大班教师述职报告 共49份
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大班教师述职报告(篇1)尊敬的领导:
您好!我是贵单位的幼儿园大班教师,通过这篇述职报告,我愿意向您分享我在多年工作中的收获和心得体会。
作为一名幼儿园大班教师,我深深明白自己肩负着培养和塑造未来社会栋梁的重要责任。在多年的工作中,我始终努力将教育理念内化于心,外化于行,在教学上呈现出我的专业能力、责任心和关爱之心。
关于我的专业能力。在多年的从教经验中,我深感专业素养和知识储备对于幼儿教育的重要性。我对学科知识进行不断的学习和研究,不仅仅是为了丰富课堂内容,更是为了提升孩子们的学习兴趣和能力。我善于梳理教学内容,制定教学计划,根据幼儿的年龄和发展特点进行因材施教。我注重培养幼儿的创新思维和实际操作能力,通过开展各种丰富多样的活动,让他们在轻松快乐的氛围中学习和成长。
我始终秉持着教书育人的责任心。作为一名幼儿园大班教师,我不仅是知识传递者,更是孩子们的成长引导者和榜样。我始终坚持以人为本、关注个体差异的原则,尊重和理解每一个幼儿的特点和需求。我注重培养幼儿的良好品德和行为习惯,通过让幼儿参与集体活动和社交交往,培养他们的合作意识、责任感和团队精神。同时,我也注重与家长的沟通与合作,建立家校联系,共同促进幼儿的全面发展。
我始终怀着真诚的关爱之心对待每一个幼儿。我认为关爱是教育工作的核心,只有真正关心、爱护和理解每一个幼儿,才能真正将幼儿的潜能激发出来。我尽力营造温馨、和谐的课堂氛围,用爱心和耐心对待每一个孩子,给予他们充分的关注和支持。每天上课前,我都会与孩子们互动交流,倾听他们的想法和感受,让他们感受到被尊重和被重视的喜悦。在教育过程中,我也注意真实关怀孩子们的生活,关注他们的成长和健康,与家长共同关心孩子们的全面发展。
多年工作经验让我深刻认识到作为幼儿园大班教师肩负的使命和责任。因此,我将在今后的工作中持续努力,不断提升自己的专业素养和责任心,为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。感谢领导对我的支持和信任,我将以更加积极的态度和专业的技能,为幼儿园的发展和孩子们的幸福奉献自己的力量。
谨此,敬上!
幼儿园大班教师:xxx
大班教师述职 查看更多>>众所周知,实践是检验真理的唯一标准,平常的工作中,我们常常会用到报告这种实用文。报告正确写法是什么?我们编辑了“大班教师个人述职报告”以满足您的实际需求,希望这些指南能够为你的创业提供支持!
大班教师个人述职报告 篇1转眼之间,一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年,在__×(改成初中语文教师岗位所在的单位)初中语文教师工作岗位上,我始终秉承着“在岗一分钟,尽职六十秒”的态度努力做好初中语文教师岗位的工作,并时刻严格要求自己,摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下,我在初中语文教师工作岗位上积极进取、勤奋学习,认真圆满地完成今年的初中语文教师所有工作任务,履行好__×(改成初中语文教师岗位所在的单位)初中语文教师工作岗位职责,各方面表现优异,得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在__×(改成初中语文教师岗位所在的单位)初中语文教师工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下:一、思想上严于律己,不断提高自身修养
一年来,我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观,并用以指导自己在__×(改成初中语文教师岗位所在的单位)初中语文教师
岗位上学习、工作实践活动。虽然身处在初中语文教师工作岗位,但我时刻关注国际时事和中央最新的精神,不断提高对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。在__×(改成初中语文教师岗位所在的单位)初中语文教师工作岗位上认真贯彻执行中央的路线、方针、政策,尽职尽责,在初中语文教师工作岗位上作出对国家力所能及的贡献。
二、工作上加强学习,不断提高工作效率
时代在发展,社会在进步,信息技术日新月异。__×初中语文教师工作岗位相关工作也需要与时俱进,需要不断学习新知识、新技术、新方法,以提高初中语文教师岗位的服务水平和服务效率。特别是学习初中语文教师工作岗位相关法律知识和相关最新政策。唯有如此,才能提高__×初中语文教师工作岗位的业务水平和个人能力。定期学习了__×初中语文教师工作岗位工作有关业务知识,并总结吸取前辈在__×初中语文教师工作岗位工作经验,不断弥补和改进自身在__×初中语文教师工作岗位工作中的缺点和不足,从而使自己整体工作素质都得到较大的提高。
回顾过去一年来在____(改成初中语文教师岗位所在的单位)初中语文教师工作岗位工作的点点滴滴,无论在思想上,还是工作学习上我都取得了很大的进步,但也
查看更多>>俗话说,实践是智慧的源泉。在我们完成每一项任务时,编写报告已经成为了日常生活的常态。那么,当我们写报告时,应该从哪些方面入手呢?栏目小编特别推荐的“大班教师述职报告”无疑会给您留下深刻的印象,相信这对您的未来将有所助益!
大班教师述职报告 篇1尊敬的领导、老师们:
时间过的真快,转霎时,一学期又从前了。回忆促从前的半年,有收获也有失落,有杰出也有黯淡。但我的心田却是充实的、愉悦的。为了自己所热爱的幼教事业而付出是无可奈何的。
在这学期中,我担当小班的班主任工作。我可能积极地参加园里组织的各项学习,认真、详细地做笔记,积极加入组里的各项活动,酷爱群体、团结共事、尊重老先生,对待幼儿有爱心,严格按照园里的各项规章制度、踊跃响应园里面的各项活动。
新学期我班一下子插班11人,刚开真个一星期,由于x老师的脚受伤了,我自己带班,所以全体班每天都好象处在混战之中,老师的说教孩子们基础当作充耳不闻。形成了日经惯例差,幼儿的常识面窄,语言表白才能低的可怕。发现了这些情况时,我征求了多少位老老师的的看法,针对班上孩子浮现的情形作出分析。改变自己的教诲模式是重要的任务,接着是马上与家长获得接洽,告知其孩子的种种情况,以达到家园共育的目的。我还根据我班孩子好动的特点,尽量把课程安排到社区和大自然中,说一下保育方面:
一贯粗心的我,经过多少年的尽力和改进,已始终提高,我知道保育是保教工作中主要的一环,我根据以往的教训当真地发展工作。早接时,我能主动向家长询问幼儿的身材状态,一直用手摸他们的头。一发明幼儿有不适,就立刻记录在晨午检上,早操后,督促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿即时督促他们换汗衫或放毛巾。如果值班负责幼儿午睡时,依据景象变革适当教育幼儿添减衣服,昼寝过程做好巡查工作为幼儿盖被,天天做好活动室的卫生清洁工作,从而减少幼儿的发病率,保障他们身体健康成长。
教养方面:
在教学上,我提前一周备课,教具准备充分,认真上好每一节课,课堂上用活跃有趣的语言,灵活地利用各种教具进直观教学,教学时能面向全部,不偏爱某一个孩子,经常对个别才干差的幼儿进行辅导,课后多用不同的游戏帮幼儿复习常识。
再就是我对我们班的孩子们进行了《弟子规》的学习,我以为弟子规是一本不错的国学启蒙吧。我曾经听过一个讲座,那个老师说了这样一种社会景象:幼儿园小学高中大学幼儿园为什么孩子不会自理不懂感恩。
我想诚然当初
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