表 1 学会正确使用万用表 摇表 钳形表
基本要求； 2学会交流接触器，三相电动机的检查 3熟练按图连接三相电动机的基本控制线路
二。照明及仪表部分 ；教学内容 1用二极管 ，三端稳压管 或桥堆 ，三极管等元件接出串联稳压电路 2用开关控制照明灯具的接线
3白炽灯 日光灯的安装
4单相及三相电度表的安装及接线 5对1-16平方毫米的导线的识别及实行t接，平接及压接 基本要求； 1学会识别电阻 电容电感 二极管 ，三极管等原件及万用表测量 2熟练连接照明灯具的控制线路及排除线路及灯具的常见故障 3熟练识别对1-16平方毫米的导线及对导线进行t接，平接及压接 4熟练装接单相电度表及变压器
三，工具部分；教学内容
1手电钻 试电笔 电烙铁 万用表等
四，安全部分；教学内容 1触电急救
2使触电人脱离电源方法 3人工呼吸 4心脏挤压法 篇四：电工培训教学计划
《电工作业》 教学计划
河口区职业教育中心
《电工作业》教学计划
一、教学目标
通过学习，使学生掌握安全生产新的有关法律法规，增强安全操作的意识，熟练掌握电工作业的安全技术理论知识与安全操作技能。
二、教学要求
1、理论与实际相结合，突出安全操作技能的学习。
2、实际操作训练中，应采取相应的安全防范措施。
3、注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。
三、教学安排
《电工作业》课时安排 篇五：初级电工培训计划
初级电工培训计划
1、课程任务及说明
通过培训，使培训对象掌握初级电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的安装、维护与操作。
在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。
2、课时分配
课时分配表
总课时数：120课时
3、理论知识部分教学要求及内容 职业道德及相关法律法规知识 教学要求
通过培训，是培训对象具备电气设备操作人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。 教学内容
1、职业道德基本知识
2、职业守则
3、相关法律法规知识 交、直流电路基础 教学要求
通过培训使培训对象理解交直流电路有关物理量的定义；掌握欧姆定律、基
尔霍夫定律及其应用；会用电阻的串、并联知识分析、计算相关电路；明确正弦交流的的三种表示方法。 教学内容
1、电路的基本概念。
2、欧姆定律、基尔霍夫定律。
3、电阻的串并联及其应用。
4、磁场基本知识。
5、交流电的基本概念及三相交流电路。
6、正弦交流电的三种表示方法。 电子技术基础 教学要求
通过培训，使培训对象掌握半导体二极管、三极管、晶闸管的结构、工作原理、主要参数及简易测试，理解整流电路和稳压电路的工作原理。 教学内容
1、半导体二极管
2、半导体三极管
3、晶体管放大电路
4、晶闸管简介
5、整流电路
6、稳压电路 电工识图知识 教学要求
通过培训，使培训对象能识别常用电工图形符号、文字符号及生产机械电气图的构成。 教学内容
1、常用电气图形符号、文字符号。
2、生产机械电气图的构成。
3、一般身材机械控制线路图的读图方法。 变压器知识 教学要求
通过培训，使培训对象了解三相变压器的结构、中内、用途，掌握变压器的工作原理及有关计算。 教学内容
1、变压器的种类及用途
2、单相变压器的基本结构
3、单相变压器的基本工作原理。
4、三相变压器的结构、外特性及效率特性。
5、特种变压器。 交、直流电动机知识 教学要求
通过培训，使培训对象了解交直流电动机的结构、种类，掌握交直流电动机的工作原理及一般维修技术。 教学内容
1、三相异步电动机的结构及工作原理
2、单相异步电动机的结构及工作原理
3、三相异步电动机的分类及使用维护
4、直流电动机的基本结构、工作原理
5、直流电动机的分类及使用场合。 常用电工仪表及工具、量具知识 教学要求
通过培训，使培训对象能够了解常用电工仪表及工具、量具的结构原理，从而掌握其使用方法。 教学内容
1、常用电工仪表的分类、构造、工作原理和符号
2、通用工具、量具的结构、使用和维护 电力拖动与自动控制知识 教学要求
通过培训，使培训对象了解常用低压电器的结构和动作原理，熟悉并能分析各种电动机基本控制线路及常用生产机械的控制线路的电气控制原理，掌握这些控制线路故障排除的方法与步骤。 教学内容
1、常用低压电器
2、电动机的基本控制
3、常用生产机械的控制线路 照明、动力线路及接地知识 教学要求
通过培训，使培训对象掌握照明及动力线路的安装、检修与维护常识；了解保护接地及保护接零的作用和要求。 教学内容
1、照明的分类及照明线路的安装
2、照明线路及动力线路的检修维护
3、接地的种类、作用及接地要求。
4、保护接零的作用与要求。
4、操作技能部分教学要求及内容 安全生产 教学要求
通过培训，使培训对象能够正确穿戴劳动保护用品，熟知安全用电的各种规章制度。 教学内容
1、正确穿戴劳动保护用品。
2、安全用电知识及规章制度
3、人工急救。
4、安全防护。 电工常用工具、材料的应用 教学要求
通过培训，使培训对象学会使用电工工具、量具及仪表，并掌握他们他们的维护方法；能够根据需要正确选用材料。 教学内容
1、电工材料的性能
2、电工工具的使用
3、电工仪表的使用
4、电工材料的选用。
5、登高器具的选择与使用。 配线与安装 教学要求
通过培训，使培训对象掌握各种配线方法的安装；能够按图排制一般复杂程度的主、控线路并能安装；对各种继电器能够校验、调整；能够焊接、测试单相整流稳压电路及放大电路。 教学内容
1、导线连接及绝缘恢复
2、动力、照明线路的配线与安装
3、设备电气线路的配线与安装
4、继电器的校验与调整。
5、电子线路的安装。
培训班教学计划
培训学校教学计划
舞蹈培训教学计划
美术培训教学计划
烹饪培训教学计划
电工电孑教学计划 篇8
农民工电工培训计划
一、培训目标及任务
1、通过培训让参训学员掌握简单电路基础知识、安全用电常识、电工操作规范。
2、学会使用常用工具、验电笔、万用表、兆欧表等。
3、掌握触电急救方法、带电操作方法、导线连接方法、导线选择方法、电路器件选择方法、线槽布线方法等。
4、学会安装家用照明电路；学会楼房水、电线路的改装方法；学会两只双联开关控制一盏灯实用电路的安装（或改装）方法。
5、学会三相电动机单向、双向运转控制电路的安装方法。
6、掌握家用电器的使用维护常识。
7、学会选择、安装家用光伏放电系统；掌握太阳能路灯的安装方法。
8、学员通过培训认真掌握电工实用技能，在脱贫致富的道路上，寻找自己的立足之地，就会实现自己致富的梦想。
二、培训时间及地点
培训时间：2018年5月7日—2018年5月21日 培训地点：宁县职专
三、培训内容
1、电路基础知识。
2、安全用电常识、电工操作规范、触电现场急救方法。
3、常用工具、仪表使用方法。
4、电工基本操作技能训练。
5、照明电路中导线、器件选择、照明电路的安装方法。
6、楼房水、电线路的改装要求与方法。
7、三相电动机简单控制电路原理与安装。
8、家用电器设备使用与维护常识。
9、家用光伏发电系统的组成与安装方法。
10、教师、学员交流，解答学员疑难问题。
四、保障措施
1、电工理论课、实践课专业教师。
2、教室1间、电工实训室2个。
3、实训工具、仪器、设备、材料满足供给。
***局 2018年5月3日
电工电孑教学计划 篇9
一、课程性质和任务：
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门技术基础课程。它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术基础知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：
使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基础知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学生学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。
基本知识教学目标：
电工基础中的基本概念和基本定律
能力目标：
1、能阅读和分析简单的电路图
2、初步具备正确使用三相异步电动机的能力
3、初步具备安全用电和节约用电的能力
思想教育目标：
1、初步具备辨证思维的能力
2、具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神
3、加强职业道德观念
三、教学内容和要求：
基础模块
（一）电路的基本概念和基本定律
了解电路的组成
掌握电流、电压、电动势、电位、电能、电功率、电阻的概念及相互关系理解电路的三种状态：开路、通路、短路
掌握电阻串联、并联电路的计算，会计算简单的电阻混联电路
掌握直流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解扩大电流、电压测量量程的方法
了解万用表的工作原理并掌握其使用方法，掌握用欧姆表测量电阻的方法，了解测量电阻的其他方法
理解基尔霍夫定律、能用支路电流法分析计算一般电路
（二）正弦交流电路
掌握正弦交流电的周期、频率、角频率、瞬时值、最大值、有效值、相位、初相位、相位差的基本概念及相关量之间的关系
理解正弦交流电的三种表示法：解析法、波形法、矢量法
能正确分析单一参数正弦交流电路：纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路掌握电阻与电感串联电路的分析方法，理解功率因数的概念
了解电感性负载电路并联电容器对改善功率因数的作用
掌握交流电流、电压的测量原理和直接测量的'方法，了解单相交流电能的测量方法
（三）三相交流电路
掌握三相电源作星形联结、三角形联结时线电压、相电压、线电流及相电流的概念及相互关系
掌握三相对称负载星形联结、三角形联结的方法及电流、电压、功率的相互关系，了解中性线在星形联结中的作用
认识安全用电的重要性，了解电气设备常用的安全措施
（四）交流电动机
了解三相异步电动机的基本结构及转子转动原理
了解单相异步电动机的分类、基本结构和原理实践性教学模块
1、练习使用万用表
2、电压和电位的测定实验
3、基尔霍夫定律
4、荧光灯电路的安装与提高功率因数的实训
5、三相负载的星形联结实验
电工电孑教学计划 篇10
为适应社会主义市场经济的新形势，加快数控产业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。在总结数控技术应用专业特点和教学实践经验的基础上，制定本数控技术应用专业《电工基础》教学计划。
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1．基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。
2．选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
3．课程总学时数不少于72学时。
四、教学目标
1.掌握电工、电子线路的基础知识。
2.掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识。
3.具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力。
4.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力。
5.具有电工、电子产品生产工艺管理的初步能力。
6.具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能；
7.具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。
8.具有操作、使用与维护一般电工设备的能力。
五、教学内容设置和要求
根据数控专业的特点，对教学内容进行一定的修订与删减，数控专业的学生以学习数控技术为主，根据其需要现制定学习内容如下：
1.直流电路：正确理解直流电路中关于电路、电压、电流、电动势、电阻、电能、电功率等的基本概念，能熟练运用欧姆定律进行简单电路的计算，了解复杂电路的分析方法。
2 .单相正弦交流电：了解表征正弦交流电的各个物理量；掌握正弦交流电的三种表示方法；掌握纯电阻电路中电压电流的大小相位关系，简单了解电容器和电感的功能和一般应用。
3.三相交流电：了解三相交流电的产生和输电方式；掌握星型连接和三角形连接线电压、线电流、相电压、相电流之间的关系。
4.安全用电：安全是第一要素，该点要结合电子专业的实际着重讲解。让学生了解生产生活中安全用电的基本常识。
电工电孑教学计划 篇11
《电工与电子技术基础》是学好机电专业课的必要课程，为了有计划，有目的的完成本学期的计划和教学任务，让学生更好的将电子理论与实践相结合，为进一步学习专业内的知识打下良好的基础，制定本学期的教学计划如下：
一、课程的性质、地位和作用
课程的地位、性质： 《电工与电子技术基础》是机电类专业的一门专业基础课。
课程作用：使学生掌握与机电专业相关电工电子的知识和基础技能。
二、课程的特点及教学法
（一）课程特点
1.突出了基本理论、概念、技能；
2.体现机电专业特色，紧密联系实际；
3本课程知识联系面宽，涉及较多学科的内容，是综合运用已有知识的学科。
（二）教学法
1.理论联系实际。本课程是一门理论性很强的学科.
2.适当的运用启发、诱导、讨论、归纳等教学方法，加深学生对所学课程的理解。
3.根据本课程逻辑性强，定性分析较多的特点，讲清解决问题的思路，提高学员分析解决问题的能力。
4.根据本学科特点广
泛应用多媒体教学手段。使复杂问题简单化，使抽象问题具体化，加深学员对所学课程的理解。
三、教学内容
考试纲要求：主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法解决实际问题的能力。
考试范围和要求
（一）电工基础
1．直流电路部分
（1）了解电路的基本组成及各部分的作用。
（2）理解电动势、电位、电功率的概念；
（3）掌握电压、电流的概念及电压、电流的参考方向，电功率的计算；
（4）掌握电阻元件与电流的关系，欧姆定律；
（5）了解电容元件、电感元件及其特性、用途及选用；
（6）了解支路、节点、回路、网孔的定义；
（7）理解基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律；
（8）了解电压源和电流源两种电源模型的等效变换；
（9）掌握电阻串、并联的连接方式及电路特点；
（10）掌握混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率的计算；
（11）掌握支路电流法，会求解二个网孔电路；
（12）了解叠加原理的内容及其适用范围；
（13）理解戴维南定理，能求解一个或两个网孔的有源二端网络的等效电路；
（14）掌握万用表、直流电流表与电压表的使用，会正确测量直流电流、直流电压及电阻。
2．交流电路部分
（1）理解正弦交流电的基本概念及其相互关系；
（2）了解正弦量的解析式、波形图、相量图及其相互转换（不要求画波形图）；
（3）掌握R、L、C元件电压与电流关系，理解感抗、容抗、有功功率、无功功率，掌握其计算；
（4）理解RLC串联电路的分析计算，会判断阻抗性质；（仅限于理想元件串联）；
（5）了解对称三相正弦量、相序的概念；
（6）了解三相对称电源星形、三角形两种联结方式及其特点；
（7）理解中性线的作用；
（8）理解对称负载作星形、三角形联结时的电压、电流的计算；
（9）了解对称三相电路的功率计算；
（10）掌握万用表、交流电流表与电压表的使用，会正确测量交流电流、交流电压；
（11）掌握单相功率表的使用，会正确测量有功功率；
（12）掌握单相电度表的使用，会正确测量电能；
（13）会正确装接日光灯等单相照明电路；
（14）会正确装接三相负载电路；
（15）了解示波器的使用，会正确观测电路的波形。
四、教学措施
1、加强实训的力度，联系实际注意多听、多想、多动手，充分发挥学生的主体作用，积极培养学生的兴趣。
2、注重课前预习，课后复习，循序渐进，逐步提高。
3、积极培养学生兴趣，以学生的需求为第一位。同时贯穿思想道德建设，建构学生公德意识体系。
五、教学建议
1、教学中应以“行为导向教学法”为指导。以“课题”、“任务”为载体，引导学生学习探究。
2、学生采用小组学习、自主学习等方法，发挥“大师傅”和“小师傅”的作用，使学生在生生互动、师生互动中获得知识。
六、考评方法
考评方法应包括两个方面内容：一是过程性评价，包括自我评价、小组评价和教师评价，以各个课题中的实训内容为考核依据；二是终结性评价，为理论考核，主要体现为平时考试测试和统一模拟考核。
七、教学进度安排
制定日期： 年月日
电工电孑教学计划 篇12
一、入门篇(电路入门，电磁入门)
电路入门部分
1、对电路基本概念、电路的基本组成、电路模型及电路组成部分中间环节基本概念进行了解(1~5课时)
2、掌握电路组成部分中间环节各个物理量的实质含义与符号以及中间环节的各个物理量的求解(6~11课时)
3、掌握电压和电流的参考方向以及真实方向的判断;掌握电路中基本物理量的参考方向与实际方向的求解(12、13课时)
4、掌握欧姆定律的应用及电源三种电路的工作特征(14~16课时)
5、了解理想电路电器元件的基本概念及作用(17课时)
6、了解电阻元件的基本含义和特性;掌握电阻元件的串联、并联、混联电路的基本概念及实际应用和求解(18—28课时)
7、了解电容元件的基本含义和特性及电容中的电压与电流的关系;掌握电容元件的串联、并联电路的基本概念及实际应用和求解(29~35课时)
8、了解电感元件的基本含义和特性;掌握电感元件的功能和实际应用(36~40课时)
总结：掌握电工基础的电路组成基础知识，电路中间环节各个物理量的求解与应用，欧姆定律的运用，电源电路，电路中电器元件的应用于与电器元件物理的求解。可以完成对日常简单电路的设计以及电器元件的选型，熟悉各种简单电路及电器元件在电路中的功效，为后面学习复杂电路打基础。
电磁入门部分
1、磁场作用与应用的基本介绍;熟悉磁体与磁感应线基本感念与性质(133~137课时)
2、磁场中基本物理量的介绍(138~139课时)
3、电磁感应现象、特点以及电磁感应的应用介绍(140~144课时)
4、感应电动势的基本性质及其求解与应用介绍(146~152课时)
5、感应电流基本性质特征及其应用求解介绍(153~157课时)
6、自感的基本性质特征与日常应用，及其各个物理的求解(158~173课时)
7、互感的基本知识及其应用的介绍(174~180课时)
总结：从磁场到电，从电到磁场介绍并了解磁的基本性质;学习后需要能够自己独立运用安培定则，感应电动势的右手定则，法拉第定律和楞次定律去灵活分析感应电动势，感应电流以及一些电磁感应现象。
学习建议：因电工基础入门涉及的电器设备与元件不多，所以在学习电工基础的过程中建议需要有一个直流的电源，导线，电阻，电容，线圈，磁体。可以通过自己操作一些简单试验演示来加深对电路，电路中的各个物理量，磁场，感应电动势、电流，电磁感应的自感和互感的理解。
二、中级篇
电路中级部分
1、电压源、恒压源与电流源、恒流源的基本知识介绍(41~44)
2、电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源的等效变换的基本内容介绍;等效变换的求解介绍(45~52课时)
3、基尔霍夫定律所涉及的基本术语介绍，基尔霍夫的电流定律原理与运用的介绍;基尔霍夫的电压定律原理与运用的介绍(43~60课时;61~64课时)
4、电阻星形连接与三角形连接的等换介绍及其等换后电阻的求解方法介绍(65~76课时)
5、支路电流法基本原理及其分析应用的介绍;网孔法的基本原理及其分析应用的介绍;节点电位法的基本原理及其分析应用的介绍(77~88课时;89~100课时;101~110课时)
6、叠加原理的基本原理介绍及其在电路中分析计算应用介绍;戴维南定理的基本原理介绍及其在电路中分析计算运用的介绍(111~120课时;121~128课时)
7、介绍四种理想受控源电路模型及对受控源电路的分析;非线性电阻及其在电路中各个物理量求解的介绍;受控源与非线性电阻的求解介绍。(129~132课时)
总结：学习完后需要掌握电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源，熟悉和运用基尔霍夫的电压定律与电流定律，需要掌握电阻星形连接与三角形连接的等效变换的计算，掌握支路电流法、网孔法、节点电位法以及叠加原理与戴维南定理分析求解电路中的各个物理量，了解四种理想受控源电路模型，掌握受控源与非线性电阻电路中的各个物理的求解。
学习建议：在分析和求解复杂电路时，应当要熟悉和理解基尔霍夫的电压定律与电流定律，叠加原理与戴维南定理以及支路电流法、网孔法、节点电位法，并懂得如何去运用这些方法与定律;基尔霍夫的电压定律与电流定律对分析电磁部分很有帮助。
电磁中级部分
1、在变压器中，互感线圈同名端判定及接线方式对变压器影响的分析的介绍;互感线圈的基本含义与符号的介绍;如何判定线圈的同名端的介绍;以及多线圈组合的同名端判定及楞次定律应用的介绍(181~185课时;186~188课时;189~191课时)
2、同名端的测定方法介绍(192~195课时)
3、具有互感的线圈的串联的连接方式及电感求解的介绍(196~201课时)
4、物质的磁性介绍;磁性材料的磁性能介绍(202~206课时;207~212课时)
总结：学完这个内容后，需要掌握互感线圈的同名端判定，互感线圈在变压器中的应用以及不过的接线方式所产生的结果分析;掌握多线圈组合的同名端判定与楞次定律的运用。
能否学好这部分决定了我们今后是否熟练的运用电磁来解决实际问。
三、高级篇
电路高级部分
1、正弦交流电路中的基本物理量的介绍(261~271课时)
2、正弦交流电的相量表示的介绍;相量的复数运算介绍(272~278课时;279~282课时)
3、电路基本定律的相量形式及物理量求解介绍(283~288课时)
4、电阻元件、电感元件与电容元件的介绍，三种元件的各自交流电路中电流、电压与功率的关系分析与求解介绍(289~312课时)
5、r、l、c串联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;阻抗串联的介绍(313~331课时)
6、r、l、c串并联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;阻抗的串并联的介绍;复杂的正弦交流电路的分析与计算(332~347课时;348~351课时)
7、谐振、串联谐振、并联谐振的介绍;串联谐振与并联谐振中的各个物理的分析与求解及对实际工作应用的影响(352~368课时)
8、正弦交流电路的功率、功率因素以及功率与功率因素的关系的介绍(369~380课时)
9、三相对称正弦交流电源及其星形、三角形联接的介绍;三相负载、三相负载的星形联接、负载三角形联接、三相功率以及电路中各个物理的分析求解的介绍(381~397课时;398~430课时)
10、电路的动态过程，换路定律，初始值得计算的介绍(431~446课时)
11、rc电路的零输入响应、rc电路的零状态响应、rc电路的全响应的介绍;一阶线性电路暂态分析的三要素法介绍;rl电路的零输入响应、L电路的零状态响应、L电路的全响应的介绍(447~458课时;459~468课时;469~498课时)
总结：学习完这些内容后，需要能够掌握正弦交流电的各个物理量的特征及运输公式;掌握电阻元件、电感元件与电容元件这三种元件对的电路以及组合成的复杂的电路后电路中各个物理量的求解;掌握电路的暂态过程的分析与求解。本章涉及的计算公式比较多，原理性很强，然而这部分内容对学习好变压器和电动机的工作原理有很大的帮助。掌握电路的暂态过程的各种特征，可以帮助我们利用它来防止电气设备遭受破坏。
电磁的高级部分
1、磁路的及交流磁路的介绍;磁路的基本定律、分析计算的介绍(213~216课时;217~227课时)
2、交流铁心线圈，功率损耗，电磁铁的介绍(228~248课时)
3、变压器及特殊变压器的介绍(249~260课时)
总结：学习完这些内容后，需要能够独立分析磁路与交流磁路各个物理量以及各个物理量的计算;懂得电磁的运用以及电磁出现故障如何分析;掌握电磁在电磁铁与变压器中的运用。学习好这部分内容可以帮助我们分析工业用电时，控制电路部分带有电磁的电器设备出现了什么故障。
大部分学习电工基础的人来说，可能都会关心一个这样的问题，电工基础大部分都是理论的基础知识，我学习完后能够用这些知识解决什么实际问题?我学习完后能够做什么工作?能够赚多少钱一个月?
电工基础是每一个中级电工必须掌握的知识，所以大家学习完这边部分内容去考一个中级电工证。然后，就可以在找工作的时候，可以找这方面的工作，比如说电力系统中电器设备的维护与调试，电气设备故障的分析与诊断，家电安装与线路设计等。当然要能够很好的胜任这些工作，不能单单只懂电工基础的知识。和电工基础相关的一些知识大家也要学习，比如说特种设备安装与调试，供配电，各种低压电器设备与高压电器设备等，大家也需要掌握。
电工电孑教学计划 篇13
一、基本情况分析：
二个班共有学生135人，其中一班65人，二班70人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
二、指导思想：
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导一切为了学生的发展，要树立一切为了学生的发展的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教学内容安排：
本学期的教学内容为1117章。
四、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
A、以多种方式向学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
六、课时计划：
第十一章：6课时
第十二章：6课时
第十三章：6课时
第十四章：5课时
第十五章：6课时
第十六章：6课时
第十七章：5课时
学校电教处工作计划模板8篇
经过整理，工作总结之家的编辑为你呈上学校电教处工作计划模板，欢迎你参考，希望对你有所助益。随着下一个阶段的工作即将到来，下一阶段的工作又要开始了。一个完整的工作计划应该包含工作项目、工作内容、完成标准、完成时间。
学校电教处工作计划模板 篇1
一、指导思想
围绕学校工作计划，积极配合区教育局电教中心的主要工作，有效、有序、有目的地开展电教工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术应用研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，不断提高电教工作管理水平，推进我校教育现代化，使我校电教工作上一个新台阶。
二、工作目标
1、组织现代教育技术的培训，提高教师现代教育技术应用水平。
2、丰富校园网的内涵，提升校园网的作用。
3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。
4、积极进行信息技术课的教学研究，提高教育质量。
三、工作措施
（一）加强设备建设，满足教育教学需要。
1、对现有设备加强管理，提高使用效率。本学期努力提高全体教师应用计算机进行辅助教学的水平，提高办公室计算机的利用率。
2、完成教师办公室电脑的连网工作，让教师充分利用网络资源进行教育教学。
3、增加电教软件的投入，充分发挥电教设备的作用。
（二）组织校本现代教育技术的培训，提高教师电教水平。
1、本次培训把教师应用多媒体教学校本培训放在首位，把应用flash、几何画板制作课件的学习放在第二位。通过培训，进行网络环境下学科教学评比活动。
2、本次培训鼓励教师在接受培训的同时通过自学、互学、多练的方式提高熟练程度。
3、现代教育技术的培训结束后，应及时积极引导教师将所学内容应用于平时的教育教学工作，发挥现代教育技术的作用。
（三）丰富校园网的内涵，发挥校园网的作用。
1、完善校园网的建设，挖掘校园网的功能。调动各部门各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。
2、鼓励各教研组在校园网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围。
3、结合网页制作培训，充实校园网站上教师个人主页。
（四）开展现代教育技术应用研究，营造电教教研氛围。
1、重点进行开展应用课件进行计算机辅助教学研究，争取每位教师上好一节电教课。
2、举行公开电教教研活动，以此促进学校电教工作的开展。
（五）积极进行信息技术课的教学研究。
1、充分认识信息技术课是一门新的工具学科，学生的信息技术素质将与听、说、读、写、算能力一起为学生终身受用。同时信息技术与其它课程整合是当前教改的一个热点。
2、认真学习芜莱市中小学信息技术考试纲要，努力上好信息技术课，提高学生信息技术素质。
四、主要工作安排
八月份：
为各办公室、多媒体教室、微机室计算机作一次检修、保养。
九月份：
1、教师多媒体应用校本培训开课，fTP文件传输内容（serve—u）培训开课。
2、对校园网主页进改版，并试运行。
3、四大名著VoD点播内容输入工作开始。
十月份：
1、举行电教公开教研活动。
2、优化校园网主页，丰富网上资源。
3、seienceword软件培训（理科教师）。
4、资源管理平台、智能组卷、清华永新网上资源应用培训。
5、教师应用flash、几何画板制作课件校本培训开始上课。
6、完成“四大名著”VoD点播内容输入工作。
7、配合学校做好教学开放周活动的宣传和课件制作工作。
十一月份：
1、参加教师powerpoint（XP）课件制作大赛。
2、继续优化校园网，参加学校校园网主页评比。
3、教师应用flash、几何画板制作课件校本培训继续上课。
十二月份：
1、为各教室的新“三机一幕”作一次检修、维护。
2、教师应用flash、几何画板制作课件校本培训结束，并进行教师课件制作评比。
学校电教处工作计划模板 篇2
一、指导思想
本学期以科学发展观为指导，以提高教师信息化应用和服务全区“班班通”教学应用为宗旨，认真贯彻区委、区政府和教育局的教育会议精神，坚持以人为本，以教师专业发展为主题，坚持面向全员、服务学校发展的原则，为小学教师继续教育向现代方向迈进提供便利的条件。达到全面提高我区教师现代教育技术素质，推动我区教育信息化的发展进程的目的。
二、主要工作
(一)深入“班班通”学校调研
开学初，我部室根据全区“班班通”建设和应用进程，深入“班班通”学校进行调研，目的是了解我区“班班通”学校教育信息化应用情况,以提高学校教师的教育教学水平和应用现代教育技术的能力，为开展“班班通”应用经验交流活动做好准备。
(二)开展xxx区教师现代教育技术课堂应用培训与考核活动。
为了实现xxx区“班班通”、“堂堂用”，提高教师课堂信息化应用能力，本学期开展xxx区教师现代教育技术课堂应用培训与考核活动，制定xxx区教师信息化区本、校本培训办法，落实区本信息化培训，指导学校校本培训。为了提高教师学习应用的积极性，达到“班班通”应用效果，制定xxx区教师现代教育技术课堂应用考核标准，强化课堂教学应用。
(三)指导学生参加xxxx省十二届学生电脑作品制作评比活动。
(四)完善“班班通”教学资源库。
为了充分发挥xxx区教学资源平台的作用，提高教师课堂信息化教学应用能力，实现xxx区区本课程资源特色化，本学期强化教师教学课件上传行为，教师学校把好资源审核关，把平台打造成教师应用信息化的工具;同时做好学校卫星接收系统的建设和接收工作，完善VOD视频点播系统，上传视频，为教师课堂教学和教师培训服务。
(五)组织我区教师参加辽阳市第十届教育软件制作大赛
按照辽阳市教育局工作安排，指导教师参加辽阳市第十届教育软件制作大赛，内容包括教学课件、视频案例、一对一教学设计等六项赛事。
(六)组织学生参加《第二十届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛》
(七)开展xxx区“班班通”应用成果展示活动。
为了提高学校“班班通”设备使用效率，推广学校“班班通”应用成果，打造“班班通”应用特色学校，发现树立典型教师，拟于6月份开展xxx区“班班通”应用成果展示活动。
(八)做好国家级教师教育技术能力建设等级中级培训准备工作。
(九)配合教育局完成xxx区二期“班班通”工程建设。
制定xxx区二期“班班通”工程建设实施方案，完成教师学校“班班通”主控室改造建设工作
(十)参加辽阳市首届基于交互式电子白板的学科课堂教学应用大赛
(十一)开展xxx区信息技术学科教学评优课活动
(十二)做好电教服务工作。
做好学校网络维护和设备维护工作，做好录像和资料积累工作。
附件：部室月份工作安排：
xxx区教师进修学校 电教部
xxxx年3月
附件：部室月份工作安排：
三月份
1、指导学生参加xxxx省十二届学生电脑作品制作评比活动
2、组织学生参加《第二十届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛》
3、制定xxx区二期“班班通”工程建设实施方案
4、制定xxx区教师现代教育技术课堂应用培训与考核实施方案
5、参加辽阳市首届基于交互式电子白板的学科课堂教学应用大赛
四月份
1、深入“班班通”学校调研
2、实施xxx区教师现代教育技术课堂应用培训
3、完善“班班通”区本教学资源库。
4、开展xxx区信息技术学科教学评优课活动
五月份
1、组织我区教师参加辽阳市第十届教育软件制作大赛
2、完成xxx区二期“班班通”工程教师学校主控室建设
3、筹备xxx区“班班通”应用成果展示活动
六月份
1、开展xxx区“班班通”应用成果展示活动
2、开展xxx区教师现代教育技术课堂应用考核活动
3、做好国家级教师教育技术能力建设等级中级培训准备工作
七月份
1、做好部室工作总结
2、整理部室资料
学校电教处工作计划模板 篇3
一、指导思想：
为了加快学校信息技术教育和电教工作的发展，全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，以规范的常规保质量，以实效的教研上水平，围绕县教育局教研室“一个中心、两个重点、三大目标、四项常规”总体工作思路，以“自育自学”引导自学课型实验为抓手，促进全镇电化教育工作整体质量实现新的跨越。
二、工作任务：
(一)教师队伍能力建设
教师是实现教育信息化的主导力量。由于我镇教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平还有待提高，本学期中心学校仍将有目的的对全校的教师进行有针对性的现代教育手段的培训，使全体老师提高制作课件和应用计算机技术进行办公、教学实践的水平。
(二)电教管理及应用
本学期各完小仍然要做好农远ip资源的接收及应用工作，提高教师队伍电教素质、完成信息技术教学工作、完善电教管理制度和电教设备教材的维护保养工作。立足现有条件，充分利用学校教育教学现代化设施。以满足教育教学需求。
2、利用远程教育的资源接收设备不断完善教学资源库建设、各完小农远专用教室要切实有效地使用起来，保证教师方便使用农远资源。要求有课表安排，有教师使用登记记录。
3、加强电教设施的管理
(1)各学校电教管理员要及时与总务配合做好电教设施的登记工作，做到电教设备登记册与学校固定资产帐相符。作好网络设施、专用教室(计算机教室、光盘播放教室、ip资源接收教室、农远专用教室)使用情况、问题记录。
(2)管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电、网络运行)等工作，建立完善的管理制度，并做好相关记录。
(3)加强对远程教育设备的管理，及时做好软硬件的维护工作，切实保证网络、软件正常安全运行。
(4)对于传统的电教设施，也要及时与学校总务做好设备的登记工作，已经不在使用报废的设备也要完善登记报废手续(如投影仪等)，英语组使用的录音机、点读机，专门负责的教师要做好使用保管记录。
4、信息技术课的教学工作
(1)配备计算机教室的学校要按照教学计划开齐开全信息技术课。努力钻研教材，上好课，积极参加信息技术教研活动，提高教学技能。
(2)加强信息技术课教学常规管理。信息技术任课教师每堂课要填写《网络教室使用登记表》，并监督学生填写上机记录。
(三)努力提高电教成果质量激励教师采取多种形式制作电教作品，尤其鼓励原创作品，提高作品的实用价值及参赛档次。
2、加强信息技术课教学与管理，激发学生学习信息技术的兴趣，培养创新意识，积极组织学生制作电脑绘画、电子学习小报等作品。
三、具体工作安排：
九月份：做好20xx年秋季电教软件及点读教材的征订工作。
2、制定新学期电教工作计划。
十月份：课改开放周暨“引导自学”型课堂教学观摩研讨活动。
2、各校有针对性的对教师进行现代教育手段的培训，提高全体教师制作课件和应用计算机技术进行办公、教学实践的水平。
十一月份：检查各校远程教育的资源接收状况及其教学资源库建设。
2、检查配备计算机教室的学校的信息技术课是否开足开齐。
3、征集评选教师优秀电教成果作品(课件、论文、教学设计、优质电教课等)、学生电脑制作作品。
十二月份：农远教学应用新星评选推荐。
2、中心学校农远优秀管理员评选推荐。
元月份：各完小电教设备清查整理登记。
2、做好本学期电教工作总结。
学校电教处工作计划模板 篇4
围绕学校XX年学校工作重点，坚持科学发展观，充分发挥学校网络电教中心的技术指导和管理职能，强化服务意识、责任意识、发展意识，巩固我校教育信息化成果，不断完善信息化建设水平，大力推进教育现代化进程，科学、规范、高效抓管理，求真、务实、优质育人才，办优质教育。
一.工作指导思想:
以提高我校数字化校园建设水平为中心，围绕建设数字化校园总目标，加强学校网络硬件和软件建设，加快发展;加强管理，改进服务;抓队伍，提高水平。不断提高我校校园网管理水平，为教学、科研和管理工作提供一流的网络技术保障，为广大师生提供一流的网络平台服务，为学校发展做出更大的贡献。
二、工作目标：
1.在确保校园网安全畅通运行的前提下，积极推进我校校园数字化建设，充分利用网络信息技术，为我校教学、科研和管理提供优质的网络服务;
2.建设积极有效的基于网络的校园管理系统，加强网上学习平台建设，提高用户远程访问的质量和效果，不断开辟为用户服务的新领域、新项目;
3.积极争取学校支持，加大对校园网建设的投入力度，加强和改善校园网硬件设施和软件环境;
4.进一步加强我校网络系统维护和安全检查制度的落实，加强网络信息安全管理。
5.加强网络中心自身组织和规章制度建设，建立网络中心网站，建立健全各项规章制度，进一步规范各项业务工作流程;
6.建立网络中心用户维护队伍，发挥学生在校园网建设中的作用，方便用户，提高网络中心用户服务工作质量。
三、工作任务
(一)微机：学生计算机机房及办公室计算机，教师笔记本电脑的维护、维修与管理。
(二)多媒体：多媒体的使用、指导、维护与管理。
做好电教设备的“配、管、用”工作
目前学校多媒体教室、微机室、办公室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，
(三)网站：
1、学校网站的制作。信息的上传，网站的更新，维护与管理。
本学年将对学校网站进行改版，通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的初步认识，使其成为我校对外宣传的一个重要窗口
2、学校内网的管理，资源的下载与维护。
学校电教处工作计划模板 篇5
一、指导思想
根据学校工作计划和要求，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以加快数字化校园建设，强化平台资源应用为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学水平。
二、工作目标
1、做好电教常规工作，为教育教学服务。
切实做好全校电教设备的管理维护，主要包括：教室多媒体、校园广播、监控、网络、计算机教室、录播教室、阶梯教室等设备的管理维护。做好小高考、高考、中考等大型考试信号指挥任务及高考英语听力工作。做好各类功能室会议音响、校园新闻的摄像拍照等工作。做好校园网站管理与维护。
2、加大教育装备投入，改善多媒体教学环境。
学校大部分电教设备进入老化期，尤其是教室多媒体，由于使用时间长，使用频率高等因素，大部分设备运行不稳定，维护成本高，维护量大，给日常教学带来一定的影响。本学期在强化设备维护的同时，积极争取上级部门支持，逐步对教室电教设备进行更新。
3、推动录播教室云平台建设。
学校录播教室全面投入使用，本学期将在提高录播教室使用率的基础上，全力推动录播云平台的应用。在最短时间将录播示范课在平台上发布，供同组老师学习交流。
4、完善校本资源库内容建设。
上学期已初步完成校本资源库平台的设计开发工作，本学期将逐步完成教育管理库、学科资源库、教研论文库等几大子平台的资源建设工作。
5、注重功能室和设备管理，发挥功能室作用。
教室、广播室、监控室、计算机教室、录播教室、阶梯教室、大小报告厅等管理使用责任到人，杜绝安全隐患。对功能室的管理使用及时进行跟踪督查，最大限度发挥功能室在教育教学中的作用。
6、加强智慧化校园建设研究，提升数字化校园建设水平。
结合盐城市智慧校园创建指南，尽快制定学校教育信息化十三五规划。依据规划逐步推动学校电子档案、学生综合素质评价等平台的建设。
7、积极开展培训，提高教师信息技术水平。
本学期将继续开展信息技术培训，积极组织教师参加县级和校本培训，通过专题讲座、教学视频、印发材料等形式对教师进行信息技术培训，迎接县局第二轮教师信息技术应用能力考核。
8、加强高一信息技术课教学管理。
配合年级部做好高一信息技术课教学工作，鼓励信息技术教师加强教学研究，培养学生对信息技术的兴趣。注重信息技术教学的过程管理，教学过程中，注重理论与实践训练相结合。本学期将延续上届教学经验，将信息技术校内阶段考核常态化。
学校电教处工作计划模板 篇6
一、指导思想
结合我校的发展现状，加快学校电教工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐;全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，全面推进我校电教设备使用进程，全面实施素质教育。我校电化教育工作，要坚持统筹规划，协调发展;注重实效、逐步到位的原则。坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略;坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。
二、工作目标
1、师资队伍建设目标
教师是实现教育现代化的主导力量。根据我校教师目前掌握电教设备和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，初步使全校老师提高电化设备技术进行办公、教育教学的教师队伍。
2、学校教学软件开发目标
本年度，全校的教师能熟练使用电化设备，提高教育教学效益。
3、工作的目标
做好电教设备使用的落实工作，切实加强电教设备课的教研教学工作。将上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课作为我们课堂教学的探索目标。
三、主要任务
(一)加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施。以满足教育教学的发展需求。
(二)加强电教设施的管理
1、管理员要及时做好电教设施的登记。作好电教设备使用情况、问题记录。
2、管理员要做好电教设施的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电)，建立完善各项管理制度，并做好相关记录。保养和维护保证电教设备的利用和完好。
(三)开展多种形式的培训活动
1、组织现代教育技术的培训，提高教师的信息素养。
2、丰富内容，让电教设备在教育教学中的作用。
3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。
4、积极进行电教设备课的教学研究，提高教育质量。
(四)加强对电化教学常规工作的管理
1、电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
3、加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。
4、及时做到电教设备的检修、维护。
5、维护保持电教设施设备经常处于正常运用状态。
(五)做好教学服务工作
在完成份内任务的同时，还要为学校的教育教学工作给予服务，如电教设备的调试与维护、学校各项活动，为学校教育教学现代化水平的提升提供的保障。
(六)搞好课题研究工作
做好电教设备教研工作，提高电教设备教研能力，为教育教学服务。
学校电教处工作计划模板 篇7
学校电教工作计划
根据榆次教育局电教管的工作会议精神和要求，围绕学校本期工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际状况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，抢占教育的制高点，努力建设现代化的师资队伍，培养跨世纪的高素质人才，切实提高我校课程改革与素质教育的质量，实现新的跨越。
工作目标
1、加大硬件建设。完善电子备课室，向上级主管部门申请电脑设备；改善校园互连网，为教育信息化工程做好物质准备。
2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师用心探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
3、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体系统记录、录音机、VCD等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
4、努力建设一支具有信息技术应用潜力的教师队伍，成立电教小组，由分管教导、专职电教员和部分骨干教师组成。以点带面，保证每个教研组至少有一半教师能独立制作课件以及教案等资料上传，并熟练应用多媒体课件。
5、进一步抓好电教常规培训，本学期以PPT幻灯片制作和Ｅｘｃｅｌ数据处理为主要资料，提高教师信息化素养和电教运用开发技术，使网络真正成为学校教育教学的助学模块。
、用心推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的潜力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
７、筹建学校资源库，实现优质资源的开发、共享。
在做好学校现代教育技术工作规划的同时，还要做好校本培训的工作。本学期要求每位老师上一节信息技术与课堂整合的公开课。继续发挥学校电教优势，对老师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的潜力，在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作潜力的培养，加强学校电脑兴趣小组，夯实基础，参加信息技术比赛，并力求出好成绩。
加强常规工作的管理
订好期初的工作计划和期末的工作总结，电教管理人员在学期初和学期末做好电教软硬件的整理、检查、发放和收回的登记工作，确保教学的正常使用。用心准时参加每次的教研活动和会议，及时传达有关精神。能组织学校教师用心参加各级各类的研讨、培训或评优活动。
本学期继续努力完善教育信息化设施建设，加强对学校电教设备的管理。每一天对电教使用状况进行周登记，每周对教师使用上传资料状况统计，提高电教使用率。对校园网进行丰富、改善和完善，提高点击率。加强教师对信息技术的应用潜力，做到学校80%的教师、100%的学科能够运用信息技术开展教学。
具体工作
九月份：
1、制订20xx-20xx学年第一学期电教工作计划
2、制作学校电教各项统计记录、表册。
3、开展六年级小学动漫课程的教学．
4、PPT课件制作的校本培训。
十月份：
1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训。
2、辅导六年级学生做好小学动漫电脑作品的制作。
3、上传说讲评的教案、反思及其它教学资料。
十一月份：
1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训。
2、各教研组运用信息技术教学平台开展课题教学活动。
3、充分利用网上资源，学习电教知识。
十二月份：
1、组织以信息技术为主的校本培训。
2、电教工作的维护、保养监督检查工作。
3、检查电教设备维修工作，教师电教使用状况。
一月份：
1、检查学校的电教管理状况，对电教帐、电教资料登记薄进行检查。
2、整理校电教档案，资料。
3、五十岁以下的中青年教师上传自制的课件不少于一份。
4、撰写本学期电教工作总结
学校电教处工作计划模板 篇8
一、指导思想：
以重要思想和“科学发展观”为指导，用心倡导和谐教育办学思想，认真落实《国家基础教育课程改革纲要》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，切实进行信息技术与课程整合的实践与探索，建设有特色的校本教研，用心开展信息技术培训活动。
二、工作目标：
以网络和电教设备的管理与维护、学校资源库的充实与信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，切实提高我校教师运用多媒体课件辅助教学与网络交流的潜力，为进一步提升我校的教育教学质量，扎实推进学校教育信息化工程作出应有的贡献。
三、主要工作及思路
一进一步规范电教设备的使用与管理
1、以签订电教设备管理职责状为抓手，切实提高教师对电教设备的管理和保护意识。
本学期电教处将与各班继续签订电教设备管理职责状，加强电教设备的使用指导与管理，透过检查提高管理效果。进一步执行好电教设备“谁领取谁保管、谁使用谁负责、谁损坏谁赔偿”的管理机制。学期结束时电教处将严格按职责状的有关意见进行考核，把电教设备的管理落到实处，以致到达限度地减少电教设备损坏这个目的。
2、进一步加强网络教室、控制室的管理。
本学期电教处采取定期检查和抽查两种形式对学校网络教室、控制室的电教设备、环境卫生、用电安全进行仔细检查，有问题及时解决，为教师制作课件和学生的上网学习带给良好的环境。
二大力推进信息技术服务工作
1、在服务管理上：
(1)加强上网管理，实施网络道德教育。
本学期将在以前工作的基础上进一步加强网络使用的安全与管理。
学生层面上：学生上网务必在教师的指导下进行，严禁网上学习期间学生玩游戏。课任教师要进一步增强网络信息的安全意识，全程管理，杜绝不良信息对学生的侵害。
教师层面上：办公室严禁安装游戏客户端个性 QQ游戏客户端、证券软件、工作期间不得进行与教学行为无关的网络活动，一经发现按有关意见进行处罚。
电教处将对教师、学生上网状况不定时检查。
(2)进一步深化信息化校本培训，使教师逐步提高运用信息化手段优化教育教学的潜力。
2、在服务学生上：
认真抓好信息技术课，力争学生信息技术水平有所提高
(1)电教处将经常深入学校信息技术一线课堂听课，了解信息技术课现状，提高信息技术课堂教学质量。
(2)学期末加强信息技术课的考查力度，采用普查与抽查形式对信息技术课的质量进行考核，力争各年级学生信息技术水平到达课程标准的要求。
(三)网站建设：
1、及时更新学校网站。
学校网站 我校向外界和兄弟学校展示办学成果的一个重要窗口，同时也 学校内部传递信息的一个主阵地。本学期电教处仍将联合其他科室一齐有计划、有步骤地实行各网页的更新。同时逐步建设好学校专题网站。
四、工作安排
九月份：制订20__-20__学年第一学期电教工作计划，发放电教器材，签定电教管理职责状，电教设备维护。
十月份：电教设备使用巡查，课题组活动。校园网站及时上传新闻等学校资料。
十一月份：信息技术培训，课题组活动。充分利用网上资源，学习电教知识。
十二月份：，检查电教设备维修工作，教师电教使用状况。全面做好电教工作，迎接省现代化建设检查。
一月份：电教管理职责状的考核，电教资料收缴，进行检查。整理校电教档案，资料。撰写本期电教工作总结。