2015年在岗实践阶段总结范文。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，可以说，写总结是不可避免的了，总结也是对自己的更优秀的自己负责，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？小编特别编辑了“2015年在岗实践阶段总结范文”，相信你能找到对自己有用的内容。
很荣幸自己有机会参加XX年8月x县初中数学骨干教师培训学习，这是一次教师教育教学能力提升的大好机会。通过这次培训，不仅学到了一些先进的教育理论和逐步完善了教学技能，积累了具有实践价值的教育经验和科学方法，而且促进并提高了自己继续教育的教育教学水平。从培训学习到现在的在岗实践阶段学习，我认为在贵州师范学院为期十天的培训学习中使我更新了教育观念、开阔了视野、增长了不少新的知识、提高了教育教学能力和教研能力。现将自己在岗学习的情况总结
一、 在岗实践计划
培训结束后，我带着欣喜和不安回到学校，认真反思我我这些年来的教学生涯，的确有好多的不足之处，通过认真学习，我明白了一个教师的高教学水平是：着眼于数学知识背后的数学思想方法，在解决数学问题的过程中进行深层次的数学思考，经过思维训练获得数学美的享受。我明确了在岗实践的工作目标和任务，结合本班学生实际，根据学生的现状和特点，根据《基础教育课程标准》，结合数学教育的特点，制定了在岗实践计划。在培训期间，听了许多专家讲座。回来之生后，我认真地想了很多事情。我发现自已的师生观存在很大问题。我与学生的距离很大，平时我都不知道学生是怎么想的，对我有什么看法，他们的思想动态------。在以后的教学中，我要认真的工作，要与学生建起和谐的师生关系。走近学生，多与学生交流，关心他们的学习生活，做一个合格的，学生喜爱的好老师。
二、“好学生是夸出来的，是要表扬的。”
在以前的教学中，我极少用到表扬的语言。学习了这一段时间后我认识到表扬学生很重要，当然每个学生都想得到老师的认可，由其是后进生。我在教学中将表扬运用于课堂后，才知道激励在学生学习中的作用。真的每一个学生都希望得到教师的表扬，在他们看来，教师的表扬就是对他们的肯定。而且我发现他们学习数学的兴趣更大了，上课也会主动发言，学习成绩也进步了不少。通过实践，我知道了作为一位教师，不要吝惜你的鼓励，不要吝惜你的笑容，那是对学生最好的奖励，是教学中最有力的提高教学效果方式。
三、在实践中提高自己的教学能力
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”
以前学校有要求要写教学反思，我都没有放在心里。教学后也很少写反思，只顾着教自己的书，从不去总结。自从参加这次中小学骨干教师省级培训以来，我开始懂得了写教学反思的重要性，也尝试着自己写一写。我才知道写教学反思能发现教学中的许多不足，并加以改正。要上好一堂课，的确不是一件易事。备课是关键，但课后反思也是很重要的，这样有利于总结自己教学过程中的不足。
四、看他人的教学，助自己的成长
最近我们学校主办了初中数学组公开教学，每个数学教师都参加了此次学校举行的公开课，并取得了很好的成绩。在听课时其中有位老师，在数学课的最后五分钟，他在黑板的一角给同学们留下一道“趣味数学题”，并鼓励大家多种解决方法。就是老师的这一做法，激起全班同学学数学的热情，这给我很大的启发，也让我想起了我们现实中的课堂教学，大部分老师都特别注重课堂的“首因效应”，他们努力创设多种导课方式，引发学生的学习兴趣，集中学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的基础，可大家都忽略了课后的“末因效应”，往往一节课讲到底，甚至下课铃声响了，还舍不得割弃未完成的教学。想想自己也未能走出这个俗套，“应该如何让课堂最后五分钟增值些？”，最近经常在思考这个问题。我想今后是不是可以试着灵活地运用“设计感、故事感、综合感、共情感、娱乐感和意义感”设计最后五分钟的增值服务，让我们每堂课的最后五分钟异彩纷呈，让我们的课堂最后五分钟增值，让我们的每一节课增值，让我们的每一天增值！
五、新思考、新感悟、新收获、新决心
先生说过：“解放孩子的头脑，让他们会想；解放孩子的眼睛，让他们去观察自然、观察社会；解放孩子的嘴，让他们会说。” 从这次培训到现在的在岗实践，我与同仁们的学习和交流永远不会停止。这次的学习点亮了我内心一盏灯，让我们懂得了教师的涵义，是提高个人素养的一个新的起点，我们会用新的思想指导自己的行动，树立创新意识，转变教育观念，把素质教育定位于课堂，注重创设宽松的课堂学习氛围，把素质教育贯穿于课堂，以学生为主体，把素质教育落实于课堂，将数学置于一个更广阔的背景中，拓展学生的视野，积极探索数学的人文价值，使自己的教学在新的教育理念的广阔天地中更自信地舒展，切实提高课堂教学的实效性。
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顶岗实习阶段总结
有效的文档撰写技能是每个职场人士学生都需要具备的技能之一，为了完成某一项任务我们有时会需要借鉴范文。 经常阅读范文的人，写作水平会逐渐提高，如何拆解分析好一篇优秀的范文呢？编辑为您整理的“顶岗实习阶段总结”资料希望能够帮到您，希望对大家有所帮助！
顶岗实习阶段总结 篇1
尊敬的各位领导，老师同学们：
大家好！
我是河北师范大学第十五期顶岗实习丰润迁安支队迁安太平庄中学的韩xx！我们太平庄中学一共有五名实习生，很荣幸我能够代表他们在此和大家分享我们这两个月以来的顶岗实习生活。
顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是我们从学生到教师的转变，更是我们从学校到社会的转变；顶岗实习增进了我们自身的责任与使命感，使我们在实践中找到自己的不足；顶岗实习为我们积累了经验，为我们就业增加了筹码，是我们一生最宝贵的经历！
在教学工作方面，经验的交流是必不可少的，我们在听取专业指导老师的课之余，进行了小组之间的听课活动，通过组员互评，可以指出每个人授课的优缺点，互相学习，互相借鉴。至今为止共有听评课记录75 份。在听评课后，我们都吸取了不少经验也增加了自信，我们于开学一周后都登上了三尺讲台。我们的任课情况如下，韩雨彤七年级美术四个班，周建美八年级生物四个班，马兰八年级英语两个班，何启东七年级政治两个班，毕佳村七年级地理一个班，八年级物理两个班。在完成各自的授课之余，还自愿担任早晚自习楼道的值班老师。十八大期间，我们五名实习生担任学校值班教师。
在团支部活动方面，我们与驻县老师吴江老师于9月8日受当地领导的邀请参加了第六届迁安太平庄金秋采摘节，届时我们共参观了七星山庄，明代高僧练武场，成山寺等景区，韩雨彤担任了采摘节的解说员，为参加采摘节的领导们解说了迁安太平庄的几个知名企业。由于教师节学校有活动所以我们于9月11日在七年级四班召开感恩主题班会，毕家村老师主讲，其他人排练了感恩的心手语表演，为主题班会增加精彩并取得良好效果学生老师们都落泪了。自9月16日起至9月25日配合当地乡政府的要求，我们五名实习生参加了“唱祖国，颂迁安”大合唱的排练，于9月24日为了响应河北师大九月份推广普通话，写规范字活动，在八年级召开朗读比赛，邀请当地老师担任评委，给优秀学生发放了奖品以资鼓励。
于10月9日开始五名实习生加入校园广播台，给学生们作指导，10月22日，马兰和毕家村担任播音员给同学们做示范，整个过程轻松自然，使同学们受益匪浅。由于学校在迎接检查，老师们比较忙，我们于10月19日采访了本校的两名名师。分别为：张振欧主任和林学英老师。在这么多次的团支部活动中，我们更是加深了对彼此的认识，促进了感情的交流，这些让我们感受到，大家一起做事是件很美好的事情，一起付出，一起收获的喜悦。
顶岗实习阶段总结 篇2
不知不觉间，实习已经接近两个月了。这期间发生了很多，高兴的，不悦的，成功的，失败的，细细回忆，颇有一番滋味。
顶岗实习，工作是重中之重。其实，至今为止，我一直不敢相信自己的这个工作身份，一个初登讲台的实习生，惊叹担任了高二，高三两个班的生物课老师，作为毕业班老师，我着实感到紧张有余，而力量不足。结合高三班复习情况，本学习开学一轮复习只进行了三分之一，而剩下三分之二都要由我来完成，还要留出至少一个半月时间来进行总复习。时间紧，任务重，学生基础又差，这对我来说真的是一个考验。鉴于这个情况，我只在保证进度的情况下，尽量提高质量。开始真的吃不消，学生听不懂课，一道题反反复复讲好几遍，一节课前进不了几步。而我又徘徊于两个年级之间，没有更多的时间去整理和总结。渐渐地，自己也发现了一些方法和规律，那就是知识点细讲精讲，而题选择性讲，至于一些难题，直接舍弃不用。这样的结果是由于更适合了本班学生的情况而效果更好了，随着时间的推进，不论是高二的新课还是高三的复习课，工作效率都有了较大提高。
但是不足还是很多，比如课堂时间把握不准总是会出现时间剩余或不够用的.情况，在调动学生积极性上还有欠缺，在发挥学生主体性上还需要学习。以上问题我想解决方法是：一自身不断探索和总结，可以通过将课堂各个环节量化和细化而更好的把握时间;二多邀请学校老师来听课，从而发现自己的更多不足，并相互探讨，共同解决难题;三多听一些优秀教师的公开课，学习他人，取人之长补己之短。
教学这条路真的是永无止境，只有不断的思考总结尝试反思，才能渐渐有所进步。
在学校工作方面，我们四位实习生都积极参与和配合。学校广播台办的有声有色;“快乐教育”演讲比赛中王文育老师荣获二等奖;“快乐教育”征文每人认真撰写;艺术节的书画展四人的书画剪纸作品教过不错。等等。
在生活方面，临时家庭和谐有序，洗衣做饭，其乐融融，互帮互助，克服困难。上街买菜已成为了一件乐事，偶尔的娱乐活动更是生活丰富多彩。
简而言之，珍惜宝贵的实习机会，在有限的.时间内做最多有意义的是，才能对得起实习，对得起自己。
顶岗实习阶段总结 篇3
实习的生活终于结束了，从高中毕业到大学毕业，这段期间的学习我都能通过刻苦和努力来通过。但是，面对这次的实习，却让我感受到了不一样的“努力”。也许，这就是从校园走向社会的转变？但尽管路途曲折，可我仍旧融入了社会，融入了xxx公司这个集体。并从中学会了这些能力。
不知不觉间，时间也过去了。自己从这段顶岗实习的工作中，体会到了很多。工作的点点滴滴，都让我得到了收获。对这段实习的工作，我的总结如下：
一、对公司的感受
初次走进公司，是在面试的时候，面对宽阔的办公区域，以及认真严肃的面试官，我的心中感到非常的紧张。初次对公司的接触，就让我感觉它是个一丝不苟的地方。
第二次进入公司，是被录取的时候。带着紧张又激动的心情，我来到了xxx公司的会计部，起初还有些紧张。但是再后来，领导及同事们热情的照顾反而让我有些温暖。尽管工作依旧严谨，但是我从公司中，感受到了我们这个团队的温暖和热情。这不仅仅让我快速的融入了团队，更让我对今后的工作充满了热情和信心！
二、工作的情况
来到会计部门，看着旁边熟练工作的同事们，我在走出大学后，再次感受到了自己的“无知”，面对众多的工作，及时只是最开始的练习，自己都感到棘手。这不会，那不熟，对工作的“无知”大大的打击了我的信心。
但是领导却没有轻易的放弃我，同事们也积极的在鼓励我，指点我。在后来的工作中，我努力地克服自己的障碍，从失败中学，从成功中思考。慢慢的，自己对工作也有了一定的心得和体会，也越发的顺手起来。
三、自我的工作评价
实习结束了，但是反思自己的工作情况，确实非常的不行。我有看过同事们的工作，那些比我现在的工作更加的困难、复杂，但是他们却处理的非常的迅速。也许是孰能生巧，也许是能力突出，但无论如何，我都清楚，自己必须继续提升！
四、实习总结
在这次的实习中，除了领导的培训教导，我最大的收获就是在工作中收获了一群好同事。他们对我的教导让我学会了许许多多的经验和教训。这也同时让我认识到，在社会中，不仅仅有努力，还要去交流！闭门造车不可取，只有交流，才能得到最大的收获。
这次的实习虽然结束了，但是我的在社会的旅途才刚刚开始，相信未来的工作中，也会有很多的知识等待着我去学习！
顶岗实习阶段总结 篇4
转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。
回想我刚到我的实习学校安匠中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，及时纠错;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。
十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。
一、教学工作篇
我在实习期间正好赶上学校要求复习中学生广播体操《舞动青春》，而我从未接触过这套体操，必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。
二、生活篇
还记得2月19日下午4点多钟，我们实习队的10个队员怀着憧憬，带着一份喜悦终于来到了承德县安匠中学。这所中学是承德所有实习点中最缺少教师的，但是这里环境优美，硬件设施齐全，真希望能够快点进入实习阶段，其实现在已经是处在实习阶段了，确切点说，应该是希望早点可以上课，当个真正的老师，这是在来实习前就已经那么期待了。我们利用下午所剩不多的时间把行李搬上宿舍楼后，打扫了一遍宿舍，毕竟要在这待上4个多月呢!
今天的晚餐由学校领导亲自安排并带领我们去饭店，说是为了迎接我们这些教育的新鲜血液加入他们的教师队伍而专门安排的。当晚我们很高兴，一是因为得到了学校领导的认真对待，二是因为明天我们就要走上各自教师的岗位了。转眼间顶岗实习的日子已经所剩不多，期间我们一起努力工作，一起克服工作中的困难，一起爬山，一起游玩，一起唱歌，一起表演节目，随着时间的流逝，记载着我们实习队员的生活照片也是越来越多。我们之间从一开始的陌生到逐渐的认识，再到现在深厚的感情，这一切一切永远都会藏进我记忆的深处!
三、班主任工作篇
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，同时还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付的一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚自习前要到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须多一点了解学生，关心学生，信任学生。在这段时间的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从新了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而在我上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。
虽然班主任工作是辛苦和繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情境。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方针，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。
转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
顶岗实习阶段总结 篇5
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，从20xx年9月份开始，汽车专业部教师带领学生在我校博友汽修厂展开了为期近半年的实习工作，现将实习情况及效果总结如下：
一、明确实习目的：
阶段实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际动手能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是汽车维修这门实践性很强的学科，必须从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的操作过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个对汽修工人的基本素质的要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、对学生实行顶岗实习管理
实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。
3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解汽修行业的新技术，熟悉操作流程，关注最新行业动态，为最终走向企业奠定坚实的基础。
4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、教师分工明确：
本学期的实习工作，得到了学校领导的极大关注和重点支持，为此汽车专业部多次召开会议，制订了完善的实习方案，并且明确提出学生的实习工作教师包干到户，每位专业教师负责一个项目，争取使学生得到最全面、最细致的的指导。
分工如下：xxx
四、实习效果
1、达到专业教学的预期目的。在三个月的顶岗实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对理论知识与实践经验相结合后，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在实习基地积极工作，从小事做起，真正将自己当作企业的一名员工来看待，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了实习单位领导的普遍好评。
实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为汽修专业教学体系的一个重要环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
顶岗实习阶段总结 篇6
尊敬的各位领导，老师同学们：
大家好！
我是河北师范大学第十五期顶岗实习丰润迁安支队迁安太平庄中学的韩xx！我们太平庄中学一共有五名实习生，很荣幸我能够代表他们在此和大家分享我们这两个月以来的顶岗实习生活。
顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是我们从学生到教师的转变，更是我们从学校到社会的转变；顶岗实习增进了我们自身的责任与使命感，使我们在实践中找到自己的不足；顶岗实习为我们积累了经验，为我们就业增加了筹码，是我们一生最宝贵的经历！
在教学工作方面，经验的交流是必不可少的，我们在听取专业指导老师的课之余，进行了小组之间的听课活动，通过组员互评，可以指出每个人授课的优缺点，互相学习，互相借鉴。至今为止共有听评课记录75 份。在听评课后，我们都吸取了不少经验也增加了自信，我们于开学一周后都登上了三尺讲台。我们的任课情况如下，韩雨彤七年级美术四个班，周建美八年级生物四个班，马兰八年级英语两个班，何启东七年级政治两个班，毕佳村七年级地理一个班，八年级物理两个班。在完成各自的授课之余，还自愿担任早晚自习楼道的值班老师.十八大期间,我们五名实习生担任学校值班教师.
在团支部活动方面，我们与驻县老师吴江老师于9月8日受当地领导的邀请参加了第六届迁安太平庄金秋采摘节，届时我们共参观了七星山庄，明代高僧练武场，成山寺等景区，韩雨彤担任了采摘节的解说员，为参加采摘节的领导们解说了迁安太平庄的几个知名企业。由于教师节学校有活动所以我们于9月11日在七年级四班召开感恩主题班会，毕家村老师主讲，其他人排练了感恩的心手语表演，为主题班会增加精彩并取得良好效果学生老师们都落泪了。自9月16日起至9月25日配合当地乡政府的要求，我们五名实习生参加了“唱祖国，颂迁安”大合唱的排练，于9月24日为了响应河北师大九月份推广普通话，写规范字活动，在八年级召开朗读比赛，邀请当地老师担任评委，给优秀学生发放了奖品以资鼓励。于10月9日开始五名实习生加入校园广播台，给学生们作指导，10月22日，马兰和毕家村担任播音员给同学们做示范，整个过程轻松自然，使同学们受益匪浅。由于学校在迎接检查，老师们比较忙，我们于10月19日采访了本校的两名名师.分别为:张振欧主任和林学英老师。在这么多次的团支部活动中，我们更是加深了对彼此的认识，促进了感情的交流，这些让我们感受到，大家一起做事是件很美好的事情， 一起付出，一起收获的喜悦。
除了上述方面以外，我们在实习期间严格要求自己，两个月以来，我们每天七点半上班，五点下班。没有特殊情况绝对不允许迟到早退。我们在思想上有过起伏，大家互相帮助，共同解决。 在日常生活方面，刚到太平庄中学时对于我来说都是陌生的不过学校对我们照顾的很周到，每天免费到食堂吃饭，周六日食堂的姐姐给我们来做饭，，毕竟是农村生活，有些东西比不上原来生活来的便利，我们也要克服生活上的这种差距，我想我们已经克服了这种差距，并且有些喜欢这的生活，会做饭的同学也会一展身手，大家围在一起，其乐融融，天气转凉，我们用电热毯来取暖，但是每天晚上睡觉前都关掉以免发生危险。
以上就是我们这两个月以来的基本情况，当然我们还存在很多不足之处。比如在教学方面，我们的经验不足，备课时教学目标的制定仍然不全面，面对课堂突发状况仍然无法灵活处理。在备课中存在问题时虚心向指导老师请教，尽量弥补不足。
在学校安排的工作方面，我们有时拖拉，没能按时完成。所以以后一定要制定好工作计划，在计划的指导下工作就能有的放矢。工作效率也会提高。尽可能做到“今日事今日毕。
在人际关系方面， 我们十分注重与当地学校领导的交流。在学校工作的开展，我们很需要学校领导的支持。如果没有学校领导的支持我们工作将举步维艰。所以要多多与领导交流，善于与领导交流，多为学校做些力所能及的事情。
随着时间变化，每个人在心里上都会都存在小小的波动，所以 每个阶段给自己一段时间来整理近阶段的'工作，整理情绪，及时发现问题；
俗话说得好“黄金无足色Π阻涤形㈣”。但我们相信υ诟魑涣斓己屠鲜γ堑淖蛔唤袒逑陋ξ颐且欢能够克服这些问题与不足Υ蟮ā⒂赂业丶绦往前走。
顶岗实习阶段总结 篇7
初到工地,对工地的一切都不是很了解,导师吴杰带我参观了整个工地,本工地为居民小区,共22栋楼,1-6号为商业楼,7-22为居民楼。参观完工地导师又带我参观了项目部，对项目部人员及个个工长对我进行了一次介绍。随后的几天，我先对每个楼的图纸进行了初步了解，并且跟组员进行了放线工作，一开始连最基本的弹线工作做的都不是很好，在导师的指导下，我知道了弹线的基本要领，点一定要对好，先一定要抻直，拉线一定要用力，弹之前确保两点之间没有扛线挂线的地方以免出现误差。弹偏弹弯的线要及时刮去重弹。构造柱弹完之后应用自喷漆在柱子角和拐弯的地方进行标注，以免钢筋工下料出现错误。所有线放完之后，配合监理部门进行核对验收，在验收过程中通过对比图纸，检查到了几处墙和柱子移位以及尺寸不对的地方并进行了改正。
工作之余，我还了解了有关后浇带和变形缝的相关知识。
在通常情况下，当砌筑墙体长度超过40～60m时，按规范要求应设置贯通的后浇施工缝。当地面有建筑时，后浇带的设置应该根据地面建筑的要求确定，预留宽度为800～100mm。后浇带宜在其两侧混凝土龄期达到42天后，用补偿收缩混凝土浇筑，其配合比应该由试验确定，强度需高于两侧混凝土一个等级。因为，后浇带留置的时间比较长，积存的建筑垃圾、杂物比较多，所以，必须要专门安排人员负责清理干净。施工前，将接缝处的砼凿毛，用压力水冲洗干净，保持湿润，并刷水泥浆。混凝土浇筑完毕后，要加以覆盖并浇水湿润，养护时间不少于28天。
设置变形缝是为了防止混凝土因收缩或不均匀沉降引起的裂缝，沉降引起的裂缝也称为沉降缝。人防地下室的出入口与主体结构连接处一般设置沉降缝，是人防工程变形缝的主要形式。主体与室外出入口因基坑开挖深度和地基承载力的不同而造成沉降不均匀，导致橡胶止水带撕裂或沉降缝隙过大而难以修补。因此，应严格按照施工规范进行施工，对埋设好的止水带由专人全数检查，保证沉降缝的施工质量。
施工缝：受到施工工艺的限制，按计划中断施工而形成的接缝，被称为施工缝。混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而应该是一个面；
抗震缝：为使建筑物较规则，以期有利于结构抗震而设置的缝，基础可不断开。
沉降缝：指同一建筑物高低相差悬殊，上部荷载分布不均匀，或建在不同地基土壤上时，为避免不均匀沉降使墙体或其它结构部位开裂而设置的建筑构造缝。沉降缝把建筑物划分成几个段落，自成系统，从基础、墙体、楼板到房顶各不连接。缝宽一般为30～70毫米。将建筑物或构筑物从基础至顶部完全分隔成段的竖直缝。借以避免各段不均匀下沉而产生裂缝。通常设置在建筑高低、荷载或地基承载力差别很大的各部分之间，以及在新旧建筑的联接处。
通过这两周的实习，我体会到了做现场技术的苦和累。以及每个部门互相沟通的重要性，因为工程这种东西不是一个部门一个工种就能做的了得东西，需要每个部门共同的努力才能安全有序的把活干好。我还懂得了弹线的重要性，虽然这是最基本的工作，但是他决定了一栋建筑以后的走向，基础如果出了错，上面就会全部出错。导师和我说不要看弹线这活很脏很粗浅就不想做，就觉得低气，你在弹的时候应该去帮他们检查，不要人家画了你就弹，你也可以看看图纸，看看他们有没有画错。
下一阶段:水准准仪的使用高程点测量取样
这两周主要从事了导高程点、指导钢筋工下料以及钢筋保护层的操平工作。在到高程点的过程中，我知道了误差形成的许多原因如大风天气，地面的沉降，尺干树立的不直，水准仪本身的损坏等原因，在导21号楼的高程点时，我们遇到了麻烦，我们发现用22号楼高程点导出来的21号高程点和用19号楼高程点导出来的21号高程点对不上。相差3CM。首先我们对19和22号楼的高程点进行了检测，检测结果没有问题，随后我们采用多人读数多人把干的方法，最终将误差缩小到0.5CM。在这两周的实习中，我还学会了水准仪的架设和使用方法，以及如何检测水准仪是否准确。找一处地势平坦并且视野开阔的地方，在相距约100米的地方两端定点分为AB两点，找两人分别在两点树立塔尺，先将水准仪架设在距离A点大约25米的地方，分别对两点塔尺读数，并计算高差，再将水准仪架设在距B点大约25米的地方，分别对两尺进行读数，计算高差。如果两次高差的误差在0.5CM之内，说明水准仪没有问题。大于0.5CM，应返厂进行校准之后再进行使用。业余时间我还了解了有关取样的相关知识。
资料员告诉我钢筋进场时，要对原材料进行取样。按钢筋品种规格、数量不同进行取样。60T以上取两组，60T以下取一组。四根为一组。
在钢筋绑扎之前，对钢筋焊接也要进行取样。梁板采用单面搭接焊时，3根一组取样。当柱采用电渣压力焊，也是3根一组取样。当梁板采用闪光对焊时，6根一组取样。钢筋焊接取样时，200个接头以上要取一组。
混凝土施工时，主控项目，是结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取，取样与试件设置应符合下列规定：每拌制10盘且不超过10立方米的同配合比的混凝土，取样不得少于一次。每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足10盘时，取样不得少于一次。当连续浇筑超过10立方米时，同一配合比的混凝土每200立方米取样不得少于一次。每一楼层，同一配合比得混凝土，取样不得少于一次。每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。
心得体会，作为新人，第一部肯定是帮助扶尺，虽然要来回来去的跑，很累，但是这个工作也是很重要的，尺扶不好，肯定会产生误差，虽然误差在所难免但是应该尽量缩小误差，扶尺前应检查尺是否完全拔出，是否对准了水准点以及尺是否立直。在做技术指导时，遇到不确定和不会的地方即使像导师请教，再向工人讲解。操平时，遇到水准仪看不清的点时不能蒙，不要怕麻烦换个地方重新架设取点计算，并与之前的点进行复查校对。
下阶段：放线和经纬仪的使用
顶岗实习阶段总结 篇8
工作开始的一两天自己还没有完全地进入状态，我的职位是现场管理，工作环境也还不错，科室的人也很好。公司是个不算大公司，也许对于很多梦想着进入所谓的外企的，世界几百强大公司的同学，我的公司不值一提。但是我自己觉得公司的大小没有什么区别，只要我真的能学到东西那就很好。说实话，有的时候我很庆幸我可以在个这样的小公司，人少了，自然而然各种纷争也就少了。我不用和各类社会上的人去勾心斗角，我需要的就是踏踏实实，努力工作，努力学习。在这样的小公司，我自己能接触到各种各样的事情，所以能学到的更多。比如说，第一次使用打印机打印东西，我从来没做过这样的事情，但是我自己做过一次就知道了。我想说的是不要因为这些小事，觉得不以为然，工作真的不是每天都会有很多所谓的大事件，每天需要你处理的小问题数不胜数。只有通过小时间的磨练你才会懂得更多。当然公司人少也有人少的坏处，那就是比较孤独。身边没有同学的帮助，没有好朋友。我自己经常是一个人处于一种不说话的状态，有时候可能一天也不说一句话。这绝对不是夸张，真的是比较孤独。其实自己是还没有从学校的群体生活中走出来，还有适应当下的环境。但是我也没有放弃，一直在努力。
有的时候，尤其是在工作之前会很羡慕那些，工作既轻松，或者是整天没什么事干薪水有又很不错的职位。可是工作之后，我的想法变了。人还是过得充实一点比较好。有的时候如果自己一天都没有什么事干，浑浑噩噩的过一天，我自己都会觉得很空虚，自己在浪费光阴。就是会想还是忙一点比较好。工作忙还有另一个好处，就是孤独的人会变得不那么孤单，有事干了，就不会去想一些乱七八糟的事情，或许从某个方便来说，工作也是生活的一种消遣。
人真的是在不断地打磨中长大。工作也是，总得先让你尝到一些苦头，你才会明白怎么样会吃到些甜头。刚开始工作的我，并没有对各种事情的重要性没有一个明确的认识，只是看别人怎么做我就怎么做。然后有不懂的问题向其他人了解，慢慢的熟悉了工作的流程。到现在我已经工作有一段时间啦，需要我学习的东西还有很多，我希望我可以学得很好，让我自己变为一个有能力的人，我现在是为了因为生活而工作，我希望我自己以后可以因为工作而享受生活。
顶岗实习阶段总结 篇9
我在朋友的佛山市嘉荣五金电器店面上班，主要负责网上销售和兼顾店面的销售。这家小店虽然不大，但却是我朋友靠自己在社会中不断的积累一手建立起来的。网上销售，看似很容易，实则很难。因为，我们不是大公司，没有大公司的资源和实力。我们的主要客户还是身边的亲朋好友，所以，在网上开拓新客户还是需要一段很长的时间。再加上，做业务，不但需要能说会道，还需要有一定的社会人脉。这两样，对于刚进入社会的我来说，都是比较欠缺的。而且，我觉得自己不但没有人脉而且也不具备很高的语言魅力。店面销售，有时候有些客人难免很挑剔，所以自己要学会机智的去对待这样的客户。顾客就是上帝，我们宁愿自己忍着气，也不能和客人较真，在这里我是深切的体会到了。虽然，我曾经在这份工作面前低沉过，但是我最终走出迷茫。这份工作，我觉得需要不断的补充自己的知识，才能和这样的行业接轨。
这份工作，虽然学的不多，但是老板教会了我很多创业的必备条件与行业的门道。这为我以后自己创业打下了良好的基础。这份工作，让我深刻的认识到:如何做好自我管理，这对于一个刚刚出来社会的学生是很重要的。自我管理做的好，对于自己的心态和对待工作的热情是很有帮助。自己是自己的敌人，自己也是成功的绊脚石。做好时间管理，要保留独处思考的时间。好让自己有足够的时间做思考反省或沉淀消化的时机，然后又是新的一天开始。其次，做好情绪管理，不要老是感情用事。在工作中，要控制好自己的情绪，不要太过于夸张，大起大落的情绪总是惹人烦的。任何事情都要有稳定的情绪。再次，做好学习管理。学会认知、学会做事、学会与他人相处、学会发展。做好学习管理，是迈向成功的必经之道。最后，做好健康管理。身体是革命的本钱，一个人拥有健康的体质，就是拥有了一笔无形的财富。这笔财富，你要是不珍惜，就会慢慢的流失掉。因此，无论工作如何的忙，每天得抓紧时间活动活动!当你具备良好的自我管理，你离成功也会越来越近了。
顶岗实习阶段性总结
篇一：12届顶岗实习工作总结
2009级顶岗实习工作总结
按照学院2009 级各专业教学计划安排，信息系四个专业的学生于2011年11月离开学校，进行为期半年的2009级毕业生顶岗实习工作，现将中期工作汇报如下：
一、基本情况
根据学院的总体要求，按照教学计划的进度，信息技术工程系组织进行了2009级毕业生毕业顶岗实习。
首先，成立组织机构。成立了以系主任为组长、系分管顶岗实习工作主任为副组长的顶岗实习工作领导小组，由教学科负责具体的指导工作。教研室根据学生的数量和专业分配了相应的毕业实习指导教师，并安排学生与各自的指导教师见面。此次共有11名教师担任了顶岗实习毕业设计指导教师，组织指导参与顶岗实习学生。
其次，召开动员大会。按照学院教务处印发的 2012 届毕业生顶岗实习安排表及要求，在 2010 年寒假前系里就组织召开了毕业生顶岗实习动员大会，宣传顶岗实习的重要性，进行总体部署安排，提出明确要求。
第三，落实实习单位。根据计算机专业的特点，本次顶岗实习单位（岗位）采取以学生自找与系里协助相结合的方式，采取集中加分散办法，全部毕业生都及时顺利地找到了实习单位，从元 月 17 日开始，所有学生均进入顶岗实习状态，到 6 月 18 日结束，历时近 6个月。
第四，扎实指导实习。方式多样：在实习期间，各位指导教师和学生保持密切的联系，通过电话、E-mail电子邮件、利用QQ群、手机短信、亲自查访等方式对学生进行了切实有效的跟踪指导，并通过最终的考核、总结交流、技术答辩完成顶岗实习全部任务，取得了效果良好。
重点突出：加大校外巡查指导、校外授课监控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬顶岗实习进入结束阶段，在系里的统一要求和布臵下，教研室又统一组织了一次指导教师查访工作，指导教师分别选择有代表性（好和差）的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及对我院经贸类专业建设的建议，
收到了良好的效果。实习期间，系顶岗实习工作领导小组也组织了两次监督检查。
6月20日，顶岗实习学生按要求上交实习日志、总结等实证材料并进行了答辩。 6月23 日指导教师对顶岗实习学生进行成绩评定，随后由教研室汇总、系里核定并将结果上报教务处。至此，2009级毕业生计算机应用与英语复合专业学生顶岗实习工作圆满结束。
二、几点体会
1．加深了我们对顶岗实习工作重要性的认识。 通过顶岗实习，学生的职业素质与能力得到提高，进一步加深了我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识，它是对学生几年专业学习的一次最真实的检验，也是对我们几年专业教育教学过程的最有效的检验，我们培养的学生是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习基本上就能够得出答案；它又是学生顺利就业的必不可少的前奏，通过顶岗实习让学生把几年学习的专业知识、专业技能应用到工作实境中去，为毕业后正式走入社会打下坚实的基础，而且很多学生由于表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了一份比较满意的工作，其中更有些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的，顶岗实习过程中实现了预就业。
2．增强了我们对办好计算机英语复合专业的信心。通过对学生顶岗实习的指导，尤其是通过到实习单位的走访，我们获得了这样的信息：只要我们培养的学生合格，社会是有很大的需求的。
3．获取了对于专业建设与改革的新信息。教师参与了工学结合的顶岗实习工作，提高了对教改的认识，增强了赴企业锻炼的自觉性。5名指导教师参与了实习指导，我们的学生在实习单位的表现整体良好，其中更有许多佼佼者，证明了我们在专业建设方面已经做出的努力是正确的，许多课程的开设完全符合市场的要求。在走访中，企业专家建议，专业建设与改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养，更要着眼于人的全面发展。这些都有益于我们进一步进行专业建设与改革，加强对学生可转移、可发展能力的培养，使学生的就业适应性更强。
专业建设：与企业的密切接触对专业教学计划的修订提供了可靠的依据，目前各专业的教学计划经多次研讨和修订更加贴近企业需求，对学生知识和技
能的培养对准就业岗位，职业教育特色比较明显，经过修订的人才培养模式先进超前。
4．促进了学院与企业的深度合作。示范院校建设得到更多企业的关注与支持，促进了企业文化的传播和品牌形象的进一步提升，也为企业挑选到优秀的毕业生，达到了多赢之目的。
5．实现了学生学有所长，教师教有所教。顶岗实习通过实践学生在实习中，从看热闹到看门道，从旁观者到帮手，从帮手到入手，再从入手到高技能人才，这是最大的成效。在实习中，学生激发出学习热情，改变了学风。用十六个字“学会尊重、懂得感恩、愿意服从、选择坚忍”来总结，学生对生活的态度、对工作的责任、对人性的感悟都变得更加深刻。
教师方面：由于学生在企业实习，教师有了更多与企业接触的机会，对企业的需求，尤其是学生的知识、技能和职业素质与企业要求之间的差距有了更具体的了解，教学目标更加明确。多数教师都在教学中不断更新教学内容使之更贴近企业岗位需求，不断探索各种教学方法，注重提高教学效果，更注重提高学生的学习能力。
三、存在问题
2009级学生顶岗实习经过大家的共同努力，取得了一定的成绩，但顶岗实习实施过程中存在认识偏差、选点困难、跟踪松散、管理莫及等许多问题还有待于我们积极探索与实践。
（一）管理方面
1.顶岗实习企业接纳存在较大困难，实习期间多岗位轮换的理想状态还有距离。我们的愿望是每个专业固定若干企业，建成技术岗位搭配合理的校外顶岗实习基地。
2.为顶岗实习企业多做一些有益的事情较少，尚需挖掘合作的内涵，丰富校企合作内容，为持续合作奠定基础。
3.顶岗实习方案等指导性文件细则还需要进一步充实、完善，特别要明确实习期间的安全责任问题，解决分散难管问题以及指导教师与班主任对顶岗实习学生的双重管理问题。系上综合管理，宏观检查学生实习教师指导也有一定的困难。
4.需要解决实习中最常见最突出的问题是：仍然有少数学生不遵守考勤纪律、随意换单位，学生家长的参与程度低或干预程度大，个别指导教师与企业、学生、家长四方沟通不够及时等，因此，必须建立顶岗实习的四方协调机制。
（二）教师方面
1.学校指导老师：因教师的不足，加之，学生顶岗实习分散，检查一圈费时费事，对深入扎实指导顶岗实习带来困难。
2.企业指导老师：因工作比较忙，对顶岗实习学生的指导不重视，疏于指导，有些出于秘密，不愿意学生接触。
（三）学生方面
1.部分学生吃苦精神较差。很多学生在顶岗实习单位工作任务重，经常加班加点，每天工作时间都在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，学生们体力消耗与在学校相比要多出很多倍，但是报酬很低，请假休息得不到批准。工作辛苦是导致部分学生经常换岗的重要原因。
2.部分学生适应能力较差。从学校到企业，从学生到顶岗实习单位的一名实习生，需要学生转变观念，要求学生主动适应企业的要求，因为这是工作，是生活，不是在学校。而有的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶岗实习的重要性，不明白高职生毕业后的就业方向, 对专业期望值较高, 认为所学专业同实习企业不搭边, 因此不能尽快适应企业工作方面的要求，违规、违纪现象时有发生，无形中就拉开了同企业的“距离”，这是顶岗实习中遇到的又一问题。
3.部分学生沟通能力欠缺。经贸类专业的工作岗位就要求学生人际交往的能力。但在顶岗实习过程中，部分学生缺乏必要的沟通能力，工作中抱怨学不到东西，很累，觉得单位很复杂，人际交往很困难。实质上，这些都是缺乏必要沟通能力的具体表现。从学校到企业，工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通能力，是实习中提高工作效果，方便工作，与实习单位同事融合在一起的基础。
四、努力方向
1．要加强学生关键能力的培养。许多时候，我们可能容易培养一个具备了很高技能的人，但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关
键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通能力等尤显重要。
2．要进一步强化职业认知教育。职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，一些学生实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，以至于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进行所谓的参观，要进行系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方位参与。
3．要创新实习指导的形式。在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课率的基础之上，充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保能够及时获取学生实习最新状况。
通过以上总结，我们认为本专业2009级计算机英语复合专业学生的顶岗实习工作组织严密、过程完整、结果圆满，基本达到了预期效果。同时，我们也认为：学生顶岗实习成功的根本是领导重视，动力是学生正态，前提是企业支持，关键是精心组织，保证是规范管理。总之，只要我们充分发挥好学校和企业作用，发挥好教师、学生、企业人员和学生家长的作用努力做到思想认识到位、计划任务到位、指导管理到位、考核检查到位、总结交流到位，我们今后的毕业生顶岗实习工作一定能取得更大的成绩
顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对计算机加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。
4．教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
5．教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
篇二：顶岗实习阶段性小结
顶岗实习阶段性小结
工作两周了，感觉收获了很多，不管是人际关系还是适应社会的能力方面都有很大提高，我从事的工作是钢材销售的职务，地点是在北京市福盛天商贸有限公司。
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时的完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡是须得谨慎小心否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。自己的提议和工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色，同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。 在这两周的实习期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验。为将来自己走创业之路做准备。作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的却给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作状态，高尚的思想觉悟。
篇三：顶岗实习工作总结
2009级顶岗实习工作总结按照学院2009 级各专业教学计划安排，信息系四个专业的学生于2011年11月离开学
校，进行为期半年的2009级毕业生顶岗实习工作，现将中期工作汇报如下：
一、基本情况
根据学院的总体要求，按照教学计划的进度，信息技术工程系组织进行了2009级毕业生
毕业顶岗实习。
首先，成立组织机构。成立了以系主任为组长、系分管顶岗实习工作主任为副组长的顶
岗实习工作领导小组，由教学科负责具体的指导工作。教研室根据学生的数量和专业分配了
相应的毕业实习指导教师，并安排学生与各自的指导教师见面。此次共有11名教师担任了顶
岗实习毕业设计指导教师，组织指导参与顶岗实习学生。其次，召开动员大会。按照学院教务处印发的 2012 届毕业生顶岗实习安排表及要求，
在 2010 年寒假前系里就组织召开了毕业生顶岗实习动员大会，宣传顶岗实习的重要性，进
行总体部署安排，提出明确要求。第三，落实实习单位。根据计算机专业的特点，本次顶岗实习单位（岗位）采取以学生
自找与系里协助相结合的方式，采取集中加分散办法，全部毕业生都及时顺利地找到了实习
单位，从元 月 17 日开始，所有学生均进入顶岗实习状态，到 6 月 18 日结束，历时近 6
个月。
重点突出：加大校外巡查指导、校外授课监控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬顶岗
实习进入结束阶段，在系里的统一要求和布臵下，教研室又统一组织了一次指导教师查访工
作，指导教师分别选择有代表性（好和差）的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负
责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及对我
院经贸类专业建设的建议， 收到了良好的效果。实习期间，系顶岗实习工作领导小组也组织了两次监督检查。 6月20日，顶岗实习学生按要求上交实习日志、总结等实证材料并进行了答辩。 6月
23 日指导教师对顶岗实习学生进行成绩评定，随后由教研室汇总、系里核定并将结果上报教
务处。至此，2009级毕业生计算机应用与英语复合专业学生顶岗实习工作圆满结束。
二、几点体会
1．加深了我们对顶岗实习工作重要性的认识。 通过顶岗实习，学生的职业素质与能力
得到提高，进一步加深了我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识，
它是对学生几年专业学习的一次最真实的检验，也是对我们几年专业教育教学过程的最有效
的检验，我们培养的学生是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习基本上就能够得出
答案；它又是学生顺利就业的必不可少的前奏，通过顶岗实习让学生把几年学习的专业知识、
专业技能应用到工作实境中去，为毕业后正式走入社会打下坚实的基础，而且很多学生由于
表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了一份比较满意的工作，其
中更有些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的，
顶岗实习过程中实现了预就业。
2．增强了我们对办好计算机英语复合专业的信心。通过对学生顶岗实习的指导，尤其是
通过到实习单位的走访，我们获得了这样的信息：只要我们培养的学生合格，社会是有很大
的需求的。
3．获取了对于专业建设与改革的新信息。教师参与了工学结合的顶岗实习工作，提高了
对教改的认识，增强了赴企业锻炼的自觉性。5名指导教师参与了实习指导，我们的学生在
实习单位的表现整体良好，其中更有许多佼佼者，证明了我们在专业建设方面已经做出的努
力是正确的，许多课程的开设完全符合市场的要求。在走访中，企业专家建议，专业建设与
改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养，更要着眼于人的全面发展。这些都有益于我们
进一步进行专业建设与改革，加强对学生可转移、可发展能力的培养，使学生的就业适应性
更强。
专业建设：与企业的密切接触对专业教学计划的修订提供了可靠的依据，目前各专业的
教学计划经多次研讨和修订更加贴近企业需求，对学生知识和技能的培养对准就业岗位，职业教育特色比较明显，经过修订的人才培养模式先进超前。
4．促进了学院与企业的深度合作。示范院校建设得到更多企业的关注与支持，促进了企
业文化的传播和品牌形象的进一步提升，也为企业挑选到优秀的毕业生，达到了多赢之目的。
5．实现了学生学有所长，教师教有所教。顶岗实习通过实践学生在实习中，从看热闹到
看门道，从旁观者到帮手，从帮手到入手，再从入手到高技能人才，这是最大的成效。在实
习中，学生激发出学习热情，改变了学风。用十六个字“学会尊重、懂得感恩、愿意服从、
选择坚忍”来总结，学生对生活的态度、对工作的责任、对人性的感悟都变得更加深刻。 教师方面：由于学生在企业实习，教师有了更多与企业接触的机会，对企业的需求，尤
其是学生的知识、技能和职业素质与企业要求之间的差距有了更具体的了解，教学目标更加
明确。多数教师都在教学中不断更新教学内容使之更贴近企业岗位需求，不断探索各种教学
方法，注重提高教学效果，更注重提高学生的学习能力。
三、存在问题
2009级学生顶岗实习经过大家的共同努力，取得了一定的成绩，但顶岗实习实施过程中
存在认识偏差、选点困难、跟踪松散、管理莫及等许多问题还有待于我们积极探索与实践。
（一）管理方面
1.顶岗实习企业接纳存在较大困难，实习期间多岗位轮换的理想状态还有距离。我们的
愿望是每个专业固定若干企业，建成技术岗位搭配合理的校外顶岗实习基地。
2.为顶岗实习企业多做一些有益的事情较少，尚需挖掘合作的内涵，丰富校企合作内容，
为持续合作奠定基础。
3.顶岗实习方案等指导性文件细则还需要进一步充实、完善，特别要明确实习期间的安
全责任问题，解决分散难管问题以及指导教师与班主任对顶岗实习学生的双重管理问题。系
上综合管理，宏观检查学生实习教师指导也有一定的困难。
4.需要解决实习中最常见最突出的问题是：仍然有少数学生不遵守考勤纪律、随意换单
位，学生家长的参与程度低或干预程度大，个别指导教师与企业、学生、家长四方沟通不够
及时等，因此，必须建立顶岗实习的四方协调机制。
（二）教师方面
1.学校指导老师：因教师的不足，加之，学生顶岗实习分散，检查一圈费时费事，对深
入扎实指导顶岗实习带来困难。
2.企业指导老师：因工作比较忙，对顶岗实习学生的指导不重视，疏于指导，有些出于
秘密，不愿意学生接触。
（三）学生方面
1.部分学生吃苦精神较差。很多学生在顶岗实习单位工作任务重，经常加班加点，每天
工作时间都在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，学生们体力消耗与在学校
相比要多出很多倍，但是报酬很低，请假休息得不到批准。工作辛苦是导致部分学生经常换
岗的重要原因。
2.部分学生适应能力较差。从学校到企业，从学生到顶岗实习单位的一名实习生，需要
学生转变观念，要求学生主动适应企业的要求，因为这是工作，是生活，不是在学校。而有
的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶岗实习的重要性，不明白高职生毕业后的就业方
向, 对专业期望值较高, 认为所学专业同实习企业不搭边, 因此不能尽快适应企业工作方面
的要求，违规、违纪现象时有发生，无形中就拉开了同企业的“距离”，这是顶岗实习中遇到
的又一问题。
3.部分学生沟通能力欠缺。经贸类专业的工作岗位就要求学生人际交往的能力。但在顶
岗实习过程中，部分学生缺乏必要的沟通能力，工作中抱怨学不到东西，很累，觉得单位很
复杂，人际交往很困难。实质上，这些都是缺乏必要沟通能力的具体表现。从学校到企业，
工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通能力，是实
习中提高工作效果，方便工作，与实习单位同事融合在一起的基础。
四、努力方向
1．要加强学生关键能力的培养。许多时候，我们可能容易培养一个具备了很高技能的人，
但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关 键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通能
力等尤显重要。
2．要进一步强化职业认知教育。职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，一些学生实
习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，
以至于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进行所谓的参观，要
进行系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方
位参与。
3．要创新实习指导的形式。在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课率的基础之上，
充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保能够
及时获取学生实习最新状况。通过以上总结，我们认为本专业2009级计算机英语复合专业学生的顶岗实习工作组织严
密、过程完整、结果圆满，基本达到了预期效果。同时，我们也认为：学生顶岗实习成功的
根本是领导重视，动力是学生正态，前提是企业支持，关键是精心组织，保证是规范管理。
总之，只要我们充分发挥好学校和企业作用，发挥好教师、学生、企业人员和学生家长的作
用努力做到思想认识到位、计划任务到位、指导管理到位、考核检查到位、总结交流到位，
我们今后的毕业生顶岗实习工作一定能取得更大的成绩 顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际
工作能力有所提高，更重要的是通过对计算机加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业
知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量
较高的实习论文。
4．教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境
适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好
的基础。
5．教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小
事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司
领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所
有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。篇二：大学生顶岗实习报
告顶岗实习报告 班 级： 楼宇112学生姓名： 郭 园 园 学 号： 111051007 实习单位： 鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司 实习地点： 鄂尔多斯市东胜区装备制造基地科学大道37号 实习时间：2013 年 12月 17
日至2014 年 4 月6 日
目 录
一、实习的目的 ...................................... 1
二、实习单位简介 .................................... 1
三、顶岗实习的具体日期 .............................. 1
四、顶岗实习过程介绍 ................................ 1
五、顶岗实习期间的收获 .............................. 2
六、查找不足及改进措施 .............................. 3
七、对实习单位及学院专业和课程设置的建议 ............ 3
结束语 ............................................. 4 顶岗实习报告
一、实习的目的
顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程。通过顶岗实习可
以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来。顶岗实习不同于课堂教学，
课堂教学中，老师讲解，我们领会，而顶岗实习则是在企业的大环境里、在领导的指导下，
由我们自己去实践学习。通过实际操作，一方面可以巩固在书本上学到的理论知识，另一方
面，可以获得在书本上不易了解和不易学到的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。顶岗实习也是学院教学的重要补充部分，它与我们今后的职业生活有着最直接的联系，
顶岗实习可以让我们逐渐完成从学生到社会工作者的过渡。因此顶岗实习是学校为社会培养
技能型人才，实现我们人生价值的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且还是校内教学
的总结。
二、实习单位简介
京东方科技集团股份有限公司创立于1993年4月，是一家显示产品与解决方案的供应商。
截至2013年6月30日，京东方注册资本135.2亿元，净资产267.6亿元，总资产 883.7亿
元，员工人数22980人 。在北京、四川成都、安徽合肥、内蒙古鄂尔多斯、重庆、河北固安、
江苏苏州、福建厦门等地拥有多个制造基地，营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地
区。位于鄂尔多斯市东胜区装备制造基地的鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司成立于2011
年8月，总投资220亿元，是国内第一条第5.5代am-oled有机发光显示器件生产线，主要
生产以ltps lcd和am-oled技术为主的中小尺寸显示屏的高科技企业。
三、顶岗实习的具体日期
实习期自2013年12月17日至2014年4月6日止，为期四个月。
四、顶岗实习过程介绍2013年9月鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司到我校招聘，经过两轮面试我顺利的进入
了这家以液晶面板生产为主的企业。2013年12月17日到公司报到，正式开始顶岗实习的生
活。
实习主要可以分为三个阶段来概括第一阶段，培训：主要是安全、企业文化、规章纪律、
产线理论学习培训等等，第二阶段，跟着师傅学习和练习实践，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习经验和工作专业技能，并通过部门考核，取得上岗操
作证，第三阶段，学会独立在现场工作以及应对现场各种突发情况。 我的岗位是：etch技术部wet etch科室的一位助理工程师，主要负责协助工程师完成
日常的设备维护工作，产线各种情况的应对及上报。
五、顶岗实习期间的收获通过四个月的顶岗实习，使自己获得了很大的收获，也明白了许多的道理，使自己的思
想愈发成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表现在几个方面；
一、思想上 通过过这次顶岗实习，我感觉自己最大的变化就是思想变得成熟了，不再
像学生那样幼稚了，开始学会用成人化的思维去思考问题处理事情，开始懂得任何事情的完
美都必须付出十分艰辛的努力，社会是很现实的，也是很公平的，一份付出就会有一份收获，
不要幻想未来，要做一个有思想有目标有计划的实践者。同时我也体会了作为一个社会工作
人员要担得起“责任”二字，每个人都要认真努力，对自己的工作负责，一丝不苟的做事，
任何一点细微的疏忽，将给企业本身造成一定的经济损失，也会给个人的安全造成一定的影
响。
二、工作上 在京东方实习的这段时间里我学会了严谨的工作态度，精益求精的工作作风，
增强了我的团队意识和团队协作能力。在这里我从事的助理工作，设备都比较昂贵，pm检查
时需要仔细判断，运输和放置时需要格外小心，任何一个小的失误就会给公司造成不小的经
济损失。同时一个班组就是一个团队，每个人都要为这个团队做出自己的努力才能够换来团
队的发展，团队的发展才能让每个人都受益，让公司受益。
三、生活上 养成了良好的生活习惯，保持身体健康。广泛的参与公司的举办的业余活动，
丰富自己的业余生活，白夜倒班对身体的伤害很大，但制造业这种生产形式就注定了这样的
工作规律，所以日常生活中保持良好的生活习惯对身体健康有着直接的影响，上四休二也给
我们预留了相对充裕的时间，参加业余活动能够很好的调节身心，减轻压力。出门在外也第
一次体会到了公司与学校的差别，懂得了如何来克服这种不适应。
六、查找不足及改进措施顶岗实习的四个月，即是一个学习适应的阶段，也是一个重新调整和审视自己的阶段，
刚刚离开校园步入工作岗位，从一个学生转变成为一名职业人，遇到了很 多挫折，也学会了很多，经历的是一个慢慢成长的过程，在工作，学习和生活中也存在
着一些不足，关键是要正确的面对，查找原因，及时改正，只有这样才能不断完善和提高自
己。
在这四个月里自己的不足主要是：思想上，长时间的重复式工作，自己思想慢慢开始懈
怠，不思进取，满足现状。工作上，英语水平较差，产线内是英语版生产控制系统，工作初
期比较吃力，后期的学习方面也进展缓慢。为人处事上，刚从校园出来为人处事方面还有所
欠缺，思考问题过于简单。主要的改进措施是：思想上要端正认识，时刻保持良好的精神和工作状态，善于发现，
提出自己的合理建议， 工作上加强英语的学习，同时多向工程师请教，加深理解，并用之实
践。为人处事上，凡事多留心，多请教，加强与同事的沟通与了解，增进同事之间的感情。
七、对实习单位及学院专业和课程设置的建议
一、提高薪资水平，降低薪资差距 公司的作业员系列主要由大中专生组成，工程师系列由本科生组成，但薪资水平差距较
大，高中专生底薪1100 大专1400 本科3500 其余未统计。大中专生薪资水平与同类型企
业相比无优势，容易产生落差，平时作业员较为辛苦，倒班对身体伤害较大，劳动强度大但
薪资水平低，容易产生不满情绪。目前物价水平较高，虽然公司包食宿很难以感受到，但购
买力的降低是显而易见的，适当的调高底薪能够激发员工工作热情，降低不满情绪的产生。
二、对学院专业和课程设置的建议 通过四个月的顶岗实习让我明白学校所学的理论知识只有跟实际操作相结合才能够更好
的发挥作用，只有把自己所学的知识用到具体的工作和生活中才能够发挥它的价值。
1、学校在课设设置的时候应该以实际操作为主，减少理论知识的教学，以实际应用为主，
增强学生的动手能力和自主学习的能力，同时也要多培养学生的吃苦能力和持之以恒的精神，
在以后的工作中才能够更好的适应工作要求。
2、开设办公软件的相关课程，加强计算机基础教学，工作中要想提高效率不可避免的会
使用到一些辅助性工具，office软件应用，打印机，扫描仪，传真机这些基础办公设备的应
实践阶段总结集锦
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实践阶段总结 篇1
护理实习工作阶段总结
在通过专业培训并获得相应资格证书的前提下，在医疗单位内完成护理实习是每位护士必须的环节，也是锻炼自我能力、提升专业技能的重要机会。我在实习的这段时间里，有幸参与到了医护团队的工作，对护理工作与医疗卫生服务的实际运作有了更深入的认识。在这里，我将就自己在实习期间的收获与感悟，结合个人的实际情况，对实习工作进行总结。
一、知识技能的提升
护理实习是一个沉浸式的学习过程，短暂的实习期间内，我接触到了大量的病历、各种医疗器械和常用药品，多次参与到不同科室的病人护理和看诊过程中。这让我更牢固地掌握了专业理论知识，尤其是对护理程序和基本技能的学习、认知更加深入。当然，在实际操作的过程中，也会遇到各种问题，比如忘记病人输液、忘记严格执行洗手这样简单的步骤，在出现这类问题时，我充分调动学习意识，结合反思和了解，不断强化自我行为规范和程序，全面提升自我的职业素养。
二、价值观和工作态度的培养
除了专业技能的提升之外，护理实习还使我更好地理解了医疗服务的工作环境，更清醒地认识到自身在团队协作中扮演的身份和作用，进而塑造出更加健康成熟的职业素质。在实习的过程中，我不断充实自身的价值观和工作态度，明确自己的工作目标和方向，牢记自己的职业担当，尽自己所能为病人的健康和生命安全维护做出贡献。
具体来说，每次接触到患者，我都会用心倾听他们的疾病情况和需求，对每一个患者站在对方的角度思考问题，从而提供最贴心、最专业的护理服务。并且，我会跟进每一个治疗过程，特别是需要手护士风险更高的操作，我会跟严格的操作规程和病人的安全因素，一遍又一遍地检查，从而确保病人的待遇和观感良好，达到一种最好的照顾效果。
三、团队协作与沟通能力的锻炼
护理实习是让我了解了医疗团队协作和沟通能力的重要性，让我理解到护士在医疗团队中的重要性，并且可以让我更好地掌握专业知识。在医院的科室工作，首先是要与其他部门员工配合完成护理工作。对于我们学生实习生来说，要学会寻求得到成年人的支持和帮忙，同时要理解他们的工作日程和需要，尽量协助他们，毕竟我们是医院的新人，需要有更多的学习和了解。此外，在实习期间，我与其他同事的良好沟通和相互支持，让我们更好地完成了护理工作，发掘了自己的潜力，同时也让我更清楚地意识到自身在医疗团队协作中的作用和责任。
同时，在见到患者的时候，要学会算好时间，为病人安排好护理时间。不能强制解决短时间内的问题。成功的护理实习将让病人感受到自己是医疗团队中被关注的重点，得到最好的护理服务。
总而言之，护理实习是非常嘈杂和忙碌团队协作的过程，也是一个生活中培养职业素养的最好机会。在实习期间，我增强了我的专业技能，完美化了我的工作态度和培养了我沟通配合团队的能力。我期待着能够拥有更多这样的机会来验证并锻炼自己的专业能力与服务态度。
实践阶段总结 篇2
我们自20xx年起，按照市教研室的要求，实施课程改革试验。在实验工作中，我们以发展为主题，以创新为动力，按照动员、布置、培训、交流、调研、展示总结再推广这样的一个思路开展工作，取得了阶段性的成果。
新的课程改革方案和新教材是新的教育观念，教育思想的重要载体。教研室是我们各镇区开展课改工作的指挥棒，在课改实验工作中起了引领的作用，我们每学期根据教研室工作安排，结合自我的实际情景，制订自我的英语科教研工作计划和教学进度表。学期末做好工作总结。为保证课改教研工作的有序开展，我们成立课改领导，专门负责活动的组织与实施。
为提高教师对课改工作的认识，转变教育观念、教育思想，课改领导小组深入到课改第一线，以参与者的身份同教师们一同研究、分析、解决课改实验中出现的问题。同时利用各种媒体、会议、活动等加大宣传力度，让师生、家长及社会各界人士了解课改、关注课改、参与课改、营造浓厚的课改氛围。
教师是课程实施过程的直接参与者，新的课程方案成功与否，教师的素质、态度、适应和提高是一个关键因素。对教师进行培训，使他们构成新思想、新观念、新技能、新方法、新策略、是成功实施课程改革的需要。为了造就一支高素质的教师队伍，我们多次参加区教研室组织的培训学习。
在课程改革背景下，国家提出了新的英语课程标准，要求从小学一年级起开设英语课。新开一年级和二年级的英语课程，新的教材是新的教育观念、教育思想的重要载体。为了使教师能尽快熟悉教材资料，理解新课标精神，掌握新型的教学模式，适应新课程改革的形势，我们组织一系列的教材教法培训活动。
（1）、每学期初召开小学英语教师工作会议，明确各学期的教学任务、工作要求和教研动向等。
（2）、组织教师参加教研室的教材培训学习。
（3）、举行各年级教材教法及课标解读培训讲座。
（4）、开展小学英语课程改革理论与实践的互动学习。
（5）、展示优秀课例、教师作品与学生作品。
（7）、开展各年级优质课评选活动。
（8）、开展优秀教案与案例评选活动。
（9）、引导教师借助学科网进行教材研讨。
课堂教学是实施特色英语的主渠道，我们力求经过改变英语教学结构，提高课堂效率。实践证明，在激发学生的学习兴趣方面收到了较好的效果。
（1）、教师为学生创设真实的语言环境，让他们在真实的语言环境中主动地、进取地进行探究性学习，全面提高听、说、读、写本事。
（2）、采用小组学习的方式，把全班分成若干个小组，经过组与组之间的竞赛，给学生供给英语交流的机会。小组学习强调将课堂还给学生，放手让学生自我活动，既有分工，又有合作，各展所长，协作互助。
（3）、运用“任务+情景+活动”的教学模式来激活课堂。课堂上设置情景，让情景贯穿教学全过程，使学生有一种身临其境的感觉并有话可说。教师还围绕必须的主题和有关的语言基础知识，设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在简便愉快的活动中去感受语言、理解语言和运用语言，在语言活动过程中获得进取、愉快的情感体验，培养学生的兴趣和自信心。
（4）、课改实验的课堂教学正在孕育着新思路，课堂教学中教师的主角有了转变，教师逐步从传统教学的传授者转变成为现代教学的促进者、学习者、发现者、引导者、组织者。
在教学改革过程中，我们坚持以“学生为主体，教师为主导，思维训练为主线”的指导思想，开展教学改革，推行素质教育，注重创新意识的培养。根据英语科的特点，进取探讨课堂教学改革，加强对各类课题的研究，进一步提高教学理论水评。
1、进一步完善学校特色科组建设，给教师供给一个更专题，更深入的研究空间。
2、加强论文的学习和撰写，提高教师的教学教育理论水平。
3、应对课改，组织寻求可行的对应措施。
4、加强校本教材研究。
5、努力培养学者型、专家型的教师队伍。
走近新课改，我们发现，困难还不少，要学习的东西还很多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加大，教学研究还要更加深入。我们将不断改革创新，不断探索实践，跟紧先进教学理念，与时俱进。
实践阶段总结 篇3
会计阶段实习报告总结
1. 实习背景
本人在大学期间选择学习了会计专业，并在大三暑期开始到企业进行了为期两个月的实习。本次实习是在某知名财务咨询公司实习，主要负责协助会计师处理财务报表、编制报表、审核凭证等工作。在实习期间，本人深入了解了会计的工作流程，熟悉掌握了会计从业中的技能和方法，培养了沉着、严谨的工作态度和良好的职业素养，取得了实习企业的肯定和赞扬。
2. 实习内容
在实习过程中，我主要负责如下工作：
（1）协助会计师处理财务报表。每月月末，我都需要协助会计师制作公司的财务报表，需要核对公司的银行流水、销售收入、应收账款等数据，对公司的财务状况进行概括和分析，并将记录信息汇总成报表。
（2）编制报表。实习期间，我还负责编制了一份公司的年度财务报表，需要根据公司经营范围、会计核算方法，合理地确定各项指标，列出收支等项目，并对报表进行分析、比较、解释和说明。
（3）审核凭证。我还需要定期地审核会计凭证，检查凭证的业务单证及格式是否齐备、核对各个账户的科目是否正确、查验凭证过程中是否有漏项错误等，以确保账务准确无误。
3. 实习成果
（1）提高了会计理论水平。在实习期间，我通过和会计师们的沟通，更加深入地理解了会计学的理论、方法和实践方向。通过实习，我更加熟悉了财务会计的核算原则，精通了每一个企业都必备的会计核算流程，并了解了会计工作中各项技巧和细节。
（2）提高了会计的实践技能。实习过程中，我不仅学习了很多会计知识，而且也深入体验了会计实践工作，如财务报表的编写、凭证的审核，以及与其他岗位的相关协调等。实践让我学习更加贴近实际的会计知识，也让我更加聚焦在企业的具体业务中，更加把握企业的财务状况。
（3）提高了职业素养。在实习过程中，我学习到了职场必备的职业素养，如沉着、严谨、谦虚、耐心、真诚等；也提高了自己组织协调、工作控制、沟通能力等方面的技能，积极地与职场上的资深会计师广泛沟通交流，了解他们的工作心得和方法。
4. 实习心得
本次实习对我来说是一次宝贵的经历，让我更加理解企业的财务运营和会计工作，增强了我的实践能力，也强化了我的职业素养。未来我将更加努力地学习，为自己在职场上的发展和实现个人价值做出更多的努力。
实践阶段总结 篇4
会计阶段实习报告总结
近期，我完成了一段有意义的会计实习项目，该项目是学习期间的一次实习，旨在为我提供实践经验以及帮助我更好地了解会计工作并在未来的职业生涯中有所作为。我在公司工作期间有各种各样的任务，其中包括分类和输入数据、编写报表以及其他财务工作。
在实习期间，我发现在一个真正的工作环境中了解财务是与而不同的。一件事是学习会计理论，另一件事是将理论应用于真实的财务数据。我了解到公司遵循的核算方法确保了准确和合规性。我还学会了如何为公司准备各种财务报表并将其组织在一起以形成一个完整的整体。我发现每个环节都有苛刻的细节要求完美，其中任何一个差错都会导致整个报告失真。因此，我必须要细致和谨慎地对待每个细节方面，并不断完善自己的财务知识和技能。
除了会计核算和组织报告以外，我还与公司内其他部门密切合作，以确保准确记录和结算每一笔业务交易。技能和经验的增长不仅来自教材，也来自与真实的职业人士一起工作。我能够学会了如何高效地解决问题、如何和同事合作、如何处理艰难的任务以及如何做好沟通。
在实习结束时，我的贡献价值得公司赞赏。公司的主管表示，我的努力、专业、认真负责和团队精神得到了他们的认可，并表示他们很高兴我能够为公司做出贡献。此外，他也与我分享了一些有关职业成长的建议，这些建议也是我未来职业生涯中应该注意的事项。
综上所述，这次实习经历使我对财务管理产生了更深入的了解，使我掌握了新的技能，并为我未来的职业发展定下了基础。我认为，这种类型的实习是有价值的，我也希望未来能够继续从实践中学习和实践。
实践阶段总结 篇5
随着《关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布实施，新一轮的课程改革早在几年前就广泛推开。Xx作为课改排头兵，几年努力，课改已经成为一大名片。在县教委的领导下，Xx中学迎难而上，励精图治，强力推进课改。在几届校领导的努力下，课改工作扎实推进，在办学艰难、生源锐减、师资不衡的困难背景下，也取得了瞩目的成绩。课改推进几年来，学校的变化是巨大的，教师的教育教学观念的转变是明显的，教师教育教学素质的提高是显著的，教育教学研究的气氛是浓烈的，课堂教学出现了前所未有的活跃，学生的学习兴趣有了进一步提高，总之，新一轮的课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。现把这两年的课改工作具体总结如下：
一、新课改，转变了教师的观念，促进了教师素质的提高。
新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学第一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求，为此我们做了以下工作：
1、加强培训，转变教师的教学观念，以适应新课改的要求。
以新一轮基础教育课程改革为契机，组织教师认真学习落实文件精神，提高认识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的.深入发展。除积极参加县教委组织的各种课改培训、现场学习、学习交流外，我校自己利用网络、利用图书加强对教师的培训，使教师对新课程有足够的认识，对新课改作好充分的思想和理论上的准备，在如何对待新课程上，如何对待新课改上，统一了认识，转变了观念。
把教科研作为一个载体，让教师在教育科研中，通过“学习—实践—再学习—再实践”的过程确立正确的教育思想和形成正确的教育观念，增长教育教学能力。
08—，我校主要重新修改和制定了各种新课改的教学教研制度，确定实效性课堂为课堂模式改革的重点；09—，我校主要以导学案的规范撰写和实效使用为新课改的重点；10—，我们又确定“抓好2+X拓展性课程建设，创建科技教育特色学校”为新课改的拓展和延伸目标的课改重点。为达到这些课改目标，我们不断加大对教师的培养力度，分期分批到课改实验基地如东溪中学、隆盛中学、赶水镇中等观摩学习，组织全部语文教师赴重庆听初中语文全国课堂教学大赛，组织全员教师进行了为期一个周的ntet学校自主培训，等等，让教师尽快提高自身素质，适应新课改的要求。
集体备课早已成为学校的常规工作，新课改以来，我校的教学研究更加活跃，老师们在进行常规教研活动以外，又进行了更多的尝试，使我校的教学研究气氛空前浓厚，为新课程的实施奠定了坚实的基础。
1、加强集体备课，发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓励创新，加强不同学科间的交流与沟通。
改革课堂教学，备课是主要环节，我们力求实现教师的教是为学生的学服务的转变，每周各组的集体备课务必达到实效，切忌形式主义。我们还将行政领导分配到各个教研组共同参与活动，以便进行管理、指导和督促。
另外，教研组长按教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，确定中心发言人。参与教师要做好记录，积极参与讨论，发表独到见解。同时，我们强调不能机械地强调绝对统一，照搬照教，要发展教师个性，创造性，使课堂充满活力，鼓励教师在课堂教学探讨中敢为先，争创先。
2、加强了教师间的教研交流和教师间的团结协作。
实施新课改，特别是推行导学案后，老师们感触最深的就是教师之间毫无保留的精诚合作。教师的备课是分工负责，所备导学案是年级公用。其他教师有义务、有责任对个人设计的导学案提出后意见进行优化，这就加强了教师间的研究讨论，教研深度和广度得以推进深入。这就充分发挥了教师们的合力，促进了大家的团结协作。
我们制定的Xx中学课堂教学流程：导入示标，创设情境；出示材料，交代要求；自主学习，完成自测；组内互助，展示成果；教师引导，评价矫正。
在这一模式下，我们放手让学生学，让学生获得参与和成功的快乐。也给学生以压力，我们每节课都要明确规定学生任务，估算完成时间。这样，学生有了自主学习的机会，有了自主获得知识的能力。课堂明显充满活力，“满堂灌”、“填鸭式”基本消灭。
推行导学案是我校课改的一个重点。导学案的撰写是实效性课堂从教师方面做的备课方面的重大改革。我们充分发挥集体备课的智慧和力量，按照时效性课堂的要求规范导学案的编写步骤、字号、版面等。教师不需要凭借导学案上课、学生要按照导学案的要求完成预习、当堂练习等作业，收到“堂堂清”的效果。
1、教师的教学观念得到更新，能转变课堂的角色，能尽量让学生参与学习活动。
2、学生的学习成绩大面积提升。在上学年期末统考中，各个年级均超过县教委下达的基础目标。初三年级完成分在街镇类20所学校中由基础的第15名上升到完成时的第7名。进入4000名的学生由初一时的31人上升到51人。
3、特色学校教育成果显著。我校在去年被评为重庆市科技教育先进集体。我校教师王松涛辅导的学生在重庆市第20届科技模型大赛中获得两个一等奖，为县科技教育争了光。在10级的升学考试中，我校6名学生因为科技特长被Xx中学录取，占被录取总数的60%。
4、学校的教学管理形成网络，逐步完善，正在由行政管理过渡到思想管理。
五、存在问题：
1、师资配置不很均衡，老教师的教育观念改变困难，教学行为转化步履维艰。但这类教师在我校比例不小。
2、教师的教学艺术、教学水平普遍不优，专业素质有待大幅度提高。
3、均衡分班难见改革的“入学”效果，影响了学校的“升学美誉度”，导致暂时没有逆转的“升学率”评学校的社会评价机制对学校的评价不客观、不公正，以致生源流失严重，办学越发艰难。
实践阶段总结 篇6
作为一名会计专业的学生，在实习期间，我有幸参与了公司的财务工作，深刻体会到了实践的重要性，也更加深入地理解了会计知识的实际运用。在实习过程中，我不仅积累了丰富的会计实践经验，更锻炼了自己的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力，让我对职业规划有了更加清晰的认识。
首先，实习期间我主要负责了公司的会计账务处理，包括凭证的录入、发票的审核、会计账簿的填写等。通过实际操作，我发现这项工作需要细心、认真和耐心，每一步都需要严格遵守会计制度和会计准则，确保财务数据的准确性和完整性。同时，对于不同类型的业务和交易，需要根据实际情况进行分类和处理，例如，固定资产的折旧、坏账的计提等。这些工作的顺利完成，对于公司的管理和决策提供了可靠的数据支持。
其次，在实习期间，我也积极参与了公司的核算和报表编制工作。这些工作需要协调各个部门和环节，了解公司的运营情况和财务状况，从而编制出符合会计规范和税法要求的财务报表。在这个过程中，我主动与其他部门进行沟通，更好地了解业务和财务数据的来源和变动，并及时纠正错误和漏洞，确保报表的准确性和及时性。同时，我也参与了年度审计的准备和协调工作，了解了审计人员的审计程序和方法，吸取了有关审核管理的经验，对以后的工作也有了更加清晰的认识和规划。
最后，在实习期间，我还积极学习了相关的会计软件和工具。例如，财务软件的使用、数据查询和报表生成，Excel的表格设计和图表制作，甚至是一些网站和平台的使用技巧。这些工具和技能的掌握，不仅提高了工作效率，也增强了自己的职业能力。
总之，通过这次实习经历，我更加深入地了解了会计工作的实际操作和过程，并学习到了很多实用的知识和技能，在工作中也锻炼了自己的沟通和协作能力。这次实习为我今后的职业规划和发展奠定了很好的基础，让我更加自信和有信心迎接未来的挑战。
实践阶段总结 篇7
综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。教师和学生既是活动的开发者，又是活动方案的实施者。有效实施综合实践活动是我们开展综合实践活动的主要目标。新课程实施以来，就我校如何开展综合实践活动，下面作一个简单的回顾与总结：
一、为了充分挖掘本地教育资源，开发出符合桃花本地特色的校本课程，学校自上至下，共同参与，学校成立了以校长为主任、付校长、教导处、政教处、教科室、教研组。
综合实践活动课程是超越书本，超越体系化的教材，是超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。因此，综合实践活动实施的一个最基本的要求，就是密切联系学生的生活和已有经验，从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发，展开综合实践活动的全过程。在过去的一学期中，首先，我们确定综合实践活动的项目、活动主题或活动课题，因为桃花地处海岛，又是著名的旅游区，因此，学校根据实际情况，在编写了有关关于桃花旅游资源的校本教材的基础上，我校把综合实践活动这一块重点放在了旅游这方面。学校组建了校“小小导游培训班”、“环保调查小组”、“社区服务队”等，深入到工厂、农村、机关、学校、敬老院以及社会的各个层面进行社会实践活动，事实上，综合实践活动的主题或课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性，通过活动的开展，取得了很好的效果。
第二，在综合实践活动的实施过程中，我们正确引导学生在具体的自然情境和社会情境，或特定的活动场所（如劳动基地、旅游景点等）中开展调查、考察、参观、访问、实验、测量、劳动、服务等实际的活动。我们没有把综合实践活动的实施仅仅停留在纸上，也很少把学生关在教室里进行综合实践活动，更没有把综合实践活动当作一门具有系统的书本知识的课程，一个单元一个单元、一课一课地来教，学生在很大程度上获得了活动的时间和空间。
第三，能在教学中把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。
因为综合实践活动不是一种简单的手工劳动，不同于简单的兴趣活动。实施综合实践活动，要考虑信息时代对学生发展的现实要求，要把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中。所以，我们在进行综合实践活动的过程中，强调信息的重要性，为学生获取广泛的信息而广开门路，为此，学校开放了微机房、报刊杂志阅览室、诚信图书馆、校刊专栏等等，为学生广泛采集信息提供了多条渠道。
第四，我们实施了学生要形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题的学习方法，要求学生善于选择自己感兴趣的课题。在课题的展开阶段，可以采取多种多样的组织方式，主要包括：个人独立探究的方式；小组合作探究的方式；班级合作探究的方式；跨班级与跨年级合作探究的方式；学校合作探究的方式；跨学校合作探究的方式；我们还提倡在课题的探究过程中要遵循“亲历实践、深度探究”的原则，要求学生亲身体验社会生活，引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。
第五，手工劳动我们不再单纯的看作是一项简单的操作，而是作为发动学生集思广益、合作学习与研究性学习相结合的学习方法。我们追求的不是死板的动手能力，更注重动脑。一期中，我们制作出了许多连我们平时想都没有想到过的作品，很有创意和新意。
通过我们全体师生的共同努力，我校的综合实践活动取得了瞩目的成绩：其中由学生撰写的、关于诚信的调查研究报告，获区一等奖；学校小导游组在桃花旅游季节出去服务于社会活动中，获得了许多游客的称赞；在区教育局组织的科技艺术节中，我们以团体第三名的成绩获团体三等奖；多篇关于桃花环境调查方面的小论文发表于校级刊物上。
虽然取得了一定的成绩，但由于综合实践活动这门课是一门全新的课程，还没有一个固定的标准来进行评价，因此，我们正处在不断的探索阶段，很多我们还不懂、还不知道的东西需要我们去探索，去完善，去修正，我们相信只要我们努力地去做了，一定会有所收获。
实践阶段总结 篇8
其中考试结束后，我对我所授班级实施了一项新的制度，我在每个班都设立了实习小组，每小组八人，设有一名小组长。小组长手中有我发下去的统计表，每周可以把作业完成情况以及有问题的题号报给课代表，并且我鼓励小组内成员，相互学习，组内多进行讨论、多问题。此事的目的是为了促进学生交流，以及提高课堂效率。目前效果虽然不是特别理想，但是也可以看到起了一定的作用。小组长，认真负责的.还是很多的，而且有很多同学都会向学习好的人问题。
而我在此期间也积极地听指导老师的课，从课上学到很多东西，包括课堂时间上的把握、重难点的侧重，以及规范的语言和教态。我的指导老师刘老师也会，在课程不冲突的时候经常来听我的课，每当这时我也会很紧张，但结束后刘老师给我的建议，真的非常有用，给了我很大的帮助，而同时我也会去向同组其他成员学习，三人行必有我师，我们实习小组成员间的相互学习，让我收益很多。
其中考试后我根据各班学生的成绩，针对班级内的后进生及临界生，进行了交谈与鼓励，效果还可以，找我问题的学生越来越多。而且有一些学生对于生物成绩的提高十分积极，比如11班有个学生，在期中考试后，对于自己的成绩不满意，像重点班的同学借来了笔记去写去看，很认真，这次他的考试成绩也有了提高，他还向我保证，说下次考试还要进步。当听到他这么说时，我是真开心。
我认为每次考试对学生们而言都是对前段时间学习成果的考校，总结与反思也很重要，所以每次考试后我都会用一节课时间去开考试成绩分析会，一是对考试成绩进行分析，二可以为之后的学习指引方向，明确目标。
例如这次考试分析会，我对本次月考的试卷难度以及题型的变化进行了分析，像之前的期中考试，考试范围是1到3章，基础概念性的题较多，更多的是要求学生多背书，而本次考试范围是四五章，有了很多图像、图表分析题，考察知识点的应用与思考，这就要求学生多做题思考。而这次考试，也表现出了学生的差异性，不同的学生可能对不同题型的敏感度和掌握程度不同。
总之，这个阶段的教学工作，还算顺利。学生们的学习热情也在不断上升，就像他们经常开玩笑说的一样，他们总说“今天又是爱生物的一天呢！”，从中也可以看出学生们对于生物成绩的重视程度上升。在接下来的一个月，我会更加全身心的投入到教学工作中，多想想，多做做，为自己的实习生活画上一个圆满的句号。
实践阶段总结 篇9
本学期教研室工作在李伟红副校长的领导下，开展有序，成效显见。现将开学来1-8周情况向在座的各位行政领导、年级长、年级助理、科组长和备课组长做个简单汇报：
（一）校本培训工作，本学期校本培训工作重点是落在教职工培训，努力打造教职工的责任意识、服务意识，培养具有较强工作能力的品牌团队。
本学期的师资培训主要途径是以课促训，重在落实督查课和高效课堂巡课，下面就前段培训工作小结如下：
1.督查课。到现在为止，一共有50位教师上了督查课。其中评为优秀的有40位老师，优秀率为80%；全部教师都在良好或以上，优良率为100%。
从督查课中发现有以下优点：（1）老师们都能精心备课，用心上课；（2）课堂内容较为丰富，课堂形式多样；（3）大部分教师能用鼓励性的语言去调动学生学习的积极性和参与性；（4）课堂比以前更有效，较好地体现了“自主探究、小组合作学习”的理念。
不足：一是少部分教师的课堂教学重、难点不突出；二是还有部分教师的课堂还是以教师讲授为主，学生参与度不高。
2.高效课堂巡课。
肯定的地方：
（1）巡课组成员任劳任怨，较好地完成巡课工作。
（2）全校多数教师能有效组织课堂教学，探索性进行教学改革，效果还是可见的。
（3）巡课对年轻教师的快速成长有促进作用。
巡课时发现的不足：
①七年级巡课检查反映的问题。
（1）部分教师上课声音小。
（2）数学、综合学科课堂比较沉闷，大部分学生开小差。
（4）周五的第六节课个别班主任上课迟到。学生上课比较浮躁。
（5）学生上课看课外书的较多，特别是网络游戏、科幻的小说比较多。（班主任要强调）
（6）大部分教室后门未打开，教室没有准备凳子，不便于巡课教师听课。
②八年级巡课检查反映的问题。
（1）第5周部分教室后门未打开，没有准备凳子，不便于巡课教师听课，第六周后良好。
（2）下午第一节课学生注意力不集中，部分学生开小差。
（3）非考试科目经常自习或者看电影，但是靳林娟老师每节课都做得很好。
（4）政治老师梁玲由于家庭事情缺席一节课，迟到一次。
（5）部分年轻老师的课堂效率不高，有些很沉闷。
（1）复习课，教师讲解过多，怕漏掉知识点，不相信学生自主学习能力的现象较为突出，课堂显得单调、枯燥，尤其是综合学科发映最大。
（2）作业量过大，重复作业的现象依然存在，学生赶作业的情况较为严重。
（3）课堂上语文、英语及综合学科，学生练的比较少，知识点讲的较多，使学生听不进去，睡觉情况时有发生。通过学生调查，同学们最喜欢的课型是讲练结合，练多讲少最好。
（4）有少数教师在讲解重、难点时，表述不详，致使优秀生不能得满分。
（1）帮扶老师共听课157节，除吴丽玲老师以外，都较好地完成了帮扶任务。
（2）被帮扶老师都认真请教，努力学习，进步较大，较为突出的有欧阳娅、黄芹芳、邵爽、杨春红、胡安民、徐娟、朱芳琴、姜玲玲、叶瑞华、甘超略、骆铃煜、孙琳琳、刘付香、刘创创、彭媛、黄裕、周美蓉、欧阳晓燕、郭珠红、陈婉琼、潘思、黄荣泉、林丽珍、张海勇、张彩云、钟赛娟、李欣励、叶清华等老师。
（1）全校集体备课总计开展129次，其中七年级40次，八年级47次，九年级42次。
（2）开学来，集体备课共有20人次请假，其中七年级5人次，八年级7人次，九年级8人次，没有无故不参加的。
（3）总体来说，本学期集体备课开展较好。
1.校长室张定红校长组织教师培训1次。
2.欧阳娜副校长组织师德培训1次。
3.德育处组织班主任培训3次，以班主任沙龙形式开展；刘祥波主任主持教官队培训3次。
4.教务处和教研室开展全校性教师培训2次。科组长、备课组长会2次。
6.总务后勤由曾德胜副校长负责组织对后勤工作人员培训3次，内容是食品药品安全工作。
1.3月21日下午第三节课时间，召开了全校课题负责人会议。一是通报了本学期全校课题开展的基本情况，二是就课题工作提出具体要求及注意事项，三是课题开展的过程管理。
2.本学期共有三个正在开展的.课题，分别是张定红校长负责的《思品课程的校本化教学设计与德育实效性的研究》，李伟红副校长负责的《寄宿学校初中生人际交往能力培养的实践研究》和卢玉霞主任负责的《学习型语文课堂研究》课题（本学期已开题）。还有一个正在申报的课题是由王利强副校长负责的《初中数学课堂练习课后作业分层设计的实施研究》。
本学期以打造书香校园，提高学生的阅读、写作能力为契机，由教研室牵头，与团委和语文科组合作，开展一系列读书活动。
1.落实语文和英语学科的课前三分钟演讲，要求与读书密切结合起来。
2.语文科组充分利用《一句一诗一文》，《儒家经典伴我行》等校本教材，对学生进行传统文化的熏陶。
3.本学期末考试在七、八年级尝试进行语文口语考试。
4.开展现场作文比赛，目前八年级、九年级已经完成，七年级拟下周开展。
5.好书进校园活动，已跟书店联系好，下周三、四两个下午来我校开展。
6.5月底6月初，九年级开展“书籍漂流活动”。
7.教师学习教育教学相关文章，由教研室负责每周一期剪报，并要求所有教师写读书心得，五月初评出优秀心得。
1.利用寒假时间，完成《一句一诗一文》和《窗里窗外》的编撰工作。
2.“东华口腔杯”作文竞赛，竞赛工作已完成，作品交市局。
3.全市德育论文评比活动，我校共有21人次参赛，作品已发市局，全市教育教学论文评比正在开展中。
4.漳溪中学来校交流活动圆满完成。
5.中考研讨工作。
6.教研室其他常规性工作，听课、评课、集体备课、检查等。
7.《河实教研》第7期已编撰完成，择日付梓刊行。
1.课改工作还应加大力度。
2.深入备课组听取老师心声和深入课堂听课有待加强，工作的主动性要跟上。
3.有时思想上还跟不上学校领导层，需要继续努力学习。
1.继续推进全校性课改工作及七年级课堂考评课的全面落实。
2.中考研讨。
3.高效课堂巡课小结。
实践阶段总结 篇10
这段时间在用思维导图帮忙自我锻炼思路，罗列提纲。这对我来说是莫大的帮忙。让我的生活都很有调理。让我更加严格的要求自我，真的很难得。可惜我还是生手，在用思维到导图练习做英语笔记的时候一向不能很好地做到条理性，分支不明确，这与我对英语的掌握不好，基础不牢固，词汇之间的变换不能融会贯通有很大的关系。
英语口语自我感觉是有提高的，可是担心只是限于情景之中的好，在实际生活中会大打折扣。听力的确有了很大的提高，要继续练习才能有更大的提高。要抓紧脚步，不然的话，课程时间限制就快到了。
这段时间我真的很想开个公众号来谈谈自我的过往人生，可是碍于写出来的东西更多的会涉及个人生活和家人生活，为了保护家人，也为了免于活在别人的口舌和讨论之中，所有我一向踌躇到此刻。很想得到一些人的鼓励，很想得到一些人的的启发和提议。
这学期很诡异的事情是明明很想找工作，可是找到的工作却都因为种种原因而不能很好上班。所以真的有点伤脑筋。或许这真的应证了越想赚钱也不能赚到钱的魔咒吧。也或许更深层的原因是我一向把注意力放在了债务上头。想想这学期也快过完了。
说到底我还是很在乎是否能够考六级的，所有我还是需要好好努力的。