让师生在情感交叠中和谐发展——江夏区五里界

在我们的平时工作生活中,有时可能会需要写总结报告。总结和心得体会相似,但是比较客观一点。我们写下的总结,在另一方面提醒着我们:我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《让师生在情感交叠中和谐发展——江夏区五里界》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

XX年,五里界中学在江夏区教育局“十二字”工程的指引下,坚持“让师生在情感交叠中和谐发展”的办学理念,沿着“学会求知、学会做人、学会交往、学会消费”的培养方向,围绕“一主多辅互动式”课堂教学模式,实行全员德育导师制,实现了学校可持续发展。

一、学习实践科学发展观,理清学校办学思路

1.通过学习实践科学发展观,组织党员干部广泛学习相关文献,学习教育教学理论,深入调研,和师生交心谈心,广泛征求意见和建议。组织专家对学校骨干教师开展题为《论师生情感交叠与教学质量的关系》培训,进一步明确了学校发展的方向,统一了思想,明确了目标。GZ85.cOM

二、落实常规,创新思路,加强学校德育工作

2.学校注重班主任队伍建设,以一日活动常规为载体,狠抓班级常规,培养学生良好的学习习惯和行为习惯。做到每天早中晚三次公布,及时反馈,及时调整。

3.结合武汉市绿色学校的创建,开展拒绝零食活动,强化环境保护和节能减排意识。

4.让每一位孩子享受成功的喜悦,开展了优秀学小组、学习标兵、进步之星、运动之星、劳动之星、文明之星、规范之星、优秀寝室长、文明读住生等一系列评比活动。实现天天有表扬、周周有评比、月月有展板、期期发喜报(给家长)。

5.利用重大节日开展教育活动。开学典礼,回顾上学年我校取得的可喜成绩,展望未来,对今天提出更高的要求。教师节,开展爱师、敬师教育活动、利用板报,黑板报,展示师生和谐进步的历程,让学生深深体会到教师爱。国庆60周年文艺汇演,讴歌祖国60年所取得的成绩,学生们准备了精彩的节目,社区也派代表团参加,其乐融融。秋季校运动会,各班积极投稿,创造良好的运动会氛围。纪念12·9活动,演讲比赛增强了学生爱国热情, 57名新团员使团员队伍有了新鲜的血液。元旦联欢,各班科任教师与学生同台献艺,相互交流,交流了师生情感、丰富了课余文化生活、展示了师生风采。

6.学期末学校评出15名优秀校学生干部、36名新三好学生、36名优秀班干部、120名优秀学生、48名文明住读生、24名优秀寝室长、5名优秀播音员、3名优秀车队长。同时每班评出一个优秀学习小组,2名进步最快的学生。

三、立足课堂,努力实践“十二字”工程

7.扎实开展教学常规管理月活动。我校于XX年9月1日-10月31日以开展“教学常规管月理活动”为中心。各教研组长认真制定“人人上一节好课活动”。在“校优质课竞赛”活动中,赵茹、吴艳霞、张云龙、阮新龙、姜琴、郝晔、韩文英、郑妮被评为一、二、三等奖。通过这一活动的开展展现出了新课程教学理念,促进了教学方式的优化,创造出了精美的教学结构,构建出了高效课堂。

8.开学初,学校将03—06学年度全面完成目标的16位突出贡献奖教师教育教学的先进事迹编成《绿阴》专辑。利用周五学习时间组织全校教师学习。

9.市区教研员来校调研活动中,教研员对8位教师的课堂教学评价用到最多的两个字是“精彩”,感受到“今天看到的比昨天看到的不知好多少”。课堂上有示范、有演练、有思考。学生参与度高,每个学生动起来了,学生学习兴趣浓,实验设计精妙,活动形式多样,学生思维活跃,积极动手动脑。教师敢大胆放手,允许学生犯错误。学生间相互评价,学生敢向教师提出批判思想。突出一主多辅互动式的课堂教学模式。开放课堂生成资源,突出个性,先学后教,落实反馈。凸现新课程理念,遵循学生的认知规律,激发学生情感。

10.在“双语”拓展活动中,通过开辟专栏,组织书法展、读书会,写书评,读后感等活动,开展语文拓展活动。在英语拓展活动中,组织学生欣赏经典英语电影,排演英语话剧片段,唱英语歌曲、讲英语故事、争当“单词王”等。在学生的日常学习中渗透各种英语活动。如英语晨读、双语名人名言、英语周记、英语广播、英语书写训练、开设英语读书演讲等活动。

11.注重学法,强化反馈,提高教学质量。学生人人一本预习本、改错本、德育导师记载本。认真研究和落实“有效练习”,学生作业全批全改,作业量达到要求(语文、数学、英语每课时一次作业,物理、化学每周三次作业,思品、历社每框题一次作业,)实行每周一测,强化反馈。

12、以课堂观察为平台,创设校本教研氛围。教师们在课堂观察中,从课堂观察的四个维度,20个视角出发,将观察点步一步细化,全身心投入课堂观察,发现同行教学中的闪光点,供自己学习和借鉴,同时也要指出和帮助同科教师课堂教学中的不足,大多数教师观察后写出了多篇质量较高的观察报告。达到教师共同提高、共同发展的目的。

四、些许成绩,激励奋进

13. 学校标准化建设经验、党建经验、培名师工作经验、学科拓展活动的经验多次在全区专题会议上交流。《现代教育报》以《成长的摇篮,成才的沃土》为题报道我校的办学事迹,《武汉特教》报道我校融合教育的典型事迹,江夏区学习实践科学发展观简讯专题向全区推介我校党支部开展学习实践科学发展观活动经验。武汉市农村远程教育现场会,展示了我校在信息技术教育的成果。学校完成了武汉市绿色学校、新农村卫生新校园的创建和验收工作。

14. 巾帼示范岗、党员示范岗、突出贡献教师的先进事迹,优秀教师的表率,永远激励着每一位界中学子不断拼搏、顽强进取、屡建奇功。各级竞赛成果丰硕,学生参加区田径运动会比赛获团体总分第4名,参加区田径运动会及迎春长跑9人获奖,团体总分第8名,参加武汉市数学知识竞赛23人获奖,团体总分一等奖。武汉市语文知识竞赛31人获奖,学生在语文拓展活动中,参加江夏区古诗文背诵及评点比赛一等奖2人,二等奖1人。参加武汉市英语能力竞赛8人获奖,在《江夏教育》发表诗歌习作4篇。

15.教师撰写教科研论文和教案获国家级2人,市级1人,区级4人,江夏教育信息网、共青团网站共发表通信报道66篇,江夏区教育局、教科室将校长在上海参加“中小学内涵发展高级校长研修班”学习体会结集《充电归来》专刊。教师博客群开通,学校有50名教师拥有自己的教育博客。

五、明确不足,找准方向

普九以来,学校完成了从规范到发展的过程,今年,是江夏区教学质量管理年,是学校跨越式发展的关键年,学校实行平行分班,在全体九年级教师的共同努力下,我们对前途充满了信心,同时还应该看到一些不和谐的音符:

个别教师纪律性不强,经常有迟到早退现象,个别教师师德规范淡漠,时有违规行为发生,影响了整个教师形象;少数教师在取得了些许成绩以后,迷失了自我,找不到前进的方向;一些教师学习不够,经验不能适应新的变化,对自己或者学生发展中的问题束手无策;少数教师思想保守,不能适应形势的发展,对新事物的出现反应迟缓。

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如何构造和谐的师生关系


做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片,有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门,痛快一点的,也是半开半闭。显而易见,老师如不能了解、不能贴近学生的内心世界,就会增加施教的难度,素质教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出,“知识传授的渠道在拓宽,师生情感交流的渠道却在不断缩小。”这种现象已非常普遍。现实需要我们这些为人师者必须努力开启学生心灵的大门,这就涉及到一个方法问题,方法对头了,才有可能达到目的。

我一直在一线从事教学兼班主任工作。多年来潜心探索,想打造出这样一把改善师生关系的“金钥匙”。我认为这把钥匙应该由四个部件构成:即自身素质 为师观念 处事方法 耐力恒心。

一、教师必须具备过硬的自身素质

学生对老师持有敬慕心理,老师就是他们的引路人。开始学生有着很强的上进心,他们愿意学,并且自觉或不自觉地通过多种 方式向 老师表达这样一个信息:老师,希望您能承认我,肯定我,给我鼓励。这个时候师生之间最容易沟通。时间久了。学生与老师熟悉起来,他们获取的知识逐渐增多,追求的目标也不断地提高。为师者如果不能始终让学生折服,学生心里就会产生“不过如此”的想法。老师要使自己在学生心目中的形象永不贬值,我认为起码应该做到以下三点:

1.要有渊博的知识和扎实的工作、教学能力。“给人一碗水,自己必须准备一桶水”。这“一桶水”所折射的道理显而易见。

2.要有深厚的道德修养和高尚的人格魅力。学生最初的崇拜是盲目的,只有当老师自尊自爱、自强自信的人格魅力使学生深深折服时,他们才会找到人生起步的座标点。自尊而不自负、自爱而不自封、自强而不蛮干、自信而不盲动,举止得体、儒雅可亲、刚正不阿、一身正气才是教师人格魅力之所在。

3.要坚持学习,不断吸取新知识充实自己,要能跟上时代发展的步伐,不能让自己的思想落伍。每天站在学生面前时,都能别具一番神韵,别有一番风采。教育者必须具备过硬的自身素质,这一方面是由教育本身的特殊需要所决定的。另一方面,教师的良好风范能增强对学生的吸引力,有了这个吸引力,学生才乐意从情感上接纳老师。

二、教师必须在观念上摆正师生的位置

在社会主义教育的辞典里,师生关系的概念同封建社会的师徒关系有着本质的区别。社会主义教育方式需要的是循循善诱、启发引导,教育者不能高高地凌驾于学生之上,要放下“架子”,摆正师生的位置,认清对学生平等相待的重要性,从心底产生与学生交友的愿望,正所谓“良师诤友”,而不能带有丝毫勉强的色彩。能做到这些,学生就会觉得自己获得了尊重,因而就 能尊重 老师, 能理解 老师的用心,才 能向 老师敞开心扉。

三、改善师生关系必须落实在行动上

这一点对 于班主任 老师来说最为重要,也最有条件做到。学生居家、在校总免不了发生这样那样的问题,涉及学习、生活、情感、交往等诸多方面, 都需要 老师帮助解决,事情不同,处理方法就不能一概而论。

1.多鼓励、少批评。对学生学习方面所出现的问题,应该及时指出,耐心地帮助他们,尽量避免在公开场合使用严厉的口吻,不能伤害学生的自尊心。下课后不要夹着课本就回办公室。课 余正是 老师和学生平等、自由地对话,增进了解、加深友谊的最好时间。

2.坚持家访,尊重家长,不可动不动就把他们“请”到办公室“谈话”。了解和介绍学生情况时,要注意用词,不要让家长难堪,否则,家长就会责罚孩子,学生就会认为老师“告状”。有了这种感觉,学生就不再相信自己的老师,更甭谈敞开心扉了。

3.尽最大努力帮助学生解决实际困难。我不止一次地自掏腰包为父母在外地打工、无人做饭的学生买吃的;对家庭生活有困难的学生,不止一次地捐钱、捐衣服。这样还愁搞不好师生关系吗?

4.进入青春期,学生的心理发生微妙的变化,他们开始把自己封闭起来,作为老师此时不能一味强求他们说出心里话,而要有意识地对他们进行积极的引导,培养他们高尚的情操。利用伟人故事、英烈遗风等积极健康的内容,再辅以集体活动、大家讨论等形式,把他们从狭小多梦的天地里拉出来。

5.要注意选拔班主干部,充分发挥他们的模范带头作用。创造民主气氛,不能把班级变成"一言堂",更不可搞专制。要把学生之间的交往定格在共同学习、互相帮助、共同提高这个大框框中。在处理学生纠纷时,教师必须本着公平和公正的原则行事,不可偏袒任何一方。

6.集体活动、公益劳动,教师要起带头作用,身体力行。光说不干、指手划脚,只会引起学生的反感。

7.学生在家有父母,在校靠老师。天冷了,要提醒学生多穿衣服;头发长了,要提醒学生去剃一剃;要提醒学生晚上要早点睡,早晨要吃好,中午争取休息一会;放假了,不要玩水,水火无情……凡此种种,不一而足。做老师的时刻要为学生想周到一点,既要有严父般的要求,更要有慈母的心怀。还有一点需要注意的是,老师允诺过的事一定要兑现,切不可失信于学生。唯有如此,学生才会觉得自己的老师可亲、可信;也唯有如此,学生才 能向 老师敞开情感的大门,师生关系才能积极健康地发展。

四、管理班级、教育学生要有耐力恒心

学生是不成熟的群体,考虑问题不全面、遇事易冲动。在班级的管理中要做到“三勤三到位”:“三勤”就是:一、勤到班级接触学生,了解学生思想动态。勤找学生谈话,了解学生个人学习和生活情况。对违反纪律的学生进行耐心教育;对学习后进的学生进行耐心的辅导。二、勤与课 任 老师交流,及时了解学生的学习情况,根据情况要及时地解决。与课 任 老师商讨解决的办法。三、勤与家长联系,及时了解学生在家学习情况,家长也能及时了解学生在校学习情况,与家长共同管理学生。“三到位”就是:一、早晨和中午第一个到班级,督促学生学习;二、上课铃响时就到班级门口督促学生做好上课准备。放学时到班级督促学生打扫卫生,告诫学生路上注意安全,到家要进行学习。三、经常到学生家进行家访。这些工作很烦琐,也很浪费时间,如果没有耐力恒心是办不到的。

当然,我这样一说,有人可能会发出感慨:太理想化了,太神圣了!是的,我们是人类灵魂的工程师,我们正在塑造着国家的今天和明天,我们肩负着神圣的使命,如果没有超乎寻常的细心、耐心和恒心不能贯彻整个教学工作的始终,那么,我们是拿不到打开学生情感闸门的“金钥匙”的。

创文明合规文化 建闽中和谐农信


当前,“和谐、可持续、又好又快”等字眼高居年度各媒体热门词汇榜首,这是时代的呼唤……

王雪冰、高山等一批曾经忠实奉献的干部,没有经受住诱惑而不惜违纪违法,将自己钉上人生耻辱柱,让百年中行蒙羞,这是违纪违规付出的代价……

记得鲁迅先生说过,打开窗子,清新的空气进来,苍蝇、灰尘、臭气也跟着进来。是呀,我们的社会又何尝不是如此呢?就在市场经济迅猛发展的同时,也带来了社会价值判断的多元化,是非感日渐模糊,道德标准失衡及人生观混乱等问题。一切以利益最大化为目的的无须信守游戏规则的行为一度为自己找到了借口,曾几何时那高悬于公堂之上的“公正清廉,正大光明”,在利令智昏的灰尘里成为仅供观赏的卷轴。银行业也有那么一批干部职工未能抵制经济狂潮的冲击和诱惑而大肆敛财,成为枪下鬼、阶下囚,先有张恩照、张桂林,后有朱小华、刘金宝等,都成了我们的前车之鉴。

俗话说,“没有规矩,不成方圆”,这是对合规重要性深入浅出的最好诠释,就是说,不能模糊了是与非、善与恶、美与丑的界限,这是时代的要求,也是恒古不变的规律。越是在市场经济的条件下,我们的规矩变得模糊,我们的方圆变得不清,在这样的背景下,践行“八荣八耻”,构建和谐社会,举办“人文奥运”,坚持以人为本等理念像一阵春雨洗刷掉了悬浮的灰尘,像一面旗帜引正了社会风尚。农信社作为经营货币业务的特殊行业,面临诸如信用风险、操作风险、市场风险等各种形态的风险,如何有效规避这些风险,实现又好又快的和谐可持续发展目标,抓紧合规文化建设是首要选择。作为农信人,我们幸福的源泉就是创造效益,防范风险。然而只有业务发展,才能创造效益;只有建立合规文化,才能防范风险。业务发展与合规文化,就像鱼和水的关系,谁也离不开谁。

合规操作,首先要保持一种良好的心境。一千多年前,诸葛亮在《诫子书》中,就曾经告诫他之后的人说:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,这朴实的道理,后来成为历代官员做官与做人做事的一面镜子,可见一种好的思想文化对于行动的意义之深。因此,我们农信的每一名员工应当在心境上保持淡泊与宁静,在行动上保持明志和致远,自觉践行“八荣八耻”,做到“不因善小而不为,不因恶小而为之”。只有具备这样的思想意识并身体力行,才能抵制强大的冲击和诱惑,规范操作行为,抵制违规违纪问题和防范案件的发生,全面防范风险,提升我们农信的经营管理水平。

我们每位员工要明确在履行职责和行使权利过程中自己该做什么,不该做什么,自觉规范约束自身的从业行为,防止不道德的言行。在工作中严格要求自己,通过认真学习教育,深化对合规操作的认识;深化对规章制度的学习和理解;深化对业务经营中风险的领悟;深化对风险防范重点的把握;增强执行制度的能力和自觉性,牢记“客户至上”、“以客户为中心”的宗旨,接待好每一位客户,办理好每一笔业务。

合规是一扇屏障,是那些遵守纪人员的家,他们的利益在合规屏障下得到保护;合规是一条粗大的锁链,它紧紧锁住违规人员,使他们无法在这个社会中胡作非为。合规文化建设就是要告诫我们无论哪个信用社,哪个岗位,哪名员工都要实现“人人合规”、“事事合规”、“时时合规”的目标,就是要让合规文化像奥运火炬一样在农信儿女中传递,真正达到“不愿违规,不能违规,不敢违规”的目标。

让我们行动起来吧!从你我做起,从现在做起,从身边小事做起,切实把合规文化建设运用到实际工作中去,用手势给人多一分体谅,用耐心给人多一种关爱,用微笑给人多一份温暖,合规经营、合规操作、规范管理。只要我们每个人迈出一小步,就会使农信迈出一大步,凝聚起在“*.**”四川汶川大地震中全国人民众志成城、齐心抗震救灾式的强大力量,为营造文明合规文化,打造闽中和谐农信,促进农信又好又快可持续发展筑起一道坚不可摧的钢铁长城。

2015年团委工作总结范文:构筑师生共同发展平台创建绿色和谐校园


团委工作总结:构筑师生共同发展平台 创建绿色和谐校园

XX年是骏景中学丰收的一年,在局团委的正确领导下,在我校党支部和行政班子的大力支持下,骏景中学团委不仅在骏景中学历史性的一年里做出了应有的贡献,而自身也取得了不少可喜的成绩和进步。

一、特色工作显魅力

1、2月,配合学校迎接广州市市一级学校评估,组织班长、团支书参观校园,对学校建设提出建议和意见,并形成书面意见呈递给校长。加强学生行为规范教育,爱校教育,组织市一级学校评估学生座谈会。

2、3月,组织我校团员、学生干部开展了一次较大型的社会调查,并认真地撰写了调查报告,为我校更好地发展提供了丰富的信息。指导初二的张子林等八位学生参加广州市中学生时事政策竞赛获市三等奖。

3、4月,参与局团委“增强团员意识”知识竞赛的组织及出题工作,独立编写了该次活动的复习,并负责该竞赛总决赛的出题工作,受到了局团委及兄弟学校团委的一致好评。辅导初二团员代表参加该知识竞赛,我校代表队获优胜奖。

4、5月,开展团员教育评议活动,评选出徐珩、余萱、潘瑞智、黄仁彧、林晓燕、林春红、方阳、许璀兰等校级优秀学生团员,林映映、敖永盛等两位优秀教工团员,并推荐许璀兰为广州市优秀团员。严格按照《骏景中学入团积极分子量化评估方案》发展了一批新团员,

5、6月,完善教工团支部的建设,朱萍颖、敖永盛两位老师分别被选为教工团支部组织委员、教工团支部文体委员,成了毕业班团员团籍注册及转出手续。

6、9月,组织学生干部培训;及时做好特困生扶助及慰问工作。按时完成了市扶困助学金的申报工作,按时按量地发放了特困生慰问金。配合政教处及体育科组做好校运会宣传工作,及各班小培训工作。

7、10月,接管学校全面宣传工作,充实、更新校园文化布置。组织学校合唱队参加天河区合唱节比赛。筹备省绿色学校迎评工作,整理团委档案,组织学生开展社区环保调查实践。

8、11月,组织团员学生在骏景花园内开展环保宣传活动,制作宣传环保展板,对社区居民进行环保意识调查问卷,宣读“共建绿色社区”倡议书;邀请广东省林业科学院专家陈建新与我校学生进行现场对话,共同探讨如何建设绿色社区的问题。配合政教处、体育科组备战天河区中学生运动会。组织教工团员到番禺绿色农庄参观学习。

9、12月,迎接广东省绿色学校评估,组织学生座谈会。校团委书记方莹老师,少先队辅导员顾桂新老师参加天河区教育局团委举办的团干培训。报名参加“广州市首届中学生健康活力大赛”初赛,组建街舞队,并组织训练。策划“XX年师生互动迎新年”文艺汇演。

二、存在问题及今后努力方向

1、由于一些客观原因,例如:广州市市一级学校评估、省绿色学校评估工作等等,艺术节、清明扫墓等常规工作都没有开展。

2、在工作中,只能完成好局团委和学校领导给予的任务,而缺少创新精神。

3、要进一步规范团委档案管理。

4、按照局团委的工作纲要,做好XX的工作计划。加强与兄弟学校团委的联系,做到资源共享,携手共进求双赢。