小学2015秋教授教化工作总结。
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XX年秋的教授教化工作旨在规范过程治理，落实教授教化惯例，稳步推动课改，持续建构黉舍课程文化，彰显黉舍文化特点。
二是为教师创设优胜的进修氛围，搭建进修的平台。让师长教师们走出去不雅摩先辈的教室，本学期黉舍共派出30余人次参加各类进修不雅摩晃荡。XX年10月，向校长带领部分教授教化治理人员以及研修组长一行6仁攀来到了武汉xx小学，与黉舍引导一路商量课改，走进xx小学的教室，不雅摩他们出模之后的教室，回校后，经由过程深刻的评论辩论与研究，结合我校实际出台了花坪小学“四学三导”七彩教室模式，迈出了出模异常艰苦却也是扎实的第一步； “四学三导”七彩教室是属于黉舍本身的教室教授教化模式，既相符黉舍实际，又能彰显黉舍特点的教室教授教化模式： “四学”指的是学生的“自学——互学——展学——悟学”，“三导”指的是师长教师的“激趣导入——学情导查——晋升导焚铮
本学期的课改分为两个阶段。第一阶段是巩固上学期的结不雅；第二阶段是摸索黉舍课改模式。九、十两个月，我们持续加强对教师、对学生的课改培训，对“五步三查”模式的进一步规范；十一、十二两个月，主如果课改出模的研究。
1、果断师长教师的课改信念。开学第一天就召开了全部教师的课改再动员大年夜会，果断信念，正派思惟，稳步推动课改。
2、扎实开展小组扶植、培训工作。开学第一周以班主任为主，科任教师合营，大年夜班级文化、分组分工、小组文化等方面扎实做好小组扶植工作。9月最后一周进行了优良小组展评晃荡，12个优良小组的全部成员登台表态，用精细的┞饭板展示了小组文化和小组风度。
3、持续开展集体研备，抓导学案编写的质量。各组每周固定半天的时光进行集体研修，编写导学案。对导学案编制冲破新讲课的课型局限，对多种课型研究出台固定的编制模式。对黉舍已有的导学案上传黉舍网站，形成导学案资本库。规范导学案的应用，不再要肄业生人手一张，在包管教师每节课都有导学案的前提下，应用多种方法向学生出现导学案，既做到了节约，又让导学案真正合适学生应用。
四是请专家走进黉舍，解读课改，示范指导。11月，县研训中间一行4仁攀来到我们黉舍指导课改，对黉舍现有的课改进行总结归纳，提出很多好的建议。县研训中间的体育研训袈浔谭师长教师亲自上示范课，在这节课上，谭师长教师仅仅凭借每人一张纸如许简单的道具，组织学生进行了几轮体育比赛游戏，绕揭捉生在快活中达到了健身的目标。课后，黉舍组织不雅课师长教师进行了体育课教授教化培训。谭师长教师大年夜专业角度介绍了本节课的设计构思，解读了体育教授教化新课标，提出了惯例体育课教授教化的根本流程和留意事项。本次培训让每位不雅课师长教师受益匪浅，促进我校体育教授教化程度的综合晋升。
XX年秋的教室教授教化改革，是临帖之后艰苦的出模过程。XX年秋，我校临摹铜都双语黉舍的“五步三查”教室教授教化模式，周全启动并推动教室教授教化改革，取得了必定的效不雅，特别是高年级敏捷进进款改，成为全镇课改的前锋，受到了上级的肯定。
一、落实教室改革。
4、做好教师课改培训工作。一是加强理论培训，晋升课改的理论高度，应用校本研修中的组甲锒褶进行前沿理论的进修，丰富理论贮备，为出模奠定厚实的理论基本；语文组以“语文教室中展示流程”的微课研究为重要进修内容，开展了多次进修研究，数学组以“若何听评课”为重要进修内容，指导教师在听评课中成长；
三是加强新调进师长教师的课改培训工作，经由过程不雅摩课改先辈教师的课进修教室流程，快速进进款改，对大年夜外镇调入的师长教师下发培训材料由教导处进行一对一培训。
五是开展各类教室教授教化展示，在教室中历练师长教师们的课改根本功，打造真正的生本教室。起首是校内骨干教师上示范课供给范本，9月11日，xx小学以骨干教师教室教授教化改革示范课的情势为全部教师和部分学生供给培训的现场，让师长教师们不雅摩新的教室，实地进修教室操作细节。数学组田雅琴师长教师一节《圆的周长》出色纷呈，师长教师们赞叹于新的教室教授教化模式下学生的潜力无穷，师长教师的教授教化聪明也让师长教师们叹服；语文组李毅师长教师和孩子们一路畅游于《草虫的村》，教室以学生为主体，完全出现了“五步三查”教授教化环节；此次示范课照样学生培训的延长，六十多逻辑学生走进教室，到各小组进修不雅摩，再把这些好的做法带回本身的班级；开学第二周进行了新调进师长教师的教室教授教化首秀晃荡，大年夜外镇调进的李美云师长教师大年夜胆应用课改模式演绎了教授教化新风度，新师长教师么初试课改，教授教化效不雅优胜，充分展示了这些师长教师的进修精力与课改信念，也表现了花小研修团队互帮互学的浓厚氛围；十一月，黉舍进行了人人介入的 “七彩教室”晒课赛课暨家长开放日晃荡，在本次晃荡中，师长教师们精心预备，充分展示了师生的风度，出现出不合的教室美景。高段，学生展示出色，质疑大年夜胆，对抗激烈，突显了课改至今的成效：学生是课改中的最大年夜受益者；中段，小组合作进修流程清楚，组长是优良的“领头羊”；低段，电教资本让教室魅力无穷，小组评价激发进修热忱，学生的主体意识正在形成。
7、做好课改的治理与评价工作。一是进一步完美已有的轨制；二是组织一次校级的课改治理与评价研究会，倾听师长教师们的心声，让治理与评价轨制能真正激发师长教师们课改的热忱；三是把日常平凡的治理工作做扎实，持续开展巡课轨制，对巡课中出现的问题及时沟通处理；四是持续开展导学案检查与评选工作，确保导学案编写的质量。严格教授教化过程考察，惯例治理重视实效性。黉舍出台了《花坪小学课改积分办法》，大年夜教室教授教化、课改文┞仿、培训进修、课题研究、巡课积分、导学案评价、校本课程开辟八个方面对师长教师的课改成效进行积分，根据积分进行必定的嘉奖。
6、抓好校本研修促进课改工作深刻推动。一是抓浩揭捉修组长的培训工作，确切起到课改领头羊的感化；
二是抓好课改微问题研究。每周一次的组甲锒褶环绕课改，以教室教授教化改革为内容的的校本研修框架，以组甲锒褶为单位，以微问题研究为重要方法解决课改中出现的问题。如语文组根据实际情况，分成两组针对教授教化中急待解决的问题进行热烈评论辩论，提炼了重灯揭捉究的微问题。四、五、六年级集中研究解决“展示流程”，一、二、三年级重灯揭捉究解决“静心倾听小策略”。各自根据教授教化不雅察，总结列举出了问题现象，下一步各自将针对中间问题进行研究，找到确切可行的解决办法，让微问题慢慢解决教授教化中的大年夜问题。
六是加强联片研修，在交换平分享。11月18日，花坪小学、两河口小学、永和坪小学和渡口坪小学30多名教师集合在花小进行本学期的四校联片研修。研修以“课改下的高效教室”为主题进行研究，方清华、黄玉兰、杨翠琴和胡桂芳师长教师分别上研究课，中间校方校长、冯主席介入本次的联片研修。研究中，大年夜家分享课改中的经验，交换课改中的困惑，中间校引导也对四所黉舍往后的课改工作进行了指导。
5、做好学生的培训工作。教导处牵头对全校的导生、小组长进行专题培训。各班拔取优良的小组长和1—2名导生参加培训。一是下发文字材料对导生和小组长进行教室法度榜样、规矩、评价的操作培训；二是组织导生和小组长到课改优良班级不雅摩听课，介进款改先辈班级的进修，进行操作培训；三是与德育处合营做好学生的评价，每学期两次对星级学生、优良小组、明星班级进行表扬。9月9日，花坪小学组织3——6年级的导生、小组长进行了题为《义务与职责》的培训，62名来自各班的优衅揭捉生参加了此次培训。起首由分担德育的刘xx校长就班级、小组评价操作办法进行了培训：若何公平公平的评价每一个进修小组，评价小构成员；若何让评价激发全班同窗加倍主动的介入班级治理，做班级的小主人，刘校长的培训具有可操作性；教导处对导生和小组长进行了分类培训，在“五步三查”的教室环节中，每一步做什么？怎么做？具体清楚明了，导生和小组长们明白了本身的职责和义务。9月10，这些导生和小组长走进六年级二班的语文、数学和英语教室，经由过程不雅摩的方法再次培训。
8、做好课改工作的宣传工作。各研修组包管每月一次的图文并茂的课改宣传，黉舍每月一次的课改报道。
花坪小学始于XX年秋的教室教授教化改革已进行了一年多，一年多来，黉舍的教授教化工作有了很大年夜的变更，师生面孔也产生了较大年夜变更，各级也赐与我们黉舍的课改工作高度的评价。课改┞俘以优胜的态势稳步推动。
三是每月一次校甲锒褶，以课改问题的收集与解决为重要内容进行研修；9月，召开课改推动会，进一步果断师长教师们的课改信念；11月，召开课改中期研究会，对出模阶段好的经验进行总结，对“五步三查”教授教化模式结合黉舍情况进行优化，评论辩论形成黉舍本身的教室模式；12月，召开以“交换、分享、反思、晋升”为主题的XX年秋课改推动会。会上，教导处总结回想了一年多的课改工作与成就，对当学课改中最凸起的问题进行了深刻的分析；五位课改优良教师分享了她们在课改中的金点子；向春艳校长对当前黉舍的课改工作赐与了充分的肯定，并对往后一段时代的课改工作做了安排，提出了具体请求，花坪小学“四学三导”七彩教室获得了全部师长教师的承认。
9、把课改工作与黉舍文化扶植慎密结合，创黉舍课程文化特点，创教室文化特点。
四是做好课悛改关课晃荡。加强巡课，每周一次的巡课，经由过程对教室模式的应用、导学案的应用以及学生的习惯培养三个要素综合考察，巡课后及时与有问题的师长教师沟通交换，评价结不雅及时律例，评价结不雅纳入优良班级考察、教师绩效考察中，使得惯例课的课改效度赓续增长。
二、重视学生成长。
1、开展丰富多彩的晃荡，绕揭捉生在晃荡中成长。
2、出力校本课程开辟，为学生周全成长搭建平台。
9月，进行了优良小组展示晃荡，12个优良小组的成员登台表态，12名课改星级学生作为颁奖嘉宾登台为优良小构成员颁奖；10月，组织学生参加了科技节晃荡，获得市级优良奖1名，县级一等奖1名，县级二等奖11名，县级三等奖11名，县级优良奖23名；11月，冬季体育艺术节、优良作颐魅展评；12月开展学科晃荡。语文学科举办了“百花齐放”语文学科晃荡比赛，一年级的识字比赛；二年级的查字典比赛；三年级的词语听写比赛；四年级的朗诵比赛；五年级的诗词比赛；六年级的手抄报比赛，这些比赛，规范了学生精确书写的才能，培养了学生的立异才能；数学学科进行了数学日记和数学手抄报大年夜赛，培养学生的才能，增长同窗们进修数学的兴趣；英语学科开展了英语诵读比赛。此次学科晃荡比赛，共有150余逻辑学生获奖。
在课改中成长起来的师长教师和教室正在被越来越多的同业承认，也正在逐渐显示黉舍的实力。本学期，田继萍师长教师参加全县中老年教师数学教室比赛获得二等奖；李毅师长教师参加全县校本课程说课比赛获得一等奖；李春霞、李毅师长教师参加市级校本课程设计比赛获得一等奖；4篇文┞仿在县级以上刊物揭橥，8篇文┞仿在县级以上获奖；向春艳等七名师长教师获得县级骨干教师、骨干班主任称号；韩俊蓉等11名教师获得镇级骨干教师称号；田雅琴、向春艳师长教师获得县级优衅揭捉科教师称号；李毅等6名教师被聘为镇学科中间构成员；语文、数学、思品研修组获得县级优衅揭捉修组称号；黉舍获得县级教授教化质量先辈黉舍称号。
一是以“花喷鼻、书韵”为校本课程开辟主题，开设了 “百花齐放”必修课程，绕揭捉生走进花的世界，懂得花的常识，感触感染花的美丽，品读花的意义，传播花的好梦，做一个真正的“花小人”，在花喷鼻中度过好梦的童年；二是持续开展“花儿朵朵”的社团晃荡，涉及花艺、丝袜花、花的栽种、乒乓球、羽毛球、国画、主持与演讲、军乐、腰鼓、书法、棋艺、合唱、跳舞、诗社、长阳山歌等二十四个社团，每周三下昼开展晃荡，聘请本校或校外有特长的师长教师任教，让有特长的孩子专攻术业，取得更好的成长；三是国画、乒乓球、踢毽子特点校本课程的持续深化，让有特长的学生有成长的空间。
在进步的路上，我们也深感由教师部队老化带来的各种压力，也有教授教化事务纷纷复杂而衍生的各种困惑，反思一学期的工作，还有以下几个方面有待思虑和改进：
4、学生减负与教师减负反向而行，本质教导遭受逐级测验，解决教师待遇才是教授教化工作更好开展的前提。
三、成就与反思。
1、教师部队年纪偏大年夜，培养思虑型、科研型的名师工作艰苦大年夜；要确切改变教师不雅念，积极投身教授教化改革，教授教化科研工作艰苦大年夜。
2、教室教授教化改革大年夜临帖到自创阶段须要深刻研究，是一个破茧化蝶的艰苦过程。
3、无纸化办公、黉舍网站工作有待研究，复竽暌埂、打印不克不及厉行节约，须要全部师长教师合营介入履行。
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2015年秋季学期教授教化工作总结
四．赓续摸索，虚心进修，尽力进步教室效力。我深知作为一名师长教师，教授教化质量是一切教授教化工作中的重要义务之一。小学三年级的学生初次接创竽暌耿语，他们对英语这门学科是陌生而又充斥好奇，是以师长教师的引导异常重要，要么学生有兴趣积极主动进修，与之结下不解之缘；要么就是完全排斥这门学科。为了更好地实施教室教授教化，我向同业们就教，听课，当然也异常感激英语组的师长教师们给我提出了宝贵的看法。为了激发孩子们的进修兴趣，我采取嘉奖机制，用贴画、盖印等方法鼓励他们多读多背。经由过程测验测验，绝大年夜部分学生对这个办法很感兴趣，学期停止统计最多的红花数有近二百个。前15名的赐与必定的嘉奖，评为“英语进修标兵”。教室上我尽可能多地应用图片、什物、玩具、学生克己教具等激发学生的兴趣；采取游戏教授教化法、tpr教授教化法、比赛晃荡等方法吸引更多的学生介入到教授教化之中，让他们感触感染到进修英语的乐趣，领会到进修英语并不是一件难事。教室教授教化中留意面向全部学生，每节英语课根本膳绫强小我至少有一次说英语的机会，如许他们既有锤炼的机会，也有成功的喜悦。
二：遵纪守法，为人师表，把本身的心向全部学生敞开。无论校内校外我没有做任何违纪违法的工作。我时诀记教师职业道德规范，关爱学生，不体罚或变相体罚学生。记得和孩子们会晤的第一节课我就告诉他们：我的孩子和你们差不多大年夜，见碘晾髑就像见到了我本身的孩子，我会像爱我本身的孩子一样爱你们，然则我也挥蓠对待我本身的孩子一样严格请求你们。所以在教授教化工作中我不仅重视学生的进修，更重视他们的行动习惯的养成，好的习惯能成就人的平生。日常平凡我留意本身的言语行动，不说粗话脏话，穿戴得体，以“身正为师，德高为范”的标准请求本身。平等对待全部学生，积极负责地为学生排忧解难，尽力使本身成为他们的好同伙，让他们感触感染到我真诚的关爱。本年秋季我有幸来到xx路小学工作，参加了一个全新的集体，这对于我来说是一次从新进修的机会，也更是一次挑衅。时光似箭，转眼半年以前了,回想这学期的工作，我重要、劳碌而充分，在此扼要总结如下：
三．积极参加各项进修，尽力进步自身本质。起首我要特别感激黉舍的关怀和同事们的赞助，我有幸参加了“国培筹划（XX）-中西部小学英语师长教师华中师范大年夜学培训班”的进修。为期一个月的进修，我即获得了教导教授教化方面的理论指导，也进修了一线优良师长教师的教授教化经验和她们的敬业精力，我受益匪浅。别的除了黉舍按期的进修、教研组例会，我还参加了 “健康教导讲座、班主任培训、英语义务型教授教化课题研究”的进修、培训并做好进修标记上万字。我会把所学新常识赓续地应用到教导教授教化之中，使本身学有所获，使学生学有所获。
五：重视学生行动习惯的养成，渗德育教导于英语教授教化之中。我认为小学生行动习惯的养成亲睦的心态比学到若干书本常识更重要。好习惯的养成非一日之功，一旦养成就会毕生受用。教室上的坐姿、写字姿势我都邑严格请求，及时提示斧正，日常平凡教给他们精确的进修办法，鼓励他们有问题多问师长教师，回家自力功课，不要父母陪伴，本身主动找家长签字，鼓励他们多看课外书，多积聚。在教室教授教化中经常对学生进行思惟品德的引导，例如进修“动物”这个单位时让他们知道我们要保护动物，保护大年夜天然。进修 “诞辰”这个单位时要肄业生记住爸爸妈妈的诞辰并且在是日亲手为父母奉上本身亲手做的礼品。科学课在进修 “气象”这个内容时绕揭捉生用所学常识不雅察气象，并关怀亲人同伙，提示他们增减衣服，开车留意安然。上完“我们的身材”要肄业生回家给妈妈一个真心的拥抱。
一：及时调剂思惟，尽早适应新的情况。来到这所黉舍，情况全变了，对我来说一切陌生。我知道情况是弗成能来适应我的，只有我本身尽力才能更快融入到新的情况中去。在此我要特别感激同事们赐与我赞助，让我感触感染到了大年夜家庭的暖和。当然面对八、九岁的一群孩子，我想用以前的思维方法来治理是行不通的，起首我本身要大年夜心里接收他们的言语行动，接收他们那个年纪的心理心理特点。我应用课间时光尽可能多的接触学生，经由过程谈话懂得他们的设法主意，有时刻还参加他们一路踢毽子等晃荡，不雅察他们的一些举措，有便于我对学生的进一步懂得，拉近和他们的距离。日常平凡留意和学生的交换方法及说话，让他们感触感染到我的关爱，我对他们的鼓励及信赖。
身为人平易近教师，爱岗敬业是本身的本分。这半年的工作还有很多不足之处，在今后的教导教授教化工作中，我重要要在以下几方面加强改进：
一：在教授教化工作中要赓续摸索研究，慢慢完美教授教化模式，形成本身独特有效的教授教化风格。
二：Ｚ婵自身周全进步。要当好小学英语师长教师并不是一件轻易的工作，仅仅懂得英语是不敷的。要会说：说一口比较标准的英语，还要会与学生、家长沟通；要会唱：唱英文歌曲，最好能本身创编一些儿歌、顺口溜等；要会跳：能独自或者和学生一路表演；会画：善于简笔画对小学英语教授教化异常有赞助。这些请求我都有待进修，进步。“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”。
总结以前，瞻望将来。在今后的工作中我会一如既往地卖力、负责，赓续进修，尽力使学生们和我一路在新的一年迈取得更大年夜的进步。
三：勤动笔总结。在今后的工作中要善于发明工作中的点滴并做好总结、记录，争夺每年有文┞仿登载。
小学2015年春教授教化工作总结
以健康养成年为引领，以实施郊区“八字”教室教授教化改革和导学案课改工作为重点，以构建开展错误学伴进修小组运行合作进修为手段，以《基本教导课程改革纲领》和“郊区关于进一步深化教室教授教化改革，周全进步教室教授教化质量的指导看法”为指导，以“精细治理，精细教室”为手段，以“精品黉舍”为总目标，以进步教室教授教化实效性为冲破口，以扎实有效地开展教授教化惯例治理为依托，建立科学的质量不雅构建有效教室，强化教授教化治理，改进评价策略，尽力进步教室教授教化质量，促进学生周全健康可持续成长；以进步教室教授教化实效性为冲破口，以扎实有效地开展教授教化惯例治理为依托，规范教导教授教化行动，晋升教授教化质量为核心，向严谨教授教化治理、优质教室教授教化、有效校本研修要质量，将教授教化与育人、课改与教研、治理与立异融于校本化扶植之中，融于“三文校园”创建工作之中，进一步形成“一介绍优”（先辈办学理念,优良团队精力，优良进修风气和优质教授教化质量）的教授教化特点。
（二）以校为本，创造成长教科研
我们的教师人人有课题、积极撰写教导教授教化论文，石爱花、赵风萍、郑满科、张晓红、荆素琴等15人次获得师区论文奖。黉舍重要引导主抓《学生进修组织的构建、运行和评价策略的研究》和《小学诞辰常行动规范养成教导的研究》课题，使黉舍的教授教化育人慢慢形成了本身的体系。我们竭尽全力实施教室教授教化改革，抓学生合作进修，抓学生自学，抓教犯改革，抓当唐揭捉练和当堂测试，使教师的教授教化思惟和行动，学生的进修方法与兴趣得以积极成长与解放。李秀卫、赵卫芳等师长教师为领头雁的教室教授教化改革在联片教研中获得好评。
【中间工作】
1、精细化教导教授教化环节质量监控指导治理与评价，巩固晋升教导教授教化质量。
【指导思惟】
3、深化导学案教室教授教化改革，改进教室教授教化评价体系，形成个性化的教室教授教化模式。
【工作目标】
2、教授教化质量——过程测试、终结测验位于全镇上游（前三名）；
3、校本研修——教室模式、有效教授教化位于全镇上游；
4、教室教授教化----惯例治理、实效教室位于全镇上游。
【具体工作情况】
2、强化错误学伴进修小组专题科研，立异科研情势，加强科研实效。
我校的艺术教导和第二教室、课外晃荡成就明显。在联校举办的艺术节和艺术教导月晃荡中，我们展出的艺术教导结不雅版面和10幅优衅揭捉生美术作品，获得好评，并参加了市科技绘画比赛，技艺节目2个获得联校二等奖。
创业成长教师。本学期，我校环绕郊区教导局提出的“浏览、体验、互动、巩固”八字教授教化理念， 卖力落实了“实严勤精”为内核的教授教化策略，强化了由教师个别——教授教化班级——教研组——教务处为一条龙的教授教化临盆办事流水线，以进步教师教室教授教化技能和程度为着眼点，以进步教师的敬业精力为容身点，互促共动，比学赶帮，创设了宽松、调和、朝长进步、务实的工作进修氛围，初步形成了“一介绍优”（先辈办学理念,优良团队精力，优良进修风气和优质教授教化质量）的教授教化特点，取得了优良的教授教化成就。同时在更新教导不雅念，进步教师本质，改革教授教化办法和培养学生良好进修习惯等方面做了积极的测验测验，教室教授教化实效性在晋升，学生自学才能在加强，错误、学伴进修小组合作进修在成熟，教师的教授教化研究氛围比以往加倍浓厚，形成了宽松、调和、务实、朝长进步的三六治收成教室教授教化六重视，教授教化研究六反思，学生自学六环节）的教授教化特点。
1、教师本质——营业本质、教授教化技能位于全区上游；
4.进修小组。我校是小班级教授教化，很合适进修小组合作进修的运行和治理。3-6年级个班级教师创造性地构建了错误进修小组、学伴进修小组。经由合理编排、科学定名、学生培训，保障了小组进修晃荡的有序有效开展；教师保持应用、合作进修、全部互动、绑缚评价、综合实施，大年夜大年夜激发了小学生的进修情趣，形成了小组团队合作精力和竞争意识，使全部学生的进修机会、进修办法、目标完成获得均衡成长。大年夜而慢慢培养了小学生优胜的合作精力、进修技能和进修习惯。教师教的办法、说话、行动、理念等，学生学的立场、情感、兴趣、办法也加倍面貌一新，效益倍增。
（一）以实为主，创业成长教授教化成就
我校把教授教化工作视为黉舍一切工作之中间，倡导以教授教化为主、育工本钱。是以，我们制订了“为学生的美大好人生做预备”的办学理念，“明理守信，崇文尚德”的校训、“严谨治学，诲人不倦”的教风、“好学尚德，自立立异”的学风和“联结重要，严逝世活泼”的校风，进一步实施正面教导和隐性教导，积极构建调和的育人氛围；以实为本，轨制与人文性相结合科学治理教导教授教化工作的┞符个环节过程，真正使教导教授教化工作落到实处，求得了高效。我校教授教化成就持续三年测验中，名列全镇上游。1.教室教授教化模式。以“标-学-讲-练-测”为教室教授教化根本构造、以“浏览、体验、互动、巩固”为根本进修办法、以太谷导学案为设计理念的教室教授教化模式，保障了以学生为主体、以学生进修为主流、以合作进修为重要进修方法、以教师精讲点拨拓展延长为“教”之重要内容、面向全部学生、全员互动的均衡成长教授教化策略和进修目标共享同赢的教授教化理念进一步实现。
2.导案。我校的导学案教案程式，组织全部教师卖力进修区教授教化工作评估筹划和区教导局关于实施导学案的指导看法，以学科教研组为单位，自上而下集结了体教师的聪明和经验，寻求实效备课，有效教授教化。请求每位教师必须尽情精心尽力地在赓续反思的基本上备好课（备学生、备教材、备教法、备学法、备指导），上好课（豪情教授教化、有序教授教化、有效教授教化、精讲多练、当堂测试），批改好作事迹包管“三批”、全批全改、面批面改），讲评好作事迹鼓励考语、改错及时、高年级测验测验学生自评和小组互评与教师总评结合，尤其备好、上好复习课，设计好题组演习，上好试卷讲评课），指导好学困生和特长生，立异功课评价和批阅办法，做好进修过程和终结测试后的质量分析。
一年来，我校以“实严细活”为手段规范抓日常教授教化工作，包管了教授教化工作的顺利进行，进步了教授教化质量；我们竭尽全力抓教室教授教化改革，教师的教授教化思惟和行动，学生的进修方法与兴趣得以空前成长与解放；教师教的办法、说话、行动、理念等，学生学的立场、情感、兴趣、办法进一步面貌一新，效益倍增；教师的教授教化环节俭倍有效。大年夜日常的教授教化工作和公开课教授教化中可以看出，我校教师的备课加倍用脑居心、重视实用，尽其能进行信息技巧手段教授教化，艺术、音乐保持在专用教室进修；上课更充斥豪情与调和成长；指导更着眼于实，诲人不倦；作批加倍卖力而过细，对准往后的成长；考察更合适而重视学生的成长，积极实施家长签字把关制，使黉舍与家庭合力教授教化。学生的白话表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、观赏等才能获得大年夜成长。毫不夸大地讲，河下教师如今的工作主动性、育人的义务心、事业的长进心、教研的积极性，均现强健成长势头。
我校教导教授教化档案，图文并茂、隐性教导、材料殷实，优胜办事，已成为我校教授教化档案扶植的┞锋实写照。
3.学案。3-6年级语文数学英语学科的学案编写，出现出部分教师可以或许根据实际教授教化须要进行选择性的主编学案，慢慢规范和有效地在教室教授教化中进交运作。既节俭了教室上的有限时光，增长了当唐揭捉习和演习的密度与容量，又使教师及时控制了学生的接收情况，及时发明问题和查漏补缺，大年夜大年夜进步了进修效不雅。学案教授教化绕揭捉生加倍爱好，教师加倍到手。
我校一贯重视教导科研，科研轨制健全，科研档案完美。我们将教科研工作放在校本化扶植首位。灵活、随机、规范地开展教科研晃荡，开展特点化的学科组“两分钟教研”晃荡，推动了教师教授教化行动和学生进修方法的较大年夜改变；进步了教师的立异教授教化才能。教研意识和行动的加强，进步了教师的营业才能和本质。我们每学期组织教室教授教化达标晃荡和学科研究专项晃荡，让教师高质量备课，立异备课，取得了优胜的效不雅。黉舍又组织了专题评课晃荡，教导主任做针对性的专题讲座，校引导为每位教师针对性的出讲座专题，把学月反思会诊做深做透。同时积极组织教师教科研论文。
（三）以学为主，立异成长教授教化晃荡
教师的教授教化环节俭倍有效。可以看出，我校教师的备课加倍用脑居心、重视实用，尽其能进行信息技巧手段教授教化，并且根本做到了提10天备课和课前复备；上课更充斥豪情与调和成长；指导更着眼于实，诲人不倦；作批加倍卖力而过细，反思下步的教授教化，对准下面的成长；考察更合适而重视学生的成长，积极实施家长签字把关制，使黉舍与家庭合力教授教化。在一年的教室教授教化改革中，慢慢建立了“标-学-讲-练-测”的数学课模和“三读三练三思”语文课模。并且设置了与之相适应的教案，使教师慢慢走向研究型，教室教授教化加倍有效。大年夜部分的教师的工作主动性、育人的义务心、事业的长进心、教研的积极性，均现强健势头。学生进修兴趣浓厚。
在教授教化晃荡中，我校实施弹性化的教授教化调控，创设积极自立的教授教化局面。我们以进步教室教授教化效力，培养学生进修兴趣，改变进修方法行动为目标，尽力创建遵守教导规矩前提下的有利于学生综合本质成长的有光鲜个性和特点的现代教授教化办法和优良效不雅；以学科教科研晃荡、两分钟随机研究为“推动剂”，开展学科教师直接挂钩，与教授教化工作和教授教化质量直接粘贴；以当堂测、课后导师制指导、单位测试、月考行动为契机，紧紧扣牢教授教化工作进修目标，尽力实现堂堂清、日日清、周周清，夯实教授教化效不雅；以改革学生教师教科研等评价筹划为手段，形成百花齐放、百家争鸣的教授教化相长的优胜局面；以推动“社会实践和创作晃荡周”为手段，周全深化课程改革，促进开放式办学，牵发我校校本课程、处所课程和综合实践晃荡课程的开辟、应用；以艺术教导、体育教导为载体，规范教授教化、丰富晃荡、打造尖子、周全巩固与成长艺术教导示范校。
我们的教研晃荡重要在“实”字高低工夫，在“研”字上求成长，真正使教研晃荡专题化和系列化。我们的目标是以学生为中间，以学生进修为主体，先学后教精讲精练，培养自学形成习惯，最后抓起面向全部，精心备好每一节课，卖力上好每一节课，向40分钟要质量。环绕这个目标，我们开展了一系列晃荡：《教师自我反思录》和《教师听课感悟》给教师搭建了晋升才能的平台；《教室教授教化两分钟随机研究》和《学科、班级教研晃荡》给教师搭建了及时交换的平台；《“新教室”说评断反思会诊》学科教研，给教师搭建了走近名师的平台；《学科教授教化质量分析反思会诊》晃荡，给教师搭建了进修借鉴的平台；分月设定《教师小我教室教授教化改革目标》，引领教师高质量教授教化；合时的阶段性的《教师“新教室”教授教化反思录》引领教师晋升自身本质。
（四）以质为主，创建成长学生综合素养
开展“小学生社会实践与创作晃荡周”，周全的安排、分层的实施，务实的内容、较强的实践和立异晃荡，获得全部师生和家长的一致承认。同时积极组织小学生参加市科协组织的小学生科技立异大年夜赛，7名同窗分别获得市二等奖、区三等奖；上学期，我校又精心指导了5名同窗撰写了以综合实践晃荡为情势的社会实践查询拜访申报参加比赛晃荡，有力地进步了小学生的实践才能。
抓教室改革，促效力进步。我校深刻开展了教室教授教化改革，加强教师的理论进修和实践操作，经由过程骨干教师示范指引，以点带面，让全部师长教师教室教授教化100%合格，50%优良。在此基本上，创建了以“标-学-讲-练-测”为根本框架的、以“浏览、体验、互动、巩固”为根本进修特点和办法的、以导学案设计为理念的、富有教师个性和实效的不合的教授教化模式。如李秀卫、赵君慧、荆素琴师长教师的有效数学课模，张淑萍、石爱花、赵风嫔、梁仙娥师长教师的行动习惯养成课模，闫慧芳、岳晓菲、石媛师长教师的情景教授教化课模，张晓红、葛云红师长教师的“四动”语文课模，赵卫芳师长教师的快活英语课模，切实其实袈漩进了我校教室教授教化齐头并进大年夜成长。在赓续改革教室教授教化的同时，我校抓紧了教授教化环节的硬治理。结合黉舍实际情况，我校从新修改制订了《河下小学教师教授教化惯例治理体系》，分学科提出了备课的具体要乞降指令，结合实际以有效行动为目标从新设定了语文、数学教授教化设计鹇洌式，明白了功课设计、批阅规矩，强化了进修指导的有效性，积极实施了教室教授教化任课教师进行“当堂测”、教研组长组织调控“周测”、教务处组织“月测”，中间进行“中段测”，包管了小学生进修质量的进一步到位。可以说，我们竭尽全力抓教室教授教化改革，教师的教授教化思惟和行动，学生的进修方法与兴趣得以空前成长与解放，教师教的办法、说话、行动、理念等，学生学的立场、情感、兴趣、办法进一步面貌一新，效益倍增。上课更充斥豪情与调和成长；指导更着眼于实，诲人不倦；作批加倍卖力而过细，对准往后的成长；考察更合适而重视学生的成长，积极实施家长签字把关制，使黉舍与家庭合力教授教化。学生的白话表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、观赏等才能获得大年夜成长。毫不夸大地讲，河下教师如今的工作主动性、育人的义务心、事业的长进心、教研的积极性，均现强健成长势头。
我校的教授教化立异成就优良。个性化的两分钟随机研究晃荡、教授教化质量反思、当堂摆设计跟踪、进修习惯养成等，正在深刻到各个班级的教授教化。
因为我们同心专心一意实施“基本教导抓基本”， 加强了小学生进修实践晃荡的开展。为了真正意义上的本质教导、现代教授教化，让小学生更多的更好的周全成长，我校保持开展了学生书法比赛、技艺表演、长跑活动会、朗读比赛、作文比赛、读书演讲等进修比赛晃荡，有效地促进了学风和文风的成长与进步，为学生的周全成长奠定了优胜的基本。使孩子们的白话表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、绘画、写字、体育、观赏等才能获得大年夜成长。我校学生的审美与艺术素养正在良性成长。因为我们以王阿英、闫慧芳师长教师为音乐、美术教授教化骨干而狠抓艺术教导，使得我们的孩子们鉴赏才能慢慢达课程标准请求，98%的学生能控制了一种以上艺术表示技能，审美立场正派，情趣高雅。 95%以上的学生有了健康的爱好，56%的学生有了必定特长。在我校校园文化艺术节展演晃荡中获得了家长和社会各界的好评。
我校保持每学期开展人人一节立异教授教化公开课晃荡晃荡，促进教师教室教授教化技能的成长与进步；我们积极请求教师书写教授教化日记，做好教授教化反思，卖力营业进修，不只充分本身。
我校的艺术教导和第二教室、课外晃荡成就明显。我校有培养学生兴趣、特长的写作组、军鼓队、计算机组、乒乓球队、田径队、美术组等，能知灼揭捉生的成长需求，一向活泼着校园文化氛围和生活。
别的，我们还应用联片教研和校本研修，切实Ｐ目了课程标准与教室教授教化改革实施看法的进修，进一步改变了教师的教授教化不雅念和思惟。如今，我校教师的教导教授教化行动明显地表现出了存眷每一个学生，存眷每一个学生的周全成长，尽力遵守学生的本性，成长其个性。亲近学生，与学生做贴心同伙，已蔚然成风。
我们尽力进步学生综合本质，营造调和的校园情况，使我校学生综合本质能上一个更高层次。经由过程一学期的尽力，我校学生积极锤炼，身材健康，健康达标率高，常见病发率低（沙眼、近视、龋齿）；全部的学生可以或许控制一种以上健身技能，并能保持锤炼，形成习惯；我校学生进修品直痧步优良；在师长教师们的严谨治学和赏识引诱教导下，以“放飞人生妄图”主题教导为引子，以培养学生的优胜的进修行动习惯为手段，经由过程日常进修行动习惯的“据说读适意，坐立行走唱”，使我们的小学生慢慢有了较强的、精确的进修念头（100%学生），进修兴趣浓厚（99%学生）并且可以或许控制有效的进修办法，形成了自立进修、合作进修的习惯；我校学生的学业袈潇诣优良，因为我们保持不懈地扎扎实实抓教授教化，遵守“教授教化为主，质量为命”的办学主旨，教师乐教授教化生乐学，学生学科常识检查合格率达 100 %，优生率达 40%，学困生降到5 %，学生的综合才能进一步晋升。
以上是我们对本学期教授教化工作的深刻反思，鄙人一学期，我们姑息教授教化工作中存在的问题和困惑，做针对性地持续完美我们的教授教化治理评见机制，大年夜师生读书氛围的创设、教授教化研究晃荡的开展、学生进修习惯的养成和进修办法的优化等方面抓起，让我们的黉舍加倍文化，教师加倍高雅，学生加倍文明，大年夜而打造河下小黉舍园文化新咭片！
小学2015年度小我教授教化工作总结
XX学年已经停止，在以前的一年，我对工作照样蛮拼的。现将一学年的工作总结如下，以扬长避短，为下一学年奠定优胜基本。
本学年，我积极参加黉舍组织的各项营业理论进修，大年夜不迟到，不早退，并卖力做好进修标记。在进修中，我进一步进修了《教师职业道德》，明白了义务和爱心是我们做教师不变的关键词，毕生进修是教师专业成长的不竭动力。此外，我还自学了不少关于数学教授教化的理论性文┞仿，如《构建出色教室》、《转化思惟在小学数学教授教化中的渗入渗出》、《小学数学中的抽象与推理》、《好习惯 益毕生》等教导教授教化文┞仿。经由过程集体和自学两方面的进修，我的营业理论进步了不少，知道了不少先辈的教授教化理论，懂得了针对实际的教授教化办法，并主动用于指导实践，但我认为一个好的教师，要经常进修，勤奋研究，无论是我的教授教化理论，照样教授教化办法，还存在很多不足，深刻懂得教导信息还很不敷，把握教授教化内涵还很欠缺，往后还要赓续进修，深刻研究，用先辈的理论指导实践。
一学年，我严格遵守黉舍的各项劳动规律治理规定，不迟到，不早退，有工作及时告假。作为班主任，我保持天天早到校，严格治理学生，让孩子们天天有一个极新的开端。
一、进修情况
三、学科工作开展情况
二、劳动规律情况
总之，我将本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，勤奋工作，尽力进修，为教导教授教化供献本身菲薄的力量。
本学年，问录：五年级的数学工作。在小学阶段，五年级的数学是义务比较重的一年，是以开学初，我就制订了比较具体的筹划，卖力筹划每一节课的内容；在日常平凡的教授教化工作中，我结合学生实际，精心备课，卖力上好每一节课，课后，针对个别学生，加强指导。孩子们在这一学年迈，不仅学会了常识，控制了办法，还有了克服艰苦的信念，勇于摸索的决心，深刻研究的恒心。
在教室教授教化中，我这一学期重点培养学生的预习和合作才能。在功课安排中，我恰当增长预习的内容，教一些预习的办法，逐渐地有一部分学生找到了合适本身的预习办法，教室上表示的异常积极；但有一部分学生，三分钟热度，我边鼓励边制订对策，教室上积极贰言，有质疑的学生经由过程画细姨星来鼓励，表示的差的学生及时批驳斧正。在小组合作方面，我也进行了测验测验，如今孩子们根本能互相合作，互相赞助，经由过程优生帮中等，中等帮落后生，孩子们的合作意识有了明显地加强，进修成就和进修习惯等获得了不合程度的改良。
下一学期，我将持续应用新模式进行教授教化，加强生生互动合作，让孩子们能取长补短，持续巩固和进步。在教室教授教化中，还要多应用白板进行教授教化，充分应用白板的各项功能，进步教室教授教化效力。除此之外，还要深刻懂灯揭捉生，控制五年级孩子们在成长中的一些问题，有针对性的进步。