天波易谢，寸暑难留。回想起来，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结也是对自己的更优秀的自己负责，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？为此，你可能需要看看“2016-2017学年第一学期五年级科学教授教化总结范”，欢迎大家参考阅读。
卖力的书写
开展科学常识大年夜比赛
我绕揭捉生大年夜声的朗读划出的常识点，就像读语文课文一样，要有本身的懂得。同窗们一遍遍的读，对常识点内容的懂得慢慢深刻。
时光过得飞快，一个学期立时就停止了。科学历来就让师长教师们头疼，看着科学大年夜全膳绫擒密麻麻的试题，很难找到重点，划了这个怕考那个。这个学期，科学教师我卖力分析教材，吃透重可贵，绕揭捉生轻松的┞菲握常识。
标题是课文内容的集中表现，卖力分析课题，能很好的┞菲握常识要点。对于每一课的课题我都细心的分析，大年夜中控制常识的相干信息。例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，当然是对情况的选择了，选择什么样的情况，当然是阴郁、潮湿的情况了。这一课没有什么内容，就是绕揭捉生经由过程实验懂得蚯蚓的生计情况。如许一来，这一课的进修就简零丁了。
学生背得快，忘得也快，及时的复习就显得比较重要。为了促进学生的复习，我在讲新课之前，都卖力的对上节常识点进行一下提问，有意识的养成学生的复习习惯。出了课前检测，还有周测、单位测等情势，对学生复习习惯的养成很有赞助。
我的做法
以上就是这个学期科学教授教化的做法，我感到效不雅不错，实用性比较强。然则，在实际中工作中，我还有很多不足的处所，比如看重常识的┞菲握，歧视了学生着手实验操作才能的培养，忽视了学生摸索精力的养成等等。除了我们的测验机制外，还有我自身的问题，我会加倍尽力的。
2、 抓好每一课的导语
3、给学生划出常识性较强的句子
在备课的时刻，我把课文中常识性较强的句子都画出来，反复读读想想，以常识引领学生的晃荡。例如第二单位第一课“光和影”，文中就有如许的句子“像如许，大年夜不合侧面照射获得的物体的影子叫做投影。投影在我们的生活顶用处很大年夜”就是常识性很强的句子，我绕揭捉生画出来，反复的读了几遍，绕揭捉生应用身边的材料进行实验，学生的兴趣很高，对投影的懂得也很深刻，效不雅真是不错。
经由过程以上三个步调，教材的重可贵就很清跋扈了，学生背诵的内容也不多，记起来天然轻松，再加上有趣的实验晃荡，学生对科学课永不腻烦。
环绕常识点出题
1、 卖力分析课题
大年夜声的朗读
测验中赓续会出现如许的情况，学生会背但写不到卷子上，错字较多。为此，在学生读后，我会绕揭捉生写上一些，既弥补了学生不会写的问题，又变换了一下复习情势，学生不至于疲惫。
常识点梳理清跋扈了，剩下来的义务就是绕揭捉生稳定的┞菲握。学生兴趣的持续时光比较短，教师的练习方法就应多种多样，才能绕揭捉生保持新鲜感。我采取了以下几种练习的方法
在每一课的开首都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。我经常大年夜如许的句子中把握课文的重点。还拿“蚯蚓的选择”一课为例，“植物的生计须要必定的情况，动物也是如许吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。一读不难解白天然讲得是蚯蚓的生计情况。
在进修中，我大年夜胆绕揭捉生紧紧环绕常识点出题，学生的兴趣很浓，出的题也是情势多样，极大年夜巩固了学生对常识点的┞菲握。
比赛是进步孩子们兴趣最有效的办法之一，在进修中把学生分成若干个小组，在小组寄┞饭开科学常识比赛，学生积极预备，热忱很高，比赛效不雅天然不错。
gz85.COM更多总结编辑推荐
2016年第一学期初中科学教授教化总结
对于八年级学生，因为我们之间已经有了一年多的接触，对学生的进修情况和状况，都有比较具体的懂得。深知这个班级学生的基本常识控制和成就存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的前提：学生的规律异常好，这让我在制订教授教化筹划时，有了充分的预备——应悠揭捉生之间的传、帮、带感化。在此各种前提下，我本着面向全部学生，既重视实效、有重视实际的精力，制订好了这个学年的工作筹划和这个学期的教授教化筹划。
本学期，我接办了八年级和九年级两个班级的科学课程教授教化，更是兼职黉舍的教导工作。而教导工作异常的沉重，使得我在教室教授教化方面的时光投入，有些不敷。但一向以来，都曲直勤奋恳、认卖力真的进行我的教授教化工作。如今邻近学期停止了，我也对本身这个学期的教授教化工作进行了总结，目标是欲望能精确的对待本身的工作，更欲望能把握好今后的教授教化偏向和目标。
对于九年级学生，因为八年级的时刻，我已根本上控制他们的进修情况（以前的科学是别的一个科学教师任教的，所以我只是根本上有所懂得）和他们的常识构成。而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻懂得。针对这些情况，这个学期开学的时刻，我就制订了一个异常具体的教授教化筹划，在履行教授教化工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是欲望能使本身的教授教化工作顺利的进行。
因为八年级的进修情况很差，导致基本常识的进一步掉落落，到了九年级，班级里对进修感兴趣的学生人数已经大年夜打扣头，这给我本身的教授教化带来了必定的难度。同时，这个班级的进修氛围异常差，班级里有3/4的学生没有进修状况，更没有进修的心思。如不雅一味的贯彻进修目标和内容，我怕会引来更差的效不雅，在备课的时刻，我往往想的的是若何对教室内容进行处理，让逝世板的进修生活多一点出色。但我并没有因为如许，而放弃了优良的学生，或者放弃了落后生，尽量的让我的教室多一些氛围，而至于教材上那些深奥的专业术语，我的是进行深刻浅出的分析，实袈溱不可的，再别的处理。一年下来，固然没有取得很好的成就，但也没有绕揭捉生掉去科学的兴趣。（我认为在一个毫无进修氛围的班级里上课，真的好辛苦） 。
一、制订相符学生实际情况的教授教化筹划
因为八、九年级学生的学情不合，学风不合，原有的常识构成也不合，这就请求我在制订教授教化筹划的时刻，要特别留意他们所隐含的不合情况。
朱 启 跑
二、抓好教授教化过程、鼓励并保持学生的进修兴趣。
而对于八年级学生，进修的情况比较好，基本也比较扎实，但两极分化的现象比较严重。我想进步落后生的基本常识，不克不及只靠我本身一小我，如许的效不雅会很差，找了很多的学生，做了很多的思惟工作，最后将几个落后生进行“一帮一”的传帮带教授教化，悠揭捉生的思维给学生补习，效不雅也不错。教室上，教授教化的内容固然以凸起基本常识为主，但很重视常识的进步。对于成就优良的学生，我不仅给了足够的常识挑衅内容，扩大学生的常识面和进步学生的进修兴趣亲睦胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效不雅也不错。这种班级的教授教化，最怕的就是顾不到两端，可以或许做到“落后生吃好，优生吃饱”，有必定的难度，但我一向在尽力。《1》《2》
学年度第一学期三年级科学教授教化总结
6、悉心肠引导学生的科学进修晃荡；
这学期问录：三年级两个班的科学，在教授教化过程中，要面向全部学生。这意味着要为每一个学生供给公平的进修科学的机会和有效的指导。本学期我充分发掘课程资本，和孩子们一路商量，实施真正意义上的科学商量性教授教化，有效地组织学生开展真正有深度的科学商量性晃荡。现将工作总结如下：
1、培养了学生科学的思维办法，尽力成长学生解决问题的才能，使灯揭捉生们在日常生活中亲近科学、应用科学，把科学转化为对自谷旦常生活的指导，逐渐养成科学的行动习惯和生活习惯；
3、持续指导、引导学生进修应用假设，分析事物之间的因不雅关系，重视不雅察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结不雅作出本身的解释，进修建立解释模型，以验证本身的假设。
4、让商量成为科学进修的重要方法；
5、亲近天然、观赏天然、珍爱生命，积极介入资本和情况的保护，关怀现代科技的成长。
2、懂得科学商量的过程和办法，绕揭捉生亲自经历科学商量的全过程，大年夜中获得科学常识，增长才干，领会科学商量的乐趣，懂得科学的┞锋谛，慢慢学会科学地看问题、想问题；
教授教化中，我采取了以下根本办法：
2、把握小学生科学进修特点，因势利导；
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
XX年1月7日
田马小学 赵华兰
XX——XX学年度第一学期三年级科学教授教化总结信赖在全部师生的合营尽力下，科学教授教化工作会赓续深刻，取得更大年夜的成就。
3、用丰富多彩的亲历晃荡充分教授教化过程；
4、保持和成长对四周世界的好奇心与求知欲，形成大年夜胆细心、重视证据、敢于质疑的科学立场和爱科学、爱故乡、爱故国的情感；
5、建立开放的教授教化不雅念；
7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关比赛，以赛促学。
2016—2017学年八年级语文第一学期教授教化工作总
1、在本身的语文教室上测验测验变换不合的教授教化模式与办法，力争找到一种更高效的教室。
1、备课、上课
XX—XX学年八年级语文第一学期教授教化工作总结
在上课前必定写好备课，提前多方查找材料，尽力做到精确无漏掉，教室上尽量让本身的说话吸引学生，让他们在有限的教室内进行有效的进修，争夺应用45分钟绕揭捉生控制根本常识，锤炼根本技能。
因为缺乏经验，所以教授教化中存在很多不足，比如：到如今也没有找到一种本身认为知足的教室教授教化模式，别人的只能借鉴，不克不及完全搬来，而本身又没有创出合适本身的风格，所以我还在摸索;很多同窗写作文┞氛样不克不及下笔成文，我认为与师长教师的教授教化有必定的关系;本身所学常识有限，很多时刻不克不及知足本身教室的须要，所以须要大年夜量充电……总之，我有很多还没有实现的目标和欲望，须要赓续地弥补不足来完成。
《XX—XX学年八年级语文第一学期教授教化工作总结》
作文教授教化是一项经久而艰苦的义务，这一工作急不得、火不得，只能靠穷年累月，所以每次作文课我都卖力对待，争夺每个作文课上学生都能控制必定的作文办法。每次批改也是不敢忽略，尽量寻找学生作文中党肆光点，给以表扬，使学生尽量克服对作文的恐怖感。同时，我还绕揭捉生预备积聚本，把好的段落积聚下来。
3、批改功课
三、依然存在不足
2、反思
备教材上固然没有做到课课有反思，但只要有感悟必定要写下来，有的是某一种教授教化思路，有的是某一种教授教化办法，也有的是对学生的教授教化治理，一学期下来，经由过程反思我也积聚了一些语文教授教化的经验。
一、卖力对待惯例工作
二、积极参加集体晃荡
黉舍为我们创造进修的机会，我都不曾放过。比如：教师培训、评优质课、不雅看名师教室等等，有的人认为这是浪费时光，我不这么认为，因为我认为我本身不可，要多进修，是以我把每一次如许的晃荡都看作是一次进修的机会，所以每次我都有收成。我爱慕别人的豪情四射，爱慕别人的说话丰富，也爱慕别人的办法奇妙……总之，在我的眼里别人身上都有长处，都有值得我借鉴之处。
功课是学生对教室教授教化的反馈，所以我卖力对待学生的功课，固然黉舍请求可以批改一半，然则我根本上都是全批全改，因为如许我才能控制所有学生的信息。除了黉舍请求的功课之外，我还经常进行听写、默写。因为保持不懈，学生的基本常识控制比较扎实。
XX年是重要的一年，更是收成颇丰的一年。我带着不安与自负即将完成八年级上学期的语文教授教化工作，回想一学期，我有很多值得总结的器械。
4、作文教授教化
3、争夺在泼末测验时打一个漂亮仗。
因为第一次教初中语文，黉舍宁神地交给我这么艰苦的义务，我不克不及有负引导的厚望，所以全日如履薄冰，尽力做好惯例工作。
2、大年夜量浏览，广泛浏览，给本身充电，同时为学生寻找电源，教给学生更多的办法。
四、往后尽力偏向