2014年顶岗实习支教报告总结

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声声蝉鸣送走了皑皑白雪,酷暑炎夏送走了春寒料峭。转眼间,我们已经从这个学期的伊始走到了尾声。眼前还在师大,我们坐在停于公交楼前甬道上的大巴车上,兴奋地等待着,迫切希望走向讲台的冲动,我们幻想着。静静地,车开始启动了,常常玩伴的好朋友微笑中在不停地嘱咐着你。我才猛然发现,我们已经在路上了,要远离我们的母校,远离我们的师友,踏上一段全新的旅程。

经过了四个半小时的长途奔波,我们到达了第一站----临漳教师进修学校。我们要在这里进行为期一周的培训,为我们正式成为一名老师的心理缓冲期和知识技能储备期。这一周的时间是快乐的,我们如珍宝般来好好度过我们这么短暂的“学生时期”。在这里,我们结实了来自不同学院、不同学科的高材生,他们满腹锦纶,学富五车。在这里,我们依然可以饭来张口,进修学校的老师总是帮我们准备好了丰盛的饭菜,每天变换不同的样式。记得刚来进修学校的时候,天气特别冷,但是学校给我们提供了温暖。学校的被子无偿提供,想领几条就可以领几条。我们每给人本着“宁可被冻死,不能被压死”的原则,我们每个人晚上盖三床被子。进修学校的老师非常好,平易近人、博学多识。经验丰富。在生活和教学上给我们很多的帮助。

一个星期匆匆过去了,又到了离别的时刻。一曲周华健的《朋友》过后,好友陆续被不同的学校接走了。再一次打包起自己的行李,装上了那辆开往张村中学的车。我们又上路了,前行的脚步从未停止。

车子行驶在通向我们我们学校的道路上,我们四个女生开始向邵杰老师询问我们学校的情况,比如:到学校后我们什么时候可以开始上课?我们教什么科目?等等问题。

大约在路上走了二十分钟,车子向右一转走进了一个大门内。我们的终点站到了---张村中学。带着好奇和忐忑的心情走下车,环顾了学校一下,整体感觉还不错。虽然学校的建筑不是特别崭新,但是校园的卫生打扫得非常干净整洁。一会儿,何校长、李校长过来给我们打招呼,安排我们的食宿。感觉非常亲切,内心的焦虑瞬间减少了很多。后勤主任赵老师带我们来到了宿舍,告诉我们先在这里住几天,等后边的宿舍楼的电路接通,就可以搬到新楼里住了。就在这个时候,不知道从哪里冒出来的二十几个孩子,他们在争先恐后地帮我们把车上的行李搬向宿舍。他们你争我抢,生怕自己搬不到似的。在仔细看看他们手里搬得东西,真的不轻,我觉得自己都不一定拿得动,真是佩服他们的力气。在他们的帮助下,我们留人的行李像是会瞬间移动一样,从车里来到了宿舍。他们匆匆围过来,用我们不太听懂的话说:“老师,你教我们吗?”“你在这呆多长时间?”看看孩子们的单纯的眼神,我们不知道该如何回答才显得得当。

实习的生活正式拉开大幕,一切都才刚刚开始。因为我们是周三到学校,所以学校安排我们先听几天课,了解一下学校的情况,等到下周一就正式上课。周五下午我们接到通知,要从原来的宿舍搬到新宿舍楼。眼看着这么多的东西要搬,真是发愁。这个时候那些可爱的孩子又出现了,在他们热情的帮助下,我们顺利的搬入了新家。

第一天上课的情形如今还历历在目,在近教室之前李校长告诉我们学生比较调皮,一定要严厉一些才能控制住课堂。后来在李校长的带领下我走到了五年级教室的门口,在李校长介绍完之后,伴随着学生们的掌声和微笑,我第一次踏上了讲台。在紧张和激动中,我向学生们做了自我介绍。现在回想起来,自己一点也记不起自己当时说了些什么。后来我开始了第一节课,但是没过一会教室里就乱了起来。说话、串座位、玩闹的各种调皮的孩子,打乱了课堂秩序。看着他们他们混乱的纪律,不知道自己该怎么办。想想他们积极劳动的样子,再看看课上的行为,真是相差甚远。


管理课堂真的是一个难题,尤其是对于五年级的学生。他们年龄小,活泼好动,自我控制能力差,很容易受外界的影响。怎么样才能增强自己的课堂控制力,抓住学生的注意力?通过向其他老师的请教和自己的探索,我采用了不同的措施。首先,要从自己的教学设计上下功夫。从学情出发,设置较多的学生活动的环节,让更多的学生参与进来。体会学习的乐趣,提高学习热情。其次,保持好师生关系。让学生既爱又怕你,树立自己的教师威严,但是在课堂上是师生平等的关系。最后,工作要认真负责。每一位学生都喜欢努力工作的老师,关爱每一位学生。看见学生的闪光点,多加表扬和赞许。

在生活上我们也取得了很大的进步,从刚开始的不会切菜,到现在的人人都是厨师。在生活上我们获得了很多的快乐,我们在一起包饺子、烙饼、炒菜……生活的乐趣充满了课余生活。

转眼间来到了六月份,经过这四个月的训练。从原来的紧张到现在的泰然自若,从原来的管不住学生到现在班级管理能力的不断增强,从原来的板书缓慢到现在的流利自如……我发现自己成长的脚步从未停歇。正是这一个学期的锻炼,我让自己变得更加强大和充满力量。感谢我们的母校,感谢张村中学,感谢老师和学生,是你们的帮助加速了我的成长。

成长的脚步,从未停歇。我将继续努力,为成为一名优秀的人名教师而努力奋斗!

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2014年顶岗实习支教报告个人总结


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2014年顶岗实习支教总结


一、实习基本情况。

时光飞逝,我在柳城县大埔中学为期两个月的顶岗实习支教结束了。

大埔中学在柳城县城上,属于城乡结合部,学生来自附近的村庄或者临近乡镇的村上。我顶岗实习上的课程是初三年级思想品德,授课于三个教学班。104班41人,105班39人,106班29人,其中104班和105班是内宿班,105班是外宿班。每个教学班一周三节思品课,我一个星期总共上九节课。教学所用教材是湖南师范大学出版社。我兼任105班的实习班主任。

二、实习的思想和纪律表现。

顶岗实习期间,我本着“千教万教教人求真”的理念,在思想上积极进取,学会换位思考,站在学生的角度为学生着想,将心比心,努力克服在教学上和班主任工作上的重重困难。

“学高为师,身正为范”我一直谨记于心,要想让学生学好,我自己必须做好示范和榜样。所以实习期间,我时刻注意自己的一言一行,不做有损教师形象、有损师院形象的事。

三、实习的主要内容及完成情况。

(一)教学实习工作

实习期间,我总共上了初三年级思品课的第二、第三、第四单元,共16节新课48个课时,复习课和试卷讲评课6个课时,总共54个课时。在教学上,我认真地备好每一堂课,圆满而优秀的完成了教学任务。

学校的教学硬件设备很好,每个教室都有多媒体及电子白板教学设备。同时,因为柳城县在进行“2371高效课堂”改革实验,正全面推广使用“导学案”教学,所以每次备课时我都会对教育局下发的导学案进行研究,再结合大埔中学的实际情况做调整和修改,接着按照导学案的思路制作课件。初三年级的思品课件是全由我来制作的。考虑到初中思想品德课程注重学生情感、态度、价值观和能力的培养,而知识目标则是其次的,所以我在备课时,特别注意收集课件素材,巧妙使用歌曲、视频、动画、小游戏等,在课堂上以新颖性和独特性吸引学生的注意力,让学生投入课堂的学习。调动学生学习的积极性,让学生感到思品课程并不是单调枯燥的说教。同时,人手一份导学案,我安排了学习目标展示、课前预习、小组合作探究、小组展示、学习小结等环节,让学生能够以欢快的心情掌握本节课的知识点,并记录在导学案和课本上。

在课堂教学之后,我注意自我的教学反思和学生的课后反馈。我在不断地反思中,不断的改进,学生们越来越喜欢我轻松愉快的课堂,成绩也有了大幅度的提升。104班的段考思品科目平均分跃居年级第二名,105班居年级第四名。学生们很开心,我作为教师看到学生学有所获,内心也是相当的欢喜。

在完成本职教学任务之余,我还代我的指导老师,完成了全县初一年级上册思想品德第五单元第二节《生活离不开法律》和第三节《维护权利,履行义务》导学案的设计,初次试手,得到了指导老师的好评。

(二)班主任工作

在大埔中学实习期间,我兼任105班实习班主任,主要负责督促学生早晚读、检查课间操、宿舍和清洁区的保洁情况。因为我会用当地的方言——桂柳话,所以我和学生的沟通交流省事多了。初三年级的学生是学校的“老大”,某些行为态度、价值观要改变,不是一朝一夕的事。105班属初三年级里比较难以管理的那一类,学生比较调皮捣蛋,但我还是没有放弃。每次维护纪律我都要软硬兼施。我通过与学生耐心的谈话,让学生明白在学校玩手机、通宵打网游、翻围墙外出买烟和吸烟、谈恋爱等的危害,并认真从思想上反省,在以后的学习生活中努力改进。同时我也不承诺放弃使用“严厉”的手段,例如呵斥、没收一些不该出现的东西,比如香烟,但我会让学生明白这样是为了他们能够更加健康快乐的成长。

我和学生们的年龄相差无几,也有许多共同语言,学生们很喜欢和我说心里话。我时常也耐心的倾听,并尽力的帮助学生解决一些青春期的烦恼,赢得了学生们的信赖。

四、实习的主要收获及存在的不足。

本次的顶岗实习,无论在教学上还是在班主任工作上,我都感触颇深,获益匪浅。

教学上,我备课的理念也能更加的“贴近学生、贴近生活、贴近时代”,我的教学技能、教态都能展现自如,课件制作技术更加纯熟,处理课堂突发事件的能力也得到了非常大的提升。

班主任工作上,我掌握班级管理的基本套路和处理具体某项事情的方法,知道了要更多的关爱学生,打开与学生沟通的闸门,多用心的倾听,站在学生的角度想问题。特别是处在青春叛逆期的中学生,要多一点谅解和呵护,这样才能取得学生的信赖,“亲其师,信其道”。同时,班级的管理也不能太过于维护学生,还要“恩威并施”,适当的严厉是关爱学生的必要一招。

在教学上的不足之处是在课堂上控制不好一些非常调皮捣蛋的学生,适时的德育渗透也没能做得更好,教学理论有待进一步提高。在班主任工作上,在教育调皮学生上的方法还欠缺,太过于维护学生,让某个别学生有时变本加厉,不知悔改。

每一种生活,都有其价值,这是我坚信的。顶岗实习是我的选择,不管曾经的岁月带给我多少的疲惫,我始终无悔于顶岗实习。我也坚信信,本次顶岗实习让我更有信心去走接下的路。

2014年顶岗支教实习个人总结


个人总结

在那个万家团圆的日子里,我们来到了自己的实习学校元氏县第四中学,我能如期的来到一所高中可以说是我的幸运。在这里我们也度过了我们最宝贵的就业前的半年,我们满怀着对讲台的渴望,开始了顶岗之旅,开始了我们的教育新长征。

正月十五我们过了不一样的元宵佳节,在这里我们二十几个人围坐在一起包饺子,这是我第一次和这么多人一起过节,学校的领导来看望我们,给我们以最诚挚的问候,我们倍感欣慰,校领导也对我们寄予众望,我们也暗下决心要给自己给学校一个满意的答复,为自己的顶岗生活画一个圆满的句号。在这里我们得到了为期三天的培训,培训中老师明确表示,“在四中没有顶岗,只有实战”。我们既有压力又有动力,学校的课程是新课改,教学模式也是“三不四环节”的新教学模式,我们接受短暂的培训之后便开始投入到紧张的工作中。

真的应了那句没有顶岗只有实战,记得第一次试讲,我们只有半天的时间,在这半天里我们疯狂的备课,为了能够顺利的走上讲台,那晚真的失眠了,既兴奋又恐惧,要讲的内容不知像放电影一样在自己的脑海中过了多少遍,走上讲台之前我真的好紧张,但上了讲台之后我发现自己的紧张一点一点的不见了,那个讲台属于我一个人的了,我把自己的内容将的还是很有条理的,课下老师给我的评价是我讲的不错,可以上讲台的。我拥有了自己的班级12-3班,我教师生涯的第一个班级,在那里我有欢乐也有苦恼。

接下来我们便开始备课,四中的模式是老师要先写教学设计,集体备课,出学案,学案师生共用,每天的第八节我们要集体教研。我们也很快的进入到教师的状态,老师教我们要先严后爱,我做到来了,在开始的上课中,同学们都很怕我,明知道是顶岗老师,如果不严我们以后的课也就没办法上了。看着学生们的学习状态不佳,我有时候真的会在班级里发火,但我知道,教育是要讲究方法的,于是我主动向班主任申请要开班会。

我开的第一节班会课的主题是“我要精彩的活着”,我想让他们拥有激情、拥有学习的热情,对自己想要什么作出一个规划,能够珍惜时间好好学习,应用学校的新课堂模式,我先让他们讨论他们坐在这的目的是什么?既然坐在这里又应该做什么?学生们都有一个共同的回答就是好好学习,学生们也说了他们的一些学习方法,但他们的目标还是不够明确,他们不知道自己想考上什么样的大学,当下应该怎么做。班会上我教给他们确立目标的方法,教给他们要向过程要结果,拿出百分百的态度为成功找方法,另外我告诉他们班级是我的不是我们的,学习小组是我的不是我们的,我们应该对自己负责,学会感恩,学会爱自己,也学会爱别人,世界上没有本应该,相信才能拥有感恩才能天长地久。班会开的还算是成功,学生们的学习热情也有所改善,我第一次的带队老师的奖励和认可。这也是我第一次参加班级管理,成功会给我们带来机会,在这不就我应班主任要求开了第二次班会。

第二次班会的主题是“创建节约型校园”,看到这个主题我首先想到的是说一些我们身边浪费的现象,但只是这些就比较单调,为了使这次班会更加有意义,我加入了自己的想法,我教给了学生们怎样节约时间,也就是我们的时间管理。我们身边有四种事情“重要紧急、不重要紧急、重要不紧急、不重要不紧急”,而我们要想使自己的生活更有规律,我们要多做重要不紧急的事情,这样我们的生活就会更加有规律。为了使同学们更好的节约时间我让他们看了学生们课上包括考试的时候睡觉的照片,在照片中的学生们不好意思了,课下表示要好好学习。两次班会拉近了我和学生们的距离,我把自己学到的东西尽自己最大的努力交给同学们。也真的希望学生们学会珍惜自己的高中生活。

在班级管理中我常常和班主任交流,在班主任的指导中我也知道了一些管理班级的方法,要想使班级的秩序更加的井然我们首先要让最能闹的同学服从管理,要想使学生更加信服我们要拿出充足的证据,只有这样抓典型,并给与适当的处理我们才能够杀一儆百,班级管理也是一门艺术。我也学会了和学生们进行交流,课下为了提高学生们的学习热情我们也在鼓励着一些学生,让他们对自己充满信心,我也会观察学生们的上课状态,疏导一些人,使他们更好的投入到学习之中。半年来和他们一起走过,和他们一起成长。

爱在父亲节,在这一天我花时间给同学们进行了一次感恩教育,让他们懂得爱和感恩,晚会上,孩子们积极表演节目,他们的感动,他们的付出,千纸鹤传递着爱和感恩,致家长一封信中,写满了孩子们想说又没有说的话,这次晚会也是对学生们心灵进行洗礼。晚会上,孩子们也都在爱中体会着,父亲节的一个电话,温暖了多少父母心,让爱和感恩与我们同学我们生活中会有更多的感动。

顶岗生活充实而忙碌,我们要花费自己大部分时间去备课,课余时间我们过的单调但更有意义,高中课本,我们能够挖掘到更多的东西,给别人讲懂得前提是我们自己要懂。要让知识深入浅出的前提是我们要对自己的知识储备有一个清醒的认识。教无定法,在这半年里为了让自己的课堂更加充实而且有意义,我们几乎每天要听好几节同头课老师的,同作为实习生的我们更是相互听课,相互指正,满满的两本听课记录本记录了我们的成长,在别人的课堂上我们收获到经验和方法,我们也能够更好的克服思维的局限性,每周我们至少要听三节公开课,在校级公开课中我们更看到了优秀,实习生的课堂也并不逊色,课堂形式的多样也给我们的学习多了一份乐趣。每周的大教研我们更能收到经验教师发表的见解。在这里我们收获着知识和技能,也不再害怕课堂不再恐惧学生们问我们题。指导老师也给我们很多中肯的意见,让我们少走了很多弯路,实习让我们的教学技能得到了很大的提高,我们也对给我们帮助的人非常的感激。

两次录课更是对我们的教学成果进行的验收,我们接受着指导老师的意见和建议,并在课堂上有意识的进行改正我们的缺点和不足。从准备到课堂上展示这个过程值得我们去体会和回味,从紧张到坦然的过程,充满了奇妙和挑战,从做课件中发现各种问题各种修改,我们在实战中不断的提升着自己。巡回指导,更让我们在实习过程中遇到问题最多的时候给我们了方向和指导,我们感觉到温暖感觉到我们其实不是一个人在奋斗。在其中我们学校的顶岗办老师去看望我们,更让我们像见到亲人一样高兴和欣慰。

在这里我们不仅在教学上有很大提高,我们还参加了最基本的学校管理,我们每周要上六节晚自习和三节周六日补课,我们每周要看两个早小或晚小,我们做了三次考试的监考老师,并完成了阅卷工作,在学校我们积极响应学校号召参加学校组织的各项活动,运动会上我们为学生搜节目,给他们的排练提供支持和建议。学校给了我们机会,我们的生活也更加充实和充满乐趣,我们和学校的老师一样正常坐班,给学生排忧解难,为学生解决疑难。

在这个21人的大家庭里我们共同成长共同进步,我们互帮互助相互支持相互鼓励,我们每个月都会集体参加团日活动,我们一起学习两会精神,一起为雅安人民祈福,我们组织教具设计大赛和板书设计大赛,我们一起为班级智慧星比赛献计献策,我们一起走过了好多美好的时光,我们一起感动学生的中国梦,一起组织家访,感受着家长们的热情好客和对学生们的殷切期盼。在这里我们一起努力,我们不仅在教学上一起进步,在活动中我们的友谊也更加深刻,我们相互关心,委屈时是同胞们给我们最大的安慰,我们一起和学生们斗智斗勇。封龙山蟠龙湖之旅,让我们感受到高山和湖泊的胸怀和伟岸,我们被浓浓的文化吸引着,也自感知识的浅薄和缺少。顶岗实习有一群人和我一起奋斗,我倍感欣慰和喜悦。

博客记录了我们的顶岗生活,我们把自己的教学经验和生活感悟记录下来和大家一起分享,三十篇的博文记录了我们生活的点滴感动,分享是一种付出,博客也让我们变得勤奋,我们也克服了自己的懒惰。用博客记录生活也成为了我们的习惯。我们深入教学研究,我们学会了思考,也学会了反思。在反思中我们也为以后的教学提供了更多的经验和教训。

时间转瞬即逝,我们的实习生活即将结束,在这段日子里我们满怀着成长的喜悦和离别的不舍,开始了自己另外的大学生活,我们感谢顶岗,也感谢那么多人给我们帮助,陪我们一起欢歌,也希望自己的学生都能有一个更好的前途,同样感谢他们对我们的理解和支持。在这里我们也只能对自己对那些关心过我们的人许下承诺,我们会更好为我们伟大的教育事业贡献一份微薄之力,我们会不断充实自己,让自己变得更加优秀,找准位置,不辜负那些殷切的期望,我们会铭记这段美好的实习生活,向过程要结果,我会奋力前行。

第十六期顶岗支教赵栾元分队元氏四中伦玉兰