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班主任老师作文

班主任老师作文 共50份

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班主任老师年终工作总结合集

光阴轻轻流过日子渐行渐远,辞别这一年我们会怀念其中的欢声笑语。写写总结能够让我们更加客观地看待自己的表现,基于我们总结的经验我们将为下一年的工作提供更专注的支持。工作总结之家的编辑为您准备了“班主任老师年终工作总结”,请注意这篇文章仅可作参考用途!

班主任老师年终工作总结(篇1)

班主任工作总结及八年级语文教学工作总结

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这个学年,我是86班和中文教学的班主任。经过一个学期的相处,我对这门课产生了深厚的感情。学生思想素质和行为习惯都比较好。虽然学生的学习习惯还存在一些问题,但我始终相信这是一门有潜力的课。尤其是班上一些同学的高学习热情,极大地鼓舞了我的信心。因此,这一学年,我在班级管理上也下了不少功夫,致力于营造和谐、积极、轻松的班级氛围,让班级有自己的特色,特别是加强了班主任的培训,所以因为要培养一支有责任感和工作方法的高素质班干部队伍,所以我这期的班主任很轻。

派恩,这可能是多年来的一个很大的变化,一个很大的进步。

为了更好的做好本职工作,本学期我继续加强个人师德修养,牢记老话:做榜样就是榜样,学习就是榜样。一位老师。忠于党的教育事业,站在三尺讲台上,我深知肩上的重任。因此,我可以积极参加政治学习,关心国家大事,支持以xx同志为核心的党中央正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,遵守劳动纪律,热心帮助同志;办学宗旨明确,态度端正,认真负责,关爱学生,关爱学生,为人师表,敬业奉献。努力达到党员的标准,做到思想与时俱进,又不失教师素质。

为了进一步提高教学水平,我积极研究各种教育理论,充实自己,以便在工作中以扎实的理论为指导,更好地教育教学。努力学习以适应当前的教育形式,为自己充电,为进一步提高教学做准备。我还利用业余时间认真学习计算机知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时帮助其他同事打字,上网查找资料等。积极撰写教育教学论文,为进一步提高教研能力,积极参与语言教研活动。

在教学中,我尽职尽责,用爱浇灌。同时,严格要求学生不得溺爱、溺爱学生。它的缺点和错误,不宽恕,不容忍,不放过。教师的职责不仅是教

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班主任老师作文(篇1)

小学作文规定:每个人都是有一双发现的双眼。如果你是个用心,便会在日常生活中有很多新的发现,尤其是与你无话不说的父亲、妈妈、教师、同学......哪一个让你的印像深刻?你发现他(她)有哪些突显的特性?用一、每段话写下来。题型自定。

我的老师张老师

我的老师张老师是一位年轻貌美的优秀老师。不知道怎的,每一个同学听她的课全是那麼专心致志。张老师尽管眼睛近视了,但她的双眼始终闪耀着聪慧的光辉,始终是那麼神采奕奕,她的眼睛会说话。

一次,张老师在班集体大门口问好得病的同学,一些不懂事的同学马上唧唧喳喳地讲起话来,张老师转过头来,用严肃认真的目光环顾班里一遍,老师里立刻噤若寒蝉;又一次,自习课上,我教得十分有劲,张老师向我投去赞誉的目光,看见张老师的目光,我无音地笑了,脸部绽放了一朵小花;也有一次,大家以便庆祝六一.六一儿童节,张老师提议我们玩鸟鹰捉小鸡的手机游戏,大家愿意了,张老师当鸟鹰,大家当小鸡,张老师向最终一只小鸡投去一种怪异的目光,仿佛在说:当心一点儿,我想捉到你啦!由于张老师从不指责大家之中的每一个人,因此大家称她为宝贝王。

妈妈续篇:对于这一题型,之前闺女写过父亲,同学等,沒有想起段考孩了抛下之前的构思写新的发现,并且是那样的栩栩如生。我觉得缘故大约便是由于闺女一直很喜欢自身的教导主任,回家了的情况下经常会跟大家提到教师的好,因此提到笔来才可以这般当然、顺畅。

班主任老师作文(篇2)

走进新时代,中国正经历百年未有之大变局。在这多事之秋,一个国家的精神面貌往往决定其命运。而我认为,新时代的中国风貌恰恰恰是十分优秀的。

新时代中的中国拥有无比的朝气。梁启超曾说过:少年强则国强。仔细观察新时代中的新青少年,他们具有无比蓬勃的朝气。云南大凉山深处,向导某色拉博奋力创新,大力发展旅游业脱贫致富,努力为幸福而奋斗。他们的身上都拥有希望,这使新中国拥有无比的朝气。

新时代中的中国团结互助,友爱正义。古人云:友邻可以强邦。同世界搞好关系,积极参与国际问题,这一直都是新中国外交的原则。在新冠期间,蒙古

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班主任老师工作总结范文

班主任工作7育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长,使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于献身的一代新人。他们能否健康成长,这关键是靠人的培养。一年来,我根据学校德育处和大队部的教育,针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。

一、为人师表,率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在三十四年工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育,加强三自能力的培养。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一

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