优良教师建言献策大年夜评论辩论结不雅汇总。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，可以说，写总结是不可避免的了，总结可以让我们自我反省，提升自我。那么，大家有写过关于总结的范文吗？相信你应该喜欢小编整理的优良教师建言献策大年夜评论辩论结不雅汇总，更多相关信息请继续关注本网站。
一、备课
四、教室演习
1、预习——教师要给出目标、要乞降步调，对学生的预习要有审查。
2、备课时可以精确处理教材，学生易接收为准，简单化处理，不过高估计学生。避免过多信息干扰，建立信念，要用好教材并超出教材。
4、测验的目标重在考察学生对常识的把握程度，查缺补漏，应发挥它对学生积极鼓励的感化，不宜颁布所有测验结不雅，要保护落后生的自负心。
5、安排周末家庭功课，并请求家长签名，发挥家长在周末对学生的监督感化。
5、建立班级数学兴趣小组，并添置必定量的进修材料，引导小构成员成长所长，拓宽常识面，并在必定范围形成进修数学的氛围。
三、预习
1、讲课时应讲练结合、精讲精练。
1、多组织县城名师“送教下乡”；组织片区名师到其它片区上示范课及传授教授教化教法，增长片区之间的交换。
1、抓实“单常识点试题”和“逝世算烂算试题”的过关、练习。
2、教室提问要争夺提到每个学生，提问目标要明白，提问时光要恰当，提问不克不及封闭，由浅入深，由易到难。提问后要有耐烦，给足时光，学生反竽暌功不过来时应大年夜别的角度找到办法，给以指引。学生提问后师长教师不直接给出学生解答，而是侧面引导。
3、保持集体备课，每章节肯定最有价值的核心常识，召集本组教师充分评论辩论研究，再由主备教师写出教案，分发给本组教师收罗意义，改进后再定稿应用。
1、优良指导教师的题库可以全县共享。
3、留意教室氛围，教师说话滑稽大年夜方，给人以亲切感，重视科学评价学生，多鼓励性说话，大年夜而调动学生的积极性。
九、教研
5、尽量绕揭捉生介入晃荡，同窗之间交换进修，合营商量，大年夜中体味到进修的乐趣，进步自我。
6、教室时光要合理分布，每堂课练习时光10—15分钟为宜。要给灼揭捉生思虑的时光。
7、充分应用教具和学具，多媒体、小黑板等帮助对象，赞助学生进修懂得。
1、多表扬学生，好孩子是夸出来的，教室给学生多一获成功的体验。
六、测验
七、比赛
4、上课时要创设好的情境，激发学生的进修欲望，引导学生拓展思维。
4、在日常平凡的教授教化和演习中重视培养学生的数学思惟，如“化归、转化、方程、数形结合”等思惟。
1、备课时要做到领会编者意图、熟悉教材、善于借鉴、相符本校实际情况。
作者：龙包海
3、教室演习要精心遴选，要包管质量。确保学生对常识有巩固和成长的效不雅。
4、可课前3—5分钟进行基本达标演习，检测学生进修情况。
5、惹人与课程有关的中测验题，绕揭捉生懂得中考动态。
1、功课安排要有针对性、既有利于常识巩固，又有利于才能成长。
2、留意培养学生的数进修惯，特别是思虑习惯，避免心浮气躁，要严谨过细。
2、功课前要看重教师的演示，留意解题的规范性，培养学生的模仿才能。
5、在讲评试卷前给学生时光先本身修改再讲评，如许学生可以清跋扈哪些题是计算掉误，哪些是常识点控制不牢,照样确切不会，给学生一个反思的机会。
2、教师要指导学生预习的办法，要给足时光，有预习时上课模式应当跟着变更。
二、上课
1、要包管试卷的质量，试卷的难度要适中，要对大年夜部分学生具有考察和促进感化。
2、教师作好试卷分析，重点讲解易错点。找学生谈感触感染，对学生促进效不雅会很大年夜。
3、师生都要作好考后反思，定好下期目标。
2、教室演习的情势可以多样——调板：多人多题调板、一人一题调板、多人一题调板、用草稿完成教室演习、用数学教室功课本完成教室演习等。
五、功课
4、功课批阅的情势可以多样化。小组批阅、学生自批自改、教师面批和教师全批相结合。功课的批改要及时。
2、对全县各中学的比赛指导教师能每年进行一次培训。
3、功课安排方法可以多样，教室功课、课外功课、家庭功课、演习册等，要防止学生抄袭。但安排的量要恰当，不是越多越好。
八、教授教化治理
7、要以好心态去上课，不克不及抱着情感或成见走进教室，教师的心境能决定教室的氛围。
6、大年夜初一开端请求每位学生设立一本错题、精题本。将本身在解题中经常走“岔路”的标题、在每一次测验中出现的典范标题记录下来，要肄业生有余暇时光时进行翻阅。
6、对学困生，除教师进行个别指导外，还可以建立班级帮扶小组，可以优生帮中等生、中等生帮学困生。优生碰到艰苦时，由教师赞助解决。
3、要养成好的数学进修习惯，如预习，复习、严谨作图、标记习惯等，特别是思虑习惯。
2、可设立县级课题组，教研室要对每一个黉舍下达课题研究义务，并对每一个黉舍进行课题研究方面常识的培训,使全县大年夜兴课题研究之风。
4、低年级差生要避免产生两极分化。因为个性问题不学的，尽量抢救，前面时光尽量简单点，难的放在一节课后面，先易后难，有些章节开首实际问题很难，可以置后，先搞清纯数学的解题办法，再接洽实际。
3、收集各校优质教授教化资本，包含好的试卷、教授教化经验、优质课的教室实录等，供大年夜家进修及借鉴应用。
4、由县局牵头，集合全县优良数学教师的聪明，合营进行教导教授教化研究，多出结不雅，按期开好交换会。
1、绕揭捉生有更多的机会懂得数学的文化背景和实际应用。如班级建立丰富多彩的数学文化墙，安排各类数学小实验等。
1、对学生的课外指导应分开进行，分成优生指导、中等生指导、学困生指导，便利教师讲解和学生接收。
10、各黉舍的新老教师建立“青蓝结对”关系，新教师要虚心进修，老教师要乐于指导，实现新教师的快速成长。
8、各黉舍要加大年夜教研经费的投入，订阅优良数学书刊杂志，组织教师外出进修等。
6、开展单位试卷或复习试卷编制评选晃荡，经由过程此晃荡来推动教师把握各单位基本点，重点，晋升教师营业程度。
9、黉舍的教研组长、中层引导、骨干教师等中坚力量，可跨年级、跨班级上研究课、示范课，供大年夜家进修。
5、加强家校接洽，经由过程与家长沟通合作一同教导学生。
2、对学困生，重要进行进修心理和进修办法的指导。让他们建立对数学的兴趣和信念，常识方面以基本为主。
3、指导要把握度，对优生，关键是“授之以渔”，多培养他们的解题办法和数学思惟。
十一、其他
2、走进学生，多和学生进行交换，进修上勤于指导，生活上热情赞助，用崇高的师德感染学生。
11、教师的精力要花在做题上，在做题中才能发明易错点。
7、各黉舍要加大年夜投入，建全数学教授教化教具，鼓励数学教师本身制做教具，如许就可以直不雅的┞饭示，赞助学生更好的懂得常识。
5、建立我们本身的题库，让全县教师能更好的应用到教授教化上，实现资本共享。
3、黉舍要创造前提，削减某些情势化的义务，给教师减负，让教师有更多的精力投入教授教化和教研。
十、指导
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师德大年夜评论辩论小我感触总结
2）教授教化为本------教授教化才能与教授教化质量只有更好没有最好，一个教师寻求教授教化才能和教授教化质量的进步是一个永恒的话题。
再次，黉舍以“教师具备什么样的本质””为主题召开了师德扶植进修评论辩论大年夜会。
以邓小平理论、“三个代表”重要思惟为指导，落实科学成长不雅，周全以邓小平理论、“三个代表”重要思惟为指导，落实科学成长不雅，周全推动基本邓**课程改革，声调和成长为主线，以科学育人根本，以人平易近知足为主旨，以加强社会主义荣辱不雅教导为契机，致力于课改实验的行动研究，将教师的教授教化实践与教授教化研究、校本培训有机融为一体，有效促进教师的持续成长，尽力晋升广大年夜教师的┞符体本质。
3）做一个同业佩服的师长教师
三、进修感触感染
二、晃荡内容
1）做一个学生迎接的师长教师
一、指导思惟
先尖兵须切记三句话：
1）师德为先-------对学生有爱心，对岗亭有义务心，对集体有荣誉感，对小我有成就感。
我对师德大年夜评论辩论阶段领会有以下3点
起首，进修xx在全国优良教师代表座谈会上的讲话精力和教导部《关于进一步加强和改进师德扶植的看法》、《义务教导法》、《教师法》、《教导法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等邓**，进步了全部教师的邓**意识，做到知法、学法和守法。
其次，应用周三政治进修时光里，进修孟二冬、方永刚等教师的先辈事迹，他们崇高的思惟境界和崇高的道德情操让全部教师为之震动。
2）做一个家长知足的师长教师
经由过程这一阶段的进修，使我加深了对师德的懂得。我争夺做到以下几点：
3）反思进步------教师可以不经常写论文，但不克不及不经常反思。
4）做一个引导宁神的师长教师
【辩论赛总结陈词】辩论赛总结
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辩论赛总结辩论赛总结
从10月25日初赛的开始至11月8号决赛的顺利结束，这次由岗位部主办的辩论赛终于落下了帷幕。总体上来说，辩论赛的举办还算成功。外联部再次获得了的冠军，此次比赛也让我们看到了勤工们积极向上的一面，亮点也无处不在。初赛的“大话西游”让我们看到了辩手的专业化的一面，决赛大伙也看的很尽兴，决赛外联部的四辩：王钰昕；办公室的四辩：杨雨光，两位选手表现尤为突出。当然此次的比赛也存在诸多的，
首先是初赛：
1、布置教室的不够早，比赛开始的时间比预计推迟10多分钟；
2、评委联系问题导致一个教室的评委迟迟未到；
3、电脑连接问题，因为都没经验，所以迟迟链接不上，也是比赛时间推迟的主要原因；
4、时间场次的安排问题不够合理，导致即时辩环节时间未能合理化，占用了9号教室评委过多的时间；（干事们的问题）
1、责任意识不强；比赛还没结束许多干事就纷纷和各部长说：部长我有事先走了。最后的桌子是老干事搬的，原本是请他们来当观众的，最后变成帮做后勤的。关于(来自: 工作总结之家)这方面可能
是各个部长没有通知好,但是干事自身也有很大的问题。
其次是决赛
1、音响的问题，临出现的音响杂音的问题也是大家都没想到的，而且是出现过于频繁，没能正确判断出声源，一是设备问题；二是主席台上有人手机来电，来信息导致干扰的问题这点是我们欠缺考虑。
2、现场气球爆炸，惊呆了在场的小伙伴，特别是办公室的一辩。
3、计时器问题分析原因有二：一是干事的操作问题；二是荣煌在处理噪音问题的时候挡住了无线鼠标的信号,致使双方时间出现问题，导致比赛中间停顿了，有一方的自由辩时间变少了，我在此表示歉意。
4、比赛部门临时换人问题，之前也有声明过辩论赛初赛以后禁止换人，但是情况还是来了，外联部的某个辩手的问题导致部长决定临时换人。当然，部长也是为了整场比赛顺利进行考虑的，同样的办公室也出现了换人情况。这也反映了干事做事情不够有责任意识，做事做一半就把摊子丢给部长和主任的行为是很不负责任的。
5、在观看比赛的过程中，后方观众席较为嘈杂。
总之，此次活动到此告一段落，希望今后勤工的活动能注意到辩论赛中出现的问题，并引以为鉴，把活动越办越好。
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到问题、比赛、时间、导致、干事、辩论赛、出现、部长等方面，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。
辩论赛总结
篇一：大学生辩论赛总结
大学生辩论赛总结
为了丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，发掘并培养辩论人才，本着“公平竞争，团结协作”的精神，体现当代大学生的精神面貌，我院于十月中下旬之际，开展了为期十天的大学生辩论赛，在一次次的激烈比赛后，金融4~6班代表队取得了最终的胜利，此次大学生辩论赛至此圆满结束。本次辩论赛整体工作进展胜利，各项流程按计划依次进行，总体效果良好。总结如下：
一、活动方式：
本次活动面向各学院学生选拔，积极报名参加，一共八支代表队参加比赛，分别是金融1—3班代表队、金融4~6代表队、保险代表队、经济代表队、国贸代表队、财政代表队、投资代表队和税务代表队。在各代表队激烈的辩论过后，经济代表队与金融4~6代表队最终进入决赛，金融4~6班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的最终冠军。
二、活动准备：
开学初，学习部与辩论组制定出了详细的辩论赛工作计划，设立了辩论赛的组委会，组委会做了大量的准备工作。
1、组委会对活动的时间、地点做出了周密计划。辩论赛基本选用晚上时间，利于让更多的学生亲临现场，感受辩论赛的风采。比赛选在各空闲教室，避免耽误学生学习，活动空间相对开阔，可以让更多的学生目睹比赛的精彩。并采取张贴海报等形式，让学生在第一时间了解到比赛的进程和赛绩，通过广泛的宣传，激发他们参与活动的热情和主动性。通过这些准备，为保证比赛顺利进行打下了一个良好的基础。
2、比赛辩题从内容到深度都有所拓展。既紧密联系教学实践，又紧贴学生日常生活，紧密结合学生的成长需求。确立了不同比赛辩题，如：“钱是否是万恶之源”、“趋利避害好还是迎难直上好”、“知难行易 与知易行难”等，并制定了详实的比赛程序和严格的比赛细则。鉴于学生缺乏辩论经验，辩论部部长等从语言表达、思维逻辑、着装风度、应赛态度、肢体语言等诸方面对参赛选手进行了多次辅导和培训。她们对这次辩论赛高度重视，也为此付出了辛勤的汗水。
3、为彰显比赛的公平、公正，在初赛、复赛和半决赛阶段选用了辩论部部长，在决赛阶段，还诚挚邀请学生会主席作为评委。
三、活动经过：
无论是参赛选手还是学生观众都对辩论赛赋予了极大的热情。从初赛、复赛、决赛，每场学生观众都爆满，场场高潮不断，赛场时时传出阵阵掌声。
通过多轮激烈角逐，选拔了一批批优秀的辩论队和辩手。
初赛：保险代表队对经济代表队，辩题：反方：钱是万恶之源（保险代表队）正方：钱是万利之源（经济代表队） ，最终经济代表队稍胜一筹，取得胜利。
复赛：金融4到6班 代表队对投资代表队，辩题： 正方：趋利避害好（）反方：迎难直上好（），金融4~6班以优秀的口才战胜对手。
决赛：经济代表队对金融4到6 代表队，辩题： 正方：知难行易（） 反方：知易行难（），金融4~6代表队在全团队的努力下，最终赢得了本次辩论赛的最终冠军。
整个辩论赛就在这不断的提高中圆满结束，激发了广大学生的参与热情，丰富了学生们的课余文化生活。同时通过本届辩论赛学生们进一步开创视野、在不断的思索中寻找通向成功的道路，弥补自己的缺点不足，培养了自己的兴趣，提高个人能力、口才和自信心。
四.辩论程序方面：
比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，另一方面也增强了辩手与观众的互动。
五、经验与教训：
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。作为第一次辩论赛，值得称赞的是，选手们基本程序规范、礼仪性较强，各场辩论赛结束后，评委能抓住重点对每场比赛进行精彩点评，各位辩手乃至观众都能仔细聆听，为整场辩论赛画上一个圆满的句号。但在比赛正式开始时，特别是在初赛进行中，辩手们还不太熟悉比赛流程，这是这次比赛疏忽的地方，存在着一些缺点不足，如：是队员之间协调与配合还不够，对彼此弱点没有抓住，辩论的貌似精彩但实际上有些偏离，不够激烈，特别存在攻辩环节选手没有按照比赛要求合理正当的进行，选手容易在激烈的辩论中导致情绪上的不稳定，无法冷静思考，但经过第一轮预赛
后，与各位负责人商量后，能够及时对各位辩手进行一次培训，给了辩手很大的帮助，让辩手能更好的发挥自己的水平，使接下来的辩论赛更加精彩。
六、小结
此次活动还是取得了很大的成功，它丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学的团队，竞争，进取的素质，体现了当代大学生的精神面貌。锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的团队意识和集体荣誉感。比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在活动中有遗憾的地方，我们会进行理性的分析与总结，对不足之处加以改进。同时要认真总结经验，既要努力扬长避短，以要勇于创新，争取在辩论赛的大舞台更上一层楼，为学生献上更多的精品活动，让他们的大学生活更加丰富，更加充实，更加有意义。
学生会学习部曾丹婷
经济1203班
篇二：辩论赛工作总结
第四届“睿智杯”辩论赛
活
动
总
结
系别 :电子信息工程系 姓名：*** 日期：2011年11月3日
电子信息工程系第四届“睿智杯”辩论赛总结
一、活动简介
1、活动主题：电子信息工程系第四届“睿智杯”辩论赛
2、活动目的：通过举办此次辩论赛，提高学生思辩意识和善辩本领，增加对辩论赛的兴趣及重视程度，扩大知识面，提高自身的综合素质。也希望通过此次辩论赛，增强全校同学的友谊，促进班级之间的团结，加强学校的人文气息，活跃校园文化气氛。
3、活动时间：2011年10月12日——10月27日
4、活动地点：第一教学楼
5、参赛对象：电子信息工程系11级各班级辩论队
二、 辩论赛前期准备工作
1． 2011年10月9日召开学习部全体成员会议，共同讨论协商辩论赛事宜。
2． 筛选并确定辩题。
从网上和历年的全国大专辩论赛中选题，形成初步的百条辩题，分类形成备稿，最终确定辩题。
3. 在学习部召开的会议上同时决定通过宣传部以张贴海报的形式进一步宣传辩论赛。
三、比赛流程
第一轮预赛；此次辩论赛采取淘汰制，比赛第一轮由11级7个班级两两进行比赛，其中一个幸运班级直接进入复赛剩下的六个班级
两两经行淘汰赛
第一场；物联网班和电信11班，第二场；电子工艺班和嵌入式班，第三场移动通信班和通信网络班。
物联网班击败电信11班进入复赛。电子工艺班击败嵌入式班进入复赛。移动通信班击败通信网络班进入复赛。智能电子班抽签获得幸运班级直接进入复赛。
第二轮复赛：第一场；智能电子班和物联网班。第二场；电子工艺班和移动通信班。
智能电子班击败物联网班进入决赛。移动通信班击败电子工艺班进入决赛。
总决赛：在一教A605举行，我们有幸请到了校学生会主席王集伟、演讲与辩论协会副会长魏腾飞、大学生社团联合会副主席杨尚红、经贸系学生会主席朱文祥、等作为评委，往年优秀辩手汪亮，电子信息工程系学生会部长及10级学生会干事作为嘉宾。参赛双方智能电子班和移动通信班就“当梦想与现实发生冲突时应坚持梦想还是安于现实”展开一场激烈的辩论。场上队员你来我往，给大家带来了一场精彩的视听盛宴。辩手们幽默机智的表现让现场激情火爆。评委对本场辩论赛进行了精彩点评并指出优点和不足。
最后结果：移动通信班技高一筹获得冠军。
四、成功之处：
1) 参赛选手辩论素质得到提高。
2) 增强学生的思辨能力和提升学校的文化氛围。
3) 增强班级的凝聚力和团结。
4) 丰富了学生的科学文化知识和睿辩能力。
5) 促进了参赛选手的集体意识和团结力度。
五、不足之处:
此次辩论赛虽然在规模上有了一定提高，也加强了与各兄弟班的交流，但也出现了很多问题，具体问题主要有以下几点：
1.比赛初期组织力度不够。
2.针对决赛现场突发事件的准备不足。如：在决赛中辩论赛主席表情不严肃；参赛选手对于辩论规则与技巧也需要很大的提高，辩手紧张情绪体现得挺严重。
3.双方辩手的礼仪问题又待提高。
4.辩手对时间的把握不够高效。
5.辩手的准备不够充分，使得宝贵的时间白白浪费。
综合出现的种种问题，主要原因是没有明确辩论赛的规则，以及辩论队体制的变化造成工作的不顺利，但是我们认为这恰恰给了我们进步与提高的空间，我们认真总结，积极采取措施制定更明确的工作方向，相信我们的活动会越办越好。
六、 工作方向
根据此次辩论赛的经验和教训，在辩论队的管理与协调方面制定以下工作方向：
1.辩论选手明确辩论规则，学生会干事协调好工作，增强沟通，达成共识，从而有利于辩论赛更好的发展 。
2.积极参与到辩论队的各项活动的组织过程中，共同创新。同时我们坚信，与辩论队共同努力使辩论队的活动开展更顺利、更出色！
最后，感谢11级全体学生以及学生会各部门对学习部这次辩论赛的支持与配合！
电子信息工程系学习部2011-11-3 附：
辩论赛获奖情况
获胜班级:
移动通信班
最佳辩手：
物联网： ***
电子工艺： ***
通信网络： ***
移动通信： ***
篇三：辩论赛四辩总结陈词
尊敬的领导、评委、对方辩友以及在座的各位同事大家好：
很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛，下面请允许我代表正方进行总结陈词。
首先，由我进一步阐述我方的论点,我方的观点是做比说更重要。但我们并不否认说的重要性，但即使说很重要，脱离了做的努力实践，说的再好，那一切也都只能是空谈。在开篇立论时我方一辩就给做定了义，其中辩证唯物主义认为时间是检验真理的唯一辩证.
如果做是1，说是0，说得再好，0也越多，但没有了做的那个1，还是等于0。正如我方一编所讲，“说”要以“做”为支撑，而“做”却可以“独往独来”。同时“做”是“说”的最终目标与理想归宿，“做”才是意义所在。无论主观客观，“做”的地位不会被“说”能动摇的。
在辩论过程中我方通过大量的事例、道理，例如：屈原为了内心的高洁品质自投汨罗江、钱学深不顾美国的强行要求毅然回国、布鲁渃为了真理失去生命（改成你们的例子），从古代到现代，从国内到国外，循序渐进，由浅入深的向大家证明了我方的观点，阐述了我方的观点——做比说更重要。
因此每个人都应有正确的原则，坚定的信念作为自己的精神支柱，不畏艰难困苦，奋勇渐进。
纵观整场辩论赛，我方一不小心攥住了对方辩友的9大问题，但由于时间有限，下面我就只列举其中较为严重的5个问题。
第一个问题，定义的问题：对方辩友在辩论过程中将说的作用可以扩大化。
2，偷换概念：没有把握这场辩论赛的重心
3，以偏概全：对方以偏概全实在是盲人摸象，一叶障目
4，恶意逃避：对方反复对XX避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？
5，断章取义
6，颠倒主体
战国时期的孟子曾说过一句话“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”如果一旦你不能坚持自己的意见，不敢坚持自己的想法，太过于在意外在的想法和要求，结果只会在众人的意见面前迷失了自己，不知道自己是谁。
面对只顾说不顾做所造成的种种弊端，如果对方同学还能告诉大家人要光说不练的话，我只能用斯迈尔斯的一句话来与对方共勉：一个没有原则和意志的人就像一艘没有舵和罗盘的船一般，他会不断随着风的变化而被迫改变自己前进的方向。