2016年11月幼儿园大年夜班教授教化工作总结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，在时间的长河中我们都有过不同的经历，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2016年11月幼儿园大年夜班教授教化工作总结》，希望能帮助到你的学习和工作！
三、密切的家园合作
2、教孩子如何运悠揭捉具,如何保管好本身的学具。
优胜的进修习惯和进修立场。这一学期，我们进一步深刻进修纲领解析，大年夜班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、进修中高兴自立的接收新常识，大年夜不合的角度促进幼儿的成长。回想这学期工作的点点滴滴，收成不少，现总结如下:
我班经由一学期的强化练习,孩子们已闇练的┞菲握了学具的操作办法,没有一人的学具和书损掉。
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
家庭是幼儿晃荡时光最长的场合,父母是孩子接触时光最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与进修，家长不仅不克不及缺席或忽视,更该担当部分的义务。所以在晃荡中我异常重视与家长沟通,争夺家长的合营。让家长介入孩子的进修,协助幼儿园合营构建孩子的心智与进修才能成长您。
特别是在本期的《组合建构篇》晃荡中,孩子对变更万千的方块学具异常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教授教化晃荡中，保持以“做中学、玩中学、学常识、练思维”的方法，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方法，让幼儿进行学具教授教化操作晃荡。经由过程对学具的嵌入、翻转、分列、组合，将所需传授的常识展开，螺旋式深化，运悠揭捉具操作晃荡,引导幼儿把零碎的感性常识概括化，促进进修的迁徙，形成触类旁通的认知才能。并且在晃荡中我重视加强教授教化的多样性，进步了孩子的着手操作才能和主动自学的才能。
四、取得的结不雅
经由过程一期的进修,孩子在听故事、玩游戏的快活情况中进修了量、数、计数、空间与数概念,并进一步进步了本身解决问题的才能,奠定了平生都受用的基本.
4、孩子们主动自学的才能进步了,能用多设法主意、多办法、多模式解决问题的才能,具有创造思虑的才能、逻辑推理的才能,有探新的强烈欲望。
1、孩子们对数学晃荡异常感兴趣，知道数学与本身生活的关系,能在生活中加以应用。
1、教孩子熟悉数学书,控制精确的翻书办法，学会如何爱护书。
3、孩子们能精确翻阅书本了,养成了优胜的操作习惯。
3、孩子们对数学晃荡很有信念,并愿意尽力克服数学晃荡中的艰苦,信赖本身的数学才能。
在课前我卖力分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培养孩子“主动进修、逻辑推理、创造思虑、解决问题”的才能为主旨,晃荡以“游戏式数学”的精力为主轴,加强数学进修的乐趣，让孩子在轻松、快活的情境下展开与数学的第一类接触,在进修过程中积聚足够的操作经验,建构完全的数理概念,让孩子更爱好数学并养成主动摸索,寻求常识的兴趣和优胜品德。
篇一
本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都卖力的检查过,孩子们在家长的协助下完成得异常好。可见，密切的家长工作取得了必定的成效。
5、家长工作开展得有条不紊，受的家长和引导的好评。
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2016年幼儿园教授教化工作总结
时光似箭，日月如梭。学期工作又停止了,本期我在《纲领》精力的指导下，卖力实施了本班的教导教授教化筹划。在实施过程中，我卖力落实各项教授教化晃荡,较好的完成了本期教授教化义务，取得了必定的成效。现总结如下：
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子熟悉数学书,控制精确的翻书办法，学会如何爱护书。
在课前我卖力分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培养孩子“主动进修、逻辑推理、创造思虑、解决问题”的才能为主旨,晃荡以“游戏式数学”的精力为主轴,加强数学进修的乐趣，让孩子在轻松、快活的情境下展开与数学的第一类接触,在进修过程中积聚足够的操作经验,建构完全的数理概念,让孩子更爱好数学并养成主动摸索,寻求常识的兴趣和优胜品德。
四、取得的结不雅
经由过程一期的进修,孩子在听故事、玩游戏的快活情况中进修了量、数、计数、空间与数概念,并进一步进步了本身解决问题的才能,奠定了平生都受用的基本.
特别是在本期的《组合建构篇》晃荡中,孩子对变更万千的方块学具异常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教授教化晃荡中，保持以“做中学、玩中学、学常识、练思维”的方法，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方法，让幼儿进行学具教授教化操作晃荡。经由过程对学具的嵌入、翻转、分列、组合，将所需传授的常识展开，螺旋式深化，运悠揭捉具操作晃荡,引导幼儿把零碎的感性常识概括化，促进进修的迁徙，形成触类旁通的认知才能。并且在晃荡中我重视加强教授教化的多样性，进步了孩子的着手操作才能和主动自学的才能。
1、孩子们对数学晃荡异常感兴趣，知道数学与本身生活的关系,能在生活中加以应用。
2、教孩子如何运悠揭捉具,如何保管好本身的学具。
三、密切的家园合作
家庭是幼儿晃荡时光最长的场合,父母是孩子接触时光最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与进修，家长不仅不克不及缺席或忽视,更该担当部分的义务。所以在晃荡中我异常重视与家长沟通,争夺家长的合营。让家长介入孩子的进修,协助幼儿园合营构建孩子 的心智与进修才能的成长。
3、孩子们对数学晃荡很有信念,并愿意尽力克服数学晃荡中的艰苦,信赖本身的数学才能。
二、游戏式的教授教化晃荡
因为爱，我欲望用本身的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章!我们的教导是为孩子平生打基本的教导，我们应在教导中不忽视每一个环节，以《纲领》精力为指导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，晋升自身本质，让爱暖和每一颗稚嫩的童心，让孩子健康快活的成长!
我班经由一学期的强化练习,孩子们已闇练的┞菲握了学具的操作办法,没有一人的学具和书损掉。
3、孩子们能精确翻阅书本了,养成了优胜的操作习惯。
4、孩子们主动自学的才能进步了,能用多设法主意、多办法、多模式解决问题的才能,具有创造思虑的才能、逻辑推理的才能,有探新的强烈欲望。 作为一名通俗的幼儿园教师，因为爱，我在教导工作中持之以恒的选择了孩子。
2016年幼儿园教导教授教化工作总结
本年度，黉舍教授教化工作本着“科学规范、求真务实、重点冲破、分工协作”的治理原则和“激发活力、声张个性、人尽其才、进步质量”的治理目标，实施了一系列加强教授教化治理的新办法。
1、我校将持续履行和完美应用白板教室上课，它能促进学生对常识地舆解，又能进步教师的现代化手段应用才能。
1、晋升论文的质量和揭橥规格，各位教师在教授教化中赓续摸索，立异，积极撰写教导教授教化论文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通信报道已在《渭城简报》上揭橥。
2、我们将4月份和10月份定为听课月。为进一步落实搞好高效教室晃荡，请求每一位教师每周必须听课1节以上，并且要与讲课教师进行交换，并把本身的听课感触上交教导处，本年度，我校教师人均听课38节以上，校引导人均听课70节以上，听课标记记录详实，听后感悟深刻。优胜的教授教化研究氛围已在我校形成，为晋升我校的┞符体教导教授教化程度，打下了坚实的基本。
其次是分工协作，落实袈漯任。本年度在教授教化治理中，既凸起工作义务分化，明白各自义务，又重视协作整合，包督工作整体质量和效力。一是按照“分层把关、恪尽职守，互相协作、重视整合”的思路，明白了教授教化治理义务。校级引导包年级抓教授教化。明白提出了各年级教授教化质量，目标义务。二是明白了教研组在教授教化治理中的义务。提出教研组对本学科教授教化教研工作负责，任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和调和。
二、狠抓惯例落实。
在这一年度，我们在教授教化工作中取得了一些成就，然则在工作中不免有一些不足，在今后的工作中我们将再接再厉，争夺在今后的工作中再上一个新台阶。
三、深化“高效教室”工作
2、我们请求每位教师一学年至少要有一篇文┞仿在区级以上单位获奖。评优、评先与教导教授教化论文的撰写相结合。
起首，明白工作请求。一是对惯例教授教化各环节都提出了明白的工作请求。明白提出教案备写请求，教室教授教化规范请求，自习指导请求，单位锻练反馈请求，功课批改请求，早读进教室指导请求，教师教案签审请求，使黉舍晃荡各环节有章可循，较好地克服了教授教化过程中的盲目性和随便性。二是提出了听课评课请求，分层提出教授教化治理人员、青年教师和其他教师全学年听课节数请求;并对评课标准、法度榜样提出了具体的请求，评课工作在本年度中期也有所加强。
1、黉舍组织了教师的教授教化赛课晃荡，经由过程教师的不雅摩课，鼓励教师上好优质课，推动我校教授教化研究的新高潮。本年度我校共开展校内高效教室过关课6节，让教师在互听互评中学到他人的教授教化长处，在晃荡中进步本身的教授教化程度，本年度推出孙雪鸽师长教师参加学区组织的高效教室评赛晃荡。
(一)积极组织教授教化交手，教授教化优质课评选晃荡。
2、我校将持续完美用固定表格局考察每位教师的教授教化工作，实施日挂号、周公示、月汇总，使考察公开化、公平化，充分调动每位教师的积极性、主动性。
5、加强备课治理，备课时，看重思路，备教法，备学生的学，教师要根据实际情况卖力进行教授教化反思，高质量地写好教授教化跋文。
时光荏苒，日月如梭。20xx年度工作即将停止了。本年度卖力落实了上级部分的工作目标和本校的教导教授教化工作筹划，持续凸起抓好教授教化这一中间工作，重心工作，美满地完成了分派的工作。全部教师齐心同德，与时俱进，顺利的完成本身的教导教授教化义务。以下是由小编j.l为您整顿推荐的《XX年幼儿园教导教授教化工作总结》正文，迎接参考浏览。
2、积极做好校内教授教化质量检测晃荡。为进步教导教授教化质量，促进教师赓续进修教授教化营业常识，晋升自身的教授教化程度，把有效教授教化做实、做细，真正的把有效教授教化落实袈内行动上，我们对一二年级的语数学科进行了多次月考检测，效不雅很明显，各位教师能上好课，备有效的教室教案，绕揭捉生获得了最大年夜的实惠。同时我们还采取不雅看视频、出外听课、学区调研听课等方法进步教师的讲课程度。教导处及时髦好晃荡材料的┞符理和归档工作，督促教研组卖力实施教研筹划。
惯例教授教化各环节落实到位，是教授教化质量进步的包管。本年度黉舍在惯例教授教化治理中，将狠抓教授教化各环节治理做为最基本，最重要，最根本的工作，教授教化方面做了一些较有成效的工作。
4、开齐开足课程。本年度我们严格履行上级课程设置的有关规定，决不许可任何教师占用常识技能课，卖力开齐开足课程，决不少上一节课。
3、卖力落实教师上课的规范性和同一性。11月份，我们根据教导组上课的请求，让全部教师应用白板教室上课，加强了对高效教室教授教化的备课、上课、功课批改等方面的请求，对教师的上课进行了合理的优化、细化治理。
6、卖力履行好教授教化筹划，经由过程写跋文，教授教化漫笔，功课情况分析，质量分析等情势，实现本身的反思。
起首是健全轨制，规范治理。在黉舍同一引导下，对本来的教授教化治理轨制进行了体系的修订、弥补和完美。本着容身实际，遵守科学性，加强实效性，激发积极性的原则。规范教授教化环节，明白各环节工作作务及请求，落实工作义务，惹人竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极感化，使教授教化工作在较短的时光里步入了良性轨道。
1、教导处每月必须进行一次务实的教授教化工作检查，每次工作检查必须有较具体的记录和小结。对存在问题的同志及时提出整改办法，并在限日内予以整改。
(四)进一步加强高效教室的实施
2、每位教师必须持续推动“当唐揭捉练”的环节，研究本身的设计的每一道习题是否达到了预期的目标。
3、持续促进教师教授教化行动的改变，营造优胜的教室氛围，使教室教授教化获得高效。
一、加强了惯例教授教化治理。
3月份，我校卖力进修上级部分关于开展“高效教室”的实施筹划，成立了以园长为组长，教导主任和骨干教师为副组长的实施高效教室教授教化引导小组，并进行了合理的分工，做到目标到人，明白义务。
四、卖力扎实开展校本研修晃荡。
(二)做好各级论文撰稿，评选工作。
五、教导教授教化工作特点做法
黉舍根据上级文件精力，制订了切实可行的校本研修实施筹划，组织教师进修相干请求及嘉奖办法，黉舍请求教师每年度读六本教导治理的书本，撰写读书心得，每一周撰写一次营业进修标记及反思，及时更新博客，按筹划开展教师现代化手段操作才能培训，按时参加国培、出外听评课等晃荡，经由校本研修使教师的营业才能和现代化教授教化手段的操作才能有所进步。黉舍在今后将持续加强和完美校本研修工作。
(三)狠抓教授教化惯例治理。
1、持续加强教师要确立精确的质量不雅，不只要看重测验成就，并且存教授教化生的周全成长，促进学生走周全成长之路。
2016年11月教授教化工作总结
加强教室教授教化是周全进步教授教化质量的落脚点，各院(系)中层引导干部、系主任、院督导教师深刻教室进行检查，校教授教化督导员经由过程持续听课、针对指导的方法，赞助年青教师进步教授教化质量，年青教师同时也积极向经验丰富的教师不雅摩进修。
部分青年教师反竽暌钩在教授教化上投入了很多精力，建议黉舍的┞服策更多向教授教化倾斜;部分教师反竽暌钩不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生请求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大年夜四学生卒业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;部分教师对教授教化归档工作不卖力，试卷的归档和成就的录劝道稞;有教师反竽暌钩卒业设计(论文)体系增长了教师工作量，应赐与必定的补贴。
1、检查教室教授教化质量
2、检查卒业设计(论文)
卒业设计(论文)是一种总结性的实践教授教化，重要培养学生综合应用所学常识，结合实际自力完成课题的工作才能。各院(系)高度看重卒业设计(论文)工作的过程治理，卒业设计(论文)体系中的学生周进展记录完成情况为90.25%。
黉舍高度看重科学研究、工程实践与教授教化有效结合。本次期中教授教化检查，强化了实验教授教化和课程设计教授教化的检查，全校各院(系)引导和校督导组深刻实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的进修情况，共听课40多门次。
3、检查实验、课程设计教授教化质量
(一)重点检查内容
在此次检查工作中，我们也发清楚明了在教风、学风以及教授教化情况等方面还存在必定程度的问题和不足，具体表示为：
1、教风方面
2、学风方面
(二)惯例检查内容
本次教授教化检查，学风方面反竽暌钩出一些问题。部分学生进修主动性不敷，进修目标不敷明白;上午第一节课，学生迟到现象比较广泛，个别教室规律有待进步;部分教师反竽暌钩今朝学生上课的积极性不高，听课的立场不是很正派，学生的规律应与指导员加强互动;存在少数同窗痴迷收集游戏，影响正常进修;《大年夜学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生计在抄袭功课的现象。
有些教师讲解偏快，重点不凸起，学生无法懂得和消化重点和可贵;有的教师将教材内容全部复制到ppt上，屏幕上满满的都是字，学生不肯意看课件;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清跋扈;个别教师备课不充分，教授教化内容不克不及讲解透辟，缺乏层次性;有些教师不克不及有效激发学生的进修积极性，和学生的互动性不敷;还有些教师对教室规律治理松弛，对学生教室上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。
3、教授教化治理
4、教授教化情况
校本部工程馆三楼投影仪效不雅不好，ppt看不清跋扈;工程馆207教室的电脑无法应用u盘;卒业设计(论文)教室无法知足电脑应用过程中的电源数量，也无法随时上彀应用“卒业设计(论文)治理体系”进行交换和录入;江宁校区教室电脑经常出现u盘中毒现象，建议物业按期杀毒。
对于本次教授教化检查中发明的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，个中涉及到相干本能机能部分的，教务处评估科精晓知有关部分尽快解决。