2014-2015教师工作总结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结也是对自己的更优秀的自己负责，大家晓得总结范文怎么写好吗？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2014-2015教师工作总结”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
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一个学期一路走下来，终于走到了终点。今天是09——XX年度第一学期的最后一个工作日，刚开完家长会回来，一个学期的工作彻底结束了，现在对这半年作一个总结，给自己一个交待。
今年我教五年级，一群新的学生。我所接手的班，是一个比较特殊的班级。说它特殊是因为语文成绩特差，四年级期末考试中，数学、英语在校内四个年级中都是第一，而语文却是底一，而且分数相差相当大，平均分大概差5到8分。缘何如此，语文教师是借来的，年纪大，责任心不强，隔三差五缺课。虽然有老师这样告诉我，于我而言却是波澜不惊——这样的班级不是第一次遇到，每次都没有把我难倒。这一次也会一样。
虽然有这样的心态，但面对学生写来的一篇篇或一个段落或两个段落的作文，面对学生留给我的空白的阅读题及大量的没完成的家庭作业，我还是吃惊了，我在心里说：这不是五年级学生，从语文水平来看，分明是三年级。作文没入门，阅读也是一踏糊涂。学生的第一次习作，虽然改了又改，讲了又讲，但交上来的成稿还是那样的惨不忍睹。全班53个学生，40来人60多分，剩下的十几个学生得分也没有超过85分以上的。就是这样的一个语文状况。头疼吗？不疼，只要按我的做法按部就班教下去，整体水平就有改变。一个学期四个半月过去了，期间的工作细情不赘述，最后的情况是，作文本上的作文成绩由大面积的60多分到80多分，90分以上的人数达五六人，作文字数从大面积的二百字左右，到现在的大面积的四百来字左右。期末统考成绩，由原来的5到8 分的差距到现在细微的零点几分的距离，而且平均分排名由四个班里的底一，到现在的第三。虽然不是第一，可是这才半个学期，能有这样的成绩，我认为相当的不容易与也不起。有了这半个学期的基础，下个学期学生的分数提升不会很明显了，但优秀率会大幅增加，优秀生会越来越多。
其实，这半年我付出的多，学生却没有多付出，与以前的学习是一样的，甚至还要相对轻松。因为我最不愿多留无效的作业，学生在课堂的表现我明了于心，该留哪些作业，哪些已经掌握是老师留作业的参考，学生在课堂收获多，自然不用留太多的家庭作业。所以学生学我的语文是轻松、快乐的，掌握的却是语文学习的方法、规律等方方面面的知识。正因为这一点，再基于男孩子往往理科好于文科的特点，我做了努力把儿子安排在了自己的班，让他在文科上有提升，打下良好的语文基础与素养，中学时就不会在文科方面吃太大的亏了。儿子自然也尝到了甜头，他说我的作业少，很愿意跟我学习，另外他在词语的积累，记字的速度与方法，作文的表达与结构安排等都有提高，在这学期举行的语文学科竞赛时，儿子语文学科获得县级二等奖，这是他语文学科历史成绩。
也有对自己不满意的地方，那就是勤于做，疏于写，很少把自己的教学方法，感悟凝结成文字记录下来。以前也没有强烈的想改正的愿望，后来看了吴再柱老师的经验集，篇篇读来受益匪浅。这给了我很大启示，我也可以把自己的教学点滴形成文字，虽然没有吴老师的厚重与文采，但写作经验必须也只有在写中才能提升。
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2014-2015生物教师学期工作总结
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20nn-20nn学年第二学期生物教师期末工作总结合肥剑桥学校孟雪明本学期，本人担任高一年级1，2，3班和高二年级的生物课教学工作，一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构;并且在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的教育教学工作情况总结如下：
一、思想政治方面这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在思想上，我严于律己，热爱教育事业，积极参加学校的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。
二、教育教学方面在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在课前备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，课中上课时积极调动学生的主动性，课后及时巩固复习等，具体总结如下:
1、课前准备课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。第一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题;第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考，主要包括四个方面：
①对象分析。学生是重要的教学人员之一，也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。
②教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局;其次，精读教材，把握两点(重点和难点);再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。如在制定学期教学进度计划时，就把教材中的排列顺序做适当的调整。如“有丝分裂”与“减数分裂”结合，“减数分裂”再与“遗传的基本规律”结合等。
③教学组织，包括提问设计、组织形式，反馈策略。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。
2、课中反思课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教师要有较强的调控应变能力，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和措施，顺应学生的发展需要，这种反思能使教学高质高效地进行，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面：
①、对学生知识学习的反思生物知识的学习采用问题来激发互动。如在复习有关呼吸作用内容时，教师和学生围绕有氧呼吸的场所在哪里?有氧的过程如何进行?哪些类型生物能进行有氧呼吸?等问题展开互动交流，当有同学提出“细菌属原核生物没有线粒体，为什么有的细菌是好氧细菌”?问题时，互动的内容就更进一层。
②、对学生能力培养的反思教师在对学生传授知识的同时，进行能力的培养是十分重要的，尤其要重视培养学生的实验观察、思维等能力。如在“叶绿体中色素的提取与分离”实验时，学生发现用毛细吸管不容易把滤液细线划细划匀，甚至有时还会把纸划破，此时教师提问：“你能找到替换毛细吸管的更合适的划线工具或划线方法吗?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等问题，激发学生的创新意识，培养学生的实验能力。
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③、对学生情感形成的反思老师要用强烈情感语言创设情景，把情感传给学生，触动学生心灵，在生物知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。如：“人类对自然资源不合理的开发利用”。教师先轻松愉快地说：“同学们，据史学家考证，六千年前，大西北是个风景优美，充满生机的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，处处鸟语花香”。讲到这儿，学生因受老师情感的感染，内心充满喜悦，那种对美好大自然的向往热爱之情油然而生。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，要走可持续发展的道路”。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果得到优化。
3、课后反思课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述，对事件的发生进行细致的分析，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化，以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝”。下面谈谈对课后日记的反思：
①、记“败笔”之处2即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多积累“病因”“病例”、，同时有的放矢寻找“办法”，使之成为以后应汲取的教训，教学就会逐渐趋于“完善”。例如讲授“种群”这个概念时，看起来学生都掌握了，但大部分学生都认为“一片森林中的桉树苗组成一个种群”。这说明学生没有真正理解“同种生物”既包括幼体还包括成体的所有集合。
②、记课堂的成功之举主要包括教学过程中达到预设目标的做法和措施，教学思想、原理及方法的渗透、迁移和应用的过程，感触与创新等。如在复习“有丝分裂与减数分裂”时，染色体行为的变化情况，一直是教学中的难点。教师在教学中，把复杂、繁琐的知识用简明的字组成口诀：“有丝同源不配对，减ⅱ无源难成对;联会形成四分体，同源分离是减ι”。这就有助于学生记忆，深受学生欢迎。这些做法显然是教师在教学中的“得意”之作。
③、记学生见解学生总会有“创新的火花”闪烁，提出一些独到的见解、思路和好的方法，有助于开阔我们的教学视野，督促我们更加认真备课，实现教学相长，这也可做为教学材料的养分及教学资源，使课堂教学得以补充和完善。
④、记再教设计通过梳理与反思，特别要反思学生的意见，因学生意见是自己教学效果的反映，这也是教师对其教学进行反思的一个重要渠道。对课堂的教与学和得与失才有一个清晰的认识，进行必要的归类与取舍，对如何再教这部分内容做些思考，写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度，学生的学习能力也得到进一步地提高。
三、业务学习方面教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;其次培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作，扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，用先进的教育教学理念来组织教学。总之，高中生物课的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学特色，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2014-2015英语教师小我工作总结
三、教导教授教化工作方面
这学期问录：的是五年级的英语教授教化。经验告诉我，对于这个年段的英语教授教化（教授教化内容多，语法点多），如不雅不卖力研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教授教化，就会使学生掉去对英语进修的兴趣。兴趣没了，英语天然也不会学好。是以，我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，勤于专研，重视在实践中积极摸索新的教授教化方法，潜心研究英语教室教授教化，深刻领会新课改的理念，重视激发和培养学生进修英语的兴趣，克己教具，开展英语特长晃荡等，使学生在轻松、高兴的氛围中进修和应用说话，建立进修英语的自负念，重视形成性评价在英语教授教化中的应用，并可以或许及时总结经验，进步本身的科研程度。我撰写的《容身过程，促进成长》一文在校级年会中获得一等奖。XX年6月10日，《让思维跟着身材动来》在省小学新课程教授教化研究晃荡中，被评为小学英语学科优良教授教化设计一等奖。因为教室教授教化扎实有效，形成了独特的教授教化风格，多次为区英语学科做教授教化研究课。XX年6月14日，在xx区小学英语城乡交换会中，做了一节《how are you feeling now?》示范课。我指导的学生表演的有英语故事剧《a tiger’s dinner》、《who is the strongest?》、《a tiger and a monkey》、《two young pioneers》，英歌乐曲《froggie》、《good morning》、《eight little baby ducks》等，我和我校的英语教师合营展示了英语故事剧《sour grapes》,受到了引导的一致好评。XX年4月28日，我区举办的第八届春蚕杯赛讲中《she’s a vet.》一课被评为一等奖。在第八届春蚕杯教室教授教化展示中做了一节《what’s your number?》展示课。这一课在市首届小学英语教授教化赛讲晃荡中获得一等奖。在XX－XX学年度第一学期英语期末试题征集中获得优良奖。在开展教研晃荡时，我积极出课，毫不保存，并主动带动其他英语教师成长，受到了引导的好评。因为本身不懈地尽力，加之校引导的支撑与赞助上。本年，我获得了校级教授教化奖。这学期，我教的学生在区英语学科比赛中有八逻辑学生进入前十名，前有名都是我校的学生。然则，本学期，英语进修成就不高，往后，我要加倍尽力，使五年组这四个班的英语程度再进步一个档次。
为了适应课改的须要，我赓续地研究新的教授教化理念，摸索新的教授教化办法，赓续将本身的所学应用到教室教授教化之中，并取得了很好的教授教化效不雅，多次在区、校做英语教授教化研计课，受到了一致的好评。然则，我深知本身与一些优良英语教师比拟，还存在着必定的差距。由此，我积极参加黉舍组织的营业进修和市里组织的各项英语培训，卖力进修，领会其精力本质，进修先辈的教授教化理念、教授教化办法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教授教化中认为困惑不解的处所，我也能毫不保存地揭橥本身的看法，以词攀来合营进步营业程度。假期，我在鹤岗卖力进修英语专业，使本身可以或许切实进步专业程度。
在这学期的教授教化工作中, 我自始至终以卖力、严谨的工作立场，勤奋、保持不懈的工作精力大年夜事英语教授教化。我积极响应黉舍的各项号令，积极参加政治进修，卖力领会进修内容，以教师职业道德规范为绳尺，严格要本身。思惟积极向上，请求进步，这学期，我异常光彩地成为了一名入党积极分子。在教授教化中，可以或许做到为人师表，关爱学生，赞助学生对英语进修充斥进修热忱和信念，以健康文明的形象上行下效。
二、营业本质方面
总之，在往后的工作中，我会加倍尽力进修，进步自身本质，严格请求本身，完美自我，以百倍的信念与尽力却竽暌弓接将来的挑衅！
2014-2015第二学期教师工作总结
二、在工作上，谨小慎微、任劳任怨。
1、保持德育为首，抓好分担的团队工作。
本学期，我引导的团委被评为"县红旗团委"，我小我被评为"县优良团干部"、"县优质课执教者"，在黉舍党支部组织的"庆七一、创先争优师德师风演讲比赛"中勇夺第一，指导本班学生唐斯琪的作文《爱》获"'鹿鸣杯'全县小学生'颂党恩、爱故乡'征文比赛"三等奖，我小我获优良指导奖。本学期问录：启音六年级数学、五年级社会课教授教化兼团队工作，我不时刻刻以一小我平易近教师的标准严格请求本身，在工作上谨小慎微，尽职尽责，美满地完成了黉舍分派的各项工作，取得了较为明显的成就，现总结回想如下：
本人严格遵守黉舍的各项规章轨制,不迟到,不早退,有事主动告假。在工作中,尊敬引导,联结同事,能精确处理好与引导同事之间的关系。日常平凡,节约节约,任劳任怨,对人真诚,酷爱学生,人际关系调和融洽,大年夜不闹无原则的胶葛,处处以一名人平易近教师的请求来规范本身的言行,毫不松弛地培养本身的综合本质和才能。
作为一名党组织的培养对象，拥戴中国共产党的引导，保持用马列主义、毛泽东思惟、邓小平理论及江总书记"三个代表"武装本身的脑筋，卖力进修党的各项政策，特别是与教导工作有关的司法律例，同党中心保持高度的一致。忠诚于人平易近的教导事业，酷爱学生，吃苦在前，享受在后，将本身的全部热忱和精力投入到黉舍的各项工作中去，大年夜不计较小我的得掉与荣辱，在工作、进修、生活等各方面起到前锋榜样感化。我积极参加政治进修，尽力进步自身的思惟觉悟，服大年夜黉舍的工作安排，默默无闻地合营引导和师长教师们做好校表里的各项工作，经心全意为人平易近办事。
本学期在时光紧义务中的情况下，服大年夜大年夜局，支撑黉舍提拔学生备战县市残疾人活动会，挤出时光为学生补课，力争完成本学期教授教化义务。卖力研究教材和教授教化用书，进修好新教授教化大年夜纲、普校教材，力争进步教室教授教化效力，进步数学教授教化质量。积极介入黉舍的新课改工作，参加县优质课评选晃荡、市课件比赛晃荡。积极介入校课题研究工作、理论进修、教研晃荡，为师长教师们主讲《若何创建博客》，卖力听课评课并记录，为本身往后的教授教化积聚宝贵的经验。别的,本人在做好教授教化工作的同时,还很重视浏览有关教导教授教化的书本,并进行部分摘录和写些心得领会。
三、在遵守黉舍规章轨制方面。
本人在做好本身本责工作的基本上，乐于做份外事。日常平凡，引导安排的应急工作都能不折不扣地完成，同事们须要我协助的也大年夜不推委。本学期，做了关于校少先队指导员情况的统计上报工作；组织学生参加教导局、科技局组织的"小制造、小创造"晃荡；织学生参加团县委组织的"'鹿鸣杯'全县小学生'颂党恩、爱故乡'征文比赛晃荡"；组织学生参加县教导局组织的"浏览比赛征文比赛"晃荡；积极协助团县委做好我校关怀下一代工作的宣传报道，在鹿崇涛师长教师的赞助支撑下向济宁日报供给我校关于"才艺培养"的材料；协助黉舍做好省市县各级检查预备工作。
四、一分垦植，一分收成。
在确保学生安然的情况下，卖力做好学生思惟教导工作，开展丰富多彩、情势多样的实践晃荡；抓好团队员的治理，进行队前教导，成长了一批新队员，为少先队输入了懈改釜液，侧重检查标记佩带情况，培养学生酷爱故国、酷爱党、爱故乡的崇高情操；加强班级治理，做好班主任考察工作；加强学生治理，规范学生言行，充分发挥学生干部的感化，做到天天颁布规律卫生检查情况、每周评选"文明宿舍"、每月评选"文明班级"，抓好卫生工作，为学生创设了一个干净卫生的进修情况。
一、在思惟上，积极请求长进。
3、保持份内份吐一样，做好各级引导安排的应急工作。
2、保持以教授教化为中间，抓好教授教化工作。
总之,本学期我在各方面取得了可喜的成就,离不开各级引导的┞俘确引导和本人的不懈尽力。在今后的教授教化工作中，我会在保持原有优良风格的基本上赓续成长，争夺更大年夜的成就，为培养故国的扶植人才而发奋尽力。