大学思想政治辅导员2012工作总结。
时间过得很快，让人不知所措，当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。你知道有哪些总结范文呢？也许以下内容“大学思想政治辅导员2012工作总结”合你胃口！请继续阅读本文相关内容！
在新年钟声敲响之时，2011-2012学年第一学期就算是结束了。在这个学期的工作中，我一如既往，本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，综合素质教育为工作重点开展工作。始终将自己定位为学生的“人生导师”，严格要求自己，完善工作方法和工作思路。现将具体工作总结如下:
一、加强自身的理论学习
高校辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。首先，在日常工作中我力争多学多看，努力使马克思主义思想政治教育理论与工作实践相结合。本学期我继续关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向，例如，国内外大学生网络思想政治教育比较与借鉴，高校辅导员队伍专职化、专业化建设。其次，在作风上我努力做到严、实、精三字方针。严就是对工作、个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉；实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；精就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。做到讲诚信，正大光明,说道就要做到，坚持原则，并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
二、坚持以生为本、环境塑造品质的思想政治教育
思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当代大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我接手2009级会计和商务英语专业时，学生已经经历了二年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果，其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。
三、扎根班级，踏实做好毕业班工作
1.一手抓专升本，一手抓就业。
面对现今的就业形势，我鼓励班级中基础好、成绩优、静得下心看书的学生走专升本的道路，分散就业压力，继续学习深造，为寻求更好的就业道路打下基础，对此，我多次在班级开专升本的动员会，现在班中已有近5名同学积极备战专升本考试。在严抓专升本、考公务员的同时我不忘督促学生抓住有利时机就业，面对严峻的就业形势，我多次开班会强调先就业再择业，踏实地积累工作经验。目前，班级里已有30多名学生找到了工作并于用人单位签订了就业合同，办理了离校手续。
2.结合专业特色考级考证。
在召开班会时，我鼓励学生一定要考取专业或与专业有关，或与以后就业方向有关的资格证书，我相信这是以后各行各业就业的敲门砖。职业技能证书能为他们日后的就业增加砝码。
四、关注贫困生，做好助学贷款工作
我所带的543名学生中有67名家庭经济比较困难的学生，5名学生成功申请了国家助学贷款。从09级入校之后的贫困生的评定过程中，经过初评，复评，最后公示，保证公平，公开，公正的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。从12月起国家和学院就实施了给贫困生每月按不同等级发放生活补助的政策，这使贫困生能相对集中的受到生活资助。同时认真地做好10级和11级的助学贷款工作，两个年级共有16名同学申请了国家助学贷款。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助与教育，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，使他们能振奋精神，安心学习。
五、安全教育
通过班会和主题教育活动，进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全、就业安全等专门的教育。为确保学生安全，不分节假日，我自己坚持手机每天24小时待机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，坚持在第一时间到场。特别是有特殊情况的学生，在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意自身财产、人身安全。
六、其他学生工作
本学期开学后，根据学生的考试成绩，每班都召开了主题班会，针对压科三门以上的学生个别谈话，在仔细阅读学生登记表的基础上逐步建立学生个人档案，包括学生基本信息、有何特长、曾获奖励和家长信息，建立学生电子档案、定期与其家长联系和宿舍走访等。个人档案的建立为今后工作积累了详细的信息，重点关注家庭经济困难、单亲家庭、有心理障碍等学生的学习生活情况，通过组织活动、个别谈心等途径关心帮助他们。除此以外，各项奖学金的评定，发放，贫困生档案的建立，各项补助的上报，发放等工作也在众位老师的配合下进行得有条不紊，井然有序。
回首自己的工作，在院系领导的大力支持和鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点点的成绩,但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法,提高工作效率，力争把电气学院的学生工作做到更好。
大学思想政治辅导员2012工作总结全文现在开始！
在新年钟声敲响之时，2011-2012学年第一学期就算是结束了。在这个学期的工作中，我一如既往，本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，综合素质教育为工作重点开展工作。始终将自己定位为学生的“人生导师”，严格要求自己，完善工作方法和工作思路。现将具体工作总结如下:
一、加强自身的理论学习
高校辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。首先，在日常工作中我力争多学多看，努力使马克思主义思想政治教育理论与工作实践相结合。本学期我继续关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向，例如，国内外大学生网络思想政治教育比较与借鉴，高校辅导员队伍专职化、专业化建设。其次，在作风上我努力做到严、实、精三字方针。严就是对工作、个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉；实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；精就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。做到讲诚信，正大光明,说道就要做到，坚持原则，并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
二、坚持以生为本、环境塑造品质的思想政治教育
思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当代大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我接手2009级会计和商务英语专业时，学生已经经历了二年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果，其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。
三、扎根班级，踏实做好毕业班工作
1.一手抓专升本，一手抓就业。
面对现今的就业形势，我鼓励班级中基础好、成绩优、静得下心看书的学生走专升本的道路，分散就业压力，继续学习深造，为寻求更好的就业道路打下基础，对此，我多次在班级开专升本的动员会，现在班中已有近5名同学积极备战专升本考试。在严抓专升本、考公务员的同时我不忘督促学生抓住有利时机就业，面对严峻的就业形势，我多次开班会强调先就业再择业，踏实地积累工作经验。目前，班级里已有30多名学生找到了工作并于用人单位签订了就业合同，办理了离校手续。
2.结合专业特色考级考证。
在召开班会时，我鼓励学生一定要考取专业或与专业有关，或与以后就业方向有关的资格证书，我相信这是以后各行各业就业的敲门砖。职业技能证书能为他们日后的就业增加砝码。
四、关注贫困生，做好助学贷款工作
我所带的543名学生中有67名家庭经济比较困难的学生，5名学生成功申请了国家助学贷款。从09级入校之后的贫困生的评定过程中，经过初评，复评，最后公示，保证公平，公开，公正的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。从12月起国家和学院就实施了给贫困生每月按不同等级发放生活补助的政策，这使贫困生能相对集中的受到生活资助。同时认真地做好10级和11级的助学贷款工作，两个年级共有16名同学申请了国家助学贷款。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助与教育，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，使他们能振奋精神，安心学习。
五、安全教育
通过班会和主题教育活动，进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全、就业安全等专门的教育。为确保学生安全，不分节假日，我自己坚持手机每天24小时待机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，坚持在第一时间到场。特别是有特殊情况的学生，在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意自身财产、人身安全。
六、其他学生工作
本学期开学后，根据学生的考试成绩，每班都召开了主题班会，针对压科三门以上的学生个别谈话，在仔细阅读学生登记表的基础上逐步建立学生个人档案，包括学生基本信息、有何特长、曾获奖励和家长信息，建立学生电子档案、定期与其家长联系和宿舍走访等。个人档案的建立为今后工作积累了详细的信息，重点关注家庭经济困难、单亲家庭、有心理障碍等学生的学习生活情况，通过组织活动、个别谈心等途径关心帮助他们。除此以外，各项奖学金的评定，发放，贫困生档案的建立，各项补助的上报，发放等工作也在众位老师的配合下进行得有条不紊，井然有序。
回首自己的工作，在院系领导的大力支持和鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点点的成绩,但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法,提高工作效率，力争把电气学院的学生工作做到更好。
gz85.COM更多总结编辑推荐
思想政治课和辅导员的工作总结
在高中，思想政治课和辅导员往往是不受欢迎了，但老师们是不是可以换一种形式让同学们接受呢？请看本文！
在高校，每周的思想政治课和辅导员老师日常的思想政治教育，是大学生接受思想政治教育的两条有效途径。做为思想政治教研室的教师兼辅导员的身份，我承担了我系专3—08届学生思想政治课的教学任务，同时结合教学内容，在辅导员工作中开展了一系列的主题活动，以理论和实践相结合的方式，有的放矢的对学生进行思想政治教育，并取得了良好的效果。
一、工作思路
高校政治课的特点是枯燥无味，学生对政治理论课无兴趣，造成课堂不受学生欢迎，教学不能达到预期效果。怎样才能在教学中克服这种弊端呢？我想要将理论与实际结合起来，传授知识的形式不只局限于理论上和课堂中，利用我的政治课教师兼辅导员的身份，将理论知识与实践相结合，才能使学生学会，真懂，真信，真正的提高教学质量，并用理论结合实际，课上与课下相结合的方式开展思想政治教育工作。
二、工作过程
1、在教学中坚持采用理论联系实际的教学方法。
当前，社会在迅速发展变化，人们的思想观念也在不断地升华更新，随时会给学生带来各方面影响，给思想政治课提出新问题新要求。所以，要求教师要有敏锐的政治嗅觉，不断地捕捉各种社会信息和社会热点问题，分析学生思想上存在的疑难、困惑和模糊问题，观察学生言行中所出现的各种情况，掌握学生的思想脉搏，了解学生中国共产党同关心的问题，及时地调整、补充教学内容，理论联系实际，有的放矢地进行教学。理论上和实际行为上给学生以正确引导， (范文网 ) 使学生达到认识上的升华，行为上的实践。通过具体生动的社会、政治、经济现象的分析去启发学生从中引出正确的结论。
正是辅导员的身份，使我在工作中与学生接触的同时，更加了解学生的心理和思想动态，进而使我的课堂教学更加贴近学生，联系实际。
2、课堂上运用丰富多彩的教学形式，吸引学生注意力。
台上一人讲，台下众人睡。曾几何时，这种情形在高校思想政治理论课堂中并不少见。为此我在课堂上运用启发讨论、观看影像、多媒体等形式，丰富了课堂教学，吸引了学生的眼球。
3、、结合主题班会，拓展课堂知识。
在按照教材的八个章节授课的同时，利用课余时间开展相应的主题班会，以巩固和拓展课堂所学知识，如在进行绪论“珍惜大学生活，开拓新的境界”部分教学的同时，开展题为“如何进行职业生涯规划”的主题班会，并鼓励08届每个学生为自己制定一个职业生涯规划，进行统一评选，对表现突出的学生进行表彰和鼓励。除此以外，还开展了以立志、爱国、诚信和拒绝传销等为主题的班会活动。
4、组织丰富多彩的课外活动和各类比赛，加深对课堂知识的理解。
将学生的各类课外活动与课堂教学相结合，如辩论赛、演讲比赛、观看影像、参观考察、社会调查、青年志愿者活动、创业大赛等。如在进行第一章和第二章理想信念、爱国主义教育教学的同时开展“爱国主义教育”系列活动，利用课余时间为学生播放电影《东京审判》、参观辽沈战役纪念馆，清扫烈士墓等活动，对学生进行爱国主义教育，加深对课堂知识的理解。
5、结合学生个人特点，将思想政治修养和知识渗透在日常学生管理当中。
每个学生的性格特点、接受理解能力有所不同，在日常的思想政治教育工作中，我有针对性的将课堂的内容与日常工作相结合。
并通过网络开辟多种形式的教育渠道，如工作信箱、qq、博客、空间等对学生进行思想政治教育，增强了思想政治工作的针对性和实效性，并与课堂接轨。
三、工作成效
经过我一年的工作，在思想政治教育教学中取得了一定的成效，主要有以下几个方面：
1、理论联系实际、理论与实践相结合的教学方法，，更容易被学生理解和接受。
理论知识如果与实际脱钩就会变得枯燥无味， (工作总结 ) 从前有很多学生认为，思想政治课是所有学科当中，最枯燥的一门课程，现在我的学生完全转变了这种观念，因为理论与实际的恰当结合，使知识变得生动，易于被学生理解和接受。
2、丰富多才的教学形式、理论知识与各类课外活动相互结合，引发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
3、日常的思想政治教育工作在课堂系统的理论指导下，更加得心应手。
课堂上的理论教学，对我其它的思想政治教育工作也起到了指导性的作用，使我的工作，更加科学，更加系统。
4、各类学生课外活动的开展，更加系统化、具有方向性。
从前学生的课外活动与思想政治课的内容是完全没有联系的，现在，在他们相互结合的同时，也起到了相互促进的作用。
四、工作体会
我在多年的辅导员工作中，从事学生思想政治教育，但担任政治理论课教师还是刚刚开始。在这一年当中，我把课上和课下的思想政治教育工作相互结合，在互相促进的过程中，我的工作得到了事半功倍的效果。我将在今后的教育教学工作中，我将继续拓展思路，总结经验，遵循以人为本、以理服人、以情动人的原则，全面做好学生的思想政治教育教学工作。
大学生政治思想总结
参加工作已经一年了，在这里，谨将个人一年来得基本情况向团组织作一个汇报，请团组织教育指正。 从学校到工作单位是一个跨越，这不仅是学业上的跨越，更应该是思想和道德品质上的跨越。为了跨越的实现，在这一年中，我在各方面严格要求自己，努力工作虚心学习，促使自身全面的发展进步。
首先，在思想发展上，我利用课余时间认真学习了“xx大”和“xx届四中全会”的精神，学习了“xxxx”和“保持共产党员先进性”重要理论的内涵和要求，时刻与党中央保持一致。在学习中，我认识到：全党开展的保持共产党员先进性教育活动，是党中央作出的一项重大决策，是坚持用“xxxx”重要思想武装全党的一个重大举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是推进党的建设新的伟大工程的一项基础工程。党的先进性是党的生命所系、力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。而在现实生活中，通过这次学习，也了解到在我们的社会上，生活中，各行各业里，无数无名的共产党员在发挥他们的先进性，为人民贡献他们的青春。正是有了她们，我们的国家才能有如此显著的发展与进步。通过这次教育学习，我对党有了更深层次的崇敬和热爱，因此，在一入学，我就递交了新的入党申请书，接受党组织和群众对我新的考验。
其次，在工作中,加强队现场知识的学习。作为一名刚参加工作的工作的本科生，不断学习实践依然是现阶段的主导方向，是个人发挥先进性，能尽快更好服务社会的摇篮。对于自己选择的专业，我有很大的兴趣和热情。在专业学习上，不仅注重理论知识的汲取，更关注社会实践的变化，并与师傅们开展热烈的专业讨论学习，没有荒废一年多宝贵的光阴，专业水平有很大提升。当然，要成为一名新时代人才，我也注重了多方面文化素养的提高。
最后，在生活上，首先，这一年的社会生活是丰富的，反对日本入常，抵制日货，反对xx。作为一名有热情的青年，我关注国际国内社会的动态发展，坚持国家主权和民族热情。但作为一名有理性青年，我始终听从集体领导的安排，服从大局要求。其次，在日常生活中，和新同事建立了珍贵的友情，对新集体产生了可贵的热情，积极参与公司集体活动，和同事和睦相处，创造工作学习生活和谐的小环境。
小结也是展望，仅将此小结作为一个团员青年青春的承诺，承诺未来的时光继续努力工作,不断学习。
请团组织批评指正！
《二》
三、学习要求 制定学习计划。针对团县委工作实际，制定中心组学习计划，确定每一时期的学习重点和必读篇目。集中学习时间定为双月的第四个星期三（一般不轻易改动），学习内容和形式经中心组组长确定，由学习秘书提前通知中心组学习成员。
2、严格学习管理。
（1）上班时间每天（除星期五）下午5：00-5：30为集体学习时间，机关全体工作人员非特殊原因不得请假，必须在单位读书看报学习。
（2）周二。由机关工作人员轮流主持，全员参与，对时事、热点、焦点进行讨论，促进大家共同学习，共同进步。
（3）完善中心组学习（政治学习）考勤制度、档案制度、通报制度和考核制度等，确保学习计划的落实和学习质量的提高。
大学生思想政治小结
大学生学期思想政治工作个人小结
今年是我进入大学的第三年。两年来，在学院领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：
一、思想政治学习方面。始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。
二、工作作风方面。在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。
三、知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩维持到毕业。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进；在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
大学生思想政治小结
我校一直高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划，学校第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本，与时俱进，开拓创新，不断提高大学生思想政治工作水平，促进学生全面素质的提高。
准确定位创新教育思想观念
“培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中，特别是中央16号文件颁发以来，我校始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势，深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，把大学生的思想政治教育工作摆在首位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，不断创新思想道德教育内容和方法，培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才，为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。
学校与时俱进，不断更新教育思想观念，逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念，形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础，培养适应社会需要的人才，为区域经济和纺织行业服务的办学观；树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观；树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量观；把培养符合自身目标定位，适应社会需要的人才作为重要的质量标准；确定了“以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以教学为中心，大力开展科学研究，积极推进教育创新”的办学思想，指导办学实践。
学校领导高度重视教育思想观念的指导作用，以科学发展观为指导，不断深入学习、研究，积极探索先进的教育思想观念，形成了“在改革中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平”的科学发展思路。近三年，学校领导出版专著近十部；在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。
在长期教育实践中，我校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制，把思想道德教育渗透到人才培养的全过程，学校领导率先垂范，进行教育机制创新，充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用，实施全员育人；学校全方位开发各种教育资源，进行教育途径创新，实施全方位育人；把握大学生成长成才规律，进行教育环节创新，实施全过程育人。形成了我校“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。
我校注重以学生工作特色活动为载体，大力实施“特色品牌工程”，不断增强学生工作的吸引力和感染力，提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点，创造性地开展工作，打造学生工作特色活动品牌，形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。
近年来，我校认真贯彻落实上级文件精神，全面、深入、创造性地开展了一系列大学生思想政治教育工作，促进了在校大学生的思想境界、人生理想、道德水准与行为素养的全面提升。在学校党委的领导下，学生工作部和学生思想政治工作干部适应新形势，努力对学生工作管理体制、运行机制、工作模式、建设载体等进行了大胆改革创新，实施学生工作“十大工程”。
领导重视完善思想政治教育工作机制
学校党政领导一贯重视大学生思想政治教育工作。党委书记和校长作为大学生思想政治教育工作第一责任人，责任明确，责任意识强。凡涉及人才培养、学生稳定的大事主要领导亲自抓。学校党委和行政将大学生思想政治教育工作列入重要议事日程，经常专题研究和解决大学生思想政治教育工作中的突出问题。每学期开学初，召开学校学生工作专题会议，对大学生思想政治教育工作进行专项部署。每学期进行学生工作期中检查，对大学生思想政治教育工作进行专项检查，梳理工作思路，查找工作中存在的问题，进一步提高大学生思想政治教育工作水平。
多年来，学校一直坚持校领导联系二级院（系）制度、校领导接待日制度、校领导听课制度，通过深入大学生思想政治工作一线，了解和解决大学生思想工作中存在的困难和问题。校党委书记尚钢教授，校长张建钢教授对大学生思想政治教育多次作出重要批示。尚书记还主动与化工学院学生李红浩同学结成帮扶对子，指导学生社团建设，张校长联系机电学院铁人班，学校其他校领导也分别联系班级和贫困学生，领导的率先垂范为学生工作树立了榜样。机关党委深入开展“三个一”活动，每个机关党支部均联系帮助我校的1-2名贫困学生或者孤儿，解决其生活学习中的各种困难和问题，助其顺利完成大学学业；联系一个班级，在思想、学习生活等方面对该班级进行指导，引导和促进全班学生全面发展；为院系师生办一件实事，协调解决院系师生遇到的实际问题，促进各项工作的深入开展。
建章立制，构建思想政治教育保证机制
学校建立完善了大学生思想政治工作领导小组，领导小组由校党委书记任组长，校长和分管党委副书记任副组长，成员由学校办公室、党委组织部等单位的负责人和部分专家代表组成。校大学生思想政治工作小组下设办公室，挂靠党委学工部。校大学生思想政治工作领导小组负责领导、协调全校大学生思想政治建设工作，为我校加强和改进思想政治教育工作奠定了坚实的组织领导基础。
为发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，各二级学院成立了本学院大学生思想政治教育工作领导小组，具体领导本学院思想政治教育工作。
学校坚持召开学生思想政治教育工作会，研究、部署、总结阶段性大学生思想政治教育工作，推动学校学生的思想政治教育工作健康发展，探索创新学生思想政治教育工作。我校坚持每两年一次“武汉科技学院党建与思想政治教育工作会议”，并坚持双周召开学生工作副书记会议，部署阶段性思想政治教育工作，每年多次召开全体思想政治教育工作者参加的工作大会，分管校领导亲自参加，研究部署学校大学生思想政治教育工作。校党委书记尚钢也多次参加学校的思想政治教育工作会，做出重要指示。
为真正将大学生思想政治教育工作落到实处，学校党委结合大学生成长需要和各二级学院思想政治教育工作实际，结合新情况，多次修订完善《二级学院大学生思想政治教育工作考核实施办法》。学校从文化育人、管理育人、服务育人等三个大的方面对各二级学院大学生思想政治教育工作进行考核评价。
学校对二级学院学生思想政治教育工作采取学期期中检查与年终考核相结合的办法，对各二级学院大学生思想政治教育工作进行量化考核。进一步调动各二级学院学生思想政治教育工作的积极性、主动性和创造性,推进了学生思想政治教育工作的科学化、制度化和规范化，有助于激励先进，鞭策后进。
大学生思想政治工作经验小结
加强和改进大学生思想政治工作，提高他们的思想政治素质，对于高校的建设和发展具有重大而深远的意义。几年来，辽宁地质工程职业学院党委坚持以学生为本的理念，全心全意为学生成长成才服务，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，现就教育导师工作情况作以简要汇报。
一、实施大学生教育导师制的目的及理论支持
为充分发挥学生管理人员在学生培养过程中的指导作用，构建新型师生关系，通过思想引导、生活辅导、心理疏导以及就业指导等方面，对学生实施个性培养，从而提高人才培养质量。
我院的导师制受英国导师制的启发。英国导师制是指源于十四世纪牛津大学的本科生导师制。英国的导师，是对学生提供各种各样辅导、帮助的人，其工作目的就是想办法接近学生，积极与之进行思想交流，有效解决他们生活、学习中的问题，满足其在发展过程中的合理需求，使他们顺利完成学业。在英国高校，每一名本科生有一位个人导师，导师由教师、研究人员和行政人员兼任。
二、高职院校推行教育导师制的必要性
我们认为在高职院校中实行教育导师制有如下必要性：
1、推行教育导师制是加强学生管理及思想教育的必然需要。结合高职院校学生特点——个性心理品质不同程度存在差异；学习能力偏弱；行为习惯存在一定问题，自控能力较差。实施教育导师制使其与学生日常管理、思想教育相结合，有助于学生习惯养成教育及综合素质的全面提升。
2、推行教育导师制是改革高职教育模式的需要。推行导师制，既延伸课堂教学，又推动了课堂教学模式的改革，弥补了传统教学模式重学科知识传授、轻能力培养的缺陷；延伸了教师“教书”与“育人”的空间与时间。通过开放式教学，合作式教学，专题性指导，综合性、创新性实验等多种途径，促进了教学观念与模式的转变。
3、推行教育导师制是探索创新高职教育模式的需要。导师在科研课题申报、方案设计、实验操作和研究总结等各个环节中，有意识培养学生的实践能力，让学生积极参与，指导学生选择正确的研究方法和思路，引导学生对课题研究的结论进行科学分析，这样不断培养学生的实践动手能力和探索思考能力，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，从而促进学生创新能力的养成和提高。
4、推行教育导师制是培养高职生个性特长、专业特长的需要。一个具有专业特长的高职生，必将在竞争中处于有利地位。传统教育是以相对封闭的、静态的和单一标准要求、评价和衡量学生，培养出来的学生都是统一规格的，综合素质、实践能力不强，缺乏创造和创新能力。实施教育导师制，改革人才培养和管理模式，实施因材施教，就会不断激励学生学习，发挥其最大潜能。
5、推行教育导师制，有助于提升高职生就业竞争力。推行教育导师制能拓宽高职生专业知识面、培养学生创新能力、提高学生学习能力、强化高职生的实践能力，为学生个性发展和就业提供了机遇，为毕业生的就业、创业拓宽了渠道，在竞争中更容易找到有利于自己成长的工作岗位。
三、高职院校教育导师的职责
1、关心学生的思想政治教育，坚持用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育学生。注重对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族精神和公民道德教育；帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；激发学生自尊自爱、自信自强；教育学生遵纪守法，培养学生遵守学校的各项规章制度，诚实守信，养成讲文明、有礼貌、尊师爱友的优良品德。
2、了解学生的知识结构、学习基础与爱好特长，引导学生明确学习目的和成才目标，端正专业思想和学习态度，促进学生知识、能力和素质的协调发展。向学生介绍学科专业发展方向、前景和特点，针对学生个体差异，对学生选课、专业方向选择、学习进度、学习方法、实践技能等进行指导。
3、言传身教，以自己严谨的治学态度、先进的管理理念、优良的职业道德影响学生，注重学生的健康个性发展和科学精神、人文精神的培养。
4、培养学生的创新意识和创新能力。有计划地给学生介绍相关学科发展的新动态，参加一些力所能及的科研工作，听学术方面的报告等，进一步开发学生的创新思路。
5、每学期开学第一周必须与学生见面，并保持一定频度的接触，指导学生参加专业学习和课题研究，组织学生开展社团活动、社会实践活动和科技创新活动。
6、及时了解掌握学生的思想动态、学业进展情况及专业能力、素质培养情况，注意加强与学生及其家庭的联系沟通，加强与学生工作部门、教学主管部门的配合协作，主动协助做好经济困难学生帮扶工作、学生心理疏导工作和就业指导工作。
四、具体实施办法及初步成效
导师的成员为主管学生工作的副校长、学生处全体人员、团委、各系学生主任、辅导员及部分教师等组成，一个导师负责两名或多名学生，一个为表现比较优秀的学生，另一名为各方面表现较差的学生，如一些因为违反校规校纪受到学校纪律处分的学生，这样可以指导一些各方面综合素质比较高的学生，让这些学生能够扬长避短，更上一层楼，成为优秀的人才；同时，对于思想行为有待进一步加强的学生，导师能够近距离的深入到这些问题学生中去，更好的指导这些学生尽快改正错误，规范其行为，争取早日成为一名合格的学生。
经过一年来教育导师制的运行，在学生日常行为、思想教育、专业学习、就业观念等方面收效很好，学生通过导师的细心指导，在思想上更加成熟，工作上更讲究方法，特别是有的学生经过导师的言传身教，在毕业前用人单位面试的时候，能够很好的表现自己，变得更加自信，而且每个学生都拿自己的导师当成自己的亲人一样，遇到思想上的困惑、学习上的问题、生活上的困难、就业的选择等方面都主动与自己的导师沟通，从而营造了一种和谐、稳定的师生关系。
辽宁地质工程职业学院在强化思想政治工作的同时，始终坚持以人为本，不断探索新途径，创新工作载体，教育导师制是新时期高职院校大学生思想政治工作的创新举措，增强了大学生思想政治教育工作的吸引力，切实提高了工作的实效性。