在日常的学习工作中，我们偶尔会需要写总结。写总结，对我们自己的帮助很大，不仅在思想上还在行为上！每次写总结，我们的大脑都会形成回路，有些东西豁然明朗了：人的力量是无求无尽的，相信自己就一定能做到。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢？小编特地为您收集整理“2013年高一年级期中工作总结”，仅供参考，希望能为您提供参考！
半个学期以来，在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各部门的大力配合下，我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏，以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限制训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，一段时间以来，学生的学习积极性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。同时，狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结主要工作
1、按照学校要求，结合年级实际，大胆改革，集思广益，率先推行“自主预习、合作探究”教学模式，几经完善，确立整个学习环节为：预习、交流、展示、完善、巩固。课堂教学环节为：再现学习目标、学习重难点——简要复习——学生展示——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。
2、为配合新的课堂教学模式的顺利实施，年级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、
预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集体备课。确保足时，不走过场。按照备课组分工，主备人提前编制初学案，在集体备课前，必须经年级检查盖章，然后才进行集体研讨、修订，再进行胶印、下发。本学期，预习导学案的编制有了很大完善，深受学生认可、接受。
4、严格执行作业上交、展室展览的要求，年级进行认真的检查、反馈，有力的督促了教师的作业批阅。另外，值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑，深受学生好评。
5、排除一切困难，确保了校本课程和研究性学习的正常开设。并且强化了过程性管理和过程性材料的积累，学分认定考试组织严密。
6、建立了学生成长日记。督促学生严格自律，做好计划、及时总结反思。有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。
7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。充分发挥好学生会的自主管理。目前，三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现状况良好，令人满意。
存在问题
1、课后巩固训练、当堂达标还存在数量不均衡，教师指导、要求不力，学生做的规范性差等问题。
2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够，工作应付、麻痹现象时有发生。
3、教师在备课后上课前的二次备课较少，个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。
4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高。
今后主要措施、打算
1、进一步反思、总结、扬长补短，优化课堂教学，深化“自主预习、合作探究”的教学模式，在有限的课时条件下，抓出课堂高效率、高效益。
2、充分利用好多媒体，优化教学过程。要求老师们熟知多媒体使用规定，年级加强督促检查，定期公布使用情况。
3、适量增加限时训练，落实好当堂巩固练习。各科老师加强指导、要求，规范化、上层次，努力提高学生的应试技巧。
4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用。进一步强化质量意识，奉献精神，加强对青年教师的指导，强化后期的管理。
5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度。
6、加强对学生的预习习惯、时间观念、刻苦意识、好的行为习惯等各方面的教育，确保后期的稳定发展和优异的成绩。
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2012年12月高一年级期中工作总结
半个学期以来，在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各部门的大力配合下，我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏，以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限制训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，一段时间以来，学生的学习积极性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。同时，狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结
主要工作
1、按照学校要求，结合年级实际，大胆改革，集思广益，率先推行“自主预习、合作探究”教学模式，几经完善，确立整个学习环节为：预习、交流、展示、完善、巩固。课堂教学环节为：再现学习目标、学习重难点——简要复习——学生展示——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。
2、为配合新的课堂教学模式的顺利实施，年级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、
预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集体备课。确保足时，不走过场。按照备课组分工，主备人提前编制初学案，在集体备课前，必须经年级检查盖章，然后才进行集体研讨、修订，再进行胶印、下发。本学期，预习导学案的编制有了很大完善，深受学生认可、接受。
4、严格执行作业上交、展室展览的要求，年级进行认真的检查、反馈，有力的督促了教师的作业批阅。另外，值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑，深受学生好评。
5、排除一切困难，确保了校本课程和研究性学习的正常开设。并且强化了过程性管理和过程性材料的积累，学分认定考试组织严密。
6、建立了学生成长日记。督促学生严格自律，做好计划、及时总结反思。有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。
7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。充分发挥好学生会的自主管理。目前，三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现状况良好，令人满意。
存在问题
1、课后巩固训练、当堂达标还存在数量不均衡，教师指导、要求不力，学生做的规范性差等问题。
2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够，工作应付、麻痹现象时有发生。
3、教师在备课后上课前的二次备课较少，个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。
4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高。
今后主要措施、打算
1、进一步反思、总结、扬长补短，优化课堂教学，深化“自主预习、合作探究”的教学模式，在有限的课时条件下，抓出课堂高效率、高效益。
2、充分利用好多媒体，优化教学过程。要求老师们熟知多媒体使用规定，年级加强督促检查，定期公布使用情况。
3、适量增加限时训练，落实好当堂巩固练习。各科老师加强指导、要求，规范化、上层次，努力提高学生的应试技巧。
4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用。进一步强化质量意识，奉献精神，加强对青年教师的指导，强化后期的管理。
5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度。
6、加强对学生的预习习惯、时间观念、刻苦意识、好的行为习惯等各方面的教育，确保后期的稳定发展和优异的成绩。
一年级期中工作总结
工作总结之家为大家整理的一年级期中工作总结，供大家参考。
一年级期中工作总结
一、工作特色
1.教学教研空气浓厚。
语数教研组有针对性地开展教研活动，集中进行理论学习，组内各位教师主动讲教研课，在听课和评课中互相学习，共同提高。王婉玲、杨吉燕老师踊跃参加了数学组的青年教师优质课竞赛；为“送课下乡”，曾芬老师精心准备了一节课，多次试讲，反复修改教案和课件，付出了很多心血，虽然最终没有选择她的这一节课，但她毫无怨言，依然忙忙碌碌地为即将参赛的品德课作准备。
一年级学生好动，学校活动场地有限，怎样安全地开展课间活动呢？我们借学校春季运动会的东风，课间引导孩子们转呼啦圈，丢沙包，跳绳，既提高了学生的竞技能力，又让学生学会了玩，课间打打闹闹的少了，消除了安全隐患。
如何保证“经典诵读”活动的实效，提高识字教学的效率，班主任抓好班级管理的小窍门，也是我们经常交流的话题。
2.家校沟通渠道畅通。
一年级学生年龄小，留守儿童较多。为此，我们一年级教师非常注重和家长沟通，取得家长的支持，共同为孩子的成长撑起一片爱的天空，还摸索出了自己的一套办法。
王红霞老师任一（9）班的数学老师，这个班有几个特殊儿童，她和刘建霞尽力照顾这几个孩子，不歧视，平等待学生，赢得了家长的尊重。
邹寅认为和家长沟通做到两点，一是找合适的时机，二是要抱着为家长服务的心态，这样易于建立和谐的家校关系。
3.团结协作精神强。
一年级是一个精诚团结的集体。一部分老师从初中来到我们学校，他们工作积极主动，好学上进，正在努力适应新的工作。王晓红老师吃苦精神强，总在办公室写呀改呀，经常听到她和老师们交流教学中的困惑与收获，李彦老师运动会期间承担了报道任务，在组织本班学生参赛的同时，一上午写了十多篇报道……一部分老师从六年级下来，驾轻就熟，以极大的热情投入到工作中，“我工作，我快乐”是他们发自内心的表达。正因为有这样的一个教师群体，我们的中餐管理措施得力，秩序井然；语文实践活动圆满成功；经典诵读开展得扎扎实实；班训有实效，学生行为习惯好。
二、下段工作要点
1.继续抓好常规教育教学，争取圆满完成教育任务。
2.抓好午睡和中餐安全管理。
3.组织教师参加学校论文案例写作比赛。
4.公正、公平地评选各类十佳。
5.排一个高质量的节目参加学校的文艺汇演。
6.做好经典诵读测试工作，采取有效措施促更多学生过一级。
高一年级工作总结
本学期，高一年级在学校领导的正确领导下，在各处室的大力支持下，经过全体教师的共同努力，各项工作稳步推进，取得了较好的效果，但也存在一些不足，现将一学期来的工作情况总结如下：
一、德育管理方面
1、抓好起始教育，重常规评比
高一学生大都是 15 岁左右的孩子，心理品质尚不稳定，生活自理能力较差，学习方法正处在初中向高中的转型阶段，可塑性极大。这学期，我们以抓好常规教育为契机，一开始，就狠抓行为习惯的教育，抓校纪班规的教育与落实。在政教处的指导下，我们11位班主任群策群力，尽职尽责，表现出了很高的工作热情。课余时间经常找学生谈心，在生活上给学生以无微不至地关心，在学习上激发他们的自信心和斗志所有这些，为我们这些新同学尽早地融入高中的学习和生活提供了有力的保证。学期中间，我们着重加强常规教育，从课堂常规、作业常规、生活常规、卫生常规等各个方面对学生的行为习惯进行强化性训练。针对部分学生学习自觉不强，作业拖拉欠缺，纪律观念淡漠的现象，我们从树立正面典型入手，以贯彻学习《中学生日常行为规范》为主渠道，适时地对学生进行安全教育，进行思想品德教育，进行学习方法和心理品质的教育。通过大家的共同努力，不安全的因素常被扼杀在萌芽状态，出现的问题大多得到了及时地处理，杜绝了重大事件的发生。现在11个班级大多班风纯正，凝聚力强。
2、认真组织活动，塑造健全人格
我们对德育活动的重要性和必要性有比较明确的认识。本学期，我们通过军训培养了学生的纪律观念和吃苦意识，通过运动会，男生篮球赛，女生跳绳比赛等培养了学生的拼搏意识和集体主义精神，并加深了生生之间、师生之间的了解与交流。各班还自主举行了各种形式的德育活动。这些德育活动，既有教育因素，也有教学因素。对培养学生品格、健全学生人格起到了很好的作用。我们组组织课外活动，因为目标明确、形式多样、组织有序，很受学生欢迎。真正实现了在活动中培养人，在活动中塑造人，在活动中检验教育效果，在活动中发现教育不足的目的。
3、认真组织会议，加强研讨培训
年级德育工作需要班主任、教师、学生、家长全员参与。为统一思想，年级段定期或不定期组织好班主任工作会议，教师大会，备课组长会议、学生座谈会，家长会等各种会议。既要通过会议了解情况，加强沟通，又要通过会议培训班主任、教师、学生和家长，使年级德育工作真正做到齐抓共管。
4、经常联系家长，形成教育合力
家庭教育对学生有着重要的影响，家庭教育的背景对学校教育学生有着重要的参考作用。本学期，年级组设立班主任接待日，组建家长委员会，认真组织和开好家长会，还有家访等，通过这些活动加强了学校、年级组、班级与家庭的联系，形成教育合力。
5、打造年级文化，做到环境育人
年级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。就年级文化的物质层面而言，我们引导学生自觉爱护校园，美化校园。要注意教室、走廊卫生，办好黑板报，按要求坚持穿校服，爱惜学校公共设施。本学期，年级在校园内办刊2次（第一次月考和期中考的光荣榜），各班还在教室内办了多期黑板报。就年级文化的制度层面而言，我们引导和教育学生严格遵守和执行学校、年级的管理规定。就年级文化的精神层面而言，我们通过爱校教育，让学生了解学校历史，知晓学校育人目标，领会校风、校训的要求，努力表现出积极、健康、向上的精神风貌。
二、教学管理方面
1、制定工作计划，确立工作目标
本学期初，我们通过对年级教师配备情况及特点、年级学生综合素质、往届工作的得与失等方面的分析，通过对照学校《2008学年度教学工作计划》，基本确立了高一年级上学期的教学工作计划。当然，年级的教学工作计划不同于备课组的教学计划。它包括年级教学管理目标，为达成目标年级教学管理的原则、手段及措施，年级教学常规工作的内容、开展及检查等。计划在执行的过程中，又根据情况，作了一些调整。本学期，我们重在抓学习习惯的养成，抓学习方法的指导，低起点、缓坡度地组织教学。
2、落实教学规范，狠抓教学研究
年级教学管理必须以落实学校、年级的相关制度、规范为手段。如对教师备课、授课、布置和批改作业等方面的要求，我们依据《日常教学管理规定》；对备课组教研活动的要求，我们依据《教研活动管理办法》；如此等等。关于教研活动，我们要求备课组长不仅要组织教师研究教材，而且还要研究学生，研究教学。提高课堂教学效率，减少低效、无效课堂教学，通过增效减负，提高课堂教学效能。
3、精心组织考试，认真分析试卷。
考试是年级教学过程管理的重要手段。考试的时间要精心选择。我们配合教务处精心组织期中、期末考试。此外，我们还组织了两次月考，数学、英语学科每周一次周练，其他学科两周一次周练，并且要求各备课组，一定要明确考试的目的，要注意命题的范围与难度，考后要认真评析试卷，认真分析小题得分情况，总结得失。
4、加强竞赛辅导，注重培养兴趣
竞赛不仅培养了学生的学科兴趣，同时也为本年级优等生的培养打下基础。本学期，语文、英语、数学、物理、化学等备课组都举行了年级内学科竞赛，并认真评选。其中语文备课组还组织学生参加省语文素养大赛，有3人获省二等奖、三等奖和鼓励奖，10多人获县一、二、三等奖，有6人获县廉政文化进校园征文比赛一、二、三等奖；化学组有1人获县二等奖，3人获县三等奖；数学有2人获县三等奖。学生的参与面广，成绩较可喜。
5、规范晚读制度，拓展学生阅读
作为农村学校，学生的知识面比较狭窄，尤其是语文、英语学科比较薄弱。针对这种情况，本段规范了晚读制度，要求科任老师规定内容，坐班老师下班及时，对学生进行督促，这一举措收到较为良好的效果。
三、存在问题
1．学生自我守纪意识还有待进一步加强。
早读，特别是天冷时，迟到较多；大型活动时，有的班级纪律较差；晚自习，有的班级在有老师在场时也有人讲话；等等。
2．学生自主学习习惯还有待进一步培养。
有学生不能按时完成作业，不交作业，抄袭作业；有学生上课不做笔记；不少学生课前不预习，课后不进行归纳整理和自主训练；很少有学生上课积极举手发言；等等。
3、学生整体学习成绩还有待进一步提高。
通过期中考试与同类学校比较，我们全段的平均分明显偏低；学科竞赛成绩也不够理想；普通班后进生不少，有相当数量的学生听课似懂非懂或基本不懂；全年级学生语文、英语基础普遍较差；相当数量的学生不重视语文；等等。
4、教师认真工作态度还有待进一步增强。
有教师批改作业不及时；有教师晚读迟到；有教师课堂仍然不管纪律等等。
四、下学期工作设想
1、继续抓好常规工作管理，保持现有的稳定局面。
2、强化学科竞赛辅导，分层培优和后进生转化工作。
3、更加规范晚读下班制度和学科周练制度。
4、要科学引导学生文理分科选择。
5、继续组织相关活动，丰富学生课外生活。