控辍保学工作总结（实用十一篇）。
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控辍保学工作总结【篇1】
为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育, 我校高度重视“控流保学”工作,认真执行上级有关文件精神,开学以来,为确保适龄儿童全部按时入学,不使一人流学,做了大量积极的工作,取得了可喜的成绩。现将我校 “控流保学”工作情况予以总结。
学期初制定了依法控流、管理控流、助学控流、教改控流等措施。校长与班主任、教师，分别签定了责任书，各负其责。学校把控流工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
二、加强学籍管理,从制度上保证学生“进得来,留得住,学得好”
1、在开学第一周,学校就安排部署开展了学籍核查工作,对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明,转出学生要有转入学校接收证明,并及时上报县教育局初教科进行学籍审核,确保每名学生“来得明白,走得清楚”。
同时要求全校加强师德师风教育,严禁歧视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫困而失学,更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。并丰富学校文化生活,让每一位学生在学校都学有所长,学有所得。
2、建立流学报告制度:
学校做好控流活动的宣传动员工作外,对有流学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控流保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生,单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中,纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控流效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的'真实工作得到社会各界的支持。
3、坚持教改控流,全面推进素质教育:
首先,加强正面引导,给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感,并进行因材施教,相对降低目标标准,并严格规定后进生的的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到,由流学生到常旷生,再到差生,最后再到合格生。
其次,发挥他们的特长,调动各方面的积极性,如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动,都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点,体验成功的情感,每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感,在学校每年进行的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。
再有,改进教学方法,更新教学观念,改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法,让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了,兴趣浓了,厌学自然就消除了,尽而有效控制了流学。
学校建立健全经济困难学生和学困生档案,利用国家对农村义务教育学生的“两免一补”阳光政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”,确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施,实行结对子救助和帮扶转化措施,使这些学生得到关爱和帮助,在生活和学习上都重新树立起信心,进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。
学业上帮助学困生,学困生的转化是班级管理的重点又是难点,在推进素质教育的过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与进步。为此,我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上,领导和班主任都直接参与,让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心,然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处,激励他们扬长避短,每天让每位学困生根据自己的实际情况,按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则,确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次有进步,尝试成功体验,重塑自信心。在活动实施过程中,也进一步加强了学困生的自主管理。同时,对这些学生,学校还采用“一帮一,结对子”的方式,努力提高他们学习成绩,帮扶教师利用休息时间为学困生补课,单独留作业,转化学困生的过程就是防厌控流的过程。
四、 取得成果:
在控流方面,我们做了大量的工作,取得了一定的成果。在抓好控流工作的基础上,我们始终把提高教学质量放在首位。首先,抓好校本培训工作,千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入,改善办学条件,先后共投资大量资金用在现代技术教育教学上。为了适应新课改的需要,同时又购进了大量与新教材配套的光盘资料等。现代教育技术手段普遍应用,大大地促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升,赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。今年的控流保学工作更是取得了较好的成果,学校巩固率达标。
总之,在控流方面,我们采取了一定的措施,做了大量的工作,使学生留得住,学得进,取得了一定的成效。但也存在很多不足,需政府和社会的大力配合,进一步改善办学条件,加大执法力度,提高控流力,使“普九”成果得到进一步巩固和发展。
控辍保学工作总结【篇2】
为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本月我校继续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、扶贫控辍、教改控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就xx小学本月开展控辍保学工作的情况报告如下：
一、加强领导、落实责任。
1、成立了控辍保学活动领导小组
组长：（校长）
副组长：（副校长）
成员：1-6年级各班班主任
二、大力宣传教育法规，加强依法治教。
1、我校在本村显眼位置张贴标语8多条，使全村都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力营造一个良好的社会环境。
2、利用办公时间组织教师学习宣传《教师法》和新《义务教育法》。
3、发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。
三、保障措施
1、学校成立了以校长牵头、副校长和班主任为成员的控辍保学领导小组，每月定期召开控辍保学会议研究总结全校“巩固”工作。同时，认真落实“班主任”负责制，并使之形成长效机制，确保了在校学生巩固率100%。
2、逐步完善制度，夯实责任，层层签定《保学控辍责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”
3、对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排“教师家访”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。
4、认真落实国家“两免一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。
5、做好课外兴趣小组活动组织工作，使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展和张扬。
自开展“保学控辍”宣传活动来，通过多方努力，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的`工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“控辍保学”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。
xx小学
20xx年5月15日
控辍保学工作总结【篇3】
为切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，巩固“普九”成果，提高学生的巩固率，降低辍学率，新学期开学伊始，我教办室采取措施切实加强控辍保学工作。
一、工作目标
通过此次活动，确保我校学生辍学率不超过2％。
二控辍 保学的具体措施
1、强化领导，依法控辍
镇政府对控辍工作十分重视，制定了乡规民俗并与各村签定了责任书，出动宣传车走村串户进行宣传《义务教育法》 ，使控辍工作家喻户晓，人人皆知。使学生和家长增强了法制观念。打工在外、辍学在家的学生纷纷返回校园。
学校对控辍工作更是长抓不懈。学校成立了以校长为组长的控辍保学领导小组，学校与各班班主任签定了“控辍保学责任书”，充分利用黑板报、主题班会、宣传橱窗等手段宣传《义务教育法》，对学生进行法制教育。
2、建立、健全了各项规章制度
结合我校实际，学校制定了各项控辍保学制度。
（1）成立以校长为组长的学籍管理领导小组。从源头上控制辍学问题。
（2）认真落实素质教育所规定的课程计划，严格执行了上级教育部门颁发的课程计划，开齐、开足课程，严禁随意增加教学时数。
（3）建立了学困生档案，开展了帮扶助学，教改控辍。每位任课教师对所带的学困生进行了帮扶，并对该生的基础情况进行了调查，并制定了具体的转化方案、转化阶段目标、转化记录。此次活动，教师义务辅导学困生300余人次，建立、健全学困生档案126份。
（4）建立、健全了贫困生档案，扶贫控辍。通过社会捐助、校内捐款、奖学金、减免书本费等多种形式帮助贫困生。此次活动，我校共为贫困生捐款、免课本费近万元。
（5）建立了促进学生全面发展的评价体系，把学校办成学生的乐园，不单纯以成绩评价学生。同时，开展丰富多彩的校园文化生活，让学生学得轻松愉快。根据学生的个性特长，我们组建了美术、音乐、舞蹈、微机、篮球、足球、排球、乒乓球、田径等课外活动小组，学生根据自己爱好特长选择活动项目，各活动小组有专人组织和指导，使学生的爱好特长得到发挥和提高。通过上述做法，把一部分学习成绩差和经常在校外打游艺机的“易辍生”吸引到校园中来，消除了辍学生隐患。
（6）制定并落实好控辍责任追究制。学校层层签定责任状，把制止辍学的责任落实到班级、到教师。把在校生的巩固与班级量化、班主任的年度考核、教师年度考核挂钩。
3、加强师德、师风建设，奉献真情，情感控辍
深入细致地做学生的思想工作，不厌其烦地家访，用真情感动家长，赢得家长和学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
4、加强安全管理，优化育人环境
为让学生在校安全的度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除了不安全因素，确保了学生的生命安全，同时加大投入，绿化美化校园，真正把学校变成学生的乐园。
三、取得的成果
在控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。通过家访教育使38名辍学在家的学生重返校园。
在抓好控辍保学的基础上，始终把提高教育教学质量放在首位。首先，抓好教师素质；其次，加大资金投入，改善办学条件，新建伙房一处，引入自来水进校园。优化育人环境，赢得了学生、家长以及社会各界的赞誉、好评。同时也挽留住濒临辍学的学生100余人次。通过此次活动的开展，自开学以来我校无1人辍学。
在今后的工作中，我们一定要一如既往、不断探索、敢于创新、大胆尝试，切实做好我校的控辍保学工作。
控辍保学工作总结【篇4】
一、指导思想：
依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，一定把我校辍学率控制在3%以下。
①学校根据《义务教育法》制定了《xx中学控辍保学工作方案》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，建立起完善、有效的控辍方案和制度。
②每年学期初和学期末，要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传《义务教育法》及细则。
2、管理控辍，措施保学。
①控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作。我校继续实行层层签定控辍责任状，把控辍目标分解量化到每一位班主任教师。
②为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查，量化评比。
③为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度。各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师绩效考核加分。
④学校建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。
3、教改控辍，兴趣导学。
①通过教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍。
②全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作，减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸收力，不断增强教师和学生、学生的和学生之间的亲和力、凝聚力。
③发展职业技术教育。根据学生的志愿，初三实行分流教育，有组织、有计划地搞好“绿色证书”发放工作，培养学生各种工作技能，为学生就业拓宽渠道。
4、情感控辍，以情劝学。
学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心地上学。
5、扶贫控辍，帮困助学。
学校加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学杂费等，多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
三、取得的成绩：
在控辍方面，我校做了大量的工作，取得了一定的成果。上级领导给予了我校很高的评价，并受到了嘉奖。
在抓好控辍保学工作的基础上，我校始终把提高教育教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后共投资十几万运用在电化教学上。最近，为了适应新课改的需要，我校又投资数万元，置办投影仪、新教材配套的光盘和磁带、录像资料等。现代教育技术手段普遍应用，大大地促进了教学质量的提高。我校的中考成绩连续数年在本市农村中学中名列前茅，各年级、各学科的竞赛都榜上有名，赢得了学生家长以及社会各界人士的好评。
总之，我校的教育教学成绩显著，先后获得不少荣誉称号。看到一块块牌匾，一面面锦旗和一张张奖状，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写胡台中学更加辉煌的明天。
控辍保学工作总结【篇5】
我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：
一、领导重视，认识到位。
我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。
我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。
我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。
2、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。
强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。所以，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。通过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。
3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与提高。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和教师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天提高一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自我的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。每周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有提高，尝试成功体验，重塑自信心。
在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
4、爱心互助，关爱学生。
家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66％的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。
通过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！
控辍保学工作总结【篇6】
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于小学来说，也是“普九”工作中的重中之重。“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。本学期，我校有221名适龄儿童均入学，入学率达到100%。圆满完成了上级的“控辍保学”任务。主要做了以下几个方面工作：
一、领导重视，认识到位。
我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。成立了校长兼组长，其他领导成员当组员的控辍保学领导小组，做好入学情况调查统计、动员入学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校规定领导小组成员、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中。
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，将每学期开学的第一个月定为“控辍保学月”，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真宣传《劳动法》和《未成年人保护法》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把法律法规深入宣传到各家各户。
2、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的`学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学生巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
3、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课的学生，班主任及时通知家长，了解原因，要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处和学校。
4、认真落实义务教育“免杂费和教科书费”政策。
5、减轻学生的课业负担。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，激发学生的学习兴趣，使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。
三、措施得力，工作到位。
1、充分利用周一升国旗，国旗下的讲话、周会、班会等形式，向全体师生宣传教育政策法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。
2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，学校领导以身作则，全校教师全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生家庭必访。向家长交流管理方法和经验；与家长分析当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。
3、通过编辑和印发《致家长一封信》、《告知书》及其它宣传形式，使家长和学生了解《义务教育法》等政策法规、省、市、县人民政府的有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。
4、加大旷课、逃学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回校后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。
5、在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大改善了部分学生厌学的状况，促进了教学质量的提高。
总之，学校通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。实现了“一个也不能少”的目标。面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，确保学区内适龄儿少无辍学无流失。
20xx年4月15日
控辍保学工作总结【篇7】
连山区锦郊小学
“控辍保学”工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于小学来说，也是普及我区“教育均衡发展”工作的重中之重。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校在学校控辍保学领导小组的领导组织下，采取了各种措施对控辍保学工作引起了高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：
一、充分认识开展“保学控辍”活动的重要性
坚持依法控辍，加大宣传力度，创造**氛围，利用开展“控辍月”活动在家长会上广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把法律法规深入宣传到各家各户。
二、 加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”
1.制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校评先选优的待遇。
加强学生出勤管理，每天检查两次。早上7：50——8：
00 下午 12：55——13：00，科任教师上课前要核对人数，有缺席的向班主任报告。
学校由一名主任主管请假登记记录，班主任要掌握好学生的出席情况，如有不明原因缺席者，要及时向教导处负责人报告，进行登记。教学部负责人负责跟踪管理，确保学生按时到校。
2开学第一周，学校就安排开展了学籍核查工作，对转入、转出的学生要求严格的转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报校长室，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。
3.教师经常与家长保持联系，使“帮扶“工作落到实处。
班主任要及时与家长沟通，随时掌握后进生、贫困生的思想和生活动态，采取措施帮助他们。开学初安排座位优先，课堂上给他们展示的机会，课后由“帮扶“小组的同学义务补课。教导处提议各班学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。
4加强师德建设，提高教师专业素养，有效控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。
其次，要大力倡导民主平等的师生关系，营造尊重学生、关爱学生的良好氛围。三是严格控制学生的学习时间，减轻作业负担，让学生在学校轻松愉快地学习。
3、 建立困难学生、学习困难学生档案，确定帮扶措施，确保不流失
学校建立健全经济困难学生和学困生档案，结合党支部党员承诺活动，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助。在开学第一天的开学典礼上，上校领导为一些特困学生发放了一些学习用品。还为家庭困难的三年四班杨欣悦免费订书，使他们在生活和学习上都重新树立起信心，进而能安心留在学校继续完成他们的学业。
四、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。
由于采取了上述有效措施，工作已经到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也得到了家长的信赖，获得了社会各界的好评。
（2014-2015学年第一学期）
连山区锦郊小学
控辍保学工作总结【篇8】
为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我镇对控辍保学及特殊教育工作引起了高度重视，认真执行上级有关文件精神现总结如下：
一、控辍保学及特殊教育状况：
经过全镇领导和教师的共同发奋，我镇在本学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学及特殊教育任务。
二、控辍保学及特殊教育主要措施：
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：
⑴、控辍保学领导小组
在成立领导小组的基础上，实行三包制度：镇、学区领导包片，学校领导包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。
⑵、实行了控辍保学及特殊教育奖惩制度
镇与学区、校长、校长与班主任和教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍及特殊教育工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
⑶、建立辍学及特殊教育报告制度
学区做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。学区历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育
对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。
三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：
学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮忙和照顾，对于残疾儿童，采取送教上门服务。
四、取得成果：
在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了超多的措施，做了超多的工作。具体工作如下：
1、制定了《学区控辍保学及特殊教育工作方案》，达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
2、实行辍学生定时点名和汇报制度。
3、减免建档立卡户家庭学生的教科书费及学杂费。
4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。
5、对于特殊教育学生采取送教上门。
6、在校生巩固率、三残儿童入学率均符合要求
7、辍学率符合要求，镇内没有一个辍学学生。
在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，圆满完成了任务。
控辍保学工作总结【篇9】
一、领导重视，认识到位。
我校各级领导都十分重视学镇的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导和教师都积极工作，加强管理。
二、制度完善，落实到位。
为了确保管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，开发区一中不断修改完善控辍保学规定。规定学校领导、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。学校要求将这项工作也纳入到每月的教师量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大执法宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。
2、加大教育执法力度，不断提高巩固率。
为了真正确保学生巩固率的不断提高，九月开始，我校组织学校领导、教师全面走访未到校的学生家庭，将义务教育敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，并将本学期未到校的学生名单记录，在全校掀起了一股控辍保学的高潮。加强了义务教育的执法力度。我们还注意对有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育执法程序和规则，增强依法治辍的透明度和威慑力。
3、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。开发区一中始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。
强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，要求校领导深入教学第一线，既亲自教课又有的放矢地进行指导。开发区一中规定学校领导每学期对任课教师的惊醒教学检查，每项检查都有情况记载及分析指导意见；校长、主任都亲自兼课、听课，校领导、主任每周兼课、听课；同时教务主任要为教师上好示范课；任课教师学期内听课不少于25节。
通过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐形成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一起来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，努力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。几年来，开发区一中在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，中考成绩连续几年有所提高，为开发区的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。
4、关注学困生，加强转化。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，开发区一中开展学困生思想交流与总结，规定每学期。在交流与总结会上，年级主任和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。
首先让教导主任在学困生交流会上“创设情境、激情奋志、晓之以理、动之以情”，点燃他们的上进心和自信心，然后各班班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天进步一点点同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标。
在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
5、爱心互助，关爱学生。
家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，中心初中始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。
通过努力，我们取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，使开发区一中师生谱写更加辉煌的明天！
控辍保学工作总结【篇10】
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于小学来说，也是“普九”工作中的重中之重。“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。本学期，我校有221名适龄儿童均入学，入学率达到100%。圆满完成了上级的“控辍保学”任务。主要做了以下几个方面工作：
一、领导重视，认识到位。
我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。成立了校长兼组长，其他领导成员当组员的控辍保学领导小组，做好入学情况调查统计、动员入学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校规定领导小组成员、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中。
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，将每学期开学的第一个月定为“控辍保学月”，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真宣传《劳动法》和《未成年人保护法》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把法律法规深入宣传到各家各户。
2、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的'学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学生巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
3、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课的学生，班主任及时通知家长，了解原因，要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处和学校。
4、认真落实义务教育“免杂费和教科书费”政策。
5、减轻学生的课业负担。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，激发学生的学习兴趣，使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。
三、措施得力，工作到位。
1、充分利用周一升国旗，国旗下的讲话、周会、班会等形式，向全体师生宣传教育政策法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。
2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，学校领导以身作则，全校教师全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生家庭必访。向家长交流管理方法和经验；与家长分析当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。
3、通过编辑和印发《致家长一封信》、《告知书》及其它宣传形式，使家长和学生了解《义务教育法》等政策法规、省、市、县人民政府的有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。
4、加大旷课、逃学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回校后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。
5、在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大改善了部分学生厌学的状况，促进了教学质量的提高。
总之，学校通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。实现了“一个也不能少”的目标。面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，确保学区内适龄儿少无辍学无流失。
20xx年4月15日
控辍保学工作总结【篇11】
为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，进一步推进我镇素质教育的健康发展，兴港镇高度重视控辍保学工作，认真执行上级的有关文件精神，始终坚持把“不让一个孩子失学”作为“控辍保学”工作的奋斗目标，明确职责，强化领导，现将具体工作情况进行如下总结：
一、领导重视，认识到位。
“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我镇对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全镇干部职工都积极工作，加强管理，严格落实《义务教育法》等文件精神。同时坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，认真落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，积极动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，
二、统一思想，明确目标
我镇切实提高镇村两级干部的工作认识，明确制止辍学工作长抓不懈思想，进一步加大了管理工作力度，真正让“不让一个孩子失学”成为控辍保学工作的目标。
三、措施得力，工作到位
为切实提高学生的巩固率，降低辍学率，我们主要从几个方面开展工作。
1．加大宣传力度，提高社会共识。通过广播、板报、传单等宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，向工作人员和家长广泛宣传，使控辍保学深入人心。
2．坚持正面教育，树立良好思想观念。镇党委、政府在控辍保学工作中：
一是要坚持正面宣传教育，充分体现“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会等形式达到动之以情、晓之以理，保证所有学生都能完成九年义务教育的意义，进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念。
二是引导辖区学校定期组织家长召开座谈会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；
三是组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。
3．采取多种形式，帮助经济困难学生入学。我镇多措并举，采取多种形式，积极帮助经济困难的学生入学。
一是牢牢把握精准扶贫政策机遇，通过多方协调、筹集资金，给予困难学生一定的帮助；
二是认真落实“两免一补”政策，对家庭经济特别困难的寄宿学生，除免收一切费用外还享受每学期生活费补助，在建档立卡贫困户的在校生当中，中小学生全部享受国家“两免一补”政策（免学费、杂费，免费提供教科书）。
三是积极落实“春蕾计划”、“雨露计划”。20__年，我镇实施“春蕾计划”活动扶持“春蕾”女童6人。20__年全镇建档立卡贫困户涉及义务教育阶段的学生共360人，教育资助统计到共158人，保障没有一名贫困学生因经济原因辍学。20__年春季“雨露计划”补助28人4．2万元。
四、下一步
在抓好控辍保学的工作中，我镇付出了很多努力，也取得了丰硕的成果，学校的巩固率达到了有效的提高，圆满完成了工作任务。面对这些成绩，我镇感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。下一步，我镇将一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全镇干部职工共同谱写更加辉煌的明天，共同提高我镇义务教育的普及程度和教育质量，为决战决胜脱贫攻坚，全面建成小康社会奠定坚实基础。