幼儿周记

幼儿周记十四篇。

写周记时我们需要注意哪几点呢？周记写作是人类进行思想交流的一个途径，我们经常会将一些发生的事写进周记，写周记能够帮助我们更好地理解自己和他人。下面是工作总结之家的编辑为您推荐的不容错过的“幼儿周记”，欢迎阅读我们希望您喜欢我们的内容并收藏我们的网站！

幼儿周记 篇1

幼儿周记：我和小伙伴们的大冒险

本周在幼儿园过得非常忙碌而又充实。的老师们给安排了一次特别的活动——户外大冒险。我非常期待这个活动，因为这是我第一次参加这样的活动呢。

星期一，早早地来到幼儿园，老师们给发了一顶鲜艳的帽子和一支油画笔，还有一幅地图。老师告诉，将要进行一次寻宝之旅，找到藏在校园里的宝藏，而油画笔则是的法宝，它能帮助解开谜题。

依次找到了地图上标记的地方，解开了谜题，终于找到了宝藏。宝藏里有五彩斑斓的气球、闪闪发光的石头和一张很特别的明信片。还有个大木箱，装满了最爱吃的小点心。开心极了，每个人都分享了自己找到宝藏的经历。

星期二，去动物园了。一进入动物园，就被各种各样的动物吸引住了。老虎、大象、长颈鹿、企鹅……它们都好可爱。拿着相机，记录下了每一只动物的样子，并听老师讲解它们的生活习性。我知道了许多我之前不知道的有关动物的知识。

星期三，老师们给布置了一道数学题，要在校园里寻找隐藏的数字。分成小组，大家互相帮助，齐心协力地寻找数字。有的在树上，有的在地面上，有的隐藏在校舍的角落里。找了整整一上午，终于找齐了所有的数字，并且算出了结果。老师们夸奖了的团队合作精神和数学的好功夫。

星期四，和老师一起去了农场。一进去就看到了一群巨大的鸭子。都大声欢呼，因为以前只在书里见过这么大的鸭子。触摸了小猪崽，还喂养了可爱的小兔子。还体验了耕地的过程，插秧、收获，每个人都玩得不亦乐乎。

星期五，是这个星期最重要的日子。和家人一起参加了毕业典礼。我穿上了漂亮的礼服，趾高气昂地走上了舞台。老师给颁发了毕业证书，收到了家人们的掌声和祝福。我心里非常骄傲，也感到非常感动。这是对幼儿园生活的最好总结。

这个星期我度过了非常忙碌但又愉快的时光。在大冒险的过程中，我不仅学到了很多知识，还结识了更多的朋友。每天都过得充实而有趣，我非常喜欢幼儿园的生活。我将永远珍藏这段美好的时光，希望将来还能参加更多有趣的活动。幼儿园，我爱你！

幼儿周记 篇2

本周是我在幼儿教育专业的实习周，我所在的实习机构是一家知名的幼儿园。在这里，我将亲身经历幼儿教育的各个环节，并根据自己的实践体验做一份周记，记录下这个特殊的实习经历。

第一天，我来到了幼儿园的办公室，教师们热情地欢迎我加入他们的团队。我与我的导师进行了详细的交流，了解了实习的具体安排和要求。随后，我被分配到一班三岁的幼儿班级。

第二天，我参与了幼儿园的早间活动。幼儿在老师的带领下进行了各种有趣的游戏和活动，我也积极地参与其中。我发现，幼儿在游戏中能够快速地学习新的知识和技能，并且表现出极大的兴趣和积极性。接着，我跟随老师们一起进行了绘画课程，幼儿们踊跃地用画笔表达自己的想法和情感，他们的作品令人惊叹。

第三天，我有机会观察了一节语言教育课。老师利用各种教具和游戏帮助幼儿学习拼音和简单的汉字。我发现，通过多种形式的语言输出和互动，幼儿的语言能力得到了显著提升，并且他们在学习中体验到了成功的喜悦。在晚上的音乐舞蹈课上，我看到了幼儿们充满激情地跳舞、唱歌，而我也加入其中，与他们一起分享欢乐。

第四天，我参与了一节体育课程。教师们通过各种激励活动和游戏，帮助幼儿发展身体协调性和运动技能。我亲眼目睹了幼儿们在课堂上的积极表现，他们充满自信地尝试各种动作，并且愿意接受教师的指导和帮助。之后，我与教师们一起为幼儿们准备了一场小型的手工制作比赛，幼儿们在活动中尽情发挥自己的创造力，完成了许多独特的手工作品。

第五天，我的任务是协助幼儿们进行科学实验。幼儿园为幼儿准备了简单的科学实验器材和材料，让他们亲身参与实验过程，发现科学的奥秘。我与幼儿们一起探索了水的特性、颜色的混合规律等，他们非常兴奋地观察和记录实验结果。我深刻意识到，幼儿在探索中培养了对科学的好奇心和兴趣，这对他们今后的学习和成长具有重要意义。

通过这一周的实习，我对幼儿教育有了更加全面的了解。我不仅学到了很多教育理论和方法，还亲身感受到了幼儿教育的魅力和挑战。在与幼儿们相处的过程中，我发现他们是充满潜力和创造力的，只需要我们用正确的方法和态度去引导和培养。我坚信，未来的幼儿园教师职业将会是一个充满乐趣和成就感的选择。

通过这篇周记，我对幼儿专业的实习经历有了更加深刻的理解。在这个周记中，我详细记录了自己在实习中的亲身经历和观察所得。通过这一周的实习，我不仅加深了对幼儿教育工作的理解，还深刻意识到了自己作为一名幼儿教育者的责任和使命。我希望通过自己的努力和学习，将来能够成为一名优秀的幼儿园教师，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

幼儿周记 篇3

这周是我的幼儿中班教师实习的第一周，跟随着班主任老师，我深入了解了幼儿中班的教学内容和教学方法。下面我将为大家详细记录下这一周的实习经历。

星期一，我第一次来到幼儿中班，看到一群可爱的宝宝在教室里各种活动。作为实习生，我非常激动又紧张。班主任带我参观了整个教室，详细介绍了各个区域的功能和设置目的，例如幼儿阅读角、建构玩乐区、美术创作区等等。我发现这些区域都设计得非常合理和可爱，给孩子们提供了多样的学习和游戏机会。

星期二，我参与了一堂语言表达的课程。老师通过音乐、游戏和故事来激发孩子们的兴趣，培养他们的语言表达能力。我负责了一小组孩子，给他们逐个发放图片卡片，让他们自由表达卡片上的内容。孩子们用天马行空的想象力讲述了各种有趣的故事，我被他们的聪明才智所折服。

星期三，我们进行了一堂数学启蒙课。老师将数学概念融入了各种游戏和活动中，让孩子们在饱含乐趣的过程中学习数学知识。我帮助孩子们进行了一次数数游戏，游戏中他们需要将水果摆成不同的数量，并用手指点数出来。孩子们充满兴奋地参与游戏，我也感受到了教学的乐趣和意义。

星期四，我们进行了一堂音乐活动课。老师带领孩子们进行了一次简单的合唱，让孩子们感受到音乐的魅力。我负责教孩子们动作歌曲，通过配合动作和音乐的节奏，孩子们很快掌握了动作和歌词，展示出了活力四溢的一面。我感到很自豪能够教导他们，看到他们在音乐中展现自己的才能。

星期五，我们进行了一次户外活动。我们带着孩子们来到了附近的公园，让他们放松身心，感受大自然的美。我负责了小组的安全，确保每个孩子都能体验到快乐又安全的户外活动。孩子们在草坪上奔跑、在秋千上玩耍、在滑梯上快乐地滑下，他们笑声不断，我也跟着他们开心起来。

通过实习的这一周，我深感作为幼儿中班教师的责任和重要性。幼儿阶段是孩子们最关键的成长时期，他们需要关爱、引导和教育。作为一名教师，我要热爱每一个孩子，关注他们的成长和发展，用爱和耐心培养他们的能力和品质。

这一周的实习让我收获颇多，不仅学到了许多教学的技巧和方法，还感受到了与孩子们相处的快乐。我深信，通过我的努力和付出，我一定能够成为一名优秀的幼儿教师，为每个孩子的成长点亮一盏温暖的灯笼。

幼儿周记 篇4

幼儿园不管是老师还是家长都会习惯性地关心孩子的学业和学习情况，在这个过程中，孩子的日常学习和生活进步可能被忽略。

为了促进幼儿全面发展，具体的反映孩子的特点，更好地关怀孩子的身心健康，开展“幼儿进步周记”活动的必要性已经变得越来越重要。

这份周记的目的是为了记录孩子们在课程中的学习、生活成长和创新表现，最终成为孩子和家长之间的思想交流作用，反映孩子成长的过程、记录孩子成长的足迹，进而促进教师家长之间的沟通与交流。

以下是几篇幼儿园孩子的个人进步周记：

第一篇：小王的进步周记

小王是我们班上一位小小棕熊，刚入园时很腼腆，不怎么爱说话，与其它孩子的交流也很少。但是在我和家长的共同努力下，小王已经不再腼腆害羞了。

在语言表达上，小王已经不再局限于只用单词表达意思，而是开始用小句子、小段落并组织起来进行语言表达；在表情交流上，小王也能够理解大人在语言和表情上的含义了；在非语言交流上，小王也可以细心的关注周围的世界，开始能传达自己的情感并进行探索。

在游戏中，小王可以与其它小朋友（包括男孩女孩）分享自己的玩具，并与他们一起玩；在音乐中他开始鼓掌随着歌曲节奏踩脚步，并且还可以用手演奏一些乐器。在运动中他可以自由地翻滚、跳跃、爬行，并且可以自发组织和参与小球和跑步比赛。

小王是我们班上的一颗小小的明星，他的进步变化逐渐被小朋友、家长和每一个工作人员所注意和排斥。

第二篇：小李的进步周记

小李是一个生活习惯好，乐于助人并充满自信的孩子。她总是表现得非常出色，每次当有同学需要帮助时，她总是勇敢地站出来，热情地帮助他们。

小李的英语学习也非常优秀，课上她总是能够积极地参与，主动举手回答问题；在英语游戏中，她也总是和小伙伴们积极沟通交流，在这个过程中她的英语口语水平得到了很大的提升。

小李还非常聪明，她总是能够很快地适应环境，善于发现问题并及时解决问题。这些品质使她成为了一个合格的领导者，她会在类似集体游戏的活动中发挥带领作用，帮助孩子们在游戏中更好的相互合作，相互帮助。

小李的这些进步成果已经被小朋友和家长们所认可，我们也会一如既往地继续关注她的成长经历。

第三篇：小张的进步周记

小张是我们园中一个非常有想象力和创造力的小朋友。他每日都会寻找和创造无数的新奇游戏，尝试不同的思维方式，在教学过程中也总是能展现出自己独特的见解和不屈不挠的精神。

小张目前在语言方面还需要再多加强练习，但是他在作画方面的表现已经非常出色。在画画的过程中，他总是能够将思想和想象深度的体现在作品中，表现出自己独特的艺术天赋。

在游戏中，小张总是能够理智、稳重的对待自己的游戏行为，并鼓励周围的小朋友和他一起合作、分享游戏道具和技巧。

小张的这些进步成果得到了家长和工作人员的认可，同时也促使我们班上其他孩子更加积极地学习和进步。

在学习成长过程中，孩子们每个人的情况不同，有的在语言表达、有的在家庭生活习惯、有的在运动方面更强。教师和家长应该积极关注孩子的综合表现，发现和肯定孩子的长处和优点，同时针对个人差异，制定更加科学、个性化的教育计划，加强学校、家庭与社区三方沟通交流，共建评价孩子成长的平台，以更好地处置促进孩子全面发展，打牢人生的基础。

幼儿周记 篇5

本周，我在幼儿园持续关注和参与着孩子们的教育过程。幼儿教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用，我希望通过这篇周记，记录下我的一些观察和思考，与大家分享。

周一，我观察到幼儿园里有一场趣味数学课。老师用游戏的形式，让孩子们认识和操作数字，这让孩子们对学习数字变得更感兴趣。我看到他们欢快地在班级里跑来跑去，找寻着藏在教室各个角落的数字卡片。孩子们聚精会神地参与其中，从中掌握了数字的概念和顺序，并发展了他们的观察和动手能力。

周二，我参与了一场幼儿园的园外教学活动，我们前往一个生态公园。这是一次极具教育意义的户外活动，让孩子们亲自接触和体验大自然。在公园里，我们看到了各种各样的植物和动物，孩子们跟随老师们的引导，充分利用他们的感官去观察和探索。他们用小望远镜看蚂蚁，用放大镜观察花瓣的结构，通过亲手种植花卉，培养了他们的观察力、耐心和责任心。这样的活动不仅增加了孩子们对生物的认知，还培养了他们的环保意识和对自然的热爱。

周三，我参加了一个亲子日活动。幼儿园邀请了爸爸妈妈来校，和孩子们一起参与各种有趣的亲子互动游戏。我看到孩子们和父母一起画画、做手工、唱歌、跳舞，他们之间的亲密互动让人感动。这样的亲子活动不仅增进了家庭成员之间的感情，也培养了孩子们的社交能力和团队合作精神。同时，家长们也更加了解孩子在校的情况，可以更好地支持和配合他们的教育。

周四，我观察了一堂音乐课。老师带领孩子们通过唱歌和敲击乐器来感受音乐的魅力。孩子们跟着音乐活动，动情地唱着旋律，敲击着节拍。他们的眼神充满了兴奋和激动，仿佛打开了一个音乐的世界。这样的音乐课不仅培养了孩子们的音乐能力，还提升了他们的艺术鉴赏力和表达能力。

周五，我参加了一个由孩子们自主策划和表演的小剧场活动。每个班级都准备了一台小小的戏剧，有的是童话故事，有的是伦敦奥运会等。孩子们扮演角色，展示自己的才艺和创造力。他们学会了如何合作和协调，同时也培养了他们的表达和沟通能力。这样的自发表演活动，让孩子们充分发挥了他们的想象力和创造力，充满了乐趣和成就感。

通过这周的观察与思考，我深深地认识到幼儿教育的重要性。通过趣味的学习活动，孩子们不仅提升了知识和技能，还培养了各方面的发展。我希望通过我在幼儿园的工作，能够给予孩子们更多的关注和指导，助力他们健康成长。

幼儿周记 篇6

本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。

本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

开学初，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“现在他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。

俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，满意率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励！

三、环境创设

在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，设立了“语言角，美工角，益知角，表演角，结构角。”为了使幼儿能力的多方面的发展，我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。

1、幼儿活动时间不能很好的保证。

2、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。

3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。 措施：在下半学期中制定出具体的区域活动时间，并严格遵守。根据月目标制作区域活动的材料，制作时注意材料的数量。在幼儿玩的时候，要加强具体的指导。例如：对训练观察力的活动材料加以说明，用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。

我班家长工作存在的不足：

我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长有一些建议，这说明我们的工作做得还不细致，还存在不足：

措施：

我们可以做好有针对性的分析工作，并采取相应的措施。还可以利用电话、网上、早晚谈话

对个别幼儿的问题和家长进行沟通。 我相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼，也祝愿明天会更好！

幼儿周记 篇7

本周是我在幼儿园实习的第三周，我感到非常兴奋和充实。在这一周中，我有幸参与了各种幼儿教育活动，并与可爱的孩子们建立起了良好的互动关系。下面，我将详细描述一些我参与的活动和我的观察。

我们进行了一次丰富多彩的艺术制作活动。孩子们用彩色纸、贴纸和颜料等材料，制作了精美的手工作品。他们展现出的创造力让我惊叹不已。有的孩子画了一只漂亮的花，有的孩子做了一个可爱的动物，还有的孩子制作了一个小房子。在这个活动中，我鼓励孩子们发挥想象力，并欣赏他们创作的作品。通过这次活动，我明白了艺术制作对于幼儿发展的重要性，它可以培养孩子们的创造力、想象力和手眼协调能力。

我参与了一次团队合作游戏。为了帮助孩子们学会团队合作和互助精神，老师组织了一个有趣的游戏。游戏的规则是孩子们要搭建一个塔，并且塔的高度要尽量高。每个孩子轮流搭建一块积木，并且需要和其他孩子协商好如何搭建。这个游戏让孩子们感受到了团队合作的重要性，他们学会了倾听他人的意见、给予他人支持和鼓励。我观察到，孩子们在游戏中变得更加团结和能够有效地与他人协作。这个活动让我真切地认识到团队合作对于幼儿的社交和学习发展的重要性。

另外，我还参与了一次户外活动。老师带领我们和孩子们一起去了附近的公园，让他们接触大自然，并且锻炼身体。孩子们在公园里追逐、爬山、跳跃，充满了活力。我看到他们在大自然中展现出了无限的好奇心和求知欲。有的孩子观察花朵的颜色和形状，有的孩子观察蜜蜂和蝴蝶。孩子们的眼睛闪烁着聪明的光芒，他们学会了发问和探索。我通过这个活动明白了户外活动对于幼儿认知和身体发展的重要性，它可以培养孩子的观察力、好奇心和动手能力。

我还参与了一次音乐欣赏活动。老师带领着孩子们一起唱歌、跳舞，并且介绍了一些乐器。孩子们听着音乐，挥舞着小手，充满活力地舞动身体。我看到孩子们在音乐中表达自己的情感和欢乐。他们敏锐地捕捉到音乐的节奏，并且学会了节奏齐整地跟随音乐的节奏。我通过这个活动认识到音乐对于幼儿情感和身体发展的重要性，它可以培养孩子们的感知能力、表达能力和协调能力。

通过这一周的实习，我明白了幼儿教育的重要性，也深刻感受到自己在幼儿教育中的责任和使命。幼儿教育不仅仅是知识的传递，更是培养孩子们的全面发展。在我接下来的实习中，我将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境和支持，让他们快乐地成长。

幼儿周记 篇8

本周，我开始了幼儿保健的实习，正式踏上了自己为期两周的实习之旅。在这两周的实习中，我选择了在儿童医院的幼儿保健科进行实习。

第一天，我来到了儿童医院，参加了医生给我们的介绍和指导。幼儿保健科是一项非常重要的工作，它负责着0-6岁儿童身体健康和心理健康的保障。医生告诉我们，孩子的身体和心理健康对于孩子的成长和发展至关重要，所以我们必须认真对待我们的工作，确保每一个孩子都能够得到最好的护理和保障。

第二天，我开始了我的第一次实习。我被分配到了一个幼儿园，负责为幼儿园的孩子进行体检。在检查的过程中，我发现身体健康状况与日常生活有关。例如，一些身体营养不良的孩子可能是由于不良的饮食习惯造成的。在检查完每个孩子之后，我还要为每一个孩子制定一个营养健康计划，教育家长如何制定合理的饮食计划，以及一些日常生活习惯的培养。

第三天，我跟随医生进入了幼儿保健科诊室，帮助医生对患病的孩子进行诊断和治疗。在医生的指导下，我了解到了各种儿童常见疾病的症状以及治疗方法。在协助医生工作的过程中，我也关注到了孩子的心理健康问题。有一些孩子因为担心受到痛苦的治疗，他们会感到害怕和不安，我们必须采取一定的方法来缓解他们的情绪。

第四、五天，我又回到了幼儿园，继续为孩子们进行身体检查。在这两天的工作中，我遇到了一些身体有障碍的孩子，需要对其进行特殊关注。例如，有些孩子营养不良，需要给予营养补充，而有些孩子则需要从事针灸或物理治疗等训练。

在这两周幼儿保健实习的过程中，我对儿童健康方面的知识进行了更加深入地了解，并学会了在实践中来运用这些知识。同时，我也认识到了职业道德和职业责任的重要性，我们的工作直接关系到孩子们的成长和发展。在这里，我也要对幼儿保健科的医生、护士以及其他工作人员表示感谢，他们的辛勤工作给我留下了深刻的印象。

最后，这两周的实习让我更了解了儿童保健行业，也使我更自信和有信心去投入到未来的工作中。我相信只要我们保持职业道德和职业责任，尽心尽力地去工作，我们一定能够在这个行业中展现光彩，做出一番贡献。

幼儿周记 篇9

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的'孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，学到的道理多了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就思考的问题。

本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。

2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己，逐渐养成良好的行为习惯。

做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。

（1）结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，介绍时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

（2）在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高。讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量，培养了他们的阅读素养。

（1）班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训，只有孩子们喜欢你，他们才会快乐的和你在一起，才愿意把心里的话说给你听，你才能清晰地了解他们，继而去很好的教育他们。

（2）在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决，力求达到家长的满意。在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作非常支持，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好。

幼儿周记 篇10

托尔斯泰曾说：如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。由此可见，教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师爱的最直接方式就是老师的夸奖!本着这个原则，在对小一班的班级管理实习工作中，我在班上开展了把爱心小兔带回家的活动。

实习的第一周是见习周，我首先听取了幼儿园指导老师给我介绍的幼儿园情况和对教师的要求，听取了小一班原班老师给我介绍的班上幼儿情况，也见习了小一班老师给幼儿组织的一日活动情况。在实习第一周，我了解到：这个班的幼儿比较好动，平时纪律较差，班上的孩子常常受到老师的批评甚至责骂，家长们对于这种情况也颇有微言，认为班上老师管理不力。面对这种情况，我该如何管理好这个班呢?是采取原来班上老师的一贯做法批评教育?甚至罚站、罚蹲?还是另外想个最好的办法来改变这种局面呢?而最好的方法又该如何去做呢?哪几天，我脑袋里一直回旋着这些问题，我总在想：假如我是孩子，我最希望得到老师什么?假如是我的孩子，我最希望老师怎样做?思索的结果，我想，这或许就是答案爱与夸奖。我决定就这答案来尝试改变当前的局面，于是，在又一轮的思索后，一个想法在我脑中出现了。

实习的第二周，按计划该由我开展小一班的班级管理工作了，这周星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并模仿着小兔的动作及语气对小朋友说：小朋友，你们知道我是一只神奇兔吗?我呀!可以听到人在心里说的话?小朋友们你们相信吗?小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只神奇兔。这时神奇兔又说话啦：小朋友要是不相信，我现在就来听听*老师的心里在说什么，好吗?这时小朋友的兴趣可完全被调动起来啦，他们齐声说：好!神奇兔来到我的胸口听了听，然后神秘的说：呀!小朋友，*老师心里在说我最爱小朋友啦，最不喜欢做的事情是批评小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表现得有进步了，比如上课比以前认真啦，或者不打架啦，*老师就会送给他爱的礼物!爱-的-礼-物?是什么呀?小朋友纷纷议论开啦。这时我拿出了我提前预备好的，用各种不同颜色BB纸做成的小兔贴纸，对小朋友说;爱的礼物就是*老师亲手做的，哪里也买不到的，哪个老师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到*老师最爱哪位小朋友，它就会跟谁回家，还会送这位小朋友红花贴在我们的红花台上。到时候我们来比比看，小兔最喜欢跟谁回家，谁的红花最多，*老师最爱哪一位小朋友，好不好?小朋友涨红了小脸直嚷到：好!

这爱的活动在小一班开展以后，我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架的**逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的**上课也变得专心了，连最麻烦的**也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。**是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服;上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里，这样一位小朋友真的让老师伤透了脑筋。每当**一回幼儿园，我就抓住一切时机来表示对**的爱：哇，**，你今天真帅，*老师喜欢你!**，今天你做操时不拉小朋友裤子啦，我又喜欢你多一点啦!**，你今天午睡有进步，小兔也跟我说好爱你，今天要跟你回家，越来越喜欢**的结果就是：他的麻烦事一件件减少了，终于有一天，他的妈妈特意来到幼儿园，就近期**的可喜变化来对我这位实习老师表示了感谢。

这一次活动使我明白到，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。

幼儿周记 篇11

本周是我在幼儿园实习的第二周，我参与了幼儿园的日常教学和管理工作。在这一周里，我深深感受到了幼儿教育的重要性和挑战性。以下是我这一周的经历和感悟。

周一，我来到幼儿园的时候，孩子们已经在教室里集合了。我第一次见到这么多可爱的幼儿，他们个个笑盈盈的，让人忍不住心生亲近之情。老师告诉我，这次早上他们将进行一次绘画活动，我也被安排在一幼儿园参与其中。我注意到，孩子们的绘画技巧和用色都非常有特色，而我则在他们的作品上添加一些画笔和颜料等小道具，使得画面更加丰富多彩。我发现幼儿画出的图画富于想象力，他们用纯真无邪的眼光描绘了自己的世界。这让我意识到，幼儿教育不仅仅是知识的传授，更是培养孩子们的创造力和想象力。

周二，我参与了一次幼儿园的户外活动。我们带着幼儿们去了附近的公园，让他们接触自然、锻炼身体。在公园中，孩子们跑啊跳啊，玩得不亦乐乎。我帮忙照看一位活泼的男孩，他对一只小鸟产生了浓厚的兴趣。我带他去看了看小鸟的巢穴，告诉他小鸟的生活习性。看着他充满好奇地向我提问题，我意识到，幼儿教育最重要的一点就是引导，让幼儿们通过观察和探索自主学习。

周三，我参与了一堂语言课的教学。我们以故事的形式来教授幼儿们新的词汇和句子。这次故事讲述了一只迷路的小猫怎样找到回家的路。在故事中，我饰演了小猫的爸爸，让孩子们更加投入其中。在故事的结束处，我带领孩子们一起回忆故事的内容，并让他们用自己的话再次讲述故事的情节。通过这次教学，我感受到语言的重要性，也意识到幼儿教育需要耐心和互动。

周四，我参与了一堂数学课的教学。老师在黑板上画了一排相同的形状，然后让幼儿们用小木块填充黑板上的形状，来学习数数和空间概念。我帮助孩子们进行计数，并提供他们一些建议。我们一起讨论，孩子们的眼中闪烁着聪明的光芒，他们开始逐渐掌握了这些数学概念。我意识到，幼儿教育需要通过游戏和实际操作来进行，让孩子们在玩耍中学习。

周五，是我在幼儿园的最后一天。在这一周中，我从孩子们身上学到了很多。他们是如此纯真和可爱，而我也渐渐爱上了他们。当我临别时，孩子们纷纷送给我自己亲手制作的小礼物，这些小小的举动，让我感动不已。幼儿教育是一项大工程，需要付出很多努力和耐心，但它也是一份有意义的工作，因为我们可以见证幼儿们的成长和进步。

总结起来，这一周的幼儿教育经历让我收获颇丰。我明白了幼儿教育的重要性，了解到教育不只是传递知识，更是培养孩子们的创造力和想象力。同时，我也意识到幼儿教育需要以引导、以观察与探索、以耐心和互动的方式进行教学。这次实习让我更加坚定了从事幼儿教育的决心，我希望能够用心去培养孩子们的心灵，让他们健康快乐地成长。

幼儿周记 篇12

我对幼儿园很有感情，因为我特别喜欢幼儿园里面的东西，比如幼儿园里的滑滑梯、幼儿园里的海洋球、幼儿园里的那种小车。我现在长大了，离开了幼儿园，就不能玩这些东西了。我特别的想念我以前的幼儿园。

上幼儿园的时候我们每天都可以玩，中午还有午睡。下午放了学，又没有作业又可以玩，超级的爽。我每次回家的时候，看到对面的小弟弟，便想起了以前的幼儿园。

我一有时间就会去看看以前的幼儿园，我发现以前那个陈老师换了，好像是换成了张老师，以前的陈老师换到别的班去了，张老师是新的老师。每次过去都有点不一样。我发现多了一些玩的东西，我还进去玩了玩，觉得自己又变成幼儿园里的小朋友了。

我现在特别想要回到幼儿园，因为我太想念小时候的快乐时光了！

幼儿周记 篇13

早上孩子们在各自的活动区快乐的玩着，个个兴奋的不得了。我也被他们的兴奋所感染，穿梭于各区之间，为他们提供适当的“服务”。当我走到图书区时，忽然发现图书区的地上散落着几个小玩偶。显然这是孩子们玩的高兴时掉在地上的。我看了一会儿，发现图书区的3个孩子并没有在意它们，没有一个人去把它们捡起来，好像根本就没看见，有的还从它们的“身上”迈过去。我走过去对正在那儿看书的小宇说：“小宇，你们的小玩偶掉了，你把它们捡起来吧!”小宇看了看地上的玩偶，又看了看我。眼皮一垂，慢悠悠地说：“那个不是我弄的。”说完之后极不情愿的离开位子，把地上的玩偶一个个的捡了起来。在捡的时候还不时地用眼睛瞟瞟我。

又是新的一天。各区的活动依然像以往一样令孩子兴奋。在表演区前面两只小猪的玩偶静静的躺在地上。不知道已经躺了多久。我望了望图书区，刚才还是4个孩子有声有色的讲故事，而现在却只剩小宇一个人在认真的看书了。我不想再次强求他捡起玩偶，就故意的大声说：“哎呀!这怎么有两只小猪躺在这呀!真是可怜!它们找不到妈妈了，不知道有哪个好心的小朋友愿意和我一起把它们送回家呀?”说话的时候我试探地用询问似的眼神看了看小宇。没想到，我的话音刚落，身边的小宇就转过头来看了看我，又看了看地上的小猪，笑着对我说：“那我帮你把它们送回家吧?”说话的时候脸上露出了两个甜甜的小酒窝。我高兴地用力地点了点头。小宇一蹦一跳地跑过来，把小猪捡起来，送回家了。嘴里还悄悄的说着：“别急，小猪，我带你找妈妈去。”两次相同的情景，两句不同的话语，就能引出了两个截然不同的结果。

第一次，小宇在老师的提示下极不情愿的捡起了地上的玩偶，他心里是不情愿的，想的是这个玩偶并不是我掉的，老师为什么要让我捡?而恰在此时我又是以命令似的口吻要求他捡起来。当小宇用生气的眼神瞟我，表示对我不满的时候，我的心里猛然一揪。那种感觉我至今都记得。我忽然发现我一句不经意的话伤到了一个孩子幼小的`心，虽然我只是想让孩子了解，玩具掉在地上不论是谁掉的，我们都应该把他捡起来。但孩子似乎并没有理解我的用意。他想的是老师在要求我，他们虽然小，但他们和成人是平等的，也需要成人的尊重。

当发生了第二次相同的事件后，我想到了前一次小宇那极不情愿的眼神，于是我试探着换了一种口吻。一个征求似的的口吻，一个询问式的眼神，都让孩子看出了我对他的尊重。这一次小宇高兴地把两个小猪送回了图书区。看着他脸上笑得甜甜的小酒窝，听着他和两只小猪的悄悄话。我知道这一次我的教育手段是恰当的。建立在平等、尊重上的，适当的教育是多么容易让孩子理解啊!幼儿园有孩子喜欢的活动，有能够理解他们的心事的老师和朋友，他们就能生活的无拘无束，而且从中受益。我的心里忽然有一股暖流，悄然流过……

在我们实施教育的过程中，要考虑到很多因素。平等、尊重是首要的，教师通过自己的言谈举止、行为态度与幼儿积极有效地交流和互动，使幼儿不断感受和体验到教师对自己的尊重、理解和支持。另外还要考虑到孩子的年龄特点。让幼儿在游戏的情景中感知、体验、操作，对他们的成长也是十分有益。

幼儿周记 篇14

幼儿园实习生实习周记

第一周

这周是我在幼儿园实习的第一周，整个人充满了期待和激动。我来到了这座幼儿园，看着一群活泼可爱的小朋友，心里充满了喜悦和幸福。

第一天，我被安排在一班三岁的小朋友中，我的导师是一位经验丰富的老师，她热情地向我介绍了班级的情况和每个小朋友的特点。我很快和小朋友们打成一片，他们对我充满了好奇，总是围在我身旁问各种问题。

在幼儿园的这一周中，我学到了很多知识和技能。我了解了幼儿园的日常管理和教学安排，学会了如何和小朋友们有效沟通和交流。我参与了各种活动，陪伴小朋友们玩耍，帮助他们学习，还和老师们一起准备了一场小型的表演。

在和小朋友们相处的过程中，我深刻地感受到了幼儿教育的重要性和美好。他们的纯真和天真让我感到温暖和快乐，他们的成长和进步更让我感到自豪和满足。我学会了耐心和细心，学会了倾听和理解，学会了引导和激励。

这一周虽然疲惫，但充实而快乐。我深深地爱上了这个幼儿园，爱上了这里的每一个孩子，爱上了我的职业——幼儿园老师。我知道这只是我的第一周实习，后面还有很长的路要走，但我愿意一直坚持下去，努力学习，不断成长，为幼儿园的发展贡献自己的力量。

这一周的实习给我留下了深刻的印象，我相信在以后的日子里，我会越来越喜欢这个职业，越来越热爱这份工作。我期待着下一周的实习，期待着和小朋友们再次相遇，和老师们再次并肩努力，让这个幼儿园更加美好和温馨。幼儿园实习生，加油！