小学二00五年工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，可以说，写总结是不可避免的了，总结也是对自己的更优秀的自己负责，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？小编特意为大家收集整理了“小学二00五年工作总结”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
2005年我们**小学坚持以十六大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，根据上级有关学校教育工作要求，以校长三年任期目标为工作出发点，以学生发展为本，紧紧围绕“教育事业上水平、素质教育求创新、队伍建设促提高、教育管理重实效”四个重点，以质量求生存，向管理要效益，与时俱进，开拓创新，团结一致，扎实工作，全面推进素质教育，不断提高学校的办学质量。
一、以凝聚力工程为抓手，努力提高全体教职工办学的积极性 学校要发展，关键是教师，所以提高全体教职工办学的积极性，凝聚全体教职员工的合力，是办好学校的前提条件，也是我校行政工作的首要任务。
1．注重凝聚力工程建设的内涵。以“育人”作为切入点，坚持从学校实际出发，以“科学理论武装人，以岗位职责塑造人，以[网-找文章，到网]真诚关心温暖人，以教育事业激励人”，全方位地提高广大教师的政治业务素质，促使凝聚力工程达到更高的层次。
(1)注重教师办公室文化建设，提高教师生命质量。今年，我校教师办公室的硬件设施得到彻底改造，墙面、地面、照明等方面全面改造；每个办公室配备了空调、电脑、饮水机、电话机等；办公家具完好无损，教师台玻璃统一划一。从外校老师赞叹的语气中我们知道，这样的办公条件在农村学校是不多见的。下半年，我们又着重布置办公室环境。制定《**小学办公室文化建设评估细则》，教师们充分发挥团队精神，以组室为单位，自己设计，动手制作，墙面、桌面布置一新。这一活动在很大程度上调动了广大教师的工作热情，激发了他们的创造能力，使办公室成为教师温暖的“家”。由此激发教工的工作热情，从而形成全校上下团结一致，齐心协力的良好局面。
(2)在生活上关心照顾，为教职工排忧解难。我们始终坚持为教工多办实事，激发教工工作热情，增强凝聚力。对有困难的在职及退休教师进行家访，对生病住院教工进行探望，对遇突发事件教工提供一切方便，全力相助，把关心和温暖及时送到教工家中。
(3)在事业上关心扶持，为教职工搭建舞台。学校为每位教师创设施展才华的舞台，帮助他们在事业上取得成功，这是凝聚力工程的重要工作。今年，我校教师共参与县级教学评比一次，开设县级观摩活动xxxx，片级教研活动xxxx，校级教研活动7xxxx次，每位教师撰写教育教学论文一篇。通过组织教学评比、公开课展示、论文评比、征文演讲比赛、冬锻体育竞赛等各项活动，让教工的才华得以充分发展，从而激发教职工内在的自豪感与荣誉感，促进其实现自我价值的愿望，自然而然增强学校工作凝聚力。
(4)在政治上关心引导，提高教职工思想素质。通过组织学习，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生，教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。一年中，有xxxx向党支部提出入党申请，xxxx预备党员转正，xxxx教师列为入党积极分子考察对象。
2．拓展凝聚力工程建设的途径。我们深知，民心的向背大而言之关系到国家的兴衰，小而言之影响到学校的发展。为此，学校的党政工领导班子经常一起研究如何增强教职工的主人翁意识，激发广大教职工的创造力和积极性，促进党群、干群关系的改善，促进学校的民主管理和民主监督，推动学校的改革、发展和稳定。在多形式地抓好凝聚力工程建设的基础上，我们积极认真开展“阳光行动”工程——校务公开工作，编制“校务公开简报”，对涉及教师和学生切身利益的各项校务进行公开(如学校经费的使用情况、教职工职称的晋升和评优、教职工的福利待遇等)。到目前为止，我们已编制校务公开简报57期。同时，有计划，有步骤地召开教代会，通过教代会这一民主模式，架起领导与群众之间的桥梁。今年，我校共召开教代会xxxx，其中举专题性会议xxxx，审议通过《**小学章程》、通报学校工作，征求代表意见。通过这一系列活动的开展，既促进了学校党风廉政建设，又密切了干群关系。广大教师对学校领导更加理解和信任，从而参与办学的积极性和主动性充分调动了起来。
二、以“六个一”活动为平台，加强师资队伍建设。
以“六个一”活动为平台，动员引导教师积极参与，切实提高广大教职工的道德修养和教育教学实践能力。按照《**小学师资队伍建设“六个一”活动方案》的总体要求，专任教师全部完成了“六个一”活动的各项任务。
通过读《教师人文读本》，写一篇读后感提高教师修养；通过一个课题研究，提高教师的科研水平；通过上好一堂课，促进教师的能力增长；通过计算机培训，使每位教师都会制作一个课件；通过每人指导一
个学生探究性活动小组，开设一个讲座，使教师能力提高的同时也带动了学生探究性能力的提高。教学论坛，为教师提供了展示才能的舞台，也提高了教师教育教学研究的能力。
结合“六个一”活动，狠抓校本培训。校长是校本培训的第一责任人，学校将“校本培训”作为一把手工程来抓，组建了以学校党政工领导班子组成的学校“校本培训”领导小组，学校教务处、教科室和人事处分工协作、共同培训的网络体系。学校党支部、工会主要负责教师的职业道德、政治思想的培训，学校德育室负责班主任教育能力的培训，落实“人人都是德育工作者”的检查和考核。教务处全权负责校本培训中的公开课、听课、说课、评课等常规教学的检查、考核和负责教育教学技能训练，如新教师的岗位培训，组织安排教育理论的学习，负责理论读书笔记的检查登记，校内计算机应用能力的提高培训。教科室负责组织学校教育教学实践和理论的研究，负责教育科研的培训、科研计划管理、课题管理、成果管理。人事干部根据学校教育实际，拟订“校本培训”计划、方案和实施细则；以及“校本培训”学分登记管理、资料的收集整理归档工作。学校实行这样的管理体系，各部门目标明确，分工负责，通力合作，大大优化了管理的人力效应。校长充分授权，完全避免了各部门“欲干不能，欲罢不忍，责大权小，无法负责和无力负责”的局面。
我校校本培训的经验及有关资料，多次在县分片召开的师资工作会议上巡回展示。
三、以争创“县级文明单位”、“市行为规范示范学校”、“市文明安全校园”、“市健康校园”为动力，推进学校整体工作。
2005年，学校工作以争创“县级文明单位”、“市行为规范示范学校”、“市文明安全校园”、“市健康校园”为重点，明确目标、整体协调、奋发有为、追求卓越。学校党政工领导班子总体规划，分工明确，责任到位。进一步规范和完善学校各项管理，管理工作上做到严实细恒，使学校管理做到人人参与管理，处处有人管理。各处室通力合作，真正做到份内的事主动干，份外的事协同做，真正为学校的发展服务，真正为学生和老师的发展服务。学校重点工作、学科教学和特色教育相得益彰，让学校重点工作推进学校整体工作的开展，真正成为学校发展的支撑点和生长点。对各自提出一以贯之的目标要求，在教育教学工作中加以落实。一年来，我校被命名为“×××四好基层党支部”、“×××优秀家长学校”、“×××先进教工之家”，“县教育系统信息报送工作先进单位”，已申报“×××文明单位”、“×××行为规范示范学校”，并已接受验收。在市县多次组织的“市文明安全校园”、“市健康校园”、安全工作专题检查中，得到上级领导的肯定，评价很高。学校乒乓队在县比赛中，获女子团体冠军，代表县小学生参加×××小学生乒乓赛。
四、以开展学生探究性学习活动为重点，全面推进二期课改工作。
我校全面实施二期课改工作，以开展学生探究性学习活动为重点，以课程标准为理念进行指导，以教材为载体，以课堂教学实践为途径，以教学专题研究为切入点，深入开展教育教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，切实转变教育观念，坚持面向全体学生为学生的终身发展服务，为学生的持续发展奠定基础，促进教师队伍师德和综合教育能力的全面提升，切实提高我校各科的教学质量和效益。
1、学生积极参与。探究型课程是一门创新课程，她为改变学生学习方式进行探究性学习而开设。为推进二期课改，我校全面启动学生探究性学习活动，以课堂教学和课外进行小课题研究为渠道，着重培养学生好奇心和学习兴趣，学会提出问题，观察事物，亲身体验，让学习在动中学、动中做，以获得体验，进行探究。教师、学生人人参与，课内课外有机结合。探究性学习活动的开展，为学生创设了适合学生兴趣和自我发展的开放性学习时空，为学生提供多渠道获取知识，理解与生活相关的自然问题或社会问题，并将学到的知识加以综合和应用于实践的机会。在培养学生探究兴趣，促进学生智慧潜能的发展，以及培养学生自主探究的学习习惯与学习方式等方面取得了明显的效果。激发了学生观察生活、发现与探究问题的兴趣。学生通过自主探究的学习活动接触和了解自然与社会,对身边的自然现象、社会现象积极观察和思考,并通过简单的操作实践，品尝自己动手动脑探究和解决问题的愉悦，获得问题探究的初步经验，激发对自然与社会问题探究的兴趣，初步养成好观察、好质疑、好探究的心理倾向；使学生初步学会观察与发现，发展探究问题的能力。通过探究学习，学生初步学会用不同的方法观察事物、发现问题，并发展对问题进行自主探究的能力。针对所探究问题，形成简单的探究思路，并以自己的方式实施探究；学会使用简单的工具和设备，采集基本的信息、数据；运用信息和数据对问题作出简单但合理的解释或回答；用明白的话语与同伴交流观察、思考、探究的过程与心得，展示成果；使学生形成合作与分享的初步意识。学生在学习活动中都乐于与伙伴互相帮助，分工合作；克服依赖心理，养成认真完成分工的自觉性；在小组活动中，热爱集体，乐于与同伴交流和分享信息、创意及成果；使学生形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度。在探究性学习中，极大部分的学生能在老师的引领下，初步形成了尊重客观规律的意识、养成凡事认真思考的习惯；在活动中，认真实践、尝试、探究；不怕困难与挫折，不轻易放弃探究；并学会初步的反思和自我评价，学会尊重他人的意见和观点等。
2、教师不断提高。在探究性学习实践过程中，通过师生的双边活动，也促进了教师教育观念的转变，提高了教师对培养学生创新精神和实践能力重要性和迫切性的认识，促使教师更新知识，树立终身学习的观念，提高教师自身的科研素养和教师指导学生开展探究性学习的能力。在师生的双边活动中，教师更了解并掌握了一些指导学生开展探究性学习的具体方法，尤其是教师能在不同类型的案例剖析中获得多方面的启示。教师对探究性学习实施问题的探究，促进了教师的专业化成长，促进了教师自身素质的提高。主要体现在以下几个方面：
(1)加强专业知识的学习，不断提高教育教学实践能力
一年来，我们通过多种形式，大力宣传二期课改思想、理念，加强了教学研究，收到了很好效果。教师积极关注、支持课改工作，有活动必参加，有课必听，使教研气氛更浓。
突出“老教材，新理念”，更新教师观念，进行一次县级课堂教学研讨活动。其中，两节数学研讨课，一节以双语教学的研讨课。
针对语文学科两极分化的趋势，进行一次《朗读与理解》县级课堂教学研讨活动。
重视小班化教育。新课程的核心理念是让课程适应每一位学生的发展。我校又进行了一、二年级语文、数学以重视小班化教学的课堂教学研讨活动。在教学中的教师具体体现的就是要关注每一位学生，包括每一位学生在内的全班所有学生的发展。
一年级课堂教学能充分调动学生的积极性，主动性、创造性、体现学生的主体地位，面向全体学生，使全体学生生动、活泼、主动、全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
一年级课堂教学能体现二期课改精神，能和信息技术教学、心理健康教育及和各学科进行整合。
在新的教材改革的形势下，每位教师又面临新的机遇和挑战。教师加强了理论学习，认真学习新一轮课改实验学校的经验。学校组织教师在专门时间集体学习；教研组利用教研活动时间学习。教师能正确把握各科教育的特点，积极倡导自主合作探究的学习方式，不断改革教学方法，努力探索新的教学模式，以适应新课程的全面实施。(2)深化教学管理与教学实践，提高课堂教学质量
以新的课程理念，重构课堂教学结构，优化课堂教学进程。教学中教师能树立“以学生发展为本”的思想，从学生的发展着想，注重激发学生的学习兴趣，改善学习方式，努力探索实践“主动性，互动性，主体性”的课堂教学模式。本学期，教师人人上一节优质课，采用集体备课——集体说课——人人讲课——集体评课的活动方式进行，切实提高课堂教学质量。
(3)开展好教学论坛，提高教师教育教学研究能力
教学论坛是一项提高教研质量的工作。为了迎接课改的挑战，消除教师的畏难情绪，我校首先对教师教学理念的更新进行培训。学校领导围绕课改的目的、任务、意义、重要性等对教师进行讲座培训，对教师怎样进行探究性研究的培训，要求教师人人参与探究性学习的研究和教学论坛的发言。
各年级教学论坛活动，紧紧围绕教研组的主题积极开展。如：数学教研组的“数学课堂教学模式”的教学论坛；语文教研组的“如何调动农村小学学生学习语文的积极性”的教学论坛；小学科教研组的“课堂教学中如何开展探究性学习”的教学论坛；英语教研组的“在英语教学中发挥学生的主体作用”的教学论坛。
本年度我校探究型课程的研究工作开展顺利，教师指导学生共对三十七个小课题进行研究，已汇编成册。每位教师能积极探讨在新课程理念下的学习方式和教育方式的改革，写出一篇关于这方面的优秀论文，已汇编成册。学生探究性学习活动的蓬勃开展，也引起了教研室领导教研员的关注，已定在下学期初由我校举行县级展示研讨活动。
五、以《农村小学心理健康教育实验研究》、《农村小学探究性学习活动的实践研究》县级课题为龙头，全面推进学校的教科研。
在教科研方面我们迈出了可喜的一步，学校领导为教师构建教育科研的舞台，营造教科研的良好气氛，促进我校教科研的深层次提高。
教科研活动以课题研究小组为中心，深入、扎实地进行课题的研究，抓实研究过程，强化课题管理；抓住新一轮课程改革的契机，以学习新课标、新理念为突破口，以我校两个县级课题为龙头，以点带面夯实研究的步伐，强化教师参与教育科研的意识和积极性，贯彻人人参与教育科研的理念，不断提高学校教科研的整体水平，努力形成我校教育特色。紧紧围绕内涵发展这一核心，努力实现“五个新突破”，在教育科研的普及上，广大教师参与教学科研的广度上，课题研究的深度上，研究成果理论层面的厚度上，有新的突破，实现由数量扩张型向质量效益型转轨。进一步构建了学校科研网络，强化了教师的教育科研意识，形成了一个由教师个案研究，年级教研组长集体研究，学校大课题组研究的三级梯队，深入开展了学校教育科研工作。
举办了“如何选择科研课题?”“如何开展教师的个案研究?”、“如何开展探究性学习活动?”等专题讲座。通过学习，全体教师进一步认识到，要提高教育教学质量，就得加强理论学习并大胆实践、勤于反思、勇于研究。
举办**小学第五届教科研成果评比活动，同时切实做好了二00四年县首届校级教科研成果评比的论文的选送工作。通过学校筛选，我校《浅谈数学课堂中学生创新能力的培养》、《小学数学“互动探究式”课堂教学模式的实践研究》、《通过生活数学培养小学生的创新能力》三篇论文参加了县级科研论文评比。并分获一、二等奖。
学校整理编印《**小学教育》教师论文集六集，举行教育教学专题讲座四次、教师教学论坛七次。为教师构建教育科研的舞台，营造教科研的良好气氛，促进我校教科研的深层次提高。
六、以校舍达标建设为契机，加强校园文化建设，创设良好的教育环境。
以良好的校园环境影响学生，教育学生，塑造学生，是我校全体教职员工形成的共识。我校作为“×××行为规范示范学校”、“×××校园环境学校”，继续着力抓好校园环境建设，与学生行为规范教育结合，与少先队雏鹰争章活动结合，与争创优秀班集体活动结合，与各项评比活动结合。落实制度，抓细、抓实、抓出成效。整个校园环境无死角，无乱刻乱划乱画、随地乱扔纸屑果壳等现象。基本实现“绿化、美化、净化”。实现了“校舍陈旧、管理一流”的校园建设目标。
校园环境建设与学校可持续发展相结合。一是校园环境规划与建设坚持高起点、高标准、高质量，营造绿色空间，所有建设项目都从校园长远发展出发，给环保让路。二是建立健全各种规章制度，实行科学化管理。坚持常规检查和不定期检查相结合，学期有安排，月月有考核，周周有检查。三是设立文明卫生“监督岗”和“校园环保小卫士”值周值勤，纠正不文明行为。校园环境建设与学校校风建设相结合。创建绿色校园，追求人与自然的和谐发展，校园实现了标准化管理，文明健康，和谐自然的校风正在形成。
校园环境建设与学校课程设置相结合。充分利用校园环境资源，放手让学生开展环保实践活动，《千奇百怪的树叶》、《校园植物知多少》等学生探究性学习活动小组活动都形成了各自的特色，不仅丰富了师生的生活情趣，而且激发了大家热爱大自然、保护大自然、爱学校美丽的校园的强烈情感和社会责任感。
学校结合本校特色，注重环境布置突出个性。宣传窗：我们展示学生的优美舞姿、活动瞬间和各种比赛奖状、奖杯；特色墙：展示学生电脑制作的小报、书法绘画作品等；铭言廊：展示的是刻苦勤思、耐劳锻炼、文明礼仪等的警句名言，一至三楼形成系列。学校还开展了每月一节活动，如艺术节、体育节、电脑节、科技节等等。每月一个主题，每月有展示学生风采的舞台，学生在活动中锻炼能力，在活动中陶冶情操，在活动中提升素质，活动过程有序、有组织、有落实、形成特有的校园文化品味，为学生健康人格的培养创造了良好的条件和氛围。创造良好的文化环境，培养了学生美的情操、美的心灵、美的行为，学生自发制定了文明学生“十不”公约，和文明校园“十无”细则。美好的行为习惯蔚然成风，充分发挥了环境的“润物细无声”的作用。
七、以少先队活动为载体，提高德育工作的实效性。
1．开展主题鲜明，形式多样，感染力强的民族精神传承行动。
少先队大队部向全体队员发出“弘扬民族精神，做个了不起的中国人”的倡议，号召全体队员积极参加“民族精神代代传”的活动。以假日小队的形式，要求队员通过多种途径，感知雷锋精神，倡导社会新风尚。开展三次主题中队会，让队员们通过畅谈体会、诗歌朗诵、歌曲传唱、舞蹈表演等形式，表达真实感受，抒发为实现中华民族伟大复兴作好全面准备的志向。各班出好四期专题板报与墙报，通过图案、民族传统小故事、学生体验文章等内容来营造活动氛围。组织开展“三个了不起”、“诚信在我心中”的征文活动，畅谈队员们在活动中的体会和收获，提升“民族精神代代传”的内涵。邀请×××人大代表向队员讲解民族精神的内涵，使每一位队员再次受到教育。开展“三个一”活动，通过红领巾广播台、国旗下的讲话、师生园地节目、假日小队等活动，感受时代风尚，寻找中华民族的传统美德，立下从小做一个了不起的中国人的志向。开展以“民族精神代代传”为主题的两次大队活动，通过表彰活动、歌舞表演、小品表演等内容来展现队员们在活动中的收获，进一步弘扬民族精神，树立民族自尊心和自豪感，为中华民族的伟大复兴和崇明的大发展做好全面准备。队员通过课外资料、雏鹰网站等寻找并收集“三个一百”，利用午会班会课开展比赛，深刻感悟“民族精神代代传”的内涵。积极组织学生学唱民族歌曲，并在全校比赛的基础上，成立校合唱队，组织学生参加县级比赛。
2．切实推进雏鹰争章行动，并持续推进快乐中队的创建活动。
为进一步全面推进雏鹰争章活动与基础教育新课程建设的有机结合，我校根据市教委修订的《争章守册》再结合我校的实际情况，大队部给每个中队制订了一本《快乐的争章活动》。中队争章记录表，它记录着该中队本学期要争的章目，争章的计划，要求及目标。班级争章统计，它记录着中队成员的姓名，以及本学期他争到了那几个章。我们是新一代的小雏鹰，它记录着四个小队的名称，小队的介绍，小队的成员。雏鹰争章日记，它记录着队员们在争章活动中的感受、体会、启发。在此基础上各中队辅导员制定具体的实施计划，利用午会课、班会课开展形式多样的争章活动。在争章过程中能突出实践环节，完善定章、争章、颁章的各个步骤，引导少先队员制定争章计划，自觉主动的实践体验，努力争获奖章。
抓雏鹰争章行动与快乐中队创建活动的有机结合。从学校、班级(中队)、学生的实际情况，制定班级体奋斗目标、小组奋斗目标、个人奋斗目标、小小服务岗位，每个班级(中队)营造了一个积极向上、敢于拼搏的良好氛围，队员们在学习中、工作中，学会了各尽其职，在集体中建立了自信心，在集体中建立了友谊，不再孤独寂寞，而是心有目标，又在集体的关怀、鼓励、帮助、督促中追求更多更大的成功，获得更多更大的快乐。也使他们懂得了我为人人，人人为我，为同学服务，为集体服务，为老师、学校、父母、家庭、社区服务。我快乐，让他人也快乐，给人以乐的人是世界上最快乐的人。《快乐的队活动》，它清楚地记录着各中队的十分钟队会、雏鹰假日小队的开展情况、班级中的主题队会、班会情况。各班从实际情况出发，使少先队员在快乐中队创建中学习自主和自治，坚持自己的活动自己设计、自己开展，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。
3．开展“创建生态岛，从清洁家园做起”活动。
各班利用午会或班会课时间组织学习，让每一位学生都了解“什么是生态岛，为什么建设生态岛，怎样建设生态岛”等知识。高年级同学利用业余时间从网上查找有关“生态、环保”等知识，并制作成小报张贴于教室的墙报上，大家阅读，人人知晓。高年级学生展开了一次“为何要建设生态岛？”、“如何从身边小事做起，为崇明生态岛建设做贡献”的讨论。通过讨论，让大家认识到了“生态建设就在我们的校园和家园”。人人都落实了一项行动，努力成为崇明生态岛建设的积极参与者，例如：环境整治行动、“我为崇明生态岛建设献一计”行动、以“崇明生态岛建设”为主题的班队会、黑板报、“满天星”广播节目、生态环保建设等。使每个学生都养成了良好的行为习惯，不断强化了生态环保的意识和言行。
4．构建社会、家庭、学校德育工作网络。
德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。举办家教联系小报，创建学习型家庭活动，并与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。以举办家长学校讲座为主渠道，帮助家长进一步树立创建学习型家庭的观念，掌握其具体的创建内容、方法。本年度我校创建活动领导小组成员分工负责，安排专题，在各年级家长学校上作了《创建学习型家庭的理论与指导》、《学习型家庭要树立终身学习的观点》、《营造有利于孩子成长的家庭教育环境》、《创建学习型家庭的意义和方法》、《学习型家庭需要现代的父母》等讲座辅导。为推进学习型家庭创建工作起到了引航的作用。以编辑《**小学家庭教育》小报的形式，与家长及时沟通交流，系统介绍创建学习型家庭的基本内容、方法、标准及我校创建计划等信息，介绍我校学生家长在创建过程中的先进典型。以“我想对父母(子女)说句话”和“在学习的家庭里”等征文活动为抓手，积极营造创建学习型家庭的氛围。征文活动紧紧围绕在学习的家庭里，父母与子女的如何同学习、共进步的体会，围绕学习型创建活动的所感所得，简洁、生动的字里行间反映出了家长参与创建学习型家庭活动的热情，学生及家长参与面较广。以交流研讨活动促进创建活动的深入开展，我校对本年度的12xxxx重点创建户除了普及的家长学校讲座外，还专题举行讲座，并请示范户作经验介绍、交流研讨。学校领导小组及各辅导员(由各班主任担任)具体分工，个别上门辅导交流，发现典型及时推广，以促进学习型家庭工作的深入开展。
2005年，我们学校的每一位教职员工都认真、踏实地工作，学校整体工作在原有基础上又有显著提高，尤其在凝聚力工程建设、学生探究性学习活动的开展、校园文化建设等方面成效显著。我们正朝着“扎扎实实求发展，全面推进创特色，各项管理抓长效”的工作目标迈进。
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二○○五年工作总结 二○○五年我校教育工作在县教育局的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大和省、市、县基础教育工作会议的精神，紧紧围绕县全面实施教育“十五”规划和建设川中教育强县的奋斗目标，充分调动我校教职工的积极性，继续巩固扩大“两基”成果，以深化改革、大力推进教育创新为动力，以强化管理、全面实施素质教育、提高教育质量为核心，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，真抓实干，奋力推进我校教育持续健康发展，较好地完成了全年教育工作目标任务，取得了显著成绩，一年来，主要做了以下工作：一、切实加强了思想政治工作，全面落实了德育的首要地位 1、坚持把思想政治工作放在了一切工作的首位，以师德教育为核心，有目的、有计划地认真组织教职工深入学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。努力做好了教职工的思想政治工作，增强了发展教育的责任感和使命感。通过多种形式重点抓好了党员干部、教职工的学习，把十六大精神作为政治学习的重要内容，坚持每周一下午分村校集中学习两小时，星期四下午教师自学两小时，每学月组织教职工集中学习半天，每位教职工均有学习记录和学习心得体会，并将学习成效纳入了教师继续教育的登记范畴，作为本年度教职工职称、年考、评先、晋级的内容之一。通过学习使教师们深刻理解和领会了“三个代表”的精神实质，深刻地认识到教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，深刻认识教育与人才培养是实现人的全面发展的根本途径，是实现我国现代化事业的关键所在。使教师们进一步地树立了正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新、发展搞好工作。 2、全面落实了中小学德育大纲，认真地研究和探索了新时期学校德育工作的规律和方法。深入学习和贯彻了《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义实施纲要》以及《蓬溪县德育工作评估方案》，以大力弘扬和培育民族精神为重点，广泛地开展了以爱国主义为核心的民族精神教育，将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全过程。继续加强贯彻了《公民道德建设实施纲要》，加强了传统美德教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育。加强了日常行为规范养成教育，培养学生养成了爱清洁、讲卫生、爱校园的良好习惯。 3、继续抓好了“流动红旗”的评比工作，在全校各班中开展了“比学风、比班风”活动。认真实施了《新会镇小学班主任工作评估办法》，对班主任的工作进行了认真全面的考核，根据考核评比结果评选出优秀班主任。 4、加强了少先队工作。认真贯彻了《少先队工作条例》，充分发挥了少先队在学校德育工作中的重要作用。本年度，少先队将“小公民道德实践教育”、“争做文明小公民、建设美好家园”、“民族精神代代传”作为活动重点，以“五小”活动和以爱国主义为核心开展了系统的少先队主题活动。开展了一次书法比赛、朗诵比赛，六一节、国庆节进行了文娱汇报表演，继续搞好了“红领巾广播站”，丰富了学生的文化生活，发展了一批新队员，表彰了一批优秀辅导员和优秀少先队员。认真开展了新形势下农村小学少先队工作研究，并积极撰写了工作理论文章和设计了优秀活动方案。二、以推进“双高普九”为目标，进一步巩固提高了普及义务教育的成果和质量。 1、本学年，我校继续坚持把“两基”的巩固提高工作放在学校工作重中之重的地位不动摇。继续深入地抓好了义务教育普及程度的巩固提高工作，根据县教育局的安排，启动并实施了高水平、高质量普九规划，为我校2006年底前实现“双高”普九的目标作好了初步的准备工作，对普九档案进行了严格的规范整理，查漏补缺。进一步搞好成人教育，扫盲成果稳中有升，继续确保青壮年的非文盲率保持在98.6%以上。 2、采取家访、责任划片，人头包干等有效措施，做好了控流工作，正常和非正常流失学生得到明显控制，净流出率下降了45个百分点，有效地确保了“五率”达标。 3、继续开展“献爱心”等活动，多渠道地为贫困学生减免杂费，解决他们入学难的问题，本年度，我校组织经费3000多元（含上级减免款），组织捐赠衣物、学习用品等60余件，让受助特困生达78人次，使其能顺利完成本学年的学业。 4、进一步加强了学籍管理，规范了学籍变更手续，做到了学籍信息的“三统一”和电子管理化，上半年严格做好了一周岁以下至十五周岁儿童少年基数摸底登记工作。招生工作落实，完成了本年度的招生任务。三、坚持教育改革创新，扎实推进素质教育，稳步提高教育质量。 1、成功推进教育人事制度改革，优化学校人才队伍建设。我校在2003年的工作计划中，就做好了应对人事制度改革的宣传工作安排，2004年在学校常规管理、工作绩效过程评定和结果考核、班主任的任用等诸方面，进行了大胆地改革，消灭了吃“大锅饭”现象，拉大了奖惩力度，充分体现了竞争机制和激励机制，震撼了全体教职工的传统思想。今年八月，我校根据县教育局的要求和操作流程，定岗定责、能上庸让，实施了公开招聘，镇中心校由学校聘任班主任，班主任聘用科任教师，学校聘任各村小负责人，由村小负责人聘用班级教师。镇中心校落聘教师可到村小学竞聘。采用竞岗者岗位竞聘演说，（由学校聘用工作领导小组及所有非参聘教师根据聘用标准量化打分），再对参聘者三年以来的教育教学考核结果作量化，最后将二者以一定的比例取值后排序，根据岗位数量择优录用。竞聘结果为我校实有人数为43人，通过严格、公平的岗位竞争，落聘教师2人，( 1人因病离岗待退，1人因病内部待岗)，共聘用41人，其中校级领导及中层干部4人，教师37人，镇中心校31人，村小学10人。所有受聘教师均签定了合同，整个聘用工作坚持了“公开、公平、竞争、择优”的原则，杜情拒礼、达标维稳。并对中心校落聘下村人员的困难千方百计地加以解决，对他们进行了心理疏导，使他们能安心工作。学校全员聘用工作取得成功，达到了预期目的。 2、扎实地推进了基础教育课程改革，进一步加强了教育科研工作。切实加强了对我校课程改革及实验工作的领导，认真组织教师学习了《基础教育课程改革纲要》和各级关于其说明性的文件、课程标准等，配合做好了第三批课程改革实验的启动工作。通过集中培训、送上级培训、自学等多种形式开展课改实验使教师们端正了教育思想，转变了教育观念，为课程改革的实施奠定下了坚实的基础。强化了科技兴教、科研兴校意识，努力抓好了教育科研工作，认真地执行了本年度的教研工作计划，加强了教学常规管理与研究，大力推进多媒体辅助教学，较好地开展了教学论文的撰写、评选和送评工作，使教师的教学和业务水平不断地得到提高。 3、进一步强化了质量意识，努力办好了让人民满意的教育。本年度，严格执行部颁计划，以培养学生创新精神和实践活动能力，促进人的全面发展为重点，积极推进了课程体系、教学过程、教学方法的改革。今年作为我校“教育质量年”，本年度我校高度重视上级的教育质量检测，以质量统揽学校教育工作全局，把提高教育质量作为全年教育工作的主题，强化质量意识，加大了教育质量评估力度，做到了事事重质量，人人讲质量，工作凭质量。切实抓好了毕业班工作。加大了毕业班教育教学的管理、指导力度，毕业班参加毕业会考的人数达到了学年初毕业班人数的100%，毕业率达100%，语文及格率达99.3%,数学及格率达97%，完成率达100%，并努力完成了送生任务,使毕业生均继续了初中的学业。搞好了学校对各年级的期末质量检测工作,对教师的教学效果进行了准确的考评。 4、进一步加强了学校规范化管理，完成了学校章程建设，有效地提高了学校的管理水平。认真落实了《四川省中小学常规管理的基本要求》，维持了正常稳定的教学秩序，对教学常规提出了严格的要求。强化了教学“六认真”工作,对教学”六认真”工作有明确具体的要求，并加强了过程的检查、督促和指导，对教师的六认真工作进行了评估和奖惩。加强了校园环境管理，落实了卫生责任制，确保了校园的整洁、净化、美化。进一步加强村小管理，加强了对村小工作的督促检查，努力办好了村基点小学，提高了村小教育质量，进一步明确了各类人员工作职责，并完善了各种规章制度。 5、进一步加强了学校安全、体卫、艺术教育和法制教育工作。认真实施了新的《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，使体育的施行面达90%以上。按市教育局要求，将课间操时间调整为30分钟，推出了一套自编的有特色的课间操，将艺术、文娱和体育锻炼有机地结合在一起，深受师生的欢迎。积极组织体育教师参加新课程《标准》培训，加强了田赛、径赛项目的教学工作，成功地举办了校第六届春季运动会，选好了体育苗子，并组成了学校运动队，每周课外活动进行了认真的系统地训练，带动了学校体育运动的健康发展。认真贯彻执行了《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规，加强了学校小卖部、小吃店、伙食团的卫生管理和“非典”等各种传染病的防治工作，本年度，学校无任何传染性疾病、食品卫生安全事故发生。认真贯彻实施了《学校艺术教育规程》和《蓬溪县学校艺术教育发展十年规划》，按照规定开设了艺术课程，加强了乡镇艺术特色学校建设。认真贯彻了《国防教育法》，积极开展人民防空知识教育，将人防知识作为了学校素质教育的内容之一，开展了必要的防空知识讲座，播放了有关防空知识的VCD，通过这些活动的开展，提高了学生的国防观念，增强了防空意识。认真地开展了科技创新活动，为迎接全市第十七届青少年科技创新大赛做好了大量的准备工作，力争取得好成绩。四、多渠道筹措资金，进一步改善学校办学条件。 1、积极争取上级财政投入，多渠道筹措教育经费。以发展为目的，合理地更新了教学设施，制定了相应措施，提高了教师对已有现代化教学设备的使用频率，教师们学习和使用了教学软件，并作了开发教学软件的尝试，推进了信息技术与各科教学的整合。 2、努力改善了办学条件，对村小校点布局进行了调整，优化了教育资源配置。针对我校辖区内小学适龄儿童入学逐年减少的实际，加大了村小布局调整的力度，并积极创造条件，于九月份在镇小学实行了寄宿制，解决了边远村社儿童走读困难的迫切问题。 3、搞好了村小危房改造工作，结合我校村小学布局调整，加强了与村委会的协调，排除了一村、二村、七村、十村的危房危点。 4、抓好了学校绿化、美化、净化等工作的延伸，增强了镇小学校园文化氛围。五、加强了队伍建设，师资素质明显提高 1、加强了学校领导班子建设，进一步提高了班子整体素质，所有班子成员认真践行了“三个代表”重要思想，都努力地学习了管理理论，不断提高了管理水平，工作中勤政务实、高效廉洁、团结协作、开拓创新、有全新教育理念、充满了生机与活力，开展好了创“四好”班子活动，提高了素质，改进了作风。 2、进一步加强了师德师风建设，树立了良好的职业形象，加强了教师的“四职”教育和师德师风教育，完善了师德建设的学习机制、奖励约束和内化自律机制，使教师职业道德素质不断提高。坚持把师德师风作为教师评聘、晋升、提干等的必要条件，逗硬实行了“一票否决”制。通过多种形式加强了师德师风教育，增强了教师教书育人的责任感和使命感，构建了一支师德高尚、业务精良、社会满意、充满生机与活力的教师队伍。 3、继续抓好了教师继续教育工程，在上级主管部门的安排部署和指导监督下，我校的继续教育工作认真贯彻了《中小学教师继续教育规定》，紧紧围绕“基础教育课程改革”这一重心来开展继续教育工作。通过教师们的热情参与，我校圆满地完成了本年度继续教育任务，使我校继续教育工作又上了一个新台阶。本年度，我校教师素质得到了大力提升，教育教学效果显著提高。以基础教育课程改革为重点，认真推进了教师全员培训，积极为教师专科学历学习创造了条件，本年度我校具专科学历教师达60%，新增本科学历2人，本科在读教师达8人，研究生在读教师3人。继续做好了教师七项基本技能培训，组织教师完成了《教学技能（三）》的培训工作和五级考核工作，合格率为100%。加强了骨干教师的选拔和培养，充分发挥其传、帮、带作用，认真组织他们上好了教改优质课、示范课。加强了教师继续教育登记工作，进一步完善了登记制度。 4、切实抓好了课改师培工作。加强了对课改工作的领导，以《四川省基础教育课程改革师资培训实施意见》为依据，全面推动了我校教师专业化进程，提高了教师的整体素质。切实抓好了校本培训，采取了多种形式的培训，使教师们更新了教育观念，转变了教育行为，牢固树立了新课程理念，增强了教师搞好课改实验工作的紧迫感和使命感。 5、进一步加强了教职工队伍的管理，完善了各项管理制度。建立和完善了教职工岗位目标管理责任制，强化了职业道德和劳动纪律，规范了工作考核和评估办法，建立和优化了业绩评价体系，完善了奖励机制，充分调动了教职工教书育人的主动性、自觉性、积极性。深化了人事任用和分配制度改革，推进了由“身份管理”转向“岗位管理”的新的用人机制。六、加强了党风、行风建设，全面推进依法治教。 1、加强了党风廉政建设，进一步加强党员领导干部廉洁自律，在党员中开展了“比奉献”活动，始终保持和发扬党员蓬勃朝气和昂扬正气，充分发挥了学校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。开展了争创“先进党支部”活动，配合镇党委做好了优秀党员评选工作和党员发展工作。 2、继续抓好了教育行风建设，进一步完善了各项管理制度，坚持“五公开”、“一监督”为重点，进一步推行了校务公开和教育收费公示制度，自觉按要求规范收费行为。自觉接受群众监督，认真解决群众关心和反映的热点问题，维护了我校教育的良好形象。 3、继续搞好了社会治安综合治理和普法工作，重点抓好了法制的宣传和贯彻。加强了学校与镇治安管理机构的协同教育能力，建立了镇治安管理机构、学校、家庭三结合的法制教育网络。进一步加强了学校治安管理工作，完善学校内部普法教育体系。举办了一场大型的法制专题讲座，进一步促进了师生养成遵纪守法的良好习惯。组织教师认真学习了各项法律知识和全员参加“四五普法”验收考试。防止了一切事故发生，维护了学校安定和正常的教育秩序。继续完善学校管理制度，并完成章程建设。出版了学校《管理规范》手册，做到人手一册。 4、加强了学校安全管理，认真贯彻执行了教育部《学生伤害事故处理办法》和《四川省学校安全工作管理办法》，，层层签订了安全责任书，切实落实了学校安全工作责任制。坚持对校产、校舍、伙食团、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时进行排除、上报，防止了安全事故的发生。 5、加强了学校工会工作，认真学习贯彻了《工会法》，充分发挥了工会维护、参与、支持、监督的职能，强化了学校民主管理，努力为教职工办实事，为困难职工排忧解难、送温暖，维护了教职工的合法权益，加强了“职工之家”建设，积极开展工会活动，丰富了教职工业余文化生活。 6、充分发挥了教代会的决策作用。学校的一切重大决定都在教代会的参与、讨论后，获得一致通过才予以实施。七、加强了幼儿工作，办园效益明显提高。 1、积极发展幼儿教育，认真贯彻了国务院《关于幼儿教育改革与发展的意见》和全市民办教育工作会议精神，加强和规范了幼儿工作的领导和管理，加强了幼儿园收费的管理，并按时上交了幼儿经费。 2、抓好了幼儿招生工作，出色地完成了幼儿招生任务。3—6周岁幼儿入园率达到了70%以上，学前二年入园率达95%以上。 3、认真开展幼教科研工作，不断提高保教质量，为幼儿一生的可持续发展奠定良好的素质基础。全体幼儿教师于今年十一月在县幼儿园参加了为期两天的幼儿教研工作，通过培训，教师们学习到了先进的教学方法，转变了教育观念，为和小学基础教育课程改革的教育接轨明确了方向。 4、加强了幼儿安全工作，杜绝了幼儿安全事故的发生。学校落实了一名领导分管幼儿工作，重点抓好了安全工作。教师 做到了每天对学生进行安全教育，成立了路队，放学后教师亲自带领路队过公路。本年度，学校对所辖的幼儿园全部进行了一次安全排查，对存在安全隐患的校舍进行了排除。八、加强了财务和后勤管理工作，增强了服务意识。 1、严格执行财经纪律，始终坚持了“一支笔”审批制度，严格按照“经手人签字、分管领导签意见、校长审批的程序报帐，坚持艰苦奋斗，勤俭办学的原则，有效杜绝了腐败和不正之风，管好用好了学校经费，接受群众和上级的监督和审计。 2、建立健全了学校财产的管理制度，建立了校产出入库登记制度，班级财产责任到班，易废品的包干使用制等制度，有效地节约了学校教育资源。 3、搞好了档案资料的收集整理和归档工作。 4、建立了学校后勤以教育教学工作为核心，为教育教学工作服务的意识和体制。一年来，我校教育工作虽取得了显著成绩，但也还面临不少困难，存在一些不足的地方：一是教育教学改革的力度不够大，不够深入，部分教师对投身教育教学改革工作的热情还不是很高，不太注重对教育教学工作的研究、总结。二是办学条件有待进上小改善，学校布局调整还要进一步加大，住宿规模继续扩大。资金缺口较大。三是由于前期“普九”等工作，学校历欠较多，虽然多方筹集资金，厉行节俭，学校经费运转仍然十分困难，客观上对学校教学工作形成了一定的负面影响。为此，我们将团结一致，上下同心同德，排除一切困难，继续以“三个代表”重要思想为指针，在县教育局和督导组的领导下，进一步加大教育教学改革力度，继续提高我校教育教学质量，为我校教育教育工作再上新台阶作出新的贡献。 二○○五年十二月二十八日 （作者声明：我谨保证我是此作品的原创作者，同意园将此作品发表，并向其他媒体推荐。未经园或作者本人同意，其他媒体一律不得。 ）
二00五年学校工作总结
二00五年数学第二册教学工作总结
从寒冬走向酷暑，二00五年在紧张有序的环境下完成了。本学期我担任小学数学第二册的实验教材的教学，在教学中我遵循新课标的理念，以学生为本，带着教材走向学生，让学生在学习的过程中更多的是学会学习的方法，顺利的完成了本期的学习任务。
本期的学习重点分四大块，数与代数、空间与图形、统计与概率及实践活动。在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教学方法，在整体的教学实验当中，让学生的认知教学从实际的生活经验当中来，这样既可以让学生的更加易于理解，同时让学生学到的是有用的数学，更加体会到学习数学的乐趣，从而更加愿意去学习数学，增加学习数学的自信心。
一、关注后进生。
我所教的是一年级的两个班九十五个小朋友，不同的学生对于数学的学习情感是不一样的，从高到低的层次都有，那么对待不同的学生有不同的教育方法。让不同的学生在数学的学习上有不同的发展。以于成绩优良的学生在新授课的教学中关注较多，让60%的学生在第一课时吃饱，在练习中让接受能力慢的学生吃好，在复习中进行全面的学习，各种层次的学习得到自己学习的效果。为了更好的体现新课标的这一理念，在本期的期末进行测试改革。原本一期一张卷子定成绩的模式改变为拿出40分来，做为口试和操作测试，另处60分保留为期末测试分。这样更加有利于老师了解学生的学习情况，同时有利于老师了解学生的数学思维过程，更有利于老师与学生的情感交流。对待不同的学生使用不同的题目，对于评分的标准，可以让学生自己来评定，在一种宽松平和的气氛进行测试让学生体会到学习数学并不是件枯燥的事，而是件让自己增长知识，同时又是一件愉快的事。这样的改革就利于学生对于数学的学习情感的培养，有利地不同的学生在数学的过程中得到不同的发展。
二、不断改善教学方法，进行有机有效的练习。
在本期将结束时我发现学生的应用题的学习部分还较薄弱，特别是将加减法应用题混在一块学生就会有模糊而不知哪为加哪为除了，为此，我从每个种类型的文字题入手进行教法，先出现同一类的文字题，再由文字题扩展到应用题，再学生自己来编这样的应用题，在这样的基础上，让学生一步一步的完成好学习的过程，只有学生自己会编出相应的应用题了，才说明他能够掌握此类型的应用题了。通过一个星期的练习和作业，学生的编题能力有所提高，同时解题的能力也有了很大的提高。在期末考试时最后一个题就是让学生来提出加减的问题，学生就不会觉得有很大的问题了，有了编题的基础提问题也就不会难了。期末测试学生都取得了理想的成绩：90~100分的63人，80~90分的29人，70~80分的2人，60~70分的1人。
三、积极进取，参加各级竞赛提高业务水平。
作为年青教师，在本年度的工作中我参加了区里的数岗班培训，不断进行业务学习。积极参与到区数学资源库的建设中去，所撰写的数一数获得了二等奖。这些成绩都是过往的，我要更加努力，不断进取。
二00五年暑假过去了，又是一个新学期的到来，在新的学期里我将用更大的热情投入到工作和学习当中去，让自已对于热爱的事业谱写出更多的更动人的篇章来。
2005年7月4日
二00五年数学第二册教学总结
×医院二00四年工作总结及二00五年工作构想
今年以来，在县委、县政府及卫生行政主管部门的正确领导下，我们以“”重要思想 和党的十六届四中全会精神为指导，以创建文明行业为契机，以病人满意为目标，团结拼搏、开拓创新，医疗事业和精神文明建设都取得了显著的成绩，突出地表现在以下十个方面：
一是医疗业务明显增加。1—10月份共完成门诊人次73871人次，比上年同期上升4.2%；住院病人1773人次，比上年同期上升15.2%；实现业务收入1148万元，比上年同期上升22%。
二是医疗质量明显提高。门诊病历、门诊处方、住院病历，甲级率达95%，门诊处方合格率98%，比上年同期上升5%，抢救危重病人146人次，抢救成功率达90%以上。法定传染病报告单及时率均达100%，通过了市卫生局组织的爱婴医院、示范产科的评审验收。
三是医疗服务明显改善。导医服务、便民门诊、义诊活动和病人选医生制度、省级青年文明号、市巾帼示范岗创建、实行收费公示制等等，受到社会各界好评。开通了院前急救电话，购置急救车辆，完善急救绿色通道建设，提高抢救成功率。
四是科研创新有新突破。全年开展新技术、新项目三项，在省、市级以上学术会议或刊物上发表论文18篇，其中国家级10篇、省级6篇、市级2篇。
五是卫技人员素质明显提高。全院住院医师和医技人员“三基”理论考试，参考率和合格率均达100%，有10名医护人员分别参加自修大学习和成人高考。在人员十分紧张情况之下，选送6名医护人员到省级医院进修学习，全院卫技人员整体素质明显增强。
六是基础设施建设投入明显加大。今年以来，医院在资金十分紧张的情况下，紧缩各项开支，全年投入近百万元，进行医疗设备、房屋及基础设施、环境及综合服务能力建设，添置了数台呼吸机、医学专用机、除颤仪、奥林巴斯肠镜、鼻咽喉镜等一大批先进设备。数万元对医院环境进行了美化和亮化，扩建了停车场，病房安装了空调和有线电视，为病人提供舒适、美化环境，使医院整体水平有显著提高。
七是医德医风明显好转。全院共收到表扬信、数十封，锦旗锦匾十多面，向病人捐款捐物超千元。在巩固市级创建文明行业示范点、市级文明单位的基础上，积极争创省级文明单位。召开行风监督员、病员座谈会，广泛听取服务对象的意见。今年我院继续开展“满意在我院、奉献在岗位”主题服务月活动，使全院员工以病人为中心的服务理念贯穿于病人就诊全过程。
八是医院管理进一步规范。建立完善了《关于医院会议制度》、《关于住院病员回访 有关规定》、《卫生专业技术职务岗位设置及管理实施意见》等，使医院的各项工作逐步走上了制度化、规范化、科学化的轨道。
九是职工待遇稳步提高。今年以来，二次调整了岗位 工资，提高了夜班费及加班费标准，全院职工发放了煤气票，重阳节为退休职工举行茶话会等活动。
十是招商引资任务顺利完成。
回顾过去，总结工作，我们从中得到以下几方面的启示：
一、增强危机意识，深化医院改革是医院必然选择。
一是改革用人制度。实行管理干部聘任制，专业技术人员评聘分开制，职工全员上岗合同制。并推行科主任负责制，根据工作需要，配置各科室人员，同时，对部分中层干部岗位实行竞争上岗，建立优胜劣汰的良好用人机制。全年有2人待聘、内养2人，此举有效地增强了中层干部和科室人员的岗位责任意识，强化了科室管理。二是改革分配制度，实行岗位工资和档案工资分离，形成了以岗定薪、岗动薪变的多元化分配机制，使全院员工增强了危机意识、岗位责任意识，调动了临床一线的积极性。
二、强化医疗质量管理，是巩固中医先进县创建成果的关键。
作为全县中医药工作的指导中心，今年以来，我们继续对照创建标准，结合我院实际情况，认真做好中医临床工作，同时抓好医疗质量管理，强化了中医医疗质量管理体系，调整充实了《病案管理委员会》《药事管理委员会》，出台了《关于实行首院、首科、首诊负责制的规定》、《关于加强医疗安全管理的规定》、《关于病案管理的暂行规定》，加大了考核力度。医疗质量管理委员会，每月对照各科室质量考核标准及考核细则，对有关科室的服务质量和行为规范进行一次全面考评。考评结果按月与绩效工资挂钩，并在全院通报，增强了各科室和全体职工质量意识。基层指导科定期和不定期下乡指导乡镇卫生院工作，协助乡镇卫生院抓好中医科室和业务管理，同时配合县会和县卫生学校举办基层医院中医药人员班，并承担授课任务。加强重点专科建设，医院在人、财、物等方面给予一定政策倾斜，满足重点专科的发展需要，努力开创一种“院有重点、科有特长、人有专长”的欣欣向荣的新局面，为医院技术
三、更新服务意识，是树立行业新风的前提。
今年以业，我们在巩固市级创建文明行业示范点、市级文明单位的基础上，积极争创文明单位，继续加强全院员工职业道德、职业纪律、人生观、价值观和服务观教育，做到在行为上以法律为准绳，在检查上以病情需要为出发点，在用药上以科学为原则，在收费予以公示。一是加强门急诊建设，为方便病人就诊，成立了急诊、观察、输液室，门诊实行无假日制度，星期天节假日各科室照常上班，各项检查、治疗正常进行，并实行义诊服务，拍X片，急诊30分钟、平诊1小时内出报告；生化检验报告当天上午出报告。二是完善了社会服务承诺制，病人选择医生制、住院病人一日清单制、病员回访制，得到了社会各界的好评。三是提供全程优质规范化服务。为了把“一切以病人为中心”的服务理念贯穿于医疗服务、管理过程的每一个环节，从病人一进医院大门开始，就得到了全程体贴周到的服务，使所有来院就诊病人受到亲如家人的就医待遇，各科室推行温馨服务，主动向病人问寒问暖，亲如家人，受到了社会各界充分肯定。我们在7、8、9三个月开展了“为病人提供全程优质、规范化服务”活动。从行为、语言、仪表、操作、环境等5个方面制订了具体的规范化的考核标准，促进了优质服务活动进一步向深度和广度推进。
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