斑羚飞渡造句

“面对生活中的起起落落，我们要像斑羚飞渡一样，勇敢地面对并坚持不懈。”转发积极的句子能够改变别人的情绪。句子可以让人唤起一种深沉的思维，发现更多的美好，你有写出好句子的经验吗？这篇文章《斑羚飞渡成语造句》是栏目小编所钟爱的非常值得阅读，供您参考的句子已罗列在以下页面请收藏此页！

斑羚飞渡成语造句【篇1】

1、渺茫的河水中，一只斑羚冒险飞渡，给人带来了无限的惊叹和敬畏。

2、斑羚飞渡，犹如矫健的身姿穿越了河流，展现出了勇敢和自信。

3、无论是河流还是山谷，斑羚都能轻松飞渡，展现出了它们的异常生命力。

4、斑羚不畏河水的惊涛骇浪，勇敢地飞渡过去，彰显了它们的顽强和坚韧。

5、在比赛中，他斑羚飞渡，以出色的表现博得了观众的喝彩。

6、面对生活中的起起落落，我们要像斑羚飞渡一样，勇敢地面对并坚持不懈。

7、在艰苦的环境中，他们就像斑羚飞渡，展现出了无比的毅力和坚持。

8、斑羚勇敢地飞渡过大江，像一道闪电划过黑暗的夜空，给人留下了深刻的印象。

9、这个城市的发展速度就像斑羚飞渡，每天都有新的高楼大厦拔地而起。

10、斑羚飞渡的背后，是它们对自然界的了解和应对能力的提升。

11、面对风雨的洗礼，他斑羚飞渡，展现了坚强的意志力。

12、汽车在高速公路上斑羚飞渡，瞬间消失在远方的车流中。

13、小明的奔跑速度快得像斑羚飞渡，超过了其他所有的同龄人。

14、学习的道路上，我们要像斑羚飞渡一样，永不停歇地追求知识。

15、老师在课堂上讲解时，像斑羚飞渡一样，快速地穿越各个知识点。

16、年轻人面对挑战时就像斑羚飞渡，勇往直前，不畏困难。

17、在人生的旅途中，我们应该斑羚飞渡，勇敢面对各种改变和挑战。

18、团队合作中，大家齐心协力，共同斑羚飞渡，完成了艰巨的任务。

19、在纷繁的人群中，她斑羚飞渡，寻找着与自己灵魂相呼应的伴侣。

20、求职路上，他斑羚飞渡，克服了许多的困难，最终找到了一份满意的工作。

斑羚飞渡成语造句【篇2】

21、斑羚飞渡般的灵活性使得他们适应了各种复杂环境下的挑战。

22、斑羚飞渡的瞬间成为了大自然中一幅壮美的画卷，让人瞩目和赞叹不已。

23、这次考试就像斑羚飞渡一样，需要在有限的时间内快速做出决策。

24、面对困难，我们要像斑羚飞渡一样，迅速应对并解决问题。

25、斑羚飞渡般的速度，使得他们迅速完成了任务，给大家留下了深刻印象。

26、斑羚飞渡，跃过急流，

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上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点。我们挑选出一篇有价值的文章题目为“斑羚飞渡教案”，非常感谢您的到来希望这篇文章能给您带来新的启示！

斑羚飞渡教案 篇1

[教学目标]

1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。

2、体会本文用具体生动的描写塑造形象的手法。

3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。

一、导入：

同学们，看过《喜羊羊与灰太狼》吧？里面有一些可爱的小羊，都有谁呢？

那么谁先来说说含羊的成语、俗语。（出示斑羚图片）同学们，羊有很多种，你们知道这是什么羊吗？是斑羚。（介绍斑羚）就是这样一种可爱的动物，有一天却遇到了一件意想不到的事，是什么事情呢？让我们一起走进《斑羚飞渡》，去探个究竟。

二、作者简介

沈石溪：原名沈一鸣，当代儿童文学家。1952年生于上海，1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵。代表作：《圣火》、《象母怨》、《混血豺王》。

三、字词补充

略胜一筹肌腱逞能狩猎戛洛山

秩序井然恍惚甜腻娴熟哀咩

眼花缭乱斑斓参差蹿跃悲怆

迥然不同磐石炫目湛蓝从容

1、请一个学生读一读

2、全班读一读

3、完成作业本上积累运用（请一个学生上去写）

四、整体感知课文（学生快速阅读课文，思考下列问题）

1、斑羚为什么要飞渡？飞渡什么？怎么飞渡的？

2、讲述了一个什么故事？

3、读完全文后，你有什么感受？

五、问题讨论

1、文章里涉及到的斑羚很多，作者重点突出描写了哪只？（镰刀头羊）

（小组合作，快速找出描写镰刀头羊的语句）谈你对它的印象。

你觉得镰刀头羊的身上，有哪些值得我们学习的东西？

（面对种群的灭绝，这群进退维谷的斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，它们的智慧、胆识，特别是从容镇定，舍已为人的情操，可贵的集体精神，为自己、也为人类唱响了一曲悲壮的生命赞歌，放射灿烂无比的人生光彩。）

2、课文写斑羚飞渡，主要详写了哪一个场景？（第九小节）

有感情的朗读这一自然段。

找斑羚飞渡飞渡的动词，说说这些词的作用

找出运用比喻修辞手法的句子。品析句子：“老斑羚……坠落下去”

3、课文中多次写到彩虹，请在文中划出相关语句，并说说作用。

文中写彩虹的地方主要有三处。

一是斑羚身陷绝境时彩虹出现，（神秘美）渲染一种神

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想要深入了解“斑羚飞渡课件”以下是为你准备的相关资料，热烈欢迎你来读愿这篇文章能够带给你灵感和分享的欲望。教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。设计教案需要注重学生个人能力的培养和发展。

斑羚飞渡课件 篇1

1、朗读法：学生学习本文，首先应熟读课文，从整体上感知课文，让学生通过朗读感悟老斑羚从容镇定，牺牲自我的精神。

2、情景教学法：适当采取多媒体电教设备辅助教学，增强学生学习的兴趣。如展示生字词，斑羚资料简介，用幻灯展示斑羚飞渡的悲壮场面。

五、教学课时：拟一课时六、教学过程（一）导语设计：好的导语犹如唱戏前的锣鼓，能吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，从而自然的引出本课内容。我想采用用多媒体播放动物世界中狮子追赶羚羊的画面，同时采用赵忠祥优美的解说词进行导入，引导学生思考人与动物之间的关系，并播放一些濒临灭绝的动物的幻灯，从而引出斑羚在人类捕杀过程中悲壮求生的故事。（二）诵读理解导入课题后，学生将会对课文文章有一定的求知欲望。为此正式教学开始，我讲分三大部分进行讲解。1、第一部分首先是朗读和整体感知课文内容。首先，我将进行配乐示范朗读，要求学生勾画出生字词，并结合课文解释词语。其次，让学生再次浏览课文，组织学生进行复述再次，教师对学生提出质疑（1）全文围绕斑羚写了哪几件事（2）哪一个场面最另你感动2、第二部分是悟读精彩段落：在《斑羚飞渡》中作者详细描写了飞渡的场景。首先，请学生进行朗读，教师适时的对学生进行朗读指导其次，指导学生抓住关键动词进行复述，采用多媒体展示动画制作的斑羚飞渡场景，形象的感受这一震撼人心的场面。通过这一环节的设置可以陶冶学生的情操，也有利于理解本文的主旨，而多媒体的应用更形象和直观。再次，默读课文让学生自己提出疑难问题，采用小组讨论全班交流的方式。最后，教师对学生提出质疑：面对族群灭绝时斑羚的身上体现出了哪些可贵的品质，你有何感想。在学生讨论回答时间可同时让学生观看羚羊献身时的特写镜头。3、第三部分语文学习的外沿和生活的外延相等，为此在课堂中将安排课文与生活相结合拓展前移，引导学生讲述生活中曾经经历的伤害或者保护动物的事例。另外展示学生课前搜集的相关图片。（三）师生小结采用师生共同小结的办法首先让学生自发总结本课的收获，由教师进行

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