导医试用期

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导医试用期过总结(篇1)

在我加入医院担任导医主管的试用期，经过三个月紧张而充实的工作，我对自己的工作能力和职业发展有了更深入的认识。通过这段试用期的工作经历，我不仅获得了宝贵的工作经验，也更加明确了自己的优势和努力方向。

在试用期的前几周，我主要是作为一名导医员工，负责为患者提供流畅的就诊体验。通过与熟练的导医员合作，我学会了如何熟练地处理患者的信息登记、信息查询、导诊等基本工作。在这个过程中，我逐渐掌握了不同科室的基本情况，对医院的整体布局和资源有了更好的了解。

我开始逐渐接触导医主管的工作，负责管理一支导医团队，帮助他们提高工作效率和提供更优质的服务。我发现，在领导团队的过程中，我需要更强的组织能力和沟通能力。为了培养团队成员的专业水平和服务态度，我定期组织培训和知识分享会，让大家能够及时了解医院的最新情况，并提供相应的培训计划和教材。我还负责协调与其他科室的工作合作，确保患者的就诊过程能够顺畅进行。通过这些努力，我逐渐提高了自己的领导能力和团队管理能力。

在试用期的最后一个月，我开始思考如何进一步提升导医工作的质量和效率。通过调研、学习和与同行交流，我逐渐意识到导医主管需要具备较强的对医院业务的了解和判断能力，能够根据医院的实际情况制定导医工作的规范和流程。因此，我开始研究医院的一些关键指标和数据，结合自身的实际工作经验，制定了一套科学有效的导医工作方案。在推行这个方案的过程中，我遇到了许多困难，但通过与团队的密切合作和不断的尝试，最终取得了显著的成绩。导医团队的工作效率明显提高，患者的满意度也得到了显著提升。

通过这段试用期的工作，我深切体会到了作为一名导医主管所需具备的各种能力和素质。除了扎实的专业知识，我还需要具备良好的沟通技巧、协调能力和领导力。我还需要不断地学习和提升自己的综合素质，才能更好地适应医院管理的要求。

在未来的职业发展中，我将继续努力学习和提升自己，争取成为一名优秀的导医主管。我将不断挑战自我，锻炼自己的能力，成为团队的中流砥柱和患者的可信赖者。我相信，通过自己的不懈努力和对导医工作的热爱，我一定能够在这个岗位上取得更大的成就。

小编认为，导医主管的试用期让我收获了许多，我不仅

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导医试用期作总结大全 篇1

导医台试用期工作总结

在导医台试用期的一段时间里，我经历了许多充实而有意义的工作。作为一名导医，我的主要工作是为患者提供有效的导诊服务，并给予他们必要的帮助和支持。在这篇文章中，我将总结我在试用期间的工作经验和成长。

作为一名导医，我深刻了解到沟通的重要性。每天我都会与成千上万的患者交流，倾听他们的需求，并尽力解答他们的问题。通过与患者的有效沟通，我能够迅速理解他们的情况，并正确引导他们到合适的医疗服务部门。这不仅能减少患者的等待时间，还能提高医院的工作效率。而这一切都离不开我在试用期间对沟通技巧的不断提升和修炼。

在导医台工作中，我学会了如何处理紧急情况。有时候，意外情况会发生，比如突发疾病或意外伤害。在这些紧急情况下，我通过冷静沉着的态度和迅速应对的反应能力，将患者稳定下来，并安排他们获得急需的医疗救助。我意识到在如此关键的时刻，决策和行动的迅速性至关重要，因为每一秒都可能关系到患者的生命安全。在试用期间，我积累了丰富的处理紧急情况的经验，为今后的工作奠定了坚实的基础。

除此之外，我还学到了团队合作的重要性。作为导医，我不是独立工作的，而是与其他医护人员共同完成目标。和其他导医和医生、护士、技术人员之间的良好合作关系，可以使整个医疗团队更加高效地运作。在试用期间，我积极融入导医团队，学会相互协调和合作，共同解决问题。通过与团队成员的交流和学习，我不仅提高了自己的专业能力，也为整个团队的发展做出了贡献。

同时，在试用期间，我也遇到了一些挑战和困难。导医台工作的本质决定了每天都会面临各种各样的问题，有时候患者情绪激动、失控，有时候医疗资源紧张导致等待时间延长。面对这些困难，我学会了保持冷静和耐心，从患者和家属的角度去理解他们的不满和焦虑。通过与患者积极沟通，提供必要的解释和支持，我努力化解矛盾和解决问题。这让我更加明白，作为一名导医，要有足够的心理素质和情商来应对各种复杂的情况。

在试用期的工作中，我也发现了自己的不足之处。比如，我在处理高峰期的工作压力上还需要进一步提高自己的

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小学2005年秋期年级视导情况小结 为了深化学校常规管理，克服工作中的随意性、盲目性，增强针对性、实效性，发现优点，找出差距，使各项工作入格到位，从而更好地实施，十一月十三日，学校行政成员采用看、听、查、访、评的方式，对我校一年级组的师资、德育、教学、体卫和其它工作进行了为期一天的视导。（全天共听17位老师23节课，学科涉及阅读、数学、思品、班队、口语、美术、体育、音乐、自然、计算机等10门课程。并检查了相关的学科作业批改情况和部分教师的过程资料，召开了学生座谈会等。）现将视导情况小结如下： 一、教师团结协作，群体风貌好 视导组一致认为，一年级组的教师们总的来说，爱岗敬业，教育教学常规工作能入格到位，履职良好。 该年级共17名教师，其中，男教师3名（17.65%），女教师14名（82.35%）。20-29岁的9人，占52.95%，30－39岁的有6人，占35.30%，大专学历的有10人，占58.83%，本科学历的有3人，占17.64；党员4人，占23.53%，团员4人，占23.53%。可以说，基本上是一支年轻化、专业化的教师队伍。全组教师能团结协作，友好相处，人际关系好，无内耗。 能认真参加学校组织的政治业务学习，学习记录翔实。全组教师都有着十分强烈的敬业精神强和奉献精神，能做到想为学校所想，急为学生所急，重视师风建设，热爱学生，为人师表。 二、重视德育工作，班集体学风浓、班风正 各班都比较重视德育工作，建立健全了班队组织，较重视班队干部的能力培养，能利用朝会、班队活动和思想品德课开展各种形式的德育活动，并据实作好了记载。认真抓好了以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《yyyy小学学生一日常规》为主要内容的常规教育。学生文明向上，群体精神面貌好。 三、教学常规工作合格，努力提高课堂教学质量 教学工作是学校的中心工作，是主旋律，教学质量是学校的生命线。视导组认为，全年级组教师都能根据学校的要求，认真执行教学常规，努力提高课堂教学质量。 1、认真备课，认真钻研教材，教学目的明确，重点难点处理恰当，课前准备较为充分，部分教师能根据实际情况进行恰当的课后反思，能将新课程理念自觉运用于课堂教学之中。从当天听课并检查教案的情况看，评为优的占27%，良的占73%。 2、教师上课不迟到，不拖堂。无甲课乙用现象。充分利用课堂40分钟提高课堂教学质量。教学中 查看更多>>