时间过得很快，让人不知所措，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2015特岗教师年度小我思惟总结模板”，希望能对您有所帮助，请收藏。
自负年夜大年夜学卒业后，我积极响应国度号令，成为了一名特岗教师，迄今为止，我已在特岗岗亭上默默垦植了三个春秋。作为一名高中语文特岗教师，我始终秉持“学高为师，身正为范，身为人师，行动世范”的教导精力;稳定建立“教书育人，我的义务”的教导意识;卖力贯彻国度本质教导的方针政策;尽力践行新课程的教授教化思维理念，扎实朝长进步、虚心求教、勇于摸索、大年夜胆实践，经由四年的考验，根本形成了本身独特的教授教化风格，对高中教导教授教化规艺术和高考命题规律有了必定的懂得和把握，在教授教化实践中取得了初步的成效!下面我将对本身这三年的特岗工作做以总结，敬请各位引导教导斧正。
二、工作才能方面
三、出勤考察方面
作为教龄不长的青年教师，工作伊始，因为缺乏教授教化经验，乃至于在日常教授教化工作中面对诸多问题和困惑，为寻求冲破，我积极主动地向各位前辈师长教师 虚心求教，经由过程向其叨教和不雅摩教室教授教化等多种方法来获取了很多敏捷晋升本身教导教授教化的借居经验。同时，利于课余时光多方查找材料，卖力研究进修，赓续更新新时代的教导教授教化理念，积极摸索新课程背景下的高中语文教授教化办法门路，尽力研究近年来高考命题规律和考题模式，大年夜胆实践和测验测验新型教授教化模式和手段，经由过程本身的摸索尽力和前辈的赞助指导，我逐渐摸索出了高中语文教导教授教化的根本规律和高考命题的根本思路，也因而使我的语文教授教化办法趋于灵活多样，语文教室教授教化变得扎实有效，不仅使本身的教导教授教化才能获得了明显晋升，并且还激发了学生进修兴趣，赓续晋升了学生的语文综合应用才能。
我操行优良、思惟积极、风格正派、乐不雅向上、爱岗敬业、义务心强、尊敬引导、联结同事，乐于世人、果断拥戴黉舍的┞俘确决定计划和引导。善于用真、善、美的思惟来武装本身的脑筋，爱好以本身规范的言行、优胜的情操、文明的教养、朝长进步的立场来感染和引领学生，并尽力的大年夜语文学科中发掘出极具审美情趣的精力粮食来充分学生的心坎，培养学生的审美，塑造学生的魂魄，引导他们的价值取向。用本身的崇高的人格来浸染和陶冶学生的情感。绕揭捉生在博大年夜精深的语文世界里，快活的接收常识的浸礼，感触感染语文的无穷魅力。
我严格遵守黉舍黉舍的工作时光请求，按时到岗，守时惜时，大年夜不迟到、不早退、不告假，以校为家，毋忝厥职。可以或许按时积极参加黉舍举办的各级各类会议和各项校表里晃荡。时光不雅念和责随便率性识强，能与黉舍参部队保持高度一致。
一、思惟品德方面
四、工作事迹方面
作为教导工作者，教师的教授教化事迹最终表如今学生的成就上。我职业生活中的第一届高三已于xx年六月卒业了，该教授教化生属年级第三层次，黉舍既定高考指标数额较少，但经由过程我和全班学生的工作尽力，最终超额完成了高考指标，我认为由衷的欣慰，这既是对我三年的辛苦付出的最好回报，同时也是本身教授教化才能赓续晋升的有力。本年我校适应社会教导教授教化变革潮流，举办大年夜刀阔斧的新教室模式改革，整合优化黉舍现有优质教导教授教化资本，出力打造高效教室，我作为高二语文科任教师，积极投身改革大水之中，更新不雅念，改变思惟，尽力摸索，大年夜胆实践，在新教室教授教化模式中，充分调动学生、信赖学生、鼓励学生，大年夜力发掘学生的进修认知潜能，积极引导学生自力思虑、合作商量和表达交换，营造了浓烈热烈的进修氛围，激发和调动了学生进修兴趣，晋升了学生的进修生活信念，培养了学生优胜的进修习惯，锤炼了学生优良的思维品德，在加强学生的语文综合素养与才能的同时，也进步了学生的应试才能，在近期测验中也就取得了较为明显的成就。
以上就是我近几年特岗生活的工作总结，固然如今的我较之当初的稚嫩，已逐渐趋于成熟，教导教授教化也已由新手时的迷茫，改变为如今的轻车熟路，但在教授教化实践环节中，仍存在很多不足和困惑。教导教授教化是一门精深莫测的艺术和学问，它须要广大年夜教师同仁们穷其平生去研究和摸索。我们只有经常接收泉源活水，经常弥补懈改釜液，赓续更新思维理念，才会赓续取得新进步。唯有使本身根深，才能叶茂;只有让自身渊远，方能流长，三年的特岗过程，我迷茫着，摸索着，收成着，也快活着，然而这仅仅只是慢慢长教导路程的起点，语文教导之路其修远，吾将高低而求索。望黉舍和教导部分引导予以审查考察、提点斧正，以便于本身将来赓续改进、进步和完美，敏捷成长为一名优良的高中语文教师。
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2015-2016特岗教师年度思惟总结范文
此外，在xx年至xx年时代，我还有幸被甄选为县委宣传部所主办的《得荣宣传》的黉舍版块的编辑。固然这一工作持续的时光不长，但却令我获益匪浅。除了锤炼了本身的文字功底，还使我加深了对得荣的懂得，对孩子们眼中得荣的懂得;使我为得荣县的社会公共事业尽了本身的一份绵力薄材。
在往后的工作中，我将加倍严格地请求本身，发扬不计得掉的奉献精力;加倍谨小慎微地做好本身的本质工作，以不甘落后的拼搏精力鼓励本身;加倍勤奋地进修，晋升本身的层次，进步自身的才能;加倍居心肠思虑、专研，去寻求平易近族地区教导的改进办法和前程。力争成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格甚至优良的人平易近教师。
在三年的教导教授教化中，教导教授教化中，我迷惘过，掉望过，难熬苦楚过，高兴过，但我不以年青为饰辞，不以初入社会为来由，始终以一名人平易近教师，请求本身。尽力做到“学高为师，身正为范”。爱护学生、言谈文明、仪表正派，在工作之余加强自身进修，赓续进步专业技能和营业程度，力争成为一名合格的优良的教师。
我深知，作为一名年青的党员教师，应当到国度最须要、党最须要我们的处所去。记得在大年夜学卒业的总结中我曾写到：“总有一天，我会到党的教导事业最须要我的处所去挥洒芳华、奉献常识。”如今我不正在如许的一个处所吗?“一片赤忱惟报国”，是党和国度给了我们幸福的生活和优胜的教导，应当有更多的孩子们享受到如许的教导。我们得荣，应当有更多的孩子们走出大年夜山，拥有加倍残暴的将来!我们得荣，应当以常识为前提成长、扶植的加倍好梦!我愿做那块引玉的砖，我愿做那块奠定的砖，我愿做那块哪里须要往哪里搬的砖。我愿意留在得荣，为得荣的教导事业添砖加瓦，为党的农村教导事业做出本身应有的供献。
三年的支教工作，让我大年夜初出茅庐的大年夜学生成长成为了可以站在讲台上笔底生花的年青教师。这个中离不开各位师长教师和引导的关怀和赞助。作为刚大年夜黉舍里卒业的我，有着对教导的满腔热忱和好梦幻想，但缺乏对实际的清醒熟悉、对学生的懂得和把握，多亏潦攀老教师们的关怀和劝导，我才能走出困境;作为进修文科的我，大年夜事物理教授教化，对于我来说也是一项挑衅，幸好有老教师们的耐烦赞助和毫无保存地指导，我才能在学科教授教化中敏捷成长，安营业才能方面有所进步。在大年夜事初中物理教导教授教化工作的过程中，我赓续总结经验，反思自我，对少数民族地区的物理教授教化工作，有了必定的感悟，并形成了经验性文┞仿《甘孜藏族地区初中平易近族学生进修物理的艰苦和教授教化办法初探》，于xx年1月公开揭橥。我的尽力和成就也被黉舍引导看在眼中，荣幸地被评为县级优良教师。
让我把平生矢志教导的心愿化为酷爱学生的一团火，将本身最名贵的爱奉献给孩子们，信赖今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。
三年的时光，看似很长，但第一天来到得荣的情景还浮如今面前，似乎就是产生在昨天的工作。三年，让我懂得了得荣，融入了得荣，爱上了得荣。并深深认为，得荣的教导事业、甘孜的教导事业须要我们，须要千切切万像我们一样的年青血液。“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教导是崇高的事业，须要我们去献身;教导是严谨的科学，须要我们去商量;教导是多彩的艺术，须要我们去立异;教导是体系的工程，须要我们合营介入，齐心合力。我为本身能大年夜事这种连绵亘古，传递将来的职业而骄傲和骄傲!我更为能在得荣，这个高原太阳谷大年夜事这一事业而加倍骄傲和骄傲!
因为黉舍引导的信赖，我还担负了教导处教导干事的职务。重要分担教导处档案治理和值日安排等惯例工作。在此时代，我保质保量地完成引导安排的义务。并尽力创造性地完成工作，积极主动合营教导主任做好黉舍的各项惯例工作，获得了引导的承认。这一工作也使我获得了极大年夜的锤炼，懂得了黉舍的日常运作和治理，对于一名年青教师而言是异常宝贵的经验!在此，我要感激，引导们的信赖和关怀赞助。
2015高校教师年度思惟总结模板
教书育人是教师的本分而教授教化工作是各项工作的核心。本学期我重要担负***和***等专业课的教授教化工作。教书育人和员工培训是两码事。初次接触教师工作，跟着培养对象的不合，须要花费更多的时光去研究学生的心理。除了传授实用常识外还要教他们学会做人。经由过程半年来的尽力总结如下:
1、备课深刻过细：日常平凡卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握难重点。教案编写卖力，并赓续归纳总结经验教训。
起首，做好本职工作：
二、谨小慎微、勤奋工作。
卖力进修党的路线、方针和政策，时刻与党中心保持一致，果断拥戴中国***的引导，尽力进修xx大年夜的路线和政策，积极参加黉舍的┞服治进修，进步思惟觉悟，酷爱党的教导事业。尽管社话苄些谈吐对党提出了如许那样的抱怨，我认为***在朝相符中国国情，有利于国度的长治久安。作为一个非党派人士，***自由是我们的目标，如不雅没有稳定的社会情况这些都是空口说。我酷爱故国，拥戴***的引导。
邻近年关，回想以前，总结经验，汲取教训，争夺在新的一年迈有个好的开端，为学院的扶植，供献本身的一份力量。
一、进修理论常识，赓续进步本身的┞服治思惟本质。
2、重视教室教授教化效不雅。针对大年夜学生特点，以理论结合实践教授教化为主，不该举座灌，留意案例的分析。
3、积极参加校表里教授教化科研晃荡，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。经常向经验丰富的教师就教并经常在一路评论辩论教授教化问题。听老教师的公开课已经成为我的习惯，取长补短，以便更快的进入教师角色。这个习惯我会一向保持下去。
2，在教授教化中尊敬学生的不合兴趣爱好，不合的生活感触感染和不合的表示情势，使他们形成本身不合的风格，这是个个性的时代。成长个性不等于放肆他们，要让他们在进修常识的同时学会做人。
其次，酷爱学生：
1，尊敬学生，酷爱学生，平等对待学生，懂得如今大年夜学生的心理压力，经常与他们交心。特别是卒业班的同窗就业压力异常大年夜，他们经常会问一些就业问题，我老是尽我所能充分赐与他们赞助。有时刻想想教师的成就感也许只有依附在我的学生身上，欲望他们可以或许取获成功后还依然会记起他们的师长教师。
一年级语文教师小我年度思惟总结模板
“兴趣是最好的师长教师”。在教授教化中，我十分重视培养和激发学生的进修兴趣。譬如，绕揭捉生一上课就能置身于一种轻松调和的情况氛围中，而又不知不觉地学语文。上课时晃荡与课相浇忧⒛情势，在玩中学，在学中玩，其乐无穷。
为此，我在有针对性地改┞俘他们不精确发音的基本上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首《声母发音歌》，即：“声母发音不一样，居心练来细心想。双唇用力bpm，唇齿用力fff;舌尖用力d和t，鼻音边音n和l;舌根用力gkh，舌面发音jqx;舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy，嘴巴小圆www”。在教鼻韵母发音时，则教会他们念一首《鼻韵母发音歌》，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小同慌绫乔读得津津有味，很快大年夜中记住了发音方法，大年夜根本上改┞俘了不良的发音习惯，顺利地闯过了字母发音难关。
时光似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教导教授教化工作已经停止了，回想这一学期以来，全部师生在黉舍引导的大年夜力支撑和直接引导下，在各科任师长教师和家长的积极合营和耐烦赞助下;美满地完成了教导教授教化工作义务。现将具体工作总结如下：
一、惯例教授教化
1、留意导入新鲜。
3、倡导多浏览
拼音教授教化是小学语文教授教化的初始阶段。这个阶段的进修效不雅将直接影响着学生后面各个环节的进修。我们要绕揭捉生学会声母、韵母、声调，能精确地拼读音节，精确地读出整体认读音节;能精确书写声母、韵母和音节。
1、教念儿歌助发音
浏览是汉语拼音教授教化的目标和归宿。浏览教授教化的关键在于指导学生把音节和汉字对比，以音节词语为单位进行浏览。经由过程快速直呼，赓续增识汉字，学好通俗话。为了让书本切实发患咀用，规定天天应用早读时光，绕揭捉生轮流带读，并恰当的赐与鼓励。经由强化练习，学生不仅能快速直呼，大年夜大年夜进步了浏览程度，并且坦荡了眼界，增长了不少常识。
面对着一群土生土长满口海南话的孩子而言发所以他们所面对的最大年夜难题。而发音教授教化恰好是汉语拼音教授教化的重点内容，按拼音发音的请求，绕揭捉生一方面领会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中控制发音办法、技能。这是拼音教授教化的根本办法。然则，在教授教化中，我发来岁夜部分同窗发音办法老是纰谬。经查询拜访得知，除地区方言的原因外，个中多半人入学前曾在幼儿园上过学前班，那边的教师没有经由正规的教授教化练习，养成了他们很不精确的拼音发音习惯，乃至很难适应学前班拼音教授教化。如一些学生不克不及区分声母“n”和“l”的发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。
2、评选功课促书写
规范汉语拼音字母书写是拼音教授教化的重要内容。它包含规范学生汉语拼音的书写姿势、笔画笔顺书写格局及笔迹。可是，就学生而言，可否按教师所规范的去书写，在很大年夜程度上受到了学生自身进修立场的制约。在批改汉语拼音功课瓯，我发明部分同窗功课比较忽略，书写很不规范。
针对以上情况，我将天天功课进行评选后，把优胜者的功课盖上小红花。经由过程评选，全班同窗的规范书写热忱高涨，功课卖力了，笔迹清跋扈了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。
二、兴趣教授教化
(一)、激发学生进修兴趣，进步学生语文素养语文是一门充斥思惟、充斥人文精力、充斥聪明的学科。在新课改的大年夜背景中，学生的自立进修，培养学生的立异才能，已成为教师存眷的热点，评论辩论、交换、商量等进修方法已成为教室的主流。我在语文教室教授教化中，力争做到绕揭捉生变得鲜活，绕揭捉生学得兴趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，大年夜而成长学生的语文素养。
教室是一门出色的学问，学生进修要快活才能激发他们的立异才能，亲切天然的教授教化立场给学生创造一个调和的教室氛围，利于他们的进修与成长。提问更是一门艺术，教师在上课的时刻会赓续地提出问题，如不雅教师提出的问题太大年夜、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为懂得决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了卖力的预备，把要在上课的时刻提出的问题做到心中稀有。要学生答复问题的时刻，我针对学生的┞菲握情况，分别叫不合的学生来答复。为了调动学生上课介入的积极性，我经常分部惹人问题，有时更是绕揭捉生提问，学生答复，把教室还给学生。
2、亲切天然的教授教化立场，重视教室提问的艺术，绕揭捉生快活地上课。
3、恰当表扬、鼓励、支撑，都是好的教导方法
(二)、培养积极商量习惯，成长求异思维才能。
在语文教授教化中，浏览者对说话意义、说话情感、说话技能的感悟，在很大年夜程度上与学生的生活经历、常识积聚、熟悉才能、懂得程度有关。为此，日常生活中，鼓励学生多看书，读好书，穷年累月，语感天然就有了。并强调，日常生活中多说通俗话，多于师长教师、家长、同窗交换，演习简单的交际用语。
小孩子，是父母眼里的宝。每个孩子，即使好动的，也一样有本身党肆光点，找准他们党肆光点，鼓励他们到孩子中去，一路进修，一路玩，恰当的赐与表扬，孩子们会认为心里像开了花一样的美，天然就有了自发性去进修。
一学期的时光就如许以前了，在工作中，有成功的喜悦，也有刚开端“鸡同鸭讲”的挫败感，但，艰苦总会以前，迎接我们的是好梦的将来。