幼儿教育周记

众所周知，实践是检验真理的唯一标准。实习能够加深同学对自己专业的理解，在实习期过去之后我们就要写实习总结了，一份好的实习总结可以促使我们不断进步。我们怎么动笔去写实习总结呢？以下是小编为大家收集的“幼儿教育实习周记”更多相关内容请继续关注本网站。

本人是一名幼师专业的大学生，下面是我在一所幼儿园的实习周记。

周一

第一天上班，我来到了幼儿园门口，远远地看见了挥手向我招手的小朋友们。这使我感到非常亲切和高兴。在进入幼儿园时，我先参观了一下整个幼儿园。幼儿园环境非常优美，清新淡雅，到处都充满了孩子们的欢声笑语。然后，我跟随着我的导师参观了各个年龄段的教室，并且听取了老师们的教学介绍。在这过程中，我学到了很多知识和技巧，比如如何有效地与孩子沟通，如何创设有趣的环境等。

周二

今天是我在幼儿园的第二天，我被分配到了一个3-4岁的班级。早上，我先给孩子们讲故事。在故事中，我把关注焦点放在了孩子们的情感体验上。孩子们对故事的内容非常感兴趣，他们不停地互相询问和交流。接着，我和老师们一起为孩子们组织了一场手工活动。孩子们非常兴奋和投入，他们享受着使用画笔、剪刀和颜料的时光，并展示了他们的创造力和想象力。

周三

今天在课间休息时，我发现一个孩子在角落里哭泣，于是我走过去询问。孩子告诉我他不想去上课，因为他觉得自己的手绘画太不好看了，别人会嘲笑他。我一边安慰他，一边告诉他我可以帮他发扬优势，让他感到更自信和快乐。在这个过程中，我学到了很多解决问题的技巧和方法。

周四

今天所有孩子们都出去进行户外活动，活动地点是一个小山丘。我和其他老师们一起陪伴小朋友们在山上玩耍和探险。在这个过程中，我享受着大自然的美好和纯洁。在一次徒步过程中，我遇到了一个脚踝扭伤的女孩，没有任何装备的我只能背着她走了十好几分钟，最后还是在另一位老师的帮助下才顺利地回到了幼儿园。

周五

今天是我在这所幼儿园的最后一天，感到非常不舍。在早晨，孩子们送给我自己制作的手工卡片，并用天真的语言表达了对我的感激之情。在这个过程中，我也感受到了自身的成长和进步。在整个实习的过程中，我深刻地体验到了幼师的艰辛和美好。我将永远怀念这段时光，同时也希望用心和真诚地为每一位孩子服务。

古人曾说，力行而后知之真。经历过实习的学生会更明白自己未来的方向，实习期的工作结束后马上就要写实习总结了，我们撰写实习总结可以看到自己的不足和优点。那么如何写一份实习总结呢？你也许需要"幼儿园教育实习周记"这样的内容，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

本周我在一家幼儿园进行了为期五天的教育实习，这是一次非常有意义的经历。在这里我学到了很多有用的知识和技能，也加深了对幼儿教育的理解。

第一天，我来到幼儿园后，感受到了这里的喜庆氛围。孩子们脸上笑容满满，其中有一个女孩迎面而来向我打招呼。随后，老师们带领我游览了整个幼儿园，介绍了不同年龄段孩子的情况和教育方式。随后，我和老师们共同规划了今天的活动，我负责看守孩子们和帮忙解答问题。

第二天，我参加了幼儿园的音乐课。孩子们很兴奋，他们跟着音乐老师跳舞、唱歌。我看到孩子们快乐的表情，真的很感动。接下来的玩故事游戏环节，许多孩子跳起来，大声叫着要加入。我也加入了其中，饰演了一个角色，帮助孩子们更好地理解其中的道理。从这一点可以看出，通过游戏课程，孩子们的语言、思维、想象力和动手能力都得到了很好的锻炼。

第三天，我参加了一节绘画课。孩子们都很用心地作画，甚至还有几个孩子完成了多个作品。他们的作品让我惊叹，他们充分表达了自己的创意和想象。我感悟到，幼儿教育不仅要传授知识，更要培养孩子们的兴趣和能力。

第四天，我和其他老师组织了一次户外体育活动。孩子们打球、跳绳、跑步，表现非常出色。虽然炎热的天气让孩子们有些疲惫，但他们还是坚持做完了活动。在活动结束时，孩子们背着汗，红着脸，一家欢喜地回到教室。

第五天是我在幼儿园的最后一天，那天，所有孩子们送我出门。孩子们每个人不约而同地送上了绘画、写作和小礼物，让我意外地感动。除此之外，我给每个孩子写了一封纪念信，祝愿他们好学。这些孩子们的天真、热情和智慧让我深深感受到了幼儿教育的魅力。

总的来说，这次实习是一次很好的经历，让我在幼儿教育方面的知识和经验都得到了极大的丰富和提升。在这里，我学会了如何与孩子沟通、教孩子学习和提高他们的兴趣爱好。通过这次实习，我相信我能够成为一个合格的幼儿教育者，帮助更多的孩子更好地成长。

岁月流逝，相信这个阶段你一定解决了许多问题，就需要我们准备写这一段时间工作总结了，工作总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的办法，经过搜索和整理，小编为大家呈上幼儿教师周记，请继续阅读本文相关内容！

第一周

终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的时候，那感觉是多美妙，虽然我现在不教他们了，但是对他们的.感情也丝毫不减。

我逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

第二周

我已经被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。

第三周

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要