最新印画活动教案范文9篇。
活动的举办虽然时间短暂，但前期筹备很耗精力，马上我们就要在这方面花时间去写总结了。我们写总结，不是为了单纯地写总结，而是为了解决问题。所以，在写总结上花的时间是很有意义的事情啊！您是否正在考虑怎么样才能写好活动总结呢？小编特地为你收集整理“最新印画活动教案范文9篇”，供您参考，并请收藏本页！
印画活动教案 篇1
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
幼儿园大班美术教案：彩绘
活动目标：
1让孩子们用印画装饰手帕。
2引导孩子们用各种材料大胆设计独特的版画单幅。
三。培养儿童手眼协调能力和色彩搭配能力。
活动准备：
1几种基本水粉颜料、水彩笔、方形、彩色绉纸（用做装饰手帕）。
2印刷材料：蔬菜，如萝卜、土豆等，以及瓶盖和木块。
3、幼儿用书（快乐园《艺术》）p18。几款色彩鲜艳、图案简单的花手帕。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示漂亮的手帕，引导幼儿欣赏手帕的颜色的搭配，图案的组合，介绍活动内容，再观察幼儿用书〈快乐园《艺术》〉p18，感受印单画的美，激发幼儿创作的欲望。
2、介绍印单画的各种材料及使用方法，示范印单画的过程，并重点介绍需要注意的问题：如注意色彩的明暗、冷暖、对比的搭配；注意图案的对称性和方形连接的设计。
3、幼儿尝试操作“我的手帕最漂亮”，感受装饰画的美。教师巡回指导，鼓励孩子大胆创作，提醒孩子正确使用教材。
4孩子们在墙上展示自己的作品，互相欣赏，交流，体验成功的快乐。
大班美术活动教案《印**》
幼儿园大班美术教案：印**
一、活动目标
1、通过对”影子”的添画，给予幼儿游戏的体验，让幼儿通过想象和创造，自由表现自己的所想、所感和所见。
2巩固单色绘画的绘画方法，使作品丰满。
三。通过活动，充分发挥孩子的想象力和创造力。
二、活动准备
黑影若干种，示范黑影和实物各一种。
三、活动过程
（一）导入活动，引起兴趣师：昨天我请了一位粗心的照相师帮我印**，他实在太粗心了只印出了一个影子，你们看！
（二）出示黑影，启发幼儿想象
1、师：这就是其中一张**。想想看：什么东西的影子？（幼儿从不同方向进行观察）。
2、师：咦？这到底是一样什么东西的影子呢？
我也和小朋友一样在猜测，瞧！（老师露出影子）这是我**的**，哦！原来是****。
到底谁猜对了呢？（请幼儿讲出道理）。
3、教师总结。
（三）联想创作
1今天，我想请你帮我打印**并为**制作相框，好吗？老师这里有几种影子，你拿到哪个就猜哪一个。带着影子去看，不要急着去画，要多看，向左、向右看，然后画出来看看谁能拿冠军。
2、教师示范做镜框的方法。
（4） 讲解绘画要求，教师参观指导
1从不同的方向观察和想象。别忘了加厚形状的边缘。
2用线条和黑白来填充**。
三。印封边时注意纸张清洁。
（四）评价作品，结束活动把做好的**送给爸爸妈妈。
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
印画活动教案 篇2
【活动目标】
1可以尝试用胡萝卜、莲藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜横切面，蘸颜料进行印刷，初步感知印刷方法。
2通过植物印画，我们可以感受到这种特殊绘画方法的乐趣，丰富孩子们的想象力。
3、养成物归原处的习惯。
【活动准备】
1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。
【重点难点】
感受印画的乐趣。学习印画的方法。
【活动过程】
1，通过交谈，丰富孩子对蔬菜的理解。
1今天有很多菜鸟宝宝来到我们的中产阶级活动室，你想了解它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
2蔬菜宝贝今天也带来了一点小魔术，它做了一块漂亮的桌布，你想看看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
2，老师演示了如何用蔬菜封条制作漂亮的桌布。
1蔬菜宝宝魔术真的很有趣，你想知道他们是怎么变的吗？
2、出示印画材料让幼儿认识。
3、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色浆，再盖在纸上，用手按一下，蔬菜宝宝的魔力就出来了。
想换一种蔬菜怎么办？（引导孩子们把蔬菜印章放回原处。）
老师总结：印刷时间要长，压力要大。颜色不能重叠。印刷后，要等它晾干一会儿，不要碰它。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
（1） 孩子们，你想帮蔬菜宝宝变魔术吗？让我们回到我们的位置，帮助蔬菜宝宝改变它！
（2） 孩子们选择方形或圆形的纸作为桌布。鼓励孩子们选择两种以上的植物印章和颜料印品，并提醒他们画完后把植物印章放回原位。
2孩子们再试一次，学习印刷方法。
4、 展示作品，欣赏美丽的桌布。
1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。
2、你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
【活动延伸】
玩角活动，老师可以引导孩子们用蔬菜制作各种小动物，如：羔羊、狗、小猫等。
印画活动教案 篇3
活动目标：
区别颜色深浅，用深浅对比的颜色配色，使色彩鲜明。
活动准备：
彩色画笔，油画棒。
活动过程：
一、观赏与演示（跟随音乐进入场地）
1、伸出我们的手掌，找一找哪一个是拇指？让四个手指并拢，飞呀飞呀，飞到画纸上（把手重叠在画面的鸽子上），变成了什么？（鸽子）
2、拇指是鸽子的什么部位？（头部）四个手指是什么？（翅膀）各自的身体又是什么印成的？（手掌）
3、学一学小鸽子飞，请两位小朋友飞到空中来--即把手放在黑板上。
二、幼儿作画教师指导要点。
1、启发幼儿变换手的位置印画，注意鸽子在画面上的布局。
2、启发幼儿印画时左手不移动，右手稍离左手一圈印画，避免把手指描脏。
3、大胆的在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅。
三、引导评价。
那只鸽子的颜色漂亮，为什么这几只鸽子的颜色不鲜艳，它们都用了深色还浅色？（体会都是深色或浅色会使颜色不鲜明）
印画活动教案 篇4
活动目标：
1.尝试运用积木一横一竖进行有规律地印画。
2.体验积木印画以及帮助他人的快乐情感。
活动准备：
积木若干，课件、颜料、抹布、展板一块、视频展示台
活动过程：
一、播放课件。
师：小熊的毛衣店开张啦！看看里面的毛衣是怎么样的呀？
二、讲解示范。
1.出示范作。
看看老师用的是什么方法装饰的？
2.介绍操作材料。
3.讲解示范。
一个横过来印、一个竖过来印，一个紧跟着一个。
三、布置与辅导。
幼儿帮小熊印毛衣。
四、展示作品，组织评价。
师：请小朋友把毛衣送到小熊的店里，说说最喜欢哪件毛衣？为什么？
印画活动教案 篇5
中班美术活动教案：蔬菜印画教案(附教学反思)
中班美术活动蔬菜印画教案(附教学反思)主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵，使幼儿能够正确的礁色，不混色，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蔬菜印画教案吧。活动设计：
在《纲要》的指导下，积极引导偶发事件中蕴含的教育价值，抓住教育锲机,如示范印画时，颜料流下来了，老师立即强调不能把画好的画竖起来，因为颜料没干。这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。
当然，在活动中也注意到了对幼儿技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。
技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中幼儿就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。本次活动是孩子首次接触印画，虽然孩子们对各种材料能创作出的作品效果不是很得心应手，但却激起了孩子们的创作愿望，我相信在下一次此类活动中，孩子们会更加丰富自己的创作，表现出更完美的创造力。
活动目标：
1可以用胡萝卜、花椒等蔬菜横切面、礁石水粉颜料进行印刷和绘画，并可加入花卉中。
2、使幼儿能够正确的礁色，不混色。
三。了解艺术活动的多样性，激发对艺术活动的兴趣，丰富儿童的想象力。
4引导孩子们用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新的能力。
5.让孩子体验独立，独立和创造的能力。
活动准备：
萝卜、胡萝卜、莲藕等蔬菜，有些水粉颜料。
活动过程：
1，通过交谈，丰富孩子对蔬菜的理解。
1、今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，你们愿意嘛?我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?(介绍各种蔬菜)
2、蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，把自己变成了一朵朵漂亮的小花，你们想看嘛?你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?
二、教师示范
1蔬菜宝宝真漂亮。你想知道他们是怎么变化的吗？
2选择一个蔬菜宝宝，礁石颜色，贴在纸上，用手轻轻按压和抚平，停留一段时间，蔬菜宝宝的魔力就会显现出来。(告诉幼儿不要混色，印的时候时间要留长一些，并且要用力压)
三、幼儿操作
1孩子们，你想帮蔬菜宝宝变魔术吗？让我们回到原来的位置，帮菜宝宝改变一下！
2老师巡回指导，告诉孩子们不要混色，选一种蔬菜，可以多印，以丰富画面。
四、教师点评，并结束
1、小朋友变的真不错，那我们到教室外面去找找，还有哪些漂亮的花朵呢?(整理后，带领幼儿出教室)
活动反思：
我们开展了艺术活动《蔬菜印画》，本次活动的目的在于引导幼儿感知几种常见蔬菜切面的形状和其内部结构的不同，养成良好的印画习惯，感受印画的乐趣。但是，由于种种原因，本次活动开展得并不那么顺利：本来是孩子同时印画的，后来变成了两组两组开展;孩子一开始是眉开眼笑的，后来变成愁眉苦脸了……
活动结束后，我总结了几个不足之处
1、在材料准备方面欠缺考虑。刚刚升入中班的孩子，对于颜料的特性、运用并不那么熟知，常会出现颜料到处撒的情况，而教师完全可以减少这种情况的发生：在调好的颜料盆中垫上餐巾纸或者棉花即可。
2这个孩子的能力估计不好，细节考虑也不周全。在解释如何打印时，我强调，拿起蔬菜印章后，我们应该靠在壶边，让颜料流出。看似很简单的动作，却有部分孩子不会做。
如果能在示范中引导孩子们一起练习这个动作，效果可能会更好。当然，也有可能是孩子们太兴奋而忽略了这一步，导致画滴到油漆里。
此外，还发现，大多数儿童在印刷时习惯于将图案排成一行，这对整个画面的效果有影响。孩子对于如何对画面进行布局还不清楚，当然，在发现这一现象后，我也适当提醒他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。
3、过于追求结果。看见颜料撒得到处都是，我第一反应就是停止他们的活动，让孩子轮流印画。我的这一举动也破坏了孩子原本的快乐和兴奋的心情。
参与活动的积极性减半了，就算画面再好看又怎么样呢?这也是我在活动后考虑得最多的一个问题。看着一幅幅干干净净的作品，真不知道是该开心，还是……
本次活动注重孩子们对植物版画的独特感受，注重参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。
印画活动教案 篇6
第一部分：活动背景概述
印画活动是一种结合传统文化和艺术创作的教学方法，通过印制图案来开发学生的创造力和想象力。这种活动可以帮助学生熟悉各种材料和工具的使用，培养他们的观察力和手工技能。
第二部分：活动目标设定
1. 培养学生的动手能力和审美能力，提高他们的创造力和表现力。
2. 让学生了解印刷的基本原理和技巧。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养他们对艺术的热爱和理解。
4. 培养学生合作和沟通能力，培养团队合作意识。
第三部分：活动设计方案
1. 教学内容：
a. 印画的基本原理和技巧
b. 不同印刷材料的特点和用途
c. 制作不同类型的印画作品
2. 活动流程：
a. 介绍印画的历史和意义
b. 示范印画的基本步骤和技巧
c. 分组学生进行实践操作
d. 班级展示和合作评价
第四部分：教学方法与手段
1. 教师主导示范：通过教师的示范操作来带动学生的学习兴趣，并指导他们学会基本的印画技巧。
2. 分组合作：让学生分组合作完成印画作品，培养他们的团队协作和沟通能力。
3. 实践操作：让学生亲自动手实践操作，通过实践提高他们的动手能力和审美能力。
第五部分：活动评估与反馈
1. 成品展示：通过班级展示的形式展示学生的印画作品，让同学们相互欣赏和评价。
2. 评价标准：根据作品的创意性、技巧性和完成度等方面来评价学生的表现。
3. 反馈与引导：及时给学生提供指导和反馈，鼓励他们继续努力和进步。
通过以上的教学设计和实践活动，印画活动可以成为一种生动有趣的教学形式，不仅可以让学生体验传统文化的魅力，还可以培养他们的创造力和动手能力。希望更多的教师能够尝试开展这种活动，让学生在快节奏的学习中也能感受到艺术的美好。
印画活动教案 篇7
活动目标：
1.通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的审美能力。
2.尝试运用不同树枝大胆印画，添画。
3.体验树枝添画活动的快乐。
活动准备
1.各种不同的树枝，棉签、水粉颜料、调色盘、卡纸、白纸若干。
2.教师制作的树枝添画成品若干幅。
活动过程：
一、开始部分
欣赏作品，感受作品的美。
——今天，我带来了几幅画，我们来欣赏一下，出示示范画若干幅。
二、基本部分
1.说一说
——画上都有什么呀
——还有什么?
——这些树长得一样吗?
——怎么不一样?
——你看到这些画有什么感觉?
2.根据画面内容，猜想所用的工具及方法。
——这么美的画，猜一猜是用什么材料和工具画出来的?
——今天，我把绘画的材料和工具也带来了，我们一起看一下。(出示树枝。)
——这是什么?认识吗?
——它叫侧柏，是柏树的一种。大家看，这个树枝和哪幅画上的树一样呢?
——看，知道老师是从哪里找到这个树枝的吗?是在我们幼儿园的桃树下捡到的。看看它和哪幅画上的树一样。
——除了树枝，还有什么？
——现在再来猜猜看，怎样用这些材料和工具画出这么美丽的画来?
3.教师与幼儿共同探讨树枝添画的方法。
——想一想，老师是怎样用这些工具画出这些作品的?
方法介绍：
首先，选一张纸做好准备，手上垫上报纸，用隔着报纸的手拿树枝，用刷子给树枝涂上颜料，涂好后压在准备好的白纸上相应方位。
4.幼儿创作
幼儿创作教师巡回指导
三、结束部分
添画，用画笔和其他材料来给树枝画添画（如太阳、云朵、草地、小鸟、果子······），使画面更加丰富。
活动延伸
展示幼儿作品，师生合影留念。
印画活动教案 篇8
活动目标：
1学会使用蔬菜的横截面并在颜料上进行印刷。
2确保打印的图案没有重叠，以保持**干净整洁。
3.感受蔬菜印花的乐趣。
4通过亲子合作，增强孩子合家长的情感。
活动准备：
材料：横切面竹笋、生菜、菠菜、苜蓿、胡萝卜等蔬菜。
彩色颜料，每组两套，共（12）件，一幅画
每人***（35）
经验准备：我要求每一位家长前一天带上蔬菜。
活动程序：
首先，老师介绍蔬菜，让孩子们了解蔬菜。
老师：今天有很多蔬菜宝宝。我们是我们的朋友。我们来看看那些蔬菜宝宝？当你展示的时候，我会告诉你孩子的名字。
二，老师示范。
老师：蔬菜宝宝可以用来画画。今天，老师用蔬菜印了一个**，孩子们想看看。健康答案
孩子们回答后，老师举了示威。并请孩子们思考老师正在用什么蔬菜婴儿来改变。老师介绍自己的版画。老师用言语鼓励孩子和父母创造自己的东西！
三，亲子操作，老师导游指导。
1老师讲解了印刷方法：印刷时间要长，压力要大。颜色不能叠印。打印完后，等它干一会儿，不要碰它。
2.孩子和父母一起打印。
第四，展示作品。
1.孩子们互相欣赏
老师：让我们看看孩子们印的漂亮的**。孩子们互相欣赏。
2小组**老师组织孩子和家长合影
3，贴纸，老师让父母把自己的**放在亲子艺术角落1/2
印画活动教案 篇9
活动目标：
1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。
2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。
活动准备：
1、事先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干。
3、画有大树轮廓的纸张人手一份。
活动过程：
一、导入激发幼儿学习兴趣：
师：冬天来了，小朋友们都穿上了厚厚的'、漂亮的衣服，可是，你们看（出示大树图片）大树妈妈没有漂亮的衣服穿，她很伤心。你们想帮助大树妈妈做衣服吗？
二、示范和讲解：
1、（出示颜料）你们看老师带来了什么给大树做衣服？除了颜料，还有一样神奇的工具呢，看！（出示纸团）问：这是什么？（纸团）今天我们就要用纸团和颜料来给大树做衣服。
2、请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，放到树冠上，轻轻点一点，收起小纸团，放在盘边上。”漂亮吗？还可以换一种颜色。教师示范两种颜色印染的方法。
3、谁也想来试一试？（请个别幼儿示范印其他的颜色，在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。）这下大树穿上了五颜六色的衣服，更漂亮了。
三、幼儿操作活动，教师个别指导：
小朋友们刚才都看得很仔细，现在请你们每个人都去试一试吧！印画的时候注意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。
幼儿操作，教师巡回指导。
四、评价作品：
1、大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮？（幼儿相互欣赏作品，自由说说哪棵树最漂亮？）
2、评价时重点表扬画面整洁、用色多的幼儿。
gz85.Com延伸阅读
印画活动教案范例十篇
鉴于您的兴趣爱好，本编建议收藏一本名为“印画活动教案”的图书，以备将来参考之用。新加入的教师需要准备好与上课相关的教案和课件，每位教师都应该精心设计自己的教案和课件。精确的教学课件设计可以帮助教师减轻教学压力。
印画活动教案【篇1】
教学理念：
《蔬菜印画》是围绕小班上学期主题活动二《好吃的食物》开展的一个活动。蔬菜来源于孩子的生活，是幼儿经常接触的一种食物，但孩子越小越不喜欢吃蔬菜，《蔬菜印画》就是通过绘画的形式让小朋友进一步认识蔬菜，使幼儿意识到蔬菜除了有营养、可以吃，还可以用来画画，让小朋友喜欢蔬菜。通过印画不仅可以锻炼幼儿动手操作能力和对美的感受力，在活动中，还培养了幼儿良好的印花常规。
活动目标：
1、能用蔬菜印盖花纹，感受图案所表现出来的形态美和色彩美。，2、培养幼儿良好的印画常规，养成物归原处的好习惯。
3、通过活动，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、适合印制的蔬菜印章（经过雕刻的蔬菜如菜椒、藕、萝卜、土豆等）若干。
2、装有颜料糊(将广告色和浆糊搅拌做成)的盘子、抹布、白纸做的裙子若干。
3、蔬菜印画范例图一张。
活动过程：
活动流程：
出示范例，引起兴趣→认识材料→探索尝试→示范讲解→再次尝试→作品展示
1、欣赏蔬菜印画，引起幼儿兴趣。
出示蔬菜印画---漂亮的裙子，让幼儿猜猜是用什么画的？
2、认识印画材料。
有些蔬菜经过切、刻后可以用来印画，这就是印章。像今天老师为小朋友准备的这些印章（出示蔬菜印章），都是蔬菜做的，印出的'花纹真漂亮。
3、幼儿探索蔬菜印画的方法。
4、教师示范，讲解印画方法。
教师讲解并演示印画的方法：先选择一个自己喜欢的蔬菜印章，抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，然后向下放在纸上用力按住（想好你要在纸的什么位置印），呆上一小会后，再把蔬菜印章拿起来就完成了。印完一个要等它晾一会儿，别碰到它。（告诉幼儿蘸颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压。）
蔬菜印章用完后要放进同色盒中，一个蔬菜印章只能在一种颜色里蘸。现在老师换一个蔬菜印章，换种颜色再来印一次。
5、幼儿再次尝试印画，学习印画方法。
今天，我们自己动手给妈妈做条裙子吧！(教师巡回指导，重点提醒幼儿在印的过程中手不能移动，要用力、方法到位。引导幼儿一个蔬菜印章可以多印一些，来丰富画面。提醒幼儿不要混色，画完后把蔬菜印章放回原处)
6、作品欣赏。将幼儿的作品展示在展板上，同时进行个案展评。（让幼儿体验成功的快乐，培养美术活动的兴趣）
请个别幼儿介绍自己的作品。
活动延伸
引导幼儿寻找生活中还有那些物品可以用来做印章（水果、肥皂、玩具等等），鼓励幼儿做出更好看的印画。（使活动不断丰富、充实、整合）
印画活动教案【篇2】
标题：印画活动教案
引言：
印画活动是一种既有趣又富有创造性的艺术活动，可以让孩子们通过印刷技术，发挥他们的想象力和创意，同时培养他们的手眼协调能力和艺术表达能力。本文将为您介绍一份详细的印画活动教案，旨在帮助教师们更好地组织和指导这一有益于孩子们全面发展的活动。
一、教学目标：
1. 培养孩子们对艺术的兴趣和热爱；
2. 培养孩子们的创造力、想象力和表达能力；
3. 提高孩子们的手眼协调能力；
4. 培养孩子们的团队合作和交流能力。
二、教学准备：
1. 准备不同形状和大小的橡皮章、海绵或海绵刷等印刷工具；
2. 准备不同颜色的印刷油墨和水性颜料；
3. 准备画纸、印刷纸和平板；
4. 准备素描纸、铅笔和橡皮等素描用具；
5. 准备摄像机或相机等记录工具。
三、教学过程：
1. 热身活动
介绍印画活动的定义和意义，并通过展示一些优秀的印画作品来激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。
2. 示范与引导
- 首先，向孩子们展示印画工具和材料，并简单介绍它们的使用方法。
- 其次，通过示范如何正确使用橡皮章、海绵或海绵刷等印刷工具进行印刷，让孩子们了解正确的印刷技巧和注意事项。
- 然后，指导孩子们进行简单的素描练习，强调线条的表现力和构图的基本原则。
3. 创作实践
- 分组让孩子们在小组内创作一幅印画作品。每组选择一个主题或故事情节，并用橡皮章、海绵或海绵刷等工具进行印刷和涂色，完成一幅具有创意的作品。
- 鼓励孩子们根据自己的兴趣和想象进行创作，并提供必要的指导和帮助。
4. 展示与评价
- 让每个小组展示自己的作品，并邀请其他小组和同学们进行欣赏和评价。
- 善于表扬每个小组的优点和亮点，鼓励孩子们分享彼此的创作成果，增强他们的自信心和团队意识。
5. 总结与拓展
- 结合孩子们的作品和表演，总结印画活动的收获和体会，并回顾教学目标的完成情况。
- 鼓励孩子们运用印画技巧和素描技巧进行更复杂、更具创意的艺术创作。
四、教学评价：
1. 观察孩子们在活动中的参与度、合作精神和表现力的发挥；
2. 对孩子们的作品进行评价，鼓励他们勇于表达和创新；
3. 记录孩子们的学习过程和成果，以便进一步改进教学策略。
结语：
印画活动不仅可以帮助孩子们培养艺术表达能力，还可以激发他们的想象力和创造力。通过这份印画活动教案的实施，我们相信孩子们能够更好地掌握印画技巧，提高自己的艺术素养，为他们的全面发展打下坚实的基础。
印画活动教案【篇3】
活动目标：
1.尝试运用积木一横一竖进行有规律地印画。
2.体验积木印画以及帮助他人的快乐情感。
活动准备：
积木若干，课件、颜料、抹布、展板一块、视频展示台
活动过程：
一、播放课件。
师：小熊的毛衣店开张啦！看看里面的毛衣是怎么样的呀？
二、讲解示范。
1.出示范作。
看看老师用的是什么方法装饰的？
2.介绍操作材料。
3.讲解示范。
一个横过来印、一个竖过来印，一个紧跟着一个。
三、布置与辅导。
幼儿帮小熊印毛衣。
四、展示作品，组织评价。
师：请小朋友把毛衣送到小熊的店里，说说最喜欢哪件毛衣？为什么？
印画活动教案【篇4】
活动生成
我们幼儿园里有一棵古老的石榴树，我常常带小朋友们在石榴树下游戏。秋天，当天气变冷，石榴树上的叶子纷纷落到地上，形成了一道美丽、独特的风景，把我和小朋友深深吸引住了。我们围着石榴树欢歌笑语。小朋友对它的变化发生了浓厚的兴趣：老师!你看，没有叶子的石榴树也挺美的。孩子的一句话提醒了我：生活是艺术的源泉，引导幼儿感受大自然的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行创作或开展活动，孩子们一定喜欢。于是，我设计了本次活动――《树枝印画》。
活动目标
1．通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的审美能力。
2．尝试运用不同树枝大胆印画，添画，体验树枝添画活动的快乐。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1．各种不同的树枝，棉签、水粉颜料、调色盘、卡纸、白纸若干。
2．教师制作的树枝添画成品若干幅。
活动过程
1．欣赏作品，感受作品的美。
师：今天，我带来了几幅画，我们来欣赏一下。(出示示范画若干幅。)
幼：哇，真漂亮!
师：画上都有什么呀!
幼：有太阳、小鸟、小老鼠、树
师：还有什么?
幼：树。
师：这些树长得一样吗?
幼：不一样。
师：怎么不一样?(边指树，边提问。)
幼：有的树干粗，有的树干细。
幼：有的树干很多，有的很少。
师：你看到这些画有什么感觉?
幼：我感觉很美。
幼：我感觉很漂亮!
2．根据画面内容，猜想所用的工具及方法。
师：这么美的画，猜一猜是用什么材料和工具画出来的?
幼：用颜料。
幼：用油画棒。
师：今天，我把绘画的材料和工具也带来了，我们一起看一下。(出示树枝。)
师：这是什么?认识吗?
幼：树枝。
师：它叫侧柏，是柏树的一种。大家看，这个树枝和哪幅画上的树一样呢?
幼：老师，和这一幅?
师：(手拿石榴树枝)看，知道老师是从哪里找到这个树枝的吗?是在我们幼儿园的石榴树下捡到的。看看它和哪幅画上的树一样。
幼：老师，和这幅一样。
师：除了树枝，还有颜料、盘子
师：现在再来猜猜看，怎样用这些材料和工具画出这么美丽的画来?
幼：用树枝照着画。
幼：把树枝放好，再用颜料比着画。
幼：给树枝刷上颜料，再印在画上
幼：把树枝粘在纸上再涂颜色。
3．教炳与幼儿共同探讨树枝添画的方法。
师：想一想，老师是怎样用这些工具画出这些作品的?
幼：专心想。
师：首先，我选一张纸做好准备。想一想第一步，我首先做什么?(老师手拿树枝来引导幼儿。)
幼：涂上颜色。
师：怎样涂?
幼：用刷子涂上。
幼：用树枝，往颜料上涂一涂。
师：选择正确的方法来做。
幼：开始印。
师：怎样印?。
幼：用小手印。
幼：不行，这样手会脏的。
幼：找一张纸来。
幼：用废纸(孩子与孩子之间因为用什么来印相互讨论，开动脑筋想办法。这是幼儿与幼儿之间互相学习、共同探究的过程、)
师：看看我们请报纸来帮忙可以吗?
师：印出树枝后，我们把报纸合起来，放到一边。再印时，再请报纸来帮忙。
师：然后，我们用棉签帮忙，点上自己喜欢的东西。
幼：我喜欢香蕉。
幼：我喜欢苹果。
师：好，我们点上。
(就这样，在讨论、探讨中，幼儿掌握了树枝添画的基本步骤。)
4．幼儿绘画。
在音乐的伴奏下，幼儿自由选择工具进行树枝添画，体会作画带来的乐趣。
5．展示幼儿作品，师生合影留念。
倾听幼儿介绍，鼓励幼儿大胆地把自己的作品讲给老师或小朋友听，最后，请小朋友高举作品合影留念。
(这个环节把活动推向高潮，让幼儿充分体会成功的喜悦，有助于激励幼儿继续探究新的问题，就这样整个教学活动在探索中快乐地结束。)
活动反思
在整个活动中，幼儿思维活跃，积极性高；环节设计中，猜想――验证的过程大大增强了幼儿学习的积极性和主动性，为幼儿主动学习创造了条件。
活动中不足之处：在让幼儿猜想用什么工具、材料绘画出这些作品时，我只是简单地重复幼儿的语言，没有提升幼儿的思维朝自己的活动目标进行，这说明我的教学机智需进一步提高。
印画活动教案【篇5】
活动目标：
1.通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的审美能力。
2.尝试运用不同树枝大胆印画，添画。
3.体验树枝添画活动的快乐。
活动准备
1.各种不同的树枝，棉签、水粉颜料、调色盘、卡纸、白纸若干。
2.教师制作的树枝添画成品若干幅。
活动过程：
一、开始部分
欣赏作品，感受作品的美。
——今天，我带来了几幅画，我们来欣赏一下，出示示范画若干幅。
二、基本部分
1.说一说
——画上都有什么呀
——还有什么?
——这些树长得一样吗?
——怎么不一样?
——你看到这些画有什么感觉?
2.根据画面内容，猜想所用的工具及方法。
——这么美的画，猜一猜是用什么材料和工具画出来的?
——今天，我把绘画的材料和工具也带来了，我们一起看一下。(出示树枝。)
——这是什么?认识吗?
——它叫侧柏，是柏树的一种。大家看，这个树枝和哪幅画上的树一样呢?
——看，知道老师是从哪里找到这个树枝的吗?是在我们幼儿园的桃树下捡到的。看看它和哪幅画上的树一样。
——除了树枝，还有什么？
——现在再来猜猜看，怎样用这些材料和工具画出这么美丽的画来?
3.教师与幼儿共同探讨树枝添画的方法。
——想一想，老师是怎样用这些工具画出这些作品的?
方法介绍：
首先，选一张纸做好准备，手上垫上报纸，用隔着报纸的手拿树枝，用刷子给树枝涂上颜料，涂好后压在准备好的白纸上相应方位。
4.幼儿创作
幼儿创作教师巡回指导
三、结束部分
添画，用画笔和其他材料来给树枝画添画（如太阳、云朵、草地、小鸟、果子······），使画面更加丰富。
活动延伸
展示幼儿作品，师生合影留念。
印画活动教案【篇6】
设计意图：
一、活动目标：
感受春天色彩鲜艳、形态各异的花的美。
尝试用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表现春天花。
体验创作活动的乐趣，喜欢参加美术活动。
二、活动准备：
1、教具准备：轻音乐、《春天的花》ppt。
2、学具准备：画有草地水粉颜料、塑料盘、印画材料、玩具车轮、积木、湿抹布、各种玩具模型、棉签。
三、活动过程：
1、感知与体验环节
欣赏ppt《春天的花》，鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。
师：春天来了，各种各样的花都开了，我们来看看这些是什么花？它们是什么颜色、什么形状的？你喜欢哪朵花？
2、教师示范印画，激发幼儿作画兴趣。
师：春天的花园多美啊！我们来给小花园添上美丽的小花吧！看看老师是怎么印花的。
（教师一边示范印一朵一朵的花和一团一团的花，一边讲解印画过程：
（1）选一个喜欢的材料，想好花的颜色，轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料。
（2）将蘸好颜料的材料慢慢移到画纸上，轻轻按压，印画自己喜欢的花的造型。
（3）将印过的材料拿起放回同色的盘里，方便别人使用。
（4）选择其他的材料印画美丽的花。
探索与发现环节
3、请一个幼儿尝试印花，教师引导幼儿按照印画步骤印画，再次激发幼儿作画的欲望。
4、创作与表现环节
提出活动要求：（1）尽量不要将颜料弄脏手，一旦弄脏可用纸擦干净。（2）想想怎样印出一朵一朵的花，和一团一团的花。
5、幼儿自由选择材料创作，教师分层指导。
（1）鼓励幼儿选择自己喜欢的材料大胆印画花。
（2）鼓励能力强的幼儿印画出一团一团的花。
6、欣赏与评价环节
（1）说说你喜欢的花。
师：现在我们的草地变成了春天的小花园，是谁把它变成这样的？你喜欢哪朵花？你是用什么材料印的？
师：春天里还有许多花，等我们下周去春游的时候再去找找吧！
活动反思：
本节课我觉得幼儿的积极性高，也根据本节课充分发挥了幼儿的想象和创造能力，但是还是有不足的地方，比如在幼儿观察图片时可让幼儿侧面的了解认识一下花朵；在幼儿操作时要注意观察个别幼儿的作品要抓住有特色的幼儿作品进行解说，在欣赏作品时要将有特色的作品突出讲。
印画活动教案【篇7】
印画活动教案
引言：
印画活动是一种富有创造力和娱乐性的艺术体验，通过创造出美丽的印画艺术品，可以培养学生的观察能力、创造力和艺术鉴赏能力。本教案将详细介绍印画活动的组织流程和具体步骤，并提供一些启发性的练习题，旨在帮助教师设计一堂生动且有意义的印画活动课。
一、教学目标：
1. 培养学生的观察能力，让他们能够仔细观察和表达物体的形状、纹理和颜色。
2. 培养学生的创造力，鼓励他们在印画过程中进行形象的创造和变形。
3. 培养学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏和理解印画艺术的独特魅力。
二、教学准备：
1. 准备一些印画材料，如海绵、墨汁、印纸和印泥等。
2. 准备一些不同形状和纹理的物体，如水果、叶子和花瓣等。
3. 准备一些印画作品的图片或实物，用于鉴赏分析。
4. 准备一块干净的工作台或桌子，以及一些湿纸巾和报纸，方便学生清洁和保护工作区域。
三、教学步骤：
1. 引入活动：
- 介绍印画的定义和特点，激发学生的兴趣。
- 展示一些印画作品的图片或实物，让学生欣赏并发表自己的感受和想法。
2. 讲解印画材料和工具的使用方法：
- 介绍海绵的用途和形状的选择，如海绵的切割和堆叠等。
- 介绍墨汁的使用方法，如调色、涂抹和印刷等。
- 介绍印纸的选择和处理，如纸张的平整和抚摸等。
- 介绍印泥的搅拌和调配，如颜色的混合和调整等。
3. 示范和实践：
- 示范一种简单的印画技巧，如用海绵印刷水果的形状。
- 让学生动手实践，并在实践中发挥创造力，尝试不同的印画方法和效果。
4. 美化和改进：
- 鼓励学生在印画作品上进行润色和修饰，使其更加生动和有趣。
- 引导学生思考和讨论如何改进自己的作品，并互相交流意见和建议。
5. 鉴赏和评价：
- 展示学生的印画作品，并让他们互相鉴赏和评价。
- 引导学生分析印画作品的特点和表现手法，培养他们的艺术鉴赏能力。
四、延伸活动：
1. 练习题：
- 让学生尝试用不同的材料和工具进行印画，如纸巾、刷子和线绳等。
- 提供一些启发性的练习题，如“用印画的方式表达你对四季的印象”。
2. 创作项目：
- 鼓励学生设计和创作自己的印画作品，以个人爱好或课程内容为主题。
3. 展览和分享：
- 组织一次学生印画作品的展览和分享活动，让学生展示自己的作品，并与家长和其他同学互动交流。
五、总结：
通过本教案的实施，希望能够培养学生的观察能力、创造力和艺术鉴赏能力，提高他们的审美意识和审美水平。印画活动不仅能够让学生感受到艺术的乐趣，还能够促进他们的心智发展和个性成长。让我们一起开展这个丰富多彩的印画活动吧！
印画活动教案【篇8】
【活动目标】
1可以尝试用胡萝卜、莲藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜横切面，蘸颜料进行印刷，初步感知印刷方法。
2通过植物印画，我们可以感受到这种特殊绘画方法的乐趣，丰富孩子们的想象力。
3、养成物归原处的习惯。
【活动准备】
1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。
【重点难点】
感受印画的乐趣。学习印画的方法。
【活动过程】
1，通过交谈，丰富孩子对蔬菜的理解。
1今天有很多菜鸟宝宝来到我们的中产阶级活动室，你想了解它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
2蔬菜宝贝今天也带来了一点小魔术，它做了一块漂亮的桌布，你想看看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
2，老师演示了如何用蔬菜封条制作漂亮的桌布。
1蔬菜宝宝魔术真的很有趣，你想知道他们是怎么变的吗？
2、出示印画材料让幼儿认识。
3、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色浆，再盖在纸上，用手按一下，蔬菜宝宝的魔力就出来了。
想换一种蔬菜怎么办？（引导孩子们把蔬菜印章放回原处。）
老师总结：印刷时间要长，压力要大。颜色不能重叠。印刷后，要等它晾干一会儿，不要碰它。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
（1） 孩子们，你想帮蔬菜宝宝变魔术吗？让我们回到我们的位置，帮助蔬菜宝宝改变它！
（2） 孩子们选择方形或圆形的纸作为桌布。鼓励孩子们选择两种以上的植物印章和颜料印品，并提醒他们画完后把植物印章放回原位。
2孩子们再试一次，学习印刷方法。
4、 展示作品，欣赏美丽的桌布。
1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。
2、你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
【活动延伸】
玩角活动，老师可以引导孩子们用蔬菜制作各种小动物，如：羔羊、狗、小猫等。
印画活动教案【篇9】
活动目标：
1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。
2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。
活动准备：
1、事先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干。
3、画有大树轮廓的纸张人手一份。
活动过程：
一、导入激发幼儿学习兴趣：
师：冬天来了，小朋友们都穿上了厚厚的'、漂亮的衣服，可是，你们看（出示大树图片）大树妈妈没有漂亮的衣服穿，她很伤心。你们想帮助大树妈妈做衣服吗？
二、示范和讲解：
1、（出示颜料）你们看老师带来了什么给大树做衣服？除了颜料，还有一样神奇的工具呢，看！（出示纸团）问：这是什么？（纸团）今天我们就要用纸团和颜料来给大树做衣服。
2、请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，放到树冠上，轻轻点一点，收起小纸团，放在盘边上。”漂亮吗？还可以换一种颜色。教师示范两种颜色印染的方法。
3、谁也想来试一试？（请个别幼儿示范印其他的颜色，在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。）这下大树穿上了五颜六色的衣服，更漂亮了。
三、幼儿操作活动，教师个别指导：
小朋友们刚才都看得很仔细，现在请你们每个人都去试一试吧！印画的时候注意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。
幼儿操作，教师巡回指导。
四、评价作品：
1、大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮？（幼儿相互欣赏作品，自由说说哪棵树最漂亮？）
2、评价时重点表扬画面整洁、用色多的幼儿。
印画活动教案【篇10】
活动目标：
区别颜色深浅，用深浅对比的颜色配色，使色彩鲜明。
活动准备：
彩色画笔，油画棒。
活动过程：
一、观赏与演示（跟随音乐进入场地）
1、伸出我们的手掌，找一找哪一个是拇指？让四个手指并拢，飞呀飞呀，飞到画纸上（把手重叠在画面的鸽子上），变成了什么？（鸽子）
2、拇指是鸽子的什么部位？（头部）四个手指是什么？（翅膀）各自的身体又是什么印成的？（手掌）
3、学一学小鸽子飞，请两位小朋友飞到空中来--即把手放在黑板上。
二、幼儿作画教师指导要点。
1、启发幼儿变换手的位置印画，注意鸽子在画面上的布局。
2、启发幼儿印画时左手不移动，右手稍离左手一圈印画，避免把手指描脏。
3、大胆的在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅。
三、引导评价。
那只鸽子的颜色漂亮，为什么这几只鸽子的颜色不鲜艳，它们都用了深色还浅色？（体会都是深色或浅色会使颜色不鲜明）
最新志愿活动方案9篇
我们在起草方案时应当充分借鉴众人智慧，在工作初始阶段经常需要准备一份具体、详细、有针对性的方案。您是否了解如何写出一份完善的方案呢？对于探索“志愿活动方案”的内涵，让我们一同探寻其背后的故事，建议您收藏此页以便随时查看！
志愿活动方案(篇1)
每个部门出一个节目，各学院需出一个节目，形式不限，内容尽量贴近大学生活贴近主题。具体的节目编排由各部长负责和组织。所有节目需提前彩排，节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组决定。
晚会开始前半个小时，入场期间，晚会现场播放音乐和。晚会进行时，可以使用各种活跃气氛的道具或横幅。整台晚会从前至后都要拍摄dv记录。晚会后，凡参加演出的志愿者都将得到一件小礼品，并登记名字存档。
通过晚会嘉宾及观众代表的评选，晚会将评选出最佳节目奖两名，最佳歌手两名，
1、志愿者代表致辞：
在晚会一开始的时候，由志愿者代表上台致辞，拉开晚会的序幕。内容模板：
尊敬的领导、老师，亲爱的师弟师妹们：
2节目流程：
1.开场节目。
2.主持开场。
3.主持组上场。
4.领导讲话。
5.节目开始。
6.中途互动。
7.结束，合影。
注：最终确定流程按具体情况可能会有所变动。
地点：河北北方学院东校区二楼大厅。
时间：xx年9月。
拉赞助。
前期宣传。
道具准备。
节目彩排。
音乐制作。
选择主持人。
会场布置。
晚会总负责人：
晚会负责人：
晚会策划书：
节目策划组：
宣传组：
主持组;赵丹。
外联策划组：
(注：青协所有部门尽一切可能支持晚会工作)。
1、为嘉宾分发小礼品。
2、费用处理。
3、书面总结。
4、vcd制作。
5、网络宣传。
打印费用1元。
奖状费用1元。
舞台设计2元。
青协标志贴纸2元。
矿泉水3元。
共计9元。
志愿活动方案(篇2)
一． 活动主题：
阳光志愿儿童村 爱心传遍你我他
二． 活动背景；
新疆师范大学北区文光校区即将组织成立志愿者部。随着三月志愿者月的到来希望有更多的成员加入到了志愿者队伍中来。为了给志愿活动爱好者多一项社会服务平台，展现社团联合会朝气昂扬的精神风貌，同时丰富大学生周末生活，社团联合会举办Sos——爱心之行 ，以自己的方式为儿童村小朋友送上亲切的祝福。
三． 活动目的：
1.为社会树立全新的公益形象，展现学校风采，体现社团联合会版社宗旨 ，丰富大学生周末活动。
2.与儿童村各族小朋友做朋友，在生活学习中帮助他们克服困难一起分享生活点滴，感受生活的阳光
3.加强社团部员之间的合作和互相了解
四．活动时间（待定）
五．活动地点
乌鲁木齐市克拉玛依西路儿童村
六．主办单位：共青团新疆师范大学委员会
承办单位：新疆师范大学学生社团联合会(北区)
七．活动流程
（一）宣传
1.标语横幅两条（阳光志愿儿童村 爱心传遍你我他）挂于食堂。主楼前活动当天挂于儿童村内
2.海报三张（1阳光志愿儿童村 爱心传遍你我他 2要求志愿者活动准备 3活动后总结 ）挂于男生楼女生楼内及女生楼前
3.板报（阳光志愿儿童村 爱心传遍你我他要求志愿者活动准备）
4.在女生前或主楼前小型宣誓号召报名现场a放音乐聚集人
B读宣誓志愿书
C报名仪式捐赠礼物
D确定人数
5.便利贴制作
（二）准备
1.报名活动当天募捐小礼物（学习用品。体育用品。娱乐器具等）
2.便利贴一个人两贴于衣服前后，另外写上自己对他们期望联系方式
3.各个社团及参与志愿活动者都可积极准备
4.带抹布打扫
5.气球分发给小朋友
6.学唱一首歌 合唱
7.报名志愿者准备故事或趣闻
8预约时间 协商进入家庭做朋友
9志愿者可以准备大头贴
10志愿者自备乘车费
（三）活动当天
1.集合 分发志愿者贴 贴大头贴
2．打扫卫生募捐品分发
3．吹气球用绳扎上分给小朋友
4．协商 根据报名人数143人分配到14家庭，到家里和他们做朋友带他们在操场上花园里或交流想法。
（四）A游戏环节
1.篮球 足球 乒乓（中高年级）
2捉迷藏。三个字。木头人等（中年级）
3讲故事会(低年级)
（五）B交流环节
1（如疯狂英语）交流听说读写心得及学习方法讲自己的经历，鼓励他们（中高年纪）
2.小时候的乐事或自己的朋友（低中高年级）
3.教小朋友一项本领如折纸唱歌
（六）表演
有节目的社团展示自己的特色
1.主持人开场辞
2.领导讲话
3.总结（合唱）
4.地面清扫
5.相互交换礼物留下联系方式照集体照
6.离开
（七）人员安排
2人挂横幅（学校内两个 Sos挂取下）
2人桌椅摆放
2人举旗。摆放社旗
2人上车离开时签到表演者签到
3人维持秩序
2人照片拍摄采集(劳动时 游戏 交流 表演 离开 交换礼物)
6人招募时签到 （ 可定时轮换）
2名催台人员 （一个点名一个找人）
1名主持人
3名主持人串词设计
（八）备注
1、由各社团主管带领社员 主要负责人穿标志衣其他人贴便利
2、每个家庭年龄阶段不同相处方式不同
3、有不少羞涩怕生怕拍照的小朋友有些妈妈就可能不让进家里进入是要由共作人员讲明后得到允许在进入
4、在足球场篮球场上可能有不会玩的小朋友不要忽略他们 最好几个人一个组合分别照看注意安全
志愿活动方案(篇3)
A前期准备
1联系场地，确定地点、树苗。已完成
2活动宣传，在网络平台、平面媒体宣传，征集参与人员报名（3月7日—3月9日）
3自然之友河南小组全职与大河报热线，同时接受并统计报名人数，人数暂定截止50人，视情况可以增加。（3月7日—3月9日12：00）
4制作宣传物品：自然之友河南小组与大河报，各自准备自己的条幅、旗帜等（3月8日）
5联系车辆，确定集合地点、时间，携带物品，并通知参与人员。3月8日—3月9日）
B活动期间
1集合，周六早7：30—8：00，在紫荆山省人民会堂门口，自然之友、中原爱心联盟旗帜下集合。
2出发，出发途中，可以做一些互动，增加了解，消除陌生感
3到达场地，与林场接待人员提前约好。清点人数，并向志愿者说明相关事项，要注意安全。并邀请该场地的林地工作人员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。
4开始植树，因为植树非一人所为，可临时分组，各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。
5后勤工作。组织者联合林场人员，巡视植树情况，为志愿者提供帮助，发现有突发事件及时报告负责人。
6 医疗服务。协调1名医疗队成员，带上医疗箱，准备好一些外伤药，皮肤药，以及药油，预防有志愿者擦伤，皮肤过敏，头晕等。
7合照留影。使用提前准备的条幅、旗帜等，先所有人共同合影，再鼓励参与人员自愿结合合影
8参观麋鹿苑或者地方文物。合影后，徒步或乘车前往麋鹿苑或者地方文物—毛遂故里庙，邀请当地人讲解。
9集合返程。在集合地点集合，清点人数，物品等
C活动后期
1总结心得。鼓励参与人员发表博客、微博，扩大活动影响力。组织者需写活动总结，当天晚上11点前交给大河报人员。大河报汇集心得并负责写新闻稿，并附上照片。
注意事项
1参加者务必身体健康，无疾病。
2各小组需要统一听从组织者员的安排，遵守植树场地的有关规定，请勿带火种上山。
3注意场地卫生，不要乱扔垃圾。
4植树过程注意合理利用工具，节约用水，注意方法和安全。
5活动费用AA制（每人20元），自带午餐，不用自带工具，乘车时一人一座，组织者会为每位参与者购买保险。
备注：如遇天气及其它特殊原因活动后延一天。
志愿活动方案(篇4)
倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健全的和有残疾的.少年之间互相帮助，共受教益的一项实践教育活动。
手拉手情系贫困小朋友。
20xx年11月。
点滴爱心点燃希望。
火车站小学(毛老师139x22)。
组长吴x15926x885。
郭x135x1627。
重庆路小学(李老师138x25180)。
组长潘x135x4986。
李x13451279926。
茅箭小学(徐老师1388x0596)。
组长张x13597868791。
黄x15926156200。
1、校团委宣传部做好宣传海报，宣传资料，宣传横幅，进行活动宣传。
2、进行志愿者招募工作。
3、招募工作进行两轮(详见策划书)。
4、最后选定志愿者人数，并分好小组，选出小组长。
6、制定《安全协议书》及《合同书》。
1、由主要负责人在本校与受教学校进行联系(包括助教开始时间，结束时间，助助教内容，荣誉证书等)。
2、由本校老师与受教学校进行沟通，并签订《爱心助教合同书》[]。
3、由老师召开活动前动员大会，并与志愿者签订《安全协议书》。
3、爱心助教分小组进行，每组组长上交一份爱心助教课表合同书。
4、活动期间志愿者以组为单位，在助教学校进行至少一次文艺活动。
5、活动期间，爱心助教者要在受教学校指定地点签到。
6、活动结束后，每组组长上交一份爱心助教工作总结，并进行存档。
7、学校根据表现优秀者给予一定精神上的奖励。
8、发放爱心助教期间志愿者乘车路费。
1、校团委将对本次活动进行后期整理工作，与受教学校进行沟通，并写工作总结存档。
2、校团委将对参加本次活动的同学进行通报表扬。
希望通过这次活动，把青年志愿者的精神继续发扬光大，加强本校与其它相关事业单位的联系，同时也给本校学生提供一个锻炼自己、展示自己的平台。
宣传横幅。
学生公交车费。
荣誉证书。
预计元。
志愿活动方案(篇5)
志愿者活动策
划爱的陪伴
一、活动名称：
二、活动时间：
三、活动地点：
四、服务对象：
五、活动流程：
（一）活动前：
1、招募志愿者，联系高校青年志愿者协会负责人，提供服务人员的名单及**，招募周一至周五学业辅导的志愿者。
2志愿者应联系有关事宜，确定志愿服务的地点和时间。
三。做好充分准备，准备好签到表、摄相机等资料。
（二）活动流程：
1、志愿者签到。
2可以出去散步的老人都由志愿者陪同。不能外出散步的老年人由志愿者在家陪伴。
三。一组志愿者在工作人员的带领下来到社区居委会，熟悉环境和志愿者服务。从周一到周五，每天都由两名志愿者为新居民的子女进行学术指导。
4、志愿者明确分工安排。
5、与社区居委会负责人交涉。
6志愿者活动结束后，分享。包括：参加此次义工的感受、对下次义工活动提出的建议。
7、摄影及合照。
六、 活动形式：
1、以二对一的形式开展此次志愿服务。
2、每次活动都需提前签到。
三。志愿者活动结束后，社会工作者应及时与服务机构负责人和服务对象进行沟通，评估服务效果。
志愿活动方案(篇6)
1、精心组织。各区、县（市）环保局要成立领导小组，落实责任部门与人员。此活动时间为期三年，每年招募一次志愿者，上一年的优秀志愿者择优留用。
2、悉心指导。为每一个镇配一名专家志愿者；为每一个村配一名大学生农村环保志愿者。所有志愿者的活动每年不得少于30天，每次要填写“长沙市环保局新农村、新环保、新生活农村环保志愿者活动情况表”并在所服务的镇、村签署意见加盖公章后，交所属区、县（市）环境保护局。
3、全力配合。各区、县（市）环境保护局、专家志愿者、大学生农村环保志愿者要全力配合，按照市环保局的“统一部署、统一活动、统一标准、统一培训、统一检查”的要求，完成好各项工作任务。
4、确保实效。让农民了解环境保护基本国策，增长环保法律知识，掌握简易的环境治理技术，化解群众环保矛盾纠纷，治理一些敏感性的环境污染项目，改善农村生产和生活环境。
志愿活动方案(篇7)
“家园计划AnotherLand”志愿者活动策划书
时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的“家园计划AnotherLand”志愿者活动策划书，希望对大家有所帮助。
一、活动背景
家园计划(AnotherLand) 是一个涉及生态环保和人道主义的民间公益计划。该计划致力于对科技、经济、文化领域进行反思，并为因次衍生的贫富差距等问题展开实际行动,研发低成本的生态能源技术,进行区域化的社会、经济实验以及可循环的生态建筑和有机农业技术研究及相关在人类文明发展中的负力提供解决方案和经验文本。项目主要执行人有建筑设计师——戴海飞，北京798壹美术馆馆长、建筑设计师、国际知名策展人、当代艺术家——梁克刚，当代艺术家、多媒体设计师——唐冠华及其妻子邢振等。
该计划于20xx年6月在青岛崂山设立自给自足实验基地。实验室本身作为一栋生态建筑，从材料到工艺，本着“让自然的能量流经人回到自然”的态度，秉持就地取材、因地制宜的理念开展建设。在这所实验室中将进行生活必需品自主制造工艺的实践和检验，在4年内编撰由视频、图片、文本构成的《生活必需品自给自足手册》，并免费发行分享给世界。
20xx年秋天，“家园计划”联合中国海洋大学、青岛大学、青岛科技大学等院校开展相关志愿者活动。主要包括对填充墙体的废旧塑料瓶的收集、公益讲座、家园体验等。在青岛大学东校区自强社以及青岛大学青十字会的共同协助下，期待更多的大学生志愿者加入进来，共助家园早日建成。
二、活动理念
让自然的能量流经人回到自然
三、活动目标
唤醒心灵回归家园，帮助“家园计划”建设自给自足的生态社区
四、活动意义
1、塑料瓶的危害
一次性塑料瓶不仅严重影响人们的身体健康，还对环境造成严重的污染。具体表现为
(1).两百年才能腐烂。塑料瓶埋在地下要经过大约两百年的时间才能腐烂，会严重污染土壤;如果采取焚烧处理方式，则会产生有害烟尘和有毒气体，长期污染环境。
(2).降解塑料难降解。市场上常见的“降解塑料瓶”，实际上只是在塑料原料中添加了淀粉，填埋后因为淀粉的发酵、细菌的分解，大块塑料袋会分解成细小甚至肉眼看不见的.碎片。这是一种物理降解，并没有从根本上改变塑料产品的化学性质。
(3).影响土壤的正常呼吸。塑料瓶本身不是土壤和水体的基本物质之一，强行进入到土壤之后，由于它自身的不透气性，会影响到土壤内部热的传递和微生物的生长，从而改变土壤的特质。这些塑料瓶经过长时间的累积，还会影响到农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
(4).易造成动物误食。废弃在地面上和水面上的塑料制品，容易被动物当做食物吞入，塑料在动物肠胃里消化不了，易导致动物肌体损伤和死亡。
2、意义
(1).唤醒大学生个体的社会责任和心灵回归
(2)提高大学生群体的环保意识和可循环利用塑料的能力
(3).解决塑料瓶因质量下降或处理不当对人或环境造成的伤害
(4)在大学校园内对家园计划这一组织形式有更深刻的了解
(4)提升自强社及赞助商的公益形象，与青十合作，加强社团间的联系
五、活动时间
六、活动口号
捡起小瓶子，环保大家园
七、活动对象
1、对山中自给自足家园向往的同学
2、环保意识强烈的同学
3、对这项提倡环保与生态循环的活动感兴趣的同学
4、任何想为生存环境、资源循环利用做出贡献的同学
八、工作人员
自强社三部门社员
青十工作人员
注：欢迎更多社团加入合作
任何部门若人手不够，必要情况下可经协商从其他部门调动
九、活动开展流程
1、前期宣传
秘书处① 与校园之声、校报、青工等组织进行交涉，交给其活动简介及宣传资料，使其对本次活动和家园计划进行宣传。
② 联系湖边宣传场地、讲座场地
③更新网上各种宣传信息，撰写有关家园计划的相关报道
宣传部① 进行宣传讲座及收集塑料瓶活动的海报、横幅、传单的制作
② 负责此次活动的宣传视频和讲座视频的制作
③ 在校园内拍摄塑料瓶乱扔的场景
④ 制作精美的塑料瓶回收站，稍大的箱子外画上醒目的海报，还可写一些环保标语。
勤工助学部① 负责联系赞助商为活动提供资金支持
② 负责传单、表格的复印
(2)宣传阶段(10月13日——10月17日)周六至周三
秘书处① 在人人、豆瓣、青大贴吧等网站发布活动宣传视频及讲座和活动时间地点相关事宜的消息
② 与唐冠华先生联系相关事宜并安排时间、地点，并告知其讲座的环节安排，征集其意见和同意
③ 与已参加过此活动的学院人员进行沟通，请其参加讲座谈谈其看法
宣传部① 在西院湖边宣传栏和东院餐厅门口宣传栏上张贴收集塑料瓶活动及讲座海报、悬挂横幅
② 在人员众多的餐厅、宿舍门口发放活动宣传单
③ 在垃圾箱上或其周围贴上活动宣传单
勤工部① 在湖边进行活动宣传并领取表格
② 在湖边宣传地进行条幅签名活动
策划准备阶段
秘书处① 联系好场地
② 联系唐冠华先生和受邀人员
宣传部① 布置会场，将之前拍摄的照片贴在会场墙上。
② 活动过程中的影像记录。
勤工部调试好电脑及投影仪，确保与会人员安全有序进入
进行阶段
(1)听众携带一个以上塑料瓶为入场卷进场，入场期间在电脑上循环播放宣传部制作的介绍家园计划及本次活动的相关视频(可联系家园计划寻求相关信息)
(2)主持人上场对大家的到来表示感谢并介绍唐冠华先生及其出场
(3)请唐冠华先生进行ppt解说
(4)请农大(海大、石油大学)已经举行完这次活动的一人或几人来谈谈自己的感受、心得
(5)让与会听众提出自己的疑惑或发表自己的感受，让唐先生、社里成员参与者、聘请人员来解答
(6)问大家想参加的举手，调动现场的热情和大家的参与感、尽量使与会人员感受到自己的力量虽小但不可或缺并呼吁同学回去进行多多宣传、积极参与
收集阶段(从宣传期开始)
在校园的垃圾桶边设置塑料瓶回收站，便于收集。
每天晚上由勤工部同学搬回办公室，秘书处同学统一统计。宣传部随时进行拍照记录。
收集阶段
(10月18日至10月19日两天)① 中午及下午在东院食堂门口及西院湖边设点以个人或宿舍为单位向自强社秘书处办公室来送瓶子，同时交上表格。瓶子不用一次性送来，数量可以累计。捐献塑料瓶的同学可写上一些祝愿放入瓶内，如许愿瓶一样。
② 值班人员负责清点核实，并对收集的瓶子超过30个的个人或超过60个的宿舍颁发“家园计划环保小卫士”小证书，有条件的话可以颁发会员卡或其他等小礼物。
③ 在人人、新浪微博、豆瓣、青大贴吧等网站以自强社的名义发布家园计划及此次活动的视频、消息及奖励安排，鼓励同学积极参加塑料瓶子的收集。
④ 在征得同学意见后对积极参与的来送瓶子的同学进行拍照或录像。
统计阶段(27、28日周六、周日)秘书处① 对收集的瓶子进行统计并制定出给家园计划负责人看的统计表
② 统计出捐赠瓶子数在前五的集体或个人，并发短信通知其周日下午3点准时来办公室领取环保礼物
③ 联系校报及校园之声等对其进行跟踪报告，采访获奖同学
宣传部① 制作奖励证书，并盖上自强社的章
② 写出此次活动圆满成功的感谢和总结海报，感谢人物中写上以XX(前三的个人)为代表的个人和以XX宿舍(前三的宿舍)为代表的宿舍。有条件的话将参加此次活动贡献塑料瓶的宿舍和个人名字都提出来
③ 周日下午将获奖同学及活动图片、感谢的海报贴于宣传栏
勤工部① 将瓶子运送到家园计划的塑料瓶收集场地
② 和志愿者同学一起到馆子帮忙并亲身体验。
后期阶段
29日周一① 召开全社大会，发表结果，总结经验。
② 在网上发布此次活动的成果展示
注：
1、最主要的两个时间是
(1)10月16、17日
进行湖边宣传，在此之前务必准备好塑料瓶收集箱、申请好湖边场地、准备好所有宣传资料(网络、纸质、校园之声……)及活动、讲座的海报等。
公益讲座，务必提前申请好大阶梯教室准备好相关设备(投影仪、话筒、摄影……)提前检查好。
2、颁奖之前的所有时间各部门合作进行礼品(或吉祥物)的制作及选购。
十、资源需要及经费预算
十一、注意事项
(1) 工作人员应提前到场
(3) 部里成员必须服从部长调节与活动安排，如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请找活动负责人。
(4) 协调好小组里各部门之间的关系，避免出现矛盾。遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
(5) 关注横幅及海报的状况，出现问题应及时解决
(6)收集塑料瓶是准备塑料桶，以便塑料瓶中的水可倒掉
十二、奖品设置
1、收集的瓶子超过30个的个人或超过60个的宿舍(数量可随具体情况而定)颁发“家园计划环保小卫士”小证书
2、精美的布制手绢(以示减少面巾纸的使用)
3、帆布包，环保袋等印有宣传部彩绘的“环保卫士XX”并画上此次活动的吉祥物或宣传语等(减少塑料袋的使用)
4、绣上“环保卫士XX”的帆布书皮套在一个小本子上(布制书皮抗磨、可以循环利用，并可以减少塑料书皮的使用。缺点是大学用书皮较少，并要自己制作繁琐网上卖的也不多)
5、可重复利用的水杯，提倡少买瓶水减少塑料瓶的使用。
6、手工皂
(以上奖品可写上或画上一些可爱的环保宣传语)
注：经商议后从可行的方案中选取礼品制作。
十三、关于商家
将投资最多的商家将给予商家以冠名权，通过各种方式对其进行宣传，同时活动经费及奖品，奖杯证书由赞助商提供
1、宣传方案
①在讲座视频中我们将插播贵公司的广告或提出贵公司的名称
②在任何宣传物及活动后期的表扬及感谢信时会特别提出贵公司的名称或商标
③活动期间在校内公告地区悬挂贵公司的横幅，扩大商家在校园内的知名度
④可在本活动博客上添加贵公司的链接 可在本活动博客上对贵贵公司进行宣传，利用无限的网络，取得最佳的宣传效果
⑤自强社可联系校内的各个媒体，如校刊及校园之声、青大校刊来做宣传
⑥如贵公司有自己的宣传册及宣传单页，我社可协助派发，扩大校园潜在市场，宣传册及宣传单页由商家自己提供。
⑦奖品可由公司赞助、提供或印有图案、标识等
2、市场分析
市场效益
(1) 通过此次冠名赞助有力地促进贵公司与我校在校大学生之间的良性互动。
(2) 同电视、报刊相比，在学校宣传具有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。
(3) 此次活动此次活动赢得了学校相关部门的大力支持，规模大，规格高，宣传时间长，影响范围广。
(4) 便捷的活动申请：商家在学校内搞宣传活动，一定要经过一系列申请。通过和我们合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到自强社的大力协作配合。
(5) 青岛大学东校区所处位置已形成一片大学区，届时，青岛大学，青岛科技大学，中国海洋大学等高校都将知道本次活动，届时，将有三万人了解。
(6) 高效廉价的宣传：以往的校内宣传活动中，我们积累了不少宣传经验，在学校有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。
(7) 同时我们将极大程度地利用网络，同过网络将影响力扩大各个地方。
社会效益
(1)动既不是枯燥乏味的的知识科技类竞赛，也不是一般娱乐性活动，无论对于学生还是社会都是一次意义重大的活动。赞助本次活动不仅能赢得更多经济上的效益，更能赢得社会的声望，在学校树立了公司形象，打响了公司的品牌
(2)会使冠名商被众多学子所了解，成为众多毕业生的不二选择
志愿活动方案(篇8)
策划人:贾式新
一 、活动名称
“把健康带回家”糖尿病知识宣传
二 、活动的目的及意义
（一） 我国糖尿病患者和高危人群的数目非常大，加强糖尿病知识的宣传普及，对控制我国糖尿病人的快速增长趋势有着深远而积极的意义
（二） 通过活动,号召大家能够成为一名宣传员,宣传带动身边的人行动起来,改变不良的生活习惯建立健康的生活方式,降低糖尿病的发病风险,共同预防和控制糖尿病
三 、活动时间
2011年11月14日世界糖尿病日
四 、活动地点
聊城大学市中心或人员流动大的地区
五 、活动流程
（1） 准备糖尿病横幅和宣传册
（2） 在市中心或人员流动性高的地区进行糖尿病方面的专家讲座和宣传册
（三） 在学校内举办有关糖尿病的有奖竞答活动六 、准备横幅和宣传手册1000份预计成本500元有奖竞答奖品预计成本400元
邀请专家成本不详
志愿活动方案(篇9)
为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的青年志愿者活动策划方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
奉献爱心，美化校园。
为了通过参加志愿者组织为更多人提供一个锻炼自我，服务他人的机会。引导学生融入学校，了解同学，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。构建谐社会，营造校园文明新风尚，推动志愿服务事业的发展。
12月5日是国际志愿者日，全世界的志愿者将在这一天开展丰富多彩的志愿服务活动，进一步倡导志愿精神。培养志愿服务理念，以实际行动迎接自己的节日，今年的志愿者日，为了扩大青年志愿者协会在社会和同学间的影响及认同感，特此举行本次活动。
（一）活动准备流程：
1、由协会行政部、组织部进行策划工作，并由秘书部来协助收集与国际青年志愿者，国内青年志愿者有关的发展史，以及本协会近期的'活动及取得的成绩和相关的图文资料。
2、由宣传部做出本次活动的宣传海报，宣传方式以横幅、传单、问卷调查等方式均可。
3、需用物资包括：请柬（作邀请相关重要与会人员用），板报（供宣传部宣传用），签字横幅、签字笔（供有兴趣的人签名留念用），彩带（没位志愿者左手臂系一条作为志愿者表志），宣传图片（展示、宣传校青年志愿者协会）
（二）活动流程：
1、所有协会成员在校田径场八点准时集合，由协会会长发表活动前讲话并由组织部部长分配任务。
2、秘书部负责活动登记、记录工作。
3、开始活动，并由秘书部向各负责人分发问卷调查表、宣传单等需用品。
4、各负责人分配具体任务。
5、全体集合，进行活动总结。
x小区。
20xx年12月5日
x校团委
协办单位：xx大学 xx分校校青年志愿者协会。
幼儿园画活动教案13篇
在制作教案时，要明确教学目标和重点，合理安排教学步骤和时间分配。同时，要注重选择合适的教学资源和教具，以提高教学效果。在编写教案时，要注意语言简洁明了，在教师授课过程中更加便于操作和解释。另外，教案要根据学生的实际情况来灵活调整，确保教学内容与学生能力水平相适应。总之，教案的制作对于教师的教学效果至关重要，希望以上心得能对您有所启发。
幼儿园画活动教案【篇1】
设计意图：现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏―听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。 活动目标
1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
3、传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、
好玩的要与大家分享)。
教学重点、难点:通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。 活动准备;PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。
活动过程
一、导入课题《粽子里的故事》
1、观看PPT，鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。
2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行讨论。――你们吃过粽子吗？什么时候吃的？喜欢吃什么味道的？
小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。
二、观看PPT，欣赏故事前半部分
――老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事？――小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀？你们有什么好办法吗？
小结：因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。
三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言游戏
奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师 的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事？
1、出示粽子(一)：听（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
――听“小鸟”讲的故事。
2、出示粽子(二)：说（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
――看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事
3、出示粽子(三)：接龙（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)――词语接龙
4、出示粽子(四)：悄悄话（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。）――悄悄话怎么讲？（轻轻讲，用心听）
如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道，可以怎么做呢？（从第一个开始，一个一个往下传，然后，让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么？）
四、继续观看大家分享PPT，欣赏故事后半部分
师：到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢？我们继续来听听看......
五、活动延伸：包粽子
孩子们，你们会包粽子吗？把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。教学反思
现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，贯穿整个过程，让孩子在看看，说说，猜猜中理解故事，通过有趣的语言游戏：“听”、“说”、“接龙”、 “悄悄话”。帮助孩子养成仔细倾听的习惯，鼓励孩子大胆表达并获得更多的情感。
活动中，我始终坚持把问题抛给孩子，启发他们去寻找答案，如：“悄悄话”游戏，我没有直接告诉孩子怎么玩，而是说：“如果我对他讲了悄悄话，要让最后一个孩子知道，可以怎么做呢？这样，孩子就通过想、说，获得游戏规则。整个活动，内容丰富，采用了绘本的情景来开展“听、说”训练，传递了敬爱老人的情感，培养了助人为乐的美德，体验了共同分享的快乐。
总之，孩子在活动中体验了快乐，收获了知识，活动目标得以有效的达成。但是，活动中孩子的表现有时也让我措手不及，今后，我会努力提高自己的“教育机智”，让教学活动更丰富有趣，更完美。
幼儿园画活动教案【篇2】
活动目标:
1、了解古诗大意，理解“举头”“低头”的含义。
2、能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗诵古诗。
3、体会诗文的意境和诗人对家乡及亲人的思念之情。
活动准备：
古诗《静夜思》图片、课件。
活动过程：
一、出示《静夜思》图片，幼儿观察。
提问：图中的人物是谁?他在哪里、在干什么？如果你在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢？
二、教师完整朗通古诗《静夜思》，引导幼儿欣赏、理解诗意。
1、指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问：古诗的名字叫什么？听了古诗后有什么感觉？
2、结合课件，引导幼儿理解古诗含义，重点理解关键词语：、“举头”、“低头”的含义。
3、播放中秋月圆的课件，引导幼儿感受家人团圆，远离家乡的思愁。用语言和动作表现一下李白思乡的心情。
三、幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗诵古诗。
1、教师结合图片朗通古诗，幼儿小声跟念。
2、教师用动作提示，与幼儿进行诗句的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。
例如：教师说“床前”，幼儿
接“明月光”，依次类推。
3、请幼儿分组配乐朗诵古诗，进行展示。
附：《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡
幼儿园画活动教案【篇3】
活动目标：
1、学习阅读画面，了解故事的主要内容。
2、在阅读画面的基础上，初步认识汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。
活动准备：
幼儿用书人手一册，实物投影仪，相应图片若干。
活动过程：
一、幼儿自己阅读故事《白房子》。
幼儿自主阅读图书，教师提问：故事的名字叫什么？故事里有哪些小动物？看图说说小动物找房子的故事。
二、教师讲述画面内容，幼儿看图文倾听故事。讲到小兔、小猫、小松鼠以及绿房子、黄房子、蓝房子和白房子处，教师手指相应的图片。
三、师幼共同阅读：
提问：
1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个动物各自盖了间什么样的房子？
2、有一天，它们外出找食物，回来时发生了什么事？
3、它们是怎样找到自己的房子的？
四：教师引导幼儿观察第一幅画面，尝试自己认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。
五、给图片找家。
出示“绿房子、黄房子、蓝房子”卡片，引导幼儿按颜色给图形分类找家，例：绿图片，放在汉字“绿房子”的框子里，黄图片放在“黄房子”里……
六、教师带幼儿边翻书边完整地讲述故事。启发幼儿根据房子边的 “绿房子、黄房子、蓝房子”汉字提示，用彩笔把白房子变成彩色的房子。
##结束幼儿园画活动教案【篇4】
活动目标：
1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。
2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。
3.在学本领的过程中，感受布贴画带来的乐趣。
活动准备：
1.各色布头，双面胶，剪刀
2.事先与班中保育员阿姨联系，共同设计制定教案。
(三)过程
1.导入
师：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁?
我们班的阿姨很厉害，不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的本领。上次教了我们编花篮，今天我们看看阿姨要教我们什么本领。
2.介绍布贴画
请阿姨介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)
3.幼儿制作布贴画
师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。(幼儿制作布艺贴画)。
4.展评
师：请幼儿来讲讲你做的是什么图案，是如何做的。
(教师鼓励幼儿积极举手，大胆表述自己的经验。)
5.布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。
幼儿园画活动教案【篇5】
一、活动目标：
1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征。锻炼手部动作的灵活性。
二、活动资源：
各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
三、活动重点：学习制作瓢虫。
四、活动难点：瓢虫的命名方式
五、活动流程： 图片导入——制作瓢虫——展示欣赏
（一）图片导入
出示图片
1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）
2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的 ，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样）
3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1-15毫米之间。
4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫XX瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。
5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。
（二）制作瓢虫
1、讲解方法：
（1）教师出示范例作品：
——“看看这只是什么瓢虫？”
“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样？”
（2）幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。
2、尝试新方法：
（1）教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：
可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。
可以将瓢虫的身体分开表示在飞。
撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。
（在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）
（2）幼儿操作练习，教师巡回指导。
3、展示欣赏
幼儿介绍自己作品，欣赏同伴作品。
（这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字）
幼儿园画活动教案【篇6】
活动目标：
1．了解绘本故事，学唱抱抱之歌。
2．熟悉歌曲节奏和旋律，尝试仿编歌曲。
3．通过表演体验传递抱抱、亲亲的快乐，并大胆表达爱的情感。
活动准备：
前期经验：幼儿看过绘本《会飞的抱抱》
其他准备：PPT课件、头饰、信（人手一份）
活动过程：
一、绘本的游戏：烘热绘本，回忆故事。
1.回忆：绘本故事。
（1）提问：小朋友，你们认识它吗？
总结：它就是绘本故事《会飞抱抱》里那个寄大大抱抱给外婆的小猪。
（2）提问：抱抱这个特殊的礼物是有没有送到？怎么送到的？
总结：是的，小猪通过邮局把抱抱寄出去，他先填写信封，上面写外婆的地址和姓名，邮编，再写上自己的地址、邮编，最后贴上邮票，然后请邮递员把抱抱和信，一起寄给外婆。
（3）提问：你们记得有几个小动物帮助了小猪，哪几个？
总结：这个大大的抱抱和信一起，在大家的帮助下,穿过马路,飞上蓝天,走到城市, 送到了外婆的手里。
2. 游戏：传递抱抱。
（1）提问：在寄抱抱的时候，小猪说了一句话，我们一起来听一听。 “我要寄一个大大的抱抱给外婆，请你帮我寄出去好吗？”大大的抱抱有多大？请你做一做。
（2）接龙游戏：小朋友分成两组，中间两个小朋友当小猪，两头的小朋友当猪外婆。我们一起帮小猪把抱抱和这句话寄给外婆。比一比哪一组动作快。外婆收到信之后就举起手来。
总结：刚才，在抱抱传递的过程中，我发现有的小朋友声音还很小，有的小朋友还不好意思抱，但我相信下一次，你一定会做得更好。
（2）提问：我来采访一下外婆，收到这个抱抱这个礼物，你的心情如何？（开心的、温暖的、甜蜜的）看出来了，你的脸上都笑开了花。
总结：是呀，在传递抱抱的时候，抱抱给别人带去快乐、关心和温暖，自己也感到很开心和很愉快。
二、绘本的歌唱：学唱歌曲，体验情感。
1．示范演唱，引发兴趣。
教师：我猜，你们一定见过小猪的抱抱，但肯定没听过小猪的'抱抱歌，你们想听吗？
2．借助图谱，理解歌词。
（1）提问：小猪要给外婆各种抱抱，有哪些抱抱呢？（根据幼儿的回答，逐一出现图片）
（2）提问：你们能不能看着图，听着音乐来说一说，唱一唱？
3．师幼互动，体验抱抱。
（1）提问：你想和我玩什么抱抱呢？
（2）师幼互动玩各种抱抱。
4．清唱歌曲，提升情感。
（1）提问：歌曲里除了有各种抱抱，还说了什么？（教师清唱歌曲。）
总结：歌曲的后半部分说得是小猪的心愿，它要“听外婆的话，不让她受伤，想快快长大，才能保护她。”现在，我们听着音乐用好听的声音唱一唱。
（2）提问：小朋友真的很聪明，歌曲一会儿就学会了。小猪想保护外婆，你想保护谁？
总结：孩子们，现在我们还小，先要学会保护自己，有等我们长大了，除了要保护家人，还有保护我们的祖国，甚至要保卫地球。我相信你们肯定行。现在，我们一起把这首好听的抱抱歌唱一唱。
三、声趣的接力：合作表演，快乐无限。
1．深情演唱，传递抱抱。
（1）提问：孩子们，你们的歌声真好听，从歌声中，我能感觉到你们很爱外婆，也很爱自己的家人。你们愿意帮助小猪把这首充满思念的抱抱歌寄给外婆吗？
（2）提问：现在，要先把抱抱歌交给谁？狗先生准备好了，（点击图片）我们一起唱，注意倾听前奏。
2．两人一组，交流分享。
提问：狗先生会把抱抱歌交个谁呢？（羊小姐）现在，两个朋友面对面，唱完之后，把抱抱交给对面的好朋友。
总结：孩子们，我觉得你们不仅聪明，还很热情，给别人的抱抱是大大的、温暖的。
3．角色扮演，合作学习。
提问：哎呀，不巧，兔小哥、熊机长、鸭大哥今天休息，这可怎么办？
总结：我们一起来扮演兔大哥、熊机长、鸭大哥吧！
四、艺术的创想：替换歌词，演唱歌曲。
1．猜想结局，创编歌词。
提问：孩子们，外婆收到了抱抱歌，也给小猪写了封信，写了什么呢？小猪收到了吗？（出示小猪照片）
总结：小猪收到了外婆的回信，是一个又大又香的亲亲。这么细微的一个地方，都被你们发现了。你们真是太棒了！
2．倾听伴奏，练习说唱。
（1）提问：想一想，外婆给小猪的亲亲之歌该怎么唱？听着音乐试着唱一唱。
（2）提问：外婆喜欢亲小猪的哪儿？编出不同的亲亲来。
（3）一名幼儿做动作，其他幼儿一起唱出歌词。
总结：外婆特别爱小猪，总是抱着亲个没完。小朋友唱的亲亲歌真好听。
五、暖歌的派送：现场送信，快乐传递。
1．出示信件，观察信封。
提问： 孩子们，我这儿有很多信没有寄出去。看，这是一封什么信？（信封有亲亲）寄的时候我们就要唱亲亲之歌。再看这一封？（信封有抱抱）寄的时候我们就要唱抱抱之歌。
2．演唱歌曲，现场传递。
老师：现在，我们拿着信，出发吧！
幼儿园画活动教案【篇7】
【设计意图】
磁铁对幼儿来说并不是陌生的东西，但它仍有一些特性幼儿并未完全了解，所以学中还存在可挖掘利用的空间。本方案试图以活动“游戏闯关”贯穿始终，并且层层入，不断地让幼儿体会成功的快乐，激发新的探索欲望，使学习活动向纵深发展。在每个闯关的过程中，老师只提供一定的条件和环境，让幼儿充分寻找、发现、探索、寻求解决决问题的方法，引发幼儿主动思考，获得直接的经验和学习的方法，并鼓励幼儿与老师和同伴交流分享，使每个幼儿的认知水平和生活经验得到提高。
【活动目标】
1、启发引导幼儿在闯关游戏中进一步感知磁铁的特征，探索和发现磁铁的作用并积极运用磁铁的特征解决简单的问题。
2、激发幼儿的探索欲望和对科学活动的兴趣。指导幼儿表达、交流探索的过程和收获，感受成功的乐趣和助人的快乐。
【活动准备】
1、磁铁人手一块；背面粘有小磁铁的小兔、小猴图片各十五张（幼儿人数的一半）。
2、回形针、细小磁铁若干。
3、用回形针别住布做的门，请生活老师扮演公主。
【活动过程】
一、出示闯关图
师：在这座城堡中有一位非常美丽、可爱的公主被巫婆锁住了，要想救出她，必须闯过4关才行，小朋友愿意去营救她吗？
2、给每个小朋友一个营救公主的法宝――磁铁。（给幼儿一个悬念：磁铁怎么能救公主？激发幼儿对活动的兴趣。）
二、闯关
教师介绍游戏的玩法及规则和要求。
第一关：迷宫寻宝――准备路途中的费用。幼儿用自己手中的磁铁法宝在教室中四处寻找，看磁铁和哪些东西相吸。让幼儿充分操作，感知磁铁可以吸铁和磁铁互相吸引的特点，并鼓励幼儿把发现随时说出来。
第二关：兔猴通道。幼儿利用提供的兔子、小猴图片（背面有磁铁）和回形针，把兔子或猴子图片标记固定在自己胸前才可以进入第二关。幼儿再次感受磁铁吸铁的特征，同时体会磁铁的作用。教师让幼儿自然分成两组，由两个老师分别带领幼儿完成。
第三关：扫雷。要求幼儿用手中的大磁铁把地上的细小磁铁吸上来。引导幼儿利用自己手中的大磁铁，让幼儿再次感受磁铁和磁铁相吸的'特点。活动采用分组的形式。
第四关：打开门，救出公主。公主在门里面（一块用回形针别着的布），可是门上有机关，不可以用手碰，怎样让门打开？引导幼儿用磁铁把回形针吸掉，救出里面的公主（生活老师扮演）。
三、分享和交流，
1、请小朋友告诉公主，我们营救她闯过哪几关，用了什么办法。这个过程实际上是老师帮助小朋友提升对磁铁的特点和作用的认识。
2、大家互相拥抱，欢庆胜利，感受帮助别人的乐趣和成功的喜悦。
幼儿园画活动教案【篇8】
活动目标：
1、喜欢参与数学游戏活动，并能遵守游戏规则。
2、在游戏中观察，比较发现两颗星星之间的相同之处，并乐意表达自己的想法。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
材料准备：天空夜晚背景，各种不同颜色、形状的星星卡片。
经验准备：认识常见颜色，正确点数5以内数量，能辨别图形的大小。
活动过程：
(一)、开始部分：
设置情境，故事导入，引起幼儿的兴趣：夜晚蓝蓝的天空中，会有些什么呢？我们一起来看看吧。
(二)、基本部分：
1、观察星星的外部特征，引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。
(1)、出示一个金色的五个角的星星，引导幼儿说出看到的星星。
A、问：它是什么样的？
B、让幼儿数数有几个角。
C、小结：它是一颗金色的五角星星。
D、这是一颗金色的五角星，它觉得很孤独，想找找朋友，它会找谁？
(2)、逐一出示三颗星星，初步发现它们分别与金色的五个角的星星的相同属性。
问：这是一颗什么样的星星？金色的五角星星愿意和它做朋友吗？为什么？它们有什么相同的地方？
2、出示所有的星星，说说、找找喜欢的星星。
玩法：
(1)、请一位小朋友说出自己喜欢的星星，其余的小朋友根据他所描述的星星外形特征摘下相应的星星。
(2)、鼓励幼儿从多个角度描述星星的外形特征
3、我帮星星找朋友
(1)、说玩法：幼儿人手一颗星星，两两找朋友，说说他们为什么是朋友。
(2)、启发提问：你们为什么找朋友？
(三)、结束部分：
小结后，结束活动。
活动反思：
老师的声音甜美，开始部分设计的环节很有诗意，情境性很强，吸引住了幼儿，感觉要带我们走进童话般的世界。但在“星星找朋友”这环节时，觉得方法单一了点，对于小班幼儿来说，游戏的趣味性不够强，孩子不是很感兴趣，师幼互动不是很热烈，可否在这环节，设计成不同星星的家，让幼儿找找和自己相同的星星，和好朋友到星星家做客，这样，情境性就更浓点，孩子可能会感兴趣点？开展活动的水平还有待提高！
幼儿园画活动教案【篇9】
活动：
欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
主要涉及领域：
艺术
活动目标：
1、了解歌词资料，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
3、轻声演唱，和大家声音坚持一致。
活动准备：
幼儿学习过秧歌舞。
活动过程：
1、欣赏歌曲，交流感受。
2、理解歌曲资料，学唱歌曲。
(1)再次欣赏歌曲。
指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。
(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
(3)团体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情景进行有针对性的指导。)
3、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
(1)交流秧歌舞的动作。
(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
幼儿园画活动教案【篇10】
活动目标：
1巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2了解损伤眼睛的正确做法。
活动准备：
1特征较明显的几种物体（如球，积木等）2视力表，眼镜。
3《幼儿习的手册》（想一想，说一说）上学期1第2-3页
活动过程：
一、摸一摸 猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的作用。
教师提问：
1凭感觉猜一猜物体是什么形状?
2物体是什么颜色？
3教师小结：
我们用手能感觉出形状，但是不 能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
二 、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不方便？
三 、观察《幼儿习得手册》"小亮为什么戴上了眼镜？"1让幼儿了解视力表2请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因：如：小亮躺着看书，离电视太近，在阳光下看书等。
3请幼儿自由发言，还有那些不良习惯能损坏眼睛。
四、 幼儿讨论：如何爱护眼睛。
教师总结：不躺着看书，不离电视太近，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。
五 、教幼儿一套简单的眼睛保护操。（教师自编）一 二 三，捋眉毛，四 五 六，揉一揉，七 八 九，换个地方再柔柔。
六 、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。
活动反思：
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法
幼儿园画活动教案【篇11】
活动名称：小狗找妈妈
活动前言：小孩子们一般都比较的有爱心，因此我们可以抓住小孩子们的这一点来培养孩子的动手能力，以下就让我们一起来给小狗找妈妈吧，看看谁折出来的小狗最像狗妈妈，一点要耐心的完成噢！
活动目标：
1、初步练习对角折纸；通过活动锻炼宝宝手部动作的协调性与灵活性；
2、培养宝宝对折纸的兴趣，小狗找妈妈（幼儿园活动教案）。
活动准备：正方形手工折纸、画笔、胶棒。
活动过程：
1、教师向家长介绍活动目标并出示已折好的"狗妈妈"，贴到板子上，引起宝宝的兴趣；
2、教师进行演示，家长注意教师折纸的步骤，然后带宝宝一起折纸；
3、宝宝尝试折纸，折好后画上五官，最后，宝宝自己把折好的"狗宝宝"贴到"狗妈妈"的身边，进行作品展示，幼儿教案《小狗找妈妈（幼儿园活动教案）》。
指导要点：
家长要学会狗的折叠方法，然后才能指导宝宝游戏；宝宝初次折纸时手部动作不灵活，不协调，经常会将纸撕坏，家长要耐心地帮助宝宝将狗折完，建立宝宝的自信心；折纸过程中，家长要及时对宝宝进行指导。
幼儿园画活动教案【篇12】
活动目标：
1、创设游戏情境，学玩音乐游戏“小兔子和狼”，尝试根据动作理解故事
2、借助图片，帮助幼儿理解并初步记忆歌词。
3、乐意参与歌唱活动，体验大家共同活动的快乐。
活动准备：
兔妈妈的头饰一个，图片若干，风声、树叶声已有经验：熟悉歌曲旋律活动过程：
一、教师带领幼儿进入游戏情境，激发幼儿兴趣。
师：我是你们的兔妈妈，你们是兔宝宝，兔宝宝好！（兔妈妈好！）师：（头带兔妈妈头饰）我的兔宝宝们，今天天气啊真好，妈妈带你们去森林里玩，好不好？小耳朵竖起来！
教师边带领幼儿跳边说：“小小兔子，跳呀跳呀，跳到树林里；小小兔子，跳呀跳呀，跳到树林里；小小兔子，跳呀跳呀，跳到树林里。要求兔宝宝跟兔妈妈一起跳。
师：好，宝宝们，树林到了，我们蹲下来休息一会。
师：嘘！——竖起耳朵，仔细听！（播放风吹的声音，树叶沙沙响的声音）师：我们听到什么声音啊？，呼呼呼是什么音乐啊？（风儿）师：风儿一吹，小树叶会唱歌（老师做风儿吹和树叶沙沙响的动作，小朋友和老师一起做动作）哎呀！不好，狼来了，赶紧跑回家。（小兔子找个椅子坐下来）二、教师出示图片，帮助幼儿理解歌词。
师：刚才，我们在森林里听到了什么？（让小朋友自己说，老师一一出示图片，有小白兔，有树叶，有风儿吹的声音）师：故事好听吗？（好听）三：老师边唱边示范动作：
师：兔妈妈会把好听的故事用动作做出来呢（轻唱——用动作做出来）妈妈是怎样做的啊，小朋友也来学学看（离开座位，做2边）师：跟着好听的琴声一起来玩这个游戏。
三、以游戏的方式巩固幼儿对歌曲的学唱。
师：（带上头饰）我的兔宝宝们，妈妈带你们去树林里采蘑菇好不好？（边唱边玩）唱到狼来了，跑到小椅子上。
师：我们回去把大灰狼赶走，来到兔妈妈这边开小火车，回家咯！
幼儿园画活动教案【篇13】
活动目标：
1.练习肩上挥臂投掷。
2.能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动。
3.体验投掷的乐趣。
活动重难点
重点：活动上肢和腰部关节。
难点：练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。
活动准备：
1.老师扮演“大灰狼”，距离分别为1.5米，2米，2.5米。
2.投掷物重量分别为40克，60克，125克左右的沙包。
3.兔妈妈头饰一个，幼儿人手一个小兔头饰，蘑菇图片若干，小篮子一个。
4.活动音乐:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫声》，《春天在哪里伴奏》。
活动过程：
一、准备活动。
1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，唱着》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的来到场地。
2.教师:“今天的阳光好舒服呀！跟妈妈一起来活动一下身体吧!”
3.听《小了白了兔》音乐做热身运动，重点活动上肢和腰部关节。教师：《宝贝们,这么暖和的天气妈妈带你们去森林里采蘑菇吧!唱着我们的魔法小儿歌出发喽!》。
二、介绍游戏场地，引出游戏。
1.动作练习。
教师：“宝贝们你们看，这条小路就是通向森林的路，你们还记得《小兔乖乖》的故事吗?听说在这条路的对面也经常会有大灰狼出现，咱们真遇到了可怎么办呢”?
在投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌“小石头，放肩上，小手使劲往上扔，看谁能够打到它。”边向投掷物“大灰狼”投掷，练习将投掷物经肩上向前上方抛出。教师重点对幼儿的投掷动作进行指导，启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远击中“大灰狼”。
2.鼓励能力强的幼儿和老师一起为幼儿示范玩法。
3.游戏“打老狼”:听《狼叫声》音乐，进入情景，激发幼儿游戏兴趣，幼儿选择投掷物，分别向1.5米“大灰狼”投掷，2米“大灰狼”投掷，2.5米“大灰狼”投掷。
三、放松活动。
教师：“宝贝们，大灰狼被我们打跑了，我们胜利了，你们看，那边好多蘑菇，快点去采蘑菇吧!”
听活动音乐《春天在哪里伴奏》采蘑菇，将采到的蘑菇放到篮子里，
请采完蘑菇的幼儿相互捏捏肩，捶捶背，活动手脚，进行放松。
教师：“宝贝们，太阳快要下山啦，跟着妈妈回家啦”
课后反思：
本次活动设计以情感体验为主线，特别是“大灰狼”的出现，把游戏推向高潮，这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣，总的来说，孩子们玩得很开心，有的孩子在游戏中比较随性，一定要打中大灰狼才肯罢休，是因为太专注于角色的扮演，所以忘记游戏规则，平时要带孩子多玩，这样游戏时就懂得遵守规则。游戏活动有助于孩子们良好性格的养成，以及发展智力，提高运动能力，每天有良好的游戏活动开展，相信我们的孩子会有更大的进步。