当教练的作文

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今年经过我的努力，终于拿到了游泳中级证书。我神气地对妈妈说：妈妈，下次我们一起去游泳，我来当您的游泳教练。妈妈爽快地答应了。

这天天气十分炎热，我和妈妈决定一起去游泳。

我们来到游泳馆，换上了泳衣。我学着教练的样子，叫妈妈跟着我一起做准备运动。一，二，三，四；二，二，三，四。我边做边喊着口令。妈妈跟着我认真地做着，我心里满是喜悦。

做完准备运动，我先下水，妈妈跟在我的后面。因为妈妈是第一次游泳，一下水就露出了一种很不自然的表情。

哇，水真冷呀。她情不自禁着叫着。

不冷呀！我笑着对妈妈说，上次我们游泳考试的水温比这冷多了。妈妈看上去很不好意思。

今天，我们学憋气和浮。我对妈妈提出了学习计划，并给妈妈作了示范。

憋气对于妈妈来说不成问题，可那个浮就问题大了。妈妈很胆小，浮的时候一直不肯放开扶手。

让我再适应适应。妈妈不时地说道，原来游泳这么难呀。我在旁边严格指导妈妈，要浮起来，首先头一定要沉到水里去，肩膀要放松妈妈照着我的说法认真地练着。再经过了一次，二次，三次啊，浮起来了。我高兴得感觉快要从水里跳出来了。哈哈，做小教练真是太有成就感啦！

时间过得真快，一晃几个小时过去了。

好了，今天时间不早了，我们回去吧。妈妈对我说。

好的，下次我们再来。我强烈要求着妈妈。妈妈答应了。就此，我们结束了这天的游泳学习。

星期天，我和妈妈去三元打羽毛球。我和妈妈打了十几个回合，也没有分出胜负，就累得直喘大气，我们正想休息的时候，忽然看见了邻居的小弟弟，小弟弟看见我在打羽毛球，说：“哥哥，我们来打羽毛球吧！”我听了，笑着说：“可以，我们就打羽毛球吧！”于是，我们来到了空地上，便认真地打羽毛球，小弟弟把球扔过来，说：“哥哥，球！”我退后了十几步，想：让小弟弟尝尝我的新招的厉害！”我眨了眨眼睛，只见球在空中飞速旋转，小弟弟说：“哇，哥哥，你真厉害！”我自豪地说：“这就是哥哥在小时候练习获得的新招！”“哥哥，你来教教我吧!”我手把手教他怎么发球，怎么挑球，怎么扣球，经过我一番训练后，小弟弟也能打低球了。走时，妈妈

很多教育家提出：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。课堂是学校进行教育活动的重要场所，学校的教学任务主要通过课堂教学去完成，学生的在校时间80%在课堂里。本学期我校开展了先学后教，当堂训练教学模式的尝试教学活动，下面我就谈谈自己的一点体会。

以前我对先学后教 当堂训练理解的还不透彻。现在通过听课、学习，我对 先学后教 当堂训练这一教学理念有了新的感悟。我觉得这种教学模式的特点是：教师备课充分、课堂教学目的明确、教学时间抓得紧，教学效果明显。

所谓先学，就是在课堂上，学生按照教师揭示的教学目标及学前指导，看书、练习。所谓后教，就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，教师引导学生讨论，兵教兵，会的学生教不会的学生，教师只作评定、补充更正。所谓当堂训练，就是让学生当堂独立完成作业，进行严格训练，这样就减少了作业的抄袭行为，提高了作业质量和信度，便于老师随时掌握学生的学情，有的放矢地进行辅导，加大了辅导对象的准确性，有效地减少了差生面。

先学后教 当堂训练，简简单单的几个字，其中蕴含的却是先进的教学理念：教师的责任不在教，而在教学生学，先学后教，以教导学，以学促教，才能取得最佳的教学效果。

当堂训练小结（2）：

新学期以来，我县进行课堂教学改革，掀起学习洋思中学，杜郎口中学先学后教，当堂训练的教学模式。我还在学习、模仿并努力运用这种教学模式，收到了较好的效果。目前，我们大家都觉得先学后教，当堂训练的课堂教学模式真正体现了现代教学思想，下面我谈一下体会，

先学后教-当堂训练教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推进，这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。先学后教-当堂训练教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。但有的老师总认为自已不讲讲，学生不会，不自己讲讲，学生总结不全面，这就错了。如果学生总结的深度不够或者各方面不全，那是老师引导这个工作没有做好。就需要我们在引导的内容上下功夫。只要引导得当，学生可能比老师想得全面。在提问时，提问的对象要因题而异，对于学习差些的同学，我们可以提问一些比较简单的问题，让原来不爱学的同学通过自学，能完成这些任务，老师就要及时地进行鼓励和表扬。对于复杂的、容易出错的问题，可以叫成绩较好的同学回答，回答完毕后，再让其他同学再评判正确与否。

先学后教-当堂训练教学模式。无论是

绝妙的文章是如何创作出来的？文章是一种如水晶般透明的文字，它能够深刻地反映人类的思想。写作给予我们展示才华和能力的机会。如果我们想丰富自己的写作语言，就必须注意平时的积累。关于“我的教练作文”这个话题，工作总结之家小编准备了一份详细的介绍，请看下文。希望以下方法对你有所帮助！

我的乒乓球教练王教练是个严厉的人，他的口头禅之一就是：“你再打不到50板，就做十字跳！”于是我就不停的打，终于打到后，就长长地舒了口气。

王教练有一双鹰一样的眼睛，当他盯着我时，我会想：一定是老毛病又犯了，我真该死！然而，教练也很幽默。我要喝水时，他会诡异的一笑，说：“把这个任务完成了再去喝水！”我胜利喝到水时老师会说：“不错！有本事的人喝得到水，没本事的人喝不到水！”

有一次，我打完球，下一个同学来打球，老师一见他就走过来，把球拍对着他的脑门，问：“你为什么围着体育馆绕两圈？别以为我不知道！”那学生吓得说不出话来，老师一步步的前进，那学生则哆哆嗦嗦的后退。

还有一次，我也迟到了，老师一见我就朝我怒骂：“汪润泽，你刚才磨磨蹭蹭干什么？难道你不知道时间不多了吗？迟到4分钟，做80个俯卧撑去，快点！”我只好垂头丧气的做了。

虽然我经常被罚得气都喘不过来，但我还是很喜欢王教练，因为他帮我改掉磨蹭这个坏毛病，让我冲破一个又一个困难，让我知道了：男子汉流血不流泪。

崔教练在体育局工作，他是我的乒乓球教练。

他四十多岁，有着高大魁梧的身材，敏捷的手脚，戴着一副眼镜，给人一种文质彬彬的感觉，打起球来却生龙活虎。

我刚刚来到体育局学球的时候，看见教练的手臂悠然挥来，悠然挥去，把对方打过来的球准确击回，不露一点破绽，潇洒极了!我看着看着，也拿起球拍比比划划模仿起来，仿佛自己正在和别人对局。

我们这些新学员没有基础，崔教练就手把手地教我们，直到学会为止，从不抱怨厌烦。从颠球、挥拍练起，几个月时间，我就掌握了接发球的基本功。除此之外，他还带领我们中做游戏、跑楼梯、捡球、跳绳、摸桌角我们在玩中学习，不亦乐乎。所以我们都很喜欢他。

在我心目中，教练的形象一直是严厉公正的。他看见有人欺负比他小的学员，会立刻上前拍他几巴掌，制止他的行为;他看见有的学员不听他的话，只顾贪玩，就会走过去训斥他，并给他讲道理：到这里不是来玩的，是来学本事的，到时候你什么都没学会，后悔可就来不及了!