2024初三班主任上学期工作总结。
或许"初三班主任上学期工作总结"是你正在寻找的内容，写岗位半年工作总结真的较难吗？付出半年的努力我将终于品味到成功的芳香与荣耀，回顾过去的工作我们有了一些重要的发现和汲取教训。我们是时候要来写自己这半年岗位工作的详细总结了，把这个信息分享给你的朋友让更多的人知道吧！
初三班主任上学期工作总结(篇1)
今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
很小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女老师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：从今天开始，我就是你们的老师了!她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。...
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五(1)班班主任。为了在未来的日子里努力学习，更好地开展班主任工作，把自己的班级带好，带出特色。一、班集体建设现在班级是五年级。
一学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了,这半学期对于刚刚升入九年级的学生而言是比较关键的半学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。
开好家长会是班主任工作的重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力协作，形成目标统一，要求一致，内容科学，方法优化，形成活泼的教育网络。
初三班主任上学期工作总结(篇2)
年初三（上）班主任工作总结
初三（38）班
刘丽梅
本学期很快就要结束了,一学期以来在学校领导和各位科任老师的关心和帮助下,顺利地走过来了。现在就工作情况总结如下：
初三是整个初中阶段的重要时期,作为班主任的我,深知责任重大。为了搞好班务工作,我做到尊重每一个学生,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的学习环境,善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。在老师的鼓励下,同学们能更倾向于作积极的尝试,因为有了一次次小小的成功，学生们也有了前进的动力。如我班杜晓燕、张小千、任富康、杜鑫等同学就是在鼓励下逐步改变缺点、发扬优点,从而提高成绩的。即将迎来中考，我不但帮助学生树立目标,根据已有的成绩为他们制定短期目标和明年的中考目标。让学生自己激励自己,随时调整自己，让学生心中时刻有中考。
一、加强常规管理
学生们已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时利用语文自习和班会课,从多方面进行思想教育,让学生体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象的分析，如课上睡觉,打架骂人,不做作业,周日玩手机等行为。让学生“换位”思考,站在父母、老师、自己的前途来思考自己给做什么，以具体的案例教育引导他们。让他们明白人生没有彩排，也没有后悔。自己的人生学自己走。让学生在
,培养自己良好的行为习惯和学习。尤其针对向李鑫、杨鑫东、范志峰这样思想复杂偏激、情绪多变的学生,多次与他们交流谈心,排解他们心里问题,同时注意观察、调查,抓住事情的苗头,从思想和情感两方面教育引导。
二、规范学生的行为习惯
从安全教育、纪律教育入手,积极规范学生的行为习惯。主要抓了交通规则的遵守、对走读生的要求、对住校生的要求、宿舍规范、教室规范、卫生要求、就餐秩序、作息时间的遵守、两操活动的意义及要求、体育课的安全、可见乱打乱闹、吃零食乱花钱、乱扔垃圾等现象的教育与管理。把安全教育与纪律结合起来,安全教育课上既要讲安全又要讲纪律,坚持利用班会课、安全教育课讲安全和纪律的人和事,分析现象,提出要求和措施、讲清厉害关系,明确安全守纪的方法。还很抓课堂纪律,因为课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也经常到班后门观察学生们上课的动态。注意发挥班干部的管理和带头作用。对班干部既要大胆使用又要时时处处进行监督,扬长避短,为我所用。
三、安全教育
加大安全教育力度,我认为安全是学校一切工作的重中之重。我积极配合和执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现安全隐患,及时排除,加强了学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识的教育与培养,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。
四、提高学生成绩
很抓优秀学生的培养,治理偏科现象,防止偏科,促进学生全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展,无论是月考还是期中考试后,都要引导学生分析偏科现象,找出偏科的原因,找学生个别谈话,提出要求,制定措施,不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。还与各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间对他们进行个别心理辅导。加强中下学生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期抓好对中下生的辅导和转化工作,有计划地在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下学生的学习困难,尽可能地提高中下学生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。狠抓了后进学生的教育与管理。
把后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,难以自控。三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化。我采取的方法是:争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力,在实际工作中采取电话家访或走访的形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。对差生分层次分类别进行教育。对待特殊的学生提出特殊的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣,变“无所事事为”“有所事事”。比如,我班上有几个调皮捣
蛋的学生却对足球兴趣浓厚,我帮他们成立足球兴趣小组，还给他们买了质量最好的足球，让他们利用课余时间踢球,这几位学生果然收敛许多,学习态度也端正明朗很多。
尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,给他们“用武之地”激发他们热情,增强他们的信心。狠抓学风建设,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的,在良好学风的包围中,少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多,先进带动落后,在先进群体的感召下,加之班主任循循善诱,天长日久,后进生会逐渐走向积极康健的大道。
总之,班级管理中对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。我在班级工作中所做的一切努力,其中有经验,也更多的是教训。我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,在以后的工作中还要继续努力。孩子们再有一百来天就会迎来中考，这是他们人生的重要转折点，我本着对他们人生负责到底的决心，时刻教育他们、管理他们、感化他们、影响他们。让他们在六月的人生考场上徜徉恣肆、放飞梦想。
准二中 2015-1-18
初三班主任上学期工作总结(篇3)
初三班主任上学期工作总结
日积月累，时光如梭，在一个学期的辛勤工作中，作为初三班主任，我一路奋斗、一路前行。通过这次总结，我要向大家分享我在上学期工作中的得失和收获，希望能够对所有的教师和班主任们有所帮助。
一、工作概述
在上学期，我担任了初三3班的班主任，我的主要工作任务是负责班级管理和学生的学习指导。具体来说，我的工作内容包括以下几个方面：
1. 班级管理
班级管理是班主任的重要职责之一，我在班级的管理上注重以下几个方面的工作：
（1）建立班级规章制度。制定班级行为规范和各类管理制度，通过讲解和签订承诺书的方式将规则落到实处；
（2）发挥班委作用。指导班委履行其职责，培养学生的自我管理和自我约束意识；
（3）严格考勤管理。严格按照考勤制度执行，对迟到、早退、旷课等行为及时进行纠正；
（4）班级文化建设。继续举办各类班级活动，积极宣传班级文化和精神，营造团结和谐的班级氛围。
2. 学生学习指导
作为初三班主任，我认为学生的学习指导是班主任最为重要的工作之一。在上学期，我采取了以下措施帮助学生提高学习成绩：
（1）制定个性化学习计划。针对不同的学生情况，帮助他们制定合适的学习计划，并对计划的执行情况进行监督；
（2）组织课外辅导。定期组织课外补习班和晚自习辅导班，加强学生的学习；
（3）关注学生心理。定期与学生进行心理沟通，了解他们在学习中遇到的困难，并做出相应的帮助和指导；
（4）监督学生复习。认真检查学生的作业和试卷，时刻关注他们的学习状态，及时纠正学习中存在的问题。
二、工作总结
在上学期的工作中，我取得了一些成绩，也存在着一些不足之处。
1. 工作成绩
（1）班级规范管理明显。我和班委们一起制定了行为规范、学习规范等方面的制度和规则，学生们已经慢慢养成了规范的习惯。
（2）学生整体学习成绩有所提高。班级平均分在年级中位数之上，并且学生的自主学习能力和学习纪律有一定提高。
（3）班级文化建设成果显著。我们开展了一系列班级文化建设活动，如庆生会、班级篮球赛等，使班级建设更加活跃。
2. 工作不足
（1）时间安排存在问题。一些工作没有及时、充分地完成，没能充分利用好课间和晚自习等时间段；
（2）学生思想工作不够。仅关注学生成绩而忽视学生的品行素质和思想意识培养，存在对学生成长的隐藏危机；
（3）个性化教育有待加强。由于时间和人力物力的限制，没能充分开展个性化学习计划，导致学生的成绩提高空间有限。
三、下学期工作计划
在新学期中，我将继续注重以下几方面的工作：
（1）班级管理方面，将进一步加强班级规范管理，继续发挥班委作用，加强班级宣传和文化建设，提高班级凝聚力。
（2）学生学习指导方面，将根据每个学生的实际情况，制定个性化学习计划，并定期检查学习计划的执行情况，开展课外辅导，关注学生心理，提高学生自主学习能力。
（3）个性化教育方面，将进一步加深对学生的了解，以更好地能够制定个性化学习计划和开展心理辅导，提高学生成绩和综合素质。
总体而言，班主任的工作既是重要又是繁琐的，但只要我们全身心地付出，及时总结和反思、总结工作得失，再调整工作计划，我们一定会取得更加令人满意的业绩。
初三班主任上学期工作总结(篇4)
作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作：
一、尊重学生，一视同仁。
尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。
二、多鼓励，少批评。
给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到发展”。
三、常规管理常常抓，养成良好习惯。
腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
四、弘扬正气，遏止不良苗头。
班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。
五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作。
要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式，老师也要改变教育的方式。
六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育。
每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面教育。
七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育。
初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。
初三班主任上学期工作总结(篇5)
本学期，我担任了xx班的班主任，九年级是初中阶段的关键年级，九年级的管理工作是非常重要的，而良好的开端是中考成功的的关键。本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，开展班级工作。下面总结一下这个学期以来的班主任工作情况：
一、本学期来的工作情况
1、日常行为规范和学习习惯
本学期，我始终抓住一主线——班级常规的管理。根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时做好日常行为规范的量化考核关。让学生在日常行为中约束自己养成良好的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己。我告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以在学期初要制定自己的学习计划，并且要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
2、抓好安全教育，开好第周一次的班会
本学期我积极配合、认真按时完成学校布置的各项任务，抓好安全教育，开好每一次班会，作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，每次班会上必须强调好安全。结合生命安全、交通安全、饮食安全等，结合学校安全保卫处的安排，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。
3、班干部的扶持和培养
班级中我选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。为了让他们发挥主力和辐射作用，具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。我还定期开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。
4、加强与家长的沟通
班主任要了解本班学生的思想、学习和生活情况，以便有针对性的教育。针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：xx、xx、xx等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还经常与家长取得联系，争取积极作好家校教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。让自己和学生及家长的沟通更顺畅、有效。
二、本学期成绩
本学期通过各项工作的开展，形成了良好的班风，学生的思想基本稳定，都在积极地为明年的中考做准备。
三、工作中需要改进的方面
本学期我对本班级的后进生进行了转化，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。积极抓好后进生的转化工作。但因为具体情况的不同，有几个学生的转化工作没有达到预期的效果，思想还不够稳定，厌学情绪较重，在班组中还很调皮。特别是xx、xx等几位同学。需要更进一步分析，转化。使其能达到预期的效果。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
初三班主任上学期工作总结(篇6)
如果你想不断提高自己的实际工作能力，学会写工作总结是非常重要的。总结的内容需要我们思考完成后才能得到。一份好的工作总结可以让我们的工作思路更清晰。以下是范文网小编收集的三年级班主任上学期工作总结（九年级班主任下学期工作总结），供大家参考.
班主任工作很复杂，不仅要关心学生的成绩，有些学生之间的关系也需要班主任来维护。初三对学生来说是非常关键的一年。以下是小编为大家整理的《初三班主任上学期工作总结》。仅供参考，欢迎阅读。
这个学期，我担任了xx班的班主任。九年级是初中的重点年级。九年级的管理很重要，良好的开端是中考成功的关键。本学期，我将重点加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育，开展班级工作。以下是班主任自本学期以来的工作总结：
1．本学期的工作
1. 日常行为规范和学习习惯
p>这个学期，我一直抓住了一个主线——课堂套路的管理.班规是根据中学生日常行为规范、课堂作息等制定的，班规在某些方面补充和突出了日常行为规范，同时做好对中学生的量化考核。日常行为规范。让学生在日常行为中克制自己，养成良好的行为习惯。有了良好的行为习惯再掌握学习习惯。九年级是初中的最后一年，对每个学生来说，都是人生的钥匙。虽然高中不是唯一的出路，但中考的成败会影响他们以后的生活。所以最重要的是在他们心中点燃希望，相信自己。我告诉同学们，只要努力，每个人都能顺利进入高中，实现梦想。当然，高中的大门只会为勤奋的人敞开。世界上没有免费的午餐，所以你必须在学期伊始就制定好自己的学习计划，并且一定要坚持下去，永不放弃。每次月考结束后，针对学生的进步和懈怠，及时鼓励先进，鞭策落后，让每次考试成为助推器和加油站。
2.做好安全教育，召开第一次周班会。
这个学期，我将积极配合，按时完成学校布置的各项任务。那么，在每一次班会上，作为一所学校，最重要的是孩子们的安全。因此，每次班会都要强调安全。结合生命安全、交通安全、食品安全等，结合学校安全部门的安排，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍惜生命。现在的孩子比较活泼调皮，打架是完全正常的，但是让他们打从心底里有个标准：不害人害己。在校内尽量靠右行走，严格遵守校外交通法规，强调在家使用电器的注意事项，不吃零食。在财产安全方面，我们也尽量培养自己的意识。另外，班会上总是讨论亲情的话题，一想到父母，就更要珍惜自己的生命。用好每一次的班会来教育学生。我注重班级风格的形成。为树立良好的班风和学风，从一开始就对学生有严格要求，注重通过活动增强班级凝聚力。
3、班干部的支持和培养
在班上，我选择了一些品学兼优、有责任心、愿意为同学服务的学生作为班长。我要求他们努力学习，与同学们团结一致，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。为了让他们发挥主体和辐射作用，具体实施方式是“值班监督制度”，负责当天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上及时汇报昨天的情况。很快就知道了。我还定期举行班干部会议。一方面，我从他们那里了解更多的课堂动态，让他们总结每周上课的好与坏，以及下周的改进方向。另一方面，他对他们的工作方法进行了指导：不要言行霸道，要与同学和睦相处，协调好各方面的关系，逐步完善班级管理。
4、加强与家长的沟通
班主任要了解本班学生的思想、学习和生活状况，有针对性地进行教育。对于班上一些思想突出的顽皮学生，如：xx、xx、xx等，我从一开始就密切关注他们的思想行为变化，遇到问题及时发现，并耐心指导，他们也非常注意与父母保持联系，做好双方的改造工作，取得了一定的成效。同时，我也经常与家长联系，努力做好家校教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生近期的学习情况，有时也会邀请家长到学校面谈或到学生家中了解情况。与家长达成共识，学生学习、品德等问题的解决，事半功倍。同时，我非常注重自身素质的提高，经常阅读一些关于班主任工作的书籍和文章。让您与学生和家长的沟通更顺畅、更有效。
二、本学期成绩
通过本学期各项任务的开展，形成了良好的班风，学生的思想基本稳定。积极备战明年中考。
3.工作中需要改进的地方
这个学期，我改造了班上的成绩差。查明贫困学生的原因，因材施教，真诚对待，耐心帮助，及时对学习成绩不佳的学生加强心理疏导，让他们实现自身价值。积极做好后进生改造工作。但是，由于具体情况不同，一些学生的转化工作并没有达到预期的效果，思想不够稳定，学习很累，在课堂上还很调皮。尤其是xx、xx等同学。需要进一步分析和改造。以达到预期的效果。
班级管理任务繁多，工作方式不同，情况和任务也千变万化。当班主任很辛苦，但也很充实。得到很多感受，也让自己在各方面得到提升。一分耕耘，一分收获，让我们在实践中探索总结行之有效的方法和经验，让班级管理水平不断跃上新台阶。
时间过得真快。转眼间，一个学期的工作就结束了。回顾班主任这一学期的工作，感慨万千。现在，向领导和同事汇报一下我这学期来上班的情况：
1.我做过的主要工作
九年级是整个初中的一个重要时期。我深知自己肩负的重大责任，丝毫不敢怠慢。而我接手的xx班的作文非常复杂，因为现实，在学校的发展中是个怪胎。我保证把这样一个怪胎打造成一个优秀的班级集体，每个人都可以想象它所面临的问题。
(1)让学生认识自己。
我知道，作为一个新的班主任，很难很快融入这个群体。因为以前的班主任做得很好，并且已经养成了适应的习惯，如何让学生接受自己是第一个要解决的问题。我还记得让学生猜谜语：孔雀向东南飞，打了一个字。同学们被我的问题吸引了，纷纷发言。然后我根据答案开始自我介绍。我向同学们简单介绍了我的经历，特别是在友新中学的学习情况。最后，我说：我不是来做你的老师，也不是你的班主任，而是你的师兄。如果你早点出生，说不定我们会是同班同学，所以我的任务就是引导大家走向成功。这使学生可以遇到不同的老师，从而成功地拉近了距离。
接下来说说我班集体建设的理念：我有信心，我努力，我努力，我成功。然后谈班级目标：建设优秀班集体，然后谈班规，然后请同学们提名自己为班委委员，请同学们把xx班当成自己的家，分享xx 班的风风雨雨。
最后，说到责任心，每个人都要承诺在xx班做自己该做的事，做不好或做不到，都会受到相应的惩罚，包括我，大家监督彼此。
(2)让学生自信地面对生活和学习。
xx班的情况很特殊。这是一个混合班。学生成绩参差不齐，穷学生多。如何让他们有学习的兴趣，有信心学好，是一个很严重的问题。为了让他们有信心面对一年后的中考，我开始订阅《读书人》和《青年文摘》，并在里面精选了大量励志文章，帮助他们找回信心。我也经常列出我以前教过的学生。他们是如何从成绩差到重点高中生的，我喜欢那种让孩子们一跳就摘苹果的教育。所以，继续给他们希望，让他们继续战斗。
(3)管理要跟上。
学生的年龄特征和生理特征决定了他们的意识不强，存在严重的侥幸心理。他们常常认为自己可能不会被他们的兄弟发现。所以，为了培养他们的意识，消除他们的侥幸心理，就得暗中观察，与他们战斗。有时你像个警察，有时你像个间谍。如果你能指出他在什么时候、在哪里、在他没有找到你的情况下做了什么，他会害怕，我经常这样做，所以他们都担心我会发现他们的问题并惩罚他们，从而调节他们的行为。
严格的课堂监控。不上课的时候，我会去上课看看有没有不认真的学生。如果有，我会及时处理，以提高课堂效率。
我还教给学生一个原则：不要与人相处。我惩罚你在这件事上的不当行为。这并不意味着我否认你的性格和个性。即使我很生气，也只是为了这件事。下来以后，我就跟你没关系了。意见，你仍然是我的好学生和好朋友。
(4) 真诚。
如果我犯了错误，我会及时当着全班同学的面认错，接受惩罚，树立好榜样。课堂上要求严格，课外是真挚的朋友。学生可以来我家玩，上网，看电影，和我聊天。我会真诚地与他们谈论生活和学习问题。我一直相信，只有亲近他的老师，他才会相信他的方式。所以我一直坚持做一个他们可以信任的朋友，所以93班的同学们愿意和我一起努力，实现我建设好班级的承诺。
（五）班委干部队伍建设。
我跟全班同学说，他们是自荐的，是为你服务的，是代表我的，必须服从的，所以你会看到体育课的学生处理个别情况不严重的学生。
但我也对班委干部进行管理方法和标准方面的教育，避免其他冲突。
(6)安全教育。
我经常关注网上关于校园安全事件的报道，及时给全班讲解。周会的学校要求也在班会上沟通，要求班长做好相应的安全记录。平时还要注意观察学生的活动情况，及时指出一些存在安全隐患的行为，避免安全事故的发生。 xx班文化建设。
我不拒绝学生上网，而是引导学生养成良好的上网习惯。我要求学生在周六下午上网2小时，但如果超过这个时间或其他时间上网，将按班规处理，我不担心学生撒谎或漏网，因为我建立了良好的观察和举报措施，可以轻松控制。我让学生听音乐、看新闻、玩QQ游戏、和朋友聊天，或者来我的空间看看我在课堂上没说什么。在课堂的宣传栏里，我及时更新内容，都是我的一些感想，或者是往届同学的成长故事，或者是一些励志故事，让同学们不断的被激励。
(8)养成良好的习惯和性格。
现在的学生普遍自私懒惰，学习也没有什么好习惯，所以我开始注重行为习惯的培养。通过专题班会，或者阅读一些小文章，加强督导等方式来促进学生习惯的形成。例如，在清洁和卫生方面，我经常观察到他们做得不好。如果不是，我会立即指出并给予相应的惩罚。
2.问题
学生基础太差，要成为好班还有很长的路要走，尤其是英语科目，欠债太深，感谢经验丰富，有耐心，值得尊敬的资深美女吴华珍来教，否则，肯定会进步这么快。
个别学生不努力工作的现象突出，偏心现象严重。
个别同学有思想问题，我的心理健康课只能暂时控制，并不能真正解决问题。
个别学生厌学，虽然平时做了大量的工作，但仍然没有根本的解决办法。
三。下期展望
首先，期待德育部领导在下期组织我们参观学习其他学校的先进管理方案，宣传我们专业成长，完善相应待遇，建立激励机制，更好地服务优信学校。
其次，我们将与课堂上的所有老师一起，建设更好的93班，完成高质量的中考目标。
第三，做更多细致的工作，努力减少学生的问题，让学生真正在93班轻松学习，快乐生活。
总之，当班主任是“痛并快乐着”，每天都会面对学生不同或相同的问题，所以我也觉得班主任一定要学会自我调节，否则真的很累！
最后，我要感谢学校领导的帮助。感谢xx班所有老师的努力。我很高兴和你一起战斗！期待下个学期，我们一起见证xx班的辉煌！
初三毕业班一年的教学工作终于告一段落。各项指标均顺利圆满完成，位居全区前列。这让我们初中的每一位三年级老师都感到非常高兴。既兴奋又自豪，我们都深感这一年的努力是值得的、值得的。回首这一年的点点滴滴，酸甜苦辣五味杂陈。以下是我们整个年级今年所做的一些工作的简要总结。
我们三年级学科教师xx位，其中高级教师x位，具有多年经验的高级教师十余名。可以说，师资力量雄厚是我们人员构成的一大特点。另外，我们有8名年轻教师，三年级最长的工作时间只有三年。其中，有5名青年教师正在教一年级三年级。这些年轻教师非常珍惜这次机会。他们平时工作很努力，很认真。有不懂的问题，可以及时咨询老老师。而老教师们总是热情地、毫无保留地把教学经验传授给他们。在我们年级组中，老、中、年轻一代的教师根本不存在所谓的代沟问题。每个人都可以协商，互相帮助，并且快乐。因此，出现了新敬旧、推陈出新的可喜局面。这期间，作为三年级的一员，我深深感受到我们年级是一个纪律严明、团结互助的优秀群体。接下来，我将谈谈我们的一些具体工作和措施。
三年级毕业班的工作非同一般，我们每一位老师都深知：教三年级意味着牺牲更多的个人时间和兴趣，教三年级意味着有额外的肩上的工作。责任重大，因为我们对学生、对家长、对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标。为了表达我们的决心，在第三学年伊始，每位老师都向学校领导提交了一份教学计划，每位老师都详细制定了??自己的教学计划。 ，列举需要重点帮助的学生名单，制定帮助和教学计划。
其实，今年老师们确实一步一个脚印地兑现了承诺。开学第二周，我们开始实行早期自学制度。上午xx点，各班学习难度最大的5名学生齐聚图书馆，老师进行细致的一对一辅导。 xx分结束，一堂课时间。
许多任课老师经常赶到学校，甚至还没来得及吃早餐就直奔图书馆。有些人甚至立即跟随第一节课。当被问及感受时，老师们的回答出乎意料地一致：“没什么，只要学生需要，再怎么努力都是值得的。”每天中午，老师们都冲进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几个难题。后来经过统一安排和调整，中午xx各班开始自习。放学后，我们也对各类学生进行分层教学，每天要到xx分才能下班。可见，三年级教师的工作量是相当大的。回到家后，老师们要批改试卷、出题，经常要熬夜才能休息。家务事不用管。
工作强度大、工作量大、压力大，是我们初中每一位三年级老师的亲身经历。但是，没有一个老师有丝毫的抱怨，也没有一个人因此而退缩。相反，很多老师都在偷偷隐藏病假单，照常工作。既然选择了三年级，就一定要打一个档次！这是我们三年级全体老师的誓言。
在工作中，我在四川汶川遭遇了一场突如其来的地震。这在原来的基础上增加了我们老师特别是班主任的工作量，但是我们的老师并没有因此而搞砸。学校领导和年级组协调安排了语文、数学、英语和政治。除了保证原有的教学工作不受影响外，不同学科的教师还主动开展其他活动。
如前所述，初三的老师大多教学经验丰富，往往能够独处。但是，老师们并没有忽视集体的力量。六个备课组每周都按时开展活动。组内老师轮流授课，大家统一讲授进度、重点和难点。经验丰富的老教师也经常指导年轻教师教学。即使不在规定的备课时间，办公室老师也经常围坐在一起学习和教学。这一幕在三年级办公室里随时都可以看到。通过备课活动，我们教师的自身水平有了很大的提高。此外，在本学期的英语、物理、化学等区域性比赛中，我校各年级学生均获奖，数量为近年来最高。
但是，经过认真的回顾和总结，我们的工作还存在很多问题和不足。例如，几位年轻教师在处理课堂作业时仍然缺乏经验和方法，一些学习难度极大的学生极度厌学，甚至严重违反校规，如逃学、逃学、人群打架、吸烟等。 . ，更严重地影响了班级和整个年级的学习氛围。这些都是我们今后工作中需要改进的地方。学生的思想工作、学习氛围的培养、学习方法的引导、学习习惯的培养，要抓紧抓紧进行，一点一滴去做，切不可坐等事情发生。只有对付，才能补救。希望我对今年工作得失的总结，能够为下一个大三提供一些经验和教训。
忙碌的学期即将结束。在这个忙碌的时刻，我不会忘记反思我的工作。开学才一个多月，我没有担任班主任。我每天都教和备课，然后下班回家。那段时间，我感到很放松，因为自从毕业开始工作以来，我从来没有享受过。一直很友善。但好景不长。第二个月，我收到了学校领导的通知，我要接受X班班主任的工作。我接手这个班已经X个多月了。回首三个多月的工作，我在工作中取得了很多成就，也意识到了工作中的不足。现将本学期班主任的工作总结如下：
1．班级管理成果
1.班级实行民主管理、自治。班干部和学生选拔，大部分班务学生干部监督、检查和落实。
2.常务理事制成为管理模式，学生养成了独立参与管理的好习惯，实行了课堂日志。
3.集团合作真正实现了集团捆绑，共同进步。排名中实行了“好与差”五人组合，对各组每门考试的进步率进行了评估，没有一个人放弃。可怜的学生，真正做到“不放弃任何一个学生”。
4.班上学生的综合成绩比以前有所提高，很多进步很快的学生涌现出来。班级。
5.班级的凝聚力明显比以前强了。现在每个学生都能认清个人与班级的关系，能在各种活动中体现班级的团结，如：初中“歌唱合唱比赛”全科第一、“二、三等奖”初中“诗歌朗诵比赛”、“拔河比赛”七年级组“第一名”等。
6.学生的思维有与以前相比进步很大，课堂上没有违反校规纪律，学生的纪律意识比以前明显增强。
2.班级管理的不足
1.由于班里没有班级上午备课，下午备课，时间下面的课比上学期少一点。与学生交流的机会比以前少了。
2. 班级纪律越来越好，但我的愿望和目标还没有实现。
3. 学生的学习成绩有所提高，但离我的目标还很远。还有一些学生学业不够扎实，思想浮躁，生活懒惰。与以往相比，学生主导的活动明显减少，这让一些学生感到不快。
4、让学生在开学之初就陷入学习漩涡的最终目的还没有实现，这与缺乏好的小组赛是分不开的。
三。未来班级管理的目标和计划
1、多花时间与学生交流，做好学生的思想工作，努力让每一个A学生积极主动的学习方法。
2.继续用好班干部自我管理，加强班干部培训，更多方法指导，努力使班级管理更加科学有效。
3.在下学期挤出更多的时间开展课外活动，让学生在学习之余，在小组合作中获得更多乐趣。我会坚持参加小组赛。下学期，我会在小组赛中多动脑筋，让小组合作学习更有效。 ，更积极，让学生真正旋入学习的漩涡。
总结这个学期，我个人认为在班级管理方面收获了很多经验。虽然一个学期的班主任工作很辛苦，很累，很压力，但是当我有所收获的时候。 ， 你会开心的。回首开学时我不是班主任时轻松甚至轻松的日子，我还是更加热情和紧张，忙碌而充实。
班主任的工作断断续续，繁多，渗透到学生思想、学习、生活的各个角落。班主任不仅是各学科师生之间的纽带，也是学校、家庭和社会之间的桥梁。班主任既是良师益友，又是慈母。他要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领。关心，希望班主任的辛勤工作能够浇灌学生成功的花朵，以下是我的一些工作总结：
我。培养学生积极健康的心理
p>在平时的教育教学中，我坚持鼓励优先。鼓励使学生更积极、更开放。鼓励的方式有很多种，一句温暖的话，一个赞许，一个亲切的抚摸，都能让同学们的心荡漾起春风。在老师的鼓励下，学生更倾向于积极尝试。
如果你在尝试中获得成功，就有可能努力工作并继续前进。教师对学生的鼓励和对学生努力后取得的成绩的肯定，可以不断为学生搭建高起点，学生也有自己前进的动力。此外，班主任帮助学生设定目标。有了目标，学生就不会迷失方向，能以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不仅帮助学生设定目标，还让学生学会自己设定目标。让学生学会自我激励，随时调整自己。
二是改变形象，让教育形式贴近学生
本来我一直觉得班主任要在学生面前板着脸，让学生怕你，让学生听话，班风纯洁.现在看来，情况并非如此。在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下老师的气，和学生们开玩笑。这样一来，一句亲切友好的笑话，往往能把师生的心拉得更近，学生才会真正发自内心地尊重和亲近班主任。班主任可以更好地开展教育工作。学生也会更愿意接受班主任善意的批评和教导，从而减少“口头不满”的现象。
我在做学生思想工作的时候，常常觉得大道理都讲透了，费力又费力，而学生们却冷漠无聊。这往往是因为大道理太乏味，缺乏血肉。后来，我学会了用别人的例子和我自己的经验作为参考来发声。用情感去感动，用理性去理解，以平等民主的心与心的方式与学生交流，与学生互动、产生共鸣。但它只是具有“事半功倍”的效果。
三、做好学生日常行为规范，及时发现问题并解决问题
初三每高三，学生多他们的思想开始有了很大的变化。许多学生进入了“青春叛逆期”。他们往往认为自己已经长大了，对规章制度的约束和约束非常反感，所以他们的思维有很多的麻痹和放松。作为班主任，在学期伊始，我及时召开了主题班会，让同学们交流和体会遵守规章制度的重要性，让同学们深刻领会心。在实际工作中，密切关注日常学习和生活中的不守纪律现象。
比如上课睡觉、上课迟到、打架骂人、不做作业、顶撞老师等，让学生“换位思考”，积极教育引导。让学生在反思中接受教育，培养自己的良好习惯。特别是针对初三学生复杂极端的思想和多变的情绪，班主任要及时发现存在的问题，与学生沟通，解决问题。同时，班主任要多观察，多调查，抓住事物的征兆，防小渐进，防不烧。
四、做好后进生的改造
后进生大致分为三种：一种是成绩差的学生，不愿意学习，闷闷不乐。二是思想品德差的学生，表现为被不良氛围感染，违反校纪和班规，为所欲为，难以自控。三是“二合一”双差生。学生人数少，但负面影响很大。而这类学生多为留守学生，家庭代际教育较差，往往导致这些学生随意放纵。而且，在大多数情况下，很难实现家庭和学校教育的统一。对待这些学生，需要班主任付出更多的努力和爱心来改造他们。
我从以下几个方面入手对贫困生的改造：
1.争取家长的配合，发挥家庭教育的作用。学校和家庭共同努力，为孩子的未来创造强大的教育力量。实际工作中，采取家访方式，邀请家长参观，汇报学生在校表现，赢得家长的支持与配合。
2.贫困学生的教育分为不同的层次和类别。对特殊学生提出特殊要求，通过开展各种有益的活动，充分发挥特长，转移兴趣，变“无为”为“有所为”。比如我班有些顽皮的学生不能整天坐在板凳上，但是他们对篮球很感兴趣。我帮助他们建立了一个篮球兴趣小组。利用业余时间打篮球，和他们一起创作三个章节。如果违反纪律，可以随时取消篮球队。这些学生真的克制了很多，他们的学习态度也正确、清晰。
3.尊重后进，鼓励后进。尊重后进生的个性，优先表扬，发现后进生的闪光点，给他们一个“用武之地”，激发他们的积极性，增强他们的信心。例如，一些成绩不佳的人非常积极，愿意努力工作，因此可以任命他们工作。作为委员，他负责班级的健康管理，一些成绩不佳的让他担任纪律委员。他们在记录课堂纪律的同时，也克制和规范了自己的行为，班主任也有了更多的表扬依据。
4.致力于机械作风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进组作为例子的作用是巨大的。在良好的学风的包围下，可以驱散少数后进的欲望，先进带动落后。在先进组的启发下，再加上班主任的良好指导，久而久之，后进组会逐渐活跃起来。健康之路。
V.培养良好的学习态度和习惯
1.变被动学习为自主学习。初三，面对毕业考试，学生们逐渐摆脱了初一、初二的幼稚和盲目，学习目标也越来越清晰。班主任可以顺势而为，激发学生求知求知的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法。学生在学习过程中要学会自我监控、自我引导、自我强化，自觉主动地学习知识。只有把被动学习变成自主学习，学生才能积极地扩展和提高自己，取得长足的进步。
2.鼓励竞争，增强自己。没有竞争机制，集体就没有活力，个人也就没有危机感。班主任要在班级集体中营造强烈的竞争态势，用竞争激发学生高昂的斗志，挖掘学习的巨大潜力。我经常在语文课上举办各种类型的比赛，如朗诵、阅读、听写比赛，并利用活动课适当地进行作文、演讲、写作和辩论比赛。通过竞赛，学生会提高学习的积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提高学习效率，从而改变他们的拖延和懒惰。
3.让学生学会“学”。 “未来社会的文盲，就是没有掌握获取知识方法的人。”班主任要引导学生真正理解“学习”的意义和自学能力的重要性。我用同学们的成功经验去启发学生，用我自己的亲身经历去告诉学生们，利用班会和合适的时间，经常渗入学习指南。学习有规律可循，但因人而异。所以在学法的指导上，我既可以整体指导，也可以个别指导。同时，我也为学习方法的交流创造条件，让成功的学生可以畅所欲言，让学生从别人的经验中学习，改进自己的学习方法。
4.防止偏袒，全面发展。班主任要时刻关注学生学科均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生树立自信心，增强兴趣。班主任要与各学科教师保持密切联系，随时了解部分学科的学习情况。与系主任一起为他们出谋划策、解决困难，利用课余时间进行个别辅导，开“小灶”。
编辑推荐班主任工作总结
小学班主任工作总结|中学班主任工作总结 |初中班主任工作总结 |高中班主任工作总结
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三年级第一学期班主任工作总结
全校德育工作总结第三学期班主任
第三学期第一学期班主任工作计划
初三班主任上学期工作总结(篇7)
中考的结束，意味着又一届学生的毕业，也意味着我本学期的班主任工作到达尾声。回首看本学期自己的工作曾经是那样的忙碌中隐藏充实，疲惫中蕴含乐趣。这一学期师生几乎都是在为中考的复习紧张着。也在这一学期中，我按照学校工作计划和安排，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、做好思想动员明确学习目标
本学期是初三第二学期，具有的特点就是：任务紧，时间紧。在开学之初，我和学生一起计算时间，规划任务，使每个同学都明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。即让每一个人都知道本学期该做什么，什么时候做什么等。在整个学期里，我都随时注意学生的思想动向，和他们一起学习，一起活动，掌握和了解他们的想法，随时调节他们的心理，坚持一个原则：把练考当做中考，把中考当做练考，平时要紧张，关键时刻要放松，要乐观自信，健康向上。
二、强化集体意识力求共同进步
本学期是最后一年，对于每一个学生来说，是他们初中生活的最后阶段。每一个学生都对自己的集体和同学包括老师和学校都存在留恋的心理，而这种心理在我的鼓励下成为我们班级的进步的力量，具有集体意识的学生，才能遵守校纪，爱护班级名誉，关心自己的同学，尊重自己的老师，端正自己的学习态度，也能积极帮助其他同学的学习、劳动和其他方面。因此上我在班会上不遗余力的创造机会，鼓起他们热爱积极集体的热忱，也抓住各种时机，表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的热爱的同学，所以九年级二班的每一个人都非常注重班级的名誉，愿意为班级贡献自己的力量和尽到自己的义务。
进步是一个班级追求的，也是每一个学生进步的合力，对待不同的学生来说，有不同的意识和学习基础和层次，为了集体的荣誉，他们首先是要做好自己，在这种意识下，我们班的学生都能你追我赶的学习，成绩也在逐渐的提高。
三、教学生做好人成为班级的精神核心
班主任是学生在校期间的德育监管和指导者，我们一方面是教师一方面是父母，教学生做好人是第一位的，做一个追求真善美的，有社会责任心，有素质的社会成员，是每一个班主任所倡导的的，在平时的班级工作中，我能身体力行，用自己的一举一动，一言一行，感化他们，教导他们，要宽容，要健康阳光，要尊重他人，说话做事要经过思考，不和社会上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的时光，努力向上。
每一个集体只有一个班主任，班主任当仁不让的成为班级的精神核心，班主任是每一个班级的总领，因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中，也不知不觉的感染和影响每一个学生的人生观和价值观的形成和变化，因此从这个意义上说，作为班主任，我努力在集体中倡导先进积极的思想，以正面的教育为主要内容，提倡他们发挥正能量。弘扬自身的正气，成为班集体的精神核心和领袖。
四、强化班级纪律做到有赏有罚
九年级第二学期是一个特殊的学期，学生和教师都存在一个心理，认为学期一结束什么都结束了，有的学生会滋生放纵的心理，开始不把纪律当回事，开始放松对于自己的要求，各种错误会有所抬头。还有些学生会因为中考要达到一个较高的水平对自己要求增加，因此上只顾学习，不顾其他，学习好的一般属于第二种情况还有一部分学习中等的，而学习差的或者其他中等学生会出现第一种情况，在这种情况下，如果不加以引导，往往会导致一片散沙，所以班级纪律要保持并强化，原则上①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;②就事论事，事后清零。每一个表扬和批评的背后都要让学生体会班主任的疼爱、关怀和希望。
所以在班级管理中，运用集体荣誉和集体纪律条款的约束下，班主任和班集体中每一个同学都是是监督者，都是管理者，每一个学生都有参与管理和监督的权利，班主任要尊重理解每一个学生意见，听取他们任何人的建议，实行班级管理透明化、民主化。
五、强化安全意识关注每一个细节
作为班主任，要把学生的安全放在第一位，关注学生的安全，增强他们的安全意识，为学生学习创设宽松的环境，每一次班会，每一次突发的安全事故，都是教育他们增强对于自己安全的意识，并且和家长保持紧密的联系，共同做好安全事故的预防。
对于已经进入“青春反叛期”每一个学生，往往会做出各种意想不到的事情，说出各种意想不到的言论，他们对于过多的拘束不太感冒，对于过多的限制很是抵触，也会对家长和老师的婆婆妈妈不以为然，他们相信自己的朋友，结交不好的朋友时候，变化的速度就非常快。对于班上的不良风气要严肃对待，不可忽视里面掩藏的不安全因素。让学生“换位”思考，并积极教育引导。及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
六、灌注一颗爱心关爱每一个孩子
班主任不是道德卫道士，应该是与时俱进的先进文化和思想的力行者，在班级管理中，班主任没有爱心的管理肯定是不成功的管理，是注定会让学生越走越远的管理，在班级管理中，我始终自己的一颗坦诚的真挚的爱心管理他们，他们的喜和乐就是我的喜和乐，他们的进步就是我的喜悦，他们的困难就是我的困难，在感情交流中不掺假，在行为做事上展现一颗爱心，使得我们的班处处存在师生的和谐。把一个爱心给任何学生，不论他是什么样的人，不把学习好与坏作为评判学生的标准。看到每一个人身上的发光点，尤其是那些比较自卑或者有些自弃的后进生。
初三班主任上学期工作总结(篇8)
九年级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在学校领导和教导处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下：
一、通过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为
本学期，我们继续制定了一些严格的班级管理条例。在班会上宣读，要求每个学生必须遵守。这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求。欣喜的看到，大部分学生都能认真遵守。对于那些不能遵守的学生，我们通过谈心等办法和学生沟通。使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为。第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。和八年级始终处于第二第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。而且全年级的前二十名学生中，我班有11名之多。这对增强学生信心，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。
二、通过定期的主题班会疏通学生的思想
二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛。有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。当然还有元旦文艺汇演。在这期间，我班学生一向活泼好动的本性开始暴露。许多学生积极踊跃参与活动，没有参加活动的学生思想也开了小差。那一段时间，各科老师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。没有了之前那种非常足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂。果然，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。
顺境需要鼓励，但是逆境更需要认真反思，查找存在的问题。这次考试之后，我在班级调查最近一段时间来班级存在的不良现象。上交上来的一张张的字条上的问题令我大吃一惊。学生吸烟，玩手机，上课吃零食，睡觉，换位置，扎堆说话玩耍，没人值日扫地。更令人担忧的还是学习。一些学生说他们没有学习的劲头，没有方向，没有动力。这还了得？这样的思想，这样的情绪，怎么可能赢得主动的地位呢？
于是，我专门开了一个“我们为什么学习”的主题班会。这个班会耽误了我一节英语课，但我觉得这是非常值得的。这个班会中，许多学生看着那些深受启发的图片，文字，流下了悔恨，感动的眼泪，真正从内心深处受到了强烈的震撼和教育。接下来的几天，我可以明显的感受到班级气氛有了明显的好转。就连那些平时调皮捣蛋的男生们也乖了起来。好像在八年级的时候，他们还令老师头疼，一夜之间懂事了，长大了，懂得了他们为什么要好好学习一样。
期末考试随后就到了。就在昨天，各科的成绩下来，我发现，学生这股子劲头，这种态度还是有了回报。虽然总均分还是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，这个数据还是令人振奋的。我想，122班是个能够跌倒了爬起来迎头赶上不服输的班集体。最终的胜利一定属于我们，属于我们xx中学这个大集体！
三、通过和科任老师以及家长的密切配合
本学期，我们召开过一次家长会，为了这个家长会，我们进行了充分的准备，包括文字资料，发言稿，课件等等。认真的准备换来家长会的圆满成功。我们和家长沟通了思想，把孩子在校的表现汇报给家长，请家长积极配合我们的工作。取得了家长对学校和班级的理解和支持。
我们计划在年前再次召开一次家长会，布置学生在寒假期间的一些相关事宜。
本学期，作为班主任老师，我也有意识的注意协调科任教师的力量。注意学生各个科目的均衡发展。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。学生的全面发展需要各科教师的团结协作，积极配合。而不能各走各的道。否则，成功的大门是不会向瘸腿的学生开启的。各科教师需要协调配合，必要的时候要懂得舍小家为大家，要会为了集体的利益牺牲一部分个人的利益。这些是作为班主任老师需要协调的。对于我班的空堂时间，以及小自习时间，我需要根据目前学生的学习状况，适当的让位给一些弱科。并把这个工作做到代课老师们理解。我相信，我们学校老师的素质是一流的。他们一定会为了学生而很好的配合。
四、通过关心学生的一日起居
除了学习，其实还有很多方面是作为班主任必须操心的。比如卫生。班级卫生，环境卫生，宿舍卫生等等。由于本学期没有早自习，学生也不再上早操。许多学生起床很迟，为了多睡觉，不吃早饭，结果不但影响学习，影响身体，还耽误了值日卫生的打扫。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名学生是典型的恋床。不知和这些学生做过多少次斗争，通过各种方式教育学生按时起床。卫生工作也一样，几乎每次的班会都要强调。但心里很清楚，这些工作不是一劳永逸的。班主任的碎嘴就是这样形成的。今后还是要留一只眼睛在这些杂事上。
就在今天，我还牺牲了一节英语课，上成了班会课，和学生一起细心分析本次期末考试的学生成绩。每个学生在全年级的排名。鼓励优秀的学生站得高一些，看得远一些。鼓励中等生大步往前走，迎头赶上，鼓励那些尾巴们争取下次变个样子给大家看。
总之，本学期作为班主任老师，我觉得自己在和学生一起成长。之前当过十年了班主任了吧？每年都有不一样的体会。今年也一样，而且，在三个班级老师们敬业精神的感召下，在大家全心全意投入教学的鼓舞下，在班级的激烈竞争下，我也一样以更加昂扬的姿态处理自己的班级工作，并且从中学到许多，悟到许多，成长许多。感谢学生和同事们！
今后，怀着对新的学期的希望，对学生的明天的渴望，我们已经准备好了，全力以赴。不辜负这大好的和谐氛围，大好的学习时光！
初三班主任上学期工作总结(篇9)
班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科知识的传授，更多的是对孩子健全人格的培养。本学期，我继续担任初三(6)班的班主任工作。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不清。我时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，班主任工作有了点滴收效。概括性地说有以下三点：
一、形成良好的班风，提高教育效果。
只有形成良好的班风，才能提高教育效果。为此，本学期，我在担任初三(6)班班主任期间作了一些思考、进行了一些尝试：
1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对毕业班阶段的孩子，面临中考，他们的心理压力都非常大。我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通，缓解他们的压力和减轻思想负担，同时，也加强了对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。
2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及胸卡佩戴情况等方面明确分工。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。
良好的班风形成后，教室环境整洁了，同学间打闹的事少了，得到领导和老师们的认可也渐渐多了起来……最主要的是：在这样的集体中学习生活，孩子们舒心了。
二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。
孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。经过沟通和交流，他们的学习成绩有所提高，家长非常激动。这样一来，老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。
三、不断的学习研究，形成教育特色。
从教十年来，我与班主任工作结下了不解之缘。有朋友说：你教了这么多年了，每天都做着同样的事，那还不是驾轻就熟、信手拈来。我却不这么认为，因为我面临着千差万别的学生，我身处在一个飞速发展的时代。如果一味地墨守成规，那我的班主任工作就显得被动而没有活力。所以，我总是十分珍惜每一次的学习机会：向书本学习，向网络学习，向身边有经验的老师学习，努力提高自己的教育教学水平。