一年级下期工作总结9篇

一年级下期工作总结9篇。

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一年级下期工作总结 篇1

今年的下学期,根据中心校和学校的部署,我很荣幸地作为两名支教教师之一来到较为偏远的企石小学工作一个学期。

企石小学给人的第一印象是小巧秀美,学校占地大约半公顷,校内绿树成荫,芳草凄凄,鸟语花香。但是学校的教学条件还是比较弱,没有运动场,没有实验室,没有图书室等,最好的建筑是两层的教学楼,甚至没有自来水,用水要从深井中抽水。厕所偶尔有老鼠和蛇光顾,食堂也只是一间约十平方米的危房。企石小学虽小,但师生们的热情很高,开学第一天,校长和教师在校门热烈欢迎我们的到来,令我们倍感亲切,很快地投入学校的各项工作中。

本学期我担任了学校的教导主任,一年级班主任,三年级的语文以及思品,美术,体育等学科的教学工作。尽管学校的学生不多,教学条件相对落后,特别地理位置较为偏远,家到学校大约有十公里,但我还是能克服困难,从各方面严格要求自己。能遵守劳动纪律,不迟到早退,在校关爱学生,团结同事,服从安排。担任教导工作我能以身作则,认真学习《新课程标准》,认真备课,上好每一节课。能积极开展教研教学活动,本学期精心组织了市局,中心校布署的四课活动,全期听课在十五节以上,自己上教研课三节,全校教师做到了相互学习,不断提高教学能力。同时认真整理各类教学档案和资料,为迎新上级的检查,多次加班整理和完善相关资料。

在三年级的语文教学中,我面向全体学生,根据学生的实际情况因材施教。这里的学生由于各方面的因素,语文基础相对较弱,接受能力也有差异。我在基础知识如拼音,组词,造句等方面加强了教学和辅导。针对整体较弱的作文,我坚持要学生多积累优美的词汇和句子,启发他们用心观察身边的人或有意义的事物。同时多阅读课外书籍,多写日记或片断,相互学习,共同进步。经过一学期的努力,学生们取得了较好的成绩,特别是下层面学生成绩有了较大的提高。

学校一年级的十九名学生都十分可爱,我能关心他们每个人的学习和生活,把他们当作自己的孩子。本期开展了丰富多彩的班队活动,如踏春,慰问五保老人,跳绳比赛,广播操比赛,庆元旦活动等。

总之,在企小的一个学期中,我感觉很充实,每天忙并快乐着,我更深深地感受到了企小师生的热情和纯真,同时也认识到了加强义务教育均衡发展的重要性。

一年级下期工作总结 篇2

一年级下一阶段汉语教学工作总结

Part 1:一年级下一阶段汉语教学工作总结 Part 2:汉语教学工作总结一年级下一阶段第三部分:一年级下一阶段汉语教学工作总结第四部分:一年级下一阶段汉语教学工作总结

随着时间的流逝,又一个学期过去了一眨眼。回首这学期以来的教学工作,真的很累,但也伴随着收获的喜悦。

从这个学期开始,我就按照年初制定的教学计划,有条不紊地工作。互相听课,认真听取同年级其他老师的意见,改进教学方法。定期做好总结工作,总结教学经验,把经验付诸教学,充分发挥学生在学习中的主体作用。学生在观察、探究、讨论、交流等过程中,获得应掌握的语言知识,使语言学习活动成为一个生动、主动、个性化的过程。为了总结自己工作中的得失,进一步完善自己提高教学成绩的方法,现将本学期的工作总结如下: 1.引导大量识字

一年级的孩子识字,我变得更加感兴趣,掌握了一定的识字规律。在此基础上,我从以下几个方面引导学生识字:

1.在课堂上开辟一个“识字天堂”。 学生告诉同学们认识新字的方法和过程,然后把认识的新字粘贴到“识字乐园”中,教全班同学学习。 2. 学生制作一本“文学书”。学生将日常生活中认识的汉字剪、画、贴,做成一本图文并茂的“文学书”,并定期组织同学交流展示,以鼓励孩子多读书。

3.阅读并填写表格。 学生在阅读自己喜欢的孩子的报纸、寓言、童话时,要以阅读的形式填写时间、内容、是否独立阅读、认真程度,推荐参加学校的学校根据识字量和阅读量。阅读测试,通过者将获得学校颁发的测试证书。班级把自己的照片贴在“我读书,我最棒”荣誉栏目,充分调动了孩子们的积极性,孩子们主动识字的愿望和习惯逐渐形成,识字量也显着增加改善。

二、做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学的难点。每个学生都应该能够写出好的字迹。所谓“字如人”,看字就能看人。因此,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写作的要求。首先,让学生写得好。作为他们的中文老师,我更注重在课堂上板书、给学生批改作业等方面为学生树立好榜样。其次,引导学生学会看帖、画红,这不仅需要学生的技能,更需要学生的习惯。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求,往往很容易被忽视,也正是这一点影响了学生写作质量的提高,甚至影响到眼部卫生和健康。因此,我在注重学生写作的同时,更加注重学生良好的写作习惯。因此,课堂上经常提醒学生“注意三个:一拳、一脚、一寸”。

第三,训练学生朗读。 我自己也是一个狂热的读者,所以我希望我的学生从朗读中有所收获。而读感情,也就意味着读懂了文字。因此,在平时的教学中,我特别注重对学生朗读的引导。

首先,调动学生的积极性是最重要的。在课堂上,我经常在一定程度上设置各种阅读比赛,如小组阅读、男女阅读、点名阅读、教学阅读等。激发学生的阅读兴趣。其次,我注重阅读教学的过程,尽量激发学生张开想象的翅膀,读出自己的感受。第三,注意自己的示范。因为一年级的学生模仿性很强,所以在教学生朗读课文之前,一定要特别注意课文的发音、语速、语调、语感等,尽我所能帮助学生.做一个很好的例子。情感阅读也是我的乐趣。时而听录音,和孩子一起朗读,时而给孩子看课件,让孩子在语境中阅读,感受与孩子一起阅读的快乐,让我的课堂变得丰富而生动。

总的来说,本学期的教学工作既有收获,也有不足。我会继续发扬优点,努力改正缺点,争取在未来做得更好。我相信每一份努力都会有回报,我会全力以赴做好教学工作。

一年级下一段语文教学工作总结

时间一分一秒地过去。我一直是一年级(2)班的班主任,这个班的中文教学工作也有一个学年。在一个学年的工作中,我不断地反省自己。现将我的教学工作总结如下:本学期,我将坚决贯彻落实学校有关教育教学计划,严格落实学校各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生掌握基本汉语。知识和技能。

我。培养学生学习习惯的努力:

作为一个小学一年级的学生,如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲很重要,但也很困难。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。从坐着到站着,从写字到看书,从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品,老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。

第二,认真备课。

不仅要准备学生,还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况,设计课程类型,制定拟采用的教学方法,及时掌握教学过程的程序和时间安排。做好详细记录,认真写好教案。每节课都“备”,每节课课前准备充分,课后及时总结,写教学后记。

三、做好学生基础知识的传授:

一年级是学生进入学校的第一步,就像建校一样高楼大厦,一定要为学生的成长打下坚实的基础。这个学期,我主要关注学生对汉语拼音、写作、阅读和课外阅读的掌握。

(1)做好识字教学。一年级的小学生以汉语识字为主,在学习中要注意语言的积累。积累词汇和学生字,激活学生的知识和经验,将一系列熟悉的字与新字相近、相近,并进行比较和区分。或者改变新词的部首。这样,新知识与旧知识相联系,新知识与旧知识相比较(请继续关注:)。既能牢牢掌握新知识,又能复习旧知识,还能积累词汇,一举多得。积累语言。在语言教学中,阅读是一切方法的基础。因此,在阅读教学中,要注重阅读指导和阅读训练。让学生在阅读中理解、理解、训练、享受阅读;课外强调背诵,要求每个学生尽可能流利地背诵课文。结合学校开展的阅读活动,鼓励学生多阅读课外书籍,补充中文课堂的不足。虽然一年级学生的文化程度不够,看书需要时间和精力,但是通过学生们阅读课外书,开展一些讲故事等活动,我明显发现班上有些学生在写作方面有了很大的进步。

(2)做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写作的要求。首先,让学生写得好。作为他们的中文老师,我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次,还有一些习惯性要求,比如如何握笔,如何保持书写姿势。

这些往往容易被忽视,也正是这一点影响了学生写作质量的提高,甚至影响用眼卫生和骨骼发育。因此,我在关注学生写作的同时,更关注学生良好的写作习惯。

(3)做好阅读训练。如何让学生从“阅读”转变为“乐于阅读”是关键。首先,激发学生的阅读兴趣是最重要的。在课堂上,我经常举办各种阅读比赛。集体阅读、男女阅读、样例阅读、教学阅读等都在一定程度上激发了学生的阅读兴趣。二是注重阅读教学的过程,力求激发学生张开想象的翅膀,读出自己的感受。第三,注意自己的示范。因为一年级的学生模仿性很强,所以在教学生阅读课文之前,一定要特别注意课文的读音、语速、语调和语感,并尽力为学生树立榜样。学生们。

四、问题与不足:

1.没有对残疾学生给予足够的重视。 班上几个同学的基础知识还不够扎实,需要在下学期给予更多的关注和帮助。一年级语文教学工作总结

这个学期,我坚持备课、上课、听课、认真批改和点评作业、课后,正确指导学生,吸收一切知识的种类,形成比较完整的知识体系,需要严格要求和尊重学生,让学生在学习中有所收获,不断提高,从而不断提高教学水平,力求在教学中实现互学互鉴,成功完成教学任务。

首先,把握学生的学习习惯:

作为一个刚进入一年级的小学生,如何才能让他们在40 分钟的课堂 仔细聆听非常重要。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周,我采用了创作儿歌、密码等形式,将学生学习习惯的培养融入乐趣中,让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着,从写字到看书,从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品,老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。

第二,认真备课。

不仅要准备学生,还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况,设计课程类型,制定拟采用的教学方法,及时掌握教学过程的程序和时间安排。做好详细记录,认真写好教案。每节课都“备课”,每节课都在课前做好充分的准备,制作各种有趣的教具,吸引学生的眼球。课后及时总结课堂内容,写好教学反思。

三、做好学生基础知识的传授

一年级是学生进入学校的第一步,就像高层建筑的建设,必须

要为学生的成长打下坚实的基础。这个学期,我主要关注学生对汉语拼音、写作、阅读和课外阅读的掌握。

(一)注意汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础,也是学习的重点中文不错。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识,并且掌握好,我经常与年级、学科组的老师交流,向他们学习教学经验,使学生学得轻松、扎实。 (2)做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写作的要求。为了让学生写得好,作为他们的中文老师,我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次,我引导学生学画红色,这不仅要求学生在技巧上,而且在习惯上。

(3)做好阅读训练。

首先,调动学生的阅读热情最为重要。在课堂上,我经常举办各种阅读比赛。在一定程度上激发了学生的阅读兴趣;其次,我注重阅读教学的过程,力求激发学生张开想象的翅膀,读出自己的感受。第三,注意自己的示范。因为一年级的学生模仿性很强,所以在教学生阅读课文之前,一定要特别注意课文的读音、语速、语调和语感,并尽力为学生树立榜样。学生们。

总之,在本学期的教学过程中,我始终坚持新课程标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视学科的开发利用课程资源,积极参与教研活动。倡导合作学习精神,引导学生从生命之源不断汲取思维和语言发展的滋养。书面教材与生活教材相结合,开辟了广阔的课程学习天地。但也应该说,在取得成绩的同时,教学也存在很多不足,很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生因为年龄和地域差异,学习有困难,所以班上有两个极端。比如有些学生只能说不能写等,需要进一步提高。当然,未来我会继续提高自己的教学水平,以适应新的教育改革浪潮,让自己成为一名优秀的汉语教师。

大真第四小学一年级(xx-xx学年)下学期语文教学工作总结

转眼间,一个学期的教学结束了。回顾一个学期的汉语教学工作,感慨良多,实践浮现在脑海,存在的问题仍需解决。我想了想,做了以下总结。

本学期,我将坚决贯彻落实学校有关教育教学计划,严格落实学校各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生掌握基本的汉语知识和技能.

我。培养学生学习习惯的努力:

作为一个小学一年级的学生,如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲很重要,但也很困难。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。从坐着到站着,从写字到看书,从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品,老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。

第二,认真备课。

不仅要准备学生,还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况,设计课程类型,制定拟采用的教学方法,及时掌握教学过程的程序和时间安排。做好详细记录,认真写好教案。每节课都“备”,

每节课课前准备充分,课后及时总结,写教学后记。

三、做好学生基础知识的传授:一年级是学生进入学校的第一步,就像盖高楼一样,必须为学生的成长打下坚实的基础。这个学期,我主要关注学生对汉语拼音、写作、阅读和课外阅读的掌握。

(1)做好识字教学。

一年级小学生汉语主要以识字为主,在学习中要注意语言的积累

。积累词汇和学生字,激活学生的知识和经验,将一系列熟悉的字与新字相近、相近,并进行比较和区分。或者改变新词的部首。这样,新知识与旧知识相联系,新知识与旧知识相比较。既能牢牢掌握新知识,又能复习旧知识,还能积累词汇,一举多得。积累语言。在语言教学中,阅读是一切方法的基础。因此,在阅读教学中,要注重阅读指导和阅读训练。让学生在阅读中理解、理解、训练、享受阅读;课外强调背诵,要求每个学生尽可能流利地背诵课文。结合学校开展的阅读活动,鼓励学生多阅读课外书籍,补充中文课堂的不足。虽然一年级学生的文化程度不够,看书需要时间和精力,但是通过学生们阅读课外书,开展一些讲故事等活动,我明显发现班上有些学生在写作方面有了很大的进步。

(2)做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生作文的要求。

首先,要让学生写得好。作为他们的中文老师,我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次,还有一些习惯性要求,比如如何握笔、如何保持书写姿势,这些往往被忽视,而正是这一点影响了学生写作质量的提高,甚至影响到眼部卫生和骨骼发育。 .因此,我在关注学生写作的同时,更关注学生良好的写作习惯。

(3)做好阅读训练。

如何让学生从“阅读”转变为“为快乐而阅读”是关键。首先,激发学生的阅读兴趣是最重要的。在课堂上,我经常举办各种阅读比赛。集体阅读、男女阅读、样例阅读、教学阅读等都在一定程度上激发了学生的阅读兴趣。二是注重阅读教学的过程,力求激发学生张开想象的翅膀,读出自己的感受。第三,注意自己的示范。因为一年级的学生模仿性很强,所以在教学生朗读课文之前,一定要特别注意课文的读音、语速、语调和语感,尽我所能为学生树立榜样。学生们。

四、问题与不足:

对有学习障碍的学生重视不够。班上几个同学的基础知识还不够扎实,下学期需要更多的关注和帮助。

一年级下一期语文教学工作总结

一(二)班老师黄文浩xx年7月8日

我是本学期,我认真贯彻党的教育方针,遵纪守法,坚决贯彻落实学校有关教育教学计划,严格落实学校教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使56名学生基本有初步的语言。知识和技能。同志们和睦相处,讲真话,办实事,圆满完成本学期教育教学任务。

首先,要注意培养良好的学习习惯:

作为一个小学一年级的学生,怎样才能让他们认真学习呢? 40分钟的课 听力很重要,但也很困难。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。从开学第一周开始,我就以创作儿歌、密码等形式,将学生学习习惯的培养融入乐趣中,让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着,从写作到看书拿书,从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品,老师们都需要说不完,说不完。经过一年的培训,我们班的大部分学生都养成了良好的学习习惯。

第二,不要打毫无准备的战斗——认真备课

准备好成绩的关键是不仅要准备好学生,还要准备好教材和教学方法,根据教材内容和学生实际情况,设计课程类型,制定拟采用的教学方法,并详细记录教学过程的程序和时间安排,仔细编写教学计划,精心制作多媒体课件。每一堂课都“备”,每一堂课都做好课前准备

,制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具。对本课进行总结,并为教学写一篇后记。

第三,高层建筑从地面开始,基础教学放在首位

一年级是学生进入学校的第一步,就像建造高楼同理,要为学生的成长打下坚实的基础。这个学期,我主要关注学生对汉语拼音、写作、阅读和课外阅读的掌握。 (一)抓好识字教学。

一年级小学生以汉语识字为主,在学习中要注意语言的积累。积累词汇和学生字,激活学生的知识和经验,将一系列熟悉的字与新字相近、相近,并进行比较和区分。或者改变新词的部首。这样,新知识与旧知识相联系,新知识与旧知识相比较。既能牢牢掌握新知识,又能复习旧知识,还能积累词汇,一举多得。积累语言。在语言教学中,阅读是一切方法的基础。因此,在阅读教学中,要注重阅读指导和阅读训练。让学生在阅读中理解、理解、训练、享受阅读;课外强调背诵,要求每个学生尽可能流利地背诵课文。结合学校开展的阅读活动,鼓励学生多阅读课外书籍,补充中文课堂的不足。虽然一年级学生的文化程度不够,看书需要时间和精力,但是通过学生们阅读课外书,开展一些讲故事等活动,我明显发现班上有些学生在写作方面有了很大的进步。

(2)做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。 “一句好话是事业成功的垫脚石”!让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写作的要求。首先,让学生写得好。作为他们的中文老师,我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。在识字课上,我用“鼠标”教学生写字,强调“端正写字”。因此,我在关注学生写作的同时,更关注学生良好的写作习惯。

(3)做好朗读工作。小学低年级的学生最容易养成“唱读”的习惯。最重要的是调动学生的阅读热情。在课堂上,我经常设置各种阅读比赛,比如小组阅读、男女阅读、抽样阅读、一定程度的阅读教学。兴趣;其次,在阅读教学的过程中,我尽量激发学生张开想象的翅膀,读出自己的感受。第三,注意自己的示范。因为一年级的学生模仿性很强,所以在教学生阅读课文之前,一定要特别注意课文的读音、语速、语调和语感,并尽力为学生树立榜样。学生们。同时,利用下午的阅读展示时间,大声朗读《语文报》,

(4)做好期末考前复习

精心制定复习计划,精心制作期末复习课件,狠抓基础知识训练,利用好早读时间和晚上自习课时间进行课文背诵和单词听写通过。课堂上,引导学生梳理知识,查漏补缺,迎接期末考试。

第四,注重提高学生的语言能力。

经过一年的实验,最直接的体现就是学生的变化。首先,学生的学习热情普遍提高,学习汉语的兴趣比较高。这不仅体现在学生在课堂上的积极性和学习方式上,也体现在学生的课外学习上。学生可以积极参与语言学习,把学习当作自己的需要。不仅学到了课程所需要的知识,还介绍了很多课外资源,学到了很多课外知识。使用不同的学习方法也能让学生从中得到很多好处,学会如何与他人合作,学会如何独立学习。由于年龄的差异和家庭教育的缺失,少数学生学习有困难,所以班上出现了两种极端现象。比如有些学生只能说不能写等,需要进一步提高。当然,未来我会继续改进我的教学,以适应新的教育改革浪潮。让自己成为一名称职的语言老师。

5.问题及不足:

1.对有学习障碍的学生没有给予足够的重视。 班上几个同学的基础知识还不够扎实,需要在下学期给予更多的关注和帮助。

2.培优工作不到位。 这个学期,我的教学定位是针对中学生的。最终审核中的一些内容是优生的“剩菜”。重复很多次,真的很无聊。 “好生不好”的停滞状态。 3.学生的作业写得不理想。下学期,抓好作业规范化写作将是重点。

下学期我将采取以下措施进行改进: 1. 勤奋好学,以身作则。 2.继续加强思想教育和个别指导

3.继续加强学生习惯养成,及时纠正不足。 4、教学要及时检讨,管理要有新经验。

经过认真总结和深刻反省,我明白了努力有回报的道理。今后,我要发扬光大,发扬长征精神,克服困难,争取更大的成就。在教育教学中,不断深化改革,开拓创新,与时俱进,做合格的人民教师,忠于党的教育事业,为教育教学作出更多贡献。

内容仅供参考

一年级下期工作总结 篇3

xx年下期八年级音乐教学工作总结

本学期我担任的是初中部八年级1401——1422班22个班的音乐教育教学工作,工作强度比较大,任务也比较重,但忙碌也让我充实。回顾这一学期的教学工作,有值得肯定的地方,也有许多需要改进的地方。为了更好的开展下一学期的工作,推进学科教学质量的提高,下面我就这一学期音乐学科的教学进行总结:

一、本学期教学工作完成情况汇报

作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量还是非常重要的。音乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。根据本学期初制定的教学计划,我认为本学期较好地完成了音乐教学工作任务。音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦,培养了孩子的自信心。鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件,因此,学生们有了对音乐有了自信,因而学生对音乐课也就更加有兴趣了,进而增强了学生的音乐审美能力。

二、取得的主要成绩与经验

本学期音乐教学,能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣,发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力,提高音乐文化素养,丰富学生情感体验,陶冶情操”的总目标,把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来,把教学中的过程及方法,作为教学目标来追求,把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现,把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中,努力实践以音乐学习为核心,以音乐兴趣为动力,面向全体学生,注重个体发展,注重音乐实践的基本理念,并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中,能积极思考面对学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教,预见目标能否达到和实现,牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则。

三、存在的问题与教训

忽视与个别班级学生的交流,有待于进一步改善。22个班级,每个班的学情和性格都不一样,扪心自问,我还没有做到每个班都深入了解。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方,进一步优化课堂教学,关注第二课堂。

四、改进措施

在今后的教学中应投入更多的精力,认真设计每节课的环节,及时回顾和整理。所谓“他山之石,可以攻玉”,自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基础上,而许多事情还是旁观者清。所以,更应多多的观摩分析其他教师的课,学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等,并进行教学反思,反思假如我上同样内容的课,会有什么不同,什么相同,我从中得到了哪些启发,等等。让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐,并在快乐中更好地体验音乐的美妙。

东安县天成学校曾繁勋

xx年1月10日

一年级下期工作总结 篇4

一年级下学期的学困生工作总结

一年级下学期即将结束,回顾这段时间里对学困生工作的努力和成果,我深感欣慰和骄傲。在这个学期里,我们团队为学困生们提供了全方位的帮助和支持,不断激发他们学习的潜力,让他们在学习上取得了长足的进步。

在课堂上,我们密切观察学困生的学习情况,针对他们的学习难点进行有针对性的辅导。通过与学生们的互动,我们发现了他们的学习习惯和学习方式,根据这些特点制定了个性化的学习计划。每天下课后,我们都会对学困生进行一对一的辅导,帮助他们理清思路,解决问题。经过辛勤的努力,学困生们的成绩有了显著提高,他们渐渐找回了对学习的信心和热情。

在课外活动中,我们充分利用各种资源,开展了形式多样的学习活动。我们组织学困生参加各种比赛,提高他们的自信心和竞争意识。同时,我们还邀请了一些资深教师为学困生们进行专题讲座,让他们接触到更广阔的知识领域,激发他们的求知欲。在这些活动中,学困生们展现出了与以往不同的风采,他们变得更加积极主动,更加自信阳光。

在家校合作方面,我们重视与学生家长的沟通和互动,建立了良好的家校关系。我们定期与家长开展座谈会,了解学困生在家庭中的情况和问题,制定相应的解决方案。我们还鼓励家长多关注学困生的学习情况,帮助他们建立良好的学习习惯。通过学校和家庭的通力协作,学困生们得到了更全面的关注和帮助,取得了更好的学习成绩。

一年级下学期的学困生工作取得了显著成就,但我们也意识到还有许多不足之处需要改进。在未来的工作中,我们将进一步深化对学困生的了解,提供更个性化和精准的辅导,不断完善学困生工作制度,为他们的学习之路铺设更坚实的基础。相信在学校和家长的共同努力下,学困生们定能在学术上取得更大的突破,实现自己的人生梦想。

一年级下期工作总结 篇5

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一、抓好学生的学习习惯:

作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成好的学习习惯。

二、认真备课:

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的2---一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用农远资源中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

3.抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程

4---人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,积极投身教研活动之中,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等,这都有待于进一步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。

龙车镇中心小学2014年春期一、二班语文教学总结

龙车镇中心校

邱有义

时光如水,一眨眼的功夫,一个学

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二、利用新旧知识联系法进行随机识字

我们知道,新知识的获取往往建立在旧知识的基础上。同样,学生认识新字的过程,也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中,我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字,采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。

三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字

本册共编排34篇课文,每课安排识字量还挺大的。针对识字量过大的问题,教师的指导非常重要。我在阅读教学的各个环节,注意激发识字兴趣,让生字多次复现,在复现中巩固识字。

(一)指导学生在预习中读准字音

预习是专为学习新知识作准备的。为提高学生的识字效率,我们要求学生初读课文时,“看看生字条中的生字宝宝,你已经认识了谁?跟它打声招呼吧(读出字音),还有谁你不认识?快把它

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四、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

五、教会学生在阅读中巩固识字

儿童识字,认得快,忘得也快。因此,不断复现是巩固识字的重要方法,而把识的字放到语言环境中巩固,效果比较好。阅读心理学认为,阅读不是单纯的被动接受的过程,而是阅读主体积极参与的过程。教学中我利用各种教学

10---

龙车中心校

邱有义

一、指导思想

通过开展安全教育,让一年级孩子了解危险的存在;知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能;强调个人安全,逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害,保障孩子健康成长。

二、具体措施

1.利用晨会,强化安全意识,进行安全教育

①防火安全教育

教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上;不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园;不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志;教育学生远离危险品。②防毒安全教育

教育学生注意饮食卫生,不在校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不

12---不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:

本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能,为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好学生的学习习惯:

作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的14---趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了

16---名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一。篇3:小学一年级语文第一学期教学工作总结

小学一年级语文第一学期教学工作总结

钟兴春

时间毫不停息地走着,我担任一年级班数学课的教学工作。我们班学生人数

多为农村留守儿童,这给我任数学课的教学工作带来了一定的难度,但我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向学校教师学习.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:

一、成绩分析

本班学生绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,18---生活中的作用。

4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语

言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。

5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱

护人民币。

6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。

7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数

学美的意识。

8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

20---

7、注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合,通过家访、家长会等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动,统计、数据等对学生进行了爱国教育,是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

存在的不足之处:一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够

端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差;还有一部分是,反

22---

4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访,家长配合抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育,培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

下司镇回龙小学2013~2014学年度第二学期一年级体育健康

教学工作总结

任课教师:李

本学期的体育工作将要结束了,在本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题.现在我将本学期的工作情况总结如下。

教育教学工作

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用具。

24---位及教师的主导地位,以多种形式引导学生有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

4、根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好学生每天的游戏活动及户外活动时间,提供学生活动材料,更好地培养学生的全面发展能力。

以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念。改革学习方式、教学方法和评价方式,这就需要每一位教师在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,才能准确地理解“课标”精神,才能恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初,我们做到了阳光体育工程中各项布置,落实体育课工作,得到学生普遍欢迎和喜爱,特别是我们这种“三类”学校,学生90%都是农民进城务工的子女,他们原来在农村都未接受正规体育活动训练,体质差,活动项目

又少。现在让他们有更多的时间,26---培养学生重视做操,自觉做操,坚持做操,认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚,准确,规范,优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚,洪亮,准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在广播操教学过程中还得到各位班主任的大力支持。所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。

三、认识不足,努力进步

记得有人曾经说过:教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。

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一年级下期工作总结 篇6

一年级下期语文教学工作总结

第一篇:一年级下期语文教学工作总结 第二篇:一年级下期语文教学工作总结 第三篇:一年级下期语文教学工作总结 第四篇:一年级下期语文教学工作总结 第:一年级2班下期语文教学工作总结 更多相关范文

一年级下期语文教学工作总结

随着时间的流逝,转眼一学期又过去了。回想这学期以来的教学工作,感觉真累,但也伴随着收获的快乐。

这学期以来,我按照初期制定的教学方案有条不紊地开展工作。互相听课,认真听取同年级其他师的意见,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。为了总结自己工作中的得与失,进一步改进自己的方法提高教学成绩,现将本学期的工作总结如下: 一、引导大量识字

孩子在一年级上期识字的基础上,兴趣更浓了,也把握了一定的识字规律,在此基础上,我从以下方式引导学生识字:

1、在班内开设“识字乐园”。学生把自己认识新字的方法和过程讲给同学听,再把所认识的新字贴进“识字乐园”,教全班学生学。2、学生制作“识字本”。学生把日常生活中认识到的汉字进行剪剪、画画、贴贴,制作成图文并茂的“识字本”,定期组织同学交流、展示,激励孩子大量识字。

3、读书填表。 要求学生读自己喜欢的儿童报、寓言故事、童话故事时,将读书的时间、内容、是否自主阅读、认真程度以表格的形式填写,并根据识字量、读书量推荐参加学校的阅读考级,合格者,学校授予考级证书。班级将其照片贴近“我读书,我最棒”荣誉栏中,充

分调动孩子的积极性,孩子主动识字的愿望和习惯逐步形成,识字量也显著提高。

二、抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和健康。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一:一拳、一尺、一寸。”

三、培养学生的朗读。 我自己是很喜欢读书的人,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明理解了课文。因此在平时的教学中,我特别注意学生朗读的指导。

首先,调动学生的积极性是最为重要的,在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读等形式,在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量能引发学生打开想象的翅膀,读出自己的感受来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生做出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,有时和孩子们一同听录音朗读,有时带孩子们看课件,让孩子们在情境中读,与孩子们一同感受读书的乐趣,使我的课堂丰富而生动

总的来说,这个学期的教学工作是有收获也有不足,优点我会继续发扬,不足的我会努力改正,争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获,教学中我会全力以赴去做好本职工作。

一年级下期语文教学工作总结

时间毫不停息地走着,我担任一年级(2)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学年了,在这一个学年的工作中,我不断的反思着自己。现总结自己的教学工作如下: 本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得基本语文知识和技能。

一、努力培养学生的学习习惯:

作为一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的,也是非常难的一件事情。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学年来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

三、抓好学生的基础知识教学:

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好识字教学。一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字,激活学生以有知识经验,牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字,加以比较、区分。或给该生字换部首。这样,新知与旧知联系,新知与(请你继续关注:)旧知比较。既牢固地掌握了新知,又再次复习了旧知,还积累了词汇,一举多得。积累语言。语文教学中,千法万法读为本。固此,在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解,在读中感悟,在读中训练感悟,在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动,鼓励学生多读课外书,来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多,看书比较花费时间和精力,但通过学生看课外书,再开展一些讲故事等活动,我明显发现,班级里有一部分学生在写话方面进步明显。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的问题与不足:

1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。一年级语文教学工作总结

在本学期里,我坚持认真备课、上课、听课,认真批改作业、讲评作业,课后,对学生进行恰当辅导,广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成教学任务。

一、抓好学生的学习习惯:

作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

三、抓好学生的基础知识教学

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必

须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我引导学生学会描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。

(3)抓好读书训练。

首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,积极投身教研活动之中,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄和地域上的差异,学习上就有些困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等,这都有待于进一步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮,使自己成为一个优秀的语文教师。

一年级下学期语文教学工作总结(xx-xx学年度)大镇第四小学张新宇

一转眼,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。我思考一二,做以下的总结。

本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得基本语文知识和技能。

一、努力培养学生的学习习惯:

作为一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的,也是非常难的一件事情。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学年来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

三、抓好学生的基础知识教学: 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好识字教学。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对

语言的积累。积累词汇、学生字,激活学生以有知识经验,牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字,加以比较、区分。或给该生字换部首。这样,新知与旧知联系,新知与旧知比较。既牢固地掌握了新知,又再次复习了旧知,还积累了词汇,一举多得。积累语言。语文教学中,千法万法读为本。固此,在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解,在读中感悟,在读中训练感悟,在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动,鼓励学生多读课外书,来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多,看书比较花费时间和精力,但通过学生看课外书,再开展一些讲故事等活动,我明显发现,班级里有一部分学生在写话方面进步明显。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意

对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的问题与不足:

对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

一年级下期语文教学工作总结

一(2)班教师黄文豪 xx年7月8日

本人在这一学期里,我认真贯彻党的教育方针政策,遵纪守法,坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使56个学生,基本具备了初步的语文知识和技能。同志之间和睦相处,真正做到了说实话,做实事,圆满完成了这有学期的教育教学工作任务。

一、注重良好学习习惯的培养:

作为一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的,也是非常难的一件事情。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从开学的第一个星期开始,我就采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学年来的培养,我班学生大部分已养成良好的学习习惯。

二、不打无准备之仗——认真备课

要想成绩好备课是关键,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,精心制作多媒体课件。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好

充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

三、万丈高楼从地起,基础教学放第一

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1)抓好识字教学。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字,激活学生以有知识经验,牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字,加以比较、区分。或给该生字换部首。这样,新知与旧知联系,新知与旧知比较。既牢固地掌握了新知,又再次复习了旧知,还积累了词汇,一举多得。积累语言。语文教学中,千法万法读为本。固此,在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解,在读中感悟,在读中训练感悟,在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动,鼓励学生多读课外书,来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多,看书比较花费时间和精力,但通过学生看课外书,再开展一些讲故事等活动,我明显发现,班级里有一部分学生在写话方面进步明显。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”!能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所

以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。识字课上,我用“鼠标”教学生写字,强调“坐姿端正,写字认真”。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

(3)抓好朗读训练。小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯。而调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。同时,利用好下午的朗读展示时间,进行《语文报》的朗读,(4)抓好期末的考前复习

认真拟定复习计划,精心制作期末总复习课件,狠抓基础知识训练,利用早读时间和晚自习课的时间进行课文的背诵和词语听写过关。课上引导学生进行知识的梳理和查漏补缺,迎接期末考试。

四、注重提高学生的语养。

经过一年的实验,最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了,对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上,还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习,把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识,还引进了许多课外资源,学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式,也让学生从中得到了许多实惠,学会了如何与人合作,学会了如何自主学习。小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等,这都有待于进一步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。

五、存在的问题与不足:

1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生,期末复习有部分内容对于优生来说是“炒剩饭 ”,反复多次,实在乏味,也没有再去帮他们精选练习题,出现了“优生不优”的停滞状态。3、学生作业书写不理想。下学期将作为重点,狠抓作业的规范书写。

下学期我将采取如下措施进行改进: 1、以勤立身,增强自身的榜样作用。2、继续加强思想教育与个别指导

3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠补不足。 4、教学要及时回顾,管理要有新经验

通过认真总结,深刻反思,悟出了一份耕耘就有一份收获的道理。今后,我一定要发扬成绩,弘扬长征精神,克服困难,争取更大的成绩。在教育教学中,继续深入改革,创新,与时俱进,做一名合格地人民教师,忠诚党的教育事业,在教育教学上多做贡献。

内容仅供参考

一年级下期工作总结 篇7

一年级下学期工作总结

一年级下学期即将结束,在这段时间里,我们一年级的教师和学生们共同努力,取得了许多可喜的成果。在这篇文章里,我将详细、具体且生动地总结一下这个学期的工作。

在教学方面,我们注重培养学生的基本技能和兴趣爱好。我们通过多种多样的教学方式,如游戏、歌曲和手工制作等,使学生在轻松愉快的氛围中学习。例如,在数学课上,我们通过游戏的形式帮助学生巩固数字和数量的认识,并提高他们的计算能力。在语文课上,我们通过拓展阅读和有趣的作文题目,激发学生们的阅读兴趣和创作能力。在音乐和美术课上,我们引导学生们去欣赏艺术作品,并亲自动手制作。这些丰富多彩的教学活动不仅提高了学生们的学习效果,更培养了他们的兴趣爱好,让他们在学习中享受到乐趣。

我们注重培养学生的社交能力和团队合作精神。我们为学生们设计了许多合作学习的任务,如小组讨论、合作项目和角色扮演等。通过这些活动,学生们学会了倾听他人意见、互相尊重和合作共赢。他们学会了与他人有效沟通、分享资源和解决问题。这些社交技能不仅帮助学生们更好地适应学校生活,也为他们未来的人际交往打下了坚实的基础。

我们注重培养学生的自主学习和创造力。我们鼓励学生们提出问题,勇于探索和实践。我们提供了许多资源和支持,帮助学生们自主解决问题。例如,在科学课上,我们带领学生们进行实验,让他们亲自动手操作,发现规律,并通过讨论和总结得出。在写作课上,我们鼓励学生们选择自己感兴趣的话题,并发挥他们的想象力、思考和创造力。通过这种方式,学生们不再只是被动接收知识,而是积极主动地学习和探索,从而提高了他们的学习能力和思维能力。

我们注重培养学生的良好习惯和品德修养。我们每天都教导学生们自觉遵守纪律,互相尊重,真诚友善。我们通过讲故事、游戏和角色扮演等活动,传递正能量,培养学生们正确的价值观和行为习惯。我们用自己的言行示范,引导学生们发展积极向上的品格。例如,我们经常组织一些公益活动,如参观福利院和捐助活动等,让学生们体验到帮助他人的快乐,并用实际行动践行社会责任和爱心。

这个学期的工作充满了欢声笑语和进步的足迹。我们在教学、社交能力、自主学习和品德修养等方面都取得了显著的成果。我们相信,这些积极的经验和成果将为学生们未来的学业和生活奠定坚实的基础。让我们携手努力,为学生们的成长和将来的人生贡献更多的力量!

一年级下期工作总结 篇8

一年级下学期工作总结

时间过得很快,一学期的时间转瞬即逝。回首过去的几个月,我们一年级同学在老师的引导下,经历了许多有趣而充实的学习和活动。在这篇工作总结中,我将详细、具体且生动地描述一下一年级下学期的工作。

我们在语文方面取得了巨大的进步。老师通过有趣的故事、趣味的游戏和互动的教学方式,激发了我们学习语文的兴趣。我们学习了更多的词汇、句型和篇章结构。经过不断的练习和训练,我们的阅读和写作能力得到了提升。我们不仅学会了认读字词,还能够流利地朗读短篇文章和背诵古诗。同时,我们也通过课堂演讲、小组合作等活动,提高了自己的口头表达和沟通能力。

数学是我们一年级学习的另一门重要课程。老师在数学教学中注重培养我们的思维能力和逻辑推理能力。我们学习并掌握了有关数字、加减法、几何图形等基础知识。通过解决各种实际问题和游戏,我们的数学思维得到了锻炼。我们已经能够熟练地进行简单的计算和测量,并能够运用数学知识解决生活中的一些实际问题。

在科学和社会科学方面,我们也进行了一系列的学习和实践活动。我们学习了有关动物、植物、天气、物体等自然科学的知识。通过实地考察和实验,我们亲自观察和体验了科学的奥秘。同时,我们也学习了一些有关家庭、社区和环境保护的社会科学知识。通过参观社区、采访家人和参加社会实践活动,我们更加了解了社会的多样性和互动关系。

在艺术、音乐和体育方面,我们也积极参与了各种活动。我们学习了绘画、手工制作、音乐演奏和体育运动等技巧。通过自己动手制作和艺术表演,我们培养了自己的艺术兴趣和创造力。同时,通过体育活动,我们不仅保持了身体的健康,还学会了团队合作和竞争意识。

除了学习,我们还积极参与了各种社团和班级活动。在班级里,我们组织了各种寓教于乐的活动,如班级读书会、游园活动和庆祝节日等。这些活动不仅加强了同学之间的友谊,还培养了我们的领导和组织能力。在社团方面,我们参加了舞蹈、合唱、戏剧等活动,展示了自己的才艺和团队合作能力。

通过这一学期的学习和活动,我不仅取得了很好的学习成绩,还培养了自己的兴趣和能力。我在语文方面提高了阅读和写作能力,在数学方面掌握了基本的计算和思维方法,在科学和社会科学方面了解了更多的知识,同时还培养了自己的艺术和体育方面的特长。

一年级下学期的工作充满了欢乐与收获。老师的引导和同学们的努力使得我们的学习变得更加丰富有趣。我们在各个学科和领域都取得了进步,不断地提高自己的综合素质。我相信,这一学期的收获将成为我们未来学习的基石,为我们的成长打下坚实的基础。

一年级下期工作总结 篇9

2006年下期体育教学工作总结

唐 存 乐

本学期根据学校安排,我共上了高中一年级(9

1、9

8、9

9、100、10

1、10

2、10

3、108班)八个班的体育课,学生452人。一期来我始终坚持党的教育方针政策,坚持党的四项基本原则,积极参加政治学习和业务学习,教书育人,服务于学校,服务于学生,取得了一定的成绩。现将有关教学工作总结如下:

1、开学初深入钻研教材,深入了解学生,结合学校实际,制订了相关教学计划。

2、狠抓常规教学,树人先树德,切实加强对学生的思想品德教育,为课堂教学的顺利实施提供了良好的保证。

3、紧抓课堂教学,带教案进课堂,培养体育骨干,充分调动学生学习的积极性,充分运用现代信息技术,“导”“学”结合,让学生更直观、更高效地掌握所学动作,增强了身体素质,提高了教学效果。

4、严格两课两操,抓紧了“第二套全国中学生广播体操(青春的活力)”的教学,提升了早操和课间操的质量。

5、积极参加教研教改活动,虚心向有经验的老教师学习请教,本期听课达到10节以上。

6、加强了对学生课外活动和体育锻炼的指导,狠抓了对专业生的训练,充分保证他们每天有1—2小时的锻炼时间,全面提高他们的各项身体素质。

7、在教学中,创新教学,学生的身体素质得了全面发展,期评学生的合格率达到百分之九十八以上,优秀率达到百分之六十。

8、积极配合学校和体育组搞好各种形式的比赛活动。组织参与并完成了全校学生的篮球赛和拔河比赛以及校工会举行的各种教工比赛。担任了市第九届中学生运动会的裁判工作,并获得了“优秀裁判员”的荣誉称号。组织学生参加了区第十一届中小学生运动会,自己负责的高、初中男子篮球队在比赛中分别获得了第二名的好成绩。在2007年区元旦越野赛中,组织学生参赛并分别获得了高中男子、高中女子、初中男子、初中女子团体总分第二名的好成绩。为学校赢得荣誉,得到了社会各界的一致好评。

总之,本学期的教育教学达到了预期目的,取得了预期效果,今后更需努力,争取更上一个新台阶。

2007年2月4日

一年级体育下学期教学工作总结

初一下体育教学工作总结

初一下学期体育教学工作总结(共11篇)

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