三、采取的办法和办法
深刻学生中，懂得各个学生的以前、如今和将来的计算，成钪咖生的良师益友，赞助学生克服生活、进修、工作中的艰苦，对学生犯缺点，要了解分析原因，耐烦教导，正面引导，轨制束缚，多方面赞助其进步。建立自负念和长进心。经由过程一段时光的懂得，选定了有组织性，针砭律性，有威望，有治理才能的同窗为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝集力和积极向上的氛围，应用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同窗，有进步的同窗，批驳赞助各方面差的同窗，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的优胜行动习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。
二、取得的成就与经验
在摆正班主任角色，狠抓班风，学风扶植同时，本身日常平凡主动向各课任教师懂灯揭捉生的思惟动向，上课表示，征询治理建议、看法，寻求有效的治理办法。合营他们及时处理功课、教室规律等方面的问题，并及时地将学生在黉舍的表示，思惟动向反馈给家长，征询教导办法。使家长、黉舍、教师密切联系袈溱一路，形成形成齐抓共管势头，最大年夜限度地发挥教导的功能;别的充分应悠揭捉校，年级组开展的各项晃荡，不掉机会地对学生进行各项教导，绕揭捉生不时都能感触感染到班级规律的存在和班级的暖和，进一步进步进修的主动性。
(一)、摆正班主任角色
⑺、培养扶植一只强有力、信得过、用的上的班干军部队，使他们既有力地合营本身作好工作，又能榜样地带领全班同窗自发守纪，勤奋好学。
一、根本情况概述
班风学风若何是学生可否取得较好成就的关键。班风学风的扶植也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中间。
班主任是班级治理工作的负责人，是将黉舍工作贯彻落实的重要履行人。恰是因为这一角色的特别性，使得我们那些起首是课任教师的班主任，本来已经在学生心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任教师的班主任如不雅再充当发挥班主任这一角色的优势，应用班会课等一切可以给学生作教导工作的机会，只(或多)大年夜力宣传，积极鼓励，严格要肄业生对待本身所任学课的进修问题，对其它学科的进修情况不(少)闻不(少)问，更有甚者去作一些晦气于其它学科教授教话谕进修的宣传。如许一来必定能给我们的班主任的任课带来必定的益处;势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔阂。久而久之这种益处和这种隔阂最终会反竽暌钩在学生的成就上。
⑴身材力行身材力行：几年来我老是早出晚归。
⑵大年夜严请求：既建立较为严格的班规又大年夜点滴入手重视培养学生的良好进修习惯。
⑻、精心构造座位：在充分综合斟灼揭捉生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面身分的前提下，对学生的座位恰当搭配，恰当组合。如许既能促进进修，又利于搞好规律，既能互相促进进步，又能互相竽暌拱响制约。
( 三)、密切接洽多方身分，形成齐抓共管势头
( 二)、狠抓班风，学风扶植
⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，黉舍里的大好人功德、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地赐与鼓励表扬;对陋习既进行耐烦反复的讲解改┞俘，并付以恰当的教导处罚。对歪风在经由耐烦教导恰当处罚无不雅的情况下，果断采取强有力的办法予以还击，使他们天然认为班级中没有他们生计的泥土。
若何避免个中情况，我的做法⑴、明白学生的升学、就业乃直人生的成长须要较周全的常识去做基本，如不雅在初中如许一个学生打基本的时刻，为了本身的一己私利势必会造成学生在人活门途上典范多缺憾和不足。⑵、必定程度地看轻名利。
⑷、把握时代脉搏，感知社会趋势：把本身大年夜报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风扶植的社会信息，讲给学生，或绕揭捉生把本身耳闻目睹到的有深切感触感染的信息讲出来。或讲事理，或让他们展开评论辩论，或让他们写心得领会。这些办法，使他们能明辩长短，增长危机意识，加强紧急感，进步对进修重要性的熟悉。进而形成帮差赶先争优的良好学风，优胜班风。
⑹有效应用前人、名人的事例进行比较分析，应用他们的成功与掉败去教导鼓励学生，珍爱时光，珍爱生命，大年夜今天起扬起幻想之帆，去搏击生命之舟。
⑸、客不雅分析自身：这里说的自身既指学生。分析什么?分析学生自身就是要经由过程开展批驳和自我批驳找出学生本身的优缺点，进修上的优势与不足，功课中的优势和差距。
四、不足及往后尽力的偏向
精心┞符理了《XX年5月教授教化工作总结范文》，望给大年夜家带来赞助!
当然，一切成就的取得须要大年夜家的共同努力。小我，构成了班级，班级搞成了年级，年级构成黉舍。一个班级学风，班风，教风的若何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会借居地影响其他年级。是以，班级这个黉舍最基本的构成单位的扶植治理，就显得异常重要，黉舍应看重班主任的提拔，培养和应用。同时，黉舍的各项工作,各个部分都是一个有机的┞符体,如不雅那项工作,那个部搀扶了问题却不克不及及时的“医治”必定就会影响到其它的部分，其它的工作。时光长了，日子久了，这些问题必定加重，必定扩散，势必会幼ê岖局的工作，大年夜多半人的热忱。扁鹊见蔡桓公的故事大年夜家都很清跋扈，每一位教师，每一个班级，每一个年级都是黉舍这个“蔡桓公”身上的一个器官，所以我欲望黉舍的每一个器官都健健康康，黉舍加倍旺盛!
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2016年5月英语教授教化工作总结
一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。例如我在传授unit 3 . lesson 9 的时刻，这课的主题是“若何询问和答复时光”，教授教化难度比较大年夜。如不雅照本宣科地讲解，学生会认为艰苦和沉闷。为了上好这堂课，我卖力研究了课文，找出了重点，可贵，预备有针对性地讲。为了令教授教化活泼，不沉闷，我还为此预备了大年夜量的教具，讲课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时刻，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。如许学生就形象地明白了这两个单词。而讲到若何表达时光时，我用了一个用红卡纸做的大年夜钟，同窗们一开端就被它吸引住了，显得颇有积极性。用什物绕揭捉生演习”what’s the time? it’s……”的句型，学生特别用功，教授教化效不雅十分幻想。相反，我没有卖力备课的时刻，教室氛围沉闷，教授教化效不雅不好，与此比拟可见，卖力备课对教授教化十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并认为艰苦的外语来说至关重要。
一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，讲课采取较深的全英教授教化，同窗们还不克不及适应。另一方面，七班的同窗比较活泼，上课氛围积极，但中等生占较大年夜多半，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同窗比较沉寂，进修欠积极性，固然优良生比例大年夜，但中基层面而也广，我备课时也没有留意到这点，是以教授教化效不雅不如幻想。大年夜此可以看出，懂得及分析学生实际情况，量力而行，具体问题具体分析，做到因材施教，对讲课效不雅有直接影响。这就是教导学中提到的 “备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教授教化实践中获得了验证。
这学期是我任教的第一学期，问录：初一级七班，八班的英语教授教化。因为教授教化经验颇浅。是以，我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的尽力，获取了很多宝贵的教授教化经验。以下是我在本学期的教授教化情况。
英语是一门外语，对学生而言，既陌生又艰苦，在如许一种大年夜情况之下，要教好英语，就要绕揭捉生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情感，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些办法，就是赞助班上的同窗改英文名，尽量多讲一些关于英美国度的文化，生活故事，比来更帮部分同窗交上了”penfriend in america”，让他们更懂得英语，更爱好进修英语。因为只有英语程度进步，他们才能达到交异国笔友的目标，同时也可以进步同窗们的英语写作才能，对成就优良的同窗很有好处。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度， 乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
期中考和期末考是考察每位同窗在本学期的进修结不雅，是以应当予以看重。测验进步行有体系的复习，测验落后行学科总结。大年夜中段测验可以看出两个班的平均程度相当，八班的差生面相对较大年夜。所以在中段考后的时光里，我把力量重要集中在两班的差生指导上，特别是八班，以缩短差距。别的，还发明学生的综合才能不敷强，所以今后的教授教化中液Ｚ婵这方面的练习。绕揭捉生轻松学，轻易控制。而期考结不雅证实，恰当指导差生对班的┞符体成长有很大年夜赞助。
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，懂得和分析学生情况，有针对地教对教授教化成功与否至关重要。最初接触教授教化的时刻，我还不懂得懂灯揭捉生对教授教化的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令教室活泼，学生易接收。但一开端我就碰了钉子。在讲解第一课的时刻，我按照本身的教授教化设计，上了一堂自认为明白易懂而又不逝世板的课，认为教授教化效不雅如期幻想，安知小测出来才知道不如人意。后来听同窗们反竽暌功，才知道我讲的白话大年夜部分同窗听不懂，而教授教化的部分内容同窗们以前大年夜来未接触过。大年夜而可知，我在上课前根本没有懂得清跋扈学生的实际情况：
教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
英语是说话。困此，除了教室效不雅之外，还须要绕揭捉生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班懂得早读情况，发明问题及时改┞俘。课后发明学生功课问题也及时解决，及时讲清跋扈，绕揭捉生即时消化。别的，对部分不自发的同窗还采取强硬背诵等方法，进步他们的才能。
因为英语的间谍作况，学生在赓续进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大年夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不克不及忽视。为此，我制订了具体的筹划和目标。对这部分同窗进行有筹划的指导。例如在七班，我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采取集体指导，给他们分派固定义务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有程度; 第二组是肯学，但因为才能不强的同窗。对这部分同窗要恰当引导，耐烦教导，慢慢进步他们的成就，不克不及操之过急，且要多鼓励。只要他们肯尽力，成就有望搞进步;第三组是规律松散，进修不卖力，基本又不好的同窗。对这部分人要进行课余时光个别指导。因为这部分同窗须要一个安静而又不受干扰的情况，才会立下心来进修。只要保持指导，这些同窗基本从新建立起来，今后讲课的效不雅就会更好。
2016年11月教授教化工作总结
加强教室教授教化是周全进步教授教化质量的落脚点，各院(系)中层引导干部、系主任、院督导教师深刻教室进行检查，校教授教化督导员经由过程持续听课、针对指导的方法，赞助年青教师进步教授教化质量，年青教师同时也积极向经验丰富的教师不雅摩进修。
部分青年教师反竽暌钩在教授教化上投入了很多精力，建议黉舍的┞服策更多向教授教化倾斜;部分教师反竽暌钩不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生请求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大年夜四学生卒业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;部分教师对教授教化归档工作不卖力，试卷的归档和成就的录劝道稞;有教师反竽暌钩卒业设计(论文)体系增长了教师工作量，应赐与必定的补贴。
1、检查教室教授教化质量
2、检查卒业设计(论文)
卒业设计(论文)是一种总结性的实践教授教化，重要培养学生综合应用所学常识，结合实际自力完成课题的工作才能。各院(系)高度看重卒业设计(论文)工作的过程治理，卒业设计(论文)体系中的学生周进展记录完成情况为90.25%。
黉舍高度看重科学研究、工程实践与教授教化有效结合。本次期中教授教化检查，强化了实验教授教化和课程设计教授教化的检查，全校各院(系)引导和校督导组深刻实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的进修情况，共听课40多门次。
3、检查实验、课程设计教授教化质量
(一)重点检查内容
在此次检查工作中，我们也发清楚明了在教风、学风以及教授教化情况等方面还存在必定程度的问题和不足，具体表示为：
1、教风方面
2、学风方面
(二)惯例检查内容
本次教授教化检查，学风方面反竽暌钩出一些问题。部分学生进修主动性不敷，进修目标不敷明白;上午第一节课，学生迟到现象比较广泛，个别教室规律有待进步;部分教师反竽暌钩今朝学生上课的积极性不高，听课的立场不是很正派，学生的规律应与指导员加强互动;存在少数同窗痴迷收集游戏，影响正常进修;《大年夜学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生计在抄袭功课的现象。
有些教师讲解偏快，重点不凸起，学生无法懂得和消化重点和可贵;有的教师将教材内容全部复制到ppt上，屏幕上满满的都是字，学生不肯意看课件;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清跋扈;个别教师备课不充分，教授教化内容不克不及讲解透辟，缺乏层次性;有些教师不克不及有效激发学生的进修积极性，和学生的互动性不敷;还有些教师对教室规律治理松弛，对学生教室上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。
3、教授教化治理
4、教授教化情况
校本部工程馆三楼投影仪效不雅不好，ppt看不清跋扈;工程馆207教室的电脑无法应用u盘;卒业设计(论文)教室无法知足电脑应用过程中的电源数量，也无法随时上彀应用“卒业设计(论文)治理体系”进行交换和录入;江宁校区教室电脑经常出现u盘中毒现象，建议物业按期杀毒。
对于本次教授教化检查中发明的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，个中涉及到相干本能机能部分的，教务处评估科精晓知有关部分尽快解决。
2016教授教化工作总结范文
一、 教授教化工作： 本年度我带初三两个班的英语，在黉舍来说是教授教化工作较重的。但本人正派教态，对工作仍扎扎实实、谨小慎微，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都邑有一种成就感。在这种精确的思惟和理念指导下，工作起来就如鱼得水。起首，我卖力地分析教材的编写特点及体系，懂得了中学英语必须请求控制的进修内容，然后就有的放矢地结合中学生的生晃实际进行白话、词汇、句型的演习。每次备课时，我都细心研究教材、斟灼揭捉生的分层和常识差别，穿插一些活泼有趣的游戏晃荡以及中西方文化差别故事。经由过程这些晃荡，加强了学生的英语进修热忱和兴趣。并且，我经常有意识地给学生们创设说英语的情况，与同窗们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室就教问题时，也老是请求他们用英语提问，教室上也尽量请求他们用英语提问。总之，经由过程一系列的手段绕揭捉生领会到学、用英语的乐趣，养成应用英语的优胜习惯和意识。 二、 差生转化工作 差生转化工作也是英语教授教化的一个重要环节。本年所带的班级确切是异常特别，因为以前都带的是实验班，本年是平行班，一个班40人，过40分的人只有十几个，一个班有高分，一个班没高分，合格的人只有5、6个，刚开端真不适应。如不雅师长教师只重视好生的教授教化那么我敢断定我的教授教化是掉败的。好的教师应是经由过程抓两端，促中心的办法达到班级说话程度的均衡、调和成长。熟悉到这一点后，我经常应用课间和下学后的课余时光给差生补课。每次重灯揭捉择两个学生，根据教室里发明的不足给他们“加餐”。如许反复地反复所学常识，大年夜部分学生能对本学期的内容很闇练地应用。为了进步学生的成就，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮合作的晃荡情势，使他们养查对英语的浓厚兴趣。 三、 其他工作 在尽量教好本学期教授教化内容的同时，我还给学生弥补了很多课外常识，如:中国的名胜事迹、中西方文化背景差别等，这一切不仅扩大年夜了学生的常识面，并且进步了学生的进修积极性。我看到很多师长教师都在课余时光对学生进行指导，效不雅很好。所以，我也向这些师长教师进修，在课余时光对合格层面和优良层面的学生进行专门的指导。经由一段时光，也收到了比脚绫趋显的效不雅。经由过程一个学期的工作，我熟悉到，作为一个师长教师，想要把课上好，把教授教化搞好，把学生的成就搞上去，就必须付出的劳动，花的时光。因为我教授教化经验的慢慢积聚，对学生指导力度的加大年夜，终于将学生的成就慢慢进步了上来。 总之，本期工作中的成就是引认为豪的，不足之处也是在所不免的。我信赖大年夜家都一样，重要的是鄙人一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大年夜的起色却竽暌巩得家长抉剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的爱慕，引导钦佩眼光的认同！ xx.12.15