初中感受作文

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进初中的感受

时间飞逝，转眼间我已经从小学生变成了初中生。进入初中的那一刻，我的内心充满了兴奋和紧张。我对未来有了更多的期待和憧憬。同时，我也意识到自己必须面对更多的挑战和压力。

进入了初中，最大的感受就是学习压力的增加。老师讲的内容比小学时更加深入和细致，有时候我需要花费更多的时间来理解和掌握知识点。我必须努力学习，才能跟上班里的同学们。另外，每个科目的作业量都明显增加了，一天要做的作业越来越多，需要我们夜以继日地努力学习，才能完成作业和复习笔记。

除了学习压力，初中生活也很充实多彩。我学到了很多新事物，结交了很多新朋友。我们一起上学、放学，会一起玩耍。在课堂上，我们也互相学习，互相帮助。同学们之间也会比较公正，不会因为穿着打扮和家庭背景差异而歧视或排挤别人。

初中生活也让我更加独立自主。我从小学阶段逐渐学会了自己解决问题，自己安排时间，自己制定计划等，这些经验都在初中生活中被实践和加强。这也让我理解到父母对我们的管教和引导，以及自己的责任和义务。

尽管初中生活中有时候会感到累和压力大，但我认为只要努力，就一定可以度过这个阶段，向成长的方向迈进。我被初中期间整合啦更多的知识与信息，并提高了自己的能力。虽然有时候有些新鲜且困难，不过，我相信，我能够克服挑战，并拥有一个更加美好的未来。

在回想那些令人难以忘怀的经历时，我们应该主动捉笔，写下一篇内容丰富的感悟。每篇感悟都是我们成长的见证，其中的写作技巧又究竟体现在哪些地方呢？接下来栏目小编为您精选的“工作心得感受初中”相关的优质内容，希望您会喜欢。如果您觉得好的话，也别忘记分享给身边的朋友们喔！

教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？

这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。

教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！ 教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：

　一、要热爱教育事业

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

二、要热爱学生

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。

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刚送走炎热的夏，秋天就紧接着跟来，才离别快乐的初二，初三就踏着快节奏的拍子走来。于是我知道，最令人头疼的初三终于来临了。

离别了知了声，我们走进校园，带着一些激动和期待，甚至还有些欣喜。你听，琅琅读书声从周围响起，每个人的目光都很坚定，带着严厉的神情，好像怕错过了什么，不敢松懈。

下课后，良多人都坐在位置上，聚精会神地温习，耳畔传来笔尖在纸上滑过的沙沙声，搅拌着风扇滚动的呼呼声，在教室里向外披发开……

初三的糊口并不全是紧张的，中午吃饭时，累了一上午的学子们争先恐后地奔向食堂；有的并排着走，有说有笑地谈论着，放松了全身，心情也觉得舒畅了，友情就在这中间慢慢溢出，不经意一瞥，一旁的花朵开得正艳……

到了初三，晚自习也是必修课，入夜以后，教室里暗黄的灯一盏盏地亮了，照亮了整间教室，也照亮了每个人的心。外面的风一股股地吹进来，跃过脸颊，跳过书桌，像是在和学子们轻轻声诉，说着什么。这时候的学生们，心里边也是凉幽幽的，纵然肩上的压力再大，这时也子虚乌有，心里边全是满满的愉悦。皎洁的月亮静静地爬起来，静静静地望着我们笑，并激昂大方地撒下月光，祖国的未来啊！你们不能被难题打倒，面对它挑战它，你们的手里握着的全是我们的但愿……

感触感染初三，我看到了它的甜也看到了它的苦，人生百味，有压力有挑战，有骄傲也有快乐，这样的初三糊口才是最好的！

我把这次的调查报告绘制成一个统计表，通过表格我了解到同学们最喜欢的书有：科普类、漫画类、作文类、历史故事类、小说类，喜欢科普类的同学有5人，占全班人数的12.5%；喜欢漫画类的有11人，占全班人数的27.5%；喜欢作文类的有1人，占全班人数的2.5%；喜欢历史故事类的有8人，占全班人数的20%；喜欢小说类的有15人，占全班人数的37.5%。通过这个数据，我们发现了，喜欢小说类的人数最多。我想，我们要阅读，就要读一些对我们学习有帮助，能够提高我们写作水平的小说，如：高尔基的长篇小说《母亲》，莫泊桑的着作《项链》等等。喜欢漫画书的同学也比较多，但我们最好不要整天沉迷在漫画书里；喜欢作文类的同学最少，我认为：同学们应