大班美术教案

以下内容“大班美术教案”是由编辑给您提供的。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教师应该根据学科的特点来巧妙地设计教案。请注意以下内容仅供参考！

大班美术教案(篇1)

设计意图：

幼儿视美术活动为游戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在"创作"的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。所以"睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！"是我们在美术教学中追求的目标。

本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。在创作中，我围绕"我会变"这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。

活动目标：

1．勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。

2．尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述。

3．会用协商的办法解决问题，合作完成作品。

4．感知故事中象声词运用的趣味性。

5．通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动准备：

知识准备：已学习《行走和停止》的律动。2、已有线描画的基础。

物质准备：音乐《行走和停止》；2、1k白纸5张，勾线笔；3、彩色颜料及各种印画材料。

活动过程：

一、和节奏、摆姿势，感受动作的多样。

小朋友，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧！

教师：你们的身体做出了哪些动作呢？（请幼儿将自己的动作用身体表现出来。）二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。

1．介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。

2．交代绘画要求，进行协商（1）个别示范讲解请一个小朋友来试试看。（动作一）看一看，他现在的姿势像什么？（动作二）再看看又像什么了？讲解要求：摆好姿势后，不能移动，其他小朋友就可以画轮廓了。

（2）讲解操作要求今天我们要进行分组合作，一共分成五组，四个小朋友一组，大家协商一下，一个小朋友在纸上摆姿势，其他三个小朋友

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我希望您会喜欢我为您准备的“大班美术汽车教案”，以下提示仅供参考可能有所偏差请您自行判断。教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 精心编制的教学教案有助于教师更好地把握课程重点。

大班美术汽车教案(篇1)

汽车作为当今社会不可或缺的交通工具，伴随着人们的生活和工作。让幼儿们通过美术课程的学习，逐渐了解汽车的外形特征和基本功能，培养对汽车的兴趣和观察力。本教案将以大班幼儿为对象，通过绘画、手工制作等活动，引导幼儿们感知汽车，培养他们的艺术创造能力和审美能力。

一、目标：

1.让幼儿们了解汽车的外形特征，并学会观察细节；

2.培养幼儿们的绘画技巧，如线条的运用和色彩的搭配；

3.通过手工制作，培养幼儿们的动手能力和创造力。

二、活动内容：

1.观察与感知汽车

教师引导幼儿们观察周围的汽车，并鼓励幼儿们描述汽车的外形特征。教师还可以准备一些汽车模型，让幼儿们进行实物触摸和比较，感受汽车的质感。

2.绘制汽车素描

教师向幼儿们展示一些汽车的简单线条图，并引导幼儿们观察线条的组合形式。然后，教师要求幼儿们用铅笔或彩色铅笔画出自己心目中的汽车形象。教师可以逐个点评，鼓励幼儿们表达自己的想象和创造力。

3.绘制汽车立体图

在继续观察汽车的基础上，教师可以引导幼儿们尝试绘制汽车的立体图。教师可以演示如何运用线条和暗示来表现汽车的立体感，并鼓励幼儿们自由发挥，展现其创造力。同时，教师还可以提供一些参考模板，帮助幼儿们更好地理解和表达。

4.彩绘汽车

在幼儿们绘制了汽车的轮廓和形状后，教师可以引导他们进行彩绘。教师可以提供一些汽车的图片，鼓励幼儿们观察颜色和细节。幼儿们可以运用彩色铅笔、水彩颜料等工具，为自己的汽车作品进行上色。教师在此过程中要指导幼儿们运用不同的颜色和色彩搭配来表现汽车的质感和光影效果。

5.手工制作汽车模型

教师可以准备一些简单的汽车模型制作材料，如纸牌、塑料瓶等，引导幼儿们动手制作属于自己的汽车模型。教师可以向幼儿们展示一些简单的制作方法，并给予必要的指导。在制作过程中，教师可以鼓励幼儿们尝试不同材料和形状的组合，培养他们的动手能力和创造力。

6.展示与分享

在活动结束后，教师可以组织幼儿们进行作品展示与分享。每位幼儿都有机会向其他同伴介绍自己的汽车作品，分享自己的创作心得和体验。教师可以给予积极的评价和鼓励，让每个幼儿都感受到对自

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资料一般指可供参考作为根据的材料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？小编特别整理来自网络的最新大班美术教案，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

大班美术教案(篇1)

活动目标：

1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。

2、对金鱼的生活习性产生兴趣，有进一步探索的欲望。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、画家虚谷的《落花金鱼》、马蒂斯的《金鱼》、凌虚的《黑珍珠》等作品。

2、纱皮纸、油画棒。范例《荷花池中的金鱼》，饲养的金鱼等。

活动过程：

一、欣赏中外许多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品

1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。观察他的画有什么特色？（淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型十分可 爱。）

2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。观察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。

二、观察与思考

1、出示范例《荷花池中的金鱼》，观察这张画与平时的画有什么不一样？它是怎么画的？画在什么材料上？（用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。）

2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。

3、运用同种色或相似色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。

三、幼儿画《快乐的金鱼》，教师指导

1、选择自己喜欢的金鱼，观察其特征及它们在水中的不同动态。

2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。

3、用颜色找朋友的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。

四、引导评价

1、你饲养了几条金鱼？有哪些是新的品种？

2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生兴趣，有进一步探索的欲望。

活动提示：

1、先慢画，再用快画的方法一边观察，一边画金鱼。

2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。

活动反思：

让幼儿在宽松、自由、平等的氛围中，自主观察、分辨、发现物体的.基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创造的快乐，体会到了自我表达和创造的成就感。

大班美术教案(篇2)

设计意图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要"创造机会和条件，支持幼儿自

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