一年级语文教师小我年关期末工作总结2015年。
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三、教给学生进修办法
本学期问录：了小学一年级的教授教化工作，已有18年没有教小学一年级了，因本年我校教师减员，这届入学儿童中有几个本质较差的学生，因难堪以进步教授教化质量等诸多原因，教师们都不敢接收这个班，我自这班的语文教授教化义务承担下来，作为我的“实验田”进行细心垦植，下面做一个总结：
学完拼今后，绕揭捉生用写日记的方法进修写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大年夜部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
在教授教化中，卖力进修《小学语文新课标》理念，根据新课标精力和学生的年纪特点，卖力制订“语文教授教化筹划”，做到教授教化有目标，有办法，有反思。经由过程进修和实际教授教化，我懂得到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主不雅熟悉。为此，在教授教化中，我一向用童化的说话和形象活泼的直不雅事物来指导教授教化，绕揭捉生能敏捷接收常识。把孩子当成同伙，当成互相进修的伙伴儿，让孩子们感触感染到师长教师的亲切和关怀，知道师长教师就是他们赖以信赖的同伙。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师如何在这张白纸上落墨。是以，若何培养学生优胜的进修习惯是教授教化工作中的重要义务。1.课前预备，要肄业生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再惊慌失措的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲保镳生的好习惯。2、上课起立时，要整洁站好，一切服大年夜批示，落座时，要经心身地投入到进修中去，不要左顾右盼、窃窃密语措辞，培养学生遵守规律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成优胜的读书、写字习惯。4、答复问题时，要大年夜胆贰言。声音要洪亮，要用通俗话，要“因为、所以”把问题解释白、讲清跋扈。别人答复问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以弥补本身的不雅点，不克不及打断别人的贰言，更不克不及三心二意，似乎与本身没有关系似的。5.师长教师讲课时，留意听讲，记住师长教师讲的常识和有关的进修办法，要能提出本身的不合看法，但要举手，获得师长教师的赞成后，才能贰言。6.卖力完成师长教师安排的功课，书写要卖力规范，不灼揭捉师长教师。7.课前要养成预习的习惯，师长教师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不克不及留下不懂得问题。
在日常教授教化中，把学生分成了若干个进修小组，一般前后桌。让他们互相进修、互相评论辩论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小构成员的感化。别的，我把班上一半儿的好学生录用为“小教师”，让他们发挥进修好的带头感化，随时监督、赞助他带的学生进修，效不雅很好。
一 、应用新课标理念
如今的一年级学生，较前些年的学生识字量和熟悉问题、接收问题的才能相对进步了很多，教师应合时的教给学生进修的办法，更能赞助学生进步识字量和懂得写作的程度。一年级的重要义务就是学会拼音和识字。在学拼音时应用形象的教授教化赞助学生熟悉拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，应用古代的造字法赞助学生识字。提前教会学生查字典，应用字典进修拼音、字词。
膳绫擎的请求看起来，对学生有点苛刻，过于严逝世，笔者认为：如许对学生的习惯养成是大年夜规语益的。但我本身也留意要茕居触学生，做他们的同伙，绕揭捉生知道师长教师严格请求他们是对他们的人生有好处。还感触感染到师长教师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大年夜钊的一句话教导学生“学就学个扎实，玩就玩个高兴!”。
四、培养学生互相进修的习惯
一年级语文教师小我年关期末工作总结xx年
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2015语文教师小我年关期末工作总结
我所教的两个班级，语文基本相对较差，并且是部分学生根本不看重语文学科进修，我所面对的艰苦和压力可想而知。尽管如斯，我对学生依然是不摈弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们熟悉到语文对于他们的高考的重要性。
上学期我们重要进行了语文高考复习的第一阶段，步步为营，对高考所涉及的所有常识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，如有复习的须要。备课要细，上课要实，功课要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成常识的体系做预备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是常识的收集体系阶段。以专题练习为依托，以第一轮复习为为基本，绕揭捉生的常识体系化。以专题促归纳，绕揭捉生对所有考点的常识心中稀有并自我成体系。教师有针对性的引导学生，绕揭捉生自立归纳。第三阶段是模仿进步阶段，主如果进行“东三省”的三次模仿测验。在模仿中发明的问题，教师必须精讲，并且果断不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的测验。
第三、讲清解题规律或办法。如断定语句是否有语病常用三种办法：语法构造分析法、逻辑事理分析法和表达效不雅分析法。
进入高三，面对着内容多、义务重、时光紧等一系列艰苦，学生的复习练习也很多，但我们不克不及因为时光紧就忽视练习和试卷讲评的过程。我认为卖力抓好讲评课的重要环节，经由过程讲评赞助学生稳定控制所学常识，进步应用所学常识的才能，培养学生优胜的思维品德和习惯，是高三复习教授教化的一条有效门路。讲评前卖力分析试卷，有明白的目标性;讲评过程引思路、给时光、讲技能、富有针对性;讲评后，引导学生融合小结，留意深化巩固，凸起实效性。
第五，要讲究拓展。某题考察某内容、氖刂厩度，同样的考察内容，还可以大年夜哪个角度考。同样的要弥补，有些变更的更应弥补。如许，即可以以必定的量的反复，加上必定的变更，来加强对此一类题的懂得，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题典范围、考察方法的熟悉。别的，还特别留意在讲评中保持正面教导，保护学生的自负心，充分调动学生的进修自发性和主不雅能动性，促使成就较好的学生看履新距，向更高远的目标奋进;引导成就较差的学生总结教训，鼓起勇气，建立信念。批驳、责备、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的演习更难”相恐吓，都只能收到拔苗助长的负面效应。
一、激发兴趣、进步教室质量
四、对准高考，狠抓惯例，重视日常平凡积聚
绕揭捉生在轻松高兴的情况中进修。在教室上多存眷语文弱科同窗，给他们精力鼓励，绕揭捉生在自负的阳光下成长，进修。对各班成就优良但语文总拖后腿的学生，应用课余和周临时光帮他们清除进修中的疑问，耐烦的讲解以此打动他们，激起他们进修语文的热忱，收到优胜效不雅 。 善于捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此加强他们进修语文的信念。
三、进步效力，上好讲评课
语文学科是一门特别重视积聚的学科，很少有人可以或许不真抓实干就能取获成功。进入高三我安排了学生以下几项惯例性工作：按照高考考纲，天天积聚易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除惯例测验外额外完成习作一篇;保持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小晃荡，经由过程这三项惯例练习，使学生的据说读写等各类才能同时成长。
第四，改┞俘缺点务必落实。对于教师而言，要懂灯揭捉生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教授教化工作。对于学生而言，请求答错的学生要找出答错的原因，并改┞俘，控制避免缺点改┞俘缺点的规律。
大年夜部分学生总认为语文学与不学一个样，高考语文成就完妒攀赖命运运限，并且到高三，各学科大年夜量的做题，势必给可怜的语文进修带来了没时光做语文看竽暌癸文的局面。语文教授教化在夹缝中求生计，只能在教室上要质量，要效力。尽力为学生学语文、本身教语文营造优胜的心理情况，进修情况。
二、营造平易近主教室。
自进入高三下学期以来，师生的合营压力加倍大年夜了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重担，因而加倍地尽力工作，转眼一学期的教授教化工作即将停止，回想以往，先将本学期的工作做如下总结。
其次，讲清试题的角度，等于如何来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，本质是考察文┞仿作者的思惟偏向，文┞仿的重要内容的。再如，以变换了的各种说法，考察对句意或辞意的懂得;文言文中，以句间关系的懂得，考察翻译才能(即翻译时加上什么样的接洽关系词)……
2015年一年级语文教师年关小我工作总结
汉语拼音常识既是学生学好语文的基本，又是学好语文的重点。若何绕揭捉生能把这看似逝世板的常识学得活泼有趣，又能很好地控制，我与年级里、科组里的师长教师经常交换，并向她们进修教授教化经验，以使本身能绕揭捉生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教授教化拼音的时光里，我针对学生因材施教，天天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音常识活学活用，经由过程学儿歌、“摘苹不雅”游戏等情势激发学生进修的兴趣。
鼓励学生天天回家多读课外书，以此培养学生课外浏览才能，拓展学生视野。经由过程晨会课，请学生带读，背诵，使全班同窗能很好诵读至背诵《三字经》部分内容。
(一)重视汉语拼音常识的┞菲握
一、抓好学生的进修习惯
(三)抓好读书练习
作为方才进入一年级的小学生来说，若何能让他们在40分钟的教室上卖力地听讲，是异常重要的。是以，培养学生优胜的进修习惯是我教授教化工作开端的重点。刚开学的二个礼拜里，我采取编儿歌、口令等情势，将学生进修习惯的培养融情面趣之中，绕揭捉生在情趣之中慢慢地养成优胜的习惯。大年夜坐直到站立，大年夜写字到读书拿书，大年夜保持精确的读写姿势到爱护学惯用品，都须要师长教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经由过程一学期来的培养，我班学生都能养成优胜的进修习惯。
二、抓好学生的基本常识
年级作为学生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大年夜喷鼻一样，必须要为学生的成长打下坚实的基本。本学期，我重要在重视学生的汉语拼音常识的┞菲握、写字、读书、课外浏览等方面作了尽力。
(二)抓好写字练习写字教授教化是一年级语文教授教化工作的可贵。能让每一个学生写一手好字，是我最大年夜的心愿。学生的字写得短长美丑，在很大年夜程度上可以反竽暌钩他的语文程度，也可以表现其文化素养。所以，在日常平凡的教授教化工作中，我特别留意对学生写字的请求。起首，要绕揭捉生写好字，作为他们的语文师长教师，我更重视本身在教室板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分应用教授教化光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既大年夜技能方面要肄业生，又大年夜习惯方面的要肄业生。特别是习惯方面的请求，如如何握笔，保持如何的写字姿势，这些往往轻易忽视，而恰好恰是这影响了学生的写字质量的进步，甚至影响到悠揭捉卫生和骨胳发育。是以，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有优胜的写字习惯。
开学初在黉舍引导的请求下，我们年级里卖力开展集体备课晃荡，并充分应用集体备课中的资本，为本身上课作好预备。同时，我经常上彀寻找有关的教授教化资本，如课件、教案、教授教化实录、教授教化经验论文等，与年级师长教师共享，大年夜而赓续为本身的教授教化程度“充电”。
三、充分应用集体备课的资本、网上资本，上好每一节课
起首，调动学生读书的积极性是最为重要的，在教室上，我经常设立各类各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我重视在浏览教授教化的过程中，尽量激发学生能打开想象的同党，读出本身的感触感染出来。比如，我在上《一次比一次有进步》一课时，学完课文后，绕揭捉生分角色扮演小燕子和燕子妈妈，大年夜小燕子不雅察得一次比一次深刻和燕子妈妈鼓励小燕子的说话中，领会细心不雅察才能不雅察出事物的本质特点来。大年夜而绕揭捉生可以或很多角度地去思虑，并经由过程朗读大年夜胆展示本身的独特感触感染。第三，重视本身的示范性。因为一年级的学生模仿性较强，所以在教授教化生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、存在的问题与不足
2、对学困生的存眷不敷。固然本次期末测验学生成就较好，然则班上如黄俊辉、黄伟鸿等学生的基本常识控制得不敷扎实，这还须要鄙人学期赐与他们更多的存眷与赞助。
(四)重视学生课外浏览才能的培养
本学期,问录：了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教授教化工作.下面将本学期的教授教化工作作如下总结:
1、教授教化办法有待立异，对学生的吸引力不敷。低年级学生留意力轻易分散，还须要我赓续地改进教授教化办法，在应用多媒体课件进行上课时，也要留意教室秩序的保持。
2015年一年级语文教师小我年关工作总结
1、备课
我班的***同窗，没上过学前班，更没上过幼儿园，童年是在**镇的一个小山村里度过的，妈妈疯了，爸爸和妈妈离婚后又构成了新的家庭。***到了上学年纪才被爸爸接到这里来，同来的还有她年幼的妹妹;来自**的***，是和姥姥、妈妈生活在一路的，她姓的是***姓，因为远在**的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来;***是回族，是单亲家庭;***和***是姑表亲;***的心脏不好;***、***家里生活艰苦;***家里前提不好……
根据减负的请求，我把天天的功课经由精心肠遴选，适本地留一些有利于学生才能成长的、发挥主动性和创造性的功课。
本人能积极参加政治进修，关怀国度大年夜事，拥戴以***同志为核心的党中心的┞俘确引导，保持四项基来源基本则，拥戴党的各项方针政策，遵守劳动规律，联结同志，热情赞助同志;教导目标明白，立场正派，研究营业，勤奋耐劳;班主任工作卖力负责，关怀学生，爱护学生，为人师表，有奉献精力。
二、教授教化方面
xx年一年级语文教师小我年关工作总结
初接新班，懂灯揭捉生大年夜懂灯揭捉生家庭开端。父母的年纪、职业、家庭住址、生活状况，做到管窥蠡测。接着就要懂得孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么缺点，需不须要照顾;懂得孩子的学前教导情况，以便因材施教。
懂得了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
人平易近教师这一职业是异常辛苦的，尤其是班主任，不仅担当着教授教化工作，更担当着治理全班同窗的重担。班主任是学生班集体的教导者、组织者和引导者，也是黉舍教导工作、尤其是黉舍思惟品德教导工作的主力军，可以说，班主任工作的短长直接关系到全部黉舍的成长。下面分几个方面来说一说：
开学初，积极参加教研室组织的教研晃荡，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔谛听，卖力记，领会精力本质。然后根据请求，提前两周备好课，写好教案。日常平凡做到周前备课。备课时卖力研究教材、教参，进修好大年夜纲，虚心向同年组师长教师进修、就教。力争吃透教材，找准重点、可贵。
3、指导
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时卖力讲课，力争抓重视点，冲破可贵，精讲精练。应用多种教授教化办法，大年夜学生的实际出发，留意调动学生进修的积极性和创造性思维，使学生有触类旁通的才能。培养学困生的进修兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的老是找学困生答复。桌间巡查时，留意对学困生进行面对面的指导，课后及时髦课跋文，找出不足。
为了上好一节课，我上彀查材料，集中别人的长处肯定本身的教授教化思路，经常工作到深夜。为了学生能更直不雅地感触感染所学的常识内容，我积极查找课件，制造课原创文秘网站:文秘知音件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单位的词语、重点内容用电脑打印在四裁的丹青纸上，为的就是绕揭捉生有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时刻，脖子就已经认为十分僵硬而苦楚悲伤。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
爱学生就要懂灯揭捉生，包含对学生的身材状况、家庭情况、常识基本、进修成就、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级督工作、避免教导盲点、因材施教的前提，也是进步教导治理程度、进步教导教授教化质量的须要前提。
4、功课
三、德育工作：
我应用课余时光对学生进行指导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通情况，使家长懂得情况，以便在家里对孩子进行指导。为了指灯揭捉困生，我经常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
2、爱就是关怀。
德育是黉舍工作中的重中之重，而班主任德育工作的桥绫桥就是"爱"。师爱是巨大年夜的、神圣的。师爱是仁攀类复杂情感中最崇高的情感，它凝集着教师忘我奉献的精力。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目标，然而这种爱却竽暌剐一种巨大年夜的力量。
1、爱就是懂得。
一、思惟方面：
师爱是教导的"润滑剂"，是进行教导的须要前提。当教师全身心肠爱护、关怀、赞助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大年夜的教导力量。正因为有了师爱，教师才能赢灯揭捉生的信赖，学生才乐于接收教导，教导才能收到优胜的效不雅。师爱要周全、公平。周全公平的爱是指教师要酷爱每一个学生。进修好的要爱，进修一般的要爱，进修差的也要爱;活泼的要爱，文静扎实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
为了懂灯揭捉生我天天都和他们在一路，课间和他们一路做游戏，正午歇息时和他们说措辞，在闲谈过程中懂得他们的根本情况。经由一段时光的懂得，知道了很多：
2、上课
入冬今后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就整顿了两次呕吐的污物。天天吃过中饭，我老是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打德律风询问孩子的情况。
爱学生要深刻地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要肄业生，对学生不娇惯、不宠爱。对其缺点缺点，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表示出深刻的理智，不仅着眼于学生今朝的得掉和苦乐，更重视学生将来的成长和前程。
***是个性格内向，而又很有主意的小女孩儿，她不爱膳绫签跋扈，下课时不去，上课时又不敢告假，有两次把小便尿在了裤子里，我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。后来，有一次，她把大年夜便便在了裤子里，我怎么问她就是不承认，后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看，土色的大年夜便，前面已经快到肚脐，后面快到腰部了。我概绫铅找来抹布，又弄一些温水，给她擦洗干净，又把她的棉裤整顿干净给她穿好。
我在学生入校前就安排好教室，让孩子们一走进教室就会认为：我不是小孩子了，我上学了，为他们营造了一个进修的氛围。河畔的进修场地中设计了"优良作颐魅展示"、"小荷才露尖尖角"等几个栏目;教室的北墙上贴上了《常用汉语拼音音节表》、《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》等。
给这个孩子买顿正午饭，给那个孩子买两个演习本，天凉了吩咐孩子们穿戴好了再出屋，变天了告诉孩子们明天要添衣服……
我们班的***是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求长进，是个地道的油滑大年夜王。家长对他不报什么太大年夜的欲望，他本身也是安于现状，破罐破摔。怎么办?经由一段时光的接触，我发清楚明了这孩子尽管有如许那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于赞助别人，有很好的思惟基本。我多次找他交心，及时与家长接洽，对于他的每一点进步都有给以鼓励，大年夜不在同窗们面前提起他是留级生，早年怎么不好，还交给他一些班级工作去做，合时地去表扬他。慢慢进步他在学生中的威望，经由长时光的教导，同窗对他刮目相看。他主动赞助师长教师干事，进修进步了不少。
后来，我干脆就预备一条衬裤和一条棉裤放在了黉舍，以备不时之需。这衬裤和棉裤，张玉上间操时尿裤子穿过，杨鼎坐在化了的雪水中全部一条裤腿都湿了时穿过…………
这个孩子的转化使我更深刻地熟悉到教师要酷爱每一个学生，尤其是对待落后生要多给一些暖和，用"爱"字改变他们，懂得尊敬信赖他们。尊敬和懂得是培养自立品德的养料。在班上，人人都是小主人。不消师长教师指定，不消编排值日表，天天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同窗碰到艰苦，同窗们都邑主动去关怀、赞助……。用爱心培养孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱豪华为对他人、对社会的义务感，那么人格大年夜树就矗立起来了。
在指灯揭捉生进修时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。以前，我们班的鞠洋和郑阳我认为是老大年夜难，老是应用课余时光给他们补课，吃小灶。经由过程时中测验我又发清楚明了毛金秋、刘家欢、曲佳慧等几个同窗进修上的差距。于是，我应用一切可以应用的时光为他们补课。他们拼音不好，我就用电脑打出拼音卡片，分给他们回简洁习。在黉舍我又采取让同窗教，我亲自教，让同窗来考他们，我亲自去考他们等办法，促使他们来演习。经由一段时光的补习，他们的拼音程度有了明显的进步。
***的手指在操场玩时被六年级的同窗给撞断了，在家歇息半个多月后来上学了。他本身又是一个调皮的孩子，于是，我一边为他补课，一边与他交心，教导他遵守规律，保护好本身的安然。下课时，老是派同窗陪着他慢慢地走，不时提示他留意安然。
3、爱就是尊敬。
4、爱就是义务。
作为一个一年级的班主任，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的常识;我有义务引领他们张开幻想的帆船，驶向梦中的彼岸;我有义务引领他们插上聪明的同党，飞翔在无尽的天空。
在教授教化中我采取了很多孩子们易于接收的办法进行教授教化，想了很多有趣的游戏。特别是边打节拍边背儿歌、读课文、唱歌等的演习，不仅使学生爱动的本性被发挥的极尽描摹，由此吸引了学生的留意力，并且还有意想不到的收成，音乐师长教师说我们班同窗打节拍打得最好。
尊敬、懂得、信赖学生是清除教导盲点的基本。尊敬学生要尊敬学生的人格。教师与学生固然处在教导教授教化过程中的不合的地位，但在人格上应当是平等的，这就是请求教师不克不及气焰万丈，更不克不及应用教师的地位和权力污辱学生;懂灯揭捉生要大年夜青少年的心理成长特点出发，懂得他们的要乞降设法主意，懂得他们幼稚和无邪;信赖学生要信赖他们的潜在才能，放手绕揭捉生在实践中锤炼，在考验中成长。只有如许，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依狼尤酰
孩子们不会做值日，我就天天不莅临点半就来到黉舍，教他们干活棘手把手，一次次地教，一次次地示范。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各类儿歌进行惯例的教导，不仅使他们懂得了一日惯例，并且，对他们也有提示的感化。并且不掉机会地抓住一切可以应用的机会进行惯例教导，如：班会上、早检时、值周总结获得红旗和没获得红旗都要进行教导。如许让他们心中有惯例，时刻有惯例意识。
但这是远远不敷的，他们的自发性不强，还须要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提示，某某站排里，某某把手放下。如许的话不知说了若干。然后走出去，和他们一路玩，或看着他们玩，指导他们游戏的办法。上课时光站队就灯揭捉练好几回。就如许，逐渐地下课我不再用不时地去看着了，部队也站得整整洁齐了。
一份春华，一份秋实，在教书育人的门路上我付出的是汗水和泪水，然而我收成的倒是那一份份充分，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把平生矢志教导的心愿化为酷爱学生的一团火，将本身最名贵的爱奉献给孩子们，信赖今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。
教导工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在成长，时代在进步，学生的特点和问题也在产生着赓续的变更。作为有义务感的教导工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发明、研究和解决学生教导和治理工作中的新情况、新问题，控制其特点、发明其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣汗青任务。
四、小我进修：
5、应用各类办法，练习学生进步、集中留意力。
五、尽力偏向：
教师的义务不仅在于传授学生常识，更在于引导他们学会生活和生计的根本技能，及做人的根本行动准则。
积极进修各类教导理论，以充分本身，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教导教授教化。尽力进修英语，以适应当前教导的情势，给本身充电，为进行双语教授教化做好预备。积极进行学历进形而上进修，争夺三年之内拿下本科。我还应用业余时光卖力进修电脑常识，进修制造多媒体课件，为教授教化办事，同时也赞助其他同志制造课件，上彀查找材料等等。积极撰写教导教授教化论文，本学期有两篇论文同时获奖。
1、加强自身根本功的练习，教室上做到精讲精练，重视对学生才能的培养，常识上做到课课清、段段清。
3、加强守纪方面的教导，使学生不仅在教室上集中留意力进修，课下也要按校纪班规严格束缚本身。
2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大年夜进步。
4、教导学生要留意保持情况卫生，加强主人翁意识和义务感。
6、在教授教化高低工夫，尽力使班级学生的成就在原有的基本上有更大年夜的进步。