暑期美术教学培训学习总结。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的作用是用于客观的发现自我。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“暑期美术教学培训学习总结”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
通过暑假的学习，我不仅对美术教学的工艺设计、书法篆刻和雕塑等课本课程的教学方法进行了系统的学习，还学习了美术的教学方法、测试方法、教育教学理论等知识，受益匪浅。
从理论上认识到情景教学的意义，对加强情景教学重要性的在认识。并且学习了创造情景教学需要做的准备，以及教学情境的方法和内容，为营造美术的教学情境还需要做的努力等，结合自己在教学中的使用情境教学所起的效果，使我在以后的教学中，继续探索情景教学，做受学生欢迎的老师，让学生乐学，让学生在潜移默化中化课本知识为自己的内在素质。
陈红教授的关于教师的专业发展理论讲座，陈洪教授介绍了美国年度教师托尼.马伦老师，并对托尼.马伦的获奖感言深有感触，她的话“激情、专业和毅力，激情是夺目的火焰无法让人视而不见是感染人的力量，专业是技术的保障，毅力是当教师这个行业珍贵的品质。真正秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。真正优秀的教师知道如何把信心与成功写入故事中，他们知道如何编辑错误，他们希望帮助作者实现一个完美结局”引起我们的深深思索，开始考虑怎样做一个幸福的老师，反思我是谁?教师是什么?我是否称职?怎样才能优秀?什么是教育，是科学和艺术?怎样证明自己的价值等问题?通过努力，通过学习托尼马伦，魏书生、李正兴等优秀教师的经验找到自己的发展目标和发展策略。对本课程的学科知识透彻钻研还要涉猎成功学、心理学、哲学等知识，由向学生灌输知识到让学生主动来要来抢知识转变，做到教对、教会、教活。重新审视自己的教育价值观，以教师职业自豪，并提升自己向专业化教师发展。从经验型教师走向研究型教师。把想法变成思考，把思考变成研究，和学生一起充实、幸福成长，做幸福老师，教幸福学生。陈洪教授的教育信条：教育需要浪漫的理想主义情怀，更需要冷静的现实主义精神;世上没有理想的教育，但是我们不能因此放弃追求教育的理想----值得我们广大同仁借鉴学习。
教师论坛为我们同科目、同年级的老师提供了一个自由沟通、畅意交流的平台，就教学过程中遇到的问题有了可说、可议、可愤的地方。
不过我认为为我们学习提供的这个学习机会虽然是非常好，但和教学过程中遇到的问题一样，这个平台的吸引力不足，情景教育不足，平台的知识信息量不大和开放程度还比较窄，不能满足现代教师要求视野开阔、更多接触名教育家等问题，使老师们被动学习的比较多，学习过程中应付作业普遍，不能发挥老师们的主观能动性，不能提高更大多数老师的积极性，也就是不能让我们在网上“有效培训”和”幸福培训”。
GZ85.com更多总结扩展阅读
美术培训学习总结
美术培训学习总结一
我有幸参加了此次工艺美术培训。听取了眉县青少年活动中心两位老师精彩的工艺美术培训，使我受益匪浅，他、两位老师扎实的基本功告诉我们每位美术教师要有自己的最求目标，立志干一番事业，要有咬住青山不放松的毅力，不管别人对自己怎样看待，走自己的路，让别人说去吧。
李晶老师介绍了彩陶脸谱的制作，泥塑、青铜器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老师主要培训我们学习了剪纸的技法。这次培训的主要目标是提高受训教师的工艺美术水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的40多名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区校外美术教育工作蓬勃开展。
在一周培训期间，学习了很多美术教学基础技能，“民族民间美术文化资源的开发和作用”，眉县教育局派出教育专家老师，他们渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。
一：加强教师专业水平，更新专业知识。
这次培训选择的承办单位眉校外活动中心，可以看出这次培训对教师专业水平的重视程度。在这次培训不仅要求受训教师有一定专业基础，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统美术培训的约束。
二：广大教师要准确定位自己在校外活动中心的作用。
我们美术教师因该面对学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生的专业美术培训，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。美术培训所进行的面试时有这么一个小故事：有一名教师在面试时跟专家滔滔不绝地展示他的培训班有多么的录取率，他带的学生基本功有多么扎实。结果是他当场被专家组否决掉，落选了，原因很简单，他只会对少数人的美术专业技能进行指导，而忽略了对学生的美术素质教育，所以他不能算是合格的美术教师。我想这个故事也告诉了我们应该把工作重心放在哪儿。
三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。
美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。
四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。
在此次培训中授课的老师们寄予殷切期望，希望我结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。商洛地区有丰富独特的民族文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。
以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望广大同仁批评指正，多提宝贵意见，多多交流，以达到共同进步，谢谢!
美术培训学习总结二
这次的美术教师培训，我受益匪浅，不但学到了很多新的知识，还认识了很多美术教师，我们在学习中一起进步，一起研究!
启东市汇龙中学的顾光辉老师给我们上了一堂提高课堂效率的课，让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才能更好引发学生的审美情趣和艺术兴趣。所以，采用多媒体，生动、直观，更有趣;采用多媒体,复杂变简单，困难变容易;采用多媒体点评作业更省力;采用多媒体，建立师生和谐新关系;采用多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提高课堂教学效果。所以我们教师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。
启东市南苑中学的朱元博老师让我领悟到原来美术课也能如此深动，他讲的《蓝白之美》培养了学生欣赏美、发现美、创造美的能力，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培养新时代的文化传承者，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感。首先从游戏入手，拉近了教师与学生的距离，加强了师生之间的交流与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最后提出问题，促进学生再学习，再创造，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步认识，培养学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的欣赏视眼，发展学生的欣赏能力。整堂课有趣又生动，让我们都很佩服。
还有韩宏飚老师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是达到目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法密切相关，高效课堂要依赖得当的教学方法去完成。教师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新颖的课堂教学中乐学、好学、会学，在灿烂的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道美丽的风景线。我很认同韩老师的观点，也深有体会，这种思想对于我今后的教育事业有很大的帮助。
这次的培训很成功，也让我感觉到了我们美术教师的力量和知识。我希望这样的培训能多办几次。
美术培训学习总结三
为期七天的普通高中课程改革第三期培训结束了。我有幸接受了美术课改的新理念，感受了课改的新思维。
在新世纪这场声势浩大的改革中,尽管各国的国情不同、文化互异、具体课程改革的实践情况纷繁复杂,但为了培养适应急剧变化的社会所需求的新型人才，各国都对高中教育阶段的课程设置,进行了大范围的调整和改革。
普通高中美术教育在整个国民教育体制中有着独特的地位和价值。是国家整个教育系统中至关重要的一个教育环节，作为基础教育的有机组成部分，既为学生的终身发展奠定基础，又对学生接受高等教育有着重要的意义。它下联义务教育，上接高等教育。同时，它还是人的终身教育中的一个重要环节，承担着为学生的终身发展奠定基础的功能和责任。美术课程改革既是一项教育改革工作，更是一项牵一发而动全身的社会系统工程，其复杂性、艰巨性和意义的重大性将伴随我们整个教育改革进程。
通过培训，我的教学观念、教学策略发生了根本性改变。将新课程的理念实实在在地渗透到了日常教育教学中去,是我实践的重点。关注每一个学生的成长，培养学生健全的心理素质和道德情感、综合运用知识解决实际问题的能力、具备灵活处理各种信息、人际交往能力、竞争意识、接受新知的能力、善于发现、探求和使用新知识,能批判性地思考,会检验事实及其相互关系,善于在学习中更多地运用科学的思维方法和工作方法,为学生进一步获取知识才能,为日后步入成人社会,承担起个人的生活责任,能积极参与奉献于职业和公民生活的有责任感的人。适应急剧变化的社会环境并创造性进行工作的能力。将是我努力的方向。正是基于这种认识,如何才能为学生的终身发展打下良好的基础，从而实现整个教育系统以及人的双重科学发展。如何遵循时代性、基础性、选择性原则，重建美术学科高中课程内容，使其与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来,增设适应时代需要的新的美术课程领域,构建重基础、多样化、有层次、综合性的美术课程结构，为学生的自主选择和主动学习提供了理想的课程环境，是我实践的难点。
新的美术高中课程改革已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧地联系在一起。我深知,实施美术教育任重而道远。面对新一轮的美术新课程改革工作,我殷切地希望全社会的参与。在学习中改变、在实践中反思、在调整中提升、在提升中飞跃……让我们揣着教育改革的热情，带着不断探究的心理，去放飞教育教学的新理念，去迎接教育改革成功的曙光!以上是我在新课程改革培训学习中的一些初浅体会。
让我们与新的美术课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着。
暑期美术培训总结汇总
掌握文档处理技巧有助于提升信息读取速度，越来越多的人开始从学习范文入手。通过学习范文，我们能更好地了解和掌握阅读教育的特点和价值。你是否曾为寻找范文而浪费了很多时间而感到烦恼？经过认真筛选，小编为大家推荐一篇题为“暑期美术培训总结”的文章。
暑期美术培训总结 篇1
暑期美术培训总结
暑假已经结束，我参加的暑期美术培训也终于圆满结束了。回想整个暑期的学习经历，我收获颇多，也成长了不少。在这篇文章中，我将详细记录下我参加暑期美术培训的经历和心得体会。
暑期美术培训持续了两个月的时间，每天早上九点到下午四点都是我们上课的时间。虽然时间很长，但是我们都乐此不疲，怀着对艺术的热爱和渴望去学习。每天的课程都很精彩，让我受益匪浅。
首先是素描课程。我们先是学习了铅笔素描的基本技巧，掌握了影响画面逼真度的调子和层次感。之后，老师开始教我们练习速写，提高我们的观察能力和快速捕捉事物的能力。通过不断的练习，我在素描方面的基本功得到了很大的提高。
其次是水彩课程。水彩画是一门非常有难度的艺术形式，但又能给人带来无穷的想象空间。老师给我们讲解了水彩画的基本构图原理和色彩运用技巧，还给我们介绍了一些知名的水彩画家及其作品。我们在老师的指导下，不断进行实践训练，掌握了水彩画的特点和技法。尤其是色彩的运用，在老师的引导下，我开始探索和尝试更多的颜色搭配，让我的作品更加丰富多彩。
另外一个让我印象深刻的是素描写生课程。我们一行人去了附近的公园进行素描写生。这是我第一次体验到在户外写生的乐趣。大自然的风景和真实的对象使我的创作更加充实。我记得有一次，我们去了一片小溪边，远处山水相映，近处草木参差，这一切都成为了我作品的素材。通过观察和描绘，我的作品更加生动有趣。这种在户外写生的经历也锻炼了我的观察力和专注力。
在暑期美术培训中，我结识了很多和我志同道合的朋友。他们和我一样，都对美术有着浓厚的兴趣。我们相互鼓励、相互交流。有时候，我们一起去美术馆参观，欣赏名家的作品。在和他们的交流中，我了解到了更多美术的知识和技法。这些朋友也给予我很多创作上的建议和指导，使我的作品得到了很多改进和提升。
参加暑期美术培训给了我一个展示自己作品的机会。在培训结束的时候，我们举办了一次小型展览会，展示了我们这两个月的成果。这次展览会是我第一次将自己的作品展出给别人看，虽然有点紧张，但是也很兴奋。在展览会上，我看到了很多人对我的作品表示赞赏，这让我觉得自己的努力没有白费，也更加坚定了我在美术方面继续努力的决心。
通过这次暑期美术培训，我不仅学到了很多专业知识和技巧，还提高了我的观察力、创作力和表达能力。在这个过程中，我真切地感受到了艺术的魅力和乐趣。我相信，通过不懈的努力和不断的实践，我在美术方面的造诣会越来越高。
总之，这次暑期美术培训是我人生中非常宝贵的一段经历。我收获了很多，并且为将来在美术领域有所作为打下了坚实的基础。我将永远铭记这次培训经历，并将其作为我未来追求艺术事业的动力。感谢老师和同学们的陪伴和帮助，让我度过了一个美好的暑假。
暑期美术培训总结 篇2
暑期美术培训总结
暑假即将结束，回顾这个过去的暑假，我参加了一次精彩纷呈的暑期美术培训。在这个培训中，我学到了很多知识和技能，也结交了许多志同道合的伙伴。在这篇文章中，我将详细、具体并生动地总结我的暑期美术培训经历。
首先，我要感谢组织这次美术培训的教师们。他们是一群爱心、耐心又富有创意的艺术家，他们为我们提供了优质的教学资源和指导。每天的培训班都是如此充满活力和乐趣。我们在教室里举行各种创意绘画比赛，如速写、静物绘制等。教师们总是鼓励我们勇敢尝试，发挥自己的想象力和创造力。他们引导我们用画笔描绘出内心的情感和思绪，通过绘画寻找自己的独特之处。
其次，我在这次美术培训中学到了许多关于绘画的技巧和概念。我们学习了色彩的配合与运用、构图的原则以及绘画中的光影效果等等。我们参观了一些著名的美术馆和画廊，欣赏了一些杰出艺术家的作品。通过观摩和模仿这些作品，我们了解了不同绘画风格和艺术表现方式。我们还学习了一些基本的绘画技巧，如用线条勾勒轮廓、运用阴影和透视等。这些技巧和概念对于提高我们的绘画能力和审美水平起到了重要的作用。
除了学习技巧和概念，这次美术培训还给了我一个展示自己作品的机会。我们在培训的最后一天举办了一场小型的艺术展。我将自己在培训期间创作的作品都展示了出来。这是我第一次有机会和公众分享我自己的绘画作品。朋友们纷纷赞赏我的作品，给予我莫大的鼓励。这次艺术展不仅加强了我对艺术的热爱，也提高了我的自信心。
在这次美术培训中，我还结识了许多志同道合的伙伴。我们一起学习、一起创作，在不断地交流和分享中互相成长。他们来自不同的学校和城市，但我们都对艺术怀有相同的热情和追求。我们互相学习，互相启发，一起渡过了一个充实而有意义的暑假。我们建立了深厚的友谊，也留下了美好的回忆。
通过这次美术培训，我不仅提高了自己的绘画技能和艺术素养，更重要的是懂得了独立思考和表达自己的能力。我学会了观察和品味生活的美好，用画笔将自己的感情和思考表达出来。这次培训不仅为我的未来发展奠定了良好的基础，也让我对美术充满了无限的热爱和憧憬。
总之，这次暑期美术培训是我人生中难忘而宝贵的经历。我在这里学到了知识，结交了朋友，收获了自信和成长。我会将这次经历深深地铭记在心，并将来用我所学到的知识和技能去创作更多美的作品，去传递更多爱与美的力量。我相信，美术将成为我人生中不可或缺的一部分。
暑期美术培训总结 篇3
通过暑假的学习，我不仅对美术教学的工艺设计、书法篆刻和雕塑等课本课程的教学方法进行了系统的学习，还学习了美术的教学方法、测试方法、教育教学理论等知识，受益匪浅。
从理论上认识到情景教学的意义，对加强情景教学重要性的c在认识。并且学习了创造情景教学需要做的准备，以及教学情境的方法和内容，为营造美术的教学情境还需要做的努力等，结合自己在教学中的使用情境教学所起的效果，使我在以后的教学中，继续探索情景教学，做受学生欢迎的老师，让学生乐学，让学生在潜移默化中化课本知识为自己的内在素质。
陈红教授的关于教师的专业发展理论讲座，陈洪教授介绍了美国年度教师托尼。马伦老师，并对托尼。马伦的获奖感言深有感触，她的话“激情、专业和毅力，激情是夺目的火焰无法让人视而不见是感染人的力量，专业是技术的保障，毅力是当教师这个行业珍贵的品质。真正最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的`故事，而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。真正优秀的教师知道如何把信心与成功写入故事中，他们知道如何编辑错误，他们希望帮助作者实现一个完美结局”引起我们的深深思索，开始考虑怎样做一个幸福的老师，反思我是谁？教师是什么？我是否称职？怎样才能优秀？什么是教育，是科学和艺术？怎样证明自己的价值等问题？通过努力，通过学习托尼马伦，魏书生、李正兴等优秀教师的经验找到自己的发展目标和发展策略。对本课程的学科知识透彻钻研还要涉猎成功学、心理学、哲学等知识，由向学生灌输知识到让学生主动来要来抢知识转变，做到教对、教会、教活。重新审视自己的教育价值观，以教师职业自豪，并提升自己向专业化教师发展。从经验型教师走向研究型教师。把想法变成思考，把思考变成研究，和学生一起充实、幸福成长，做幸福老师，教幸福学生。陈洪教授的教育信条：教育需要浪漫的理想主义情怀，更需要冷静的'现实主义精神；世上没有理想的教育，但是我们不能因此放弃追求教育的理想————值得我们广大同仁借鉴学习。
教师论坛为我们同科目、同年级的老师提供了一个自由沟通、畅意交流的平台，就教学过程中遇到的问题有了可说、可议、可愤的地方。
不过我认为为我们学习提供的这个学习机会虽然是非常好，但和教学过程中遇到的问题一样，这个平台的吸引力不足，情景教育不足，平台的知识信息量不大和开放程度还比较窄，不能满足现代教师要求视野开阔、更多接触名教育家等问题，使老师们被动学习的比较多，学习过程中应付作业普遍，不能发挥老师们的主观能动性，不能提高更大多数老师的积极性，也就是不能让我们在网上“有效培训”和”幸福培训”。
暑期美术培训总结 篇4
暑期美术培训总结
暑假作为一年中最长的假期，是学生们放松心情、充实自我和提升技能的宝贵时光。今年暑假，我参加了一次精彩而难忘的暑期美术培训，让我受益匪浅。下面我将详细、具体且生动地总结这次美术培训的经历和收获。
这次暑期美术培训课程的主题是素描与水彩。第一天上课，老师向我们介绍了素描和水彩的基本知识和技法，并给我们简要展示了几幅作品。这些作品精致而细腻，充满生活的气息，让我既崇拜又向往。随后，老师发给我们一些素描铅笔、水彩颜料和画纸，让我们动手实践。在这一过程中，老师循循善诱，详细解释了如何使用铅笔和颜料，如何掌握阴影和线条的处理，让我们感受到了创作的乐趣和挑战。经过几天的练习，我渐渐掌握了一些基本的素描和水彩技法，并在老师的指导下创作出了自己的作品。虽然初试牛刀，但我对美术的兴趣越来越浓厚。
在美术培训的过程中，老师还组织了一些画廊访问和户外写生活动，让我们感受到了真实的艺术氛围。我们去了当地的艺术展览馆，欣赏了各式各样的绘画作品。这些作品有些色彩斑斓，有些线条流动，有些形象夸张，每一幅都给我们留下了深刻的印象。在画廊内不仅有名家的作品，还有普通人的创作，展现了艺术的多样性和包容性。在户外写生类活动中，我们去了公园、河边、市场等地，观察大自然，感受生活的点滴。我亲自在户外写生时，深感绘画需要准确观察、快速抓住特征和捕捉瞬间，这对于提高绘画技巧和表现力非常重要。
此外，美术培训还安排了一次创作比赛。比赛的主题是"我的家乡"，我们需要通过素描和水彩表现出家乡的美丽和特色。这个主题引起了我浓厚的兴趣，我回到家中，仔细观察家乡的风景和文化，收集了一些照片和资料，准备着手创作。在比赛前，老师给了我一些建议，比如如何突出家乡的特色，如何运用色彩表现情感等。我按照老师的指导，认真地进行了创作，并在比赛中取得了优秀的成绩。这次比赛不仅锻炼了我的创作能力，还增强了我的自信心。
通过这次暑期美术培训，我不仅学到了很多绘画的知识和技巧，还收获了许多宝贵的心灵财富。首先，我发现了我的绘画潜力，并且培养了绘画的兴趣。以前，我对美术只是持一种望而却步的态度，觉得自己不具备绘画的天赋。但通过这次培训，我意识到只要有兴趣和努力，每个人都可以成为艺术家。其次，我学会了观察和表达。在绘画中，观察是非常重要的一环，只有真实观察细节，才能把握特征和捕捉瞬间。而表达是绘画另一个重要的方面，通过使用不同的颜色、线条和阴影，我们可以传达情感和思想，让观众感受到作品背后的故事。最后，这次培训让我更加了解了艺术的多样性和包容性。绘画可以是写实的，也可以是抽象的；绘画可以描绘自然，也可以表达内心情感；绘画可以由任何人创作，而不仅仅是名师大家。
总之，这次暑期美术培训让我在绘画领域取得了显著的进步，也让我更加明确了自己的兴趣和未来的发展方向。通过培训课程的学习、画廊参观、户外写生和创作比赛，我不仅提高了绘画技巧和表现力，还增强了自信心和创造力。我相信，这次美术培训将会对我的未来产生深远的影响，并让我更加热爱艺术。感谢这次美术培训，让我度过了一个充实而有意义的暑假！
暑期美术培训总结 篇5
暑期美术培训总结
近年来，越来越多的家长开始意识到艺术教育对孩子培养综合素质的重要性，因此暑期美术培训逐渐成为家长们选择的热门课程。我有幸参加了一家知名画室的暑期美术培训课程，并结合自己的体验，下面我将从课程设置、教学方法、学习成果等方面进行总结，为大家分享一下这段美妙而难忘的培训经历。
首先，在课程设置方面，该美术培训机构设计了一系列丰富多样的课程，包括素描、水彩、油画等多种绘画方式。这种多样性的设置既满足了学生对于不同绘画形式的渴望，也能够让学生们全面发展自己的绘画技能。此外，机构还增设了艺术欣赏和创意手工课程，提供给学生们一个更加广阔的视野和创作空间。整个课程设置非常系统和有序，学生们能够在一个系统的学习体系下全面提升自己的艺术素养。
其次，在教学方法方面，美术培训机构采用了独特的“导师制教学”模式。每个学生都会有一个专门的导师进行指导和辅导，导师会根据学生的兴趣和特点量身定制教学计划，确保每个学生都能够得到个性化的培养。在课程中，导师会先对一些基本知识和技巧进行讲解和演示，然后学生们可以自行实践并得到导师的指导和点评。这种互动式的教学方法能够更好地激发学生们对绘画的热情，并且让他们在实践中掌握更多的技巧和经验。
此外，在学习成果方面，该美术培训机构注重培养学生的实际绘画能力。在培训期间，学生们每周都会完成一幅绘画作品，并进行评比和展示。这种激励机制不仅促使学生们努力提高自己的绘画水平，还增强了他们的自信心和成就感。此外，学生们还有机会参加各种绘画比赛和展览，展示自己的作品并与其他学生交流切磋，进一步提高自己的绘画能力和艺术修养。
在这次美术培训中，我收获颇丰。首先，通过系统的课程设置，我对绘画有了更深入的了解，学会了不同绘画技法的运用，提高了自己的艺术表达能力。其次，导师制教学让我收获到了更个性化的指导和更多的灵感，帮助我找到了自己的绘画风格。最后，参加各种比赛和展览，提高了我的绘画水平的同时，也让我认识到美术的魅力和无限可能性。
总的来说，这次暑期美术培训为我打开了艺术之门，让我在短短的几个月内收获了很多。通过系统的课程设置、独特的教学方法和丰富多彩的学习成果，我在绘画技能和艺术修养方面都有了显著的提高。同时，这段培训经历也让我更加热爱绘画，坚信美术将成为我在未来发展道路上的重要支撑之一。我相信，参加这样的暑期美术培训必将成为我人生中的宝贵经历，让我在艺术之路上走得更远更稳健。
美术培训学习总结例文
我有幸参加了此次工艺美术培训。听取了眉县青少年活动中心两位老师精彩的工艺美术培训，使我受益匪浅，他、两位老师扎实的基本功告诉我们每位美术教师要有自己的最求目标，立志干一番事业，要有咬住青山不放松的毅力，不管别人对自己怎样看待，走自己的路，让别人说去吧。
李晶老师介绍了彩陶脸谱的制作，泥塑、青铜器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老师主要培训我们学习了剪纸的技法。这次培训的主要目标是提高受训教师的工艺美术水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的40多名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区校外美术教育工作蓬勃开展。
在一周培训期间，学习了很多美术教学基础技能，“民族民间美术文化资源的开发和作用”，眉县教育局派出教育专家老师，他们渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。
一：加强教师专业水平，更新专业知识。
这次培训选择的承办单位眉校外活动中心，可以看出这次培训对教师专业水平的重视程度。在这次培训不仅要求受训教师有一定专业基础，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统美术培训的约束。
二：广大教师要准确定位自己在校外活动中心的作用。
我们美术教师因该面对学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生的专业美术培训，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。美术培训所进行的面试时有这么一个小故事：有一名教师在面试时跟专家滔滔不绝地展示他的培训班有多么的录取率，他带的学生基本功有多么扎实。结果是他当场被专家组否决掉，落选了，原因很简单，他只会对少数人的美术专业技能进行指导，而忽略了对学生的美术素质教育，所以他不能算是合格的美术教师。我想这个故事也告诉了我们应该把工作重心放在哪儿。
三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。
美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。
四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。
在此次培训中授课的老师们寄予殷切期望，希望我结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。商洛地区有丰富独特的民族文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。
以上是我参加了这次培训的一些，希望广大同仁批评指正，多提宝贵意见，多多交流，以达到共同进步，谢谢!