下学期思品教学计划11篇。
伴着新的一学期的到来，而教学计划该教师们用点心去写好了。写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通，知道怎么写学科教学计划吗？这篇网络上的好文“下学期思品教学计划”不仅内容丰富而且语言优美，我们希望这些信息能够帮助您更好地处理人际关系！
下学期思品教学计划【篇1】
下学期思品教学计划主题：培养学生的创新意识和创造能力
思品作为中学阶段的一门学科，旨在培养学生的人文素质、社会责任感和道德观念。在这门学科中，我们可以注重培养学生的创新意识和创造能力，这对于学生未来的发展将会有很大的帮助。
提高学生创新意识
在教学中，我们可以引导学生从不同的角度去思考和探索问题，用创新的方式来解决问题。首先，我们可以开设一些创新课程和活动，如思维训练工作坊、科技创新比赛等，为学生提供一个创新的平台。其次，我们可以引导学生在日常生活中学习创新，如阅读创新书籍，了解新技术和新产品等。这些举措将逐渐提高学生创新思维的能力。
提升学生创造能力
创新需要实际操作，因此我们需要引导学生去创造出一些有意义的东西。第一，我们可以带领学生进行一些创造性的实验室活动，如科学实验等。让学生有机会去发现新的规律，发现新的事物。第二，我们可以鼓励学生多进行文学作品、绘画、音乐等创作，培养学生的艺术实践能力。日常生活中，我们还可以使用一些创意教学方法，如运用肢体语言、模拟实验等，来激发学生的创造性。
引导学生理解和应用创新的价值
通过让学生实际操作创新，我们可以帮助他们认识到创新对于生活和社会的积极影响。我们可以与学生讨论一些成功创新的案例，让学生理解创新带来的价值。同时，在探究和实验活动中，老师需要及时给予学生积极鼓励和引导，以确保学生在实验中获得成功的经验，这有助于培养学生对创新的信心和热情。
总之，我们可以通过开展创新课程、实验活动、创造性的创作等举措来激发学生的创新意识和创造能力，引导学生认识和应用创新的价值。这不仅可以培养学生的创新能力，更提高他们在未来的职业和社会生活中的竞争力。
下学期思品教学计划【篇2】
下学期思品教学计划
一、整体规划
下学期，思品教学计划将紧密围绕“培养学生高尚品格、正确价值观和优秀道德品质”这一中心主题，开展一系列多样化的教学活动，包括思品课程的教学、班会策划、社团活动、主题演讲、德育活动，以及各类德育考核等。特别地，我们将重点关注以下几个方面：
1.培养学生的“四有”精神，即爱祖国、爱人民、爱社会、爱生命的情感品质。
2. 引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的求知欲、创新精神和参与意识。
3. 提高学生的道德素质和社会责任感，加强思品课程与课外活动的有效衔接，全方面推进学生德育教育的深入开展。
二、教学内容与方法
精心策划与设计课程内容，确保每堂课程有策划、有目的、有实际效果。
1.理论教学要紧密结合实际情况，科学讲解理论知识，并以国情、社情、校情的具体案例、个人经历、文化背景，让学生理解和领会教育思想的实践应用。
2.思想交流是核心教学方法，通过鼓励学生提出问题、发表看法，引导学生自发思考，主动参与讨论，建立学生相互交流沟通的交流平台，不仅使学生养成良好的学风，同时也提高了思维水平，培养了社会责任感和参与意识。
3.互动体验是重要的辅助教学方法，学生通过游戏、角色扮演、实践操作等形式，体验和模拟真实的生活场景，感受和理解道德行为及其价值，提高学生的实践能力和应变能力。
三、教学活动与评价
开展主题班会、主题演讲、德育竞赛等多样化活动，以丰富多彩的形式让学生深入感受德育教育的深刻内涵，增强自我修养和社会责任感。
1.主题班会
通过主题班会开展教育活动，贴近生活、贴近实际，提高思想道德教育的实效性，以班级为单位，共同完成思品课程培育目标，同步增强班级凝聚力。
2.主题演讲
开展主题演讲比赛，让广大学生在自由自主的舞台上发挥言论自由、表达自我和沟通能力，使学生更好地增强了讲话能力和思辨能力，进一步巩固了德育教育的效果。
3.德育竞赛
通过开设德育奥林匹克等形式，使学生体验以德育为主的文化活动，增进德育教育的影响力和教育效果，德育美食竞赛、德育艺术作品展等丰富多彩的活动，成为教育培养的重要手段。
在德育考核方面，本学期将围绕“五个一”推进思品教育的有效开展，即“一个班级德育方案、一个人文情怀、一个思想引导、一个活动策划、一个德育测评”，并给予相应的考核与评价，以保证教育目标的逐步实现。
四、完善教育环境与师资建设
本学期将注重完善德育课堂建设与德育环境建设。在课堂建设方面，积极推进新版《思品》教材的试用，梳理课程内容，修正教育方向，开发多媒体教辅材料，让学生养成积极向上、自律自省、快乐学习的好习惯。
在德育环境建设方面，持续营造良好的德育氛围，让德育教育无处不在，无时不有。多举一些生动形象的德育实践活动，丰富校园文化内涵，提升德育教育影响力。同时，加强师资建设，不断提升教师德育教育素质和能力，为优质的德育课堂打下有力的师资保障。
总之，下学期思品教学计划将进一步增强德育教育的实效性与实践性，促进学生品德修养的全面提升，凝聚师生共同推进德育教育的力量，营造一流整体思品教育氛围。
下学期思品教学计划【篇3】
下学期思品教学计划
一、教学目标
思品教育是培养学生思想素质和品德素养的重要环节，它可以帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的道德水平和社会责任感。本学期的思品教学计划的目标如下：
1. 帮助学生理解并接受宪法和法律，扎实国家法制教育。
2. 培养学生的道德修养和社会责任感，努力培养“道德模范”。
3. 提高学生的文化修养和人文素质，丰富学生的人文知识。
二、教学内容
本学期思品教学内容包括以下三个部分：
1. 法律教育
本学期要求把法律教育作为一项重中之重，将其放在课程的中心位置。这里应该介绍宪法和法律规定，以及这些法律如何影响了我们的社会和个人生活。此外，还应该让学生学习如何依法行事，理解各种法律案例并从中汲取教训。
2. 道德素质和社会责任感的培养
这部分内容是接着法律教育的基础上延伸的，要求学生运用法律知识来评价各种社会现象和个人行为，以及珍视自己的尊严、尊重别人的感受，建立健康向上的人际关系。此外，还要鼓励学生参加社会公益活动，增强其社会责任感和奉献精神。
3. 人文素质的提高
学生在学习课程的过程中，应该尽可能多地了解各种人文知识，通过解读各种文学作品和音乐艺术作品，让学生不断提升自己的人文素质，从而培养其美好的人格魅力。
三、教学方法
教学方法应该紧紧围绕学生，尽可能地激发他们的学习热情和思考能力。具体的教学方法包括以下几种：
1. 多样化的教学手段
要充分运用各种教学手段，包括小组讨论、角色扮演、案例分析、课程设计和实践活动等多种教学手段，激发学生的学习热情。
2. 全方位的教学资源
本学期要求教师尽可能地寻找各种教学资料，包括书籍、电影、音乐、每日新闻等，以充实教学内容，让学生获得全方位的人文素质和科学知识。
3. 突出实践教学
本学期将鼓励和支持学生参加各种公益活动和社区服务，提高其社会责任感和公民意识。除此之外，还将为学生提供各种社会实践机会，综合应用各种知识和能力，提高他们的实践能力和创新能力。
四、考核方式
本学期的思品教学考核方式相对多样，即：
1. 期中和期末考试。
2. 论文和作业。
3. 课堂参与。
4. 社会实践成果。
五、总结
本学期的思品教学计划，充分体现了立足当前、面向未来的思想核心，旨在通过多种教学手段，全方位地提高学生的人文素质和社会责任感，从而使他们更好地适应未来的社会发展要求。当然，这只是一个初步的计划，还需要在实际教学中不断总结和改进，以更好地发挥教育的作用，培养更多拥有高尚品德和优秀素质的人才。
下学期思品教学计划【篇4】
思品教学是重要的一门课程，是学生思维素质培养和人格品质养成的基础。下学期，我将围绕以下四个主题进行思品教学。
主题一：价值观引领人生
本主题的教学内容将涵盖人生价值观的重要性、如何建立正确的人生价值观、价值观对人生规划和选择的影响等方面。通过引导学生思考自己的人生价值观，让他们理解并接受正确的人生观、世界观、价值观，从而明确自己的人生方向和目标，知道如何为自己的未来规划。
主题二：道德修养与人际交往
本主题的教学内容将围绕道德修养展开，涵盖个人品德修养、社会公德、家庭美德等方面。同时，也将以人际交往为切入点，介绍人际交往的原则、方法和技巧，让学生学会理性沟通、尊重他人，从而建立良好的人际关系，获得更多的人生价值。
主题三：文化传承与创新意识
本主题的教学内容将聚焦于文化传承与创新意识的培养。通过引导学生对传统文化的了解、学习、领悟，激发其对文化传承和创新的热情和兴趣，促进学生思想素质的提升、文化素质的提高。
主题四：信息素养与创新思维
本主题的教学内容将涵盖信息素养和创新思维的培养。通过引导学生掌握信息检索、分析和利用的技巧和方法，让他们在信息化时代中更好地应对学习和生活需求。同时，也将培养创新思维，通过激发学生的创造力和想象力，帮助学生开拓思维，创意思维，形成积极进取，创新求变的思维意识。
在实施上述主题教学时，我将采用讲解示范、互动讨论、案例分析等多种教学方法，并且结合学生自身情况和学科要求，设计出有针对性、适应性强的教学内容和活动，鼓励学生积极参与并自主探索，从而达到掌握基本知识和能力的目的。
通过综合上述四个主题的教学，我相信可以使学生在思维素质、人格品质、文化素养、信息素养和创新能力等方面得到有效提升，为学生职业生涯和未来的发展打下坚实的基础。
下学期思品教学计划【篇5】
下学期思品教学计划
第一部分：教学背景和适用范围
思想品德是现代教育体系中的重要组成部分，旨在培养学生正确的价值观和人生观，帮助他们成为具有文明素养和社会责任感的公民。本教学计划适用于初中三年级学生，涉及了思想品德领域的核心主题和具体课程内容。
第二部分：教学目标
通过本教学计划，学生将会：
1. 理解和掌握思想品德的基本原则和核心概念，如道德、正义、公正、诚实、责任等；
2. 培养正确的价值观和人生观，意识到自己的社会角色和责任，并且具备解决现实问题的能力和意愿；
3. 培养良好的心理素质和情感态度，建立和谐的人际关系，增强自我意识和自尊心；
4. 通过自身的实践和参与，感知社会问题和公益事业，树立积极向上的社会责任感和公民意识。
第三部分：教学内容和具体安排
1. 思想品德基础知识
教学内容：道德、正义、公正、诚实、责任等思想品德概念和原则。
具体安排：
课程名称 | 内容安排 | 教材单位
---|---|---
道德 | 道德的基本概念、道德价值观和道德准则 | 人教版九年级上册
正义 | 正义的含义和实现方式、正义与法律、公正性等 | 人教版九年级上册
公正 | 公正的含义、公正的重要性、公平竞争等 | 人教版九年级上册
诚实 | 诚实的含义和价值观、诚信与信任、诚实的实践方式等 | 人教版九年级上册
责任 | 责任的含义、自我责任与社会责任、责任心的培养等 | 人教版九年级上册
2. 人际关系和情感态度
教学内容：良好人际关系的形成、人际问题和情感态度等。
具体安排：
课程名称 | 内容安排 | 教材单位
---|---|---
沟通技巧 | 培养良好的沟通技巧和交际能力，如语言表达、情境应对、倾听等 | 人教版九年级下册
自尊心 | 自尊心的重要性和培养、自尊心对人生成就的影响、自尊心与学习、工作等之间的关系 | 人教版九年级下册
彼此理解 | 彼此理解的含义、理解的重要性和方法、解决人际矛盾的方式与技巧 | 人教版九年级下册
表达情感 | 情感表达的方式、情感表达对人际关系的影响、积极面对情感问题的方法等 | 人教版九年级下册
3. 社会问题和公益事业
教学内容：社会问题的认知和解决思路，公益事业的形式和参与意义。
具体安排：
课程名称 | 内容安排 | 教材单位
---|---|---
社会问题 | 社会问题和现象的认知和分析、解决社会问题的方法和策略、慈善等公益事业 | 人教版九年级下册
环保和安全 | 环境污染和垃圾分类、安全教育和自我保护等 | 人教版九年级下册
公益事业 | 公益事业的概念和形式、公益事业对社会和个人意义、公益事业的参与和贡献 | 人教版九年级下册
志愿服务 | 志愿服务的重要性和体验、志愿服务对人生成长和发展的影响、志愿服务的形式和内容 | 人教版九年级下册
第四部分：学习方法和评价
1. 学习方法：
通过阅读、听取讲解、小组讨论、情景模拟、实践活动等方式整合所学知识，培养学生的习惯思维和创造思维，激发学生的学习兴趣。
2. 教学评价：
通过学生的日常表现、课堂表现、作业和考试等方面进行综合性评价，注重发现和引导学生的优点和不足，及时调整教学方式和内容。同时，对学生的公益活动参与和贡献进行重视和肯定，鼓励他们积极参与社会实践和公益事业。
第五部分：教学设施和资源
为此教学计划，需要以下资源和设施：
1. 教学书籍和教材
2. 展示工具和设备，如PPT、电子白板等
3. 互动平台和信息资料，如网络、博客、微信公众号等
4. 实践设施和场地，如学校图书馆、校外公益机构等
第六部分：教学实施和难点
1. 教学实施：
通过每周一次思品教学课程，配合其他课程如语文、政治、地理、历史等的教学内容，使学生在课外时间也能深入参与，增强对思品课程的领悟。
2. 教学难点：
引导学生由传统的思维方式转变为开放的思维方式，既要注重道德观念的灌输，又要鼓励学生个性化的表达和价值判断，培养其独立思考和判断能力，从而形成基于自我意识的思想品德体系。
下学期思品教学计划【篇6】
下学期思品教学计划
一、教学目标：
1. 引导学生认识思想品德的重要性，培养良好的人文情感、社会责任感和道德品质。
2. 培养学生的创新意识和批判思维能力，培养学生对社会现象的分析和解决问题的能力。
3. 提高学生的沟通能力、合作能力，培养学生的领导才能和组织管理能力。
4. 培养学生无私奉献、勇于担当的精神，培养学生的生活技能和创造力。
二、教学内容和进度安排：
1. 引导学生了解思想品德教育的重要性和社会价值，初步了解中国传统文化、道德、伦理等知识，培养学生的人文情感和社会责任感。
时间安排：
第一周：思想品德教育与人类发展的关系。
第二周：道德教育在当代社会的重要性。
第三周：中国传统文化中的道德观念。
第四周：伦理道德的现代意义。
2. 培养学生的创新意识和批判思维能力，提高学生综合分析和解决问题的能力。
时间安排：
第五周：创新思维的概念与方法。
第六周：创新思维在现实生活中的应用。
第七周：批判思维的概念和作用。
第八周：批判思维在社会问题解决中的应用。
3. 培养学生的沟通能力、合作能力，培养学生的领导才能和组织管理能力。
时间安排：
第九周：团队建设与领导才能。
第十周：沟通技巧与表达能力。
第十一周：组织管理的基本原则。
第十二周：合作与协调能力的培养。
4. 培养学生无私奉献、勇于担当的精神，培养学生的生活技能和创造力。
时间安排：
第十三周：公益活动中的无私奉献和勇于担当。
第十四周：生活技能的培养与提高。
第十五周：人际交往的技巧与方法。
第十六周：创造力的提高与发展。
三、教学方法：
1. 通过阅读、听讲、讨论等方式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。
2. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思考和分析能力，提高学生的问题解决能力。
3. 通过现场观察、实践活动等方式，帮助学生获得实际经验，提高学生的实践能力。
四、考核方法：
1. 平时考核：包括出勤、课堂表现、作业等，占总成绩的40%。
2. 期末考试：卷面考试，占总成绩的60%。
五、参考教材：
1. 《思想品德教育与人类发展》
2. 《现代教育技术与教学管理》
3. 《中国传统文化与道德修养》
4. 《创新思维与批判思维》
5. 《领导与组织管理》
6. 《公益活动与个人品质提升》
7. 《生活技能与人际交往》
8. 《创造力与创新潜质开发》
六、教学反思：
本学期的思想品德教育计划以培养学生的道德、伦理和创新能力为主要目标，通过阅读、听讲、讨论等多种形式，引导学生了解思想品德的重要性和社会价值。同时，通过案例分析、小组讨论和实践活动等方式，提高学生的问题解决能力和实践能力，同时加强了沟通能力、合作能力和领导才能的培养。总之，本学期的教学活动丰富多彩，切实地提高了学生的思想道德水平和综合素质，为学生未来做好人生规划打下了坚实的基础。
下学期思品教学计划【篇7】
下学期思品教学计划
一、教学目标
思想品德教育是一切教育的核心，即“教育的教育”。本学期思品教育目标是通过个人情感、认知和行动三个方面的培养、提升和展示，达到以下目标：
1.情感方面：
培养感恩、爱心、责任、正义等情感品质，增强个人的道德情感体验和自我价值感。教育情感上强调“积极向上，志在远方，自强不息；自信自律，自尊自爱，开拓创新”的价值观。
2.认知方面：
发展学生的思辨、创新、批判和道德感知能力，增强学生的道德判断和道德决策能力；培养学生对正义、互助、合作、竞争等价值观的理解、尊重和实践意识。
3.行动方面：
强化学生对道德规范和行为准则的遵守意识，培养和提高学生的自我调控、自我改善和自我完善能力；促进学生积极参与公益慈善、助人为乐、实践公民责任等活动，形成健康、积极、有益的行为习惯。
二、教育方法
1. 积极引导：通过布置作业、开展课外调查、设置思辩研讨等方式引导学生思考、探究；引导学生定期阅读道德类书籍，通过阅读书籍引导学生思考自身的道德关注点，引导学生逐步培养良好的道德情感。
2. 现象分析：通过让学生深入掌握具体事例，分析道德原则在具体行动中的体现和作用，帮助他们理性探讨和解决当代社会中普遍存在的道德问题。
3. 实践体验：让学生贴近社会实际发展和个人生活经验，通过参加各类志愿者活动培养其社会责任感和公民素质；通过积极参加各类运动、文化、艺术等社会活动，培养学生健康乐观的人格特质和感性审美情操。
三、课程安排
1.课程内容：
1) 传统文化与道德教育
2) 社交礼仪与个人形象
3) 家庭和谐与伦理教育
4) 民族团结与多元文化教育
5) 荣誉、激励与竞争精神
6) 生命伦理和家庭教育
7) 防范校园欺凌与诚实守信教育
8) 家国情怀与中国梦
2.活动安排：
1) 工艺制作：通过手工创造、绘画、书法等形式，培养学生的审美、创新和实践能力；
2) 讲座讨论：邀请社会知名人士或持有特殊经验、事迹的人士前来授课，帮助学生感受道德的光辉和权威；
3) 课内外游学：鼓励学生利用各种途径亲近大自然、感悟道德真谛；
4) 社会实践：引导学生积极参加实际行动中的社会服务或社会实践活动，培养公民责任感。
四、评价方式
1.日常学情考察：通过课堂考勤、作业、课堂表现等方式进行常规学情考察，形成每位学生日常的教育档案。
2.作品展示：每次活动或课程结束后，学生需要根据所学内容制作相应的作品，每学期结束时进行作品展示，评选优秀作品。
3.作业测评：每个课时结束后，进行作业测评，考察学生对所学内容的掌握情况。
4.考试评价：学期末，进行考试评价，考察学生在所学习内容方面的全面掌握和领悟程度。
五、教学特点
1. 课程延伸性：在内容选取上，注重教育与社会实践的紧密衔接，引导学生将所学转化为实际行动中的动力。
2. 课程互动性：课堂采取师生互动式授课，增强学生的思考和评价意识、交流和合作精神，培养学生的创新精神和实践能力。
3.课程多样性：采用多种教育方法，创造多元化的教育场景，为学生提供更广阔的道德思考空间，从而提高学生的道德素养。
下学期思品教学计划【篇8】
下学期思品教学计划
思品教育作为中国教育体系中的一项重要内容，不仅仅是一种知识传授，更是一种涵养人文素养，培养人格品质的教育形式。在今天全球化的背景下，思品教育也需要更有意义的拓展。
本学期，我的思品教学计划主要围绕以下主题展开：
第一主题：个人与社会
从哲学的角度讲，个人和社会是互为存在的。本主题将以“个人与社会的互动关系”为主线，引领学生探究个人在社会中的定位，认识自身与他人、与社会的相互关系。课堂上，将引导学生认识自己的个性特点、情感需求和社交技巧等，并结合实际案例，引导学生反思自身的行为和言语，了解当代社会对于个人品格培养的需求。
第二主题：家庭、学校与社会
家庭、学校和社会是孩子成长的三个重要环境。从学生自身出发，探究家庭、学校和社会对于个人成长的影响，并引导学生明确自身在三个环境中的角色定位和责任担当，鼓励他们深入思考应该如何把握好三者之间的关系，才能做到健康成长。如让学生自主选择一个社会热点问题，通过调查、讨论、辩论等方式深入了解和分析该问题产生的原因、危害和解决方案，感受到个人、家庭、学校和社会应该携手共建和谐发展的社区环境。
第三主题：人生的价值和意义
人生的意义和价值是有限的，而人生的时间又是无限的。如何在短暂的人生中追求自我价值和生命意义，是现代人面临的重要问题。在课堂上，我将引导学生意识到人生的生命力和价值感，探究价值和意义的本质，并启发学生思考如何增强个人生命的价值和意义，让他们更好地了解自己，明确人生的目标，树立个人的信念和志向，以更好地完成自己的使命和创造人生的价值。
以上三个主题，将会从学生的个性、需求、情感出发，以情、以理、以行动为主线，实现思品课堂的课程目标。
在教学过程中，我将依托社会实践和创造性学习，通过反思、观察、实践和探究，帮助学生掌握一定的思维方法和技能，并逐渐形成自己的价值观、人生观和社会观。希望通过这个学期的思品课程，让学生明确人生的意义和价值，培养对未来的勇气和信心，为自己的人生奠定坚实的基础。
下学期思品教学计划【篇9】
下学期思品教学计划
随着时代的发展，文化的多元化和社会问题的复杂化，思想品德教育在学校教育中变得愈加重要。思想品德教育是培养学生理性思考、积极进取、具有道德崇高情操和开阔国际视野的重要手段，对学生成长成才有着重要的影响。本文将对下学期思品教学计划进行详细的规划和分析。
一、教学目标
1. 培养学生的思辨能力，提高学生的创新精神和实践能力。
2. 加强学生的价值观教育，强化学生的自我认知和自我管理意识。
3. 培养学生的身心健康素质，加强学生的心理健康教育，提升学生的情绪管理能力。
二、教学内容
1. 思辨能力培养
通过故事、实例、讨论等多种方式，引导学生开展思辨探究，关注社会热点事件，培养学生的逻辑思维能力和创意思维能力。同时，结合学科知识，让学生了解科技、艺术、文学等领域的创新成果，激发学生的创新精神和实践能力。
2. 价值观教育
引导学生在面对生命、自然、人文等方面的问题时，认真质疑并思考，形成符合自身价值观的观念。同时，通过阅读文学作品、道德教育课程等多种形式，帮助学生明确自己的责任和使命，培养学生的公民意识、人文精神和社会责任感。
3. 健康教育
通过课堂讲授、校园活动等多种方式，加强健康教育，提升学生自我保健和自我护理的意识，培养学生良好的生活习惯，建立正确的饮食观念和体育锻炼习惯。同时，注重心理健康教育，在关注学生的身体健康的同时，关注学生的心理健康，帮助学生认知和管理不同情绪。
三、教学方法
1. 互动授课法
在思品课上，采用互动授课法，鼓励学生发表自己的观点和看法，让每个学生都成为活跃的主体。教师和学生之间互相鼓励、尊重、欣赏、合作，打造一个良好的思品教学氛围。
2. 实践教学法
思品课涉及的内容涵盖社会和生活的各个方面。通过实践教学，让学生在思考问题的同时，尝试践行，更好地理解并掌握各种价值观。
3. 多媒体教学法
在教学中使用多种多媒体手段，如PPT、视频、文献等，让学生感受更加直观、生动。通过多媒体教学，提高学生的学习效益，增强学生的兴趣和学习习惯。
四、教育评价
1. 主观评价
采用课堂问答、思品作业、书写心得等方式，对每个学生个人的表现和成长进行评价。
2. 客观评价
通过考试、测验等方式，对学生的知识掌握和应用能力进行评价。
通过对下学期思品教学计划的规划和分析，可以看出思想品德教育的重要性，其与学生成长成才密不可分。因此，教师应切实提高教学水平，采用多种教学方式和方法，全方位培养学生的综合素质，让学生更好地适应社会发展和未来发展之路。
下学期思品教学计划【篇10】
下学期思品教学计划
思想品德课程是学生成长中不可或缺的一部分，它涵盖了学生独立思考、价值观塑造、社交行为等多方面内容。下学期我将通过以下主题来帮助学生增强思维能力和品德修养。
主题一：个人发展
本主题旨在使学生了解自己的个人特点与优点，尊重他人的个人差异，探索职业选择的方向。我将引导学生进行自我认识和分析，让他们了解自己的性格、兴趣爱好和实际情况，鼓励他们制定个人发展目标并真正实践，同时帮助他们发现职业的多样性和对未来职业做出合理决策。
主题二：公民意识与社会责任
公民意识和社会责任是每个公民应该具备的最基本素养。我将引导学生了解国家法律法规和公民义务，使他们认识到自己在社会中的地位和作用，提升他们的社会责任心，学会关注社会热点问题并积极参与社会实践活动，使他们感受到助人为乐的快乐和价值。
主题三：家庭教育与亲情关怀
学生家庭教育与亲情关怀是课程中一个必不可少的主题。我将引导学生认识到亲情关系对人的成长的重要性，使他们了解家庭教育的含义和功能，传递正确的家庭教育观念，帮助他们处理家庭生活中的问题，促进学生与家长之间的良好沟通与互动。
主题四：道德伦理与人生观
道德伦理与人生观是本学科的核心内容。我将引导学生认识到道德规范的重要性以及其对个人与社会的影响，使学生形成正确的人生观和价值观，让他们能够认真思考人生意义，品味生命中的美好，提高求知欲望，懂得珍惜时间，树立勤奋自律的优良品质。
本学期的思想品德课程将按照以上四个主题展开，以培养学生的品德素养和综合能力为目标，帮助学生成为有道德勇气、责任感和归属感的公民。
下学期思品教学计划【篇11】
本学期，高二年级各科教学实行高三备考模式，X科增加到6课时，这对整个教学内容安排形成了一定的影响。本学期政治学科有必修四《生活与哲学》的教学任务，政治X科班以外的其他班级每周只有2课时，因此安排整个学期完成必修模块。而政治X科班每周有6课时，因此，除了学完必修四模块以外，还要进行一定的以前模块内容复习。
详细进度安排如下：
周次
教学内容
课时
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
第二课 百舸争流的思想
第三课 时代精神的精华
综合探究：走进哲学，问辩人生
复习第一单元，并单元小测
第二单元 探索世界与追求真理
第四课 探究世界的`本质
第五课 把握思维的奥妙
第六课 求索真理的历程
综合探究 求真务实，与时俱进
复习第二单元，并单元小测
第三单元 思想方法与创新意识
第七课 唯物辩证法的联系观
第八课 唯物辩证法的发展观
第九课 唯物辩证法的实质与核心
预计月考4课时
月考试卷讲解
第十课 创新意识与社会进步
综合探究 坚持唯物辩证法，反对形而上学
复习第三单元，并单元小测
第四单元 认识社会与价值选择
第十一课 寻觅社会的真谛
第十二课 实现人生的价值
复习第四单元，并单元小测
整个模块复习
模块复习
期中考试（模块考试）
进入X科必修一《经济生活》复习（五一节放假1天）
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
第二课 多变的价格
第三课 多彩的消费
综合探究 正确对待金钱
复习第一单元，并单元小测
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
第五课 企业与劳动者
第六课 投资的选择
综合探究 做好就业与自主创业的准备
复习第二单元，并单元小测
第三单元 收入与分配
第七课 个人收入的分配
第八课 国家收入的分配
期中考试约4课时
第九课 征税和纳税
综合探究 讲求效率，维护公平
复习第三单元，并进行单元小测
第四单元 面对市场经济
第十课 走进社会主义市场经济
第十一课 小康社会的经济建设
第十二课 经济全球化与对外开放
综合探究 经济全球化与中国
复习第三单元，并进行单元小测
必修一《经济生活》总复习
进行必修一综合测验
进行期末考试复习准备。