书香工作计划(精选8篇)。
为了能够快速达成过去设定的职业目标，因此我们需要提前拟定好一份靠谱的工作计划。一份完整的工作计划包括哪几个方面的内容？工作总结之家小编带来了一篇很不错的关于“书香工作计划”的文章值得一读，让我们一起变得越来越优秀！
书香工作计划 篇1
一、指导思想：
为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设。扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：好书伴我成长！
二、活动目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高学生的语文综合素养。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
“好书伴我一生！”
四、准备阶段：
1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标，任务。
2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书（每人不少于二本）适当进行指导，带哪些方面的书，如童话，故事书，科幻等等。
五、活动阶段
（一）宣传发动、制定计划
1、组织学生学习，使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时并做好阅读记录，每天检查。
3.做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。
（二）实施行动
1.让学生充分利用早晨、中午的'闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日，节假日，更要做到读书，休息两不误。使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享，还可以把自己认为精彩的书介绍给大家，开展好书，大家看活动，建立班级图书角，学生之间在班级间可以相互交换看书等。
3.老师做好导读工作，交给学生阅读方法，提倡个性阅读，交给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言摘录在“采蜜本”中，做好每天的摘录和评价。
4.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力，为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和ka课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
5.利用黑板报，故诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
6.开展家庭读书活动，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
（三）总结评比
1.开展讲故事演讲比赛，朗读比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛。
2.定期进行班级评比，每月评选出“阅读星星”、“背诵星星”、“写作星星”。
图片发自简书App
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书香工作计划 篇2
1.活动目的：
在学校营造“书香校园”的大形势下，建立具有本班特色的“书香班级”，为学生创设一个阅读积累的良好平台，让每一位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯，形成良好的德行。
2.学情分析：
我班大多数学生爱读书，每周学生都会自己推荐好书阅读，因此他们的课外阅读量较大。他们大都喜欢背诵古诗词，《小学生必背古诗词80首》在三年级时绝大部分学生已能熟练背诵，他们已经养成“每天一积累”的好习惯，包括诗词、成语、名人名言、好句好段等。但班级中有部分学生不爱读书，在以后的学习中要想办法激励他们，让他们以书为友。
3.书香班级的口号：浓浓书香，伴我成长
4.具体活动安排：
（1）.建立借阅的制度
班级图书馆要发挥效用，一定要有管理，要建立简单而又可行的借阅制度。虽然是班级自己的图书，但也要让学生养成良好的借阅习惯。书是学生自己出钱买来的，每一本都要珍惜爱护好。
首先，对购买来的书进行编号入册，这样，哪本书同学们最爱看，都能统计到。每本书的封面上也贴上编号，按顺序摆放，方便借书登记。每学期都要尽量换一批新书。另外我充分进行资源共享，与其他班级建立合作关系，进行资源互换。让学生能够花最少的钱看最多的书。
第二，设立图书管理员进行轮值，每天整理一下图书角的藏书，检查借阅情况，对书籍多加护理。开始一段时间由我自己进行管理，经过时间后，我采取竞争上岗的方式，招聘了班级图书馆第一任管理人员包括馆长、副馆长共四人，在他们的管理下，班级图书馆井井有条，这样既可以培养孩子的责任心又可以提高孩子的管理能力。
第三，建立借阅登记表。开始我们采取简单记录一下借哪个编号的书。现在我们每人一张借书卡，记录阅读的字数；不定期地对爱阅读，常借书看，认真填写阅读记录单的同学给予表扬，在期末还可以奖励一本好书。目前正着手建立一种看书等级制度，来激励学生的读书热情。
（2）.设计富有个性的读书笔记本。每个同学在自己的`本子上画上彩色的画、写上自己拟定好自己的读书格言，并定期做好读书笔记。
（3）.固定一个读书读报的时间。每天早读前10分钟让学生朗读优美片段、名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。
（4）.让学生每天晚上在家里安排40分钟的阅读时间，并适做一些笔记，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（5）.围绕读书进行个性化的布置，开辟班级“百花园”，内容为“好书推荐”“阅读快递”“读书感悟”等，体现浓厚的文化氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。
（6）.定期开展读书交流活动，一个学期分上下两段时间，分别评选读书之星，发给纪念品并在家长会上给家长褒奖，对学生读书行为起到激励作用。
（7）.培养学生阅读兴趣，定期举办好书推荐会。
书香工作计划 篇3
根据省委宣传部《关于印发
一、指导思想
围绕区委区**建设“阳光城市幸福家园”主题，结合我区创文和“好学顺德”的目标任务，举办今年的“顺德书香节”活动。通过图书展销、读书交流、名家讲座、学习培训展示等各类读书文化活动，把书香节打造成为地方文化盛会，进一步提升城市文化品位，搭建市民学习平台，丰富群众学习形式，积极推动学习型社会建设，在全区形成崇尚学习、尊重知识、尊重人才、积极创新的良好氛围，为增强我区新一轮改革、创新和发展软实力，促进我区经济社会发展提供强大的文化支撑和精神动力。
二、组织架构
承办单位：中共顺德区委宣传部
协办单位：顺德区教育局顺德区总工会共青团顺德区委员会顺德区妇联各镇（街道）宣传文体办公室顺德区社会科学界联合会顺德区图书馆顺德购书中心
**支持单位：珠江商报佛山广播顺德分社佛山电视台顺德城市网
三、基本要素
（1） 活动名称：2011顺德学术节。
（2） 主题：快乐读书，快乐顺德。
（3） 时间：2011年8月19日-8月22日。
（四）活动地点：以顺德展览馆（顺德大礼堂）、大良钟楼公园为主会场，以顺德购书中心、大良梁銶琚图书馆为分会场。
四、活动内容
（一）启动仪式
时间：2011年8月19日上午9:00—10:30。
地点：顺德展厅主广场（顺德礼堂）。
内容及进程：1、宣读“人人爱读书”倡议书。2、赠书仪式。三。文艺书画表演：中小学生经典诵读表演和书画表演。
（二）图书展销
时间：2011年8月19-22日。
地点：主展厅位于大良钟楼公园和顺德图书购物中心；分会场：根据镇街要求，在各镇街设置。
内容：1、图书展销；2、书房展览；3、教育培训咨询会；4、文化用品展。
（三）“好学顺德”**展
时间：2011年8月19-30日。
地点：顺德大礼堂或钟楼公园。
内容：我区各单位开展“好学顺德”相关活动以及经验、做法和取得的成绩。
（四）名家讲座
时间：2011年8月19-22日。
内容：邀请专家教授分享书籍、社会科学知识讲座等。
（五）书籍捐赠
时间：2011年8月19日。
地点：顺德展厅主广场（顺德礼堂）。
内容：在“顺德书香节”启动仪式上把以顺德文化为主的图书分别赠送给学生代表和图书馆。
（六）图书签售
时间：2011年8月19-22日。
地点：顺德大礼堂或钟楼公园。
内容：邀请知名学者、作家推荐优秀图书、召开作家见面会、签售图书等活动。
（七）举办“顺峰山下城市论坛”
时间：2011年8月20日星期六上午10:00。
地点：大良钟楼公园。
内容：以“好学顺德”学习型社会建设为主题，邀请**部门领导、专家学者，与市民面对面共同**如何培养市民学习习惯，提高群众学习意识，营造全社会良好的学习氛围。
五、活动宣传
在活动举办前后及期间，通过动态消息、专栏、评论等，对“2010顺德书香节”活动进行跟踪报道和**宣传，不断扩大书香节活动的社会影响，努力营造尊重知识、热爱学习、鼓励创新的良好学习氛围。
中共顺德区委宣传部
二○一一年七月二十七日
联系人：李连杰********
黎家驹22833713 137********
张妙玲22833749 136********
书香工作计划 篇4
编号：_____
学校教师
____年___月___日
（本文内容仅供参考，可自行修改）
根据县教育局工作会议精神，结合《关于在全县中小学开展“走进新教育，创建新校园”活动的指导性意见》（讨论稿）的有关要求，以“营造书香校园，构建理想课堂”，积极实施有效教学，扎实推进校园文化建设为目标，在大力倡导学生积极参加课外阅读活动的基础上，我们组织全校师生深入开展创建“书香校园”活动，特此制定此工作计划。
一、活动的宗旨和意义开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校的教育水平，有利于学生健全人格的形成。开展“书香校园”活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。“活到老，学到老，读书不能少”。
阅读是我们学习的基本方式，阅读是学生健康成长的重要源泉，阅读是教师专业发展的有效途径。因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校园”很有必要。
二、活动的组织机构为了更好地贯彻落实县局、所“两新教育”精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，拟先后成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。
1、我校“创建‘书香校园’活动领导小组”的组成：组长：薛福鑫（校长）副组长：
陈小飞（副校长）舒成名（教导主任）组员：薛东辉（工会主席）李玉华（后勤主任）商新建（政教主任）高龙（教务主任）2、我校师生读书活动组织（1）教工党员读书小组（由校党支部负责组织）（2）工会会员（重点是职代会教师）读书小组（由校工会负责组织）（3）学生读书小组（由文学社负责组织）
三、活动的主题和口号1、活动的主题： 创建书香校园，打造人文红中2、活动的口号：畅游书海，塑完美人生读千古美文，做少年君子我读书，我快乐；我读书，我成长腹有诗书气自华最是书香能致远，读书之乐乐无穷生命因阅读而精彩书籍是人类进步的阶梯黑发不知勤学早，白首方悔读书迟与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长
四、活动的时间和安排1、活动的时间：我校创建“书香校园”的阶段为xx年10月—12月2、活动的组织：（1）、举行首届“阅读节”启动仪式a、10月20日前召开全体教师大会，明确活动目标（负责人：
）b、10月20日——21日悬挂标语口号，营造活动氛围（负责人： ）c、10月26日升旗时，进行第二届阅读节启动（开幕）仪式（负责人： ）d、10月27——29日，各班组织一次“争创书香班级”主题班会。
（负责人：布置如下任务：
1、结合本学段知识特点，确定学生必读书目；2、动员学生参与“献二本，看百本”荆蕾书吧建设；3、进行《中（小）学生天地》阅读宣传；4安排班级学术文化氛围的建设。
2、活动的安排（1）10月份①动员发动：由校领导通过国旗下讲话或校会的形式向全校师生作动员，发动大家积极参与创建“书香校园”的活动，多读书，读好书。
（副校长负责）②营造创建“书香校园”活动的宣传气氛（悬挂开展相关活动的横幅和标语或写有读书格言的标语）（主任负责）③举办“书香校园”系列活动（之一）：教工党员结合开展“学习实践科学发展观”活动，组织在职党员开展“读一本业务书”，撰写读书笔记和心得体会，交流读书心得的活动。
（学校党支部负责，要求有活动记录和现场记录）（2）11月，①完善阅读环境设施建设。例如，增加阅览室设备和书籍收藏，翻新宣传窗和公告板，更换横幅和标语。
（由安排）②校园增设读书橱窗、班级增设“读书角”。
（由校会议商定落实，内容的更新由老师和各班级负责）③建立“书香校园”的网页，“校园**”要设有开展读书活动的网页。
（校办公室、文学社负责）④基础年级每周安排不少于2节的阅读课，毕业班每周安排不少于1节的阅读课，确保学生每天的课外阅读时间不少于半个小时。
（由负责）⑤各读书小组组织阅读活动，要求成员摘写读书笔记，撰写读书心得，为出版校报或校刊作准备。
（由校党支部、工会、文学社负责）（3）12月份①①组织学生积极参加“我和书的故事”和“师生同读一本书”征文比赛活动等。
（负责语言组）2。出版一期校报、校刊，刊登师生阅读方面的优秀作品。
（由学校党支部、工会、文学社负责）。
编号：______
感谢您的浏览！!
仅供参考
学校教师
____年___月___日
（本文内容仅供参考，可自行修改）
书香工作计划 篇5
(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。
2、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
3、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。
(4)评比“书香家庭”。
三、具体实施办法：
1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
2、建立开放书吧。
让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。
3、建立好书交换站。
为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
4、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。
5、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
附本学期活动安排：
十一月份
1、制定学校书香校园建设方案。
2、书香校园建设启动仪式。
3、建设校园阳光书吧。
4、建立班级图书角，制定班级必读书目。
十二月份
1、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。
2、班级读书交流会观摩活动。
3、师生撰写读书随笔
一月份
1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。
2、师生撰写读书随笔
3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。
书香工作计划 篇6
一、指导思想
书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。为了让师生与好书为友，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，本学期我们将继续营造“书香校园”读书活动，为学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。
二、活动目标
1、在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
3、在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4、通过开展读书活动，引导老师、家长、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、具体活动内容
（一）营造“书香校园”环境
1、加强校园环境建设。在校园、班级张贴创建“书香校园”的宣传语等，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。
2、设计好班级阅读吧。阅读是打造孩子生命成长的奠基工程，着力建设书香班级，根据学校小班化特点，和家长一起设计制作，在教室后壁为每个孩子制作图书柜，布置班级图书吧，并将学校图书馆和陈一心阅览室所有的图书分发到班，加上孩子自己带来的书籍，让每一个教室真正成为孩子的阅读吧。由班主任具体负责，制定班级阅读吧相应制度，对阅读吧进行装饰及自由命名。
3、做好楼道书吧、书香长廊的布置。每月将对楼道书吧的`图书进行更新，确保孩子们能及时阅读到好书。一开学对书香长廊进行再布置，每月完成一次书吧的布置，为师生营造良好的阅读氛围。
（二）不断完善书香课程
学校组织骨干教师编辑晨诵、午读项目课程，主题阅读、阶梯阅读的书目、阅读指导方案，为每一个儿童寻找到此时此刻最适当的阅读书籍，为每一位教师探求到此时此刻最适合的指导方式。教师有计划，有指导地阅读诗文、经典、英语美文，使学生积淀丰厚的文化底蕴；教师根据年级共读书目，市局《好书伴我成长》中“共读书目”和“共读指导方案”、“诗文欣赏”，让学生涉猎古今中外的优秀读物，每天中午12：401：10为学生的读书时间，校长室、教导处要加强巡查，在每天的导护报道中通报各班晨诵、午读情况。学校每月选择一个班级或年级承办一次读书推进会，展示学生读书的过程和成绩，引领全校读书活动的深入。
（三）创新阅读节活动
组织开展主题阅读节活动，根据主题举行各类竞赛，比如读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲比赛、讲故事比赛、征文竞赛、课本剧表演赛等等。通过广泛开展丰富多彩的读书活动，使师生的生命充满阅读的喜悦，在读书中改变自己，充实自己，丰富自己。
（四）关于教师读书
1、行政队伍。本学期认真读好《细节决定成败》教育管理专著和《给教师的一百条建议》最后45条，及《人民教育》等杂志，双周开展一次读书交流会，每月撰写1500字以上的管理日志和不少于3000字的读书笔记，逐步提升教育管理能力；同时每学期必须上好一节行政展示课，每周听取2节以上随堂课，自身的课堂反思率达100%，努力提升教学业务能力。
2、班主任队伍。本学期认真读好《给教师的一百条建议》最后45条，从第五章起继续读好《做新教育的行者》这本书。并且积极浏览《给我一个班》、《爱心教育》等班主任丛书。每月开展一次读书交流会，40岁以下教师每月撰写1000字以上的班主任管理日志和不少于20xx字的读书笔记，逐步提升班级管理能力。每个月月底开好一次班主任例会，由校长亲自组织，确定主题，交流经验，取长补短，树立典型，明确方向。依据《匡小班主任工作考核实施细则》从师德修养、组织能力、班级管理、班级特色等方面每月对班主任进行工作量化考核，综合考评。
3、教师队伍。本学期认真读好《给教师的一百条建议》最后45条，从第五章起继续读好《做新教育的行者》这本书。每月开展一次读书交流会，40岁以下教师每月撰写不少于1000字以上的读后反思和20xx字的读书笔记。同时每学期每人至少上好一节校级以上教研课，自身的课堂反思率达80%以上，努力提升教学业务能力。
4、开展教师读书之星的评比活动，评比活动的总体要求：面向全体，突出骨干，注重平时，师生公认；自主学习，注重反思，学用结合，讲求实效。
（五）关于学生读书
1、加强学生常规性的读书活动。
熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词30首；三四年级：熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首。
2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目5本；五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本。
3、开设阅读指导课。
阅读指导课，双周一节，制定好阅读课计划，充分利用阅读指导课，对学生的读书活动进行指导。
4、养成做读书摘记的习惯。
每位学生利用好《好书伴我成长》或准备一本摘记本，摘记内容与要求由语文老师确定。本学期开展一次《好书伴我成长》或摘记本比赛。
5、大力推进学生写日记活动。
一二年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观察日记、想象日记；三四年级学生继续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感或观察日记。五六年级学生继续读指定书目，写读后感或观察日记。
6、继续推进阅读挑战行动
学校继续制定完善“书香童年”阅读挑战行动实施方案。根据市局要求，学期初组织相关教师设计各年级阅读挑战记录卡，从“读懂文本”、“表达文本”、“超越文本”这几个方面考察阅读挑战效果，并在每月的集体晨会进行表彰奖励，每学期生均读书至少10本，借助多种形式的挑战展示活动，全面展示学生的阅读成果，促进学生全面发展。
7、进行读书成果检查。分年段进行读书成果的检查，内容包括课外知识、阅读能力、读后感、读书量、读书摘记等。
（六）关于家庭读书
1、印发《“书香校园”行动告家长》书，进行宣传发动。（建议家长定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。倡导家长过节或在孩子过生日时以书为礼。）
2、以共读共写共同生活为基本愿景。低年级评选故事妈妈、中高年级参与启文村文化活动中心阅读活动，推进社区阅读项目。通过建立“阅读吧”、“图片宣传”、“家校联系”、“家长培训”等方法，开展“亲子阅读”推广活动，号召每一位家长参与到孩子的课外阅读中来，和孩子共读一本书，与孩子一起讨论书中人物的种种表现；进行故事表演；以美术、音乐、手工制作等方式进行形式多样的创意表达。让家长积极主动参与到学校的每一次阅读活动中来，教师、学生、家长共同编织着美好的教育生活，在共同的阅读旅程中创造生命的奇迹。
3、开展“亲子读书”优秀家庭书香家庭的推荐、评比与表彰活动；注意发挥家长委员会的作用，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣传者、参与者和建设者。
四、逐月工作安排：
二月份：
1、制定《小学“书香校园”建设方案》。
2、各班完成“书香班级”教室环境布置。
3、各语文老师制定好书香班级读书计划,确定本学期共读书目及晨诵、午读内容，编印好晨诵手册。
4、结合每月一事主题，各班认真组织开展主题阅读活动。
5、各班开展阅读挑战行动，评选出“阅读挑战王”。
三月份：
1、阅读节启动仪式，开展阅读节系列活动。（具体安排见“阅读节活动方案”）
2、结合每月一事主题，各班认真组织开展主题阅读活动。
3、各班开展阅读挑战行动，评选出“阅读挑战王”。
四月份：
1、参加新教育读书节开幕式并组织开展主题读书活动。
2、结合每月一事主题，各班认真组织开展主题阅读活动。
3、各班开展阅读挑战行动，评选出“阅读挑战王”。
五月份：
1、结合每月一事主题，各班认真组织开展主题阅读活动。
2、以各年级推荐读物为重点，进行一次阅读与写作大赛校级竞赛
3、各班开展阅读挑战行动，评选出本月“阅读挑战王”。
六月份：
1、结合每月一事主题，各班认真组织开展主题阅读活动。
2、各班开展阅读挑战行动，评选出本月“阅读挑战王”。
3、做好期末阅读挑战考核，评选出学期“阅读挑战王”。
4、各班上交书香班级资料包，评选“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”。
5、做好图书整理、资料归档工作。
6、总结本学期“书香校园”创建工作。
书香工作计划 篇7
为认真贯彻落实党的十八大精神，推进学习型校园建设，大力倡导“阅读照亮人生，学习成就梦想”的良好风尚，同时配合湖南省教育工委做好第四届“三湘读书月”书香校园的评选工作，根据学院《关于开展“书香校园”学习活动方案》制定本工作方案。
一、活动意义
全面提升我院大学生文化素质和校园文明和谐，营造“人人爱阅读，处处飘书香”的读书氛围。
二、活动时间
2014年3月-2014年6月
三、组织机构
组长：朱志明
副组长：黄策先
组员：代光旭、方晓春、李寒佳、任聪汪军、王凯旋、潘邦飞、娄星明、黎水林，各部门书记、团委工作人员。
四、学习内容及活动形式
学习内容：广大学生要积极开展专业知识的学习，进行世界观、人生观、价值观的自我教育。党员、团员要着重学习马克思主义基本原理、党性、党性纪律和党史国史知识。
活动形式：开展“书香班级”评比活动（周杰伟负责组织）；组织“长职有约”讲坛（王樱蓓负责组织）；校园广播之声（朱灿组织）；微信***建设（史普军组织）；特色寝室创建(阎彦负责组织)；文化艺术作品展（周杰伟负责）
五、实施步骤
1准备阶段（3月16日-3月28日）
①宣传发动：
学工处：召开“书香校园”学生工作组动员大会；制定学生活动工作组方案；统一制作宣传展板；制定“书香班级”评比活动方案和“特色寝室”评比活动方案。
系部：利用班级黑板报、微博、微信、**群、班级召开主题班会等方式开展“书香校园”活动宣传，大力营造“书香校园”建设的氛围。制定“书香班级”建设活动方案和“特色寝室”创建方案，创建方案必须具有较强的可操作性和针对性。
“书香班级”建设活动方案方案于3月27日下午16：00之前报学工处周杰伟老师；“特色寝室”创建方案于3月28日下午16:00前报宿管中心阎彦老师。
2具体实施阶段（3月29日-5月29日）
①各系“书香班级”“特色寝室”申报工作请于3月31日前完成，并将申报表交学工处周杰伟和阎彦老师。
②各系部根据“书香班级”建设方案组织开展系列活动。
③启动“长职有约”讲坛、书香校园广播之声、微信公众账号建设活动。
④ 5月下旬组织全院文化艺术作品展。
3、总结阶段（6月上旬）
①由学工处负责召开总结工作会议，各系以书面形式汇报开展活动的情况，及时总结宣传“书香班级”建设的好经验、好做法。
②在各系推荐的基础上，根据检查情况汇总表结果，经学工处综合评选，对在“书香班级”建设中表现突出的集体予以表彰。
③ 在总结过程中，找出薄弱环节，提出整改措施，推广好经验好做法。并从学院层面上建立长效机制。
六、活动经费预算：
“长职有约”讲坛：名人讲座 1200元；先锋故事 1200元；宣传背景 400元
“书香班级”评选：宣传及评选工作经费1200元；班级创建经费（16个班）3200元。
“特色寝室”评选：宣传及评选工作经费1200元；建班经费（16间卧室）3000元。
文化艺术作品展：5000元
总计经费：16400元
长沙职业技术学院学生处、团委
二〇一四年三月二十日
附件：1、“书香班级”评选活动方案
2、长沙职业技术学院第四届读书节“书香班级”评选申报表
3、长沙职业技术学院第四届读书节 “书香班级” 评选测评表
4、特色寝室评选活动方案
5、“特色寝室”评选申报表
6、“特色寝室” 评选测评表
7、长沙职业技术学院广播站“书香校园”活动方案
8、长沙职业技术学院 “长职有约”活动方案
9长沙职业技术学院文化艺术作品展工作计划
10长沙职业技术学院学生美术作品征集申请表
附件1书香班级”评选活动方案
根据《长沙职业技术学院关于开展“书香校园”学习活动的方案》文件精神和 《“书香校园”学习活动学生工作组工作方案》要求，制定本方案。
一、活动意义
全面提升我院大学生文化素质和校园文明和谐，营造“人人爱阅读，处处飘书香”的读书氛围。
二、活动时间
2014年3月-2014年6月
三、学习内容及形式
广大学生要积极开展专业知识学习，开展世界观、人生观、价值观的自我教育。党员、团员要着重学习马克思主义基本原理、党性、党性纪律和党史国史知识。
四、组织机构
组长：朱志明
副组长：黄策先
成员：代光旭、方晓春、李寒佳、任聪、汪军、王凯旋、潘邦飞、娄星明、黎水林
工作小组
组长：黄策先
副组长：代光旭、方晓春，系秘书工作办公室成员
五、实施步骤
1准备阶段（3月16日-3月28日）
各系部须按学工处的统一安排、充分动员、宣传，要求制定“书香班级”建设活动方案。方案必须具有较强的可操作性和针对性。具体计划于3月28日下午16:00制定
00之前报学工处周杰伟老师。3月28日前，学工处召开“书香班级”建设动员会，班级召开主题班会，大力营造“书香班级”建设的氛围。
2具体实施阶段（3月29日-5月29日）
各部门、各部门按照工作计划，实事求是地开展工作。各系“书香班级”申报工作请于3月31日前完成，并将申报表交学工处周杰伟。（申报表见附件）
3、总结阶段（6月上旬）
1）、由学工处负责召开总结工作会议，各系以书面形式汇报开展活动的情况，及时总结宣传“书香班级”建设的好经验、好做法。
2）、在各系推荐的基础上，根据检查情况汇总表结果，经学工处综合评选，对在“书香班级”建设中表现突出的集体予以表彰。
3） 在总结过程中，找出薄弱环节，提出整改措施，推广好经验好做法。并从学院层面上建立长效机制。
六、评选细则
“书香班级”建设评比分值总分为100分，具体分为：组织领导30分，“书香班级”系列活动开展30分，活动效果30分，其它10分。
1、组织领导
1) 有切实可行的“创书香班级计划”、“班级读书管理制度”（9分）。
2）将“书香班级”活动列入班级文化建设重要内容成立创建活动小组（8分）。
3）班级同学对“书香班级”活动的知晓率和参与率在90%以上（8分）。
4） 有明确的阅读主题和口号（5分）。
2、书香班级系列活动开展
至少举办两项“书香班级”系列活动（30分）。
3、活动效果
1）班上同学踊跃参加“书香班级”评选活动（15分）。
2） 良好的学分和班级成绩，班上学生无不良行为（15分）。
4、其他
1）班上有同学或班级在省、市第四届三湘读书活动月、以及学院组织的有关读书节系列活动中获奖（10分）。
七、评定方法
根据评分的高低评选16个书香班级
八、表彰奖励
获得“书香班级”称号的班级，授予“书香班级”奖状，并资助200元／班的建设费用。
九、活动要求
1、各班级要高度重视，加强组织“书香班级”评选活动与加强学校德育工作和校园文化建设有机结合起来。
2、各班级要结合书香班级评选标准，努力营造“处处飘书香”的校园环境。
3、校园16个“书香班级”评选活动相关**资料电子稿发送至
4、“书香班级”推荐材料于6月1日前交往学工处，逾期不予处理。
5、各班级推荐材料不得造假。
学工处、团委
2014.3.21
附件2长沙职业技术学院第四届读书节
“书香班级”评选申报表
附件3长沙职业技术学院第四届读书节
“书香班级”评选测评表
附件4：
长沙职院“大学生特色寝室”创建活动方案
根据《长沙职业技术学院关于开展“书香校园”学习活动的方案》《“书香校园”学习活动学生工作组工作方案》文件精神要求，为进一步推进校园文化建设，形成良好的寝室氛围，培育良好的舍风，不断提升我院寝室文化建设水平，经研究，决定开展“特色寝室”创建评比活动，特制定本方案。
一、活动意义
全面提升我院大学生文化素质和校园文明和谐，构建优美、和谐、温馨、人文的寝室环境，提升寝室文化品位，营造“处处飘书香，室室见特色”的学习进取氛围。
二、活动时间
2014年3月-2014年6月
三、学习内容及形式
各寝室结合自身实际情况自拟特色题目申报，名字不限，如：优良学风寝室、科技创新寝室、低碳示范寝室、爱心奉献寝室、文体艺特色寝室、综合能力素质拓展寝室等。广大学生要积极开展专业知识学习，开展世界观、人生观、价值观的自我教育。
党员、团员要着重学习马克思主义基本原理、党性、党性纪律和党史国史知识。
四、组织机构
组长：朱志明
副组长：黄策先
成员：代光旭、方晓春、王凯旋、潘邦飞、汪军、李寒佳、任聪、娄星明、黎水林
下设办公室：
主任：代光旭
成员：各系秘书学工处成员
五、实施步骤
1准备阶段（3月16日-3月28日）
各系部须按学工处的统一安排、充分动员、宣传，要求制定“特色寝室”创建活动方案。方案必须具有较强的可操作性和针对性。具体计划于3月28日下午16:00制定
00之前报学工处阎彦老师。3月28日前，学工处召开“特色寝室”创建动员会，各系班级召开主题班会，大力营造“特色寝室”创建的氛围。
2具体实施阶段（3月29日-5月29日）
各系部依据本工作方案及系方案、实事求是的开展工作。各系“特色寝室”申报工作请于3月31日前完成，并将申报表交学工处阎彦。（申报表见附件）
3、总结阶段（6月上旬）
1）、由学工处负责召开总结工作会议，各系以书面形式汇报开展活动的情况，及时总结宣传“特色寝室”创建的好经验、好做法。
书香工作计划 篇8
营造书香校园，享受读书乐趣，让学校始终弥漫着幽幽书香，让读书的气氛久盛不衰，带领大家多读书，读好书，好读书，开展阅读和诵读活动，向同学们推荐一些必读书和选读书，建立“书香校园”，让大家一步步浸润在书籍的海洋里，丰厚文化底蕴，涵养健全人格。要让同学们多背诵一些具有人文价值和审美价值的经典诗文、妙词佳句，让它们滋养学生的语言，激活我们的心灵本学期做计划如下:
一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动。
1、加大宣传力度
继续在校刊“日初文学社”的“书香心语”等栏目，及时将班级的读书事迹、读书体会、好书推荐等向全校师生展示出来。其次是通过国旗下讲话等将各类读书成果进行全校表彰，给同学们一种心灵的触动。
2、制订行动计划。
为了推进“书香校园”的进程，要制订好“书香校园”行动计划，提出“热爱书籍，享受阅读”的口号有序地开展读书活动，充分利用学校图书室的有利资源，搞好“每周一借”活动。
3、建设班级小环境
围绕书香班级和完美教室建设，班级布置要突出读书这个主题。要提出并实践好自己的读书口号，“读一流书，做一流人”、“读一本好书，交一个好友”、“读万卷书，行万里路”、“书声朗朗，伴我成长”……一句句口号是那么鼓舞人心，让无声的墙壁也开始与学生有心灵的交流。让每个班级书架上图书琳琅满目起来，让大家享受文化大餐可以做到唾手可得。还可以为每个书架设计自己响亮而动人的名字，“智慧泉”、“墨海”、“金钥匙”、“品味”……每个书架的名字都意蕴深刻，饱含着浓浓的书香，充分显示小书架的大作用。
4、建设校园大环境
催人奋进的读书名言，赏心悦目的书画作品，诗情画意的校园绿化让人走进了美好的读书殿堂。花香飘溢，书香满园，这是和谐的读书环境。在校园的走廊可以让同学们自行设计一些读书标语与图案，展示各班评选的“读书明星”的个人档案和读书心得，还可以向同学们推荐优秀的少儿读物和网站，最大限度地激发学生的读书热情。
5、办好班级读书会，鼓励交流展自信。
开展丰富多彩的活动班级读书会是同学们在教师有目的、有计划、有组织的指导下，全班共读一本书或一篇文章，而后由教师提供一定的时间、空间与学生共同交流、分享读书体验的一种读书方式。美国诗人惠特曼有一句诗：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”班级读书会就是要让每一个同学一步步地走进经典里去阅读。同样是长大，由经典相伴就会不一样。
6、读书形式
（1）同学共读
这是最重要的读书方式，同伴阅读的经验对我们很重要，可以产生良性竞争的作用，，因与朋友处于平等位置，是朋友，故想提出自己意见及想法的欲望会较强，大家会变得比更有批判性。
（2）师生共读
强化阅读氛围，营造书香班级。为此，在班级范围内开展师生共读活动。我们请老师作为我们读书的指导者，如各科教师能结合自己所教学科教学指导我们读好书，好读书，共读一本书。
（3）亲子共读
亲子共读，对孩子来说是非常重要的。积极倡导亲子共读，内容包括父母与孩子一起读书、与孩子交流读书心得。
二、家校携手，倡导家庭读书活动，营造书香家庭。
良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣传朱永新先生信念——读书能改变人生，激发全体家长关注孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持。
号召家长参与我们的亲子共读的活动。举行和孩子同看一本书的亲子交流活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事；让家长参与和建立家校图书馆。俗话说：“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们。让读书成为学生一生的习惯，家长的参与是必不可少的。我们把“书香校园”与“学习型学校”联系起来思考，作为一种“科研兴校”的办学理念，贯彻于学校各项工作之中，引领学校的发展方向。可以拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建设，具有一定的社会意义。
三、凸显办学特色。
（一）营造书香的环境
踏进我们的校园，满眼望去：教学楼上，古今中外的名人名言悬挂在教室走廊墙壁，楼道间有学生的书画作品展，或瘦笔如钩或大开大阖，或大鹏展翅或繁花锦簇，无声地言述表达的自信和喜悦，教师的优秀作品也在一旁散发魅力。学校这样做，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣传版面，学生表演的每一个舞台，每一个角落都会说话。让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
（二）构造书香的跑道
1、领学生参观图书室，感受氛围。让学生练习在图书室中查找资料，培养获取信息的能力。
2、坚持每周一借活动，充分利用图书室有利条件。
3、给学生提供固定的图书角，给学生提供交换、互借爱书的场所。
4、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课，其他学科也要指导学生进行相关领域的阅读，任课教师负责该学科专业教室的图书的借阅和推荐，为培养学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识打好基础。
5、组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动。为学生创设了多渠道的展示、交流机会，使他们充分体验了读书的快乐，校园小书迷的队伍便日益壮大。
6、组织学生开展一年一度的书画竞赛和作文大赛活动。
“多读心中有主，多写妙笔生花”。读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。总之，我校努力为师生创造实践锻炼的机会和条件，努力做到在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在绿色的环境中培养健康人。我校的教师乐于奉献、工作勤恳、富有创意，学生奋发向上，素养不断提高。让我们的师生充满书香，充满气质，充满智慧。相信不久的未来，我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芬芳世界！
7、学校还组织各种活动：六、七年级开展“诵读经典，伴我成长”征文活动，八年级开展“让世界充满爱”主题作文活动，六年级讲故事比赛和读书主题手抄报评比，七年级经典诵读比赛，各年级开展两次优秀读书笔记评比活动。
四、时间安排
1、九月份暑期优秀读书笔记评比，读书主题手抄报展览。
2、十月份六、七年级开展“诵读经典，伴我成长”征文活动，七年级经典诵读比赛。
3、十一月份八年级开展“让世界充满爱”主题作文活动，六年级讲故事比赛。
4、十二月份第二次优秀读书笔记评比，
5、一月份评选书香家庭、师生写作能手、优秀小画师、最完美教室。