大班班务计划 共50份
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为了能有条不紊的开展下一阶段的工作,我们必须写一份全面的工作计划。一份好的工作计划是能够帮助工作人员分清整体项目的主次,做好相应的推进工作的。什么样的工作计划才能让工作更顺利呢下面是我们精心收集整理,为你带来的大班班务计划 ,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
大班班务计划 【篇1】大班上学期班务计划:大班上学期班务计划
大(2)班
一、班级情况分析
本班现有幼儿33名,男孩20名,女孩13名。其中有24名幼儿是新生,11名老生。11名老大班的幼儿经过一年的大班生活,都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理能力有了一定的提高。而新来的幼儿在自理能力方面有待加强。尽管面临的是两位新的老师,但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解,他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的能力也很强,我们还观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性,具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现,他们倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。
1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动,身体素质、动作能力等方面得有了很大的提高,但也有个别幼儿对老师教的动作记不住,动作不到位。
2、幼儿均能较安静地进餐,只有方润小朋友出现挑食现象,不喜欢吃蔬菜。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢,如:梁晓倩、徐凡等。午睡等常规习惯较好,自理能力也有所提高,个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴。
3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话,乐意与别人交谈,对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有笪贤宇、李广照等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
二、教学要求
(一)常规方面
1、培养幼儿从小养成良好的习惯。
2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好。
3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
4、教育幼儿树立自我保护意识。
(二)健康
1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;
2、让幼儿良好的生活卫生习惯,提高其生活自理能力。正确使用勺子,安静就座,能愉快、安静地进餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰。
3、知道保护视力、换牙等安全保健常识,看书、绘画时保持
查看更多>>暑假结束了,秋季学期也到来了,中班的孩子们也升入大班准备开始在幼儿园的最后一年了,为了做好工作,就需要制定一个合适的计划,那么大班班务计划怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“大班班务计划上学期2024秋季(精选3篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班班务计划上学期2024秋季(精选3篇)【一】愉快的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里,我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
一、班况分析
我班现有幼儿x名,其中男孩x名,女孩x名。通过中班一学年的活动和锻炼,每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力,能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外,通过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动,与此同时,我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的发展。
二、各领域目标
(一)各领域目标:
1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4、学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
(二)健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。
2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。
5、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争
查看更多>>区域活动有的每个区分为不同的任务,是一种积极、主动、自觉的探索过程,符合培养注意的要求,大班的区域活动计划怎么制定?下面是小编收集整理的大班区域计划,欢迎阅读。
大班区域计划篇一
预设目标
1、引导幼儿爱护幼儿园的玩具,懂得珍惜别人的劳动成果。
2、引导幼儿在游戏时能认识简单的汉字并懂得他的意思。
投放内容
教室:讲讲做做画画(泥工、编织、立体图)
拼拼搭搭(搭扑克牌、橡皮筋、插塑)
设计师(管塑积木、自己设计房屋)
阅览室(各类图书、*识字造句、接龙、故事表演)
智力大冲浪(钓鱼、打电话、数字找朋友)
探索世界(自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电)
棋类区(飞行棋、井字棋)。
餐厅:娱乐天地(小舞台、打桌球)。
过程记录
最近在语言区我们增设了识字造句这一内容,一方面是考虑到大班上学期了,另一方面也为幼儿的语言发展和阅读能力的发展做铺垫。
张一鸣是我班识字较多的孩子之一,一个故事他能差不多念完,因此他特喜欢到识字区去,把认识的字再组合成词语,每每讲评时,他总能把自己用认识的词语造成好听的句子给大家听,其他孩子看到了,也也增添了兴趣,越来越愿意去识字角了,高丽亭、罗明豪等几个孩子也象小老师一样,教他们认字,造句,他们自己也觉得很开心,很满足,因为他也当了一回小老师。
反思分析
及措施
幼儿对认字的活动开始时兴趣不大,但是当看到别人回自己看书,会认字讲故事时,本领那么大,也会跃跃欲试,但怎样让更多的孩子去学一学呢?我们第一想到便是榜样示范的方法,用小老师也就是小朋友教小朋友,一起去学,再他们的玩中认字,老师不直接参与,而只是讲评时,和他们一起分享经验,所以这样的方式不错,幼儿的接受程度也可以,在以后的其他区域的活动开展指导也可以借鉴。
大班区域计划篇二
幼儿园的活动区域具有多样性,自由性和趣味性,能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要,区域活动正好为幼儿提供探索的机会,让幼儿在动手操作中加以认知,区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充,而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录,根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动,幼儿个体间存在差异,对问题的探索能力是不同的,我们提供的操作材料应有适用的层次性,提出的操作要求应有所不同,以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。
一、区域活动时间安排
自由安排,尽量保证活动时间充分
二
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