长廊作文

真正好的作文需要蕴含真实情感和深刻思考，写好作文一定要有耐心不能慌不要乱，我们通常写作文是怎么开始的呢？如果你对于“作文”有所疑惑那么这篇文章一定会为你解答，这些数据仅供参考实际情况可能有所不同！

1、举例子：

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。

2、分类别：

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。如图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

3、下定义：

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。

无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。

4、作诠释：

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

5、打比方：

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比

“不劳无获。”这次辣椒活动让我深刻理解了这句话的含义。同时，作为辣椒活动的领导者，我亲身体验了辣椒“曲折”的成长经历。

从三月份开始，学校里的辣椒活动一直在蓬勃发展！大家拿了一些辣椒种子，准备播种，看着类似“黄豆”的种子，我们的使命感就活了过来。但是播种的时候很快就迷茫了：大家带的种子太多了，大家都想挖个坑把种子放进去，结果发现这个坑里有种子，只好重新埋了，再挖一个。现场很热闹，大家笑挖得热火朝天。播种之后，是漫长的等待和呵护。在照顾它的过程中，我发现小辣椒就像一个害羞的娃娃，无论我们怎么“威逼”都不会出来。十几天过去了，还是一片平坦的土壤，只有几株零星的杂草。这让我们很担心。“没关系，我们的辣椒一定会一鸣惊人！”我安慰自己。果然，几天之内，辣椒越长越好。一开始只是一个小树苗。后来它越长越大，直到开花结果，让我们都觉得很有成就感。

以前我觉得小辣椒就像一个被宠坏的“小公主”，每天都有人照顾。但是当我看到它在风雨和阳光中顽强而蓬勃的生长。这让我想起了我们自己。我们不是在父母的呵护下长大的吗？总有一天，我们会像辣椒一样，走出父母的港湾，走自己的一步。“辣椒刚发芽就长了。发芽播种后，一般5到8天左右出土，15天左右长出第一片真叶……”大家都学到了很多关于辣椒的知识，我把它摘回家，用辣椒炒肉做了一道菜！就像我们组的口号：“边种边学，边种边收！”这些都成了我们童年美好的回忆！

“喂！爸爸呀，我已经到学校了。”你一听到这声音，肯定会惊奇地想：一个小学四年级的学生，怎么会有移动电话呢？让我来告诉你吧，这个“移动电话”是我发明的智能文具中的文具盒。

这个文具盒和别的文具盒不一样，它的左上方有一个小方框，这个小方框是一个微型的电脑，它不仅可以储存文字，信息，还能打电话。如果你有那个字不认识，只要在上面写出那个字，它就能显示出这个字的读音笔顺，部首、组词……更奇妙的是，它能打电话。它就能变成一个移动电话，这个文具盒表面图案是随着世界的特点而改变的。春天变成鸟语花香，百花盛开，生机勃勃的绿色，夏天变成烈日炎炎、骄阳似火的红色，秋天变成秋高气爽、大雁南飞的金色，冬天变成白雪一片，寒风凛冽、银装素裹的白色。打开文具盒，里面放着各种文具，每种文具都有它独特的特点。比如：铅笔，只要铅笔掉地上了，铅摔掉了，它还会继续给你“长”出铅来，钢笔，它好像

继而我们将介绍小编为您准备的“海滨长廊作文”。文体写作是培养学生表达能力和创新能力的重要手段之一，其为一个既能让人静下心来思考人生，又能提升创作潜能的平台。对于学生们而言，语言训练与词汇积累尤为关键。然而，我所提供的建议仅供参考，并不意味着对方需全盘接受。

我的家乡在汕头，汕头的海滨长廊很有特色，今天，我就带你们到海滨长廊看一看吧！

海滨长廊很长，它东起华侨公园，西至西堤码头，它像一条柔美的绸缎绕在海岸边。海滨长廊种着许多树，有高大粗壮的榕树，有修直挺拔的椰子树，还有秀丽多姿的金凤树郁郁葱葱的树下有许多别具一格的凉亭和廊亭，许多老人在凉亭和廊亭里活动，有的在打太极拳，有的在下象棋，有的在玩扑克牌，还有的在谈话、散步、乘凉。如果你累了，也可以在凉亭里歇一歇，看看一望无际的大海，呼吸咸咸的海风，你一定会感到心旷神怡的。最引人注目的就是那些栩栩如生的石雕了。看，那里有一位亭亭玉立的少女正深情地望着大海；那边有一只狡猾的狐狸，好像正准备向前奔跑

晚上的海滨长廊就更美了。这里华灯高照，与海对面的南滨路璀灿的霓虹灯互相辉映，光彩夺目。站在海滨长廊上，吹着海风，眺望大海，置身在迷人的风景之中，让人流连忘返。

啊！我爱我家乡美丽的海滨长廊。你们听了我的介绍，是不是也会喜欢上这里呢？

（张婵英老师评语：文章结构完整，能按一定顺序，抓住景物的特点描写。能运用好词好句，有真情实感，给读者留下深刻的印象。）

今天下午放学后，妈妈带我到海滨路玩。妈妈拉着我的小手，边走边哼着小曲来到海滨长廊上。

夕阳中的海滨长廊真像一副美丽的水彩画。我和妈妈倚着栏杆眺望风景，远处连绵的山峰好像一道别致的屏障，晚霞映红了天边，礐石大桥上汽车川流不息，夕阳下的大海披上一件金光闪闪的衣裳。几只洁白的海鸥飞来飞去，海上有几艘小渔船，渔民正站在船头捕鱼。我拉着妈妈的衣角说：“妈妈，我们到处走走吧！”妈妈愉快地答应了。我看到长廊的地面变得比以前干净多了，长廊边绿树成阴，还有很多五颜六色的小花，在微风的吹动下摇摇摆摆，好像在跟我们点头问好。长廊上有一些老人正聚精会神地打太极拳，还有一些年轻人正在跑步。我换上溜冰鞋，开心地滑了起来，迎面走来的小妹妹朝我投来羡慕的目光，我更加来劲了，滑得更快了，我觉得自己好像一只要飞起来的小鸟。

天色不早了，我在妈妈的再三