见习老师工作总结八篇

见习老师工作总结八篇。

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见习老师工作总结【篇1】

xx级专接本汉语言文学张卉

两个月的时光不再像以往如白驹过隙,而是像绕梁于耳的旋律砰砰地,不停鼓动着内心。回头再翻看这两个月的日日夜夜,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获与感悟。很庆幸自己选择了顶岗实习,虽然刚开始巨大的压力差点压垮了自己,但是现如今回头看看那些经历过的心酸,嘴角不禁吐露着微笑,因为这一次的顶岗实习不仅锻炼了自己,也使生活充满乐趣与惊喜,吃过的苦,挨过的痛都道出了甘甜的滋味。

一、和生活相对相知的调和

沿着人民路东,一路经过由繁华的都市街景到荒芜的乡村小路,直到眼睛望见一处标有沙屯欢迎你的拱形标志牌,这里便是永年县姚寨乡沙屯村,而我脚步的终点则延绵至村落深处的沙屯小学.

途径几条蜿蜒的土坡窄道,期间还伴有泥泞的小径,随之一个微宽而肃穆的黑漆大门向我敞开,三排一层的人字砖瓦铺就的古朴房屋,也就是所谓教室的地方,以及教师校长等人员的办公场所也是如出一辙,只不过多了像模像样的地板,怎么看也是旧瓶装新酒,水龙头全校也就只有校长室门前的一个而已,初来乍到的我被这样的光景着实惊恐万分,但想着这种环境会慢慢一点点克服也就没那么抵触了,谁知顶岗置换的乔老师忙交待着教师管理事务,并告知明天起就要正式开始任课了,看看课表,一周下来就有满满当当的四种科目十八节课,突然地,仿佛眼前一黑,连说话都伴有梗塞,接下来校长又平淡地告诉我们做饭要靠自己这样撼人的言语,让我一下子如天翻地转般晕眩,惊叹。但这样的环境并不像当时想象的那样难挨,看着同样条件下却依然天真活泼,意趣盎然的孩子们,让我的内心慢慢地坚强起来。时常,孩子们热情地帮我拎水,还对我这个新老师嘘寒问暖,让我更有勇气和毅力来面对这艰巨的环境。

经历了种种坎坷后的自己,回溯这两个月的乡村生活,觉得将来即使遇到再大的困难也能从容面对,一笑而过。感谢生活,教会我坚强!

二、与学生融洽畅谈的时光

记得第一次面对两个班六十二个调皮可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施,只想逃避远离。

但是那一张张稚嫩,天真的小脸上浮现出的最原始的笑容好像施了魔法一样融化我身上所有的防备,放开胸怀做好充足准备去迎接。

让我颇为烦恼的是和课下一样,他们有时在课上就肆无忌惮起来,这也不禁让我想起小时候的自己。小学生年龄还比较小,自制力还比较差,在课堂中难免会出现一些违反课堂纪律或影响教师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些实习老师来说,他们感到很新鲜,很好奇,有时候不注意听讲或者有意干扰老师讲课,这些我都可以理解。到如何应对又成了一大难题,在校长和班主任的指导下,我慢慢摸出门道来:课堂中要时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。小学生是十分容易受到老师的感染及启发的。作为一名教师,上课不仅仅是向学生传授知识,在这个过程中更重要的是要注意引导学生,培养学生的情感、态度及价值观。

两个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。这两个月的时间里,我经常帮他们克服在学习上的困难,课下和他们不分你我的说笑谈心,不亦乐乎。

三、携教育教授的经验感悟

刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。再来是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。

在语文课上我还为孩子们策划了一次主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动,使学生在快乐中学到知识,在知识中收获快乐。主题围绕遨游汉字王国展开,从汉子的产生、发展,到一起和孩子们做汉字游戏,让学生们在游与学当中体会语文汉字的魅力,寓教于乐,开展得十分顺利,有效。

这两个月的教育实习已经结束了,这短短的两个月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。更重要的是使我在人生的轨道上,愈加坚强,充满信心和勇气的力量。

见习老师工作总结【篇2】

教育实习开始以前,院领导对我院的全体实习生进行了动员,并结合以往教育实习的经验和教训,向实习生进行了热爱教育事业,为人师表的教育培训,调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着学生的身心。在教育实习中,我尽量做到为人师表,主要表现如下:

1、热爱自己的工作。

虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次。从学生转变为实习老师,这之间需要付储一定的努力。因为我实习学校的特殊情况。我在实习第一周,就已经开始讲课。但是由于自己的经验不足,我又一边听指导老师和其他优秀老师的课学习教学过程的组织。为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足。但是即使这样在实际的教学过程中我还是遇到了许多的让人感到挫败和懊恼的事情。比如上课有学生不认真听讲爱讲话。在课堂上起哄、睡觉等。有很多时候我都被气到不愿意上课了。但是做为一位教师。我们不仅仅要对自己的工作负责。也要对学生负责。所以还是坚持下来并在课后和学生谈心,找到自己工作中的不足。不断的改正教学中的缺陷。让学生在课堂上的注意里更集中。

2、在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据职业中学的特点及实习学校的实际情况,开展了大量主题班会,丰富了实习生活。

我们和学生,我们即是实习老师,又是学生的知心朋友,但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友,空余时间和学生一起玩,做好学生的思想工作。与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的要求,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。比如在上课的时候有的学生还是像在下课的时候一样和老师开玩笑。不严肃。这时我都会很认真的提醒他们这是上课。不要说与上课无关的话。

实践性强是美术学科教学的重要特点,丰富多彩的实践活动是学生创作的源泉,学生新奇的想法来源于实践,创造思维的萌发,更取决于学生头脑中接触过的、熟悉的事物,多感才能多知。如《手绘线条图象——物象的多视角表达》一课,让学生来写生校园的景象,如完全写实照搬画面肯定不好看,因此,在写生中引导学生观察的是自然中的结构、形状,要求学生用减法方式,减去不入画的部分,补充一部分,使构图完美,意境更充实。要求学生用夸张变形手法表现高的更高,矮的更矮,根据主观感受,表现情趣,加强艺术感染力,这样的效果是,全班几十人的作业,一人一模样,共性中有个性。写生提供了创作的源泉,经过艺术概括,去粗取精,创造出的是比现实景物更有个性,更为鲜明的形象。

3、通过动脑动手培养创造思维能力

真正美的思想最后要通过人的双手来塑造和表达,教师就应该把学生脑海中的意象转化为形象。

如七年级《服装的色彩搭配》这课,要求学生用笔绘出各种服装,这并不难,关键是培养学生的创造能力,体会一下当服装设计师的滋味。在看过时装表演的录象基础上,同学们迫不及待的想动手,许多同学把对服装的变化憧憬于设计中。好多同学根据时下流行的款式、色彩,大胆地想象、运用夸张表现手法,设计出有主题,有自己个性的时装。然后又用废报纸、废编制袋把自己设计的服装变成立体的时装,开展了一次班级时装表演。通过这一课给同学提供了展示才能的机会,学生不仅仅是动手制作,动脑构思,立意的思考,升华了主题思想,培养了创造思维能力。

4、鼓励学生难能可贵的创造思维转

我们要鼓励学生的“创”,如果我们事先就把“创”扼杀在摇篮里,哪里还能有“造”呢?在创造活动中,有的学生怕自己的作品特殊,怕同学起哄,更怕得不到老师的认可。学生毕竟还处在学习阶段,知识面有限,社会实践缺乏,人生阅历不够丰富,手头的资料欠缺等等条件的制约,如果我们太注重结果的正确性,那肯定会束缚学生的独创思维的发展,教师应解除学生心理顾虑,引导学生敢想、敢说。因此,提倡学生有创造意识,就要求老师敢于表扬标新立异的同学,对有独创性思维的学生应予以肯定。教师理应相信学生经过了独创性思维后得到的论点都有他的闪光点,即使是有明显的错误结论,我们也应鼓励,因为他们毕竟走过了探究的历程。

三思想汇报专题、改变传统教师形象,创造课堂和谐好的教师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导,评定成绩等一系列活动得到学生的信任与尊重。同时,教师要通过对学生情感上的交流影响感染学生进行创造思维的活动,试想:面对一个面目冷冰冰的教师,一个不负责任的教师,学生怎敢各抒己见、畅所欲言呢?在课堂上,要培养学生独创性思维,老师一定要走下“神圣的讲台”,要让学生明白,老师在问题的讨论中,也只是个人观点,师生之间应平等交流,真诚想待。教师也要以一个探求者的身份出现,对有些问题,可以回答“我也不清楚,我们一起来琢磨”,从而激发学生的探究性。

教师要培养学生创造性思维活动,首先要使自己成为一名创造者,她的首要任务就是要不断探求新的教学方法,创造出富有个性的独特的新颖的教学方式,力争使更多学生积极参与教学活动。

现代社会,发展很快,只有不断学习,不断获取最新信息更新固有观念,才能使自己保持艺术创造,教学中的青春活力。除了教学,教师还要大量创造自己的作品,读万卷书,行万里路,不断充实自己,凡是要求学生完成的作业,教师要尽可能先尝识一下,这样即可锻炼自己的创造思维能力,也可以对可能出现的教学效果有所设计和预见。

所谓“创”,就是打破常规,所谓“造”,就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西。不打破常规,就无所谓“创”,不“造”出具有现实意义的东西,就只能是天花乱坠的想入非非了。让学生像婴儿般的躺在摇篮里,享受着吮吸乳汁的乐趣是永远也培养不出真正具有创造性思维的高素质人才。

见习老师工作总结【篇3】

一个月的实习期转瞬逝,通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的熬炼,也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。

实习期间,我从班主任老师那里学到了许多关于班级管理方面的(阅历),学会了怎样运用学校所学学问结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小伴侣沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少学问,积累了不少阅历。记得在开头实习的第一周,带班生活让我感觉到很生疏,心里知道应当先和小伴侣一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我。但由于害怕,我始终没能大胆的跨出够与小伴侣一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的实习日子该怎么办。

每次一听见老师叫我去与小伴侣一起玩,我就可怕起来,由于我不知道应当怎样超越我自己心理障碍,才能与小伴侣一起沟通一起游玩,更不用说让我去试教了。经过老师的鼓舞和一段时间的适应后,我慢慢地跨越了自己心理障碍,渐渐地进入了老师的角色,能与小伴侣一起游玩沟通并开头上课了。

开头,我很有自信,心想:我才不怕上课呢,与小伴侣上课多简单埃但是我的想法错了,当真的到了上课的时候我又开头可怕起来。指导老师帮我说了开头语,接下来的课就由自己上了。由于可怕,上课时的说话声音就越来越小,到一半的时候,小伴侣就开头起哄了,是班主任出面才帮我整理了残局,通过与班主任指导老师的沟通后,我知道了怎样建立自己在小伴侣心目中的威信。

上课时该怎样与小伴侣进行沟通。到后来的几个星期,我上课的时候就不用班主任的提示和帮忙管理课堂纪律了,自己渐渐熟识了幼儿的管理方式方法后,上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光,怎样使幼儿集中留意力仔细听课。不过在户外活动和音乐活动课上,组织幼儿嬉戏前的队伍整理方面,还需要多加努力。

幼儿园的实习生活,让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通,学会了给幼儿上课和做嬉戏,学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小伴侣一起上课、做嬉戏是一件多么的快乐的事。但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的老师,不仅要学识渊博,(其它)各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

在此,我诚心的感谢我的指导老师。老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关怀和关心过我其她老师阿姨们。

不觉就要实习完毕了,这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开头的时候很怕,但现在想来,日子还是过去了,以后不论遇到什么困难,我都不会再对自己失去信念。

实习老师个人工作总牢固用5

高校三班级,我迎来了我的顶岗实习,被安排到了x中学,时至今日,为期四个月的的顶岗实习生活即将结束,而在此渡过的时间,却使我感受良多,给我今后的人生之路以启迪。

我承认,一开头对于顶岗是抵触的。生长在城市中的我,从小享受着城市生活的便捷和优渥,对于农村生活,仅从从电视和网络上看过,没有什么深刻的印象,也从未想过有一天我会亲自走进它、感受它,与它融为一体生活。

当我真正开头实习生活时,才发觉这与我想象中的大相径庭。尽管学校已经竭尽所能为我们供应便利条件,但还是不能和我以往的生活相比较。我的家庭不能说多么的富足,但也是三口小康之家,过去的我习惯了花钱享受,并不考虑生活压力。从我开头转换身份的那一刻起,我明白了“不当家,不知柴米油盐贵”的含义。对于环境的不适应,原来肠胃不好的我身体也消失了反应。那时的我快要被战胜,一度萌生退意。

经过家人的劝勉和自我调整,我坚决了信念:不能轻言放弃,要有面对困难的士气。于是,我克服了心理障碍,以更加饱满的热忱坚决地回归。与此同时,现实又给了我更大的鼓舞,第一次月考成果出来了,我所教的七班级三班语文平均分第一,我的同学单科第一,那是我第一次体会到当老师的幸福。

更大的转变是我的工作状态,以前的我总是得过且过,反正成果还算良好,所以每学期只有到考试前才有学习热忱,平常则是享乐休闲,虚度时间。而现在的我需要备课、批改作业、关注同学,有时还需要熬夜判卷子,这极大地调动了我的工作热忱,使我每天都过得特别充实。

我的教学技能也得到了显著的提高。以前的我,不知道怎么样才能上好一节课,只是觉得自己把该说的都说了就可以,并不考虑同学的实际把握状况,还会责怪同学为什么什么都不会。现在的我,会依据同学的实际状况,深化浅出的讲授学问,选择同学感爱好的问题切入学问,并与生活常识相结合,拉进同学与学问的距离,使得同学能够在爱好的陪伴下欢乐学习。通过四个月的教学,在老师技能大赛中,我获得了一等奖,这既是对我教学的一种鼓舞,也是对我顶岗实习的一种确定。

作为语文老师,我也重视同学的思想教育。农村教学条件较城市相比较为有限,同学能够接受到的也很有限。除了日常使用多媒体教学外,我还为同学们展现我外出游玩拍摄的照片,告知他们要多出去走走,感受不一样的世界;为同学叙述我的成长经受,拉近和同学的距离;告知同学腹有诗书气自华,要博览群书,用学问提升自身修养。我用自己的方式为他们拓展眼界,打开通往世界的窗户,看到他们眼睛里的光线,我知道,想去外面看看这颗种子已经在我的孩子们心中生根发芽,当然,还需要他们用辛勤的汗水浇灌。

通过和同学们的相处,我已经和他们成为了好伴侣,每次见到我都会笑着跟我问好,和我共享自己的小隐秘,把自己的零食分给我,有的女生见面就会拥抱我,我知道他们从心里接受了我。每当我说下学期我就不在这里了,他们就会用方言说“不占,不占”,不让我回去,其实,我也很舍不得他们啊,高校还没(毕业)的我和刚刚踏入学校校内的他们,我就像是一个“孩子王”一样带领他们熟识学校的生活,带领他们走进语文的世界,带领他们告辞童年,步入青春。最天真可爱的他们给了我那么多的意料之外的感动和惊喜。期中考试的时候,正赶上我回学校考老师资格证,很担忧他们由于我不在影响成果,没想到三班又是第一,单科前五名全是我的同学,一种从没有过的喜悦快速扩散了我的全身。

最开头的我,期盼着顶岗实习快点结束,我能够快点离开这里,然后再也不回来。可现在的我,只盼望时间慢一点,再慢一点,能让我有足够的机会去和这里的一切好好告个别。或者,把时间倒回,再重来一次,回到9月5日第一次呆呆的站在唐邱中学门口的时候……

“我怕我没有机会,跟你说一声再见,由于或许就再也见不到你。明天我要离开,熟识的地方和你,要分别我眼泪就掉下去。我会牢牢记住你的脸,我会珍惜你给的思念,这些日子在我心中永久都不会遗忘。我不能答应你,我是否会在回来,不回头,不回头的走下去。”当我在联欢会上唱这首《再见》时,我的眼泪已经在眼眶里打转,看着始终鼓舞、指导我的许老师,看着朝夕相处的岗友,再想想那些可爱的我的孩子们,我的心里就涌起一阵酸涩,看来真的到了说再见的时候了。即使我的心中有千般不舍,终究还是要离开,回到我原本的生活轨迹,连续我的高校生活,但我答应孩子们等到梨花盛开的时候,我会回来看看。

这次顶岗实习,是我从同学身份到老师身份的转换,它如同我人生的前奏和彩排,虽然实习已进入了倒计时,但却使我坚决了(考研)的决心,我盼望受到更优秀的教育,完善自身,为日后打下扎实的基础,同时也明确了自己将来的职业方向。我盼望自己在不久的将来成为一名真正的老师,教书育人,让教育的接力棒在我手中传递,用自己渊博的学问,教书育人,春风化雨。我盼望我可以秉承信念,仰头阔步,为实习生活画上完善的句号,不负这场人生的彩排。

见习老师工作总结【篇4】

近XX个月的教育实习已经结束了,这短短的XX个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触XX的XX学生来说,并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过XX周的备课之后,开始走上讲台。

刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。

整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,我特别注重对后进生的工作。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。对于后进生,耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,他们是很重要的,承担着很准重要的社会责任,要珍惜自己。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行团结意识教育、责任心的教育是行之有效的。针对我们班同学对中考不是很重视,紧张意识不够,学习不够认真和细心的一系列情况,经过一个星期的准备,在期中考试后第一周的周一我主持了这次班会,这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是:我很重要。在班会上,首先是举行一个简单的运动会的颁奖仪式。对在XX年XX运动会上获得名次的运动员进行颁奖,对获奖运动员颁奖结束后请运动员对全班同学进行简单的发言。其次是看运动会上的照片,增强同学们的集体意识,为第二个内容做好铺垫。主题班会的第二部分内容是本次主题班会的最主要内容:我很重要。首先是观看XX光荣事迹的flash演示,然后请同学们分组讨论,同学积极地对观看的内容进行讨论,讨论过后,每组推荐一位同学上讲台发言,同学们畅所欲言。发言完毕后是老师简短的总结。最后请同学们写出自己所做过的最不负责任的事情和最想改掉的缺点,收起纸条后再请同学们写出每位同学的责任,再收起来。最后告诉同学们:所写的最不负责任的事情的纸条会扔掉,所写的责任会好好保存,并请他们也抛掉过去,从现在开始做到最好。整个班会同学们很认真,也很配合。班会结束皆有很大收获。

近XX个月的不断学习和总结,有很多的体会。

首先,“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。在教学中,我采取以学生为主,老师为辅的教学方式,在课堂上引导学生的思考,让学生总结规律,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式,激发了学生浓厚的学习兴趣。

其次是批改作业。批改作业、纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。并注意在批改作业的过程中了解学生的知识掌握程度是心理特征,以便课后加以指导。

第三,随着计算机的发展和教学软件数量的增加,计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形,能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授,大大提高课堂利用率。因此,为了适应现代教学需要,我们必须掌握有关的计算机知识,制作教学课件,并把它应用在课堂上。

第四,课堂教学作为一种系统,需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中,不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中,班级内学生数学水平差距甚大,设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。

第五,教学要注意培养学生的学习兴趣。关注学生,课堂以学生为主,才能让学生自主学习,把知识点学透学好,让学生按照自己的兴趣自己去知识海洋探求,如此才能解决学生的学习成绩问题,更好地开展素质教育。

时间过得真快,短短的近XX个月实习生活已经结束了。这近XX个月的实习使我的教学从课本走上时间,教学经验得到了一个质的飞跃,学到了很多书本上学不到的知识。我将在以后的教学工作中,不断学习,不断总结经验,为教育事业献出薄弱的力量。

见习老师工作总结【篇5】

有部畅销小说,叫《谁的青春不迷茫》。文我是没看过,但这个名字,我着实喜欢。

我所实习的曲周进修附中,拥有着最青春的人群。我的学生们大多处于青春期的迷茫阶段,不知道自己要干什么,想要什么。他们对于自己的未来是十分茫然的——通过与我那有多年政教工作经验的老妈指点,我发现这是上课不听、下课不学、除了睡觉就是说话的那一部分所谓“差生”的集中表现。他们是真的差吗?绝对不是。他们只是对自己青春的迷茫程度更甚他人。

我在我的两个班里做了不同的实验。

对于5班的刺儿头,我告诉他:“有的人天生属于学习型,有的则天生不擅长学习。你就属于第二类。但这并不能意味着你整天就可以上蹿下跳。要知道,不管你是否擅长学习,你都得有一技之长来养活自己。所以对于你,我希望你能做到以下几点:1.明确自己的方向2.确定自己的位置3.进行相关的练习4.遵守基本的纪律5.尝试进行学习。把这5条写下来,贴在桌上,闲来无事想一想,我以后能靠什么技能养活自己。”约法三章之后,5班这个“刺儿头”的课堂纪律也有了明显改善,前两天的课堂上他甚至主动问我了一个学习上的小问题。——但这仅限于他个人,且许多毛病经常再犯。

而在6班,我则是选取了一个学生典型:想学,但因不知道怎么学而自我放弃。我把他叫到办公室单独交流:“语文难吗?”“不难。”“实话,难吗?”“有一点。”“难在哪儿?”“古诗背不住,也不知道意思。”“想补上这个缺点吗?”“想。”“非常好。你信不信,你只需要每天背住一首古诗,最多两周,你对古诗文的理解就能较现在有一个大的进步。”于是从那天开始,我每天给他布置一首古诗。在周四的时候,根据他本周的古诗背诵情况在全班进行表扬。班里同学联想到他以往的表现,都觉得不可思议,便像是受了刺激一样,纷纷跟我说“老师我也要背诗”“老师我要超过他”。6班背古诗的热情是从我的一个小小表扬迸发,这是我始料未及的,也是我的意外收获。这两天我甚至得躲着点儿6班的孩子们,因为他们一见我就会扑上来:“老师我要背诗!”啧啧啧,痛并快乐着。

5、6班,两种方式,两种结果。他们都是彻底不学的坏孩子吗?不是。他们只是缺少正确的引领。谁的青春不迷茫?教师的重要责任之一,就是带着孩子们走出迷茫。

只要方法得当,任何人都能发光。

见习老师工作总结【篇6】

本次实践活动主要总结如下:

一、为该公司提供了法律事务方面的理论和经验指导 在本次企业实践锻炼中,本人利用自己所学的法学专业知识,为该公司业务开展提供了一完备的法律知识服务,对一些法律问题提出了可行的解决方案;利用在学院教学工作中积累的经验,为该单位提供了关于当前我院学生学业情况、就业意向等信息,为以后进一步的校企合作开辟了道路。

二、提高了本人专业技术能力和职业教育能力

通过本次实践锻炼,本人了解了,运营情况,法律需求,并围绕公司当前核心经营项目,将土地流转法律法规运用纳入服务重点内容。从整体上把握了该公司的运作流程,熟悉了该公司的规章制度。在专业务实践方面,本人协助该公司的法律顾问处理了多起法律争讼,对公司员工进行了法律培训,既提高了自己将理论知识运用于实践的能力,又提高了本人的业务水平。同时,通过大量案件的处理,加强了本人专业知识和学生工作的结合力度,为以后的学生工作和教学积累了丰富的案例。

三、充分认识到工学结合、培养实践性人才的重要作用。通过本次锻炼,本人充分认识到工学结合是一种将学习和工作相结合的教学模式。这一形式已经成为提高学生职业能力和特色教学途径,实现了教学与实践的零距离、毕业与上岗的零过渡。我们要充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,通过学校和企业的双向互动和长期合作,将理论学习、基本训练与在企业的实际工作经历有机结合起来,在提升教师综合素质的同时,对学生的知识、职业能力和素质进行了全面的培养和提升。

固原民族职业技术学院教师到企业实践锻炼管理办法

教师到企业实践锻炼是中等职业学校教师专业发展的重要形式,也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。国务院《关于大力发展职业教育的决定》第十六条提出:“建立职业教育教师到企业实践制度,专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践”。

为了加强“双师型”教师的培养,建立一支理论基础扎实,实践能力较强的教师队伍,推进学院课程改革和品牌特色专业建设,提高教育教学质量,进一步规范管理我院教师到企业实践的工作,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》精神,结合我院实际,特制订此办法。

一、指导思想及原则

本着进一步推进教师到企业实践锻炼工作的开展,实现教师到企业实践的规范化管理,加大教师到企业实践的内容改革,加快到企业实践教师职业能力的养成,拓展校企合作的深度和广度,不断增强教师到企业实践工作的有效性和长效性的目的。依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想,坚持以提高教师队伍素质为中心,以中青年教师为培训重点,按需培训、注重实效、多种形式并举的原则。通过实践锻炼,使教师了解现代化企业的文化;更新教育教学观念;提高教师实践动手能力;丰富专业教学案例。

二、对象及范围

承担专业基础课和专业课的本院在岗专任教师,其中重点培养在教学中涌现出来的优秀中青年骨干教师、专业带头人和教学急需的一线教师。

三、形式及要求

1、根据专业建设与教学任务情况,按照专业对口原则,利用正常教学时间或寒暑假期,有计划地分期分批安排教师到与专业相关的企业单位进行实践或技术服务。每学年的寒暑假进行集中形式的生产实践锻炼,学期期间进行分散形式的实践锻炼。

2、教师到对口企业脱产生产实践锻炼,要坚持专业课教师每年不少于1个月之规定。

3、教师到企业生产实践,一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;二是熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容;三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法;四是结合企业的生产实际和用人标准,不断完善教学方案,改进教学方法,积极开发校本教材,切实加强学校实践教学环节,提高技能型人才培养质量。

4、由学校、专业科、教师本人联系与自己本专业相同或相近的企业进行生产实践锻炼;所选企业要优先考虑本专业的校外实训基地。

5、鼓励教师到企业实践锻炼同学生的顶岗实习结合起来,各专业科在安排时要综合考虑,使教师在完成组织管理学生实习实训的同时,又进行了实践锻炼。

四、工作程序

1、各专业科根据专业发展和实践教学需要、学习培训内容以及教师的专业特点制订教师到企业实践锻炼计划,明确教师到企业实践锻炼选择什么样的企业、安排哪些教师、何时到企业等问题。计划报教务处审核,学院审批同意后实施。

2、在寒暑假到企业实践锻炼的教师,放假前三周向所在专业科提出申请,填写《固原民族职业技术学院教师到企业实践锻炼申请表》。所在专业科汇总后报教务处审核,经学院批准后实施。

3、参加实践锻炼的教师要制定详实的实践计划并报所在专业科、教务处备案。

4、因各种原因要改变学习计划、单位、时间者,必须向所在专业科提出书面申请,经教务处审核同意后实施。

五、考核办法

1、教师在到企业实践锻炼前,均需与所在专业科签订书面协议,协议由所在专业科起草,主要内容为到企业锻炼的安全、责任、岗位目标和考核标准。协议一式三份,本人、专业科、教务处各一份。

2、实践锻炼结束后,每位教师必须认真填写《 固原民族职业技术学院教师实践锻炼鉴定表》。

3、在实践锻炼期间教师必须做好实践锻炼日记,学院将组织有关人员到企业进行随访。

4、每位教师必须在实践锻炼结束后两周内写出3000字的书面总结,同《固原民族职业技术学院教师实践锻炼鉴定表》一起交教务处。

5、实践锻炼结束后各专业科应在二周内根据锻炼前签订的协议内容进行考核验收,并签署考核意见和等级,报教务处备案作为当年职称评定、晋级、奖惩等方面的依据之一。

6、每学期学院随机抽取到企业实践锻炼的教师,向其他教师展示生产实践锻炼的成果。

7、相关的生产实践锻炼的资料存入教师个人业务档案,并与考核挂购。

8、到企业实践锻炼期间教师帮助企业完成技术攻关、产品开发等技术成果,经鉴定学院给予一定奖励。

六、相关待遇

1、经学院批准参加实践锻炼的教师的差旅费(报往返一次)、学习培训及相关费用按学院标准从学院教师培训专项经费中支出。

2、经学院批准参加实践锻炼的教师锻炼期间的工资、津贴等按学院标准正常发放。对在企业实践工作中做出贡献的教师给予奖励并授予相关的荣誉称号。

3、在实践锻炼期间,无特殊原因没有完成培训内容或自行终止培训的教师,学院将收回相关费用,并给予相应处分,年终考核取消评优资格。

4、在实践锻炼期间,没有通过企业、专业科考核的教师,学院视情节收回部分费用,并取消年终考核评优资格。

2013年暑期教师下企业实践锻炼总结报告

电子信息工程学院 商 林

专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措,是以市场为导向,研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与高职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

本学期根据学校工作安排,7月份和8月份为专业教师集中下企业锻炼时间,我系共有11名专业教师下企业锻炼。通过企业锻炼对教学改革进行思考,对如何培养高素质高技能人才有更深刻的认识和理解,还要了解当前学院人才培养与社会需求的差距。2013年7月,为了更好地服务教学,我志愿加入了假期挂职锻炼的队伍行列,我挂职的单位是中国管理科学院武汉分院交通研究所,主要做智能车牌方面的研究。经过一个月的实践锻炼,总结如下:

一.开展企业实践锻炼活动,提高教师实践动手能力

高职学院强调的是培养学生的职业能力和职业素养,具有一定的实际操作能力。作为专业课教师,首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生,故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起,抓住一切机会自己动手操作,积累经验,切实提高自己操作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师参加了企业的技术指导、设计、开发等工作,不仅提高了自己的实践技能,也对以前所教理论课程有了更深一步的理解,使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强,提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。

二、参与企业实践锻炼,熟悉企业生产工艺流程,了解行业现状与发展方向。

暑假期间,我在企业的一个多月的时间里,了解并参与了智能车牌的技术资料收集、系统集成、测试等工作,了解了当前主流技术、现状和发展方向,有利于我们在教学中及时补充反映当前的新技术、新工艺,从而丰富教学内容,提高教学质量。在课程教学中,把行业现状和特点如实地展现给学生,让学生尽早与社会接轨,不至于让学生走出校门,与行业实际脱离太远,从而产生种种不适应。

三、通过企业实践锻炼,深化教育教学改革

教师下企业锻炼,了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况,通过自己亲身经历,掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求,返校后有针对性的进行课堂教学,培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点,修

订人才培养方案,改革课程体系,整合教学内容,按知识结构分模块,按能力结构分项目,按认知规律分任务,采用工学交替,教学做一体化模式进行教学,切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求,修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例,引导学生树立正确的人生观、价值观,加强自身修养。

四、通过企业实践锻炼,改变思想观念,提高教师学习技能积极性

在没有下厂实践锻炼时,我认为自己理论水平比较高,接受能力比较强,又是大学教师,要向一个只有普通的专科学生请教,心理很难接受,下厂实践锻炼积极性不高。自已下企业与施工人员接触后才知道自己动手能力远不如那些大专学生,并被他们的精湛技艺与敬业精神所折服,彻底改变了教师的思想观念,激发教师学习专业技能积极性。在以后的教学中能更好地把书本的理论知识和到公司实践锻炼所学专业技能紧密结合起来,教学内容丰富,形象生动,提高人才培养质量,我对此有深刻的理解,如果还有机会,我继续报名参加企业实践锻炼,做一位名副其实的双师型教师。篇二:青年教师企业实践锻炼总结

青年教师企业实践锻炼总结

为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召,更为提高自身的实践能力,我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年教师下企业锻炼活动。在实践锻炼过程中,我深入企业,参与企业日常业务实践,以掌握最新的企业用人需求,现总结如下:

一、企业简介

二、实践体会

从校园走向企业,面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个教师转化为一个员工,在思想的层面上,必须认识到二者社会角色之间存在的差异,明确自己的任务和目标。理论只是单纯的学习知识,而下到企业去实践去锻炼,则意味着继续学习深入学习,并将理论知识与实践结合,应用于实践。我感到仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的,一定是在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。

对我们青年教师来讲,进企业学习是一个难得的机遇,更是一次终身难忘的经历,通过锻炼,能拓宽视野,了解企业对学生的需求,了解当前社会就业新形势,找到改进教学方法的新思路。在企业实践锻炼期间,我认真了解这个企业所从事的业务,把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行对照,发现了很多在课堂上学不到的东西,也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学,教授学生只是书本知识,我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野,在以后的课堂上讲些企业方面的知识,讲自己企业实践的切身体会,讲自己在企业实践中的具体工作,讲企业生产中需要什么样的人,行业需要怎么的人,企业喜欢的人是什么样!企业的要求,企业的制度等。结合学生平时上课不好的现象

与企业的管理相结合,提醒他们,教育他们,如果在企业中出现这种现象会有什么后果!通过这次企业实践,告诉学生,企业的考勤制度,迟到的员工采用扣工资的方式。引导学生养成良好的习惯,培养他们的职业素养,敬业精神。我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中,争取对今后整体教学水平和对学生的管理能力都有所提升。

通过这次实践活动,我还体会到今后要多教育学生养成好的自我管理能力、自学能力、沟通能力、分析问题的能力、解决问题的能力。现在提倡人才的可持续发展战略,我觉得以上能力至关重要,没有这些能力,即使在学校很优秀的学生,到企业后开始非常受欢迎,因为在学校学习努力,基本功扎实,但是几月后或一年后,他们的问题就暴露了,会的只是学校学习的一些知识,自学能力差,在工作中不善于总结,不善于分析问题。有些员工上班就是为了拿工资,像这种情况的员工就不会动脑思考,只要工作说的过去就行,而有的员工上班是为了实现自己的价值,思考怎么样提高工作效率,只有这样,才能提高,才能可持续发展。

三、总结

通过这次到企业实践,我学到了很多书本中学不到的经验,主要是理念和思想有了变化,平时在书本中认为重要的知识点不一定就是岗位中需要的。在信息时代,学习是不断地汲取新信息,作为一名年轻教师更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。知识需要更新,尤其是现在这个知识飞速发展的时代,更要跟上时代的脚步,这就要求我们教师要多下企业,由市场指导教学,企业需要的就是我们要学的。除此以外,我还感受到了企业的工作氛围,企业员工的兢兢业业,勤奋向上的精神时刻催我上进,同事之间精诚合作的态度深深 感染着我,在教学的过程中我要把这种精神逐渐的灌输给学生们,让他们在进入企业之前就能够感受在企业中的这种工作精神。在今后的工作中,我会不断的更新思想,通过各种途径学习新的知识,除了做好自己的本职工作外,还要为学校的教学改革和发展壮大做出自己的贡献。篇三:专业教师下企业实践锻炼工作总结

专业教师下企业实践锻炼工作总结

为提高教师实践动手能力,加强双师型教师队伍建设,暑假期间我校派了部分青年教师深入企业生产一线进行实践锻炼,我有幸被安排到了韶关市挖掘机厂实践锻炼,现将实践锻炼情况总结如下:

一、参与企业实践锻炼,熟悉企业生产工艺流程,了解行业现状与发 展方向。

我在韶关市挖掘机厂实践锻炼期间,了解该企业生产工作流程,了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向,有利于今后在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺,从而丰富教学内容,提高教学质量。在课程教学中,把行业现状和特点如实地展现给学生,让学生尽早与社会接轨,不至于让学生走出校门,与行业实际脱离太远,从而产生种种不适应。

二、通过企业实践锻炼,深化教育教学改革

通过本次下企业锻炼,了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况,通过自己亲身经历,掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求,返校后有针对性的进行课堂教学,培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点,整合教学内容,按知识结构分模块,按能力结构分项目,按认知规律分任务,采用工学交替,教学做一体化模式进行教学,切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求,修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例,引导学生树立正确的人生观、价值观,加强自身修养。

三、通过企业实践锻炼,改变思想观念,提高教师学习技能积极性 在没有下厂实践锻炼时,总认为自己理论水平比工人高,接受能力比工人强,要向一个只有初高中水平的普通工人请教,心理很难接受。直到自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人,并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服,这彻底改变了我的思想观念,激发我学习专业技能积极性。

通过此次培训,我学到了很多,认识了很多,知识层次又高了一些,相信在以后的教学中,我会更好的运用培训的成果,服务于教学,成为一名优秀的教师。篇四:暑期教师企业实践锻炼工作总结

暑期教师企业实践锻炼工作总结

根据学院关于“开展暑期教师实践锻炼活动”工作的安排,更好的为应用写作课程的人才培养方案的修订、教学质量的评价提供依据,为了加强自身的业务能力和实践动手能力,暑假期间我在昌吉州园林宾馆进行了为期一个月的实践锻炼,这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会,其间感触颇多,受益匪浅。现将实践锻炼情况总结如下:

一、企业概况

昌吉州园林宾馆始建于1997年,占地3万3千平方,现有员工260人,被国家旅游饭店协会评为四星级酒店,现托管五彩湾园林酒店、胡杨度假酒店,昌吉市接待中心。园林宾馆作为昌吉建成较早的星级酒店与多家院校校企合作,成为培养酒店管理人才的重要基地。

二、锻炼内容

我在园林宾馆学习锻炼的部门是党工部,党工部主要的工作一是党建工作,二是工会活动的组织,三是员工餐的管理。因为工作内容纷繁复杂,而人手又紧张,所以在短短的几天适应之后,我就开始正式上岗了。根据年初制定的工作计划,七月和八月是宾馆工作任务最繁忙的一个时期,安排开展的工作也最多,因此我从工作中得到的收获也最多。

短短的一个月中我主要参与开展了一下工作:

(一)组织开展了“个人才艺展”活动

(二)庆“八一”建军节到消防中队慰问官兵活动;

(三)将建馆以来宾馆所获得的荣誉版面全部进行整理、拍照,单独归档。

(四)出宣传版面3期,五彩园林专刊1期,健康生活版面4期。

(五)做好上级及宾馆文件的上传下达工作。

三、锻炼体会

(一)提升了实践技能,体会到了实践锻炼的深刻含义 实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求,它不仅要求教师具有较高的理论基础知识,更重要的是要具有很强的实践动手能力,以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践,使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华,实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。作为一名写作教师,其任教课程的独特性决定了教师自身不仅要有扎实的理论知识,又要有较强的文字书写功底和指导实践的能力,面对企业的锻炼是提升综合能力的最佳途径。

(二)深入认识了现代企业

从生产企业的iso9000发展到现在5s和6s的管理模式,到企业的人性化与个性化管理;从企业服务的创新、设计创新、管理创新到经营创新;从不同企业所蕴含的企业文化,我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的认识。

(三)更新了教育观念

通过锻炼,我更加清晰地认识到,当前高职基础课程教育教学中存在着理论与实践的脱节,高职院校必须把企业用人的要求作为培养目标,在专业设置、课程安排、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求,进行大胆改革。

(四)丰富了教学案例

我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作态度深有感触,深深地领悟到实际动手能力和细节的重要性。同时,还对企业的往来文书、企业的内部的文件进行收集,积累了许多第一手资料,为今后教学增加了许多新的内容和案例,使教学更贴近企业实际,也更富有针对性。

四、思考与建议

在工作中,我每天都会回去记工作日志,把工作上的事情,工作的程序给记录下来。并且多思考,关于企业的服务、与创新,实践教学中的种种问题。

(一)设置要根据企业实际需要

下企业实践,像企业工作人员一样上班下班,从事企业员工相同的工作。在实践的过程中,不仅使教师们体验了企业工作的艰辛,更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度,在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础,明确了高职教育教学改革的方向,从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。

(二)在教学中注重培养的学生的团队合作精神

不同于大学校园,企业是最注重的是团队合作精神,而团队精神是通过与人合作、沟通、交流来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动,重点培养学生的团队合作精神和沟通交流能力,避免自我为中心,使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中

(三)态度决定一切

在实习的过程中我们要虚心求教,完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通,这样不仅实际工作能力有所提高,进一步激发了自己对专业的兴趣,并能够结合实际工作,在专业领域进行更深入的学习,培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力,为今后的教学打下良好的基??

总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培养实用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教师。但在此同时,我也认识到己身上的不足,我的实践操作能力还有待进一步加强和提高。为了适应未来职业教育的发展,为了对学生进行深层次的培养,我会更加努力训练技能,以后还有这样的下企业锻炼的机会的话,我会再次积极参加。综合上述,本次实践活动给我们很大的触动:理论与实践有一定的距离。职业教育是一种技能型教育,教师仅仅具有理论知识是远远不够的,必须在不断提高自身理论水平的同时,加强实践能力的培养;在授课过程中理论联系实际,既有利于学生对新知识的掌握,又可以调动学生的积极性,提高知识掌握的效率。作为职业院校的教师,我将在工学结合的实践道路上继续前行!篇五:教师到企业实践锻炼个人总结

本次实践活动主要总结如下:

一、为该公司提供了法律事务方面的理论和经验指导

在本次企业实践锻炼中,本人利用自己所学的法学专业知识,为该公司业务开展提供了一完备的法律知识服务,对一些法律问题提出了可行的解决方案;利用在学院教学工作中积累的经验,为该单位提供了关于当前我院学生学业情况、就业意向等信息,为以后进一步的校企合作开辟了道路。

二、提高了本人专业技术能力和职业教育能力

通过本次实践锻炼,本人了解了,运营情况,法律需求,并围绕公司当前核心经营项目,将土地流转法律法规运用纳入服务重点内容。从整体上把握了该公司的运作流程,熟悉了该公司的规章制度。在专业务实践方面,本人协助该公司的法律顾问处理了多起法律争讼,对公司员工进行了法律培训,既提高了自己将理论知识运用于实践的能力,又提高了本人的业务水平。同时,通过大量案件的处理,加强了本人专业知识和学生工作的结合力度,为以后的学生工作和教学积累了丰富的案例。

三、充分认识到工学结合、培养实践性人才的重要作用。通过本次锻炼,本人充分认识到工学结合是一种将学习和工作相结合的教学模式。这一形式已经成为提高学生职业能力和特色教学途径,实现了教学与实践的零距离、毕业与上岗的零过渡。我们要充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,通

过学校和企业的双向互动和长期合作,将理论学习、基本训练与在企业的实际工作经历有机结合起来,在提升教师综合素质的同时,对学生的知识、职业能力和素质进行了全面的培养和提升。

企业实践锻炼工作总结

为了提高自己的实践动手能力,本学期开始,我就深入企业生产一线进行实践锻炼,取得了很大的收获,现将实践锻炼情况总结如下:

一、了解企业经营管理状况以及品牌铸造的方法与措施 广西佳华日产汽车销售有限公司,于2005年11月11日将原广西森华汽车贸易有限公司的日产汽车经营部分离出来成立,取得了日产汽车(中国)投资有限公司及郑州日产汽车有限公司的授权,成为广西唯一一家同时拥有进口日产和郑州日产汽车销售及售后服务资质的一级代理商。

公司拥有高素质专业人才队伍,他们不但具有专业的精湛技能,且都经过日产公司的严格培训,对汽车保养维修和品牌知识都了然于心,并在日产全国各技能比赛中多次获奖,现已成为广西区内专业性及规模性均居于领先地位的汽车分销及维修中心之一。并在全国日产客户满意度调查中销售及维修服务双双连续名列前茅。

公司秉承了nissan“全球一致的优越品质”,以“超越客户期望、提高员工价值、打造行业经典品牌”为企业经营理念。以服务树立企业品牌,让每一位顾客真正体验到nissan带来的超凡感受。力求让广大顾客购买放心,服务称心,用得省心!

在为期四个月的实践里,首先我了解到了企业是如何树立品牌形象的,每一位员工,包括我自己在内,一旦到了工作场合,就立刻有种自豪感和使命感,感觉到自己就是公司的代表,自己的一言一行都代表了日产品牌,因此必须要全身心的投入到工作当中,力图把工作做到最好。企业品牌铸造的方法与措施其实很简单,就是从每一件小事做起,把每一件事情都当做是树立品牌形象的事情,公司从上到下,上到经理,下到门卫都一样的严格要求。

二、熟悉企业生产工艺流程了解行业现状及发展方向 通过深入企业进行实践锻炼,主要熟悉了解企业在钣金及喷漆两方面工作流程,了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、折本的现状和发展方向,同时了解企业对我们毕业生的具体要求。这些有利于今后在教学中即使的补充不足,添加生产现场的新技术局,新工艺,从而丰富教学内容,提高教学质量。在课程教学中,把行业现状和特点如实展现给学生,使他们能更快更好的适应社会,完成角色转换,胜任企业工作岗位的要求。

三、加强专业建设加强实训中心的建设

高职教育是以就业为导向的职业教育,企业生产现场的第一手资料,有助于今后的专业建设。结合我所在的汽车整形技术专业,由于是刚起步的新专业,在教学计划和实训安排方面肯定存在的不足,存在着与实际操作脱节的现象。通过下企业期间自己的经历,掌握了企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求,回校后有针对性的进行现场教学,培养出更符合企业需求的应用性人才。在实训中心建设方面,由于钣金操作存在着较大的危险性,实训的安全一直是需要我们时刻警惕的问题,按照企业的实际生产的要求,按照学生的认知规律对实训项目,内容以及相关的知识进行调整,在保证安全的前提下,切实提高学生实际动手能力是实训教学要达到的要求。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、敬业精神、服务意识的要求,修改教学计划,引导学生树立正确的人生观、价值观,提高自身的综合素质。

四、改变思想观念,提高学习积极性

三人行,必有我师。企业中有很多值得我们高校教师学习的地方,不要认为那里的人学历不如我们,表达不如我们,文字能力不如我们,实际情况往往是企业里的员工接受能力都非常强,动手能力都非常强,而且不仅技艺精湛,敬业精神更是让人折服。与他们接触的四个月时间里,我该表了原先的一些老旧观念,在实践的这段时间里,大大的激发了我的学习热情。今后,我会努力的把书本知识和实践锻炼所学结合到一起,更好的教书育人。

赴企业实践锻炼总结

湖北 郧阳科技学校ccx

为更合理地制定有关专业课程标准,确定合理的人才培养方案,以及为专业课程、教学质量的评价提供依据,加强自身的业务能力和实践动手能力,7月8日至7月18日,根据学校安排,我们一行29人来到了湖北兴升科技发展有限公司进行实践锻炼。这是一次难得的了解企业和加强自我学习的机会,其间感触颇多,受益匪浅。现将实践锻炼情况总结如下:

一、思想认识

湖北兴升科技发展有限公司组建于2002年,由五家原国有企业改制、转产、组建而来,占地300多亩,现有员工300余人。本次实践首先从思想上提高认识,端正态度。抱着学习的态度,虚心向一线的技师、工人请教,感受企业管理理念,体验企业对员工素质的要求;为今后教学服务。

二、锻炼内容

我在湖北兴升科技发展有限公学习锻炼的车间是普通机械加工,普通机械加工车间主要的工作是对铸造出的毛坯进行粗加工、精加工、打毛刺以及进行车、铣、开槽、钻孔等的流水线车间。短短的10多天中我主要参与以下工作:

(一)、进行岗前安全培训,熟悉公司的有关规章制度;

(二)、参观公司的先进设备,高科技产品———氮气弹簧,观摩工人生产的过程。

(三)、深入一线先观摩学习工人生产的工艺流程、操作要领、检测方法,再实际动手操作,体验产品的生产过程。

(四)、具体的学习内容主要有:

1、了解曲轴箱、曲轴总成及空压机(第一天)。

2、观摩工人精车大端端面、内孔、切槽及倒角(第二天)。

3、观摩工人加工曲轴箱、曲轴总成工序中的粗、精车小端面及台阶面内孔、了解量具使用,产品检测方法(第三天)。

4、观摩工人加工零件主轴承的加工工艺,特别是铣两侧面工艺了解量具使用,产品检测方法(第四天)。

5、观摩、参与工人加工空压机底盖(ht150)的加工工艺,特别是铣上顶面铣左端面、钻通孔等工艺,了解相应量具使用,产品检测方法(第五天)。

6、参与加工钻纹大端面螺纹底孔的加工工艺(第六天)。

7、参与加工攻侧平面上螺纹的加工工艺,了解量具使用,产品检测方法(第七天)。

8、观摩工人钻凸台面螺纹底孔并攻丝的加工工艺,了解产品检测方法(第八天)。

9、观摩、参与工人钻小端面斜孔等工艺,了解操作要领,掌握相应量具使用,产品检测方法(第九、十天)。

10、观摩、参与工人钻大端面斜孔等工艺,了解操作要领,掌握相应量具使用,产品检测方法(第十一、十二天)。

11、参与企业抗灾自救、恢复生产大会战(7月18日)。

三、预期考核指标完成情况:对上述安排的实践工作内容,我采取了如下措施来保证完成:一是坚持按公司的作息时间和学校对我们的要求,出满勤,上满点,二是认真观摩学习,虚心向工人师傅请教;三是积极请求动手操作让工人师傅在旁边指导。最后原本安排在7月18日的实践总结会,由于突发大雨、造成公司受灾严重,全体实践教师积极投入到企业的抗灾自救一线,同公司员工一起,参与恢复生产的大会战中。总体来讲,实践效果良好,较好完成了目标任务。

四、实践锻炼体会

(一)提升了实践技能,体会到了实践锻炼的深刻含义

实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求,它不仅要求教师具有较高的理论基础知识,更重要的是要具有很强的实践动手能力,以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践,使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华,实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。

(二)深入认识了现代企业

从生产企业的iso9000发展到现在5s和6s的管理模式,到企业的人性化与个性化管理;从企业服务的创新、设计创新、管理创新到经营创新;从不同企业所蕴含的企业文化,我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的认识。

(三)更新了教育观念

通过锻炼,我更加清晰地认识到,当前中职基础课程教学中存在着理论与实践的脱节,中职学校必须把企业用人的要求作为培养目标,在专业设置、课程安排、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求,进行课程改革。

(四)丰富了教学案例

我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作态度深有感触,深深地领悟到实际动手能力和细节的重要性。同时,还对企业对产品的检测方法、精度积累了许多资料,为今后教学增加了许多新的内容和案例,使教学更贴近企业实际,也更富有针对性。

四、建议与努力方向

在工作中,我每天都会回去记工作日志,把工作上的事情,工作的程序给记录下来。并且多思考,关于企业的服务、与创新,实践教学中的种种问题。

(一)设置要根据企业实际需要

下企业实践,像企业工作人员一样上班下班,从事企业员工相同的工作。在实践的过程中,不仅使教师们体验了企业工作的艰辛,更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度,在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础,明确了中职教育教学改革的方向,从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。

(二)在教学中注重培养的学生的团队合作精神

不同于大学校园,企业是最注重的是团队合作精神,而团队精神是通过与人合作、沟通、交流来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动,重点培养学生的团队合作精神和沟通交流能力,避免自我为中心,使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中

(三)态度决定一切

在实习的过程中我们要虚心求教,完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通,这样不仅实际工作能力有所提高,进一步激发了自己对专业的兴趣,并能够结合实际工作,在专业领域进行更深入的学习,培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力,为今后的教学打下良好的基??

总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培养实用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教师。但在此同时,我也认识到己身上的不足,我的实践操作能力还有待进一步加强和提高。为了适应未来职业教育的发展,为了对学生进行深层次的培养,我会更加努力训练技能,以后还有这样的下企业锻炼的机会的话,我会再次积极参加。

综合上述,本次实践活动给我以很大的触动:理论与实践有一定的距离。职业教育是一种技能型教育,教师仅仅具有理论知识是远远不够的,必须在不断提高自身理论水平的同时,加强实践能力的培养;在授课过程中理论联系实际,既有利于学生对新知识的掌握,又可以调动学生的积极性,提高知识掌握的效率。作为职业学校的教师,我将在工学结合的实践道路上继续前进。

郧阳科技学校 ccx 2013.7.18

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见习老师工作总结【篇7】

一个学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作与思考总结如下:

一、政治思想方面:

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习。开学初就学习了刘延东的讲话,明确人民群众的满意度是标准。我在工作中严格落实师德要求,廉洁从教,从来不参与有偿家教,做一个有责任心的人,教学中的有心人。我还积极学习解读《弟子规》,不但懂得更多为人的道理,也为我进一步教育学生践行弟子规打下基础。我还深知要教育好学生,教师必须以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。我知道班主任工作要讲究方法,要不断学习借鉴,不断实践总结,才能不断提高班级管理水平。

在实施新课程中,我认真拜读了各种有关教育的文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合教学内容对小学生进行心理健康教育,发展学生心理;创设生动具体的情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的'同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。

我所教的班级差生有几个,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格或没有达到优秀等级。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高。

见习老师工作总结【篇8】

转眼回望,我们实习队第一天来到中山市曹步初级中学的情景还历历在目,而现在实习前奏曲即见习阶段将告一段落。从初识到相知,我们实习队慢慢地在曹步中学安家乐业了。

老师与实习生的见面会拉开了序幕。会上,校长发表讲话,表达了对我们实习生的欢迎,全面介绍了学校的情况,进行了近期的工作安排,并对我们实习生提出了期望。其中,校长最后的赠言让我颇受启迪的一句话是:没有快乐的地方,只有快乐的人,加上老师言行举止之间透露出来的善意、友好,我有理由相信我们将融入一个和谐快乐的大家庭。还有,该校新进引入生本教育理念以及先学后导再引导学生生成知识的教学理念,让我怀着好奇和求学的心态去展开我们的见习。

通过见习班主任工作,我基本了解了所在班级学生的基本情况,并坚持每天参与班级的常规活动,包括晨清洁工作、早读、课间操、眼保健操、午休等。经过一个星期的磨合,从第一次班主任老师向学生介绍我们到每天的相处接触,我已经记住了每个学生的名字,摸清了大部分学生的脾性,并和一些学生有过深入的沟通交流。我发现初二级的学生少了初一的乖巧,少了初三的务实,多了一份初二的狂野。他们不理解老师的苦口婆心,同时不愿表达出自己真实的想法。所以,我刚开始总感到力不从心,面对一些问题学生,他们反反复复地给老师出难题,我也体验了做班主任的劳心之累!

除了听课评课、班主任工作,还有一些意想不到的工作。第二课堂是写作业的地方,他们参与活动的积极性不高。比如第一次展开自我介绍的活动,很多学生不愿开口说话,有的甚至受罚也不愿说话,这让我们很受挫。

现在我们的见习即将告一段落,通过近十天的努力,我有理由相信自己已完成了见习阶段的任务,同时也适应了教师角色的转换,将为下阶段的实习奠定了基础。

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见习老师工作总结(合集9篇)


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见习老师工作总结(篇1)

在实习学校的安排下,我们1608班一同实习了1608班,这一个月是我们大学生涯中的最重要的一次实习,也是我们踏入社会的第一课,我们将会面对许许多多的第一次。

一、实习时间

xx年xx月xx日至xx月xx日,我们于20x年xx月xx日至20x年xx月xx日期间在学校附近的一座小学进行实习。

三、实习内容

第一次是在一名实习老师带我们去实习学校,我们都感到很新鲜,很兴奋。学校里有许多新老师,都是来这里实习的老师,而我在这里也是刚刚走出校门来到实习学校的实习老师,也是一名新老师。我也是在这里,我和另一名实习老师一起带领两位实习生。刚开始带的时候也是有一些紧张的,虽然我也是刚刚踏上这个岗位,对于教学工作的不了解,但这对我来说还是第一次,而且刚刚踏上教学岗位,我也是很紧张的。

我也是带这个班的,每天都是上午去上课之前都要上完,而且还要带着学生听课一个多小时,虽然很辛苦,但也是很开心。这个班是个小学校园,学生还不能和我们熟悉,这让我很感动,也很开心的去接触学生,了解他们的一个想法和心愿也是非常的幸运。

这次实习虽然是有点累,但是也是有一些经验,在这里我们也是和学生们相处的非常的好。

在实习期间,我的指导老师和实习老师都是有一些共同经历的,我们也是彼此的相识,相互之间都是比较的熟悉,也没有什么隔阂,也是和学生们有一些共同的话题。在实习过程中,我也是有意见,也是有一些不足,但是我也是积极的去改进,在这次的实习过程中,我也是积极的配合他们的工作,也是有了一些经验去教会我们。

见习老师工作总结(篇2)

在这秋风送爽,硕果累累的金秋时节,我的实习生活结束了。一个多月的实习生活是短暂的,更是难忘的。领导的.丝丝关怀、指导老师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。

XX年年xx月xx号我怀着难以诉说的心情以及对教师这个职业的神圣的向往,我来到了我的实习目的地——xx市第一中学,国家示范性高中,一个花园式的校园。当时我就想到我会在之后的一个多月里,在这里收获一段快乐而难忘的时光。果然,我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩,感觉实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“一分耕耘一分收获!”

实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作,教育科研。

基本情况如下:

1、课堂教学:听课节数为xx节(其中新课xx节,练习课与评讲课xx节),完成教案数为9份(对数的概念1份,对数的运算2份,对数函数1份,对数函数性质1份,幂函数1份,数学限时训练(4)1份,数学大练习(一)1份,数学大练习(二)1份),上课节数为xx节(其中新课xx节,练习课与评讲课xx节)。高一年级所有十个数学老师的课都听过,同时,在高一(1)班,高一(2)班,高一(3)班,高一(4)班,高一(7),高一(8)班,高一(9)班,高一(xx)班,高一(xx)班,高一(xx)班上过课。

2、班主任工作:组织两次主题班会(其中一次为“立志”主题班会,一次为“让优秀成为一种习惯”主题班会),带领学生出了一期以“庆祝国庆”为题材的黑板报,带领学生练习演唱“感恩的心”参加全校的大合唱比赛。

这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读,每天都做大量的练习题,生怕有一天学生问的问题我不会解答;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

这次实习我任高一(1)班的班主任,每天的主要工作是监督学生做早操,值日生搞卫生,纪律考勤。说句实在话,压力很大。每天早上7点到学校,晚上xx点半回到家,可以说,一天下来感觉骨头都散架了。甚者,这个班是试改班,有xx名学生,来自xx市各县区,有来自城市的,也有来自农村的,但他们有一个共同的特征,那就是他们的学业成绩非常优秀,班上有xx名学生的中考成绩是全市的前xx名,班上中考最低分的学生的成绩为xx分(xx一中的中考正取生的录取成绩为xx分),他们都很努力学习,班上学习气氛好。

实习的第一天,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位,觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。随后,每到课间的时候,我就到班上去,同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的,我也借这个机会去认识他们的名字,了解他们的性格,结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题,我叫出他们名字的时候,他们竟是那么的兴奋开心,看着他们天真无邪的笑脸,我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动去做。

在刚刚开学的前三周里,我发现有些学生经常违反纪律,上晚修的时候经常说话,这不仅害了自己,还影响了周围同学的学习,更严重的是迟到问题,为了扭转局面,我和原班主任莫定波老师商量制定了“高一(1)班纪律考勤表”,规定如果有人扣到5分,就请他回家反省一天,不准来学校上课。这个规定一下来,顿时人心惶惶,纪律也有了很大的好转。但是,总有些学生以身试法。一个星期下来,班上就有位女同学扣了5分,于是被莫老师罚她不准来学校上课一天。那天,我到班上去,看着她的座位空空的,我的心里很不好受,担心她会拉下功课,于是,我就打电话到她家里,叫她晚上到辅导室去给她讲当天的数学内容。令我想不到的是她竟在上课的时候小声的哭了起来,我问她原因,她说自己知道错了,不应该带头违反纪律,要我给她一次改正的机会。那时候我竟无语了。

从这件小事上,我深刻地意识到:班主任要想管好自己的学生,就要做学生的学习伙伴,知心朋友,这样,学生才会和你说心里话,你就能在源头上制止学生违反纪律的念头。当然,这其中最重要的是自己必须要有足够的耐心和细心,不然,将无法胜任班主任工作。

有付出就有收获,在这些日子以来,我和我的学生们相处非常愉快,下课后,学生们经过我时,都亲切地喊一声:“李老师好!”我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群充满阳光之气的学生认可并充满亲切地问候一句。

教学方面,xx一中用的是人教版的新课改课本,知识点的分布以及课时安排比起以前有了很大的改变。为了尽快适应新教材,我每天坚持听课,坚持听不同老师的课,坚持听新课,重复课,作业课,试卷评讲课,复习课等等,听课过程中,我做好听课纪录,记下老师讲课的内容,学习老师导入课程的技巧,思考老师在各个教学环节的各种过渡步骤以及实施时间,注意老师驾驭课堂的技巧,关注老师上课时候的课堂气氛。当中,我想的最多的是:如果换作是我来上这一节课,我会怎样来处理细节问题,怎么样才能让学生们轻松的学好这一课。高一级有十个数学老师,每个老师的课我都听过,其中我最喜欢的是陈飞扬老师上课,他现在xx岁,是数学高级教师,上课很有一套,他用睿智与经验驾驭课堂,每一节课的气氛都很好,学生们也很喜欢他上课。特别地,他的板书的设计非常值得我学习:他的粉笔字写的很好看,大小匀称,最重要的是他写出来的板书永远都是那么有条理,不会显得凌乱。从他身上,我领悟到课堂的复杂性与灵活性,看到自己的不足。难能可贵的是,他每一节课下来都会走到我的身边问我一些关于课堂的看法和意见,通过这种交流我学会了如何处理教材,怎样分清重点难点,可以说,他是我在数学教学方面的启蒙老师。

我想我这一辈子都不可能忘记我作为老师给学生上的第一节数学课《对数的概念》的情形。初为人师,总是有些紧张。XX年年xx月xx日,高一(3)班,星期三的上午第四节课。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上了讲台,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了,我感到我的脸在发烫。这句话说完,下句该说什么都忘了,突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。幸运的是,这群学生并没有笑我,而是拍掌鼓励我,短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,学生也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我所有的紧张都在这一瞬间消失了,随着时间的进行,我越来越投入到我的教学活动中来,课堂气氛也显得轻松活泼了一些,xx分钟的课一下子就过去了。下课后,我并没有马上回办公室,而是留在教室里和学生们交流,学生们说得最多的一句话就是:“我上课的声音很洪亮”,我知道,我这一节课上的并不算成功。陈飞扬老师和陈洁梅老师也来听了我的课,他们提出了宝贵的意见:一,上课节奏快,有些基础差的学生跟不上来;二,板书字太大,板书不能写了一下子就擦掉,那样学生来不及作笔记;他们肯定的一点就是,上课有激情,教态好,形象好。这节课过后,后面的课我都十分注意这两方面的不足,后来上课越来越有自信,效果也很好,得到了学生的好评。

更重要的是,在教学过程中,我的教学基本功更加扎实了。实习当中,我学会了操作“vcm虚拟白板”教学平台,使用“几何画板”处理函数图象,“mathtype方程编辑器”编辑试卷等等,这些都是我在大学期间没有接触过的,它们都是我实习期间在硬件方面的收获。

事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印。

见习老师工作总结(篇3)

一、思想政治方面

积极参加政治学习,提高自己的政治素质和理论素养,注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动,积极参加升旗仪式。遵守教师职业道德,时刻注意自己的一言一行,维护教师形象,为人师表。在日常生活中,以真诚与人交往,和其他老师们团结协作,愉快的开展工作。

二、教学工作,一丝不苟

(一)搞好备课

备课对于每门课程的教学而言,都是必不可少的环节,信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中,我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结,并根据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练,以使一些空洞的知识具有可操作性;同时,还将每个知识点构造成一个操作性实例,通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识,由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无不可用机器。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

(二)抓好教学过程不马虎

信息技术课是一门操作性很强的学科,这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤,再让他们去练效果更好。因为在老师演示时,同学们不仅看到了整个过程,还看到了结果,这比纸上谈兵要有效的多。在这方面,我充分利用了多媒体教学软件,上课时,老师在教师机上演示,学生通过网络在自己的屏幕上观看,对老师的操作过程和结果看得一清二楚,大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养,主要是能让学生做的就让学生做,包括演示操作尽量让学生来做,同时许多操作都采用让学生先练习,再归纳,后总结的步骤来。

由于初中学习的特点,本学科在教学中只能充当考查的对象,学校给安排的课时也很有限,一周只安排一节课,因此要让学生很好掌握电脑知识,必须注重45分钟的教学效率。这就要求我要认真安排每节课,课前认真钻研教材,搜寻与该课题相关的课外知识,并很好的结合,在课堂教学中加以运用。课堂上注意学生的兴趣度,采用多种教学方式调动学生的参与热劲,营造融厚的学习氛围。同时对差次不齐的学生采用快慢教学方式,对学困生多辅导,多鼓励学生多问。对那些掌握能力较强的学生,多激发他们学习新知识的热情。

见习老师工作总结(篇4)

一:见习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习教学经验.

一:见习目标;真正感觉小学教诲,加强师范技巧,进修传授经验.

二:见习时候;20××年4月7日----20××年4月11日.

三:见习地点;阳江职业技巧学院从属小学.

当得知黉舍安排在学期的第七殷勤附小见习时,心理有很种说不出的紧急与激昂。紧急见习时候到了,也意味着我们要零间隔的兵戈那三尺讲台了,在接下来的时候里;激昂那过去了好几年的小门糊口生涯,如今回到去感触会是怎样样的?是不是感触仿照照旧?

第一天:带着心理的紧急与激昂入手下手了我的第一天见习,此次进附小见习的同学有两百多人,黉舍将大家分成小组,别离到差别的班级见习。第一天起得很早,早早的拿着凳子到附小大门前集结,系主任讲完见习的一些要求后大家就分到本身安排到的各个班级。到讲堂时还没上课,满讲堂里都是小门生的嬉闹声,小门生在面前目今走来走去,跑来跑去,盯久了觉得眼睛发困了,在心抱负:小孩子见到生人表现应当有两种一,见到生人会害臊,小声的鄙人面嘀咕;二,为了让本身更显眼,更当真的吵闹。一会上课时候到了,第一节是班会课,班主任讲了一些有关进修和糊口生涯的近况,从中学得作为一名好教师最终要在门生傍边树得威望,特别是班主任。

时候很快的过去,进入正课,课前都是由一论理门生上讲台带读课文、单词和见解等,很好的寂静了嬉闹的心理,寂静下来进入讲堂,一上课就大家都很当真的进修,急剧笔记,想尽本身的本领把教授每一句话,每个办理题目,发起的好疑问等等,一切记下来。可在教授的传授进程中,学得授教经验,但感触身心遭到熬煎,耳朵饱受煎熬,门生答复题目都很自动,有些同学迫于表现本身举手时本身都先站起家来,小门生就象鸦雀冲破蛋一样,那高音混合刺耳刺耳的童声,与我们如今的大门生真有天地之别。上语文课感触很好,固然课前教授给了我们一点不大好的记忆,但不课否定她讲课真的很好,感情很充裕,引入、传授目标、传授进程等等都很好,特别是在门生自学课文与答复题目时给出的差别评价赐与门生很好的鼓励与策动,门生也很自发的自学,积极答复题目,思维灵活。一节课下来教授都很有条序,门生也很有乐趣的进修。数学是评讲单位试卷,此顶用了正方体、长方体等事物造型,如许能让门生更真实的感触到题目的存在性与解答性,很多门生的答复都出乎我的料想以外,如今的小门生脑筋都特别灵活敏捷,解题方法也很新鲜,很多门生都很感乐趣的在探讨题目的差别解答,自动答复教授发起的题目。小孩子毕竟是小孩子,纯真的设法,想甚么说甚么,偶然间答复出来的题目在孩子的全国里是没甚么的,但在我们大人的全国里那些都会让人有点难堪,但孩子的活泼也明白的报告了我们,他们是对的。

第一天见习终了,学到很多知识那是必定的,但耳朵里感触翁翁作响,回到宿舍感触身边还是唧唧喳喳的吵闹声,感触有点晕眩。

第二天见习,经过议定第一天的见习已经把握小学的作息时候,上课时候还没到前不敢早早去讲堂,真的小孩子的纯真糊口生涯偶然真让人颤抖,下课时候是小门生的快乐时候,但那便是我最难熬的时候,一贯在心抱负,几年前的本身是不是也如此调皮捣蛋?

本日第一节是上英语课,英语教授讲课也很好,语速相称,讲述纯熟,门生也很自动进修、积极答复题目,让我不可思议的是,因为那些小门生思维纯真所以记东西大略呢,还是如今的年青人脑袋也进步发财了呢?偶然间教授发起的题目我都还要想一下下的,小门生都抢在我的前头答复了,并且答复的精确律也很高,可以到达百分之九十九的。

本日还跟去上了体育课,看到门生在玩耍,听着那高兴的笑声,很想也跟着一路玩耍。

第三天,仿照照旧听课,因为我们听课都坐在背面,所以跟后排的小门生缓缓的熟悉了,在上数学课前一论理门生要我做‘进修场地‘教授留下的思虑题目,要我解答了报告他,我想:是的数学不错哦!真是问对了。还很高兴的解答起来,当结果出来时,才想到小学罢了,他们有学如许的解答方法吗?问了一下真的异国,真忧?。“那我想个大略的方法报告你好吗?”在我正为怎样利用最大略最初的解答方法来教导他时,上课时候到了。因为是评讲试卷,所以我也有点分心,在想我本身要解答的题目,还没想出来时教授也讲到那道题了,并且方法大略到我都晕了,本来这么大略也行?真有点不感抬头了,即将步进传授行业的我竟想不出如许的解答方法,真有点惭愧。

第四天:早上仿照照旧听课,下午上美术、数学测试和体育,大略大家觉得那些课没甚么动听的,都没去。大略是对美术的乐趣喜好吧,下午我都提早去讲堂了,上课前后排小男孩问:“姐姐,下午怎样就你一个人来了,其他人呢?”“其他人异国来啊!”“他们为甚么不来呢?”“因为不想来啊!”“为甚么不想来呀?”“嗯、嗯……”真的答不上来了。小孩子都是纯真的,一问便想问到底的,但又问到了最中肯的、最灵活的题目了,我都不知道怎样答。

第五天:本日上午不消去听课,很好的睡了一觉,感触这是这些天来睡得最好的一个晚上了,饱足精神欢迎下午最终三节课。最终一节是音乐课,也是见习的最终一节课,去音乐室的路上,大家都满激昂,小学的音乐课会是怎样样的呢?过了那么多年了,感触会是如何呢?大略是因为教音乐的,教授的声音很高分贝,感触有点难熬,上课了,教授传授生辨别一些乐器的声音,接着是放一段只用乐器表达的动画《彼得与狼》,很诙谐,动画小主人翁彼得也很聪灵,在此中小门生很好的学到了有关乐器的知识,也学得彼得的聪灵。又是料想以外,如今的音乐课也用上了多媒体了,比起几年前我上小学的哪个年代真的进步了。

在高兴的音乐课中结束了一周的见习课程,一周的见习中,学得了很多传授经验,也发觉了在传授进程中存在的题目,门生的反应,一些小的突发环境等等,在这些题目中我有很多思虑,针劈面一个题目都必要用时候好好的料理,并从中找到一些好的办理方法。

见习老师工作总结(篇5)

毕业实习指导教师个人工作总结范文

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家收集的毕业实习指导教师个人工作总结范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一、实习时间:

二、实习目的:

1、使学生了解和掌握本专业基本的实践知识,印证、巩固和丰富已学过的专业知识,以达到理论联系实际的目的,为以后继续学习专业课程,进行毕业设计等教学环节打下理论基础。

2、了解实习企业对客服务的全过程,培养学生分析问题、解决问题的能力,为学生以后独立从事旅游服务工作打下良好的实践基础。

3、了解企业系统的实际运行过程,基本掌握组织企业系统的计划、组织、控制、指挥等方面的知识,树立正确的企业观。

4、培养学生调查、分析、研究解决实际问题的技能,学习企业管理人员丰富的实践经验,树立兢兢业业、踏踏实实并能灵活处理问题的工作作风。

三、实习内容:

旅游公司和旅行社业务:

(1)了解我国旅游行业的现状和发展方向、国际国内旅游改革方向等方面的实施情况;

(2)了解国家有关旅游管理的现行规定,熟悉重要的.涉外旅游法规和政策等;

(3)熟悉并掌握旅游业务的基本程序和主要操作技能。在实习单位工作人员的指导下,学习从事旅游实务中业务函电的草拟、组团报价及核算、地接和带团导游的实践及相关文件的制作与审核;

(4)学习运用英语进行导游服务及处理旅游往来函电、签订合同和制作报价单证;

(5)了解旅游公司的机构设置和有关管理制度。

四、实习成绩

五、实习总结

1.通过本次实习学生能将课本学到的理论知识转化为实际操作,同时增强了自己的社会经验和与人沟通的技巧。

2.我所指导的实习生都能及时的向我汇报实习情况和论文的写作情况,为顺利毕业奠定了良好的基础。本次实习整体上表现良好,学生绝大部分能认真实习、服从安排、听从指挥,通过本次实习学生巩固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神,为学生走向社会打下了坚实的基础。

3.从企业的反馈来看,大多数学生能够遵守用人单位的规章制度,服从企业的管理,用人单位反馈的效果良好;但个别同学存在对公司抱怨的情况,对目前的就业形势不满,因此工作更换频繁,针对这样的情况我们加以了心理疏导,另外也应该在今后的教学中辅以心理教育,让学生在走出校门之前就能有较好的分析和判断的能力,提高他们的就业几率。

存在的问题:

1.在实习中暴露出学生的在日常教学过程中,基础理论掌握不好、专业素质和实践能力的训练与培养不够,有待提高;学生的语言表达能力有待提高。

2.部分实习指导教师专业实践能力较差,在指导学生实习中力不从心。

3.学生实习的综合评价缺乏量化。对学生的教学实习做出客观、公正的评价缺乏相关的评价标准,对优秀、良好、中等、及格和不及格等各等次评定缺乏具体的评价指标和具体要求,成绩的评定存在模糊性、片面性等方面的问题。

4.实习报告的质量不够高。有些老师对实习报告的撰写要求不高,影响实习质量和效果。

五、加强实习指导工作的一些意见

1.加强实习指导教师的培养,提高实习指导教师综合运用理论知识解决实际问题的能力,通过到企事业单位进行实践锻炼,熟悉与本专业有关的企业生产过程或各种经济、社会活动的运行过程,从而提高教师的实践能力,以便在学生实习教学中,胜任实习指导工作,提高实习教学的效果。要努力争取接受实习的单位选派政治思想好、实践经验丰富、有一定业务水平的人员担任实习指导工作,配合教师对学生进行思想政治教育和业务学习指导,配合学校共同做好考核工作。

2.进一步加强分散实习的管理。各专业要积极增加固定实习基地的建设,争取更多的学生参加集中实习。对于需要分散进行实习的学生,各学院必须加强管理,要制定详细的管理办法,对学生提出的申请,要逐个审查,对接受单位的实习条件、指导能力要认真审查,要通过书面形式向学生和实习单位讲明实习的目的要求、实习内容、考核办法、联系方法等事项,要求实习单位在实习结束时写出实习鉴定,学生要写出实习报告(要规定报告的内容与最少字数)。

见习老师工作总结(篇6)

一个月的实习期就这么过去了,想来时间过去了就快,回想起这期间的点点滴滴,我的感触很多,也学会到了很多大学课本里不曾有的东西。在离家比较近的神木职教中心,我开始了为期一个月的实习生活。职教中学是我们县一所也是规模很大的职业学校,校内也设立基础部就是普通高中,我实习的内容就是跟着团委朱兆瑞老师学习,他也是高二3班和高三9班的历史老师,所以我也就以自己的专业为主学习做历史老师。

实习第一天,我在熟悉实习环境和上班程序的时候,在办公室隔壁的杂志室认认真真的把师德八条抄在我的实习小本上:1)师心慈:爱护学生,诲人不倦;2)师仪端:仪表端正,言谈文明;3)师风正:谦虚谨慎,团结互助;4)师志坚:致力教育,勇于献身;5)师学勤:勤奋学习,力求上进;6)师业精:业务熟练,指导有方;7)师纪严:纪律严明,尊纪守法;8)师德高:作风正派,道德高尚。我不知道自己能做多好,但我想以这些话为标准做到,加油!!

“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的大学生为目标,全面严格要求自己,不断努力,不断追求进步,不断完善自己。一个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我所学的理论知识变为社会实践。短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“*好”“*好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了,呵呵。一个月的实习,也令我感慨颇多。我实习的班级是高二三班,记得我刚到课室的第一天,晚上改作业就有个同学写纸条给我说:老师我不是好学生只是为了叫你高兴才认真做作业的。我以一个大姐姐的身份给他回到:看到你认真的作业我很开心,但是我也很难过你否定自己,我觉得你不管出于什么心态但你把该做的事做的那么好就是最棒,也许你以前只是分数不高,但一定是好孩子好学生。

听了几节课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一节“*作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点,帮助修改教案,他以前也带过好多历史学的实习老师,不仅经验丰富而且他没有丝毫的架子,有的是朋友般的亲切交谈和热心的鼓励帮助。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如讲课的是时候老是断断续续,思维跟不上,声音很小,放不开,有学生竟然在下面喊老师你是不是太紧张啦!由于我上课时气氛僵硬使学生也不积极配合,令我痛心疾首。粉笔字写不好,字写得又丑,手臂还很难受。后来我就多和指导老师交流不断自我完善,终于扭转了这种局面。

我深深的感受到作为教育工作者,不紧紧是脑力劳动还是体力劳动。老师就像自编自演的导演加演员,而且要想方设法创设和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。不过在我的努力和坚持下我取得的教学效果还是很不错的,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极配合回答问题与我交谈,每天都认真完成作业。刚开始常常因为学生在下面开说话不配合,我喊破嗓子都没办法控制,在我的不断说服教育下现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”我觉得兴趣对于学习来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。

在上课时我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,我再加以补充、纠正。

我告诉他们学习好多知识都应该知道:读书百遍其意自现这一真理。因为课堂都是以学生自己动脑为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。对于高中历史而言,批改作业,纠正学生的错误就显得没那么重要。

但我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励,开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上继续写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。我觉的身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。因为我相信没有教不好的学生,只有不会教的老师。我从不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是学生健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑学生的能力,因为才能是多方面的。在我的细心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们不象以前那样,因为在不好的学校里就自报自弃,开始认真努力起来了。从中我深深体会到,对那些不好好学习的学生不能只是一味地训斥,嘲讽,而要了解他们的内心世界,多沟通,多互动,多鼓励。

见习老师工作总结(篇7)

1、规范各项卫生保健工作,健全完善卫生保健制度。做好新生幼儿和插班生的体检工作,严防传染病的传入。幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒,坚持园内整洁,室内通风,在家长园地向家长宣传预防传染病的常识。做好每一天晨检制度,把好门口关,教师严格执行交接班制度,做好幼儿入、离园护导工作。

2、严格执行《浔中中心小学幼儿园食品物品采购及验收管理实施办法》合理开支,加强膳食管理,合理制定幼儿食谱,每一天做好食品采购并由值日行政、值日教师三人验收签名。开展食品进行学校活动,严格执行当日食用的当日采购及留样记录。厨具、餐具等每一天消毒,厨房、用餐地点每一天打扫卫生。定期对活动室、寝室、物品消毒,做好幼儿被褥不定期让家长带回清洗、曝晒工作,提高幼儿的午睡质量。

3、安全建设保障有力。加大安全工作管理力度,进一步完善安全工作的各项规章制度,加大对各项制度落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规、日常生活和教育教学当中,提高幼儿的安全防范意识和防范本事,杜绝恶性事故和职责事故的发生。一是强化安全宣传教育,提高防范技能。9月份组织全体教职工围绕《幼儿园的火灾危险性》开展培训工作。进一步完善预案,开展各类安全演练,11月9日开展火灾疏散演练活动,3月15日开展防震减灾应急逃生演练活动,在“安全教育日、安全教育周”中开展一系列安全教育活动,不断增强师生安全防范意识和提高自我防护本事,定期开展有专题的安全知识宣传教育如:

一是重大节假日、法制教育、防火、交通安全、预防拥挤挤踏事故等,并在节假日致家长一封书。

二是加大隐患排查力度,建立排查整治台帐。

三是对照学校安全管理目标职责考评标准,落实各项工作,做到主要领导亲自抓,分管领导具体抓,职责明确,氛围浓厚,构成“齐抓共管,群防群治”的安全工作格局。

四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。

一是根据教育、教学和师生生活中的需求,及时购买教育、教学用品,确保教学工作正常进行,每学期除付代课资金外,还留部分资金用于期末教师的绩效考评。二是规范校产的管理如物品入库,借用登记。三是进取改善办学条件。多方筹措资金,投入教育教学当中:添置一台电脑、必须的教学设备、搭建两间储藏室、洗衣机、音响等共投入资金一万多元。

9月8日、3月30日召开家长会,1月8日举行家长开放日活动,“六一”举行游园活动,不定期更新家教栏,认真撰写幼儿评估手册,期末进行全面家访,进取向家长宣传科学的育儿知识,家园共育,培养幼儿良好的个性品质。为社区供给早期教育讲座及亲子活动。帮忙家长提高育儿水平、拓宽育儿知识面、相互传递育儿经验。

一份耕耘一分收获,这学年即将结束,我们工作中有很多收获,但也有很多不足,在今后的工作中团结协作,锐意进取,刻苦努力,努力为幼儿教育事业贡献应有的力量。

见习老师工作总结(篇8)

20xx年x月x日,我们如期在正人红军小学完成了为期五个星期的实习工作。正人红军小学,是一所师资力量雄厚的好的学校,在这所学校里实习,真正是机会难得!我实习的班级是四(2)班,那是一群好动、范文参考网手机版调皮、可爱又聪明的10岁左右的孩子,深入其中,品味人师的酸甜苦辣,受益匪浅。以下是我的实习小结:

一:教学工作

1.听课

我实习的学科是小学语文和数学,主要以语文为主。先是听老师上课,根据相同类型课文的教学方法,听课之后相应地上课。比如:四年级第一课是古诗三首。老师上第一首,观摩之后,自己上第二首古诗。张老师很负责地、认真地坐在后面听,课后很详细地给予点评和指导,如,课的安排、调控、重难点、教育机智等多方面的问题。接着是精读课文和阅读课文的教学教法,以及口语交际和写作。老师都特别负责、特别有耐心地根据课文、作业及上课的情况等多方面地作出指导。为此收获不少,深表感谢!当然,其他老师如此,只要有不懂的,老师们都会毫无保留地作出指导。本班课余还可以去别的班级听课,不同的老师有不同的教学方法,他们都会非常有耐心地指导,这样我们学到的就更多了。

再者,学校还安排了几次公开课,每人一堂汇报课,在听与实践中进步,收获很大。

2.备课

正所谓台上十分钟,台下十年功,上好一堂课,真的要做好充分的准备。首先是专研教材。教学重难点,句子,作业,问题设置等等。作为没有任何经验的实习生来说,最主要的不是写教案,任何一堂课必须先要有自己感悟、体会才行。教案只是一个工作总结范文备忘录的作用,要把各方面的知识收集、整理,内化为自己的东西。这样才能掌控住课堂,不然很容易被学生意想不到的问题带走,偏离教学重点。最好是能把课文背下来,深入了解作者的写法。

3.上课

觉得自身的知识素养一定要高。首先是普通话要标准,听得才舒服。其次,抑扬顿挫的语调,语言的感染力强学生才爱听。第三是口语表达,要做到正确、到位且不拖泥带水,这样调动学生的积极性。第四文化底蕴要好。比如:千里莺啼绿映红,千里学生都说是鸟儿叫了一千里,怎样才能讲清楚呢?这样一些意想不到的问题,就需要教师储备的知识能量了。第五,课堂的表扬、应变能力,亲和力、、、都需要我们课前精心地准备和不断学习。

我觉得现在最大的问题是课堂纪律的控制。实习生本身就不够有威信,学生又喜欢实习老师,上课的时候总有那么几个学生在说话或做小动作,管纪律的同时,时间就把持不住了。

对于上课不听讲的学生,点名起来回答问题,他还不知所以然还真不知怎么办。这一点我深深反思,觉得树立威信是不够的,主要是自身素养及各方面的教育水平,需要我们不断探索。

4.作业

批改作业是纠正学生的错误一个非常重要的途径,范文参考网作业要是能及时修改,修改

时认真登记,相应地给予点评和鼓励,及时讲解,对这样学习会有很有大帮助。

见习老师工作总结(篇9)

时光如梭,转眼即逝,不知不觉中中,我们已经来广宗二中四个半多月了,实习即将结束,在实习的这段时间里,我成长了许多,从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台,期间的苦与乐,让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。

初到这里,并没有想象中的那么顺利,我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课,心里即为他们高兴,同时也羡慕他们。当时我的心情很矛盾,我不知道接下来的日子该怎么办,心想我来实习究竟是为了什么,既然不让我上课,那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我,鼓励我。渐渐地,我在他们的影响下找到了自己留下来的理由:我要为自己争取,不管前面的道路多么艰难,我都会坚持。通过这半年的实习,我在很多方面得到了提高。

一、教学方面:

回想初登讲台的我,面对80多个学生,我都不知道第一堂课是怎么度过的,当时很紧张,时间掌握不好,不知道如何分配时间,不懂得这堂课的重难点,通过听指导老师的课,并通过和当地有经验的教师交流,我的教学能力得到了提升,慢慢懂得如何分配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课,教了两班的生物,但同样锻炼了我,使我学会了怎样和学生互动,怎样布置作业,什么样的知识适合什么程度的学生。

还有,我还意识到一个问题,对于中学生来说,明确给出的重点及问题的答案,让他们记下来并背诵,而不是系统地讲授一遍。原来,初中生还不太具备分析总结的能力,只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外,只有让他们在愉快的氛围中学到知识,才能达到最佳效果有了这段时间的历练,为我以后找工作奠定了基础。

二、课堂组织管理能力:

课堂组织管理是教师的基本功,不善于管理课堂的教师不是好老师。虽然在课堂管理方面,我还存在很多不足,从我自身来说说话声音小就是一大难点,一个班级容量较大的班级,声音起到了很大的作用,不管你讲的再好,如果声音小,那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的,但始终不知道发生源在哪里,下课后我请教了当地的教师,他告诉我适当的走下讲台,在中间讲课,既可以监督学生,又可以缩短和学生的距离,后来在上课的时候,我的课堂比原来好多了。适当的鼓励学生会使课堂更有活力,一段时间下来,我发现了课堂上严格要求学生,并在日常教学活动中,通过多种方式,督促,鼓励学生履行这些要求。

作为实习教师,在与学生的关系上要注意上课下课的区别,比如上课铃响,你走进教室,学生是否起立向你问好?是否有学生不站起来?迟到的学生是否喊报告,得到你的同意后才进来?当你让学生站起来,他们是否服从?至于课下,我们可以像孩子般地和学生同乐,并努力走进其内心世界,只有这样才能真正受到学生的爱戴,建立教师的威信。

三、班主任工作:

人们常:当老师难,当班主任更难,尤其是七年级的孩子,刚步入初中,他们在很多方面不适应,课程的增加,环境的改变以及生活上存在的各种问题等等,都落在了班主任的肩上,如何保证孩子可以快乐的学习,快乐的生活,成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者,直接责任人;班主任时全体学生的组织者,领导者和教育者,是联系班上任课教师的纽带。

这半年的实习生活,我担任了124班的班主任工作,在这段期间,我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦,复杂而又细致的工作,蕴涵这非常丰富的教书育人的规律,原则和规则,需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过:如果你不肯向你的学生虚心请教,你变不知道他的环境,不知道它的能力,不知道他的需要。那么,你又再大的本事也不能教导他。每天上课,下课,放学都能和学生在一起,及时的发现他们的问题,解决问题和了解他们的生活,也更利于尽快地了解他们,同时也很快地和他们打成了一片。

见习老师工作总结集合8篇


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见习老师工作总结【篇1】

经历了实习,我也是更加的体会到做老师的辛苦,同时在教育学生的过程之中,我也是感受到了成就感,对于我来说,我也是更加的想在这个岗位上去做出成绩,去为学生们服务,把学生们给教好,这次的实习,我也是要来做好工作的总结。

来到我们小学工作,实习的时候,我也是开始同事带我,慢慢的入手工作,从听同事讲课,做笔记,然后复盘,自己也是演练如何的来做工作,然后开始带班级的教学,我也是很忐忑,但是这一段日子以来,我也是感受到自己的成长,自己的进步,自己带的学生们的一个进步也是非常的显著的。工作做好了,自己也是懂得如何的去做好一名老师,虽然小学的课程教学不是那么的难,但是也不轻松,学生们的接受能力并没有我们大人那么的强,所以一些我们看起来简单的知识,其实想要去把他们给教好,也是挺不容易的。实习期间,我也是感受到,我自己开始教的时候,学生们听得不是那么的明白,而且我的课堂也是没有那么的有趣,后来我慢慢的改进,修改教案,做好课前的准备,也是渐渐学生们喜欢上我的课,愿意听我讲课,也是作业做得更加的认真了。

和同事的相处方面,我也是多去请教他们,我们学校我也是很新的一个老师,很多的经验没有,而且教学方面的方法也是比较的少,只有多和同事去交流,从他们的经验里汲取对我有用的方面,我才能把我的教学做的更加的好一些,而且也是能让自己教学的时候,清楚自己哪些问题,哪些是要去提升,去改进的。通过不断的去学,去总结自己教学方面不完善的地方,然后改进,而今的我,也是可以把自己教学的工作给做好了,虽然和优秀的老教师相比,我还是有差距的,但是我也是在不断地进步的。并且平时的时候,我也是多去看书,多在网上看其他老师的一些讲课的视频,去学习。

实习现在也是结束了,我也是正式的成为了我们小学的老师,这不是结束,我觉得是一个新的开始,要努力,要去做的还会有很多,我也是要继续的去把学生们给教好,同时自己也是要不断地去学,去提升,让自己的经验更加的丰富,也是能更好的去把工作给做好,来让学生们学到更多的知识,掌握得更好。

见习老师工作总结【篇2】

真的不得不感叹时光的威力,一眨眼,短短四个月的顶岗实习生活已步入尾声。犹记得实习前大家欢欣鼓舞奔向实习学校的兴奋场面,可现在,我们就要和生活学习过近半年的地方说再见了。也许实习生活并不尽如人意,可能它并没有达到你想要的高度,但是,实习的的却却让我们认识了很多感悟了很多收获了很多。

可以说我很幸运,我能够接触到两个完全不一样的实习学校。最初的我在xx二中南校区,这里的教育理念先进,教学设施完善,老师的教学水平和学生的素质都相对较高。因而这也使得刚刚到这里的自己压力很大,突然间发现自己还有很多的知识需要学习。在二中的一个月时间里,虽然说上课的机会不多,但通过听课参加初二数学组的集体备课,我的收获也不算少。

我很珍惜在二中上课的机会,每一次备课都会请指导老师帮忙指导,老师也很热心地看我的教案并提出改进意见,正因为有老师的倾心指导,才使得我的每一节课都能取得很大的成功。同样,我也很感谢听课的老师们,每一位听我课的老师都会在课后给予我很大鼓励和帮助,肯定我的优点,对我的不足提出建议及改进方法。还有那一群可爱的学生,第一次站上讲台的我可能会显得很“笨拙”,但你们认真听课所带给我的感动却久久不能忘怀......

现在依然记得刚到二中时年级主任的一句话:在二中实习,你会成长的很快!的确,在二中的时光充实而有意义,短短一个月的时间我的教学水平较原来已有很大的进步,感谢顶岗实习给我机会,感恩帮助我的老师及学生。二中,我的母校,你教给我知识教会我做人教导我如何才能成为一名合格的老师,“政治领袖,科技精英,各行各业领军人物”,我相信未来的我一定会成功!

见习老师工作总结【篇3】

时光荏苒范文参考网TOp100范文排行,xx时间已经从指缝间流逝,我在xx小学见习期的教育教学工作已到尾声,回顾这xx的工作,我感到万分的快乐与充实,因为我就是这样一路踏实的走来并从中体会到快乐与神圣的责任感!并且受益良多。在这一年中。我的生活和工作都发生了重大的改变,同时也让我深刻的体会到这份工作的纯真与美好。人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我的理想是用我的专业知识,去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英,要成为学生们永生难忘的良师益友。与孩子们相处是我每天都必须面对,也是我每天最开心的事。望着那一张张天真可爱的笑脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活如诗如画地在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨甜美我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。有人形容做小学教师这份职业将永远显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。入党志愿书当你面对孩子那双无比清澈充满童真的眼睛时,当你聆听着他们银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好。

可喜的是,在新教师培训学校一年的培训下,我努力将所学知识与实践相结合,积极吸收老教师的经验,通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,努力改善自己的不足,从而使得自己在教法上日趋成熟,为此,我在见习期内完成了如下学习和工作任务:

见习老师工作总结【篇4】

此时距离我的实习结束期限还有16天,这意味着我短暂而又宝贵的教学实践就要结束了,在反思这五个月来的实习经历时,我突然间意识到,时间,还真的是在不经意间就悄悄溜走了,现在回想起我刚刚来到这里时的情景,就好像在昨天,一切的一切都是那么的清晰,就好像一幕幕电影在眼前闪过。思绪在飘飞,但我的心在此时却无比的镇定,此行的目标已然达到,还额外收获了珍贵的师生情,让我甚至开始舍不得再离开。

回想起整个实习经历,可谓命途多舛。前半程的庸庸碌碌让我近乎丧失信心。几经波折后终于来到的现在的学校,才感觉实习应该从这里开始。现在想起来,曾经的磨难又何尝不是一种锻炼,让我在饱经冷落后更加珍惜这来之不易的机会。

在新学校,我有了更多的机会去实现自己的想法,有了更多的时间去验证自己的假设,一切的一切都是那么的可爱,让我觉得虽然累,但是一切都值得了。当我带着孩子们走进实验室,看到他们眼中的兴奋和好奇,我突然觉得作为一名老师对本职工作的热爱是何等重要,其实孩子们要求的不多,只要你能把他们带到知识中去就足够了,剩下的便是在他们困惑时适时地帮一把,但这又有多少人能真正做到?作为一名学生,我深知一名老师的个人魅力对学生有多大影响(此处指的是授课方式),它甚至能决定一个人未来的发展方向。兴趣是最好的老师,能激发学生们对自己课程产生兴趣的老师才是优秀的老师。如何激发兴趣,便成了擎待解决的问题,因为它不是一成不变的模式,而是随机应变的,任何事情一旦有了规定的套路,便也就落入了俗套,照本宣科只能自取灭亡。作为一名老师,我能做的便是在掌握本专业知识的基础上,绞尽脑汁的去思考该如何调动学生的积极性,关于这点,我也在思考,也在实践。

在接下来的日子里,我会珍惜在这里的每一分每一秒,尽我所能把自己所知道的知识传授给学生们,给自己一个完美的交代,也不辜负学生们对我的期望。

见习老师工作总结【篇5】

带着对完美未来的憧憬和期望,我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境,秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。

俗话:万事开头难。在工作的初期,我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外,能够说毫无工作经验。应对新接手的工作,应对那么多的孩子,我觉得毫无头绪,不知工作应当从哪里下手,站在旁边看着老教师们,简便的带着宝宝开展各种活动。于是,我努力学习,努力尝试自我独立带班。经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材,也不明白应当怎样上课。对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以,我每次都认真的备课,查阅资料把自我的教案写好。

听课是提高自身教学本事的一个好方法,新教师仅有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。

除了听课之外,平时我也经常向我班主班教师以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都十分热情的帮我解答,异常是我所在班里的教师,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不是自我从天上掉下来的,必须发扬勤学好问的精神,把自我当成学生一样,进取吸取周围其他教师一些先进的东西,才能提高自我的水平。此外,我们也组织了团体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师,除了有良好的教学经验外,最重要的是应具备良好的职业道德。为此,我始终用自我的爱心,去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面,不怕脏、不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度,进取协助班上的教师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项》规章制度。得到了园领导、指导教师,乃至家长的一致好评,给我自我的工作注入了新的动力。

这次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的教师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上能够看出来。我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自我的教学方面进行不断的反思,不断的改善,经过自我的努力有了明显的提高。

见习老师工作总结【篇6】

在素质教育中,老师和学生的关系是平等的,教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系,学生才有了安全感,才能充满信心,思维才有可能被激活,才可能敢于提出问题,敢于质疑。这样,就为学生的积极主动参与,创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛,促使学生产生了强烈的求知愿望,即亲其师,学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛,这种气氛的建立需借助一些手段,如温柔的目光,殷切地希望,加强师生间的情感交流,使学生更加依赖老师,从而激起学生更大的学习热情,这是学生学好生物的关键所在。

我对照新课标的要求不断地完善着教案的设计。教案的模式经历了三次调整、充实,形成了现在的学习目标、提示与拓展、学习与思考、章节知识要点与要求、巩固练习等五个版块的内容。力求教案能真正成为学生自主学习的蓝本。其优势在于方便学生自学、利于学生思考、记录少量笔记,得到大量信息,方便预习、方便听讲,给了学生充分的活动空间。对强化班,我采用的是指导自学与课堂讨论相结合的方法,对普通班我鼓励学生读书自学,留较多的时间让他们提问,我把重点放在调动学习积极性上,热情鼓励自觉学习的行为与同学,从学习能力,思维能力、分析表达能力方面对他们进行训练,争取最大限度地提高学生的学习成绩,使每一个想学习的同学都能在高考中取得理想的成绩,努力作到让每一个在教学中融入一点生活味,把“死知识”变为“兴趣生活”。实际生活是教育的中心,教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育.心理学家皮亚杰也说过:“要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学或用眼睛看科学.。”因此,教师在教学过程中,最好以学生的现实生活和既有经验及社会实践为基础展开,创设一种学生能够独立探究的情境,让学生在“动手做”和“动脑思考”等一系列的活动中体验、感悟,乃至发现和解决问题。

在课堂教学中缀入一点文学味,让“课本剧”化为“教育诗”优秀的文学作品无不闪耀着作者的思想和人格的光辉,而且蕴涵一定的科学道理。比如在讲到同种生物不同生长发育时期的含水量不同,以人为例,以“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”引出人在不同时期的变化。增强课堂教学的文学味。此外还可引用成语、谚语来说明生物学道理。同时在生物课堂教学中,抓住学生的好奇心理,激发学生潜在的情感,调动学生探求知识的心理需求,能使他们进一步理解和掌握知识。

无论是成功的一节课或者是一节较差的课,都会存在疏漏失误之处与成功之处。作为一名新老师,开始的时候我没有及时的对一堂课程进行反思与总结。我认为对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析,使之成为以后应汲取的教训,教学才能逐渐趋于“完善”。

通过几个月的不断改进,我觉得自己进步了很多,但仍然存在许多不足之处。接下来我会继续的努力,不断的完善自身的教学水平,争取更大的进步。让学生从我的生物课上受到终生的收益。

见习老师工作总结【篇7】

为期一个月的高中信息技术教师生涯就要结束了,在这一刻,心情复杂的很。不知道是该激动于辛苦的实习期终于结束了,可以回到舒服的校园里安安静静的看书生活呢,还是该感伤于即将告别相处了一个月的孩子们。

在金陵中学实习的一个月里,感觉自己从校园环境里走了出来,踏入了社会。这是一个全新的领域,一个未知的领域。

第一次跟着指导老师走入金陵中学的教育技术中心,心情很激动。因为我从小有个心愿是能成为一名光荣的人民教师,虽然只是实习,但也算是能实现自己的心愿了。但是,当我们步入教育技术中心后,我们都为眼前的场景而吃惊。我们看到金陵中学实验楼的四楼,整个办公室里没有一台电脑,只有简陋的办公桌和记录工作安排的白板。在里间的办公室里,放置着多媒体电视设备,还有几台坏损待修的投影仪。教育技术的主任跟我们介绍了一下教育技术中心的主要工作任务。我们发现,教育技术中心在中学里的工作主要是维护和维修多媒体投影设备,播放全校电视节目,播放全校广播等。

这使我们想起了在信息技术管理课程上曹梅老师给我们放的“教育技术老师的忙碌的一天”这篇文章。因为教育技术中心的工作职责范围和我们所学的专业知识有很大的不一样。我们学习的电脑知识,网络应用知识等在工作中完全用不上,甚至连信息技术课没有办法安排我们上,因为这项工作是由计算机中心的老师负责的。我们跟主任提出了我们的疑问,主任也表示了自己的无奈。他说,有许多大学毕业生在应聘的时候来到了金陵中学,而在了解了工作性质后都不愿意留下来从事这个工作。但是大家分工不同,职责不同,我们还惊讶的发现,学校除了计算机组还有网络组,也就是说,网络管理和计算机组还分属不同的部门。

在老师们的协调下,我们被分配到了高二信息技术课的教学工作。我很有幸被分配到了省招班的教学。在正式开始上课前一周,我们先听了一个星期的信息技术课。金陵中学的信息技术硬件设施很完备,每个教室都配备了电脑和多媒体投影设备,所以老师在上课的时候很方便的就能在教室里演示VB程序。但是我们可以看到,信息技术课程不列入高考科目,也就是说信息技术并不受学生的重视。特别是在文科班级,老师在讲台上讲的身材飞扬,学生在下面做作业的也有,睡觉的也有,让我们感到很无奈。

在听了一个星期课后,我们开始正式备课,准备试讲,最后正式上课。发现真的要轮到自己上讲台的时候,开始异常紧张。在试讲的时候,所有的老师都坐在机房里听我们讲课,一向自信的我刚开口都觉得声音有点颤抖。因为我知道,教师是传道授业解惑,是个神圣的职业,不是在讲台上信口讲知识的。每一堂课的备课教案,我都认真的做一遍,再给指导老师修改后再修改一遍,所有涉及到上课内容的程序也都亲自编写了一遍。

在课堂上,收获了辛劳,收获了经验,也收获了喜悦和感动。每次听到孩子们在路上喊“老师好”的时候,就由心底里感动喜悦。实习经历给了我很好的接触社会的经验,希望以后会走上自己喜欢的教师岗位。

见习老师工作总结【篇8】

教育实习是一门体现广播电视大学教育特点的专业实践课。它是广播电视大学教育计划的重要组成部分,是全面检验和进一步提高广播电视大学教育教学质量,培养适应社会需要的中等教育合格教职工的必要措施。作为一名教育管理专业的学生,通过教育实习,掌握教育教学的基本理论和教育行政管理、学校管理的基本规律,把学到的知识更好的运用于实践中。

一、实习环境和基本情况

湛江市觉民中学是一所农村中学,这一次我实习的对象是初一级学生,初一级共有五个班,学生来源有三分之二是农村学生,少部分是城镇学生,学生学习基础差,纪律也不是很好,学习气氛不浓烈,学习的责任感、态度、毅力都较差,而且缺乏自信。在我实习期间,学校都进行各项常规评比,年级也进行班级评比;在第六周进行墙报比赛,第七周进行课间操比赛,第八周进行墙报比赛,第八周星期五举办校运动会。

觉民中学的领导、老师们十分重视我此次教育实习,政教处谢伍成主任对我的实习给予了大力的支持,为我解决了工作和生活上各种问题,向我们介绍了学校的情况,处处为我着想,使我能有一个良好的实习环境。初一(2)班主任苏老师也非常关心我的实习工作,积极协助我做好班主任工作,尽责尽职的指导我的工作。

二、实习环节

在实习期间,我的主要任务是班主任工作和教学工作。

(一)班主任工作

(1)在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始时,我就急着找班主任朱老师了解班级情况。但苏老师并没有直接告诉我,而是让我自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想苏老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好像很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

(2)在班级日常管理方面

我能在班主苏朱老师的指导下,辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的黄永嘉,每次作业都是空白,到了后来都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我非常高兴。我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

(3)在班级活动方面

开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。通过收集学生的意见,我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生展开了一些训练,这些训练非常有效果,最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中,女生可谓表现积极,能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。

时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我从班主任苏老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。

(二) 教学工作

在教育实习期间,我认真做好教学工作,虚心向原任老师请教,刻苦认真,精心修改教案,并根据教学要求,制作课件、胶片等教学辅助工具,明确教学内容和教学目标,突出教学重点,精炼教学语言,认真试讲,熟悉教案,使教学水平有了显著的提高。

在这次教育实习中,我都把试教看成是学习和提高自己教学能力的好机会。通过试教,我都发现了自己的很多不足和缺点,学会了在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自己的缺点。例如我们听了数学科组长余东老师的几节数学课,体会都很深刻。曹老师的课语言精炼生动,知识点过渡连贯自然,学生积极性很高,课堂气氛极好,充分显示了她二十年教龄的实力和经验。而我们只是初出茅庐,和老教师对照,显然经验不足,普遍存在着上课与学生交流不够,把自己的思维强加给学生,教学教法缺乏创新,处理突发事件缺乏经验等情况。特别是对于觉民中学的学生,入学成绩差距大,学生学习态度、毅力和责任感都有很大差别。部分学生上课纪律较差,学习兴趣不大,缺乏自觉性与积极性,给我们实习教学带来很大困难。这就要求我们多向原任老师请教,学习经验,并在实践中结合所在班级学生的特点寻找适合的教学方法,充分体现学生的主体性,调动学生的积极性和主动性。

因此,在正式试教前,我多次去听原科任老师上课,吸收老师们的教学精华。每听一堂课,我都注意观察,做好记录,并与原科任老师及系指导老师交流,听取他们对新课程内容的分析,仔细体会理解新教材的知识,借鉴原任老师的讲课方法,学习他们的板书设计等,以提高我们的教学水平。同时,我们都认真批改学生作业,做好作业情况登记,留意教学反馈,及时发现学生的学习问题,进行课后辅导,调整教学方法,查缺补漏。

通过一个半月的教育实习,我们对中学数学教学工作的基本规范和要求有了进一步的了解。通过以某一阶段的数学教学内容为中心,进行备课、编写教案、预讲、上课、批改作业及考试成绩评定等教学工作的全过程的实习,我们也积累了很多在书本上学不到的教学经验。

总而言之,这次教育实习,使我对教师工作有了一个全新的认识。回顾这次短暂的实习过程,我撒下了汗水、历经了多少辛酸,但我也取得累累硕果。通过聆听原任老师对新教材的理解分析、学习他们数学教学的经验、参与班集体活动的组织安排等等,我受益匪浅。

在本次教育实习中,我积极向上和团结合作的团队精神,给觉民中学师生留下了美好的印象!在实习总结会上,觉民中学的领导、老师对于我这次的教育实习工作给予了大力的肯定和较高的评价。

教育实习,使我们坚定了“献身教育事业,当一名辛勤园丁”的决心。在觉民中学的实习为我今后的人生起个好头,我将继续以认真负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力!

20xx年10月18日

见习老师工作总结(范本11篇)


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见习老师工作总结【篇1】

对于我们本科师范类专业的学生来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程,是学生将所学的教育理论知识转化为能力,向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力,我们在三所学校的教学实习进行得很顺利,取得了较好的成绩,同时也反映出一些问题。现将实习情况总结如下:

一、实习总体情况

此次实习共有11个学院11个专业共计37名学生,分别在xx中学、xx学校、xx学校3所学校参加教育实习。每位实习老师分配有一到二位优秀指导老师指导,分别指导实习老师的学科教学和班主任管理工作。各指导老师给予实习老师认真负责的指导,提供较多课堂教学时机和班级管理锻炼时机,让实习老师在教育和班主任实习两方面能力得到大力提升,为毕业找工作打下了坚实的根底。

二、教育实习情况

教育实习是将所学知识运用到教学实践当中,各实习老师将理论知识和实践有机的结合,能很顺利的在指导老师的帮助下完成教学设计,新课教学以及习题讲解,各实习老师能充分利用教材、教参及网络资源搜集自己所需教学资料,能使用现代教育技术进行多媒体课堂教学。

师大学子在实习学校继续发扬学校优良传统,勤奋好学,热心向指导老师及其他各位老师求教,不断进取。每一次认真备课,经指导老师审查指导再次完善,为自己所上的每一节课负责。

教学

各实习老师充分利用学校的现代教育技术设施,制作好每一节课的教学设计课件,使课堂气氛活泼生动,学生积极听课学习,到达较好的教学效果。

在教育实习中,各实习老师充分展示出自己的教学根本功,标准的普通话教学、出色的板书设计以及一位优秀准老师的教学风格和气质将课堂打造的尽善尽美,得到实习学校的好评以及其他学校实习老师的赞美。

三、班主任实习情况

1、认真负责的完成各项工作

各实习老师每天按时起床,6:55准时到位和班主任指导老师一同检查班级学生早操出勤和监督学生做操质量,随后查看学生早读情况,每天课间操、眼保健操、课外体育活动到位检查,晚读报自习时间提前到位,晚就寝检查,卫生扫除监督,认真准备每一次班会教育等,同时利用空闲时间进行班级课堂教学巡查,完全按班主任的工作要求严格执行每一项工作。

罗玮〞、“为班级争光,创优秀班集体〞等活动,让学生在活动中得到教育。通过开展主题班会,培养学生良好的习惯,教育学生学会做人,学会读书,学会健身,学会办事。

实习老师在班主任指导老师的指导下开展班级管理工作,同时热心求教,学会如何开展班会活动,如何和学生进行沟通,如何批评教育学生,如何和科任老师合作等。同时利用图书和网络资源学习一些教学名师的先进班级管理理念,为将来走上工作岗位打下一定的根底。

四、实习收获

1、真实课堂教学,体验教师工作

通过直接参与教学工作,学习到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践都有所提高,圆满地完成了教育实习任务。

2、真实教师工作,收获珍贵教学经验

通过备课和上课根本掌握教学流程,通过批改作业和试题了解学生学习情况,通过和其他老师讨论再次完善教学设计,通过听课让自己学习其他优秀老师的教学方式,通过课后自我反思和指导老师的评价找出自己的缺点。实习工作提高了大家的实际工作能力,为就业和将来的工作取得了许多珍贵的实践教学经验。

3、班主任实习,收获班级管理理念和方法

通过班主任实习,懂得了班主任工作开展的日常内容,明白如何去管理班级,如何去教育学生,懂得该如何恰当的表扬和批评学生,如何处理违纪学生,如何和家长沟通交流。

4、教育实习,使大家学会互助合作

参加教育实习,实习老师学会和老师合作,互相帮助,共同讨论教学设计,共同解答疑难问题,集思广益,共同商讨知识最正确讲解方法,最正确教育学生方法,让大家共同进步。

5、参加实习,学习新课改教学理念

现在中学课堂全新新课改教学,老师组织引导学生学习,让学生主动参与课堂教学,实习老师都积极尝试,主动学习,为将来参与教学工作积累经验。

五、实习中存在的问题与缺乏

1、局部实习老师理论知识不够扎实

在备课时把握不好教学目标及教学重难点,在讲课过程中,在对教材的挖掘程度上仍需努力,这反映出我们实习生的理论水平还有待提高。

在驾驭和把握课堂教学的环节中,需积累更多经验,不断提升自身素质。

局部实习生对学生交流时措词不够准确,口语表达技巧还需要加强。

局部实习老师教学根本功较差,粉笔字不标准,偶尔使用四川话教学。应加强校内试讲及教学根本功的'练习,实习老师在来到实习学校之前就应得到大学老师较好的指导与训练。

习脱轨

加强和中学教学的交流,实习老师在实习前未接受到新课改教学理念,局部老师使用现代教育技术教学不熟练。

应加大对实习基地的投入,让实习学校在接收实习老师的时候在硬件软件上都能够有较好的保障。

六、实习建议

1、增加领队老师,严格考核教育实习工作

一位领队老师带许多实习老师实习,不能给予每位实习老师严格考核和指导,建议增加领队老师队伍,从而让实习取得更大的收获。

2、与实习学校达成协议,双方各自履行实习工作的义务和责任

局部实习老师参与教学和班级管理的时机多,相对一些实习老师时机太少,不能到达实习较好效果,建议学校及领队老师在实习期间积极和指导老师沟通交流,让每位实习老师都得到更多的锻炼。

3、延长教育实习时间,进一步提升实习老师教学技能

近两个月的实习为期较短,建议再增加3至4个教学周,让准老师们得到更多的锻炼,取得更多的收获。

4、增加见习时机,加强校内试讲时间和指导力度

局部实习老师教学根本功不够扎实,在校期间应加大试讲时间,加大试讲指导力度,大力练习教学根本功,提升教学技能,增加见习时机。

七、结语

总的来说,通过此次实习,检查和稳固了同学们的教学理论,专业根底知识和教学根本技能,培养了大家独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习到达了既定目的,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩。

见习老师工作总结【篇2】

时间过的真快,转眼间一个学期又要结束了,我担任的是xx年级的语文教学工作,我班共有学生44人,其中男生19人,女生21人。我在教育教学中深深的体会到:为人师表,不仅是作为一个教师应尽的义务,也是作为一个优秀教师的师表。为期一个学年的教育教学工作即将结束了,我很重要学习了《小学中年级的思想品德》这一篇的教育,使我深受启发,现将自己在这一学年教学工作中的心得体会总结如下。

一、加强思想品德的学习。

教师必须有高尚的品德,当然这也是我们在日常教育教学中要注意的。我们教师要在敏锐的社会性和不可触摸的生活领域,要立场坚定,要有对祖国、对的热情。我们不但要教好自己的学生,在生活上关心学生,在思想上也同样要给学生以父母般的关爱,让学生有感受到学校大家庭的温暖。

二、在教育学生的过程中要勤于实践。

无论是教授知识还是传授做人的道理我们应当认真的贯穿到自己的教学过程中去,使学生真正成为“学习的主人”。

三、重视学生的自主学习。

新课标明确指出:要向学生学习活动应当“以学生的生存和发展为本”。生本教育理念明确提出:“为学生的终身可持续发展打下基础”。在这样的理念指导下,学生的主体性得到充分发挥。

四、在教学的过程中应当注重创设良好的学习情境

小学生活泼好动,对任何事都充满着好奇,他们渴望获得知识。但在小学生活泼好动的心理特点下,这些尚未形成的概念需要在教学中加以实施。

五、把安全教育真正落到实处

在教育教学工作中,要注意安全问题,不能有丝毫马虎的现象发生。应当教会学生学会保护自己。教给学生自护的小常识,遇到突发事件不要慌张,沉着冷静。教育学生学会保护自己。教会学生设计安全的作品。在学习过程中应当注意的事项,如火灾、地震、雷电等。

六、加强教育

在教学中多注意学生的思想动态,适时的进行心理健康教育是非常重要的。教会学生如何调节自己的心理,正确看待自己的成长,始终以积极乐观的心态面对人生。

见习老师工作总结【篇3】

东方小学座落于风景秀丽的神龙山下,校园环境优美,设施先进,有一大批教学经验丰富的老师,取得了不斐的成绩,赢得了良好的社会声誉。初等专业按班分为了两个见习队,各班班长任见习队长,两个班的同学,被平均分配在该校二至五年级21个教学班中,每个班设立了小组长,以便队长、见习带队、指导教师能够及时准确地了解情况。在见习之前,我和王丽老师与见习队长们进行了沟通,布置了相关任务,并提出了要求和注意事项,同时还强调了安全等问题。

根据学院和见习学校的协商安排,每个见习的班主任都是指导老师,我们的学生都能指导老师的带领下观摩和开展教学、班主任工作,熟悉小学一天工作内容的开展。另外,每位同学都有一本听课记录本,以便对教师的教学情况做认真而详细的观察和记录。

在见习的几天里,两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上八点钟准时到校,进校之后进入各自所在的班级协助老师做好准备工作。中午吃饭后,大家也克服了没有地方休息所带来的疲倦,打起

学生进入见习学校的第一天就观察并记录了学校的内外部环境,如学校的公共活动区,各班的教室布局、活动区角的布置,墙面张贴栏的布置,以及小学生的行为表现,班主任和任课教师的言谈举止等。学生们的端正,认真按照见习要求,听指导教师的课,做好听课记录。并且能够遵照指导老师的要求,完成教学协助工作,如在见习的第二天开始,就陆续有学生协助见习学校指导教师批改作业,在见习的后面两天,还有少数同学站上了讲台体验教师角色。

我们的学生言谈举止文明,服饰、仪表符合孩子们心目中的教师形象,言语行为能够作为孩子们的表率,他们热爱并尊重孩子,平等、亲切地对待每一个人,与见习学校的小学生们相处非常融洽。课间,我和王丽老师到各班了解情况时,随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候,班里小朋友看到自己的见习老师,老远就打招呼。见习的最后一天,甚至有学生送自己的老师到公交车站台上,当大家上车的时候,孩子们的手挥个不停,我们的同学也都有点恋恋不舍。

同时,见习生之间能够相互配合,在见习活动中互相关心、帮助,体现了学生们良好的道德风貌。

在这一周里,学生们通过亲身体验,了解了小学生的生理、心理和学习特点,认识到了作为一个小学教师所应该具备的素质,初步找到了小学各科教学活动中的大概规律,找出了自己在教育教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足,为以后的学习找到了方向和依据。通过见习,提高了作为一名小学教师的光荣感和责任感在学生心中的位置。

总的来说,这次见习活动是比较成功的,同学们增长了见识,提高了实践能力。我们两位带队教师也本着高度认真负责的

见习老师工作总结【篇4】

时光荏苒,白驹过隙,一年的见习期已经结束。这一年里,在校领导的正确指引和各位教师的耐心帮忙下,我认真做好领导安排的各项工作,积极完成学校布置的各项任务,使自我慢慢进入了一个教师的主角。回顾一年来的工作,忙碌伴随着充实,汗水伴随着收获,下头我将这一年的思想、工作等情景做以总结:

一、品德是决定一个人价值的先决条件。

没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。要想成为一名合格的教师,思想品德首先应当过硬,所以这一年来我时时处处严格要求自我,深知要教育好学生,教师必须身先士卒,时时做好教书育人、言传身教、为人师表,以自我良好的思想品质和实际行动去感染学生。平时我还虚心向学校教师学习教学经验,学习其他教师的优秀品质,并一向努力自我能做到。无论在什么情景下,我都没忘记“学为人师,行为世范”,并以品德至上来要求自我,力争使自我成为一个思想品德过硬的人。

二、学习情景:

常言道,“打铁先得本身硬”,在这一年见习期内我深深的体会到这句话的含义,要想成为一名合格的教师首先自我应当有过硬的理论知识和实际工作本事。一年来我从以下几个方面认真做起:

1、端正态度,踏实认真,很好的完成了辅导教师安排的一切工作。

2、摆正自我的身份,做到在工作中学习在学习中工作,时刻把自我当做一个新人来看待来看待,也把自我当做“学生”来看待,在听辅导教师讲课时能做到专心听讲,并记录教师所讲授的精华知识。

3、高标准严要求,认真备好每堂课,专心讲好每节课,努力做好课前计划,课后总结反思并向老教师借鉴经验,我认为仅有经过不断的学习总结才能使自我快速成长为一名合格的教师。

三、其他工作情景:

自上学期开始担任班主任工作以来,我感到压力很大,可是在领导和教师的热心帮忙下,我还是按要求完成了各项工作,并且在带班的过程中我坚持从以下几个方面做好班主任工作:要当好班主任,首先须树立班主任的威信。第二班主任工作还要有荣辱感,要想法设法为班级增添荣誉。第三是教师要当好学生良师益友。其次管理学生时应坚持一个标准,那就是公平公正的对待每一个学生。最终教师应当真心欣赏学生,为学生的每一个提高喝彩。我觉得仅有这样才能成为一个受学生欢迎的班主任。

经过一年的工作与学习,我收获的很多但也存在很多不足的地方有待去提高,我觉得最大的不足还是经验的匮乏,这就需要在以后的工作中不断的学习,不断的总结,多向有经验的教师请教。另一方面在处理工作中有些事情时还过于急躁,这就需要有更多的耐心。我相信在今后的学习和工作中,经过磨练,我会改善自我的不足,总结经验,争取尽快成为一名合格的人民教师。

见习老师工作总结【篇5】

在七月快要月末的时候,我经熟人介绍来到了社会治安综合治理办公室去实习,在7月22日到8月23日这1个月里,我要感谢我们办公室里的哥哥姐姐们,他们教会了我怎么待人接物,我要感谢那些有多年工作经历的叔叔阿姨们,他们教会了我怎么与人沟通并处理好一个很小的细节,在一个月的实习当中,我感触良多,个中体会和收获都无法用言语来叙述了,在这里就更不多说了。

首先我要介绍一下社会治安综合治理是个什么概念范畴的东西。社会治安综合治理是在党委、政府统一领导下,在充分发挥政法部门特别是公安机关骨干作用的同时,组织和依靠各部门、各单位和人民群众的力量,综合运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段,通过加强打击、防范、教育、管理、建设、改造等方面的工作,实现从根本上预防和治理违法犯罪,化解不安定因素,维护社会治安持续稳定的一项系统工程。社会治安综合治理的方针是:打击和防范并举,治标和治本兼顾,重在治本。它的主要任务是:打击、防范、教育、管理、建设、改造。 社会治安综合治理的主要目标是:社会稳定,重大恶性案件和多发性案件得到控制并逐步有所下降,社会丑恶现象大大减少,治安混乱的地区和单位的面貌彻底改观,治安秩序良好,群众有安全感。社会治安综合治理的工作范围,主要包括“打击、防范、教育、管理、建设、改造”六个方面。

法治社会,法治社会,没有法律怎么治理得好社会呢?凭借道德就能约束得了人民的行为准则,而让社会安宁发展吗?至少现在还不行,我不想辩证德治社会和法治社会之间的关系。但我知道现在一旦社会少了法律,人们离开了法律的约束,这社会必将大乱,很多人会为了牟取种种暴力、而犯下走私,抢劫,杀人诸如此类的种种罪行。社会治安综合治理是实现从根本上预防和治理违法犯罪,化解不安定因素,维护社会治安持续稳定的一项系统工程。作用由此可见一斑。

在1997年党的xx大提出了“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略,标志着党的执政方式和领导方式的根本性转变。要适应这个转变,首先是各级政府要进一步开展普法工作,强化广大干部群众的法制观念和法制意识,提高法律素质。作为政协,应加强民主监督,并积极进言献策,促进政府依法决策、依法行政、依法管理。

我们xx市是个边境城市,所以走私犯罪相对内陆城市要多得多,由走私引发出来的种种犯罪也有水涨船高之势。在法制还不健全的时候,尤为猖獗,但在近年来中央下发的打击边境犯罪的策略下,在市领导的英明领导下,群众的积极配合下,给了走私犯罪以沉重的一击。

8月20日上午,全市社会治安综合治理工作会议召开。会议贯彻落实全区社会治安综合治理工作会议和全区、全市年中工作会议精神,总结今年上半年全市社会治安综合治理工作情况,部署当前和今后一个时期社会治安综合治理工作。

就如何贯彻落实全区社会治安综合治理工作会议精神,加强社会建设、创新社会管理,努力推进社会和谐稳定模范市建设,市综治委主任倪耀中提出了三点要求:要认真学习贯彻全区社会治安综合治理工作会议精神,进一步增强做好社会治安综合治理工作的责任感和使命感;要认真分析当前我市社会治安和维护稳定工作形势,深入开展社会治安综合治理工作;要突出重点,抓住关键,扎实推进社会建设和社会管理工作。

相聚的日子总是那么短暂,一个月弹指一挥间就结束了。我即将告别这间不大的办公室,总有那么一点儿不舍,但离开也是必须的,毕竟来日方长,再会吧,叔叔阿姨哥哥姐姐们。

其实工作中不一定有太多地方用到专业知识,更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作,只有基本工作做的够好,才能赢得上级和同事的信赖,才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧,更多的是在做一些很小的事情,而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的,正可谓:一屋不扫何以扫天下?现实中就是这样,当你上学时,做着工作梦。而当你工作时,你就开始怀念上学的时光了,刚毕业的两年个个都是这样!所以趁现在我们还有着多自由时间,赶快做一些自己想做的事情吧!相信我们有一颗赤诚的心,定能胜利!

见习老师工作总结【篇6】

x中学是一个全封闭的学校,学生全部内宿,从周日晚上到周六早上,都在学校,没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

每天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作,7点到班里带早读,并注意观察没有认真早读的同学,询问其原因,帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读,看学生的晚修纪律。由于这里的学生本身素质比较高,而且学校也有值班老师,因次早晚读的纪律都比较好。在我们带的班级,纪律稍微差点的是宿舍,学生一回到宿舍,熄灯后,还在打闹,说话,因此宿舍纪律被扣分的比较多,针对这种情况,我也找过一些学生了解情况,并跟他们讲了一些道理,后来的宿舍纪律有了很大的改善。

刚接触这些学生的时候,我不了解他们的心理状况,于是让学生写了一篇周记,从周记中,我发现这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适应高中的生活,觉得每天晚上作业写不完,总觉得别人很强,自己学习压力很大。对此,我给每位学生都写了针对性的评语,并开展了第一个主题班会——扬起理想的帆。告诉他们不要迷茫,应该有一个梦想,并重拾自信,做一个追梦人。在学生后来的发言中,我相信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。对一些缺乏自信的人,我会在上化学课的时候,特意让他们起来回答一些简单一点的问题,并给予肯定,慢慢培养他们的自信。晚修结束时,我偶尔还回去宿舍看看,陪他们聊聊天。

在和这群孩子的接触过程中,从一开始我担心他们不理我,不跟我说话,到后来的无话不说,我认识到了对这群十五六岁的孩子来说,爱是很容易感动他们的,只要对他们有爱,他们是可以感受得到的,并且会在无形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说,是一件非常幸福的事。在最后要走的时候,我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对现在的孩子来说,生活比较优越,可能少感受到父母的艰辛,我告诉他们要懂得感恩,孝顺父母。有些学生感动到落泪,在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。

见习老师工作总结【篇7】

我一直认为,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。往往文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的内容一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点,应该如何取舍,如何安排组织是我在前期遇到的最大问题。但通过教学,我明白之前的问题都是对学生学情的不了解,教学目标的不确定导致的。

其实在实际操作中,如何把一堂课上完整不是最难的,维持课堂纪律,保证良好的上课秩序是一个很严重的挑战。在这一方面,我们还需要多多努力,寻求方法。我们资历尚浅,经验不足。在课堂上花大量的时间讲好自己的课,有时候忽略了学生的感受和理解。上课应该把学生放在主要位置,教师起引导作用,注重启发学生的思考,引导他们提出自己的问题。道德与法治课程关键是品德的树立和意识的养成,能让学生真正理解,并能在实际生活中加以运用,是我们在教学应该思考和注意的问题。

见习老师工作总结【篇8】

越是实习,越感觉时间过得飞快。转眼已经是碧湘街小学校历的第九周结尾,而我也上了几个星期的课了。

在这个星期,五年级的英语教学我已经得心应手,也教到了第六单元。六年级的英语教学还有待提高,我还没有掌握合适的教学方法,教学进度也需要再多加提高。每次备课的过程都会感觉自己也从中学到了不少,因为会去模仿优秀的教案怎么上课,根据学生的实际情况进行更正,感觉自己开始明白了所谓“教学有法,教无定法”的真正含义。

对于作业,是我最头疼的事情。每次作业布置的干脆利落,看起来确实要花费我不少时间。本身面对教资考研和实习的压力有点喘不过气刚刚适应了一小会的我,现在又感觉大块时间被看作业所占据了。关于时间管理,平衡各个方面的压力,我还有很多需要学习的地方。

雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”,与诸位实习老师共勉!加油吖~

见习老师工作总结【篇9】

时间过的好快,转眼间同学们已经实习一年了,在这一年里,有很多收获,也有一些不足,现做以总结如下

一、实习使同学们将理论知识和实践有机的结合

实习是将书本学的知识运用到实践当中,光是学会理论知识却没有实践只是纸上谈兵,经过实践检验的知识才是真知识,只有理论、实践、再理论、实践,不断充实,不断实践,才能成为真正的人才。

二、实习丰富和加深了同学们热爱医药事业的情感

过去,学生们觉得汽修工作简单,对知识不求甚解,但是到了岗位工作后才发现工作程序并不像想像中那么简单,工作中的错误让同学们了解到汽修行业的复杂,加深了对行业道德的认识。

三、实习使同学们团结协作、互相关爱、共同进步

实习基地对同学们来说是一个陌生的环境,同学们要从“学生角色”迅速转变成为“工人角色”,没有大家的团结协作、相互关爱,这个转变是非常困难的,工作中谁生病了,大家都会帮忙,遇到搬搬抗抗,力气大的同学多出点力,有的同学有困难,每个人都会伸出援助之手,都充分表达了同学们团结协作、互相关爱、共同进步的心声。

实习的过程是“痛并快乐着”,开始的一个月,学生的思想波动非常大,在工作的艰辛中遇到诸多在学校中没有接触到的东西,譬如饮食习惯的差异,复杂的人际关系的处理、紧张忙碌工作环境的适应,让学生感到现实与希望的落差大,一部分适应能力差、自我调节能力不强、自身综合素质较差的同学就产生了离职甚至旷工的念头。但是,经过学校和指导老师的共同努力,此次的实习工作还是取得了很大的成绩,实习生在工作岗位上的优秀表现赢得了修配厂厂领导的认可。实习生们在工作中表现出的优秀的专业能力和综合素质为学院在实习合作单位建立了良好的声誉。

通过实习也暴露出了很多不足,学生的专业服务技能薄弱,实践能力、沟通能力差,团队意识有待培养,学生职业生涯规划缺乏指导。希望通过本次实习积极探索工学结合的专业建设及课程教学改革方向,进一步推动校企合作。

见习老师工作总结【篇10】

一、实习目的:

对于我们师范生来说,教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动,为此我们应该重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面,我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中,完善我们的教学实习工作,加强我们师范生的教学能力。

大学生活最后的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的光荣。通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的东西、经历了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦。在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,学生的能力一代比一代强,信息接收面广。这对老师提出了越来越高的知识要求。实习过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。

实习学校简介:我所实习的学校是我的母校,它坐落在一个开阔的田野间,背面环山,现在由于公路改道,学校大门口就是公路,交通十分便利。

学校现有在职教师146人,其中高级教师15人,中级教师81人,以中青年教师为主,师资力量雄厚,现有36个教学班,在校学生2300余人。

二、实习内容:

1 、班主任工作:管理班级,组织学生学习,按照学校要求按时召开班会,严格要求学生遵守学校纪律,按时作息,关心学生的日常生活,时刻向指导老师和学校回报工作。

2 、教学技能实习:教学实习期间我跟随指导老师完成教学,其中对于初三年级那个班,我采取听课的形式,完成了八节课的听课记录;而对于初二年级哪个班来说则采取亲自讲授的形式,共完成了七篇课文的讲授,其中有文言文、诗歌和现代文的教学;批改作业三次,自测一次。

3 、教学研究调查:为更好地了解学生,调动学生学习积极性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态。

三、实结:

(一)教学专业技能总结:

对于初二年级(137班)亲自讲授情况:9月6日,指导老师x老师带着我走进学生的教室,那时心情很复杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。x老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都很热情,竟然鼓起了热烈的掌声,此时我心情真的好激动。接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课。听完这节课后,指导老师问我有什么感觉,我跟他说了后,他说下一节课开始亲自讲授,叫我好好准备。第二天,我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后,我开始讲授第一节课,讲的时候指导老师在下面听我讲授,我在上面讲,开始讲的那几分钟感觉有点紧张,但几分钟进入状态后,感觉好像这的进入了老师的角色。不再紧张了,讲解知识也清晰了,说话声音也变得沉稳了。上完这节课后,指导老师给我指出了缺点和错误,给我提出了建议。我跟老师说了我的感受,然后老师也跟我说了他当年实习的感受,此时我才感受到了真正做老师的辛苦了。

对于初三年级(122班)的听课情况:9月6日,在上完(137班)的课后,接着就去听(122班)的课。授课过程中指导教师课堂教学组织严密,条理清晰,重难点突出,课堂气氛活跃,学生积极配合老师的教学。在听课中,我注意指导老师的教态,学习他的教学语言,课堂时间的安排,课堂教学的节奏,用心领会他的教学技能。听课后给了我很好的引导方向,我明白了要真正驾驭课堂我们学习的东西还很多,希望在以后的学习过程中能够弥补。

有了指导老师的引导,所以在后面讲课中我充分准备,认真地理解课文,如果一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给学生讲呢。知识的储备,备课的充足,有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的。

(二)班主任工作

在实习之前,指导老师对我说要做好实习班主任注意的几点:密切与班委配合,积极关注学生学习意向,对学生公正公平。第一天实习晚上是个不寻常的日子。学校要求在校学生晚上7点-9点半必须来学校上自习。6点半有晚读课,然而6点半左右我走进教室,一片吵闹。我很惊奇,便质问你们在干什么啊?怎么现在还不开始读书?谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,平静地看着下面的一切,学生安静下来。接着,我把班长和几位班委成员叫了出来。按照指导老师的事前的安排,我布置好班级的日常秩序管理安排。一个好的班集体是可以带好整个班级的。效果在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被稳定下来,看着学生们安静的学习,指导老师拍了拍我的肩膀。9月13日,原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开始,可老师在前一天就要求我把在教师节节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会。第一次开班会,心情紧张,加上我对这个班级的工作不完全了解。于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况。平静下来,我对前段时间的不足提出了批评,特别对班上几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告。通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单,而班主任的工作远不止如此。交心,这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段。针对学生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况,灵活处理,灵活与学生进行面对面的交流,使得课堂课后气氛大有改变。

(三)教学研究调查

这项工作是在指导老师带领下进行的,我们对学生初中成绩的比较,作出一个综合性对比性表格,在教学过程中因材施教。在课余时间,积极和这些高一学生谈心。在课堂上,调动差生听课积极性,合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道。

实习,让我意识到了自己的不足,充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作。在教学过程中我体会到了:上课不难,上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料,不断地试讲,不断地改进完善。我在日后的锻炼中,更应该注意弥补自己的不足,如学会课堂气氛的调动,增强课堂反应能力等等。所以,在以后的学习过中,我要在打好理论基础的同时,还要注意接触实践,不断锻炼自己的语言表达能力,反应能力以及组织能力等,不断完善自我。教育是一个互动的过程,教师努力投入教学的同时,学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大知识面,驱使我要活跃课堂气氛,驱使我要有更大的进步。

短短的两个月,让我过足了老师瘾。我是学中文的,对自己的所学,从来不敢恭维,所以一想到自己就要踏上讲台,做为一名教师,想想都后怕。在这两个月里,我尽自己所能,倾我所有,慢慢走来,发现自己并不是想象中那么差劲……现在,实习结束了,我圆满的完成了自己的任务,也可以自信的说:我有资本可以成为一名优秀的语文教师!

两个月实习,给我留下了许许多多的美好回忆,也积累一些教学经验,特此做一个简短的总结,也是对自己的一个自我点评吧。我的指导老师:xxx。办公室里还有xxx老师、xxx老师、xxx老师以及教务处副处长xx老师,高一四班那些可爱单纯的孩子们,谨以这简短的报告来表示我对他们由衷的感谢。

第一次上课

还记得,刚去的时候,他们刚刚结束月考,大家都用新奇和惊讶的目光,欢迎我们的到来……那天,x老师喝醉了,于是我有了第一次上讲台的机会,虽然那只是评讲试卷。第一次真真正正的面对86双可爱单纯的眼睛,从他们的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我开始讲试卷了,当我在黑板上写下第一个字,大家都笑了。后来听学生们和我说,他们说我的粉笔字,比较漂亮,没想到一个男老师的字会是如此。嘿嘿……大家的评价,用微笑作为评语给了我很大的鼓励,紧张的心情一下子舒缓了很多。x老师听我讲了几分钟以后,点了点头就出去了,等到下课我去找他点评,他却已经回家休息去了。没办法,第二节课我接着上,出于第一节课的经验,我更快的适应了这个群体。一上课我说:咱们一回生,二回熟。希望在以后的两个月里,我们相互学习共同进步。我竭力表示我想和大家一起进退,也因此博得大家友好的掌声。

结合第一次上课的经历和x老师以及他们班主任的介绍,我知道这个班学生的基础都是比较差的,但是他们不缺乏学习的兴趣和热情,他们所需要的只是,生活和情感的积淀不深,因此无法让自己的文章得到思想层面的提升。在批改完所有人的作文之后,我选出写的稍好的,在班上做了一个简评。与此同时,统计他们文章中的问题,整理资料。做这些工作是为了在以后的讲解中,能更加深刻的说明问题,也希望他们的水平能有有所提高。

x老师也给了我许多的指导:首先,不管作文写得好坏,批语的第一句都必须是鼓励的话语;其次,在鼓励的话语之后,要根据全文的状况,“对症下药”;最后,可以适当附些关心的话语,再加上日期就完成了。之所以这样详尽批改作文,是因为这个班学生的基础较差,作文水准更是差,所以鼓励才是重点。这样做不仅提高了学生学习的兴趣,还可以提高他们的综合实力。

第一次班会

一个星期很快就过去了,学校给了我们半个休息日,但是晚上得参加班上的班会。我也问过一四班的班主任陈敦宝老师,得到他的许可,晚上我就可以参加班上的班会了……郧西四中的教学体制还不算很先进,加之学校学生基础都不是很高,所以执行的是很严格的教学制度,学习的任务也是比较艰巨的。这里的每个班的班会,都是大同小异:班会都是由班主任或班长来主持的,主要任务就是对前一个周的学习以及生活状况进行总结和检讨,还有就是对下周任务的布置与规划。如果上个周有违反校纪班规的学生,班主任就会点名批评,并要求大家引以为戒。在这之后,如果还有时间剩余,班主任就会把时间叫给学生,请大家对班级的管理提出意见或建议。从我了解的情况来看,即使班上学生有建议提出,也是很难被班主任采纳的,具体原因我也不得而知。

第一次汇报课

次汇报课,是我第一次讲,也是我在四中所讲的最后一节课。我的选题是朱自清的《荷塘月色》:“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,象亭亭的的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又象笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,象是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”我可以说是在挑战自我,也是在挑战名曲啊,这篇文章是很美的。在这一节课中,我重点讲的是四、五、六段,分别是:荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的景色。在短短的45分钟,我倾我所能,恰到好处的托出一副荷香月色的美图。总的来说,讲的一般,但老师们都说我讲的很好,老练,不像是实习老师。在这里我也对自己做个短评:长处就是声音洪亮,普通话标准,可以和学生达成共识,有很好的沟通,短处就是课堂上喜欢转来转去,这样容易分散学习的注意力,以后会慢慢的改变。

综上所述,我可以很自豪的说我完成了实习的任务,并且得到该校老师的肯定,也希望能在以后的日子里,成为一名出色的教师!

见习老师工作总结【篇11】

本学期,有三位师大学生到我校顶岗实习:邵丽彰、张冬梅和张阁阁。其中邵丽彰同学在胡贺东老师指导下实习九年级化学课;张冬梅同学在刘晓志主任指导下实习八年级数学课;张阁阁同学在赵会青老师指导下实习八年级物。课和九年级物。的辅导课。三位同学,在实习过程中,结合自身掌握的教育教学理论知识,虚心向指导老师学习,努力钻研教材,积极与学生沟通,深受学生喜爱。现将三位同学一学期的实习情况的总结如下:

一、思想方面

三位教师思想上要求进步,热爱教育事业,一到学校,就积极投入到教育教学工作中,认真听课,积累经验,认真备课,努力上好每一节课,积极参加学校组织的各项活动。在5.12地震发生后,张冬梅老师(代063班班主任)率先组织本班发起捐款活动。三位实习老师虽然没有什么收入,但是仍积极参加了捐款活动。

二、业务方面

1、虚心学习,积累经验

三位实习老师在明确实习任后,利用一周时间跟指导老师同步进课堂,熟悉上课基本模式,积累直观经验。第二周开始,在老师指导下上讲台实习授课。在上课期间,三位实习老师在副校长带领下的听课活动从未间断过,每周至少听课两节,最多时每周达5节之多。他们既听同学科老师的课,也听其他学科老师的课。他们既从优秀老师的课中吸取宝贵经验,也从其他老师的课中总结教训。在老师的指导下,三位实习老师的教学技能迅速形成,教学水平明显提高。

2、积极探索,勇于创新

在三位实习老师中,张冬梅老师教数学课兼063班班主任。在刘晓志主任指导下,张冬梅老师迅速进入角色。在班级管理中,充分发扬民主,指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余时间跟同学们谈心,拉近了师生之间的距离,建立起深厚的感情。在德育处组织的班级文化评比活动中,张冬梅老师和同学们群策群力,一起动手,美化教室环境,增加文化氛围,取得了优异成绩。在教学中,她积极接受刘晓志主任的教学思想,充分发挥学生的主体作用,学生的学习热情空前高涨,在期中考试中,该班数学取得了年级第一的好成绩。

3、服从安排,敢于付出

在三位实习老师中,张阁阁老师刚开始被安排教九年级一个班的物。课并负责九年级每班一节物。辅导自习。后来根据需要,又改教八年级物。,同时仍负责九年级物。自习课辅导。面对新任务,张阁老师快乐地接受了任务,从没说过一句累,表现了当代大学生的优秀品质。在上课前,充分备好每一节课,有时为了上好一节课,备课时间达到6小时以上。正是这种敢于付出的行动,才有了课堂教学的成功,也得到了学生的认可。同时,也受到局领导的高度评价。

4、勇于尝试,大胆改革

三位实习老师刚开始上课的时候,都或多或少地存在“一言堂”的现象,以教师为中心,围绕教材上课,忽视了学生的主体地位,其中邵丽彰老师尤其明显。针对这种情况的,刘庆龙副校长与他多次交换意见,针对怎样调动学生学习积极性,如何组织课堂等问题进行研讨。邵丽彰老师迅速改变对于个别联系困难的同学,自己除了不厌其烦、勤拨电话外,还要不断想办法,千方百计通过各种途径与其取得联系,只有这样,才能保证与每一个学生的沟通,从而进行不间断的管理,最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。

四、处理问题,保证实习顺利进行

学生实习的过程中,由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异,难免会出现矛盾,而各种矛盾的妥善处理,直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题,本学期来,我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓,因为只有掌握了学生的实习情况,才能掌握实习过程中可能出现的问题,一旦发现了问题的苗头,就及时调解,避免事态恶化。比如一些同学在实习开始初,对实习岗位要求理解不清,产生不稳定情趣,通过沟通启发,使他很快安下心来,并通过自己积极主动工作,不仅学到了经验,也得到了一定的报酬,同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学,由于一些原因,实习期间进行了岗位调动,我就马上督促他及时适应新的岗位,帮助他同主管和店长共同,使他能够继续实习,完成顶岗实习任务。在处理问题时,多做学生的思想工作,帮助他们理解在社会上闯荡,吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质,实习阶段,重点是学习锻炼,接触社会,提高自己的认识,不要把报酬看到太重,培养适应社会生活、工作各种能力,使学生既能在实习单位安心实习,学生实习中肯定会遇到很多问题,只要能及时发现、调解,一般都能较好的解决,从而保证实习工作顺利开展。

五、认真总结、做好实习收尾工作

本学期除了进行实习管理,保证每个学生能顺利实习以外,做好每一个学生的实习鉴定,评语评价,也是我必然完成的一个任务,为了给每一个学生评语能客观公正,除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外,还要对同学有一个总体比较,从而定出评价标准,给出实习成绩,让实习工作圆满收尾。

在学校领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下,社会体育专业20xx级学生圆满的完成了实习任务,本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了宝贵的经验。