创建学习型党支部工作目标。
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为进一步探索学习型党支部的创建工作模式，创树更具特色和时代特征的学习型党支部，进而推基层党支部建设和学习型企业创建工作，特制定本工作目标。
一、 学习型党支部创建工作目标：
通过创建学习型党支部，建立反思、反馈、共享的工作模式，营造“工作学习化，学习工作化”的良好氛围，深化有效发挥支部堡垒作用的运行机制，以“用系统思考的方法解决发展中的问题”作为创建工作的出发点和落脚点，围绕企业经营工作中心，要实解决制约企业发展的各种因素和问题，不断提高党支部的学习力、创造力、凝聚力和战斗力。
二、 学习型党支部创建工作要求：
1、运用创建方法，丰富党内学习机制
（1）健全组织学习机制。从党员、干部、职工三个层面制定学习目标、实施方法和制度保证。支部要创造和完善一系列软硬件环境和条件，以保证企业员工的学习能够顺利开展。按照企业2004年培训工作计划，对企业理念，战略管理知识，实践技能等方面认真组织实施。
（2）丰富支部活动内容。认真落实“三会一课”、干部学习、民主生活会及党员队伍季度分析、职工思想动态季度分析等制度，并借鉴一些好的创建方法，运用反思、反馈同批评和自我批评相结合，学习、共享与干部学习制度相结合。讲解案例、使命故事和党课教育融会贯通的有机形式，为支部活动注入新内容。
（3）长期坚持学习与共享。班子成员要树立终身学习观念，积极实施“五项修炼”（即：不断超越自我，改善心智模式，建立共同目标，弘扬团队精神，立足系统思考），成为各项工作的教练员。在工作过程中学习与钻研，在班子中讨论与讲评，并能对党支部各班组、部门和党小组进行辅导。
（4）注重学习能力的运用。坚持自学与集中辅导相结合、现场学习与理论学习相结合、经验总结与创新提高相结合，在工作中学习，在学习中工作，积极发现问题改进问题，促进班组、部门和党小组通过学习提高知识运用能力。
2、建立创建模式，促进支部工作改进
（1）支部工作“五步法”：对于支部重点工作，建立 “分析策划、计划实施、控制反馈、考核奖惩、反思共享”五步程序，做到事前分析问题、策划方案；事中制定计划、组织实施、控制过程、反馈信息；事后落实考核、奖优罚劣、反思不足、经验共享，以模式规范支部重点工作真正落到实处。
（2） “一事三问”制度。在班组、部门、党小组中倡导每做一件事都自问：“我这项工作效果如何？是否可以改进？如何进行改进？”通过不断反思不足，付诸行动促进工作持续改进。
（3）工作讲评制度。由党小组组织党员对现场工作进行讲评，指出差距，推广经验；由党支部对党员的学习情况定期在支部大会上进行讲评，交流体会，知识共享。
（4）党员议事制度。倡导党员参与本单位安全生产、经营管理、经济分配等重大问题决策前的讨论，其共同意见作为决策必须尊重的重要依据；引导职工运用系统理论，超前思考问题，积极提合理化建议，为“围绕经营，舆论先行”的宣传工作奠定基础。
（5）谈心走访制度。落实党支部谈心制度；坚持走访制度；完善民主接待日制度。杜绝重大集访事件，群众中的矛盾和热点问题能够通过富有成效的思想政治工作予以及时化解，职工队伍保持稳定。
3、围绕经营中心，解决发展问题
（1）建立共同目标。制定具有共同价值理念和使命感的支部奋斗目标，用大目标激励党员和职工。围绕党支部目标，党员、职工能够结合本职工作建立阶段分解目标，用分解目标的一步步实现，确保支部目标实现。
（2）有诊断机制。支部不断地检查自己哪些方面有问题和将发生问题，坚持计划、实施、检查、改进的pDCA循环，通过反馈、反思、共享制度，提高解决问题的实际能力。
（3）有创新机制。积极实施制度创新，能够结合本单位实际围绕经营中心制定出台有利于解决发展中各深层次问题的办法，有利于创新成果不断涌现的激励机制和评选机制，且运行正常，产生显著效果。
（4）有创新典型。党支部学习气氛浓，钻研精神强，选树在本单位乃至全厂有影响的标兵或典型。
（5）有创新成果。利用创新成果进一步营造鼓励创新的环境，使职工求知欲、进取欲、自我超越的愿望明显增强，善于总结创建成功经验，指导下一步创建工作实施。
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抓学习 重实践 创建学习型五四团支部
“创建学习型五四团支部”活动，使广大团员青年通过学习不断超越、不断创新、不断发展，充分发挥了团员青年的生力军和突击队作用。团支部先后荣获公司“新长征突击队”、“先进团支部”，局“五四红旗团支部”等荣誉称号。
一、倡导先进学习理念，更新青年技术人员的学习观念
观念是行动的先导，转变学习观念，创新思维方式，树立先进的学习理念是促使青年技术人员实现自我超越的关键要素，更是为打造优强企业产生积极的推动作用。
一是树立“终身学习”的理念。过去，学习往往是作为一种任务而提出的，今天的学习不仅是任务，更是人们实现自我发展的方式和途径。结合公司和本单位面临的新形势和新任务，我们开展了“解放思想、更新观念、提升素质，促进发展”讨论活动，使青年技术人员认识到“企业要发展，员工素质必须提上来”，认识到学习是为未来而“投资”，为生存而“积累”，为发展而“储蓄”，认识到只有坚持终身学习，坚持与时俱进地学习，才能以学习之常新，求能力之常青，才能在工作中有所作为，从而形成“人人学习，事事学习，时时学习”的良好风尚。 二是树立“岗位学习”的理念。企业的竞争，实际就是员工观念新旧、素质高低的较量，只有彻底转变观念，提升员工素质，才能在瞬息万变的市场竞争中牢牢把握主动权。为此，在团员青年中提倡“工作学习化，学习工作化”，靠学习促进工作，靠工作推动学习，做到边学边用，以用促学，学以致用。暖通设计室负责人霍锐毕业于机械专业，从事暖通设计后，他在实践工作中，边学边设计，不断提高理论水平，并用所学的理论知识指导实践，连续两年被评为局自学成才者，2002年他出色完成了总投资93xxxx万元的“龙南地区生活热水系统改造工程”设计项目，该项目运行后，每年为公司节约50xxxx万元。
三是树立“自我超越”的理念。引导青年技术人员，不断挑战自我，超越自我。针对个人实际情况制定素质提升计划、个人学习进度安排，不断谋求技能上的提高。电气开发设计员杨莉颖，大专毕业后参加工作，不满足于现有知识，通过自学获得本科学历，在技术上更是精益求精，努力提高攻关能力，参与的科研项目，先后有6项获局级奖励，2001年又获得全国造价师资格，去年被评为公司供热监控学术带头人。
二、科学选择学习内容，提高青年技术人员综合素质
结合科研、设计、技术服务的特点，在学习内容上，突出体现提升综合素质、学以致用、学有所成的原则，努力做到“三个结合”。
一是与思想政治工作相结合。青年是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。针对青年思想活跃的特点，开展政治理、形势任务、企业文化理念等教育。突出政治理论教育，以重大历史活动为契机，开展讨论、征文、图片展、知识竞赛等活动，弘扬爱党、爱国、爱企主旋律，引导青年技术人员树立正确的人生观、世界观、价值观，学会用辨证的眼光看待问题，训练战略思维；突出形势任务教育，开展“学习纲要，转变观念，查找差距，提升素质”活动,开展“查、看、排”活动，组织职工客观分析企业面临的发展机遇和挑战，找出自身的优势与不足，引导科技人员树立忧患意识，增强紧迫感，明确共同的愿景和奋斗目标，坚定发展的信心；突出文化理念教育，组织青年技术人员开展读《把信送给加西亚》、《自动自发的工作》，开展引经据典讲故事活动，培养广大青年技术人员勤奋好学、主动创新、忠诚敬业的品质。4月中旬，暖通设计室承担了八百垧锅炉房固井地区480xxxx万元投资的集中供热改造工程设计任务，为了实现设计最优，设计人员白天到现场核实面积，晚上加班分析、计算、出方案，完成该项目初步设计。
二是与培养专业人才队伍相结合。结合科研、设计、技术服务工作的实际，强调干什么学什么，缺什么补什么。注重实际工作能力的提高。加强与大专院校、油田设计院的联系、沟通与合作，通过联合开展项目设计，带动设计水平的整体提高。在技术人员中开展“互教互学，以教促学”活动，技术人员通过备课、讲课、听课，强化了学习效果。同时，借力培训，根据公司建设发展和岗位实际的需要，先后选派了暖通设计、自动化维护、土建专业人员到北京、油田设计院等处进行培训。注重相关专业知识的学习。任何科研、设计、技术服务工作都包含几个专业的配合。针对技术的相关性，我们要求科技人员在专业学习上做到“精通本专业、熟悉相关专业，掌握公共专业”。尤其是对锅炉供暖、计算机应用等通用专业知识，利用冬闲时间，集中组织进行轮训，去年先后组织“锅炉供热知识讲座”6期、“计算机网页知识培训”4期、请各类专家讲课xxxx。注重知识的全面性。不仅仅学习专业技术知识，同时加强对外语、市场经济知识、企业管理等基础知识的学习，不断拓宽技术人员的知识面，拓展技术人员的新视野。几年来，共成立青年读书兴趣小组2xxxx个，青年技术人员通过学习，专业技术水平有了很大提高，有1xxxx通过自学获得大专学历，xxxx获得大学学历，xxxx获研究生学历，有xxxx获局优秀自学成才者称号，
xxxx考取国家造价师资格。
三是与生产实际工作相结合。学习归根到底是为了应用，在学习中，我们始终强调“学有所用”、“边学边用”、“以用促学”、“学以致用”，强调要以“解决生产难点和重点问题”为着眼点和立足点，突出学习的实效性。针对公司燃料结构调整的实际，组织学习自动化维护、外网调节、煤质化验相关技术，努力为公司的生产运行提供有力的技术支持。结合公司“专业化管理，特色化服务”的实际，在各专业组中抽出精兵强将成立了一支青年突击队，3月份，突击队针对东湖分公司自控仪表数量多的实际，主动到分公司对xxxx热力站进行了为期两天的检修维护，得到分公司的好评。
三、创新学习活动载体，激发青年技术人员工作热情
创建学习型五四团支部，必须有符合青年需求、体现青年特点、富有时代特征的活动载体，才能激起青年学习的热情，并促进知识向现实生产力的转化。
一是开展“四个新”竞赛活动。在青年技术人员中开展“知识结构新、工作内容新、工作方法新、服务方式新”的“四个新”竞赛活动，提倡“学习新知识，学习新技能”，做到“科技工作上敢于攻坚，设计工作上敢于较真，技术服务工作上敢于负责，管理工作上敢于碰硬”。在年终总结时，组织青年科技人员对照年初计划，查看自己学了哪些新知识、掌握了哪些新技能、工作中采取了哪些新方法、技术服务上有哪些新举措。通过活动，在青年技术人员中形成了敢为人先的“闯劲”、上下同心的“干劲”、无私奉献的“拼劲”。2003年，设计室全体青年设计人员放弃节假日，放弃个人利益，仅用xxxx多月时间就提前完成了大中修改造工程设计项目119项，为公司大中修改造施工提供了保障。
二是开展“创六好专业室，争当五优技术人才”竞赛活动。在专业技术室和全体技术人员中开展了争创“夯实基础管理好、打造团队作风好、开拓市场思路好、主动服务品牌好、节约成本效益好、美化场所环境好”的六好专业室，争当“观念创新思想优、知识丰富素质优、技能精湛水平优、工作拼搏成绩优、身强体健情趣优”的五优技术人才活动。旨在实现基础管理工作的标准化、规范化、科学化，熔炼文明团队，培育先进服务模式，打造技术服务品牌，增强企业技术竞争实力，建设一支适应市场需要的高水平青年专业技术人才队伍。活动开展以来，团员青年积极参与到“争当五优技术人才”活动中，工作热情高涨。4月中旬，暖通设计室承担了八百垧锅炉房固井地区400xxxx元投资的集中供热改造工程设计任务，为了实现设计最优，设计人员白天到现场核实面积，晚上加班分析、计算、出方案，提前一周完成项目初设。
三是开展“岗位建功创效”竞赛活动。通过“青年建功杯”、“青年科技创新杯”、创建“青年文明号”活动，引导青年科技人员从本职工作出发，将所学的理论知识充分运用到生产中，积极参加技术创新项目的研究和开发，使青年成为科技兴企的先锋和主力。几年来，由青年技术人员承担的科研项目3xxxx项，有12项获局以上奖励，完成投资近3亿元的设计项目。涌现出公司级青年岗位能手2xxxx名，xxxx获市“新长征突击手”，xxxx获公司“杰出青年”荣誉称号，xxxx被评为省技术革新能手。
四、营造良好学习氛围，优化技术人员成才环境
工作中，团支部始终坚持把为青年科技人员提供必要的学习和工作条件，营造良好的实践氛围作为促使青年科技人员尽快成才的重要环节。
一是创造条件，提供成长舞台。创造学习条件，为读书小组配备了图书、工具书等，让他们利用业余时间学理论、学技术；创造工作条件，让青年技术人员尽快进入角色，给任务、出题目、定指标、压担子，使其在工作中不断施展才华；创造实践条件，通过师傅带徒弟的方式，让年轻的技术人员挑大梁，由师傅做后盾，增强年轻技术人员的感性认识和实践经验。目前，青年技术人员中有9xxxx以上的人能独立承担设计科研项目，有1xxxx以上的人担任过专业组长，有5xxxx以上的人承担过重大设计科研任务。
二是关心支持，激励学习热情。在政治上关心，依托党建带团建，本着成熟一个推荐一个的原则，积极向党支部推荐优秀青年人才，几年来，共推荐团员青年作党的发展对象3xxxx名，发展入党xxxx，先后有xxxx青年走上领导岗位；在生活上关心，根据青年的特点，经常组织开展联欢会，拔河、郊游、棋类比赛等有益身心健康的文体活动，活跃气氛，并积极向党组织建议改善办公区条件、去年，在团组织的建议下，为职工修建了浴室；在情感上关心，与食堂联系，在青年生日时提供生日面，春节、三八等节日给青年送慰问信、慰问卡，在结婚纪念日，给送上一支花。通过沟通、交流，营造出一个尊重个性、鼓励创新、信任理解的和谐环境。
三是建立机制，调动学习积极性。建立青年技术人员考评档案，按不同专业、不同年龄段、不同培养目标建立人才档案，记录各阶段的学习成绩和工作业绩；以团小组为单位成立项目组，并实施“项目组长制”，推选思想素质过硬、业务水平高的团员青年作项目组长，增强青年技术人员的责任感和使命感；建立激励机制，召开座谈会、总结会、表彰会，与技术人员沟通思想，肯定成绩，弘扬典型，把学习情况同总结表彰相结合，在今年工程设计院职代会上对涌现出的“勇于攻关，刻苦钻研”等八个方面的青年先进典型进行了表彰，极大调动了青年技术人员的积极性，形成人人争当拔尖人才，人人是拔尖人才的良好局面。
“乘风破浪正当时，直挂云帆济沧海”,建设学习型五四团支部是提升技术人员的学习能力、创新能力、竞争能力的有效行为和手段,是一个全新的时代课题，是一项重要的任务，也是一个需要付出艰辛努力的系统工程。在今后的工作中，我们将用建设的理念，以创新的精神，积极主动地探索实践，不断地在学习中建设，在建设中学习，以用促学，学用相长，把创建学习型五四团支部的各项任务落到实处。
创建学习型团支部团日活动总结
年月（星期五）我支部在xx号楼进行了“创建学习型团支部”为主题的团日活动。
学习是共青团的重要任务。在新的历史条件下，只有不断增强学习能力，团组织才能永葆生机与活力。共青团组织创建学习型支部是进一步提高团组织战斗力、增强为青年服务的能力和水平的现实需要。
我们团员青年作为一个单位中最为活跃的因素，朝气蓬勃、敢于挑战，渴望在单位里一展身手，但由于种种原因，稍显得心浮气躁，急于求成。创建学习型团组织正是为了促进团内工作的开展，使团员重视自身发展，确立新的学习、工作理念，实现人生的真正价值。
为此，在本班团支部干部及全班同学的共同努力下，“创建学习型团支部”的团日活动在所规定的时间顺利地开展了。
这次的团日活动主要以设计班徽以及选出班歌为内容。先通过分组，把同学们分成九或十组。然后，由一名代表上台讲述设计的构思理念，进行“拉票”。然后，通过投票，同学们选出最为适合的作品。最后，由一组同学对所获选的作品进行相关的修改，以此拟出能代表我们的班徽。
其次是班歌的确定。先由同学们选出班歌的音乐，然后组织一部分的同学对原唱歌进行重新填词，从而得到我们的班歌。
在本次活动中，我们大家不仅能借此机会充分地发挥自己的想象以及创新能力，又能通过这次的活动更好、更充分地认识班内平时不多交谈的同学，也给了一个认识自己与集体之间联系的机会。
通过这次的团日活动，我认识到了加强学习型组织建设的重要性，；认识到只有坚持学习，坚持与时俱进地学习，才能以学习之常新，求能力之常青，才能在工作中有所作为；也意识到了在人生中坚持求真务实、开拓创新、与时俱进、勇于实践，努力提高自身综合素质与能力水平的必要性。我将树立不仅“从书本上学，更要在实践中学”的观念，在强化自己的理论知识的同时加强实际锻炼，主动积极的向党组织靠拢，努力争取做一名学习上的榜样，真正成为一名优秀合格的共青团员。
创建学习型党组织 探索党建工作新路
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近年来，徐州矿务集团夹河煤矿党委面对加入WTO以后市场竞争日趋激烈的形势，果敢导入当代国际前沿管理理论———组织的相关理念，开展创建学习型的实践，不但给文化注入了新的活力，而且对打造优强企业产生了积极的推动作用。
夹河煤矿党委一直非常重视学习型企业的建设，矿党委曾分别派人参加了“21世纪中国学习型企业高层论坛”、山东莱芜钢厂学习型企业现场观摩会，组织基层党组织书记到创建学习型企业较为成功的企业实地考察，并邀请莱钢高层管理人员到夹河煤矿举行创建学习型企业报告会，使夹河煤矿的各级管理者对学习型组织理论有了较为全面的认识，这为党委决定开展创建学习型党组织活动奠定了良好基础。
以学习型组织有关理论为指导，结合基层党组织建设的相关要求，夹河煤矿精心设计了创建学习型党组织的活动方案，明确了学习型党组织的4条标准：一是党组织的战斗力不断增强，有一支为实现团队目标而不懈进取的领导班子；二是党组织的学习力不断增强，有一支勇于挑战自我极限的党员、员工队伍；三是党组织的凝聚力不断增强，有一个保证党组织发挥作用的运行机制；四是党组织的创造力不断增强，在单位两个文明建设中不断取得创新成果。
在确定标准的基础上，夹河煤矿还建立了学习型党组织“夹河模型”：主要包括“一个中心”：做优做强企业；“两个着力点”：以人为本、不断创新；“三个工作方法”：一事三问法、工作讲评法、目标激励法；“四个工作能力”：系统思考能力、团队学习能力、不断创新能力、自我超越能力；“五个价值理念”：工作着是幸福的，学习好是有用的。培训是最好的福利，管理是最大的关爱。只为成功找办法，不为失败找理由。小失误诱发大事故。说到不如做到，要做就做最好。
夹河煤矿党委选择了几个基础较好的单位进行了创建试点。让试点单位按照矿党委的创建标准制定创建规划并组织实施，根据不同爱好、不同兴趣、不同工种、不同的业务领域和技能水平，设置各式各样的学习小组，在单位党组织的指导下开展各具特色的学习活动。结果，全矿员工年培训率达80％，参加技术比武覆盖面达60％。
创建活动产生了明显效果：
党员形象明显改善。由于行业自身的特点，以前一线普通党员大多是老实本分，不怕吃苦，乐于奉献，但钻研型、开拓型、学习型的党员较少。不少员工感到，除了思想觉悟以外，党员在工作技能上的先进性并不十分明显。这种状况不仅与企业的发展和变化了的形势不相适应，也不符合“三个代表”的要求。开展学习型党组织创建活动，让广大党员带头在“工作中学习，在学习中工作”，使他们的文化知识、专业技能与日俱增。
46岁的房地产管理科党员杜成林曾以苦干实干著称全矿，成天与员工一起摸爬滚打，被誉为“不脱工作服的干部”。在创建学习型党组织过程中，他认真学习法律、管理及市场经济知识，带着他的自强工程队勇闯市场，为企业开辟了第三产业的新天地，以往的“老黄牛”变成了“智多星”，成为员工致富的带头人。
党组织凝聚力显著增强。开展创建活动以后，党组织以倡导和组织学习为纽带，以举办各种学习活动、组建学习小组、开展工作讲评和学习交流为形式，把党员和许多员工吸引在一起，传授知识，学习文化，钻研业务。党组织在监督保证、参与生产组织和经营管理的同时，更多地承担了文化学习和技能培训的重任，在广大员工中的号召力和凝聚力明显增强。一些党员、员工改掉了上班无所用心、下班无所事事、打牌喝酒的旧习。比如，掘进一区在创建过程中独具特色地开展了“团队学习，成果共享”活动，运用“连锁激荡思维法”解决了17个生产难题，近400名员工在党支部创立的10多个不同类型的学习小组中学习并不断取得进步。
员工队伍素质得到提高。学习型党组织创建活动的开展，推进了矿井人才培养工程的推进。去年，有3名高级工程技术人员分别被江苏省和集团确定为“333”和“111”拔尖人才培养对象，22名管理和技术人员分别参加了MBA、EMBA研究生考试，41名中层干部和基层骨干考入了工商管理专升本学习班，110多人报名参加了中国矿大经济管理大专迎考班；近40人被聘为中高级工人技师。
工作创新蔚然成风。将学习型组织理论运用于基层党组织建设，促进了党员员工的思想解放和观念转变，推动了安全生产、经营管理等方面的创新，在两年时间内煤炭产量由年产100万吨提高到170多万吨；掘进的进尺水平几乎翻了一番。科技创新取得丰硕成果，去年有两项成果获得了省科技进步奖，有30多位党员干部的创新成果受到表彰奖励。
制度创新取得历史性突破。在集团公司内部率先推行了领导干部引咎辞职制度和责任追究赔偿制度，根据ISO9000、ISO14000、0HSAS18000国际标准制定的全面管理体系开始运行。党建思想政治工作创新取得了明显效果，在全国煤炭系统首先成功编制了《思想政治工作现代化作业规程》，并率先实现了思想政治工作上网。
通过创建学习型党组织，创新基层党建形式，更好地实践了江总书记“三个代表”重要思想，增强了国有企业基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，使之成为提升企业实力，推进企业发展的重要手段和有效载体。