一堂有趣的作文集锦15篇。
根据您的要求我们找到了以下相关信息：“一堂有趣的作文”，作文是语文教育中的关键所在，写作是我们向文字致敬的方式也是我们展示出对文字的热爱的方式。写作文最重要的就是倾吐，把自己最真实的情感注入进去，怎么写作文写得更好？
一堂有趣的作文 篇1
“铛铛”上课铃声响了，我的美术老师满面春风的走进教室，说：“孩子们，今天我们一起做东西，好不好啊?把你们准备的饼干拿出来。”同学们都纷纷把方方正正的饼干摆在桌子上。“美术课还要用饼干?”同学们都疑惑不解。
开始了，大家兴致勃勃地看着老师，只见他笑嘻嘻的拿起饼干说道：“可不要吃要看我咬。”老师咬一口，饼干变形了，又咬了一口，饼干又变形了，老师在这儿咬几口，在那咬几口，一件漂亮的衣服就被咬出来了。同学们看呆了。接下来，老师又咬出了许多东西，有苹果，手枪，甚至还有台灯，汽车
最后，老师叫我们也显显身手。你看，丽丽同学咬的满嘴都是饼干末儿，一辆小汽车终于被她咬成了。小城同学只想着吃，竟然把两块饼干都吃光了，结果他没得咬，只能看着别人咬我决定咬一只花蝴蝶，不一会儿，饼干蝴蝶就被我咬出来了。想象着它在草地上飞的样子，别提我有多高兴了!
啊!真是一堂有趣的课，我好喜欢!
一堂有趣的作文 篇2
今天，这节课是英语课，可来的并不是英语老师。
这位老师戴着一顶白帽子，穿着白围裙，这可真像一位大厨。他是位矮个子男人，下巴上有一小撮胡子。这时，他自我介绍：我是来自英国的旺达先生，今天我给你们上堂课。
我们张大嘴巴呆呆地坐着，连眼珠都快掉下来了。当时，我们那样儿，简直可以用呆若木鸡这个成语形容。突然，一名女生尖叫起来，紧接着不可能的事情发生了：旺达先生只是拍了三次桌子，教室就下沉了，并且以每秒69kM的速度飞速下沉着。
教室终于停止了下沉，旺达先生边舞边欢呼道：我们到了！我们到了！这时，他脱下围裙，摘下帽子。现在我才看清楚他的真面目：啊，你是《查理与巧克力工厂》一书中的威利。旺达先生吗？旺达先生微笑着点了点头，然后向我们招招手，跑向一个通道，我们欢笑着跟了上去。
到了旺达先生的教室后，同学们一人一桌，刚好坐满。
上课了，我们的老师旺达先生给了我们每人一张纸，让我们找齐纸上写的配料，然后发挥自己的创造性开始做巧克力。
我们来到配料区，找齐配料后，回到自己的位置，接着开始制作。
结果状况百出：有的配料拿错了，有的火大了，有的火小了；做出来的巧克力，有的糊了，有的焦了，有的烂了。而我做得还不错呢。
回去之前，旺达先生还赠送了我们他的签名。回到家，我飞奔到复印店，复制了好多签名。我把这些签名到处贴，到处送人，我想这样会不会全中国的人都有旺达先生的签名了呢？
终于又到了巧克力课了，旺达先生评比出了了上次课程的冠军。没有想到，竟然是我！我真是太开心了。
这样，我得到了最多最多的旺达巧克力！
这些巧克力足够我吃一天、二月、三年了！
可是吃多了要蛀牙哦，所以只能捐、赠、送了！哈哈哈！
一堂有趣的作文 篇3
周四下午，我最喜欢的作文课来了，伴随着一阵清脆的上课铃声响起，樊老师一手提着个小红包，一手抱着个茶杯满带笑容走了进来。一进来就让我们把桌上的东西收起来，我很纳闷，老师要干吗呢？难道要考试？这时，老师又拿着一个圆圆的盘子放在讲台上。
老师默不作声地拧开了杯子，倒了一点茶水在盘子里。这时，同学们都很纳闷，老师往盘子里倒水干吗呀？就在这时，老师又拿了一个东西握在手上，笑眯眯地问我们：猜猜我的手里拿着什么？同学们七嘴八舌地说了一些答案，可惜都被老师否定了。老师摊开手，手心里竟然是根很短的小红蜡烛。这时老师把那个蜡烛先放在一旁，接着又拿出来一个打火机。之后老师让同学们把窗户关起来，应该要把蜡烛点燃吧。只见老师打开了打火机，先将它歪斜了一下，然后把蜡烛点燃了起来，紧接着又小心翼翼地把蜡烛放到之前的盘子里。
接下来，老师将提前准备好的杯子倒扣在点燃的蜡烛上，神奇的是盘子里的水都被吸到这个杯子里去了。全班同学都很惊讶，盘子里的水怎么都蹦到这个杯子里了呢？之后老师把杯子轻轻地拉开，顿时，班级里弥漫着一股刺鼻的味道，这究竟是什么原理呢？
晚上回家我问妈妈和爸爸，他们都不知道，最后我拿过爸爸的手机用百度搜了一下，原来蜡烛燃烧需要氧气，杯子里的氧气被蜡烛燃烧以后，蜡烛就因为缺氧而熄灭。杯子里的空气减少后压力就降低了，这时外面的大气压将盘子里的水压入杯中，杯子里的水面自然就升高了。
我从这件事感悟到，生活处处有学问。常说水往低处流，可是今天我却见识到了水往高处流的奇迹。我真的很高兴上樊老师的作文实验课，让我体验了从来没有过的快乐。
一堂有趣的作文 篇4
随着年龄的增长，有些记忆慢慢的淡化了，可有一堂有趣的.课，令我记忆犹新，让我至今回味无穷。
上课了，同学们都端端正正地坐在座位上，安静地等待着老师来上课，因为上节课老师答应我们只要纪律好，这节课就带我们玩游戏，我们都很听话，此时，我们正等待着老师带我们玩游戏呢!
游戏开始了!老师给我们出了一些数学应用题，让我们“挖陷阱”。我们一共分成四组，一组一组来挖，轮到我们小组了，我十分紧张，啊，万一我掉进陷阱怎么办?一定要小心啊，我让自己冷静下来，认真看队友挖陷阱。
轮到我了，我认真地读了题，思考了一下，便马上发现了陷阱，工整地画了出来，把笔交给下一个队友，回到座位上，我长长地舒了口气，望了望老师，老师对我笑了笑，并表扬了我。
最后，老师公布名次，我们四个小组因为不分上下，所以并列第一。
接着玩下一个游戏了。老师分给每个小组一张报纸，让我们每个组的所有同学都站在报纸上，用最小的报纸来站住所有同学，并稳站三秒钟。老师给我们撕下了一个半个脚掌大的正方形纸，用叠罗汉的方式来站，男同学站底下，一个一个来，大家团结一致，互相扶住，嘿，成功了!
不一会儿，已经过了一节课了，游戏在欢笑中结束了，这个游戏锻炼了我们细心，团结，让我们受益匪浅。
“哈哈!”教室里仍回荡着我们的欢笑声，这真是一堂有趣的课。
一堂有趣的作文 篇5
去年，学校开展了家长进课堂的活动。老师邀请妈妈来给我们上一节英语课。在那之前，妈妈精心准备了一场，可真是费尽了心思呢！
终于，妈妈来上课啦！她穿着圣诞老人的服装，戴着圣诞帽，用圣诞老人的口气对着大家说英文，这样子滑稽透了！大家都忍不住偷笑。妈妈全程用着十分流畅的英语跟大家讲述圣诞节的由来和一些习俗，大家都用赞叹的眼神看着我，我心里不禁甜蜜蜜的。然后妈妈请了我们班的一部分同学上来玩小游戏，借此带动气氛。同学们扮演琴键，唱起了歌，真有意思啊！同学们也玩的不亦乐乎！
最后妈妈教了大家一首英文歌，大家在教室里尽情歌唱！歌声在教室里回荡......最后，妈妈给大家发了小礼物，虽然礼物很小，但礼轻情意重嘛！大家在恋恋不舍中下了课。
一堂有趣的作文 篇6
上课了，张老师带来了一个kitty猫形状的盒子。她摇了摇盒子，叫我们猜猜盒子里面有什么东西。有的人说里面是糖果，有的人说里面是硬币，还有的人说是玩具……最后，张老师打开盒子，谜底揭晓，原来是硬币！
接着，张老师让我们看硬币。我发现硬币的形状都是圆圆的，有的大，有的小。它们的颜色各不相同，1元和1角是银色的，5角是金色的。我最喜欢的硬币是1元，它的正面有一个大大的数字“1”，右边是小小的“元”字，左边有1元的汉语拼音，上面刻着“中国人民银行”六个字，最下面写着“20xx”，这是硬币的生产日期。反面，有一朵鲜艳的菊花，开得可漂亮了！
然后，张老师带我们玩硬币。有的同学把硬币转起来，有的同学把硬币藏在手里让朋友猜正反，还有的同学把硬币抛在天空玩……而我把硬币放在地上滚，瞧，它跑得可快了，就像一辆小汽车呢！
啊！小小硬币真有趣啊！
一堂有趣的作文 篇7
在新学期到来时，我选了一门科学DIY的选修课。我对这门新课充满了期待！
周五上午的课结束了，全班同学一下子兴奋起来，都做好了“冲刺”的准备，因为马上就要到我们各自喜欢的选修课时间了，全班同学一齐涌出门外，我也不例外，跟同学一起飞奔着去科学DIY选修课的教室。当石老师步入教室宣布上课时，同学们立马安静下来倾听石老师对课程内容的介绍和具体的要求。
那一天，石老师对我们说：“今天我们先热个身教大家折一架‘战斗机’”，石老师说完之后，先给我们每人一张长长地黑白相间的纸。老师非常耐心地向我们传授折纸飞机的方法，这架“战斗机”的折法稍显复杂，看得我们有些眼花缭乱。轮到我们自己动手前，我首先在脑中细细回味了老师的具体步骤，然后我把纸对折一分为二，再把一头的两边向中线对折，折出了两个三角形，接着从三角形的顶点，将两侧向内对折，就折出了尖尖的机头，在宽的部分向上折出机翼，但是我折的飞机却站不稳，我百思不解，反复拆了又折，为了让飞机站稳就在机翼上折出两个小小的三角，这下好不容易站稳了，属于我的“战斗机”终于大功告成了。
现在，我又学会了一样小制作——“纸飞机”，我们的科学DIY选修课如此有趣，让我们变得更加心灵手巧，我很喜欢这门有趣的选修课！让我们收获更多的快乐！
一堂有趣的作文 篇8
今天，虽然风雨交加，但我还是很开心，你知道为什么吗？因为今天作文课上我们玩了一个有趣的错位游戏。
只见老师迈着清脆的脚步进了教室，笑容可掬，说:“孩子们咱们今天玩一个游戏，游戏的名字叫错位游戏”。我们一听虽高兴,但不知道怎么玩，一位同学喜上眉梢，问“老师，什么是错位游戏啊?””就是，就是”一个同学大声叫道，可是他也说不出一个所以然。看着同学们迷惑不解的表情，老师一本正经地说：“所谓错位游戏，就是同学们先按顺序站好，左边的同学写”“人物”，中间的同学写“地点”，右边的同学写“干什么”，大家明白了吗？”。听了老师的话，同学们异口同声说“好的，我们知道了快点玩吧。”同学们都迫不及待了。
老师把纸条发下来了，神秘地说：“千万不能让人看见”。同学们不假思索地纷纷写起来，老师说：“写完就折起来,保管好自己的纸条。”时间一分一秒过去了，同学们争先恐后地上交了小纸条，老师说“谁上来抽？”一听到这句话，同学们都抢先举手，群情激动，说“点我，点我”。第一回被点到的同学是谭永忠，谭永忠抽了三张，我既好奇又急切，真想看看句子连起来是什么。老师也说“大声读出来，把这几个词连起来”。我们也催促他快些读出来，谭永忠边读边笑：“孙悟空在鬼屋里吃鲨鱼”。话音刚落，同学们忍俊不禁，连老师也偷着乐了。第二回老师又说：“谁来？”。这回轮到朱智鑫，他上去抽了几张，低声说：“沙和尚在太空里吃屎”。听到这，同学们连连拍桌子，大叫着，拍着手，跺着脚，笑得眼泪都掉下来了。
第三回终于轮到我了，这真是一个激动人心的时刻，我怀着紧张又期待的心情开始抽纸条，我抽了几张，连忙藏起来不让人看，我大声读出：“狼人在屎里脱衣服”读完我不由得感叹到说：“这太好笑了”。这时同学们笑成一团，有的笑得合不拢嘴，有的笑得直接摔倒在地。
这堂课是我上过的最有趣的作文课，既逗趣又开心，我期盼下次再玩！
湘潭市金庭小学四年级 李煜民
一堂有趣的作文 篇9
午饭过后，太阳拨开旁边的云朵，边打着哈欠边出来了。于是，大树张开绿色的大伞，花儿露出了笑脸，蝴蝶在百花争艳的舞台上翩翩起舞……我从窗外看着这欣欣向荣的美景，在心里嘀咕着：今天下午的语文课究竟有什么有趣的事呢？
来到教室，我怯生生地扫了一眼全班，一张张陌生的面孔使我有些胆怯、内向、不敢说话。
一会儿就上课了，老师自我介绍后，他是安仁的！而我的母亲也是安仁的。这让我与这位陌生的老师多了一点亲切感。
老师拉入正题后，先做了一个小游戏：让我们左手画圆，右手画方。
这有什么难的？我在心里想着。同学们在黑板上画，而自信的我竟然在下面闭着眼睛画。
我闭着眼睛画完了，正好上面的同学也画完了，我没有先看我的，而是先看上面的同学的“佳作”。她的圆画得都不是圆，而是一个桃子？！而她的正方形就如犹如一块还没有怎么成形的面包，和我第一次做的“魔鬼面包”有的一拼。
看到这里，一股浓浓的笑意马上从我口中爆发，而我赶紧捂住嘴巴，堵住笑声，那顽皮的笑意又钻进了我的喉咙里，使我让自己的“笑意”给呛到了。
我干咳了几声，心想：这画的什么鬼？于是我往下一看我的“神作”，只瞟那么一眼，我的头发气得都要掉光了，牙齿笑得都也要掉光了：只见我的圆画得像一个……不对！这就是一个因高温而融化的土豆浆糊，而正方形呢？别提了！简直就是一个“四不像”，与《山海经》里的奇穷还要、还要鬼扯。真是又好气又好笑，你说这有不有趣？
接着后面的同学也一一画完了，真是“强中自有强中手”。看着同学们奇葩的“抽风”派的圆与方，有的同学笑得直拍桌子――把桌子都要拍烂了；也有的同学笑得嘴巴合都合不拢了；更有的同学笑得牙齿掉了，正趴在桌子底下找牙齿呢！
在大笑中，我无意中明白了什么：人不管做什么都不能一心两用，在生活中其实不也有这种情况吗？有的同学边吃饭边看电视，结果把饭吃进鼻子里了，电视也没看好；还有的同学，边看书边走路，结果撞到行人了，书也没看成……如果我们一心一意，先把很重要的事专心做好，等做完了再做另一件事——一件一件的做，顺其自然，不就水到渠成了吗？
就这样，我们在欢笑中结束了这堂有趣的课。
太阳很亮了，照在身上暖洋洋的，我看了看那耀眼的太阳，笑了笑，这堂有趣的课真让我受益匪浅，我也更期待，下一节课又有着什么样的乐趣呢？
一堂有趣的作文 篇10
在我上四年级的时候，每周五下午第二节课就是唐老师的作文课，这节课也是我最喜欢的课，因为我的作文一直受到他的表扬。
这是一个平凡的周五，我好不容易挨到了下午的作文课。上课铃声打完，我们却迟迟不见唐老师的踪影。刚开始，班上鸦雀无声，静得连针落下来的声音都听得见。可是，过了一会儿，教室里就出现了一些小小的动静。马上，整个教室就沸腾起来了，有的同学拿出了自己早上买的零食，大快朵颐地吃了起来;有的同学则干脆把椅子搬到与自己关系好的同学旁边围成一个圈，滔滔不绝地讲了起来;有的同学拿出了珍藏已久的漫画书，津津有味地看起来……
调皮的小莉把一个已折好的飞机上装了臭屁dou飞向小刚，可小刚却眼疾手快，纸飞机还没有飞到他的桌子上，他便从半空中拦截住，扔给了小阳。可是小阳并不知道飞机里装的是臭屁豆，便无意中触发了机关。顿时，整个教室臭气冲天。气急败坏的小阳也赶快把飞机扔掉了。
“开心果”小明提议说：“不如我们来粉笔战吧!”小明话音刚落，我们便异口同声地答应了。很快满教室都是粉笔，直到“通讯员”小强喊了一声“唐老师来了”，我们才回过神来，迅速打扫战场。
这时唐老师走进教室对我们说：“同学们，这次的作文题目是《老师不在的时候》。”
“啊?这........”
一堂有趣的作文 篇11
今天，老师笑眯眯的走进教室，说：今天，我们来做一个小游戏大西瓜、小西瓜。听到这个消息，同学们都高兴地手舞足蹈。
老师先公布了游戏规则：老师说大西瓜的时候，同学们比一个小圆，老师说小西瓜的时候，同学们比一个大圆。好，现在开始，起立！我们刚刚站定，老师就突然袭击，说了个小西瓜，还好全班同学都反应过来，都比了一个大圆。
瞬间教室里凝固着紧张的气氛，静得掉一根针都能听到响声。我比其他同学还紧张，我急得像猫抓老鼠似的。老师开始说了：大西瓜小西瓜，大西瓜小西瓜我还以为老师会一直这样重复下去呢。谁知，老师又说了一个小西瓜，我却比了一个小圆，意识到自己错了，我嘟囔着：哦！错了！迅速的比成大圆，可已经晚了。呜呜，比错了，老师用手势示意我坐下，我垂头丧气的坐了下去。既然已经出局了，我看看别人比错了没有，哈哈！
老师又加快了速度，大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜反应快的同学还能勉强的比划过来。而我同桌早就被一连串的西瓜弄的手忙脚乱，胡乱的比划起来，没一个对的，也败下了阵。
小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜老师的速度更快了，剩下的同学被老师的西瓜炸弹炸的全军覆没。
游戏在欢声笑语中结束了，可我真想再玩一次呀！
一堂有趣的作文 篇12
每次的班队活动课，都是我们最期待的课。每星期，为了等待这节课，同学们都会做很多的准备：看有趣的故事；找脑筋急转弯谜语；学唱新歌；排演节目等等。为的就是能在活动课时给同学们带来精彩的展示。
这星期四，又是一堂班队课，而且我们是在学校的报告厅上的，有很多老师来听我们上课。虽然我们有些紧张，但是我们的心里特别高兴。这节课的活动主题是“让我们荡起安全的双桨”。老师要我们时时刻刻注意安全，提高自己的安全防范意识。这堂课上，我看到了全班的合照，同学们笑得特别灿烂。看到了一位学生因为不注意安全而溺水身亡，真为他感到惋惜。学到了很多安全知识。更让我印象深的是我们班的三位安全小天使，他们的表现很出色，朗诵诗歌很有感情。翁欣怡同学的故事讲得有声有色，同学们都听得入了谜，连老师们都夸她讲得好棒！真为她感到骄傲。
这节班队课，我们懂得了很多安全知识，提高了自己的安全防范意识。也展示了自己，获得了快乐。我喜欢这样的课。
一堂有趣的作文 篇13
星期四上午我们班上了一节实验课。
开始上课了，老师对我们说：“同学们好，今天，我们学习食盐被水溶解后，水被蒸发掉，食盐会不会也蒸发掉呢？”有几个同学说不会，老师又说让我们来做实验，老师先做了个起初的示范，就让我们来做，实验开始了，我们那一组静静地坐在凳子上，看着饭盆里的水，后来我们那一组靠近饭盆，看见水正在冒烟，老师说那是水在冒气，后来，我们组由静静地坐在桌子上，当老师说小心让饭盆嗙到脸时，大家都把头靠得远远地，这时候，我就看到了食盐从水里分解出来，水越来越少了，食盐越来越多，当水变得很少的时候，食盐就崩出来了，越崩越多，食盐全部分解了，我用放大镜看到了那些盐和平常的食盐都是白色的，那些盐都是一块块的，平常的实验都是一粒粒的。
那天真高兴，我知道了当食盐被水溶解后，水已被蒸发，食盐就又会分解出来。
一堂有趣的作文 篇14
今天，又该上作文课了，李老师一进教室，就神秘兮兮地告诉我们，这节是一堂笑课。我们都一头雾水，笑课是什么课呢？只见李老师不慌不忙地说：“俗话说：‘笑一笑，十年少。’我们今天就来围绕着笑来开始我们的作文课。”同学们一听，又好奇又充满期待。
首先，李老师让我们开动脑筋都说一说带笑字的成语。同学们争先恐后地举手抢答起来，有的说捧腹大笑，有的说笑里藏刀，有的说哭笑不得……我也不甘示弱，站起来大声说道：“含笑九泉！”我们一边说李老师一边把这些成语写在了黑板上。
说成语告一段落之后，只见李老师笑嘻嘻地说道：“下面，我们让说出成语的同学来演一演，好不好？”同学们异口同声地喊道：“好！好！”这时，我的心里顿时紧张极了，一心想着怎么演好我说的那个成语，要知道，含笑九泉是形容死人的笑容啊！我可怎么演呢？同学们一个个都演得精彩极了，把大家逗得哈哈大笑。只见张伽铭笑得是前仰后合，一边笑还一边用手指着前面的同学，好像想说些什么；孙逸轩张着嘴，脸笑得通红，连大牙都笑得露了出来；还有我的同桌，脸趴在桌子上，一边笑一边拍着桌子。我也用手捂着嘴，忍不住偷笑起来。同学们一个个都像被点了笑穴，笑得眼泪都流出来了。终于轮到我演了，我忐忑不安地走到了讲台上，身子靠着黑板，双目紧闭，脸上挂着一丝笑容，装出一副安详的样子，下面的同学立刻爆发出一阵大笑，我心中的石头总算落了地。
最后，老师让我们逗笑一位同学。这位同学站在讲台上，脸紧绷着，眼睁得溜圆，像定住了一样一动不动，六位同学有的扮鬼脸，有的使劲盯着他，有的讲笑话，想方设法都没有把他逗笑，他反而进行了有力的反攻，滑稽的语言和动作把同学们逗得哈哈大笑。
一阵一阵的笑声如同海浪般涌来，房顶都要被掀翻了。一节笑课也在“哈哈哈”的笑声中结束。这堂别开生面的笑课，让我们不仅感受到了快乐，也学到了很多知识。这堂课既有趣又难忘！
一堂有趣的作文 篇15
我就转过身体去跟钱琪锋、魏微讨论。我们讨论的第一个问题是老师提出的最后一个问题：“日字加一划可以组成多少个字？”我先说了几个字，钱琪锋接着说了几个字，魏微也说了几个字。我们把说出来的字全部都写了下来。
过了五分钟，讨论就结束了，冯老师就请同学站起来回答第一个问题。等到那几个学生说好，冯老师说：“你们的想象力非常强，只是不对。应该……”
讨论众的时候，有人说：“一个人爬到两个人的身上，就成了众。”还有人说：“本来是一个人背着另一个人，可是又来了一个人，那一个人也去背他们，这说明人多力量大，所以成了现在我们看到的众字了。”冯老师没有批评他们，只是说：“你们的想象力确实丰富，但是也错了，应该……”噢，原来是这样，我明白了！终于讨论第四个问题了。回答这个问题的时候，大家都站了起来争着要回答。冯老师先让能够写出五个字的同学站起来。当然大家都站了起来。后来，老师请只能够写出五个、六个、七个、八个字的同学坐下。许多同学坐下了。“写出九个字的'同学坐下。”又有几个同学坐下了。现在只有张家亮没有坐下。冯老师就请他走上去公布那些字。张家亮红着脸说：“我不能写出那么多的字，我听错了。”哦，原来他弄错了，闹了一个笑话。
后来，老师请朱淑英、马家运上去写字。他们写出来的居然会是一模一样，原来这两个人是在一起讨论商量的。冯老师还发给他们每人一张红星卡。我们都投去了羡慕的目光。
这真是一堂有趣的课呀！优秀作文m