2024朗诵心得(范例14篇)。
不管是闲暇的生活还是忙碌的生活，我们总会有所感悟，可以把心得体会当作倾诉对象，用纸笔和它阐述内心的所想。心得体会是自己与自己的交流，写心得体会一定要很冗长嘛？推荐你看看以下的“朗诵心得”，为了下次阅读方便请收藏本文以备查看！
朗诵心得【篇1】
1 . 诵读，让校园精神起来！
2 . 可脑子里问号总也拉不直，
3 . ：教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。同学们，名言，确实能给我们的生活学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。
4 . 我就在这红尘里
5 . 一群鱼儿游过来，
6 . 荡荡暮河漪雨，丝丝飘卷黄楼。
7 . 与书本为友，与大师对话。
8 . 戏子入画，一生天涯。
9 . “目标是前进的动力”开学初，组内教师就鼓足干劲，定下目标。正是有了这目标，使得我组教师在困难面前精诚团结，以对家长对学校对学生高度负责的敬业精神，化压力为动力，强化目标意识责任意识奉献意识，用自己的行动和精神树立六年级教师团队形象。同事之间相互尊重相互学习相互帮助，一次次智慧的碰撞，一个个精妙的点子，一回回热烈的探讨，老师们从中体验着合作的快乐，享受着家的温馨与和美。一个温馨和美的家园，一个雅致和谐的环境，令人愉悦，催人奋进。
10 . 有爱，却朦朦胧胧，
朗诵心得【篇2】
曾经的美丽和尴尬就像写在宣纸上一样，没有清晰的字体，却有耐人寻味的痕迹。《失传》记载了中原盛唐和东亚大清王朝。我们从原始的纯朴中走来，满足于路不拾遗、夜不闭户的美满与幸福。
从此闭关锁国，不问世事。这时，强盗的刺刀来到我家门口
“国耻未雪，何由成名？”
大江东头恰时歌罢，天下豪杰响应，群雄心手齐一，为我中原。仁人志士，争先为国抛洒热血，献上头颅，死而无憾。视死如归、丹心汗青的文天祥；征上沙场、刀光剑影的辛弃疾；军令十二不为所动，精忠报国的岳飞；南北驱驰，横戈之上行马的戚继光。
“就算只剩下一兵一卒，我也要誓守疆场。”如此刚烈的爱国之音、献身之心，我等有何惧哉！
一路颠簸，颠簸，颠簸到中华民族。在枪炮和条约的压迫下，爱好和平的民族紧紧地握着长枪，拿起大刀，战胜了法西斯，打败了日本，统一了中国。终于，有一天，天安门城楼响起“中华人民站起来了”，传达到大江南北，响彻世界，一头沉睡的雄狮苏醒了。
我们为此感到骄傲，自豪。
中国的成长、挫折和艰辛是难以用言语表达的，怎么一个字。到如今，建国六十周年。经历了风风雨雨，彩虹已经在天边浮现。
我们一直在成长和挣扎。我们从不停止前进，从不低头面对命运。我们很坚强，我们在小学的时候就是非典，什么是无畏，什么是天使，医务人员是最全面的诠释。不管自己的安全，只能多救一个，多救一个，因为中国需要我们，人民需要我们。
我们都爱我的祖国。
我们上初中的时候，我看见南方的家浸在泥泞的雨中。大水流走，谁的一份亲情也随着流走，谁的友情、爱情，所有的美满与幸福，所有的健康与快乐……我们经受了如此巨大的考验。祖国看到了我们的艰苦和无情的自然灾害。
慢慢地，在国家的帮助下，我们正在重建家园，寻找新的幸福和快乐。当我们说感谢的时候，祖国说：“我们都是一家人。
”还有那无情的大雪，祖国的爱已经将它融化。我爱我的祖国。
当我在为期待已久的高考做准备时，巴蜀大地一片喧嚣。眼前飘浮的灰尘是我朦胧的视线，我知道我的家人有难……一方有难八方支援，温暖的手相携，何惧天灾。所谓大灾有大爱，“我们都是一家人”。
在这个时候，我知道什么是无私和奉献。我看见为了捐献而决定不吃零食的小孩；我看到爱的水流一点点充满；我看到衣服和书籍向汶川行进，我很感动。只要每个人都付出同样的爱，明天就会阳光灿烂，世界就会更好。
我爱我的祖国。
现在我上大学，在祖国的帮助下，让更有抱负的年轻人上得起大学。这是我们祖国的伟大。让我们为自己骄傲，为自己鼓掌。而今啊，甲流疫情众所周知，相信我们的祖国，相信我们的爱。
一切都会过去，明天更美好。我爱我的祖国。
朗诵心得【篇3】
青春感悟励志朗诵稿篇1
《青春的诗》
有没有一种美丽能够成为永恒?
没有人告诉我答案，
只有天幕上划过的流星。
有没有一种回忆能够成为感动?
没有人告诉我答案，
只有雨霁后七色的彩虹。
怎么能说，
没有梦想的世界就不再美丽?
你看那孩童天真的笑容。
怎么能说，
没有灯光的夜晚就不再感动?
你可知星星也是关爱的眼睛。
我们是青春
我们是夜空璀璨的星星
我们是不羁
我们是天边执着的飞鹰
没有什么能够阻止我们
对美的向往
没有什么能够左右我们
对青春的虔诚
青春最美的诗行
应该由我们
大声的朗诵
青春是一个美梦
却终有梦醒的一天
青春是一条小河
却终有干涸的一天
青春是一道彩虹
却终有消失的一天
青春是一朵盛开的鲜花
却终有凋落的一天
青春是握在手里的细沙
不知不觉已然漏去
青春是天上的一颗流星
虽然美丽却瞬间逝去
青春是幸福留下的阵阵香气
想要珍惜它已离去
青春感悟励志朗诵稿篇2
暖风吹过的季节，天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
年轻的我们，拥有不变的誓言
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方
起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳
刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光
紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，
哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌
看，跳动的火焰 正是青春的怒放
听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响
热血在青春的躯体里不知疲倦
激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
让我们高唱青春的赞歌
一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方
青春感悟励志朗诵稿篇3
曾经年少，爱追梦
谁都有一个少年的梦，在这个梦里我们一路奔跑，为的就是找寻到关于梦的奇迹。曾经年少，爱追梦。
–题记
久远的记忆被拉开帷幕，我看到曾经的自己在一路追着梦跑。或许，曾经年少爱做梦，在所有的青春张狂里无拘无束，就喜欢追着一个梦不断地跑，即使自己精疲力竭也在所不惜。年轻的时候爱做梦，一个接着一个梦做，做到自己有时也会咧着嘴偷着傻笑。多少的岁月里，就这样在所有的梦境里，一路追寻着前行。
很多时候，自己也奇怪自己怎么会有这么多做不完的梦，一个接着一个。有时，梦做的多了，人生的方向就乱了，忽左忽右，自己也不知道自己朝哪里前行才是最为适合自己的。一个爱做梦的人，注定了是个和生活不断迂回的人，注定了是一个在极左极右思想里徘徊的人。
很多时候，人就是个奇怪的动物，为自己做的一个梦，会一路奔跑，不怕累，不怕路途遥远。很多时候，即使自己累得趴下了，也无怨无悔，因为这个是属于自己的梦，有着自己对青少年最美的张望。多少的泪水和汗水里，写下了我们对那段岁月的无怨无悔。只有人在无怨无悔的时候，才愿意去做任何的事情，也愿意去欣然接受命运的任何一次挑战。人就是这样，在不断的追梦里欣然前往，又迷茫撤退。
记得每段记忆，我都是追着梦跑的，一路的欢畅里也留下了一路的无奈。在所有的困惑和快乐交缠里，让我一次次的成长。有时难免会对自己有所抱怨，梦做多了，一路追着梦跑就会很累。不过，累多了，我也就放弃了很多的梦。但是，人就是这样，不会因为累了就放弃自己所有的梦想，不让自己追随着梦一路奔跑。
很多时候，自己会对自己做过的所有梦感慨万千。有时，觉得自己就是个多梦人，梦多得超乎了自己的想象。不过，曾经年少没梦的话，也就真的和生活脱节了，谁在年轻的时候不多梦呢?人生就是这样，在一个又一个的梦境里突破前行，让自己在一次次的冲刺里，恬然微笑，幸福畅怀。
曾经年少，愿意把所有的快乐和忧愁表达的淋漓尽致，所以很多时候在很多的岁月里把属于自己的梦一遍遍的做，然后再一遍遍的去体味。有时，梦做多了，也就追的多了，一路磕磕绊绊，但是还是觉得幸福和开怀。谁又年少无梦呢?谁又不想开怀每一天呢?在所有的年少里，做尽了所有的梦之后，再一次次的傻憨大笑。对着太阳微笑，对着星空微笑，在所有的微笑里找寻属于自己的那份纯真。
曾经年少青春，生性张狂，在所有自己追随的梦里，一次次看着梦碎，然后甩头微笑再继续前行。英雄自古出少年，自己在不自知中成为了那个追梦少年，把所有的喜怒哀乐尽演尽。一路欢歌，一路笑语;一路悲戚，一路茫然。在所有的追梦里一次次的上演属于自己的悲欢岁月。
很多时候，仰望星空，自己问自己这些个梦将要做多久，这些个梦什么时候才能结束。自己也不知道自己就这样一路追下去，什么时候是尽头。每个人在年少的时候，真的无所畏惧，一路追梦前行，不管路途是平坦还是崎岖。或许，有梦的地方就能撑起那片湛蓝的天。
曾经，年少爱追梦，当一个华丽转身，发现这些梦境已经离自己很遥远的时候，抿嘴一笑释千怀。
青春感悟励志朗诵稿篇4：《梦想》
紧紧地抓住梦想
因为一旦梦想破灭
人生将是断翅的鸟
再也不能飞翔
紧紧地抓住梦想
因为一旦梦想消失
人生犹如一片荒原
终年雪地冰天
青春感悟励志朗诵稿篇5：《勇往直前》
别信靠未来，无论未来的憧憬多么可爱!
让死亡的过去永远埋葬!
行动，就在此时此刻行动起来!
坚定的心灵，上帝的指引!
如果失败了，让它去吧!
站起来再努力一次，直至成功!
青春感悟励志朗诵稿篇6：《擦亮青春》
山用巍峨的背影擦亮夜色
故乡的土路里填满我童年的歌谣
一茬又一茬老去的乡亲
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我笔下偷懒的汉字
我用歌唱的姿式
站直身体(经典语句)
站成故乡寂寞中耐寒的形状
站成父亲单薄而挺拔的脊梁
没有人可以侮辱我笔下的汉字
因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒
有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯
有童年里从不说假话的孩子
有打工他乡用美德收获爱情的兄长
有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘
我用年轻的肩膀对付汉语
不太标准的普通话流满城市的心脏
在钢筋混凝土中扛起梦想
快餐和馒头让我成长
委屈和耻辱从不放心上
伤痕累累的身体倒下就香
我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方
会有一轮崭新的太阳
擦亮青春
擦亮梦想
年轻的脚步
势不可挡
朋友
不要犹豫
和我一起勇敢的飞翔
朗诵心得【篇4】
今天早上，我们观看了《背影》朗诵视频，看完之后，我有了很深的感触。我的思想被拉回到几天前……
“郑婕，你要懂得如何尽到地主之谊，别人到我们家，要准备好水果、食品，要……”爸爸正语重心长地教导我。“好了，我都知道了，不要再说了！”我鲁莽地打断道，很是不耐烦。爸爸顿时不说话了，他看了我一眼，转身就走进了房间。一整个晚上，爸爸没有再跟我说什么，有时只是默默地摇摇头。
就在今天，听着《背影》的朗诵，那根心中的弦顿时被轻轻地触动，朱自清父亲的背影和我的父亲教导时的场景在我的脑海中交替闪现，作为父亲，他们的含辛茹苦，作为子女的我们竟一点也不理解、不体谅。想到这里，我不禁暗暗抽泣起来……
日复一日，年复一年，哪位父亲年轻的面貌不变？唯有不变的，是他们对我们的爱……那若隐若现的背影，迷迷茫茫，走过岁月的蹉跎，那一个个背影早已蹒跚、佝偻，可我们又可曾发现？此时此刻，我想说：“爸爸，对不起！”
朗诵心得【篇5】
在您的胸怀中生存了五千年，
骨子里便有了不变的中华魂。
祖国，我们，
在您的肩上成长了五千年，
性情中刻下了不变的“勤奋”。
当新世纪的钟声敲响，
全世界的目光都在你身上。
我们的肩膀将承载你对明天的希望；
我们的双手将创造你未来的荣耀。
祖国，我们定将令您
永远屹立在 ——世界的东方！
国旗升起了，升起了，升到了人们关注的高度。
虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。
崛起，万物在这个高度陶醉！
多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州**，太阳就在灿烂里陪伴……多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在激情中生长，自信愈发坚强起来……
多么豪迈的情怀，期待着从这段浪漫中孕育美丽，龙族的后代们都在站岗，期待着更加顽强
升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。
这面鲜艳的五星红旗飘扬着半个世纪狩猎的光辉，展现了神州的风采！
面对国旗，山，站起来；水，活起来；天，阔起来！
面对国旗，每一个生命都庄严而神圣，在国旗下沿着道路延伸。
飘扬的国旗，你是我日夜不眠的情感
朗诵心得【篇6】
六（2）班
诗歌是我国的艺术瑰宝。于是，我们开了一个诗歌朗诵会。在您的书声中，我们记住了许多古老的绝句和名诗，极大地增加了我们的知识。主持人生动地介绍了许多名著的历史和诗人的生平，我们从未读过优美的诗歌，陶冶了我们的情操。
诗歌是我国历史上的瑰宝。在中国五千年的历史中，我们欣赏到了这些艺术珍品，这是我们的幸运。然而，许多诗歌已经丢失，我们非常遗憾，这些艺术和手工艺没有被后人欣赏。但是，这些诗歌见证了我们国家的兴衰荣辱，见证了我国伟大诗人的生活和情感，让我们读到，使我们的艺术情操更上一层楼，使我们的文化更加博渊，使我们的眼前浮现了我国的历史。
我们要保存好它们。通过这次活动，我今后要更加努力读书，多认识一些历史伟大诗人，了解我国诗歌历史的悠久，多读一些优美的诗歌，使我国的文化得到弘扬。
朗诵心得【篇7】
学习朗诵与演讲的心得体会记得上小学的时候，老师经常让我们在课堂上进行分角色朗读课文，于是我们就七嘴八舌的扯开嗓子对这课本嚷嚷起来。有时学校还时不时的进行诗歌或课文朗诵比赛。
那时候，我只知道朗读就是照着课本读，朗诵就是不看课本，把文章背出来。其它的就一无所知了。那到底何谓朗读？何谓朗诵？二者之间有何区别？
现在学习了朗诵与演讲这门课，才开始注意到他们之间的区别。朗读时用清晰响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外还要借助眼神手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。
其实，说到朗诵与演讲这门课，是我同寝室的一位同学在大一的时候选修了，她感觉效果很好。恰巧她又知道我的普通话不好，说选修这门课高老师会教你发音方法，可以练习普通话，于是就强烈建议我选修这门课。
回顾这一学期，时间过的真的很快。高老师说：“我们第一次上课的时候大家穿的都是棉袄，等到学期结束的时候，电扇都摇起来了。”在这短短的一学期里我实在还没学尽兴，感觉还有许多朗诵与演讲方面的东西向老师学习。
在第一节课的时候，老师首先吸引我的不是您这个人，而是您的声音。感觉您的声音圆润，吐字是那样的清晰标准，字正腔圆。我心里就在好奇，这可能就是正确使用语言的艺术，不知道他会带给我们什麽妙招？让我有朝一日有他那样的说话水平。
果不其然，第一节课里，您就教授了我们呼吸的方法。我当时还想呼吸方法和朗诵与演讲这门课有什么关系？您解释道：“只有运用正确的呼吸方法才能储存足够多的气，让你说话时不至间断。我第一次了解到原来说话也有这麽深的学问。接着，您又让我们练习了绕口令，还让同学当场表演，课堂气氛也很活跃。
其间又教我们怎样区分舌前音与舌后音。说到这个事我最头疼的地方。都说信阳世普通话的重灾区，而我恰恰是信阳人。从小学到高中无论是老师还是我身边的同学亲人，都用方言打交道，不知道真正的普通话到底为何物。刚来学校时，同学们大部分都是操着一口标准的普通话，又会一口地道的河南话。而我是普通话说的不标准，河南话又不会说，经常是普通话之中夹杂着信阳话，让同寝室的人哭笑不得。常常是我一开口，其余几个人就挑出一大堆的毛病。还经常带着怀疑的口吻说：“你是河南人吗？”弄的我挺尴尬的！慢慢地我就说话越来越少了。最后她们只有投降了，得了，你还是开口讲话吧！不然，人家还以为我们寝室有个哑巴呢！不过现在大家都已经度我免疫了。说的话大家基本上都能听懂了。
我总结了自己普通话方面的几点毛病：
一、舌前音和舌后音不分;
二、n和l不分；
三、前鼻音和后鼻音不分。
其实，我也很清楚自己的毛病出在哪儿，但一到说话的时候就顾不上了。
正是因为这个原因，在大一大二的时候我放弃了好多机会，比如演讲赛，班干部竞选等。自己普通话说的不标准，怕登台演讲让别人笑话。高老师给我们练习了好多这方面的绕口令。我不光在课堂上练习，课下自己也进行了练习，现在感觉有一定的成效
我们还进行了诗歌的朗诵练习。朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者，通过原作的字句，同有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上收到感染。
比如，我们在高中的时候就学过徐志摩的《再别康桥》，而且也背诵过，但那个时候的朗诵是不带感情的。现在在高老师的指导下，我们在朗诵这首诗的时候，眼前情景再现，仿佛出现了诗人在康河里，摇曳着一条小船，在星辉斑斓下荡漾。也能体会作者那依依不舍之情与淡淡的哀愁。这样朗诵出来的效果就是与以前不同，更引人入胜。
朗诵心得【篇8】
师德朗诵心得总结
师道垂青，德高望重。每一位教师都应该时刻铭记自己的教育职责，不断提高自己的师德修养，以此来提高自己的教学质量和教育能力。而在这个过程中，师德朗诵的活动则显得尤为重要，它既是一种全方位的对教师师德教育的提高，又是一种深度探讨教育理念，充分展示教师精神风貌的一种形式和途径。
在这次师德朗诵的活动中，我收益颇丰。读完文章后，我深深地认识到了作为一名教师，师德的重要性，也更清晰地了解到了如何才能做一名合格的教育工作者。在这里，我想分享一些我学到的经验和体会。
首先，师德建设是教育工作的核心，而礼仪作为师德建设最基础的环节，则起着至关重要的作用。师德建设不仅仅是要求教师在日常工作中要有一种道德操守，更重要的是要求教师在言行举止中自觉以其高超的技能和良好的职业道德规范来示范学生。正因为如此，每一位教师都必须时刻关注自己的言行表现，饱满自己的“礼仪情感账户”，给学生留下正确的示范。
此外，教育工作者还需要具备对待学生的爱心和耐心。学生是我们的朋友，是我们的伙伴，他们需要我们的关注和理解。而在实践中，则可以通过多角度、多元化地抓好落实来实现这个目标。比如，要做好考勤管理、文明用语教育和心理健康教育等，这不仅是对学生的爱，在实践中将会更好地体现出我们的“耐心”，只有耐心地倾听和沟通，才能让学生真正地理解我们，也能够从学生那里获取更多的真诚友谊。
最后，教育工作者还需要不断提升自己的专业技能。这不仅仅是专业方面的知识，更包括对语言文字、教学理念的规范化、个性化等的不断提高。通过各种产品、工具，了解背后的教育理念和方法，更加了解学生在不同的生活环境下的想法和需求，确定目标并获得信任，制定有效计划和培养培训；将成为我们今后专业发展中的关键因素。
在本次师德朗诵活动中，我深刻地认识到，要做一名合格的教育工作者，必须时刻保持感恩之心，用一颗爱之心关注学生，用一份责任之心把握教育机会，用一份仁心谋求学生的幸福。同时，我们还要时刻提醒自己，保持教育工作专业性，创新教育方式和方法，创造新的经验和发展价值。
总而言之，本次师德朗诵活动是对我教育工作者的教育启示和鞭策。在今后的教育实践过程中，我将不断努力提高自己的师德素养，不断更新自己的教学理念和方法，到达成为一名真正教育大师的目标。
朗诵心得【篇9】
《印象母亲河》诗歌朗诵会感想
五千年来的历史变迁，文明进步，人类的生活素质得到了大大提高，可我们的母亲河却在哭泣，为了让我们的母亲河不再伤心，不再流泪，前一天，我们班举行了“《印象母亲河》诗歌朗诵会”活动。
在比赛前，我们都做好了比赛前的准备，我们每个人都心潮澎湃。这位插班生名叫李小军，样子挺和善、老实的。带着一副眼镜，学问也很高。但他这个人不喜欢别人提到他转学的原因。特别的是小军总喜欢带着帽子，就是上完体育课，他汗流浃背时，宁愿把外套脱了，也不脱帽子，而老师，也不反对。这天，我和几个伙伴们做了一件羞愧难当的事儿……。
例如：
1、在早上，我们在一个没有人行天桥或地下隧道的地方要过公路对面是，我们这时应该怎么办呢？答案是：在这种恶劣的情况下，我们可以向附近的一些平时多行人走过的地方走，尽量趁少车货车车速减慢时再过去，因为那个位置常常有人横过公路，所以，这一带的司机每走到这儿时，都会特别的注意，减慢车速，这样，沃恩就能够安全德国这条公路了！2、如果因车多，红绿灯给车通行的时间不够长而导致的堵车问题，我们怎样才能从车流中间走过对面呢？答案是：每当出现这种大堵塞的问题，我们就应该准备好一支红色的旗子，当然，越大越好！在车流间走过去的时候我们就用力挥动我们手中的红旗子，这样，司机看见我们的红旗子，就会注意减低车速先让我们通行。但是，如果车流实在太拥挤的话，我们还是尽量等一下！
最后，主持人作出了一番评比：“获胜的小组就是：获得冠军的士第4小组的原创诗歌《小河，我的爱母》；获得亚军的是第10小组朗诵李白的《将进酒》；获得季军的是第12小组朗诵黄之涣的《黄鹤楼》！”这是，全场一片沸腾
通过这次的诗歌朗诵会，我们有了很大的长进，“母亲”，相信我们，我们一定会让您享受出时代变迁的美好生活的，请相信我们吧！
朗诵心得【篇10】
今天在学校的安排下有幸观看了一套经典美文朗诵的录像。这套录像是由许多名师和同学们共同完成的，这套录像的主要背景、内容和意义是由许多名师和专家们精心准备的。他们都是一线教师，他们的演讲风格和语言风格，给人留下了深刻的印象。通过这次录像，使我受益匪浅，现将这次的收获和心得体会总结如下：
我们的老师，在这个世上最为人亲和的是我们的祖国的花朵。这些年，我们一直都在为这样的祖国做努力。有一次，我们在家玩，我们去游玩。我们一个个都在玩，我们的游乐圈玩的都不错。这个游玩我想不是一般人喜欢的，但是这次的游玩我想不是一般人想要的，但是我想我们的老师也是这样的。在家里，家长们都很照顾孩子，也很关心孩子，不仅是让孩子学习更是让孩子学习一些知识，也让我觉得这个老师是多么的伟大!所以，这次的学习不能再像往常一样。
我们的家长，都是一线的教师，我们也都有自己的职责：教育幼儿，让他们成为祖国的有用人才。这次的学习，我学到了很多的知识。但是，更让我感到遗憾的是，我们的专业教授和美术教育专家，他们的知识都是不可估量的，所以，我想我们的家长和美术教育专家们一定也应该好好学习吧!在我们的学习中，也要好好利用这份资源，好好学习，为祖国的花朵而努力。
朗诵心得【篇11】
师德朗诵心得总结
作为一名教师，我们不仅需要具备深厚的学科知识和教学能力，更需要践行师德，发挥良好的职业道德和人格魅力。而师德朗诵作为一种新闻技能和表达方式，不仅为我们提供了展示自己师德风范的舞台，还有助于提高我们的语言表达能力和思维能力，让我们更好地投入教学工作中。
在参加师德朗诵活动中，我深感师德不仅是一种道德规范，更是一种人格修养。在朗诵中，我重温了“三严三实”、教育战线上优秀教师的事迹和“四有”好老师的标准等师德相关内容。通过对这些内容的朗诵和表达，我发现自己慢慢养成了做人勤俭持家，待人真诚友善，工作严谨负责的良好态度。同时也让我对教育事业有了更深入的理解和认识。
朗诵不仅有助于提高我们的思维能力和语言表达能力，更有助于传授正能量。在朗诵中，我学会了对话语的控制和情感的把控，在台上可以深刻传达思想观念和职业信仰，引导学生顺应时代发展，热爱生活，有进取心和担当精神。帮助学生树立正确的人生观和价值观，让他们在成长的路上选择正确的方向。
最后，参与师德朗诵活动不仅是自我修养的一种方式，也是对自己职业生涯的一种认同和支持。我们每一个人都要坚持实践师德，做到言出必行，事出有为，不断提高自己的素质和独立思考能力。只有这样，才能在教育事业中愈发辉煌，为人民的幸福和进步贡献一份力量。
朗诵心得【篇12】
为自己画一轮太阳
即使生活欺骗了你
也不必心急不必悲伤
信念的灯烛会把希望点亮
为自己画一轮太阳
即使冬天夺去你所有的温暖
也不必忧悒不必凄凉
奋斗的花蕾会把一切还上
为自己画一轮太阳
即使狂风暴雨向你较量
也不必恐惧不必紧张
绚丽的彩虹会让狂暴退场
为自己画一轮太阳
即使道路泥泞漆黑无光
也不必畏惧不必迷茫
意志的灯塔会照亮前进的方向
为自己画一轮太阳
即使命运扼住飞翔的翅膀
也不必消沉不必彷徨
执着的风帆会引你乘风破浪
为自己画一轮太阳
在没有月亮的晚上
亲自把它挂在天上
让心灵的天空总是充满阳光
为自己画一轮太阳吧
即使风云变幻世事沧桑
只要心中的太阳每天升起
生活就永远闪烁着迷人的光芒
朗诵心得【篇13】
作为一个热爱文学的人，我一直对诗歌朗诵充满了浓厚的兴趣和热情。在学校的时候，我曾经多次参加过朗诵比赛，并且获得了一些不错的成绩。在这么多年的朗诵经历中，我深刻体会到，朗诵并不仅仅是简单的背诵，而是需要充分表现出诗歌的内心情感和情景，将作者的思想、感情和表达方式传达给听众。
首先，朗诵需要充分理解诗歌的内涵。只有深入了解诗歌的背景、作者以及诗歌中所蕴含的情感、思想等等，才能真正地体味到诗歌的韵味，以及营造出一种深刻而动人的朗诵效果。例如，当我朗诵李白的《将进酒》时，我会先去了解李白这个诗人的生平、作品以及《将进酒》的意境，感受到他豪迈、激昂的情感和对人生的深刻思考。这样在朗诵时，就可以更好地表现出诗歌的情感，让观众能够感受到李白的热情和激情。
其次，朗诵需要注重表情和声音的配合。诗歌朗诵不同于演讲，需要采用一些特殊的声音和语调来表达诗歌的情感与内涵。在朗诵中，通过不同的音调、声音强度、节奏和停顿的变化，配合面部表情和肢体动作，来传达诗歌所蕴含的情感，让观众感受到文字所传达的情感。例如，在朗诵《静夜思》时，我会在诗句结尾的地方停顿一下，让听众感受到诗歌中所蕴含的寂寞、孤独和思念，以此营造出一种深邃而神秘的感觉。
最后，朗诵需要有自己的个性和风格。不同的朗诵者有不同的演绎方式和风格，而这正是朗诵的魅力所在。在朗诵时，我会根据自己的个人特点和风格，对诗歌进行解读和表现，让观众感受到我的独特风格和个性。例如，在朗诵屈原的《离骚》时，我会以我的独特语调、音乐元素和明快的节奏，来表达屈原所蕴含的悲愤和哀思，将那份深刻而真挚的情感传递给听众。
综上所述，诗歌朗诵是一种深奥而细腻的艺术形式，需要朗诵者具备丰富的文学知识、情感理解和表演技巧，才能真正地将诗歌的韵味展现出来。而在朗诵中，需要注重理解诗歌背景、情感表现和个性风格，通过全身心的投入和表现，营造出一种深刻而动人的朗诵效果。只有这样，才能让诗歌真正地触动到人心，让听众感受到诗歌中所蕴含的文化、情感和人生思考。
朗诵心得【篇14】
在日常生活或是工作学习中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。什么样的诗歌才经典呢？以下是小编为大家整理的清明诗歌朗诵感悟清明，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古人云：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。
当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了，清明的脚步已经不远了，只剩下了一步之差。由于，清明节是在学校过的不能在家里过。在家里，吃上那平时吃不到的的清明果，那可真是佳肴啊！而且不能在家里和家人一起去乡下扫墓（踏青），给死去的故人请安，给他们拜年，送上家中做出来的佳肴——清明果让他们保佑我的学习更好，学业成功。于是，星期六爸爸在家很空，决定带我回乡下去给奶奶扫墓。我立即拿来自己家里做出来的清明果，拿来一个篮子在下面铺了一张干净的报纸，然后小心翼翼的把清明果平铺在里面，以免发生一想不到的“事故”。
最后，我把篮子放在车子的后备箱中。一切准备就绪，我们全家就坐上了车子。
在坑坑洼洼的山路上车子不停的颠簸，这时我想起了后备箱中的佳肴非常担心，心急如焚。我叫爸爸开慢些特别是有坑的地方。我们就慢慢悠悠的坐车，就像老牛拖慢腿。经过，半个小时的颠簸，我们终于到了奶奶的'坟前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了一个躬，拜了几拜。给奶奶请了安，向他问优秀范文版权所有好。对他行完了中华民族的礼仪以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的响了起来。那声音震耳欲聋，就像天上打雷一样。把弟弟吓的呜呜大哭起来。后来我又默默的在坟墓前许愿“希望奶奶能保佑我学习快些进步，全家生活快乐，身体健康，学业有成”。
不愧这是我们中华民族的一种传统节日啊，是那么的有意义，不平常好多了了，是那么的有趣不同寻常。
又有活动，又有学问，还有佳肴。是一个与其他节日不同的节日。比西方节日有趣多，有深刻的意义。
gz85.COm小编推荐
朗诵心得
当我们遇到一些有启发的事件时，需要记录下来并写一篇心得体会。这篇文章可以帮助我们总结所学，积累经验。今天我们聚焦于“朗诵心得”，一起来欣赏这个话题的好文章吧！欢迎阅读本文！
朗诵心得【篇1】
为自己画一轮太阳
即使生活欺骗了你
也不必心急不必悲伤
信念的灯烛会把希望点亮
为自己画一轮太阳
即使冬天夺去你所有的温暖
也不必忧悒不必凄凉
奋斗的花蕾会把一切还上
为自己画一轮太阳
即使狂风暴雨向你较量
也不必恐惧不必紧张
绚丽的彩虹会让狂暴退场
为自己画一轮太阳
即使道路泥泞漆黑无光
也不必畏惧不必迷茫
意志的灯塔会照亮前进的方向
为自己画一轮太阳
即使命运扼住飞翔的翅膀
也不必消沉不必彷徨
执着的风帆会引你乘风破浪
为自己画一轮太阳
在没有月亮的晚上
亲自把它挂在天上
让心灵的天空总是充满阳光
为自己画一轮太阳吧
即使风云变幻世事沧桑
只要心中的太阳每天升起
生活就永远闪烁着迷人的光芒
朗诵心得【篇2】
9月29日下午，在温暖阳光的照射下我们学校举办了一次近两个小时的朗诵比赛。
“暖风吹过的季节，天空清澈如洗，柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地。”激扬的朗诵声在操场上回
荡，原来是我们74班的同学在台上朗诵诗歌《青春的赞歌》呢！
这句话让我想到青春就像春天，充满希望、充满朝气、充满活力。我们就像嫩芽破土而出，展现在我们
眼前的就是这清澈如洗的天空，漫天飞舞的柳絮，我们的青春如诗如画。
“既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀。”由此我想到不能因为害怕遇到
困难就不去尝试。有句话说：“没有经历风雨，怎会看见彩虹？”一首歌里唱的好“阳光总在风雨后”。有
这么多人在指引我们前进的道路，我怎么能退缩呢？穆勒说的好“青春的朝气和前进的好奇心若消失，人生
就没有意义了。”
“让我们高唱青春的赞歌，一路欢声，一路歌唱，追逐梦想，奔向远方。”我们要欢悦快乐的为自己的梦
想和目标作出自己的努力，赞美青春，拥抱青春。
朗诵心得【篇3】
《印象母亲河》诗歌朗诵会感想
五千年来的历史变迁，文明进步，人类的生活素质得到了大大提高，可我们的母亲河却在哭泣，为了让我们的母亲河不再伤心，不再流泪，前一天，我们班举行了“《印象母亲河》诗歌朗诵会”活动。
在比赛前，我们都做好了比赛前的准备，我们每个人都心潮澎湃。这位插班生名叫李小军，样子挺和善、老实的。带着一副眼镜，学问也很高。但他这个人不喜欢别人提到他转学的原因。特别的是小军总喜欢带着帽子，就是上完体育课，他汗流浃背时，宁愿把外套脱了，也不脱帽子，而老师，也不反对。这天，我和几个伙伴们做了一件羞愧难当的事儿……。
例如：
1、在早上，我们在一个没有人行天桥或地下隧道的地方要过公路对面是，我们这时应该怎么办呢？答案是：在这种恶劣的情况下，我们可以向附近的一些平时多行人走过的地方走，尽量趁少车货车车速减慢时再过去，因为那个位置常常有人横过公路，所以，这一带的司机每走到这儿时，都会特别的注意，减慢车速，这样，沃恩就能够安全德国这条公路了！2、如果因车多，红绿灯给车通行的时间不够长而导致的堵车问题，我们怎样才能从车流中间走过对面呢？答案是：每当出现这种大堵塞的问题，我们就应该准备好一支红色的旗子，当然，越大越好！在车流间走过去的时候我们就用力挥动我们手中的红旗子，这样，司机看见我们的红旗子，就会注意减低车速先让我们通行。但是，如果车流实在太拥挤的话，我们还是尽量等一下！
最后，主持人作出了一番评比：“获胜的小组就是：获得冠军的士第4小组的原创诗歌《小河，我的爱母》；获得亚军的是第10小组朗诵李白的《将进酒》；获得季军的是第12小组朗诵黄之涣的《黄鹤楼》！”这是，全场一片沸腾
通过这次的诗歌朗诵会，我们有了很大的长进，“母亲”，相信我们，我们一定会让您享受出时代变迁的美好生活的，请相信我们吧！
朗诵心得【篇4】
渴望一次奔放，
自由地驰骋于天地之间，
没有烦恼，没有压力，
只有那无穷尽的远方，
伴随你我的胸膛。
期待一种状态，
喝茶，聊天，看书，发呆，
在某个陌生的城市，
看着陌生的风景，
让心情彻底释放。
享受一段旅程，
告别单纯，走向成熟，
让理想在现实中磨砺，
青春在激情中绽放，
岁月见证成长的足迹。
如果有一天，
时光离你而去，
你会守着光阴的执着等待吗?
如果有一天，
世界真的末日，
你会携手你的爱人履行未实现的诺言吗?
随心而动，放手去追，
过自己想要的生活，
不去想是对还是错，
让心情恣意，让青春做主，
我自由!
朗诵心得【篇5】
黄河、长江用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的中国文化历史，多少文人墨客留下了诗篇，发出了由衷的歌唱。今天，在我们班举行了一次母亲河朗诵会。
下午，激动人心的时刻到了，朗诵会开始了，首先使我们的张老师朗诵的《长江歌》，
“你从雪山走来····”张老师朗诵时，我仿佛就在长江边上，看着那滚滚波涛，汹涌流去。张老师朗诵完后是我们的魏雪晨同学，只见他雄纠纠气昂昂的走上讲台，清了清嗓子说：
“我为大家朗诵的是《黄河大合唱》。”接着，就开始朗诵了，他声音洪亮，尤其是最后一句“保卫华北，保卫中国，保卫母亲河！”他还握紧拳头，用力地挥动一下。
朗诵会在我们的掌声中结束了，打我久久不能平缓的心让我想起了母亲河的现状。母亲河现在因为水土流失，所以有许多泥沙都混入黄河之中。让我想起了刘禹锡的诗句“九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯。”记得有一次，我去黄河边玩耍，原来河边到处都是挺直高大的树木，可人们为自己的一点利益，不惜一切的把黄河周围的大树全部都砍掉了。使大量的泥沙被混入黄河。突然，我看到有一个小孩子准备把瓶子扔进黄河之中，便告诉他：“黄河是我们的母亲河，我们要保卫母亲河，你怎么能把瓶子扔进黄河里去呢?”谁知那个人非但不听，还说：“我仍不扔是我自己的事情，用不着你管。”说完，他就故意把地上的垃圾和瓶子都踢到进黄河，转头就走了。
我呼吁大家要保护母亲河，在母亲河的旁边多植树，不要乱砍树，这样母亲河才会好起来！
朗诵心得汇编
一篇优秀的心得体会，可以从以下几个方面入手。首先，我们可以从个人经历入手，回顾并总结自己在特定事件或经历中所获得的经验和启示。其次，我们可以从感悟角度入手，通过对某些事情的思考和理解，来阐述自己对生活、工作或学习的一些见解和体会。同时，我们也可以从情感角度入手，将自己的情感与所得进行结合，用文字表达出自己的心情和感受。最后，我们可以从反思角度入手，对自己所做的选择、决策或行为进行深入分析，从中寻求自我提升和改进的方向。
在日常生活中，我们常常会因为一些事情而产生自己的观点和看法。因此，写下心得体会成为了一种记录和纪念的方式。频繁地写下心得体会，不仅可以提升我们的写作能力，更可以培养我们的思考能力。因此，我向您推荐阅读“朗诵心得”，相信您不会感到失望。再次感谢您的分享，让更多人了解这篇有价值的文章！
朗诵心得 篇1
作为一个热爱文学的人，我一直对诗歌朗诵充满了浓厚的兴趣和热情。在学校的时候，我曾经多次参加过朗诵比赛，并且获得了一些不错的成绩。在这么多年的朗诵经历中，我深刻体会到，朗诵并不仅仅是简单的背诵，而是需要充分表现出诗歌的内心情感和情景，将作者的思想、感情和表达方式传达给听众。
首先，朗诵需要充分理解诗歌的内涵。只有深入了解诗歌的背景、作者以及诗歌中所蕴含的情感、思想等等，才能真正地体味到诗歌的韵味，以及营造出一种深刻而动人的朗诵效果。例如，当我朗诵李白的《将进酒》时，我会先去了解李白这个诗人的生平、作品以及《将进酒》的意境，感受到他豪迈、激昂的情感和对人生的深刻思考。这样在朗诵时，就可以更好地表现出诗歌的情感，让观众能够感受到李白的热情和激情。
其次，朗诵需要注重表情和声音的配合。诗歌朗诵不同于演讲，需要采用一些特殊的声音和语调来表达诗歌的情感与内涵。在朗诵中，通过不同的音调、声音强度、节奏和停顿的变化，配合面部表情和肢体动作，来传达诗歌所蕴含的情感，让观众感受到文字所传达的情感。例如，在朗诵《静夜思》时，我会在诗句结尾的地方停顿一下，让听众感受到诗歌中所蕴含的寂寞、孤独和思念，以此营造出一种深邃而神秘的感觉。
最后，朗诵需要有自己的个性和风格。不同的朗诵者有不同的演绎方式和风格，而这正是朗诵的魅力所在。在朗诵时，我会根据自己的个人特点和风格，对诗歌进行解读和表现，让观众感受到我的独特风格和个性。例如，在朗诵屈原的《离骚》时，我会以我的独特语调、音乐元素和明快的节奏，来表达屈原所蕴含的悲愤和哀思，将那份深刻而真挚的情感传递给听众。
综上所述，诗歌朗诵是一种深奥而细腻的艺术形式，需要朗诵者具备丰富的文学知识、情感理解和表演技巧，才能真正地将诗歌的韵味展现出来。而在朗诵中，需要注重理解诗歌背景、情感表现和个性风格，通过全身心的投入和表现，营造出一种深刻而动人的朗诵效果。只有这样，才能让诗歌真正地触动到人心，让听众感受到诗歌中所蕴含的文化、情感和人生思考。
朗诵心得 篇2
师德朗诵心得总结
作为一名教师，我们不仅需要具备深厚的学科知识和教学能力，更需要践行师德，发挥良好的职业道德和人格魅力。而师德朗诵作为一种新闻技能和表达方式，不仅为我们提供了展示自己师德风范的舞台，还有助于提高我们的语言表达能力和思维能力，让我们更好地投入教学工作中。
在参加师德朗诵活动中，我深感师德不仅是一种道德规范，更是一种人格修养。在朗诵中，我重温了“三严三实”、教育战线上优秀教师的事迹和“四有”好老师的标准等师德相关内容。通过对这些内容的朗诵和表达，我发现自己慢慢养成了做人勤俭持家，待人真诚友善，工作严谨负责的良好态度。同时也让我对教育事业有了更深入的理解和认识。
朗诵不仅有助于提高我们的思维能力和语言表达能力，更有助于传授正能量。在朗诵中，我学会了对话语的控制和情感的把控，在台上可以深刻传达思想观念和职业信仰，引导学生顺应时代发展，热爱生活，有进取心和担当精神。帮助学生树立正确的人生观和价值观，让他们在成长的路上选择正确的方向。
最后，参与师德朗诵活动不仅是自我修养的一种方式，也是对自己职业生涯的一种认同和支持。我们每一个人都要坚持实践师德，做到言出必行，事出有为，不断提高自己的素质和独立思考能力。只有这样，才能在教育事业中愈发辉煌，为人民的幸福和进步贡献一份力量。
朗诵心得 篇3
青春感悟励志朗诵稿篇1
《青春的诗》
有没有一种美丽能够成为永恒?
没有人告诉我答案，
只有天幕上划过的流星。
有没有一种回忆能够成为感动?
没有人告诉我答案，
只有雨霁后七色的彩虹。
怎么能说，
没有梦想的世界就不再美丽?
你看那孩童天真的笑容。
怎么能说，
没有灯光的夜晚就不再感动?
你可知星星也是关爱的眼睛。
我们是青春
我们是夜空璀璨的星星
我们是不羁
我们是天边执着的飞鹰
没有什么能够阻止我们
对美的向往
没有什么能够左右我们
对青春的虔诚
青春最美的诗行
应该由我们
大声的朗诵
青春是一个美梦
却终有梦醒的一天
青春是一条小河
却终有干涸的一天
青春是一道彩虹
却终有消失的一天
青春是一朵盛开的鲜花
却终有凋落的一天
青春是握在手里的细沙
不知不觉已然漏去
青春是天上的一颗流星
虽然美丽却瞬间逝去
青春是幸福留下的阵阵香气
想要珍惜它已离去
青春感悟励志朗诵稿篇2
暖风吹过的季节，天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
年轻的我们，拥有不变的誓言
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方
起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳
刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光
紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，
哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌
看，跳动的火焰 正是青春的怒放
听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响
热血在青春的躯体里不知疲倦
激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
让我们高唱青春的赞歌
一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方
青春感悟励志朗诵稿篇3
曾经年少，爱追梦
谁都有一个少年的梦，在这个梦里我们一路奔跑，为的就是找寻到关于梦的奇迹。曾经年少，爱追梦。
–题记
久远的记忆被拉开帷幕，我看到曾经的自己在一路追着梦跑。或许，曾经年少爱做梦，在所有的青春张狂里无拘无束，就喜欢追着一个梦不断地跑，即使自己精疲力竭也在所不惜。年轻的时候爱做梦，一个接着一个梦做，做到自己有时也会咧着嘴偷着傻笑。多少的岁月里，就这样在所有的梦境里，一路追寻着前行。
很多时候，自己也奇怪自己怎么会有这么多做不完的梦，一个接着一个。有时，梦做的多了，人生的方向就乱了，忽左忽右，自己也不知道自己朝哪里前行才是最为适合自己的。一个爱做梦的人，注定了是个和生活不断迂回的人，注定了是一个在极左极右思想里徘徊的人。
很多时候，人就是个奇怪的动物，为自己做的一个梦，会一路奔跑，不怕累，不怕路途遥远。很多时候，即使自己累得趴下了，也无怨无悔，因为这个是属于自己的梦，有着自己对青少年最美的张望。多少的泪水和汗水里，写下了我们对那段岁月的无怨无悔。只有人在无怨无悔的时候，才愿意去做任何的事情，也愿意去欣然接受命运的任何一次挑战。人就是这样，在不断的追梦里欣然前往，又迷茫撤退。
记得每段记忆，我都是追着梦跑的，一路的欢畅里也留下了一路的无奈。在所有的困惑和快乐交缠里，让我一次次的成长。有时难免会对自己有所抱怨，梦做多了，一路追着梦跑就会很累。不过，累多了，我也就放弃了很多的梦。但是，人就是这样，不会因为累了就放弃自己所有的梦想，不让自己追随着梦一路奔跑。
很多时候，自己会对自己做过的所有梦感慨万千。有时，觉得自己就是个多梦人，梦多得超乎了自己的想象。不过，曾经年少没梦的话，也就真的和生活脱节了，谁在年轻的时候不多梦呢?人生就是这样，在一个又一个的梦境里突破前行，让自己在一次次的冲刺里，恬然微笑，幸福畅怀。
曾经年少，愿意把所有的快乐和忧愁表达的淋漓尽致，所以很多时候在很多的岁月里把属于自己的梦一遍遍的做，然后再一遍遍的去体味。有时，梦做多了，也就追的多了，一路磕磕绊绊，但是还是觉得幸福和开怀。谁又年少无梦呢?谁又不想开怀每一天呢?在所有的年少里，做尽了所有的梦之后，再一次次的傻憨大笑。对着太阳微笑，对着星空微笑，在所有的微笑里找寻属于自己的那份纯真。
曾经年少青春，生性张狂，在所有自己追随的梦里，一次次看着梦碎，然后甩头微笑再继续前行。英雄自古出少年，自己在不自知中成为了那个追梦少年，把所有的喜怒哀乐尽演尽。一路欢歌，一路笑语;一路悲戚，一路茫然。在所有的追梦里一次次的上演属于自己的悲欢岁月。
很多时候，仰望星空，自己问自己这些个梦将要做多久，这些个梦什么时候才能结束。自己也不知道自己就这样一路追下去，什么时候是尽头。每个人在年少的时候，真的无所畏惧，一路追梦前行，不管路途是平坦还是崎岖。或许，有梦的地方就能撑起那片湛蓝的天。
曾经，年少爱追梦，当一个华丽转身，发现这些梦境已经离自己很遥远的时候，抿嘴一笑释千怀。
青春感悟励志朗诵稿篇4：《梦想》
紧紧地抓住梦想
因为一旦梦想破灭
人生将是断翅的鸟
再也不能飞翔
紧紧地抓住梦想
因为一旦梦想消失
人生犹如一片荒原
终年雪地冰天
青春感悟励志朗诵稿篇5：《勇往直前》
别信靠未来，无论未来的憧憬多么可爱!
让死亡的过去永远埋葬!
行动，就在此时此刻行动起来!
坚定的心灵，上帝的指引!
如果失败了，让它去吧!
站起来再努力一次，直至成功!
青春感悟励志朗诵稿篇6：《擦亮青春》
山用巍峨的背影擦亮夜色
故乡的土路里填满我童年的歌谣
一茬又一茬老去的乡亲
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我笔下偷懒的汉字
我用歌唱的姿式
站直身体(经典语句)
站成故乡寂寞中耐寒的形状
站成父亲单薄而挺拔的脊梁
没有人可以侮辱我笔下的汉字
因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒
有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯
有童年里从不说假话的孩子
有打工他乡用美德收获爱情的兄长
有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘
我用年轻的肩膀对付汉语
不太标准的普通话流满城市的心脏
在钢筋混凝土中扛起梦想
快餐和馒头让我成长
委屈和耻辱从不放心上
伤痕累累的身体倒下就香
我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方
会有一轮崭新的太阳
擦亮青春
擦亮梦想
年轻的脚步
势不可挡
朋友
不要犹豫
和我一起勇敢的飞翔
朗诵心得 篇4
今天我有幸领略了一顿精彩纷呈、声情并茂的诵读大餐，再次欣赏了底蕴深厚、感人至深的精典文化，更走进了有着鲜明的时代烙印的、触动人心的特殊情境。可以说，本次美国阅读大赛的每一位参赛者和观众都深受感动。在这里我和诸位同仁们交流一下活动感受。
汉寿二中帅中芳老师朗诵《拉萨河的阳光》娓娓动听，拉萨的天空仿佛很低，低得触手可以摸见每一朵行走的云，而无论那些云朵，聚集成怎样的阴霾，阳光都会透过厚厚的云层倾泻而下。拉萨河上的每一个场景都可以投入诗画之中，也可以融入浪漫的记忆。沿着拉萨河慢慢地走，可以看见河边有很多鲜艳的经幡和堆放整齐的玛尼石，阳光照在那些经幡上，是穿透了心灵的温暖。
拉萨河边的树叶，在秋天到来的时候都已变成了黄色，而灿灿的阳光打在那些透明的树叶上，便折射出金色的光芒。高原的温差大，高原的风里没有杂质，所以拉萨河边的每一片叶子，都是金色而透明的，抬头望过去，在蓝天的映衬下，每一片树叶的脉络清晰可见。
拉萨位于青藏高原的中部，海拔3650米，是世界上海拔最高的城市之一，地势北高南低，中南部为雅鲁藏布江支流拉萨河中游河谷平原，地势平坦。拉萨以北100公里处，矗立着举世闻名的念青唐拉雪山。北侧为南科，最高海拔7117米。沿着拉萨河走，河水就像一条蓝色的丝带，在阳光下闪闪发光。
微风拂过，水面上泛起阵阵涟漪，那跳动的波纹，好似一根根轻柔的琴弦。水鸟和黄鸭在河中漫舞，它们一会沉入水底，一会浮出水面，就像一群顽皮的孩子，在跟游人嬉戏。在蔚蓝的天空中，耀眼的阳光像盛开的花朵，发出金光；天空像蔚蓝的大海，云像小船。
那一片片云彩，一会犹如洁白的羽毛，一会又似曼妙的丝纱，在空中飞舞，慢慢被春风撒扯成一丝丝、一缕缕，然后，又融入蓝色的天空。
在背诵技巧方面，帅中芳用标准普通话背诵。准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景的选择上**也恰到好处，极具艺术感染力。
五月中旬，邦达草原还是一片浅黄，偶有微微新绿铺满山峦，天空的白云几近山峰，阳光下的云影萦绕山体，清澈的玉曲河涓涓流淌，淌过草地、穿过山间、流向远方，车辆行走在海拔4200米的邦达草原公路上，如同走在离天不远的仙境。途径浪拉山，放眼山顶洁白的积雪，风景此处独好，穿行在崎岖的盘山公路上一路而下，车窗中的风景由山顶到山腰再到山下、由苍黄到新绿再到生机、由雪山到树丛再到良田，似乎在同一天，季节在随着时间分秒变幻。一山有四季，十里不同天。
这是对藏东高原山色风景的最初感触。车行止于山下一村庄处，在路边的人家院落下洗车，借机四处观望，由山下望向远处的浪拉山山顶，风景别样：此处微风轻拂、柳叶飘飘，远处新绿刚出、流水解冻，彼处草色枯黄、白雪皑皑，由是心中一阵惊叹。
广场是人们饭后活动、嬉戏玩耍、闲庭散步的好地方，除跳锅庄舞的人群，还有一群广场舞的群体不容忽视，在纪念碑下一旁，十来人等，相排成伍，现代**响起，人们听音而舞。跳舞的人群、滑轮的孩童、散心的情侣，甚有来往的僧侣，繁多的人群构成了广场此番堪称祥和盛世的情景。在这个季节，城市中、州县里、庭院旁，蓝天下、绿草上、溪水边，人们会在美丽的季节，伴着动人的乐曲，跳起欢快的锅庄舞，这番祥和美景（藏东一带称为“耍坝子”），令人沉醉。
我想，正是党的恩情、国家的关怀、同胞的帮扶，才为这般的闲庭生活创造了殷实的基础。历史不容假设，但如果对比解放前的**，这般盛景何时能有？
**不只有壮丽的山水风光、绮霞的冰川雪山、明澈的内陆湖水，不只有神圣的宗教、虔诚的信众、淳朴的人们，这里是国家重要的战略边陲，是抵御外来侵略的关口，是反**斗争的前沿，是意识形态斗争的阵地。
**青山绿水，风景秀丽，确实让人感到宽广，舒适，清新，是一种美好的享受；一路奇闻逸事、经历多彩，实则让人大开眼界、广学博识、结交挚友，这是一种阅历的丰富。感性的认知会触动人们理性的思考，但不一定完全让人在短时间内理解生命的**、信仰的意义和未来的愿景，对于这些，人的一生都是一个不断经历、理解、探索的过程，因此，纯净心灵、净化灵魂是个长期的过程，甚至是一生的期限。如果那些美好的感性认知仅仅是情绪上的表现，并且在一段时间后遗忘的无影无踪，那么，所经历过的、感受到的就只是一种心情而已，如同**中有你有风景，仅代表你来过，并不带走什么，自然没有得到预想中精神的慰藉，又何谈净化灵魂；如果有所思有所想，并且有所变，那么，这一段经历正是人生中难得的一个过程，也必将影响人的生活甚至是一生；所想的大概应该是感受大自然的神奇壮美，阅读历史的昨天今天，了解宗教的来龙去脉，理解信仰的基本含义，体会生命的坚强不屈；改变的是对工作的认识，对情感的认识，对疏忽的纠正，对生活的认识。
我常这样理解：“信仰是引导人向上向善的东西；它使人们的生活找到意义和归属感；是让人战胜社会阴暗面或人性缺点的东西；是让人勇敢站立、笑对人生的东西；是对工作的忠诚负责、对家庭的关心爱护、对理想的渴望追求、对初心的坚守不懈、对生活的赤诚热爱，就是这些”。宗教信仰、政治信仰、人生信仰等等，都是信仰的一个分支，他们既可以独立存在，也可以相互交织，都是引领人精神世界、指引人现实生活的重要航标。
帅中芳老师有央视主播的气质和音质、高端、大气，在朗诵的技巧上，帅美女老师恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景的选择上**也恰到好处，极具艺术感染力。帅老师平时说话与朗诵时一样，声音圆润有磁性，能吸引听众专心听完帅老师最有魅力的朗诵，帅老师还能表达作品感情，引起听众共鸣。
帅老师集文学、艺术、表演于一身，最难忘2018年10月17日夜晚七时许，汉寿县《乐颂重阳节，爱在夕阳红》文艺活动在二中学校六楼大会议室拉开了序幕。帅的朗诵激活了学生和老人们年轻的心，观众的脸上布满了鲜花。
“大漠秋风塞北，杏花春雨江南”。生活中处处是语文，生活中处处有诗情。希望同学们能借此机会参加朗诵比赛，并以此为契点。从那时起，他们将爱上诗歌、朗诵和汉语。
一座高原，雄伟壮阔，令人倾倒。一个**是独一无二的，令人向往的。两百寺宇，风韵如初，勾魂摄魄。
三千佛唱，梵文环绕，众生崇拜。五百山水，风光旖旎，怦然心动。十万边疆，广袤无垠，慷慨激昂。
百万将士，誓守边关，战地黄花。今听帅老师朗诵，帅老师那眼神、手势等体态语、音色铿锵、音调高亢，带领听众入文、入境、入情，从而产生强烈的共鸣，带起观众们的情感，帅老师将《乐颂重阳节，爱在夕阳红》推向了舞台的高峰，成为二中人的骄傲！常德人的自豪！
如走**拉萨，我心中感怀，故作此文以记之。
写于汉寿二中老校门两间书斋屋
2018年11月11日夜
朗诵心得 篇5
朗诵心得体会
作为一位热爱朗诵的人，我深深地体会到朗诵对于个人的全面发展和提高颇具影响力。通过朗诵，我既能将自己的情感表达得淋漓尽致，又能感受到文学艺术的魅力，更能够锤炼自己的语言表达能力和演讲技巧。下面，我将结合自身的经历和心得，详细地分享一下我在朗诵中所获得的体会。
首先，朗诵能够帮助我更好地理解文学作品。当我选择一篇文学作品进行朗诵时，我会仔细研读其中的文字和情节，深入挖掘每个字词背后的意义，并将其转化为我自己的情感和体验。这样一来，我就能够更好地理解和感受作者所要表达的内容。通过这样的过程，我常常能够更深入地思考作品背后的主题和哲理，进一步增进了我对文学艺术的理解和欣赏。
其次，朗诵也锻炼了我的语言表达能力。在进行朗诵的过程中，我需要将作品中的情感通过声音和字词表达出来，这要求我在语音、语调、节奏等方面有着良好的把控能力。通过反复练习和自我调整，我逐渐掌握了如何通过声音的变化来传达情感的技巧，也提高了我的文字组织和语言表达能力。这也让我在平时的学习和交流中更加得心应手，在演讲比赛和公开场合中更加自信和流利地表达自己的想法。
此外，朗诵还培养了我对于音乐和节奏的感知能力。在朗诵中，音乐和节奏是至关重要的元素。通过学习和练习，我发现一首优秀的朗诵作品就像一首动人的音乐，它能够引起情感的共鸣，使人心灵得到升华和抚慰。通过模仿和理解作品中的声音变化和节奏转换，我逐渐培养出了对于音乐和节奏的敏感能力，能够更好地欣赏和理解音乐的美妙之处。
最重要的是，朗诵使我更加自信和自律。在朗诵的过程中，我需要克服自己的紧张和胆怯，大声地表达出自己的情感。而通过一次次的演练和展示，我逐渐建立了自信，敢于展现自己，并且能够克服各种困难和挑战。同时，朗诵也需要持续的练习和坚持，以保持最佳状态。通过长时间的坚持练习，我养成了自律和耐心的习惯，提高了自己的毅力和坚持力。这些品质不仅在朗诵中有所体现，也对我在学习和生活中的其他方面产生了积极的影响。
总之，朗诵对于我个人的发展和提高具有不可估量的价值。通过朗诵，我不仅能更好地理解和欣赏文学作品，增强语言表达能力，培养对于音乐和节奏的感知能力，还能够提高自信和自律，并锻炼毅力和坚持力。因此，我将继续保持对朗诵的热爱，并希望通过自己的努力和表达，将这种美妙的艺术形式传递给更多的人们，让他们也能够从中获得快乐和提高。
朗诵心得范本十一篇
在我们对于各种情况有不同的感悟，此时我们应该试着写一下我们的心得体会。心得体会需要客观看待，但也需要体现主观意志，工作总结之家编辑用心编写这篇“朗诵心得”堪称是激励人心的文章之一，想获取更多资讯欢迎浏览我们的网站！
朗诵心得(篇1)
著名朗诵艺术家曹雷、陆澄、刘家祯和狄菲菲的充满磁力的声音，或深情，或激昂，或沉静，回荡在世博会印度馆的庭院剧场里。排队等候多时进入展馆的不少观众，此时不再急于奔向室内展室，而是不自觉地放慢脚步，静心地倾听……
这是为纪念印度诗人、诺贝尔文学家获得者泰戈尔诞辰149周年，由上海市作家协会和印度驻沪总领事馆一起主办的“心灵之桥——泰戈尔作品朗诵会”。这是自去年以来，双方第二次合作主办纪念泰戈尔诞辰的朗诵会了。印度驻上海总领事戴思锐女士说，印度总领事馆把泰戈尔作品朗诵会作为一项常规活动，是对泰戈尔与中国长久友谊的致敬。上海市作家协会副主席赵丽宏则说，泰戈尔在中国和印度两个民族之间架起了一座奇妙的桥梁，不是用砖石水泥，而是用他的文字，他的人生理想。
戴思锐女士和赵丽宏先生先后在会上致辞。赵丽宏介绍说，泰戈尔被称为印度之子。他曾经三次来到中国，都是乘船从上海入境。1924年4月，泰戈尔第一次访华，他在黄浦江畔的码头上见到欢迎他的中国友人，情不自禁地说：“不知道是什么缘故，到中国就像回到故乡一样。”而中国也向这位伟大的印度作家敞开了友好的胸怀。上海很多地方留下了泰戈尔的脚印。5年后重访上海，他还住进了诗人徐志摩家里，两人促膝长谈，互赠诗篇，亲如家人。徐志摩和泰戈尔的友谊，在中国和印度两国文学交往的历史中，留下了感人的一页。他在中国做过多次演讲，他宣传的是爱，是宽容，是和平。他的演讲和他的诗歌感动过很多中国听众。
朗诵心得(篇2)
树林和我。
紧紧围住了小湖。
手伸进水里。
搅乱雨燕深沉的睡眠。
风孤零零的。
海很遥远。
我走到街上。
喧嚣被挡在红灯后面。
影子扇形般打开。
脚印歪歪斜斜。
安全岛孤零零的。
海很遥远。
一扇蓝色的窗户亮了。
楼下，几个男孩。
拨动着吉他吟唱。
烟头忽明忽暗。
野猫孤零零的。
海很遥远。
沙滩上，你睡着了。
风停在你的嘴边。
波浪悄悄涌来。
汇成柔和的曲线。
梦孤零零的'。
海很遥远。
《走吧》。
走吧，
落叶吹进深谷，
歌声却没有归宿。
走吧，
冰上的月光，
已从河面上溢出。
走吧，
眼睛望着同一片天空，
心敲击着暮色的鼓。
走吧，
我们没有失去记忆，
我们去寻找生命的湖。
走吧，
路呵路，
飘满了红xx。
《结局或开始——献给遇罗克》。
我，站在这里。
代替另一个被杀害的人。
为了每当太阳升起。
让沉重的影子象道路。
穿过整个国土。
悲哀的雾。
覆盖着补丁般错落的屋顶。
在房子与房子之间。
烟囱喷吐着灰烬般的人群。
温暖从明亮的树梢吹散。
逗留在贫困的烟头上。
一只只疲倦的手中。
升起低沉的乌云。
朗诵心得(篇3)
1、通过诗歌朗诵会对学生执行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的识别，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养少先队员队员从小树立为祖国的强盛而全力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、配合全国第十一届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境。
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、一至六年级以班级的形式参加朗诵会，也可以单人或组合形式参加。
3、各年级以年级组为单位参赛。
语文老师负责收集朗诵素材和指导朗诵各班班主任详细负责。
4、朗诵要求：
（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；
（2）运用普通话，声音洪亮；
（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；
（4）表达感情精确、自然；
（5）服装统一。
（6）时间根据所选内容在3-5分钟以内。
5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主。
6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交白广辉处。活动地点：新教学楼大厅。
7、评委：各年级语文教师。
8、主持人：赖江晓。
9、具体评分标准：
内容（20分）。
语言（20分）。
形象仪表（10）分。
表达形式（20分）。
表达效果（30分）。
总分 （100）。
要求内容健康。
普通话标准，吐字清晰，有感染力。
服装整齐，仪表大方。
形式多样。
表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。
10、奖项配置：以高低段组为单位参评，高段组设一等奖1名，二等奖2名。低段组设一等奖1名，二等奖2名。
20xx年9月30日下午2：30分。
一、主持人宣告活动开始。
二、全体起立，唱国歌。
三、学校领导讲话。
四、学生代表致国庆祝辞。
五、主持人宣告诗歌朗诵开始。
六、主持人宣布比赛结果。
七、颁奖。
八、比赛结束。
朗诵心得(篇4)
今天听了吴玉金老师关于《如何指导学生通过朗读解读文本》的讲座，感悟颇多。
朗读训练是素质教育的重要内容，养成良好的朗读习惯，可以使学生的思维更加连贯，对文章的结构和节奏把握得更加准确，可以使学生加深对文章的思考。理清文章的层次，把握文章的脉络。体会文章的主旨，明白话中之话，言外之音。可以丰富材料，锻炼语言能力，规范语言技巧。从更高层次来说，也是学生主体性，创造性生动活泼的显现。
我们在具体地教学中怎样进行导读呢？就拿最常见的有感情读来说吧。很多老师的指导是从技巧上入手，告诉学生，这句要用欢快的.语气读。那句要用忧伤的语气读，这个地方要读得快些，那个地方要读得慢一些，这个字要重读，那个字要轻读……这样的指导也许会有点效果。但解决不了主要问题，因为感情不是从外面强加的，而是从内心发出的，我们要引导学生入情入境，读出情味了，读一次有一次的进步，一次比一次体会深刻，一次比一次读得有感情，课文读懂了，思想教育也跑不了。新课标一再强调，要求我们在实地教学时尊重学生的体验。同一个句了，不同的学生就有不同的体会，如《钓鱼的启示》一文中的这一段：“啊，这样大的鱼!我还从来没有见过，还是条鲈鱼，我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鲶在银色月光下轻轻翕动着。”有些同学读出惊奇的语气，有些读出得意的语气。再台《五彩池》中描写五彩池形状一段“有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘了的，有像莲花的……”有的同学就提出“我认为应该读得越来越快，因为五彩池太多了，作者都看不过来了，所以要读得快。”有的同学却提出：“这四个像……的，该读得越来越慢，因为五彩池太神奇了，作者边看边陶醉，忘记了周围的一切”……可见尊重学生的感受，可以充分发挥学生的主体地位，真正体现学生是学习的主人，有利于培养他们的创新精神。
朗诵心得(篇5)
我先进入到室内的航模展区，首先看到的是各种战斗机的.模型，其中有一架歼-17，非常精致，我还把手搭到它的翅膀上感受了一下飞机颠簸。再往前走，是一家直升飞机，很多人都在围观，我试着用遥控器还操纵了一下直升飞机，当时非常紧张，真担心一不小心飞机掉下来砸到人。在这里我还看到了仿真的大飞机，它们就跟真飞机的尺寸大小一样，我真想上去开一下，可惜工作人员连摸都不让摸一下。
精彩的航模表演在室外开始了，我赶紧跑了出去，首先是我们认识的一个航模裁判，给我们专门来了一场表演，飞行器在他的手里，自如的拨来拨去，只见那架小直升飞机，快速垂直上升，在空中一会倒着飞，一会直接朝地面俯冲下来，一会儿在空中急转弯，还连续翻转……紧接着是一个准备比赛的哥哥试飞，据说他们这些参赛的选手为这场比赛准备了很长时间，他的飞机是自己组装的，蓝白色外壳，飞机机身挺大，但是飞行的时候发出的声音特别小，飞得特别高，好像都要飞到接近云层了，远远看就像一直小小的蜻蜓，观看的人纷纷鼓掌，夸赞他们的飞行技术好，我非常羡慕，希望通过努力，有一天我也能操纵着航模飞机飞向天空。
朗诵心得(篇6)
同学聚会感言诗词
弹指一挥廿四秋，同窗欢聚语不休。
当年韶华春拂面，今日微霜秋染头。
岁月无情天亦老，人生苦短莫添愁。
沉浮淡看轻荣辱，固守纯真心自悠。
2、愚人节里闻故音， 半是相信半是疑，十三年来无信息，今朝又续同学情。
青丝白发一瞬间，音容笑貌依稀现，唏嘘竟有人逝去，更信吾辈有英才。
3、水调歌头 聚会
才饮午间酒，又逢晚宴席，三杯五盏淡酒，恨愁尽全有，各地旧友来叙，
十三年别苦，今聚情更高，春暮冬已远，绿野满山花。
清茶香，佳酿美，话当年，回顾我辈人迹，愚痴逢乱世，唯有自重自强。
略知孔孟一二，尚可完身过，安得花甲退，康乐向天歌。
4、同学聚会感言
昨日喜闻要聚会，彻夜无眠难入睡，浮想联翩当年事，历历在目总不退。
光阴似箭日月梭，弹指之间中年过，当年少男和少女，两鬓染霜皱纹增。
同学齐聚滕州市，犹如当年小儿郎，嘻笑打闹仍不减，好似回到大课堂。
人间处处有真情，同学感情最真诚，劝君万事莫在意，享受生活在今生。
弱冠同窗风风雨雨各自飞，花甲再聚悠悠茫茫共相度。
5、七律
三载同窗友情深，一朝分别十三春，历尽沧桑重聚首，满眼皆是中年人，
举杯叙旧言不尽，互道珍重勤叮咛，知足常乐体健康，一辈同学三辈亲。
朗诵心得(篇7)
《语文课程标准》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一种复杂的心智过程，它有助于学生掌握每个汉字的音、形、义；有助于加深对词语的理解和运用；有助于把握文章的层次结构；有助于儿童语言的形成和发展。再加上篇篇课文都是编委们精心选取的，文质兼美，内容丰富。通过有感情的朗读，还可以提高学生的欣赏力、想象力，丰富学生的感情，陶冶学生的人格。朱教仁教授也曾说过：“讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命；讲解使人知道，朗读使人感受。”所以，能够热爱读书并能懂得怎样读书，对一个孩子来说真是莫大的财富。
一、朗读有助于激发学习兴趣，增强教学的吸引力
兴趣是学生学习中最积极、最活跃的内部心理动因。而朗读作为一种艺术化的教学方式，除了对课文中原有情境的表达传递外，由于融入了朗读者自身对课文的理解和情感，使课文的思想内涵和情感内涵更加丰富，更容易引起学生的心理共鸣，因而能够紧紧抓住学生的心理。实际上，不论是放录音或是教师范读，还是学生试读，只要朗读得好，创造出情境就会使学生受到感染，引起他们学习语文的兴趣，进入一种积极的学习状态。通过语言技巧的运用和语音的多种变化，把文章中的人、事、意境、作者的思想感情和趣味，绘声绘色的表达出来，也能使字里行间潜在的含义溢于言表，还可以把书面文字难以表达或者根本无法表达的隐情妙趣抒发出来。
二、朗读有助于加深学生对课文内容的理解
朗读是把握教材内容的一种手段，学习语文的一扇窗口。只有通过认真地读，才能更好地联系个人的生活经历和体验，去理解文章所要表达的思想内容。使学生在读中学，在读中悟，在读中受到自然美的熏陶，在读中想象如诗如画，丰富多彩的生活，在读中欣赏优美抒情的语言，感受其中蕴含的情感。“读书百遍，其义自见”说的就是朗读与理解的关系。同时，在朗读过程中，学生总是自觉地把个个人思想和情感注入课文，无形中拓展了作者所创造出的意境和空间，使学生的思维能力，特别是想像力得到极大的丰富和锻炼。
三、朗读有助于对学生进行审美教育和思想品德教育。
语文学科具有传授知识与提高审美情趣相统一的特点。一篇文章，不论是事情的记叙、人物和环境的描写，还是事物的介绍说明、观点的阐述和议论，都直接或间接、直白或含蓄地表达出作者的思想感情，对学生起到思想导航和激励作用，从而产生丰富的想象和联想，学生从中不断得到真善美的熏陶和感染。这些多是学生通过朗读来实现的。正确地朗读不仅能突现作品的思想、立意，而且将遣词造句、布局谋篇，乃至艺术风格，都生动形象地再现出来。如果忽视朗读，将影响学生对课文的感悟和理解，学生的审美能能力也就难以得到锻炼和提高。正确地朗读还可以使学生领略到语言之美、自然之美、人性之美、思想之美，激发他们热爱自然、热爱生活、热爱生命的思想感情。
四、朗读有利于学生积累、发展语言，从而提高写作能力。
小学阶段是人一生中记忆力最好的时期，教师可充分利用教材指导学生朗读，甚至熟读成诵，让学生直接感受语言，积累语言材料，了解多种的语言表达方式，学会运用语言文字准确地表达自己的观点，抒发自己的感情，从而发展语言能力。实践证明：爱好朗读的学生口语发展比较快，且说起话来条理清晰、自然流畅。朗读还利于提高书面表达能力。因为“读”是前提，“读”是接受信息，而写作是对信息进行处理加工。如如果没有信息，处理信息就无从谈起。当背过的东西，写文章时若能用到它，便能召之即来，呼之欲出。前人所说“劳于读书，逸于作文”，正缘于此，我想孩子为什么写文章不能细致入微，对话描写不符合人物性格，是不是与朗读不好有关系呢？
以上是我感悟到的关于朗读重要性点滴思考，我们的语文阅读能不能容朗读指导于阅读指导之中，牵一发而动全身，有主题地朗读，有主题地诵读，让朗读成为吸收美文的最佳方法，让朗读成为读好书的最佳途径，这是我们能够做到的，也是应该做到的。
朗诵心得(篇8)
黄河、长江用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的中国文化历史，多少文人墨客留下了诗篇，发出了由衷的歌唱。今天，在我们班举行了一次母亲河朗诵会。
下午，激动人心的时刻到了，朗诵会开始了，首先使我们的张老师朗诵的《长江歌》，
“你从雪山走来····”张老师朗诵时，我仿佛就在长江边上，看着那滚滚波涛，汹涌流去。张老师朗诵完后是我们的魏雪晨同学，只见他雄纠纠气昂昂的走上讲台，清了清嗓子说：
“我为大家朗诵的是《黄河大合唱》。”接着，就开始朗诵了，他声音洪亮，尤其是最后一句“保卫华北，保卫中国，保卫母亲河！”他还握紧拳头，用力地挥动一下。
朗诵会在我们的掌声中结束了，打我久久不能平缓的心让我想起了母亲河的现状。母亲河现在因为水土流失，所以有许多泥沙都混入黄河之中。让我想起了刘禹锡的诗句“九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯。”记得有一次，我去黄河边玩耍，原来河边到处都是挺直高大的树木，可人们为自己的一点利益，不惜一切的把黄河周围的大树全部都砍掉了。使大量的泥沙被混入黄河。突然，我看到有一个小孩子准备把瓶子扔进黄河之中，便告诉他：“黄河是我们的母亲河，我们要保卫母亲河，你怎么能把瓶子扔进黄河里去呢?”谁知那个人非但不听，还说：“我仍不扔是我自己的事情，用不着你管。”说完，他就故意把地上的垃圾和瓶子都踢到进黄河，转头就走了。
我呼吁大家要保护母亲河，在母亲河的旁边多植树，不要乱砍树，这样母亲河才会好起来！
朗诵心得(篇9)
在教学实践中，我总是掌握不了读与不读的尺度，究竟该怎样指导学生去读?怎样范读出最佳的效果?今天经过杨修宝老师的培训和指导后，开始对朗诵及朗诵教学有了一些新的认识。
培训时杨老师就朗诵的方法和朗诵教学十二种策略进行详细地讲解和指导。朗诵时首先要调整好气息，这样才能做到字正腔圆;朗诵时还要处理好重音，而处理重音的方法有加强音量;增加音高;增加音长;重音轻读。没提到一种策略时，杨老师都举出恰当的例子，引导我们去试读体会。说句实话，在如此专业的老师面前，一向还自诩朗诵不错的我，竟然多了几分怯意。每次朗诵例句总是小声的尝试着。等听过杨老师的示范朗诵后才知道了自己在朗诵上有多么大的差距。虽然很多理论的东西需要不断地实践去检验，不过通过这一下午的培训到使我对朗诵产生了极浓的兴趣。
这不由得使我想到了语文教学中的朗诵教学环节，课上要激发学生朗诵的'兴趣。教师就要善于以“趣”引路，以“情”导航。低年级的课文多以童话故事为主，情节生动，人物的对话内容较多，最适合分角色进行朗诵，让学生选定自己喜欢的角色，配之以自己的理解进行朗诵，这其中最能体现出孩子们对课文内容的理解、对人物感情的把握，因为他们真正地做到了设身处地地去读，去想，去参与，这时的孩子已在不知不觉中成了文章中的人物。这样读出来的语句必然趣味横生。
要做到激发学生的朗诵兴趣，朗诵教学中应充分尊重学生的个性，指名读，分角色读，上台表演读、诵读，美读等。不同的形式也给学生提供了朗诵的机会。配上乐曲来朗诵，又可以营造情境，能使学生尽快进入角色，活跃课堂气氛，愉悦学生的心情，提高学生的注意力，有助于理解课文内容。
总之，朗诵作为一种有声有色的语言艺术，是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的活动。自古以来，人们都非常重视朗诵在学习和教学中的运用，象白居易则是读书以至“口舌成疮”方有大成;韩愈是“口不绝吟于六艺之文”始成大家。愿借这一次的培训，提高自己对朗诵的认识。
朗诵心得(篇10)
诸位干部、同志们：
刚刚开展的“xxx”青工诗歌朗诵比赛，很精彩纷呈，此次主题活动在xxxxx企业的全力支持和大伙儿的积极开展下，举行的很取得成功。
大家举行这一诗歌朗诵比赛，致力于根据演说这类抑扬顿挫、生动有趣的方式来阐释珍爱生命、绿色发展，另外也为全部的员工上一堂学习培训我还在岗上不交通违章每个人都是专职安全员的课，刚刚10名参赛选手演说都很优异，收到了预估的实际效果。
我认为，此次诗歌朗诵比赛有三个特性：一是方式较为新奇。坚决贯彻20xx本年度“安全月”宣传口号，怎样根据合理地方式开展学习培训、文化教育变成
一个关键的课题研究，此次诗歌朗诵比赛是一次积极主动的`探寻，开个开好局;二是演说的內容很精彩纷呈。刚刚诸位朋友的演说，有的联系实际，有的旁征博引，有的博古论今，讲理深入，论析句句戳心，从不一样的视角对生产安全开展了诠释，都很有感染力，可以说它是一次精彩纷呈的演说、取得成功的演说。三是参加程度高。能够看得出此次诗歌朗诵比赛历经了充足的提前准备，不论是从演说的內容，或是从演说的表述、当场的气氛看来，实际效果都很好，表明大伙儿对此次主题活动的高度重视，对安全性的高度重视。
要进一步做好20xx年“安全月”推广工作。我们要坚持实事求是，精确、栩栩如生、合理地采用形式多样全力宣，在全部员工中构建高度重视安全性、提升生产安全的良好环境。今日举行的诗歌朗诵比赛方式新奇，实际效果非常好，我们要进一步加强自主创新，充分运用广播节目、电视机、电子显示屏等媒体的作用，根据开设栏目、发刊板报、编写理论文章等形式多样，加大宣传力度、提升文化教育，使广大群众都了解、把握、关心、掌握《安全操作规程》和《安全操作标准化作业手册》，务求广为人知。
我也讲这种，感谢!
朗诵心得(篇11)
作为一名教师，我们不仅需要具备深厚的学科知识和教学能力，更需要践行师德，发挥良好的职业道德和人格魅力。而师德朗诵作为一种新闻技能和表达方式，不仅为我们提供了展示自己师德风范的舞台，还有助于提高我们的语言表达能力和思维能力，让我们更好地投入教学工作中。
在参加师德朗诵活动中，我深感师德不仅是一种道德规范，更是一种人格修养。在朗诵中，我重温了“三严三实”、教育战线上优秀教师的事迹和“四有”好老师的标准等师德相关内容。通过对这些内容的朗诵和表达，我发现自己慢慢养成了做人勤俭持家，待人真诚友善，工作严谨负责的良好态度。同时也让我对教育事业有了更深入的理解和认识。
朗诵不仅有助于提高我们的思维能力和语言表达能力，更有助于传授正能量。在朗诵中，我学会了对话语的控制和情感的把控，在台上可以深刻传达思想观念和职业信仰，引导学生顺应时代发展，热爱生活，有进取心和担当精神。帮助学生树立正确的人生观和价值观，让他们在成长的路上选择正确的方向。
最后，参与师德朗诵活动不仅是自我修养的一种方式，也是对自己职业生涯的一种认同和支持。我们每一个人都要坚持实践师德，做到言出必行，事出有为，不断提高自己的素质和独立思考能力。只有这样，才能在教育事业中愈发辉煌，为人民的幸福和进步贡献一份力量。
朗诵心得感悟(范文6篇)
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？我们的小编特意搜集并整理了朗诵心得感悟(范文6篇)，欢迎大家参考阅读。
朗诵心得感悟(篇1)
六（2）班
诗歌是我国的艺术瑰宝。于是，我们开了一个诗歌朗诵会。在您的书声中，我们记住了许多古老的绝句和名诗，极大地增加了我们的知识。主持人生动地介绍了许多名著的历史和诗人的生平，我们从未读过优美的诗歌，陶冶了我们的情操。
诗歌是我国历史上的瑰宝。在中国五千年的历史中，我们欣赏到了这些艺术珍品，这是我们的幸运。然而，许多诗歌已经丢失，我们非常遗憾，这些艺术和手工艺没有被后人欣赏。但是，这些诗歌见证了我们国家的兴衰荣辱，见证了我国伟大诗人的生活和情感，让我们读到，使我们的艺术情操更上一层楼，使我们的文化更加博渊，使我们的眼前浮现了我国的历史。
我们要保存好它们。通过这次活动，我今后要更加努力读书，多认识一些历史伟大诗人，了解我国诗歌历史的悠久，多读一些优美的诗歌，使我国的文化得到弘扬。
朗诵心得感悟(篇2)
作为一个热爱文学的人，我一直对诗歌朗诵充满了浓厚的兴趣和热情。在学校的时候，我曾经多次参加过朗诵比赛，并且获得了一些不错的成绩。在这么多年的朗诵经历中，我深刻体会到，朗诵并不仅仅是简单的背诵，而是需要充分表现出诗歌的内心情感和情景，将作者的思想、感情和表达方式传达给听众。
首先，朗诵需要充分理解诗歌的内涵。只有深入了解诗歌的背景、作者以及诗歌中所蕴含的情感、思想等等，才能真正地体味到诗歌的韵味，以及营造出一种深刻而动人的朗诵效果。例如，当我朗诵李白的《将进酒》时，我会先去了解李白这个诗人的生平、作品以及《将进酒》的意境，感受到他豪迈、激昂的情感和对人生的深刻思考。这样在朗诵时，就可以更好地表现出诗歌的情感，让观众能够感受到李白的热情和激情。
其次，朗诵需要注重表情和声音的配合。诗歌朗诵不同于演讲，需要采用一些特殊的声音和语调来表达诗歌的情感与内涵。在朗诵中，通过不同的音调、声音强度、节奏和停顿的变化，配合面部表情和肢体动作，来传达诗歌所蕴含的情感，让观众感受到文字所传达的情感。例如，在朗诵《静夜思》时，我会在诗句结尾的地方停顿一下，让听众感受到诗歌中所蕴含的寂寞、孤独和思念，以此营造出一种深邃而神秘的感觉。
最后，朗诵需要有自己的个性和风格。不同的朗诵者有不同的演绎方式和风格，而这正是朗诵的魅力所在。在朗诵时，我会根据自己的个人特点和风格，对诗歌进行解读和表现，让观众感受到我的独特风格和个性。例如，在朗诵屈原的《离骚》时，我会以我的独特语调、音乐元素和明快的节奏，来表达屈原所蕴含的悲愤和哀思，将那份深刻而真挚的情感传递给听众。
综上所述，诗歌朗诵是一种深奥而细腻的艺术形式，需要朗诵者具备丰富的文学知识、情感理解和表演技巧，才能真正地将诗歌的韵味展现出来。而在朗诵中，需要注重理解诗歌背景、情感表现和个性风格，通过全身心的投入和表现，营造出一种深刻而动人的朗诵效果。只有这样，才能让诗歌真正地触动到人心，让听众感受到诗歌中所蕴含的文化、情感和人生思考。
朗诵心得感悟(篇3)
朗诵比赛获奖感言
各位老师，同学们，大家上午好！
我是13商管班的欧阳媛同学，今天能够在此发言我感到无比的荣幸和激动！首先要感谢本次朗诵大赛给了我展示我个人艺术的机会，也要感谢学校领导和同学们给我这次发言的机会。
我是一个非常乐观的孩子，执着是我最大的性质，只要我选择的事情，选择的路，都会坚定不移地走下去。我喜欢挑战自我，喜欢在强者中找到自己的位置，如果成功，我仅仅欣然一笑，如果失败，我会得到更大的努力争取下次的成功。
经历了比赛的大风大浪之后，平静下来总结了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。这次比赛我幸运的获得了第一名，作为一名刚入校不久的新生，能够获得这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。在此，首先感谢班主任贺凤丹老师一直以来对我成长成才的关爱和期望，使我能够在一个重视人才的环境中得到更好更快的成长，其次我身边的朋友们，在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助。在比赛过程中，老师和同学们不断给我信心，帮助我释放压力，才使我能够超常发挥，取得第一名的好成绩。作为一名普通学生，从备战到比赛，一路走到最后，付出了多少努力，就会有多少收获。那些没有获奖的选手们，你们也是最棒的！
最后我想说，做为一个得奖者，我心中无比舒畅，因为我没有辜负大家的期望；这次比赛我取得第一名，但是做为一个学生，我觉得不能自傲，无论什么时候都要做到胜不骄败不馁。感谢学校组织的这次朗诵比赛给同学提供这样宝贵的机会。我会继续努力，将普通话说得更好！
最后祝愿最后十大歌手决赛上的选手们再铸辉煌！谢谢大家！
20xx.10.27
朗诵心得感悟(篇4)
《印象母亲河》诗歌朗诵会感想
五千年来的历史变迁，文明进步，人类的生活素质得到了大大提高，可我们的母亲河却在哭泣，为了让我们的母亲河不再伤心，不再流泪，前一天，我们班举行了“《印象母亲河》诗歌朗诵会”活动。
在比赛前，我们都做好了比赛前的准备，我们每个人都心潮澎湃。这位插班生名叫李小军，样子挺和善、老实的。带着一副眼镜，学问也很高。但他这个人不喜欢别人提到他转学的原因。特别的是小军总喜欢带着帽子，就是上完体育课，他汗流浃背时，宁愿把外套脱了，也不脱帽子，而老师，也不反对。这天，我和几个伙伴们做了一件羞愧难当的事儿……。
例如：
1、在早上，我们在一个没有人行天桥或地下隧道的地方要过公路对面是，我们这时应该怎么办呢？答案是：在这种恶劣的情况下，我们可以向附近的一些平时多行人走过的地方走，尽量趁少车货车车速减慢时再过去，因为那个位置常常有人横过公路，所以，这一带的司机每走到这儿时，都会特别的注意，减慢车速，这样，沃恩就能够安全德国这条公路了！2、如果因车多，红绿灯给车通行的时间不够长而导致的堵车问题，我们怎样才能从车流中间走过对面呢？答案是：每当出现这种大堵塞的问题，我们就应该准备好一支红色的旗子，当然，越大越好！在车流间走过去的时候我们就用力挥动我们手中的红旗子，这样，司机看见我们的红旗子，就会注意减低车速先让我们通行。但是，如果车流实在太拥挤的话，我们还是尽量等一下！
最后，主持人作出了一番评比：“获胜的小组就是：获得冠军的士第4小组的原创诗歌《小河，我的爱母》；获得亚军的是第10小组朗诵李白的《将进酒》；获得季军的是第12小组朗诵黄之涣的《黄鹤楼》！”这是，全场一片沸腾
通过这次的诗歌朗诵会，我们有了很大的长进，“母亲”，相信我们，我们一定会让您享受出时代变迁的美好生活的，请相信我们吧！
朗诵心得感悟(篇5)
朗诵心得体会
作为一位热爱朗诵的人，我深深地体会到朗诵对于个人的全面发展和提高颇具影响力。通过朗诵，我既能将自己的情感表达得淋漓尽致，又能感受到文学艺术的魅力，更能够锤炼自己的语言表达能力和演讲技巧。下面，我将结合自身的经历和心得，详细地分享一下我在朗诵中所获得的体会。
首先，朗诵能够帮助我更好地理解文学作品。当我选择一篇文学作品进行朗诵时，我会仔细研读其中的文字和情节，深入挖掘每个字词背后的意义，并将其转化为我自己的情感和体验。这样一来，我就能够更好地理解和感受作者所要表达的内容。通过这样的过程，我常常能够更深入地思考作品背后的主题和哲理，进一步增进了我对文学艺术的理解和欣赏。
其次，朗诵也锻炼了我的语言表达能力。在进行朗诵的过程中，我需要将作品中的情感通过声音和字词表达出来，这要求我在语音、语调、节奏等方面有着良好的把控能力。通过反复练习和自我调整，我逐渐掌握了如何通过声音的变化来传达情感的技巧，也提高了我的文字组织和语言表达能力。这也让我在平时的学习和交流中更加得心应手，在演讲比赛和公开场合中更加自信和流利地表达自己的想法。
此外，朗诵还培养了我对于音乐和节奏的感知能力。在朗诵中，音乐和节奏是至关重要的元素。通过学习和练习，我发现一首优秀的朗诵作品就像一首动人的音乐，它能够引起情感的共鸣，使人心灵得到升华和抚慰。通过模仿和理解作品中的声音变化和节奏转换，我逐渐培养出了对于音乐和节奏的敏感能力，能够更好地欣赏和理解音乐的美妙之处。
最重要的是，朗诵使我更加自信和自律。在朗诵的过程中，我需要克服自己的紧张和胆怯，大声地表达出自己的情感。而通过一次次的演练和展示，我逐渐建立了自信，敢于展现自己，并且能够克服各种困难和挑战。同时，朗诵也需要持续的练习和坚持，以保持最佳状态。通过长时间的坚持练习，我养成了自律和耐心的习惯，提高了自己的毅力和坚持力。这些品质不仅在朗诵中有所体现，也对我在学习和生活中的其他方面产生了积极的影响。
总之，朗诵对于我个人的发展和提高具有不可估量的价值。通过朗诵，我不仅能更好地理解和欣赏文学作品，增强语言表达能力，培养对于音乐和节奏的感知能力，还能够提高自信和自律，并锻炼毅力和坚持力。因此，我将继续保持对朗诵的热爱，并希望通过自己的努力和表达，将这种美妙的艺术形式传递给更多的人们，让他们也能够从中获得快乐和提高。
朗诵心得感悟(篇6)
一路台阶拾级而上，也不知有多少级。抬头昂望，似有天旋地转之感觉，脖子也似乎不受力。满世界的青绿花草，山陵怪石，温情诗意深藏期间，给人一种莫名的冲动感，难怪古人在这里修建庙宇、休闲隐居。西府群的第三届诗歌朗诵会选择在这里举行应该是天地之合，仙气之灵，人缘之聚。白立、白麟、郭鉴明、秦舟、邓宗平的光临，让陵塬的山水放出光彩，使金台观的仙骨浩气长存。
西府年轻诗人李江涛早已到达陵塬塬边的西府天地，一个叫AA的农家乐布置会场，电话不停的打来，催的我脚下风声大增，额头热气腾腾，台阶在脚下一溜风的向后串去。李江涛和任雪丽、李宝萍是西府作家沙龙活动的具体实施者。李江涛起着秘书长的作用，具体安排、带头落实，其他人应该是办公室主任、副主任的角色，身先士卒、具体实施。会场是前一天我和邓宗平、任雪丽、李宝萍一同考察预定的。二楼主会场中间挂的“西府诗友诗歌朗诵会”条幅是占子做的，她是2009年全国栏目剧评出的一等奖编剧，栏目剧写的好，散文也很有特色，和老公经营着一家装饰小店，这个条幅算是义务的了。二楼楼阁外挂的“热烈欢迎西府诗人光临我处”的条幅是西风酒厂女作家李宝萍在第一届朗诵会及西府诗选首发式时为女诗人任雪丽做的，已经是第三次在西府诗会的公开场合使用了。
还是李江涛打头阵，面对几位著名诗人、二十多位西府诗友和六七家报刊同仁，李江涛已经淡定的多了。他是西府群自己培养起来的年轻主持人，主持了《西府诗选》首发式和前届的诗会，他一次比一次老练。今天站在台前，更是春风满面，更显青春活力。我被他突然的点将上台发言噎得一时不知说什么好，只得硬着头皮上台，胡乱的“哦哦”了两句后赶紧把《西府散文选》的另一位主编刘省平推上台救场。刘兄是扶风人，散文很有名，前一天才风风火火从西安赶来，下榻金台观下的酒店。他的普通话很标准，在从西安来宝鸡的火车上，有人以为他是电视台的播音员，要和他合影留念。刘兄对《西府散文选》的编辑过程介绍也言简意赅，得到大家一致称赞。宝鸡著名诗人白麟一上台就把所有人带进了一种欢乐祥和的气氛，让诗人们本来敬畏的心情一下子放松了许多，也使得整个朗诵会一直在这种喜庆、欢乐、祥和的气氛中进行。宝鸡另一位著名诗人白立看上去很严肃，他一张嘴说话就把自己的“本来面目”颠覆了，爱开玩笑、幽默让人感觉他很随和亲切。更有趣的是任市作协副秘书长的`郭鉴明，他的到来不光是给诗会增加了光彩，他的直率、平易近人以及他风趣、鲜活、逼真、生动的朗诵加临场发挥，把老一辈西府诗人渭水的风采活灵活现的展示给大家，给诗会增加了亮点，也让与会者感受到了渭水其人的风采和西府诗歌的魅力。
靳天龙的突然闯入让刚开始的诗会也小小的震动了一下，大家惊愕的瞅着他的脸或眼睛，疑惑在陕北的他怎么会突然出现在西府诗会的现场。只有我自己心里明白，天龙的根在扶风，诗心在宝鸡他是西府诗界的骄傲。听得西府要举行诗歌朗诵会的消息后，他立即报名参加，并要求为家乡的诗界做点实事，我们答应了他，也才有了诗会规模的扩大和邀请报刊界同仁的介入。我不能冷了身在异地心在家乡诗友的心。可惜在诗会上他一直和西府的平民诗友坐在不显眼的地方，几次让他上台发言或颂诗都被他推辞。他是一位标准的关中汉子，也是一位老实憨厚实心眼儿的西府诗人，我从心里敬佩他，也希望西府的作家们记住他——我们西府的诗人靳天龙。
朗诵部分由女诗人李宝萍主持。她是某国企的文化、宣传骨干，才艺表演比较在行，主持这样的节目很拿手。李宝萍一上场就得到诗友们喝彩，是因为在朗诵会开始前播放了她作词（洋子作曲）并自己制作的歌曲“柿子红了”，让诗友们刮目相看。刘省平的朗诵是这次诗会的又一亮点。身为农民工的段吉昌创作的《送我回家》曾在省市农民工诗歌朗诵大赛获得优秀奖和一等奖，诗作的主题虽然积极，但其写农民工的朴实和无奈让许多诗友感到压抑和沉重。刘省平用他标准的语言和赋予情感的语调，让诗作的内涵和亲情洋溢在每个诗人的表情上，感染了诗人们善良的情愫。刘省平在流泪，在场的诗人们眼里噙满泪花。白麟、白立、郭鉴明、邓宗平、张博社、姚伟、方冲天、李江涛、李宝萍、任雪丽、刘小雅，这些平时都在自己工作岗位上忙活的西府平常人，工作性质与诗歌并无关系，与朗诵这种纯艺术风马牛不相及，而他们一旦上场朗诵，犹如战士冲锋陷阵，一往直前，各人努力展示自己的风采，那种意志和气魄让人敬畏。
在这里应该提到的是我的诗兄秦舟。和白麟、白立一样，他小我几岁，但我认识他们已经几十年了，就是无缘相见。大概因为他在工厂我在农村，也可能因为他曾在宝鸡编选过文学选本，编选《西府诗选》时我特意请教了他，希望他做《西府诗选》的特邀策划，他居然谢绝了，但表示投稿支持。在我心中，他就是《西府诗选》的特邀策划。秦兄从诗会开始到结束，一直和诗友们坐在一起，显得十分随和。而《西府散文选》的特邀策划杨广虎则远在西安，分别在QQ留言和手机短信发来祝福。他说很想和西府诗友聚聚，但单位工作实在太忙，抽不开身。我们诚心祝福两位老师身体健康，生活、工作快乐。
刘袭贤是第二次为西府诗会泼墨助兴了，这个身处太白林业系统的陕西书画院书画家，也是出于对艺术同仁的热爱而不吝时间、精力和笔墨，让诗友们不胜感慨。刘袭贤的散文也被入选《西府散文选.》。
从去年初开始，西府作家就已经出现零星式的集体聚会，并借鉴大长安诗歌沙龙的做法，陆续演变成西府诗歌朗诵会，以至于形成一种行之有效的创作交流平台。前两届是初步尝试，这次诗歌朗诵会是轻年诗人梁战龙首先提出，原准备在《西府散文选》首发式前后举行，只因选本急需编委的合影和宝鸡知名诗人的靓照作为插图，随决定两者合一。借鉴以往经验，这次只在编委和少数自由职业者之间宣传，并邀请了部分在西府群内的西府名家和报刊同仁，专门选择了具有民风民俗的宝鸡金台国家森林公园西府天地农家乐作为聚会场所。
朗诵心得感悟合集4篇
当我们结束一段旅程或者经历一些事的时候。平时生活中我们要掌握学会写感言的方法，书写优秀的感言需要注意哪些呢？有请阅读工作总结之家编辑为你编辑的朗诵心得感悟，供你参考，希望能够帮助到大家！
朗诵心得感悟 篇1
首先，感谢同学们带给我们这样一场高水平的诗歌朗诵会，在这当中，我们感受到了大家对集体的热爱，对生活的激情，和对美的向往，也感受到了高一年级同学良好的整体素质和精神风貌。
诗歌朗诵，不同于大合唱，也不是齐声朗读，更不同于小品、戏剧等其他舞台节目，评定优劣的标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。其他的辅助手段，服装、道具、配音等，都只是辅助而已，不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫，更不能出现与诗歌情境的不匹配。
诗歌的风格类型是多种多样的，有的激情豪放，有的柔婉细腻。然而，在任何一首诗歌中，它的情感都有不同程度的起伏变化，只有真正读懂诗歌，才能准确演绎。你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂，更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。
并且，这种情感的起伏变化，只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。因此，在诗歌朗诵中，集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。如果是小组分角色朗诵，几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。
朗诵心得感悟 篇2
清晨六点半，我怀着激动和期待的心情走进了学校。为什么呢?由于今天我们要参加鸠江区举办的朗诵比赛。这时的大会议室已经挤满了同去参加比赛的同学。老师们则已经在忙开了。要去参加比赛，当然要讲究形象啦!老师们拿来了一大堆化妆品，女生们欢呼雀跃，男生们只有默默忍受了。化好妆之后，拿起同学的手机照了张相一看——我滴个新娘嘞：“这是谁家的帅小伙啊!”“哈哈哈……”满房子哄堂大笑。
不久，一切停当。束装待发的我们按照预定的时间登上了学校租来的大客车，去往我们的比赛地——凤鸣实验小学。
我们要去大展身手了!
到了赛场，我这个从来没见过和感触感染过真正赛场的人不禁紧张了起来。看着一所所小学的学生们依次上台表演，我整理时感觉压力大增——对手的.实力真强啊!我心里不由打起鼓来。但我又转念一想，这时可千万不能抛却呀!更不能由于紧张而泛起差错。否则，之前那段艰苦的排练不都白费了吗?想到这，我挺起胸膛，迈着坚定勇敢的步伐和同学们一起走上了台。
刚上台站定，扑入眼帘的，是台下所有人望着自己的目光，我整理时冒出一身冷汗——我从来都没见过这种大场面，更没有应付这种场面的经验。但是这种感觉更是激发我要展现出自己的实力，努力地和同学们一起给这场比赛画上一个圆满的句号。在接下来的比赛中，我在做每一个动作、每一个细节时，都格外的当真投入。固然我明白舞台不是我一个人的，但我仍是要把我的水平施展到极致，争取为我们的步队增光!
我们的比赛很快就结束了。固然我们不知道比赛结果，但我相信，我们的步队是最棒的!
回头想想这段时间以来艰苦的排练，我编出了一首诗：
锄禾日当午，排练真辛劳。
帅哥美女们，一站一下战书。
虽说排练时的确很累，但想到我们在舞台上展现出了我们自己的风貌，这份儿辛劳，值了!
朗诵心得感悟 篇3
学习朗诵与演讲的心得体会记得上小学的时候，老师经常让我们在课堂上进行分角色朗读课文，于是我们就七嘴八舌的扯开嗓子对这课本嚷嚷起来。有时学校还时不时的进行诗歌或课文朗诵比赛。
那时候，我只知道朗读就是照着课本读，朗诵就是不看课本，把文章背出来。其它的就一无所知了。那到底何谓朗读？何谓朗诵？二者之间有何区别？
现在学习了朗诵与演讲这门课，才开始注意到他们之间的区别。朗读时用清晰响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外还要借助眼神手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。
其实，说到朗诵与演讲这门课，是我同寝室的一位同学在大一的时候选修了，她感觉效果很好。恰巧她又知道我的普通话不好，说选修这门课高老师会教你发音方法，可以练习普通话，于是就强烈建议我选修这门课。
回顾这一学期，时间过的真的很快。高老师说：“我们第一次上课的时候大家穿的都是棉袄，等到学期结束的时候，电扇都摇起来了。”在这短短的一学期里我实在还没学尽兴，感觉还有许多朗诵与演讲方面的东西向老师学习。
在第一节课的时候，老师首先吸引我的不是您这个人，而是您的声音。感觉您的声音圆润，吐字是那样的清晰标准，字正腔圆。我心里就在好奇，这可能就是正确使用语言的艺术，不知道他会带给我们什麽妙招？让我有朝一日有他那样的说话水平。
果不其然，第一节课里，您就教授了我们呼吸的方法。我当时还想呼吸方法和朗诵与演讲这门课有什么关系？您解释道：“只有运用正确的呼吸方法才能储存足够多的气，让你说话时不至间断。我第一次了解到原来说话也有这麽深的学问。接着，您又让我们练习了绕口令，还让同学当场表演，课堂气氛也很活跃。
其间又教我们怎样区分舌前音与舌后音。说到这个事我最头疼的地方。都说信阳世普通话的重灾区，而我恰恰是信阳人。从小学到高中无论是老师还是我身边的同学亲人，都用方言打交道，不知道真正的普通话到底为何物。刚来学校时，同学们大部分都是操着一口标准的普通话，又会一口地道的河南话。而我是普通话说的不标准，河南话又不会说，经常是普通话之中夹杂着信阳话，让同寝室的人哭笑不得。常常是我一开口，其余几个人就挑出一大堆的毛病。还经常带着怀疑的口吻说：“你是河南人吗？”弄的我挺尴尬的！慢慢地我就说话越来越少了。最后她们只有投降了，得了，你还是开口讲话吧！不然，人家还以为我们寝室有个哑巴呢！不过现在大家都已经度我免疫了。说的话大家基本上都能听懂了。
我总结了自己普通话方面的几点毛病：
一、舌前音和舌后音不分;
二、n和l不分；
三、前鼻音和后鼻音不分。
其实，我也很清楚自己的毛病出在哪儿，但一到说话的时候就顾不上了。
正是因为这个原因，在大一大二的时候我放弃了好多机会，比如演讲赛，班干部竞选等。自己普通话说的不标准，怕登台演讲让别人笑话。高老师给我们练习了好多这方面的绕口令。我不光在课堂上练习，课下自己也进行了练习，现在感觉有一定的成效
我们还进行了诗歌的朗诵练习。朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者，通过原作的字句，同有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上收到感染。
比如，我们在高中的时候就学过徐志摩的《再别康桥》，而且也背诵过，但那个时候的朗诵是不带感情的。现在在高老师的指导下，我们在朗诵这首诗的时候，眼前情景再现，仿佛出现了诗人在康河里，摇曳着一条小船，在星辉斑斓下荡漾。也能体会作者那依依不舍之情与淡淡的哀愁。这样朗诵出来的效果就是与以前不同，更引人入胜。
朗诵心得感悟 篇4
在这秋风送爽的十月里，我们__级中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。
诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。
在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。
最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。
这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的热潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。
这次诗歌朗诵比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗?
不是的。这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避免这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好;时间上把握不够好。但总的来说这次比赛还是取得了圆满的成功。
通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。
在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激昂;台下同学们的热情投入，我看到了一个生机勃勃，充满朝气的班集体。看到了一个班集体的美好未来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。__级中文师范2班是一个充满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。
2024朗诵比赛心得十一篇
工作总结之家小编倾尽全力打造的“朗诵比赛心得”将会给您留下深刻印象。仁者见之谓之仁，智者见之谓之智，这时候我们不妨写一篇心得体会记录此时的感受。通过写心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。为了不遗漏还望您收藏本页链接！
朗诵比赛心得(篇1)
比赛前，我的心异常的紧张。我很紧张，我不知道该怎么办。 我只能与竞争对手互相鼓励。
比赛中，我站在舞台上，环顾四周，开始背诵。在背诵的过程中，由于紧张，我犯了一个小错误，导致了我和同伴的误会。可我并没有因为这样而影响到后面的朗诵，恰恰相反，后来我的心情就渐渐平静了，进行绘声绘色的朗诵……
比赛结束后，我回到班上。我告诉他们我刚刚犯了错误，但迎接我的是热情和鼓励的话语。但越是这样，我对比赛结果就越紧张。
当时的心情很复杂，连我自己都不知道是什么心情，更不用说我是怎么度过这么长时间的。
当宣布比赛结果时，我的心就像一个小鸡蛋悬在高处，随时都可能碎成碎片。当得知我们得了个“优秀奖”，我的心情是该快乐呢？还是伤心、遗憾呢？
弄得我都不敢去想了，我怕我想后的后果是糟的。
现在，我想再做一次。我觉的我当时太软弱了，既然结果出来了，我应该选择面对，而不是逃避。我也理解了“一分耕耘，一份收获”的道理。你付出多少汗水，就将有多少收获。
我也总结了这次失败的原因。我也反思：在这次比赛之前，我没有做好准备。
同时，我也感受到“台上一分钟，台下十年功”看看那些在台上绘声绘色朗诵的同学们，我想他们的努力结果，让他们得应有的尊重。
虽然我在这次比赛中表现不好，但这是我第一次。如果下次，我相信我会取得好成绩的！
自我评价：这是我的真实感受。我不认为我的失败代表我一生的失败，所以我不会放弃！
同学点评：句子流畅，层次分明，内容真实。
老师评：该同学参赛的心情，获奖的心情能表达得淋漓尽致，同时老师可以告诉你：参与就是胜利，何况你获奖了。
朗诵比赛心得(篇2)
诸位干部、同志们：
刚刚开展的“xxx”青工诗歌朗诵比赛，很精彩纷呈，此次主题活动在xxxxx企业的全力支持和大伙儿的积极开展下，举行的很取得成功。
大家举行这一诗歌朗诵比赛，致力于根据演说这类抑扬顿挫、生动有趣的方式来阐释珍爱生命、绿色发展，另外也为全部的员工上一堂学习培训我还在岗上不交通违章每个人都是专职安全员的课，刚刚10名参赛选手演说都很优异，收到了预估的实际效果。
我认为，此次诗歌朗诵比赛有三个特性：一是方式较为新奇。坚决贯彻20xx本年度“安全月”宣传口号，怎样根据合理地方式开展学习培训、文化教育变成
一个关键的课题研究，此次诗歌朗诵比赛是一次积极主动的`探寻，开个开好局;二是演说的內容很精彩纷呈。刚刚诸位朋友的演说，有的联系实际，有的旁征博引，有的博古论今，讲理深入，论析句句戳心，从不一样的视角对生产安全开展了诠释，都很有感染力，可以说它是一次精彩纷呈的演说、取得成功的演说。三是参加程度高。能够看得出此次诗歌朗诵比赛历经了充足的提前准备，不论是从演说的內容，或是从演说的表述、当场的气氛看来，实际效果都很好，表明大伙儿对此次主题活动的高度重视，对安全性的高度重视。
要进一步做好20xx年“安全月”推广工作。我们要坚持实事求是，精确、栩栩如生、合理地采用形式多样全力宣，在全部员工中构建高度重视安全性、提升生产安全的良好环境。今日举行的诗歌朗诵比赛方式新奇，实际效果非常好，我们要进一步加强自主创新，充分运用广播节目、电视机、电子显示屏等媒体的作用，根据开设栏目、发刊板报、编写理论文章等形式多样，加大宣传力度、提升文化教育，使广大群众都了解、把握、关心、掌握《安全操作规程》和《安全操作标准化作业手册》，务求广为人知。
我也讲这种，感谢!
朗诵比赛心得(篇3)
参加了一次诗歌朗诵比赛，这是一场精彩的文艺盛宴，不仅让我深入感受到了诗歌的美，更让我领略了诗歌魅力的独特魅力，在这次比赛中，我获得了丰富的经验和启示，并从中汲取了许多宝贵的教训，下面我将就此进行自我反思和总结。
第二段：感受和收获。
在这次比赛中，我们聆听了各式各样的诗歌，有经典名篇，有现代诗人的创作，有冷峻与深沉，也有温馨与欢乐，其中每一首诗都有其独特的魅力和寓意，让我真正的感到了诗歌的幽美和丰富多彩。在演讲的过程中，我发现尽管这些诗歌的内容和题材各不相同，但是它们所散发出诗意、情感、音韵和节奏都有着一定的规律和节奏，这是可以被学习的。另外，参加比赛也能让我们更好的发掘自己的潜力和优势。在这次比赛中，我发现自己对某一种类型的诗歌表达更加有感情和独特的理解，这也为我以后的文艺创作和表现指明了方向。
第三段：发现和反思。
在比赛的过程中，我也发现自己在一些方面仍需要改进和提升。首先是对于诗歌的理解和解读应该更加准确和深入，其次是对于情感的表达和语言的优化应该更加真实和自然，多做练习，多模仿优秀的演讲者也会对完善技巧有很大的帮助。最后，我也感受到了自己表达能力和言语技巧的不足，这也迫使我要在日常生活和创作中加强修炼和积累，更多地学习和思考，提高自己的整体素质。
第四段：追求卓越与完善。
在比赛结束后，我体会到了诗歌之所以具有如此强大的作用，是因为它所传达的感情和思想能够触动人的内心，开启人心中的感性之门，并引领人们的感悟境界。而对于演讲者而言，我们需要不断的追求卓越和完善，才能在演讲中真正呈现出诗歌的魅力和光彩。
第五段：总结和收获。
参加这次诗歌朗诵比赛，让我有了很多的收获，不仅对于诗歌有了更深入的了解和领悟，也让我领悟到了多数认识和思考方式的错误之处，更让我意识到了对于艺术的理解和感悟是一个终身学习和探索的过程。今后的道路还很长，我们必须不断前行，继续磨炼自己，探求更高的境界和更深的精神层次。无论是在诗歌创作、朗诵还是任何其他文艺活动中都应当保持谦虚、学习和自我调整的态度，才能获得真正的成长和进步。
朗诵比赛心得(篇4)
各位老师、同学们：
经过大家的共同努力，我校诗歌朗诵比赛现已圆满结束。在此，我代表学校向组织、辛勤工作的校报编辑部及各位评委老师表示衷心的感谢，向经过认真准备、激烈角逐，获得优异成绩的参赛选手同学表示最热烈的祝贺！
这次诗歌朗诵比赛，校报编辑部进行了设计和安排，各班认真组织准备，选拔出了优秀选手参加比赛。参赛同学抑扬顿挫、充满感情的朗诵，仿佛把我们带进了诗的意境。同时，在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操，给予了我们心灵的.震撼和美的享受。比赛组织得圆满成功，达到了预期目的，收到了良好的效果。
同学们，爱好文学，热爱诗歌吧！“诗是的花朵，是灵魂的翅膀”。通过举办这样的活动很有意义：一方面，能为同学们一个张扬、表现自己、施展才华的机会。另一方面，能陶冶我们的情操，提高我们的文化修养，提高我们的语言表达能力。希望同学们虚心向选手们学习，不断提高自己的创新能力、实践能力、口头表达能力。也希望同学们从这场诗歌朗诵比赛中，不断拓宽视野、增长知识、受到教育和启迪，从而提高学习语文的兴趣。诗歌是我们中华民族文化的瑰宝，是文学作品中的精华。作为炎黄子孙的我们，必须继承并发扬中华民族的优秀文化传统。
同学们，让我们以这次诗歌朗诵比赛为契机，共同演绎诗的旋律，唱响诗的赞歌，歌颂我们伟大的时代，歌颂我们美好的人生！赞美我们美丽和谐的校园！谢谢大家！
朗诵比赛心得(篇5)
人离不开水，水离不开河，河离不开黄河、长江。母亲河哺 育了五千年中国文化，养育了三亿中华儿女。你从雪上走来，春潮是你的风采，热烈的音乐、朗朗的诵读声从六三班的教室里传出，我们在这里赞美母亲河。
第一组，踏着整齐的步伐，昂首挺胸走上了讲台，开始朗读。先是张家浩一马当先，扬子江在怒吼，黑龙江在怒吼….在高昂的音乐声中，伴着有气势的排比句，他朗诵的速度也极快，好似黄河奔流到海不复回。看得出来，张家浩极为认真，他手紧握着文件夹，眉头也皱成三条线，头发也闪着豆大的汗珠。快到覃同学了，和她说话，她总是轻言细语，语气平和，她会这么读吗？这好像是全班的疑问，她一定也“听”到了吧。我猜她一定是这么想的，“到我了，我在排练时，声音一直是柔弱的，总要把刚毅，热烈的气氛打破。”她慢慢地向前了一步，她开始紧张极了，眼睛一直看着稿子，头上有了一丝汗珠，紧咬着牙，慢慢地她被组员的激情感动了，也融入了进来，他们分工明确，一排列有序的朗诵着，当一个人说时向前一步，说完后又退回来，他们有着一样的蓝色文件夹，统一严肃。
其他小组也来了，来对祖国发出自己的赞美。一个大部分由女生组成的小组读着优美的《三峡之秋》，他们是一起团结的集体朗诵。他们的朗诵如一丝微风掠过安静而优美，《长江之歌》的歌声，交织着他们雄浑有力的朗诵，有着长江的奔腾、热烈。
到了我们组了，我通过自己的努力和他人的鼓励圆满的完成此次朗诵比赛。几天过去了，每个同学的心一定回荡着那有力的朗诵：东方！那太阳升起的地方！东方！那壮丽的地方，他就是中国！
我们不仅仅是赞美母亲河，而且赞美祖国的壮丽，中国雄狮的苏醒！
朗诵比赛心得(篇6)
作者：林徽因。
我说你是人间的四月天；
笑声点亮了四面风；轻灵。
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在。
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，鲜妍。
百花的冠冕你戴着，你是。
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄，你象；新鲜。
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦。
水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开，是燕。
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
国旗。
国旗国旗你真棒，到处见你在飘扬——。
在内陆，在边疆，在学校，在工厂，
在太空，在远洋，在激动人心的奥运赛场。
国旗国旗你真棒，五颗星，放光芒，红旗叫人胆气壮。
全国人民团结紧，拥护中国共产党！
心中永远飘着你。
国旗国旗真美丽，
烈士鲜血染红你。
国旗国旗我爱你，
光明照亮黑土地。
国旗国旗飘扬起，
五星团结在一起。
我向国旗敬个礼，
心中永远飘着你。
《我妈妈》。
作者：（英）安东尼·布朗。
这是我妈妈，
她真的很棒！
我妈妈是个手艺特好的大厨师。
也是一个很会杂耍的特技演员。
她不但是个神奇的画家。
还是全世界最强壮的女人！
我妈妈是一个有魔法的园丁,。
她能让所有的东西都长得很好。
她也是一个好心的仙子。
我难过时，总是把我变得很开心。
她的歌声像天使一样甜美。
吼起来像狮子一样凶猛。
我妈妈真的、真的很棒!
我妈妈像蝴蝶一样美丽，
还像沙发一样舒适。
她像猫咪一样温柔。
有时候，又像犀牛一样强悍。
我妈妈真的、真的很棒!
不管我妈妈是个舞蹈家，
还是个航天员，
也不管她是个电影明星。
还是个大老板，
她都是我妈妈。
我妈妈是一个超人妈妈，
常常逗得我哈哈大笑。
我爱她，而且你知道吗？
她也爱我!
《我爸爸》。
作者：（英）安东尼·布朗。
这是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去。
还会走高空绳索。
他敢跟大力士摔跤。
在运动会的比赛中，
他轻轻松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像马一样多，
游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮。
也像河马一样快乐。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一样高大，
有时又像泰迪熊一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明，
有时候，也会做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是个伟大的舞蹈家，
也是个了不起的歌唱家。
他踢足球的技术一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我爱他，
而且你知道吗？
他也爱我!
《长大以后做什么》。
作者：（日）寮美千子。
蒲公英，蒲公英，
长大以后做什么？
我呀，我要做一只大狮子！
金色的鬃毛浓又密，
一只威武又善良的大狮子！
是嘛，你要做一只大狮子啊,。
大狮子好啊。
可是，这片原野，
对大狮子来说太小了呀。
可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。
小鱼，小鱼，
长大以后做什么？
我呀，我要做一头大鲸鱼！
畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。
是啊，你要做一头大鲸鱼啊，
大鲸鱼好啊。
可是，这条小河，
对大鲸鱼来说太小了呀。
可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。
蜡笔，蜡笔，
长大以后做什么？
我们呀，我们要做一片大森林！
长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。
然后，用绿色涂原野。
涂出一片跑啊，跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。
接着，用蓝色涂大海，
涂出一片游啊，游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。
那我长大以后，
要和狮子一起赛跑，
跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头。
那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳，
游啊，游啊，一直游到大海的尽头。
喂，长大以后，你想做什么。
《妈妈睡了》。
作者：张秋生。
妈妈睡了，
妈妈在和我午睡的时候，
睡得好熟好熟，
像我睡着时在我身旁，
睡梦中的妈妈真美丽，
妈妈明亮的眼睛闭上了，
弯弯的眉毛，
妈妈的嘴巴张开着，
好像在为我唱催眠的.歌谣。
睡梦中的妈妈好慈祥，
她的嘴巴眼角都挂着笑意，
好像在睡梦中想好了一个故事。
睡梦中的妈妈好累，
窗外小鸟在唱着歌，
风在树叶间散步，
发出沙沙的响声，
可是妈妈全听不到，
她干了好多活，
累了，
乏了，
她真该好好睡一觉啦，
妈妈，睡吧。
我想。
作者：高洪波。
我想把小手。
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠呀，悠——。
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫。
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长呀，长——。
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛。
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望呀，望——。
蓝天是我的课堂。
我想把自己。
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——。
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……。
水果们的晚会。
作者：杨唤。
窗外流动着宝石蓝色的夜，
屋子里流进来牛乳一样白的月光，
水果店里的钟当当地敲过了十二下，
美丽的水果们就都一齐醒过来，
请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏，
这奇异的晚会就开了场。
第一个是香蕉姑娘和风梨小姐的高山舞，
跳起来裙子就飘呀飘的那么长：
紧接着是龙眼先生们来翻筋斗，
一起一落地劈啪响；
西瓜和甘蔗可真滑稽，
一队胖来一队瘦，怪模怪样地演双簧；
芒果和杨桃只会笑，
不停地喊好，不停地鼓掌。
闹呀笑呀的真高兴，
最后是全体水果们的大合唱，
他们唱醒了沉睡着的夜，
他们唱醒了沉睡着的云彩，
也唱来了美丽的早晨，
唱出来了美丽的早晨的太阳。
雨说。
（雨说：四月已在大地上等待久了……）。
等待久了的田圃跟牧场。
等待久了的鱼塘和小溪。
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子。
牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
当鱼塘寒浅留滞着游鱼。
小溪渐渐喑哑歌不成调子。
雨说，我来了，我来探访四月的大地。
我来了，我走得很轻，而且温声细语地。
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准。
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤。
当我临近的时候你们也许知悉了。
可别打开油伞将我抗拒。
别关起你的门窗，放下你的帘子。
别忙着披蓑衣，急着戴斗笠。
雨说，我是到大地上来亲近你们的。
我是四月的客人带来春的洗礼。
为什么不扬起你的脸让我亲一亲。
为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。
去看牧场就要抽发忍冬的新苗。
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好。
去听听溪水练习新编的洗衣谣。
雨说：我来了，我来的地方很遥远。
那儿山峰耸立，白云满天。
我也曾是孩子和你们一样地爱玩。
可是，我是幸运的。
我是在白云的襁褓中笑着长大的。
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊。
君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊。
石狮子见了我笑出了泪啊。
小燕子见了我笑斜了翅膀啊。
第二样事，我还要教你们勇敢地笑。
那旗子见了我笑得哗啦啦地响。
只要旗子笑，春天的声音就有了。
只要你们笑，大地的希望就有了。
雨说，我来了，我来了就不再回去。
当你们自由地笑了，我就快乐地安息。
有一天，你们吃著苹果擦着嘴。
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
《再别康桥》。
作者：徐志摩。
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕阳中的新娘。
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草。
那树荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
朗诵比赛心得(篇7)
树林和我。
紧紧围住了小湖。
手伸进水里。
搅乱雨燕深沉的睡眠。
风孤零零的。
海很遥远。
我走到街上。
喧嚣被挡在红灯后面。
影子扇形般打开。
脚印歪歪斜斜。
安全岛孤零零的。
海很遥远。
一扇蓝色的窗户亮了。
楼下，几个男孩。
拨动着吉他吟唱。
烟头忽明忽暗。
野猫孤零零的。
海很遥远。
沙滩上，你睡着了。
风停在你的嘴边。
波浪悄悄涌来。
汇成柔和的曲线。
梦孤零零的'。
海很遥远。
《走吧》。
走吧，
落叶吹进深谷，
歌声却没有归宿。
走吧，
冰上的月光，
已从河面上溢出。
走吧，
眼睛望着同一片天空，
心敲击着暮色的鼓。
走吧，
我们没有失去记忆，
我们去寻找生命的湖。
走吧，
路呵路，
飘满了红xx。
《结局或开始——献给遇罗克》。
我，站在这里。
代替另一个被杀害的人。
为了每当太阳升起。
让沉重的影子象道路。
穿过整个国土。
悲哀的雾。
覆盖着补丁般错落的屋顶。
在房子与房子之间。
烟囱喷吐着灰烬般的人群。
温暖从明亮的树梢吹散。
逗留在贫困的烟头上。
一只只疲倦的手中。
升起低沉的乌云。
朗诵比赛心得(篇8)
主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长，冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎他们的到来。
主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。具体评分标准如下：
主持人1：朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润。语言技巧处理得当。表达准确、流畅、自然；语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。——满分40分。
主持人2：朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。——满分40分。
主持人1：朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。——满分20分。
主持人2：下面让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。首先请欣赏由七（5）班马永珍同学带来的诗歌《沁园春—雪》。请七（7）班的丁海军同学做准备。
主持人：接下来请欣赏由七（7）班丁海军同学带来的诗歌《一句话》，请七（3）班的 做准备。
主持人：1号参赛作品的得分为xx，下面请欣赏由七（ ）班 同学带来的诗歌《 》。请七（ ）班的 做准备。
主持人：下面有请李校长为本次“中华经典诗文朗诵”比赛作精彩点评。
主持人：让我们再次以热烈的掌声感谢高校长的精彩点评。14号参赛作品的最后得分为 分，下面有请高校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖。
结束语：
主持人：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
主持人2：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
主持人：金塔县第二中学七年级组“中华经典诗文诵读比赛”比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。
朗诵比赛心得(篇9)
近年来，朗诵现代诗歌比赛在许多中小学及文化机构中愈发受到欢迎。这种比赛形式不仅能培养学生对现代诗歌的欣赏能力，更能激发他们的表演艺术和口才表达能力。作为一名参与过朗诵现代诗歌比赛的选手，我深深感受到了这个比赛给我带来的巨大收获和心得体会。
第二段：挑战与成长。
朗诵现代诗歌并不是一项简单的任务。首先，现代诗歌的特点决定了其语言表达的深度和难度。其次，朗诵要求演员能够准确地把握诗歌的节奏和韵律，传达出诗歌的情感和意境。这对于我这个初学者来说确实是一个挑战。然而，正是这种挑战让我不断成长。通过学习和练习，我渐渐掌握了朗诵的技巧和诀窍，学会了更好地传达诗歌背后的情感，在舞台上展现出自己的风采。
第三段：培养审美情趣和表达能力。
参加朗诵现代诗歌比赛，对于学生来说，是一种非常有意义的体验。首先，通过对现代诗歌的学习和朗诵，学生可以逐渐培养起对诗歌的欣赏能力和审美情趣。诗歌是一种表达感情、思想和生活体验的艺术形式，能够让学生从中感知到美和力量。其次，朗诵比赛能够锻炼学生的口才和表达能力。在比赛中，选手需要准确地传达出诗歌的情感和意义，这对于学生的表达能力是一个非常好的训练。
第四段：团队合作与个人提升。
朗诵现代诗歌比赛通常是以团队形式进行的，而团队合作是取得好成绩的关键。在比赛中，我们需要互相协作、共同研究和排练，不断提高整个团队的水平。通过团队合作，我学会了如何与他人合作，如何倾听和尊重他人的意见，更重要的是，学会了如何齐心协力追求共同目标。这种团队合作的经验，不仅是在朗诵比赛中有用，在日常学习和工作中也同样重要。
第五段：积极进取与自我突破。
参加朗诵现代诗歌比赛，我逐渐懂得了积极进取的重要性。作为一名选手，我们需要不断学习、练习和提高自己，不断突破自我。尽管挑战可能会很大，但只有敢于迎接挑战，才能收获更大的成长。参加朗诵比赛是一个循序渐进的过程，我从一开始的不自信到逐渐变得自信，从朗诵技巧的初步掌握到能够真正融入诗歌的世界。这种不断超越自我的精神将伴随我一生。
总结：
通过朗诵现代诗歌比赛的经历，我不仅提高了自己的朗诵技巧和语言表达能力，更培养了自己对诗歌的欣赏情趣和审美能力。同时，团队合作和积极进取的精神也对我产生了深远的影响。朗诵现代诗歌比赛是一种锻炼和成长的机会，我相信它将继续在许多学生中引发热情，并让更多的人在诗歌的世界中得到启迪和成长。
朗诵比赛心得(篇10)
清晨六点半，我怀着激动和期待的心情走进了学校。为什么呢?由于今天我们要参加鸠江区举办的朗诵比赛。这时的大会议室已经挤满了同去参加比赛的同学。老师们则已经在忙开了。要去参加比赛，当然要讲究形象啦!老师们拿来了一大堆化妆品，女生们欢呼雀跃，男生们只有默默忍受了。化好妆之后，拿起同学的手机照了张相一看——我滴个新娘嘞：“这是谁家的帅小伙啊!”“哈哈哈……”满房子哄堂大笑。
不久，一切停当。束装待发的我们按照预定的时间登上了学校租来的大客车，去往我们的比赛地——凤鸣实验小学。
我们要去大展身手了!
到了赛场，我这个从来没见过和感触感染过真正赛场的人不禁紧张了起来。看着一所所小学的学生们依次上台表演，我整理时感觉压力大增——对手的.实力真强啊!我心里不由打起鼓来。但我又转念一想，这时可千万不能抛却呀!更不能由于紧张而泛起差错。否则，之前那段艰苦的排练不都白费了吗?想到这，我挺起胸膛，迈着坚定勇敢的步伐和同学们一起走上了台。
刚上台站定，扑入眼帘的，是台下所有人望着自己的目光，我整理时冒出一身冷汗——我从来都没见过这种大场面，更没有应付这种场面的经验。但是这种感觉更是激发我要展现出自己的实力，努力地和同学们一起给这场比赛画上一个圆满的句号。在接下来的比赛中，我在做每一个动作、每一个细节时，都格外的当真投入。固然我明白舞台不是我一个人的，但我仍是要把我的水平施展到极致，争取为我们的步队增光!
我们的比赛很快就结束了。固然我们不知道比赛结果，但我相信，我们的步队是最棒的!
回头想想这段时间以来艰苦的排练，我编出了一首诗：
锄禾日当午，排练真辛劳。
帅哥美女们，一站一下战书。
虽说排练时的确很累，但想到我们在舞台上展现出了我们自己的风貌，这份儿辛劳，值了!
朗诵比赛心得(篇11)
诗歌，是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。下面小编收集了适合8岁朗诵比赛的诗歌，供大家欣赏。
作者：林徽因。
我说你是人间的四月天；
笑声点亮了四面风；轻灵。
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在。
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，鲜妍。
百花的冠冕你戴着，你是。
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄，你象；新鲜。
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦。
水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开，是燕。
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
国旗国旗你真棒，到处见你在飘扬——。
在内陆，在边疆，在学校，在工厂，
在太空，在远洋，在激动人心的奥运赛场。
国旗国旗你真棒，五颗星，放光芒，红旗叫人胆气壮。
全国人民团结紧，拥护中国共产党！
心中永远飘着你。
国旗国旗真美丽，
烈士鲜血染红你。
国旗国旗我爱你，
光明照亮黑土地。
国旗国旗飘扬起，
五星团结在一起。
我向国旗敬个礼，
心中永远飘着你。
作者：（英）安东尼·布朗。
这是我妈妈，
她真的很棒！
我妈妈是个手艺特好的大厨师。
也是一个很会杂耍的特技演员。
她不但是个神奇的画家。
还是全世界最强壮的女人！
我妈妈是一个有魔法的园丁,。
她能让所有的东西都长得很好。
她也是一个好心的仙子。
我难过时，总是把我变得很开心。
她的歌声像天使一样甜美。
吼起来像狮子一样凶猛。
我妈妈真的、真的很棒!
我妈妈像蝴蝶一样美丽，
还像沙发一样舒适。
她像猫咪一样温柔。
有时候，又像犀牛一样强悍。
我妈妈真的、真的很棒!
不管我妈妈是个舞蹈家，
还是个航天员，
也不管她是个电影明星。
还是个大老板，
她都是我妈妈。
我妈妈是一个超人妈妈，
常常逗得我哈哈大笑。
我爱她，而且你知道吗？
她也爱我!
作者：（英）安东尼·布朗。
这是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去。
还会走高空绳索。
他敢跟大力士摔跤。
在运动会的比赛中，
他轻轻松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像马一样多，
游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮。
也像河马一样快乐。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一样高大，
有时又像泰迪熊一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明，
有时候，也会做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是个伟大的舞蹈家，
也是个了不起的歌唱家。
他踢足球的技术一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我爱他，
而且你知道吗？
他也爱我!
作者：（日）寮美千子。
蒲公英，蒲公英，
长大以后做什么？
我呀，我要做一只大狮子！
金色的`鬃毛浓又密，
一只威武又善良的大狮子！
是嘛，你要做一只大狮子啊,。
大狮子好啊。
可是，这片原野，
对大狮子来说太小了呀。
可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。
小鱼，小鱼，
长大以后做什么？
我呀，我要做一头大鲸鱼！
畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。
是啊，你要做一头大鲸鱼啊，
大鲸鱼好啊。
可是，这条小河，
对大鲸鱼来说太小了呀。
可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。
蜡笔，蜡笔，
长大以后做什么？
我们呀，我们要做一片大森林！
长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。
然后，用绿色涂原野。
涂出一片跑啊，跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。
接着，用蓝色涂大海，
涂出一片游啊，游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。
那我长大以后，
要和狮子一起赛跑，
跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头。
那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳，
游啊，游啊，一直游到大海的尽头。
喂，长大以后，你想做什么。
作者：张秋生。
妈妈睡了，
妈妈在和我午睡的时候，
睡得好熟好熟，
像我睡着时在我身旁，
睡梦中的妈妈真美丽，
妈妈明亮的眼睛闭上了，
弯弯的眉毛，
妈妈的嘴巴张开着，
好像在为我唱催眠的歌谣。
睡梦中的妈妈好慈祥，
她的嘴巴眼角都挂着笑意，
好像在睡梦中想好了一个故事。
睡梦中的妈妈好累，
窗外小鸟在唱着歌，
风在树叶间散步，
发出沙沙的响声，
可是妈妈全听不到，
她干了好多活，
累了，
乏了，
她真该好好睡一觉啦，
妈妈，睡吧。
作者：高洪波。
我想把小手。
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠呀，悠——。
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫。
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长呀，长——。
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛。
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望呀，望——。
蓝天是我的课堂。
我想把自己。
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——。
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……。
作者：杨唤。
窗外流动着宝石蓝色的夜，
屋子里流进来牛乳一样白的月光，
水果店里的钟当当地敲过了十二下，
美丽的水果们就都一齐醒过来，
请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏，
这奇异的晚会就开了场。
第一个是香蕉姑娘和风梨小姐的高山舞，
跳起来裙子就飘呀飘的那么长：
紧接着是龙眼先生们来翻筋斗，
一起一落地劈啪响；
西瓜和甘蔗可真滑稽，
一队胖来一队瘦，怪模怪样地演双簧；
芒果和杨桃只会笑，
不停地喊好，不停地鼓掌。
闹呀笑呀的真高兴，
最后是全体水果们的大合唱，
他们唱醒了沉睡着的夜，
他们唱醒了沉睡着的云彩，
也唱来了美丽的早晨，
唱出来了美丽的早晨的太阳。
（雨说：四月已在大地上等待久了……）。
等待久了的田圃跟牧场。
等待久了的鱼塘和小溪。
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子。
牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
当鱼塘寒浅留滞着游鱼。
小溪渐渐喑哑歌不成调子。
雨说，我来了，我来探访四月的大地。
我来了，我走得很轻，而且温声细语地。
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准。
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤。
当我临近的时候你们也许知悉了。
可别打开油伞将我抗拒。
别关起你的门窗，放下你的帘子。
别忙着披蓑衣，急着戴斗笠。
雨说，我是到大地上来亲近你们的。
我是四月的客人带来春的洗礼。
为什么不扬起你的脸让我亲一亲。
为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。
去看牧场就要抽发忍冬的新苗。
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好。
去听听溪水练习新编的洗衣谣。
雨说：我来了，我来的地方很遥远。
那儿山峰耸立，白云满天。
我也曾是孩子和你们一样地爱玩。
可是，我是幸运的。
我是在白云的襁褓中笑着长大的。
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊。
君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊。
石狮子见了我笑出了泪啊。
小燕子见了我笑斜了翅膀啊。
第二样事，我还要教你们勇敢地笑。
那旗子见了我笑得哗啦啦地响。
只要旗子笑，春天的声音就有了。
只要你们笑，大地的希望就有了。
雨说，我来了，我来了就不再回去。
当你们自由地笑了，我就快乐地安息。
有一天，你们吃著苹果擦着嘴。
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
作者：徐志摩。
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕阳中的新娘。
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草。
那树荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。