班级述职报告

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本学期我任四（4）班班主任，本班有学生__人，自制力较差的就有__名。本着爱每一个学生，使他们因为有我，每天能快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会做人。我拟定了如下工作计划：

一、自身做示范

德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

二、待生要诚

对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时，更格外关注着个别学生，多给他们爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长。

三、公平待生

对人公道，公道是做人的公德，也是为师的美德。对待学生首先看的要公，不夸大，不缩小，不偏不倚。说的要公，做到情之殷殷，言之凿凿，不因人而厚是非，尊重学生，一视同仁。不管对那位学生都献上炽热的心，倾注满腔的爱，对差生做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，鼓励他们放下包袱轻装前进。

四、基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

五、主要措施

1、规范早读，午读，自习课的纪律。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、充分利用班会向学生进行思想教育。

5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

6、力争在升旗、降旗、做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

笔者整理了一份“班级年度总结述职报告”详细资料，为满足您的需求而精心准备。时间如箭，流逝匆匆，我对即将到来的一年充满期待和自信。让我们沉思一番，写下活动的回顾和总结，年度总结是我们成长的指南，帮助我们找到正确的方向。请注意，以下内容仅供参考！

一年来，x班全体战士能够紧紧围绕连队党支部中心，统一思想认识，按照班伊始制定的《班建计划》年稳步健康发展。 ”而公司的规章制度，结合班级实际，狠抓以军训为中心的各项工作，高标准完成上级交办的各项任务。自3月x班组建以来，在全体同学的共同努力下，兄弟班的中班工作蒸蒸日上。下面我根据过去一年的工作做一个总结：

1. 过去一年的主要工作成果

1. 完成安全、顺利、圆满完成上半年工作任务 2、组织召开公司内部统一规范工作现场会议

3、完成监控线路的铺设和改造北门公司宿舍楼荣获第一名……

二、树立“所有制”理念，提升大局观

我班始终坚持公司利益高于一切，积极服从公司的工作分配和分工，积极接受公司交办的各项工作，认真履行规章制度赋予的职责，切实为公司做好一切工作。公司建设，思考公司发展进步埃斯。大力弘扬“公司是我家，建设靠大家”的理念，自觉把自己当作公司的主人，找准自己在公司的位置。从感情上看，公司是公司的负责人，对公司来说也是如此；从行动上，他爱公司如家人，时刻维护公司利益；从心底里，他把公司当成公司的负责人，一心一意关注公司的发展。珍惜和珍惜公司的荣誉，不做对公司不利的事情，不发表不利于公司建设的言论，自觉维护公司形象。

三、强化团结意识，树立政绩观

班员能牢固树立团结意识，树立良好形象，恪守以军德为原则，培养高尚的品德和修养，随时随地提高班内同志的团结，不做破坏团结的事，不说妨碍团结的言辞，不以他人为基础要求他人个人好恶，不将自己的观点强加于人，以良好的举止和尊重他人的态度营造团结的氛围。树牢牢树立了??“兴盛使我骄傲，不断衰败使我惭愧”的理念。加强对公司建设和业绩的贡献，是一种责任，也是义不容辞的义务。树立“看到红旗就举旗，看到红旗争第一”的气魄和气魄，是义不容辞的义务。

四、开展心连心活动，夯实奉献基础

由于连队任务的特殊性，很多士兵可能会觉得他们的理想离现实很远，我对任务有消极的想法。对此，我能够带领班员充分利用心连心活动，及时引导班员树立正确的奉献观念，及时扭转“兵”情离团部远，

期望您能因为深得喜欢而对这份"一年级班主任述职报告"感到满意。在生活的每个角落，报告的影响力都十分显著。我们都需要创作各式各样的报告，报告可以在工作开始前编写，也能在工作进行期间或结束后撰写。如何写好报告呢？请参考以下的具体方案与策略。

从六年循环回来重新担任一年级班主任，并承担语文数学的教学工作。弹指之间一学期已经结束了，开学时的情境仿佛还在昨日。回顾往日足迹，有喜有忧，这也印证了我这学期的付出与收获，暴露了工作的不足。

一、班级管理

这学期班级共有46名学生，较上期同比增加了百分之四十，因而工作压力就更大了。一年级新生刚从幼儿园升入小学，期间没有合理的过度，无论是从行为习惯还是学习习惯都没有养成，这给我的管理工作带来了很大的困难。面对这样一群活泼好动，及其贪玩的孩子，我时常感到力不从心。

在刚开学的那段日子里，我努力的熟悉着每一个孩子，记外貌，记名字，记性格，记着记着就记混了，因为他们实在是太调皮了。而且他们胆子特别大，对于我这个老师一点都不怕。本想着严厉管教他们，可这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着，家长们是绝对不允许老师采用任何语言的批评与惩罚来对待他们的孩子的，这在一定程度上增大了教学管理难度，也对教师提出了新的挑战。那么，教师该如何管理班级，我想先从日常规范下手。宁可不上课，也要把他们的行为习惯养成。于是，我在每天上课之前都会强调纪律，每周的班会课上都要学习小学生守则和日常行为规范。渐渐地，学生们能够按照老师的要求去做了，起码比刚开学时好多了。

但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，同学之间矛盾重重等等，令我束手无策。我采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，但好景不长，问题依然存在。后来我划分了责任田，用小组长的名义管理其他学生，效果还算不错，可有些同学还是不能够坚持。我也采用奖励法，在他们表现好的情况下贴上一朵小红花。这是效果最好的办法，但我还是发现，他们情绪化比较大，不高兴时小红花也诱惑不了他们。经过这段时间的反复思考总结，我认为之所以班里会出现这么多问题，还是老师强调的不够多，方法采用的不恰当，我还应该继续寻找解决问题之道。

二、教学工作

一年级知识少，每节课的重难点也看似简单，但要想上好一年级的课，还真是不容易。首先就是孩子们的听课状态，他们的注意力集中时间短，而老师恰