2016幼儿园教授教化工作总结。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。那么，大家有写过关于总结的范文吗？也许"2016幼儿园教授教化工作总结"就是你要找的，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
在工作中虚心向主班师长教师和大年夜事幼儿教导经验丰富的教师进修，不雅摩其他教师上课。以新《纲领》为指导，切近幼儿的生活和年纪特点来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一路商量。
转眼间一个学期的工作又停止了，回想这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾泻了我们每位师长教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支撑和合营。本学期来我以饱满的工作热忱、优胜的精力面孔投入到工作中,充分发挥自身的感化, 美满完成了各项工作。现将这学期的工作总结如下：
经由过程一学期的晃荡，很多小同伙在上课时都能集中留意力了，孩子们也养成了优胜的晃荡惯例与着手才能，想象力、创造力也大年夜大年夜进步了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小同伙刚开端对师长教师组织的晃荡表示比较被动，并且人数比较多，在合作中经常闹抵触，出现一些不调和的声音。是以，在每一次的活中，我们都尽量设计一些晃荡让幼儿多操作，增长幼儿的实践操作晃荡，并让幼儿知道互相协作的关系……
幼儿园教师的工作总结如何写好呢?下面是小编为您供给的工作总结范文。
一、思惟方面
让他们凡事本身测验测验着手，在行动中体验着手的快活，改变他们的依附思惟。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小义务”让他们去完成，使幼儿可以或许更有信念，更积极地做功德情，完成义务。
在进修方面幼儿更是在本来的基本上有了不合程度的进步，特别是念儿歌，有了很好的成就。在上课时能卖力听灌音并追跟着朗读，模仿灌音中的语气有情感的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心高兴的氛围中，发展也特别好，出勤率较高。
作为一名优良的幼儿园教师，只有反复的，赓续地进修朝长进步，才能加倍进步。在章一学期里，为了让本身的思惟更上了一个新的台阶，我们师长教师一路进修了《纲领》。并在生活中实践：根据幼儿不合年纪阶段的兴趣、爱好、以及个性特点来采取不合的教导办法，保持正面教导，倡导以鼓励表扬的方法去引导幼儿。进步依法大年夜教的程度，并卖力实施岗亭职责，关怀、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章轨制。
二、保教工作。
当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作晃荡中，调和性和合作性还须要Ｚ婵。所以我想在今后的工作中我会赓续实践和总结，尽力把每一节课都当成锤炼本身的教室，学会捕获教授教化契机，进步本身驾驭教室的才能和遇事的应变才能。我将在新的学期里持续多学，多思、多试，尽力把工作做得更好。
家长工作也是我们教导的一个重要部分。经由一个学期的尽力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了同伙，为了让家长更懂得我们的工作，我们还经由过程多种情势：家访、电访、写成长档案、晨间午借接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、进修情况，主动和家长们沟通，细心地答复他们的困惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨相符幼儿特点的教导办法，合营促进孩子的成长。让家长加倍宁神地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班进修，生活。
三、家园工作。
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2016年幼儿园教导教授教化工作总结
本年度，黉舍教授教化工作本着“科学规范、求真务实、重点冲破、分工协作”的治理原则和“激发活力、声张个性、人尽其才、进步质量”的治理目标，实施了一系列加强教授教化治理的新办法。
1、我校将持续履行和完美应用白板教室上课，它能促进学生对常识地舆解，又能进步教师的现代化手段应用才能。
1、晋升论文的质量和揭橥规格，各位教师在教授教化中赓续摸索，立异，积极撰写教导教授教化论文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通信报道已在《渭城简报》上揭橥。
2、我们将4月份和10月份定为听课月。为进一步落实搞好高效教室晃荡，请求每一位教师每周必须听课1节以上，并且要与讲课教师进行交换，并把本身的听课感触上交教导处，本年度，我校教师人均听课38节以上，校引导人均听课70节以上，听课标记记录详实，听后感悟深刻。优胜的教授教化研究氛围已在我校形成，为晋升我校的┞符体教导教授教化程度，打下了坚实的基本。
其次是分工协作，落实袈漯任。本年度在教授教化治理中，既凸起工作义务分化，明白各自义务，又重视协作整合，包督工作整体质量和效力。一是按照“分层把关、恪尽职守，互相协作、重视整合”的思路，明白了教授教化治理义务。校级引导包年级抓教授教化。明白提出了各年级教授教化质量，目标义务。二是明白了教研组在教授教化治理中的义务。提出教研组对本学科教授教化教研工作负责，任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和调和。
二、狠抓惯例落实。
在这一年度，我们在教授教化工作中取得了一些成就，然则在工作中不免有一些不足，在今后的工作中我们将再接再厉，争夺在今后的工作中再上一个新台阶。
三、深化“高效教室”工作
2、我们请求每位教师一学年至少要有一篇文┞仿在区级以上单位获奖。评优、评先与教导教授教化论文的撰写相结合。
起首，明白工作请求。一是对惯例教授教化各环节都提出了明白的工作请求。明白提出教案备写请求，教室教授教化规范请求，自习指导请求，单位锻练反馈请求，功课批改请求，早读进教室指导请求，教师教案签审请求，使黉舍晃荡各环节有章可循，较好地克服了教授教化过程中的盲目性和随便性。二是提出了听课评课请求，分层提出教授教化治理人员、青年教师和其他教师全学年听课节数请求;并对评课标准、法度榜样提出了具体的请求，评课工作在本年度中期也有所加强。
1、黉舍组织了教师的教授教化赛课晃荡，经由过程教师的不雅摩课，鼓励教师上好优质课，推动我校教授教化研究的新高潮。本年度我校共开展校内高效教室过关课6节，让教师在互听互评中学到他人的教授教化长处，在晃荡中进步本身的教授教化程度，本年度推出孙雪鸽师长教师参加学区组织的高效教室评赛晃荡。
(一)积极组织教授教化交手，教授教化优质课评选晃荡。
2、我校将持续完美用固定表格局考察每位教师的教授教化工作，实施日挂号、周公示、月汇总，使考察公开化、公平化，充分调动每位教师的积极性、主动性。
5、加强备课治理，备课时，看重思路，备教法，备学生的学，教师要根据实际情况卖力进行教授教化反思，高质量地写好教授教化跋文。
时光荏苒，日月如梭。20xx年度工作即将停止了。本年度卖力落实了上级部分的工作目标和本校的教导教授教化工作筹划，持续凸起抓好教授教化这一中间工作，重心工作，美满地完成了分派的工作。全部教师齐心同德，与时俱进，顺利的完成本身的教导教授教化义务。以下是由小编j.l为您整顿推荐的《XX年幼儿园教导教授教化工作总结》正文，迎接参考浏览。
2、积极做好校内教授教化质量检测晃荡。为进步教导教授教化质量，促进教师赓续进修教授教化营业常识，晋升自身的教授教化程度，把有效教授教化做实、做细，真正的把有效教授教化落实袈内行动上，我们对一二年级的语数学科进行了多次月考检测，效不雅很明显，各位教师能上好课，备有效的教室教案，绕揭捉生获得了最大年夜的实惠。同时我们还采取不雅看视频、出外听课、学区调研听课等方法进步教师的讲课程度。教导处及时髦好晃荡材料的┞符理和归档工作，督促教研组卖力实施教研筹划。
惯例教授教化各环节落实到位，是教授教化质量进步的包管。本年度黉舍在惯例教授教化治理中，将狠抓教授教化各环节治理做为最基本，最重要，最根本的工作，教授教化方面做了一些较有成效的工作。
4、开齐开足课程。本年度我们严格履行上级课程设置的有关规定，决不许可任何教师占用常识技能课，卖力开齐开足课程，决不少上一节课。
3、卖力落实教师上课的规范性和同一性。11月份，我们根据教导组上课的请求，让全部教师应用白板教室上课，加强了对高效教室教授教化的备课、上课、功课批改等方面的请求，对教师的上课进行了合理的优化、细化治理。
6、卖力履行好教授教化筹划，经由过程写跋文，教授教化漫笔，功课情况分析，质量分析等情势，实现本身的反思。
起首是健全轨制，规范治理。在黉舍同一引导下，对本来的教授教化治理轨制进行了体系的修订、弥补和完美。本着容身实际，遵守科学性，加强实效性，激发积极性的原则。规范教授教化环节，明白各环节工作作务及请求，落实工作义务，惹人竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极感化，使教授教化工作在较短的时光里步入了良性轨道。
1、教导处每月必须进行一次务实的教授教化工作检查，每次工作检查必须有较具体的记录和小结。对存在问题的同志及时提出整改办法，并在限日内予以整改。
(四)进一步加强高效教室的实施
2、每位教师必须持续推动“当唐揭捉练”的环节，研究本身的设计的每一道习题是否达到了预期的目标。
3、持续促进教师教授教化行动的改变，营造优胜的教室氛围，使教室教授教化获得高效。
一、加强了惯例教授教化治理。
3月份，我校卖力进修上级部分关于开展“高效教室”的实施筹划，成立了以园长为组长，教导主任和骨干教师为副组长的实施高效教室教授教化引导小组，并进行了合理的分工，做到目标到人，明白义务。
四、卖力扎实开展校本研修晃荡。
(二)做好各级论文撰稿，评选工作。
五、教导教授教化工作特点做法
黉舍根据上级文件精力，制订了切实可行的校本研修实施筹划，组织教师进修相干请求及嘉奖办法，黉舍请求教师每年度读六本教导治理的书本，撰写读书心得，每一周撰写一次营业进修标记及反思，及时更新博客，按筹划开展教师现代化手段操作才能培训，按时参加国培、出外听评课等晃荡，经由校本研修使教师的营业才能和现代化教授教化手段的操作才能有所进步。黉舍在今后将持续加强和完美校本研修工作。
(三)狠抓教授教化惯例治理。
1、持续加强教师要确立精确的质量不雅，不只要看重测验成就，并且存教授教化生的周全成长，促进学生走周全成长之路。
2016年幼儿园教导教授教化工作总结范文
本学期我园狠抓教授教化惯例治理，以促进保教质量进步为重点，周全晋升教师的┞符体本质，取得了必定的成就。以下是由小编j.l为您整顿推荐的《XX年幼儿园教导教授教化工作总结范文》正文，迎接参考浏览。
一、加强教授教化惯例治理。
4.特点晃荡的开展
三、勇于立异，寻求高效的工作质量。
幼儿园要想成长得好，吸引更多的生源。就离不开立异，而这里的立异不单单是指硬件上的，更重要的取决于软件上的立异。所以在教授教化上，我们请求的立异重要表如今：
总之，在本学期我园的各项教导教授教化工作开展的┞氛样比较有序，成就也是可喜的。接下来的幼儿园教授教化工作，我们须要在原有的基本上多思虑、自力异，在最短的时光测验测验最新的冲破，使我园真正成为社会承认、家长知足、孩子欢心的优质幼儿园。
本续期我园组织了幼儿早操比赛，并邀请了部分家长担负评委，初次举办如许的晃荡，师长教师们都很居心的对孩子们进行强化练习，反响很不错。这也使我园的早操质量有了很大年夜的进步。
二、勤于进修，充分自我。
为了进步教师对教案的再研究再摸索，介于很多师长教师在电子备课中存在的依附、懒惰的心理，本学期经园长请求，我园的电子备课一段时光内以恢复手动备课为主，然则禁止照抄照搬，并请求教师对每一节晃荡都要形成本身的反思。同时保持随堂听课轨制，以包管教室教授教化的质量。
请求各班根据幼儿的年纪特点，创设丰富的区域晃荡情况，鉴于本年教导局组织区角比赛，正好给全园来了一次区角游戏设计大年夜练兵。小班的区角游戏的设计获得了市二等奖。为了进步晨间晃荡的质量，我园请求各班赓续丰富晨间晃荡的材料和内容，同时请求各班制订好每周的晨间晃荡筹划，有目标、有预备、有检查。
“问渠哪得清如水，唯有泉源活水来”作为一所正在赓续成长中的省优质园，只有赓续改变不雅念，改革理念，才能适应幼教新形势的成长;作为一名优质园的教师，更须要赓续的进修、赓续地充电，赓续的汲取先辈的、前沿的教导理念，蓄积深挚的文化底蕴。才能让幼儿园的“优质教导”落到实处。所以本学年我们特别看重教师的进修，侧重大年夜以下几个方面进行。
1.加强营业进修。
每周的周四分别为政治营业进修时光，请求教师们卖力记好标记，加强交换，特别是营业进修的内容我们根据每一个阶段在教授教化中所出现出来的问题，找出相干的材料，让教师们学有所获;针对每个阶段我园所要开展的晃荡，找些对教师来说实用价值较大年夜、能促进教师思虑、对其有促进价值的材料，进行进修。让教师们在开展晃荡的时刻，不会再出现无大年夜下手的情况。
2.教室、随堂听课模式的立异
我园的水墨画特点这学期在人员的有机调和下得以正常开展了，幼儿介入的积极性比较高，孩子的绘画程度也有了很大年夜的进步。当然我们正在思虑怎么才能发挥我们其他教授教化妙手的潜能，开展新的特点晃荡。
本学我园教师的进修尽头很浓，大年夜部分中青年教师都在参加本科进修，我园还有本学期还有几名教师经由过程了，幼儿教师资格证的测验、计算机等级测验。教师们平常还自订幼教刊物，有《幼儿教导》、《山东教导》、《早期教导》、《学前教导》、《幼教博览》等。大年夜家互相借阅，形成了很好的进修风气。
1.治理模式的立异。
2.积极鼓励教师参加自学。
1.强化教师的备课、上课。
教室是孩子们的教室，我们请求教师，要尽力践行将教室还给孩子这一理念，教室上当好一个合作者。所以教室的情势不再是老是纯真的说教，而是有了孩子们的积极介入。教室情势也多以游戏情势为主，凸起了幼儿的主体性。同时鼓励教师参加通俗话的二甲考察，在教室上，请求教师一律说通俗话，青年教师必须说，老教师要学着说，让全部园形成一小我人说通俗话的氛围。大年夜而影响我们的孩子，养采取通俗话与人交换的习惯。而随堂听课，不再是园长的专利，很多时刻我在一线的师长教师也参加到了这一行列中，他们经常去很多有经验师长教师的教室上去取经，去进修，以词攀来进步本身听课和评课的才能。
幼儿园的教导教授教化工作，由三个教科室主任蹲点在中大年夜小班，严把教授教化质量关。请求年级主任必须半数个年级的教授教化、日常晃荡有本身的思虑，要多和年级构成员沟通、交换，要包管每一节晃荡的质量。如许的模式对幼儿园的┞符体教授教化近况竽暌剐了很大年夜的推动。 2.备课模式、读书标记情势的再立异。
恢复手写备课，或许只是短时光的一种手段，但真正的目标是为了，让大年夜家能自发的进步备课的质量，而读书标记的立异，倒是为了进步大年夜家浏览质量的一种办法。我们请求教师不在逗留于以往纯真的┞藩抄，要在读后形成本身的思虑。这使得大年夜家大年夜中不仅收成了很多同业们的经验。并且大年夜家读书标记在质量上有了质的飞跃。
2.强化晨间晃荡有室表里游戏晃荡的治理。
3.组织晃荡上的立异
2016幼儿教授教化总结范文
3、向实践求真知，经由过程实践，赓续改进本身的教导教授教化方法，干中学、学中干。
教师被誉为仁攀类魂魄的工程师，教师的┞服治思惟会直接影响到孩子。是以，我在政治思惟上，一贯以高标准严格请求本身，爱岗敬业，遵守幼儿园的各类规章轨制，建立为人师表的形象，并且赓续进修，与时俱进，以高度的义务心对待幼儿园中的教导情势，存眷每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感立场和幼儿应对。
在班级治理方面，我思惟上高度看重，并积极合营班主任，尽力将班集体扶植成为一个积极向上、调和温馨、具有凝集力的小家庭。作为一名大年夜教多年的老教师，我深知教导工作顺利开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要懂得孩子，不仅仅是进修情况，还包含生活状况和孩子心理的成长。为了懂得孩子，创建一个安然、高兴、宽松的外部情况，我天天都和他们在一路，课间和他们一路做游戏，正午歇息时和他们说措辞，在闲谈中懂得他们的根本情况。经由长时光的懂得，我知道了很多，如如何的教授教化方法能使孩子们易于接收，我也一向在积极的寻求更高效的教授教化方法。因为本年冬天较往年冷一些，而孩子们的抵抗才能也较弱，很多孩子出现了感冒的症状，我都邑经常询问孩子的情况，关怀孩子的健康。当教师全身心肠爱护、关怀、赞助学生，做孩子的贴心人时，教师就能博得孩子的信赖，孩子才乐于接收教导，教导才能收到优胜的效不雅。而我也深深的知道，对于孩子的爱要周全、公平，进修好的要爱，进修差的也要爱，活泼滑稽的要爱，文静拘谨的更要爱，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱，而我也一向是这么做的。
3、在日常平凡的教导晃荡中，我会保持耐烦、细心、温馨的原则，对于孩子们所犯缺点，非纯真的吵架，而是留意教导的方法办法，委婉的使他们意识到本身的缺点并积极改┞俘。如我在治理、照看孩子吃饭发明他们有浪费粮食行动的时刻，我并没有生硬地讲大年夜事理，而是滑稽地说“哎呀，馒头哭了”，引起孩子们的好奇，然后讲解了孩子们所熟悉的《悯农》一诗，大年夜而使孩子们意识到浪费粮食的缺点做法。
时光的脚步大年夜一向歇，我们都习惯用一眨眼的工夫来形容时光的流逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还缭绕着孩子们的嬉笑声。望着逐渐长大年夜的孩子们，看到他们的进步，一种骄傲感油然而生。一学期忙到头，付出的是什么，收成的又是什么呢?我不禁细细咀嚼着这半年来的一点一滴……
赓续充电求进步
回想这一学期的工作，真的是有风有雨规语光，有汗有泪有欢笑。在教书育人的门路上，最大年夜的收成莫过于看到孩子们的进步。当然，因为之前我一向大年夜事的是小学生的教导工作，对于幼儿教导的工作才方才起步，可能缺乏一些经验，工作中不免出现一些不足，别的，我对于新的教导方法的应用也不敷娴熟。对此，在今后的工作中，我必定会积极尽力，坚进出性化教授教化与亲情化育人的新理念，赓续摸索育儿门路，汲取经验教训，加强自身本质，在教授教化上狠下工夫，使孩子们在原有的基本上有更大年夜的进步，使幼儿中班成为孩子们温馨的乐土!
1、向书本求常识，懂得最新的幼教动态和幼教改改革动向，进修新的教授教化方法，如ppt的制造等等;
身怀爱心搞治理
2、向同事求经验，积极介入黉舍组织的听课，进修其他教师的先辈教导办法;
千锤百炼为保教
1、在数学的教授教化晃荡中，我不仅仅局限于传授书本常识，而是寓教于乐。在备课做教案的同时，我会经常做一些有趣的课件，如《兔妈妈分蘑菇》、《超市小货架》、《熟悉6、7、8》等，这些都获得了孩子们的一致承认，活泼了教室氛围，使他们在控制教材常识的同时，对进修数学产生浓厚的兴趣;别的，我也经常组织幼儿晃荡，使他们在玩中进修，并且将所学常识用于实践，如模仿超市采购等等。2、在科学的教授教化晃荡中，我更重视于将抽象的器械什物化，使孩子们对于所学的常识有更直接的感不雅。如在熟悉醋、酱竽暌雇等的课程中，我会预备这些物品，大年夜而使孩子们能直不雅的分辨;在熟悉花朵、不雅实的过程中，我会采集所须要的花朵、不雅实，使孩子们能记忆深刻;在熟悉气象的教授教化中，我会天天询问孩子们当天的气象，使孩子们能将所学常识实践化。
带着情感勤沟通
这个学期我与家长们相处得很高兴，工作获得了家长们的一致承认和表扬。我经常和家长交换幼儿教导，介绍育儿常识新书，并且及时向家长反馈幼儿在园的各类表示。班级上的各项晃荡须要家长支撑时，家长们都赐与了最大年夜的支撑。
我深刻地熟悉到，时代在成长，社会在进步，教导教授教化不雅念也在赓续更新和变革，是以我十分看重营业进修，赓续充分本身，进步自身本质，进步文化专业常识程度。
为人师表树榜样
在日常教授教化中，我能根据编缉题标、幼儿的成长需求选择合适的晃荡，制订周筹划及日筹划，并及时调剂教授教化内容，严格按照筹划开展晃荡，完成教导教授教化义务。在晃荡中让孩子自立地进修，并对孩子的自立进修进行了研究和实践，尽力摸索孩子自立进修所须要的前提和身分，总结教师在实践中，促进孩子自立进修所应具备的教导理念和教导策略，大年夜而切切实实地促进孩子的自立进修才能的成长。小组教授教化和个别教导相结合，让教师和幼儿、幼儿与错误之间有的交换和对话。如今的孩子都是独叫后代，家长都异常宠爱，养成了孩子的一些不良行动，为此，我在日常的教授教化晃荡中，不仅仅局限于常识的传授，更重视于培养幼儿的优胜品德。