城镇实践报告三篇。
绝大多数成功的人都离不开辛苦付出的实践，在年终或者年底时。我们都需要写报告，写报告能够帮助你在职场快速成长。以下是由小编为你整理的“城镇实践报告”，希望这些信息可以对你的工作有所启发！
城镇实践报告(篇1)
关于助推城镇教育信息化社会实践报告
在经过简单筹备以及商讨后，擦亮认知的眼睛，助推城镇教育信息化调研山东社会实践团于 7月12日上午从建筑大学出发，进过约两个多小时的行程抵达德州齐河县。由于时间紧迫，我们稍作安顿以后便开始了问卷的发放调查。连续几天气温都有些高，但是我们的队员没有把热当做不工作的借口，他们出现在学校门口，广场周围做问卷调查。有的队员还利用吃饭的时间对一些正在等餐的家长或学生进行调查。队员们不怕苦不怕累，将每天有限的时间最大化利用。有一位队员为了服从整体安排，委屈自己饿着肚子做调查，当队员们知道她从来没有不吃早饭的习惯时，都纷纷露出赞许的.笑容她没有托团队的后腿，她是好样的！
在经过3天劳苦奔波和不厌其烦的向家长解释之后我们团队已经有效发放和回收问卷 份，在我们发放问卷的同时也向一些对于教育信息化毫无认识的家长做了比较全面的介绍。尽管有许多家长认为网络对孩子来说像是一种毒品，应当让孩子远离网络，但我们仍然努力告诉家长，只要能够合理利用网络，那么网络就会成为孩子学习的得力助手。
这几天大家都过得非常忙碌，但是每个人都觉得过得非常有意义，通过这几天的调查让我们基本看到了城镇教育信息化的现状，也让大家都感觉到了提高城镇信息化水平的重要性。
城镇实践报告(篇2)
践行科学发展观完善小城镇经济社会发展实践报告范文
一、我国小城镇经济社会发展规划中存在的突出问题
(一)小城镇规划缺少科学，统一，可持续的战略发展思路
1。文本主义，为规划而规划。一些小城镇制定规划的目的就是为应对上级检查或为违规占地和城镇建设寻求合法理由，全然不考虑产业发展，功能分区，居民的就业需求和公共服务满足等规划的实质性问题。对以前的规划文本简单地加以数字变更，或者草草制作几幅零散的镇区发展方向图，城镇街道景观效果图，园区和镇区道路规划图，马虎应对上级检查和侥幸获取对违规占地和建设的认可。
2。规划缺少系统性，专项规划间和规划的子项目间缺少内在联系。一些小城镇规划虽然不缺少发展思路，但是，由于战略思想不够系统，完整，导致子规划间和规划的子项目间互不衔接，甚至相互矛盾。
3。规划缺少可持续性。户籍制度的桎梏，加之缺少全面，实事求是的研究和可行性论证，相当一部分小城镇规划批准之时就已落伍，或者规划目标因缺少坚实的资金，技术，土地等资源支撑而难以实现，或者因规划忽略当地居民需求和违背地方生活风俗等给当地发展带来新的难以解决的社会问题等。
(二)规划与当地社会发展实际相脱离与当地经济社会发展状况相脱离，带有浓重的形象工程色彩，是目前小城镇规划中存在的普遍现象。这样的规划特征鲜明，即高视觉冲击力和低适用性。
1。规划追求强视觉冲击力。在规划理念上，崇尚大，新，奇，即大手笔，新面貌和大城市风格;在规划手段上，一般都制作有漂亮的规划图片，巨幅街景效果图和现代化的规划沙盘;在建筑设计风格上注重视角效果，具有大城市的风貌，突出表现为大广场，大花园，大马路，大绿化带，标志性建筑和高档办公楼等;在区域空间分布上，强调功能分区，即生活区，商业区，政治文教区，工业区各司其责，空间上具有一定的间隔;在规划制作上，大多由小城镇政府出巨资聘请国外的规划机构或者国内著名高校，研究机构的规划院所做。正是规划手段上的先进性，建筑设计风格上的新奇性，以及规划实施后城镇建设”显而易见”的政绩，使其备受肩负政绩考核压力的地方政府官员的普遍欢迎。
2。由于这类规划源于西方，其规划理念和规划手段均来自于西方居民的生产，生活需要，在中国的应用也主要在大中城市，这就导致了规划与中国小城镇的地方发展实际不适应的问题。这种不适应性主要表现为:
(1)规划对土地和资金的高消耗与小城镇建设用地和可用财力稀缺的矛盾。
(2)小城镇居民急需的公共服务改善被置于规划的边缘位置。小城镇政府通常将难以表现政绩的教育，医疗条件改善，以及垃圾处理，污水排放和自来水供给等公共品配置置于规划的边缘，至于街道店面背后和村庄内的道路以及外来人口的居住和公共服务改善问题更是被置于规划之外。
(3)这类规划常常造成当地百姓的生产，生活的不便和地方生活风貌的丧失。
(三)规划的内容过度偏重经济增长，园区建设和招商引资目前，在我国绝大部分小城镇制定的经济社会发展规划中，园区建设和招商引资已经成为核心，规划的内容基本上在围绕着”规划园区，建设园区，招商引资”展开。这种不考虑土地供给状况，产业吸纳能力，环境承载水平等经济社会发展条件，一味单纯依赖”圈地和招商引资”追求经济快速增长的规划模式，给地方发展带来了一系列的问题，尤其表现为:
(1)造成部分不具招商优势的小城镇土地资源的大量浪费和农民利益的受损。
(2)由于过度偏重”圈地”和招商造成了小城镇公共资源的不合理配置，尤其忽略了当地百姓的就业和公共服务需求的满足。
(3)阻碍了东部地区土地资源紧张的小城镇经济增长方式的自然转变和产业升级。在笔者最近的调研中，江苏某镇已将规划中未来10年的城市建设用地指标用尽，且城镇中企业和居民分布已经相当密集，居民新一轮住房翻新基本完毕，政府仍旧希望通过规划修编获取新的建设用地指标，以继续保持招商引资的优势;当问及为何不考虑通过企业优化升级，转变经济增长方式和盘活现有建设用地存量等途径促进经济增长时，当地一位市级主管领导直言不讳地说:还是园区建设和招商引资(对经济增长的贡献)来得快啊!
二，小城镇规划既存问题的.成因分析
(一)地方政府领导的”政绩倾向”是不良规划的主要诱因按照政治社会学理论，行政领导借助职能行为为自己最大限度地谋取政治资本是一种普遍倾向。地方政府主要领导借助规划谋取政绩的办法很多。最简便的方式就是按照上级政府业绩考核的指标及其重要性制定规划，使规划能够在其任期内为顺利完成这些指标创造便利条件。这也是小城镇规划之所以普遍青睐园区规划，忽视当地居民就业和社会服务规划的主观原因所在。另一种最彰显政绩的方式就是通过规划的实施向上级政府展示当地城镇面貌在任期内的巨大变化。正是这种彰显政绩的倾向，使不符合地方发展实际的大广场，大花园，大马路，标志性建筑物有了出现的可能。
(二)”干部考核经济偏重模式”是政绩规划出台的制度因素尽管我国近几届中央政府均十分强调经济，社会的统筹发展，尤其是新一届中央政府领导人明确提出了”科学发展观”和建设和谐社会的指导思想。但是，计划经济时期形成的”经济增长观”在我国各级政府领导人身上打上了深深的烙印，加上改革开放以来我国经济持续高速增长的强烈刺激，使各级政府领导在制定本级经济社会发展规划时均带有相当程度的过度追求经济高速增长的倾向。笔者在江浙一带调研时，一位主管地方发展的厅局级官员就曾说:只有发展工业经济，才能带动财税增长，也才能促进就业增加和公共服务改善。考核业绩就是要考核经济指标完成况。这种干部考核经济偏重模式带给地方政府的影响，县，乡级政府主要领导深有体会。地方政府在制定规划时之所以习惯依赖圈地和招商引资，也是事出无奈一方面，上级政府要考核，最看重的考核指标是财税和GDP增长等经济指标，而且往往是”一票制”;另一方面，园区建设和招商引资的经济效益最明显。——江苏省某县长上级政府要对我们进行经济指标的考核，要求我镇经济每年都得增长几个点，财政收入也得同步增长，如果经济增长不上去就给予通报，严重的还得走人。所以，为了达标就必须千方百计地招商引资，留住企业，不管什么类型的企业，不管它想要哪块地。——安徽某镇长
(三)”专家垄断”是不良规划形成的技术因素由于规划自身的专业性，复杂性，技术性，规划手段的先进性，以及我国民众疏于参与公共事务等众多因素，长期以来，规划，尤其是各种专项规划被认为是”专家的事情”。同时，由于小城镇一级政府部门严重缺乏真正的规划人才，这就使规划专家的理念和建议很少受到质疑，甚至对一些劳民伤财的”洋规划”还沾沾自喜。目前，我国小城镇的经济社会发展规划，绝大多数由高校的规划研究院和专门的规划研究机构所做，少部分为国外的规划公司所做。这些规划专家基本上长期生活在大，中城市，崇尚学理，重视复杂的现代化规划手段的运用，习惯于制作大，中城市的各项规划，尤其是建设，交通，环保，能源，土地等专项规划，对小城镇的经济社会发展状况缺乏足够的了解，更难以在短期内客观，全面地掌握所要规划的小城镇的实际情况。
(四)地方群众参与缺失使规划难以得到有效监督在小城镇规划制定过程中，当地居民参与缺失，是不良规划形成的一个重要因素。在目前，我国小城镇的规划制定过程中，规划基本上是当地政府委托给规划机构来做，主要参与者是当地政府，受聘的规划专家和上级政府相关部门。当地群众基本上处于”四缺状态”——缺少知情权，缺少话语权，缺少表决权，缺少监督权。正是缺少参与，才造成我国小城镇的经济社会发展规划一再出现诸多违反群众利益，浪费公共资源，忽略居民就业和社会服务改善等问题。
三，政策建议
(一)以科学发展观为指导改革小城镇干部考核模式 要想改变规划制定中的这种急功近利，资源不合理配置和片面规划的局面，就需要从根源上彻底转变计划经济下的”经济增长观”，改革干部考核体制上的经济考核偏重的模式，建立以科学发展观为指导的兼顾经济，就业，社会，环境等各方面指标的全面的干部业绩考核模式，尤其重视对就业机会增长，教育和医疗等公共服务的改善，以及治安和卫生等生活条件改善的考核，使小城镇政府职能从直接干预经济转变到通过科学规划来调节经济，通过规划来加强社会管理和改善公共服务，通过规划来创造良好的市场环境上来。
(二)组建一支多学科，广背景，懂技术的规划队伍 改变当前规划队伍构成过于单一的局面可以从三方面着手。一是，上级主管规划部门加强对小城镇规划的参与。在小城镇确定规划单位之时，就积极指导和协助小城镇选择那些专业知识更全面，规划背景更广泛，对小城镇发展情况更熟悉的规划队伍。二是，小城镇主要领导加强对规划知识的学习和转变对规划专家的选择观。小城镇领导只有懂得规划知识才能科学参与规划，明确提出建议并对专家意见进行正确判断，同时，也只有转变那种”以价取人”和”以名取人”的”择人观”，确立”专业技术与本土知识相结合，理论与实际相联系”的全面择人观，才能保证小城镇规划的科学性和适用性。三是，充分保证当地群众对规划制定的建议权，表决权和监督权。
(三)建立规划包含客观，完整，明确的战略发展思路的机制为保证小城镇规划制定的战略指导性，笔者建议:第一，上级主管部门明确提出小城镇规划的制定必须首先确立经济社会发展战略的基本要求。第二，为了保证战略的科学性，完整性，明确性和指导性，建立一个由当地群众，规划专家，地方工作人员和上级主管部门充分参与的战略和规划制定机制。第三，建立由上级主管部门，当地群众和媒体等组成的，对小城镇发展战略和规划制定和实施的多方监督机制。
(四)加强规划制定过程中的群众参与和社会监督当地群众参与是规划能够真正代表群众利益的重要保障。尽管规划制作的专业性和技术性相当程度上限制了群众参与的水平，但是，群众可以参与规划制定的途径仍然很多。在参与形式上，有问卷调查，个案访谈等居民意愿了解方式，有公示，宣传栏，宣传单等告知居民方式，有意见栏，投票等居民意愿表达方式，有舆论监督，法律监督等社会监督方式，还可以选派居民代表直接参与规划制定的讨论等。在参与方法上，可以根据规划制定的不同阶段，分别采用不同的方法保障当地居民参与规划，如:在资料收集阶段，可以采用访谈和问卷形式;在发展战略的制定阶段，可以选派居民代表参加讨论;在规划文本确定前，可以采用公示和提意见的形式征求居民意见;在规划实施时，可以采用举报，投诉等方式纠正建设活动中各种违反规划管理的行为等。
(五)加强小城镇干部的规划培训，提高规划管理水平 加强小城镇干部的规划培训，提高规划管理水平，是制定科学，良好的小城镇经济社会发展规划的一个基本环节。加强对小城镇干部的规划培训，提高规划管理水平，可以从两方面入手:第一，在小城镇主要领导中普及规划知识，增强规划意识。建立稳定的小城镇主要领导规划培训机制，保障每届在任的小城镇主要领导都了解规划的基本理念和知识，促使他们树立正确的规划意识，依法行政。第二，培养小城镇规划管理人才，加强规划岗位培训。对于目前我国小城镇普遍缺少懂规划的专门人才的情况，应当建立稳定的岗位培训机制，使规划岗位的小城镇干部能够通过讲座，参观，授课，讨论等多种方式接受经常性的规划教育，以逐步积累和更新规划业务知识，树立正确的规划观，提高规划管理水平。
城镇实践报告(篇3)
一、引言
城镇实践是指在城市环境中开展实践活动，以培养学生实践能力、提高综合素质为目的。本次实践活动是我校为了加强学生社会实践能力的培养而组织的一次城镇实践活动。本报告旨在详细、具体和生动地描述我们的实践活动，分析所取得的成果和收获，并对未来的城镇实践提出一些建议。
二、实践目的
本次城镇实践活动的目的是：
1. 培养学生的社会实践能力，让他们真实地了解城市生活和社会运行；
2. 提高学生的综合素质，增强他们的实践操作能力；
3. 拓宽学生的视野，促进他们全面发展；
4. 增强学生的团队意识和合作精神。
三、实践活动安排
1. 时间：本次城镇实践活动于2022年5月20日至25日期间进行，共计6天；
2. 地点：我们选择了一个大型城市作为实践地点，以便学生可以融入城市生活，亲身体验城市的魅力；
3. 主要活动：
a) 参观城市规划展览馆，了解城市规划和建设的现状和发展方向；
b) 走访城市街头巷尾，了解城市文化和风貌；
c) 参观企事业单位，了解城市经济发展和员工的工作生活；
d) 参与社区志愿者活动，体验社区服务的重要性；
e) 参观科技创新园区，了解科技创新对城市发展的推动作用。
四、实践成果与收获
通过本次城镇实践活动，学生们在不同的活动中获得了丰富的实践成果和宝贵的收获。
1. 提高实践能力：学生们通过实地走访、调查研究等活动，锻炼了实践能力，提高了实际操作的熟练度。
2. 增长知识和见识：学生们在城市规划展览馆的参观中，了解了各种城市规划理念和技术，拓宽了他们的知识和视野。
3. 增进社会意识：通过参与社区志愿者活动，学生们深刻体验到社区服务的重要性，增强了他们的社会责任感和公民意识。
4. 培养团队意识：在各项活动中，学生们需要相互协作、共同完成任务，培养了团队意识和合作精神。
5. 提高综合素质：通过与各类人员交流和接触，学生们提高了沟通能力、表达能力和人际交往能力，全面提升了综合素质。
五、对城镇实践的建议
1. 拓宽实践内容：未来的城镇实践可以进一步拓宽活动内容，让学生们能够接触到更多领域，增加实践的多样性。
2. 加强前期准备：在实践活动前，可以开展一系列的培训和准备工作，提高学生们的实践能力和知识储备。
3. 加大资源投入：提供更多的资源支持，为学生们提供更好的实践环境和设施，确保实践活动的顺利进行。
4. 多方合作：加强与企事业单位、社区组织等的合作，为学生们提供更多实践机会和实践场所。
5. 定期评估：建立健全的评估机制，及时获取学生和教师对城镇实践活动的意见和建议，不断改进和完善实践活动。
六、结语
通过本次城镇实践活动，学生们充分体验了城市生活的方方面面，获得了丰富的实践成果和宝贵的收获。同时，也发现了一些问题和不足，为今后的城镇实践活动提供了有益的借鉴和思考。希望未来的城镇实践活动能够进一步完善和提高，为学生们提供更好的实践机会和平台。
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乡镇实践报告5篇
时光匆匆，总在不经意的瞬间便悄然远去，新的工作任务马上到来了，一份工作总结我们要尽快完成了。在总结我们的工作过程之中，我们可以复盘工作之中的不足和成果。我们应该如何写好工作总结呢？在这里，你不妨读读乡镇实践报告5篇，或许你能从中找到需要的内容。
乡镇实践报告 篇1
为了更清晰地贴近生活，了解社会，减轻家庭负担，锻炼自身能力，同时考虑到涉世未深，于今冬寒假，我来到*****************。一个20xx年三月挂牌营业的*****。
在那里我的任务是在有生意的时候跟着只有我一个临时工的老板一起送货并组装。在店里忙不过来的情况下则是老板找熟人帮忙送货我跟着去组装并代收货款。
在那里一般早晨七点到店里开门并打扫卫生。在送货的情况下就跟着老板去送货。一般是农村婚嫁用家具如床，衣柜，电视柜，梳妆台，沙发，茶几。也有好多则是条几，中堂这些农村年前货。剩下的就是民工们辛苦了一年回来了，家里添置些家具。
工作很简单，机械。就是抬家具，搬家具，组装家具，摆放。
到开学前几天，在磕磕碰碰中，我的寒假个人社会实践总算结束了。中间不少错误，也结识了不少当地的各种各样的小商家，当然也学到好多这些年在学校里没学到的东西。
首先，就是在学校里听说但没有深刻体会的吃苦、吃亏、吃气。
既然是打工赚钱，吃苦是少不了的。别人的寒假时没有上午的，我的不仅有上午，还有早晨。一大早就得起来去开门然后才能吃饭。送货时也经常是要上楼的。家具不像别的东西那样，好搬，体积校尤其是床垫儿和沙发，最怕上楼。床垫儿一般都是一米八乘两米那种规格的，厚度有二十公分。而好多楼梯的宽度也就七八十，转向台的宽度也差不多。床垫儿又怕磨。所以只能一直抬着，从二楼到六楼不等。至于沙发，其中单人的和贵妃式的还好说。碰到连体三人的就重了。经常把东西都弄楼上去之后浑身都汗透了。
本想去打工应该应该没啥亏的吧。可是有时店里忙不过来老板又不愿再请人。有些活儿总不能让老板去干，只能自己多做些分外的事。虽说没有额外的工资，但还是得干。
社会上什么人都有，在社会上混吃气是少不了的。最伤人自尊的就是去有些富但不贵却觉得自己很富贵的家庭送货。穿自己的鞋吧，人家说踩脏了地板。只能穿他们的拖鞋，穿拖鞋走路很不方便，这时他们又怕磕坏他买的家具。买的时候的时候说自己不在乎，星星点点的千把块钱多点少点儿无所谓。付钱的时候又说东西这不好那不好。其实心里都明白，少要点儿钱就没事了。当时想揍他的心都有了，但是还只能忍气吞声。不能砸了老板的生意。
接着开始对自己的目标感到怀疑。一直都没想去带有硬性目地做什么，觉得什么都无所谓。什么多一点儿少一点，好一点儿差一点儿。大家在一起好好的，就够了。可是今冬看到了很多，也想了很多。仰望星空固然重要，但还是要脚踏实地。只有双脚稳稳当当的踏在坚实的土地上，才能静下心来仰望浩瀚的星空。
然后，也学到些处事的方法。一直以来，觉得什么事情对就是对，错就是错，完全没有商量的余地。而且对于一些特殊的事情，回复也很干脆，不给人回旋的余地。现在想想，没什么绝对的，一切都可以商量。
最后，在将近开学的一次意外任务中，我见识到了另一种家具经营模式。一直以来都觉得做家具零售就只能在地方，用自己的工人做全部的工作。然而就在开学前几天老板接了个帮别的老板组装家具的活。原来县里的新医院买的办公家具是从**买的。**的老板把货物用物流送到医院后就近找工人帮忙组装。当然，酬劳也“合理”。就拿储物柜来说。按柜门算。一个小门25块。当然，他自己仍然留有足够丰厚的利润，像一个他卖4600的办公椅，在顺德远远低于这个价位就能买到。也许，好多时候我们做什么事情不如别人，不是缺少各种条件，走入思维定势，少转了一个圈。
社会这本大书，我们要读的东西还有很多。
期间在年终的时间也是商家们资金回笼重整的时候。据说老板当年刚开始做的时候拿的是亲戚的积蓄。后来随着营业面积扩大的需要和乡下部分赊账情况的存在，资金出现紧张。但由于银行贷款程序的麻烦和过程缓慢只能不断的拿“热钱”。当然，用别人的热钱也不是白用。同时也与关系较好的朋友圈结成一种默契：当某人出现短期资金紧张时其他人则会抽出手里的闲置资金救急。这样，一个简单而实用的小型资金周转脉络就连结并撑起一个个的乡镇个体户。
乡镇实践报告 篇2
**镇卫生院创建“人民满意医院”活动工作方案
为认真贯彻落实县卫生局提出的“关于开展创建人民满意医院通知”的精神，贯彻落实“科技兴院、人才强院、诚信立院、文化建院、依法治院”的办院方针，为进一步搞好行业窗口的服务工作，坚持“以病人为中心”，牢固树立全心全意为人民服务的思想，营造人人向上、奋发进取的氛围，把医院建设成为作风优良、技术精湛、服务一流的文明单位，在保持共产党员先进性教育活动中，特制定关于开展创建“人民满意医院”主题实践活动工作方案。
一、指导思想
坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，提高职工队伍综合素质为核心，以进一步加强行业作风建设，改善服务态度，提高医疗质量，爱岗敬业，诚实守信，无私奉献为主要内容，以“比学习，比服务，比贡献，比技术，比作风”活动为载体，以全心全意为病人服务为宗旨，以人民满意为出发和落脚点，全面开展创建“人民满意的医院”活动，推进我院卫生事业发展
二、创建“人民满意医院”目标与要求
应该使医院每一个工作人员明白开展创建“人民满意医院”是贯彻和落实“三个代表”重要思想，全心全意为人民服务在医疗行业的体现，是新形势下加强行业作风建设的需要，是推进医院技术进步，提高服务质量，提高我院社会美誉度的需要，是提高我院综合竞争力的需要，是医院发展的客观需要。总的要求是，通过争创“人民满意医院”的活动，实现医疗队伍素质极大提高，社会形象极大转变，服务态度极大改善，服务质量充分保证，人民群众普遍满意的总体目标。在创建活动中要着力解决职工队伍中思想作风，工作作风、行业作风以及人民群众反映强烈问题，努力使医院的综合满意率达到95%以上，职工对医院的满意率达到95%以上;医院青年文明号对社会践行率100%;杜绝一、二级医疗事故和重大医疗纠纷，出院病人的投诉率控制在0.3%以内;努力做到门诊和住院病人治愈好转率超过部颁标准，“红包”回扣得到基本根治。
1.加强教育，内强素质。开展公民道德、职业道德、行风知识和法制教育，提高全体职工思想政治素质，思想道德素质，自觉抵制
行业不正之风，树立全心全意为病人服务的理念，以病人为中心，把科室的各项工作贯穿于为患者的康复之中，把各项服务活动落实在群众满意的目标上来。
2.技术精良，服务周全。创新医疗技术，开拓医疗新领域，不断推进医疗技术进步，医疗质量普遍得到提高，服务水平得到更大提升，满足人民群众的求医需求。服务环节不断简化，药品费用比例进一步降低。
3.社会形象好，美誉度大为提高。及时解决病人的痛苦，维护病人的利益，服务行为规范，患者的知情权得到充分保障，“红包”回扣不正之风得到有效治理。积极开展扶贫济困，送爱心送温暖活动，树立起医院的良好社会形象。
4.树立“争分夺秒，救命第一”的急救意识，不分节假日，实行24小时急诊服务，积极做好院内、外的急救工作。
5.在诊疗工作中，做到服务态度好，检查细致有序，处理准确及时，杜绝与病人及其家属发生争吵，严禁脱岗现象发生。
6.严格实行首诊负责制，凡需住院或留观治疗的病人，任何情况下不得拒收和推诿。
三、创建“人民满意医院”实施细则
创建“人民满意医院”，这是我院创建工作的核心，各项工作必须围绕这个总目标，服务、服从于这个总目标，在创建活动中我们必须以弘扬白求恩精神，以全心全意为人民服务为主线，建立和完善质量控制体系;建立和完善亲情化服务体系;建立和完善行风监督管理体系。使创建“人民满意医院”活动形式和内涵相统一，取得实质效果。积极响应局党委的号召，积极倡导职业道德与职业文明，全心全意地为病人服务，争创“人民满意医院”，特制定如下实施细则：
1.热爱本职工作，树立病人是亲人，人民是父母的思想，急病人之所急，想病人之所想，时刻把病人的疾苦放在心上。
2.遵章守纪，坚守岗位，不迟到、不早退、不脱岗、检查病人细致有序，处理病情准确及时，认真负责。平时加强岗位练兵，经常做好各种技术训练。
3.文明行医，礼貌待人，学好用好文明用语，杜绝服务忌语。不论患者有理无理，均不能与之争吵，把温暖送到病人的心坎上。
4.努力学习业务知识，钻研技术，熟练掌握各种现场急救技术，在掌握全科知识的基础上，略有专业侧重。不断提高医疗质量，杜绝医疗差错事故的发生，塑造优质服务，技术精湛的“白衣战士、白衣天使”的形象。
5.廉洁行医，拒绝接受患者及亲属的“红包”，拒收礼物和拒吃各种宴请，对于出自病人内心感激而无法退回的钱物，应想方设法退回或上交组织。
6.艰苦创业，增收节支，不浪费医疗资源，不乱收费用，不开人情方，搭车药品，不以不正当的医疗手段收取回扣，小费等。实行高效优质服务，力争患者、群众的满意度达95%以上。
7.对待病人一视同仁，不分病人的贫富、社会地位、种族等。只要他们有疾病，有危难，均一视同仁地进行救治，对各种危重病人，应“有钱要治，没钱也要救治”。
8.在现场抢救、救治、转送病人途中，要确保病人的安全，及时做好请示报告制度。
四、实施的方法步骤：创建工作中，要结合行风评议工作的要求，主动查找科室、个人在工作中存在的问题制定好边整边改的方案。主动对群众反映的问题要认真分析研究，及时整改，并将情况及时报院创建领导小组。科室接到医院的整改通知书后立即研究，在规定时间内做好整改工作。科室要在整改阶段经常组织医护人员下乡义诊，到各卫生服务站开展业务指导工作，义务培训工作，为基层为群众办实事，做好事，帮助基层解决实际问题，让卫生服务站在我院开展创建活动中得到帮助，让人民群众得到实惠，为**人民的健康工作作出贡献。把创“人民满意医院”的工作作为经常性的工作来抓，进一步完善工作制度和工作机制，使工作不断深化、持久，不断取得新成效，让人民群众更加满意。科室要切实加强创建“人民满意医院”工作的组织领导工作，要把创建工作放在医疗业务建设同等重要的位置上。医院领导是创建工作的第一责任人，要亲自抓，把握工作重点，明确工作任务，做到认识到位，工作到位，制度落实到位，整改到位。科室领导要做到带头学、带头整改，确保创建工作的实际效果。
要责任到人，狠抓落实，科室和职工要高度重视创建工作，把创建人民满意医院作为科室和每个人重要工作职责，要从对人民负责对病员负责，对医院负责的态度，抓好创建工作。
科室要加强管理，以确保创建工作不流于形式，不走过场，防止形式主义，使创建工作富有成效。科室在创建活动中要注重医疗安全工作，严格管理，严格要求，严格纪律，严格执行医疗操作规程，要抓好各种医疗制度的落实，加强检查，加强日常事务的管理，加强医疗事故的防范工作，对医疗安全保持高度警惕，防范于未然。要不断改进医疗服务工作，提高服务质量，确保医疗安全，确保创建工作的顺利进行。
乡镇实践报告 篇3
一、调查背景
我的家乡位于贵州省毕节市青场镇。镇内资源较为丰富，林业、养殖业和畜牧种植业是家乡的支柱产业，家乡人民比较富裕。九十年代初期，随着改革开放的不断深入，基于家乡我们镇上的支柱产业发展产业：煤矿厂、红砖厂等并开始蓬勃发展，曾经一度引来广东等地的人购买和投资。但是，这些都没有改变家乡企业落后的现实。基于对家乡的热爱和学校对应届大学生社会实践的支持和要求，20xx年冬，我对家乡的乡镇企业进行了一些调查及在企业的学习。从中我在我的角度谈谈我对家乡的乡镇企业发展和一系列问题及不成熟的见解。
二、调查过程
因个人原因及时间的安排不当，有些企业建厂的时间较早，所以倒闭的也早。而且厂里的主要负责人也举家搬迁了，所以调查的大多是一些原在厂职工人和我自己所见所闻的事，我想通过在他们的嘴里和自己的学习应该可以得出一些结论。
（一）煤矿厂
工厂概况：煤矿产业具体是那一年开始起用的我就不得而知，因家乡人世世代代都是用那里的煤了，通过对老一代的人的打听在他的口中得知建厂是在1996年开始。基于家乡的煤矿产业颇为丰厚，建厂时有工人20多人。曾经因煤一度紧张引来了不少的外来人的疯狂收购。（外来人指：不是本地镇上的人）特别是有一年全国的煤价上长，一下子就子厂就火起来了，没多久就形成了企业。
调查过程：为调查企业的发展及最终倒闭的原因，我走访了煤厂的厂办主任吴先生和现煤厂工人周先生。两位先生说：“刚开始建厂的时候有很多人都不怎么看好，但干着干着就好起来了。刚开始最差的时候吧，职工基本隔三差五的不去工作。当时煤就只卖给家乡人烧,根本就要不了多少煤,而且每家都有用不完的煤，眼看煤不好出售就要关门了。 有好几个股东就退股了，一个个都没有心思做下去了。就当大半的人都退资了之后，老王（现在煤厂的懂事长）王先生就到外地去寻找外面的买家。几个月过后他回到煤厂找了朋友借了一笔钱买了一些先进的运输煤的工具，每天都能开采很多煤，，请了工人猛采煤，几个月不到就有很多买家上门买煤，刚刚开始是想买就有得买，后来变成了抢，连家乡的都开始抢购。开始没钱转的时候吧，大家都急着退资，后来厂里转钱了大伙又拿钱出来投资。后来因投资的人越来越多慢慢的不起眼小煤厂就成了一个煤业公司，越做越好直到今天还是一样红红火火”。
调查结果：
1、建厂的原因
1） 企业为集体所有制企业，所用厂房均为原村支部，仅需廉价购些淘汰设备，投资较少，并由政府和村支部共同承担。
2） 当地有采煤经验基础，设备易购得且廉价。
3） 农村人自和创建时期，政府和村支部对建厂大力支持，倾其全部。
4） 建厂初农民心齐，热情高。
2、退资的原因
1） 当时农村文化水平普遍还很低，每家用煤量都不大，煤在当时没有一定的市场。
2） 劳动力廉价，采煤过程幸苦，又采不出又多又好的煤。
3） 煤厂职工绝大多数都是自家人，没有企业保障，企业没什么负担。
3、兴厂的原因
1） 有一个不怕失败的带头人带来了不少的买家。
2） 有外人的资金支持和先进设备技术支持。
3） 企业有了一定的激励机制，多劳多得制。考虑到更长远的发展。
5） 企业在追求经济效益的同时，完全将个人效益考虑在内，所以工人工作激进。
（二）红砖厂
工厂概况：工厂建于20xx年，建厂几个月就得到大量的人力支持以及投资和技术支持。工厂职工数百人，20xx年还引进高先进技术材料，砖厂的生意如火登天，后来，没过多久突然之间没有人去砖厂买砖了，没过多久砖厂就关门了。
调查过程：在二月初，我坐车来到砖厂原地，下车我看到的是一片荒凉，我看了一下被荒弃的厂房和设备，厂房狼藉不堪，厂长办公室也成了老鼠窝，屋里还有一些剩下样板砖。还有建厂时的合影像和废气刊物尚在，桌椅上全是灰尘落了一片，可见自从砖厂关门之后就在也没人来管过。我走出砖厂大门正好遇到一个以前在这个砖厂工作的工人，我就上前问了些为何砖厂关门的原因。工人对我说：“那是在05年快到春节的时候发生的事了，一个厂里的工人为了给家里人办些过年货就提前找厂长预支点钱，可是不但没得到钱还被打了出来。不知道是什么原因，月底所有的工人都没有结到工资，老板也不知所踪。工人眼看没有钱过年就想到把厂卖出去，可是像这个样子谁敢接手呢。工人眼没着落了就大伙把剩下红砖全卖了筹备点过年货。就这样砖厂就一直没有人来看过。”我走访了几家以前都在红砖厂工作的工人，他们给我答案都差不多，都是不知道是什么原因。
调查结果：
1、 建厂原因
1） 当时土地资源丰富，就在厂址处取得原料，且只须花一些钱买点简单设备即可。
2） 家乡人都要修房盖屋，想到自买砖时方便又便宜就大胆的将钱拿来投资。
3） 而且厂房不需要选地投资，只需简单装修改造就行。
2、 兴厂原因
1） 刚开始有一个好的带头人。
2） 有乡民的资金支持和技术支持。
3、亡厂原因
1） 事故发生了却无人知晓，到目前为止也不知道什么因何原因。
2） 根据走访最后得出的结论应该是管理不当，因个人原因发不起工资最后逃之遥遥。
三、调查思考乡镇企业兴衰的原因：
经过调查，绝大多数乡镇企业均是依靠资源优势，在政府的一定量的投入兴建起来，加上农村劳动力低廉和文化水来底下及地域独特的市场优势，这些厂子开始兴盛。但是，由农民组成的企业群体缺乏知识、技术、安全意识、忧患意识，管理经营办法，导致“大锅饭”经营、失火、诚信、社会责任以及在企业发展上犯了致命的错误。我想这是乡镇企业走向衰落的主要原因。还有职工负担、领导观念以及文化水不不高管理方法不当引起的一些社会问题，如税收等也是企业没落的制约因素。
虽然煤矿厂现在还是红红火火但是万一有那么一天也说不一定，我不是咒他而是天有不测风云。当然做家乡人的我肯定是想他们一直都这样火红下去。
四、调查建议
1、在以农民为主要力量的企业里，学习应该成为企业的第一要务。其中基础诚信教育更是重中之中。
2、在管理经营上，乡镇企业更应该多学习、多借鉴。一方面切莫盲目自信，另一面一定要注意企业的长远发展，特别是在产品的技术质量上，如果抓的紧，乡镇产品的低成本将是其在市场上制胜的法宝。
3、乡镇企业福利一定要切合实际，不能因富而多，因贫而无。
4、建立较完善的责任制度及激励制度。
5、乡镇企业多依靠当地资源建厂，所以更要注意当地的可持续发展。并在追求经济效益的同时一定要兼顾社会效益。
6、一定要做到凡事有违反国家法律的一律都不充许。
乡镇实践报告 篇4
在实践的过程中，我发现不管是自身、公司还是超市本身都存在着一些需要解决的问题，总结有以下几点：
（一）自身：前期学习不够，销售方面的技巧也有待提高，理论的基础还是够扎实，相关的销售心理学还有推销的技巧各个方面的理论知识都需要有进一步的提高。
（二）商场的员工办事效率有待提高，员工分工不大合理，没有把任务分配清楚，各个区的责任没有落实好，导致出现了问题找不到负责人。实践的过程中我了解到，“家电下乡”政策得到了众口一词的好评，自“家电下乡”的政策实施以来，家电商场的营业额得到了提升，“薄利多销”也成为了家电买卖的主流。购买“家电下乡”产品的农民占购买家电农民总数的百分之九十五以上，在下乡产品中，海尔的冰箱、洗衣机等都是较受广大农民青睐的产品。“家电下乡”政策在一定程度上可谓是深入人心。
本次暑期社会实践感慨良多总结有一下几点：
（一）要想做好工作，良好的沟通是关键。
无论是与同事还是顾客，沟通都是很关键的，尤其是工作之初，很多事情都需要良好的沟通，掌握良好的沟通技巧是提高工作质量的保证，沟通不好，事情解决不了，影响心情，销量就会降低。人与人相处是一门很有学问的艺术，人与人的相互适应、相互包容、相互理解促成我们良好的人际关系，使我们处在一个和谐的工作环境之中，工作质量自然就稳步上升。如此，不仅利于自己的工作利于他人的工作，更重要的是也有利于店主和顾客，营业额升高，顾客满意度上升。和谐的工作环境要靠我们自己去营造，现在到处充满着竞争，似乎身边少了许多人情味，功利之心人人皆有，但我觉得二者并不完全矛盾，
我们应当权衡利弊适度改变一下心态，从而从容的面对当今的就业、从业形势。
（二）顾客是上帝，领导也是上帝。
相对于服务行业来说顾客就是上帝，只要把顾客伺候好了，一切都好办。这句话真的一点都没错，在工作的过程中有时候难免遇到比较麻烦的比较刁钻的顾客，但是只要我们语气缓和点顾客还是比较满意的，再者，领导也是上帝，领导是就是领导，作为领导工作上就要尊重他，服从管理，与领导绝对不能有正面的冲突。
（三）努力、努力、再努力！
虽然是短期的实践，但是暴露出了我学习很多不足之处，比如销售心理学，懂得这门学问的话我相信我会做得比现在更好。在接下来的学习中要不断的学习和摸索，不断的总结经验，学好课本知识的同时也掌握谋生的手段。希望下一个暑假实践会有所提高。
以上是我自己觉得在这次暑假社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。总而言之，作为大学生的我们，一定要让自己多多参与实践，使得思想在实践中得到升华，更好的认识和适应社会生活，更好的领悟人生的真谛和做人的道理，为将来以后走出校门，走向社会打下牢固的基础！
乡镇实践报告 篇5
据统计，截至20xx年底，乡镇已经有超过80%的乡镇中学及中心小学建立了不同层次、规模的校园网和网络教室。目前中小学的学生/计算机比例为24∶1，乡镇中小学师机比为3∶1。
这些数据说明，乡镇教育信息化的基础设施建设已有长足进展。但基础建设仅仅是教育信息化的第一个阶段，大量的经费投入之后，这些信息技术设备在教学中应用情况究竟如何？教师在课程教学过程中运用信息技术的实际情况如何？学校管理信息化建设发展到了何种水平？目前学校信息化建设存在哪些亟待解决的问题？
为此，我们实施了一次乡镇性的教育信息化调查，调查对象包括普通中小学和中心小学，调查对象分布10个乡镇，问卷回收数量近1千份，其中有效问卷890份。
调查统计结果为我们大致描绘出一个乡镇教育信息化目前的模样。先来看看中小学教育信息化的发展状况。
1.学校、教师和学生对校园信息化建设的态度越来越积极，信息化建设初见成效。
随着信息化建设的逐步深入，学校从管理人员、教师到学生对信息技术应用于教学普遍呈积极态度。人们已不再质疑是否应该在教学中应用信息技术，而是关注如何利用信息技术来达到更高的目标，这说明校园信息化建设已逐渐成为乡镇中小学教育改革与发展的一个重要组成部分。
调查数据显示，70%的学校有专门的学校领导负责信息化建设； 86%的教师能够使用信息技术；认为教学中使用信息技术对学习很有帮助的学生超过了67%。上述数据说明，学校、教师和学生这三个信息化进程中的关键角色都对信息化抱有积极的态度，并且从信息化中获益。
2.校园信息化基础设施建设水平逐步提高，但经费短缺现象仍然存在。 随着政府对各行业信息化建设的重视，乡镇教育信息化的发展步伐也在不断
加快，越来越多的学校把信息化建设作为促进本校实现跨越式发展的重要手段和战略选择。从统计数据看，绝大多数学校对信息技术课程的教学、对本校的硬件配置、网络建设等都给予了充分的重视，多数学校的信息化经费预算都占到了年度总经费的10%左右。但与此同时，经费短缺和信息技术硬件设备跟不上教师的需求仍然是客观存在的一个重要问题。
调查发现，认为经费短缺的学校占总数的67 %。另外，“缺乏足够的信息技术设备”(70%)也被认为是学校教学信息化发展中最大的障碍之一。生机比(学生/计算机)依然不理想，每20名学生拥有1台计算机的百分比仅为37%。
3.信息技术在教学中的应用逐渐普及，有效整合和资源建设仍然有待加强。 调查结果显示，教师每周使用计算机在2小时以上的占85%，而每周使用6小时以上的占50%。从使用的方式看，前三项分别是“在网上检索各种电子教学资源”、“利用计算机演示文档”和“自己制作课件”。从中我们可以发现，教师已经能够较好地利用信息技术所提供的功能来促进教学，能够利用网络提供的各种资源来支持教学。但是目前教师使用信息技术主要的方式仍然是检索资源、制作课件(主要是演示类)，对于“利用信息技术组织学生进行研究性学习”等综合性利用仍然比较少。
另外，教学资源的建设仍然是信息技术应用中的一个主要障碍。调查结果显示，90%的学校没有任何形式的光盘出版物。教师们普遍认为，缺乏资源是将信息技术应用于教学的一个最主要的障碍。
4.教师的培训需求高，信息技术培训的内容和方式有待改进。
调查发现，虽然目前学校和教师都进行信息技术培训，但是，对培训的需求依然很强烈，因为目前的培训效果并不是非常理想。在问卷开放题中，许多教师谈到了培训问题，例如，“需上级部门组织培训班，进一步提升信息技术人员水平”，“希望有关部门多举行有关信息化建设和管理的专门培训”，“上级部门定期培训信息技术人员”。
同样，大部分学校也要求上级部门加强培训。许多学校认为，在完成了最基本的信息技术技能的培训后，需要进行高层次的信息技术培训。这里包括两个方面，一是信息技术本身的发展，产生了更先进的技术需要掌握；二是将信息技术融入到教师的日常教学活动中，即信息技术与课程的有效整合。而这种高层次的培训，学校自身往往是无法提供的。
5.城乡学校信息化建设差距依然存在，需要更多关注。
调查结果显示，城乡学校之间的校园信息化发展差距仍然很大。例如，城市学校的校园网建成率最高，达到86. %，而农村学校的校园网建成率仅城市学校的九分之一(10%)；77%的城市学校已建成了网站，而农村学校只有20%；在拥有光盘数量方面，城乡学校之间同样也存在较大差别，农村学校没有或仅有10套光盘的百分比为50%，远高于城市学校13%的百分比；从教师使用计算机等信息技术的时间看，城市教师使用计算机时间长的比率略高于农村教师，城市教师每周平均使用计算机的时间大约在10小时左右，农村教师则低于7小时。这些情况都说明了城乡学校在信息化建设方面的差距。一般来说，教育发展水平较高的地区，教育信息化的水平也较高。
其次看看乡镇学校教育信息化的发展状况。
第一，在被调查乡镇学校中，校园信息化发展都比较快，硬件基础设施建设有一定的发展。
调查数据显示，在被调查乡镇学校中，教师办公室联网率已达到20%，安装有固定投影设备教室的比例80%。
第二，校园管理信息化发展速度快于教学信息化。
调查数据显示，有20%的乡镇学校目前已开始使用网络教学系统，但同时平均已有10%的被调查乡镇学校已使用校园管理信息系统。另外，从被调查乡镇学校网站所提供的服务项目来看，绝大多数都是关于校务、行政和管理方面的信息，而教学、科研类的信息服务项目相对较少。只有20%的学校制订了将信息技术与课程融合的计划，40%的乡镇学校建立了供教师在教学中使用的教学资源库。上述这种情况说明，乡镇学校的教学信息化工作有待于进一步加强。
第三，在信息技术应用方面，教师的应用仍处于初级阶段。
调查数据表明，目前在课堂教学中，教师经常使用PPT的比例最高(18%)，其次为计算机课件(12%)，电子邮件(23%)和使用网络资源(24%)。这说明，教师使用信息技术目前仍处于初期阶段，未能充分发挥出信息技术的教学效能。而调查同时显示，目前2%的学生经常利用网络搜索引擎查找各种学习资料。
第四，校园信息化经费预算总体呈增长趋势，但硬件投资比例仍然过高。
调查结果显示，在各类乡镇学校信息化经费预算中，硬件经费预算是30%，网络服务和技术维护经费预算(10%)。这种情况说明，“重硬件轻软件，重技术轻应用”的现象仍然存在。例如，70%的乡镇学校认为，在教学中应用信息技术所面临的主要障碍之一是“缺乏足够的教学资源”；60%的乡镇学校认为，技术支持和服务人员不足，导致教师无法有效在教学中应用信息技术。
第五，学校在校园信息化相关管理政策和规章制度方面有待进一步完善。 调查结果显示，只有20%的乡镇学校设置了专人或部门来负责解决师生在使用电子资源时所遇到的问题，只有10%的乡镇学校信息化管理规章制度。
乡镇实践报告六篇
常言道，实践是智慧的根本，在日常的职务中。报告已经发展成为一项新兴的经济产业，作为一种上行文，它适用于向上级机构汇报工作、反映情况，还可以回复上级机构的问题。如果你有兴趣了解更多有趣的内容，不妨阅读一下“乡镇实践报告”，随时欢迎你参考本文！
乡镇实践报告 篇1
据统计，截至20xx年底，乡镇已经有超过80%的乡镇中学及中心小学建立了不同层次、规模的校园网和网络教室。目前中小学的学生/计算机比例为24∶1，乡镇中小学师机比为3∶1。
这些数据说明，乡镇教育信息化的基础设施建设已有长足进展。但基础建设仅仅是教育信息化的第一个阶段，大量的经费投入之后，这些信息技术设备在教学中应用情况究竟如何？教师在课程教学过程中运用信息技术的实际情况如何？学校管理信息化建设发展到了何种水平？目前学校信息化建设存在哪些亟待解决的问题？
为此，我们实施了一次乡镇性的教育信息化调查，调查对象包括普通中小学和中心小学，调查对象分布10个乡镇，问卷回收数量近1千份，其中有效问卷890份。
调查统计结果为我们大致描绘出一个乡镇教育信息化目前的模样。先来看看中小学教育信息化的发展状况。
1.学校、教师和学生对校园信息化建设的态度越来越积极，信息化建设初见成效。
随着信息化建设的逐步深入，学校从管理人员、教师到学生对信息技术应用于教学普遍呈积极态度。人们已不再质疑是否应该在教学中应用信息技术，而是关注如何利用信息技术来达到更高的目标，这说明校园信息化建设已逐渐成为乡镇中小学教育改革与发展的一个重要组成部分。
调查数据显示，70%的学校有专门的学校领导负责信息化建设； 86%的教师能够使用信息技术；认为教学中使用信息技术对学习很有帮助的学生超过了67%。上述数据说明，学校、教师和学生这三个信息化进程中的关键角色都对信息化抱有积极的态度，并且从信息化中获益。
2.校园信息化基础设施建设水平逐步提高，但经费短缺现象仍然存在。 随着政府对各行业信息化建设的重视，乡镇教育信息化的发展步伐也在不断
加快，越来越多的学校把信息化建设作为促进本校实现跨越式发展的重要手段和战略选择。从统计数据看，绝大多数学校对信息技术课程的教学、对本校的硬件配置、网络建设等都给予了充分的重视，多数学校的信息化经费预算都占到了年度总经费的10%左右。但与此同时，经费短缺和信息技术硬件设备跟不上教师的需求仍然是客观存在的一个重要问题。
调查发现，认为经费短缺的学校占总数的67 %。另外，“缺乏足够的信息技术设备”(70%)也被认为是学校教学信息化发展中最大的障碍之一。生机比(学生/计算机)依然不理想，每20名学生拥有1台计算机的百分比仅为37%。
3.信息技术在教学中的应用逐渐普及，有效整合和资源建设仍然有待加强。 调查结果显示，教师每周使用计算机在2小时以上的占85%，而每周使用6小时以上的占50%。从使用的方式看，前三项分别是“在网上检索各种电子教学资源”、“利用计算机演示文档”和“自己制作课件”。从中我们可以发现，教师已经能够较好地利用信息技术所提供的功能来促进教学，能够利用网络提供的各种资源来支持教学。但是目前教师使用信息技术主要的方式仍然是检索资源、制作课件(主要是演示类)，对于“利用信息技术组织学生进行研究性学习”等综合性利用仍然比较少。
另外，教学资源的建设仍然是信息技术应用中的一个主要障碍。调查结果显示，90%的学校没有任何形式的光盘出版物。教师们普遍认为，缺乏资源是将信息技术应用于教学的一个最主要的障碍。
4.教师的培训需求高，信息技术培训的内容和方式有待改进。
调查发现，虽然目前学校和教师都进行信息技术培训，但是，对培训的需求依然很强烈，因为目前的培训效果并不是非常理想。在问卷开放题中，许多教师谈到了培训问题，例如，“需上级部门组织培训班，进一步提升信息技术人员水平”，“希望有关部门多举行有关信息化建设和管理的专门培训”，“上级部门定期培训信息技术人员”。
同样，大部分学校也要求上级部门加强培训。许多学校认为，在完成了最基本的信息技术技能的培训后，需要进行高层次的信息技术培训。这里包括两个方面，一是信息技术本身的发展，产生了更先进的技术需要掌握；二是将信息技术融入到教师的日常教学活动中，即信息技术与课程的有效整合。而这种高层次的培训，学校自身往往是无法提供的。
5.城乡学校信息化建设差距依然存在，需要更多关注。
调查结果显示，城乡学校之间的校园信息化发展差距仍然很大。例如，城市学校的校园网建成率最高，达到86. %，而农村学校的校园网建成率仅城市学校的九分之一(10%)；77%的城市学校已建成了网站，而农村学校只有20%；在拥有光盘数量方面，城乡学校之间同样也存在较大差别，农村学校没有或仅有10套光盘的百分比为50%，远高于城市学校13%的百分比；从教师使用计算机等信息技术的时间看，城市教师使用计算机时间长的比率略高于农村教师，城市教师每周平均使用计算机的时间大约在10小时左右，农村教师则低于7小时。这些情况都说明了城乡学校在信息化建设方面的差距。一般来说，教育发展水平较高的地区，教育信息化的水平也较高。
其次看看乡镇学校教育信息化的发展状况。
第一，在被调查乡镇学校中，校园信息化发展都比较快，硬件基础设施建设有一定的发展。
调查数据显示，在被调查乡镇学校中，教师办公室联网率已达到20%，安装有固定投影设备教室的比例80%。
第二，校园管理信息化发展速度快于教学信息化。
调查数据显示，有20%的乡镇学校目前已开始使用网络教学系统，但同时平均已有10%的被调查乡镇学校已使用校园管理信息系统。另外，从被调查乡镇学校网站所提供的服务项目来看，绝大多数都是关于校务、行政和管理方面的信息，而教学、科研类的信息服务项目相对较少。只有20%的学校制订了将信息技术与课程融合的计划，40%的乡镇学校建立了供教师在教学中使用的教学资源库。上述这种情况说明，乡镇学校的教学信息化工作有待于进一步加强。
第三，在信息技术应用方面，教师的应用仍处于初级阶段。
调查数据表明，目前在课堂教学中，教师经常使用PPT的比例最高(18%)，其次为计算机课件(12%)，电子邮件(23%)和使用网络资源(24%)。这说明，教师使用信息技术目前仍处于初期阶段，未能充分发挥出信息技术的教学效能。而调查同时显示，目前2%的学生经常利用网络搜索引擎查找各种学习资料。
第四，校园信息化经费预算总体呈增长趋势，但硬件投资比例仍然过高。
调查结果显示，在各类乡镇学校信息化经费预算中，硬件经费预算是30%，网络服务和技术维护经费预算(10%)。这种情况说明，“重硬件轻软件，重技术轻应用”的现象仍然存在。例如，70%的乡镇学校认为，在教学中应用信息技术所面临的主要障碍之一是“缺乏足够的教学资源”；60%的乡镇学校认为，技术支持和服务人员不足，导致教师无法有效在教学中应用信息技术。
第五，学校在校园信息化相关管理政策和规章制度方面有待进一步完善。 调查结果显示，只有20%的乡镇学校设置了专人或部门来负责解决师生在使用电子资源时所遇到的问题，只有10%的乡镇学校信息化管理规章制度。
乡镇实践报告 篇2
乡镇机构改革是我国行政体制的改革和创新的重要内容。通过改革，精简机构和人员，加强和改善基层党组织的领导，巩固党的执政地位，转变政府职能，创新行政管理体制，提高行政管理的效率和水平，建立与社会主义市场经济体制相适应、运转高效的行政管理体制，逐步消除阻碍社会主义市场经济发展的体制性障碍，推动社会生产力的发展，符合广大人民群众的根本利益。因此乡镇机构改革要同贯彻落实“三个代表”重要思想紧密结合起来，推动改革的顺利进行。
新一轮乡镇机构改革的指导思想是：适应社会主义市场经济发展的需要，有利于加强党的领导和加强基层政权建设，通过改革和精简，逐步建立廉洁高效、运转协调、行为规范的行政管理体制。改革的重点是：进一步转变政府职能，推动农业社会化服务体系的发展和完善；理顺县乡关系，县直部门派驻在乡镇的机构，凡能下放给乡镇的，要坚决下放；要加强基层政权建设和基础工作，完善乡镇政府功能。乡镇要在精简党政机关行政编制的同时，结合事业单位的改革和农村税费改革，精简事业编制，大力清理、清退各类临时人员，压缩财政供养人员，减轻财政负担和农民负担。
乡镇机构改革是一个动态的过程，如何在巩固已有成果的基础上，理清思路，抓住重点，寻求乡镇机构改革新突破，是机构编制部门的同志们反复思考的问题，也是改革实践中亟待解决的问题。根据本地的具体实际，在下一步乡镇机构改革工作中，我们将突出抓好以下五个方面的工作：
第一，严格规范乡镇机关、事业站所机构的设置，进一步精简乡镇机关行政编制和站所事业机构。进一步精简乡镇机关内设机构，减少乡镇领导职数，规范乡镇行政执法及经济监督部门，切实精兵简政，提高效率。乡镇站所事业单位机构改革要从加强、完善农业和农村社会化服务体系，促进农村经济社会发展的需要出发，因地制宜，进一步精简站所事业机构，尽量归并综合设置，不搞上下对口，切实减少由财政拨款的事业编制和人员。要进一步健全乡镇机构编制和人员计划管理制度，严格把住乡镇机关事业单位人员的“入口关”，防止乡镇人员再度膨胀。
第二，切实搞好人员定岗，进一步优化乡镇机关和事业单位人员结构。要坚持在编制内设置职位和工作岗位，按岗择人，在坚持基本资格条件的前提下，实行竞争上岗、择优定岗，保留工作骨干，改善人员结构，提高工作人员整体素质。
第三，突出抓好中小学核编定岗工作，进一步加强中小学教师队伍建设。目前，中小学校教职工内部结构不合理，教师少，员工多，中学教师少，小学教师多。要从实际情况出发，按照不加重财政负担，不增加财政压力的原则，切实抓好核编工作。遵循有利于维护教育大局稳定、有利于维护教师合法权益、有利于加强教师队伍建设的'原则，认真搞好中小学教职工定岗分流工作，整合教育资源，优化、精简教职工队伍。
第四，全面推行事业单位工作人员聘用制和分配制度改革。不实行公务员管理的事业站所[文秘站－您的专属秘书！]和中小学核编定岗后，要全面实施工作人员聘用制，严格按规定签订规范的聘用合同并实行鉴证。要加强聘后管理和考核工作，确保新进人员的素质。
第五，切实作好富余人员的分流安置工作。要建立和完善分流人员的保障机制，落实好分流人员的有关待遇，因地制宜，多渠道安置分流人员，千方百计为他们寻找新的就业门路，提倡和鼓励干部职工分流后投向各地的经济建设主战场；要加强对分流人员的服务与管理工作，搞好分流人员的培训，鼓励他们提高素质，允许他们以后按规定条件参与原单位的竞争上岗，不断巩固和扩大分流成果。
当前县、乡镇机构改革正在稳步推进，改革措施正在逐步实施。虽然机构改革是大势所趋，民心所向。但改革是一场革命，必然涉及到部分人的切身利益，由此带来的不安定因素也不容忽视。
一是部分干部面临着升降去留问题，思想波动大。有职的干部怕改掉了自己“帽子”；无职的干部担心改掉了“饭碗”；无文凭优势、无年龄优势、无工作业绩、无工作能力的“四无”干部更是忧心忡忡，心灰意冷；有的忙于四处打探消息，托关系，找门路；有的等待观望，无所事事，何去何从，听天由命；有的则对改革充满抵触情绪，到处发牢骚。
二是稳定工作容易出现断层。干部思想动荡，直接导致意志上的消沉和行为上的消极，正常工作无心抓，遇到矛盾不愿调，这对社会稳定造成了一定的影响。要认识到抓好当前稳定工作事关机构改革的成败，事关人民群众的安居乐业，要把稳定作为当前压倒一切的任务，放在心上常思，施以行动常抓。
三是强化领导责任。要按照“谁主管，谁负责”的原则，对机构改革中的稳定工作仍由现任班子负责，哪个单位出了问题就追究哪个单位的领导责任，并作为机构改革中考核任用干部的依据，确保稳定责任落到实处。
四是实行包案责任制。针对可能发生的重大矛盾纠纷要有超前意识，做到超前预防，先入为主，主动出击，将纠纷分解到具体单位，包案到人，进行化解。
五是认真做好来信来访接待工作。对于机构改革中出现的不安定问题，各级领导绝不能回避，要敢于面对群众，直接进行处理，确保上访人员不越级上访。五是层层组建稳定信息网络，狠抓各种不安定因素和各种矛盾的排查调处工作。一旦发生不稳定苗头，能够得到及时反馈和有效处理。本文出自网
二、抓好干部思想教育，端正思想认识，稳定思想情绪。
首先，党政主要领导要当好表率。面对机构改革中的“阵痛”，领导干部要稳定情绪，敢于挑战，当好表率，积极投身各项工作中去，特别是涉及稳定方面的工作，乡镇党政主要领导要一马当先，一级做给一级看，用无形的力量凝聚人心，影响和带动其他干部积极工作。
其次，要抓好干部教育。要让他们认识到人民群众需要的是能够勤勤恳恳工作的干部，能够脚踏实地为群众办实事的干部，淘汰的是工作飘浮的干部，素质偏低的干部。如果改革刚开始，思想就滑坡，工作就不安心，其结果，肯定是淘汰的对象。只有扎实工作，接受考验，才能赢得组织和人民的信任。同时，要教育广大干部淡化“官本位”的意识，做好顺应改革潮流的思想准备，当好挑战机构改革的先行官和促进派，要拓宽视野，轻装上阵，接受组织挑选。
三、加强基层组织建设，夯实稳定基础。
一是在乡镇机构改革中，要加强政法、综治队伍建设。要配齐配强专职政法、综治主任，实现专人专职专责。
二是加强基层党组织建设。对软弱涣散，凝聚力不强，缺乏战斗力的班子该调整的及时调整，形成坚强的战斗堡垒。
三是加强政法基层单位建设。随着乡镇机构改革，有些政法基层单位也要随之撤并，为此，各部门要积极探索政法基层单位建设的新路子。比如可采取下设治安警区、巡回法庭、司法调解室的办法，服务百姓，方便群众，解决群众报案难、告状难和办事难的问题。要通过加强基层组织建设，使稳定工作在基层有人抓、有人管，确保基层治安稳定。
四、认真理顺乡镇机构改革的债权债务关系，千方百计化解债务。
目前，乡镇债务的成因非常复杂。有的为完成税费上缴任务而举债，有的为发展规模经济而举债，有的为招待客人拖欠招待费，有的为“普及九年义务教育”、修建街道，修建办公用房等而拖欠债务。对于这些债务，在乡镇改革中，要妥善做好债权人的思想工作，办好有关乡镇债权债务移交手续，表明偿还债务的态度，让他们相信政府，债权不会落空。同时，积极探索有效可行的措施，化解债务。
乡镇实践报告 篇3
一、调查背景
我的家乡位于贵州省毕节市青场镇。镇内资源较为丰富，林业、养殖业和畜牧种植业是家乡的支柱产业，家乡人民比较富裕。九十年代初期，随着改革开放的不断深入，基于家乡我们镇上的支柱产业发展产业：煤矿厂、红砖厂等并开始蓬勃发展，曾经一度引来广东等地的人购买和投资。但是，这些都没有改变家乡企业落后的现实。基于对家乡的热爱和学校对应届大学生社会实践的支持和要求，20xx年冬，我对家乡的乡镇企业进行了一些调查及在企业的学习。从中我在我的角度谈谈我对家乡的乡镇企业发展和一系列问题及不成熟的见解。
二、调查过程
因个人原因及时间的安排不当，有些企业建厂的时间较早，所以倒闭的也早。而且厂里的主要负责人也举家搬迁了，所以调查的大多是一些原在厂职工人和我自己所见所闻的事，我想通过在他们的嘴里和自己的学习应该可以得出一些结论。
（一）煤矿厂
工厂概况：煤矿产业具体是那一年开始起用的我就不得而知，因家乡人世世代代都是用那里的煤了，通过对老一代的人的打听在他的口中得知建厂是在1996年开始。基于家乡的煤矿产业颇为丰厚，建厂时有工人20多人。曾经因煤一度紧张引来了不少的外来人的疯狂收购。（外来人指：不是本地镇上的人）特别是有一年全国的煤价上长，一下子就子厂就火起来了，没多久就形成了企业。
调查过程：为调查企业的发展及最终倒闭的原因，我走访了煤厂的厂办主任吴先生和现煤厂工人周先生。两位先生说：“刚开始建厂的时候有很多人都不怎么看好，但干着干着就好起来了。刚开始最差的时候吧，职工基本隔三差五的不去工作。当时煤就只卖给家乡人烧,根本就要不了多少煤,而且每家都有用不完的煤，眼看煤不好出售就要关门了。 有好几个股东就退股了，一个个都没有心思做下去了。就当大半的人都退资了之后，老王（现在煤厂的懂事长）王先生就到外地去寻找外面的买家。几个月过后他回到煤厂找了朋友借了一笔钱买了一些先进的运输煤的工具，每天都能开采很多煤，，请了工人猛采煤，几个月不到就有很多买家上门买煤，刚刚开始是想买就有得买，后来变成了抢，连家乡的都开始抢购。开始没钱转的时候吧，大家都急着退资，后来厂里转钱了大伙又拿钱出来投资。后来因投资的人越来越多慢慢的不起眼小煤厂就成了一个煤业公司，越做越好直到今天还是一样红红火火”。
调查结果：
1、建厂的原因
1） 企业为集体所有制企业，所用厂房均为原村支部，仅需廉价购些淘汰设备，投资较少，并由政府和村支部共同承担。
2） 当地有采煤经验基础，设备易购得且廉价。
3） 农村人自和创建时期，政府和村支部对建厂大力支持，倾其全部。
4） 建厂初农民心齐，热情高。
2、退资的原因
1） 当时农村文化水平普遍还很低，每家用煤量都不大，煤在当时没有一定的市场。
2） 劳动力廉价，采煤过程幸苦，又采不出又多又好的煤。
3） 煤厂职工绝大多数都是自家人，没有企业保障，企业没什么负担。
3、兴厂的原因
1） 有一个不怕失败的带头人带来了不少的买家。
2） 有外人的资金支持和先进设备技术支持。
3） 企业有了一定的激励机制，多劳多得制。考虑到更长远的发展。
5） 企业在追求经济效益的同时，完全将个人效益考虑在内，所以工人工作激进。
（二）红砖厂
工厂概况：工厂建于20xx年，建厂几个月就得到大量的人力支持以及投资和技术支持。工厂职工数百人，20xx年还引进高先进技术材料，砖厂的生意如火登天，后来，没过多久突然之间没有人去砖厂买砖了，没过多久砖厂就关门了。
调查过程：在二月初，我坐车来到砖厂原地，下车我看到的是一片荒凉，我看了一下被荒弃的厂房和设备，厂房狼藉不堪，厂长办公室也成了老鼠窝，屋里还有一些剩下样板砖。还有建厂时的合影像和废气刊物尚在，桌椅上全是灰尘落了一片，可见自从砖厂关门之后就在也没人来管过。我走出砖厂大门正好遇到一个以前在这个砖厂工作的工人，我就上前问了些为何砖厂关门的原因。工人对我说：“那是在05年快到春节的时候发生的事了，一个厂里的工人为了给家里人办些过年货就提前找厂长预支点钱，可是不但没得到钱还被打了出来。不知道是什么原因，月底所有的工人都没有结到工资，老板也不知所踪。工人眼看没有钱过年就想到把厂卖出去，可是像这个样子谁敢接手呢。工人眼没着落了就大伙把剩下红砖全卖了筹备点过年货。就这样砖厂就一直没有人来看过。”我走访了几家以前都在红砖厂工作的工人，他们给我答案都差不多，都是不知道是什么原因。
调查结果：
1、 建厂原因
1） 当时土地资源丰富，就在厂址处取得原料，且只须花一些钱买点简单设备即可。
2） 家乡人都要修房盖屋，想到自买砖时方便又便宜就大胆的将钱拿来投资。
3） 而且厂房不需要选地投资，只需简单装修改造就行。
2、 兴厂原因
1） 刚开始有一个好的带头人。
2） 有乡民的资金支持和技术支持。
3、亡厂原因
1） 事故发生了却无人知晓，到目前为止也不知道什么因何原因。
2） 根据走访最后得出的结论应该是管理不当，因个人原因发不起工资最后逃之遥遥。
三、调查思考乡镇企业兴衰的原因：
经过调查，绝大多数乡镇企业均是依靠资源优势，在政府的一定量的投入兴建起来，加上农村劳动力低廉和文化水来底下及地域独特的市场优势，这些厂子开始兴盛。但是，由农民组成的企业群体缺乏知识、技术、安全意识、忧患意识，管理经营办法，导致“大锅饭”经营、失火、诚信、社会责任以及在企业发展上犯了致命的错误。我想这是乡镇企业走向衰落的主要原因。还有职工负担、领导观念以及文化水不不高管理方法不当引起的一些社会问题，如税收等也是企业没落的制约因素。
虽然煤矿厂现在还是红红火火但是万一有那么一天也说不一定，我不是咒他而是天有不测风云。当然做家乡人的我肯定是想他们一直都这样火红下去。
四、调查建议
1、在以农民为主要力量的企业里，学习应该成为企业的第一要务。其中基础诚信教育更是重中之中。
2、在管理经营上，乡镇企业更应该多学习、多借鉴。一方面切莫盲目自信，另一面一定要注意企业的长远发展，特别是在产品的技术质量上，如果抓的紧，乡镇产品的低成本将是其在市场上制胜的法宝。
3、乡镇企业福利一定要切合实际，不能因富而多，因贫而无。
4、建立较完善的责任制度及激励制度。
5、乡镇企业多依靠当地资源建厂，所以更要注意当地的可持续发展。并在追求经济效益的同时一定要兼顾社会效益。
6、一定要做到凡事有违反国家法律的一律都不充许。
乡镇实践报告 篇4
为了更清晰地贴近生活，了解社会，减轻家庭负担，锻炼自身能力，同时考虑到涉世未深，于今冬寒假，我来到*****************。一个20xx年三月挂牌营业的*****。
在那里我的任务是在有生意的时候跟着只有我一个临时工的老板一起送货并组装。在店里忙不过来的情况下则是老板找熟人帮忙送货我跟着去组装并代收货款。
在那里一般早晨七点到店里开门并打扫卫生。在送货的情况下就跟着老板去送货。一般是农村婚嫁用家具如床，衣柜，电视柜，梳妆台，沙发，茶几。也有好多则是条几，中堂这些农村年前货。剩下的就是民工们辛苦了一年回来了，家里添置些家具。
工作很简单，机械。就是抬家具，搬家具，组装家具，摆放。
到开学前几天，在磕磕碰碰中，我的寒假个人社会实践总算结束了。中间不少错误，也结识了不少当地的各种各样的小商家，当然也学到好多这些年在学校里没学到的东西。
首先，就是在学校里听说但没有深刻体会的吃苦、吃亏、吃气。
既然是打工赚钱，吃苦是少不了的。别人的寒假时没有上午的，我的不仅有上午，还有早晨。一大早就得起来去开门然后才能吃饭。送货时也经常是要上楼的。家具不像别的东西那样，好搬，体积校尤其是床垫儿和沙发，最怕上楼。床垫儿一般都是一米八乘两米那种规格的，厚度有二十公分。而好多楼梯的宽度也就七八十，转向台的宽度也差不多。床垫儿又怕磨。所以只能一直抬着，从二楼到六楼不等。至于沙发，其中单人的和贵妃式的还好说。碰到连体三人的就重了。经常把东西都弄楼上去之后浑身都汗透了。
本想去打工应该应该没啥亏的吧。可是有时店里忙不过来老板又不愿再请人。有些活儿总不能让老板去干，只能自己多做些分外的事。虽说没有额外的工资，但还是得干。
社会上什么人都有，在社会上混吃气是少不了的。最伤人自尊的就是去有些富但不贵却觉得自己很富贵的家庭送货。穿自己的鞋吧，人家说踩脏了地板。只能穿他们的拖鞋，穿拖鞋走路很不方便，这时他们又怕磕坏他买的家具。买的时候的时候说自己不在乎，星星点点的千把块钱多点少点儿无所谓。付钱的时候又说东西这不好那不好。其实心里都明白，少要点儿钱就没事了。当时想揍他的心都有了，但是还只能忍气吞声。不能砸了老板的生意。
接着开始对自己的目标感到怀疑。一直都没想去带有硬性目地做什么，觉得什么都无所谓。什么多一点儿少一点，好一点儿差一点儿。大家在一起好好的，就够了。可是今冬看到了很多，也想了很多。仰望星空固然重要，但还是要脚踏实地。只有双脚稳稳当当的踏在坚实的土地上，才能静下心来仰望浩瀚的星空。
然后，也学到些处事的方法。一直以来，觉得什么事情对就是对，错就是错，完全没有商量的余地。而且对于一些特殊的事情，回复也很干脆，不给人回旋的余地。现在想想，没什么绝对的，一切都可以商量。
最后，在将近开学的一次意外任务中，我见识到了另一种家具经营模式。一直以来都觉得做家具零售就只能在地方，用自己的工人做全部的工作。然而就在开学前几天老板接了个帮别的老板组装家具的活。原来县里的新医院买的办公家具是从**买的。**的老板把货物用物流送到医院后就近找工人帮忙组装。当然，酬劳也“合理”。就拿储物柜来说。按柜门算。一个小门25块。当然，他自己仍然留有足够丰厚的利润，像一个他卖4600的办公椅，在顺德远远低于这个价位就能买到。也许，好多时候我们做什么事情不如别人，不是缺少各种条件，走入思维定势，少转了一个圈。
社会这本大书，我们要读的东西还有很多。
期间在年终的时间也是商家们资金回笼重整的时候。据说老板当年刚开始做的时候拿的是亲戚的积蓄。后来随着营业面积扩大的需要和乡下部分赊账情况的存在，资金出现紧张。但由于银行贷款程序的麻烦和过程缓慢只能不断的拿“热钱”。当然，用别人的热钱也不是白用。同时也与关系较好的朋友圈结成一种默契：当某人出现短期资金紧张时其他人则会抽出手里的闲置资金救急。这样，一个简单而实用的小型资金周转脉络就连结并撑起一个个的乡镇个体户。
乡镇实践报告 篇5
按照区委办《关于印发全区开展党的群众路线教育实践活动调研工作实施方案的通知》要求，通过走访、座谈等方式对所包联的**镇情况进行了全面细致地调研。现在就如何实现田坝镇转型跨越式发展，进行粗浅的分析，不足之处，请批评指正。
一、基本情况
**该镇位于西铁区南端，距石源市36公里。因此，这个小镇以其文学风格而闻名。全镇国土面积101平方公里，耕地面积15221亩，辖2个社区，15个村委会，168个村民小组，5634户，23412人。xx年人均纯收入4200元，全镇植被良好，生态环境优美。
近年来，在区委、区委的领导下，该镇通过乡镇党委和群众的辛勤劳动，实现了经济社会的快速发展。水、电、路、气、房等工程的实施，改善了全镇落后的基础设施。
二、存在问题
据调查，影响全镇发展缓慢的问题有：。
人均纯收入不高，经济发展相对落后。xx市人均纯收入仅5300元，低于全区平均水平。目前全镇共有1420户，4289人。年人均纯收入不足2600元。脱贫致富任务依然繁重。
基础设施薄弱，人民生产生活贫困。主要表现为全镇共有村道16条98公里，到目前为止，仅有5条道路硬化20.7公里；人畜饮水设施严重不足；农村电能质量教育教差，截至目前，有5个村没有实施电网改造，造成电压不稳定。
社区建设进度较慢。一期工程排水、排污管网铺设，道路硬化，绿化等配套的公共设施建设未按要求时限完成，导致群众不能按时搬迁入住。
未形成支柱产业，农民增收难。农民收入基本依靠劳务输出，新建的核桃、板栗、茶园没有充分发挥经济效益。传统产业还没有形成规模，不能满足农民增收的要求。
干群思想守旧，发展意识不强。干部思想消沉，群众安居乐业，急需各类人才。
三、分析原因
针对上述问题，如何突破发展瓶颈，实现转型跨越。通过对该镇现状的分析、走访调研、座谈交流，主要原因如下。
历史方面原因。一是由于距历史区较远，信息闭塞，五年前开通了石源唯一的石文高速公路，造成历史欠账巨大；二是**镇地形呈“鞋拔子”形状，镇**驻地处于镇南端边缘地带，与武隆县广货镇界紧密相接，导致居住分散，集镇发展建设迟缓，凝聚不了人气和财气；三是原合并的镇片发展不均衡。部分村由于前期发展负债建设，近年来都在还历史欠账。
自然环境方面原因。山大人稀，居住分散。没有矿产资源等自然资源，旅游、休闲等产业就无法发展，经济收入就无法带来。
水、电等基础设施落后，交通运输仍然制约着乡镇的快速发展。农业基础薄弱，防汛抗旱、灌溉等设施几乎不存在，群众依靠粮食为食的现状没有改变。
人文条件方面原因。致富能人少，在家的大部分都是留守妇女、儿童、空巢老人，受教育程度普遍偏低，接受新兴事物和把握发展机遇的敏锐性不够。农民等思想严重，发展缺乏主动性。
组织战斗力不强。近10年来，镇上没有从站长提拔副科级领导，工作人员基本没有调动，造成消极思想和懈怠。全镇13个村两委班子，平均偏大，村级班子后继乏人，村组干部中致富能人和乡土人才较少，文化水平较低，干事创业信心、决心不足，村级两委班子年龄结构老化，整体素质偏低，思想观念陈旧，创新能力不强。
四、努力方向
基于镇情分析，对田坝镇如何实现经济社会转型跨越发展，我认为，应按照区委区**提出的“抓经济促民生”发展思路，从建设区、兴产业、强基础、转作风、抓服务上狠下功夫，彻底扭转**发展落后局面。
聚精会神建社区。按照统筹城乡发展要求和陕南避灾扶贫移民搬迁工作需要，在自然条件较好的集镇建设新型社区，社区规划占地xx亩，搬迁xx户，xx人，从xx年至xx年分xx期建设，集广场、卫生院、信用社、幼儿园等配套设施齐全的社区。目前，**中心社区一期工程xx户已建成，住户陆续搬迁入住，配套设施已陆续竣工投入使用，社区已初具规模。
二期工程正在加紧建设，可安置xx户，同时，加快开工建设天山副中心社区，解决搬迁xx户，xx人，分5年完成。两个社区建成后，可容纳xx户xx人，占全镇总人口的67%。社区建成后，可以从根本上改变田坝没有集镇、生意不活跃的现状。
一心一意兴产业。调整和优化产业结构，保持镇域经济协调发展，针对在家劳动力和自然条件情况，大力发展以核桃、茶叶、板栗为主的经济林果园建设，在巩固现有基础上，进一步加大新建力度，改造老、劣品种，加强管护。介绍和支持相关企业的发展，打造林果特色品牌，为增加农民收入奠定基础。
争取项目强基础。要调动一切积极因素，加大基础设施建设力度。实施连片扶贫开发，争取建设新石文公路，缩短与城区距离镇中心改善沿吉河群众出行难问题，逐步消除断头路，形成四通八达交通网络。
力争xx年前完成农村电网改造，让群众用上放心电。加强水利设施，农村居住环境方面项目建设，在优先发展新型社区的同时，统筹兼顾，合理安排项目，使未搬入社区分散居住的群众也能安居乐业。经过2-3年的努力，全镇落后的基础设施得到彻底改变。
党员干部转作风。以作风转变为抓手，加强制度建设，制定和完善相关制度，镇村党员干部要严守干部作风“十个严禁”、“狠刹五股歪风”，加强自身综合素质提升，以良好的精神面貌投入到工作中，推动经济社会快速发展。
社会管理抓服务。要以群众工作为出发点，利用镇便民服务中心、村便民服务站、集团便民服务点平台
三、周四走访群众制度，寓管理与服务当中，提高服务质量，密切党群、干群关系，认真做好新时期的群众工作和社会管理工作，不断挖掘优势，调动一切有利因素，加快田坝各项事业向前发展。
乡镇实践报告 篇6
本次暑期实践分为两个阶段，试工阶段和正式上班阶段。
（一）试工阶段：
试工阶段是三天，地点在金太阳家电商场，试工阶段主要是学习有关产品知识、家电下乡具体政策以及产品的相关销售技巧，同时也是公司的一个考核期，看我能否胜任此份工作。由于卖场比较大，各个产品都有相关的负责人，因为之前都没有经过任何的培训，直接到卖场实训，所以试工第一天有点不知所措，主要是熟悉卖场结构格局，听、看主管怎么跟顾客介绍产品，达到一个熟悉环境的目的。第二天，有人为我们培训告诉我们具体的工作流程等。其实，一开始我们的工作并不是当售货员，这段时间超市在搞家电“以旧换新”的活动，也是顺应国家号召家电下乡的举措，而我的工作就是负责向市民宣传这一活动兼咨询员的身份。下午开始直接开始介绍产品，在学习中实践，实践中学习。第三天，产品知识基本掌握，试工阶段也结束了！
（二）正式上班阶段：
其实，在以前我曾见过这种活动，所以这次培训效果还是比较显著的，没用多大点功夫我就熟知各项事宜。半个小时后，我已坐在商场里当起了“咨询员”，面前有张桌子，桌子右前方竖着一个牌子，上写着“咨询处”，也挂有横幅“家电下乡以旧换新”。看着感觉着这些，心里莫名的感到一种自豪。在我耐心给询问的顾客解释的时候，身后旁边渐渐聚集了好些人，他们都在全神贯注的听我讲解，忽然感到一阵紧张。后来慢慢的紧张渐渐变淡。我尽自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解统统告诉人们，看见他们带着一种理解了的表情离去，真的很是欣慰！
“以旧换新”的活动只持续了四五天，之后是商场各式各样的促销活动，工作方法大同小异，这样一直工作了十几天直到商场活动告一段落。虽然时间不是很长，但是在此期间我还是学到了许多东西，明白了许多道理，对人生也有了新的领悟。
魏王城实践报告(精品5篇)
一般而言，只有实践能克服经验的错误，当我们要向领导汇报工作时，我们经常都会用到报告。写报告并没有想象中难吧？有请阅读我们为你编辑的“魏王城实践报告”，期待这些课程能够给你带来新的知识！
魏王城实践报告(篇1)
魏王城实践报告
一、实践目的
通过本次魏王城实践，深度了解历史文化，了解中国传统文化底蕴，促进文化交流，增强文化自信，提高自身素质。
二、实践过程
在魏王城，我们首先参观了魏王城博物馆，了解了魏王城的历史沿革和文化底蕴。魏王城是一座古代城池遗址，位于今天的河南省许昌市魏都区，是中国南北朝时期北魏王朝的故城。魏王城博物馆集历史文物展示、考古发掘、环境保护、科普教育于一体，我们在博物馆中看到了各种文物古迹，包括汉墓、石窟、城墙、石碑等等，这些都是魏王城历史文化的体现。
接着，我们参观了魏王城的城墙和城楼。魏王城城墙高达25米，全长约18公里，城墙顶上有箭垛，可以看到城里和城外的景色。城楼有几层，我们上到了最高层，远眺四周，举目所及，只有历史文化的气息给人心灵上的震撼和满足。漫步在城墙上，感受到了魏王城的历史文化之美。
最后，我们参观了北魏孝文帝庙。孝文帝是北魏历史上著名的皇帝之一，他在位期间推行了一系列改革，促进了北魏王朝的繁荣。“孝文帝庙”是一座专门为孝文帝祭祀而建造的宫殿，庙内供奉着孝文帝的塑像。
三、实践感受
通过本次实践，我们深刻感受到了中华传统文化的博大精深和深厚底蕴。魏王城的历史文化是无法估量的，它与中国古代历史文化密不可分。在这里，我们看到了中国文化的源头和它的发展历程，了解到了中国传统文化的魅力和博大精深的内涵。
同时，我们也明白到了文化交流的重要性。在全球化的今天，文化交流成为了各国交流的重要方式，在这个过程中，不同的文化相互交流，相互学习，使得世界更加多元化、美好。在未来的日子里，我们也要积极参与文化交流，促进中华文化更好地传播。
四、实践收获
通过本次实践，我们收获了很多。首先，我们对于历史文化有了更深入的了解，加深了我们对中国传统文化的认识，也让我们更加珍惜这些历史遗产。其次，我们丰富了我们的知识储备，并提高了我们文化素质和自信心。最后，我们也体验到了参与文化交流的快乐和益处。
五、结语
本次实践是对于我们的一次深刻教育，也是对于中国传统文化的一次深入体验。通过这次实践，我们深刻认识到了中国传统文化的博大精深，有了更深的自豪感和自信心。在未来，我们也要不断学习，传承中华优秀传统文化，努力做一个爱国爱民的优秀青年。
魏王城实践报告(篇2)
魏王城实践报告
作为一名大学生，实践是我们学习生涯中必不可少的环节。我与同学们去了魏王城进行实践。魏王城位于河南省安阳市内黄县城北。魏王城是一座国家重点文物保护单位，也是我国境内保存最完整、规模最大的一座北魏皇宫城址。魏王城的重要性不言而喻，我们去魏王城进行实践，也是为了更深入地了解历史文化。
魏王城的建筑群是有三重城墙结构的，内城面积约12平方公里，南城有18门，北城有22门，城墙高13.3米，厚5.5米。我们一行人首先进入内城，内城是整个建筑群的核心部分，也是宫殿群所在的区域。我们可以清晰地看到古代建筑师的精湛手艺， 大殿内部布局讲究有序，恢弘壮观。在整个内城群中，魏王城最为宏伟的建筑当属皇城，皇城内有许多能彰显魏王城雄伟气势的建筑物如瓮城、玄武门、龙虎城等。
我们的实践活动非常有意义，激励我们了解历史文化，增强自身文化素养。除了观赏建筑，我们还参观了内黄县博物馆。博物馆展示了许多楚汉战争时期的文物、考古研究成果等等，这些都让我们更直观地了解中国古代历史文化的内涵和发展。
在实践活动中，我们也深切体会到了团队合作的重要性。在参观内城时，我们分工合作，每个人负责着不同的领域，每个人把自己的观察、感受、体会和安排告诉小组成员，使得整个小组活动更加有条不紊。在博物馆中，同学之间也相互配合，互相讨论、交流，使我对中国文化有了更深入的了解，同时也激发了我的兴趣。
总的来说，魏王城的实践活动让我更深刻、更全面地了解了中国历史文化，也从中体会到了团队合作的重要性，认识到了自己的不足之处，更加注重自身文化素养的塑造。作为一名大学生，这样的实践活动不仅拓宽了我的眼界，也让我更加充实和充满信心，我相信在实践中不断探索，我们一定会收获更多的知识和体验。
魏王城实践报告(篇3)
魏王城实践报告
一、实践背景
魏王城是中国历史上一处重要的古城遗址，位于河南省安阳市北关区。该遗址始建于春秋时期，历经秦、汉、魏、晋、北齐、北周、隋、唐等朝代的兴衰，是我国古代城池建筑和国家政治、经济、文化中心的代表之一。为加强博物馆事业，探索古代文明，河南省文物局和安阳市政府于20xx年对魏王城进行了开发和修缮，并建成了魏王城博物馆。由于该博物馆地处偏远，交通不便，加之游客缺乏对该古城遗址的认知，很少有人前来参观，因此本人决定前往魏王城博物馆进行实践。
二、 实践目的
1. 了解中国古代城墙建筑的发展历程，掌握古代城墙的构造和设计理念。
2. 探究魏王城在中国历史和文化中的重要地位，并了解魏文化的特色和内涵。
3. 深入了解古代钱币的演变过程，认识古代钱币的种类和作用。
4. 尝试在实践中怎样才能更好地做好博物馆的宣传和推广，提高博物馆的知名度和吸引力。
三、实践过程
我于20xx年x月前往魏王城博物馆进行了实践，包括参观魏王城遗址、了解古代钱币和学习博物馆宣传。
1. 参观魏王城遗址
我在博物馆门口报道，并领取了讲解员的讲解设备。在讲解员的带领下，我参观了魏王城的有关文化遗址、城墙遗址、城门遗址及城内建筑遗址等。在参观过程中，我看到了许多精美的陶器、青铜器、玉器等文物，以及书信、碑刻等历史文献。这些文物反映了魏文化的特点和内涵，给我留下了深刻的印象。
2. 了解古代钱币
博物馆里还有一个别具特色的展区，展出了中国古代钱币的演变过程以及各种钱币的特点和作用。我通过观看文物和听讲解员的讲解，了解到了古代钱币的分类、形制、文字、图案、钱值等知识。
3. 学习博物馆宣传
在参加活动的过程中，我发现很多人对魏王城博物馆还不了解，很少有人会来参观。这引起了我的注意，我认为博物馆需要更好地推广和宣传。为此，我向工作人员了解了一些博物馆推广的常用方法，并结合实际情况提出了一些自己的设想，如设计博物馆标志、开展系列活动、加强线上推广等措施，以提高博物馆的知名度和吸引力。
四、实践感悟
通过这次实践，我对中国古代城墙建筑、古代钱币和魏文化有了更深刻的认识和理解。我觉察到博物馆既是古代文化的载体，又是当地文化的代表，更是历史文化传承的重要场所。我也意识到，为了让更多人认识到博物馆对文化传承的重要性，宣传和推广也是至关重要的一环。通过此次实践，我深入了解了博物馆的内部管理和运作机制，同时也意识到自己需要不断学习和提升能力，才能更好地为文化遗产的保护和传承贡献自己的一份力量。
魏王城实践报告(篇4)
魏王城实践报告
一、引言
上学期，在学校的课程中，我有幸加入了由老师带领的“魏王城实践团队”。这个团队的任务是协助当地政府对魏王城进行历史文化的保护、修复与开发。在实践团队中，我们前往魏王城，积极参与修复、景观艺术设计、文创产品开发、地方旅游宣传等工作。在这段时间里，我深入了解了中国传统文化的重要性，也更加深入了解了如何将历史文化适应到现代生活中，更好地推进文化旅游的发展。
二、魏王城概况
魏王城，位于河北省邢台市临城县，旧名“临城县城”，始建于唐贞观年间。历史悠久，文化底蕴深厚，是一座充满文化和历史价值的城市。每天都有成千上万的游客前来参观，探索它的历史文化遗产。
三、实践过程
为了更好地保护和推广魏王城的历史文化，实践团队编制了一份详细的实践计划。我们的工作内容包括：
1、修复历史遗产
参观了当地文物保护工作人员的讲座之后，我们了解到了一些基本的文物修复技巧。随后，我们开始了实际的工作。我们参与了魏王城墙体的修复工作。首先，我们了解了墙体的结构，找到了需要修缮的位置。最后，我们在专业的人的帮助下完成了修缮工作。
2、景观设计
为了创造更好的游览环境，我们还设计了一个新的景观。我们设想了一种类似于古代生活场景的景观设计。为了实现这一目标，我们进行了一些市场研究，以确认如何让游客最感兴趣。我们设计了古代市场、街道和居民区等各种场景，使游客能够获得关于魏王城历史的重要信息。
3、文创产品开发
为了进一步推广魏王城的文化价值，我们提出了一些文创产品的构想，就像龙虎山的纪念品一样，魏王城也可以推出一些具有文化内涵的纪念品，来吸引游客的兴趣。
4、地方旅游宣传
我们的实践工作中，最后一个阶段是为魏王城进行广告宣传。为了将此城市推向全国知名度，我们种植了各种形式的广告。其中包括传统媒体的负面宣传修复修缮工作，但同时我们也设想出了各种优秀的公关广告、社交平台网站和社交媒体宣传，力图从各个角度激发游客的兴趣和关注。
四、实践感想
通过此次实践，我意识到文化遗产不仅仅是我们历史中的一部分，它们的存在也是我们未来的源泉。通过学习魏王城的历史，我更好地了解了自己的历史文化和历史背景，并学习了如何将这个文化应用到现代生活中。
我深深地了解到了文化旅游的重要性。它可以创造工作机会，维护历史文化和传统文化，并成为一个强大的旅游经济支柱。通过保护和发展历史文化遗产，我们可以为全国创造更多友好、美好甚至是全新的旅游资源。
在这个实践的过程中，我遇到了一些困难和挑战，但正因为这些，我更加深入地了解了实践的意义。我期待着未来能够继续在文化旅游行业中发挥自己的作用，继续推动我们的历史文化遗产继续得到保护、传承、发展。
魏王城实践报告(篇5)
魏王城实践报告
一、选题背景
作为中国历史上重要的文化城市，河南省南阳市魏县有着悠久的历史文化传承。其中，位于魏县城区内的魏王城，是南阳三大古城之一，同时也是南阳市国家5A级旅游景区、全国文明风景旅游区、国家森林公园等多个级别的旅游景区，吸引了众多游客前来观光、度假、休闲、娱乐。
作为一名学生，我认为到魏王城进行实践活动不仅可以增强自己的历史文化知识，还能够深入了解大自然、领略城市的美景和风情。因此，我选择了魏王城为实践主题。
二、实践目的
1. 提高历史文化素养。通过参观、观看、触摸等一系列实践活动，深入了解魏王城的历史沿革、文化内涵、当地民俗等。
2. 增强环境意识。在实践中，我将深入了解魏王城环境保护问题，了解环保的重要性，亲身体验环保的实践行动，为美丽魏王城贡献自己的力量。
3. 锻炼实践能力，加强团队合作。通过实践活动，我将锻炼自己的实践能力，学会观察、分析、思考、总结。同时，还将加强与他人之间的交流和合作，培养团队合作意识。
三、实践内容
1. 参观魏王城。在魏王城内游览，了解城市的历史文化、人文地理、古建筑群等。
2. 参加生态游。在魏王城内的生态公园内进行徒步、摄影、采摘等环保游行为，领略大自然的风光，感受自然环保的重要性。
3. 踩油画。了解魏县当地的民俗文化，体验传统文化拍背活动。
4. 参加手工制作课。在魏王城内的手工制作课中，学习手工制作技术，并制作自己的小手工。
四、实践体会
作为一名学生，我认为魏王城的实践活动让我受益匪浅。通过实践，我加深了对历史文化和人文地理的了解，增强了环境保护意识，学习到了一些实践技能，并增强了团队合作意识。具体来说：
1. 对历史文化的认识更深刻。通过参观魏王城内的文化景点、观看文艺表演、聆听讲解，我更加深入地了解了魏县的历史文化，感受到了文化的底蕴和沉淀。在实践中，我更加认识到了中国文化的博大精深，更加坚信文化输出的重要性。
2. 对环境保护的认识更加深刻。在魏王城内的生态游中，我深刻感受到了自然环境的重要性。在学习环保知识、参与清理垃圾等实践活动中，我对环境保护意识更加深入，更加珍视大自然，同时也学会了从身边的小事做起，为环保出一份力。
3. 学习了一些实践技能。在踩油画和手工制作课中，我学习到了一些实践技能，比如油画绘制、手工制作技术等，在实践过程中也得到了老师和同学们的帮助。这让我深入了解了实践学习的重要性，学会在实践中学习、积累，实现有效的知识传递和技能培训。
4. 加强了团队合作意识。在实践中，我主动与其他同学交流合作，学习较好的做法，并结合团队的实际情况，建议和尝试解决问题的方法，一旦得到肯定并采纳了，我的合作信心也就增强了。
五、总结和展望
通过这次实践活动，我进一步加深了对文化、环保、实践、合作等方面的认识，同时也发现了一些不足之处，例如如何与人沟通和合作、如何更有效地学习和传承文化、如何更好地保护环境等问题。因此，未来我将继续关注这些问题，不断提高自己的实践能力和综合素质，为实践活动的发展和城市的繁荣做出自己应有的贡献。
三下乡实践报告5篇
日子一天一天过去，在过去的这一阶段工作中，虽然很疲惫，但也有收获，这个时候我们就需要开始写总结了，总结可以让人的工作少走许多弯路。对于总结的撰写你是否感到迷茫呢？也许以下内容“三下乡实践报告5篇”合你胃口！相信你能从本文中找到需要的内容。
三下乡实践报告 篇1
对于暑期社会实践活动，我们的理解是，可以借机走出校外，走进社会，对于大部分时间赋予课堂的我们，是有新鲜感而有益的，当然，少不了或多或少的困难。其好处有三，基本的：增进队员间感情;锻炼自己的技能;进一步了解社会。至于其他的好处，如认识一座新城市，参观新的人文景观，队员间互相学习等等，自然是不胜枚举的。每个人下乡回来，都会有很多的感触，因为实践时间太短，离开之时正是情感高涨期，却又是一个无奈的告别时，来不及一一拾掇情感，只好在归来后宣泄于文字间，却仍是带着抹不去的遗憾。
这次随队去xxx小学，也是圆了我一个支教梦，但也很无奈地担负着调研的重任，但最后，这份无奈却成了幸运，令我欣喜。有时帮忙一下后勤，原以为后勤是个轻松的活儿，因为自己对于煮饭做菜也略懂一二，但很快发现，大锅饭大锅菜，不容易。最后的汇报演出，我成了舞蹈排练老师和主持人，这是我没有预料的，因为这两件事是我不敢涉足的。很感谢X璐和X君，让我迈出了如此可贵的一步，虽然似乎微不足道，但对于我的人生，赠与了一份自信。10天的日子，当然不是顺利流淌过去的。在与xxx服务队的博弈中，我们有了意外收获——谈判的经验，同时，互相看到了更多的团结和共鸣。
我想，可以一一述说一番。
一、关于支教
我们的授课对象是小学生，三四年级居多，刚开始有些同学觉得大材小用了，只有我们的队员知道，授课的难度，是难于中学课堂的，因为，我们习惯了紧密逻辑的思考，要使小学生听得懂我们的课，授课语言、方式、内容等方面的设计需异于平常的试讲训练，不易做到。我只好告诉自己一句话：回到童年。我讲的是历史人物故事，共八节课，分于四个班。本来想着讲岳飞和孔子，到了目的地，思考良久，觉着内容太多时间不够，只好作罢，只讲岳飞。
我的课堂，本想着以说书的形式呈现，但有些名词需要写在黑板上作阐释与演示，只好增加了转身在黑板上比划的动作，而该表演的段节，自然是认真落实的，当然，自觉得远远达不到自己心中的要求，但至少做了更进一步的尝试，看到了小朋友们的欢笑，这欢笑源于我，就足以使我欣喜万分了。讲课中还是存在一些紧张与不成熟，虽然一部分源于进入课堂的队员的影响，但大部分还是源于自己的准备不足以及不合理的准备。何为不合理的准备?就是把课堂准备认为是背讲稿，而背讲稿正好限制了课堂上的互动与临场发挥，在课堂上，常陷入讲稿与实际课堂的纠结中。
在我的课的最后，我破天荒地教了小朋友们一首歌——《xxxx》。第一次在课堂上教唱歌，于我而言，新鲜而激动。有一天上午，连教三个班，声音都哑了。虽然自个儿唱得不好听，但听见小朋友们铿锵的歌声，谁不自豪呢?支教的人，都觉得自豪。
二、关于调研
前面说过，本觉得调研是件无奈的事儿，因为去年我参加的暑期社会实践活动，就是调研类的，所以不想在今年再做一回，没新鲜感，但因于我所谓的“调研经验”，却成了本队的调研负责人。而为什么最后无奈成了幸运呢?我自有辩解的道理。本次调研的课题是：幸福广东，握手共处——以潮州登塘地区为例探析外来工子女与本地同龄学生融洽状况。队伍中有潮州的队员，告诉我们，潮州这地方，排外情绪甚浓，他们小时候便受过这般毒害，歧视外地的同学，待长大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相处。父辈对于外来工的排斥在孩子当中也有显现，影响了外来孩子与本地孩子的交往，这实在是一个很值得探究的问题。
调研的准备做得不足，但走出去的发现足以让我们欣慰。我们以登塘小学为中心点，走访了当地村民、外来工学校老师、村委会书记、当地学生、外来工等等，获取了很多有用的信息，使原先对于调研的模糊思路渐渐清晰起来。调研就是这样的，不是一下子明了，而是渐渐地发现。在登塘镇的大街村巷间穿梭，派发问卷、做采访，领略了潮州地区的生活文化。而对于陌生人的交流，是我最喜欢的。在广州时，就时常一个人走进菜市场屋巷之类的，同人交谈，体会接近真实生活的乐趣。潮州的茶，让人应接不暇，一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去采访登塘村书记，村委会的人，一个接受访问，一个沏茶和斟茶，我访问的时候实在受不了热情的邀请，问一句喝一杯，喝一杯问一句，好在采访不算太长，否则这般喝下去，真得走不动了。
在调研中发现，潮州地区的确有排外的传统。父辈对于外来工的排斥是影响小孩间的交往的，如本地小孩会排斥和欺负外地小孩。这种不和谐的现象，除了排外传统的影响，当然还有别的因素，如父母的教育方式、学校的态度、当地政府机关的态度、外来小孩的自身心理、语言障碍、生活习俗习惯差异等等。想想xx年的潮州古巷镇6·6械斗事件，对于外地小孩与本地小孩的这种交往状况有些担心，会不会从小造了阴影，在成年之后爆发出来?或者，古巷镇的械斗事件，主要原因就是来自潮州人从小的排外与歧视?这种担心并非是空想的，因为据一些学生的反映，常有本地的高年级学生群殴外地的学生，老师只是在事后作些批评与惩罚，少有平时特意的训示。而外来工家长们忙于工作，对这类事不大关注，使得一些外来工子女变得孤僻。
而我们也可以在调研中看到希望，因为现在孩子越长大，无论本地外地，对于排外与歧视，都没有多大的感觉，都能互相尊重，或许他们已经不在乎父辈认为的所谓来自外地人的“侵略”，觉得生活在同一个地方的人，没必要去作一番区别。虽然如此，也不能掉以轻心，有个潮州的朋友对我说，那些外来子女小时候的阴影还是有的。我们在调研报告中有一些建议，希望看到的人能有一份认同和思考。对于报告的撰写，很有难度，因为准备的不足、计划执行不力、资料整理难度大等原因，而我们很用心去做了，是足以令自己欣慰的，而最终会有一份令人满意的报告。我在调研过程中，感觉像是游玩了一番，在游览新的人文景观，愈加觉得新鲜而有趣，如民居屋角的石柱，被当作铺路用的清代墓碑，等等，若果我放弃了调研，那真是可惜了。这不足以“幸运”形容之吗?调研的人，都应该觉得幸运的，因为我们一起发现了很多，引起了很多未有过的思考。
三、关于后勤
我对于后勤，本是没什么贡献的作为的，但有时看着后勤组的劳作，也蛮有感触。后勤的伙伴，主要是负责队里 9个人的伙食，这活儿不简单啊，买菜煮菜煮饭。买菜呢，众口难调，在驻地思量着，在菜市场里还要徘徊良久，要买得好菜，也要买得便宜价。语言不通是个障碍，X华说，潮州话听不懂，潮州人的普通话更听不懂，所以每次买菜须得会潮州话的人陪同。会潮州话的队友跟着后勤组去菜市场，到了菜市场后勤组却俨然成了跟班儿，问价还价的自然是能对话的队员。买菜的日子，除了常听翻译而熟悉了菜价，对于潮州话还是一头雾水，连一二三四五六七都分不得个清楚。
做菜是不容易的，后勤组里没有多少好手，即使有，也习惯不了大锅饭大锅菜，而动刀动锅的一个人才好做，多几张嘴指指点点的就使得混乱了。潮州菜粤菜都有做，叮叮当当的总不免夹杂着怨言，最后大家自然能互相谅解。我有时候帮忙切菜，开始那几刀还挺顺手，慢慢就埋怨说这刀太重了，不得劲儿。做早餐和洗刷餐具是全队人轮流的。而6点起做早餐的事儿，后勤组必须有人掺和，非后勤组的人只有那么一次，只苦了后勤组的三位，轮流6点早起陪同，常常还要做大部分的工作。有时候早餐是不够吃的，大家只好将就。刷洗餐具不是个难事儿，大家都做得很愉快。大家对于后勤组的伙伴都表示非常感激，因为大家都有参与过，或者围观过，自然理解。也许大家心里都有一句话：别拿做饭不当正事儿!
四、关于汇演
支教的最后，自然要有个汇报演出。在下乡之前就准备了小品的剧本，但后来发现，排练的时间实在不足，剧本有些长，剧中人物太多。有一天夜里想到了一个对口相声剧本，想跟田辉排练，也是因为时间的关系，只好作罢。田辉是来自湖北的孩子，本想着让他在同学们面前表现一番，让他自豪和自信一番的，后来自我安慰地想，还有别的方式呢，确实有。X璐要带领孩子们排练舞蹈串烧和合唱，见我没节目负责，就让我帮忙排练舞蹈。这实在出乎我天大的意外，我对于舞蹈，有敬心而无悟性，如何可以这般误人子弟?但X璐给了信心，她对于我的相信使我相信了自己。于是熟悉了音乐，练习了基本动作，磨蹭几天，我终于开始人生第一次教人跳舞。排练过程中，欢笑连连，实在让人开怀，看着小演员们不断进步，很欣慰，对于他们，也对于自己。但我在排练中的示范和在排练外的练习，被X璐笑称很陶醉，我想实际是四不像了，这没关系，主要在于动作指导和纠正，我的示范可做令人欢乐的因子了，果然看我跳舞的人都乐了。
汇报演出与游园大会的工作安排会议上，X君让我接了主持的任务，这又是一个意外，但我曾经想过主持一场汇演，活泼地，但又很纠结，这个汇演，有领导在场，该用些什么风格来主持呢?所以在主持稿的撰写上，有了一些烦躁，最后在X璐的帮忙下，还是完成了稿子。汇演当天，前面的主持，是很中规中矩的，偶尔有一些“小朋友们跳得好不好啊”“我们再次用掌声感谢他们好不好”之类的话语营造一下气氛，也用于对表演的小朋友作一些鼓励。在游园之后我们全体队员的表演是合唱《爱因为在心中》，我看着一张张小脸，想起那些给他们上课、带他们排练和跟他们谈天玩耍的情景，哽咽着实在唱不下去了，最后借着音乐对他们做了表白——“你们喜不喜欢大哥哥大姐姐们”“大哥哥大姐姐们也很舍不得你们”，一张张小脸哭成了花脸，大家都很感动。事后我对队友说，我的主持还算是成功的，因为我把那些小屁孩搞哭了。汇演之后是关于xxx服务队的自我介绍，之后是我们与小孩子们的告别，大家都舍不得离去，因为眼泪流个不停，哇哇的哭声别以为是夸张，当时还真是环绕在身旁。在我与田辉告别的时候，有个小男孩哭着走到我身边，对我说：“老……师，一定要……记得……来看我们。”我不知如何回答，只好说：“好好。”我实在不敢做出更明确的承诺，或许，这一辈子都难以再见面的，纵使如何舍不得。而xxx服务队的队员做出了令我们不解的举动，在大家告别的时刻闯进课室，召集了小朋友，训示他们接手后上课的规矩和时间，完全不理会我们的泪眼相望和无语凝噎。但无论如何，大家都收获了满满的感动，收获了这么多人给予的不舍。我们应当感谢那一次汇演，让我们看到了我们与小孩子们的感情的升华。
五、关于“谈判”
7月8日，xxx服务队的踩点队员到达登塘小学，晚上就找了我们谈判，关于洗澡房的使用问题。我们刚开始觉得他们是不速之客，因为实在搞不懂为什么会有两支队伍同时出现在同一个服务点，可能是该小学校长没考虑周全的原因，也有因为xxx服务队在与我们队伍沟通上的不足。重点在于，如何解决问题，既来之则安之。队伍里大家各抒己见，总结意见，代表便与对方交涉，交涉中代表也常常回来商量。谈判中没有大的矛盾，最后达成共识，皆大欢喜。而次日晚上，对方却希望我们尽快结束课程与汇演，因为支教服务对象是一致的，我们按计划进行指教，却是阻碍他们支教的开展，他们提出让我们提前一天结束，他们推迟一天开始。但我们是不愿意的，谈判无果，有一些小摩擦。只好约定次日找校长面谈。
我们回到宿舍，就商量对策，知道自己占着上风，却总是不放心，讨论出了若干个方案，以防万一。也许可以用同仇敌忾来形容当时的气氛。而次日与校长的面谈，却意外地胜利了，我们不用让步，校长说服了xxx队伍的代表，他们只好作罢。但我们，平日里见着，互相间，也是笑脸相迎、以礼相待的，不管怎么说，谈判桌上是对手，桌下是可以成为朋友的。在汇报演出前后，我和他们的队员互拍着肩膀，传达了友谊。我们最后一晚，一位队员的爸爸为我们在厨房劳作时，被爆炸的打火机灼伤了手，大家都很着急，xxx的同学立刻赶了过来帮忙，义不容辞的样子，实在令人敬佩。在谈判中，我们学会了争取权益，也学会了尊重别人，也相互看到了我们之间的团结一致，实在是好事。要感谢xxx的朋友。下乡之后的日子，整理那些记忆，总是感觉很遗憾，只觉得那些日子为什么不能再延长些，告别的时候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多话想说，好多话想听，却只好想象。记忆在脑海中，久了就会模糊，只好翻看着那些照片，平日里梦着下乡十天那些事儿，不愿意生疏。
三下乡实践报告 篇2
为了响应国家的号召， 重庆邮电大学积极筹划了本次大学生暑期“三下乡”活动，在大学生中反映强烈。作为重庆邮电大学的一分子，我也跟随我们的“欢豫微尘”三下乡小分队积极参与了此次活动。来自祖国的四面八方，为了同一个梦想，我们走到了一起，在这里，我们团结一致，共同努力，一起探索。风风雨雨见证我们10个人一起走过，相互搀扶，相互依赖，日日月月见证我们曾经相视而笑，相拥而泣。衣带渐宽终不悔。
作为农村家庭出生的我，深感农民的不容易，对农民的艰辛深有体会，我早就有到其他地方的农村去体验一下别样的生活的。终于，这一天，就在这里，我们的团队踏上了开往巩义的火车，踏上火车的瞬间我感到了几许激动和几分向往，因为我即将来到一个与家乡风格迥异的的小镇，来到一个在家乡千里之外的小镇。经过二十四小时零二十六分钟的颠簸，我们终于来到了巩义，这时已是晚上八点多钟，安顿好之后，第二天我们就踏上了征程。从长江南岸到黄河南岸，我们十人一路走来，这是我平生第一次见到黄河，她没有我想象中的磅礴，平静中却隐含躁动与不安，她也没有我想象中的浑浊，只是淡去泥沙的同时怀想着不屈的抗争。从黄河岸边走下来，我们沉默不语，是在思考接下来的工作，我想更多的是在问自己在母亲河畔许下的诺言到底还能不能实现，我是这样想的，但我是有信心的，因为我们的团队不简单，我们团队中的每个人都不简单。
北山口镇的两路口，晨风轻抚着中原大地，我们挂起了校旗，正式向过路人宣传，可能是因为我们的统一着装加上鲜艳的校旗，不一会周围过来的许多群众，他们或询问或驻足凝视，我们都积极的向他们宣传和做调查问卷，在问卷的过程中，我们也遇到了一些问题，首先语言的障碍，好在我们有几位“土著居民”在做翻译，其次是他们不能。我们的意图，比如说，我说假如你有一天腿疼了，要去医院你会选择哪种治疗方式，谁知一位大妈却说：“不可能，我腿好好的，没问题，就算是有了一点疼痛，也不花那冤枉钱去看病！”无语啊我们。后来我们考虑到人流比较多的地方，又来到了巩义火车站，问一位大妈，她可能是把我们当成了自己的救星，告诉我们说：“我家房子被人占了。。。。。”我们忙着解释说：“您的问题我们只可能帮你记下来，我们是解决不了问题的。。。。。”
在问卷的过程中我真的好有感触，虽然我也是生在农村的，但是我没有见过这样的半工半农的农民，他们是很淳朴的，他们有太多的话要说，不管是对政府的不满还是对政府的赞许，我真的是热切地希望，有一天一个有名的记者可以坐在树阴下听听他们的声音。。。。。
在彩虹课堂中，彩虹课堂里面，虽非人山人海，却也济济一堂，看着我们身着统一的服装，戴着小红帽，他们眼中透出些许的灿烂，有点担心的了，毕竟我们从来就没有这样的经历，小老师哦，每个人都跃跃欲试。不论是在室内还是在室外，我们所感触的有很多，首先是他们对课外知识的缺乏与渴求，或许他们在平时的学习中关注这方面的知识太少，或是老师们根本就不给他们灌输这些知识，我们所讲的知识对他们有很大的吸引力，最后我们还教他们简单的乒乓技法，羽毛球技法等。
我们要和小朋友告别了，留念吧！阳光洒在灿烂的笑容上面，随着一声快门响起，一脸灿烂定格在幸福的瞬间，回想在巩义市北山口镇生活的了近一周的时间，真是值得回味的，孩子们是那么的可爱天真，印象最深的是一个叫于紫涵的女孩，冰雪聪明，人虽小，字写得却很漂亮。她很喜欢妮妮，可惜我们在买礼物的时候却没买到妮妮，后来我们又跑了一个中午才买到妮妮的纪念品，下午我们的副队长专程乘车半小时又步行了半小时到她的手里。真的要离别了，他们问我：明年你们还会来吗？我们没有回答，都怕他们失望吧！
七天的时间很快就过去了，还未来得及品尝河南的烩面，就这样我们要离开了；还未来得及去杜甫的故居拜访，就这样我们要离开了；还未来得及记下孩子们的面孔，就这样我们要离开了；藤蔓植物，爬满了砖墙，雕花的门窗，夕阳斜斜地映着，有着卷卷尾巴的大黑狗，当这一切随着火车的开动而渐行渐远，所有熟悉的面孔变得模糊起来。人啊！总是要不断地成长的，只是有时候长得快些，有时候长得慢些，七天的日子终于被我们数完了，在这七天里面我是成长的快些了。
军训后的皮肤，又被“三下乡”加重了色彩！我是从来都不惧怕黑色的，记得教官曾经说过，黑————男人的本色！不管怎样经过军训和“三下乡”的双重洗礼我更加男人了！这是我最大的收获。
三下乡实践报告 篇3
调查报告1.实践目的：
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动,在活动中我们体会快乐,在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深入民心!我们深入农村,了解民情。参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。虽然是短短的十几天，却是截然不同的体会。
这次我们去的是秦安县西川镇王湾村，在这里开始了我这个假期的社会实践。实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
调查报告2.实践内容
三下乡已经结束已经一个月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准备，主要内容涉及以下六个方面：
2.1、“法制下乡、法律宣传”
我们结合自己所学的专业,发挥我们的特色，根据农村法律普及率低的情况做一些法律宣传。我们可以通过彩页宣传，传单宣传，走访宣传等。
2.2、法律调研
利用我们所学的专业知识，结合国家制定的有关政策法律法规，深入实际的调查该地的农民对“保护自己合法权益”的认识。调研主要有三个大的课题：
(一)留守儿童合法权益的保护;
(二)农民工打工难;
(三)农民的维权途径;
2.3、模拟审判
在农村可能审判案子可能大多适用“简易程序”，即我们现在所说的“炕头审案”,所准备的“模拟审判”项目可以让村民了解真正的审判程序，认识法律的威严性。为此我们准备了两个案子，一个民事案子，一个刑事案子。
2.4、支教
在支教方面，我们结合自身的特长，给初中孩子们进行授课，内容有，首先，我们讲述我们的大学生活，让他们更好的了解大学校园，促进他们的求知欲。其次，我们将自己成功和学习的的经验传授给他们，帮助他们提高学习效率。
2.5、文艺演出
将我们将为为村民准备两台台晚会节目有印度舞、话剧、独唱等，以进一步满足广大农民群众对文化的需求。
2.6、支农
在业余时间，我们将深入基层，帮助农民干农活，真正的走进农民，了解他们的心声，了解他们的生活状况，同时也是实践与知识的一个结合过程，是我们的“第二课堂”。
2.7、支持环保，低碳宣传
当今社会环境问题越来越严重，环保意识也逐渐在人们头脑中淡化，加之我们实际行动的破坏，整个地球的环境问题不能忽视，热爱我们的地球，热爱我们的家，就让我们献出自己微笑的一点点力量，所以我们设计了这次活动。
2.8、电影法律宣传
通过农村题材维权电影的放映，提高农民的法律意识，增强农民的法制观念是农村社会可持续发展的精神因素，更是农村法制建设的艰巨任务，农民的法律意识将直接影响社会主义新农村建设的进程。
支教、法律宣传、低碳宣传、趣味心理游戏、文娱汇演?、模拟审判……这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景，我满腔热情;当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动;当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心……成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵!
调查报告3.实践感想
从活动进入最后的筹备开始，我就深深感受到了大家团结的力量。我们齐心合力的备课，我们认真的排练，我们激励的讨论。这一切都是“我们”，而不是“我”，团队凝聚力、团队合作精神就应该是这样的。十八名队员在陌生的地方，面对陌生的人群，总有众多挑战和艰难，但是，当十八个人的智慧融合在一起，任何问题都可以迎刃而解。团结互助，挑战艰难，这是本次活动的主旋律。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
三下乡实践报告 篇4
（一）、事迹篇：暑期“三下乡”社会实践先进个人主要事迹
话说“调研”二字对于我一个大学生而言是有那么些太过正式而显得生硬而做作，可是，对于我本人而言，这次“三下乡”活动中对于留守儿童做调查问卷的经历却是刻骨铭心，永远也忘不掉的，孩子们天真而无辜的眼神让我那颗沸腾着热血的心难以平静，孩子们对于问卷的反应和回答反映出的问题让我感到痛心却恨自己没有能力去改变这种现状，不仅仅是没法改变，更让我难以接受的是孩子们的处境会随着社会发展，竞争的急剧膨胀而越发变得恶劣，暑期“三下乡”社会实践先进个人主要事迹。
在整个社会贫富差距越拉越大的同时，有这样一群可爱的孩子，他们的父母迫于生活的压力，不得不常年外出打工，把他们留在爷爷婆婆家。他们被称为“留守儿童”。在中国广阔的地域上，他们默默地生活着，由于缺乏家庭的关爱和父母长期的关怀，他们的成长问题正得到越来越多的社会人士的关心。而这次对于留守儿童的调查采访，我也从自己的角度产生了极多的想法和复杂的心情。
在与一个留守儿童面对面的交流中，我深刻感受到他内心的自闭，他对于父母的陌生和抵触，他从不会把自己的秘密和父母分享，而只会偷偷告诉他在学校的好朋友，这是为什么，其实不需要问原因，原因很简单，就是因为陌生，就是因为父母很少去关心关注自己的孩子，导致孩子在后天的发展上缺乏安全感，和父母产生距离或者叫做代沟，从而影响孩子整个人生道路的进程。
简而言之，问题就是这样，可究其根源，远远不止如此。你想过没有，为什么会出现这么多的留守儿童，而他们又为什么都普遍的自闭，普遍的心理存在这样那样的问题，这是为什么呢？我也没法真的解释清楚。我只是知道，在目前的社会体系，国家体系中，在经济发展如此迅速地今天，会有越来越多的外出打工者，更会因此产生越来越多的留守儿童，留守儿童的教育问题真的应该得到相关政府部门的重视和给予解决的措施。我作为一名大学生，空有一腔热血，可我的心情真的很沉重，我也真诚的希望和呼吁越来越多的人加入到关爱留守儿童的队伍中来。
（二）、授课篇： 辅导留守儿童 打开心灵之窗
作为授课组组长的我，一共为孩子们准备了三节课，一节心理安全健康辅导课，一节科普知识扩展课，一节数学趣味知识课。但由于时间实在是太紧张，最后只匆忙地进行了前两节，但即使是时间紧张我觉得孩子们还是从我的教授中得到了一些启示和鼓舞，从他们澄澈的眼神中我明明感受到了坚定与渴望。
我在准备授课内容时就充分考虑到留守儿童自身的特点，一是心理可能或多或少的有些问题，二是对于外部世界存在隔阂，不了解大千世界的形形色色。对此，我特意准备了一节有关于心理安全健康的辅导，培养他们自信乐观的生活态度，和一节科普知识扩展课，增强他们对于外部世界的感知，使他们能够自己努力去争取去获得走出大山的机会。在实际授课过程中，根据孩子们的反应，我又加了一些趣味小活动，带来一些小奖品，在充分调动孩子们的积极性的基础上，圆满的完成了授课的任务。
但是，同时，在课程教授结束后，我的内心还是产生了不少浪花，孩子们太浮躁，有的时候我只能尽力克制自己不去多想，我知道，浮躁的原因当然是源于他们从小所处的生活环境，他们受到的教育情况，他们内心对于生活的抵触。还有一种现象是部分孩子上课经常性走神，似乎心里又难以言说的苦楚，让我这个大学生看到之后都感到发自内心的怜悯和难受，也许，可能，他们是真的缺乏正确的教育和引导吧。
我懂得，但我想说，我真的爱他们。我永远忘不了那群孩子，有机会我一定会回去，我相信。
（三）、新闻篇： 用心抒写爱的华章
由于服务团队面临人员少，任务重的局面，我自觉承担起新闻组的任务，几乎每天白天完成调研，授课，考察，交流座谈等各种任务后就投入到新闻战线中去，虽然很累很辛苦，但能把每天的感受及时的以文字的形式表现出来本身就是对于自己思想方面的深化和进步，同时又能吸引更多的人关注大山里的孩子，关注留守儿童。
三下乡实践报告 篇5
近年来，全国各大专院校都积极开展大学生“三下乡”社会实践活动，今年暑期，我院积极响应团中央、团省委关于开展大学生暑假“三下乡”社会实践活动的有关文件精神，由xx医科大学xx学院、xx医科大学检验系和xx高等专科学校共同组织了一支大学生暑期社会实践服务队到xx偏远山区开展暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。在这次活动中，我们始终坚持以宣传卫生疾病防治知识为重点，以服务群众，锻炼自我，提高素质为目标。通过义务就诊和散发传单的形式，使山区农民得到实实在在的服务，使学生在实践中提高综合素质，为促进山区的发展贡献自己的一份力量。
一、宣传防病治病的知识，提高疾病的防护意识
我们志愿服务队作为我院社会实践服务团一个集中组队，一行36人充分发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，于7月6日远赴xx村、xx村、xx村送文化、送科技、送卫生下乡，我们对每户村民发放疾病发生和防治宣传资料3000多份，以通俗易懂的知识解决老百姓的卫生知识问题。
二、义务就诊，为民服务落实处
“义务就诊，提高疾病防范意识”，为山区人民进行送医送药是此次我们“三下乡”的重要工作。早在6月份，我们青年志愿服务队成员就开始积极准备，查阅并记录了大量农村常见疾病的防治资料，到达xx县后，我们马不停蹄地开展了义务就诊和卫生知识宣传活动等。我们选择当地学校和卫生所作为活动地，设立内科、妇科、儿科、五官科、中医科、针灸科、心电诊断、血型化验、尿液普查等九个科室进行就诊，并设立咨询台方便服务，在义务治疗活动中，我们免费为当地群众发放药品，并且指导他们学习常见病的防治，受到当地群众的热烈欢迎。
三、文艺演出，丰富农村文艺生活
社会实践服务队文艺组以xx高专为主，xx医科大学xx学院与xx医科大学积极配合，共同筹备文艺演出，共举办文艺演出两场，一个个精彩的文艺节目给xx县广大人民送去了温暖，带去了欢乐。文艺组的精英们克服没有舞台、没有灯光、没有音响设备等困难，在xx村委院内和xx村卫生院内给当地农民带去了一顿丰盛的文艺大餐。既丰富了农村文艺生活，也进一步增强了大学生“服务社会，回报人民”的责任感。
总之，我院今年“三下乡”社会实践活动在以往基础之上与时俱进，开拓创新，不断扩大实践范围和受教育范围，不断提高服务质量，扩大了实践成果。这次活动不仅能更大程度地为老百姓做点贡献，而且增进了校际间的关系，取长补短，团结合作，这种活动形式确实值得推广。我们深深体会到各级领导的高度支持是活动取得成功的前提，群众的热情支持与拥护是活动开展的重要因素，队员们的积极投入是活动卓有成效的关键，而工作机制的健全则是活动取得成功的有力保障。我们相信，在各级领导的大力支持与关怀下，我院的“三下”社会实践活动必将朝着“实践范围广，服务对象多，受益程度深”的方向迈进。