初三作文十三篇。
初三作文 篇1
我每天早上上班路上都会看见一个爷爷送孙女上学，爷爷骑着脚踏的小三轮车，车子很小，仅容下孙女一人。爷爷春夏天穿着衬衫，总是敞怀。用力的踩着三轮车，路不是很好，到了上坡，我看到爷爷真的很吃力，毕竟年纪这么大了。下雨天，爷爷顶着家里的装粮食的袋子，就这样用袋子来遮风避雨。冬天来了，我自己每天都包裹很严，可还觉得头吹的疼，耳朵都冻僵了，最要命的是手，我车上还有防护手的东西，另外我还戴棉手套，都抵抗不了严寒。我看见爷爷穿的很少，外套依旧是敞开，带了一个不是很保暖的手套，缓缓的蹬着三轮车。
离放寒假还有一个月时，那时天气是最冷的，我抵抗不了严寒，我住宿舍了。但我相信爷爷还是风雨无阻的送孙女上学。每次经过他们身边时，我都会看看爷爷，心里泛起心酸。我也会想到我的爷爷，想到我小时候这么大时都是自己骑车去上学，即使下雨了也是用装粮食的袋子顶在头上。我很羡慕这个孩子，爷爷每天送她去上学，同时，我也很为爷爷心疼！
我记得有一星期时间我在路上没有遇见他们，我心里在想，怎么了，爷爷去哪里了。心里有点空落落的。后来我每天又看到爷孙俩蹬着三轮去上学，我很开心！
爷爷你辛苦了！
我的爷爷，我想你了！
初三作文 篇2
春天是一切美好事物的代名词，春天来了也就意味着冬天的结束，意味着农民要开始新一年的农耕生活。
春天是一定要去乡间看看的，因为此时正有一幅幅精美绝伦的“农耕图”展示出来。
“哞——”一声老牛的喊声在田间响起。哦！原来是一位老伯正拉着一头老牛耕地。只见那老伯一手拿着鞭子，一手拉着套在老牛身上的犁。老牛在前面慢悠悠地走着，老伯在后面慢悠悠地走着。不过老伯好像不满意那黄牛的速度，举起手中的长鞭朝着老牛的身上一挥，可能是老牛被打疼了，扭了扭那健壮的身子，嘴中发出一声不满的音节，猛地加快了速度向前奔去。
这时几名提着袋子的农妇走向了已经耕完的农田，将袋子放在田边的小路上，麻利地将头发挽在一起，做完这一切后，将袋子提在手中走进了田里，然后娴熟地播种。之后将放在一旁的锄头拿起，三下两下地就将种子埋了下去。播完种后她们便向家中走去。
大人们在春耕，那小孩们自然也有事情可干——放风筝。
三四个孩童在附近的空地上商议什么，树荫下放着几个风筝，各种样子的风筝放在一起，一时只觉得眼花缭乱，但煞是好看。孩童们聚在一起说了一番话后，便走向了放风筝处，一人拿了一个风筝后，便分散开来放自己喜欢的风筝。
“哈哈！你看它飞起来了耶！”孩童们清脆的欢乐的声音从四面八方传来，感染了附近的一切生物。在农耕的老伯们似是觉得不累了；在播种的农妇们也都露出了笑容，手中的动作也加速了。这时一阵春风迎面而来，树上的新叶随风舞蹈，路边的花儿也不知何时绽放了笑容，好一副生机勃勃的景象。
春天带来了欢声，带来了笑语，也带来了一片生机。这真是春景美如画！
点评：选材角度巧妙，文章只剪辑农耕和小孩放风筝的两幅图画，就将春天的生机、活力、美、愉悦，生动地表现了出来。如果还能从这样的生活情调、这样的生活节奏中，挖掘出点什么，使文章有点思想，那就更好了。
初三作文 篇3
随着时间的流逝，那些数星星和摘野花的日子，早已变成历史，离我而去，也只能在幻想中勾勒那点点美好的回忆，梦，早晚有一天会醒，随之而来的是破灭后的绝望和叹息。。她写完上面的话就合上了她最心爱的密码本。
她，一个极强好胜心的女孩，正上初三，十几天前的考试他再度失手，泪水无情的流过她的脸颊，落在早已被泪水打湿的桌面上，映出了老师，站在讲台上辛劳的身影，映出了母亲目光中的期盼和等待，映出了父亲日辛月劳忙碌的背影，她的心隐隐作痛
她，在朦胧的月光下，仿佛又看到了一个月前，还在上聊天的她，在课间，还在与同学谈笑的她，这时。她真真切切地看到了不争气的她，那一刻，冰冷的寒光深深地刺痛了她的双眼后悔不已的她写下样一段话。
直到今天我才知道，我一直把我的愿望写在纸上，而不是记在心里，我从来没有给他它浇过水，施过肥，它怎能生根发芽，我真好后悔，后悔把握不住机会，让他像水一样从我的手指间流走，一滴不剩。我发誓，我不会再让自己后悔，我强忍着屈辱的泪水，告诉自己，即使是剩下最后一次也要全力以赴，绝不要走出残缺人生！
此时此刻，她的泪水早已流干，因为她知道他该怎么做，雨后的彩虹才是最美的阳光！她再次翻开心爱的密码本郑重的写道：人生，一局落子无悔的棋，一场悲欢离合的戏，人生没有彩排，每一天都是直播，珍惜现在，展望未来，不要让你身边的人为你而悔
也许，你们猜到了，她就是我。
固然，你我只是生命的一的过客而已，当面临失意、绝望时，别忘了你还有最后的一把钥匙——自信。
初三作文 篇4
有一种人生最美丽,那就是人民教师;有一首歌最动人,那就是教师的吟诵;有一道风景线最绚丽,那就是夜灯下教师批改作业的身影。（泡泡演讲稿 pOpO666.com）
千百年来，多少人把教师比作春蚕、蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之才!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发、斑斑皱纹是最好的见证。
多少年来,奋斗在教育事业的老师们用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛,履行着爱的承诺。
我的班主任翟文定老师，临近退休，但是天不亮,在教室门前总能看到她们的身影,辅导学生早读，打扫卫生;放学后,总能发现他留在教室里孜孜不倦地为学生辅导作业，给孩子们解决问题。作为班主任,翟老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌,，无论问到哪一个学生，都能准确回答出孩子的家庭状况，学习情况;有时在微信群内发现孩子放学没回家，翟老师就会立刻向任课老师打电话询问，甚至会匆忙赶来学校。为了孩子们，他没早没晚，狠心放弃了多少个陪伴父母孩子的日日夜夜。
“桃李不言，下自成蹊”一年来，我已渐渐明白，只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生。因此，我时时刻刻都在用心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一个学生。这爱中有耐心的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓励，有深厚的情意...这种能超越一切的爱，如同剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们，化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一颗生命的幼苗。
老师是美丽的，他应该拥有美丽的语言，美丽的动作，美丽的形象，美丽的心灵，正如翟老师这样，用爱去浇灌每一座心灵的大厦，让每一个希望都能实现，让每一个笑容都如阳光般灿烂，让每一个花朵都绽放在春天。
这就是我身边的最美教师。
初三作文 篇5
在自然界中，雨露是来自天空对花木的滋润。对于我来说，雨露滋润了我的心灵，它使我成长。曾有一段时间，我总是很消极地想：再辉煌的生命也有结束的一天，就像再娇美的花也有凋零的一天。当生命停止时，一切都将成为过眼云-。我之所以会这样想是因为我亲眼目睹了一场暴雨后槐花凋零的凄美与决绝。
但渐渐地，我发现槐花凋落的地方抽出新叶，并且在以后的一场场雨中成长，最终代替了槐花成了槐树的主魂。我站在槐树下，细碎的雨点穿过树叶的间隙落在我身上。我不再消极，雨露用它自己的方式告诉我——生命结束的意义是为了能够让另一个生命有一个美丽的开始。
那时，雨露以一个特别的方式让我思考，并且带我走出迷茫与消极。
可是，雨露仅仅只是以“自然界之雨”这样的身份存在吗？不，不是的。
一年前的一次月考，我的成绩突然下滑，我告诉自己没关系，可是连续两次都是这样，我开始慌了，我花了更多时间学习，效率却不高。终于，在一个-雨绵绵的周末，我的紧张引起了哥哥的注意。他一改平时直爽火爆的-格，温和地问我：“现在有两把弓：一把一直把弦拉得紧紧地挂在墙上，另一把没有上弦——使用它的时候再上弦。假设你现在要-箭，你会选那个？”
“当然是第一把。”我不假思索。
“为什么？”哥哥仍耐心问我。
“因为第一把上好了弦，而且拉得很紧，一定-得远啦。”哥哥笑着打断了我。“不，要选第二把。第一把的弓弦因为平时拉得太紧，在关键时刻反而因失去了--，-得不远；而第二把弓平时保存实力，在关键时刻才会显示出真实力。你明白么？”我知道他在问我是否明白了他的用意，我用力点头，随即调整心态，不再盲目紧张。
那时，哥哥的一番话与窗外的雨一起，化成了滋润我心灵的雨露，并且在我心中一直闪闪发亮。
所以，不论是自然中的雨露，还是身边人给予的“雨露”，它们都以一个温和而特别的方式来使我不再迷惑，使我思考，使我成长。
而这些雨露，一定会在滋润过我的心灵后，化为一颗颗指引我生命的明星。
初三作文 篇6
诗歌是什么？诗歌是空中的一轮明月，是手中的一杯清酒，是胸中的万丈豪情，也是心中的浓浓愁绪。
让我们慢慢走进诗歌深处……
“少无适俗韵，性本爱丘山”陶渊明离开了浑浊的官场，在南山自食其力，也留下了许多不朽的诗篇。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是他的志向；“采菊东篱下，悠然见南山”是他的情趣；“不为五斗米折腰”是他的气节。他将生活的灵感融入了诗歌创作，以诗歌为舟，在历史的长河上且行且歌。
“举杯邀明月，对影成三人”。明月为友，美酒为伴，孤影相随。李白虽是寂寞，却也活得洒脱。国家内忧外患，皇上却沉迷美色，听信谗言。也罢，“酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”然而“月既不解饮，影徒随我身”，不如游遍神州，“且放白鹿青崖间”。然而失望中又不乏自信，“天生我材必有用”，“仰天长啸东门去，我辈岂是蓬蒿人”，他做梦都期待有一天有明君识才，“忽复乘舟梦日边”在学而优则士的封建社会里，他也有着“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”。南唐后主李煜，出生在错误的时代，那优柔寡断的性格，注定使他承受亡国之痛。政治上的失败，并不能掩盖他诗歌上的天赋。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”可也正是这天赋，造就了他的悲剧。一个弱小没落的国家容不得风花雪月的才情。
“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭。”外敌不断来犯，岳飞用自己的满腔热血抒发了人民的不满。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”鲜血都不能洗刷的仇恨，用诗歌表现得淋漓尽致。
中国诗歌源远流长，滥觞于《诗经》，成熟于盛唐，如璀璨的银河，群星闪耀。古人以诗赞物，以诗怀古，以诗言志，以诗抒怀。幸运如我等，能享受诗歌，品味诗歌，走进诗歌的深处。
初三作文 篇7
只春天还在，纵使黑夜吞噬一切，太阳还可以重新回来；只要乐观还在，纵使被痛楚击跨了，生活的希望也会重新燃起；只要信念还在，纵使挫折重重，却依旧能勇往直前。
没有一点春天迹象的冬天，白昼变短，黑夜变长，出门凛冽的寒风灌进衣服，骑个车，手都冻麻木了，再冷一点，兴致勃勃地准备出门，一开门，那出门的念头顿时烟消云散。
但春天来临时，阳光又出现，射在脸上、温温热热，很是舒适。那还有尚未融化的春雪，折射阳光。显得晶莹剔透。
悲观的人看到半瓶水，会惊呼：“这瓶水有半是空的！”乐观的人看到会说：“这瓶水有一半是满的呢！”悲观的人见老人安详去世，哀叹道：“哦，这个老人他死了。”乐观的人也感叹，但会说：“老人他是很幸福去世。”悲观的总是只看见负面的东西，那他的生活怎么会快乐呢，只剩下苍白的落寞了。乐观的人世界充满色彩，永远欢声笑语，充斥着积极向上。
没有信念的生活，就好像船舶在茫茫大海上漂泊，是那么的寂寞、无助。有了信念，便好似在一望无际的海平面上，隐约看见一闪一闪的灯塔，闪耀着希望的光芒。不管怎样，开足马力要去靠近它！
我们生活也是如此啊，有更好了信念、目标，生活才会有干劲，刻苦学习，努力工作。
只要春天在，只要乐观在，只要信念在，生活必将多姿多彩！
初三作文 篇8
冬神来临，大地瞬间换了副模样，天气越来越冷，不时让人瑟瑟发抖，大地暗黄暗黄给人黯淡失色的感觉。人们害怕风，除非遇到急事，要不就不出门。
不知不觉中，风神走了。一片一片的白色小精灵纷纷飘落下来，雪愈下愈大，大地又换了一件衣裳，远处的山白白的，像一位战士耸立在远方，凝望着我们。山下的小河，结出了厚厚的冰，水底的水还在缓缓地流，小鱼在巢里安静地睡着，睡得很安适，不知梦中见了什么？可能梦见在吃大餐。岸边的大树的树尖顶着一些雪，树枝上满是雪，远处一看树上仿佛长满了白色的叶子。
冬之美在于它朴实无华和如诗如画的韵味。天空经常成为雾的舞台，早晨雾会将天空笼罩，此时向窗外望去朦朦胧胧的，什么也看不清，但点点灯光把雾的世界打扮成一个梦幻的世界。多美啊！真像一个盛大华丽的舞会，当乳白色的雾徐徐散开后，舞台的序幕便拉开了。冬日的天空有时也会呈现瓦蓝、一醉人心的颜色。我坐在教室的窗边，忍不住向外望去，一束阳光斜斜地照在对面的楼顶上。湛蓝的天空是小楼的背景，雪白飘动的云似乎就在楼顶，一伸手便可触摸。
春之美在于它万物复苏，生机勃勃；夏之美在于它热情洋溢、青春活力；秋之美在于它让我们体验到丰收的喜悦；而冬之美在于她朴实无华，还有她那如诗如画的韵味。
初三作文 篇9
雨从空中泻了下来，从远处看，如同一个大喷壶在天空中洒着水；从近处看，宛如千万条银线，构成了一幅美丽无比的风景画。太阳出来了，雨点停留在花朵上，花朵盛开了，小雨点从花瓣上走下来，用自己的双手抚摸着叶儿，花朵变得更加鲜艳了，越来越大，仿佛一把小伞插在泥土里。
在一个清朗的早晨，我一边走着，一边唱着欢乐的歌儿。突然，一个熟悉的声音打断了我的歌声，我猛地一回头，发现一个小女孩手里拿着一本书在空中左右摇晃，向周围的人喊道：“谁的书掉了？谁的书掉了？是语文书呀！”我像早知道是我掉了似的，飞快地放下书包，翻来覆去地找着，果然没有看见语文书。我的目光顿时灰暗了，心想：这本书是不是我的呢？是我的话，她会不会给我？一切的疑问让我不知所措，于是我站了起来正准备拿书的时候，又发现书包里居然连笔也没有，我尖叫了一声，心想：我有笔，一定在夹层里面的！走进一看，她原来是邻校的书不昧同学，以前在兴趣班是同桌，和她打过招呼后，她把书递给了我，笑了一笑，慢慢地走向了远方。我很快就来到了学校，不一会儿，老师走进了教室，在讲台上宣布：“同学们，现在来听写！”我找遍了书包，搜遍口袋，也没有找到一支笔，此时我心急如焚，心想：妈妈在上班，又不能来，听写怎么办？“铛铛”两声，全班的目光全神贯注地盯着教室门口，随着老师的一声请进，门缓缓地被推开了，我目光惊呆了，原来是妈妈！妈妈微笑着朝老师点了点头，径直朝我走过来。
这时，我看见妈妈额头上的汗珠顺着脸颊一滴滴地往下流，妈妈的头发好像也湿了。妈妈的目光中充满了多少爱怜！多少关心！没有一丝责备！妈妈把笔轻轻地塞入我的手中，一手扶着我的肩膀，一手抚摸了一下我的头，笑着说：“下次注意些！念儿！”还没等我回话，妈妈已转身，猛然间，发现妈妈的头发上已有了几根白发，这白发不就是妈妈又忙工作，又为我操心的痕迹吗？望着妈妈远去的背影，我心中摸摸地念道：妈妈，您为了我不受批评，自己却要受领导的责备呀！您真是我的好妈妈呀！老师的声音打断了我的思绪，我擦干了眼泪，迅速投入到听写中……啊！妈妈，您将爱全部给了我，您就像一湖明净的水，无时无刻都在滋润着我的心田！每当想起妈妈，我都会想起一首歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了……
初三作文 篇10
一天下午，妈妈提醒我记得带雨伞去上学。我嘴上答应着，心里却想：这么好的天气，带什么伞？
没想到傍晚放学时，一声炸雷过后，豆大的雨点突然噼里啪啦下起来。雨越下越大，瓢泼似的。天地模糊了，房子、树木、街道全都淹没在雨帘中。不一会，水泥路面变成了小河，汽车驶过，溅起无数水花。
后来，雨虽然小了一些，但丝毫没有停歇的意思。同学们陆陆续续被家长接走了，带了雨伞的，自己也回家了。街道上的行人、车辆越来越少，天色越来越暗，我的心情也糟糕透了，后悔不该不听妈妈的话。今天爸爸出差在外，妈妈要加班，我怎么回家呀？
眼看学校门口的同学差不多都走光了，我多么想变魔术变出一把雨伞来。就在我心急如焚时，突然，我看见雨中有一个人，撑着一把伞，朝我走来。是妈妈吗？不可能，因为妈妈说过要加班的。会是谁呢？
我正发呆，来人已经走近。我一看，大失所望，原来那人是我的死对头李明。就在前几天，我们还打过架呢。那天，他因为拉肚子，急急忙忙上厕所，结果把我的文具盒碰到了地上，竟然没感觉。我怪他没道歉，也没帮我捡起来，就故意把他的文具盒和书包摔在地上。他回来后，我们就打了起来。他打我一巴掌，我回他一巴掌，他扯我衣服，我揪他衣领，他扭我胳膊，我掐他脖子……
我把头扭过一边，装着是在漫不经心地看风景。我不想让他知道，我现在是多么急着要回家。突然，有人拍了我一下肩膀。我吓了一跳，转头一看是他，愣住了。他微微一笑，说：“我恰好路过，顺路送你回家吧！”
刹那间，一股暖流传遍我全身。我很尴尬，没想到他会送我回去。我机械地点点头说：“谢谢！”然后，我们就手挽手，走进了雨帘。
不一会，到了我家，我邀他到我家玩，他笑笑，摇摇头，转身走了。我望着他的背影，思潮久久不能平静。
初三作文 篇11
你们知道什么是电话教学吗,我可是没有听说过,是上了贝斯特英语班后我才知道的,让我告诉你们吧。就是在固定的时间，老师通过固定电话把电话打到你家，给你交流，听你读单词和韵文，发音不准和错误老师会给你纠正。
老师为我约的时间是每周二下午的6：20--6：30，十分钟的电话教学。我第一次可是紧张的要命。放学我就让妈妈往家赶，到家我就打开CD继续听课文，因为周六、周日两天学的知识我还没有读熟，我要抓紧时间练练。妈妈做好饭喊我吃饭我也没有胃口，我要等老师的电话。电话响了，我急忙拿起电话，我听到老师说“Hello，Tina（我的英文名字）”。“Hello，teacher”，我也急忙应答。我拿着电话读着单词和韵文声音都在颤抖，自己也控制不住。老师用温柔的声音告诉我不要紧张，我不知道自己读的怎样，觉得十分钟怎么这么长。老师终于说再见了，我放下电话，心还在蹦蹦跳，眼泪似乎就要出来了。妈妈也觉得我第一次接触电话教学太紧张了，抱了我好大一会。
今天是我的第三次电话教学，我心里只有一小点点紧张了，我读单词和韵文声音一点都不颤抖了，能和老师简单的对话了，最后老师说我读的非常流利，发音进步很大，我听到了“Very good”的称赞，很高兴，我不会害怕了，只要多听多读,和老师交流我就不会紧张了。我记住了贝斯特墙上贴的两句话:教育的根是苦的，而其收获的果实是甜的。读书使人充实，交流使人精明（用英语我还说不好）。
初三作文 篇12
早晨睁开眼，依然看到这个充满生机和希望的世界，但我知道，角落里已经悄悄长出了一些新东西，新的枝条被拔了出来，在浓密的树荫下遮住了动人的色彩。我笑了笑，就在这样的清晨，撞上了十五岁的我。我收获的是对过去的悲伤和对新生活的期待。
昨天晚上，内心的忧郁又开始肆意弥漫。十四岁，老钟离我越来越远。我告别过去的365天，将再次默默迎接我的新家。但我相信，我十四岁才离开。它只是在夜深人静的时候踮着脚爬进了另一个孩子的梦想之地，把我的快乐，我的烦恼，我的快乐，我的遗憾都给了熟睡的孩子。希望他/她能继续欣赏下去，为我完成，不要给十四岁的青春留下遗憾。
但是突然，我的花季和雨季来了。我没有做太多的心理准备就走进了我的生活。
我读小学的时候，看过一篇少女的文章。在文章中，她倾诉了上学的压力，朋友离开的悲伤，十五岁的迷茫。那时候我非常向往十五岁。期待初中生活的乐趣，期待毕业带来的悲伤，更期待十五岁的那个夏天。时间过得真快，我已经十五岁了，是时候度过快乐而焦虑的第三年了。然而，那一年的好奇心早已溜走，只留下我对未来的焦虑。
但是我还是很期待！虽然十五岁雨季会满身泥巴，考试充满失意气息，会对升学施加压力，但我十五岁不也是花季吗？在同学们的鼓励下，在老师的教导下，在家人的关爱下，在生活中的小感情下，我知道我的未来将是破冰的春天！
雨季，因为有希望，所以期待。
初三作文 篇13
周六的早晨，太阳刚刚升起，我们一家就踏上了去郊外游玩的旅程。早晨的空气真好，打开车窗，一阵阵充满清香的湿湿的空气吹进车来。让人感觉神清气爽、心旷神怡，仿佛置身于丛林中。车子在国道上行驶了一个多小时，拐进了山里的一条小路，我问爸爸这是去哪儿，爸爸说到了就知道。话音刚落，车子到了一个很大的停车场，停好车子，一个大门牌呈现在眼前，“二十一世纪农博园”爸爸指着它说“这就是我们今天要游玩的地方。”
进入园区，我们换乘上园区的观光敞篷车，神奇的事情美妙的景观接踵而至。首先这车就很轻，它不烧汽油，不烧电瓶，烧的是叫什么沼气。既没有噪音也没有污染。园里的景色真是太美了，路两旁非常干净，而且还有整齐有序的香樟树、桂花树、白玉兰叶满枝头，郁郁葱葱，路上却没有一片落叶。车子过了一座小桥，落入眼中的是一片很大的湖面，蛇形小路绕着湖边弯曲前行，湖面绿波荡漾，湖边水草青青，柳枝倒垂。山坡倒映水中，湖光山色，让人流连忘返。
过了一个小山坡，出现在眼前的是一个圆圆的类似碉堡的东西，爸爸让车停下，我们一家下了车，车子无声的滑走了。爸爸说：“今天来玩的主题就是让你了解这‘碉堡’的秘密。”这叫沼气池，简单地说就是在地下把一个大坑用水泥浆砌一个大池子，要密封，把杂草、庄稼的秸秆、人类、家禽的粪便倒进去，密封发酵，就产生了沼气，再把产生的气体过滤、减压就能正常使用了。园区里的观光车、烧饭、烧水照明都是用的它，凡是要用燃油、燃气、电力都可以用它代替，发酵产气后的渣质，还是非常好的有机化肥在人类提倡低碳的今天，“二十一世纪农博园”一直用科技指导生产，低碳环保是他们的首要目标······
在回程的车上，我脑海里不停地回想着园区的幅幅画面，我暗暗下定决心，一定要好好学习，掌握丰富的知识，用最好的高科技发展为社会服务。