小学音乐教师小我教授教化工作总结。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们总会经历很多各式各样的事情，可以说，写总结是不可避免的了，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？由此，小编为你收集并整理了小学音乐教师小我教授教化工作总结请阅读，或许对你有所帮助！
转眼间，作为音乐教师的我，又度过了忙劳碌碌的一学期了，回想本学期的教授教化工作，有必定的成就，也有必定的不足。这一学期问录：的是五、六年级的音乐教授教化 , 现将这一学期的教授教化工作总结如下，以便往后更好地开展工作，弥补不足，千锤百炼。
音乐是一种情感艺术 , 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个好梦的寄意 , 或是抒发一种温馨的襟曲 , 或是衬托出一个美丽的梦幻 , 或是展示一片炽热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的┞反染力 , 会在心灵留下美的烙印 . 音乐课为了更好的完成教授教化义务、达到教授教化目标，培养学生懂得懂得，有神情地歌唱和感触感染音乐的才能，经由过程艺术形象，培养学生的好梦情操，使他们身心获得健康的成长。
在教导教授教化工作上，我应悠揭捉科特有的力量来教导学生的思惟，尊敬学生的人格，绕揭捉生自力，对学生进行各方面的引导和教导。在教授教化工作中，我卖力根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》逝世力倡导黉舍的教导教授教化晃荡应当“以生为本”，把“存教授教化生的个别成长”作为根本的教导目标，“把进修还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在教室中我开设了“小舞藤锇教你一招”等小栏目，绕揭捉生表示本身的才干，赐与了他们充分的表示欲。低年级的孩子无论在心理照样心理上都不合程度的带有幼儿的特点，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还重视学生进修习惯、进修办法的培养和积极性的调动，保持以审美教导为核心，重视培养学生对音乐的兴趣，重视以学生为主体，绕揭捉生在高兴的音乐实践晃荡中，主动地去发明、去商量，去感触感染音乐、懂得音乐、表示音乐，并在必定基本上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把本身算作学生的同伙，与学生平等相处，感触感染他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的同伙，让每个学生都爱好音乐，爱好音乐。
在往后的工作中我会再接再厉，扬长避短，赓续进修，争夺更好的成就。
在教室晃荡中，我会创设平等、平易近主、愉悦的情况，可以或许在教室中点燃学生的求知火焰。然则，有时刻学生音乐课上老是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价说话没有效在点子上，过于频繁反而掉去了他的威力，问录： 6 个班的音乐教授教化，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。欲望在往后的教授教化中本身能有所改进。
以下是由应届卒业生站为大年夜家整顿的小学音乐教师小我教授教化工作总结范文，欲望对您有所赞助。
我经常应用歇息时光去收集各类音乐文化材料，茕居创竽暌古秀的作品，大年夜而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的进修。积极参加组里的音乐教研晃荡;演习专业技能;浏览一皓音乐、教导、文化等方面的报刊、杂志。
GZ85.com更多总结扩展阅读
音乐教授教化期末小我总结
本学期即将停止，在这一学期里，我认为本身在思惟、工作、进修以及小我本质才能等各方面都有进一步进步。本人赓续进修，尽力朝长进步，在本身的教授教化工作中尽力凸起艺术学科特点，把美的享受带给学生，绕揭捉生在音乐中获灯揭捉陶，审美才能获得进步。现对本身本学期的工作述职如下：
1、进步教授教化质量，寻找冲破口。
二、小我教授教化技能方面
在学科教授教化工作方面，我除了做好研究教材、备好课、上好课等惯例工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。
能赓续进修各类教导理论来充分本身，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教导教授教化。
我在教室上特别看重调动学生进修的积极性和主动性，经常开展小组比赛晃荡，经由过程给小组加分，用表扬鼓励等教授教化手段，充分发挥学生自发进修和主动进修的优势，绕揭捉生自发介入到教室教授教化的全过程，大年夜而优化教室教授教化。
我还应加强营业研究，及时反思，随时总结，赓续改进工作中的不足。场合理安排工作时光及工作内容，在工作中勤思虑，尽力做到事半功倍的效不雅。在来年的工作中，这些都是我的尽力偏向，我将尽力向先辈教师进修，争夺使我的工作更上一层楼！
我能一向逝世守在本身的工作岗亭上，不管是本身的本职工作——音乐教授教化，我能在本身的岗亭上尽职尽责，让引导、教师和学生知足。
本人能积极参加政治进修，关怀国度大年夜事，拥戴党中心的┞俘确引导，保持四项基来源基本则，拥戴党的各项方针政策，遵守劳动规律，联结同志，热情赞助同志；教导目标明白，立场正派，研究营业，勤奋耐劳；教授教化工作卖力负责，关怀学生，爱护学生，为人师表，有奉献精力。
2、教法新鲜活泼，教室充斥活力。
三、不足之处
一、教师职业道德方面
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时卖力讲课，力争以音乐学科的特点来进行教授教化。保持以审美教导为核心，重视培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。尽力做到经由过程音乐教导陶冶情操、启发聪明、激发学生对美的爱好与寻求。重视以学生为主体，绕揭捉生在高兴的音乐实践晃荡中，主动地去发明、去商量，去感触感染音乐、懂得音乐、表示音乐，并在必定基本上创造音乐。在我的教室中，学生能积极介入进修之中，与教师打成一片，用本身的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,使学生在玩中学,做中学,学中审美,美中进步。
幼儿音乐教授教化小结
沈颖洁师长教师的另一节《滑稽曲》也是异常的出色，起首她先教孩子们玩了两个有趣而有温馨的平易近间游戏 ，让孩子们在情感上就有了两种不合的感触感染，再让幼儿来倾听和感触感染音乐并说出对音乐的感触感染，让他们说说听到这首曲子想到了什么？经由过程开首的两个游戏做铺垫，孩子们很快就将玩游戏的感触感染和对音乐的感触感染相结合，都能讲出本身对音乐的感触感染和懂得，然后教师再借助符号说话倾听感触感染音乐，教师边听边画图谱，让幼儿借助肢体说话和图谱感触感染音乐最后经由过程图片、音乐和游戏相结合，以游戏的情势来感触感染音乐。晃荡中沈师长教师很投入，她用自身的情感来感染幼儿，吸引幼儿主动介入到晃荡中来，并且每个孩子都有答复问题的机会，这充分地处理好了个别与集体的关系，在这点上它是我们很多师长教师常会忽视掉落的细节。整节晃荡完成的异常好，孩子们氛围活泼，心境高兴，大年夜家都有种意犹未尽的感到。
9月6日 我怀着冲动的心境去了上海，这是我第一次去上海，来不及不雅赏上海的美景，便投入到重要进修之中，因为此次我们是来参加全国幼儿音乐教授教化不雅摩交换会，在这三天之中，我们分别聆听了上海专家及遍地所教研员的出色讲座，还有分别来自杭州、南京、上海、台湾等各城市优良教师的不雅摩课，共有8节，每一节课都情势新鲜，演绎出色，让我受益匪浅，记忆犹新。
我们到了上海的第二天早上，就早早的来到晃荡会场，等待着晃荡的开端，整场晃荡在一个“快活洗衣”的课中拉开了序幕， 此课是在游戏情景“快活洗衣”中，让幼儿测验测验用多种肢体动作表示“洗衣机在工作”，创编洗衣机里“衣服”的各类形态的动作，并让幼儿随音乐快活地表演，该晃荡切近幼儿的生活，洗衣悔过们幼儿生活中到处可见，但很少有幼儿会细心去不雅察洗衣机是如何工作的。经由过程这节课，孩子们经由过程情景体验洗衣机在工作，然后用动作表示小衣服转起来的情景，再经由过程不雅看教师表演扭转的衣服，使幼儿创编动作典范围又有了更大年夜范围的引领，在倾听音乐，懂得、想象衣服被甩干的过程，最后让每位幼儿穿上爸爸的衬衫，完全的表演。全部晃荡幼儿经由过程扮演角色、逼真的表演，很好地进入了音乐作品特定的意境之中。
接下来的每个晃荡也都颇有特点，但让我印象最深的几节课有《小精灵的魔法汤》、《滑稽曲》、《喜洋洋与灰太狼》以及台湾师长教师的《do mi soi之歌》，个中《小精灵的魔法汤》与《滑稽曲》是由杭州市西湖区的教研员，音乐教授教化专家沈颖洁师长教师执教的，它们都属于音乐观赏晃荡，分别经由过程游戏的方法来表示音乐的旋律的特点。在《小精灵的魔法汤》这个晃荡中，教师先让幼儿完全观赏一遍音乐，再让幼儿说说对音乐的感触感染，然后，借助小精灵来变魔法汤的故工作景加以想象，与美术晃荡中的色彩相结合，并借助什物教具操作，将幼儿的兴趣引向了最高点，幼儿很投入，都很想学会变魔法的本领，中心教师设置了一些悬念，使幼儿的兴趣获得了晋升，再经由过程图谱，带领幼儿用简单的肢体动作来感应旋律渐快、渐强的特点，最后根据音乐表示故工作境及节拍。就如许，一节活泼有趣的音乐观赏晃荡让在场的所有师长教师赞叹不已。
来自南京的邵爱菊师长教师的《喜洋洋与灰太狼》也是异常的出色，这是一节小班的音乐游戏，全部晃荡是以游戏的情势贯穿全部晃荡，根据故工作节，来感触感染回旋音乐中两段的不合音乐性质，可以或许创编不合小羊出来玩耍的动作，体验音乐带来的的快活，最后经由过程玩《喜洋洋与灰太狼》的音乐游戏让幼儿充分感触感染到了与错误游戏的快活；对于小班的孩子来说，选材就异常吸引他们，《喜洋洋与灰太狼》是如今孩子们最感兴趣的话题，很切近幼儿的生活经验。是以，音乐晃荡的选材也是异常重要的，要相符幼儿的特点。
经由过程此次进修，让我深深的感触感染到，音乐晃荡不只是让幼儿学会唱首歌，做几个好看标动作，而是在晃荡中，重视的是师生之间的情感交换，创造一种平等、宽松、调和的氛围，大年夜而来激发幼儿对音乐晃荡的兴趣。三天的进修时光很快就以前了，然则我的收成却很多，只有走出去才会发明，站在原地根本熟悉不到自身上课的缺点和不足，感激引导给我此次外出进修的机会，今后在工作中，我必定把看到的、听到的、学到的应用到实际工作中来，我想这才是本次进修的最注目标。
除不雅摩课外，我们还听了两个讲座，一个是上海资深教研员，幼儿音乐教授教化专家 王莉娟师长教师的《大年夜头到脚玩音乐——新课程背景下音乐教授教化新思虑》，讲的很活泼、很出色，吸引了在场合有的人，大年夜家都听得很卖力、很细心。起首讲了音乐晃荡要留意目标模式与过程模式相结合，教师不单是课程的应用者，和幼儿的关系不是主动与被动的关系，而是要成为互动、对话的伙伴。对于目标的设定，充分推敲到儿童的成长特点；其次还说到了幼儿年纪与音乐才能程度的合适性，小班的成长特点是让幼儿能有差别地模仿各类声音，能控制稳定的节拍；进行纯真的游戏，经由过程游戏的方法观赏音乐，听师长教师唱歌，可有时地小组歌唱；到了中班，便可让幼儿小我进行演唱和参加集体演唱，让幼儿控制一些稳定的节拍和旋律，可用鼓掌来表示音乐节拍，让幼儿集体进行均衡的律动和美感的游戏；大年夜班的幼儿，可让幼儿集体和小我自力歌唱，并能唱准声调，控制稳定的节拍和旋律的节拍，能用鼓掌等表示音乐节拍的差别，可应用更多的袭击乐谱进行较多中节拍的敲击，大年夜小班到大年夜班，每个阶段对幼儿的音乐目标都不一样，层层递进，先是大年夜幼儿的音乐动人手，再到幼儿对音乐感的表示、表达，最后到培养幼儿音乐的创造力，充分根据幼儿的年纪特点入手，让幼儿来更好地接触音乐。
小学音乐教师教授教化工作总结(2014-2015学年)
第一册音乐教授教化工作遵守了新课程标准，渗入渗出音乐本质教导，用音乐陶冶孩子们的情操，启发儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感触感染音乐的美。在教授教化中重视发掘教材内涵，用音乐的节拍、旋律打动孩子们的心。
二、思惟教导
一年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多半儿童有较强的乐感，有必定的审美才能，根本能跟着音乐的节拍边舞边唱，有较浓厚的进修兴趣。
2、快活的一天 包含《快活的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，重要培养对校园的感，对生活的酷爱。让孩子们大年夜小爱故乡，爱校园，爱生活而尽力进修。对这组教材，我采取了独唱与合唱的演唱情势，培养了兴趣，节拍准，旋律准。
一、完成的教授教化义务
本期音乐每一周进修一课，复习一周。提前备课，有筹划，有反思，卖力预备了教具，课后有反思，期末有总结。
1、好同伙 包含《玩具兵进行曲《壁哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的情感，对生活的情趣。在教授教化中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。
3、故国你好 包含中外很多有名作曲家的作品，如《中华人平易近共和国国歌》、《颂故国》等，婉转而动人。这组内容重在音乐中进行爱国主义教导，培养对故国的情感．让孩子们懂得了本身的故国。
4、可爱的动物 包含《三只小猪》、《快活的小熊猫》、《动物措辞》等，充斥了平易近族音乐的浓烈色彩。我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的情感，人与本身调和相处的情趣。
第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、晃荡”几部分。包含“好同伙”、“快活的一天”、“故国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快活的校园，有歌唱美洲平易近俗平易近风的歌曲等，还有部分少数平易近族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各类风格的歌曲相符儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教授教化内容。
进一步进步教授教化技能，有优胜的教授教化办法，积极渗入渗出音乐思惟，把现代教导的理论应用到教授教化中去，让教室活泼起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教授教化中，卖力研究课标，精心设计教案，科学上课，力争达到课标的请求。应用了独唱，表演唱，跳舞，鼓掌等手段，让教室活起来，让快活充斥全部教室。
三、教授教化办法
教授教化中，重视对教材的应用，渗入渗出本质教导和思惟教导。教导学生进修酷爱生活，酷爱音乐，有崇高的情操。经由过程音乐教导，使孩子们享受美，酷爱美，高兴生活、高兴进修，主动接收，爱学、乐学。
5、舞曲 这些音乐广为传播，旋律优美，喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。